第一篇：中學半期整頓活動總結

中學半期整頓活動總結

中學半期整頓活動總結

為了集中解決半學期以來學校管理和學校教育教學中的各類問題，徹底治庸治懶治散，學校特意安排了為期九天的集中整頓活動，現(xiàn)總結如下；

一是整頓目的明確。整頓活動主要解決管理隊伍中工作平庸、不思進取，不深入一線發(fā)現(xiàn)問題解決問題，分管工作失誤多，不能率先垂范的問題；解決教師隊伍中職業(yè)思想淡化，職業(yè)道德缺失，不能履行職責，隨意請假、脫崗、曠工，教學過程不扎實，環(huán)節(jié)缺失，成績極差又不能及時糾正的問題；解決學生中隨意逃課、抄襲作業(yè)或不交作業(yè)的，儀容儀表不整齊，行為不規(guī)范，打架斗毆的問題。整頓指向明確，過程扎實，收效明顯。二是整頓措施得力。學校制定方案，搭建平臺指導整頓；分塊包抓負責督促整頓進程；分解到班、到年級、到教研組、到每個人落實整頓目標。同時堅持短期整頓與長期落實相結合，分塊包抓與相互協(xié)作相結合，整頓效果與個人績效相結合的方法，保證整頓不走過程，取得實效。三是整頓收效著。

管理人員能自我規(guī)范，率先垂范，嚴格落實工作要求。通過整頓，全體管理人員能深入到班組年級，教師學生當中調查研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證了日常教育教學工作正常運轉；能帶頭落實教學常規(guī)要求，上課都持有教案，教學的各個環(huán)節(jié)都一絲不茍；能對自己的工作都做得很到位，態(tài)度積極，措施得力，方法靈活，成效突出。教職工工作務實，勤懇敬業(yè)，保證任務落得實在。半學期質量分析扎實開展：分年級組召開學生質量分析促進會，包級領導通報班級評比結果,對半學期的優(yōu)秀班級優(yōu)秀學生表揚嘉獎，同時對落后班級和問題學生提出整改意見，使學生明白存在的問題，班級清楚努力的方向；召開了年級教師質量促進會：每科的最后一名老師從學生的實際、自己在教學各個環(huán)節(jié)的失誤進行認真的分析，查找問題，對癥下藥，擬定改進措施，確立了后期目標。這種形式對老師既是鞭策，更是促進；各班級依據(jù)中考成績，利用周會平臺，對每個學生半學期的綜合成績進行評價、對比、分析。每個學生都對自己的學習做了成長自查，并利用專門時間相互交流，交流材料已裝訂成冊，學習優(yōu)秀生把自己的成功經(jīng)驗書寫出來，編成《學習之星談方法》，供其他老師學生借鑒學習；質量推進課扎實進行：教導處依據(jù)成績，篩選出六名質量滯后老師展示自己的課堂教學，相關老師聽評把脈，從不同的角度來診斷，尋找問題的癥結，領導、老師都提出了中肯的改進意見，希望這些老師虛心接受領導老師提出的建議，扎實整改，提高成績。整頓中，絕大多數(shù)老師工作態(tài)度端正，行為規(guī)范流暢，能以積極的心態(tài)，從學校發(fā)展、學生成長的大局出發(fā)，以五講六意識七種精神嚴格要求自己，提高個人素質，提升工作質量。對過去暴露出來的問題能正確認識，勇于承擔，敢于糾正。工作時間很少出現(xiàn)脫崗、曠工等現(xiàn)象，有效遏制了周內打牌賭博、工作時間打籃球、乒乓球、辦公室打游戲、看視頻、聊天等違規(guī)行為。為樹立良好的校風奠定了基礎。

學生管理嚴格到位，綜合素質明顯提升。通過年級質量促進會和班級質量分析會，再加上組織的專門的個人質量分析交流會，使學生有了質量意識，明確學習目的，掌握好的實用的學習方法，逐漸培養(yǎng)良好的學習習慣。在課堂聽講，課后作業(yè)能較好的配合老師。通過對學生儀容儀表的持續(xù)檢查以及對課間活動、飯后學生行為的整治，現(xiàn)在學生中沒有穿奇裝異服的，留長發(fā)的。基本都能穿校服戴?；眨瑑x表整潔。校園里亂丟亂撒，大喊大叫，粗話臟話很少見到。學生良好的行為習慣逐漸培養(yǎng)起來。集中安排衛(wèi)生大掃除，配合以平常的督促指導，各班學生基本能在固定時間及時打掃，閑暇時間補救處理，學生個人也能做到垃圾入桶，保證校園清潔美麗。

時段工作實、常規(guī)工作嚴、工作環(huán)節(jié)緊。在時段工作中，家校聯(lián)誼會順利圓滿召開，表現(xiàn)出來的特點是，準備充分：環(huán)境整理清雅，無雜物，無垃圾;資料準備足，有學生的成績單，有各種發(fā)言材料，有學生的成長記錄；展示齊全：班級展示了優(yōu)秀的學生作業(yè)和試卷，展示了九星風采，有的班級還展示了過去活動的剪影；形式豐富多樣：有學生主持的，有多媒體展示開場的等。突出的班級有：八年級一班學生畫像競猜，八年級四班感恩信面對面，八年級六班激情互動演講，七年級三班三方同舞臺，七年級四班知心一句話，七年級五班成長接力儀式等。這次家長會家長到會率高，參與度強，真正達到了家校聯(lián)系做教育，為教育添入了活力，也展示了我們的風采與成績。安排的兩次衛(wèi)生大掃除，班主任安排指揮適當，管理人員檢查督促到位，使校園死角衛(wèi)生徹底清除，校園路面基本平整，特別是九年級所屬的花園雜草清理、花草種植及時迅速。使校園清潔雅致。值周班級班主任老師一直跟蹤督促，所以使自行車擺放整齊，廁所打掃干凈，垃圾清理及時。值周員也能及時到崗督促檢查。在常規(guī)工作中，絕大多數(shù)老師備課扎實，備教同步。作業(yè)布置合理，批閱認真及時。上課輔導能提前進班，認真組織，精心授課。特別是九年級老師自習時間自覺輔導，夜晚加班輔導，表現(xiàn)出積極的工作態(tài)度。經(jīng)過半期整頓，效果初現(xiàn)，各個部門協(xié)作流暢，各個環(huán)節(jié)連接緊湊，表現(xiàn)出良好的態(tài)勢。班級管理嚴格，秩序穩(wěn)定，八年級一班、六班，七年級二班、三班、四班、五班班主任能長期跟班。

四是整頓存在差異。

教師方面存在質量意識淡漠的問題。依據(jù)中期考試成績分析，八年級英語，物理，數(shù)學，七年級語文，數(shù)學，英語，同科目分差太大，經(jīng)過個人分析，推進課集體把脈，總結得出是由于科任老師教學過程不扎實，課堂教學設計不科學，方法不對路，根本原因是工作態(tài)度不端正，把主要心思和精力不是放在教育教學工作上，而是熱衷于其他與工作無關的事，精力投入不足，自然成績落后。有的老師在質量分析會上的發(fā)言，官話、套話、廢話連篇，沒有自己的思想，措施蒼白無力，把這次推進課當成走過程，做樣子，極個別青年同志工作成績滯后，不能做到知恥而勇，知難而進，依然是大大咧咧無所謂，成績滯后無壓力，沒有正確的人生觀，價值觀和世界觀，對整體風氣帶來一定影響，所以，教導處還要對這些科任老師的教學過程采取跟進式措施，這是長期要解決的問題。

教師方面存在教育教學行為不規(guī)范的問題。持續(xù)的整改檢查，還有的老師上課教案環(huán)節(jié)不全，內容簡單，沒有實用性。更有甚者，上課不帶教案，隨堂應付。有的教師隨意調課，還有的老師曠課。這種對工作不負責任的行為必須予以嚴處，以免影響個人，影響集體。個別班主任老師學生管理不深入，跟班不及時，不掌握學生的思想表現(xiàn)，學生之間的矛盾發(fā)現(xiàn)不了，質變引起量變，才引起打架斗毆事件。對學校安排的事情消極對待。

教師方面存在綜合素質不高的問題。有的教職工上班時間隨意出入校門，集體辦公時間隨意離開，在上課時間隨意叫學生干私事，個別教師對人對事均顯冷漠。家長會期間，有的老師不配合，不到場，致使開會前會場外邊混亂，家長學生亂串，家長參會率參差不齊，影響家校聯(lián)誼會的質量。一些同志出現(xiàn)工作失誤，不從自身挖掘主觀原因，總是把責任推向別人?？己私Y果出來，不是積極查找原因，而是臟言亂語胡罵一通，表現(xiàn)出極差的個人修養(yǎng)。

學生方面打架事件屢禁不止。前幾天聚眾過生日，引發(fā)的經(jīng)濟糾紛還沒處理清楚，中考期間就發(fā)生打架事件，本周三晚上又發(fā)生學生校外聚眾打架事件，影響壞，危害大，這主要在七八年級，七年級占多數(shù)。政教處會同相應班級處理好，班主任切實管理好學生，杜絕類似事件發(fā)生。學生方面學習習慣不好、學習興趣不濃的問題突出存在。各班后進的學生普遍作業(yè)潦草，不規(guī)范，錯誤多，抄襲多。上課不配合，極易和老師發(fā)生沖突，動輒曠課逃學，影響整體質量提升，也埋下諸多隱患。特別是八年級一二班，在英語朗讀中因為老師請假無人組織就亂喊亂叫，毫無學習意識。

學生中個人習慣差問題普遍存在。九年級一部分學生不穿校服戴?；眨影嘧粤暯Y束后在樓道里大喊大叫。公共自習期間，嘈雜聲刺耳，影響自習質量。七八年級學生在課間、飯后樓道里追逐打鬧時有發(fā)生，因借錢吃零食而引起的小糾紛屢見不鮮。女生公寓樓后無人打掃，個別樓內責任區(qū)打掃不到位，實驗樓前臟亂差嚴重。更為嚴重的是衛(wèi)生保持習慣沒有養(yǎng)成，亂堆、亂扔積習難改。所轄區(qū)域內的衛(wèi)生箱不及時清理，雜草不及時清除，教室打掃不執(zhí)行先拖后掃的程序，致使塵土飛揚，直接導致多媒體損壞等。

這次整頓安排的時間緊，任務重。經(jīng)過大家的努力取得了一定的效果。但是整頓是起點，不是終結，對存在的問題要重新進行梳理，劃分責任，尤其是對工作不負責任，無質量榮辱感的人和事扭住不放，教導、政教兩處要盡快理清工作方向和思路，加大力度，著力解決影響工作整體推進的懶散拖庸現(xiàn)象，徹底掃清目標沖刺路上的絆腳石，為推動內涵發(fā)展奠定堅實基礎。

第二篇：XX中學紀律作風整頓活動總結

神峪初中校長作風整治活動心得

為了進一步加強我校教師職業(yè)道德建設，規(guī)范教育管理行為，提高教師隊伍素質，樹立教育良好形象，解決存在的突出問題，繼續(xù)深入轉變我校工作作風，不斷營造良好的教學環(huán)境，我校按照《華亭縣教育系統(tǒng)作風整治活動實施方案》文件要求，聯(lián)系教育工作實際，開展了作風整治活動。通過本次活動，我個人的思想認識有了一定的提高，體會如下：

一、工作作法

（一）加強組織領導，確?；顒佑行ч_展

為了切實加強對作風整治活動的組織領導，確保學校作風整治收到實效，學校成立作風整治活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責作風整治活動的安排部署、調度協(xié)調、督導檢查工作，確定了活動方向重點，落實了活動責任，從組織上保證了學校作風整治活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風整治更具針對性、實效性。

（二）堅持領導帶頭正面引導，帶動全體教師的作風轉變

在作風整治活動中，我領導學校其他班子成員要以身作則，率先垂范，帶頭加強學習，帶頭查找問題，帶頭解決作風建設中存在的各種突出問題，提高科學決策的能力，帶動全體教師的作風轉變，確保我校全體教師進一步提高思想認識、改進工作作風，使教育教學工作更加科學規(guī)范運行。

（三）開展豐富的活動，充實活動內容 我校將作風整治活動與教育教學緊密結合，以學校重點工作、特色活動為載體，通過多種途徑和方式，全面深化活動開展，充實活動內容，切實研究解決學校存在的問題，有效推進了各項教育教學工作。

1.我校嚴格落實黨風廉政建設的主體責任和監(jiān)督責任，采取專題培訓、理論學習、研討交流、記寫筆記等方式，組織領導班子成員和全體黨員教師認真學習了總書記關于加強黨風廉政建設講話精神及縣局關于此項活動的部署，全面掌握“兩個責任”的真正內涵。

此外，我們還要求教師利用下午及其他的業(yè)余時間加強自學，不斷提高對作風整治工作的認識，結合自身工作特點，加強自我剖析。

2.嚴查“華亭縣教師行為規(guī)范七嚴禁”的落實情況，進一步增強教師法律意識和職業(yè)道德。集中轉變工作作風，大興求真務實、鉆研創(chuàng)新之風，提升了個人工作能力，促進了我校教師隊伍素質提升。徹底解決了師德意識淡漠、師表行為失范的問題，重點解決了事業(yè)心、責任感不強的突出問題，進一步嚴明工作紀律，著力解決了有章不循、有規(guī)不依、有令不行、有禁不止的問題，杜絕了擅離職守、自由散漫、癡迷于玩弄手機等現(xiàn)象，解決了教學秩序不規(guī)范、作業(yè)批閱不講效果等問題，進一步端正了教風，解決了工作萎靡不振、搞教學應付差事的問題。

3.學校領導班子成員深入課堂，研究一線教學問題，思考謀劃學校發(fā)展，指導課堂教學不僅從形式上搞創(chuàng)新，更在課改工作上不斷深化。學校領導班子成員還掛點到各教研組開展反思、討論及自我剖析工作，認真查找問題，提高作風整治活動的針對性。

4.我校作風整治活動緊密結合日常工作，積極發(fā)動群眾，充分發(fā)揚民主，采取各種方式，廣泛征求學生、家長及社會各界的意見和建議，落實政務、校務公開，廣泛接受社會監(jiān)督，以群眾的監(jiān)督確保作風整治活動取得成效。提升我校教育工作水平服務。

5.落實學校收費承諾制和公示制，堅決制止亂收費現(xiàn)象，扎實開展“小金庫”專項整治行動，確保經(jīng)費收支全部納入財務管理渠道，嚴格執(zhí)行學校負責人任中經(jīng)濟責任審計和離任審計。

6.落實各項安全管理辦法，扎實組織應急演練，定期開展安全教育，嚴防安全事故發(fā)生。加強學校教育教學管理，徹底解決學校管理工作松散、教育教學秩序混亂的問題。

（四）確保行動落實，保證活動實效

1.為了使本次活動管理嚴格，我對教師的學習筆記、心得體會、自查報告等資料主任細致批閱并簽字，保證了全體教師從思想上對本次活動高度重視。

2.本次活動勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。認真做到“五實”：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發(fā)揮表率作用。

通過開展作風整治活動，我校校風教風學風進一步好轉，各類教育管理行為進一步規(guī)范，全體教師為人師表、教書育人的社會責任感得到增強，教師隊伍素質得到提高，良好教風、學風和校風得以形成，為推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，辦人民滿意教育提供堅強保證。

二、存在問題

1.個別教師工作效率欠佳，有拖拉的現(xiàn)象。

2.值班領導對學校周邊環(huán)境檢查力度不夠，學生廁所、垃圾堆放管理不規(guī)范。

3.部分老師對待工作缺乏精益求精的精神，工作創(chuàng)新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。

三、今后的努力方向

針對存在的問題，在認真深挖思想根源和分析原因的基礎上，我認為我?？梢宰鲆韵聨追矫娴呐Γ?/p>

1、進一步加強理論學習，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的路線、方針、政策，不斷增強理論功底和政治敏銳性，提高思想覺悟，提高駕馭工作的能力，與時俱進。

2、進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，克服自我感覺良好、安于現(xiàn)狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會有新的路子新的創(chuàng)新，采取切實可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實意抓工作，腳踏實地干事情，努力做出實實在在的成績。

3、進一步規(guī)范管理，加強全體教師作風建設，建立健全各項規(guī)章制度，既要加強宗旨、理想、信念教育，加強思想作風、工作作風、生活作風等方面的教育，又要制定和完善各項規(guī)章制度，嚴格管理，不斷提高工作效率，轉變工作作風，樹立教書育人、服務育人的思想，清正廉潔的思想觀念，辦事實，講實效，扎實工作，為民服務。

4、進一步加強教師職業(yè)道德教育，強化師德建設，提高教職員工的工作責任感。

總之，通過認真地學習、整治，我校的全體教師精神面貌煥然一新，思想覺悟有了明顯提高，作風上正在有所轉變，工作紀律性有了明顯增強，行動上有了明顯進步。今后，我校將在鞏固現(xiàn)有成效的基礎上，借鑒其他兄弟學校的作法，開展豐富的活動，建立長效工作機制，為提高我校教育教學質量奠定扎實的基礎，促進學校教育教學工作進一步良性發(fā)展。

第三篇：雙照中學紀律作風整頓活動總結

雙照中學紀律作風整頓活動總結

2014年12月，紀律作風整頓活動在我校全面開展，在活動期間，我校嚴格按照區(qū)教育局《關于在全區(qū)開展作風整頓活動的工作方案》和區(qū)教育系統(tǒng)作風整頓的要求，在全體教職工中廣泛開展了為期一月的紀律作風整頓活動，為了推進學校作風整頓活動向縱深層次邁進，現(xiàn)把我校開展作風整頓活動情況總結如下：

一、成立組織機構，加強組織領導。

為確保學校作風整頓收到實效，我校成立了以張廷社校長、孫春民書記為組長的作風整頓領導小組，負責組織并指導全校開展活動。同時為了使這項工作能落實到位，我們安排學校中層領導到各教研組以便更有效的開展活動。

12月5日下午，校長及時傳達《市區(qū)教育系統(tǒng)作風整頓活動會議》精神，并組織大家學習。還結合區(qū)教育局《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展作風整頓活動的工作方案》的有關要求，討論我校如何開展作風整頓活動，并制訂了《雙照中學紀律作風整頓活動工作方案》，明確了活動指導思想，確定了活動方向重點，落實了活動責任。這樣，從思想上、組織上保證了學校作風整頓活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風整頓更具針對性、實效性。

二、積極組織開展學習、討論活動，提高教職工的認識水平。

1、切實做好思想動員工作，增進教師對活動的認識，推動作風整頓工作的順利開展。

為把這項工作做好，我校集中全體教師，召開作風整頓思想動員會議，由學校校長作重要動員報告，傳達《區(qū)教育系統(tǒng)行風整頓會議》精神，并宣讀區(qū)教育局《關于在全區(qū)教育系統(tǒng)中開展作風整頓活動的工作方案》。在此基礎上，結合我校實際，提出了學校作風整頓的要求。

2、采取集中專題學習和自學相結合的辦法，進一步提高教職工的思想認識水平，促進學校各項工作的順利開展為使工作有針對性、實效性，我們積極組織教師開展了相關的專題學習活動。學習內容主要有：

⑴學習了《雙照中學紀律作風整頓、師德師風建設學習材料》。使全體教師更進一步的提高對開展作風整頓活動的重要性和必要性認識，了解當前我區(qū)加強教育系統(tǒng)作風建設的基本要求，明確當前我校作風整頓的重點。

⑵學習、了解當前與我們工作息息相關的未成年人思想建設工作重點，明確自身肩負的歷史使命。

（3）學習民主評議行風、政務公開與效能監(jiān)察有關文件，增強“服務人民，奉獻社會”宗旨意識，努力創(chuàng)建一個“為民、務實、廉潔”的優(yōu)質學校。（4）學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及國家對教師的要求的有關文件，進一步加強工作責任感，明確自身肩負歷史使命，促進教師群體愛崗敬業(yè)、為人師表思想的形成。

除了集中專題學習外，我們還要求教師利用下午及其他的業(yè)余時間加強自學，不斷提高對作風整頓工作的認識，結合自身工作特點，加強自我剖析。當然在學習過程中，我們嚴肅紀律，做好考勤，做好記錄。

3、切實組織好教職工進行反思、討論，認真查找問題，提高作風整頓活動的針對性。

我們安排學校領導到各教研組開展反思、討論及自我剖析工作，教師們都能結合自身特點，暢所欲言。通過剖析、對照檢查，查找在學校教育教學工作中，還存在以下的問題：

⑴個別教師工作效率欠佳，有拖拉的現(xiàn)象。

（2）個別教師、責任心不強，對學生的教育缺乏愛心、耐心。

（3）部分老師對待工作缺乏精益求精的精神，工作創(chuàng)新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。

三、出臺整改措施，做出整改承諾，切實推進教職工工作、生活、思想作風向良性方向轉變。

針對存在的問題，我們在認真深挖思想根源和分析原因的基礎上，提出如下整改措施：

1、進一步加強理論學習，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的路線、方針、政策，不斷增強理論功底和政治敏銳性，提高思想覺悟，提高駕馭工作的能力，與時俱進。

2、進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，克服自我感覺良好、安于現(xiàn)狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會有新的路子新的創(chuàng)新，采取切實可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實意抓工作，腳踏實地干事情，努力做出實實在在的成績。

3、進一步規(guī)范管理，加強教職工作風建設，建立健全各項規(guī)章制度，既要加強宗旨、理想、信念教育，加強思想作風、工作作風、生活作風等方面的教育，又要制定和完善各項規(guī)章制度，嚴格管理，不斷提高工作效率，轉變工作作風，樹立教書育人、服務育人的思想，清正廉潔的思想觀念，辦實事，講實效，扎實工作，為民服務。

4、進一步加強教師職業(yè)道德教育，強化師德建設，提高教職員工的工作責任感。

5、強化大局觀念。作為人民教師，要顧大局，識大體，遇到事情要多請示，勤匯報。

總之，通過認真地學習、整頓，我校的全體教師精神面貌煥然一新，思想覺悟有了明顯提高，作風上正在有所轉變，工作紀律性有了明顯增強，行動上有了明顯進步。今后，我們將繼續(xù)深入細致地開展此類活動，為進一步提高我校教育教學質量奠定良好的基礎。

雙照中學 2014—12—30

第四篇：組織部半期活動總結

組織部半期總結

從我進入組織部的那一刻，到如今已經(jīng)過了一學期了；初入組織部，我什么都不懂，在組織部的這學期內，從學長那里了解了組織部，也讓我明白在大學實踐的重要性，而組織部恰恰給了我們這個機會。

在組織部的這一學期我學會了做事、做文、做人。

還記得初入組織部，懵懵懂懂的！不知道應該做些什么，也不知道哪樣做才對?？匆娏藢W長也不知道該以什么樣的方式與他們討論工作上事情。但是通過和學長的交流，我開始慢慢的從事組織部的各項工作，從做橫幅到申請場地，策劃活動，組織活動，現(xiàn)在我可能在做事方面還是有很多不足之處，但是相比從前未進組織部的我，真的是大有進步。

進入組織部以后，要寫工作計劃，要寫活動總結，要寫活動策劃，以及新聞稿，作為團支書的我，在班級團日活動中也要寫策劃、總結，因而我很感謝組織部給我機會鍛煉，讓我可以順利進行班級的工作。

老實說我自認為我是一個比較害羞的人，高中的時候不是很愿意與人交流，但是來到大學，從我毛遂自薦競選團支書的時候我就在慢慢改變。來到組織部，也許是受部長的影響我 開始喜歡交流，多與人交流，讓自己被人了解，同時了解他人，可以使工作順利的進行。

在組織部的這一學期的時間里，我已經(jīng)基本熟知了組織部的各項常規(guī)工作，參與了組織部的各項活動，在接下來的日子里，我將不懈努力，全心全意為部門工作，讓部門發(fā)展的更好，讓自己變得更優(yōu)秀。

我對組織部這個部門很多的事情已經(jīng)熟知，而且作為班級團支書，很多事情和組織部的工作有聯(lián)系，比如說班級團日活動就是組織部分發(fā)下來的任務。希望可以擔任組織部副部長，更加的鍛煉自己的能力。

第五篇：XX中學紀律作風整頓活動總結

XX中學紀律作風整頓活動總結

12月份，紀律作風整頓活動在我縣全面鋪開，在活動期間，我校嚴格按照縣教育局《關于在全縣開展作風整頓活動的工作方案》和縣教育系統(tǒng)作風整頓的要求，在全體教職師中廣泛開展了為期一月的紀律作風整頓活動，為了推進學校作風整頓活動向縱深層次邁進，現(xiàn)把我校開展作風整頓活動情況總結如下：

一、成立組織機構，加強組織領導。

為確保學校作風整頓收到實效，我校成立了以趙樹森校長為組長的作風整頓領導小組，負責組織并指導全校開展活動。同時為了使這項工作能落實到位，我們安排學校中層領導到各教研組以便更有效的開展活動。

12月5日下午，校長及時傳達《全縣教育系統(tǒng)作風整頓活動會議》精神，并組織大家學習蘇縣長、教育局石局長的講話精神。還結合縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展作風整頓活動的工作方案》的有關要求，討論我校如何開展作風整頓活動，并制訂了《XX中學紀律作風整頓活動工作方案》，明確了活動指導思想，確定了活動方向重點，落實了活動責任。這樣，從思想上、組織上保證了學校作風整頓活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風整頓更具針對性、實效性。

二、積極組織開展學習、討論活動，提高教職工的認識水平。

1、切實做好思想動員工作，增進教師對活動的認識，推動作風整頓工作的順利開展。

為把這項工作做好，我校集中全體教師，召開作風整頓思想動員會議，由學校校長作重要動員報告，傳達《全縣教育系統(tǒng)行風整頓會議》精神，并宣讀縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展作風整頓活動的工作方案》。還組織大家學習蘇縣長的講話、石局長的講話；在此基礎上，結合我校實際，提出了學校作風整頓的要求。

2、采取集中專題學習和自學相結合的辦法，進一步提高教職工的思想認識水平，促進學校各項工作的順利開展為使工作有針對性、實效性，我們積極組織教師開展了相關的專題學習活動。學習內容主要有：

⑴學習了縣委蘇縣長，教育局石局長等領導的重要講話精神及“三個代表”有關理論。使全體教師更進一步的理解鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高對開展作風整頓活動的重要性和必要性認識，了解當前我縣加強教育系統(tǒng)作風建設的基本要求，明確當前我校作風整頓的重點。也通過學習，提高認識，促進大家在工作中努力實踐“三個代表”重要思想。⑵學習了縣委、縣政府《關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的實施意見》，了解當前與我們工作息息相關的未成年人思想建設工作重點，明確自身肩負的歷史使命。

（3）學習民主評議行風、政務公開與效能監(jiān)察有關文件，增強“服務人民，奉獻社會”宗旨意識，努力創(chuàng)建一個“為民、務實、廉潔”的優(yōu)質學校。

（4）學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及國家、自治區(qū)對教師的要求的有關文件，進一步加強工作責任感，明確自身肩負歷史使命，促進教師群體愛崗敬業(yè)、為人師表思想的形成。

除了集中專題學習外，我們還要求教師利用下午及其他的業(yè)余時間加強自學，不斷提高對作風整頓工作的認識，結合自身工作特點，加強自我剖析。當然在學習過程中，我們嚴肅紀律，做好考勤，做好記錄。

3、切實組織好教職工進行反思、討論，認真查找問題，提高作風整頓活動的針對性。

我們安排學校領導掛點到各教研組開展反思、討論及自我剖析工作，教師們都能結合自身特點，暢所欲言。通過剖析、對照檢查，查找在學校教育教學工作中，還存在以下的問題：

⑴個別教師工作效率欠佳，有拖拉的現(xiàn)象。（2）值班領導對學校周邊環(huán)境檢查力度不夠，學生廁所、垃圾堆放管理不規(guī)范。

（3）個別教職工工作責任心不強，組織紀律觀念淡薄，思想作風較差，年輕教師尤為突出。

（4）個別教師、個別班主任責任心不強，對學生的教育缺乏愛心、耐心。

（5）部分老師對待工作缺乏精益求精的精神，工作創(chuàng)新不夠，有得過且過的傾向，還有的但求無過，不求有功。

三、出臺整改措施，做出整改承諾，切實推進教職工工作、生活、思想作風向良性方向轉變。

針對存在的問題，我們在認真深挖思想根源和分析原因的基礎上，提出如下整改措施：

1、進一步加強理論學習，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習黨的路線、方針、政策，不斷增強理論功底和政治敏銳性，提高思想覺悟，提高駕馭工作的能力，與時俱進。

2、進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，克服自我感覺良好、安于現(xiàn)狀的思想觀念，敢想敢干，要敢想才會有新的路子新的創(chuàng)新，采取切實可行的辦法和措施抓工作，全校師生上下一條心，擰成一股勁，真心實意抓工作，腳踏實地干事情，努力做出實實在在的成績。

3、進一步規(guī)范管理，加強教職工作風建設，建立健全各項規(guī)章制度，既要加強宗旨、理想、信念教育，加強思想作風、工作作風、生活作風等方面的教育，又要制定和完善各項規(guī)章制度，嚴格管理，不斷提高工作效率，轉變工作作風，樹立教書育人、服務育人的思想，清正廉潔的思想觀念，辦事實，講實效，扎實工作，為民服務。

4、進一步加強教師職業(yè)道德教育，強化師德建設，提高教職員工的工作責任感。

5、強化大局觀念。作為人民教師，要顧大局，識大體，遇到事情要多請示，勤匯報。

總之，通過認真地學習、整頓，我校的全體教師精神面貌煥然一新，思想覺悟有了明顯提高，作風上正在有所轉變，工作紀律性有了明顯增強，行動上有了明顯進步。今后，我們將繼續(xù)深入細致地開展此類活動，為進一步提高我校教育教學質量奠定良好的基礎.