第一篇：12-13(上)硋灶中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

優(yōu)化學(xué)校管理 推進(jìn)學(xué)校發(fā)展

----硋灶中心小學(xué)2012—2012學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

新學(xué)期，學(xué)校將依據(jù)福清市教育工作會(huì)議精神，全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，深入推進(jìn)新時(shí)期教育改革與發(fā)展綱要，扎實(shí)工作，優(yōu)化管理，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作躍上新臺(tái)階，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的“十八大”勝利召開。

一、德育工作

（一）、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，提升德育水準(zhǔn)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

中心校將密切關(guān)注班主任（輔導(dǎo)員）的專業(yè)成長(zhǎng)，將在各校例會(huì)時(shí)間播放《全國(guó)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)視頻》和《2012年度全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員大規(guī)模遠(yuǎn)程培訓(xùn)視頻》，各校還要安排時(shí)間讓班主任（輔導(dǎo)員）作經(jīng)驗(yàn)介紹，動(dòng)員、組織年輕班主任外出聽課等，通過(guò)多種方式拓寬德育工作新領(lǐng)域，開闊德育工作新視野，在打造德育工作精品和提高德育工作實(shí)效性上下足功夫。

2、提升師德境界

根據(jù)《福清市開展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)總體實(shí)施方案》（融文明委[2012]5號(hào)）的精神, 我中心所轄各校要結(jié)合各自實(shí)際情況，有的放矢、因地制宜開展師生道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)?；顒?dòng)分三個(gè)階段推進(jìn)教育治理活動(dòng)深入開展：

第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段： 2012年7月-8月。制定《硋灶中心小學(xué)開展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)實(shí)施方案》，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，安排開展專項(xiàng)教育治理活動(dòng)工作。

第二階段——查擺問(wèn)題階段：2012年8月-9月。引導(dǎo)教師對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)審視以往的教育教學(xué)以及工作行為，重點(diǎn)圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、服務(wù)觀念等十個(gè)方面開展自查。每個(gè)老師的自查報(bào)告要于9月30日前統(tǒng)一收齊后上交中心校。

第三階段——整改提升階段：2012年9月-10月。各校各師針對(duì)自查存在的問(wèn)題，逐一進(jìn)行認(rèn)真梳理，制定整改措施；堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加強(qiáng)綜合治理，建章立制，建立常態(tài)化工作機(jī)制。

3、提升專業(yè)水平

各校要繼續(xù)安排有關(guān)班主任（輔導(dǎo)員）開好主題班隊(duì)示范課，各校大隊(duì)輔導(dǎo)員要進(jìn)行安排，每個(gè)學(xué)期各一半班級(jí)進(jìn)行（建議完小校上學(xué)期為一、三、五年級(jí)，下學(xué)期為二、四、六年級(jí)，中心校上學(xué)期為單班，下學(xué)期為雙班），上示范課的班級(jí)要上交示范課詳細(xì)方案（先上交各校，規(guī)格按以前要求）。

本學(xué)期將會(huì)進(jìn)行德育論文評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)老師們根據(jù)時(shí)代的要求，根據(jù)自身的實(shí)際，把自己在德育工作中的經(jīng)驗(yàn)與感悟，進(jìn)行歸納與總納，并提升到理論的高度，力爭(zhēng)寫出有深度的德育論文來(lái)。論文初定于11月1日前交稿（同時(shí)交紙質(zhì)與電子稿，A4紙，正文不出現(xiàn)校別、作者，宋體四號(hào)）。如有變動(dòng)，另行通知。

（二）、以道德講堂為抓手，提升德育實(shí)效

根據(jù)《福清市“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案》（融委宣聯(lián)[2012]2號(hào)）文件精神，以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，針對(duì)我中心學(xué)生成長(zhǎng)狀況和實(shí)際需求，為深入推進(jìn)未成年人思想道德教育，我們這努力以道德講堂為抓手，努力提升德育實(shí)效。

1、領(lǐng)導(dǎo)有力。各校校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，要把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實(shí)，確?！皩W(xué)校道德講堂”各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。校長(zhǎng)要責(zé)成并支持大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)此事。

2、隊(duì)伍構(gòu)成。中心校指定由翁智敬、孫鳳妹老師組成業(yè)余宣講員；各校還可發(fā)揮本校優(yōu)秀教師帶頭示范作用；也要努力整合家庭、社區(qū)資源，邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力；各校更要特別重視發(fā)動(dòng)本校優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，以點(diǎn)帶面。

3、場(chǎng)地規(guī)范。各校安排一處環(huán)境較好的地方作為專門的“道德講堂”場(chǎng)所，場(chǎng)所內(nèi)使用相應(yīng)的背景和標(biāo)識(shí)（圖樣由中心校統(tǒng)一發(fā)放），并利用文字、圖片、背景音樂(lè)等形式營(yíng)造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

4、操作規(guī)范。每月開展一次主題活動(dòng)，每次活動(dòng)的計(jì)劃方案以及相關(guān)的媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料齊全規(guī)范。每次活動(dòng)信息都要及時(shí)發(fā)往中心校德育處(aizaoxiaoxue@163.com)。

5、實(shí)效突出。每次活動(dòng)學(xué)生廣泛知曉，愿意聽、樂(lè)于來(lái)；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

6、形式多樣。各校要以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂(lè)于參與。一是“我聽”：以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式，評(píng)議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等；六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接 受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。

7、時(shí)間常態(tài)。各校要利用各種宣講陣地定期不定期地進(jìn)行宣講，要將“道德講堂”作為今后一個(gè)時(shí)期學(xué)生教育的重要內(nèi)容。每個(gè)月要開展一次主題活動(dòng)。

8、主題明確。宣講內(nèi)容必須以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”為基本范圍；廣為宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂(lè)、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。初定四個(gè)專題（九月—明禮知行；十月—愛國(guó)精神；十一月---無(wú)私奉獻(xiàn)；十二月--尊老孝親）

（三）、以行為規(guī)范為根本，塑造健全人格

各校要本著“成人，方可成才”的教育理念，全面、深入、扎實(shí)地開展學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范管理，努力塑造學(xué)生完美健全的人格形象。

1、注重認(rèn)知教育。身為教育者，我們堅(jiān)信，一個(gè)人的智商可以有高下差異，一個(gè)人的能力可以有高低區(qū)別，但一個(gè)人的品行不應(yīng)該有好壞之分。我們每一個(gè)教育工作者都要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)文明、健康、上進(jìn)的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，每一個(gè)剛跨入學(xué)校門檻的學(xué)生，各校都要將教這些新生如何做一個(gè)懂規(guī)矩、合規(guī)范的合格的小學(xué)生。各校要在新生第一天來(lái)校即對(duì)新生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，重點(diǎn)解說(shuō)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓新生從入學(xué)第一天起就能按照學(xué)校制定的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己。其他年段也要及時(shí)進(jìn)行教育與強(qiáng)化。

2、堅(jiān)持常抓不懈。學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，不是一朝一夕一蹴而就的，需要教育者嚴(yán)格地、持之以恒地訓(xùn)練方能取得理想效果。各校要在教育進(jìn)程中把學(xué)生日常行為規(guī)范教育作為學(xué)生德育工作的第一要?jiǎng)?wù)，充分利用各種場(chǎng)合、使用各種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。各校要通過(guò)升旗儀式、早會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等機(jī)會(huì)開展形式多樣的教育，培養(yǎng)學(xué)生在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)應(yīng)該具有的良好行為習(xí)慣，切實(shí)做到“五無(wú)”（即地上無(wú)痰跡、紙屑；墻上無(wú)污痕、鞋?。蛔郎蠠o(wú)刻劃；衛(wèi)生無(wú)死角；出言無(wú)臟話。）、“五帶”（即把禮儀帶進(jìn)學(xué)校；把微笑帶進(jìn)教室；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會(huì)；把仁愛帶給他人）、“五心”（即忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛心獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己），提高廣大學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn)和明辨是非的能力，為構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的氛圍。

3、加強(qiáng)檢查評(píng)比。本學(xué)期中心校擬就《文明班級(jí)評(píng)比條例》進(jìn)行修訂，重點(diǎn)突出學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而塑造一個(gè)健全的人格。各校也要努力發(fā)揮大、中隊(duì)學(xué)生干部的主體作用，就“五項(xiàng)評(píng)比”等工作進(jìn)行整改與優(yōu)化，以激勵(lì)先進(jìn)，鞭撻后進(jìn)，以此正面影響學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

4、深化心健教育。心理健康教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要作用。各班每周都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行心理健康教育，至少要有一次與心健有關(guān)的專題班隊(duì)活動(dòng)。各校還要通過(guò)各科的課堂教學(xué)、各種的宣傳陣地進(jìn)行相關(guān)滲透與教育。對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生要及進(jìn)進(jìn)行個(gè)別咨詢和輔導(dǎo)，鼓勵(lì)有關(guān)教師利用QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與疏導(dǎo)。

（四）、以校園文化為載體，營(yíng)造良好環(huán)境

校園是學(xué)生樹立理想、放飛青春、張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)風(fēng)采的地方。這里充滿著青春與激情，這里展示著追求與創(chuàng)造，這里充滿著理想與希望。生動(dòng)活潑的校園文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映，是學(xué)校辦學(xué)特色和發(fā)展個(gè)性的體現(xiàn)，它對(duì)啟迪學(xué)生智慧、開闊學(xué)生視野、展示學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能、塑造學(xué)生人格具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

1、優(yōu)化良好的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一部無(wú)字的教科書，是一種潛在的教育因素。今年暑期，中心校以福州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，把建設(shè)良好的 育人環(huán)境作為發(fā)展教育的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了全方位改造。希望各校也要根據(jù)自身特點(diǎn)，充分挖掘德育資源，舍得投入，努力營(yíng)造豐富多彩的校園文化。

2、營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。精心布置的班級(jí)既是全班師生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的環(huán)境，也表達(dá)著班主任和全體學(xué)生共同的期望與追求，是班級(jí)引為自豪的標(biāo)志，更是班級(jí)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。各班級(jí)要為班級(jí)成員營(yíng)造出溫馨濃厚的班級(jí)氛圍。希望以班級(jí)布置為契機(jī)，各班能彰顯班級(jí)特色，凸顯班級(jí)精神。

3、開展豐富的校園活動(dòng)。各校在上學(xué)期興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不斷深化此項(xiàng)工作，開展更加多姿多彩的課外文化生活，有利于學(xué)生在充滿朝氣的精神氛圍中，張揚(yáng)個(gè)性，施展才華，陶冶情操。中心校開展有籃球組、羽毛球組、乒乓球組、跳繩組、經(jīng)典誦讀組、科學(xué)組、美術(shù)組、書法組、棋類組、電腦組等十來(lái)組活動(dòng)，各校也要相應(yīng)開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)。

為推動(dòng)我中心小學(xué)積極開展青少年科技教育活動(dòng)，有效提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦2012年硋灶中心小學(xué)科技創(chuàng)新大賽?；顒?dòng)的主題：體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容有二項(xiàng)：1）科技創(chuàng)新項(xiàng)目--（即小發(fā)明）2）科幻畫--）具體要求見中心校所發(fā)《關(guān)于舉辦2012年硋灶中心科技創(chuàng)新大賽的通知》

各校也可以以?；蚰甓位虬酁閱挝?，開展諸如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、讀書比賽等學(xué)習(xí)、文體競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)個(gè)人競(jìng)技、集體對(duì)抗以及師生同樂(lè)等趣味項(xiàng)目，展示學(xué)生才華天賦，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生們班級(jí)榮譽(yù)感，以此給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活留下一段難以磨滅的記憶。

德育工作繁瑣細(xì)碎，而育人工作又任重道遠(yuǎn)。全體教師一定要積極配合、共同努力，爭(zhēng)取學(xué)校德育工作能成為學(xué)校再上新臺(tái)階的新亮點(diǎn)，成為我校教育 質(zhì)量和辦學(xué)效益新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

二、教學(xué)工作 指導(dǎo)思想：

以福清市教育局工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。

（一）、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際的辦法。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)修改課標(biāo)、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

加強(qiáng)校內(nèi)之間互幫互學(xué)，營(yíng)造一個(gè)良好的教職工學(xué)習(xí)氛圍，共同探討教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率。盡量縮小校內(nèi)班級(jí)之間的差距，有效地提高全校的教學(xué)水平。教師要樹立“學(xué)而不厭光榮，不學(xué)無(wú)術(shù)可恥”的終身學(xué)習(xí)的觀念，努力掌握一手教學(xué)本領(lǐng)，做一個(gè)有良好聲望的教師。要引導(dǎo)教師做好讀書筆記，課堂教學(xué)后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

要通過(guò)開展“拜師帶徒，青勝于藍(lán)；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)、群體教研活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。

（二）、強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)省頒課堂計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)。

全體教師要強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程安排計(jì)劃，開齊開全開滿課標(biāo)中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時(shí)。中心校繼續(xù)采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)年中心校繼續(xù)組織開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，把每周二下午定為活動(dòng)課時(shí)間，通過(guò)開設(shè)學(xué)生喜歡參與的特色活動(dòng)課，讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動(dòng)班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長(zhǎng)，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期各校要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省教學(xué)常規(guī)管理》，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。努力促使我校教育教學(xué)工作均衡、和諧、快速發(fā)展。深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化素質(zhì)教育, 全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。（1）、常規(guī)工作精細(xì)化

“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規(guī)工作。本學(xué)期我們將加大對(duì)這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，學(xué)校行政人員做到每周兩次巡查并認(rèn)真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理，確保教學(xué)秩序有條不紊，教學(xué)工作有效運(yùn)行，使教學(xué)常規(guī)更精細(xì)。

備課:備好課是講好課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,如果教師的備課質(zhì)量不高,就會(huì)造成課堂教學(xué)效率低下,釀成知識(shí)乏化,技能僵化,興趣淡化,思維劣化的惡果。長(zhǎng)此以往,容易產(chǎn)生“課內(nèi)損失課外補(bǔ),”“厭教厭學(xué)”的惡性循環(huán),為了防止和克服這些傾向的有效對(duì)策就是要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立遠(yuǎn)大課程觀,創(chuàng)造性的運(yùn)用教材,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,建立良好的師生關(guān)系,并經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,通過(guò)這樣切合實(shí)際的要求,真正提高了教師的備課質(zhì)量。

上課: ① 優(yōu)化師生關(guān)系,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

要求教師充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能。強(qiáng)化師愛作用,提出“三帶”進(jìn)課堂——把微笑帶進(jìn)課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。要求所有的任課教師在教學(xué)中,都把信任的目光投向每位學(xué)生,把尊重的話語(yǔ)送給每位學(xué)生,把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重學(xué)生的行為,去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛與信任,創(chuàng)造出一種和諧、相互信任的教學(xué)氛圍。這種良好的師生關(guān)系能使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)心態(tài),輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。

要求教師把激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂,是成功激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容動(dòng)因,教師在課堂中積極為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),并想方設(shè)法幫助各類學(xué)生獲得不同程度的成功,要求老師們要用發(fā)那些充滿摯愛、信任與期望的藝術(shù)語(yǔ)言,不 斷地使學(xué)生樹立自尊、自信,激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn),最終會(huì)使師生共享成功的樂(lè)趣。

②在課堂教學(xué)中,要求教師做到“六允許”： 錯(cuò)了允許重答;不完整允許補(bǔ)充;沒(méi)想好允許再想;不同意見普通話討論、爭(zhēng)議;不明確的問(wèn)題允許發(fā)問(wèn);允許給教師提意見和建議。

③要求教師在教學(xué)中做到“五為五突”:老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,育人為目標(biāo);突出重點(diǎn)難點(diǎn),突出精講巧練,突出思維訓(xùn)練,突出因材施教,突出教學(xué)效率。

評(píng)課

要求教師做到“五評(píng)五促”:講課教師自評(píng),本校教研給初評(píng),學(xué)科大組互評(píng),學(xué)生家長(zhǎng)參評(píng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。促學(xué)習(xí)課標(biāo)的自覺(jué)性,促鉆研教材的積極性,促了解學(xué)生的主動(dòng)性,促改革教學(xué)的責(zé)任感。,促運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的緊迫感。

作業(yè)量及作業(yè)批改。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),要求任課教師按照教學(xué)目的精心設(shè)計(jì)作業(yè),題型要靈活,重視學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力,做到既要抓基礎(chǔ)題,又要抓能力題,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力,根據(jù)學(xué)科及學(xué)生年齡特點(diǎn),布置作業(yè)量,一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi),嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。批改時(shí),寫好批改日期,學(xué)生有做錯(cuò)現(xiàn)象,教師一定要讓學(xué)生及時(shí)更正,不準(zhǔn)機(jī)械重復(fù)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

語(yǔ)文學(xué)科：重視讀書、寫字與積累，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究。重點(diǎn)研究現(xiàn)階段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)在哪里，怎樣把“教”與“考”鏈接起來(lái)。特別是一些容易被我們老師們忽視的東西：文體意識(shí)、寫作方法、立意選材??這些 在平時(shí)的教學(xué)中就要努力滲透。加強(qiáng)雙周一次的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，關(guān)注學(xué)生思維的訓(xùn)練。低年級(jí)繼續(xù)抓好口算，培養(yǎng)快速估算、準(zhǔn)確計(jì)算的能力；中高年級(jí)著重抓思維訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。繼續(xù)完善“雙周一練”制度。英語(yǔ)學(xué)科：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，開展“英語(yǔ)才藝展示”等活動(dòng)。

其它學(xué)科：堅(jiān)持正常上課，杜絕課堂隨意松散現(xiàn)象。（2）、檢查、跟蹤常態(tài)化。

針對(duì)以上工作，學(xué)校將加強(qiáng)檢查和反饋。備課方面，不僅查備課，還將組織行政人員在課前隨機(jī)與教師交流說(shuō)課，以說(shuō)課交流的形式檢查教師鉆研教材、課前準(zhǔn)備等情況。上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機(jī)聽課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。作業(yè)方面，繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)本的檢查，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)將作為檢查重點(diǎn)，學(xué)校還將加強(qiáng)背誦積累等方面的作業(yè)檢查。

3、立足課堂，深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，突出課堂教學(xué)的主渠道作用。堅(jiān)持全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生全面發(fā)展。抓好課堂教學(xué)研究，落實(shí)課堂“四基”教育：幫助學(xué)生愉快有效地完成基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科基本學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo) 學(xué)生養(yǎng)成基礎(chǔ)道德文明行為。

（1）是要加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)。

要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。

學(xué)校繼續(xù)以教研組、年級(jí)組為單位開展集體備課活動(dòng)，集體備課要做到功在課前，利在課上，思在課后，以研究課標(biāo)和教材為主要內(nèi)容，做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定”。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì)；定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。各校要把集體備課研討的內(nèi)容運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中。個(gè)人備課要做到“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”，課后要寫好教學(xué)反思。

（2）是要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以賽促教。

要促進(jìn)教師及時(shí)與同年段平行班級(jí)查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。

（3）是組織各類教學(xué)競(jìng)賽和抽查。

要隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中的各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。本期繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)學(xué)科的單項(xiàng)競(jìng)賽。語(yǔ)文科寫字，數(shù)學(xué)科口算，英語(yǔ)書寫。

4、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提升教育科研水平。

學(xué)校堅(jiān)持教科研工作與日常教學(xué)相結(jié)合原則，在課題研究中努力做到以校 為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展好相關(guān)的教研活動(dòng)。各校要堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng)，教師之間加強(qiáng)討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究教學(xué)中的問(wèn)題，共同尋找解決對(duì)策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、開展師徒幫教活動(dòng)。

年青教師自愿拜師認(rèn)徒,結(jié)成幫教對(duì)子。制定提高目標(biāo),簽訂提高目標(biāo),簽訂師徒合同,有時(shí)間、有計(jì)劃、有步驟、有層次,有檢查、有評(píng)議、有總結(jié),認(rèn)真、扎實(shí)地開展傳、幫、帶活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)“二心”,即誠(chéng)心、虛心,師傅誠(chéng)心實(shí)意地教,徒弟虛心誠(chéng)懇地學(xué),達(dá)到師徒共同進(jìn)步。從本期開始，對(duì)近5年分配到我學(xué)校的青年教師加強(qiáng)培訓(xùn)，使之盡快挑起教師骨干的重?fù)?dān)。（具體見新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃）

（2）、緊扣學(xué)科特點(diǎn)，傳承特色，使更精準(zhǔn)。

課題研究是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，每個(gè)學(xué)科有它不同的特點(diǎn)，每位教師在教學(xué)中都會(huì)遇到不同的問(wèn)題。課題研究是為課堂教學(xué)服務(wù)的，每個(gè)學(xué)科、每位教師都應(yīng)該有自己的課題，緊扣學(xué)科

（3）、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，讓課例成為教師個(gè)人提升的生長(zhǎng)點(diǎn)。

什么是課例？課例是教師個(gè)人對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容深入認(rèn)識(shí)后設(shè)計(jì)出來(lái)的可以廣泛運(yùn)用于該年齡段各校學(xué)生的一個(gè)教學(xué)案例。每個(gè)飯店都有自己的招牌菜，每位名師也都有自己的課例。我們大壩教師也應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)出屬于自己的課例。設(shè)計(jì)一個(gè)課例，首先要吃透教材，其次要廣泛學(xué)習(xí)。我們希望每位教師在設(shè)計(jì)自己的課例的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)品位的提升。

（4）、進(jìn)行課改教學(xué)研討。一年級(jí)教師面對(duì)新的課改教材，在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)困難，本學(xué)期將組織一年級(jí)教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，實(shí)踐交流會(huì)，對(duì)一年級(jí)新課改實(shí)驗(yàn)工作及問(wèn)題的對(duì)策進(jìn)行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。舉辦課改教學(xué)展示會(huì)，使即將開始進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的教 師，了解課改進(jìn)程；讓沒(méi)有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。本期在中心校舉辦全區(qū)性課改教研活動(dòng)。

（5）、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自學(xué)能力。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高自學(xué)能力的重要方面,它使學(xué)生終身受益,所以是課堂教學(xué)的重要任務(wù),要求教師在教學(xué)中必須培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣;一是“不動(dòng)筆不讀書”的習(xí)慣。二是眼、口、心三到的習(xí)慣。三是自我提問(wèn)的習(xí)慣。四是暢言敢議的習(xí)慣。

（6）、大力加強(qiáng)校本教研，提高教師教學(xué)水平。

學(xué)校以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及科組長(zhǎng)組成校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，組織指導(dǎo)開展校本教研，科組每學(xué)年要擬訂教研計(jì)劃，每個(gè)科級(jí)要有教研課題。在校本研究中，要注意發(fā)揮骨干教師的作用，加強(qiáng)集體備課。

5、加強(qiáng)學(xué)校信息技術(shù)的建設(shè)。積極推進(jìn)教學(xué)教研手段的現(xiàn)代化。（1）、切實(shí)讓學(xué)校管好現(xiàn)代教育資源。

讓教師用起來(lái)，要建章立制，制定措施，組織開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)，讓教師充分認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、各種教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、多媒體等教育媒體的強(qiáng)大威力。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件建設(shè)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

（2）、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠(yuǎn)程教育資源?？茖W(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表，并認(rèn)真執(zhí)行。確保微機(jī)教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。

（3）、進(jìn)一步樹立“浪費(fèi)教育資源可恥，使用教育資源光榮”的思想。學(xué)校教導(dǎo)處都要積極加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，充分利用網(wǎng)易博客、QQ群等平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研、跟帖研討、資源發(fā)布、博文撰寫、電子備課等促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)要充分利用好圖書、實(shí)驗(yàn)儀器等，使其充分發(fā)揮作用，更好地為教學(xué)服務(wù)。

三、師資建設(shè)

（一）、加強(qiáng)師德建設(shè)

把打造合格過(guò)硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的根本保證。各校組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神和具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn)。堅(jiān)持每周例會(huì)和學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神，熟悉黨和國(guó)家對(duì)教育的新要求。“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！睉?yīng)成為我們每個(gè)教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教育理念。真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立自身良好的教師形象，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

（二）、優(yōu)化校本培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。

1、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各完小校教研組要利用利用集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)新修訂的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)單元達(dá)標(biāo)解析》、所任年級(jí)的《老師教學(xué)用書》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料，積極用新課標(biāo)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間、組織者、內(nèi)容安排。

（1）時(shí)間：語(yǔ)文周二下午；數(shù)學(xué)周三下午；英語(yǔ)及枝能科周五上午。（2）語(yǔ)、數(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織者為各校語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)；英語(yǔ)：黃其禎；枝能科（體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息）：

（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容：錄像課觀摩要、集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等。

3、開展課堂實(shí)踐與交流活動(dòng)

（1）開展互相聽課，評(píng)課活動(dòng)，相互研究，共同提高。

（2）開展校內(nèi)實(shí)踐課的研討活動(dòng)，提高教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(3)開展常態(tài)課調(diào)研,深入課堂一線,共同探討課堂中的問(wèn)題,相互交流共同提高。

（4）開展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（三）、重視新教師培養(yǎng)工作。

新教師培養(yǎng)是學(xué)校一項(xiàng)重要的工作，一所學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵是教師的發(fā)展，也只有發(fā)展好、培養(yǎng)好教師，學(xué)校才能健康、可持續(xù)的發(fā)展。因此，我將扎實(shí)開展對(duì)教齡五年以下的新教師培養(yǎng)工作。具體如下：

1、定期召開新教師座談會(huì)，聽取新教師有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面的意見，請(qǐng)骨干教師介紹在管理學(xué)生、課堂教學(xué)等有關(guān)方面的案例介紹。

2、做好傳、幫、帶工作，各校要安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年骨干教師與新教師結(jié)成對(duì)子進(jìn)行幫扶工作。結(jié)對(duì)安排具體見新教師工作計(jì)劃。

3、以課堂為主渠道開展“三個(gè)一”活動(dòng)。（1）新教師每?jī)芍苈犚还?jié)課。（2）指導(dǎo)教師每?jī)芍苈犚还?jié)徒弟的課。（3）每期開一節(jié)匯報(bào)課，走上前臺(tái)、實(shí)踐自我。

3、抓新教師的教學(xué)基本功和教育常規(guī)，新教師要苦練兩字一課（鋼筆字、粉筆字、說(shuō)課）及課件制作使用，中心校在第二學(xué)期對(duì)五年以下的新教師進(jìn)行驗(yàn)收考核。

4、定期開展四查活動(dòng)，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生，查課堂組織教學(xué)。

（四）、加強(qiáng)學(xué)籍管理。

各校做好一年新生的招生工作，嚴(yán)格按照市局文件精神開展一年新生的招生工作。繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范小學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行電子化聯(lián)網(wǎng)管理，新學(xué)期各校教導(dǎo)處要做好學(xué)生的異動(dòng)管理，對(duì)于有變動(dòng)的學(xué)生應(yīng)及時(shí)提交審核，新進(jìn)學(xué)生做好信息的錄入。設(shè)置好新學(xué)期的工作時(shí)間及班級(jí)課程。

四、其他工作

（一）安全衛(wèi)生工作

堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工 作的首位，不斷促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)校安全工作組織管理，嚴(yán)格落實(shí)安全工作。由學(xué)?！耙话咽帧庇H自抓，負(fù)總責(zé)，全校師生共同抓的責(zé)任措施要落實(shí)。要充分發(fā)揮安全督導(dǎo)員、聯(lián)防小組的作用，明確職責(zé)，責(zé)任到人。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育，樹立“安全工作怎樣強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分”的思想，充分利用課前10分鐘校園廣播，宣傳櫥窗和黑板報(bào)等設(shè)施設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，防患于未然。

3、加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所消防安全管理，實(shí)驗(yàn)室、電腦室等重要部位和場(chǎng)所，除按要求配備滅火器材外，還要經(jīng)常檢查用電線路是否良好，電器設(shè)施設(shè)備是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患，立即更換或糾正，各校要定期舉行消防演練。

4、加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理，認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針，教育學(xué)生不吃腐爛變質(zhì)食物，加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)和校園外周邊商店的監(jiān)督和管理，嚴(yán)禁銷售“三無(wú)”食品，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生。

5、對(duì)飲用水的衛(wèi)生管理，教育學(xué)生不要喝不衛(wèi)生、不合格的水，一定要加強(qiáng)對(duì)水源的管理和監(jiān)控。

6、加強(qiáng)健康知識(shí)教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，繼續(xù)按“三化”要求，杜絕一切不衛(wèi)生因素侵入學(xué)校，每月定期進(jìn)行一次衛(wèi)生評(píng)比，并出好一期健康園地。

7、加強(qiáng)校車和校園周邊道路交通安全專項(xiàng)整治工作。

8、通過(guò)有效防范和堅(jiān)持遏制重特大事故的發(fā)生。

9、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，為校園創(chuàng)建一個(gè)平安、和諧的環(huán)境。

10、安全工作責(zé)任重于泰山，安全工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校教育教學(xué)秩序，各校要把安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的長(zhǎng)效的管理機(jī) 制，避免發(fā)生安全責(zé)任事故，確保教學(xué)秩序以及全校師生生命和國(guó)家集體財(cái)產(chǎn)安全。

（二）計(jì)劃生育工作

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央《決定》和省委、省政府《關(guān)于印發(fā)（福建省人口和計(jì)劃生育工作責(zé)任考核獎(jiǎng)懲辦法）的通知》精神，依法行政，嚴(yán)格控制計(jì)劃生育，全面提高計(jì)生工作整體水平，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，齊抓共管，綜合治理工作，根據(jù)福清市委政府下達(dá)的人口與計(jì)劃生育責(zé)任目標(biāo)，全面完成硋灶中心小學(xué)人口計(jì)劃目標(biāo)，要與各校簽訂2011年計(jì)劃生育工作責(zé)任狀。要進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央《決定》精神，切實(shí)加強(qiáng)齊抓共管，綜合治理計(jì)劃生育工作。要認(rèn)真做好與農(nóng)村計(jì)劃生育“三結(jié)合”工作，特別是認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃生戶獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)生優(yōu)費(fèi)政策，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校干部、職工計(jì)劃生育同鎮(zhèn)“雙重”管理工作。各校要落實(shí)計(jì)劃“雙查”工作。把“雙查”情況上報(bào)中心校。對(duì)落實(shí)不到位的，實(shí)行一票否決，并通報(bào)批評(píng)。

（三）財(cái)務(wù)工作

各校要加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)制度，保證有效的資金為學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)服務(wù)。

1、嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”和收支“兩條線”，切實(shí)實(shí)施“陽(yáng)光工程”提高收支透明度，把好原始發(fā)票第一關(guān)。

2、各校要堅(jiān)持及時(shí)的校務(wù)公開制度

3、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”及各項(xiàng)惠民政策，做好貧困生的幫扶，結(jié)對(duì)子工作，使每位適齡兒童都能入學(xué)，不能因缺錢造成失學(xué)。

4、學(xué)校需要添置設(shè)備或基建、修繕等金額較大的項(xiàng)目，一定要按照上級(jí)規(guī)定的政策執(zhí)行，上報(bào)教育局計(jì)財(cái)科和監(jiān)察室。

5、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，做好財(cái)產(chǎn)借用、歸還登記手續(xù)，期末一定要進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)驗(yàn)收，妥善保管，不得流失。損壞東西要進(jìn)行報(bào)廢處理。

6、堅(jiān)決杜絕一切不合理的收支，若發(fā)現(xiàn)不執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)定，造成不良影響的要嚴(yán)肅查處，同時(shí)追究校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的責(zé)任。

7、壓縮經(jīng)費(fèi)支出，要把公用經(jīng)費(fèi)的50%用于學(xué)校修繕、添置設(shè)備等開支。

8、各校要認(rèn)真做好每月、每學(xué)期的各項(xiàng)預(yù)算，年終要做好結(jié)算和往來(lái)帳目處理工作。

五、幼教及少先隊(duì)工作計(jì)劃另定 優(yōu)化學(xué)校管理 推進(jìn)學(xué)校發(fā)展

--硋灶中心小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

工 作 計(jì) 劃

福清市硋灶中心小學(xué)

2012.9

第二篇：2007硋灶中心小學(xué)關(guān)工委工作匯報(bào)

二00七年硋灶中心小學(xué)關(guān)工委工作總結(jié)

本，我校關(guān)工委繼續(xù)在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在市、局關(guān)工委的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和胡錦濤主席“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀精神，用以人為本思想科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，做了以下工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，重視關(guān)工小組的自身建設(shè)：

黨支部重視關(guān)工小組工作和關(guān)工小組的自身建設(shè)。為了加強(qiáng)學(xué)校關(guān)工委工作，發(fā)揮“五老”的作用，我校關(guān)工委本增設(shè)原學(xué)區(qū)校長(zhǎng)陳章瑛同志為常務(wù)副主任兼秘書長(zhǎng)，增設(shè)了幾個(gè)退休老師為委員，對(duì)辦公室作了調(diào)整。為了提高認(rèn)識(shí)，我們訂閱了《中國(guó)火炬》供關(guān)工委成員學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持每學(xué)期組織召開一次關(guān)工委全體成員會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)關(guān)工委工作的文件精神和上級(jí)布置的有關(guān)關(guān)工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。

二、配合學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)：

１．大力開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)。各校繼續(xù)以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，學(xué)生、社會(huì)、家庭相結(jié)合的原則。以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為教育的主要形式，充分挖掘和利用本地體現(xiàn)民族精神和各種資源，充分開發(fā)利用并有機(jī)地納入弘揚(yáng)中華民族精神的軌道，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神。清明節(jié)的時(shí)候中心校安排學(xué)生到下埔烈士墓掃墓，其他學(xué)校也安排了相應(yīng)的活動(dòng)。

２．加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和法紀(jì)教育。各校繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部新修訂頒發(fā)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，認(rèn)真解讀并學(xué)好內(nèi)容，把重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明的反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，養(yǎng)成在不同場(chǎng)合具有的行為習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，強(qiáng)化“五自”“五比”“五不”教育（“五自”即：自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律；“五比”即：比升旗，比紀(jì)律、比兩操、比課外活動(dòng)、比衛(wèi)生；“五不”即：不遲到、不曠課；不作弊；不進(jìn)網(wǎng)吧；不說(shuō)粗話、臟話；不打架）。各校深化并健全日常行為習(xí)慣檢查、考核機(jī)制，通過(guò)文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)比等活動(dòng)，使人人形成遵守行為規(guī)范的良好風(fēng)氣。

在此基礎(chǔ)上，各校也重視對(duì)學(xué)生的“五五普法教育”，做到知法，守法，成為一個(gè)遵法的小公民。各校都安排了一次法制教育專題班隊(duì)會(huì)。中心校還進(jìn)行一次法制教育專題小報(bào)展評(píng)活動(dòng)。

九月份，各校舉行一次新守則規(guī)范的抽檢活動(dòng)（3---6年），各班還利用剛開學(xué)的好機(jī)會(huì)開展一次“點(diǎn)滴言行見文明”活動(dòng)。各校繼續(xù)完善五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。

３．深化科技小能手活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。各校積極組織學(xué)生廣泛開展各種富有兒童情趣的科普體驗(yàn)活動(dòng)，如小種植、小養(yǎng)殖、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“小問(wèn)號(hào)”、“小發(fā)現(xiàn)”、“小能手”，積極參與科技實(shí)踐，特別是與節(jié)約能源活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，落實(shí)“節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，一粒米”為主題的節(jié)能教育，在各班廣泛建立“小宣傳員”“小監(jiān)督員”，樹立節(jié)能與環(huán)保意識(shí)。

在以往開展科技教育取得良好成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到在面向全體，面向生活實(shí)際方面的不足，為了把我區(qū)的科技教育工作推向深入，本學(xué)期將結(jié)合我國(guó)發(fā)射“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的良好教育機(jī)會(huì)，掀起一波科技教育的高潮。本學(xué)期主要進(jìn)行四個(gè)一活動(dòng)：一次崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教的圖片展；一次科技教育專題小報(bào)；一次科教片展播；一次科技專題班隊(duì)會(huì)（可以為小制作、小發(fā)明展示，生活小竅門介紹，奇思妙想共享等內(nèi)容）。中心校也將進(jìn)行小發(fā)明展評(píng)，并將選拔一批上送市級(jí)評(píng)選。

4、各校圍繞3月5日（學(xué)雷鋒紀(jì)念日）、3月8日（三八節(jié)）、3月12日（植樹節(jié)）開展“對(duì)家人、對(duì)他人、對(duì)我們美麗的家園-----我們?cè)撟鲂┦裁矗俊敝黝}系列活動(dòng)，各校做到三個(gè)一：即為家人做一件力所能及的家務(wù)事；為他人獻(xiàn)一份愛心（捐款），這次各校發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行愛心捐款共計(jì)12000元，利用這些錢第一期為各校50多名貧困生進(jìn)行支助；為美綠化大自然出一份力。

5、各校從提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的高度認(rèn)識(shí)，并從各校的實(shí)際情況安排好學(xué)生興趣小組活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)做到項(xiàng)目、老師、時(shí)間、措施四落實(shí)，努力豐富學(xué)生的生活。各校在六一節(jié)期間進(jìn)行學(xué)生各種能力的展示，中心校六一進(jìn)行文娛會(huì)演，為學(xué)生展示藝術(shù)才能搭建舞臺(tái)。

6、深化愛國(guó)主義教育

各校繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。特別是利用黨的十七大期間，各校舉行“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”主題班隊(duì)動(dòng)，通過(guò)學(xué)生自己搜集，自己匯報(bào)，自己談感受的方式讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到黨的偉大。本學(xué)期各校舉行一次愛國(guó)影視片展播活動(dòng)。

此外，各校還因地制宜，結(jié)合自身實(shí)際情況扎實(shí)做好其他各項(xiàng)工作：比如安全教育，誠(chéng)信教育，心理健康教育等。

三、家、校、社區(qū)三溝通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，又是學(xué)校、社會(huì)教育的基礎(chǔ)。為了提高家庭教育的實(shí)效，我們依托學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，教育活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)的教師不單單要介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且要轉(zhuǎn)變身份，當(dāng)好“家長(zhǎng)”的老師，為家長(zhǎng)們上好課，幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

2、利用教學(xué)開放周，勾通校內(nèi)外。為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育規(guī)律的特點(diǎn)，了解孩子在校表現(xiàn)，每個(gè)學(xué)期我們都舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)。家長(zhǎng)可以到校有秩序地進(jìn)教室聽課，看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識(shí)的。同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后，開家長(zhǎng)代表座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

四、有待努力的幾方面。

僅管學(xué)校的關(guān)工委工作取得了一定成績(jī)，但以下幾方面與上級(jí)要求還有一定差距，有待進(jìn)一步努力：

1、如何進(jìn)一步發(fā)揮“五老”作用，如何做到：發(fā)動(dòng)好，請(qǐng)得出，關(guān)心好，留得住，組織好，作奉獻(xiàn)。

2、一些特殊生的教育一直困繞著學(xué)校：如鳳跡小學(xué)的一個(gè)孤兒；橋尾小學(xué)的外來(lái)工（動(dòng)不動(dòng)就不來(lái)）；中心校的三年1班枝勝同學(xué)（對(duì)其他同學(xué)有傷害性）；許多學(xué)校的留守孩教育。

3、如何教育好學(xué)生家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育。

第三篇：2009硋灶中心小學(xué)校務(wù)公開工作總結(jié)

做好校務(wù)公開，促進(jìn)民主管理

----2009年福清市硋灶中心小學(xué)校務(wù)公開工作總結(jié)

做好校務(wù)公開，促進(jìn)民主管理

一年來(lái)，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教職工的積極參與下，在家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和支持下，我校黨、政、工齊抓共管，通過(guò)教代會(huì)、座談會(huì)、校務(wù)公開欄、校長(zhǎng)信箱、行風(fēng)評(píng)議、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)校的重大事務(wù)進(jìn)行全面公開，收到了顯著效果。全面落實(shí)了“依靠方針”，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)校民主管理工作。

一、健全機(jī)構(gòu)、全員參與

學(xué)校在校務(wù)公開工作之初，就成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，工會(huì)主席為副組長(zhǎng)的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，及各方代表組成的監(jiān)督小組，分別負(fù)責(zé)校務(wù)公開的具體工作、審議工作和檢查監(jiān)督。同時(shí)，通過(guò)教代會(huì)向全體教師宣傳有關(guān)校務(wù)公開的文件精神，宣傳校務(wù)公開的目的、意義，還利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了教育部、全國(guó)總工會(huì)《關(guān)于全面推進(jìn)校務(wù)公開工作的意見》，使全校教工一致認(rèn)識(shí)到：全面推動(dòng)校務(wù)公開工作是新形勢(shì)下全心全意依靠教職工辦學(xué)、促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)民主管理、推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展的重要措施。在全校統(tǒng)一了思想，做到全員參與，為校務(wù)公開工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

二、建立制度、規(guī)范動(dòng)作

在推行校務(wù)公開工作的過(guò)程中，特別在學(xué)習(xí)了《意見》后，在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，制定了《硋灶中心小學(xué)校務(wù)公開工作制度與方案》，進(jìn)一步明確了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的職責(zé)、分工，制定了有關(guān)的制度，確定了校務(wù)公開的內(nèi)容、依據(jù)、程序等。具體的制度有：

1、校務(wù)公開負(fù)責(zé)制，校行政對(duì)校務(wù)公開負(fù)責(zé)，把校務(wù)公開工作列入議事日程，納入校長(zhǎng)管理責(zé)任范圍，具體協(xié)調(diào)各部門做好工作；

2、公開內(nèi)容審核制，即對(duì)公開的內(nèi)容做到嚴(yán)格的把關(guān)，先由學(xué)校人事及時(shí)收集資料，匯總后由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)進(jìn)行審核蓋章，再行公布，從而保證了公開內(nèi)容的正確、真實(shí)、全面、及時(shí)。

3、反饋信息登記制，對(duì)教師、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)校務(wù)公開工作反饋的意見建議及處理情況做好登記，并將家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)部門、對(duì)教師的評(píng)議、考核情況做好記錄，以便將公開評(píng)議工作同校務(wù)公開工作結(jié)合，與學(xué)校的各項(xiàng)考核掛鉤，使校務(wù)公開真正起到推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的作用。

建立有關(guān)制度后，有效防止了校務(wù)公開工作流于形式，提高了校務(wù)公開工作的規(guī)范動(dòng)作水平，保證了校務(wù)公開工作的質(zhì)量。

三、開辟陣地、形式多樣

在校務(wù)公開推行后，學(xué)校就專門設(shè)立了校務(wù)公開欄，公布有關(guān)的教育法規(guī)，學(xué)校的辦學(xué)方針、目標(biāo)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校財(cái)務(wù)情況，階段性工作等一些重點(diǎn)內(nèi)容。并設(shè)立了校務(wù)公開校長(zhǎng)信箱，二個(gè)固定的陣地保證了重點(diǎn)內(nèi)容的公開和反饋信息渠道的暢通。同時(shí)利用各種條件，因地制宜地開辟臨時(shí)性公開欄目，保證各項(xiàng)內(nèi)容靈活、快捷地公開。

在形式上也上靈活多樣：首先將教職工代表大會(huì)作為實(shí)行校務(wù)公開的基本形式，聽取學(xué)校工作報(bào)告、財(cái)務(wù)報(bào)告，討論通過(guò)學(xué)校規(guī)章制度、重大決策，履行教代會(huì)審議、決議、評(píng)議、監(jiān)督等職權(quán)，發(fā)揮教代會(huì)的優(yōu)勢(shì)為校務(wù)公開提供組織與制度上的保證。例學(xué)校的許多規(guī)定均由教代會(huì)審議通過(guò)，并于工會(huì)組織實(shí)施，教代會(huì)監(jiān)督執(zhí)行。其次是在會(huì)議通報(bào)，對(duì)學(xué)校需要公開和教師要了解的政策、文件等，通過(guò)全體教師會(huì)議、教工座談會(huì)等有關(guān)會(huì)議進(jìn)行公開通報(bào)。象學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，歷年的職務(wù)晉升、評(píng)先中有關(guān)政策、條件、要求等都通過(guò)教師會(huì)向教師傳達(dá)。三是獎(jiǎng)罰欄等，將學(xué)校組織的各項(xiàng)評(píng)比情況，晉升、評(píng)先的民意測(cè)驗(yàn)結(jié)果，師生獲獎(jiǎng)情況和學(xué)校的每周工作安排、有關(guān)會(huì)議活動(dòng)等以欄目形式向教師公開。四是根據(jù)實(shí)際情況用靈活的方式公開，在期初的教師工作安排、聘任，以書面形式向教師公開；涉及到教師工資、福利、獎(jiǎng)金等切身利益的問(wèn)題時(shí)，由專人負(fù)責(zé)當(dāng)面解釋，；在家長(zhǎng)普遍關(guān)心的通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行公開；在工資變動(dòng)中，針對(duì)教師對(duì)變動(dòng)情況不明，工資組成不清的情況，由財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)公布，讓教師心中有數(shù)。

有固定的陣地，豐富多樣的形式，使教師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作均能了解，使社會(huì)對(duì)學(xué)校工作也能了解，并得到教師、社會(huì)的信任和支持，有利于學(xué)校更好地開展項(xiàng)工作。

四、突出重點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)在

在公開的內(nèi)容上，堅(jiān)持把學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題公開，公開的內(nèi)容做到幾個(gè)結(jié)合，即同學(xué)校的管理工作、學(xué)校改革結(jié)合，同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)結(jié)合，同維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益結(jié)合。首先是學(xué)校重大問(wèn)題及決策的公開，如辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校改革方案和規(guī)劃，學(xué)校的聘任、職務(wù)任免，學(xué)校制定的規(guī)章制度條例、意見措施等。二是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的公開，如學(xué)校收費(fèi)一向是家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)，學(xué)校對(duì)代辦（代管）費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、外籍生借讀費(fèi)等均予以公開，讓家長(zhǎng)放心，減少誤解。三是教職工關(guān)心有問(wèn)題的公開，如評(píng)先的條件、指標(biāo)，民意測(cè)驗(yàn)結(jié)果和職務(wù)晉升中的述職、成果展示、送審名單等做到公開。四是敏感問(wèn)題的公開，如學(xué)校的財(cái)務(wù)情況、物資采購(gòu)情況、經(jīng)費(fèi)收支、招待費(fèi)開支等做到公開。五是師德評(píng)議的公開，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師的民主評(píng)議結(jié)果向社會(huì)公開。

公開的內(nèi)容涉及到學(xué)校工作的方方面面，但同時(shí)也突出重點(diǎn)，做到教師、家長(zhǎng)、社會(huì)最想知道的均能公開，且內(nèi)容具體真實(shí)。

五、加強(qiáng)管理、不斷深化

學(xué)校推行校務(wù)公開制度，就是要進(jìn)一步完善學(xué)校民主監(jiān)督和民主管理，落實(shí)“依靠方針”，促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和素質(zhì)教育的深入實(shí)施。因此在實(shí)施過(guò)程中，我們結(jié)合實(shí)際，不斷加強(qiáng)管理和進(jìn)一步深化。一是領(lǐng)導(dǎo)小組思想上不斷提高認(rèn)識(shí)，變?nèi)蝿?wù)性工作為實(shí)效性工作，常抓不懈，兩年來(lái)堅(jiān)持按制度規(guī)范動(dòng)作，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和民主意識(shí)，督促工作小組按要求真實(shí)地公開。二是工作小組不斷提高業(yè)務(wù)能力，不僅要及時(shí)做好經(jīng)常性的公開任務(wù)，而且要想教師所想，想家長(zhǎng)所想，在他們提出要求前先做好公開工作，還要在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上拓寬公開渠道，改革公開形式，深化公開內(nèi)容，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾稱心，讓社會(huì)滿意。三是監(jiān)督小組加強(qiáng)監(jiān)督和檢查力度，履行其職責(zé)，使公開的內(nèi)容及時(shí)、真實(shí)，并認(rèn)真負(fù)責(zé)做好教職工的民意測(cè)評(píng)工作，經(jīng)常進(jìn)行意見的反饋，使校務(wù)公開工作進(jìn)入良性軌道。

通過(guò)一年來(lái)的校務(wù)公開，我校的工作透明度強(qiáng)了，保證了“依靠方針”的落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校民主管理制度的完善、落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)工作也得到了教職工的理解和支持；通過(guò)校務(wù)公開，干群關(guān)系密切了，矛盾減少了，教職工的積極性提高了，各項(xiàng)措施得到順利推進(jìn)；通過(guò)校務(wù)公開，有效地遏制了不正之風(fēng)，有力推進(jìn)了行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)。我們一定繼續(xù)努力，不斷提高校務(wù)公開工作的質(zhì)量和民主管理水平，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作全面上臺(tái)階。

第四篇：12-13(上)硋灶中心德育工作計(jì)劃

硋灶中心小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

本學(xué)年，我校德育工作將遵循少年兒童學(xué)生思想品德成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)校德育工作規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先的工作理念，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)思想道德教育工作。

本學(xué)年德育處將以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以行為規(guī)范為重點(diǎn)，以校園文化為載體，以心教活動(dòng)為輔助。努力挖掘德育資源，拓展德育途徑，以創(chuàng)新精神爭(zhēng)創(chuàng)德育工作特色，以務(wù)實(shí)精神提高德育工作實(shí)效。重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面工作：

（一）、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，提升德育水準(zhǔn)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

中心校將密切關(guān)注班主任（輔導(dǎo)員）的專業(yè)成長(zhǎng)，將在各校例會(huì)時(shí)間播放《全國(guó)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)視頻》和《2012全國(guó)少先隊(duì)輔導(dǎo)員大規(guī)模遠(yuǎn)程培訓(xùn)視頻》，各校還要安排時(shí)間讓班主任（輔導(dǎo)員）作經(jīng)驗(yàn)介紹，動(dòng)員、組織年輕班主任外出聽課等，通過(guò)多種方式拓寬德育工作新領(lǐng)域，開闊德育工作新視野，在打造德育工作精品和提高德育工作實(shí)效性上下足功夫。

2、提升師德境界

根據(jù)《福清市開展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)總體實(shí)施方案》（融文明委[2012]5號(hào)）的精神, 我中心所轄各校要結(jié)合各自實(shí)際情況，有的放矢、因地制宜開展師生道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)?；顒?dòng)分三個(gè)階段推進(jìn)教育治理活動(dòng)深入開展：

第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)階段： 2012年7月-8月。制定《硋灶中心小學(xué)開展道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育和治理活動(dòng)實(shí)施方案》，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，安排開展專項(xiàng)教育治理活動(dòng)工作。

第二階段——查擺問(wèn)題階段：2012年8月-9月。引導(dǎo)教師對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)審視以往的教育教學(xué)以及工作行為，重點(diǎn)圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表、服務(wù)觀念等十個(gè)方面開展自查。每個(gè)老師的自查報(bào)告要于9月30日前統(tǒng)一收齊后上交中心校。

第三階段——整改提升階段：2012年9月-10月。各校各師針對(duì)自查存在的問(wèn)題，逐一進(jìn)行認(rèn)真梳理，制定整改措施；堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加強(qiáng)綜合治理，建章立制，建立常態(tài)化工作機(jī)制。

3、提升專業(yè)水平

各校要繼續(xù)安排有關(guān)班主任（輔導(dǎo)員）開好主題班隊(duì)示范課，各校大隊(duì)輔導(dǎo)員要進(jìn)行安排，每個(gè)學(xué)期各一半班級(jí)進(jìn)行（建議完小校上學(xué)期為一、三、五年級(jí)，下學(xué)期為二、四、六年級(jí)，中心校上學(xué)期為單班，下學(xué)期為雙班），上示范課的班級(jí)要上交示范課詳細(xì)方案（先上交各校，規(guī)格按以前要求）。

本學(xué)期將會(huì)進(jìn)行德育論文評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)老師們根據(jù)時(shí)代的要求，根據(jù)自身的實(shí)際，把自己在德育工作中的經(jīng)驗(yàn)與感悟，進(jìn)行歸納與總納，并提升到理論的高度，力爭(zhēng)寫出有深度的德育論文來(lái)。論文初定于11月1日前交稿（同時(shí)交紙質(zhì)與電子稿，A4紙，正文不出現(xiàn)校別、作者，宋體四號(hào)）。如有變動(dòng)，另行通知。

（二）、以道德講堂為抓手，提升德育實(shí)效

根據(jù)《福清市“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案》（融委宣聯(lián)[2012]2號(hào)）文件精神，以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，針對(duì)我中心學(xué)生成長(zhǎng)狀況和實(shí)際需求，為深入推進(jìn)未成年人思想道德教育，我們這努力以道德講堂為抓手，努力提升德育實(shí)效。

1、領(lǐng)導(dǎo)有力。各校校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，要把建設(shè)“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實(shí)，確?！皩W(xué)校道德講堂”各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。校長(zhǎng)要責(zé)成并支持大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)此事。

2、隊(duì)伍構(gòu)成。中心校指定由翁智敬、孫鳳妹老師組成業(yè)余宣講員；各校還可發(fā)揮本校優(yōu)秀教師帶頭示范作用；也要努力整合家庭、社區(qū)資源，邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力；各校更要特別重視發(fā)動(dòng)本校優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，以點(diǎn)帶面。

3、場(chǎng)地規(guī)范。各校安排一處環(huán)境較好的地方作為專門的“道德講堂”場(chǎng)所，場(chǎng)所內(nèi)使用相應(yīng)的背景和標(biāo)識(shí)（圖樣由中心校統(tǒng)一發(fā)放），并利用文字、圖片、背景音樂(lè)等形式營(yíng)造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

4、操作規(guī)范。每月開展一次主題活動(dòng)，每次活動(dòng)的計(jì)劃方案以及相關(guān)的媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料齊全規(guī)范。每次活動(dòng)信息都要及時(shí)發(fā)往中心校德育處(aizaoxiaoxue@163.com)。

5、實(shí)效突出。每次活動(dòng)學(xué)生廣泛知曉，愿意聽、樂(lè)于來(lái)；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

6、形式多樣。各校要以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂(lè)于參與。一是“我聽”：以培訓(xùn)報(bào)告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評(píng)議總結(jié)等形式，評(píng)議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等；六是“我行”：以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。

7、時(shí)間常態(tài)。各校要利用各種宣講陣地定期不定期地進(jìn)行宣講，要將“道德講堂”作為今后一個(gè)時(shí)期學(xué)生教育的重要內(nèi)容。每個(gè)月要開展一次主題活動(dòng)。

8、主題明確。宣講內(nèi)容必須以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德等“四德”為基本范圍；廣為宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂(lè)、見義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。初定四個(gè)專題（九月—明禮知行；十月—愛國(guó)精神；十一月---無(wú)私奉獻(xiàn)；十二月--尊老孝親）

（三）、以行為規(guī)范為根本，塑造健全人格

各校要本著“成人，方可成才”的教育理念，全面、深入、扎實(shí)地開展學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范管理，努力塑造學(xué)生完美健全的人格形象。

1、注重認(rèn)知教育。身為教育者，我們堅(jiān)信，一個(gè)人的智商可以有高下差異，一個(gè)人的能力可以有高低區(qū)別，但一個(gè)人的品行不應(yīng)該有好壞之分。我們每一個(gè)教育工作者都要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)文明、健康、上進(jìn)的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，每一個(gè)剛跨入學(xué)校門檻的學(xué)生，各校都要將教這些新生如何做一個(gè)懂規(guī)矩、合規(guī)范的合格的小學(xué)生。各校要在新生第一天來(lái)校即對(duì)新生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，重點(diǎn)解說(shuō)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓新生從入學(xué)第一天起就能按照學(xué)校制定的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己。其他年段也要及時(shí)進(jìn)行教育與強(qiáng)化。

2、堅(jiān)持常抓不懈。學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，不是一朝一夕一蹴而就的，需要教育者嚴(yán)格地、持之以恒地訓(xùn)練方能取得理想效果。各校要在教育進(jìn)程中把學(xué)生日常行為規(guī)范教育作為學(xué)生德育工作的第一要?jiǎng)?wù)，充分利用各種場(chǎng)合、使用各種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。各校要通過(guò)升旗儀式、早會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等機(jī)會(huì)開展形式多樣的教育，培養(yǎng)學(xué)生在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)應(yīng)該具有的良好行為習(xí)慣，切實(shí)做到“五無(wú)”（即地上無(wú)痰跡、紙屑；墻上無(wú)污痕、鞋??；桌上無(wú)刻劃；衛(wèi)生無(wú)死角；出言無(wú)臟話。）、“五帶”（即把禮儀帶進(jìn)學(xué)校；把微笑帶進(jìn)教室；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會(huì)；把仁愛帶給他人）、“五心”（即忠心獻(xiàn)祖國(guó)、愛心獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己），提高廣大學(xué)生道德認(rèn)知水準(zhǔn)和明辨是非的能力，為構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的氛圍。

3、加強(qiáng)檢查評(píng)比。本學(xué)期中心校擬就《文明班級(jí)評(píng)比條例》進(jìn)行修訂，重點(diǎn)突出學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，從而塑造一個(gè)健全的人格。各校也要努力發(fā)揮大、中隊(duì)學(xué)生干部的主體作用，就“五項(xiàng)評(píng)比”等工作進(jìn)行整改與優(yōu)化，以激勵(lì)先進(jìn)，鞭撻后進(jìn)，以此正面影響學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。

4、深化心健教育。心理健康教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要作用。各班每周都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行心理健康教育，至少要有一次與心健有關(guān)的專題班隊(duì)活動(dòng)。各校還要通過(guò)各科的課堂教學(xué)、各種的宣傳陣地進(jìn)行相關(guān)滲透與教育。對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生要及進(jìn)進(jìn)行個(gè)別咨詢和輔導(dǎo)，鼓勵(lì)有關(guān)教師利用QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與疏導(dǎo)。

（四）、以校園文化為載體，營(yíng)造良好環(huán)境

校園是學(xué)生樹立理想、放飛青春、張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)風(fēng)采的地方。這里充滿著青春與激情，這里展示著追求與創(chuàng)造，這里充滿著理想與希望。生動(dòng)活潑的校園文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中反映，是學(xué)校辦學(xué)特色和發(fā)展個(gè)性的體現(xiàn)，它對(duì)啟迪學(xué)生智慧、開闊學(xué)生視野、展示學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能、塑造學(xué)生人格具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

1、優(yōu)化良好的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一部無(wú)字的教科書，是一種潛在的教育因素。今年暑期，中心校以福州市創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，把建設(shè)良好的育人環(huán)境作為發(fā)展教育的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了全方位改造。希望各校也要根據(jù)自身特點(diǎn)，充分挖掘德育資源，舍得投入，努力營(yíng)造豐富多彩的校園文化。

2、營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。精心布置的班級(jí)既是全班師生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的環(huán)境，也表達(dá)著班主任和全體學(xué)生共同的期望與追求，是班級(jí)引為自豪的標(biāo)志，更是班級(jí)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。各班級(jí)要為班級(jí)成員營(yíng)造出溫馨濃厚的班級(jí)氛圍。希望以班級(jí)布置為契機(jī)，各班能彰顯班級(jí)特色，凸顯班級(jí)精神。

3、開展豐富的校園活動(dòng)。各校在上學(xué)期興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，不斷深化此項(xiàng)工作，開展更加多姿多彩的課外文化生活，有利于學(xué)生在充滿朝氣的精神氛圍中，張揚(yáng)個(gè)性，施展才華，陶冶情操。中心校開展有籃球組、羽毛球組、乒乓球組、跳繩組、經(jīng)典誦讀組、科學(xué)組、美術(shù)組、書法組、棋類組、電腦組等十來(lái)組活動(dòng)，各校也要相應(yīng)開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)。

為推動(dòng)我中心小學(xué)積極開展青少年科技教育活動(dòng)，有效提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦2012年硋灶中心小學(xué)科技創(chuàng)新大賽?；顒?dòng)的主題：體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容有二項(xiàng)：1）科技創(chuàng)新項(xiàng)目--（即小發(fā)明）2）科幻畫--）具體要求見中心校所發(fā)《關(guān)于舉辦2012年硋灶中心科技創(chuàng)新大賽的通知》

各校也可以以校或年段或班為單位，開展諸如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、球賽、讀書比賽等學(xué)習(xí)、文體競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)個(gè)人競(jìng)技、集體對(duì)抗以及師生同樂(lè)等趣味項(xiàng)目，展示學(xué)生才華天賦，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生們班級(jí)榮譽(yù)感，以此給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活留下一段難以磨滅的記憶。

德育工作繁瑣細(xì)碎，而育人工作又任重道遠(yuǎn)。全體教師一定要積極配合、共同努力，爭(zhēng)取學(xué)校德育工作能成為學(xué)校再上新臺(tái)階的新亮點(diǎn)，成為我校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

德育（少先隊(duì)）活 動(dòng) 月 安 排

九月份：

1、開學(xué)式

2、大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議

3、慶祝教師節(jié)活動(dòng)

4、體質(zhì)健康測(cè)試工作之一：組織測(cè)試

5、教師師德自查報(bào)告（9月底上交）

6、科技小發(fā)明及科幻畫展評(píng)（9月26日前上交）

7、學(xué)校道德講堂系列活動(dòng)之----明禮知行

十月份：

1、慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)

2、新隊(duì)員入隊(duì)（10.13）

3、開展視力保護(hù)宣傳活動(dòng)（收看教育動(dòng)漫）

4、體質(zhì)健康測(cè)試工作之二：匯總錄入

5、學(xué)校道德講堂系列活動(dòng)之----愛國(guó)精神

十一月份：

1、德育（少先隊(duì)）工作論文評(píng)選上報(bào)

2、各校自查德育（少先隊(duì)）工作常規(guī)（含班隊(duì)會(huì)開放課）落實(shí)情況

3、體質(zhì)健康測(cè)試工作之三：網(wǎng)絡(luò)上報(bào)

4、學(xué)校道德講堂系列活動(dòng)之----無(wú)私奉獻(xiàn)

十二月份：

1、小型體育（競(jìng)賽）活動(dòng)

2、學(xué)校道德講堂系列活動(dòng)之----尊老孝親

3、體質(zhì)健康測(cè)試工作之四：檢查通報(bào)

4、慶元旦活動(dòng)

一月份：

1、評(píng)選文明班級(jí)（初評(píng)）

2、上報(bào)本學(xué)期班隊(duì)活動(dòng)詳細(xì)活動(dòng)方案（含相片）

3、閉學(xué)式

4、德育（少先隊(duì)）工作材料存檔

第五篇：硋灶中心小學(xué)校務(wù)公開工作自查報(bào)告

硋灶中心小學(xué)校務(wù)公開工作自查報(bào)告

一、健全制度、規(guī)范管理。

學(xué)校成立校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王廷奏校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組能及時(shí)研究部署校務(wù)公開工作。工作小組有協(xié)調(diào)部門，牽頭部門由蔡教導(dǎo)專門負(fù)責(zé)校務(wù)公開工作。成立校務(wù)工作監(jiān)督小組，由工會(huì)負(fù)責(zé)人任監(jiān)督小組組長(zhǎng)，切實(shí)開展監(jiān)督活動(dòng)。

校務(wù)公開工作有計(jì)劃、有部署，列入學(xué)校工作計(jì)劃和黨風(fēng)廉政建設(shè)內(nèi)容，并能不斷自查反思、整改。每年召開一次教代會(huì)，校長(zhǎng)和其他行政人員進(jìn)行述職并接受審議。

學(xué)校在醒目位置建立固定的對(duì)內(nèi)對(duì)外公開欄。公開欄設(shè)置規(guī)范，符合要求。嚴(yán)格公開制度，及時(shí)更換內(nèi)容，按程序運(yùn)作，公開內(nèi)容完整，既公開辦事依據(jù)和結(jié)果，又公開決策和辦事過(guò)程。學(xué)校除設(shè)公開欄外，還采用其他形式進(jìn)行校務(wù)公開。如設(shè)立校務(wù)公開意見箱、監(jiān)督電話、教代會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、情況通報(bào)會(huì)議等。

二、落實(shí)到位，成效明顯。

在健全校務(wù)公開工作制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校狠抓落實(shí)，增加工作透明度。學(xué)校做到五個(gè)及時(shí)。及時(shí)公開上級(jí)有關(guān)規(guī)定。如涉及教職員利益的各項(xiàng)制度，重大決議和決定；

二、是及時(shí)公開財(cái)務(wù)收支情況（按月公布）；

三、是及時(shí)公開職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)懲等情況；

四、是及時(shí)公開學(xué)校修繕招投標(biāo)情況；

五、是及時(shí)公開扶貧助學(xué)情況。由于校務(wù)公開工作及時(shí)到位，因此促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。教職工的合法權(quán)益得到保障，校內(nèi)出現(xiàn)了風(fēng)正氣順、和諧發(fā)展的良好局面。具體表現(xiàn)在學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)得到加強(qiáng)，行政干部工作作風(fēng)黨群干群關(guān)系得到改善；教職工思想穩(wěn)定，工作積極性高。教學(xué)質(zhì)量明顯提高，社會(huì)評(píng)價(jià)好，學(xué)校聲譽(yù)高。2005～2006學(xué)年學(xué)校再一次評(píng)為福清市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，支部評(píng)為福清市五星級(jí)黨去部。

硋灶中心小學(xué)

2006·10·15