第一篇：福清市硋灶中心小學(xué)百年校慶紀(jì)念冊方案

福清市硋灶中心小學(xué)百年校慶紀(jì)念冊方案

送審稿

一、封面

1、題字——福清市硋灶中心小學(xué)（擬請書法名家題寫）

2、百年校慶logo——體現(xiàn)（1912--2012）建校史

3、背景為新校園全景圖

二、封

一、封二

校歌、校訓(xùn)

三、目錄

（一）、校長致辭

（二）、春風(fēng)送暖

1、題詞賀勉——各界人士

2、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷——圖片、簡介

（三）、百年回眸

1、校史簡介

2、僑賢豐碑——華僑捐資辦學(xué)芳名榜、華僑捐建的校舍圖片、華僑蒞臨學(xué)校參觀指導(dǎo)圖片等

3、崢嶸歲月——?dú)v任校長一覽表；校園舊貌；校園新貌（教學(xué)設(shè)施）

4、莘莘學(xué)子——?dú)v屆畢業(yè)生合影圖片精選

5、學(xué)校榮譽(yù)——集體榮譽(yù)；個(gè)人獲獎(jiǎng)；論文發(fā)表等

6、教工活動(dòng)——教育科研；課余活動(dòng)

7、學(xué)生發(fā)展——學(xué)生獲獎(jiǎng)；鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)

8、校友風(fēng)采

（四）封底

1、封三——編后語

2、封底——新校園全景圖、編委

四、具體分工（另擬方案）

第二篇：福清市硋灶中心小學(xué)百年校慶校友講話稿

福清市硋灶中心小學(xué)百年校慶校友講話稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位校友：

大家好！

今天我們歡聚一堂，迎來了母校百年華誕的隆重慶典。在此請?jiān)试S我代表歷屆校友，向母校百歲生日致以最熱烈的祝賀！向辛勤教導(dǎo)、悉心培育莘莘學(xué)子的硋灶中心小學(xué)老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

歲月如歌，記憶如虹。雖然我們離開母校已有許多年了，但母校永遠(yuǎn)是我們生命中最珍貴的青春記憶！母校是一片智慧的沃土，記載著學(xué)子們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼。母校的一草一木都會(huì)觸發(fā)我們對往日美好時(shí)光的回憶。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。母校老師一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神，感人至深，沒齒難忘！是你們，多少年來，淡泊名利，默默地耕耘在三尺講臺，以高尚的師德塑造我們的心靈，用寬闊的視野和博大的胸懷，照亮了我們前進(jìn)的方向！用春蠶的品格和燭光的精神，為我們傳授科學(xué)文化知識；是你們，為我們創(chuàng)設(shè)了施展才華的時(shí)間和空間，為我們搭設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性的舞臺。憶往昔學(xué)海蕩舟，看今朝事業(yè)有成。是母校，是老師用心血和智慧培育了我們的昨天，成就了我們的今天！“誰言寸草心，報(bào)得三春

暉?！背v灶中心小學(xué)的每一位校友不論身處何方、身居何位，必將永遠(yuǎn)難忘母校留下的美好印記！拳拳學(xué)子心，涓涓思鄉(xiāng)情。我們唯有以一流的業(yè)績、感恩的行動(dòng)真情回報(bào)，才能無愧于母校的培養(yǎng)和關(guān)懷。

百年辦學(xué)歷史寫就母校今日的輝煌，仰望今天的母校，校園面貌變了，唯一不變的是母校純樸的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和求真的學(xué)風(fēng)，在這種厚重底蘊(yùn)的熏陶和感染下，培育了一代又一代渴求知識、渴望成才的少年英才！多年來，母校令人矚目的教育質(zhì)量令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會(huì)贊嘆！目睹母校翻天覆地的變化，展望母校蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，我們感到由衷的欣慰和驕傲！這次校慶盛會(huì)既是母校總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、挖掘傳統(tǒng)積淀、展示辦學(xué)成就的一個(gè)良好契機(jī)，也是我們廣大校友重溫母校情懷、再敘同窗情誼、共話美好未來的一個(gè)最佳平臺。在此，我希望廣大校友一如既往地關(guān)心和支持母校的建設(shè)和發(fā)展，積極為母校爭創(chuàng)一流名校出力獻(xiàn)策，共同創(chuàng)造母校更加輝煌燦爛的未來！

最后，我謹(jǐn)代表全體校友

祝賀我們的母校生日快樂，桃李芬芳！

祝福我們的師長青春永駐，身體健康！

祝愿我們的同學(xué)創(chuàng)造精彩，擁抱輝煌！

謝謝大家！

第三篇：硋灶中心小學(xué)百年校慶致校友的一封信

硋灶中心小學(xué)百年校慶致校友的一封信（初稿）

親愛的校友：

您好！韶光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，百年的傳道授業(yè)，百載的薪火相傳，鑄就硋灶中心小學(xué)的輝煌歷程。2012年12月22日，您的母校、撫育您成長的搖籃——硋灶中心小學(xué)將迎來百年華誕，這是母校及全體校友的盛事、喜事。我們真誠邀請各位校友屆時(shí)撥冗恭賀母校百年華誕，重睹母校芳華，再見昔日師友，暢抒離情別意，共襄教育大計(jì)，同創(chuàng)美好未來。硋灶中心小學(xué)創(chuàng)辦于1912年，借居朱熹結(jié)廬講學(xué)的草堂山下關(guān)帝廟，篳路藍(lán)縷、風(fēng)雨兼程，艱難前行、自強(qiáng)不息。百年的教育勃興，俊才星馳，得益于各級政府、愛國僑胞、熱心鄉(xiāng)賢、母校學(xué)子的鼎力囊助、傾心厚愛。學(xué)風(fēng)與鄉(xiāng)情并茂，人文共山水同輝。校友們以母校為圓點(diǎn)，以世界為半徑，闖蕩四方，馳騁江海，或以風(fēng)流文采驕人、或以經(jīng)商拓業(yè)稱雄、或以文韜武略名世……這是母校百年的驕傲與自豪。

母校敞開懷抱，期待您回家；師生翹首企盼，歡迎您的到來！在此，我們再一次誠摯邀請各位校友于2012年12月22日相約母校，相聚母校。

親愛的校友，為了充分展示學(xué)校歷史，促進(jìn)校友與母校間的溝通和交流，搭建校友聯(lián)系虹橋，我們真誠期盼廣大校友的幫助，讓我們心手相攜，通力合作，共同為母校慶典做好以下工作：

一是請您向其他校友廣泛宣傳、傳遞母校百年慶典的喜訊，屆時(shí)回校相聚，參加校慶活動(dòng)。

二是校友個(gè)人及所知道的校友的通訊聯(lián)絡(luò)資料發(fā)送學(xué)校電子郵箱（含姓名、性別、畢業(yè)時(shí)間、現(xiàn)工作單位、職務(wù)職稱、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話、電子郵箱等）或電話告知。

1、校慶E-mail:cai5188@163.com2、學(xué)校地址：福清市新厝鎮(zhèn)硋灶中心小學(xué)

3、聯(lián)系電話： 0594─85699942（校長室）

0594─（校慶辦）

最后，誠摯地祝愿您萬事如意，闔家幸福！

硋灶中心小學(xué)百年校慶籌委會(huì)

第四篇：福清市硋灶中心小學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

福清市硋灶中心小學(xué)深入開展 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)鎮(zhèn)黨委和市教工委關(guān)于《深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和總體要求

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，把落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》以及有關(guān)規(guī)定作為切入點(diǎn)，上下聯(lián)動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化外力推動(dòng)，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)持以除“四風(fēng)”之害、履為民之責(zé)、祛行為之垢、固服務(wù)之基為重點(diǎn)，著力解決理想信仰突出問題，推動(dòng)黨員、干部思想認(rèn)識進(jìn)一步提高；著力解決“四風(fēng)”突出問題，推動(dòng)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；著力解決關(guān)系群眾切身利益問題，推動(dòng)黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切；著力解決群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)問題，推動(dòng)為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立；著力解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、管理粗放；亂招生、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班和亂訂教輔資料等問題，努力辦好人民滿意的教育。

堅(jiān)持正面教育為主，堅(jiān)持開展批評和自我批評，堅(jiān)持講求實(shí)效，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，注重聚焦“四風(fēng)”、解決問題，注重敞開大門、群眾參與，注重上下協(xié)力、有序推進(jìn)，注重嚴(yán)格要求、真查實(shí)改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏，不走過場。

二、活動(dòng)機(jī)構(gòu) 【活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組】

組

長：陳

禧（支部書記）副組長：胡傳林（組織委員）

成員：郭偉寧（宣傳委員）

蔡忠興（統(tǒng)戰(zhàn)委員）

許文太（總務(wù)主任）

翁智敬（總輔導(dǎo)員）

方祖清（鳳跡小學(xué)校長）

翁美鋒（橋尾小學(xué)校長）

王文勇（江兜小學(xué)校長）

郭建文（培元小學(xué)校長）

蔡文樹（僑峰小學(xué)校長）

陳東彪（大岙小學(xué)校長）辦公室：蔡忠興（兼）【綜合協(xié)調(diào)小組】

組

長：胡傳林（組織委員）

成員：王秀萍（工會(huì)副主席）

林文輝（工會(huì)小組長）

三、參加對象

硋灶中心小學(xué)全體黨員

四、主要任務(wù)

開展教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是：要把“四解決四推動(dòng)”作為重要抓手貫穿全過程，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，著重查找并解決以下問題:

（一）在教育行風(fēng)方面，重點(diǎn)解決對違規(guī)辦學(xué)行為監(jiān)管查處不力，檢查評比過多過濫，組織活動(dòng)講排場、比闊氣：科研誠信制度建設(shè)不健全：中小學(xué)教育思想陳舊，重智育輕德育，按分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì)，只依升學(xué)率評價(jià)學(xué)校、教師，違規(guī)組織補(bǔ)課、招收擇校生、訂購教輔資料，違規(guī)收費(fèi)：學(xué)校行政化傾向嚴(yán)重：職稱評定和工作調(diào)動(dòng)走后門、拉關(guān)系，在校內(nèi)資源分配、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)使用、招投標(biāo)等方面利用職權(quán)謀取私利，甚至收受賄賂等問題。

（二）在師德師風(fēng)方面，重點(diǎn)解決服務(wù)群眾觀念淡薄，深入基層和師生不夠：對教職工、學(xué)生生活困難關(guān)心不夠，解決不及時(shí)，學(xué)生資助管理和校內(nèi)資助不到位：為人師表意識淡薄，對學(xué)生缺乏愛心，體罰或變相體罰學(xué)生：敬業(yè)精神不強(qiáng)，課堂教學(xué)不認(rèn)真，對教師職業(yè)倦?。簭慕淌Х?，組織或參加有償補(bǔ)課、有償家教，違規(guī)在校外兼課：學(xué)術(shù)不端，在課題申報(bào)、職稱評審、評先評優(yōu)中弄虛作假營私舞弊：執(zhí)教不廉，利用工作之便向?qū)W生或家長謀取私利，索要或變相索要、收受學(xué)生和家長財(cái)物，接受吃請等問題。

(三)在教育公平方面，重點(diǎn)解決教育資源向少數(shù)學(xué)校集中，學(xué)校差距大：義務(wù)教育大班額嚴(yán)重：布局調(diào)整不規(guī)范，盲目撤點(diǎn)并校后就近入學(xué)難，邊遠(yuǎn)地區(qū)師資不足、生源流失：困難群體學(xué)生平等接受教育難，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)存在障礙，殘疾兒童就學(xué)困難等問題。

(四)在校園及周邊環(huán)境方面，重點(diǎn)解決校園安全人防、物防、技防能力薄弱問題：校園周邊非法游戲廳、非法圖書、非法網(wǎng)吧、非法攤點(diǎn)問題：校園周邊道路交通安全以及學(xué)生上下學(xué)乘車安全問題：學(xué)校食品安全、衛(wèi)生防疫和各年齡段學(xué)生心理健康等問題。

五、方法步驟

教育實(shí)踐活動(dòng)從今年4月中旬開始，至8月基本結(jié)束。按照要求，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，組織全體黨員師生員工積極參加教育實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量、進(jìn)度服從效果，教育實(shí)踐并重，邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改落實(shí)貫穿始終，把從嚴(yán)要求貫穿始終，扎實(shí)抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)工作，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣，做到自選動(dòng)作有特色。

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見（四月中旬—5月中旬，約四周）

重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽取干部群眾意見，深入開展“四學(xué)四比”，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

1.及時(shí)動(dòng)員部署。制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)；及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)。動(dòng)員大會(huì)要做到“四個(gè)講清楚”，即講清楚開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、講清楚上級的重點(diǎn)要求、講清楚本單位開展活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作安排、講清楚對黨員師生員工特別是領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的具體要求，使全體黨員廣泛知曉，積極參與。

2．開展學(xué)習(xí)教育。研究制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、方式方法、具體內(nèi)容。采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等方式，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、黨章、黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)中央和省、市、縣委關(guān)于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》等。緊密結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，注重學(xué)習(xí)師德師風(fēng)和職業(yè)道德建設(shè)方面的有關(guān)規(guī)定、教育法律法規(guī)等。深入開展“四個(gè)一”活動(dòng)，加強(qiáng)理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，尤其要注重加強(qiáng)宗旨意識、群眾觀念、黨紀(jì)國法和職業(yè)道德教育。

3、開展專題研討交流。圍繞樹立群眾觀點(diǎn)、踐行群眾路線，反對“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)等，緊密聯(lián)系單位和自身實(shí)際，進(jìn)行專題討論，從根本上解決“入黨為什么”、“當(dāng)干部干什么”、“為百姓做什么”、“給后人留什么”的問題。要在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念、著眼于推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、爭創(chuàng)人民滿意教育等問題開展討論，集中學(xué)習(xí)和專題討論時(shí)間不少于一周。各校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要聯(lián)系思想和工作實(shí)際，分別撰寫至少一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。提倡鼓勵(lì)黨員師生員工撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4．廣泛征求意見。通過上門走訪、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、發(fā)放問卷、談心談話、個(gè)別征詢等方式，廣泛征求老教師、老黨員、教代會(huì)代表、教學(xué)科研骨干、學(xué)生家長等，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部和教職工作風(fēng)建設(shè)等方面的意見建議，認(rèn)真搞好梳理反饋。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對征求到的意見和查找出來的問題，做到立行立改，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。

（二）查擺問題、開展批評（5月下旬—6月下旬，約四周）

重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求，通過自己找、群眾提、上級點(diǎn)、集體議，開展“四查四評”，并按照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》要求，通過自己找、集體議、群眾提、上級點(diǎn)，認(rèn)真查找黨組織和黨員自身存在的問題，深刻剖析原因，開展批評和自我批評，認(rèn)真開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。

1．深入分析查找問題。在對征求意見情況進(jìn)行認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，要召開班子專門會(huì)議，主要負(fù)責(zé)同志要將征求的對班子及其成員意見進(jìn)行通報(bào)，并組織大家集體研究，對照行業(yè)管理有關(guān)規(guī)定，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行分析，對照作風(fēng)建設(shè)的具體要求，注重從工作中和關(guān)系群眾切身利益的問題出發(fā)，著力查找“四風(fēng)”問題具體表現(xiàn)，深入分析原因，制定整改措施。

2．撰寫對照檢查材料。班子主要負(fù)責(zé)同志主持起草班子對照檢查材料，班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對照檢查材料，對照檢查材料要開門見山，聯(lián)系工作實(shí)際，觸及思想靈魂，正視矛盾和問題，逐項(xiàng)列出“四風(fēng)”特別是教育行風(fēng)、師德師風(fēng)等方面存在問題的問題的具體表現(xiàn)、典型事例，深刻剖析問題產(chǎn)生根源并明確努力方向和整改措施。班子主要負(fù)責(zé)同志要審閱班子成員的對照檢查材料；領(lǐng)導(dǎo)班子成員要審閱分管部門主要負(fù)責(zé)同志的對照檢查材料；班子和班子成員的對照檢查材料，要報(bào)督導(dǎo)組和上一級黨組織負(fù)責(zé)同志審核把關(guān)，對不符合要求的，提出修改意見甚至要求重寫。

3．召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。針對查找的突出問題，學(xué)校黨組織要組織召開專題民主生活會(huì)。會(huì)前，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志與班子成員逐一談心，班子成員之間、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)同志之間要廣泛開展談心活動(dòng)，開誠布公，增進(jìn)溝通，特別是對擬開展批評的問題要充分溝通和交換意見。會(huì)上，要圍繞為民務(wù)實(shí)清廉、解決“四風(fēng)”方面的問題，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評，既揭短亮丑、動(dòng)真碰硬，又實(shí)事求是、出以公心，不發(fā)泄私憤，不搞無原則糾紛。主要負(fù)責(zé)同志要帶頭開展批評與自我批評。會(huì)議時(shí)間安排要充分，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量。督導(dǎo)組全程參與專題民主生活會(huì)并進(jìn)行點(diǎn)評。其他基層黨組織要召開一次專題組織生活會(huì)，開展民主評議黨員工作，針對存在問題提出改進(jìn)措施和辦法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會(huì)。會(huì)后，要在一定范圍通報(bào)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)情況。

（三）整改落實(shí)、建章立制（7月上旬—8月上旬，約四周）

重點(diǎn)針對作風(fēng)方面存在的突出問題，尤其要把整治群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)和侵害群眾利益行為作為重中之重，制定和落實(shí)整改方案，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用的制度規(guī)定，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長效化。

1．制定整改方案。要抓住重點(diǎn)，對梳理出的問題進(jìn)行認(rèn)真研究、分析，列出問題清單，制定整改措施，向群眾作出整改承諾，請群眾評價(jià)和監(jiān)督。同時(shí)明確分工、落實(shí)責(zé)任、倒排時(shí)序，形成整改方案。整改方案報(bào)經(jīng)督導(dǎo)組或指導(dǎo)組審閱通過后，在一定范圍內(nèi)公示。黨員、干部也要針對群眾提出的意見、對照查擺出的問題以及民主評議意見，實(shí)行開門整改，提出整改措施，明確整改時(shí)限，確保切實(shí)可行。黨員、干部整改措施要進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。

2.開展專項(xiàng)整治。要采取上下聯(lián)動(dòng)的方式，集中治理在“四風(fēng)”方面普遍存在的突出問題。要按照開展專項(xiàng)整治的要求，重點(diǎn)解決學(xué)校管理粗放、師德師風(fēng)失范、推進(jìn)教育公平不力等現(xiàn)象，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，讓師生群眾切實(shí)感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來的新變化新氣象。同時(shí)，協(xié)助鎮(zhèn)其他相關(guān)部門，開展校園及周邊環(huán)境集中整治。

3．強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。要進(jìn)一步落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》和上級有關(guān)規(guī)定，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，加大監(jiān)督檢查力度，堅(jiān)決查處執(zhí)教不廉、損公肥私等行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗問題，學(xué)習(xí)公開曝光頂風(fēng)違紀(jì)典型案例，強(qiáng)化警示和震懾作用。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴(yán)肅批評教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。對軟弱渙散、問題比較突出的黨組織，要先進(jìn)行組織整頓，選優(yōu)配強(qiáng)黨組織書記，再開展教育實(shí)踐活動(dòng)。

4.提升服務(wù)群眾實(shí)效。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教職工要加大對困難黨員、困難職工、貧困學(xué)生以及農(nóng)村留守少年兒童的幫扶力度。結(jié)合行業(yè)系統(tǒng)特點(diǎn)，組織開展愛心幫扶活動(dòng)，加強(qiáng)黨員志愿者隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員師生員工群眾觀念和服務(wù)意識，進(jìn)一步提高服務(wù)水平和能力。示范學(xué)校要發(fā)揮自身優(yōu)勢，與基層困難學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)結(jié)對共建，發(fā)動(dòng)教職工積極開展支教幫扶活動(dòng)，幫助改善辦學(xué)條件。

5．加強(qiáng)制度建設(shè)。結(jié)合整改工作，對已有制度進(jìn)行一次清理，切實(shí)做好“廢、改、立”工作。重點(diǎn)完善黨員、干部直接聯(lián)系群眾和家校溝通制度，暢通群眾訴求反映渠道：健全學(xué)校民主管理制度，全面推進(jìn)黨務(wù)校務(wù)公開：健全考核評價(jià)機(jī)制，完善工資分配、評優(yōu)晉職、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等制度：加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè)，完善會(huì)議、培訓(xùn)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法，建立健全公務(wù)支出、公款消費(fèi)方面的審計(jì)制度等，厲行節(jié)約制止浪費(fèi)。要強(qiáng)化制度執(zhí)行，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無視制度問題。

教育實(shí)踐活動(dòng)基本完成時(shí)，要形成總結(jié)報(bào)告報(bào)督導(dǎo)組或指導(dǎo)組審閱。教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要召開總結(jié)大會(huì)，通報(bào)活動(dòng)開展以及問題整改情況，進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。

六、活動(dòng)要求

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。中心校成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各校是抓好本單位教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體，要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。書記要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，各校校長要擔(dān)任本單位教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，把教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上，發(fā)揮示范推動(dòng)作用。特別是對需要側(cè)重解決的問題，做到心中有數(shù)；對可能發(fā)生的復(fù)雜情況，進(jìn)行分析預(yù)判，提出有效的預(yù)防和解決對策。要用好的作風(fēng)組織開展教育實(shí)踐活動(dòng)，防止文山會(huì)海，力戒形式主義。

（二）加強(qiáng)督查指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真審閱活動(dòng)實(shí)施方案、對照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會(huì)并進(jìn)行點(diǎn)評，督促抓好每個(gè)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作落實(shí)。要沉下去面對面開展工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，有效傳導(dǎo)壓力。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，防止降格以求。

（三）注重宣傳引導(dǎo)。各校要注重廣泛宣傳，營造良好輿論氛圍。中心校開辟專欄，宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和中央和省、市、縣委的部署要求，宣傳學(xué)校活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳活動(dòng)取得的重要成果。抓好典型宣傳，發(fā)掘、總結(jié)、宣傳學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。要注意發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，利用帶有普遍性、群眾反映強(qiáng)烈的典型案例，對黨員干部進(jìn)行警示教育。要暢通渠道，各校要及時(shí)上報(bào)工作信息和工作動(dòng)態(tài)。

（四）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把組織開展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，不斷增強(qiáng)各項(xiàng)工作的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，把黨員、干部在活動(dòng)中激發(fā)出來的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，用教育教學(xué)工作的成效檢驗(yàn)活動(dòng)成效。

中共硋灶中心小學(xué)支部

2014年4月18日

第五篇：福清市硋灶中心小學(xué)申報(bào)環(huán)境友好型學(xué)校自評自查報(bào)告

加強(qiáng)環(huán)保教育，建設(shè)和諧校園

——福清市硋灶中心小學(xué)申報(bào)環(huán)境友好型學(xué)校自評自查報(bào)告

加強(qiáng)環(huán)保教育，建設(shè)和諧校園

——福清市硋灶中心小學(xué)申報(bào)環(huán)境友好型學(xué)校自評自查報(bào)告

福清市硋灶中心小學(xué)創(chuàng)建于1912年，位于福廈路79公里處，校園占地面積28600平方米（約43畝）。1983年學(xué)校首批通過省級“兩基”驗(yàn)收，1993年評為省級農(nóng)村示范小學(xué)，1995年被授于省級文明學(xué)校稱號，同年評為福清市花園式學(xué)校。近年來學(xué)校多次評為福清市、福州市各類先進(jìn)單位，1992年獲福清市王丹萍教學(xué)獎(jiǎng)，1997年獲福州市王王丹萍教學(xué)獎(jiǎng)，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

2001年9月新校舍落成投入使用，發(fā)展更加迅速，校園校舍建設(shè)躍上了新臺階。校內(nèi)總體布局科學(xué)合理，建有綜合大樓、教學(xué)大樓、教工宿舍樓、食堂等，總面積達(dá)4500平方米，且綠樹成片，花墻蔥郁，鮮花點(diǎn)綴，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備和完善的文化體育設(shè)施。建有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、排球場，標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道。校園道路均為水泥大路。校內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)室、體育室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、電腦室、多媒體教室、共建室、電子備課室，安裝衛(wèi)星接收系統(tǒng)，加入“校校通”工程。2002年5月國家教育部、財(cái)政部曾在我校召開校園校舍建設(shè)與管理現(xiàn)場會(huì)。

我校于2009年獲得福清市綠色學(xué)校稱號，在此基礎(chǔ)上，我校把創(chuàng)建更高一級的環(huán)境友好型學(xué)校作為長期工作目標(biāo)。在創(chuàng)建征程中，我校緊扣生態(tài)環(huán)保教育主題，把綠色當(dāng)作文化來做，充分領(lǐng)悟綠色的內(nèi)涵，促進(jìn)綠色觀念的形成，確立綠色價(jià)值觀，傳授綠色知識，培養(yǎng)綠色勞動(dòng)技能，養(yǎng)成綠色行為習(xí)慣。目前，我校正開展一系列創(chuàng)建工作，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活，踐行以和諧為主題，以追求可持續(xù)發(fā)展

為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，注重實(shí)效開展創(chuàng)綠工作，收獲著創(chuàng)綠的欣喜。

一、重視環(huán)境教育工作，建立健全創(chuàng)建工作運(yùn)行機(jī)制。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障有力，職責(zé)明確。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境友好型學(xué)校的創(chuàng)建工作，注重良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運(yùn)行機(jī)制形成，把“創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)，把對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以作為辦學(xué)宗旨。我校成立了學(xué)?！皠?chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由校內(nèi)有關(guān)職能部門成員、師生員工為主要成員，并由副校長直接分管該項(xiàng)工作。相繼制定、完善了一系列制度，在制度中融入環(huán)境教育方面的規(guī)定，并把制度具體化，落實(shí)到人，為學(xué)校的民主化管理、環(huán)境教育工作的開展提供了保障。每年制定了詳盡的工作計(jì)劃，都將創(chuàng)建環(huán)境友好型學(xué)校作為一項(xiàng)重要工作，促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)的形成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建信息的搜集，創(chuàng)建方案的制訂，創(chuàng)建活動(dòng)的組織，創(chuàng)建思路的確定，環(huán)保教育的指導(dǎo)，研究環(huán)境教育理論的探索和積累，創(chuàng)環(huán)境友好型學(xué)校工作的督查考核。領(lǐng)導(dǎo)小組既分工負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，又相互溝通，密切合作。

2、因地制宜，明確主題，注重環(huán)境教育日常化。

我校位于福清市西南的新厝鎮(zhèn)，324國道、沈海高速、動(dòng)車道等橫貫本鎮(zhèn)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。本鎮(zhèn)天生樂園是綜合實(shí)踐基地。我校立足本地優(yōu)勢，以生態(tài)環(huán)保教育為主題，積極開展綠色、環(huán)保教育，以人為本，謀求學(xué)生全面發(fā)展，力爭人與環(huán)境友好相處，完善學(xué)校環(huán)境教育管理體系，逐步建立完善并認(rèn)真執(zhí)行綠色培訓(xùn)、教育、活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)等制度，將環(huán)境教育工作納入學(xué)校日常工作中。每學(xué)期開學(xué)之初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作。要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全

校每個(gè)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)保工作的必要性，并對各相關(guān)教師進(jìn)行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，環(huán)境教育內(nèi)容有專題培訓(xùn)，有教案、有講評，各學(xué)科老師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學(xué)方法靈活、形式多樣，學(xué)習(xí)效果明顯，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進(jìn)行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計(jì)劃及共享資料；在綜合實(shí)踐課程中，納入環(huán)保教育教學(xué)內(nèi)容；成立環(huán)保興趣小組，配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)活動(dòng)；利用校園網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，資源共享，進(jìn)一步拓展了環(huán)境教育的范圍。

二、提升環(huán)境教育能力，確立綠色生活理念。

1、注重校本培訓(xùn)，提升教師環(huán)境教育能力。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)環(huán)境教育指南》、《環(huán)境保護(hù)科普知識叢書》、《學(xué)校環(huán)境教育叢書》等理論文章，探索新課程背景下的綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，讓全體教師更深刻地理解環(huán)境教育和綠色學(xué)校的本質(zhì)特征，提升教師環(huán)境教育能力。

2、全方位落實(shí)，注重綠色生活理念的引導(dǎo)。我們將綠色環(huán)保生活理念在學(xué)生生活中全流程貫穿、全方位滲透、全員性參與的管理教育模式，努力把綠色環(huán)保生活滲透在管理、教育全過程，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、行規(guī)訓(xùn)練、環(huán)境建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)方面滲透綠色生活理念，引導(dǎo)學(xué)生全員性參與，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中理念先行，行為表率；要求教師在學(xué)科教學(xué)中自覺地進(jìn)行綠色生活的知識的教育和行為訓(xùn)練，并以自己的辛勤勞動(dòng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)來改善校園環(huán)境；要求學(xué)生積極參與，自主活動(dòng)，成為綠色生活的主體和宣傳者。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師生科學(xué)素養(yǎng)得到提高，綠色生活理念得到了確立。

三、營造綠色環(huán)保生活的環(huán)境氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

“ 潤物細(xì)無聲”，環(huán)境的育人功能主要體現(xiàn)在潛移默化。如何將綠色

生活理念蘊(yùn)含在校園環(huán)境之中，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目的，我們學(xué)校致力于綠色生活的環(huán)境氛圍營造，把優(yōu)美的校園環(huán)境與教育文化融為一體，力求充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

1、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)。學(xué)校投入大量資金綠化校園，著力營造校園互動(dòng)式教育環(huán)境，從不同方面、不同角度構(gòu)建綠色生活的環(huán)境?，F(xiàn)在，校園內(nèi)有花園式的植物綠化區(qū)域和綠化帶，以塊化與綠帶相結(jié)合的布局，美化、綠化校園，并與人文環(huán)境相融合。

2、注重綠色生活的環(huán)境建設(shè)。信步校園，墻上 “腳步輕輕，勿擾他人”、“輕聲細(xì)語，舉止文明”赫然入目；花壇中綠地上的綠色文化字牌令人深思，讓人受益?！白o(hù)花育苗愛心甜”、“用愛心編織一幅美麗的畫卷”、“愛護(hù)綠化，人人有責(zé)”等等明確地指導(dǎo)師生綠色行為，給人以啟迪。環(huán)境布置展示綠色生活的意蘊(yùn)，讓學(xué)生在環(huán)境中得到熏陶，受到教育。

四、加強(qiáng)環(huán)境教育滲透，打造綠色生活理念。

我校有計(jì)劃地對學(xué)生實(shí)施環(huán)境教育，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，采用“學(xué)科滲透環(huán)境教育”與“開設(shè)環(huán)境教育校本課程”相結(jié)合的方法，構(gòu)建符合本校實(shí)情的環(huán)境教育課程體系，滲透綠色生活理念。

1、學(xué)科滲透環(huán)境教育。我校教師根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，有機(jī)滲透學(xué)科教學(xué)之中，認(rèn)真研究教材，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，把握環(huán)境教育時(shí)機(jī)，突破環(huán)境教育難點(diǎn)，傳播綠色生活理念，扎實(shí)開展綠色生活行為習(xí)慣引導(dǎo)?？茖W(xué)教師從教中導(dǎo)思，強(qiáng)化科普教育，喚起學(xué)生的環(huán)保意識，責(zé)無旁貸地承擔(dān)起環(huán)境教育的重任；語文、英語教師要借助描述美好環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣；數(shù)學(xué)教師要應(yīng)用植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、計(jì)劃生育等問題的案例，找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識教育的切入點(diǎn)；音樂教師要運(yùn)用教材中尋求自然界中

天地人和諧美的欣賞曲目，讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學(xué)生參加各種戶外體育活動(dòng)中，使其感受日光、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會(huì)發(fā)展的重要性；美術(shù)、勞動(dòng)、信息技術(shù)等學(xué)科的教師要運(yùn)用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式，對自然、環(huán)境、生命科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識的內(nèi)化。

2、宣傳陣地突出環(huán)境教育重點(diǎn)。我們利用校園廣播宣傳保護(hù)環(huán)境知識，在校園展板上設(shè)置“環(huán)境保護(hù)” 期，每學(xué)期刊出以上環(huán)境教育為主題的大隊(duì)板報(bào)，在班級的黑板報(bào)中每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境為主題的中隊(duì)板報(bào)評比活動(dòng)等。諸多的宣傳教育，促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護(hù)的基本能力。

五、廣泛開展創(chuàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綠色生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成。綠色生活理念貫穿于學(xué)生日常生活中，良好的行為習(xí)慣必須在實(shí)踐中養(yǎng)成。為此，我校高度重視引導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣、生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中確立科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，養(yǎng)成綠色生活的良好行為習(xí)慣。

1、結(jié)合日常行為規(guī)范宣傳月和行為規(guī)范日常訓(xùn)練序列，強(qiáng)化學(xué)生的良好行為習(xí)慣。環(huán)保教育要從兒童抓起，從身邊的小事做起，要持之以恒。為此，我們將環(huán)保教育納入到學(xué)校開展的行為規(guī)范宣傳月和行為規(guī)范日常訓(xùn)練序列活動(dòng)之中，在制訂的行為規(guī)范日常訓(xùn)練序列中，針對低段、中段、高段學(xué)生的不同的年齡特點(diǎn)，分別設(shè)置了環(huán)保教育的內(nèi)容。如在低段要求學(xué)生做到：講究衛(wèi)生，勤洗手，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不帶零食，節(jié)約用水，節(jié)約糧食等。在高段中要求學(xué)生做到：講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，維護(hù)公共衛(wèi)生。保護(hù)綠化，愛護(hù)花草樹木，爭做環(huán)保宣傳小標(biāo)兵。愛護(hù)公共設(shè)施，不損害公共財(cái)物等等。對照規(guī)范條款，我們

采取學(xué)生自評、家長評、教師評的方式，對學(xué)生進(jìn)行評比。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)綜合表現(xiàn)評出一定數(shù)量的日常行為規(guī)范示范生，舉行隆重的表彰大會(huì)進(jìn)行表彰。一系列活動(dòng)使學(xué)生時(shí)時(shí)處處能約束自己的行為，達(dá)到內(nèi)化和自我教育的目的。同時(shí)也以自己的實(shí)際行動(dòng)影響教育家長及身邊的人。

2、大隊(duì)部組織成立了學(xué)生“環(huán)保小組”。“環(huán)保小組”學(xué)生每天在校園內(nèi)進(jìn)行巡視揀拾垃圾并教育學(xué)生，鼓勵(lì)教育學(xué)生自己的雙手打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、行為規(guī)范小報(bào)和環(huán)保小報(bào)評比。每學(xué)期我們進(jìn)行一至二次行為規(guī)范小報(bào)和環(huán)保小報(bào)評比活動(dòng)，教師確定主題，由學(xué)生自己搜集、整理資料、版面設(shè)計(jì)、抄寫、繪畫，進(jìn)行評比展示。

4、結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“世界水日” 等活動(dòng)日開展形式多樣的綠色環(huán)保主題教育實(shí)踐活動(dòng)。如在環(huán)保主題班隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生們自編自導(dǎo)自演綠色環(huán)保節(jié)目，使學(xué)生了解亂丟果皮紙屑的危害、環(huán)保破壞給我們的生活帶來的影響。思考“我們能為環(huán)保做些什么？”、“我們能為水資源保護(hù)做些什么？”等問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生環(huán)境意識，提高了環(huán)境素養(yǎng)。

5、扎實(shí)開展“愛綠、護(hù)綠、植綠”等活動(dòng)。以班級為單位劃分綠化包干區(qū)，實(shí)行綠化負(fù)責(zé)制，為道路兩邊的小樹修枝；設(shè)計(jì)護(hù)綠、環(huán)保標(biāo)語，為護(hù)綠區(qū)小樹穿冬衣，以教育學(xué)生自覺地愛護(hù)校園的一草一木；在班級中，成立愛綠護(hù)綠小組，開展環(huán)?；顒?dòng)，爭創(chuàng)“綠色班級”。積極引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，愛護(hù)環(huán)境，從管護(hù)好認(rèn)養(yǎng)綠地開始。由此來提高學(xué)生愛護(hù)環(huán)境責(zé)任感，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的勞動(dòng)技能。

6、綠色警語征集和環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)。少先隊(duì)每年舉行綠色警語征集和環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，組織學(xué)生搜集愛護(hù)環(huán)境的警言良語，并能熟記于腦，內(nèi)化于行。如：“護(hù)花育苗愛心甜”、“用愛心編織一幅美麗的畫卷”、“愛護(hù)綠化，人人有責(zé)”等警言均成為學(xué)生行為準(zhǔn)繩。

7、節(jié)約資源評比。我校首先讓學(xué)生明白資源的局限性，要求學(xué)生從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒糧開始，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣?；咀龅讲婚_無人燈，不開無人水龍頭，不浪費(fèi)一粒糧食。我校在科技創(chuàng)新制作評比中，也有學(xué)生用廢舊紙張、易拉罐等制作精美的作品參評。

8、在科技小制作、小發(fā)明、小論文評比活動(dòng)中滲透環(huán)保節(jié)能思想。我校在“三小”科學(xué)活動(dòng)中注重引導(dǎo)學(xué)生從身百邊出發(fā)，開展小調(diào)查、小研究，并指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文，制作小發(fā)明。我校作品多次在市以上獲獎(jiǎng)。

9、以“小手拉大手”，倡導(dǎo)綠色生活，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。環(huán)境教育是一個(gè)社會(huì)教育的大問題，和諧的自然、社會(huì)環(huán)境是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的首要因素，所以具有綠色生活理念的人才教育培養(yǎng)必須走向社會(huì)，走向自然。為此，我們經(jīng)常以 “小手拉大手”的形式，組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色生活，有機(jī)整合校內(nèi)外教學(xué)資源和教學(xué)力量，拓展了學(xué)校環(huán)境教育、時(shí)間的空間，讓綠色教育走進(jìn)家庭，走向社會(huì)。

回首創(chuàng)建歷程，我們始終堅(jiān)持“抓綠色環(huán)保教育，建和諧優(yōu)美校園”主題，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，秉持可持續(xù)發(fā)展理念，在環(huán)境教育上作了一些工作，開展了許多的環(huán)保教育活動(dòng)，并取得了較好的成績。但與綠色生活的要求和嚴(yán)峻的環(huán)境形勢相比較還有一定的差距，如何進(jìn)一步利用家庭教育資源來促進(jìn)綠色教育工作，如何進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境道德等問題均還要做持續(xù)不斷的努力。

我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，正視問題，繼續(xù)努力，孕育綠意盎然的綠色文化，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的和諧校園，培養(yǎng)可持續(xù)的綠色人才。為把學(xué)校創(chuàng)建成更高層次的環(huán)境友好型學(xué)校而不懈努力。