第一篇：2014--2015(下)硋灶中心小學語文教學工作總結(jié)

硋灶中心小學語文教學工作小結(jié)

【2014—2015年度第二學期】

在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在本區(qū)所有語文老師的共同努力下，我們結(jié)合期初工作，計真落實，力求實效，現(xiàn)小結(jié)如下。

（一）多管結(jié)合，努力將教學管理落實到位

1、學好要求，認清規(guī)定：

上學期修訂了《硋灶中心小學語文教學常規(guī)管理工作要求》，這學期初，我們分中心校、完小校兩級進行學習，并要求做好會議記錄，會議對《要求》逐條講解，并提出具體的落實意見，通過學習，讓老師們明確了要求，認清了規(guī)定，做好有章可循。為了真正做到落實，我們在下校常規(guī)檢查中，還特別注意進行對照，對于有出入的地方都及時予以指出。

2、強化寫字，注重堅持

為了落實書法教育活動，我們多次組織行政下校進行突擊檢查，采用下堂聽課，詢問學生，查看作業(yè)等形式進行。各班級基本做到了：書法教育以語文課為主，每周另外一節(jié)書法課，其中1～6年級每天的語文課中要安排10分鐘的寫字練習。這學期我們還進行一次面上的硬筆書法比賽，檢驗了寫字成效。

3、重視輔導，轉(zhuǎn)化后進

這幾個學期來，外來工子女及國外出生放國內(nèi)學習的學生不斷增多，學生的學習時斷時續(xù)，程度越來越參差不齊。我們要求各班級針 1 對實際情況，本著“讓學困生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題，多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質(zhì)量的全面提高。本學期全體教師要利用一切可以利用的時間抓好學困生的輔導，做好學困生跟蹤分析。中心校行政下校檢查時，也把查看后進生學生情況，當作一種必檢項目。而且廢除了這些剛轉(zhuǎn)來學生不參評的規(guī)定，要求盡快讓這些學生跟上，不放棄，不放松。

4、質(zhì)量檢測，辦法改進

我們要求各位語文教師對學科知識每單元要進行系統(tǒng)梳理，并及時檢測跟進。分三個層次對教學質(zhì)量進行跟蹤檢測,第一層次由任課教師負責每個單元的測試，第二層次由各校負責期中及第一學期期末測試的安排，中心校負責第一學期期末測試的抽測、第二學期期末測試及語文的朗讀、故事演講單項檢測的統(tǒng)一安排。改革期末考試的評價辦法，取消期末測試學生減免的政策及達標等級制。每一個學科對單元檢測情況進行認真分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。每位教師要幫助學生及時差缺補漏，引導學生找出哪些知識出現(xiàn)問題，然后進行歸納總結(jié)，完善學生的學習過程，提高學習效率。各校在學習鳳跡小學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，在這學期期中、期末測試結(jié)束后及時召開質(zhì)量分析會，總結(jié)好的經(jīng)驗、找出問題原因、采取有效措施、進行改進。

5、重視讀書，提升素養(yǎng)

這學期，各校繼續(xù)安排一定資金添置新圖書及設(shè)備，圖書種類多 樣、豐富。幾個學校開始嘗試創(chuàng)辦全方位開放式閱覽室，在管理上要依靠學生，挑選、培養(yǎng)一批責任性強、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，參與開放式閱覽室管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識與管理等能力。這樣既加強課外閱讀，拓寬學生知識視野，又能減輕圖書管理員的負擔。

(二)、科學教研，積極將課程改革不斷推進

1、“兩級”核心，扎實開展。

根據(jù)市進修學校“教研集備”工作安排，我們以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程。

（1）成立集備領(lǐng)導小組：組長：陳禧

副組長：胡傳林 成員：郭偉寧

蔡忠興

翁智敬 陳章和

林文輝

黃其禎

黃鶯及各科年段長。集備領(lǐng)導小組主要任務(wù)：擔任備課組長，參加福清市級的集備活動，主持并組織實施中心校集的集備活動。

（2）集備的組織與流程：根據(jù)我校的實際情況分年級成立備課組，以科組為單位靈活組織實施集體備課。

A、集備形式：結(jié)合中心校年級備課、學校教學開放日、實踐課等開展集備活動。本期重點做好學校教學開放日活動，利用每周的業(yè)務(wù)學習時間，扎實開展開放日教學集體備課活動。由備課組長組織實施，指定每次活動的主備人，并把備課內(nèi)容通知到每位參備人。B、主備人及參備人要求： 主備人：集備前完成備課（教學設(shè)計、教學思路及困惑、課件）。參備人：集備前將教材研讀通曉，理清教材知識體系，梳理知識點，形成初步教學設(shè)計稿、列出自己的困惑和疑問。

C、集備流程：個人初備——集體研備（形成學案、教案）——教師再備（針對班級、個人情況）——上課。

D、集備做到“兩定”“一規(guī)范”：“兩定”即定時間、定地點；“一規(guī)范”即備課材料規(guī)范，如備課稿、備課記錄等要規(guī)范。

2、強化學校教研組的研究意識。我們以開展“小問題”研究為主要內(nèi)容，以課例式研討為主要形式，各教師在平時教學中做好“小問題”搜集活動，利用集體業(yè)務(wù)學習或教研會上教師互相探討，互相解決教學殘留的問題，加強問題的針對性，典型性，廣泛性，實用性。

3、課題研究

繼續(xù)抓好《提高小學生習作能力的研究》課題研究，把課題研究與科教學實際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作用。一學期來已初見成效，在我區(qū)課題組成員的指導下，已有數(shù)十篇作文在省、市級獲獎或公開發(fā)表。深得各級好評。

（三）校本研訓，持續(xù)將專業(yè)成長推向前方

教育的差距在很大程度上是教師的差距，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，為此，我們十分注重抓好師資建設(shè)，全面提高教師綜合素質(zhì)是提高教學質(zhì)量、增強辦學效益的關(guān)鍵。

1、加強專業(yè)學習

我們繼續(xù)開展每周一次教師集體業(yè)務(wù)學習。采取自學、集體學習、觀看錄像（每期不少于6節(jié)）、聽講座、“小問題”研究等形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，如加入福清市教育局QQ群、人民教育出版社網(wǎng)站、福建新課程網(wǎng)等，不斷充實、借鑒，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、加強專業(yè)引領(lǐng)

（1）開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動：我們根據(jù)市教育局精神，扎實開展 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動安排，相關(guān)青年教師都能充分挖掘自身的教學潛能和智慧，確保了高質(zhì)量完成曬課任務(wù)。

（2）、認真開展聽評課活動。繼續(xù)開展常態(tài)課、互聽課活動，我們做到學校校長、教導、教研組長每學期至少聽一節(jié)所屬學科的教師的課，且有聽就有評。執(zhí)教教師認真總結(jié)反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評、各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。聽課記錄簿中要有評課記錄，并做為常規(guī)檢查必查項目。

3、加強新教師培養(yǎng)

首先，我們定期召開了新教師座談會，聽取新教師有關(guān)學習、工作、生活方面的意見，請骨干教師介紹師德、管理學生、課堂教學等方面的經(jīng)驗和案例。

其次，我們做好傳、幫、帶工作，各校都能安排業(yè)務(wù)能力強的中青年骨干教師與新教師結(jié)成對子進行幫扶工作。結(jié)對安排具體見表格。具體是這樣要求： 甲、每兩周聽新教師一節(jié)課，一學期聽新教師課不少于6節(jié)，并進行有重點的指導(第一學期以指導把握教材重點、難點、各種類型課的基本結(jié)構(gòu)為重點)。新教師每兩周聽指導教師1節(jié)課(聽區(qū)級公開課和校內(nèi)其他老師課也包括在內(nèi))，一學期不少于6節(jié)，聽課后相互研討。

乙、中心校每學年組織一次驗收，根據(jù)過程材料及落實情況進行評比，并給予指導教師績效獎。

丙、新教師結(jié)合校內(nèi)的公開實踐課，每期開一節(jié)匯報課，走上前臺、實踐自我。

丁、抓新教師的教學基本功和教育常規(guī)，新教師苦練兩字一課（鋼筆字、粉筆字、說課）及課件制作使用，中心校在第十周對五年教齡以下的新教師進行驗收考核。

通過努力，我們基本完成了期初制定的工作計劃，但成效還不是令人滿意，還需在上級領(lǐng)導下，進一步明確要求，找準方向，力求抓出更大實效來。

第二篇：2009硋灶中心小學校務(wù)公開工作總結(jié)

做好校務(wù)公開，促進民主管理

----2009年福清市硋灶中心小學校務(wù)公開工作總結(jié)

做好校務(wù)公開，促進民主管理

一年來，我校在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全體教職工的積極參與下，在家長和社會的理解和支持下，我校黨、政、工齊抓共管，通過教代會、座談會、校務(wù)公開欄、校長信箱、行風評議、家長會等多種形式，對學校的重大事務(wù)進行全面公開，收到了顯著效果。全面落實了“依靠方針”，充分調(diào)動了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進了學校民主管理工作。

一、健全機構(gòu)、全員參與

學校在校務(wù)公開工作之初，就成立了以校長、書記為組長，工會主席為副組長的校務(wù)公開領(lǐng)導小組，及各方代表組成的監(jiān)督小組，分別負責校務(wù)公開的具體工作、審議工作和檢查監(jiān)督。同時，通過教代會向全體教師宣傳有關(guān)校務(wù)公開的文件精神，宣傳校務(wù)公開的目的、意義，還利用政治學習時間組織教師學習了教育部、全國總工會《關(guān)于全面推進校務(wù)公開工作的意見》，使全校教工一致認識到：全面推動校務(wù)公開工作是新形勢下全心全意依靠教職工辦學、促進學校行風建設(shè)、推進民主管理、推動學校改革和發(fā)展的重要措施。在全校統(tǒng)一了思想，做到全員參與，為校務(wù)公開工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

二、建立制度、規(guī)范動作

在推行校務(wù)公開工作的過程中，特別在學習了《意見》后，在加強領(lǐng)導的基礎(chǔ)上，制定了《硋灶中心小學校務(wù)公開工作制度與方案》，進一步明確了領(lǐng)導小組和工作小組的職責、分工，制定了有關(guān)的制度，確定了校務(wù)公開的內(nèi)容、依據(jù)、程序等。具體的制度有：

1、校務(wù)公開負責制，校行政對校務(wù)公開負責，把校務(wù)公開工作列入議事日程，納入校長管理責任范圍，具體協(xié)調(diào)各部門做好工作；

2、公開內(nèi)容審核制，即對公開的內(nèi)容做到嚴格的把關(guān)，先由學校人事及時收集資料，匯總后由校務(wù)公開領(lǐng)導小組組長進行審核蓋章，再行公布，從而保證了公開內(nèi)容的正確、真實、全面、及時。

3、反饋信息登記制，對教師、家長及社會對校務(wù)公開工作反饋的意見建議及處理情況做好登記，并將家長、社會對學校領(lǐng)導、對部門、對教師的評議、考核情況做好記錄，以便將公開評議工作同校務(wù)公開工作結(jié)合，與學校的各項考核掛鉤，使校務(wù)公開真正起到推動學校發(fā)展的作用。

建立有關(guān)制度后，有效防止了校務(wù)公開工作流于形式，提高了校務(wù)公開工作的規(guī)范動作水平，保證了校務(wù)公開工作的質(zhì)量。

三、開辟陣地、形式多樣

在校務(wù)公開推行后，學校就專門設(shè)立了校務(wù)公開欄，公布有關(guān)的教育法規(guī)，學校的辦學方針、目標，收費標準，學校財務(wù)情況，階段性工作等一些重點內(nèi)容。并設(shè)立了校務(wù)公開校長信箱，二個固定的陣地保證了重點內(nèi)容的公開和反饋信息渠道的暢通。同時利用各種條件，因地制宜地開辟臨時性公開欄目，保證各項內(nèi)容靈活、快捷地公開。

在形式上也上靈活多樣：首先將教職工代表大會作為實行校務(wù)公開的基本形式，聽取學校工作報告、財務(wù)報告，討論通過學校規(guī)章制度、重大決策，履行教代會審議、決議、評議、監(jiān)督等職權(quán)，發(fā)揮教代會的優(yōu)勢為校務(wù)公開提供組織與制度上的保證。例學校的許多規(guī)定均由教代會審議通過，并于工會組織實施，教代會監(jiān)督執(zhí)行。其次是在會議通報，對學校需要公開和教師要了解的政策、文件等，通過全體教師會議、教工座談會等有關(guān)會議進行公開通報。象學校的各項工作安排，歷年的職務(wù)晉升、評先中有關(guān)政策、條件、要求等都通過教師會向教師傳達。三是獎罰欄等，將學校組織的各項評比情況，晉升、評先的民意測驗結(jié)果，師生獲獎情況和學校的每周工作安排、有關(guān)會議活動等以欄目形式向教師公開。四是根據(jù)實際情況用靈活的方式公開，在期初的教師工作安排、聘任，以書面形式向教師公開；涉及到教師工資、福利、獎金等切身利益的問題時，由專人負責當面解釋，；在家長普遍關(guān)心的通過家長會進行公開；在工資變動中，針對教師對變動情況不明，工資組成不清的情況，由財務(wù)人員負責公布，讓教師心中有數(shù)。

有固定的陣地，豐富多樣的形式，使教師對學校的各項工作均能了解，使社會對學校工作也能了解，并得到教師、社會的信任和支持，有利于學校更好地開展項工作。

四、突出重點、內(nèi)容實在

在公開的內(nèi)容上，堅持把學校的重點、難點、熱點問題公開，公開的內(nèi)容做到幾個結(jié)合，即同學校的管理工作、學校改革結(jié)合，同學校的領(lǐng)導班子建設(shè)、師德建設(shè)和行風建設(shè)結(jié)合，同維護教職工和學生的合法權(quán)益結(jié)合。首先是學校重大問題及決策的公開，如辦學思想、發(fā)展目標，學校改革方案和規(guī)劃，學校的聘任、職務(wù)任免，學校制定的規(guī)章制度條例、意見措施等。二是社會熱點問題的公開，如學校收費一向是家長關(guān)心的熱點，學校對代辦（代管）費、學雜費、外籍生借讀費等均予以公開，讓家長放心，減少誤解。三是教職工關(guān)心有問題的公開，如評先的條件、指標，民意測驗結(jié)果和職務(wù)晉升中的述職、成果展示、送審名單等做到公開。四是敏感問題的公開，如學校的財務(wù)情況、物資采購情況、經(jīng)費收支、招待費開支等做到公開。五是師德評議的公開，家長、社會對教師的民主評議結(jié)果向社會公開。

公開的內(nèi)容涉及到學校工作的方方面面，但同時也突出重點，做到教師、家長、社會最想知道的均能公開，且內(nèi)容具體真實。

五、加強管理、不斷深化

學校推行校務(wù)公開制度，就是要進一步完善學校民主監(jiān)督和民主管理，落實“依靠方針”，促進學校的穩(wěn)定發(fā)展和素質(zhì)教育的深入實施。因此在實施過程中，我們結(jié)合實際，不斷加強管理和進一步深化。一是領(lǐng)導小組思想上不斷提高認識，變?nèi)蝿?wù)性工作為實效性工作，常抓不懈，兩年來堅持按制度規(guī)范動作，不斷增強責任意識和民主意識，督促工作小組按要求真實地公開。二是工作小組不斷提高業(yè)務(wù)能力，不僅要及時做好經(jīng)常性的公開任務(wù)，而且要想教師所想，想家長所想，在他們提出要求前先做好公開工作，還要在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上拓寬公開渠道，改革公開形式，深化公開內(nèi)容，讓領(lǐng)導放心，讓群眾稱心，讓社會滿意。三是監(jiān)督小組加強監(jiān)督和檢查力度，履行其職責，使公開的內(nèi)容及時、真實，并認真負責做好教職工的民意測評工作，經(jīng)常進行意見的反饋，使校務(wù)公開工作進入良性軌道。

通過一年來的校務(wù)公開，我校的工作透明度強了，保證了“依靠方針”的落實，促進了學校民主管理制度的完善、落實，領(lǐng)導工作也得到了教職工的理解和支持；通過校務(wù)公開，干群關(guān)系密切了，矛盾減少了，教職工的積極性提高了，各項措施得到順利推進；通過校務(wù)公開，有效地遏制了不正之風，有力推進了行風建設(shè)和師德建設(shè)。我們一定繼續(xù)努力，不斷提高校務(wù)公開工作的質(zhì)量和民主管理水平，促進我校教育教學工作全面上臺階。

第三篇：2007硋灶中心小學關(guān)工委工作匯報

二00七年硋灶中心小學關(guān)工委工作總結(jié)

本，我校關(guān)工委繼續(xù)在學校黨政的領(lǐng)導下，在市、局關(guān)工委的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和胡錦濤主席“八榮八恥”社會主義榮辱觀精神，用以人為本思想科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，做了以下工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導，重視關(guān)工小組的自身建設(shè)：

黨支部重視關(guān)工小組工作和關(guān)工小組的自身建設(shè)。為了加強學校關(guān)工委工作，發(fā)揮“五老”的作用，我校關(guān)工委本增設(shè)原學區(qū)校長陳章瑛同志為常務(wù)副主任兼秘書長，增設(shè)了幾個退休老師為委員，對辦公室作了調(diào)整。為了提高認識，我們訂閱了《中國火炬》供關(guān)工委成員學習，我們堅持每學期組織召開一次關(guān)工委全體成員會議，認真領(lǐng)會有關(guān)關(guān)工委工作的文件精神和上級布置的有關(guān)關(guān)工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。

二、配合學校工作，促進學生健康成長：

１．大力開展弘揚和培育民族精神活動。各校繼續(xù)以學生為主體、重在實踐的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，學生、社會、家庭相結(jié)合的原則。以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)教育為重點，以豐富多彩的社會實踐活動為教育的主要形式，充分挖掘和利用本地體現(xiàn)民族精神和各種資源，充分開發(fā)利用并有機地納入弘揚中華民族精神的軌道，賦予新的時代內(nèi)涵，培育以愛國主義為核心的民族精神。清明節(jié)的時候中心校安排學生到下埔烈士墓掃墓，其他學校也安排了相應(yīng)的活動。

２．加強文明行為習慣養(yǎng)成教育和法紀教育。各校繼續(xù)認真貫徹落實教育部新修訂頒發(fā)的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，認真解讀并學好內(nèi)容，把重點放在對學生文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養(yǎng)成在不同場合具有的行為習慣。結(jié)合學校少先隊工作，強化“五自”“五比”“五不”教育（“五自”即：自主、自理、自護、自強、自律；“五比”即：比升旗，比紀律、比兩操、比課外活動、比衛(wèi)生；“五不”即：不遲到、不曠課；不作弊；不進網(wǎng)吧；不說粗話、臟話；不打架）。各校深化并健全日常行為習慣檢查、考核機制，通過文明班級、文明學生評比等活動，使人人形成遵守行為規(guī)范的良好風氣。

在此基礎(chǔ)上，各校也重視對學生的“五五普法教育”，做到知法，守法，成為一個遵法的小公民。各校都安排了一次法制教育專題班隊會。中心校還進行一次法制教育專題小報展評活動。

九月份，各校舉行一次新守則規(guī)范的抽檢活動（3---6年），各班還利用剛開學的好機會開展一次“點滴言行見文明”活動。各校繼續(xù)完善五項常規(guī)評比活動。

３．深化科技小能手活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。各校積極組織學生廣泛開展各種富有兒童情趣的科普體驗活動，如小種植、小養(yǎng)殖、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，引導學生爭當“小問號”、“小發(fā)現(xiàn)”、“小能手”，積極參與科技實踐，特別是與節(jié)約能源活動聯(lián)系起來，落實“節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，一粒米”為主題的節(jié)能教育，在各班廣泛建立“小宣傳員”“小監(jiān)督員”，樹立節(jié)能與環(huán)保意識。

在以往開展科技教育取得良好成績的同時，我們也要看到在面向全體，面向生活實際方面的不足，為了把我區(qū)的科技教育工作推向深入，本學期將結(jié)合我國發(fā)射“嫦娥一號”探月衛(wèi)星的良好教育機會，掀起一波科技教育的高潮。本學期主要進行四個一活動：一次崇尚科學，反對邪教的圖片展；一次科技教育專題小報；一次科教片展播；一次科技專題班隊會（可以為小制作、小發(fā)明展示，生活小竅門介紹，奇思妙想共享等內(nèi)容）。中心校也將進行小發(fā)明展評，并將選拔一批上送市級評選。

4、各校圍繞3月5日（學雷鋒紀念日）、3月8日（三八節(jié)）、3月12日（植樹節(jié)）開展“對家人、對他人、對我們美麗的家園-----我們該做些什么？”主題系列活動，各校做到三個一：即為家人做一件力所能及的家務(wù)事；為他人獻一份愛心（捐款），這次各校發(fā)動學生進行愛心捐款共計12000元，利用這些錢第一期為各校50多名貧困生進行支助；為美綠化大自然出一份力。

5、各校從提高學生綜合素養(yǎng)的高度認識，并從各校的實際情況安排好學生興趣小組活動，認真落實做到項目、老師、時間、措施四落實，努力豐富學生的生活。各校在六一節(jié)期間進行學生各種能力的展示，中心校六一進行文娛會演，為學生展示藝術(shù)才能搭建舞臺。

6、深化愛國主義教育

各校繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和遠大理想。充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。特別是利用黨的十七大期間，各校舉行“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”主題班隊動，通過學生自己搜集，自己匯報，自己談感受的方式讓每一個學生體驗到黨的偉大。本學期各校舉行一次愛國影視片展播活動。

此外，各校還因地制宜，結(jié)合自身實際情況扎實做好其他各項工作：比如安全教育，誠信教育，心理健康教育等。

三、家、校、社區(qū)三溝通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要環(huán)節(jié)，又是學校、社會教育的基礎(chǔ)。為了提高家庭教育的實效，我們依托學校召開的家長會，教育活動，要求每個班級的教師不單單要介紹學生的學習情況，而且要轉(zhuǎn)變身份，當好“家長”的老師，為家長們上好課，幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

2、利用教學開放周，勾通校內(nèi)外。為了使家長更好地了解學校教育規(guī)律的特點，了解孩子在校表現(xiàn)，每個學期我們都舉辦教學開放周活動。家長可以到校有秩序地進教室聽課，看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識的。同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、小學生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后，開家長代表座談會，征求家長對學校工作的意見和建議。

四、有待努力的幾方面。

僅管學校的關(guān)工委工作取得了一定成績，但以下幾方面與上級要求還有一定差距，有待進一步努力：

1、如何進一步發(fā)揮“五老”作用，如何做到：發(fā)動好，請得出，關(guān)心好，留得住，組織好，作奉獻。

2、一些特殊生的教育一直困繞著學校：如鳳跡小學的一個孤兒；橋尾小學的外來工（動不動就不來）；中心校的三年1班枝勝同學（對其他同學有傷害性）；許多學校的留守孩教育。

3、如何教育好學生家長共同做好學生的教育。

第四篇：硋灶中心小學體育教學常規(guī)管理細則(修訂)

硋灶中心小學體育教學常規(guī)管理細則（修訂）

為了更好地實施《體育課程標準》，規(guī)范教學教研工作，提高教研教學效益，根據(jù)我校實際，特制訂本常規(guī)。

一、教學計劃

1、開學初教師根據(jù)新課程標準結(jié)合本校實際，制訂出可行的所教年級體育教學計劃。教學計劃包括：教學目標、教學內(nèi)容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。

二、備課

2、個人備課與集體備課相結(jié)合，場地備課與理論備課相結(jié)合。要注意班級之間教學場地、器材的協(xié)調(diào)，同年級教學進度、教學要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個人寫出教案。

3、認真鉆研課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、學生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進行教學。根據(jù)教學內(nèi)容，完整、具體體現(xiàn)五個領(lǐng)域目標。

4、教案書寫可以采用表格式。教學目標要寫在前面，教案過程要精心設(shè)計，須將課的內(nèi)容、教學手段、組織方法與要求、學生活動、時間安排、教育滲透等詳略得當?shù)乇硎銮宄Ｈ缬锌缒甓谓虒W，則選取其中一個年段來寫，其他年段寫好活動安排即可，年輕教師要求寫詳案。

5、做好服裝、場地、教具的準備工作，并提前到課堂（場地）。

三、課堂教學

1、按時上下課。教態(tài)親切、自然，語言準確、精煉，口令清晰、洪亮。示范位置恰當。

2、上課開始，體育委員在指定地點集合整隊，檢查報告人數(shù)。教師根據(jù)課的內(nèi)容提出目標和要求，針對課的內(nèi)容和需求，做好熱身活動。

3、教學目標掌握適當，教學重點突出，難點處理恰當。講解與示范相結(jié)合。引導學生學會鍛煉，學會娛樂，學會健身。

4、教師要充分發(fā)揮主導作用，要為學生創(chuàng)造合作學習的氛圍，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養(yǎng)學生正確的體育態(tài)度、情感和價值觀。不斷提高課堂教學質(zhì)量。

5、教師要樹立良好的形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。

6、課堂結(jié)構(gòu)要緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現(xiàn)分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。

7、加強安全教育防范措施，嚴密注視學生反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護公物的教育。

8、做好運動參與、生理健康和社會適應(yīng)的滲透教育，促進身體、心理、社會適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。

9、上課結(jié)束前，要做好放松整理活動，進行小結(jié)。布置作業(yè)要注意趣味性、實踐性和探究性。安排學生及時送還器械。

四、課后活動

1、課后主動征求學生對課的意見，對缺課的學生要了解其缺課原因。

2、要及時寫好課后小結(jié)，總結(jié)教學心得體會，積累教學檢驗，改進課堂教學。

3、布置課后作業(yè)要注意可行性和安全性，注意趣味性、實踐性和探究性。

4、按照學校要求上好早操、課間操和課外體育活動，有創(chuàng)造性的開展大課間、體育樂園活動，保證學生每天1小時的活動時間。

5、定期組織小型多樣的趣味體育活動、學生體質(zhì)健康檢測活動，并把成績納入對學生的學習評價中。

6、組織開展好本校的運動會，選撥優(yōu)秀選手，認真培訓，積極參加上級各項運動會。

五、學習評價

1、教師認真做好學生學習評價工作。通過預先評價、過程評價和終結(jié)評價，了解學生學習情況，判斷學生學習中存在的不足和原因，促進學生的進步與發(fā)展。

2、要特別重視學生學習態(tài)度、創(chuàng)新意識和學習的進步程度。評價方法可包括學生自我評價、互相評價、小組評價和師生互評等。

3、及時使學生了解評價結(jié)果。既要改變以往的考試、測驗給學生造成的壓力，又要通過評價激勵學生主動積極的學習，提高學習興趣，使評價成為一種促進學生積極向上的激勵機制。

六、教學研究

1、技能科教研組教學研究要制度化經(jīng)?；M長期初要制定各技能科各項教研活動，要安排并組織好結(jié)對子工作、新教師培養(yǎng)工作、互聽課工作、每師一節(jié)實踐課的上課、聽課、評課工作等。要組織好每周一次的業(yè)務(wù)學習。要做好每周一次的常規(guī)檢查及反饋。技能科教研組長要按要求做好《技能科教研工作手冊》。

2、每位教師都要經(jīng)常反思自身教學（教學反思每學期8次），不停留于現(xiàn)狀，超越自我，積極探究更有效的教學方略。鼓勵進行課題研究，提升自身的執(zhí)教能力。

3、堅持相互聽課、評課，取長補短，鼓勵跨學科聽課。每學年每位教師聽課不少于35節(jié)。

4、積極開展師本教研，每次教研活動要按要求完成在《教研本》中的詳細記錄（每學期不少于10次）。要求年輕教師每年都要寫一篇本學科的教學論文。

第五篇：12-13(上)硋灶中心小學學校工作計劃

優(yōu)化學校管理 推進學校發(fā)展

----硋灶中心小學2012—2012學年第一學期工作計劃

新學期，學校將依據(jù)福清市教育工作會議精神，全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，深入推進新時期教育改革與發(fā)展綱要，扎實工作，優(yōu)化管理，進一步推進學校各項工作躍上新臺階，以優(yōu)異成績迎接黨的“十八大”勝利召開。

一、德育工作

（一）、以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，提升德育水準

1、加強業(yè)務(wù)培訓

中心校將密切關(guān)注班主任（輔導員）的專業(yè)成長，將在各校例會時間播放《全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗視頻》和《2012全國少先隊輔導員大規(guī)模遠程培訓視頻》，各校還要安排時間讓班主任（輔導員）作經(jīng)驗介紹，動員、組織年輕班主任外出聽課等，通過多種方式拓寬德育工作新領(lǐng)域，開闊德育工作新視野，在打造德育工作精品和提高德育工作實效性上下足功夫。

2、提升師德境界

根據(jù)《福清市開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動總體實施方案》（融文明委[2012]5號）的精神, 我中心所轄各校要結(jié)合各自實際情況，有的放矢、因地制宜開展師生道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動?；顒臃秩齻€階段推進教育治理活動深入開展：

第一階段——宣傳發(fā)動階段： 2012年7月-8月。制定《硋灶中心小學開展道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理活動實施方案》，在校長的統(tǒng)一指導下，安排開展專項教育治理活動工作。

第二階段——查擺問題階段：2012年8月-9月。引導教師對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺審視以往的教育教學以及工作行為，重點圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹篤學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、服務(wù)觀念等十個方面開展自查。每個老師的自查報告要于9月30日前統(tǒng)一收齊后上交中心校。

第三階段——整改提升階段：2012年9月-10月。各校各師針對自查存在的問題，逐一進行認真梳理，制定整改措施；堅持標本兼治，加強綜合治理，建章立制，建立常態(tài)化工作機制。

3、提升專業(yè)水平

各校要繼續(xù)安排有關(guān)班主任（輔導員）開好主題班隊示范課，各校大隊輔導員要進行安排，每個學期各一半班級進行（建議完小校上學期為一、三、五年級，下學期為二、四、六年級，中心校上學期為單班，下學期為雙班），上示范課的班級要上交示范課詳細方案（先上交各校，規(guī)格按以前要求）。

本學期將會進行德育論文評選活動，請老師們根據(jù)時代的要求，根據(jù)自身的實際，把自己在德育工作中的經(jīng)驗與感悟，進行歸納與總納，并提升到理論的高度，力爭寫出有深度的德育論文來。論文初定于11月1日前交稿（同時交紙質(zhì)與電子稿，A4紙，正文不出現(xiàn)校別、作者，宋體四號）。如有變動，另行通知。

（二）、以道德講堂為抓手，提升德育實效

根據(jù)《福清市“道德講堂”建設(shè)實施方案》（融委宣聯(lián)[2012]2號）文件精神，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，針對我中心學生成長狀況和實際需求，為深入推進未成年人思想道德教育，我們這努力以道德講堂為抓手，努力提升德育實效。

1、領(lǐng)導有力。各校校長總負責，要把建設(shè)“學校道德講堂”與學校中心工作相結(jié)合，精心部署，狠抓落實，確保“學校道德講堂”各項工作全面推進。校長要責成并支持大隊輔導員負責此事。

2、隊伍構(gòu)成。中心校指定由翁智敬、孫鳳妹老師組成業(yè)余宣講員；各校還可發(fā)揮本校優(yōu)秀教師帶頭示范作用；也要努力整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力；各校更要特別重視發(fā)動本校優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。

3、場地規(guī)范。各校安排一處環(huán)境較好的地方作為專門的“道德講堂”場所，場所內(nèi)使用相應(yīng)的背景和標識（圖樣由中心校統(tǒng)一發(fā)放），并利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設(shè)氛圍。

4、操作規(guī)范。每月開展一次主題活動，每次活動的計劃方案以及相關(guān)的媒體報道、現(xiàn)場圖片、視頻資料齊全規(guī)范。每次活動信息都要及時發(fā)往中心校德育處(aizaoxiaoxue@163.com)。

5、實效突出。每次活動學生廣泛知曉，愿意聽、樂于來；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

6、形式多樣。各校要以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì)；二是“我看”：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導學生在認知、接 受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。

7、時間常態(tài)。各校要利用各種宣講陣地定期不定期地進行宣講，要將“道德講堂”作為今后一個時期學生教育的重要內(nèi)容。每個月要開展一次主題活動。

8、主題明確。宣講內(nèi)容必須以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”為基本范圍；廣為宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。初定四個專題（九月—明禮知行；十月—愛國精神；十一月---無私奉獻；十二月--尊老孝親）

（三）、以行為規(guī)范為根本，塑造健全人格

各校要本著“成人，方可成才”的教育理念，全面、深入、扎實地開展學生思想道德教育和日常行為規(guī)范管理，努力塑造學生完美健全的人格形象。

1、注重認知教育。身為教育者，我們堅信，一個人的智商可以有高下差異，一個人的能力可以有高低區(qū)別，但一個人的品行不應(yīng)該有好壞之分。我們每一個教育工作者都要給學生營造一個文明、健康、上進的成長環(huán)境。因此，每一個剛跨入學校門檻的學生，各校都要將教這些新生如何做一個懂規(guī)矩、合規(guī)范的合格的小學生。各校要在新生第一天來校即對新生進行日常行為規(guī)范教育，重點解說《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓新生從入學第一天起就能按照學校制定的行為規(guī)范嚴格要求自己。其他年段也要及時進行教育與強化。

2、堅持常抓不懈。學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，不是一朝一夕一蹴而就的，需要教育者嚴格地、持之以恒地訓練方能取得理想效果。各校要在教育進程中把學生日常行為規(guī)范教育作為學生德育工作的第一要務(wù)，充分利用各種場合、使用各種手段對學生進行教育。各校要通過升旗儀式、早會、班會課、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等機會開展形式多樣的教育，培養(yǎng)學生在家庭、在學校、在社會應(yīng)該具有的良好行為習慣，切實做到“五無”（即地上無痰跡、紙屑；墻上無污痕、鞋??；桌上無刻劃；衛(wèi)生無死角；出言無臟話。）、“五帶”（即把禮儀帶進學校；把微笑帶進教室；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給他人）、“五心”（即忠心獻祖國、愛心獻社會、關(guān)心獻他人、孝心獻父母、信心留自己），提高廣大學生道德認知水準和明辨是非的能力，為構(gòu)建和諧校園營造良好的氛圍。

3、加強檢查評比。本學期中心校擬就《文明班級評比條例》進行修訂，重點突出學生良好的行為習慣的養(yǎng)成，從而塑造一個健全的人格。各校也要努力發(fā)揮大、中隊學生干部的主體作用，就“五項評比”等工作進行整改與優(yōu)化，以激勵先進，鞭撻后進，以此正面影響學校校風、班風建設(shè)。

4、深化心健教育。心理健康教育對培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)、促進學生身心和諧發(fā)展、全面提高學生素質(zhì)具有重要作用。各班每周都要安排一定的時間進行心理健康教育，至少要有一次與心健有關(guān)的專題班隊活動。各校還要通過各科的課堂教學、各種的宣傳陣地進行相關(guān)滲透與教育。對有心理困擾或心理障礙的學生要及進進行個別咨詢和輔導，鼓勵有關(guān)教師利用QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺對學生進行心理健康教育與疏導。

（四）、以校園文化為載體，營造良好環(huán)境

校園是學生樹立理想、放飛青春、張揚個性、展現(xiàn)風采的地方。這里充滿著青春與激情，這里展示著追求與創(chuàng)造，這里充滿著理想與希望。生動活潑的校園文化是學校精神風貌的集中反映，是學校辦學特色和發(fā)展個性的體現(xiàn)，它對啟迪學生智慧、開闊學生視野、展示學生個性、挖掘?qū)W生潛能、塑造學生人格具有重大而深遠的意義。

1、優(yōu)化良好的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一部無字的教科書，是一種潛在的教育因素。今年暑期，中心校以福州市創(chuàng)建全國文明城市為契機，把建設(shè)良好的 育人環(huán)境作為發(fā)展教育的增長點，對校園環(huán)境進行了全方位改造。希望各校也要根據(jù)自身特點，充分挖掘德育資源，舍得投入，努力營造豐富多彩的校園文化。

2、營造溫馨的班級氛圍。精心布置的班級既是全班師生共同學習、共同成長的環(huán)境，也表達著班主任和全體學生共同的期望與追求，是班級引為自豪的標志，更是班級團結(jié)奮斗的不懈動力。各班級要為班級成員營造出溫馨濃厚的班級氛圍。希望以班級布置為契機，各班能彰顯班級特色，凸顯班級精神。

3、開展豐富的校園活動。各校在上學期興趣小組活動的基礎(chǔ)上，不斷深化此項工作，開展更加多姿多彩的課外文化生活，有利于學生在充滿朝氣的精神氛圍中，張揚個性，施展才華，陶冶情操。中心校開展有籃球組、羽毛球組、乒乓球組、跳繩組、經(jīng)典誦讀組、科學組、美術(shù)組、書法組、棋類組、電腦組等十來組活動，各校也要相應(yīng)開展學生喜歡的活動。

為推動我中心小學積極開展青少年科技教育活動，有效提高學生的科學素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦2012年硋灶中心小學科技創(chuàng)新大賽?；顒拥闹黝}：體驗、創(chuàng)新、成長。活動內(nèi)容有二項：1）科技創(chuàng)新項目--（即小發(fā)明）2）科幻畫--）具體要求見中心校所發(fā)《關(guān)于舉辦2012年硋灶中心科技創(chuàng)新大賽的通知》

各校也可以以?；蚰甓位虬酁閱挝唬_展諸如趣味運動會、球賽、讀書比賽等學習、文體競賽活動，豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展。通過個人競技、集體對抗以及師生同樂等趣味項目，展示學生才華天賦，增進團隊協(xié)作精神，加強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生們班級榮譽感，以此給學生的學習生活留下一段難以磨滅的記憶。

德育工作繁瑣細碎，而育人工作又任重道遠。全體教師一定要積極配合、共同努力，爭取學校德育工作能成為學校再上新臺階的新亮點，成為我校教育 質(zhì)量和辦學效益新的生長點。

二、教學工作 指導思想：

以福清市教育局工作要點為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

（一）、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際的辦法。圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結(jié)合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內(nèi)容、學習組織形式和學習效果。通過加強對修改課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學生發(fā)展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

加強校內(nèi)之間互幫互學，營造一個良好的教職工學習氛圍，共同探討教法學法，提高課堂教學效率。盡量縮小校內(nèi)班級之間的差距，有效地提高全校的教學水平。教師要樹立“學而不厭光榮，不學無術(shù)可恥”的終身學習的觀念，努力掌握一手教學本領(lǐng)，做一個有良好聲望的教師。要引導教師做好讀書筆記，課堂教學后記教學隨記。并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。

要通過開展“拜師帶徒，青勝于藍；互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動，提高教師的教育教學實踐能力。

（二）、強化教學管理,提高教學質(zhì)量。

1、落實省頒課堂計劃，強化教學法規(guī)意識。

全體教師要強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行省頒課程安排計劃，開齊開全開滿課標中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時。中心校繼續(xù)采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。

本學年中心校繼續(xù)組織開展鄉(xiāng)村少年宮活動，把每周二下午定為活動課時間，通過開設(shè)學生喜歡參與的特色活動課，讓每位學生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環(huán)境。

2、抓好教學常規(guī)管理，保證教學質(zhì)量。

教學常規(guī)是教學的基礎(chǔ)，搞好教學常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。本學期各校要繼續(xù)認真學習《福建省教學常規(guī)管理》，規(guī)范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學管理，重點應(yīng)落在抓好教學質(zhì)量和提高教師的課堂教學水平上。努力促使我校教育教學工作均衡、和諧、快速發(fā)展。深化教學改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，大面積提高教學質(zhì)量，強化素質(zhì)教育, 全面提高學生整體素質(zhì)。（1）、常規(guī)工作精細化

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規(guī)工作。本學期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，學校行政人員做到每周兩次巡查并認真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行，使教學常規(guī)更精細。

備課:備好課是講好課的前提,是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,如果教師的備課質(zhì)量不高,就會造成課堂教學效率低下,釀成知識乏化,技能僵化,興趣淡化,思維劣化的惡果。長此以往,容易產(chǎn)生“課內(nèi)損失課外補,”“厭教厭學”的惡性循環(huán),為了防止和克服這些傾向的有效對策就是要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立遠大課程觀,創(chuàng)造性的運用教材,研究學生的學習方式,建立良好的師生關(guān)系,并經(jīng)常進行教學反思,通過這樣切合實際的要求,真正提高了教師的備課質(zhì)量。

上課: ① 優(yōu)化師生關(guān)系,營造良好的教學氛圍。

要求教師充分運用“親其師而信其道”的心理效能。強化師愛作用,提出“三帶”進課堂——把微笑帶進課堂,把激勵帶進課堂,把競爭帶進課堂。要求所有的任課教師在教學中,都把信任的目光投向每位學生,把尊重的話語送給每位學生,把和藹的微笑灑向全體學生。教師用熱愛與尊重學生的行為,去贏得學生對教師的喜愛與信任,創(chuàng)造出一種和諧、相互信任的教學氛圍。這種良好的師生關(guān)系能使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài),輕松愉快地參與學習。

要求教師把激勵與競爭帶進課堂,是成功激發(fā)學習學習的內(nèi)容動因,教師在課堂中積極為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,并想方設(shè)法幫助各類學生獲得不同程度的成功,要求老師們要用發(fā)那些充滿摯愛、信任與期望的藝術(shù)語言,不 斷地使學生樹立自尊、自信,激勵學生好學上進,最終會使師生共享成功的樂趣。

②在課堂教學中,要求教師做到“六允許”： 錯了允許重答;不完整允許補充;沒想好允許再想;不同意見普通話討論、爭議;不明確的問題允許發(fā)問;允許給教師提意見和建議。

③要求教師在教學中做到“五為五突”:老師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,育人為目標;突出重點難點,突出精講巧練,突出思維訓練,突出因材施教,突出教學效率。

評課

要求教師做到“五評五促”:講課教師自評,本校教研給初評,學科大組互評,學生家長參評,學校領(lǐng)導點評。促學習課標的自覺性,促鉆研教材的積極性,促了解學生的主動性,促改革教學的責任感。,促運用現(xiàn)代化教學手段的緊迫感。

作業(yè)量及作業(yè)批改。為減輕學生負擔,要求任課教師按照教學目的精心設(shè)計作業(yè),題型要靈活,重視學生的實踐動手操作能力,做到既要抓基礎(chǔ)題,又要抓能力題,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力,根據(jù)學科及學生年齡特點,布置作業(yè)量,一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi),嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。批改時,寫好批改日期,學生有做錯現(xiàn)象,教師一定要讓學生及時更正,不準機械重復加重學生負擔。

語文學科：重視讀書、寫字與積累，進一步深化語文課堂教學研究。重點研究現(xiàn)階段語文教學的重點在哪里，怎樣把“教”與“考”鏈接起來。特別是一些容易被我們老師們忽視的東西：文體意識、寫作方法、立意選材??這些 在平時的教學中就要努力滲透。加強雙周一次的專項訓練，提高學生的語文素養(yǎng)。

數(shù)學學科：進一步重視學生雙基的落實，關(guān)注學生思維的訓練。低年級繼續(xù)抓好口算，培養(yǎng)快速估算、準確計算的能力；中高年級著重抓思維訓練，提高綜合運用數(shù)學知識和解決實際問題的能力。繼續(xù)完善“雙周一練”制度。英語學科：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，加強口語訓練，開展“英語才藝展示”等活動。

其它學科：堅持正常上課，杜絕課堂隨意松散現(xiàn)象。（2）、檢查、跟蹤常態(tài)化。

針對以上工作，學校將加強檢查和反饋。備課方面，不僅查備課，還將組織行政人員在課前隨機與教師交流說課，以說課交流的形式檢查教師鉆研教材、課前準備等情況。上課方面，學校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機聽課等形式了解教師的教學情況，加大對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控力度。作業(yè)方面，繼續(xù)加強作業(yè)本的檢查，尤其是后進生的作業(yè)將作為檢查重點，學校還將加強背誦積累等方面的作業(yè)檢查。

3、立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，突出課堂教學的主渠道作用。堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生自主學習和自我發(fā)展能力，讓學生生動活潑地學習，促使學生全面發(fā)展。抓好課堂教學研究，落實課堂“四基”教育：幫助學生愉快有效地完成基本知識的學習，指導學生進行學科基本學習能力的訓練，激勵學生養(yǎng)成良好的基本學習習慣，引導 學生養(yǎng)成基礎(chǔ)道德文明行為。

（1）是要加強集體備課教研活動。

要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內(nèi)容。

學校繼續(xù)以教研組、年級組為單位開展集體備課活動，集體備課要做到功在課前，利在課上，思在課后，以研究課標和教材為主要內(nèi)容，做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人。各校要把集體備課研討的內(nèi)容運用到課堂教學當中。個人備課要做到“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”，課后要寫好教學反思。

（2）是要引進競爭機制，以賽促教。

要促進教師及時與同年段平行班級查漏補缺，大面積提高教學質(zhì)量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

（3）是組織各類教學競賽和抽查。

要隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務(wù)。本期繼續(xù)進行有關(guān)學科的單項競賽。語文科寫字，數(shù)學科口算，英語書寫。

4、扎實開展教研活動，提升教育科研水平。

學校堅持教科研工作與日常教學相結(jié)合原則，在課題研究中努力做到以校 為本，以教師為本，關(guān)注學校發(fā)展，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展好相關(guān)的教研活動。各校要堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動，教師之間加強討論，及時發(fā)現(xiàn)，研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質(zhì)量。

（1）、開展師徒幫教活動。

年青教師自愿拜師認徒,結(jié)成幫教對子。制定提高目標,簽訂提高目標,簽訂師徒合同,有時間、有計劃、有步驟、有層次,有檢查、有評議、有總結(jié),認真、扎實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強調(diào)“二心”,即誠心、虛心,師傅誠心實意地教,徒弟虛心誠懇地學,達到師徒共同進步。從本期開始，對近5年分配到我學校的青年教師加強培訓，使之盡快挑起教師骨干的重擔。（具體見新教師培訓工作計劃）

（2）、緊扣學科特點，傳承特色，使更精準。

課題研究是一項十分嚴謹?shù)墓ぷ鳎總€學科有它不同的特點，每位教師在教學中都會遇到不同的問題。課題研究是為課堂教學服務(wù)的，每個學科、每位教師都應(yīng)該有自己的課題，緊扣學科

（3）、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，讓課例成為教師個人提升的生長點。

什么是課例？課例是教師個人對一個教學內(nèi)容深入認識后設(shè)計出來的可以廣泛運用于該年齡段各校學生的一個教學案例。每個飯店都有自己的招牌菜，每位名師也都有自己的課例。我們大壩教師也應(yīng)該根據(jù)自己的教學特點設(shè)計出屬于自己的課例。設(shè)計一個課例，首先要吃透教材，其次要廣泛學習。我們希望每位教師在設(shè)計自己的課例的同時，實現(xiàn)教師教學品位的提升。

（4）、進行課改教學研討。一年級教師面對新的課改教材，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期將組織一年級教師學習交流會，實踐交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教 師，了解課改進程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。本期在中心校舉辦全區(qū)性課改教研活動。

（5）、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高自學能力。

良好的學習習慣是提高自學能力的重要方面,它使學生終身受益,所以是課堂教學的重要任務(wù),要求教師在教學中必須培養(yǎng)學生的四種習慣;一是“不動筆不讀書”的習慣。二是眼、口、心三到的習慣。三是自我提問的習慣。四是暢言敢議的習慣。

（6）、大力加強校本教研，提高教師教學水平。

學校以校長、教導主任及科組長組成校本教研領(lǐng)導小組，組織指導開展校本教研，科組每學年要擬訂教研計劃，每個科級要有教研課題。在校本研究中，要注意發(fā)揮骨干教師的作用，加強集體備課。

5、加強學校信息技術(shù)的建設(shè)。積極推進教學教研手段的現(xiàn)代化。（1）、切實讓學校管好現(xiàn)代教育資源。

讓教師用起來，要建章立制，制定措施，組織開展遠程教育資源應(yīng)用培訓，讓教師充分認識遠程教育網(wǎng)絡(luò)、各種教育網(wǎng)絡(luò)平臺、多媒體等教育媒體的強大威力。加強遠程教育設(shè)備硬件建設(shè)，確保設(shè)備正常運行。

（2）、加強學科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠程教育資源?？茖W合理安排好遠教課表，并認真執(zhí)行。確保微機教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。

（3）、進一步樹立“浪費教育資源可恥，使用教育資源光榮”的思想。學校教導處都要積極加強教研網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，充分利用網(wǎng)易博客、QQ群等平臺，加強網(wǎng)絡(luò)教研、跟帖研討、資源發(fā)布、博文撰寫、電子備課等促進教師快速成長。同時要充分利用好圖書、實驗儀器等，使其充分發(fā)揮作用，更好地為教學服務(wù)。

三、師資建設(shè)

（一）、加強師德建設(shè)

把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的根本保證。各校組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神和具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點。堅持每周例會和學習制度，認真組織教師學習科學發(fā)展觀的精神，熟悉黨和國家對教育的新要求?！耙磺袨榱藢W生，為了一切的學生，為了學生的一切?！睉?yīng)成為我們每個教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一個后進生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好的教師形象，無愧于人民教師的光榮稱號。

（二）、優(yōu)化校本培訓，提升教師素養(yǎng)。

1、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各完小校教研組要利用利用集體業(yè)務(wù)學習時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習新修訂的《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學單元達標解析》、所任年級的《老師教學用書》等有關(guān)學習材料，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料，積極用新課標理念指導自己的教育教學實踐活動。

2、集體業(yè)務(wù)學習的時間、組織者、內(nèi)容安排。

（1）時間：語文周二下午；數(shù)學周三下午；英語及枝能科周五上午。（2）語、數(shù)業(yè)務(wù)學習組織者為各校語數(shù)教研組長；英語：黃其禎；枝能科（體育、音樂、美術(shù)、信息）：

（3）學習內(nèi)容：錄像課觀摩要、集體備課、評課、理論學習等。

3、開展課堂實踐與交流活動

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展校內(nèi)實踐課的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

(3)開展常態(tài)課調(diào)研,深入課堂一線,共同探討課堂中的問題,相互交流共同提高。

（4）開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（三）、重視新教師培養(yǎng)工作。

新教師培養(yǎng)是學校一項重要的工作，一所學校的發(fā)展，關(guān)鍵是教師的發(fā)展，也只有發(fā)展好、培養(yǎng)好教師，學校才能健康、可持續(xù)的發(fā)展。因此，我將扎實開展對教齡五年以下的新教師培養(yǎng)工作。具體如下：

1、定期召開新教師座談會，聽取新教師有關(guān)學習、工作、生活方面的意見，請骨干教師介紹在管理學生、課堂教學等有關(guān)方面的案例介紹。

2、做好傳、幫、帶工作，各校要安排業(yè)務(wù)能力強的中青年骨干教師與新教師結(jié)成對子進行幫扶工作。結(jié)對安排具體見新教師工作計劃。

3、以課堂為主渠道開展“三個一”活動。（1）新教師每兩周聽一節(jié)課。（2）指導教師每兩周聽一節(jié)徒弟的課。（3）每期開一節(jié)匯報課，走上前臺、實踐自我。

3、抓新教師的教學基本功和教育常規(guī)，新教師要苦練兩字一課（鋼筆字、粉筆字、說課）及課件制作使用，中心校在第二學期對五年以下的新教師進行驗收考核。

4、定期開展四查活動，查備課，查作業(yè)批改，查輔導學生，查課堂組織教學。

（四）、加強學籍管理。

各校做好一年新生的招生工作，嚴格按照市局文件精神開展一年新生的招生工作。繼續(xù)強化規(guī)范小學生的學籍進行電子化聯(lián)網(wǎng)管理，新學期各校教導處要做好學生的異動管理，對于有變動的學生應(yīng)及時提交審核，新進學生做好信息的錄入。設(shè)置好新學期的工作時間及班級課程。

四、其他工作

（一）安全衛(wèi)生工作

堅持“安全第一，預防為主”的方針，始終把全校師生的安危放在各項工 作的首位，不斷促進學校教育質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

1、加強學校安全工作組織管理，嚴格落實安全工作。由學?！耙话咽帧庇H自抓，負總責，全校師生共同抓的責任措施要落實。要充分發(fā)揮安全督導員、聯(lián)防小組的作用，明確職責，責任到人。

2、加強對學生安全知識教育，樹立“安全工作怎樣強調(diào)都不過分”的思想，充分利用課前10分鐘校園廣播，宣傳櫥窗和黑板報等設(shè)施設(shè)備，對學生進行安全知識宣傳和專題講座，提高學生的安全意識和自我保護意識，防患于未然。

3、加強對公共場所消防安全管理，實驗室、電腦室等重要部位和場所，除按要求配備滅火器材外，還要經(jīng)常檢查用電線路是否良好，電器設(shè)施設(shè)備是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患，立即更換或糾正，各校要定期舉行消防演練。

4、加強學校飲食衛(wèi)生安全管理，認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不吃腐爛變質(zhì)食物，加強對校園內(nèi)和校園外周邊商店的監(jiān)督和管理，嚴禁銷售“三無”食品，嚴防中毒事件發(fā)生。

5、對飲用水的衛(wèi)生管理，教育學生不要喝不衛(wèi)生、不合格的水，一定要加強對水源的管理和監(jiān)控。

6、加強健康知識教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習慣，繼續(xù)按“三化”要求，杜絕一切不衛(wèi)生因素侵入學校，每月定期進行一次衛(wèi)生評比，并出好一期健康園地。

7、加強校車和校園周邊道路交通安全專項整治工作。

8、通過有效防范和堅持遏制重特大事故的發(fā)生。

9、加強門衛(wèi)管理，為校園創(chuàng)建一個平安、和諧的環(huán)境。

10、安全工作責任重于泰山，安全工作事關(guān)社會穩(wěn)定和學校教育教學秩序，各校要把安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效的管理機 制，避免發(fā)生安全責任事故，確保教學秩序以及全校師生生命和國家集體財產(chǎn)安全。

（二）計劃生育工作

為了進一步貫徹落實中央《決定》和省委、省政府《關(guān)于印發(fā)（福建省人口和計劃生育工作責任考核獎懲辦法）的通知》精神，依法行政，嚴格控制計劃生育，全面提高計生工作整體水平，強化領(lǐng)導，落實責任，齊抓共管，綜合治理工作，根據(jù)福清市委政府下達的人口與計劃生育責任目標，全面完成硋灶中心小學人口計劃目標，要與各校簽訂2011年計劃生育工作責任狀。要進一步貫徹落實中央《決定》精神，切實加強齊抓共管，綜合治理計劃生育工作。要認真做好與農(nóng)村計劃生育“三結(jié)合”工作，特別是認真落實計劃生戶獎勵，優(yōu)生優(yōu)費政策，要切實加強學校干部、職工計劃生育同鎮(zhèn)“雙重”管理工作。各校要落實計劃“雙查”工作。把“雙查”情況上報中心校。對落實不到位的，實行一票否決，并通報批評。

（三）財務(wù)工作

各校要加強財務(wù)管理，嚴肅財經(jīng)制度，保證有效的資金為學校的發(fā)展和教育教學服務(wù)。

1、嚴格實行“一費制”和收支“兩條線”，切實實施“陽光工程”提高收支透明度，把好原始發(fā)票第一關(guān)。

2、各校要堅持及時的校務(wù)公開制度

3、認真落實“兩免一補”及各項惠民政策，做好貧困生的幫扶，結(jié)對子工作，使每位適齡兒童都能入學，不能因缺錢造成失學。

4、學校需要添置設(shè)備或基建、修繕等金額較大的項目，一定要按照上級規(guī)定的政策執(zhí)行，上報教育局計財科和監(jiān)察室。

5、加強學校財產(chǎn)管理，做好財產(chǎn)借用、歸還登記手續(xù)，期末一定要進行財產(chǎn)清點驗收，妥善保管，不得流失。損壞東西要進行報廢處理。

6、堅決杜絕一切不合理的收支，若發(fā)現(xiàn)不執(zhí)行財務(wù)規(guī)定，造成不良影響的要嚴肅查處，同時追究校領(lǐng)導和有關(guān)人員的責任。

7、壓縮經(jīng)費支出，要把公用經(jīng)費的50%用于學校修繕、添置設(shè)備等開支。

8、各校要認真做好每月、每學期的各項預算，年終要做好結(jié)算和往來帳目處理工作。

五、幼教及少先隊工作計劃另定 優(yōu)化學校管理 推進學校發(fā)展

--硋灶中心小學2012-2013學年第一學期

工 作 計 劃

福清市硋灶中心小學

2012.9