第一篇：福清市硋灶中心小學申報環(huán)境友好型學校自評自查報告

加強環(huán)保教育，建設和諧校園

——福清市硋灶中心小學申報環(huán)境友好型學校自評自查報告

加強環(huán)保教育，建設和諧校園

——福清市硋灶中心小學申報環(huán)境友好型學校自評自查報告

福清市硋灶中心小學創(chuàng)建于1912年，位于福廈路79公里處，校園占地面積28600平方米（約43畝）。1983年學校首批通過省級“兩基”驗收，1993年評為省級農(nóng)村示范小學，1995年被授于省級文明學校稱號，同年評為福清市花園式學校。近年來學校多次評為福清市、福州市各類先進單位，1992年獲福清市王丹萍教學獎，1997年獲福州市王王丹萍教學獎，贏得社會的廣泛贊譽。

2001年9月新校舍落成投入使用，發(fā)展更加迅速，校園校舍建設躍上了新臺階。校內(nèi)總體布局科學合理，建有綜合大樓、教學大樓、教工宿舍樓、食堂等，總面積達4500平方米，且綠樹成片，花墻蔥郁，鮮花點綴，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。校內(nèi)擁有先進的教學儀器設備和完善的文化體育設施。建有兩個標準的籃球場、排球場，標準的200米塑膠跑道。校園道路均為水泥大路。校內(nèi)有標準自然實驗室、體育室、美術室、音樂室、圖書室、電腦室、多媒體教室、共建室、電子備課室，安裝衛(wèi)星接收系統(tǒng)，加入“校校通”工程。2002年5月國家教育部、財政部曾在我校召開校園校舍建設與管理現(xiàn)場會。

我校于2009年獲得福清市綠色學校稱號，在此基礎上，我校把創(chuàng)建更高一級的環(huán)境友好型學校作為長期工作目標。在創(chuàng)建征程中，我校緊扣生態(tài)環(huán)保教育主題，把綠色當作文化來做，充分領悟綠色的內(nèi)涵，促進綠色觀念的形成，確立綠色價值觀，傳授綠色知識，培養(yǎng)綠色勞動技能，養(yǎng)成綠色行為習慣。目前，我校正開展一系列創(chuàng)建工作，建設綠色的生態(tài)環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，倡導低碳生活，踐行以和諧為主題，以追求可持續(xù)發(fā)展

為目標，腳踏實地，注重實效開展創(chuàng)綠工作，收獲著創(chuàng)綠的欣喜。

一、重視環(huán)境教育工作，建立健全創(chuàng)建工作運行機制。

1、領導重視，保障有力，職責明確。

學校領導十分重視環(huán)境友好型學校的創(chuàng)建工作，注重良性循環(huán)的學校環(huán)保工作運行機制形成，把“創(chuàng)建環(huán)境友好型學校”作為學校發(fā)展的長遠目標，把對學生進行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質以作為辦學宗旨。我校成立了學?！皠?chuàng)建環(huán)境友好型學校”工作領導小組，由校長任組長，由校內(nèi)有關職能部門成員、師生員工為主要成員，并由副校長直接分管該項工作。相繼制定、完善了一系列制度，在制度中融入環(huán)境教育方面的規(guī)定，并把制度具體化，落實到人，為學校的民主化管理、環(huán)境教育工作的開展提供了保障。每年制定了詳盡的工作計劃，都將創(chuàng)建環(huán)境友好型學校作為一項重要工作，促進環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應的形成。領導小組具體負責創(chuàng)建信息的搜集，創(chuàng)建方案的制訂，創(chuàng)建活動的組織，創(chuàng)建思路的確定，環(huán)保教育的指導，研究環(huán)境教育理論的探索和積累，創(chuàng)環(huán)境友好型學校工作的督查考核。領導小組既分工負責，各司其責，又相互溝通，密切合作。

2、因地制宜，明確主題，注重環(huán)境教育日?；?。

我校位于福清市西南的新厝鎮(zhèn)，324國道、沈海高速、動車道等橫貫本鎮(zhèn)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。本鎮(zhèn)天生樂園是綜合實踐基地。我校立足本地優(yōu)勢，以生態(tài)環(huán)保教育為主題，積極開展綠色、環(huán)保教育，以人為本，謀求學生全面發(fā)展，力爭人與環(huán)境友好相處，完善學校環(huán)境教育管理體系，逐步建立完善并認真執(zhí)行綠色培訓、教育、活動、環(huán)境建設等制度，將環(huán)境教育工作納入學校日常工作中。每學期開學之初學校領導均要研究學校環(huán)境教育發(fā)展工作。要求任課教師在教學的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全

校每個學生認識到環(huán)保工作的必要性，并對各相關教師進行了環(huán)境教育課程培訓，增強了學校環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學主渠道中滲透環(huán)境教育，環(huán)境教育內(nèi)容有專題培訓，有教案、有講評，各學科老師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學方法靈活、形式多樣，學習效果明顯，并開設滲透環(huán)保教育的公開課進行全校交流，各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料；在綜合實踐課程中，納入環(huán)保教育教學內(nèi)容；成立環(huán)保興趣小組，配備專門的指導教師指導活動；利用校園網(wǎng)絡，暢通信息渠道，資源共享，進一步拓展了環(huán)境教育的范圍。

二、提升環(huán)境教育能力，確立綠色生活理念。

1、注重校本培訓，提升教師環(huán)境教育能力。學校組織教師學習《中小學環(huán)境教育指南》、《環(huán)境保護科普知識叢書》、《學校環(huán)境教育叢書》等理論文章，探索新課程背景下的綠色學校的創(chuàng)建工作，讓全體教師更深刻地理解環(huán)境教育和綠色學校的本質特征，提升教師環(huán)境教育能力。

2、全方位落實，注重綠色生活理念的引導。我們將綠色環(huán)保生活理念在學生生活中全流程貫穿、全方位滲透、全員性參與的管理教育模式，努力把綠色環(huán)保生活滲透在管理、教育全過程，在學校管理、學科教學、行規(guī)訓練、環(huán)境建設、社會實踐活動等各個方面滲透綠色生活理念，引導學生全員性參與，要求學校領導在日常工作中理念先行，行為表率；要求教師在學科教學中自覺地進行綠色生活的知識的教育和行為訓練，并以自己的辛勤勞動和優(yōu)質服務來改善校園環(huán)境；要求學生積極參與，自主活動，成為綠色生活的主體和宣傳者。通過學習培訓，師生科學素養(yǎng)得到提高，綠色生活理念得到了確立。

三、營造綠色環(huán)保生活的環(huán)境氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

“ 潤物細無聲”，環(huán)境的育人功能主要體現(xiàn)在潛移默化。如何將綠色

生活理念蘊含在校園環(huán)境之中，實現(xiàn)環(huán)境育人的目的，我們學校致力于綠色生活的環(huán)境氛圍營造，把優(yōu)美的校園環(huán)境與教育文化融為一體，力求充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

1、注重校園綠色環(huán)境建設。學校投入大量資金綠化校園，著力營造校園互動式教育環(huán)境，從不同方面、不同角度構建綠色生活的環(huán)境?，F(xiàn)在，校園內(nèi)有花園式的植物綠化區(qū)域和綠化帶，以塊化與綠帶相結合的布局，美化、綠化校園，并與人文環(huán)境相融合。

2、注重綠色生活的環(huán)境建設。信步校園，墻上 “腳步輕輕，勿擾他人”、“輕聲細語，舉止文明”赫然入目；花壇中綠地上的綠色文化字牌令人深思，讓人受益。“護花育苗愛心甜”、“用愛心編織一幅美麗的畫卷”、“愛護綠化，人人有責”等等明確地指導師生綠色行為，給人以啟迪。環(huán)境布置展示綠色生活的意蘊，讓學生在環(huán)境中得到熏陶，受到教育。

四、加強環(huán)境教育滲透，打造綠色生活理念。

我校有計劃地對學生實施環(huán)境教育，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，采用“學科滲透環(huán)境教育”與“開設環(huán)境教育校本課程”相結合的方法，構建符合本校實情的環(huán)境教育課程體系，滲透綠色生活理念。

1、學科滲透環(huán)境教育。我校教師根據(jù)不同學科的特點，有機滲透學科教學之中，認真研究教材，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，把握環(huán)境教育時機，突破環(huán)境教育難點，傳播綠色生活理念，扎實開展綠色生活行為習慣引導?？茖W教師從教中導思，強化科普教育，喚起學生的環(huán)保意識，責無旁貸地承擔起環(huán)境教育的重任；語文、英語教師要借助描述美好環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)學生的環(huán)保審美情趣；數(shù)學教師要應用植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到數(shù)學教學中滲透環(huán)保意識教育的切入點；音樂教師要運用教材中尋求自然界中

天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學生參加各種戶外體育活動中，使其感受日光、空氣和水等環(huán)境對人類健康和社會發(fā)展的重要性；美術、勞動、信息技術等學科的教師要運用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然、環(huán)境、生命科學等內(nèi)容進行藝術創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而實現(xiàn)環(huán)保意識的內(nèi)化。

2、宣傳陣地突出環(huán)境教育重點。我們利用校園廣播宣傳保護環(huán)境知識，在校園展板上設置“環(huán)境保護” 期，每學期刊出以上環(huán)境教育為主題的大隊板報，在班級的黑板報中每學期進行一次環(huán)境為主題的中隊板報評比活動等。諸多的宣傳教育，促使學生切實掌握環(huán)境基礎知識和環(huán)境保護的基本能力。

五、廣泛開展創(chuàng)環(huán)保實踐活動，促進學生綠色生活的行為習慣養(yǎng)成。綠色生活理念貫穿于學生日常生活中，良好的行為習慣必須在實踐中養(yǎng)成。為此，我校高度重視引導學生開展形式多樣、生動活潑的實踐活動，使學生在活動中確立科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的價值觀，養(yǎng)成綠色生活的良好行為習慣。

1、結合日常行為規(guī)范宣傳月和行為規(guī)范日常訓練序列，強化學生的良好行為習慣。環(huán)保教育要從兒童抓起，從身邊的小事做起，要持之以恒。為此，我們將環(huán)保教育納入到學校開展的行為規(guī)范宣傳月和行為規(guī)范日常訓練序列活動之中，在制訂的行為規(guī)范日常訓練序列中，針對低段、中段、高段學生的不同的年齡特點，分別設置了環(huán)保教育的內(nèi)容。如在低段要求學生做到：講究衛(wèi)生，勤洗手，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑，不帶零食，節(jié)約用水，節(jié)約糧食等。在高段中要求學生做到：講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，維護公共衛(wèi)生。保護綠化，愛護花草樹木，爭做環(huán)保宣傳小標兵。愛護公共設施，不損害公共財物等等。對照規(guī)范條款，我們

采取學生自評、家長評、教師評的方式，對學生進行評比。學期結束，根據(jù)綜合表現(xiàn)評出一定數(shù)量的日常行為規(guī)范示范生，舉行隆重的表彰大會進行表彰。一系列活動使學生時時處處能約束自己的行為，達到內(nèi)化和自我教育的目的。同時也以自己的實際行動影響教育家長及身邊的人。

2、大隊部組織成立了學生“環(huán)保小組”?！碍h(huán)保小組”學生每天在校園內(nèi)進行巡視揀拾垃圾并教育學生，鼓勵教育學生自己的雙手打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、行為規(guī)范小報和環(huán)保小報評比。每學期我們進行一至二次行為規(guī)范小報和環(huán)保小報評比活動，教師確定主題，由學生自己搜集、整理資料、版面設計、抄寫、繪畫，進行評比展示。

4、結合“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“世界水日” 等活動日開展形式多樣的綠色環(huán)保主題教育實踐活動。如在環(huán)保主題班隊活動中，學生們自編自導自演綠色環(huán)保節(jié)目，使學生了解亂丟果皮紙屑的危害、環(huán)保破壞給我們的生活帶來的影響。思考“我們能為環(huán)保做些什么？”、“我們能為水資源保護做些什么？”等問題，進一步增強了師生環(huán)境意識，提高了環(huán)境素養(yǎng)。

5、扎實開展“愛綠、護綠、植綠”等活動。以班級為單位劃分綠化包干區(qū)，實行綠化負責制，為道路兩邊的小樹修枝；設計護綠、環(huán)保標語，為護綠區(qū)小樹穿冬衣，以教育學生自覺地愛護校園的一草一木；在班級中，成立愛綠護綠小組，開展環(huán)?；顒?，爭創(chuàng)“綠色班級”。積極引導學生珍愛生命，愛護環(huán)境，從管護好認養(yǎng)綠地開始。由此來提高學生愛護環(huán)境責任感，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的勞動技能。

6、綠色警語征集和環(huán)保標志設計。少先隊每年舉行綠色警語征集和環(huán)保標志設計主題活動，組織學生搜集愛護環(huán)境的警言良語，并能熟記于腦，內(nèi)化于行。如：“護花育苗愛心甜”、“用愛心編織一幅美麗的畫卷”、“愛護綠化，人人有責”等警言均成為學生行為準繩。

7、節(jié)約資源評比。我校首先讓學生明白資源的局限性，要求學生從節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一粒糧開始，引導學生養(yǎng)成節(jié)儉的良好習慣?；咀龅讲婚_無人燈，不開無人水龍頭，不浪費一粒糧食。我校在科技創(chuàng)新制作評比中，也有學生用廢舊紙張、易拉罐等制作精美的作品參評。

8、在科技小制作、小發(fā)明、小論文評比活動中滲透環(huán)保節(jié)能思想。我校在“三小”科學活動中注重引導學生從身百邊出發(fā)，開展小調(diào)查、小研究，并指導學生撰寫小論文，制作小發(fā)明。我校作品多次在市以上獲獎。

9、以“小手拉大手”，倡導綠色生活，開展社會實踐活動。環(huán)境教育是一個社會教育的大問題，和諧的自然、社會環(huán)境是社會可持續(xù)發(fā)展的首要因素，所以具有綠色生活理念的人才教育培養(yǎng)必須走向社會，走向自然。為此，我們經(jīng)常以 “小手拉大手”的形式，組織開展社會實踐活動，倡導綠色生活，有機整合校內(nèi)外教學資源和教學力量，拓展了學校環(huán)境教育、時間的空間，讓綠色教育走進家庭，走向社會。

回首創(chuàng)建歷程，我們始終堅持“抓綠色環(huán)保教育，建和諧優(yōu)美校園”主題，在科學發(fā)展觀的指引下，秉持可持續(xù)發(fā)展理念，在環(huán)境教育上作了一些工作，開展了許多的環(huán)保教育活動，并取得了較好的成績。但與綠色生活的要求和嚴峻的環(huán)境形勢相比較還有一定的差距，如何進一步利用家庭教育資源來促進綠色教育工作，如何進一步提高全體教師環(huán)境教育的素質，全面提高學生的環(huán)保意識和環(huán)境道德等問題均還要做持續(xù)不斷的努力。

我們將總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績，正視問題，繼續(xù)努力，孕育綠意盎然的綠色文化，建設可持續(xù)發(fā)展的和諧校園，培養(yǎng)可持續(xù)的綠色人才。為把學校創(chuàng)建成更高層次的環(huán)境友好型學校而不懈努力。

第二篇：福清市硋灶中心小學百年校慶紀念冊方案

福清市硋灶中心小學百年校慶紀念冊方案

送審稿

一、封面

1、題字——福清市硋灶中心小學（擬請書法名家題寫）

2、百年校慶logo——體現(xiàn)（1912--2012）建校史

3、背景為新校園全景圖

二、封

一、封二

校歌、校訓

三、目錄

（一）、校長致辭

（二）、春風送暖

1、題詞賀勉——各界人士

2、領導關懷——圖片、簡介

（三）、百年回眸

1、校史簡介

2、僑賢豐碑——華僑捐資辦學芳名榜、華僑捐建的校舍圖片、華僑蒞臨學校參觀指導圖片等

3、崢嶸歲月——歷任校長一覽表；校園舊貌；校園新貌（教學設施）

4、莘莘學子——歷屆畢業(yè)生合影圖片精選

5、學校榮譽——集體榮譽；個人獲獎；論文發(fā)表等

6、教工活動——教育科研；課余活動

7、學生發(fā)展——學生獲獎；鄉(xiāng)村少年宮活動

8、校友風采

（四）封底

1、封三——編后語

2、封底——新校園全景圖、編委

四、具體分工（另擬方案）

第三篇：福清市硋灶中心小學百年校慶校友講話稿

福清市硋灶中心小學百年校慶校友講話稿 尊敬的各位領導、各位來賓、各位校友：

大家好！

今天我們歡聚一堂，迎來了母校百年華誕的隆重慶典。在此請允許我代表歷屆校友，向母校百歲生日致以最熱烈的祝賀！向辛勤教導、悉心培育莘莘學子的硋灶中心小學老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

歲月如歌，記憶如虹。雖然我們離開母校已有許多年了，但母校永遠是我們生命中最珍貴的青春記憶！母校是一片智慧的沃土，記載著學子們求知的歷程，綿延著花季少年的期盼。母校的一草一木都會觸發(fā)我們對往日美好時光的回憶。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。母校老師一絲不茍、嚴謹治學的態(tài)度和艱苦奮斗、甘于奉獻的精神，感人至深，沒齒難忘！是你們，多少年來，淡泊名利，默默地耕耘在三尺講臺，以高尚的師德塑造我們的心靈，用寬闊的視野和博大的胸懷，照亮了我們前進的方向！用春蠶的品格和燭光的精神，為我們傳授科學文化知識；是你們，為我們創(chuàng)設了施展才華的時間和空間，為我們搭設了張揚個性的舞臺。憶往昔學海蕩舟，看今朝事業(yè)有成。是母校，是老師用心血和智慧培育了我們的昨天，成就了我們的今天！“誰言寸草心，報得三春

暉?！背v灶中心小學的每一位校友不論身處何方、身居何位，必將永遠難忘母校留下的美好印記！拳拳學子心，涓涓思鄉(xiāng)情。我們唯有以一流的業(yè)績、感恩的行動真情回報，才能無愧于母校的培養(yǎng)和關懷。

百年辦學歷史寫就母校今日的輝煌，仰望今天的母校，校園面貌變了，唯一不變的是母校純樸的校風、嚴謹?shù)慕田L和求真的學風，在這種厚重底蘊的熏陶和感染下，培育了一代又一代渴求知識、渴望成才的少年英才！多年來，母校令人矚目的教育質量令全校師生驕傲，令家長自豪，令社會贊嘆！目睹母校翻天覆地的變化，展望母校蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢，我們感到由衷的欣慰和驕傲！這次校慶盛會既是母校總結辦學經(jīng)驗、挖掘傳統(tǒng)積淀、展示辦學成就的一個良好契機，也是我們廣大校友重溫母校情懷、再敘同窗情誼、共話美好未來的一個最佳平臺。在此，我希望廣大校友一如既往地關心和支持母校的建設和發(fā)展，積極為母校爭創(chuàng)一流名校出力獻策，共同創(chuàng)造母校更加輝煌燦爛的未來！

最后，我謹代表全體校友

祝賀我們的母校生日快樂，桃李芬芳！

祝福我們的師長青春永駐，身體健康！

祝愿我們的同學創(chuàng)造精彩，擁抱輝煌！

謝謝大家！

第四篇：硋灶中心小學校務公開工作自查報告

硋灶中心小學校務公開工作自查報告

一、健全制度、規(guī)范管理。

學校成立校務公開工作領導小組，由王廷奏校長任組長。領導小組能及時研究部署校務公開工作。工作小組有協(xié)調(diào)部門，牽頭部門由蔡教導專門負責校務公開工作。成立校務工作監(jiān)督小組，由工會負責人任監(jiān)督小組組長，切實開展監(jiān)督活動。

校務公開工作有計劃、有部署，列入學校工作計劃和黨風廉政建設內(nèi)容，并能不斷自查反思、整改。每年召開一次教代會，校長和其他行政人員進行述職并接受審議。

學校在醒目位置建立固定的對內(nèi)對外公開欄。公開欄設置規(guī)范，符合要求。嚴格公開制度，及時更換內(nèi)容，按程序運作，公開內(nèi)容完整，既公開辦事依據(jù)和結果，又公開決策和辦事過程。學校除設公開欄外，還采用其他形式進行校務公開。如設立校務公開意見箱、監(jiān)督電話、教代會、黨政工聯(lián)席會議、校務會議、情況通報會議等。

二、落實到位，成效明顯。

在健全校務公開工作制度的基礎上，學校狠抓落實，增加工作透明度。學校做到五個及時。及時公開上級有關規(guī)定。如涉及教職員利益的各項制度，重大決議和決定；

二、是及時公開財務收支情況（按月公布）；

三、是及時公開職稱評聘、評優(yōu)評先、獎懲等情況；

四、是及時公開學校修繕招投標情況；

五、是及時公開扶貧助學情況。由于校務公開工作及時到位，因此促進各項工作的落實。教職工的合法權益得到保障，校內(nèi)出現(xiàn)了風正氣順、和諧發(fā)展的良好局面。具體表現(xiàn)在學校黨風廉政建設得到加強，行政干部工作作風黨群干群關系得到改善；教職工思想穩(wěn)定，工作積極性高。教學質量明顯提高，社會評價好，學校聲譽高。2005～2006學年學校再一次評為福清市教育系統(tǒng)先進單位，支部評為福清市五星級黨去部。

硋灶中心小學

2006·10·15

第五篇：12-13(上)硋灶中心小學學校工作計劃

優(yōu)化學校管理 推進學校發(fā)展

----硋灶中心小學2012—2012學年第一學期工作計劃

新學期，學校將依據(jù)福清市教育工作會議精神，全面貫徹執(zhí)行《義務教育法》，深入推進新時期教育改革與發(fā)展綱要，扎實工作，優(yōu)化管理，進一步推進學校各項工作躍上新臺階，以優(yōu)異成績迎接黨的“十八大”勝利召開。

一、德育工作

（一）、以隊伍建設為基礎，提升德育水準

1、加強業(yè)務培訓

中心校將密切關注班主任（輔導員）的專業(yè)成長，將在各校例會時間播放《全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗視頻》和《2012全國少先隊輔導員大規(guī)模遠程培訓視頻》，各校還要安排時間讓班主任（輔導員）作經(jīng)驗介紹，動員、組織年輕班主任外出聽課等，通過多種方式拓寬德育工作新領域，開闊德育工作新視野，在打造德育工作精品和提高德育工作實效性上下足功夫。

2、提升師德境界

根據(jù)《福清市開展道德領域突出問題專項教育和治理活動總體實施方案》（融文明委[2012]5號）的精神, 我中心所轄各校要結合各自實際情況，有的放矢、因地制宜開展師生道德領域突出問題專項教育和治理活動?；顒臃秩齻€階段推進教育治理活動深入開展：

第一階段——宣傳發(fā)動階段： 2012年7月-8月。制定《硋灶中心小學開展道德領域突出問題專項教育和治理活動實施方案》，在校長的統(tǒng)一指導下，安排開展專項教育治理活動工作。

第二階段——查擺問題階段：2012年8月-9月。引導教師對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺審視以往的教育教學以及工作行為，重點圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹篤學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、服務觀念等十個方面開展自查。每個老師的自查報告要于9月30日前統(tǒng)一收齊后上交中心校。

第三階段——整改提升階段：2012年9月-10月。各校各師針對自查存在的問題，逐一進行認真梳理，制定整改措施；堅持標本兼治，加強綜合治理，建章立制，建立常態(tài)化工作機制。

3、提升專業(yè)水平

各校要繼續(xù)安排有關班主任（輔導員）開好主題班隊示范課，各校大隊輔導員要進行安排，每個學期各一半班級進行（建議完小校上學期為一、三、五年級，下學期為二、四、六年級，中心校上學期為單班，下學期為雙班），上示范課的班級要上交示范課詳細方案（先上交各校，規(guī)格按以前要求）。

本學期將會進行德育論文評選活動，請老師們根據(jù)時代的要求，根據(jù)自身的實際，把自己在德育工作中的經(jīng)驗與感悟，進行歸納與總納，并提升到理論的高度，力爭寫出有深度的德育論文來。論文初定于11月1日前交稿（同時交紙質與電子稿，A4紙，正文不出現(xiàn)校別、作者，宋體四號）。如有變動，另行通知。

（二）、以道德講堂為抓手，提升德育實效

根據(jù)《福清市“道德講堂”建設實施方案》（融委宣聯(lián)[2012]2號）文件精神，以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，針對我中心學生成長狀況和實際需求，為深入推進未成年人思想道德教育，我們這努力以道德講堂為抓手，努力提升德育實效。

1、領導有力。各校校長總負責，要把建設“學校道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，狠抓落實，確?！皩W校道德講堂”各項工作全面推進。校長要責成并支持大隊輔導員負責此事。

2、隊伍構成。中心校指定由翁智敬、孫鳳妹老師組成業(yè)余宣講員；各校還可發(fā)揮本校優(yōu)秀教師帶頭示范作用；也要努力整合家庭、社區(qū)資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力；各校更要特別重視發(fā)動本校優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現(xiàn)身說法，以點帶面。

3、場地規(guī)范。各校安排一處環(huán)境較好的地方作為專門的“道德講堂”場所，場所內(nèi)使用相應的背景和標識（圖樣由中心校統(tǒng)一發(fā)放），并利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。

4、操作規(guī)范。每月開展一次主題活動，每次活動的計劃方案以及相關的媒體報道、現(xiàn)場圖片、視頻資料齊全規(guī)范。每次活動信息都要及時發(fā)往中心校德育處(aizaoxiaoxue@163.com)。

5、實效突出。每次活動學生廣泛知曉，愿意聽、樂于來；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

6、形式多樣。各校要以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質；二是“我看”：以演繹展示、學習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接 受先進人物的優(yōu)秀品質后，見賢思齊，轉化行為。

7、時間常態(tài)。各校要利用各種宣講陣地定期不定期地進行宣講，要將“道德講堂”作為今后一個時期學生教育的重要內(nèi)容。每個月要開展一次主題活動。

8、主題明確。宣講內(nèi)容必須以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”為基本范圍；廣為宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。初定四個專題（九月—明禮知行；十月—愛國精神；十一月---無私奉獻；十二月--尊老孝親）

（三）、以行為規(guī)范為根本，塑造健全人格

各校要本著“成人，方可成才”的教育理念，全面、深入、扎實地開展學生思想道德教育和日常行為規(guī)范管理，努力塑造學生完美健全的人格形象。

1、注重認知教育。身為教育者，我們堅信，一個人的智商可以有高下差異，一個人的能力可以有高低區(qū)別，但一個人的品行不應該有好壞之分。我們每一個教育工作者都要給學生營造一個文明、健康、上進的成長環(huán)境。因此，每一個剛跨入學校門檻的學生，各校都要將教這些新生如何做一個懂規(guī)矩、合規(guī)范的合格的小學生。各校要在新生第一天來校即對新生進行日常行為規(guī)范教育，重點解說《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓新生從入學第一天起就能按照學校制定的行為規(guī)范嚴格要求自己。其他年段也要及時進行教育與強化。

2、堅持常抓不懈。學生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成，不是一朝一夕一蹴而就的，需要教育者嚴格地、持之以恒地訓練方能取得理想效果。各校要在教育進程中把學生日常行為規(guī)范教育作為學生德育工作的第一要務，充分利用各種場合、使用各種手段對學生進行教育。各校要通過升旗儀式、早會、班會課、黑板報、紅領巾廣播等機會開展形式多樣的教育，培養(yǎng)學生在家庭、在學校、在社會應該具有的良好行為習慣，切實做到“五無”（即地上無痰跡、紙屑；墻上無污痕、鞋??；桌上無刻劃；衛(wèi)生無死角；出言無臟話。）、“五帶”（即把禮儀帶進學校；把微笑帶進教室；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給他人）、“五心”（即忠心獻祖國、愛心獻社會、關心獻他人、孝心獻父母、信心留自己），提高廣大學生道德認知水準和明辨是非的能力，為構建和諧校園營造良好的氛圍。

3、加強檢查評比。本學期中心校擬就《文明班級評比條例》進行修訂，重點突出學生良好的行為習慣的養(yǎng)成，從而塑造一個健全的人格。各校也要努力發(fā)揮大、中隊學生干部的主體作用，就“五項評比”等工作進行整改與優(yōu)化，以激勵先進，鞭撻后進，以此正面影響學校校風、班風建設。

4、深化心健教育。心理健康教育對培養(yǎng)學生良好心理素質、促進學生身心和諧發(fā)展、全面提高學生素質具有重要作用。各班每周都要安排一定的時間進行心理健康教育，至少要有一次與心健有關的專題班隊活動。各校還要通過各科的課堂教學、各種的宣傳陣地進行相關滲透與教育。對有心理困擾或心理障礙的學生要及進進行個別咨詢和輔導，鼓勵有關教師利用QQ等網(wǎng)絡平臺對學生進行心理健康教育與疏導。

（四）、以校園文化為載體，營造良好環(huán)境

校園是學生樹立理想、放飛青春、張揚個性、展現(xiàn)風采的地方。這里充滿著青春與激情，這里展示著追求與創(chuàng)造，這里充滿著理想與希望。生動活潑的校園文化是學校精神風貌的集中反映，是學校辦學特色和發(fā)展個性的體現(xiàn)，它對啟迪學生智慧、開闊學生視野、展示學生個性、挖掘學生潛能、塑造學生人格具有重大而深遠的意義。

1、優(yōu)化良好的育人環(huán)境。校園環(huán)境是一部無字的教科書，是一種潛在的教育因素。今年暑期，中心校以福州市創(chuàng)建全國文明城市為契機，把建設良好的 育人環(huán)境作為發(fā)展教育的增長點，對校園環(huán)境進行了全方位改造。希望各校也要根據(jù)自身特點，充分挖掘德育資源，舍得投入，努力營造豐富多彩的校園文化。

2、營造溫馨的班級氛圍。精心布置的班級既是全班師生共同學習、共同成長的環(huán)境，也表達著班主任和全體學生共同的期望與追求，是班級引為自豪的標志，更是班級團結奮斗的不懈動力。各班級要為班級成員營造出溫馨濃厚的班級氛圍。希望以班級布置為契機，各班能彰顯班級特色，凸顯班級精神。

3、開展豐富的校園活動。各校在上學期興趣小組活動的基礎上，不斷深化此項工作，開展更加多姿多彩的課外文化生活，有利于學生在充滿朝氣的精神氛圍中，張揚個性，施展才華，陶冶情操。中心校開展有籃球組、羽毛球組、乒乓球組、跳繩組、經(jīng)典誦讀組、科學組、美術組、書法組、棋類組、電腦組等十來組活動，各校也要相應開展學生喜歡的活動。

為推動我中心小學積極開展青少年科技教育活動，有效提高學生的科學素養(yǎng)，經(jīng)研究，決定舉辦2012年硋灶中心小學科技創(chuàng)新大賽?；顒拥闹黝}：體驗、創(chuàng)新、成長?；顒觾?nèi)容有二項：1）科技創(chuàng)新項目--（即小發(fā)明）2）科幻畫--）具體要求見中心校所發(fā)《關于舉辦2012年硋灶中心科技創(chuàng)新大賽的通知》

各校也可以以?；蚰甓位虬酁閱挝?，開展諸如趣味運動會、球賽、讀書比賽等學習、文體競賽活動，豐富學生課余生活，促進學生全面發(fā)展。通過個人競技、集體對抗以及師生同樂等趣味項目，展示學生才華天賦，增進團隊協(xié)作精神，加強班集體凝聚力，培養(yǎng)學生們班級榮譽感，以此給學生的學習生活留下一段難以磨滅的記憶。

德育工作繁瑣細碎，而育人工作又任重道遠。全體教師一定要積極配合、共同努力，爭取學校德育工作能成為學校再上新臺階的新亮點，成為我校教育 質量和辦學效益新的生長點。

二、教學工作 指導思想：

以福清市教育局工作要點為依據(jù)，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

（一）、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際的辦法。圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內(nèi)容、學習組織形式和學習效果。通過加強對修改課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生發(fā)展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網(wǎng)絡資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

加強校內(nèi)之間互幫互學，營造一個良好的教職工學習氛圍，共同探討教法學法，提高課堂教學效率。盡量縮小校內(nèi)班級之間的差距，有效地提高全校的教學水平。教師要樹立“學而不厭光榮，不學無術可恥”的終身學習的觀念，努力掌握一手教學本領，做一個有良好聲望的教師。要引導教師做好讀書筆記，課堂教學后記教學隨記。并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

要通過開展“拜師帶徒，青勝于藍；互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動，提高教師的教育教學實踐能力。

（二）、強化教學管理,提高教學質量。

1、落實省頒課堂計劃，強化教學法規(guī)意識。

全體教師要強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行省頒課程安排計劃，開齊開全開滿課標中規(guī)定的各學科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時。中心校繼續(xù)采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。

本學年中心校繼續(xù)組織開展鄉(xiāng)村少年宮活動，把每周二下午定為活動課時間，通過開設學生喜歡參與的特色活動課，讓每位學生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環(huán)境。

2、抓好教學常規(guī)管理，保證教學質量。

教學常規(guī)是教學的基礎，搞好教學常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。本學期各校要繼續(xù)認真學習《福建省教學常規(guī)管理》，規(guī)范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學管理，重點應落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。努力促使我校教育教學工作均衡、和諧、快速發(fā)展。深化教學改革，優(yōu)化課堂結構，大面積提高教學質量，強化素質教育, 全面提高學生整體素質。（1）、常規(guī)工作精細化

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規(guī)工作。本學期我們將加大對這六大常規(guī)工作的管理和監(jiān)控，學校行政人員做到每周兩次巡查并認真做好記載，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行，使教學常規(guī)更精細。

備課:備好課是講好課的前提,是提高教學質量的關鍵,如果教師的備課質量不高,就會造成課堂教學效率低下,釀成知識乏化,技能僵化,興趣淡化,思維劣化的惡果。長此以往,容易產(chǎn)生“課內(nèi)損失課外補,”“厭教厭學”的惡性循環(huán),為了防止和克服這些傾向的有效對策就是要求教師轉變教育觀念,樹立遠大課程觀,創(chuàng)造性的運用教材,研究學生的學習方式,建立良好的師生關系,并經(jīng)常進行教學反思,通過這樣切合實際的要求,真正提高了教師的備課質量。

上課: ① 優(yōu)化師生關系,營造良好的教學氛圍。

要求教師充分運用“親其師而信其道”的心理效能。強化師愛作用,提出“三帶”進課堂——把微笑帶進課堂,把激勵帶進課堂,把競爭帶進課堂。要求所有的任課教師在教學中,都把信任的目光投向每位學生,把尊重的話語送給每位學生,把和藹的微笑灑向全體學生。教師用熱愛與尊重學生的行為,去贏得學生對教師的喜愛與信任,創(chuàng)造出一種和諧、相互信任的教學氛圍。這種良好的師生關系能使學生產(chǎn)生最佳的學習心態(tài),輕松愉快地參與學習。

要求教師把激勵與競爭帶進課堂,是成功激發(fā)學習學習的內(nèi)容動因,教師在課堂中積極為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,并想方設法幫助各類學生獲得不同程度的成功,要求老師們要用發(fā)那些充滿摯愛、信任與期望的藝術語言,不 斷地使學生樹立自尊、自信,激勵學生好學上進,最終會使師生共享成功的樂趣。

②在課堂教學中,要求教師做到“六允許”： 錯了允許重答;不完整允許補充;沒想好允許再想;不同意見普通話討論、爭議;不明確的問題允許發(fā)問;允許給教師提意見和建議。

③要求教師在教學中做到“五為五突”:老師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,育人為目標;突出重點難點,突出精講巧練,突出思維訓練,突出因材施教,突出教學效率。

評課

要求教師做到“五評五促”:講課教師自評,本校教研給初評,學科大組互評,學生家長參評,學校領導點評。促學習課標的自覺性,促鉆研教材的積極性,促了解學生的主動性,促改革教學的責任感。,促運用現(xiàn)代化教學手段的緊迫感。

作業(yè)量及作業(yè)批改。為減輕學生負擔,要求任課教師按照教學目的精心設計作業(yè),題型要靈活,重視學生的實踐動手操作能力,做到既要抓基礎題,又要抓能力題,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力,根據(jù)學科及學生年齡特點,布置作業(yè)量,一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi),嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。批改時,寫好批改日期,學生有做錯現(xiàn)象,教師一定要讓學生及時更正,不準機械重復加重學生負擔。

語文學科：重視讀書、寫字與積累，進一步深化語文課堂教學研究。重點研究現(xiàn)階段語文教學的重點在哪里，怎樣把“教”與“考”鏈接起來。特別是一些容易被我們老師們忽視的東西：文體意識、寫作方法、立意選材??這些 在平時的教學中就要努力滲透。加強雙周一次的專項訓練，提高學生的語文素養(yǎng)。

數(shù)學學科：進一步重視學生雙基的落實，關注學生思維的訓練。低年級繼續(xù)抓好口算，培養(yǎng)快速估算、準確計算的能力；中高年級著重抓思維訓練，提高綜合運用數(shù)學知識和解決實際問題的能力。繼續(xù)完善“雙周一練”制度。英語學科：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，加強口語訓練，開展“英語才藝展示”等活動。

其它學科：堅持正常上課，杜絕課堂隨意松散現(xiàn)象。（2）、檢查、跟蹤常態(tài)化。

針對以上工作，學校將加強檢查和反饋。備課方面，不僅查備課，還將組織行政人員在課前隨機與教師交流說課，以說課交流的形式檢查教師鉆研教材、課前準備等情況。上課方面，學校將繼續(xù)采取跟蹤聽課、隨機聽課等形式了解教師的教學情況，加大對課堂教學質量的監(jiān)控力度。作業(yè)方面，繼續(xù)加強作業(yè)本的檢查，尤其是后進生的作業(yè)將作為檢查重點，學校還將加強背誦積累等方面的作業(yè)檢查。

3、立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，突出課堂教學的主渠道作用。堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，培養(yǎng)學生自主學習和自我發(fā)展能力，讓學生生動活潑地學習，促使學生全面發(fā)展。抓好課堂教學研究，落實課堂“四基”教育：幫助學生愉快有效地完成基本知識的學習，指導學生進行學科基本學習能力的訓練，激勵學生養(yǎng)成良好的基本學習習慣，引導 學生養(yǎng)成基礎道德文明行為。

（1）是要加強集體備課教研活動。

要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內(nèi)容。

學校繼續(xù)以教研組、年級組為單位開展集體備課活動，集體備課要做到功在課前，利在課上，思在課后，以研究課標和教材為主要內(nèi)容，做到“一結合、兩發(fā)揮、三定”。即集體備課和個人備課相結合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人。各校要把集體備課研討的內(nèi)容運用到課堂教學當中。個人備課要做到“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”，課后要寫好教學反思。

（2）是要引進競爭機制，以賽促教。

要促進教師及時與同年段平行班級查漏補缺，大面積提高教學質量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

（3）是組織各類教學競賽和抽查。

要隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。本期繼續(xù)進行有關學科的單項競賽。語文科寫字，數(shù)學科口算，英語書寫。

4、扎實開展教研活動，提升教育科研水平。

學校堅持教科研工作與日常教學相結合原則，在課題研究中努力做到以校 為本，以教師為本，關注學校發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展好相關的教研活動。各校要堅持并完善常態(tài)下的教學研討活動，教師之間加強討論，及時發(fā)現(xiàn)，研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質量。

（1）、開展師徒幫教活動。

年青教師自愿拜師認徒,結成幫教對子。制定提高目標,簽訂提高目標,簽訂師徒合同,有時間、有計劃、有步驟、有層次,有檢查、有評議、有總結,認真、扎實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強調(diào)“二心”,即誠心、虛心,師傅誠心實意地教,徒弟虛心誠懇地學,達到師徒共同進步。從本期開始，對近5年分配到我學校的青年教師加強培訓，使之盡快挑起教師骨干的重擔。（具體見新教師培訓工作計劃）

（2）、緊扣學科特點，傳承特色，使更精準。

課題研究是一項十分嚴謹?shù)墓ぷ?，每個學科有它不同的特點，每位教師在教學中都會遇到不同的問題。課題研究是為課堂教學服務的，每個學科、每位教師都應該有自己的課題，緊扣學科

（3）、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，讓課例成為教師個人提升的生長點。

什么是課例？課例是教師個人對一個教學內(nèi)容深入認識后設計出來的可以廣泛運用于該年齡段各校學生的一個教學案例。每個飯店都有自己的招牌菜，每位名師也都有自己的課例。我們大壩教師也應該根據(jù)自己的教學特點設計出屬于自己的課例。設計一個課例，首先要吃透教材，其次要廣泛學習。我們希望每位教師在設計自己的課例的同時，實現(xiàn)教師教學品位的提升。

（4）、進行課改教學研討。一年級教師面對新的課改教材，在教學中會出現(xiàn)困難，本學期將組織一年級教師學習交流會，實踐交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教 師，了解課改進程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。本期在中心校舉辦全區(qū)性課改教研活動。

（5）、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,提高自學能力。

良好的學習習慣是提高自學能力的重要方面,它使學生終身受益,所以是課堂教學的重要任務,要求教師在教學中必須培養(yǎng)學生的四種習慣;一是“不動筆不讀書”的習慣。二是眼、口、心三到的習慣。三是自我提問的習慣。四是暢言敢議的習慣。

（6）、大力加強校本教研，提高教師教學水平。

學校以校長、教導主任及科組長組成校本教研領導小組，組織指導開展校本教研，科組每學年要擬訂教研計劃，每個科級要有教研課題。在校本研究中，要注意發(fā)揮骨干教師的作用，加強集體備課。

5、加強學校信息技術的建設。積極推進教學教研手段的現(xiàn)代化。（1）、切實讓學校管好現(xiàn)代教育資源。

讓教師用起來，要建章立制，制定措施，組織開展遠程教育資源應用培訓，讓教師充分認識遠程教育網(wǎng)絡、各種教育網(wǎng)絡平臺、多媒體等教育媒體的強大威力。加強遠程教育設備硬件建設，確保設備正常運行。

（2）、加強學科與信息技術的整合。充分使用好遠程教育資源?？茖W合理安排好遠教課表，并認真執(zhí)行。確保微機教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。

（3）、進一步樹立“浪費教育資源可恥，使用教育資源光榮”的思想。學校教導處都要積極加強教研網(wǎng)絡平臺建設，充分利用網(wǎng)易博客、QQ群等平臺，加強網(wǎng)絡教研、跟帖研討、資源發(fā)布、博文撰寫、電子備課等促進教師快速成長。同時要充分利用好圖書、實驗儀器等，使其充分發(fā)揮作用，更好地為教學服務。

三、師資建設

（一）、加強師德建設

把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的根本保證。各校組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神和具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結合作意識為重點。堅持每周例會和學習制度，認真組織教師學習科學發(fā)展觀的精神，熟悉黨和國家對教育的新要求?！耙磺袨榱藢W生，為了一切的學生，為了學生的一切?！睉蔀槲覀兠總€教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉變一個后進生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好的教師形象，無愧于人民教師的光榮稱號。

（二）、優(yōu)化校本培訓，提升教師素養(yǎng)。

1、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各完小校教研組要利用利用集體業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習新修訂的《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學單元達標解析》、所任年級的《老師教學用書》等有關學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料，積極用新課標理念指導自己的教育教學實踐活動。

2、集體業(yè)務學習的時間、組織者、內(nèi)容安排。

（1）時間：語文周二下午；數(shù)學周三下午；英語及枝能科周五上午。（2）語、數(shù)業(yè)務學習組織者為各校語數(shù)教研組長；英語：黃其禎；枝能科（體育、音樂、美術、信息）：

（3）學習內(nèi)容：錄像課觀摩要、集體備課、評課、理論學習等。

3、開展課堂實踐與交流活動

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展校內(nèi)實踐課的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

(3)開展常態(tài)課調(diào)研,深入課堂一線,共同探討課堂中的問題,相互交流共同提高。

（4）開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（三）、重視新教師培養(yǎng)工作。

新教師培養(yǎng)是學校一項重要的工作，一所學校的發(fā)展，關鍵是教師的發(fā)展，也只有發(fā)展好、培養(yǎng)好教師，學校才能健康、可持續(xù)的發(fā)展。因此，我將扎實開展對教齡五年以下的新教師培養(yǎng)工作。具體如下：

1、定期召開新教師座談會，聽取新教師有關學習、工作、生活方面的意見，請骨干教師介紹在管理學生、課堂教學等有關方面的案例介紹。

2、做好傳、幫、帶工作，各校要安排業(yè)務能力強的中青年骨干教師與新教師結成對子進行幫扶工作。結對安排具體見新教師工作計劃。

3、以課堂為主渠道開展“三個一”活動。（1）新教師每兩周聽一節(jié)課。（2）指導教師每兩周聽一節(jié)徒弟的課。（3）每期開一節(jié)匯報課，走上前臺、實踐自我。

3、抓新教師的教學基本功和教育常規(guī)，新教師要苦練兩字一課（鋼筆字、粉筆字、說課）及課件制作使用，中心校在第二學期對五年以下的新教師進行驗收考核。

4、定期開展四查活動，查備課，查作業(yè)批改，查輔導學生，查課堂組織教學。

（四）、加強學籍管理。

各校做好一年新生的招生工作，嚴格按照市局文件精神開展一年新生的招生工作。繼續(xù)強化規(guī)范小學生的學籍進行電子化聯(lián)網(wǎng)管理，新學期各校教導處要做好學生的異動管理，對于有變動的學生應及時提交審核，新進學生做好信息的錄入。設置好新學期的工作時間及班級課程。

四、其他工作

（一）安全衛(wèi)生工作

堅持“安全第一，預防為主”的方針，始終把全校師生的安危放在各項工 作的首位，不斷促進學校教育質量穩(wěn)步發(fā)展。

1、加強學校安全工作組織管理，嚴格落實安全工作。由學?！耙话咽帧庇H自抓，負總責，全校師生共同抓的責任措施要落實。要充分發(fā)揮安全督導員、聯(lián)防小組的作用，明確職責，責任到人。

2、加強對學生安全知識教育，樹立“安全工作怎樣強調(diào)都不過分”的思想，充分利用課前10分鐘校園廣播，宣傳櫥窗和黑板報等設施設備，對學生進行安全知識宣傳和專題講座，提高學生的安全意識和自我保護意識，防患于未然。

3、加強對公共場所消防安全管理，實驗室、電腦室等重要部位和場所，除按要求配備滅火器材外，還要經(jīng)常檢查用電線路是否良好，電器設施設備是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患，立即更換或糾正，各校要定期舉行消防演練。

4、加強學校飲食衛(wèi)生安全管理，認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不吃腐爛變質食物，加強對校園內(nèi)和校園外周邊商店的監(jiān)督和管理，嚴禁銷售“三無”食品，嚴防中毒事件發(fā)生。

5、對飲用水的衛(wèi)生管理，教育學生不要喝不衛(wèi)生、不合格的水，一定要加強對水源的管理和監(jiān)控。

6、加強健康知識教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習慣，繼續(xù)按“三化”要求，杜絕一切不衛(wèi)生因素侵入學校，每月定期進行一次衛(wèi)生評比，并出好一期健康園地。

7、加強校車和校園周邊道路交通安全專項整治工作。

8、通過有效防范和堅持遏制重特大事故的發(fā)生。

9、加強門衛(wèi)管理，為校園創(chuàng)建一個平安、和諧的環(huán)境。

10、安全工作責任重于泰山，安全工作事關社會穩(wěn)定和學校教育教學秩序，各校要把安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效的管理機 制，避免發(fā)生安全責任事故，確保教學秩序以及全校師生生命和國家集體財產(chǎn)安全。

（二）計劃生育工作

為了進一步貫徹落實中央《決定》和省委、省政府《關于印發(fā)（福建省人口和計劃生育工作責任考核獎懲辦法）的通知》精神，依法行政，嚴格控制計劃生育，全面提高計生工作整體水平，強化領導，落實責任，齊抓共管，綜合治理工作，根據(jù)福清市委政府下達的人口與計劃生育責任目標，全面完成硋灶中心小學人口計劃目標，要與各校簽訂2011年計劃生育工作責任狀。要進一步貫徹落實中央《決定》精神，切實加強齊抓共管，綜合治理計劃生育工作。要認真做好與農(nóng)村計劃生育“三結合”工作，特別是認真落實計劃生戶獎勵，優(yōu)生優(yōu)費政策，要切實加強學校干部、職工計劃生育同鎮(zhèn)“雙重”管理工作。各校要落實計劃“雙查”工作。把“雙查”情況上報中心校。對落實不到位的，實行一票否決，并通報批評。

（三）財務工作

各校要加強財務管理，嚴肅財經(jīng)制度，保證有效的資金為學校的發(fā)展和教育教學服務。

1、嚴格實行“一費制”和收支“兩條線”，切實實施“陽光工程”提高收支透明度，把好原始發(fā)票第一關。

2、各校要堅持及時的校務公開制度

3、認真落實“兩免一補”及各項惠民政策，做好貧困生的幫扶，結對子工作，使每位適齡兒童都能入學，不能因缺錢造成失學。

4、學校需要添置設備或基建、修繕等金額較大的項目，一定要按照上級規(guī)定的政策執(zhí)行，上報教育局計財科和監(jiān)察室。

5、加強學校財產(chǎn)管理，做好財產(chǎn)借用、歸還登記手續(xù)，期末一定要進行財產(chǎn)清點驗收，妥善保管，不得流失。損壞東西要進行報廢處理。

6、堅決杜絕一切不合理的收支，若發(fā)現(xiàn)不執(zhí)行財務規(guī)定，造成不良影響的要嚴肅查處，同時追究校領導和有關人員的責任。

7、壓縮經(jīng)費支出，要把公用經(jīng)費的50%用于學校修繕、添置設備等開支。

8、各校要認真做好每月、每學期的各項預算，年終要做好結算和往來帳目處理工作。

五、幼教及少先隊工作計劃另定 優(yōu)化學校管理 推進學校發(fā)展

--硋灶中心小學2012-2013學年第一學期

工 作 計 劃

福清市硋灶中心小學

2012.9