第一篇：鳳凰鎮(zhèn)南塢小學(xué)“勤儉節(jié)約,從我做起”活動(dòng)實(shí)施方案

讓學(xué)校充滿書(shū)聲、歌聲、笑聲，讓學(xué)校成為學(xué)園、樂(lè)園、家園

鳳凰鎮(zhèn)南塢小學(xué)“勤儉節(jié)約，從我做起”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)我校師生牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺(jué)性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)主題 勤儉節(jié)約，從我做起

三、成立“勤儉節(jié)約，從我做起”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：臧國(guó)梁

副組長(zhǎng)：馬廣營(yíng) 徐梁山

成 員：拖海霞 王雪萍 王 媛 常田華 竇云飛

劉興亮 錢(qián)文明 鄭春紅 蔡慧娟

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)總體分以下三個(gè)階段有步驟地進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年3月4日-3月31日）

首先向全校每位師生發(fā)放倡議書(shū)，大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（2013年4月1日-4月30日）讓學(xué)校充滿書(shū)聲、歌聲、笑聲，讓學(xué)校成為學(xué)園、樂(lè)園、家園

本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列在全校師生中同步展開(kāi)。

教師層面：

1、杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食。節(jié)約糧食自古以來(lái)就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，作為以身示范的人民教師更不能浪費(fèi)口糧，糟蹋社會(huì)資源。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶領(lǐng)全校教職員工從自身做起，杜絕公款吃喝，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”在我校教師中蔚然成風(fēng)。

2、節(jié)儉辦公，節(jié)約資源。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”等能耗空放現(xiàn)象，如教室、辦公室有電器開(kāi)關(guān)損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)總務(wù)處修理。電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器設(shè)備不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)機(jī)，提倡電腦在離開(kāi)時(shí)間超過(guò)半小時(shí)的要提前關(guān)閉，若短暫離開(kāi)將狀態(tài)轉(zhuǎn)換到睡眠狀態(tài)，下班前切斷電源開(kāi)關(guān)。節(jié)約紙張，珍惜紙張，電子辦公應(yīng)本著“節(jié)約”的原則，合理使用打印紙張，書(shū)面材料應(yīng)雙面用紙，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教師們使用“回收紙”打印，同時(shí)提倡老師們用鋼筆書(shū)寫(xiě)。節(jié)約用水，適量使用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有水龍頭損壞問(wèn)題，馬上報(bào)總務(wù)處。

3、開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”簽名活動(dòng)。全校教職員工都要參與到本次活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)開(kāi)展各種形式多樣的主題活動(dòng)、宣傳活動(dòng)，增進(jìn)我校全體教職員工對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的高度認(rèn)識(shí)，促進(jìn)全體教職員工為低碳環(huán)讓學(xué)校充滿書(shū)聲、歌聲、笑聲，讓學(xué)校成為學(xué)園、樂(lè)園、家園

保、可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

4、互相督促，形成風(fēng)氣。每周學(xué)校組織一次現(xiàn)場(chǎng)抽查，對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出、及時(shí)整改。例行勤儉節(jié)約、建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，離不開(kāi)大家的監(jiān)督，希望每位教職員工能夠互相督促，形成堅(jiān)持綠色文明、厲行節(jié)約的良好風(fēng)尚。

學(xué)生層面：

1、大力開(kāi)展勤儉節(jié)約宣傳活動(dòng)。利用班級(jí)黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類資源開(kāi)展節(jié)約型社會(huì)建設(shè)和勤儉節(jié)約知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：

（1）以“勤儉節(jié)約，從我做起”開(kāi)展一次主題隊(duì)會(huì)。

（2）以“小手拉大手”為途徑，通過(guò)學(xué)生之口向身邊的親人、朋友宣傳勤儉節(jié)約，由點(diǎn)到面進(jìn)行輻射。

2、廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：

（1）班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺(jué)踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡(jiǎn)樸的生活方式和適度消費(fèi)等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。

（2）網(wǎng)上查詢水、電的來(lái)源和每年糧食、水浪費(fèi)的數(shù)據(jù)及其帶來(lái)的讓學(xué)校充滿書(shū)聲、歌聲、笑聲，讓學(xué)校成為學(xué)園、樂(lè)園、家園

影響。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來(lái)源，又查找了每年中國(guó)糧食浪費(fèi)的數(shù)據(jù)和水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù)。這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費(fèi)所帶來(lái)的巨大危害。

（3）以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。

（4）學(xué)生填寫(xiě)鳳凰鎮(zhèn)南塢小學(xué)勤儉節(jié)約記錄表，提倡學(xué)生將自己在日常生活中勤儉節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)記錄下來(lái)，形成共享資源，起到廣泛的推廣作用。

（三）總結(jié)深化階段（2013年5月1日-5月10日）

各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲，學(xué)校將表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師生先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開(kāi)展。

第二篇：勤儉節(jié)約從我做起活動(dòng)實(shí)施方案

“勤儉節(jié)約 從我做起”活動(dòng)實(shí)施方案

松崮完小

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)我校師生牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺(jué)性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)主題 勤儉節(jié)約，從我做起

三、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)總體分以下三個(gè)階段有步驟地進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年3月21日-3月31日）首先向全校每位師生發(fā)放倡議書(shū)，大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（2013年4月1日-4月30日）

本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列在廣大師生中同步展開(kāi)。教師層面：

1、杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食。節(jié)約糧食自古以來(lái)就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，作為以身示范的人民教師更不能浪費(fèi)口糧，糟蹋社會(huì)資源。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶領(lǐng)全校教職員工從自身做起，杜絕公款吃喝，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”在我校教師中蔚然成風(fēng)。

2、節(jié)儉辦公，節(jié)約資源。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”等能耗空放現(xiàn)象，如教室、辦公室有電器開(kāi)關(guān)損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)校委會(huì)修理。電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器設(shè)備不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)機(jī)，提倡電腦在離開(kāi)時(shí)間超過(guò)半小時(shí)的要提前關(guān)閉，若短暫離開(kāi)將狀態(tài)轉(zhuǎn)換到睡眠狀態(tài)，下班前切斷電源開(kāi)關(guān)。節(jié)約紙張，珍惜紙張，電子辦公應(yīng)本著“節(jié)約”的原則，合理使用打印紙張，書(shū)面材料應(yīng)雙面用紙，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教師們使用“回收紙”打印，同時(shí)提倡老師們用鋼筆書(shū)寫(xiě)。節(jié)約用水，適量使用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有水龍頭損壞問(wèn)題，馬上報(bào)校委會(huì)。

3、開(kāi)展“勤儉節(jié)約 從我做起”簽名活動(dòng)。全校教職員工都要參與到本次活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)開(kāi)展各種形式多樣的主題活動(dòng)、宣傳活動(dòng)，增進(jìn)我校全體教職員工對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的高度認(rèn)識(shí)，促進(jìn)全體教職員工為低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

4、互相督促，形成風(fēng)氣。每周學(xué)校組織一次現(xiàn)場(chǎng)抽查，對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出、及時(shí)整改。例行勤儉節(jié)約、建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，離不開(kāi)大家的監(jiān)督，希望每位教職員工能夠互相督促，形成堅(jiān)持綠色文明、厲行節(jié)約的良好風(fēng)尚。學(xué)生層面：

1、大力開(kāi)展勤儉節(jié)約宣傳活動(dòng)。利用班級(jí)黑板報(bào)、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類資源開(kāi)展節(jié)約型社會(huì)建設(shè)和勤儉節(jié)約知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：

（1）以“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開(kāi)展兩次主題班會(huì)。

（2）以“小手拉大手”為途徑，通過(guò)學(xué)生之口向身邊的親人、朋友宣傳勤儉節(jié)約，由點(diǎn)到面進(jìn)行輻射。

2、廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：（1）班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺(jué)踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡(jiǎn)樸的生活方式和適度消費(fèi)等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。

（2）網(wǎng)上查詢水、電的來(lái)源和每年糧食、水浪費(fèi)的數(shù)據(jù)及其帶來(lái)的影響。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來(lái)源，又查找了每年中國(guó)糧食浪費(fèi)的數(shù)據(jù)和水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù)。這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費(fèi)所帶來(lái)的巨大危害。

（3）節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示活動(dòng)；以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。（4）書(shū)寫(xiě)“勤儉節(jié)約 人人厲行”主題實(shí)踐活動(dòng)日記。提倡學(xué)生將自己在日常生活中勤儉節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)記錄下來(lái)，寫(xiě)成日記，發(fā)在校園博客中，形成共享資源，起到廣泛的推廣作用。

（三）總結(jié)深化階段（2013年5月1日-5月10日）

各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲，學(xué)校將表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師生先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開(kāi)展。

第三篇：“勤儉節(jié)約,從我做起”活動(dòng)實(shí)施方案

*****小學(xué)“勤儉節(jié)約，從我做起”

主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案

根據(jù)教育部《關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》（教發(fā)?2013?4 號(hào)）和**縣教育局《**教育系統(tǒng)“勤儉節(jié)約，從我做起”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案》的通知（丹教發(fā)?2013?38號(hào)）的相關(guān)文件要求，也是為進(jìn)一步倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)我校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)我校師生牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺(jué)性，努力形成“崇尚節(jié)約、摒棄浪費(fèi)”的校園文化風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題 勤儉節(jié)約，從我做起

三、活動(dòng)目標(biāo)

將厲行勤儉節(jié)約、創(chuàng)建節(jié)約型校園，作為本學(xué)期工作重點(diǎn)，要求廣大教師以身作則、為人師表，教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)節(jié)約型校園。積極舉辦節(jié)約能源、循環(huán)利用、環(huán)境保護(hù)等科普講座，普及節(jié)約知識(shí)。組織開(kāi)展“節(jié)水節(jié)電周”“節(jié)糧周”“節(jié)約校園倡議書(shū)”等主題活動(dòng)，充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)陣地，多形式、多途徑宣傳節(jié)約文明。引導(dǎo)廣大師生員工身體力行，從我做起、從點(diǎn)滴做起，營(yíng)造節(jié)約型校園的良好環(huán)境。支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入社區(qū)、社會(huì)開(kāi)展宣傳，帶動(dòng)家庭、社會(huì)樹(shù)立節(jié)約文化。

四、成立“勤儉節(jié)約，從我做起”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：***(學(xué)校黨總支部書(shū)記、中心校校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：***（中心校德育副校長(zhǎng)）

***（中心校政教主任）

成 員：***小學(xué)全體師生

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在IP資源室，**兼辦公室主任，負(fù)責(zé)組織落實(shí)本活動(dòng)相關(guān)工作。

五、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)從4月—7月，總體分兩個(gè)層面三個(gè)階段在全校師生中同步展開(kāi)。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月20日—4月30日）

制定本次活動(dòng)方案，先在校務(wù)會(huì)上向教師宣傳發(fā)動(dòng)，要求廣大教師以身作則、為人師表，牢固樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，自覺(jué)做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺(jué)抵制奢侈浪費(fèi)行為。再向?qū)W生發(fā)放倡議書(shū)，大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，通過(guò)學(xué)校廣播站、宣傳專欄、國(guó)旗下講話等渠道，大力宣傳艱苦樸素、勤儉節(jié)約的意義，充分調(diào)動(dòng)師生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（5月1日—6月20日）

教師層面：

1.杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食。節(jié)約糧食自古以來(lái)就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，作為以身示范的人民教師更不能浪費(fèi)口糧，糟蹋社會(huì)資源。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶領(lǐng)全校教職員工從自身做起，杜絕公款吃喝，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”在我校教師中蔚然成風(fēng)。

2.節(jié)儉辦公，節(jié)約資源。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”等能耗空放現(xiàn)象，如教室、辦公室有電器開(kāi)關(guān)損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)總務(wù)處修理。電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器設(shè)備不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)機(jī)，提倡電腦在離開(kāi)時(shí)間超過(guò)半小時(shí)的要提前關(guān)閉，若短暫離開(kāi)將狀態(tài)轉(zhuǎn)換到睡眠狀態(tài)，下班前切斷電源開(kāi)關(guān)。節(jié)約紙張，珍惜紙張，電子辦公應(yīng)本著“節(jié)約”的原則，合理使用打印紙張，書(shū)面材料應(yīng)雙面用紙，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教師們使用“回收紙”打印，同時(shí)提倡老師們用鋼筆書(shū)寫(xiě)。節(jié)約用水，適量使用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有水龍頭損壞問(wèn)題，馬上報(bào)總務(wù)處。

3.互相督促，形成風(fēng)氣。每周學(xué)校組織一次現(xiàn)場(chǎng)抽查，對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出、及時(shí)整改。例行勤儉節(jié)約、建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，離不開(kāi)大家的監(jiān)督，希望每位教職員工能夠互相督促，形成堅(jiān)持綠色文明、厲行節(jié)約的良好風(fēng)尚。

學(xué)生層面：

1.開(kāi)展一次主題班會(huì)。各班以“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在

做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”為主題開(kāi)展一次主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)的重要意義。

2.舉辦一次以“弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)。3—6 年級(jí)“節(jié)儉與修身”為話題，結(jié)合生活體會(huì)談對(duì)綠色生活、低碳生活的認(rèn)識(shí)，要求征文內(nèi)容貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬，統(tǒng)一用作文紙抄寫(xiě)，各班選出至少2篇優(yōu)秀作品 5月20日前送到本次活動(dòng)辦公室，以便匯總上報(bào)縣教育局德教辦參加全縣評(píng)比。1—2年級(jí)進(jìn)行“勤儉節(jié)約在我心中”為主題的有關(guān)“勤儉”的名言警句、古詩(shī)的搜集活動(dòng)”，通過(guò)搜集活動(dòng)，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹(shù)立勤儉意識(shí)。

3.小學(xué)三至五年級(jí)及中學(xué)各年級(jí)進(jìn)行“勤儉節(jié)約，從我做起”手抄報(bào)設(shè)計(jì)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)主題明確的手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，收集、整理、展示生活中的節(jié)約小妙招、節(jié)能小竅門(mén)、“變廢為寶”例子等等，讓勤儉節(jié)約真正應(yīng)用到實(shí)際生活中去。各班自行開(kāi)展初評(píng)，選出2份優(yōu)秀作品于 5月20日前送活動(dòng)辦公室，結(jié)合 “六·一”節(jié)在校內(nèi)以展板展示，并上報(bào)參加全縣評(píng)比。

4.出兩版“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題板報(bào)。

5.廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)我校學(xué)生牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)：

（1）關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水；平時(shí)及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭。

（2）不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。

（3）不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求學(xué)生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書(shū)寫(xiě)；用過(guò)的紙盒半頁(yè)紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

（4）不挑食，節(jié)約每一粒米。要求學(xué)生平時(shí)就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。

（5）要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢(qián)，不攀比吃穿，過(guò)“低碳”生活。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。

（三）總結(jié)深化階段（7月）

“勤儉節(jié)約，從我做起”辦公室整理本校開(kāi)展本主題活動(dòng)的相關(guān)的文字、圖片、作品等材料分類存檔，并認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲，于7月10日前將本校的活動(dòng)總結(jié)（蓋章）后交縣德教辦。學(xué)校將綜合評(píng)定并表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的“節(jié)約小標(biāo)兵”、“節(jié)約榜樣班級(jí)”等，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開(kāi)展。

第四篇：勤儉節(jié)約從我做起活動(dòng)實(shí)施方案

馬莊完小“勤儉節(jié)約、拒絕攀比 從我做起”

活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)我校師生牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺(jué)性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)主題

勤儉節(jié)約、拒絕攀比 從我做起

三、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)總體分以下三個(gè)階段有步驟地進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2017年12月4日-12月8日）大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（二）組織實(shí)施階段（2017年12月11日-12月29日）本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列在廣大師生中同步展開(kāi)。教師層面：

1、杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食。節(jié)約糧食自古以來(lái)就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，作為以身示范的人民教師更不能浪費(fèi)口糧，糟蹋社會(huì)資源。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶領(lǐng)全校教職員工從自身做起，杜絕公款吃喝，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)持勤儉辦一切事業(yè)，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”在我校教師中蔚然成風(fēng)。

2、節(jié)儉辦公，節(jié)約資源。節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”等能耗空放現(xiàn)象，如教室、辦公室有電器開(kāi)關(guān)損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)校委會(huì)修理。電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器設(shè)備不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)機(jī)，提倡電腦在離開(kāi)時(shí)間超過(guò)半小時(shí)的要提前關(guān)閉，若短暫離開(kāi)將狀態(tài)轉(zhuǎn)換到睡眠狀態(tài)，下班前切斷電源開(kāi)關(guān)。節(jié)約紙張，珍惜紙張，電子辦公應(yīng)本著“節(jié)約”的原則，合理使用打印紙張，書(shū)面材料應(yīng)雙面用紙，不必要的打印一律取消，不重要的通知等文件提倡教師們使用“回收紙”打印，同時(shí)提倡老師們用鋼筆書(shū)寫(xiě)。節(jié)約用水，適量使用，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有水龍頭損壞問(wèn)題，馬上報(bào)校委會(huì)。

3、開(kāi)展“勤儉節(jié)約 從我做起”簽名活動(dòng)。全校教職員工都要參與到本次活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)開(kāi)展各種形式多樣的主題活動(dòng)、宣傳活動(dòng)，增進(jìn)我校全體教職員工對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的高度認(rèn)識(shí)，促進(jìn)全體教職員工為低碳環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

4、互相督促，形成風(fēng)氣。每周學(xué)校組織一次現(xiàn)場(chǎng)抽查，對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出、及時(shí)整改。例行勤儉節(jié)約、建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，離不開(kāi)大家的監(jiān)督，希望每位教職員工能夠互相督促，形成堅(jiān)持綠色文明、厲行節(jié)約的良好風(fēng)尚。學(xué)生層面：

1、大力開(kāi)展勤儉節(jié)約宣傳活動(dòng)。利用班級(jí)黑板報(bào)、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類資源開(kāi)展節(jié)約型社會(huì)建設(shè)和勤儉節(jié)約知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：

（1）以“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開(kāi)展兩次主題班會(huì)。

（2）以“小手拉大手”為途徑，通過(guò)學(xué)生之口向身邊的親人、朋友宣傳勤儉節(jié)約，由點(diǎn)到面進(jìn)行輻射。

2、廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：（1）班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺(jué)踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡(jiǎn)樸的生活方式和適度消費(fèi)等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。

（2）網(wǎng)上查詢水、電的來(lái)源和每年糧食、水浪費(fèi)的數(shù)據(jù)及其帶來(lái)的影響。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來(lái)源，又查找了每年中國(guó)糧食浪費(fèi)的數(shù)據(jù)和水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù)。這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費(fèi)所帶來(lái)的巨大危害。

（3）節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示活動(dòng)；以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。

（4）書(shū)寫(xiě)“勤儉節(jié)約 人人厲行”主題實(shí)踐活動(dòng)日記。提倡學(xué)生將自己在日常生活中勤儉節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)記錄下來(lái)，寫(xiě)成日記，發(fā)在校園博客中，形成共享資源，起到廣泛的推廣作用。

（三）總結(jié)深化階段（2018年1月2日-1月5日）

各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲，學(xué)校將表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的師生先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開(kāi)展。

第五篇：南佛勤儉節(jié)約從我做起活動(dòng)方案

“勤儉節(jié)約，從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德引導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)、合理消費(fèi)的良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)樹(shù)立生活低標(biāo)準(zhǔn)、成長(zhǎng)高要求的理念。教育和引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺(jué)性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)主題

勤儉節(jié)約，從我做起

三、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)總體分以下三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

班主任召開(kāi)“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)。在班會(huì)上向全體學(xué)生發(fā)出倡議，以節(jié)約“五個(gè)一”為主要活動(dòng)內(nèi)容，號(hào)召全班學(xué)生節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米、每一分錢(qián)。大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。校園廣播站要挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類資源開(kāi)展節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約知識(shí)宣傳。

（二）組織實(shí)施階段

廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：

1、開(kāi)展一次“勤儉節(jié)約，從我做起”演講比賽

2、“節(jié)約是美德”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)主題明確的手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。

3、班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺(jué)踐行節(jié)約用水、用電，簡(jiǎn)樸的生活方式和適度消費(fèi)等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。

4、節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示和“變廢為寶”活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示活動(dòng)；以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”。

5、組織觀看《貧困中的非洲》視頻。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在地球的另一端還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，更加深入理解了“世界勤儉日”的深遠(yuǎn)意義。

6、制定班級(jí)節(jié)約公約。由班主任組織，先進(jìn)行討論、研究，然后擬訂班級(jí)公約，公約擬訂后各位同學(xué)對(duì)照自身行為努力作到公約要求。

三、成果展示階段

1、表彰在開(kāi)展活動(dòng)中表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異、突出的隊(duì)員。

2、認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開(kāi)展。

南佛小學(xué)四、一

2013年4月