第一篇：如何提升安全意識

如何提升安全意識

提升員工安全意識的三大法則：

法則一：安全知識勝于安全設(shè)施。

（什么叫安全知識：就是人們面對風(fēng)險時，知道該怎么做，包括安全規(guī)程、安全制度、安全常識等。）法則二：安全意識強(qiáng)于安全知識。

（我們工作中的“三違”，絕大多數(shù)人不是不知道違章，而是有意無意地違章，這就屬于安全意識淡薄的表現(xiàn)。）法則三：安全意愿優(yōu)于安全意識。

（所謂安全意愿：是指員工履行安全生產(chǎn)職責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全績效的意志和原望，也就是說員工在工作中要主動地去追求安全，而不是要別人來要求你。

三大法則表現(xiàn)為三個層次： ■ 安全知識是基本層次?！?安全意識是深層次?！?安全意愿是核心層次。

樹立正確的安全理念

■ 所有事故是可以預(yù)防的！

■ 所有安全操作隱患是可以控制的！

■ 安全是每個人的責(zé)任！

■工作中的安全和工作外的安全是同樣重要的！

■安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。每個員工都應(yīng)該有的觀念

當(dāng)你學(xué)習(xí)去注意、觀察你自己和周圍其他人如何工作，你就會更加留意工作區(qū)域的安全情況。與此同時，你就能更好地辨別和消除可能引起傷害的因素。

我們要注意“預(yù)防”

（一）作業(yè)前的安全注意事項

（1）安全確認(rèn)與檢查：檢查要使用的機(jī)械、工具有無異常;檢查班組成員是否按標(biāo)準(zhǔn)穿戴好勞保用品。（2）確認(rèn)自己及他人的身體狀況，不要讓其疲勞作業(yè)、或有帶有明顯的不良情緒作業(yè)。（3）對作業(yè)環(huán)境的危險因素進(jìn)行檢查。（4）熟悉相關(guān)操作規(guī)程，不得依個人意志行事。

（二）作業(yè)中的安全注意事項

（1）思想高度集中不要和周邊的人玩笑;（2）杜絕以下幾種不正常心理: 麻痹心理； 好勝心理；逆反心理；好奇心理；（3）注意周邊環(huán)境,防止意外傷害.（4）提高安全意識,發(fā)揚(yáng)“我要安全”的精神,發(fā)現(xiàn)安全隱患,盡快報告班組長或者安全人員以及時處理;（5）嚴(yán)格遵照作業(yè)規(guī)程,不得依個人意志行事。

（三）加強(qiáng)“三前”意識

（1）“防在前”： 事實(shí)證明，很多事故都是可以避免的，之所以會發(fā)生事故，只是因?yàn)橐恍┕芾砣藛T和操作人員缺乏安全防范意識和超前意識，忽略了平時的安全工作，才未能及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，直到隱患擴(kuò)大、惡化，甚至造成嚴(yán)重的后果。（2）“想在前”：每天工作前，要堅持“先思考再工作”，注重在工作中思考應(yīng)該怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。（3）“做在前” ：在生產(chǎn)過程中，對于人的不安全行為、設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素和尚未整改的缺陷等，我們的職工應(yīng)該充分認(rèn)識到可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的各種因素。

發(fā)生事故，我們要堅持“四不放過”

● 一不放過——事故的隱患原因不查清不放過；

“事故的隱患原因不查清不放過”，我們可以查清事故發(fā)生的原因，事故的發(fā)生在哪一層、哪一個環(huán)節(jié)上，是人為造成的還是設(shè)備隱患造成的，以使在以后的工作中知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎么做，避免事故的再次發(fā)生。

● 二不放過——事故的責(zé)任人未得到處理不放過； “事故的責(zé)任人未得到處理不放過”使責(zé)任者從思想深處挖掘自己的過失，知道違反了什么規(guī)程，為什么會違反，以后在工作中怎樣對待安全，從而提高職工的安全生產(chǎn)意識。

● 三不放過——整改措施未落實(shí)不放過； “整改措施未落實(shí)不放過”可以進(jìn)一步對安全生產(chǎn)工作進(jìn)行整改，沒有采取安全防范措施的要立即采取措施，避免事故的發(fā)生。

● 四不放過——有關(guān)人員得不到教育不放過?！坝嘘P(guān)人員得不到教育不放過”，只是想告誡這些人，尤其是這些違章的人，規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)寫成的，任何人只有無條件地服從，觸犯了必將受到嚴(yán)肅

處理。從而進(jìn)一步提高員工的安全生產(chǎn)的自覺性，確保廣大職工的生產(chǎn)安全。

我們要做到“四不傷害”

● 不傷害自己，是我們工作中必須做到的最低標(biāo)準(zhǔn)；

● 不傷害他人，是最起碼的職業(yè)道德。

● 不被他人傷害，是難以做到而又必須做到的職業(yè)規(guī)范。

● 保護(hù)他人不被傷害，更是我們追求的職業(yè)目標(biāo)。

安全意識疲勞之表現(xiàn)

（1）抑制：指對安全學(xué)習(xí)、安全教育等活動呈停滯、空白，甚至排斥、抵制狀態(tài)，對活動不感興趣，聽不進(jìn)，記不住，安全學(xué)習(xí)只是走過場，有躲避和逃避的主觀愿望。這點(diǎn)在青年工人中表現(xiàn)明顯，上完安全教育課找青年人提問，基本“一問三不知”。

（2）松馳：指在執(zhí)行規(guī)程和紀(jì)律等方面，松懈、疲塌、不認(rèn)真。基本特征是經(jīng)常違章違紀(jì)，工作時蠻干，自以為是。這也以青年人為主，在督查中常發(fā)現(xiàn)年輕人往往思想都有麻痹大意傾向，表現(xiàn)出不在乎，不注意勞動保護(hù)，逞能。

（3）緊張：指在安全生產(chǎn)中，產(chǎn)生了一種無名的壓力感。隨著季節(jié)的變化，設(shè)備的異常，事故或特殊情況的出現(xiàn)，感到驚慌失措，憂心忡忡，自己不相信自己，結(jié)果越怕越出事。這在老員工和基層主管生產(chǎn)和安全的領(lǐng)導(dǎo)中顯得尤為突出。

操作之時顧左右，互相提醒夠朋友

■ 安全伙伴最大的義務(wù)：經(jīng)驗(yàn)分享是需要，相互監(jiān)督是必要。最能

做到的是關(guān)照和提醒，最該做好的是提醒和關(guān)照。

■ 提醒是義務(wù)，提醒是責(zé)任，提醒是關(guān)愛，提醒是幸福。

■ 調(diào)整心態(tài)，只要是善意的提醒，我們都應(yīng)該接受。

■ 提醒安全，提醒別人，也不要忘了提醒自己，自己安全自己管，依靠別人不保險。

識別崗位危害，有力保障安全

■ 實(shí)行全員風(fēng)險管理，發(fā)動全員辨識危害。

■ 我們常說“緊繃安全這根弦”，那么，“安全這根弦”指的就是風(fēng)險意識。“緊繃”，就是時時刻刻要意識到危險的存在，不可掉以輕心，麻痹大意。

■ 人人要重視危害識別，要知道不識別危害，最終會被危險所害。■ 善于學(xué)習(xí)，掌握工具，具備發(fā)現(xiàn)危害的能力。

■ 做到全過程。全過程識別包括作業(yè)前、作業(yè)中和作業(yè)后。

集中思想，安全勿忘

■ 設(shè)備好不如態(tài)度好，態(tài)度好才是真的好。■ 管理措施再嚴(yán)格，如果手忙腳亂，也會滋生禍端。■ 嚴(yán)守程序，絕不逾越，杜絕亂中出錯。

■ 防止出錯，避免出錯方法——防呆法。防呆法就是：呆子，傻子也不會出錯的方法，比如我們是電腦上有很多插槽，它是有方向的，你插錯了就插不進(jìn)去，就可以避免出錯。

只要有可能，就讓它變成不可能

■ 有隱患不一定出事故，出事故背后一定有隱患。

■ 放過隱患，必有后患。想一想：僥幸心里產(chǎn)生 的客觀原因是什么？答案：

1、不一定。

2、不確定。

■“不是不報，時候未到”。只要有隱患存在，觸發(fā)條件一出現(xiàn)，必然會造成事故。

■ 不忽視小概率事件，不放過可能性小的隱患，因?yàn)椋傩〉母怕?，一旦發(fā)生也是百分之百的損失。人在隱患沒有變成禍患的時候，往往意識不到隱患的存在。

做到“三老”“四嚴(yán)”“四個一樣”

● “三老”：做老實(shí)人，說老實(shí)話，辦老實(shí)事。

● “四嚴(yán)”：對待工作要有嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律。

●“四個一樣”：黑夜和白天一個樣，壞天氣和好天氣一個樣，領(lǐng)導(dǎo)不在現(xiàn)場和領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場一個樣，沒有人檢查和有人檢查一個樣。

規(guī)章制度血寫成，不要用血來驗(yàn)證

● 制度的本意是什么？制度就是規(guī)矩，就是人們做事必須遵守的尺度。

●制度的靈魂在于執(zhí)行。

● 企業(yè)最缺的不是制度，而是制度的執(zhí)行。

● 對于安全制度和規(guī)程，我們要有兩種正確的態(tài)度？● 一是要知道敬畏。●二是要懂得感恩。

習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管

●習(xí)慣決定安全。好習(xí)慣讓人一生平安，壞習(xí)慣讓人禍?zhǔn)逻B連。

●習(xí)慣性違章就是員工有錯不改，一錯再錯。

●習(xí)慣性違章的三個特點(diǎn)：

一、頑固。

二、傳染。

三、傳承。把“習(xí)慣性違章”變成“習(xí)慣性反違章”。

● 對習(xí)慣性違章，為什么會出現(xiàn)習(xí)慣性不管？

一、不會管。業(yè)務(wù)不熟、制度不清。

二、不能管。自己也在違章。

三、不敢管。管理者怕得罪人。

四、懶得管。責(zé)任性不強(qiáng)。

● 只要是隱患再次出現(xiàn)，就是人們的習(xí)慣性違章。

造就本質(zhì)安全人

● 意識養(yǎng)成——我要安全。我要安全：是指存在于員工內(nèi)心深處安全意識，包括有關(guān)安全的道德觀、價值觀以及思維方式、行為準(zhǔn)則，是員工對企業(yè)各種安全管理措施的情感認(rèn)同。

● 技能培訓(xùn)——我會安全。“會”的前提是明白，明白操作原理、明白制度規(guī)定、明白操作規(guī)程。對員工進(jìn)行技能培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)“我會安全”所不可省略的一環(huán)。

● 配置資源——我能安全。企業(yè)需配置必要安全設(shè)施、人力資源、專項技能、技術(shù)資源、財力資源，讓所有想安全、會安全的人，能夠安全。

當(dāng)然，員工不能拿條件是否具備作為出事故的借口。同樣的條件，為什么出事故的不是別人，而是自己？這是需要員工自己反省的?！?制度規(guī)范——我須安全。設(shè)備是死的，人是活的，管住了人，就管住了安全生產(chǎn)中最大的變量。領(lǐng)導(dǎo)有情，管理無情，制度絕情。

第二篇：2012年安全意識提升計劃

2012年安全意識提升計劃

為全面提高全公司員工的安全意識，強(qiáng)化對安全生產(chǎn)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和特種作業(yè)人員及其他員工的安全意識培訓(xùn)力度，努力營造安全生產(chǎn)、學(xué)習(xí)安全知識、遵守安全制度、按規(guī)程作業(yè)的生產(chǎn)活動氛圍，有力地促進(jìn)全員安全素質(zhì)的提升，保障公司安全生產(chǎn)工作能夠安全、健康、平穩(wěn)進(jìn)行。根據(jù)對員工安全意識的調(diào)查與評價，了解和獲取了員工安全意識的認(rèn)知情況，特制定公司本員工安全意識提升計劃。

1、五、六月份公司要對全員進(jìn)行一次安全意識培訓(xùn)。根據(jù)實(shí)際情況分單位、分工種、分層次進(jìn)行安全意識培訓(xùn)，保證在崗人員全部參加學(xué)習(xí)。

（1）員工培訓(xùn)主要內(nèi)容：企業(yè)安全生產(chǎn)方針；操作規(guī)程；應(yīng)急程序；工作場所特定的安全要求；危險源辨識與控制；事故、事件報告程序；崗位職責(zé)；特定風(fēng)險；相關(guān)的法律法規(guī)要求；個體防護(hù)用品配備和使；人身安全的有關(guān)知識；防止傷害的糾正行動。

（2）主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)主要內(nèi)容：安全意識；安全管理職責(zé)的特定意識；相關(guān)安全管理要求；崗位職責(zé)等。

（3）特殊工種培訓(xùn)內(nèi)容：安全意識；崗位職責(zé)；安全操作規(guī)程；專業(yè)技術(shù)知識等。

2、主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員的復(fù)訓(xùn)和到期培訓(xùn)要根據(jù)證件的復(fù)訓(xùn)和到期時間要求進(jìn)行培訓(xùn)，由安環(huán)部負(fù)責(zé)對復(fù)訓(xùn)和到期培訓(xùn)人員的統(tǒng)計工作，并負(fù)責(zé)向培訓(xùn)單位申請和安排培訓(xùn)事宜。

3、安環(huán)部、人勞部要做好本單位新工人入廠的 “三級”安全教育工作，根據(jù)實(shí)際情況隨時入廠隨時教育，并且要帶新工人到工作現(xiàn)場進(jìn)行安全意識培訓(xùn)。

4、各生產(chǎn)單位對離崗工作人員重返崗位工作時，要對其安全教育，并到作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行特定的安全要求、作業(yè)要求、管理要求進(jìn)行回顧培訓(xùn)。

5、各生產(chǎn)單位每月在出版一期有關(guān)安全意識方面內(nèi)容的板報，讓員工隨時都能學(xué)習(xí)到安全知識。

6、公司在六月份的安全生產(chǎn)月活動中，將要進(jìn)行安全生產(chǎn)月活動主題宣傳、安全知識競賽或安全知識講座、安全知識演講等系列活動，借此提高全員安全意識。

7、各生產(chǎn)單位要在日常生產(chǎn)工作中充分利用班前班后會、宣傳欄等形式進(jìn)行安全意識宣傳教育；要定期組織員工學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，并通過開展討論來提高安全意識。

安環(huán)部

2012年元月

第三篇：強(qiáng)化安全意識提升安全素養(yǎng)

強(qiáng)化安全意識提升安全素養(yǎng)

五（3）中隊

今年“安全教育日”活動的主題是：“強(qiáng)化安全意識，提高避險能力”。我們學(xué)校組織師生開展了緊急狀態(tài)下的避險、逃生、自救互救演練，通過板報、主題班會等形式全面提高師生安全素質(zhì)，培養(yǎng)師生的自救互救能力。學(xué)校要安寧，學(xué)生要安全，我們每位同學(xué)要從自身做起，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險，學(xué)會基本技能，掌握基本知識，讓生 命更加燦爛。要求同學(xué)們注意一下幾點(diǎn)：

（1）注意交通安全。沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機(jī)動車道上騎自行車；要在非機(jī)動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經(jīng)過較大陡坡或橫穿機(jī)動車道時應(yīng)當(dāng)推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉(zhuǎn)彎時要提前減速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。出門在外，要文明，要素養(yǎng)，要安全。

（2）注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)

禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

（3）注意運(yùn)動安全。上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，運(yùn)

動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動。嚴(yán)防器械傷人。

（4）注意用電安全，不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。信息技術(shù)課上要按規(guī)定程序操作電腦。強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器；

（5）講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購買食物，注意身體健康。

（6）注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍內(nèi)，如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

（7）不玩火、不焚燒廢棄物。愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。

（8）對自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事。因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。自己解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助進(jìn)行解決。

（9）放學(xué)后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫

助。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛(wèi)人員或教師。

（10）認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不拉幫結(jié)伙，不同社會閑雜人員交往。同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才會擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去保護(hù)自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧！同學(xué)們，保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。衷心希望我們每一個人都加強(qiáng)安全意識，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴！

第四篇：“強(qiáng)化安全意識,提升安全素養(yǎng)”。

“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!惠風(fēng)和暢，春意盎然。因?yàn)槠桨?，我們才覺得生活如此美好。但是，全國每年約有1.6萬名，也就是平均每天約有40名中小學(xué)生非正常死亡。我們身邊的事故同學(xué)們也有耳聞。逝者用他們鮮活的生命為我們敲響了警鐘。因此，國家確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生的安全教育日。遵紀(jì)守法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，防患于未然，在災(zāi)難傷害降臨時及時采取正確措施，這才是生命安全的保障。因此，今年中小學(xué) 安全教育日的主題是：“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)?！?/p>

思想是行動的先導(dǎo)。

強(qiáng)化安全意識，必須增強(qiáng)法制紀(jì)律觀念。要學(xué)法守法，自覺遵守校紀(jì)班規(guī)。自覺抵制不良文化，不去商業(yè)網(wǎng)吧。慎重交友，理智行事，特別是同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友善，相互尊重，學(xué)會寬容，妥善處理生活矛盾，不要動輒爭吵甚至推攘、打架，更不要出于所謂的義氣參與打架，這樣既違反校紀(jì)，也會觸犯刑法。同學(xué)們，你的一句臟話、一個拳頭，可能帶來你一生的遺憾。

強(qiáng)化安全意識，必須掌握安全防范知識。比如同樣是失火，滅火方法有別。我們要通過報告會、主題班會、校園廣播網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗、黑板報等形式和途徑宣傳、學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)掌握火災(zāi)、地震等各

種災(zāi)害的防范和逃生知識，有序參加疏散演練，掌握臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害，學(xué)會自救。

綜合素質(zhì)是解決一切問題的關(guān)鍵。

提升安全素養(yǎng)，必須遵守安全規(guī)則。遵守交通規(guī)則，注意交通信號，不在機(jī)動車道騎行電動車、自行車，不并排騎行，務(wù)必注意，違反交通規(guī)則者負(fù)主要責(zé)任！上下樓梯不擁擠，注意禮讓。教室宿舍嚴(yán)禁私拉亂扯電線，禁用熱得快。做實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按照程序科學(xué)規(guī)范操作。體育課要遵守規(guī)范要求，不打鬧，不做危險動作。

提升安全素養(yǎng)，必須注意安全細(xì)節(jié)。有安全隱患要及時報告老師，離開宿舍必須鎖門，保證各個人財物安全，開窗通風(fēng)，預(yù)防疾病流行；課間不喧嘩打鬧，營造安靜學(xué)習(xí)氛圍；重視飲食衛(wèi)生，不吃地攤食品。跑操前系緊鞋帶，不逞能，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、窗戶、陽臺。破皮了、扭傷了、骨折了都是不注意安全細(xì)節(jié)的結(jié)果。

精致管理是安全有序的保證。

保證學(xué)生安全，必須落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)安全管理。全體教職工都是“一崗雙責(zé)”，應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生安全健康；落實(shí)安全責(zé)任制，行政值日落實(shí)“零報告制度”，年級實(shí)施“學(xué)生外出審批登記制度”。班主任是班級安全第一責(zé)任人，任課教師是課堂安全責(zé)任人，對早讀、上課、自習(xí)未到的學(xué)生，班主任要及時與家長聯(lián)系，掌握未到位學(xué)生的去向。嚴(yán)禁任何學(xué)生在無監(jiān)護(hù)人陪同的情況下在校外租房居住。

保衛(wèi)科負(fù)責(zé)校內(nèi)財物、消防、交通及校園周邊安全隱患排查，定期組織安全演練，晝夜巡邏，嚴(yán)格門衛(wèi)管理。后勤處負(fù)責(zé)食品、設(shè)施

安全，加強(qiáng)餐廳、超市管理，原料采購要落實(shí)安全索證制度。加強(qiáng)過程管理，確保食品安全。學(xué)工處要加強(qiáng)宿舍管理，保證人身、財物安全。同時歡迎同學(xué)們對安全工作的監(jiān)督！

總之，通過教育、學(xué)習(xí)、活動、管理，使同學(xué)們都能樹立遵紀(jì)守法的意識，掌握必要的防護(hù)自救技能，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。安全是1，其他都是0，沒有1，再多的0也沒有意義。

同學(xué)們，生命高于一切，生命只有一次。你們是父母的全部希望，你們的半點(diǎn)閃失都是家庭的不幸，老師傷心、同學(xué)惋惜！為此，學(xué)校、老師再次提醒并要求同學(xué)們：強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。讓我們共同努力，提升綜合素質(zhì)，共同創(chuàng)造文明有序、平安和諧的美麗校園！

衷心的祝愿我們?nèi)w師生身心健康、平安快樂!

謝謝!

第五篇：淺談如何有效提升煤礦職工安全意識

淺談如何有效提升煤礦職工安全意識

安全意識屬意識的一種，是人所特有的一種對安全生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)的高級心理反映形式，是人們在從事生產(chǎn)活動中對安全現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識。人的安全意識具有能動性質(zhì)，它對生產(chǎn)活動、進(jìn)行安全操作有調(diào)節(jié)作用；反過來，生產(chǎn)活動也影響著人的安全意識的形成?？v觀千百次煤礦安全事故的發(fā)生，除了少量無法預(yù)料的自然災(zāi)害外，更多的事故則是因?yàn)槿说倪`章行為導(dǎo)致的。當(dāng)前社會生活節(jié)奏加快，人們的生活方式豐富多彩，煤礦職工受各種新思維、新觀念、新矛盾、新問題的沖擊，往往處在憂慮、迷茫、波動的不穩(wěn)定狀態(tài)，給安全工作帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因此，創(chuàng)新煤礦職工安全思想教育方式，提高其安全意識，更大程度提高職工的安全素質(zhì)顯得越來越有必要。那么怎樣才能行之有效的提升煤礦職工的安全意識呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下五個方面入手。

一、嚴(yán)把四道“關(guān)口”

首先要把好新工人入礦關(guān)，要在新工人錄用前對招收對象進(jìn)行年齡、學(xué)歷、體檢、文化摸底考試，最后進(jìn)行錄用答辯，凡達(dá)不到入礦標(biāo)準(zhǔn)的一律不準(zhǔn)錄用，既解決了職工綜合素質(zhì)低的問題，又體現(xiàn)了招收員工公開、公平、公正的原則。其次是要對被錄用新員工進(jìn)行嚴(yán)格的脫產(chǎn)培訓(xùn)，授課方式分專業(yè)、專題上課，由礦安監(jiān)處出題考試，考試不及格一律退回。再就是把好進(jìn)區(qū)隊關(guān)，新工人進(jìn)入?yún)^(qū)隊時要對其進(jìn)行面試和崗位應(yīng)知應(yīng)會考試，考試合格者留用，不合格者退回人力資源部。最后是師徒合同關(guān)，新工人必須簽訂師徒合同，在有經(jīng)驗(yàn)的老工人帶領(lǐng)下，工作滿規(guī)定期限經(jīng)考試合格后方可獨(dú)立工作，未簽合同者一律不準(zhǔn)下井，對師傅的資格審查由安監(jiān)處負(fù)責(zé)。通過嚴(yán)把四道“關(guān)口”提高新工人素質(zhì)。

二、狠抓教育培訓(xùn)

（一）煤礦由于井下條件復(fù)雜、惡劣，不可意料的安全隱患時有發(fā)生，這就要求從事井下工作的職工有較強(qiáng)的安全意識和較高的安全操作技能。提升職工素質(zhì)，教育培訓(xùn)是關(guān)鍵，培訓(xùn)不能“一鍋煮”，要結(jié)合職工實(shí)際采取分層次、分工種、分級別的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。分層次即要注意職工的文化程度和技術(shù)知識掌握程度，將職工的文化程度和技術(shù)程度分為好、中、差三類，根據(jù)人員類別講解的內(nèi)容和方法也應(yīng)有所不同，對好的一類職工要多講理論，差的一類要多講操作，且要結(jié)合實(shí)物進(jìn)行講解。分工種培訓(xùn)即指對各工種進(jìn)行分別培訓(xùn)，培訓(xùn)要有專業(yè)特色，即使一個工種也要考慮是初次培訓(xùn)還是復(fù)訓(xùn)，做到培訓(xùn)了就能用得上。分級別培訓(xùn)指根據(jù)職工的技術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn)，如：技工、技師、中級技工、高級技工等，對這些人的培訓(xùn)也不能混合培訓(xùn)，要有層次、有針對性、有重點(diǎn)、有實(shí)效性。

（二）采取系列措施加強(qiáng)安全意識教育，營造安全氛圍。要抓住重大活動日廣泛開展安全宣傳教育活動，在職工群眾中形成一種大安全觀，讓安全意識在每一個職工群眾思想中根深蒂固。區(qū)隊和班組要利用班前會、學(xué)習(xí)會、安全分析會等會議宣傳安全意識，講清安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展、安全與家庭幸福的關(guān)系，讓職工感覺到安全是光榮的，違章是可恥的，這樣職工的安全意識和安全責(zé)任心就會更強(qiáng)。

三、開展警示教育

（一）要勤于運(yùn)用歷年來發(fā)生的安全事故教育職工。多編制一些類似于《安全小故事匯編》、《安全文化手冊》、《警鐘365》等安全事例方面的書籍發(fā)放到職工手中，促使他們通過那些觸目驚心的事例自覺繃緊“安全弦”。也可以將事故制作為漫畫，張貼在安全事故宣教室的墻上，讓職工家屬、新工人、“三違”人員、受傷人員等進(jìn)行觀看，接受警示教育。

（二）利用身邊的事故教育職工。要發(fā)動區(qū)隊利用各種學(xué)習(xí)時間對職工進(jìn)行事故案例教育，請職工上臺講安全故事、分析安全案例，總結(jié)身邊或自己發(fā)生的安全事故教訓(xùn)。或是讓違章者現(xiàn)身說法教育職工，通過講述違章給自己帶來的苦果使聽眾感同身受，起到警示作用。也可以請部分職工到安全事故現(xiàn)場進(jìn)行觀看，通過現(xiàn)場分析讓職工明白以后怎樣預(yù)防類似事故發(fā)生，這樣的警示教育更能震撼職工心靈。

四、抓互動學(xué)習(xí)

（一）要抓好現(xiàn)場安全操作互助。建立現(xiàn)場安全操作互助制度，在安全生產(chǎn)現(xiàn)場，管理人員不能只做監(jiān)工，更要做安全技術(shù)知識“傳、幫、帶”的幫工，要主動詢問職工（尤其是新工人）工作情況，與他們一起探討工作中碰到的問題，幫助他們解決技術(shù)上的難題；要求盯班副職、班組長和安監(jiān)員要劃分區(qū)域，責(zé)任到人，每人要具體負(fù)責(zé)幾名職工，從現(xiàn)場問題到安全意識、業(yè)務(wù)知識，都要進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo)、幫助，促使職工快速提升業(yè)務(wù)能力，提高安全意識，減少甚至杜絕人為違章現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）抓好區(qū)隊學(xué)習(xí)會上的互動學(xué)習(xí)。要求區(qū)隊定期召開學(xué)習(xí)會，會上要改變以往“填鴨式”的灌輸學(xué)習(xí)，多發(fā)揮職工的主觀能動性，讓職工多動手、動口、動腦，適當(dāng)?shù)臅r候可以請班組長來組織一些安全學(xué)習(xí)，讓職工上臺組織學(xué)習(xí)一些安全知識。每一次學(xué)習(xí)要有針對性，可以一次一個主題，也可以開展一些安全大討論活動，讓職工動腦、動口、入心，使職工成為安全思想教育的主人，從而實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

五、利用親情感化

（一）推出安全處罰“模擬法庭”制，對職工進(jìn)行“法庭”式教育?！澳M法庭”制即：一是讓安監(jiān)員敘述“三違”人員違章經(jīng)過及違章后的認(rèn)識態(tài)度，介紹違章行為的性質(zhì)和危害性，對“三違”人員進(jìn)行現(xiàn)場安全思想幫教；二是安監(jiān)處要組織學(xué)習(xí)相關(guān)的安全規(guī)章制度，提出違章處罰意見；三是工會組織對違章處罰的金額提出意見和建議；四是“三違”人員所在區(qū)隊負(fù)責(zé)人要針對違章行為、違章處理、思想認(rèn)識進(jìn)行發(fā)言；五是“三違”人員要從思想上剖析違章的根源，闡明對違章和違章處罰的認(rèn)識態(tài)度，并可對不合理違章處罰進(jìn)行申辯；六是同班組職工或區(qū)隊安全意識差的職工也可以參與旁聽，接受安全意識教育。這樣的人性化處罰不但體現(xiàn)了管理的民主化，而且會讓職工心悅誠服，還給“三違”人員上了一堂深動的安全教育課，其效果是會很好。

（二）深層次地調(diào)查違章人員的思想根源。職工違章后，管理人員不能只對其進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰和不休的責(zé)備，還要查明職工違章或受傷的思想根源，有針對性地給職工提出幫教意見。可以利用工余時間到職工家中進(jìn)行家訪，了解職工的家庭情況，結(jié)合職工的家庭背景給其家屬做好安全思想教育工作，讓職工家屬利用“枕邊風(fēng)”、“父母情”及“子女愿”等形式對職工進(jìn)行安全思想教育。

當(dāng)然，有效提升煤礦職工安全意識的方法還有很多，如：先進(jìn)激勵法、自我反省法等等，在此就不再一一列舉。總之，安全意識方式教育要靈活多變，要貼近職工實(shí)際，要親情化、人性化，真正將安全意識教育做到職工的心里去，切實(shí)使職工實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”進(jìn)而到“我會安全”的根本性轉(zhuǎn)變。

加強(qiáng)煤礦班組建設(shè)的途徑

班組是企業(yè)最基層、最活躍的組織，企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、思想政治工作等最終都要通過班組去實(shí)踐完成。在煤礦，班組建設(shè)水平的高低、班組管理效能發(fā)揮如何，體現(xiàn)了企業(yè)的綜合實(shí)力和團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力，關(guān)系著企業(yè)的興衰、家庭的安康。班組建設(shè)在煤礦管理工作中具有十分重要的意義，必須重視和抓好這項“基礎(chǔ)工程”。

如何發(fā)揮好班組在企業(yè)管理中的作用，打造一只安全意識強(qiáng)、員工素質(zhì)高、團(tuán)結(jié)協(xié)作好的班組隊伍，更好地促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)呢？筆者認(rèn)為要從選準(zhǔn)班組長、制度建設(shè)、員工素質(zhì)提升、安全管理、凝聚力、文化建設(shè)等方面著手：

選準(zhǔn)班組長提高班組長素質(zhì)

班組長在企業(yè)中承擔(dān)著兵頭將尾的角色。俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”，班組長素質(zhì)的高低和管理水平?jīng)Q定著班組整體作用的發(fā)揮。加強(qiáng)基層班組建設(shè)，選準(zhǔn)班組長是關(guān)鍵。對班組長的選拔要堅持以下標(biāo)準(zhǔn)：一是要選思想道德好，技術(shù)水平高，一線工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感的人；二是要選管理經(jīng)驗(yàn)豐富，大局意識強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，在班組擁有較高的威信和群眾基礎(chǔ)的人；三是要選帶頭遵章守紀(jì)，安全意識強(qiáng)，作風(fēng)正派的人。對于那些思想觀念陳舊，缺乏進(jìn)取創(chuàng)新精神，責(zé)任心不強(qiáng)，文化素質(zhì)低的班組長，應(yīng)果斷予以調(diào)換。與此同時，還要著力提升班組長的素質(zhì)。一是要提高班組長的思想素質(zhì)，增強(qiáng)班組長搞好安全生產(chǎn)的事業(yè)心和對職工高度的責(zé)任感，做到堅持原則，辦事公道，在實(shí)際工作中起好帶頭作用；二是著力提升班組長的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；三是要提高班組長的管理水平和協(xié)調(diào)能力。班組長不僅要做到以身作則，不違章指揮，對違章行為及時制止。還要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，合理安排工作，關(guān)心愛護(hù)職工，調(diào)動全班組職工的積極性，發(fā)揮大家的智慧和力量；四是提高班組長的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代社會知識更新節(jié)奏快，班組長要拋棄經(jīng)驗(yàn)主義，積極學(xué)習(xí)新知識，運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)際并大膽創(chuàng)新，提高班組的生產(chǎn)效率。

加強(qiáng)班組制度建設(shè)

完善班組長管理制度是班組建設(shè)的基礎(chǔ)工作，只有用制度來規(guī)范班組的行為，才能最大限度地發(fā)揮作用。企業(yè)要結(jié)合班組實(shí)際情況，健全完善班組各項規(guī)章制度，并組織班組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行，使班組建設(shè)制度化、工作規(guī)范化、考核標(biāo)準(zhǔn)化。一是建立組織領(lǐng)導(dǎo)制度，要成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對班組的工作業(yè)績和安全生產(chǎn)情況進(jìn)行考核；二是建立健全班組長管理制度，對班組長的職責(zé)、權(quán)限、選拔條件、任用程序和待遇進(jìn)行規(guī)范。建立起班組長信息檔案，給予適當(dāng)?shù)恼?、物質(zhì)和精神激勵，實(shí)行競爭上崗、優(yōu)勝劣汰的激勵機(jī)制，充分調(diào)動班組長的工作積極性；三是建立和完善班組安全管理制度、崗位責(zé)任制、質(zhì)量管理制度、民主管理制度、分配制度、勞動競賽制度、職工學(xué)習(xí)制度、基礎(chǔ)管理制度和交流溝通制度，使班組管理進(jìn)入以制度管人、激勵人、約束人的軌道。

大力提升員工技能水平

班組員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能水平與煤礦企業(yè)的安全、生產(chǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作息息相關(guān)。因此，要加強(qiáng)班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓，利用各種方法和載體抓好班組員工的技能提升。要充分利用班前會、安全學(xué)習(xí)日等時間，采用集中學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)培訓(xùn)等方式，充分調(diào)動職工學(xué)習(xí)安全知識、技術(shù)知識的自覺性，不斷增強(qiáng)職工的安全意識，技術(shù)素質(zhì)，適應(yīng)班組工作的需要。要有針對性的開展員工安全知識教育、安全技能教育和安全態(tài)度教育，實(shí)現(xiàn)班組每一個成員都能夠自覺遵守安全規(guī)章制度，養(yǎng)成正確的作業(yè)習(xí)慣和規(guī)范的作業(yè)行為，掌握在異常情況下處理意外事件的能力，減少事故的發(fā)生，保證施工質(zhì)量，消除事故隱患。要積極開展崗位練兵、技術(shù)比武、拜師學(xué)藝、勞動競賽、征集安全生產(chǎn)合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、評選安全技術(shù)能手、生產(chǎn)明星等活動，培育技術(shù)骨干，攻克技術(shù)難題，為生產(chǎn)工作健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

強(qiáng)化班組安全管理

安全是煤礦的頭等大事，煤礦企業(yè)要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展就必須要強(qiáng)化安全管理工作。要把“安全第一、預(yù)防為主”的方針落實(shí)到班組安全管理的每一個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行班組安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制,堅持班組安全學(xué)習(xí)日制度，堅持開好班前會、班后會和現(xiàn)場安全確認(rèn)、隱患排查及整治。嚴(yán)格安全教育、紀(jì)律教育，把安全目標(biāo)分解落實(shí)到每個崗位、每個人，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。要經(jīng)常性的開展具有代表性的違反安全操作規(guī)程的案例學(xué)習(xí)，使員工吸取教訓(xùn)，自覺規(guī)范操作行為，做到不安全不生產(chǎn)，事故隱患不排除不生產(chǎn)，整改措施不落實(shí)不生產(chǎn)，工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)不生產(chǎn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)場環(huán)境治理，給職工創(chuàng)造一個安全、舒適的工作環(huán)境，充分調(diào)動班組成員的安全生產(chǎn)積極性，把每一個成員的興趣、愛好和注意力都引導(dǎo)到有利于安全生產(chǎn)上來，變“要我安全”為“我要安全”。同時，還要認(rèn)真抓好班組成員之間的自?；ケ９ぷ?，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)無事故。

關(guān)心員工增強(qiáng)班組凝聚力

構(gòu)建優(yōu)秀的基層班組，培育團(tuán)隊意識、凝聚班組人心是保證。一是要在班組員工中樹立起良好的意識，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。要樹立大局意識，統(tǒng)一員工思想，克服片面、消極看待問題，樹立團(tuán)隊意識，增強(qiáng)協(xié)作共事能力，樹立紀(jì)律意識，保證班組的政令暢通、令行禁止；二是要積極開展和諧班組建設(shè)。要建立和諧融洽，相互信任，凝聚力強(qiáng)的人際關(guān)系，要千方百計將每個人的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動起來，最大限度地挖掘蘊(yùn)藏在每個人身上的潛能。要認(rèn)真做好思想政治工作，理順職工情緒，疏導(dǎo)化解矛盾，尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人、發(fā)展人。要大事講原則，小事講風(fēng)格，對工作中產(chǎn)生的意見和矛盾不回避，多交換意見，溝通思想，解決問題。要準(zhǔn)確把握組員心理，關(guān)心組員生活，切實(shí)為組員解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。員工生病、生日要送去組織的祝福，對困難職工要定期走訪慰問；三是堅持班務(wù)公開制度，特別是對職工最為關(guān)心的工資分配問題，要堅持按勞分配，不打人情分，切實(shí)維護(hù)組員的切身利益，營造濃厚的民主氛圍。同時，還要激勵組員為搞好班組建設(shè)建言獻(xiàn)策，發(fā)揮集體的智慧和力量共同推進(jìn)班組建設(shè)。

推進(jìn)班組文化建設(shè)

良好的班組文化就是基層班組的靈魂。因此，要想建設(shè)一支“能打硬仗、善打硬仗、關(guān)鍵時刻沖的上、頂?shù)米　钡膬?yōu)秀班組，打造班組文化，培育班組魂是重點(diǎn)。要結(jié)合礦區(qū)企業(yè)文化、和諧文化建設(shè)實(shí)際，著力打造班組文化。一要弘揚(yáng)煤礦工人“特別能戰(zhàn)斗”的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立獻(xiàn)身祖國煤炭事業(yè)的精神；二要強(qiáng)化理念滲透，弘揚(yáng)企業(yè)宗旨、企業(yè)精神，努力培養(yǎng)班組成員愛黨、愛企、愛崗敬業(yè)的主人翁意識和“礦興我榮、礦衰我恥”的責(zé)任感和榮辱觀；三要開展思想政治工作，把思想、道德、觀念教育等無形的東西融入到為職工解決實(shí)際問題的有型載體之中；四要強(qiáng)化創(chuàng)崗建區(qū)活動，激發(fā)工作干勁，增強(qiáng)活動的針對性和實(shí)效性；五要推進(jìn)安全文化建設(shè)，通過“安康杯”競賽、“安全生產(chǎn)月”、安全知識、技能培訓(xùn)、事故案例分析等，強(qiáng)化安全理念滲透、安全行為養(yǎng)成，不斷提高班組成員的整體素質(zhì)，推動基層班組建設(shè)。

在班組日常管理中，為了及時掌握班組動向和現(xiàn)場情況，班組長應(yīng)經(jīng)常深入井下現(xiàn)場，堅持跟班值班工作負(fù)責(zé)制，與有難度、有危險的班組一同作業(yè)，及時掌握班組人員在思想、生產(chǎn)、安全、分配等方面的動向，解決班組的實(shí)際困難和問題。煤礦要對班組長的生產(chǎn)管理、安全意識、現(xiàn)場指揮能力、在員工中的威信等方面進(jìn)行量化考核和全面掌握，便于更好地加強(qiáng)對班組建設(shè)的管理。

煤礦安全管理要從崗位抓起

崗位是安全管理的基礎(chǔ)。中煤政研會一直強(qiáng)調(diào)文明煤礦建設(shè)要從崗位抓起，因?yàn)閸徫皇敲旱V管理的源頭，安全管理更是如此。

“崗位”集中了安全生產(chǎn)所相關(guān)的人、機(jī)、環(huán)境/設(shè)施、作業(yè)時間、作業(yè)空間等要素，崗位的安全是礦井安全的重要組成部分，崗位安全績效的提升必定意味著礦井安全績效的提升。

另一方面，“崗位”作為安全管理的對象，所有的管理制度、管理手段都對其發(fā)生作用，站在“崗位”的角度看管理，看管理制度的漏洞、看管理手段的偏差、看管理系統(tǒng)的效力，看得最清楚、最客觀、最全面，也最直接。

因此，我們認(rèn)為，崗位是安全管理工作最好的切入點(diǎn)。在總結(jié)本礦實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時，還請來行業(yè)里的專家和基層管理人員開展調(diào)研和討論，最終把崗位管理的著眼點(diǎn)放到“本質(zhì)安全崗”的建設(shè)上，以“本質(zhì)安全崗”為礦井本質(zhì)安全夯實(shí)基礎(chǔ)。

在近幾年的實(shí)踐中，我們以建設(shè)本質(zhì)安全崗為載體，通過推行自主安全管理、開展崗位描述和手指口述、實(shí)行“333”安全確認(rèn)、創(chuàng)建黨員安全崗、青年監(jiān)督崗等，使安全管理貫穿到干部和工人的所有崗位，安全管理的所有層面都在崗位上體現(xiàn)，所有安全管理措施和安全責(zé)任都落實(shí)在崗位。具體的做法是：

(一)實(shí)施自主安全管理

開展以“做自主安全員工”為主題的安全思想教育活動，搭建了“人人想安全”的平臺。建立健全安全愿景、理念體系、心理調(diào)適3個子系統(tǒng)，牢固樹立“人人都是安全員，處處都是安全崗”、向職工昭示安全、健康、文明、愉快的美好前景，促進(jìn)員工對自己的安全行為進(jìn)行自我控制和約束。

開展以“懂規(guī)程、精技能”為主題的規(guī)范員工行為活動，搭建“人人會安全”的平臺。推行準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，從礦領(lǐng)導(dǎo)、科級干部，到普通職工，進(jìn)行全員軍事訓(xùn)練，每年春季和秋季，以整建制的隊為單位，組織軍事會操，進(jìn)一步培養(yǎng)干部職工的服從意識和執(zhí)行意識，全面促進(jìn)全體員工的安全行為養(yǎng)成。

開展以“整制度、查隱患、搞精品”為主題的和諧安全環(huán)境營造活動，搭建“人人能安全”的平臺。依靠科技進(jìn)步，大力發(fā)展采掘機(jī)械化；組織科技攻關(guān)，加強(qiáng)對通風(fēng)、瓦斯、機(jī)電、運(yùn)輸、排水等系統(tǒng)安全保護(hù)裝備的技術(shù)研究；形成“人機(jī)互補(bǔ)、人機(jī)制約、人機(jī)和諧”的安全保護(hù)鏈。

通過搭建三個平臺，使職工人人“想安全”、“會安全”、“能安全”，促進(jìn)“個人自律、班組自主、區(qū)隊自治”自主安全管理的形成。

(二)開展崗位描述和手指口述

崗位描述和手指口述是安全行為養(yǎng)成的重要內(nèi)容之一，是提升員工崗位作業(yè)質(zhì)量、確保安全生產(chǎn)的重要手段。我們在全礦所有崗位推行手指口述和崗位描述，干部重點(diǎn)是崗位描述，職工重點(diǎn)是手指口述，并把準(zhǔn)軍事化、文明用語、員工崗位場景描述和操作描述三部分內(nèi)容，確定為一礦的手指口述程式內(nèi)容。干部崗位描述內(nèi)容包括：工作職責(zé)、工作任務(wù)、應(yīng)急措施。職工手指口述內(nèi)容包括:文明用語、場景描述和操作描述。我們還對全礦232個管理崗位和350個工人崗位的操作要領(lǐng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，分井上、井下兩冊，匯編成《手指口述操作要領(lǐng)手冊》一書。同時，統(tǒng)一制作8000個手指口述操作要領(lǐng)卡片，井下員工人手一卡，隨身攜帶，促進(jìn)掌握。

（三）推行“333”安全確認(rèn)制

“確認(rèn)制”是實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)管理的一種基本途徑，主要作用是避免盲目操作執(zhí)行的無意識行為，強(qiáng)化責(zé)任，確保正確率。我們把確認(rèn)制應(yīng)用到安全管理中，結(jié)合煤礦實(shí)際，全力推行“333”（三確認(rèn)、三簽字、三追究）安全確認(rèn)制。

“3確認(rèn)”即：崗前三確認(rèn)、崗中三確認(rèn)、崗后三確認(rèn)。崗前三確認(rèn)：一是確認(rèn)上崗職工思想情緒穩(wěn)不穩(wěn)定；二是確認(rèn)上崗職工身體狀況好不好；三是確認(rèn)操作規(guī)程會不會。通過確認(rèn)把好事故關(guān)，控制事故主體，不確認(rèn)不準(zhǔn)入井。崗中三確認(rèn)：一是確認(rèn)有無隱患存在和處理；二是確認(rèn)是否按章操作；三是確認(rèn)工作流程是否符合規(guī)程。通過確認(rèn)把好流程，控制事故源，不確認(rèn)不準(zhǔn)工作。崗后三確認(rèn)：一是確認(rèn)工程質(zhì)量是否合格；二是確認(rèn)當(dāng)班是否存在隱患，是否處理。；三是確認(rèn)是否掛牌復(fù)命交接班。通過確認(rèn)，把好事故源，控制事故發(fā)生，不確認(rèn)不準(zhǔn)下班。

“3簽字”即：崗前、崗中、崗后，每一次確認(rèn)都要有確認(rèn)人簽字為證。

“3追究”即：不簽字視為沒確認(rèn)要追究；確認(rèn)后不準(zhǔn)確要追究；掛牌不復(fù)命要追究。

通過“333”安全確認(rèn)制，控制事故發(fā)生的主體，控制事故源，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，減少和避免事故的發(fā)生，確保安全生產(chǎn)。

（四）匯聚黨政工團(tuán)共抓安全的合力

我們在發(fā)揮安檢、質(zhì)量、技術(shù)、開拓、機(jī)電、通風(fēng)、防突等業(yè)務(wù)保安部門職能作用的同時，注重發(fā)揮紀(jì)委線、行政線、工會線、女工線、青年線、保衛(wèi)線、安全教育線“七條線”的作用。在全礦11個黨總支、78個黨支部中設(shè)立365個“黨員安全崗”，在井下70個工作地點(diǎn)懸掛“黨員安全崗”牌板，明確崗員職責(zé)，發(fā)揮崗員作用。共青團(tuán)組織的82個青年安全監(jiān)督崗和282個崗員，發(fā)揮青年人的先鋒模范作用，在當(dāng)好安全哨兵的同時，開展“零點(diǎn)行動”井下查崗活動，加強(qiáng)對重點(diǎn)采掘工作面，重點(diǎn)崗位及邊遠(yuǎn)死角檢查，形成安全合力，共保安全生產(chǎn)。

（五）健全四項制度

一是健全安全執(zhí)行機(jī)制。以提升執(zhí)行力為著力點(diǎn)，督促各級領(lǐng)導(dǎo)干部履行安全責(zé)任。實(shí)行“無為問責(zé)、有錯追究”制，成立以紀(jì)委、組干科和安檢科組成的干部作風(fēng)檢查小分隊，不間斷地嚴(yán)查干部作風(fēng)和安全責(zé)任落實(shí)情況，對執(zhí)行力不強(qiáng)、安全責(zé)任不落實(shí)的干部進(jìn)行追究，建立“執(zhí)行任務(wù)不找借口、落實(shí)制度不打折扣、追究責(zé)任不講情面”的執(zhí)行機(jī)制，以一流的執(zhí)行力，確保安全措施到位、現(xiàn)場管理到位、干部帶班到位、監(jiān)督檢查到位、責(zé)任追究到位。

二是健全安全保障機(jī)制。干部職工責(zé)任聯(lián)保制，戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)包區(qū)科、區(qū)科領(lǐng)導(dǎo)包隊、隊領(lǐng)導(dǎo)包職工，將領(lǐng)導(dǎo)干部的安全工資與其所包區(qū)隊、職工安全工作好壞掛鉤，安全出問題連帶追究擔(dān)保人的責(zé)任。形成從上至下一級包一級，一級保一級的全員、全過程、全方位安全包保體系。

三是健全安全質(zhì)量機(jī)制。實(shí)行安全質(zhì)量責(zé)任終身制，對每個崗位的每一項工程或完成一項工作，都明確責(zé)任人，對工程（工作）質(zhì)量終身負(fù)責(zé)，提高干部職工的責(zé)任意識。

四是健全安全考核獎懲機(jī)制。全面推行“33211”結(jié)構(gòu)工資制（即生產(chǎn)任務(wù)占30%、安全工資占30%、質(zhì)量工資占20%、經(jīng)營管理占10%、安全文化占10%）、干部安全質(zhì)量績效工資制、全員安全質(zhì)量風(fēng)險抵押和階段性安全活動重獎重罰制度，規(guī)范安全考核機(jī)制，以安全定收入，在全礦形成“收入增加主要靠安全”、“搞好安全是增加工資的前提條件”的氛圍，促使全員落實(shí)安全責(zé)任，提高搞好安全工作的主動性。

本質(zhì)安全崗概念的提出，以及近幾年的創(chuàng)建實(shí)踐，促使我們更加注重系統(tǒng)化的改進(jìn)，對貫徹安全理念、提高安全管理效率等方面都起到了十分積極的作用：

首先，實(shí)現(xiàn)了以人為本，安全第一。員工的生命價值高于企業(yè)經(jīng)濟(jì)價值、高于管理者業(yè)績價值，員工生命安全是一切管理活動的目標(biāo)是出發(fā)點(diǎn)；員工是所有煤礦安全生產(chǎn)要素中最具能動性、最具安全實(shí)現(xiàn)能力的因素，建設(shè)本質(zhì)安全崗的實(shí)質(zhì)是為崗位員工創(chuàng)造安全工作條件，包括設(shè)備、設(shè)施和場地等硬件條件，也包括程序、培訓(xùn)、制度、文化等軟性支持；

第二，達(dá)到了預(yù)防為主，過程控制的目的。安全生產(chǎn)重在防患于未然，在員工開展崗位作業(yè)前、開展崗位作業(yè)時，通過系統(tǒng)追問，預(yù)知安全知識、預(yù)想安全隱患、預(yù)施安全措施；通過周而復(fù)始的系統(tǒng)追問，實(shí)現(xiàn)對全員、全方位的過程管理；

第三，提高了管理活動有效性，促進(jìn)了安全管理系統(tǒng)的全面提升。以實(shí)現(xiàn)崗位安全為目標(biāo)，實(shí)時揭示安全管理薄弱點(diǎn)，提出改進(jìn)措施，只要崗位沒有達(dá)到本質(zhì)安全狀態(tài)，管理活動的改進(jìn)就不會停止。

淺談瓦斯災(zāi)害防治

突出礦井分級

由于突出礦井分級方法難以確定，分級管理雖早已提出，但一直未實(shí)現(xiàn)。通過“九五”專項攻關(guān)和專家反復(fù)討論，現(xiàn)基本取得一致意見。即:突出礦井按突出危險程度劃分為嚴(yán)重突出礦井和一般突出礦井。突出礦井等級用簡便方法初步劃分后，用模糊綜合評判法確認(rèn)。

簡便方法根據(jù)最大突出強(qiáng)度、平均突出強(qiáng)度、突出頻度、最大瓦斯壓力和最大開采深度，按公式計算β值，β≥0.5時，為嚴(yán)重突出礦井；否則，為一般突出礦井。模糊綜合評判法按照二層次模糊綜合決策模型采用12個指標(biāo)(6個為突出危害指標(biāo)和6個為突出危險指標(biāo))綜合判定突出礦井等級。簡便方法易操作，但準(zhǔn)確性較差，供現(xiàn)場初步劃分突出礦井等級；模糊綜合評判法數(shù)學(xué)處理手段科學(xué)，準(zhǔn)確性高，但相對復(fù)雜一些，為此研制了專門軟件。該軟件操作界面好，只要用戶按提示輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)，馬上就能得出結(jié)果。突出礦井分級方法和相應(yīng)的管理措施將編入新的《煤礦安全規(guī)程》。這樣，全國80多個一般突出礦井將按相應(yīng)措施進(jìn)行管理，極大地解放生產(chǎn)力。

瓦斯突出預(yù)測

2.1 突出危險區(qū)域預(yù)測 在瓦斯地質(zhì)統(tǒng)計分析法和綜合指標(biāo)法的基礎(chǔ)上，試驗(yàn)研究了突出危險區(qū)域無線電波透視技術(shù)，利用無線電波在不同煤巖介質(zhì)中吸收系數(shù)的變化探測預(yù)測區(qū)域范圍內(nèi)的構(gòu)造異常帶、煤層厚度變化帶、煤層強(qiáng)度變化帶、瓦斯富集帶等。根據(jù)透視結(jié)果，結(jié)合瓦斯地質(zhì)統(tǒng)計分析和工作突出預(yù)測指標(biāo)的變化規(guī)律，利用專家系統(tǒng)軟件綜合分析判斷區(qū)域的突出危險性。該技術(shù)在平頂山十礦試驗(yàn)，在劃定的無突出危險區(qū)域沒有發(fā)生任何瓦斯動力現(xiàn)象，減少了50%以上的防治突出措施工程量，社會經(jīng)濟(jì)效益顯著。

2.2 突出危險工作面預(yù)測 實(shí)驗(yàn)表明:煤巖層在受載過程中產(chǎn)生電磁輻射信號，信號振幅與外載荷以及煤巖力學(xué)性質(zhì)破壞程度有關(guān)。由于煤與瓦斯突出也主要是煤巖受載發(fā)生破壞的一個力學(xué)過程，可以通過捕捉破壞過程產(chǎn)生的電磁輻射信號來預(yù)測突出。根據(jù)這一原理研制的MTT-92型突出危險探測儀在芙蓉和平頂山的應(yīng)用研究表明，電磁輻射信號變化特征與突出危險預(yù)測指標(biāo)基本一致，對鉆孔時瓦斯動力現(xiàn)象反映敏感，利用電磁輻射信號變化特征預(yù)測突出是比較理想的非接觸式方法。

生產(chǎn)礦井瓦斯災(zāi)害防治方法

3.1 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做到“五個及時”。對于巷幫抽放鉆場采取了及時施工、及時打鉆、及時封孔、及時合茬抽放、及時充填的“五及時”管理措施，杜絕了鉆場瓦斯積聚。在鉆孔收尺方面，根據(jù)實(shí)際工作需要礦成立了瓦斯治理辦公室，具體負(fù)責(zé)對瓦斯效果檢驗(yàn)，嚴(yán)格落實(shí)“干、管”分離，明確了瓦斯辦收尺員和通風(fēng)區(qū)測氣員聯(lián)合收尺，確保了收尺的真實(shí)性，月底由瓦斯治理辦公室負(fù)責(zé)將監(jiān)督檢查數(shù)據(jù)匯總上報，并嚴(yán)格落實(shí)防突效果檢驗(yàn)，切實(shí)把住了鉆孔收尺及效果檢驗(yàn)關(guān)。

3.2 采取超前防范措施，加強(qiáng)瓦斯現(xiàn)場管理。在嚴(yán)格執(zhí)行有孔必封、封孔必嚴(yán)、封后必抽原則，積極推廣使用自動放水器，加強(qiáng)放水工作管理，在確保抽放負(fù)壓和抽放濃度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了對瓦斯現(xiàn)場的管理，通過嚴(yán)格落實(shí)采掘班隊長班中三檢查三匯報制度，杜絕了空班漏檢、假檢、假匯報現(xiàn)象。同時對采掘工作面一律執(zhí)行瓦斯?jié)舛冗_(dá)0.8%斷電制度。

3.3 堅持應(yīng)抽必抽、邊抽邊掘，嚴(yán)格落實(shí)瓦斯綜合治理準(zhǔn)入制。對煤掘進(jìn)頭等地點(diǎn)采取了瓦斯抽放措施，防止了瓦斯超限，對備用面瓦斯風(fēng)排量、抽放量、含量、抽放率進(jìn)行認(rèn)真計算，經(jīng)驗(yàn)收在瓦斯抽放率符合要求，抽放系統(tǒng)健全的情況下方可組織生產(chǎn)。通過措施的落實(shí)，杜絕工作面回采過程中瓦斯超限事故的發(fā)生。

3.4 堅持 “有疑必探、先探后掘、不探不掘”，防止誤揭煤層現(xiàn)象的發(fā)生。進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)過斷層和瓦斯異常帶的“五位一體”綜合防治措施。即：地質(zhì)科加強(qiáng)地質(zhì)預(yù)測預(yù)報，及時提供預(yù)測資料；防突區(qū)在打鉆過程中發(fā)現(xiàn)異常及時匯報；掘進(jìn)單位發(fā)現(xiàn)地質(zhì)、礦壓、瓦斯異常，立即停頭；通風(fēng)區(qū)保證瓦斯超限時能切斷掘進(jìn)巷道及其回風(fēng)系統(tǒng)內(nèi)電器電源；測氣員發(fā)現(xiàn)瓦斯異常，立即撤出人員。明確由礦總工程師及時組織制訂“實(shí)施過斷層（或瓦斯異常帶）安全技術(shù)措施”。通過采取針對性措施，杜絕了因過斷層、瓦斯異常帶造成的瓦斯超限現(xiàn)象。

3.5 加強(qiáng)采煤工作面老塘角和掘進(jìn)工作面的瓦斯管理。在采煤工作面老塘角的管理上嚴(yán)格了超前回柱一硐，并用煤矸充滿填實(shí)未冒實(shí)空間；在掘進(jìn)工作面管理上加強(qiáng)了超前支護(hù)和頂板管理，防止掉煤頂、冒頂引起瓦斯超限事故發(fā)生；對于綜掘施工方面改變了割煤工藝，由原來的由下向上改為現(xiàn)在的由上向下割煤，并均衡了進(jìn)尺；對于炮掘工作面采取淺眼爆破等一系列針對性措施，從本質(zhì)上杜絕瓦斯超限事故。

結(jié)語

在科技部、國家煤炭局等上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過廣大科技工作者和現(xiàn)場工程技術(shù)人員的艱苦努力，國家“九五”攻關(guān)項目取得了大批成果，提高了我國煤礦瓦斯防治技術(shù)水平，改善了煤礦安全狀況。但隨著采掘深度的增加，又面臨新的難題，煤礦瓦斯防治技術(shù)仍是我國煤礦安全技術(shù)領(lǐng)域一個需加強(qiáng)研究解決的問題。