第一篇：瓦窯中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量具體工作措施

瓦窯中心學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量具體工作措施

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為落實隆陽區(qū)教育局提高教學(xué)質(zhì)量會議精神，全體干部教師統(tǒng)一思想，形成團隊合作的意識，整體推進，從現(xiàn)在抓起，爭取本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量有新的提高，為此，瓦窯中心學(xué)校學(xué)校制定了提高教學(xué)質(zhì)量的具體工作措施：

一、成立提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李俊偉

副組長：吳紹周、張大根

成員：杜春才、肖紅光、張省林、胡華、楊德何、李有葵、楊金榮、王子招、楊雪剛、萬志華、茶旭軍、唐飛、李富洪、楊建國、楊金國、趙高、茶春顧、余海華、謝濱云、楊發(fā)元、楊玉亮、王文國、花建偉、郭年平、朱賓賓、張楊生、張興能

二、實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校

瓦窯小學(xué)、舊寨小學(xué)、阿石寨小學(xué):李俊偉、楊德何、楊玉亮、王文國

中和小學(xué)、松坡小學(xué)、橫山小學(xué):吳紹周、萬志華、楊金國、李富洪

老營小學(xué)、大蒿小學(xué)、小浪壩小學(xué)、磨房小學(xué):張大根、李有葵王子招、張楊生、張興能

大寨小學(xué)、安樂小學(xué)、龍舞小學(xué)、下河灣小學(xué):杜春才、謝濱云、余海華、茶春顧、楊雪剛 木瓜小學(xué)、毛竹小學(xué)、阿依寨小學(xué):張省林、趙高、楊建國、楊發(fā)元

下麥莊小學(xué)、小麥地小學(xué)、上河灣小學(xué):肖紅光、茶旭軍、唐飛、楊金榮

六和小學(xué)、克恭小學(xué)、大浪壩小學(xué):胡華、花建偉、郭年平、朱賓賓

三、領(lǐng)導(dǎo)包干的主要職責(zé)

在領(lǐng)導(dǎo)原有工作職責(zé)不變的情況下，還要參與、關(guān)注、指導(dǎo)各包干學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，制定出提高該校質(zhì)量的具體措施，全面了解任課教師，學(xué)生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，參加教研組活動，聽課不少于20節(jié)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

（一）努力造就一支師德高尚、充滿活力的教師隊伍

1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，嚴格各項常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)計劃、二次備課、作業(yè)批改、聽課記錄等常規(guī)工作進一步明確要求，定期檢查和隨機抽查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)、及時反饋。

2．組織并推動各種形式的聽、評課活動。40歲以上的專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任和40歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過聽、評課活動，促進教師之間相互借鑒交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

3.積極參加片區(qū)教研活動和校內(nèi)的教研活動。鼓勵并支持青年教師參加各級青年教師基本功比賽，在校內(nèi)有計劃推進“五課”活動的開展，即高級教師示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報課、鎮(zhèn)校兩級評優(yōu)課以及各級各類的研究課和觀摩課。

4.加大骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度，制定學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，引領(lǐng)其發(fā)揮帶頭和示范作用。

5.走出去，請進來，開闊視野，開拓思路，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法。加大培訓(xùn)力度，不斷提升教師專業(yè)化水平。

（二）深化教學(xué)過程的精細化管理

1.進一步落實“抓二次備課、抓課堂教學(xué)的規(guī)范、抓雙基的鞏固和落實、抓檢測、抓反思、抓課外輔導(dǎo)”等教學(xué)工作“六抓”意見。

2.堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求每位領(lǐng)導(dǎo)堅持深入包干學(xué)校進行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時糾正與反饋。

3.認真落實教學(xué)工作“十字”方針。即：二次備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

4.充分發(fā)揮“檢測”這一抓質(zhì)量的手段作用，每次檢測要求教師們要把好“三關(guān)”，反映“兩個實際”，做好“一項工作”。“三關(guān)”即出題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)；“兩個實際”即教師教的實際和學(xué)生學(xué)的實際；“一項工作”指教師們要認認真真的做好質(zhì)量分析工作，要分析出成因，要明確下一步的工作措施。

5.定期舉辦課堂教學(xué)研討會，通過聽課、評課、說課，觀摩課、示范課等，提高教師課堂教學(xué)水平。

（三）發(fā)揮目標激勵與獎勵導(dǎo)向的作用 1．大力實施教學(xué)目標激勵機制，要求每所學(xué)校都要制定各自提高優(yōu)秀率、及格率和平均分的奮斗目標，分解到每位任課教師，每個班級，每個學(xué)生。教師教學(xué)質(zhì)量提高的成績與評優(yōu)、評先、職評晉級、骨干評定直接掛鉤。

2.建立健全獎勵制度，加大教學(xué)獎勵力度，中心學(xué)校將制定1-6年級區(qū)檢測獎勵辦法，獎優(yōu)獎勤，鼓勵拔尖。對教學(xué)質(zhì)量長時間以來低迷徘徊的任課教師進行認真剖析，分析原因，制定整改措施，對任課的教師加大培訓(xùn)力度。

（四）大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)

1.注重養(yǎng)成教育，加強對學(xué)生文明禮貌、遵規(guī)守紀等方面的常規(guī)教育與管理，執(zhí)行一小結(jié)一流動一反饋”（一小結(jié)：一周總結(jié)一次。一流動：每周評選發(fā)放流動紅旗。一反饋：周一把情況反饋給學(xué)生和教師）制度。

2.積極開展走進學(xué)生心靈，對學(xué)生思想有所觸動，對學(xué)生成長有所幫助的主題教育。在學(xué)生中全面開展“五個一”教育引導(dǎo)活動，即明確一個目標、改掉一個毛病、品讀一本好書、示范一個榜樣、幫助一個同學(xué)。

3.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生之間的經(jīng)驗交流，努力營造校園內(nèi)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生勤于思考、勤于合作等良好習(xí)慣與品質(zhì)的形成，不言學(xué)生差，教師要努力想辦法。

4.完善優(yōu)秀學(xué)生的表彰獎勵制度，大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進事跡，重視典型，宣傳典型，以點帶面，開展“傳幫帶”，形成學(xué)生中的優(yōu)秀群體。

5.加強與家長的溝通與交流，取得家長的配合與支持，形成教育合力，實現(xiàn)對學(xué)生的共同管理，讓家校共育成為教育引導(dǎo)學(xué)生成長、成才的有效途徑。

五、奮斗目標

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的努力，把我鎮(zhèn)小學(xué)各年級優(yōu)秀率、及格率、平均分達到全區(qū)中上水平。要為實現(xiàn)這個目標，我們一定要堅持實事求是的工作作風(fēng)，堅持精細化管理，堅持工作目標明確、措施具體、責(zé)任到人、效果良好的工作要求，盡快走出教學(xué)質(zhì)量低谷，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

瓦窯中心學(xué)校

2012年3月29日

第二篇：提高教學(xué)質(zhì)量具體工作措施

廟梁小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量具體工作措施

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為落實教育局提高教學(xué)質(zhì)量會議精神，全體干部教師統(tǒng)一思想，形成團隊合作的意識，整體推進，從現(xiàn)在抓起，爭取本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量有新的提高，為此廟梁學(xué)校制定了提高教學(xué)質(zhì)量的具體工作措施：

一、成立提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：郭忠義

副組長：周玉娥、郭枝平

成員：王麗萍、孫躍芳、高美俄、劉瑞林、武小芳、吳曉霞、二、領(lǐng)導(dǎo)包班的主要職責(zé)

在領(lǐng)導(dǎo)原有工作職責(zé)不變的情況下，還要參與、關(guān)注、指導(dǎo)各包干學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，制定出提高該校質(zhì)量的具體措施，全面了解任課教師，學(xué)生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，參加教研組活動，聽課不少于20節(jié)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

（一）努力造就一支師德高尚、充滿活力的教師隊伍

1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，嚴格各項常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)計劃、二次備課、作業(yè)批改、聽課記錄等常規(guī)工作進一步明確要求，定期檢查和隨機抽查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)、及時反饋。

2．組織并推動各種形式的聽、評課活動。40歲以上的專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任和40歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過聽、評課活動，促進教師之間相互借鑒交流，相互

學(xué)習(xí)，取長補短。

3.積極參加片區(qū)教研活動和校內(nèi)的教研活動。鼓勵并支持青年教師參加各級青年教師基本功比賽，在校內(nèi)有計劃推進“五課”活動的開展，即高級教師示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報課、鎮(zhèn)校兩級評優(yōu)課以及各級各類的研究課和觀摩課。

4.加大骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度，制定學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，引領(lǐng)其發(fā)揮帶頭和示范作用。

5.走出去，請進來，開闊視野，開拓思路，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法。加大培訓(xùn)力度，不斷提升教師專業(yè)化水平。

（二）深化教學(xué)過程的精細化管理

1.進一步落實“抓二次備課、抓課堂教學(xué)的規(guī)范、抓雙基的鞏固和落實、抓檢測、抓反思、抓課外輔導(dǎo)”等教學(xué)工作“六抓”意見。

2.堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求每位領(lǐng)導(dǎo)堅持深入包干學(xué)校進行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時糾正與反饋。

3.認真落實教學(xué)工作“十字”方針。即：二次備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

4.充分發(fā)揮“檢測”這一抓質(zhì)量的手段作用，每次檢測要求教師們要把好“三關(guān)”，反映“兩個實際”，做好“一項工作”?！叭P(guān)”即出題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)；“兩個實際”即教師教的實際和學(xué)生學(xué)的實際；“一項工作”指教師們要認認真真的做好質(zhì)量分析工作，要分析出成因，要明確下一步的工作措施。

5.定期舉辦課堂教學(xué)研討會，通過聽課、評課、說課，觀摩課、示范課等，提高教師課堂教學(xué)水平。

（三）發(fā)揮目標激勵與獎勵導(dǎo)向的作用

1．大力實施教學(xué)目標激勵機制，要求每所學(xué)校都要制定各自提高優(yōu)秀率、及格率和平均分的奮斗目標，分解到每位任課教師，每個班級，每個學(xué)生。教師教學(xué)質(zhì)量提高的成績與評優(yōu)、評先、職評晉級、骨干評定直接掛鉤。

2.建立健全獎勵制度，加大教學(xué)獎勵力度，中心學(xué)校將制定1-6年級區(qū)檢測獎勵辦法，獎優(yōu)獎勤，鼓勵拔尖。對教學(xué)質(zhì)量長時間以來低迷徘徊的任課教師進行認真剖析，分析原因，制定整改措施，對任課的教師加大培訓(xùn)力度。

（四）大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)

1.注重養(yǎng)成教育，加強對學(xué)生文明禮貌、遵規(guī)守紀等方面的常規(guī)教育與管理，執(zhí)行一小結(jié)一流動一反饋”（一小結(jié)：一周總結(jié)一次。一流動：每周評選發(fā)放流動紅旗。一反饋：周一把情況反饋給學(xué)生和教師）制度。

2.積極開展走進學(xué)生心靈，對學(xué)生思想有所觸動，對學(xué)生成長有所幫助的主題教育。在學(xué)生中全面開展“五個一”教育引導(dǎo)活動，即明確一個目標、改掉一個毛病、品讀一本好書、示范一個榜樣、幫助一個同學(xué)。

3.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生之間的經(jīng)驗交流，努力營造校園內(nèi)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生勤于思考、勤于合作等良好習(xí)慣與

品質(zhì)的形成，不言學(xué)生差，教師要努力想辦法。

4.完善優(yōu)秀學(xué)生的表彰獎勵制度，大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進事跡，重視典型，宣傳典型，以點帶面，開展“傳幫帶”，形成學(xué)生中的優(yōu)秀群體。

5.加強與家長的溝通與交流，取得家長的配合與支持，形成教育合力，實現(xiàn)對學(xué)生的共同管理，讓家校共育成為教育引導(dǎo)學(xué)生成長、成才的有效途徑。

五、奮斗目標

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的努力，把我鎮(zhèn)小學(xué)各年級優(yōu)秀率、及格率、平均分達到全區(qū)中上水平。要為實現(xiàn)這個目標，我們一定要堅持實事求是的工作作風(fēng)，堅持精細化管理，堅持工作目標明確、措施具體、責(zé)任到人、效果良好的工作要求，盡快走出教學(xué)質(zhì)量低谷，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

廟梁小學(xué)

2013年10月16日

廟梁小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的措施

廟

梁

小

學(xué)2012、3

第三篇：太和堂鎮(zhèn)2014年太和堂鎮(zhèn)提高教學(xué)質(zhì)量具體工作措施

太和堂鎮(zhèn)中小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量具體工作措施

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為落實縣教育局提高教學(xué)質(zhì)量會議精神，全體干部教師統(tǒng)一思想，形成團隊合作的意識，整體推進，從現(xiàn)在抓起，爭取本年教學(xué)質(zhì)量有新的提高，為此，我鎮(zhèn)學(xué)校制定了提高教學(xué)質(zhì)量的具體工作措施：

一、成立提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：羅河山

副組長：劉愛國 王德永 曠明程

成員：鄧要牛 李小陽 劉劍鋒 王祥友 鄧成貴 劉芳榮 王文明 王大青 王江華 王百順 王祖文 李 晉 肖中團黃衛(wèi)國 匡百仁 匡湘南 王澤民 王澤偉 王七寶 鄧虎生

二、實行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校

太和堂鎮(zhèn)中學(xué)、中和小學(xué)、白溪小學(xué)、前進小學(xué)、五里小學(xué):羅河山、鄧要牛、王江華、王祖文、王百順、李晉

羅口中學(xué)、把口小學(xué)、羅口小學(xué)、洄水小學(xué)、大路小學(xué):劉愛國肖中團、黃為國、匡百仁、匡湘南。

曹炎中學(xué)、良村小學(xué)、包山小學(xué)、文沖小學(xué)、姜叉小學(xué)：王德永劉劍鋒、鄧成貴、劉芳榮、王文明、王大青

中心小學(xué)、三口小學(xué)、豹子小學(xué)、石梅小學(xué)、希望小學(xué)：曠明 王祥友 王七寶 王澤民 王澤偉 鄧虎生

三、領(lǐng)導(dǎo)包干的主要職責(zé)

在領(lǐng)導(dǎo)原有工作職責(zé)不變的情況下，還要參與、關(guān)注、指導(dǎo)各包干學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，制定出提高該校質(zhì)量的具體措施，全面了解任課教師，學(xué)生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，參加教研組活動，聽課不少于20節(jié)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

（一）努力造就一支師德高尚、充滿活力的教師隊伍

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，嚴格各項常規(guī)檢查，對教師的教學(xué)計劃、二次備課、作業(yè)批改、聽課記錄等常規(guī)工作進一步明確要求，定期檢

查和隨機抽查，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)、及時反饋。

2、組織并推動各種形式的聽、評課活動。40歲以上的專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任和40歲以下教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過聽、評課活動，促進教師之間相互借鑒交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短。

3、積極參加片區(qū)教研活動和校內(nèi)的教研活動。鼓勵并支持青年教師參加各級青年教師基本功比賽，在校內(nèi)有計劃推進“五課”活動的開展，即高級教師示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報課、鎮(zhèn)校兩級評優(yōu)課以及各級各類的研究課和觀摩課。

4、加大骨干教師和青年教師的培養(yǎng)力度，制定學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，引領(lǐng)其發(fā)揮帶頭和示范作用。

5、走出去，請進來，開闊視野，開拓思路，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法。加大培訓(xùn)力度，不斷提升教師專業(yè)化水平。

（二）深化教學(xué)過程的精細化管理

1、進一步落實“抓二次備課、抓課堂教學(xué)的規(guī)范、抓檢測、抓反思、抓課外輔導(dǎo)”等教學(xué)工作“五抓”意見。

2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求每位領(lǐng)導(dǎo)堅持深入包干學(xué)校進行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時糾正與反饋。

3、認真落實教學(xué)工作“十字”方針。即：二次備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

4、充分發(fā)揮“檢測”這一抓質(zhì)量的手段作用，每次檢測要求教師們要把好“三關(guān)”，反映“兩個實際”，做好“一項工作”?！叭P(guān)”即出題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)；“兩個實際”即教師教的實際和學(xué)生學(xué)的實際；“一項工作”指教師們要認認真真的做好質(zhì)量分析工作，要分析出成因，要明確下一步的工作措施。

5、定期舉辦課堂教學(xué)研討會，通過聽課、評課、說課，觀摩課、示范課等，提高教師課堂教學(xué)水平。

（三）發(fā)揮目標激勵與獎勵導(dǎo)向的作用

1、大力實施教學(xué)目標激勵機制，要求每所學(xué)校都要制定各自提高優(yōu)秀率、及格率和平均分的奮斗目標，分解到每位任課教師，每個

班級，每個學(xué)生。教師教學(xué)質(zhì)量提高的成績與評優(yōu)、評先、職評晉級、骨干評定直接掛鉤。

2、建立健全獎勵制度，加大教學(xué)獎勵力度，教育管理中心將制定1-9年級鎮(zhèn)內(nèi)檢測獎勵辦法，獎優(yōu)獎勤，鼓勵拔尖。對教學(xué)質(zhì)量長時間以來低迷徘徊的任課教師進行認真剖析，分析原因，制定整改措施，對任課的教師加大培訓(xùn)力度。

（四）大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)

1、注重養(yǎng)成教育，加強對學(xué)生文明禮貌、遵規(guī)守紀等方面的常規(guī)教育與管理，執(zhí)行一小結(jié)一流動一反饋”（一小結(jié)：一周總結(jié)一次。一流動：每周評選發(fā)放流動紅旗。一反饋：周一把情況反饋給學(xué)生和教師）制度。

2、積極開展走進學(xué)生心靈，對學(xué)生思想有所觸動，對學(xué)生成長有所幫助的主題教育。在學(xué)生中全面開展“五個一”教育引導(dǎo)活動，即明確一個目標、改掉一個毛病、品讀一本好書、示范一個榜樣、幫助一個同學(xué)。

3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生之間的經(jīng)驗交流，努力營造校園內(nèi)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生勤于思考、勤于合作等良好習(xí)慣與品質(zhì)的形成，不言學(xué)生差，教師要努力想辦法。

4、完善優(yōu)秀學(xué)生的表彰獎勵制度，大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進事跡，重視典型，宣傳典型，以點帶面，開展“傳幫帶”，形成學(xué)生中的優(yōu)秀群體。

5、加強與家長的溝通與交流，取得家長的配合與支持，形成教育合力，實現(xiàn)對學(xué)生的共同管理，讓家校共育成為教育引導(dǎo)學(xué)生成長、成才的有效途徑。

五、奮斗目標

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)、教師的努力，把我鎮(zhèn)中小學(xué)各年級優(yōu)秀率、及格率、平均分達到全縣中上水平。要為實現(xiàn)這個目標，我們一定要堅持實事求是的工作作風(fēng)，堅持精細化管理，堅持工作目標明確、措施具體、責(zé)任到人、效果良好的工作要求，盡快走出教學(xué)質(zhì)量低谷，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

太和堂鎮(zhèn)教育管理中心

2014年3月31日

第四篇：東五小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量具體工作措施

研討材料：提高教學(xué)質(zhì)量，我們怎么辦

---東五小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的措施

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的根本，是學(xué)校的生命線。那如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是擺在學(xué)校和校長面前的首要任務(wù)。結(jié)合我校現(xiàn)有實際，我們覺得應(yīng)該從如下方面做起:

一、加強師德修養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、校長要注意自身的修養(yǎng)，率先垂范。

作為一名校長，不但要有較高的思想品格方面的修養(yǎng)，還要有業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的修養(yǎng)。首先在思想品格方面，要有奉獻精神，要襟懷坦蕩，任人唯賢，在學(xué)校的一切活動中克已奉公，敬業(yè)奉獻。其次在專業(yè)知識方面，校長應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教學(xué)法規(guī)等基本知識，還要了解本地的歷史、自然環(huán)境、社會經(jīng)濟發(fā)展等，采取適當措施，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量適應(yīng)當?shù)亟?jīng)濟與社會發(fā)展的需要。

2、加強教師的師德修養(yǎng)。

李嵐清副總理曾說：“高尚的師德就是一本教課書?！翱梢娊處煹膸煹略趯W(xué)校的教育教學(xué)工作的重要性，教師只有真心實意地?zé)釔圩约核鶑氖碌慕逃聵I(yè)，才能真正做好教育工作。”反之，如果教師師德水準不高，就不能承擔(dān)起教師的基本職責(zé)，必然對教學(xué)工作缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，業(yè)務(wù)素質(zhì)也不可能不斷提高，這就會直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校主要通過政治學(xué)習(xí)、聆聽師德報告，確定師德考核細則，評選師德標兵等，努力營造愛崗敬業(yè)的氛圍，規(guī)范教師從教行為，從而提高教師的師德修養(yǎng)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，有什么樣的教育觀念，就有什么樣的教學(xué)行為。沒有樹立符合素質(zhì)教育的人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，就不會善于挖掘?qū)W生的潛能，就會重分數(shù)，輕能力；重學(xué)習(xí)結(jié)果，輕學(xué)習(xí)過程。忽視學(xué)生是一個有主觀能動性的人，使學(xué)生處于被動接受知識的地位。在新課程改革實施的今天，盡管我們一直在提倡新的教學(xué)理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是輔導(dǎo)者與合作者，但“滿堂灌”、“注入式”的現(xiàn)象仍然存在，有時教師生怕學(xué)生聽不懂，學(xué)不會，干脆用自己的思考代替學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)，學(xué)生主動求知的欲望被埋沒，成了裝知識的口袋，這些都是陳舊的教育觀念所至。要想從根本上解決問題，就要在轉(zhuǎn)變觀念上下大力氣，讓教師通過學(xué)習(xí)了解自己認識體系中的缺陷和落后，不斷改造自己舊觀念，并利用課堂教學(xué)的主渠道，減輕學(xué)生負擔(dān)，優(yōu)化教育質(zhì)量。在教法上，靈活誘導(dǎo)、不拘一格；在課堂上，敢于開放、適時整合；評價上，激勵賞識、關(guān)注發(fā)展；作業(yè)上，設(shè)計精簡、注重層次；在課余時，各班可根據(jù)實際安排適時的經(jīng)典、報刊“導(dǎo)讀”活動，豐厚積淀，力求“減負不減質(zhì)”，有效地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、深化教學(xué)過程的精細化管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.進一步落實教學(xué)工作“六抓”措施，即“抓備課”、“抓課堂教學(xué)的規(guī)范”、“抓四基的鞏固和落實”、“抓檢測”、“抓反思”、“抓輔導(dǎo)”。2.認真貫徹落實教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

3.堅持校委會領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求校長、教導(dǎo)主任每周進行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時糾正與反饋。

4.充分發(fā)揮“月考”“單元測試”這一抓質(zhì)量的手段作用，每次月考要求教師們要把好“三關(guān)”，反映“兩個實際”，做好“一項工作”?！叭P(guān)”即出題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)；“兩個實際”即教師教的實際和學(xué)生學(xué)的實際；“一項工作”指教師們要認認真真的做好質(zhì)量分析工作，要分析出成因，要明確下一步的工作措施。

5.定期開展課堂教學(xué)研討會，通過聽課、評課、說課，觀摩課、示范課等，提高教師課堂教學(xué)水平，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

6、抓薄弱學(xué)科，提高三科愈合率。教學(xué)時間方面向薄弱學(xué)科傾斜。

7、跟蹤檢查教師教學(xué)行為。徹底改正教師不良教學(xué)行為。

8、鼓勵教師進行教學(xué)研究與教學(xué)改革，發(fā)揮骨干教師作用。

四、大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。1.注重養(yǎng)成教育，加強對學(xué)生文明禮貌、遵規(guī)守紀等方面的常規(guī)教育與管理，執(zhí)行好“四崗三查一小結(jié)一流動一反饋”（四崗：禮儀崗、課間制度崗、課間操值勤崗、衛(wèi)生保潔崗。一小結(jié)：一周總結(jié)一次。一流動：每周評選發(fā)放流動紅旗。一反饋：周一把上周情況反饋給學(xué)生和教師。）制度，有效開展“做文明少先隊員”活動。2.積極開展走進學(xué)生心靈，對學(xué)生思想有所觸動，對學(xué)生成長有所幫助的主題教育。在學(xué)生中全面開展“六個一”教育引導(dǎo)活動，即明確一個目標、改掉一個壞習(xí)慣、品讀一本好書、示范一個榜樣、幫助一個同學(xué)、發(fā)展一項特長。

3.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生之間的經(jīng)驗交流，努力營造校園內(nèi)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生勤于思考、勤于合作等良好習(xí)慣與品質(zhì)的形成。

4.加強與家長的溝通與交流，取得家長的配合與支持，形成教育合力，實現(xiàn)對學(xué)生的共同管理，讓家校共育成為教育引導(dǎo)學(xué)生成長、成才的有效途徑。

五、根據(jù)教學(xué)實際需要，添置多媒體教學(xué)設(shè)備，為教師提供良好的教學(xué)條件，使教師最大限度地發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的終身幸福和學(xué)校的長遠發(fā)展，是一條漫長而崎嶇的道路。不管前面的路有多艱難，作為一名教育工作者，我們將謹記：千里之行，始于足下。

東五小學(xué)

2012年9月16日

第五篇：中心小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量工作措施

中心小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量工作措施

一、指導(dǎo)思想：

堅持以鄧小平理論和十八大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實鯉城區(qū)教育工作會議精神，按照區(qū)局對教育發(fā)展的要求，堅持以人為本，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展” 的方針，深化課程改革，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以校本教研為主，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。從適應(yīng)素質(zhì)教育的角度出發(fā)，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化教育教學(xué)改革。提高教育教學(xué)管理水平，達到教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標：

1、把德育工作放在首位，組織開展德育活動，樹立教師正確的社會主義榮辱觀，激發(fā)教師的民族自豪感，激勵教師愛崗敬業(yè)的的精神，調(diào)動教師教書育人的積極性。

2、正確處理好教育安全工作與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，把安全工作作為常規(guī)管理工作的重要組成部分，進一步完善學(xué)校安全衛(wèi)生管理體制，進一步改善學(xué)校的安全衛(wèi)生工作面貌。

3、強化以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心的意識，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，深化課程改革；注重學(xué)生的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

4、大力開展校本教研工作，深化各類課題研究，做好各校主課題的開題工作。全面實施素質(zhì)教育，以課改為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為手段，以怎樣提高教學(xué)質(zhì)量為重點，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強班主任和骨干教師隊伍建設(shè)，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的高水平的班主任隊伍和教師隊伍，確保教育教學(xué)質(zhì)量的各項措施得到落實。

三、工作措施：

（一）堅持“育人為本，德育為首”，加強和改進德育工作。

1、加強與改進學(xué)校德育常規(guī)工作。以行為養(yǎng)成教育為主線，突出《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，鞏固養(yǎng)成教育成果。促進學(xué)生道德素質(zhì)發(fā)展，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。全面落實和推進未成年人思想道德建設(shè)的各項工作，促進學(xué)生德智體美等全面發(fā)展。

2、開展符合少年兒童實際的教育活動，整合校內(nèi)外教育資源和學(xué)校德育功能，開展社會實踐活動。結(jié)合重大節(jié)假日、紀念日對學(xué)生進行愛國主義教育、國防教育、紀律教育、安全教育、心理健康教育和審美教育等；通過繼續(xù)開展“自強好少年”、“同心共建和諧社會”讀書教育活動，使學(xué)生更加熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，促進和諧校園的建設(shè)，激發(fā)學(xué)生長大為建設(shè)祖國、家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動力。

3、完善學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育機制，配合有關(guān)部門，積極開展相關(guān)活動和講座，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

（二）重視教師隊伍建設(shè)，提高教師思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的首要位置。深入貫徹《加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》，加強班主任隊伍、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，大力宣傳推廣德育工作新典型、新經(jīng)驗。

2、努力建設(shè)一支“服務(wù)型”的高素質(zhì)行政隊伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)在“管理型”向“服務(wù)型”深化上下工夫，積極地為課程改革服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)。

3、強化“學(xué)習(xí)型”的教師隊伍建設(shè)。努力適應(yīng)當前課程改革的需要，促進教師不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。學(xué)校要從本校的實際出發(fā)，繼續(xù)修訂完善教師學(xué)習(xí)制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）推進和深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

1、進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革。以校本建設(shè)為重點，落實校本教研、校本培訓(xùn)制度，推進校本課程完善與使用。

2、加強對新課程的學(xué)習(xí)、研究，圍繞新課改開展教師論壇研討，不斷提高教師對課改的理性認識和具體實施水平。進一步加強對課改工作的管理和指導(dǎo)，做好課改的階段性總結(jié)工作。

4、進一步促進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用及與新課程的緊密結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,為教育教學(xué)服務(wù)。

5、加強以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn)工作，分層次、多形式組織教師參加各類各級培訓(xùn)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（四）嚴格教學(xué)常規(guī)秩序管理，大力提升教學(xué)活動水準。

1、加強學(xué)科備課組建設(shè)，抓嚴、抓實每個環(huán)節(jié)，注重集體備課、教研活動的質(zhì)量。以課堂教學(xué)改革為突破口，形成生動活潑、民主開放、科學(xué)實效的課堂教學(xué)新模式。

2、健全教師教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，嚴格按《小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理細則》要求教學(xué)，加大檢查力度，完善學(xué)校考核制度，強化過程管理，真正落實“嚴、精、細、實”的管理方法。

3、進一步規(guī)范教輔用書的管理，開齊開足課程，不任意增減課時，為提高學(xué)生素質(zhì)，實施新課程提供保證。

4、深化學(xué)校、教師、學(xué)生多層面的教育教學(xué)質(zhì)量綜合考評體系，全面推進素質(zhì)教育。

5、確立教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機制，重點抓好養(yǎng)成教育。重視教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和跟蹤，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

（五）以教研為載體，不斷提高學(xué)校教科研水平。

1、進一步加強教研組活動，做到有計劃，有內(nèi)容，有落實。切實組織好課題組成員的學(xué)習(xí)：每周讀一本教育教學(xué)雜志，做好筆記，寫好心得體會；每學(xué)期讀一本教育專著；每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，力爭在各類論文評比中獲獎。引導(dǎo)課題組成員在課題研究中注意積累第一手資料，提高教科研水平。

2、認真抓好學(xué)校教學(xué)和研究工作，注重活動資料的收集整理，按教研計劃做好各項工作。

（六）立足學(xué)校實際，促進各項活動的開展。

1、充分重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力提高輔導(dǎo)員的工作、理論水平。加強對各中隊活動的監(jiān)控與指導(dǎo)，努力提高班隊課的活動質(zhì)量。

3、舉辦“各種文體”活動，同心協(xié)力，做到內(nèi)容新穎，形式多樣，以充分展示學(xué)生的才藝，博得更好的社會評價。

4、抓好學(xué)校“興趣活動”小組的組建和訓(xùn)練，積極參加各級開展的各種活動，向社會和家長展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、繼續(xù)開展教學(xué)評比及展示活動，推動課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、繼續(xù)開展常規(guī)管理評先活動，促進學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理水平的提升。

（七）重視后勤保障，改善辦學(xué)條件和服務(wù)質(zhì)態(tài)。

1、積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，構(gòu)建學(xué)校安全工作體系，開展師生安全意識和自我防護知識教育，定期排查、分析和整改安全隱患，建立和完善各項安全管理制度和責(zé)任。建立學(xué)校安全工作檔案，收集好安全教育材料。

2、切實落實學(xué)校的健康衛(wèi)生工作，加強預(yù)防和宣傳，確保教學(xué)秩序的正常運行。

3、努力創(chuàng)造條件，添置現(xiàn)代教育教學(xué)所必需的器材，提高學(xué)校各種儀器設(shè)備使用率，真正使學(xué)生的能力得到提高。美化、綠化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、富有特色、有利于學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)進步的育人環(huán)境，逐步完成體育活動室、多媒體教室、心里咨詢室、校醫(yī)室等專用教室的裝備。

4、強化對教育經(jīng)費的使用、管理與監(jiān)督，提高經(jīng)費的管理水平和使用效益。新學(xué)年我們將更加奮發(fā)向上、努力進取，用全體教師的智慧和汗水，為全面提升學(xué)校辦學(xué)水準而作出最大的貢獻。