第一篇：善于總結(jié),學(xué)會考試

國旗下講話

善于總結(jié)，學(xué)會考試

2017.11.13 老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是：《善于總結(jié)，學(xué)會考試》

上周我們剛剛進行了9校聯(lián)考，本周三又要進行南陽市統(tǒng)一組織的期中考試，這既是一種巧合，又富含深意，我們應(yīng)該把9校聯(lián)考看作期中考試的演習(xí)和練筆，要善于及時總結(jié)，以便在期中考試中減少失誤，取得最好成績。

上周9校聯(lián)考后，通過對部分學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們在考試過程中的非智力因素失分非常嚴重，我粗略總結(jié)為9個問題，下面我就羅列出這些問題并針對這些問題提一些粗淺的對策，希望對同學(xué)們有所幫助。

問題1.試卷發(fā)到手就開始答題，沒有瀏覽全卷，不能整體把握時間，做不到先易后難。

對策：拿到試卷后，要先對試卷進行整體感知，看看這份試卷共多少頁、幾大題幾小題查，試卷有無漏印缺頁現(xiàn)象。若發(fā)現(xiàn)試卷錯誤，應(yīng)盡早調(diào)換。若沒有錯誤，就先在答題卡上貼條形碼，規(guī)范完整的填寫個人信息。另外，通覽全卷的好處是，初步了解試卷的難易度，合理安排答題時間，避免出現(xiàn)會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間，甚至一面幾題沒做的失誤。

考場答題應(yīng)注意先易后難?？荚嚂r不必拘泥于從前往后、一題不隔的順序，要先繞開難題，等容易題解答完了，再集中火力攻堅難題。繞開難題時，告訴自己放棄是一種勇氣、是一種策略。一份試卷，對于大多數(shù)人來說，不可能是滿分，我們要學(xué)會放棄，要有所為有所不為，首先要把會的做到滿分，最后有時間了就做難題，沒有時間了就算了。回頭攻堅難題時，要有：“一切困難，都是紙老虎”的霸氣，認真鉆研，不到考試最后一刻絕不放手。

問題2：演草紙上寫對，答題卡上抄錯，試卷上選對，涂卡涂錯。對策：寫題過程要穩(wěn)健、堅定、沉著，草稿紙要書面作業(yè)化，從上到下，從左到右，規(guī)范整齊，便于檢查。選擇題寫完后要先涂卡，卡涂完后再往下做題，涂卡時建議五個一組，注意沒有做的選擇題，不要涂錯位，千萬不要等到最后幾分鐘上交試卷時才涂卡，因為最后階段，時間緊出錯幾率會增大，或者根本沒時間涂卡。

問題3：心理壓力大，考試慌，多次看表。

對策：人們常說，考試考的三分是水平，七分是心理。考試就是單純的做題，切不可讓一次考試背負的太多與做題無關(guān)的事，若考試時一直想著父母的期盼、老師的希望、同學(xué)的競爭、自己的前途，肯定考不好，想得越多，越想考好，遇到困難時就越緊張，越緊張就越答不出來，發(fā)揮就失常。個別同學(xué)甚至出現(xiàn)前面一題不會，就心煩意亂，后面都做不出來的情況。所以，考試時，同學(xué)們一定要合理定位，從容自信。如果真的緊張了，也不要害怕，因為，適度的緊張和興奮是有利于超水平發(fā)揮的。

問題4：審題不清，看錯題。

對策：審清試題。包括三點：審清題干；審清材料；審清試題要求。審題要慢要細，“規(guī)范試卷無閑字”，題目的每一個內(nèi)容都很重要。題目或材料本身是解題的信息源，一定要在讀題時耐心地把它們讀透，一定要用筆劃出關(guān)鍵詞、限制詞、中心詞，弄清要求，避免不細心、沒看清題而失分。

問題5:最想考好的一科沒考好，影響以后的考試。

對策：考后不對答案，要拿得起放得下，無論遇到什么困難考試都要繼續(xù)，再說，題難了都難，你所謂的沒考好不一定真的就不好，說不定別人比你更差，等成績出來了，你該課成績還是前幾名呢，做人要大氣一點，樂觀一點。不能因為一道題不會失去一個學(xué)科，因一個學(xué)科失去一場考試。

問題6：休息不好，考試犯困，突然生病，影響發(fā)揮。

對策：考試期間，同學(xué)們要力爭做到：堅持出操，鍛煉身體；不開夜車，注意休息；增加營養(yǎng)，合理膳食；不吃零食；防寒保暖，不生疾病。

問題7：書寫不規(guī)范，會的得不到滿分。

對策：規(guī)范答題包括：書寫規(guī)范，工整清晰，不亂涂亂畫，保證卷面干凈整潔，例如，作文力爭做到一字不改。表述規(guī)范，寫出要點。步驟規(guī)范，完整嚴密。考試是筆試，不僅僅是會不會，還要注意對不對，美不美，得分不得分。美不美強調(diào)的就是規(guī)范不規(guī)范。美了、規(guī)范了，自然就得分了。

問題8：檢查時，做對的修改錯。

對策：答題過程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。如果考試時間有剩余，切不可匆忙交卷，要作耐心的復(fù)查，填空題、選擇題不要留空白。特別提醒：若沒有十足的把握，千萬不要亂改，一定要尊重第一印象，因為第一印象受干擾最少，大腦最清醒，即便是蒙的，也最接近正確答案。

問題9：考試不細心，計算錯誤。

對策：這其實是知識沒有掌握扎實，與臨場發(fā)揮的非智力因素?zé)o關(guān)。同學(xué)們，考試是一個技術(shù)活，是一種能力，不能簡單地看作一種技巧，需要不斷學(xué)習(xí)提高?？荚嚭笠朴诩皶r總結(jié)，掌握考試技能，學(xué)會考試，減少非智力因素失分。今天，我在此拋磚引玉，希望引起同學(xué)們的重視和思考。

最后，預(yù)祝同學(xué)們在二天后的考試中都能超越自我，向家長和老師報喜！我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：學(xué)會合作、善于合作

《眾人劃槳開大船》輔導(dǎo)活動設(shè)計

【活動主題】 樂于合作 善于合作 【設(shè)計理念】

21世紀是一個合作的世紀，合作精神和團隊意識成為衡量一個人素質(zhì)的標(biāo)準之一。如果缺乏合作意識和團隊精神，將是孩子們健康成長的障礙。本課《眾人劃槳開大船心理健康輔導(dǎo)設(shè)計》就是想通過活動引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到合作的必要性，感受合作的重要性，樂于合作，并在體驗活動中尋找合作有效策略和方法，使學(xué)生善于合作?！据o導(dǎo)目的】

1、使學(xué)生初步認識到學(xué)會合作的重要性，增強合作意識。

2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

3、通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。【輔導(dǎo)重點】

1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。

2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)?！据o導(dǎo)難點】

1、在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高?！据o導(dǎo)準備】

多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、報紙等 【輔導(dǎo)步驟】

一、揚起船帆---初步感知合作

1、課件展示：一艘大船在大海中航行的畫面,配以《眾人劃槳開大船》音樂。引入：聽，音樂響起來了；看，海風(fēng)吹起來了，小狐貍歡歡也來了。它將帶領(lǐng)我們登上這艘船，一起去領(lǐng)略波瀾壯闊的大海！讓我們揚帆起航吧！

2、聽歌曲，學(xué)生談聽音樂后的感受或啟發(fā)。

過渡：眾人劃槳開大船，團結(jié)合作力量大。什么是合作呢？

3、出示課件：合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項任務(wù)。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團結(jié)合作。(板書：出示形似握手的合作兩字，出現(xiàn)在船帆上)

【設(shè)計意圖】：通過直觀的畫面讓學(xué)生初步感知合作，進入合作情景，對合作的理解達到水到渠成。

二、甲板熱身---明確合作的重要

過渡：來到船上的甲板，我們先來個熱身運動。歡歡為我們亮題板。

1、課件展示：我們?nèi)祟惖纳钪杏惺裁吹胤叫枰献餮剑恳螅海?）分組匯報?？梢杂懻?，請教在座的老師。分工合作，指名匯報。（2）準備1分鐘，答對一個就加10分。

2、進行比賽。分組交流匯報。

3、總結(jié)：生活中需要大家合作才能完成的事情實在是太多了。我們說得完嗎？完成每一項工作都需要眾人合作，小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。還是應(yīng)了那句話----團結(jié)合作力量大，眾人劃槳開大船。

【設(shè)計意圖】嘗試合作，暢談合作，體會合作的重要性。

三、走進船艙----了解合作的方法

過渡：怎樣互相配合才能劃好槳，讓大船開得又快又穩(wěn)，順利到達彼岸呢？歡歡帶我們走進船艙的劇院。同學(xué)們邊看邊思考：哪些是有利于合作的行為。

1、劇一： 動畫《五指兄弟》

2、劇二：(課件呈現(xiàn)問題情景)在我們的集體也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，課件出示：（籃球比賽中，華華搶到了籃球，拼命往前奔。球友喊，快傳球，他就是不傳，最后球被人中途搶走，問他為什么不傳球，他說，我就是想自己投籃，投中的是英雄?！?/p>

3、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書?；貞泟偛趴吹膭∏椋銈冋f合作時得注意什么呀？

板書(寫在每一個船槳板上)：

顧全大局、互相謙讓、互相配合、合理分工 總結(jié)：眾人拾柴火焰高，團結(jié)合作力量大。

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在情景中明確：合作要顧全大局、互相謙讓、互相配合、合理分工。

四、眾人劃槳----體驗合作的快樂

過渡： 你們說得真是太好了，老師決定獎勵你們一個游戲。1.師展示一張報紙，讓學(xué)生估計，在這報紙上大約能站多少人？

2、咱們想想怎樣才能盡量多的站人呢？分組討論。可以向你們的智囊求助。誰的意見可行，咱們就接受誰的意見，關(guān)鍵是以大局為重。

3、生出主意，討論，想辦法。組長組織本組同學(xué)站?？茨墙M站的人多。

4、交流.說說你們的感受和體驗。

老師總結(jié)：在剛才的比賽中老師看到了同學(xué)們之間的成功的合作，這不僅表現(xiàn)在參加比賽的同學(xué)團結(jié)一致，互相配合，更重要的是老師看到了沒有能上去參加比賽的同學(xué)并沒有感到不高興，而是在下面為他們大聲加油，老師看到了一個團結(jié)的合作的班集體，老師真為大家感到高興!眾人劃槳開大船，合作才會劃向成功的彼岸！讓我們一起唱起這首歌，再一次感受團結(jié)合作的力量。生起立，師生拍掌齊唱。在眾人《眾人劃槳開大船》的歌聲中結(jié)束本課。

【設(shè)計意圖】：通過游戲，大家懂得了小組之間也要配合好，才能取得勝利，更從游戲中體會到了同學(xué)之間互相合作得好處。板書：（略）

第三篇：工作總結(jié)報告：學(xué)會思考 善于總結(jié)

開展工作以來，我發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村工作千頭萬緒，有時候只靠文化和自己的一腔熱情是根本解決不了問題的，還得學(xué)會如何運用技巧，運用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，這就需要在實踐中學(xué)會思考，在與群眾摸爬滾打的交往和與村兩委班子相互配合工作中學(xué)會總結(jié)，只有這樣才能增長智慧、積累經(jīng)驗。

當(dāng)我們在工作中遇到困難與挫折時，我們不僅要充分運用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，積極思考該怎樣打開工作局面，還要用心觀察，認真總結(jié)。在村里，每做一件事、每開展一項工作，事后都要認真思考、認真總結(jié)，總結(jié)多了，經(jīng)驗亦多了，懂得的道理亦多了，從而使我們在工作中能夠把握工作的輕重緩急，工作的重點、難點，進而得到工作的思路清晰了，目標(biāo)也準確了，做事也就順當(dāng)了。

作為一名大學(xué)生村官，我不否認農(nóng)村會有條件艱苦、經(jīng)濟落后、發(fā)展緩慢、信息閉塞、業(yè)余文化匱乏等情況的存在。但是，面對這樣的客觀現(xiàn)狀和困難，我不會去抱怨，也不是講我耐得住寂寞、吃得了苦頭、經(jīng)歷得住挫折、承擔(dān)得了壓力，而是面對農(nóng)村這樣的現(xiàn)狀，作為一名大學(xué)生村官，我不僅不能退縮，還必須要迎難而上。在逆境中找出路、在困境中找轉(zhuǎn)機，找準農(nóng)村工作重點、抓住農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展關(guān)鍵、滿懷激情，積極運用自己的所學(xué)知識，發(fā)揮自己的才能，更加勤奮的學(xué)習(xí)、踏實工作，積極為農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的一份力量，為改變農(nóng)村現(xiàn)狀而努力、而奮斗。

第四篇：關(guān)于學(xué)習(xí)的文章:學(xué)會學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)

文章標(biāo)題：關(guān)于學(xué)習(xí)的文章:學(xué)會學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)

“教是為了不教?！?/p>

“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！?/p>

這是湖南文理學(xué)院劉赤符教授在市局文秘業(yè)務(wù)培訓(xùn)班第一節(jié)課授課之前特意打出的兩句字幕。在教學(xué)過程中，從教近40年的他以豐富的人生閱歷，厚實的應(yīng)用寫作經(jīng)驗向我們奉獻了一道道精美的知識大餐，尤其

注重貫徹“學(xué)會學(xué)習(xí)”這一教學(xué)理念，引導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐諏懽鞯囊?guī)律和技巧，從而讓我們掌握了機關(guān)應(yīng)用寫作的“一把鑰匙”，也讓我們切身體會了怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。這是老教授的良苦用心，予人啟迪尤深，也成為我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要收獲。

學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念我國自古有之，“授人以魚”不如“授人以漁”、送你金子不如教你“點金術(shù)”、“吾生也有涯而知也無涯”、“活到老學(xué)到老，學(xué)到老學(xué)不了”等等。未來的社會將是學(xué)習(xí)化的社會。要學(xué)會生存，就要學(xué)會學(xué)習(xí)。“學(xué)會學(xué)習(xí)”是從學(xué)習(xí)方法的意義上說的，即“善學(xué)”與“不善學(xué)”的問題。“不善學(xué)，雖勤而功半”；“善學(xué)者，師逸而功倍”。善于學(xué)習(xí)與不善于學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)得法與學(xué)習(xí)不得法會導(dǎo)致兩種不同的學(xué)習(xí)效果。雖然學(xué)習(xí)方法可以因人而異、各施其法，但能收到好的學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方法卻有著基本的共同點，即勤、專、思、習(xí)。

勤——勤看、勤聽、勤問。讀書之樂無竅門，不在聰明在于勤。作為一個地稅人，必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，作為一種生存方式和人生追求，做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”，不因事務(wù)繁忙而忽視，不因天長日久而懈怠。

?！獙I(yè)、專長、專致?！奥劦烙邢群?術(shù)業(yè)有專攻。”知識層出不窮，猶如浩瀚大海，而一個人的時間和精力有限，不可能學(xué)習(xí)和掌握所有的知識，成為通才或全才，因此，要學(xué)會挑選對自己的生活或工作有用的知識來學(xué)習(xí)，學(xué)有所專，學(xué)有所長。作為一個地稅人，必須做到稅收專業(yè)知識求深、求精。同時又要博學(xué)多才，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的復(fù)合型人才。

思——思索、思考、思想?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄盀閷W(xué)之道，必本于思，思則得之，而不思則不得之?！睂W(xué)問之事，欲精其要必須多思、多慮，唯此方能深得要領(lǐng)。切忌浮于皮毛，只知其然而不知其所以然。作為一個地稅人，要想精通稅收業(yè)務(wù)，成為業(yè)務(wù)精英，必須養(yǎng)成善思的良好習(xí)慣，努力做到思維視野廣闊，思維方面全面，思維角度新穎，思維方式靈活。

習(xí)——溫習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)。學(xué)和習(xí)是兩件事。《禮記》一書中有“鷹及學(xué)習(xí)”一語，說的是雛鷹初飛，既要跟隨老鷹之后模仿，這就是“學(xué)”，又要反復(fù)練習(xí)，這就是“習(xí)”。可見學(xué)和習(xí)是求知學(xué)技的兩種途徑和方法。知識的學(xué)習(xí)也要強調(diào)學(xué)與習(xí)的結(jié)合。通過學(xué)從書本或師授中獲取知識，通過習(xí)從經(jīng)驗或個體活動中獲取知識。作為一個地稅人，既要積極主動地掌握稅收專業(yè)書籍中的理論知識，又要注重應(yīng)用于稅收征管工作實踐，融會貫通，知行二者統(tǒng)一，才能不斷提高工作水平。

學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，是我們工作和生活中必須掌握的“一把鑰匙”。變學(xué)會為會學(xué)，是時代對我們的要求！

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第五篇：善于總結(jié),勇于創(chuàng)新

善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新

----記武漢一廠焊裝分廠實習(xí)大學(xué)生李飛

在神龍活躍著這樣一批在平凡中甘于奉獻，在崗位上善于總結(jié)、勇于創(chuàng)新的實習(xí)大學(xué)生，他們進入神龍公司一個多月來，沒有豪言壯語，卻用自己的實際行動，演奏著了一篇無私奉獻、追求卓越的華章，實習(xí)大學(xué)生李飛就是其中一名佼佼者。

勤于學(xué)習(xí)的“排頭兵”

剛到公司的時候，李飛在武漢一廠焊裝分廠202調(diào)整線頂崗實習(xí)。調(diào)整線不同于其他生產(chǎn)小線，屬于流水線多品種車型混合生產(chǎn),每天48H/V的節(jié)拍是必須保證的，在實際操作中，汗水浸試濕了他的工作服，他絲毫不為所動，堅持一絲不茍地完成每個動作，從未道過一聲累。在空閑時間，他還經(jīng)常向身邊的老員工請教，比如MAG焊接實操技能、質(zhì)量控制，間隙面差調(diào)整標(biāo)準，鈑金外觀返修及質(zhì)量缺陷等級的辨別等知識，短短一個月的時間，他向”海綿吸水”一樣不倦的吸取著新鮮的知識,并積累了豐富的理論與實踐經(jīng)驗。

勇于創(chuàng)新的好員工

在焊裝分廠技術(shù)含量最高的一線生產(chǎn)班組，李飛充分發(fā)揮著自己的光和熱，他充分結(jié)合UEP管理工具，運用改進行動清單，協(xié)助AM1將每日各項管理、技術(shù)類問題進行分門別類，方便AM1進行日常管理。另外，他還將車身三坐標(biāo)X、Y、Z軸、車身工序尺寸和功能尺寸標(biāo)準在車身上給現(xiàn)場員工進行講解，讓員工更好地了解車身的幾何尺寸構(gòu)造，將整車可裝配性、美學(xué)功能、密封性、可操作性、舒適性、行駛穩(wěn)定性、控制、安全法規(guī)等8項功能尺寸描述的淋漓盡致。同時，針對油漆、總裝反饋的質(zhì)量缺陷信息，他還利用EXCLE表格將影響油漆CVT、總裝DVT質(zhì)量缺陷進行層層分解、帥選，對于出現(xiàn)的車身異響、焊點缺陷、外觀缺陷、間隙面差缺陷進行統(tǒng)籌，為分廠各個班組進行質(zhì)量缺陷歸檔及認領(lǐng)提供強有力的數(shù)據(jù)來源。

善于總結(jié)的工作者

雖然到焊裝分廠工作時間不長，但李飛對工作的刻苦鉆研、善于總結(jié)的熱情卻很高。工作之余，他將焊裝分廠歷年來出現(xiàn)過的間隙面差缺陷數(shù)據(jù)進行分析對比，將易出現(xiàn)質(zhì)量缺陷的部位及整改措施編制成一本微縮版《間隙面差速查手冊》，這本小小的手冊方便員工放在口袋里，隨時查看。一本小手冊看似平常，但在現(xiàn)場質(zhì)量分析工作中，卻為員工快速掌握間隙面差尺寸標(biāo)準提供了詳細的數(shù)據(jù)支持，他還在網(wǎng)上收索許多關(guān)于車身間隙面差的尺寸要求進行總結(jié)，如翼子板高于車門、車門要高于后門，后門要高于后翼子板等，以及這些因素對車身質(zhì)量產(chǎn)生的缺陷一一總結(jié)出來，使員工能快速提升技能水平和控制好班組質(zhì)量，更為班組做好下階段上崗培訓(xùn)工作打下了堅實基礎(chǔ)。

（焊裝

胡華金）