第一篇：天水市圍繞破解難題 彰顯創(chuàng)先爭優(yōu)活動實效

天水市圍繞破解難題 彰顯創(chuàng)先爭優(yōu)活動實效

天水市著眼于建設(shè)服務(wù)型黨組織、奉獻型黨員隊伍，堅持民生優(yōu)先，積極破解難題，引導(dǎo)黨組織和黨員在改善民生上創(chuàng)先進、在服務(wù)群眾上爭優(yōu)秀。

著眼深化整改，集中核查改善民生。緊貼群眾意愿創(chuàng)先爭優(yōu)，對涉及群眾切身利益的問題進行集中核查，統(tǒng)籌發(fā)展社會事業(yè)，圍繞改善辦學(xué)條件，籌資3.28億元，新建、改建校舍25.79萬平方米；圍繞方便群眾就醫(yī)，投入2.8億元，加大基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)力度；圍繞改善群眾居住條件，開工新建經(jīng)濟適用房50萬平方米。著眼公開承諾，辦好惠民實事好事。扎實推行“一諾三評三公開”工作，完善黨組織和黨員公開承諾的措施辦法，把辦好惠民實事作為重要內(nèi)容，全市6579個黨組織共承諾事項3.1萬多件，14萬余名黨員共承諾事項29萬多件，目前兌現(xiàn)率已達(dá)到65%以上。著眼社會管理，促進社會和諧穩(wěn)定。注重通過書記市長網(wǎng)絡(luò)留言板、信訪接待、走訪調(diào)研了解社情民意，集中開展矛盾糾紛排查調(diào)處活動，已解決群眾實際困難400多件，辦理信訪案件125件，調(diào)處解決矛盾糾紛2964起。著眼社會建設(shè)，解決群眾關(guān)注的突出問題。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展、保障改善民生、加強社會管理和加強基礎(chǔ)黨建等方面，篩選確定了實施工業(yè)企業(yè)“出城入園”、保障城區(qū)供水和農(nóng)村飲水安全、實施“鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生提升工程”、推動村級陣地建設(shè)達(dá)標(biāo)升級等4個突出問題，深入開展“下基層訪民聲促發(fā)展”和組織部門“蹲點周”等實踐活動，解決一批群眾關(guān)注的重大問題，增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動實效，推動基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。

第二篇：天水市待破解難題匯總

天水市待破解難題匯總

（一）難題名稱：緩解城區(qū)供水緊張和農(nóng)村飲水安全問題

主要內(nèi)容：

針對城市供水能力嚴(yán)重不足，城區(qū)一些高位地區(qū)、高層建筑和供水管網(wǎng)末梢地段，間接性地出現(xiàn)缺水、斷水現(xiàn)象，實現(xiàn)城區(qū)供水得到保障，農(nóng)村安全飲水人口、自來水普及率大幅度提高的目標(biāo)。

主要措施：

通過爭取項目資金、招商引資和貸款等多種方式籌措建設(shè)資金，今明兩年著重抓好南溝河水源工程、上磨水庫建設(shè)，高橋頭地表水源工程的前期可研論證和主體工程開工建設(shè)，曲溪水庫調(diào)水工程前期論證和立項等城市供水水源工程建設(shè)工作，力爭2011年底有效緩解城區(qū)供水困難，解決25萬農(nóng)村人口和5.283萬名師生的飲水安全問題；到黨的十八大召開前，實現(xiàn)城區(qū)供水得到保障，農(nóng)村安全飲水人口、自來水普及率大幅度提高。

辦結(jié)時限：

2012年9月

（二）難題名稱：改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生問題

主要內(nèi)容：

針對農(nóng)村公共環(huán)境衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象，進一步加強對農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的整治，切實優(yōu)化農(nóng)村發(fā)展環(huán)境。

主要措施：

結(jié)合開展的“三城聯(lián)創(chuàng)”活動，積極實施鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生提升工程，堅持以村為單位，集中整治鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生，到黨的十八大召開前，全市農(nóng)村實現(xiàn)村村道路

硬化，庭院美化，各村建立垃圾收集場所和設(shè)施，村村配備專兼職環(huán)境衛(wèi)生保潔員，基本達(dá)到“一樹兩加強三提升”的目標(biāo)，引導(dǎo)廣大群眾樹立講衛(wèi)生、勤清潔、重環(huán)保的理念；加強鄉(xiāng)村環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)，加強鄉(xiāng)村專業(yè)清掃隊伍建設(shè)；提升廣大群眾環(huán)境衛(wèi)生意識，提升鄉(xiāng)村衛(wèi)生管理水平，提升鄉(xiāng)村面貌整體形象。

辦結(jié)時限：

2012年9月

（三）難題名稱：推動村級陣地建設(shè)達(dá)標(biāo)升級問題

主要內(nèi)容：

針對目前村級組織活動場所建設(shè)整體水平不高，陣地資源利用率較低、功能作用單一等現(xiàn)狀，加大農(nóng)村各類黨建資源整合利用力度，切實抓好村級陣地建設(shè)達(dá)標(biāo)升級工作。

主要措施：

突出農(nóng)村黨建資源整合利用，加大陣地資源整合力度，將文化室、衛(wèi)生室、計生室、警務(wù)室、農(nóng)家書屋、小商品超市、農(nóng)資超市等各類公共服務(wù)資源整合進入村級陣地，在保證辦公議事、黨員活動等基本功能的基礎(chǔ)上，強化為民便民服務(wù)、活躍農(nóng)村文化的功效，實現(xiàn)場所共建、一室多用，把村級陣地建成決策議事、便民服務(wù)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、綜合管理、文化活動“五位一體”的綜合服務(wù)中心，進一步提高陣地資源的利用率，把廣大群眾凝聚到黨組織周圍，使村級陣地在群眾發(fā)展經(jīng)濟、增收致富中發(fā)揮應(yīng)有作用，力爭到黨的十八大召開前，全市所有行政村黨組織陣地建設(shè)達(dá)到“六室八有”標(biāo)準(zhǔn)。

辦結(jié)時限：

2012年9月

第三篇：創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動工作制度

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度

為切實加強全村創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成領(lǐng)導(dǎo)有力，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管、力求實效的工作格局，結(jié)合全村創(chuàng)先爭優(yōu)活動實際，特制定本制度。

第一條 黨支部要成立創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領(lǐng)導(dǎo)及工作機構(gòu)，充分發(fā)揮黨組織作用，做到創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動與推動各項工作同安排、同檢查、同考核，努力實現(xiàn)破解難題活動與推進工作兩不誤、兩促進。

第二條 黨支部主要負(fù)責(zé)同志要切實履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，村包村領(lǐng)導(dǎo)是開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動第一責(zé)任人,支部書記是直接責(zé)任人，村委會主任是具體責(zé)任人的工作職責(zé)，形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

第三條 創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動開展情況作為黨支部書記黨建工作述職的主要內(nèi)容之一，作為年終考核評優(yōu)的主要依據(jù)之一。

第四條 黨支部要按照《關(guān)于在全縣黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的實施意見》安排，本著務(wù)實、高效、管用的原則，開展具體的工作指導(dǎo)。

第五條 要加強對創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的指導(dǎo)，按照實施方案確定步驟，多方聯(lián)系克服困難，在規(guī)定時限內(nèi)破解難題對不履行職責(zé)的相關(guān)責(zé)任人，要進行相應(yīng)處理。

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動督查指導(dǎo)制度

為了監(jiān)督和指導(dǎo)創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動相關(guān)工作，抓好公示難題的破解落實，特制定本工作制度。

一、工作內(nèi)容

1、領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)。及時指導(dǎo)成立破解難題領(lǐng)導(dǎo)小組，成立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，協(xié)助配合領(lǐng)導(dǎo)干部開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動，督查指導(dǎo)進度。

3、加強效能建設(shè)。督查指導(dǎo)全體黨員參與破解活動，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，解決實際問題使黨組織得到黨員、群眾擁護。

4、推進組織工作創(chuàng)新。指導(dǎo)開展組織工作信息、宣傳、調(diào)研，探索加強黨建工作新途徑。

二、工作職責(zé)

主要履行指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)、調(diào)研、反饋等職責(zé)，真正做到督查指導(dǎo)在一線，總結(jié)經(jīng)驗在一線，解決問題在一線，創(chuàng)造業(yè)績在一線，以好的作風(fēng)和形象實行面對面地抓落實，推進全鄉(xiāng)基層黨建工作整體水平上臺階。

三、工作要求

為加強聯(lián)系，推進工作，分析破解難題工作情況；每月到開展督查、指導(dǎo)、調(diào)研不少于兩次，及時上報進度情況。

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動信息定期通報

制 度

為加大創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的宣傳力度，全面快捷的反映我村基層黨組織開展破解難題的好經(jīng)驗、好做法，規(guī)范基層黨建信息的報送程序，不斷推進全村創(chuàng)先爭優(yōu)工作邁上新臺階，特制定本制度。

一、信息內(nèi)容

及時反映我村開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動的新思路、措施和實際效果，緊緊圍繞圍繞破解難題工作的新情況、新經(jīng)驗、新問題，及時反映破解難題工作的最新動態(tài)和情況反映，以及有新意、有推廣借鑒價值的工作做法和取得的新成果。

二、報送要求

1、要注重信息的時效性。報送信息要快速及時，工作出現(xiàn)新情況，要在一周內(nèi)上報工作落實進展情況；重要的信息要隨時報送，保證有價值的信息不漏報。

2、要注重信息的真實性。采編信息應(yīng)注意認(rèn)真核實，要求內(nèi)容真實，事實清楚，引用數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，反對弄虛作假、主觀臆造，不夸大、不縮小。

3、要注重信息的質(zhì)量。要選準(zhǔn)角度，以新的視角進行分析、提煉，做到標(biāo)題醒目，特點鮮明，內(nèi)容詳實，事例具體，要素全面，努力提高信息的質(zhì)量。

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研回訪制度

為進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動制度，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，促進領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研的制度化、經(jīng)?；袑嵓訌婎I(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)，強化效能建設(shè)，具體規(guī)定如下：

以“蹲點調(diào)研摸實情，破解難題促發(fā)展”為目標(biāo)，結(jié)合實際，采取形勢報告、入戶走訪、座談懇談、結(jié)對幫扶、征求意見等多種形式，著重選擇一兩個問題開展調(diào)研。通過深入了解實際情況，掌握第一手材料，多角度、多層面地認(rèn)識和分析問題，提出對策，指導(dǎo)工作。

（一）上門走訪。走訪不少于10戶的黨員骨干、社區(qū)成員代表等，傾聽呼聲，體察民情。通過召開座談會、民情懇談會等形式，聽取意見建議。

（二）召開民情懇談會。召開有不少于20名黨員和群眾代表等參加的各類懇談會，認(rèn)真聽取意見和建議，做到問計于民。同時，積極為基層發(fā)展出謀劃策，理清思路。

（三）開展扶貧幫困送溫暖活動。對生活困難的黨員和群眾，特別是老黨員、老干部進行結(jié)對幫扶，切實幫助解決生產(chǎn)和生活中的實際困難和問題。

（四）解決實際問題。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極為基層辦實事、辦好事、解難題；對群眾反映強烈、急需解決的問題，限期解決并跟蹤督促落實。

（五）建立蹲點調(diào)研定期回訪制度。對回訪中收集匯總的各類問題，進一步落實責(zé)任、限期整改。將擬解決的難題和辦理方案向社會公布，接受社會和群眾的監(jiān)督。對履行承

諾不到位，辦理不及時，破解難題不徹底的，實行行政問責(zé)。一時難以解決或涉及多方面的，應(yīng)及時協(xié)調(diào)，進行交辦、督辦，跟蹤反饋落實情況。

（六）撰寫調(diào)研報告。每位領(lǐng)導(dǎo)干部在回訪調(diào)研期間，提倡撰寫《調(diào)研手記》。調(diào)研結(jié)束后，要形成一篇調(diào)研報告，推進實際工作。

四、工作要求

（一）落實調(diào)研。按照黨支部統(tǒng)一部署，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭示范，周密制定調(diào)研方案，確保調(diào)研活動扎實有序開展。

（二）注重實效。要堅持以人為本，把破解難題、解決民生問題放在突出位置，堅持辦實事、出實招、求實效，不搞花架子，不應(yīng)付走過場，切實按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的要求，努力當(dāng)好黨的基層情況調(diào)研者、解難幫困服務(wù)者和科學(xué)發(fā)展領(lǐng)航者，確?；顒淤|(zhì)量。對一些事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的難題，要積極通過組建專項工作組、召開協(xié)調(diào)會、現(xiàn)場辦公會等方式予以解決，力爭取得階段性成果，并及時總結(jié)提煉好的做法和經(jīng)驗，注重蹲點調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化。

（三）嚴(yán)格考核。要加強對領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研活動的督查和考核，把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)是否深入、解決實際問題是否得力、工作進展是否順利、群眾反響好差與否作為干部考察和年終考核的一個重要依據(jù)。堅持考核與干部的獎懲相結(jié)合，形成深入基層抓落實的良好風(fēng)氣。

第四篇：創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動實施方案

迭部縣花園小學(xué)文件

花校字【2012】16號

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動實施方案

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，要大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，結(jié)合我校實際，學(xué)校召開了會議，深入學(xué)習(xí)了文件，并經(jīng)過討論，確定了本校的難題，并認(rèn)真研究了難題的表現(xiàn)形式，分析深層次原因，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從明確目標(biāo)任務(wù)、達(dá)到預(yù)期的目的、破解措施和標(biāo)準(zhǔn)要求等方面，制定如下破解難題實施方案。

一、指導(dǎo)思想

按照胡錦濤總書記“堅持以推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾為主題，深入一線，深入實際，開展創(chuàng)先爭優(yōu)”的指示精神和中央、省委、縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動總體要求，突出深化新課程改革、全面提高教育質(zhì)量和服務(wù)師生，堅持“一諾三評三公開”，選難題、攻難關(guān)，解難事，促發(fā)展，全面推進創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，通過解決難題著力提升創(chuàng)優(yōu)活動保障能力，用發(fā)展成果檢驗活動成效，用活動成活贏得職工群眾的擁護和滿意。

二、具體措施方案 破解難題一：提高課堂效益 責(zé)任人：益西卓瑪 責(zé)任部門：教務(wù)處 黨支部 難題基本情況：

１、學(xué)生主動參與的積極性不高。２、抱怨課堂學(xué)習(xí)單調(diào)乏味。３、產(chǎn)生厭學(xué)等消極心理。難題產(chǎn)生的原因：

（一）教師因素 ：

1、課堂效益意識不強

2、專業(yè)水平不高。

3、陳舊的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和不良的教學(xué)氛圍。

4、工作不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真鉆研教材，不仔細(xì)研究教法，不講究課堂教學(xué)效率。

5、不了解學(xué)生，對學(xué)生的關(guān)心不夠，不能及時解決學(xué)生遇到的問題。

6、單調(diào)乏味的教學(xué)語言，教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂缺乏吸引力。

7、不嚴(yán)格執(zhí)行課堂管理規(guī)定。

（二）家庭因素：

1、不良的家庭教育和環(huán)境；

2、家庭環(huán)境的好壞；

3、家庭經(jīng)濟狀況的好壞

（三）學(xué)生自身的原因：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不很明確。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，自律性、堅持性等意志品質(zhì)差。

3、學(xué)生未真正參與課堂教學(xué)活動。

4、認(rèn)識發(fā)展水平的相對滯后產(chǎn)生厭學(xué)情緒。解決難題工作措施：

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)趣味橫生的課堂，讓學(xué)生真正體會到課堂的無窮魅力，就要求教師更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)發(fā)方法，精心設(shè)計課堂教學(xué)，從而活躍課堂氣氛。

（一）加強師資隊伍建設(shè)，扎實開展校本教研活動。

1、組織教師參加省、市、縣組織的教學(xué)觀摩研討活動，有針對性、多渠道地提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、各教研組每學(xué)期按要求積極開設(shè)示范課、觀摩課、研討課和匯報課等四課活動，組織教師參與聽課、評課；教務(wù)認(rèn)真組織校際觀摩研討課交流活動，鼓勵教師跨學(xué)科聽課。

4、進一步加強對骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，堅持每學(xué)期一次的示范觀摩課，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，起到示范引領(lǐng)作用。

5、積極創(chuàng)造條件派教師外出學(xué)習(xí)，通過教師講壇等交流經(jīng)驗。６、積極組織教師參加省、市、縣各學(xué)科論文、案例、教學(xué)隨筆、說課、創(chuàng)優(yōu)課等比賽。

７、大力開展聽評課活動，實行推門聽課制度，每學(xué)期教學(xué)管理人員聽課8節(jié)以上，專任教師聽課6節(jié)，青年教師，聽指導(dǎo)教師課每學(xué)期不少于6節(jié)。及時寫出點評、總評，真正達(dá)到取長補短共同提高的目的。具體活動開展：

（1）每學(xué)期各教研組要開設(shè)各類公開課，包括骨干教師示范課、學(xué)科教師研討課和青年教師匯報課等。

（2）每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)基本功比賽。（3）每學(xué)期至少有兩個年級組開展一次教學(xué)開放周活動。（4）每學(xué)期教務(wù)組織一次優(yōu)秀教案評比。

（5）每學(xué)期期末教務(wù)組織優(yōu)秀作業(yè)展，鼓勵學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。破解難題二：規(guī)范小學(xué)生的行為習(xí)慣 責(zé)任人：楊班瑪交

責(zé)任部門：教務(wù)處

黨支部 難題基本情況：

１、存在一定程度的人格缺陷。２、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。３、缺乏良好的生活習(xí)慣。具體表現(xiàn)為：

１、心理幼稚，缺乏堅韌不拔的意志，依賴心理強；任性，我行我素，不顧及他人的感受；自私偏狹，與人交往能力差，難以適應(yīng)集體生活。

２、學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏自信心，存在悲觀情緒、厭學(xué)情緒；學(xué)習(xí)缺乏自主性和刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)紀(jì)律松散，課前準(zhǔn)備不到位，上課不認(rèn)真聽講，做小動作，閑聊。３、自我管理能力不強。缺乏自我約束力，教室內(nèi)大聲喧嘩，出操不整齊，隨手亂扔臟物。

難題產(chǎn)生的原因：

（一）家庭原因。

1、父母沒有盡到監(jiān)護人的職責(zé)。

2、家長的素質(zhì)水平不足以指導(dǎo)、教育孩子。

3、家長對孩子嚴(yán)沒“度”，愛沒“方”。

4、父母不尊重孩子的人格，與孩子思想難以溝通。

5、部分家長全權(quán)規(guī)劃包辦太多，按時間表去做所有事情。學(xué)生的創(chuàng)造性、想象力和責(zé)任感及主動性都受到妨礙。

（二）學(xué)校原因。

1、教師教育方式不當(dāng)。有的教師忽視了對學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。學(xué)生的個性不能張揚，能力、特長無地發(fā)揮，產(chǎn)生了不良情緒。

2、班級人數(shù)普遍超額，分層教學(xué)、關(guān)注班集體中的每一學(xué)生落不到實處。

4、教師的榜樣作用欠佳，過度注重成績，不重視學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

3、在學(xué)生課外作業(yè)的安排上，機械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，而思維訓(xùn)練的負(fù)擔(dān)過輕。

4、學(xué)生自主活動的機會過少。

（三）小學(xué)生心理發(fā)展及其自身特點的原因 1．缺少時間概念。2.天生性格的緩慢。3.注意力易轉(zhuǎn)移。

4.對學(xué)習(xí)和活動等興趣不濃厚或不感興趣。

5.對所做的某件事動作不熟練、缺少操作的技巧。

6、意志薄弱，自我控制能力差。解決難題工作措施：

（一）學(xué)校成員齊抓共管

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組建由校長負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、大隊部、黨群辦積極參與，集思廣益，有目的分階段規(guī)劃指導(dǎo)、組織實施，部署每月主題教育內(nèi)容及每周常規(guī)教育重點。

2、發(fā)揮班集體的作用，以班主任為核心，所有科任老師共同參與，形成教育合力，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班規(guī)為準(zhǔn)繩，加強對學(xué)生良好習(xí)慣上的知、情、意、行諸方面的協(xié)同訓(xùn)練。

3、教師督導(dǎo)檢查小組。成立由學(xué)校行政人員為組長，部分教職工為成員，加強文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動教育等常規(guī)管理，對學(xué)生課間的言行督促指導(dǎo)。

（三）、教師隊伍建設(shè)策略

1、切實提高教師專業(yè)化的水準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)的真正質(zhì)量。

2、努力與家庭進行溝通，構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

3、給予學(xué)生活動的空間，用一顆為學(xué)生服務(wù)的心思考如何讓學(xué)生參與真正的實踐

4、學(xué)校在課程的設(shè)置、學(xué)生活動空間的設(shè)置上要下工夫，把綜合實踐的機會還給學(xué)生，帶他們走出校園，去關(guān)注外面的世界。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注教師的服務(wù)意識是否到位。

6、把小學(xué)生的發(fā)展擺在第一位。

7、各任課教師相互配合，在進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育時，要以心促行，以行觀心

糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣是一項長期的、系統(tǒng)的工程，需要大家的配合。在校內(nèi)，班主任要常抓不懈，任課老師要互相配合，教導(dǎo)處、少先隊要發(fā)揮作用。在校外，要通過家長委員會、家長會、家訪等了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，發(fā)揮德育基地、勞動基地的作用，促使學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，形成合力。糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是一個比較漫長的過程，而且它是一個循序漸進的過程。

創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：沙九 楊班瑪交 益西卓瑪

組員：全體黨員教師及各班主任

2012年4月6日

第五篇：破解難題活動實施方案

三閘鎮(zhèn)中心學(xué)校破解難題活動實施方案

根據(jù)區(qū)委及上級黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在全區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動的安排意見》的部署要求，為確保我校創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動有效開展，更好的突出活動特色，切實解決實際問題，經(jīng)校創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實胡錦濤總書記“堅持以推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾為主題，深入一線，深入實際，開展創(chuàng)先爭優(yōu)”的指示精神和市、區(qū)委關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的安排部署，以深化拓展“黨心連民心”活動為抓手，突出為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)，集中解決一批影響經(jīng)濟社會發(fā)展和群眾最期盼的民生問題，努力辦成一批順民意、解民憂、惠民生的實事好事，以創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動推動當(dāng)前各項工作，以難題的破解體現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動的成效，真正使創(chuàng)先爭優(yōu)活動成為人民群眾滿意工程。

二、目標(biāo)要求

破解難題工作要注重在解決影響和制約推動科學(xué)發(fā)展的突出問題上下功夫，在解決廣大群眾和黨員干部最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上暖民心，在提高服務(wù)水平上求實效。既要立足當(dāng)前、積極推進，又要常抓不懈、確保工作實效。要在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，突出重點難題。積極發(fā)揮主觀能動性，不等不靠，加大整改落實工作力度。

三、主要內(nèi)容

我支部在學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查的基礎(chǔ)上，從查找影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題、事關(guān)群眾切身利益的突出問題入手，通過召開專題座談會、發(fā)放征求意見函、設(shè)立征求意見箱等形式，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，確定了兩件待破解難題：

1、安全防范

2、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中廣大教職工對活動開展認(rèn)識不足、熱情

不高

四、時間安排

此次創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動從今年7月份開始，到2011年11月底基本結(jié)束。

五、主要內(nèi)容、辦結(jié)時限及主要措施

待破解難題1：安全防范

主要內(nèi)容：加大安全防范工作

實現(xiàn)目標(biāo)：落實學(xué)校安全事故責(zé)任追究制,確保學(xué)校政治穩(wěn)定，凈化教書育人環(huán)境，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

辦結(jié)時限：2011年8月底。

主要措施：

一、把社會治安綜合治理及安全工作擺上學(xué)校重要議事日程，實行校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，并制定切實有效的措施，真抓實干，加強學(xué)校治安防范機制，確保本單位社會政治穩(wěn)定。

二、要加強對學(xué)生安全及其他各項工作的管理。層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，嚴(yán)格堅持學(xué)生整體、重大活動審批制度，凡需全校學(xué)生集體規(guī)模的重大活動，事先必需報經(jīng)中心校審批。全年無嚴(yán)重、重大學(xué)生安全事故發(fā)生。

三、要加強對學(xué)校飲食衛(wèi)生工作的管理。學(xué)校要切實加強飲食衛(wèi)生安全管理工作的管理，專人負(fù)責(zé)，健全制度，措施具體，堅決落實責(zé)任追究制；學(xué)校要在教育局、中心校和衛(wèi)生行政部門的指導(dǎo)下，定期對學(xué)校食堂從業(yè)人員進行培訓(xùn)和體檢；學(xué)校食堂從業(yè)人員無明顯品行問題和心理、身體健康問題；學(xué)校食堂從業(yè)人員，全部持有健康證和教育培訓(xùn)合格證，無證人員不準(zhǔn)上崗，學(xué)校食堂內(nèi)和校內(nèi)直接或間接從事學(xué)生食品加工、生產(chǎn)、銷售的攤點，必需有衛(wèi)生許可證；學(xué)校定期檢查飲食衛(wèi)生安全工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校食堂進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查督促，及時消滅安全隱患杜絕重大安全事故的發(fā)生；教育學(xué)生不得食用地上撿拾的一切有害食物，全年無學(xué)生飲食中毒事件發(fā)生。

四、要加強對學(xué)生的健康教育、安全知識教育和法治教育。在開展的“安全教育月”活動中，各校要結(jié)合實際制定具體實施措施，明確分工，責(zé)任到人。提高學(xué)生自我安全防護能力，教育學(xué)生非直系親屬不得隨其外出，或在有公路、電纜、電線、危房等不安全的場所滯留、玩耍。使學(xué)生非正常傷亡率控制到最低點。

五、要積極增加安全工作的經(jīng)費投入，努力改善辦學(xué)條件，杜絕因校舍倒塌而造成師生重大傷亡事故的發(fā)生。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李光霞

直接責(zé)任人：馬永德各班主任

待破解難題2：創(chuàng)先爭優(yōu)活動中廣大教職工對活動開展認(rèn)識不足、熱情不高

主要內(nèi)容：制定了4個工作思路，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展實現(xiàn)目標(biāo)。

辦結(jié)時限：2011年12月底。主要措施：

確立一個主題。把深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和水平的契機，確立了“辦學(xué)為民、育人為本”的活動主題，通過不斷夯實黨組織基礎(chǔ)，進一步鞏固學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展成果。明確兩項內(nèi)容。圍繞五好、五帶頭兩項內(nèi)容展開創(chuàng)先爭優(yōu)活動，一是創(chuàng)建“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、師生反映好”的“五個好”先進黨支部；二是爭當(dāng)“自覺學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)師生的模范、遵紀(jì)守法的模范”的“五模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。充分發(fā)揮基層黨總支的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、加強校黨支部的實踐中建功立業(yè)。

實現(xiàn)三個提升。一是思想認(rèn)識得到提升。針對當(dāng)前社會比較關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)問題，積極開展“強師德，鑄師魂”讀書修身

活動，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，規(guī)范教師言行，實現(xiàn)文明從教。二是師德素養(yǎng)得到提升。開展“以身立教、為人師表”活動，把師德建設(shè)作為學(xué)校的重點工作來抓，實行一把手負(fù)責(zé)制，認(rèn)真落實師德責(zé)任制，并結(jié)合學(xué)校內(nèi)部體制改革，查找學(xué)校在師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，加大整改力度，以良好的師德、師風(fēng)取信于民。三是業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升。開展“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”活動，通過層層評選推薦，推薦一批品德好、業(yè)務(wù)精、社會公認(rèn)度高的“師德標(biāo)兵”，使他們成為全校教師的楷模和學(xué)習(xí)榜樣，通過充分發(fā)揮榜樣力量，帶動全校廣大教師共同進步。貫穿四個結(jié)合。一是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“師德建設(shè)”活動相結(jié)合，把創(chuàng)建“五個好”先進黨組織貫穿始終；二是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動和社會主義核心價值體系與弘揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，把抓黨建創(chuàng)新貫穿始終；三是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“有效課堂教學(xué)”相結(jié)合，把培樹先進典型貫穿始終；四是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“校園幸福指數(shù)”工程相結(jié)合，把培養(yǎng)人才與用好人才貫穿始終。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李雋年

直接責(zé)任人：蘭秉澤苗玉良王明杰沈自榮

三、工作要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任。支部要在鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，結(jié)合實際制定更為具體的創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題方案，切實增強活動的針對性和實效性。全校廣大黨員干部，要以強烈的政治責(zé)任感和事業(yè)心，帶頭深入一線，認(rèn)真做好排查整改工作。要動員引導(dǎo)廣大黨員和干部積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，在為群眾辦實事、做好事、解難事中創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。

2、廣泛宣傳發(fā)動，營造輿論氛圍。支部要把破解難題活動作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳工作的重點，充分運用宣傳欄、宣傳橫幅和標(biāo)語等方式強化輿論引導(dǎo)，及時準(zhǔn)確地宣傳破解難題的重大意

義、進展情況和實際成效，為開展破解難題主題活動營造輿論氛圍。要立足優(yōu)勢潛力尋找典型，遵循客觀規(guī)律培樹典型，注重總結(jié)提煉破解難題活動中的好做法、好經(jīng)驗，并通過宣傳先進典型等方法，發(fā)揮典型的示范帶動作用，推動破解難題活動向縱深發(fā)展。

3、狠抓任務(wù)落實，強化督促檢查。支部要做到職責(zé)分工，抓好相關(guān)工作的落實。要做到明確解決難題的具體內(nèi)容，明確解決難題的目標(biāo)和時限要求，明確解決難題的具體措施，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、部門和具體責(zé)任人，并向黨員群眾做出公開承諾，切實把解定難題及整改落實工作目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化。要講政治，顧大局，主動溝通協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動、左右互動，形成工作合力，共同努力抓好落實。鎮(zhèn)黨委將通過召開工作推進會、進展通報會等有效方式，準(zhǔn)確掌握工作動態(tài)，及時分析和指導(dǎo)解決出現(xiàn)的新情況、新問題，加大督促檢查力度，及時分析解決問題，推動活動順利開展。同時實行跟蹤問效制度，對破解難題中工作不力、進展緩慢、群眾意見較大的，采取限期整改、全校通報等方式，指導(dǎo)和推動工作任務(wù)切實得到落實。