第一篇：根據(jù)考綱及對(duì)前幾年的試卷分析大全

根據(jù)考綱及對(duì)前幾年的試卷分析，2014年考的可能性比較大的高數(shù)中的一些重點(diǎn)題型主要有：

第一章函數(shù)、極限、連續(xù)：

1、求數(shù)列極限;

2、求函數(shù)極限;

3、已知極限求參數(shù);

4、無窮小的比較;

5、連續(xù)性、間斷點(diǎn)及其類型。

第二章一元函數(shù)微分學(xué)：

1、導(dǎo)數(shù)定義和幾何意義;

2、復(fù)合函數(shù)、反函數(shù)、隱函數(shù)和參數(shù)方程所確定的函數(shù)的求導(dǎo);

3、含中值等式或不等式的證明;

4、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的形態(tài)(判斷單調(diào)、求極值與最值、求凹凸區(qū)間與拐點(diǎn));

5、方程的根的個(gè)數(shù)的討論;

6、漸近線;

7、求邊際和彈性(數(shù)三)。

第三章一元函數(shù)積分學(xué)：

1、不定積分、定積分和反常積分的基本運(yùn)算;

2、定積分等式或不等式的證明;

3、變上限積分的相關(guān)問題;

4、利用定積分求平面圖形的面積和旋轉(zhuǎn)體的體積。

第四章多元函數(shù)微分學(xué)：

1、偏導(dǎo)數(shù)和全微分的概念;

2、討論多元函數(shù)的連續(xù)性、偏導(dǎo)存在以及可微三者之間的關(guān)系;

3、復(fù)合函數(shù)和隱函數(shù)求偏導(dǎo)，特別是抽象函數(shù)的偏導(dǎo);

4、多元函數(shù)的無條件極值、條件極值和有界閉區(qū)域上的最值問題。

第五章多元函數(shù)積分學(xué) ：

1、二重積分的計(jì)算;

2、交換積分次序;

3、第二類曲線積分和第二類曲面積分的計(jì)算(數(shù)一);

4、關(guān)于三重積分、第一類曲線積分和第一類曲面積分的基本計(jì)算(數(shù)一)。

第六章常微分方程：

1、一階微分方程求解;

2、可降階微分方程求解(數(shù)

一、數(shù)二);

3、二階線性常系數(shù)微分方程求解;

4、關(guān)于微分方程的綜合題(例如：變上限積分與微分方程的結(jié)合，二重積分與微分程的結(jié)合);

5、關(guān)于微分方程的應(yīng)用題;

6、解一階差分方程(數(shù)三)。

第七章無窮級(jí)數(shù)(數(shù)

一、數(shù)三)：

1、關(guān)于常數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)判斂的選擇題;

2、冪級(jí)數(shù)的收斂域、收斂半徑和收斂區(qū)間;

3、冪級(jí)數(shù)的展開與求和。

大家期盼已久的2014年大綱已于今天正式公告，今年的大綱較之往年，仍然沒有變化，那么在9月份大綱出來之后，我們考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)該怎么進(jìn)行呢?下面我將為大家介紹高等數(shù)學(xué)上冊(cè)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，供大家參考：

第一章 函數(shù)、極限與連續(xù)

本章函數(shù)部分主要是從構(gòu)建函數(shù)關(guān)系,或確定函數(shù)表達(dá)式等方面進(jìn)行考查.而極限作為高等數(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ),不僅需要準(zhǔn)確理解它的概念、性質(zhì)和存在的條件,而且要會(huì)利用各種方法求出函數(shù)(或數(shù)列)的極限,還要會(huì)根據(jù)題目所給的極限得到相應(yīng)結(jié)論.連續(xù)是可導(dǎo)與可積的重要條件,因此要熟練掌握判斷函數(shù)連續(xù)性及間斷點(diǎn)類型的方法,特別是分段函數(shù)在分段點(diǎn)處的連續(xù)性.與此同時(shí)，還要了解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)(如有界性、介值定理、零點(diǎn)定理、最值定理等),這些內(nèi)容往往與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來考查.本章的知識(shí)點(diǎn)可以以多種形式(如選擇題、填空題、解答題均可)考查,平均來看,本章內(nèi)容在歷年考研試卷中數(shù)學(xué)

一、數(shù)學(xué)三大約占10分,數(shù)學(xué)二大約占19分.本章重要題型主要有：

1、求極限;

2、已知極限反求參數(shù);

3、無窮小階的比較;

4、間斷點(diǎn)類型的判斷。

第二章 一元函數(shù)微分學(xué)

本章按內(nèi)容可以分為兩部分：第一部分是導(dǎo)數(shù)與微分,主要涉及微分學(xué)的基本概念、可導(dǎo)性與可微性的討論，以及導(dǎo)數(shù)和微分的計(jì)算。此部分一定要注意導(dǎo)數(shù)的定義，對(duì)它有一個(gè)正確的理解，包括導(dǎo)數(shù)概念的一些充要條件要清楚;同時(shí)要能熟練求一元復(fù)合函數(shù)、反函數(shù)、隱函數(shù)、由參數(shù)方程所確定函數(shù)的二階導(dǎo)數(shù)。第二部分是微分中值定理及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,主要是利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性態(tài)，以及利用中值定理證明或解決一些問題.這是一個(gè)比較大的內(nèi)容，函數(shù)的單調(diào)性、凹凸性以及方程根的應(yīng)用都會(huì)在這塊內(nèi)容當(dāng)中出題，這是一個(gè)難點(diǎn)，還有一個(gè)難點(diǎn)，就是關(guān)于微分中值定理，關(guān)于這一部分的證明題，需要大家掌握常見的解題思路。

有關(guān)可導(dǎo)性、可微性、導(dǎo)數(shù)和微分的計(jì)算以及導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，可以結(jié)合其他知識(shí)點(diǎn)以任何形式出題.而微分中值定理常用在解答題中,特別是用于證明有關(guān)中值的等式或不等式.平均來看,本章內(nèi)容在歷年考研試卷中數(shù)學(xué)一大約占12分,數(shù)學(xué)二大約占36分,數(shù)學(xué)三大約占10分.本章重要題型有：

1、導(dǎo)數(shù)定義和幾何意義;

2、復(fù)合函數(shù)、反函數(shù)、隱函數(shù)和參數(shù)方程所確定的函數(shù)的求導(dǎo);

3、含中值等式或不等式的證明;

4、利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的形態(tài)(判斷單調(diào)、求極值與最值、求凹凸區(qū)間與拐點(diǎn));

5、方程的根的個(gè)數(shù)的討論;

6、漸近線;

7、求邊際和彈性(數(shù)三)。

第三章 一元函數(shù)積分學(xué)

本章內(nèi)容中，不定積分和定積分是積分學(xué)的基本概念，不定積分和定積分的計(jì)算是積分學(xué)的基本計(jì)算，利用定積分表示并計(jì)算一些幾何、物理、經(jīng)濟(jì)量是積分學(xué)的基本應(yīng)用。這一部分要特別注意變限積分，它的各種性質(zhì)都是我們考查的重點(diǎn)。變上限積分函數(shù)跟微分方程結(jié)合的一個(gè)點(diǎn)也可以出題的。還有定積分的應(yīng)用，求平面圖形面積，求旋轉(zhuǎn)體的體積，一定要熟悉，要掌握好微元法。

本章對(duì)概念部分的考查主要是出現(xiàn)在選擇題中，對(duì)運(yùn)算部分的考查通常出現(xiàn)在填空題和解答題中，而定積分的應(yīng)用和有關(guān)定積分的證明題大多出現(xiàn)在解答題中.平均來看，本章內(nèi)容在歷年考研試卷中，數(shù)學(xué)一大約占15分，數(shù)學(xué)二大約占33分，數(shù)學(xué)三大約占20分。

本章重要題型有：

1、不定積分、定積分和反常積分的基本運(yùn)算;

2、定積分等式或不等式的證明;

3、變上限積分的相關(guān)問題;

4、利用定積分求平面圖形的面積和旋轉(zhuǎn)體的體積。

第四章 向量代數(shù)與空間解析幾何(數(shù)一)

本章內(nèi)容不是考研重點(diǎn)，很少直接命題。直線與平面方程是多元函數(shù)微分學(xué)的幾何應(yīng)用的基礎(chǔ)，常見二次曲面的圖形被應(yīng)用到三重積分、曲面積分的計(jì)算中，用于確定積分區(qū)域。

以上是我們對(duì)于高數(shù)部分上冊(cè)重點(diǎn)考點(diǎn)的一些總結(jié)，希望能助大家一臂之力。最后祝廣大考生復(fù)習(xí)順利，考研成功!

極限

極限是考研數(shù)學(xué)每年必考的內(nèi)容，在客觀題和主觀題中都有可能會(huì)涉及到平均每年直接考查所占的分值在10分左右，而事實(shí)上，由于這一部分內(nèi)容的基礎(chǔ)性，每年間接考查或與其他章節(jié)結(jié)合出題的比重也很大。極限的計(jì)算是核心考點(diǎn)，考題所占比重最大。熟練掌握求解極限的方法是得高分的關(guān)鍵。

極限的計(jì)算常用方法：四則運(yùn)算、洛必達(dá)法則、等價(jià)無窮小代換、兩個(gè)重要極限、利用泰勒公式求極限、夾逼定理、利用定積分求極限、單調(diào)有界收斂定理、利用連續(xù)性求極限等方法。

四則運(yùn)算、洛必達(dá)法則、等價(jià)無窮小代換、兩個(gè)重要極限是常用方法，在基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)中是重點(diǎn)，考生應(yīng)該已經(jīng)非常熟悉，進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段這些內(nèi)容還應(yīng)繼續(xù)練習(xí)達(dá)到熟練的程度;在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段考生會(huì)遇到一些較為復(fù)雜的極限計(jì)算，此時(shí)運(yùn)用泰勒公式代替洛必達(dá)法則來求極限會(huì)簡(jiǎn)化計(jì)算，熟記一些常見的麥克勞林公式往往可以達(dá)到事半功倍之效;夾逼定理、利用定積分定義常常用來計(jì)算某些和式的極限，如果最大的分母和最小的分母相除的極限等于1，則使用夾逼定理進(jìn)行計(jì)算，如果最大的分母和最小的分母相除的極限不等于1，則湊成定積分的定義的形式進(jìn)行計(jì)算;單調(diào)有界收斂定理可用來證明數(shù)列極限存在，并求遞歸數(shù)列的極限。

與極限計(jì)算相關(guān)知識(shí)點(diǎn)包括：

1、連續(xù)、間斷點(diǎn)以及間斷點(diǎn)的分類：判斷間斷點(diǎn)類型的基礎(chǔ)是求函數(shù)在間斷點(diǎn)處的左、右極限，分段函數(shù)的連續(xù)性問題關(guān)鍵是分界點(diǎn)處的連續(xù)性，或按定義考察，或分別考察左、右連續(xù)性;

2、可導(dǎo)和可微，分段函數(shù)在分段點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)或可導(dǎo)性，一律通過導(dǎo)數(shù)的定義直接計(jì)算或檢驗(yàn)，存在的定義是極限存在，求極限時(shí)往往會(huì)用到推廣之后的導(dǎo)數(shù)定義式;

3、漸近線(水平、垂直、斜漸近線);

4、多元函數(shù)微分學(xué)，二重極限的討論計(jì)算難度較大，多考察證明極限不存在。

二、導(dǎo)數(shù)

求導(dǎo)與求微分每年直接考查的知識(shí)所占分值平均在10分到13分左右。常考題型：(1)利用定義計(jì)算導(dǎo)數(shù)或討論函數(shù)可導(dǎo)性;(2)導(dǎo)數(shù)與微分的計(jì)算(包括高階導(dǎo)數(shù));(3)切線與法線;(4)對(duì)單調(diào)性與凹凸性的考查;(5)求函數(shù)極值與拐點(diǎn);(6)對(duì)函數(shù)及其導(dǎo)數(shù)相關(guān)性質(zhì)的考查。

對(duì)于導(dǎo)數(shù)與微分，首先對(duì)于它們的定義要給予足夠的重視，按定義求導(dǎo)在分段函數(shù)求導(dǎo)

中是特別重要的。應(yīng)該熟練掌握可導(dǎo)、可微與連續(xù)性的關(guān)系。求導(dǎo)計(jì)算中常用的方法是四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則，一元函數(shù)微分法則中最重要的是復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法及相應(yīng)的一階微分形式不變性，利用求導(dǎo)的四則運(yùn)算法則與復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法可求初等函數(shù)的任意階導(dǎo)數(shù)。冪指函數(shù)求導(dǎo)法、隱函數(shù)求導(dǎo)法、參數(shù)式求導(dǎo)法、反函數(shù)求導(dǎo)法及變限積分求導(dǎo)法等都是復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法的應(yīng)用。

導(dǎo)數(shù)計(jì)算中需要掌握的常見類型有以下幾種：

1、基本函數(shù)類型的求導(dǎo);

2、復(fù)合函數(shù)求導(dǎo);

3、隱函數(shù)求導(dǎo)，對(duì)于隱函數(shù)求導(dǎo)，不要刻意記憶公式，記住計(jì)算方法即可，計(jì)算的時(shí)候要注意結(jié)合各種求導(dǎo)法則;

4、由參數(shù)方程所確定的函數(shù)求導(dǎo)，不必記憶公式，要掌握其計(jì)算方法，依據(jù)復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則計(jì)算即可;

5、反函數(shù)的導(dǎo)數(shù);

6、求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，關(guān)鍵是求分界點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù);

7、變上限積分求導(dǎo)，關(guān)鍵是從積分號(hào)下把提出;

8、偏導(dǎo)數(shù)的計(jì)算，求偏導(dǎo)數(shù)的基本法則是固定其余變量，只對(duì)一個(gè)變量求導(dǎo)，在此法則下，基本計(jì)算公式與一元函數(shù)類似。導(dǎo)數(shù)的計(jì)算需要考生不斷練習(xí)，直到對(duì)所有題目一見到就能夠熟練、正確地解答出來。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)管理員考綱分析解讀

網(wǎng)絡(luò)管理員考綱分析解讀

以下資料來源于軟考培訓(xùn)權(quán)威希賽教育獨(dú)家解讀，如有轉(zhuǎn)載著名消息來源。

考試科目1（上午試題）：計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

1.計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)

1.1 數(shù)制及其轉(zhuǎn)換

二進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制等常用數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換

1.2 數(shù)據(jù)的表示

數(shù)的表示（原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示）

非數(shù)值表示（字符和漢字表示、聲音表示、圖像表示）

校驗(yàn)方法和校驗(yàn)碼（奇偶校驗(yàn)）

1.3 算術(shù)運(yùn)算

計(jì)算機(jī)中的二進(jìn)制數(shù)運(yùn)算方法

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；數(shù)的表示（原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示）；校驗(yàn)方法和校驗(yàn)碼（奇偶校驗(yàn)）

難點(diǎn)：數(shù)的表示（原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示）

考試題型一般分布在：主要分布于上午的選擇題部分?？疾楦鞣N數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；數(shù)的原碼、反碼、補(bǔ)碼表示，整數(shù)和實(shí)數(shù)的機(jī)內(nèi)表示

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：各種數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換；數(shù)的表示

2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

2.1 硬件基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理

CPU的結(jié)構(gòu)、特征、分類及發(fā)展

存儲(chǔ)器的結(jié)構(gòu)、特征分類及發(fā)展

I/O接口、I/O設(shè)備和通信設(shè)備

2.2 軟件基礎(chǔ)知識(shí)

操作系統(tǒng)的類型、配置

操作系統(tǒng)的功能

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

應(yīng)用軟件的安裝與配置

網(wǎng)絡(luò)管理軟件的功能

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理（包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理）；操作系統(tǒng)的類型、功能和配置；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念和簡(jiǎn)單的查詢命令

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理（包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理）

考試題型一般分布在：主要分布于上午的選擇題部分?？疾閮?nèi)容包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理（包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理）；操作系統(tǒng)的類型、功能和配置；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念和簡(jiǎn)單的查詢命令

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理（包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理）；數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念和簡(jiǎn)單的查詢命令

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

3.1 數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)據(jù)信號(hào)、信道的基本概念

數(shù)據(jù)通信模型的構(gòu)成

數(shù)據(jù)傳輸基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)據(jù)編碼的分類和基本原理

多路復(fù)用技術(shù)的分類、基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域

數(shù)據(jù)交換技術(shù)的分類、基本原理和性能特點(diǎn)

3.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類和構(gòu)成

協(xié)議的概念，開放系統(tǒng)互連參考模型的結(jié)構(gòu)及各層的功能

TCP/IP協(xié)議的概念及IP數(shù)據(jù)報(bào)的格式、IP地址、子網(wǎng)掩碼和域名

3.3 局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)

IEEE802參考模型

局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

局域網(wǎng)媒體訪問控制技術(shù)CSMA/CD

以太網(wǎng)的發(fā)展歷程

以太網(wǎng)的分類及各種以太網(wǎng)的性能特點(diǎn)

以太網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、IEEE802.3幀結(jié)構(gòu)、以太網(wǎng)跨距

交換型以太網(wǎng)、全雙工以太網(wǎng)的基本原理和特點(diǎn)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：

1、數(shù)據(jù)通訊部分（數(shù)據(jù)通訊模型、數(shù)據(jù)編碼的分類、多路復(fù)用技術(shù)）；

2、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)部分（ISO/OSI七層模型，包括各層的功能及對(duì)應(yīng)的設(shè)備；TCP/IP協(xié)議集的結(jié)構(gòu)，包括各層的協(xié)議及功能；IP地址，包括IP地址的分類、IP地址的配置及測(cè)試命令、子網(wǎng)劃分）；

3、局域網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)（以太網(wǎng)控制方式CSMA/CD;以太網(wǎng)的分類，包括10M/100M/1000/萬兆以太網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)及特性；以太網(wǎng)的跨距，主要指在交換機(jī)級(jí)聯(lián)時(shí)的跨距，5-4-3原則；交換型以太網(wǎng)、全雙工以太網(wǎng)的原理及特點(diǎn)）

難點(diǎn)：上述所有內(nèi)容

考試題型一般分布在：上午選擇題部分對(duì)考查數(shù)據(jù)通訊相關(guān)內(nèi)容，OSI七層模型、TCP/IP協(xié)議集、IP地址配置及測(cè)試命令；下午題會(huì)考查在一定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的IP地址的規(guī)劃、以太網(wǎng)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容： OSI七層模型、TCP/IP協(xié)議族、以太網(wǎng)

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)

4.1 因特網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)

因特網(wǎng)的概念、起源和提供的基本服務(wù)，以及我國的因特網(wǎng)現(xiàn)狀

通過PSTN、ISDN、ADSL和局域網(wǎng)拉入因特網(wǎng)的基本原理和特性

WWW、主頁、超級(jí)鏈接、HTML的概念及應(yīng)用

電子郵件、FTP、Telnet、BBS、ICQ、網(wǎng)絡(luò)新聞組、網(wǎng)絡(luò)傳真、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、電子商務(wù)和電子政務(wù)的概念及應(yīng)用

4.2 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)

Windows操作系統(tǒng)的安裝、配置和基本應(yīng)用

Linux操作系統(tǒng)的安裝、配置和基本應(yīng)用、KDE環(huán)境和Linux操作命令

4.3 應(yīng)用服務(wù)器基礎(chǔ)知識(shí)

DNS服務(wù)的基本原理

WWW服務(wù)的基本原理

FTP服務(wù)的基本原理

電子郵件服務(wù)的基本原理

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：

1、因特網(wǎng)應(yīng)用。掌握局域網(wǎng)接入因特網(wǎng)的不同方法（PSTN、ISDN、ADSL）；因特網(wǎng)的各種應(yīng)用（電子郵件、FTP、Telnet、BBS、ICQ等）；

2、WINDOWS網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（包括WINDOWS網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝、網(wǎng)絡(luò)配置、用戶和組的管理、權(quán)限管理等）；

3、LINUX網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（LINUX的特性、LINUX的安裝、LINUX分區(qū)、LINUX常用命令、LINUX的文件組織、LINUX網(wǎng)絡(luò)配置、LINUX用戶的組的管理、文件管理等）

難點(diǎn)：LINUX網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（LINUX的特性、LINUX的安裝、LINUX分區(qū)、LINUX常用命令、LINUX的文件組織、LINUX網(wǎng)絡(luò)配置、LINUX用戶的組的管理、文件管理等）

考試題型一般分布在：上午選擇題部分會(huì)考查因特網(wǎng)的各種應(yīng)用、WINDOWS基本操作、各類服務(wù)器的功能與原理。LINUX的特性、簡(jiǎn)單操作及命令等。下午部分主要考查各類服務(wù)器的配置與實(shí)現(xiàn)。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：上述三部分出題率都很高

5.網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)

5.1 網(wǎng)絡(luò)管理基本概念

網(wǎng)絡(luò)管理的概念、功能、網(wǎng)絡(luò)管理標(biāo)準(zhǔn)和網(wǎng)絡(luò)管理模型

簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMP概述、管理信息庫、SNMP操作

5.2 網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)概念

Sniffer的功能和特點(diǎn)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)管理基本概念，功能（五個(gè)基本功能），網(wǎng)絡(luò)管理模型的組成（管理系統(tǒng)、代理、網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議、管理信息庫），管理協(xié)議SNMP功能及指令（get,get-next,set,trap）、網(wǎng)絡(luò)管理軟件的使用

難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)管理軟件的使用

考試題型一般分布在：一般分布于選擇題部分。考查網(wǎng)絡(luò)管理的功能、網(wǎng)絡(luò)管理模型的組成、SNMP協(xié)議等

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)管理的功能、網(wǎng)絡(luò)管理模型的組成、SNMP協(xié)議等

6.網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)

可信計(jì)算機(jī)系統(tǒng)評(píng)估準(zhǔn)則

網(wǎng)絡(luò)安全漏洞

網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)

防火墻基本原理

入侵檢測(cè)系統(tǒng)的功能和基本原理

漏洞掃描系統(tǒng)的功能和基本原理

網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)的功能和基本原理

CA中心建設(shè)的概念和基本原理

容災(zāi)系統(tǒng)

應(yīng)急處理常用方法和技術(shù)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全概念、網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)、防火墻系統(tǒng)、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、防病毒、CA系統(tǒng)

難點(diǎn)：防火墻的部署及配置

考試題型一般分布在：上午選擇題通常會(huì)考查各類安全技術(shù)的功能、原理。下午題考查在一定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下部署及配置防火墻。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：防火墻技術(shù)（防火墻的分類、防火墻的配置）

7.標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)知識(shí)

標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)

常用的國內(nèi)外IT標(biāo)準(zhǔn)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)化的相關(guān)概念、標(biāo)準(zhǔn)的類別及代碼（國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)），按約束性標(biāo)準(zhǔn)的分類（強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)、推薦標(biāo)準(zhǔn)）；知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念及相關(guān)法規(guī)。

難點(diǎn)：知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法規(guī)。此部分最好找相關(guān)法規(guī)閱讀一下

考試題型一般分布在：題型主要出現(xiàn)在上午的選擇題部分。1-3分左右。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：標(biāo)準(zhǔn)的類別及代碼（國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)），按約束性標(biāo)準(zhǔn)的分類（強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)、推薦標(biāo)準(zhǔn)）；知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念及相關(guān)法規(guī)。

8.信息化基本知識(shí)

信息化概念

有關(guān)的法律、法規(guī)

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：信息的基本概念、信息化相關(guān)法規(guī)。考生最好找相關(guān)法規(guī)閱讀一下。

難點(diǎn)：信息化相關(guān)法規(guī)

考試題型一般分布在：題型主要出現(xiàn)于選擇題部分。約占1-3分?？疾樾问捷^靈活?？忌鷳?yīng)找相關(guān)法規(guī)閱讀一下。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：信息化的概念、信息化相關(guān)法規(guī)。

9.與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有關(guān)的新技術(shù)、新方法的概念

無線個(gè)人網(wǎng)、無線局域網(wǎng)、無線城域網(wǎng)和無線廣域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)

無線局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、媒體訪問控制方式和擴(kuò)頻技術(shù)，IEEE802.11

新一代網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

新一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（Ipv6,3G）

網(wǎng)格

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：無線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、拓?fù)?、所用設(shè)備、實(shí)現(xiàn)方式；IPV6技術(shù)

難點(diǎn)：無線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)、拓?fù)?、設(shè)備、實(shí)現(xiàn)方式；IPV6技術(shù)

考試題型一般分布在：通常出現(xiàn)于上午的選擇題部分?？疾闊o線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，如IEEE802.11,無線局域網(wǎng)的設(shè)備（無線網(wǎng)卡、無線接入點(diǎn)）；IPV6技術(shù)（IPV6的特性、IP地址的格式等）

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：無線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，如802.11,無線局域網(wǎng)的設(shè)備（無線網(wǎng)卡、無線接入點(diǎn)）；IPV6技術(shù)（IPV6的特性、IP地址的格式）

10.專業(yè)英語

掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本英文詞匯

能正確閱讀和理解本領(lǐng)域的簡(jiǎn)單英文資料

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：本部分要求掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)英語相關(guān)詞匯。應(yīng)該購買《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》教材學(xué)習(xí)閱讀。主要是記一些計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的單詞。并練習(xí)閱讀計(jì)算機(jī)相關(guān)英語資料。

難點(diǎn)：英語資料閱讀

考試題型一般分布在：分布于上午的選擇題部分，占10分。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)專業(yè)英語》

考試科目2（下午試題）：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理與維護(hù)

1.小型計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的構(gòu)建

組網(wǎng)設(shè)計(jì)

組網(wǎng)技術(shù)選擇

組網(wǎng)設(shè)備選擇及部署

設(shè)備配置和管理

劃分VLAN

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：組網(wǎng)設(shè)計(jì)、組網(wǎng)技術(shù)選擇、組網(wǎng)設(shè)備選擇及部署、VLAN的劃分

難點(diǎn)：VLAN的劃分

考試題型一般分布在：這部分的考查很靈活、綜合性極強(qiáng)。上午部分會(huì)考查網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的概念、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)（主要是以太網(wǎng)技術(shù)）、不同設(shè)備的通訊特性上的不同（如集線器、交換機(jī)、路由器等設(shè)備的不同）。VLAN的劃分等。下午題通常要求在指定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求下進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)。包括設(shè)計(jì)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、所用的設(shè)備類型、線纜類型、網(wǎng)絡(luò)排錯(cuò)等。有時(shí)也考查對(duì)原網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行升級(jí)。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：以太網(wǎng)技術(shù)、不同網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的通訊特性、VLAN的劃分

2.綜合布線

綜合布線概念、組成、設(shè)計(jì)及依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)

綜合布線基礎(chǔ)環(huán)境準(zhǔn)備

線纜及相關(guān)硬件的選擇與安裝

綜合布線系統(tǒng)的性能指標(biāo)及測(cè)試流程

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：綜合布線的六個(gè)子系統(tǒng)的位置、特性、用線類型、測(cè)試等內(nèi)容

難點(diǎn)：綜合布線的六個(gè)子系統(tǒng)的位置、特性、用線類型、測(cè)試

考試題型一般分布在：上午選擇題部分會(huì)考查各子系統(tǒng)線纜的選擇、各子系統(tǒng)的功能。下午題通常在給定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行綜合布線的設(shè)計(jì)、布置。如要求填寫各子系統(tǒng)的位置、描述不同子系統(tǒng)的功能、選擇所用線纜的類型、制作線纜時(shí)線纜的長(zhǎng)度、線序等。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：綜合布線的六個(gè)子系統(tǒng)

3.小型計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)服務(wù)器配置

IP地址、子網(wǎng)掩碼的規(guī)劃配置

DNS服務(wù)器的規(guī)劃、設(shè)置和維護(hù)（Linux環(huán)境和Windows環(huán)境）

電子郵件服務(wù)器的規(guī)劃、設(shè)置和維護(hù)（Linux環(huán)境和Windows環(huán)境）

FTP服務(wù)器的規(guī)劃、設(shè)置和維護(hù)（Linux環(huán)境和Windows環(huán)境）

代理服務(wù)器的規(guī)劃、設(shè)置和維護(hù)（Linux環(huán)境和Windows環(huán)境）

DHCP服務(wù)器的安裝與設(shè)置

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：WINDOWS環(huán)境的服務(wù)器配置（IP地址配置及測(cè)試、DHCP、DNS、WEB、郵件、FTP、代理服務(wù)器的配置）；LINUX環(huán)境的服務(wù)器配置（網(wǎng)絡(luò)配置及測(cè)試、DHCP、DNS、APACHE、FTP等服務(wù)器的配置。應(yīng)同時(shí)掌握?qǐng)D形界面的配置過程、終端模式的配置命令、相關(guān)服務(wù)器配置文件的修改）

難點(diǎn)：LINUX環(huán)境的服務(wù)器配置（網(wǎng)絡(luò)配置及測(cè)試、DHCP、DNS、APACHE、FTP等服務(wù)器的配置。應(yīng)同時(shí)掌握?qǐng)D形界面的配置過程、終端模式的配置命令、相關(guān)服務(wù)器配置文件的修改）

考試題型一般分布在：上午選擇題通?？疾楦黝惙?wù)器的功能、工作原理。下午題考查各種服務(wù)器的配置實(shí)現(xiàn)。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：WINDOWS與LINUX環(huán)境下的DHCP、DNS、WEB、代理、郵件服務(wù)器的配置

4.Web網(wǎng)站的建立、管理維護(hù)以及網(wǎng)頁制作

Web網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、建設(shè)、管理與維護(hù)

使用HTML和相關(guān)軟件進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作（如選用Photoshop、Flash、Fireworks或Dreamweaver等）

JSP、ASP、XML等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁編程技術(shù)的基本概念

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：網(wǎng)頁編程技術(shù)的相關(guān)概念；使用HTML語言進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)；使用ASP語

言進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：使用ASP進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

考試題型一般分布在：上午的選擇題部分會(huì)考查有關(guān)網(wǎng)頁制作的常用軟件的功能、用法、簡(jiǎn)單的HTML語言的語法；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁編程技術(shù)的基本概念；下午題通常以程序填空的形式來完成具有指定功能的網(wǎng)頁。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：使用HTML/ASP語言進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

5.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理

使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)的配置、安全、性能、故障、計(jì)費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督和管理

簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的分析、定位、診斷和排除

小型網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)策略、計(jì)劃和實(shí)施

數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)

系統(tǒng)性能分析，系統(tǒng)潛在問題分析

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的分析、定位、診斷和排除，數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)，系統(tǒng)性能分析。

難點(diǎn)：簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的分析、定位、診斷和排除

考試題型一般分布在：此部分內(nèi)容考查很靈活。而且要求考生具有處理實(shí)際問題的能力?？碱}一般出現(xiàn)于下午大題的小問題中?？疾楦鶕?jù)相關(guān)的故障現(xiàn)象來判斷故障原因并排除故障。

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)故障的分析、定位、診斷和排除

6.防火墻技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)病毒防護(hù)策略

防火墻的配置策略

入侵處理策略

漏洞處理策略

『分析』

本部分知識(shí)重點(diǎn)：防火墻的分類（包過濾防火墻、代理型防火墻、狀態(tài)檢測(cè)防火墻的特點(diǎn)、并能區(qū)分不同類別的防火墻），防火墻的配置（防火墻規(guī)則配置）。入侵處理；漏洞處理

難點(diǎn)：防火墻的配置（防火墻規(guī)則配置）。

考試題型一般分布在：

1、上午的選擇題部分。考查防火墻的功能，尤其注意防火墻是不能防病毒的。防火墻的類別、其它安全技術(shù)的相關(guān)概念和功能。

2、下午題考查針對(duì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來部署防火墻，如在網(wǎng)絡(luò)中防火墻的連接位置、網(wǎng)絡(luò)中不同部分的IP地址的配置等。并配置防火墻的規(guī)則（如源和目標(biāo)的IP地址、通訊協(xié)議、通訊端口、數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆较颉⑼ㄓ嵲试S或拒絕等）

考試出現(xiàn)頻率較高的內(nèi)容：防火墻的分類、防火墻的配置

7.補(bǔ)充：

根據(jù)2005年上半年網(wǎng)管考試的出題趨勢(shì)來看，網(wǎng)管考試加大了對(duì)實(shí)用技術(shù)和實(shí)踐技能的考查。所以考生在學(xué)習(xí)大綱規(guī)定內(nèi)容外還應(yīng)多參考相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的書籍以掌握一些實(shí)用技術(shù)。同時(shí)多作實(shí)驗(yàn)，使用自己具備獨(dú)立處理網(wǎng)絡(luò)問題的能力。

第三篇：2014年高考化學(xué)考綱分析及備考策略

2014年高考化學(xué)考綱分析及備考策略

高三化學(xué)組李明

一、總體的對(duì)比分析

通過對(duì)比2013年的《考試大綱》，2014年《考試大綱》總體要求沒有大的變化，在主干知識(shí)的要求及考查方式方面并沒有什么創(chuàng)新，只是部分考點(diǎn)有所刪減。變化1：合金今年刪減為了解生活中的常見合金。變化2：常見非金屬元素第三條完全刪減。變化3：常見有機(jī)物及其應(yīng)用中烴及其衍生物的性質(zhì)及應(yīng)用第四條全部刪除。變化4：糖類、油脂、氨基酸和蛋白質(zhì)，以及合成高分子化合物中的部分內(nèi)容進(jìn)行刪除?？傮w來說，要求有所降低。但不表示試題難度降低，所以我們的復(fù)習(xí)基點(diǎn)不能降低。

今年的《考試大綱》，從考試目標(biāo)與要求、考試范圍與內(nèi)容上看，基本上與去年相同，總體保持穩(wěn)定。這一點(diǎn)也從側(cè)面說明通過對(duì)2012、2013年兩年的理綜化學(xué)的考查，考試形式、考查內(nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)都無需作過多的更改。因此，可以預(yù)計(jì)與2013年相比，2014年高考理綜化學(xué)科目考查將仍會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，既延續(xù)前兩年高考原有的命題思路，也體現(xiàn)了高中化學(xué)課程改革的理念與創(chuàng)新要求；其次，試題設(shè)計(jì)仍將力求按照以能力考查為基本出發(fā)點(diǎn)，立足基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)主干化學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查。2014年的“參考樣卷”Ⅱ卷部分，仍舊是四道大題：無機(jī)推斷、基本概念基本理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)推斷。將考查重點(diǎn)放在典型的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能上，進(jìn)而考查考生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。結(jié)合對(duì)生產(chǎn)、生活和社會(huì)實(shí)際等內(nèi)容，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的整合、推理、應(yīng)用能力?？疾榛瘜W(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的試題一方面體現(xiàn)出考點(diǎn)要求的基礎(chǔ)性；另一方面試題將學(xué)科內(nèi)知識(shí)從多角度綜合，加大知識(shí)的覆蓋面，從而加大試題的思維容量，考查考生思維的靈活性、廣闊性和全面性。

二、2014高考復(fù)習(xí)備考策略

1、緊扣主干知識(shí)，力爭(zhēng)“陳”題新做

研究近三年的高考試題及樣題，我們不難發(fā)現(xiàn)，高中化學(xué)的一些主干知識(shí)、核心知識(shí)如社會(huì)生活熱點(diǎn)、物質(zhì)的組成和變化；相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量；離子共存問題；氧化還原反應(yīng)；離子方程式；物質(zhì)的量；阿伏伽德羅常數(shù)；化學(xué)反應(yīng)中的能量變化等，均是高考試題中的“常客”(幾乎每年必考)。近三年涉及以上內(nèi)容的各地高考題，就是一個(gè)很大的“題庫”，我們可以將這些高考試題“陳”題新做，將做過的試題進(jìn)行創(chuàng)造性的重組，力求推陳出新。選做習(xí)題時(shí)，注重做后的總結(jié)、提煉，掌握知識(shí)的“內(nèi)核”。歸納、演繹并重，注意一題多解或多題一解。

2、圍繞新增內(nèi)容，重視樣卷信息

今年是我省實(shí)行新課程改革以來的第三年高考，前兩年新課標(biāo)增添的化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和研究方

法、焓變、熵變、活化能、蓋斯定律、核磁共振、紅外光譜、原電池中鹽橋、沉淀溶解平衡、化學(xué)平衡常數(shù)及《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》中的部分實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容都受到了命題者的格外“關(guān)注”。在后一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中，這些新課標(biāo)的新增知識(shí)點(diǎn)希望能引起考生們的特別注意。

3、關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究

化學(xué)作為一門實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查在實(shí)行新課標(biāo)后的高考中更加得到凸顯。近年來的高

考中除繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)考生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榈耐瑫r(shí)，還增大了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面，同時(shí)側(cè)重定量實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)條件的控制，更接近于真實(shí)的化學(xué)等等。鑒于此，在總復(fù)習(xí)中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，一定要考慮實(shí)驗(yàn)的目的是什么？為了達(dá)到這個(gè)目的要怎樣做？不這樣做可以嗎？還有沒有其他做法？如果對(duì)一些實(shí)驗(yàn)儀器和基本實(shí)驗(yàn)操作還不熟悉，不妨走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。一些實(shí)驗(yàn)再做一做，體會(huì)一下。

4、由點(diǎn)及線連片，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

新教材按模塊形式編寫，知識(shí)系統(tǒng)性差，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分散在不同教材中，而考生在第一輪復(fù)

習(xí)中，往往只注重資料、試題，而忽視了教材，容易產(chǎn)生舍本求末現(xiàn)象，在最后階段復(fù)習(xí)中，要特別注意回歸教材，在讀教材的過程中對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整合，同類歸納、異類比較、縱橫聯(lián)系，將分散的知識(shí)點(diǎn)連成線、結(jié)成網(wǎng)，筑成體，建立化學(xué)的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重建和完善，為提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力創(chuàng)造條件。

5、細(xì)節(jié)決定成敗，養(yǎng)成答題規(guī)范

從歷年高考評(píng)卷時(shí)都能看到一些考生在多處因?yàn)闀鴮懡Y(jié)構(gòu)式或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式不規(guī)范、不按要求作答而丟分，這都是考生平時(shí)練習(xí)隨意、書寫不規(guī)范而造成的。因此在后階段復(fù)習(xí)中注意從嚴(yán)要求，規(guī)范答題。比如：有機(jī)化學(xué)方程式中有機(jī)物一般都要求寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式或結(jié)構(gòu)式而不是寫成分子式；同時(shí)注意化學(xué)鍵的位置、氫原子的多少；注意反應(yīng)條件、注意配平；寫好后還要查查有機(jī)物的氫原子是多了還是少了，苯環(huán)上圓圈補(bǔ)了沒有？酯化反應(yīng)產(chǎn)物中的水首先寫好，再寫相應(yīng)的酯；注意官能團(tuán)盡量寫名稱，若寫結(jié)構(gòu)式或結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式檢查碳是否是四價(jià)?? 這些規(guī)范的習(xí)慣要靠平時(shí)嚴(yán)格要求，一點(diǎn)一滴積累，不讓“隨意”成習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)化學(xué)的好習(xí)慣。

第四篇：試卷分析及補(bǔ)救措施

2012-2013學(xué)年下期七年級(jí)英語 期中考試試卷分析及補(bǔ)救措施

一、總體分析

本次考試試題難易程度適中，學(xué)生答題情況一般。21人次及格，13人次不及格，優(yōu)秀人數(shù)3人。

二、試題分析

本次檢測(cè)命題的設(shè)計(jì)，凸顯雙基要求，強(qiáng)調(diào)積累運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展。而且均能體現(xiàn)新課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、診斷性、過程性和發(fā)展性的作用。英語命題加強(qiáng)了考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，充分體現(xiàn)了“以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主要目標(biāo)”的命題原則，依據(jù)課本，但又摒棄教材中的機(jī)械知識(shí)，題型靈活，覆蓋面廣，難度適中，重點(diǎn)突出，全面檢測(cè)了學(xué)生的綜合知識(shí)及實(shí)際運(yùn)用能力，符合新課程的要求。

三、學(xué)生答卷情況 ——詞匯題作答方面：

部分學(xué)生對(duì)必會(huì)打次的掌握不牢固，辨認(rèn)基礎(chǔ)詞匯能力較差，這些反映出學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

——選擇題方面

大部分學(xué)生做得較好，得分較多?！榫敖浑H型試題作答情況： 此題考查的是學(xué)生的觀察能力、判斷能力及語言邏輯能力，大部分高分生能夠較好的完成，得分較多。個(gè)別失分較多的學(xué)生，存在的主要問題是學(xué)生不能將語境和句子聯(lián)系起來，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用。

——閱讀理解題作答情況：

此題考查的是學(xué)生的綜合知識(shí)及理解能力應(yīng)用。

學(xué)生失分的主要原因有：（1）理解判斷能力差（2）不認(rèn)真審題，不能按題目要求作答。（3）對(duì)詞匯掌握不扎實(shí)，無法正確理解閱讀材料。（4）寫作水平普遍較低。

五、對(duì)改進(jìn)今后教學(xué)的幾點(diǎn)反思：

1、組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，總體把握教材要求，挖掘理解每節(jié)內(nèi)容。

2、充分利用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、因材施教，分層要求，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、滲透思想，體現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。

5、敦促學(xué)生認(rèn)真審題。不要輕視審題這一重要答題環(huán)節(jié)。審好題也是能力。

6、加強(qiáng)學(xué)生文字表述能力的培養(yǎng)，有針對(duì)性地對(duì)各個(gè)話題加以操練。逐一鞏固，落實(shí)。

7、幫助學(xué)生認(rèn)真分析試卷，發(fā)現(xiàn)存在問題，樹立學(xué)好的信心。采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣磉M(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為期末考試做好準(zhǔn)備。

岳莊學(xué)校

郭娟

2013/4/27

第五篇：試卷及成績(jī)分析

試卷及成績(jī)分析 28中 解水秀

俗話說“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”，而“考”和“分”都要通過一個(gè)載體來實(shí)現(xiàn)。這個(gè)載體就是試卷，它是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教師授課情況和工具。

一、成績(jī)分析的作用

1、成績(jī)分析的反饋?zhàn)饔?/p>

教育是一個(gè)連續(xù)性的長(zhǎng)期過程，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，歸根到底取決于教學(xué)雙方，但教師起著關(guān)鍵性的作用。需要學(xué)生與教師之間不斷地實(shí)現(xiàn)“反饋-矯正”?？荚嚦煽?jī)作為教學(xué)效果反饋的一種主要形式，通過考試成績(jī)分析，對(duì)前一階段教學(xué)效果作出評(píng)定，對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)都具有極大的激勵(lì)作用，同時(shí)對(duì)于教與學(xué)雙方都需要通過獲得反饋，及時(shí)了解情況，及時(shí)作出補(bǔ)救。對(duì)任課教師來說，教師通過成績(jī)分析可以了解學(xué)生掌握知識(shí)和技能的程度。了解熟悉對(duì)考試成績(jī)分析的反饋利用機(jī)制，有助于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)生個(gè)體成績(jī)而言，既有了參照對(duì)象，又能比較出某學(xué)生成績(jī)?cè)趫F(tuán)體中的位置，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；對(duì)于學(xué)生團(tuán)體成績(jī)而言，既能反映出一般水平和分布狀況，又便于團(tuán)體間的對(duì)照比較，引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。２、成績(jī)分析的對(duì)教學(xué)管理的指導(dǎo)作用

知識(shí)需要組織，學(xué)生需要管理，教學(xué)進(jìn)程則需要經(jīng)營。教師對(duì)學(xué)生答題時(shí)普遍存在的問題進(jìn)行分析，可找出教學(xué)方面、學(xué)生方面和教學(xué)管理方面造成這些問題的主要原因，并提出今后教學(xué)過程中具體改進(jìn)意見和措施，使教師成為學(xué)生最有效的管理者。成績(jī)分析可以指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的修訂，指導(dǎo)教學(xué)方法的改進(jìn)。

二、基于問題分析的改進(jìn)措施

１、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力，消除學(xué)生畏難情緒，抓住學(xué)生課堂良好表現(xiàn)，放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，多夸獎(jiǎng)、多鼓勵(lì)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一件樂事，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。

２、重視章節(jié)測(cè)試，加強(qiáng)章節(jié)考試成績(jī)的監(jiān)控，認(rèn)真做好試題分析和成績(jī)分析，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)而解決問題。３、自身多去聽資深教師和優(yōu)秀教師的課，多向他們請(qǐng)教，努力提升自身的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)水平；平時(shí)注意多積累有趣的物理現(xiàn)象和簡(jiǎn)單易操作的探究性趣味實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能參與其中，在參與中學(xué)習(xí)物理。

４、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不能做或者受教學(xué)條件限制，暫時(shí)無法做的實(shí)驗(yàn)，從網(wǎng)絡(luò)獲取視頻資料，利用多媒體展示給學(xué)生，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

考試不是目的，考試的成績(jī)不是最終的結(jié)果。通過考試，教師找到教學(xué)中存在的不足加以改正，學(xué)生找到自己的弱點(diǎn)加以補(bǔ)救。不斷完善教與學(xué)才是最終目的。