第一篇：淺談如何合理高效地批改小學(xué)生低段語(yǔ)文的作業(yè)

淺談如何合理高效地批改小學(xué)生低段語(yǔ)文的作業(yè) 義烏經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校 王婷娟

【內(nèi)容提要】：新課標(biāo)指出：?評(píng)價(jià)的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化……?對(duì)于學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：?對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重?！?，要改變過(guò)分追求評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化和客觀化的傾向，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。?[1]面對(duì)新課程的評(píng)價(jià)理念，傳統(tǒng)的語(yǔ)文作業(yè)批改方法，已不適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)的需要，改革傳統(tǒng)的作業(yè)批改方法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮主體能動(dòng)性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并以此來(lái)增加師生之間的情感是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】：批改 策略 關(guān)懷 高效 全面發(fā)展

我們都知道，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中的主要反饋，批改作業(yè)是教師教學(xué)工作的重要內(nèi)容，在檢查教與學(xué)的效果上起到了不可忽視的作用?？墒牵岬阶鳂I(yè)，幾乎沒(méi)有學(xué)生不感到頭疼的，也幾乎沒(méi)有老師不感到繁重的。學(xué)生的課外時(shí)間幾乎被作業(yè)占據(jù)，做完了語(yǔ)文做數(shù)學(xué)，做完了數(shù)學(xué)做英語(yǔ)。訂正了錯(cuò)題做新題，偶爾還得做罰題，忙得不可開(kāi)交。教師的批改任務(wù)當(dāng)然也少不了。剛改出一疊，又一疊上來(lái)，辦公桌上永遠(yuǎn)堆著幾座小山。教師們往往是腰酸肩痛，眼發(fā)花。而大多數(shù)情況下，學(xué)生拿到作業(yè)本，瞄一下批改等級(jí)，甚至連看都不看，就往抽屜里、書(shū)包里隨便一塞了事。類似的情形還有很多，這是由于當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)批改中所存在的種種弊端（如批改方式簡(jiǎn)單化、批改標(biāo)準(zhǔn)絕對(duì)化、批改態(tài)度情緒化、批改主體單一化等）造成的。可見(jiàn)，傳統(tǒng)作業(yè)批改模式下的學(xué)生作業(yè)批改效果并不好，學(xué)生得不到全面的發(fā)展的同時(shí)也占用了教師大量的時(shí)間，且長(zhǎng)此以往，對(duì)師生的身心健康均無(wú)利。

新的教學(xué)理念為我們提供了明確的思路，本文試結(jié)合傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式下作業(yè)批改的藝術(shù)和本人在小語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談?wù)勑抡n程背景下小學(xué)低段語(yǔ)文作業(yè)批改的幾點(diǎn)策略和方法，讓它在鞏固課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮作用。

一、巧用符號(hào)，避免紅?×?

心理學(xué)認(rèn)為,積極的情感在人的實(shí)踐活動(dòng)中起著巨大的作用,它可以激勵(lì)人奮發(fā)向上。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):?我們工作,就其本身的性質(zhì)的邏輯來(lái)說(shuō),是不斷關(guān)心兒童的生活,請(qǐng)任何時(shí)候都不要忘記:你面對(duì)的兒童是極易受到傷害、極其脆弱的。?[2]

非常醒目的?×?對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤有一定的提示作用，可又在一定程度上傷害了學(xué)生的自尊心。巧用符號(hào)，將?×?變?yōu)?—?、?О?或?？?等。比如：?—?代表表述有誤或者語(yǔ)句不通順等；?O?可以圈畫(huà)出具體的錯(cuò)誤，如錯(cuò)別字等；?？?則可以代表表義不清的作業(yè)等。[3]（符號(hào)多種多樣，教師可以根據(jù)個(gè)人的習(xí)慣自由選擇，只要能達(dá)到目的即可。）一個(gè)個(gè)批改符號(hào)被賦予寓意和?生命?之后，便成了會(huì)說(shuō)話的?符號(hào)生靈?。學(xué)生們從作業(yè)本上感受到的將不再是老師的無(wú)情和冷漠，而是教師的無(wú)盡關(guān)懷和溫暖，尤其是對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，這無(wú)疑是一個(gè)讓他們看到光明的批改方法。

不過(guò)運(yùn)用這種批改方法，教師應(yīng)持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，不能隨心所欲，讓學(xué)生無(wú)所適從。而應(yīng)該確實(shí)和學(xué)生商定老師批改符號(hào)的確定意義，促使學(xué)生積極主動(dòng)去認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)思考、檢查、訂正等真正達(dá)

到掌握所學(xué)知識(shí)的目的，切不能圖省事，隨意打符號(hào)。

二、巧錄典型，以絕后?患?

盡管在作業(yè)訂正中，教師再三強(qiáng)調(diào)差錯(cuò)矯正策略，但由于種種原因，有些學(xué)生猶如被?錯(cuò)誤定型機(jī)?定型一樣，今天錯(cuò)了，教師幫助他們搞懂弄清了，明天做時(shí)又會(huì)舊病復(fù)發(fā)，教師幫助他們訂正，時(shí)隔多日重做練習(xí)時(shí)卻又舊態(tài)復(fù)萌。

因此，為了避免學(xué)生以后不再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，讓學(xué)生建立錯(cuò)題集是一種行之有效的好方法。讓學(xué)生把出錯(cuò)的題目按正確方法改正后，完整地做在錯(cuò)題集上，同時(shí)將容易錯(cuò)的地方做好標(biāo)志，將出錯(cuò)的原因分析記錄在冊(cè)等。錯(cuò)題集也可以收集多數(shù)學(xué)生易出錯(cuò)的典型題目。[4]

建立錯(cuò)題集，提高了學(xué)生對(duì)作業(yè)以及作業(yè)中錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，同時(shí)我們可以要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)題有一定的研究，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)已出現(xiàn)的問(wèn)題在以后不再出現(xiàn)。建立錯(cuò)題集，學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)可及時(shí)參閱，能起到很好的借鑒作用，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生們的分析綜合能力。

三、巧寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，力撥千斤

撰寫(xiě)微型評(píng)語(yǔ)，是一種作業(yè)批閱的方式。它的特點(diǎn)是篇幅短小、針對(duì)性強(qiáng)。[5]教師如果能在批改作業(yè)時(shí)巧妙運(yùn)用微型評(píng)語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行無(wú)聲的交談，靜靜地給學(xué)生以關(guān)愛(ài)。那么不但能使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，還可以點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中的智慧之光和思想火花。小小的幾字評(píng)語(yǔ)往往能起到撥動(dòng)千斤的作用呢！

如：對(duì)書(shū)寫(xiě)潦草的作業(yè)本上寫(xiě)上?你很聰明，如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了！?或者?字如其人，帥氣的你一定會(huì)把字寫(xiě)得工工

整整的！?；對(duì)作業(yè)做得好的學(xué)生教師只需在作業(yè)本上簡(jiǎn)單地寫(xiě)上一句?你很認(rèn)真！?、?你真快！?；對(duì)學(xué)生的作業(yè)答題正確率不錯(cuò)，只是書(shū)寫(xiě)很潦草，可以這樣寫(xiě)批語(yǔ)：?你的作業(yè)正確率不錯(cuò)，假如你能把字寫(xiě)端正、工整些，那就更棒了。?；對(duì)因膽小而不敢多問(wèn)而影響學(xué)習(xí)的同學(xué)在作業(yè)批語(yǔ)中可以這樣寫(xiě)：?你是個(gè)聰明文靜的女孩，假如你能堅(jiān)持平時(shí)多問(wèn)，老師相信你一定會(huì)成功的！?。再比如：①?你的字真美，老師改你的作業(yè)是一種享受，謝謝你！?②?喲，你會(huì)用上‘ ’這樣精彩的詞，真了不起！?③?你的字越寫(xiě)越漂亮了，老師覺(jué)得你會(huì)成為小書(shū)法家。?④你的詞組的真好，你懂得真多，老師也要向你學(xué)習(xí)。?⑤?老師又收到了一份禮品，就是你這字跡秀麗，通順流暢的寫(xiě)話作業(yè)。?等等。

通過(guò)這些嚴(yán)愛(ài)有度、褒貶適中的顯示公正的評(píng)價(jià)和批語(yǔ)，學(xué)生定能感受到教師期待的目光和無(wú)私的關(guān)懷，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，鼓起內(nèi)心要求上進(jìn)的風(fēng)帆。

四、巧用等第，多元評(píng)價(jià)

陶行知曾指出：?想自立，想進(jìn)步，就須膽量放大，將試驗(yàn)精神，向那未發(fā)明的新理貫射過(guò)去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個(gè)個(gè)的發(fā)現(xiàn)出來(lái)。?因此豐富?等級(jí)?評(píng)價(jià)內(nèi)容，更有利于發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)功能。

1.?等級(jí)?與?符號(hào)?相結(jié)合。以往，作業(yè)的批改只判定對(duì)或錯(cuò)，缺乏彈性。我設(shè)計(jì)了一些批改符號(hào)，通過(guò)一段時(shí)間的講解和試用，使學(xué)生理解符號(hào)所表達(dá)的意思。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用?等級(jí)+符號(hào)?的作業(yè)批改評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建?知識(shí)與技能?、?思維能力?、?學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度?三維評(píng)價(jià)模式。[5]

對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握的評(píng)價(jià)仍采用?優(yōu)、良、中?三個(gè)等級(jí)來(lái)反映作業(yè)基本情況。對(duì)學(xué)生思維能力、書(shū)寫(xiě)態(tài)度的評(píng)價(jià)采用質(zhì)化的符號(hào)：分別在智慧閃現(xiàn)的題目旁邊和等級(jí)符號(hào)的旁邊用?★?來(lái)反映。

每次發(fā)到手作業(yè)本，小朋友們第一件事就是看我給他們?cè)u(píng)定的等級(jí)，然后互相比較等級(jí)的高下，如果發(fā)現(xiàn)自己（尤其是鄰里只有自已）得了?優(yōu)★?甚至是更多星的時(shí)候，他們便會(huì)做出各種興奮的動(dòng)作和勝利的姿勢(shì)來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)如果哪次哪個(gè)后進(jìn)生偶然得了顆智慧星的話，就會(huì)羞澀得漲紅了臉，但又怕優(yōu)等生笑話，然后掩起本子暗自激動(dòng)很久。（那時(shí)候，我便會(huì)感到一種進(jìn)取向上的勁兒正在他的小心眼里萌動(dòng)。）看著他們純真的笑臉，興奮的樣子，我驚詫于教師的一個(gè)小小的精神獎(jiǎng)勵(lì)，竟能給學(xué)生帶來(lái)如此大的快樂(lè)。

2.特別的?★?給特別的?你?。在作業(yè)批改中，得星并不是優(yōu)等生的特權(quán)，對(duì)于學(xué)困生有特殊鼓勵(lì)：只要作業(yè)訂正好，就慷慨地多送上一顆五角星；字寫(xiě)漂亮，再加一星。標(biāo)準(zhǔn)多元化，以學(xué)生各自的起點(diǎn)為參照，及時(shí)肯定進(jìn)步。這飽含著對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，有利于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、用笑臉或其他印章等代替等級(jí)。一張張笑臉、一面面紅旗或一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果等充滿童趣的印章代替了原來(lái)的分?jǐn)?shù)而出現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)本上時(shí)，不論是成績(jī)好的學(xué)生抑或是成績(jī)差的學(xué)生，看到那一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心和激勵(lì)的印章，這對(duì)于好玩的低段小學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么值得開(kāi)心和炫耀的一件事。好強(qiáng)的小朋友便會(huì)在作業(yè)上動(dòng)腦筋，不但作業(yè)的質(zhì)量會(huì)提高，而且能讓學(xué)生感覺(jué)到老師并不是高高在上的，老師和他們一樣也有一顆充滿童趣的心，這樣一下子就拉近了師生之間的距離，同時(shí)也激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲望。

五、延時(shí)打分，高分激勵(lì)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：?任何時(shí)候不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)，成功的歡樂(lè)是一種巨大的精神力量，可以激發(fā)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。?[6]所以對(duì)于那些不能打及格分?jǐn)?shù)的作業(yè)，暫時(shí)不打分。先給學(xué)生指出毛病，提出修改意見(jiàn)，再告訴他們只要認(rèn)真修改就可以得到好的分?jǐn)?shù)。為了得到老師的肯定，學(xué)生必定會(huì)全力以赴。改完后老師再給孩子們批上滿意的分?jǐn)?shù)，這樣使每個(gè)學(xué)生都嘗到了成功的樂(lè)趣。

同樣，除了上述學(xué)困生外，班里大多數(shù)學(xué)生也都很難將作業(yè)做得很滿意，而且也不習(xí)慣主動(dòng)檢查改錯(cuò)。但是，每個(gè)學(xué)生都希望得到贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，都希望獲得成功。所以，幾乎每個(gè)學(xué)生拿到作業(yè)本，就會(huì)翻開(kāi)教師的評(píng)價(jià)。如果學(xué)生每次體驗(yàn)到的都是失?。ㄟ@對(duì)那些粗心馬虎的小朋友是極有可能的），他們就會(huì)覺(jué)得心灰意冷，這樣一批學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)就會(huì)直線下滑了。因此要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行延時(shí)評(píng)價(jià)，即學(xué)生第一次交上來(lái)的作業(yè)，教師根據(jù)其正確程度與書(shū)寫(xiě)情況不急于打等級(jí)，而是將作業(yè)發(fā)下去，讓學(xué)生修改，修改以后，教師再給等級(jí)評(píng)價(jià)。陶行知說(shuō)：?你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。?這樣?二合一?地評(píng)價(jià)一次作業(yè)，既有利于學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)改錯(cuò)的習(xí)慣，又能讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

另外，批改作業(yè)時(shí)要針對(duì)不同學(xué)生，采取不同的方法，不要墨守成規(guī)。對(duì)小學(xué)生，可廢除傳統(tǒng)的百分制或等級(jí)制，而采取畫(huà)1個(gè)大笑臉、印上鮮紅的五角星等方法。對(duì)一些成績(jī)差的學(xué)生，為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，教師應(yīng)堅(jiān)持不與別人橫向比力而與本人縱向比力的方法，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步，就要適當(dāng)提高分?jǐn)?shù)。對(duì)一些成績(jī)較好的學(xué)

生來(lái)說(shuō)，泛泛的好分已不懈讓他們?怦然心動(dòng)?。為了激勵(lì)這些學(xué)生，我們教師就可以打破常規(guī)，采用高分激勵(lì)的方法，這完全迎合學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的進(jìn)取心理。特級(jí)教師于永正在一次習(xí)作評(píng)分中，最高打了120分，這便是1個(gè)高分激勵(lì)的典范。

六、遵循特點(diǎn)，優(yōu)選方式

作業(yè)的批改形式多種多樣，有面批、筆批、巡批、回批、自批、互批等，但考慮到低段學(xué)生獨(dú)立自主性弱，依賴性強(qiáng)等身心發(fā)展特點(diǎn)，我認(rèn)為低段的教師選用面批、筆批、巡批、回批這四種批改形式比較適宜。

1、面批

即教師與學(xué)生面對(duì)面地批改作業(yè)，主要通過(guò)教師講解來(lái)進(jìn)行批改，這是及時(shí)糾正學(xué)生對(duì)知識(shí)的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤理解的很好方式。這樣做，師生可以一起討論作業(yè)中的問(wèn)題，在交談中，很容易了解學(xué)生做錯(cuò)的關(guān)鍵在什么地方，因而教師也容易把握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)講解。

同時(shí)，面批也是師生情感交流溝通的鈕帶。課堂教學(xué)中，學(xué)生與教師之間總是有一定的距離，當(dāng)面批改，學(xué)生會(huì)感到教師和藹可親，沒(méi)什么可怕的，既減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，又能使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。尤其是學(xué)困生，教師更應(yīng)抓住面批的時(shí)機(jī)和學(xué)生作短時(shí)間的情感交流。其實(shí)他們非常希望教師能單獨(dú)指導(dǎo)他們的功課，面對(duì)面地分析錯(cuò)誤的原因和如何探究正確的學(xué)習(xí)方法。這比起上課時(shí)的統(tǒng)一教學(xué)更能讓他們吸收。教師在面批時(shí)應(yīng)特別關(guān)愛(ài)他們，耐心地傾聽(tīng)他們的解釋，幫助他們按正確的思考方法去解決問(wèn)題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些原本?不愛(ài)學(xué)習(xí)?的學(xué)生，思考的積極性有很大的提高，同時(shí)帶動(dòng)了上課的效率。

這種面批形式，符合?因材施教?的原則，能真正做到面向每個(gè)學(xué)生，可以彌補(bǔ)只看本子不?見(jiàn)?人的不足。[7]切忌借面批機(jī)會(huì)責(zé)罵和數(shù)落學(xué)生，一定要和顏悅色地指導(dǎo)學(xué)生，這樣能最大限度地保護(hù)學(xué)生健全的人格，使其自尊心不受傷害，而且能逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心。

2、筆批

即教師與學(xué)生以作業(yè)本為媒介，主要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)批旁注，讓學(xué)生看到自己的作業(yè)到底錯(cuò)在哪里，哪里需要更正。這種批改作業(yè)的方式，針對(duì)的是學(xué)生字體的規(guī)范、用語(yǔ)的準(zhǔn)確性、做作業(yè)的態(tài)度等，教師不需要太多的語(yǔ)言，重點(diǎn)是在學(xué)生的作業(yè)本上勾畫(huà)出學(xué)生需要改正及更正的地方，并做出示范，批上批語(yǔ)等。

3、巡改

就是指教師在布置完作業(yè)后，走下講臺(tái)，來(lái)到學(xué)生中間，手執(zhí)紅筆，邊觀察邊批改。這樣做可以隨時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并且節(jié)流了教師批改作業(yè)、學(xué)生訂正作業(yè)的時(shí)間，提高了效率。

4、回批

即老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行二次批改（即對(duì)學(xué)生訂正后的作業(yè)再進(jìn)行批改）。這能幫助學(xué)生最及時(shí)地找出殘留的錯(cuò)誤之處，并當(dāng)面指導(dǎo)訂正，當(dāng)面復(fù)批，大大節(jié)省學(xué)生?咬筆桿?的時(shí)間。

此外，還有一些批改作業(yè)的小建議。如：每天變換筆的顏色批改作業(yè)，讓孩子們猜測(cè)老師今天可能會(huì)用什么顏色的筆，用五顏六色的作業(yè)批改牢牢地吸引孩子們的眼球，使其間接養(yǎng)成主動(dòng)更正作業(yè)的好習(xí)慣；還有豐富批改東西、變換批改工具等。

總之，在新課程的實(shí)施過(guò)程中，我們應(yīng)從不同的視角全面地看待學(xué)生的作業(yè)；應(yīng)在多角度的審視中，關(guān)注學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的飛揚(yáng)的個(gè)性和成功的體驗(yàn)。只要老師的心中裝著學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，科學(xué)組織學(xué)生的作業(yè)批改，?蹲?下身去，以尊重、欣賞的心態(tài)去面對(duì)批改，你就會(huì)心存感動(dòng)，愉悅身心，就會(huì)從批改的勞累走向批改的享受。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳利平.小學(xué)課程與教學(xué)論.中國(guó)文史出版社.2003年P(guān)56 [2] 汪強(qiáng).淺談數(shù)學(xué)作業(yè)批改符號(hào)的運(yùn)用.小學(xué)教學(xué)參考.2005年5月 P43 [3] 張會(huì)超.淺談小學(xué)生作業(yè)的批改.教學(xué)實(shí)踐平臺(tái).2006年5月P37-38 [4] 常昆.淺談優(yōu)化作業(yè)批改的方法[A].當(dāng)代教育界論文大觀[C].2001年3月 [5] 孫洪斌、楊麗.作業(yè)批改的多元評(píng)價(jià)模式初探[J].教學(xué)科學(xué).2001年8月 [6] 鐘啟泉、崔允漷.新課程的理念與創(chuàng)新——師范生讀本[M].北京師范大學(xué)出版社.2001年7月

[7] 陳文.作業(yè)批改要有人文關(guān)懷[J].湖南教育.2004年第13期

第二篇：低段作業(yè)的布置與批改

低段作業(yè)的布置與批改

因遠(yuǎn)小學(xué)郈麗虹

布置作業(yè)

1、控制作業(yè)量，強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)。

要想讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成作業(yè)，需要教師花些心思。一是培養(yǎng)興趣、強(qiáng)化責(zé)任感。二是控制作業(yè)量，布置作業(yè)要少而精。

2、多布置實(shí)踐型強(qiáng)的作業(yè)

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的課外作業(yè)，爭(zhēng)取使作業(yè)富有創(chuàng)造性，使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到切實(shí)的訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)許多類型的作業(yè)。有的是隨堂練習(xí)；有的是課前的預(yù)習(xí)；更多的是學(xué)習(xí)課文時(shí)的動(dòng)手動(dòng)腦作業(yè)；畫(huà)一畫(huà)，唱一唱，演一演，做一做，說(shuō)一說(shuō)等許多實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè)。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，設(shè)計(jì)自主性作業(yè)

在教學(xué)中，把作業(yè)設(shè)計(jì)成“快餐”型。讓學(xué)生根據(jù)自己的需要和能力去選擇。如a套餐的題型靈活多樣，偏重于理解、想象、運(yùn)用;b套餐的題型再低一層次；而c套餐多為比較簡(jiǎn)單的鞏固性作業(yè)。這樣的作業(yè)布置能滿足不同層次學(xué)生的要求，能力強(qiáng)的可選擇較難做的，能力弱的，可以做簡(jiǎn)單的。讓學(xué)生自己根據(jù)自己的情況選擇，使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

4、開(kāi)展小組競(jìng)賽，以評(píng)優(yōu)促進(jìn)步。如：每天比一比誰(shuí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正，誰(shuí)的作業(yè)正確率高，誰(shuí)做作業(yè)最專心。以此激發(fā)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的興趣和積極性。

批改作業(yè)

1、在作業(yè)批改中每次都畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的臉，讓學(xué)生真切感受到老師批改作業(yè)時(shí)候的心情。運(yùn)用這些富有人情味的表情臉，對(duì)于低段學(xué)生而言能發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。

2、平時(shí)讓學(xué)生參與批改作業(yè)，可以利用互相批改作業(yè)，或指定幾個(gè)學(xué)生批改的方法，來(lái)督促學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。另外學(xué)生在批改中通過(guò)對(duì)比來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

第三篇：小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)集錦

小學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)集錦

2012-03-04 16:47:40| 分類：教育隨筆 |舉報(bào)|字號(hào)訂閱

1、勤奮+技巧+毅力=成功。有志者事竟成良好的開(kāi)端是成功的一半。不恥下問(wèn)才能有學(xué)問(wèn)。

2、畫(huà)一朵“小紅花”，“你做得好極了”。謹(jǐn)慎和勤奮才能抓住機(jī)遇。自信是走向成功的第一步。

3、畫(huà)一張“笑臉”表示“你真聰明”。勤奮是成功之母。今日事須今日畢，切勿拖延到明天。

4、畫(huà)一個(gè)“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。失敗是成功之母

5、畫(huà)一面“小旗”提醒說(shuō)“你該加油啦”。多漂亮的書(shū)法呀！要是作業(yè)再仔細(xì)一點(diǎn)就好了！）

6、畫(huà)一個(gè)小小的“果皮桶”告訴他“請(qǐng)注意書(shū)面衛(wèi)生”。做得很好！再設(shè)法改善一下你的書(shū)法怎么樣？

你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真高興！很高興看見(jiàn)你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你！

7、你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。

8、注意，粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵。再努一把力！相信你下次會(huì)做得更好！

9、你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀。真棒！爭(zhēng)取下次更好，行嗎？）

10、你的作業(yè)一定會(huì)更漂亮。要是你的字能寫(xiě)工整點(diǎn)該多好??！

11、老師因你而自豪。我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你?。?/p>

12、（父母）老師真誠(chéng)地祝賀你。好極了！盡管有點(diǎn)小錯(cuò)，但你已經(jīng)進(jìn)步了?。?/p>

13、會(huì)做的就要做正確，是作業(yè)練習(xí)的起碼要求”。

14、每次作業(yè)其實(shí)都是你的一幅杰作。

15、注意，對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，正如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很多運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)。

16、要知道，只有專心聽(tīng)講加上用心思考，才是最有效的。

17、小動(dòng)作分散了你的注意力。

18、其實(shí)你很聰明，只是你的注意力不夠集中。

19、只要你真的用心去做，你不會(huì)比其他同學(xué)差。

20、你能做對(duì)這一題，父母（老師）很高興。

21、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì)走向成功。

22、看到你求知若渴的眼神，父母（老師）很是欣慰。

23、從你天真燦爛的微笑的臉上，父母（老師）就好像讀到了許多美麗的童話。

24、你的進(jìn)步,就是對(duì)父母最大的安慰。

25、和細(xì)心交朋友,你會(huì)更好!

26、你很聰明,如果再細(xì)心一些,你會(huì)更好的。

27、你一定能行!

28、你的進(jìn)步很大,只要認(rèn)真去做,再大的困難都能克服。

29、希望你努力,更上一層樓。

30、加油吧孩子，勝利屬于你。

1、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。

7、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。

你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫(xiě)得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧?。汉Ｈ穑?/p>

你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書(shū)法家的味道，將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢？（李仲美）

你有三次作業(yè)沒(méi)做完就交給我了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾??！還記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎？老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。(張花)

你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。（孟慶華）

瞧！你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。(梁海瑞)

你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！(李仲美)

只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢?。◤埖馒P)

“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的進(jìn)步，老師真高興。（張海靜）

我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎？(張印玲)

如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮?。◤埡ｌo）孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！(張印玲)

你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對(duì)，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書(shū)寫(xiě)上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。(馮云霞)

分辨不清的時(shí)候請(qǐng)你教字典，它會(huì)幫助你。(張花)

爭(zhēng)取一次把字寫(xiě)好，你的速度一定會(huì)提高。（張德鳳）

有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！(宋洪濤)

如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。（孟慶華）

你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。(馮云霞)

今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮?。◤埖馒P）

老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！(張印玲)

××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！(梁海瑞)

你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了?。◤埡ｌo）

聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！(宋洪濤)

你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行！(馮云霞)

語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì)更愛(ài)讀。(張花)

老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對(duì)了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。(宋洪濤)

老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。（張德鳳）

你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。(陳浩)

這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。（陳浩）

你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。（孟慶存）

加油！未來(lái)的書(shū)法家?。▽O靜）

有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前?。◤埰迹?/p>

把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。（張秀鳳）

你寫(xiě)得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。（張秀風(fēng)）

繼續(xù)努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。（張繼鋒）

你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。（張繼鋒）

你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀！（孟慶存）

你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力?。◤埿泔L(fēng)）

你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。（張萍）

按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，可不要驕傲?。。◤埨^鋒）

寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲?。◤埨^鋒）

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲?。◤埿泔L(fēng)）

你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名！（張萍）

你積累的詞語(yǔ)真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。（張秀風(fēng)）

你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。（張圣華）

真棒！看，你書(shū)寫(xiě)是那樣認(rèn)真，書(shū)面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書(shū)法家”的愿望。老師祝你成功?。ㄋ螒c國(guó)）

這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來(lái)的你。（張圣華）

哈！你長(zhǎng)的漂亮，寫(xiě)的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！（宋慶國(guó)）你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。（張圣華）

怎么了，有心事嗎？你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請(qǐng)告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友！（宋慶國(guó)）

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問(wèn)中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。（張圣華）

你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。（楊愛(ài)萍）

嗬，你的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步呀！都快超過(guò)老師了。字體清秀美觀。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好！（宋慶國(guó)）

知識(shí)來(lái)源于勤奮，勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。通過(guò)這段時(shí)間你的作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。（張圣華）

好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？（宋慶國(guó)）

通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。（楊愛(ài)萍）

你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。（楊愛(ài)萍）

你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。（楊愛(ài)萍）

你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。（于連華）

你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好。（于連華）

你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的！老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。（于連華）

你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧?。ㄌK作璽）

大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕?。ㄌK作璽）

你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。（周杰）

你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)?。ㄌK作璽）

你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。（周杰）

你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。（周杰）

你的成績(jī)很好，來(lái)源于作業(yè)認(rèn)真。（倪立軍）

你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。（倪立軍）

你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的！（倪立軍）

你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。（倪立軍）

你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書(shū)面整潔。（倪立軍）

你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的。（倪立軍）

如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興?。。吡④姡?/p>

勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。（倪立軍）

你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。（倪立軍）

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。（倪立軍）

做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。（倪立軍）

努力吧，成功就在你眼前。（倪立軍）

你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）

我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。（王兆珍）

你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。（王兆珍）

你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。（王兆珍）

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。（王兆珍）

你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力。（王兆珍）

你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。（王兆珍）

終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。（王兆珍）

優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力?。。ㄍ跽渍洌?/p>

每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲?。ㄍ跽渍洌?/p>

勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力?。。ㄍ跽渍洌?/p>

你的作業(yè)真好，我百看不厭。（張義珍）

你最近學(xué)得真棒?。ɡ钚阍疲?/p>

我喜歡你的認(rèn)真勁兒。（張燦芳）

對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。（張義珍）

老師相信你能學(xué)好?。◤垹N芳）

就這樣做下去，孩子！（張義珍）

你在努力，老師感覺(jué)的到。（張燦芳）

只要你肯努力，成功一定屬于你。（張義珍）

加油！超過(guò)別人。（李秀云）

有進(jìn)步了啦！我為你高興。（張燦芳）

經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲！（石金標(biāo)）

這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好?。ㄊ饦?biāo)）

真棒，你進(jìn)步了?。ú苄阏洌?/p>

你可要繼續(xù)努力啊！（王文華）

看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興！（李紅）

你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。（李紅）

你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色??？（李紅）

中年級(jí)語(yǔ)文

你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你。（李乃春）

孩子，優(yōu)異的成績(jī)需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持每天都認(rèn)真踏實(shí)的完成作業(yè)，老師相信最后的勝利者一定是你?。ǖ源洌?/p>

作為組長(zhǎng)，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。（朱敏）

字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫(xiě)得很帥的。（張森）

認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?！把你的敵人趕走，把你的朋友請(qǐng)回來(lái)。（張朋）

你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的！（翟翠）

看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好?。ㄖ烀簦?/p>

你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了?。◤埳?/p>

你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。（翟翠）

你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。（朱敏）

今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對(duì)嗎？（李乃春）

老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整。（張森）

你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢？（張朋）

這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓?xiě)得好??！字好、端正、整潔、認(rèn)真；格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣；內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)。看得出，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎？（張森）

你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功?！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。（張圣安）

你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。(新相西武)

你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。(相西武)

你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。(相西武)

你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。(相西武)

你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。（張圣安）你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。(相西武)

你的字就像你的人一樣漂亮，若在書(shū)寫(xiě)時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說(shuō)對(duì)嗎？（張圣安）

這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。（董珍）

你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實(shí)力?。罱軡?/p>

你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。（后董珍）

你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的?。罱軡?/p>

你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。（董珍）

你真聰明！看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。（董珍）

棒！真是太棒了！你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的！（楊杰濤）

你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫(xiě)得更好些，那你就更出色了。（董珍）

你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的?。ㄙ∩?/p>

你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書(shū)寫(xiě)方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。（佟生）

你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些，我會(huì)更高興?。ㄙ∩?/p>

你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！（佟生）

每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！（佟生）

真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。（佟生）

你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫(xiě)得那么好，真讓人羨慕?。。ㄙ∩?/p>

你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成，如果能把字寫(xiě)得更工整一些，會(huì)更好?。ㄙ∩?/p>

你真棒！你的字寫(xiě)得太漂亮了?。ㄙ∩?/p>

我相信只要你繼續(xù)努力，你的作業(yè)本上一定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵?。ㄙ∩?/p>

我知道你一直都在努力追求進(jìn)步，從作業(yè)上我能感受到你那追求上進(jìn)的精神?。ㄙ∩?/p>

你的作業(yè)一次比一次好，你進(jìn)步真快?。ㄙ∩?/p>

我相信你一直在努力把字寫(xiě)好，再加把勁?。。ㄙ∩?/p>

我知道你是稍不留心才忘記寫(xiě)答案的，不要被同樣的錯(cuò)誤絆倒兩次?。。ㄙ∩?/p>

你是班里的榜樣，可要繼續(xù)努力呀。（張桂蘭）

你要不驕不躁，戰(zhàn)勝自己。（張桂蘭）

你是班里的希望，再進(jìn)一步就是勝利。（張桂蘭）

我相信你一定能行，離優(yōu)秀還有一步之遙。（張桂蘭）

你是最有前途的學(xué)生，努力吧?。◤埞鹛m）

我面對(duì)你的試卷笑了，因?yàn)槟阌诌M(jìn)步了。（張桂蘭）

終于看到了你的進(jìn)步，真高興。（張桂蘭）

只要堅(jiān)持不懈的努力，勝利一定會(huì)屬于你的。（張桂蘭）

成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，前進(jìn)吧。（張桂蘭）

終于看到你的笑容，我真替你高興。（張桂蘭）

看到你的這次成績(jī)，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你?。◤埞鹛m）

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你一定能趕上來(lái)。（張桂蘭）

你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢？（張桂蘭）

你的語(yǔ)文成績(jī)每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。（張桂蘭）

你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好。（梁永才）

孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！（黃興濤）

相信你能把作業(yè)做的更好。（任小剛）

看到你的字，我感到非常得舒服。（呂興華）

別人能做好，你當(dāng)然也能做好。（梁永才）

寫(xiě)字時(shí)要注意，大小一致，行款整齊。（黃興濤）

不要放寬要求，因?yàn)槟隳茏龅煤芎?。（鞏其生?/p>

作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成。（梁永才）

世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你付出，就會(huì)有收獲。繼續(xù)加油吧?。◤埐ǎ?/p>

你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。(李傳林)

你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會(huì)更高興！(李傳林)

你是全班最棒的！愿你繼續(xù)努力！（鞏其生）

你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)！（吳建鳳）

你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。（吳建鳳）

理解內(nèi)容是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的根本，本次作業(yè)很好的體現(xiàn)了你的能力。（周升東）

拓展是發(fā)展的表現(xiàn)，現(xiàn)在超前的思維是未來(lái)知識(shí)的綜合，相信你今后會(huì)更好。（周升東）

昨天晚上的電視節(jié)目太精彩了吧，忘記寫(xiě)作業(yè)了？你今后可要寫(xiě)完作業(yè)再看電視呀?。钊昝鳎?/p>

高年級(jí)語(yǔ)文

看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà)，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。（禹秀麗）

你的變化讓老師對(duì)你刮目相看，你很愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，是不是？希望你有更佳的表現(xiàn)。（張玉坤）

老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎？（宋慶華）

你的作業(yè)總能給老師帶來(lái)好心情，謝謝你。（禹秀麗）每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。（張玉坤）

書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀?。ㄋ螒c華）

希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。（禹秀麗）

書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。（張玉坤）

書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。（禹秀麗）

你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。（張玉坤）

你的書(shū)寫(xiě)很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。（宋慶華）

你回答問(wèn)題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。（彭永祥）

雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。（彭永祥）

這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”（孫德安）

你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”（孫德安）

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。（孫德安）

你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。（孫德安）

凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？（孫德安）

大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？（馮煥亮）

你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行?。T煥亮）

批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的?。T煥亮）

你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。（王金會(huì)）

你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。（王金會(huì)）

在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮?。ㄍ踅饡?huì)）

你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。（王金會(huì)）

你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。（王金會(huì)）

你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。（王金會(huì)）

你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。（王金會(huì)）

如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興?。。ㄍ踅饡?huì)）

如果你能聽(tīng)課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。（王金會(huì)）

做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。（王金會(huì)）

你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。（馬武）

孩子，老師相信你能行，再加把勁?。R武）

你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。（相榮虎）

你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲?。ㄏ鄻s虎）

失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧?。R武）

你的作業(yè)做的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲！（相榮虎）

恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì)更棒。（馬武）

你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎？（相榮虎）

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。(石金軍)

你的作業(yè)總是那樣整潔，都快成為一副風(fēng)景畫(huà)了。

低年級(jí)語(yǔ)文

你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫(xiě)得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧！（梁海瑞）

你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書(shū)法家的味道，將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢？（李仲美）

你有三次作業(yè)沒(méi)做完就交給我了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橹型咀鰟e的事情把作業(yè)給忘了。多遺憾??！還記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎？老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。(張花)

你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。（孟慶華）

瞧！你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。(梁海瑞)

你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！(李仲美)

只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢?。◤埖馒P)

“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的進(jìn)步，老師真高興。（張海靜）

我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎？(張印玲)

如果再干凈些，筆跡再細(xì)點(diǎn)，你的字會(huì)更漂亮?。◤埡ｌo）

孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！(張印玲)

你是一個(gè)好學(xué)的孩子，同學(xué)們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對(duì)，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書(shū)寫(xiě)上再稍改進(jìn)一些，你一定是個(gè)更出色的學(xué)生。(馮云霞)

分辨不清的時(shí)候請(qǐng)你教字典，它會(huì)幫助你。(張花)

爭(zhēng)取一次把字寫(xiě)好，你的速度一定會(huì)提高。（張德鳳）

有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！(宋洪濤)

如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。（孟慶華）

你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。(馮云霞)

今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮?。◤埖馒P）

老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！(張印玲)

××，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！(梁海瑞)

你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了?。◤埡ｌo）

聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！(宋洪濤)

你能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，老師非常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個(gè)好的開(kāi)端，以后的作業(yè)會(huì)漸漸好起來(lái)。直起腰，相信自己能行！(馮云霞)

語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì)更愛(ài)讀。(張花)

老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對(duì)了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。(宋洪濤)

老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。（張德鳳）

你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。(陳浩)

這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。（陳浩）

你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。（孟慶存）

加油！未來(lái)的書(shū)法家?。▽O靜）

有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前?。◤埰迹?/p>

把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。（張秀鳳）

你寫(xiě)得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。（張秀風(fēng)）

繼續(xù)努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。（張繼鋒）

你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。（張繼鋒）

你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀?。蠎c存）

你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力！（張秀風(fēng)）

你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。（張萍）按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，可不要驕傲?。。◤埨^鋒）

寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲?。◤埨^鋒）

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲?。◤埿泔L(fēng)）

你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名?。◤埰迹?/p>

你積累的詞語(yǔ)真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。（張秀風(fēng)）

你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。（張圣華）

真棒！看，你書(shū)寫(xiě)是那樣認(rèn)真，書(shū)面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書(shū)法家”的愿望。老師祝你成功?。ㄋ螒c國(guó)）

這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來(lái)的你。（張圣華）

哈！你長(zhǎng)的漂亮，寫(xiě)的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！（宋慶國(guó)）

你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。（張圣華）

怎么了，有心事嗎？你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請(qǐng)告訴老師一聲好嗎？老師愿意成為你的知心朋友?。ㄋ螒c國(guó)）

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子從課堂提問(wèn)中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。（張圣華）

你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。（楊愛(ài)萍）

嗬，你的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步呀！都快超過(guò)老師了。字體清秀美觀。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好?。ㄋ螒c國(guó)）

知識(shí)來(lái)源于勤奮，勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。通過(guò)這段時(shí)間你的作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。（張圣華）

好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？（宋慶國(guó)）

通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。（楊愛(ài)萍）

你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。（楊愛(ài)萍）

你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。（楊愛(ài)萍）

你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。（于連華）

你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好。（于連華）

你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的！老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。（于連華）

你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧?。ㄌK作璽）

大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕?。ㄌK作璽）

你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。（周杰）

你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)?。ㄌK作璽）

你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。（周杰）

你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。（周杰）

你的成績(jī)很好，來(lái)源于作業(yè)認(rèn)真。（倪立軍）

你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。（倪立軍）

你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的?。吡④姡?/p>

你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。（倪立軍）

你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書(shū)面整潔。（倪立軍）

你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的。（倪立軍）

如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興?。。吡④姡?/p>

勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。（倪立軍）

你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。（倪立軍）你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。（倪立軍）

做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。（倪立軍）

努力吧，成功就在你眼前。（倪立軍）

你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。（王兆珍）

我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。（王兆珍）

你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。（王兆珍）

你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。（王兆珍）

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。（王兆珍）

你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力。（王兆珍）

你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。（王兆珍）

終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。（王兆珍）

優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊?。ㄍ跽渍洌?/p>

每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲?。ㄍ跽渍洌?/p>

勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力?。。ㄍ跽渍洌?/p>

你的作業(yè)真好，我百看不厭。（張義珍）

你最近學(xué)得真棒?。ɡ钚阍疲?/p>

我喜歡你的認(rèn)真勁兒。（張燦芳）

對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。（張義珍）

老師相信你能學(xué)好?。◤垹N芳）

就這樣做下去，孩子?。◤埩x珍）

你在努力，老師感覺(jué)的到。（張燦芳）

只要你肯努力，成功一定屬于你。（張義珍）加油！超過(guò)別人。（李秀云）

有進(jìn)步了啦！我為你高興。（張燦芳）

經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲?。ㄊ饦?biāo)）

這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好?。ㄊ饦?biāo)）

真棒，你進(jìn)步了?。ú苄阏洌?/p>

你可要繼續(xù)努力?。。ㄍ跷娜A）

看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興?。ɡ罴t）

你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。（李紅）

你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色?。浚ɡ罴t）

中年級(jí)語(yǔ)文

你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你。（李乃春）

孩子，優(yōu)異的成績(jī)需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持每天都認(rèn)真踏實(shí)的完成作業(yè)，老師相信最后的勝利者一定是你?。ǖ源洌?/p>

作為組長(zhǎng)，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。（朱敏）

字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫(xiě)得很帥的。（張森）

認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人。快！把你的敵人趕走，把你的朋友請(qǐng)回來(lái)。（張朋）

你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的?。ǖ源洌?/p>

看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好?。ㄖ烀簦?/p>

你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了?。◤埳?/p>

你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。（翟翠）

你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。（朱敏）今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對(duì)嗎？（李乃春）

老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整。（張森）

你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢？（張朋）

這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓?xiě)得好?。∽趾?、端正、整潔、認(rèn)真；格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣；內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)?？吹贸觯@次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎？（張森）

你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功。“作業(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。（張圣安）

你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。(新相西武)

你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。(相西武)

你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。(相西武)

你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。(相西武)

你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。（張圣安）

你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。(相西武)

你的字就像你的人一樣漂亮，若在書(shū)寫(xiě)時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說(shuō)對(duì)嗎？（張圣安）

這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。（董珍）

你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實(shí)力?。罱軡?/p>

你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。（后董珍）

你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的！（楊杰濤）

你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。（董珍）

你真聰明！看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。（董珍）

棒！真是太棒了！你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的?。罱軡┠闶且粋€(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫(xiě)得更好些，那你就更出色了。（董珍）

你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！（佟生）

你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書(shū)寫(xiě)方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。（佟生）

你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些，我會(huì)更高興?。ㄙ∩?/p>

你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！（佟生）

每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受?。ㄙ∩?/p>

真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。（佟生）

你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫(xiě)得那么好，真讓人羨慕?。。ㄙ∩?/p>

你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成，如果能把字寫(xiě)得更工整一些，會(huì)更好?。ㄙ∩?/p>

你真棒！你的字寫(xiě)得太漂亮了?。ㄙ∩?/p>

我相信只要你繼續(xù)努力，你的作業(yè)本上一定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵?。ㄙ∩?/p>

我知道你一直都在努力追求進(jìn)步，從作業(yè)上我能感受到你那追求上進(jìn)的精神?。ㄙ∩?/p>

你的作業(yè)一次比一次好，你進(jìn)步真快?。ㄙ∩?/p>

我相信你一直在努力把字寫(xiě)好，再加把勁?。。ㄙ∩?/p>

我知道你是稍不留心才忘記寫(xiě)答案的，不要被同樣的錯(cuò)誤絆倒兩次?。。ㄙ∩?/p>

你是班里的榜樣，可要繼續(xù)努力呀。（張桂蘭）

你要不驕不躁，戰(zhàn)勝自己。（張桂蘭）

你是班里的希望，再進(jìn)一步就是勝利。（張桂蘭）

我相信你一定能行，離優(yōu)秀還有一步之遙。（張桂蘭）

你是最有前途的學(xué)生，努力吧?。◤埞鹛m）

我面對(duì)你的試卷笑了，因?yàn)槟阌诌M(jìn)步了。（張桂蘭）

終于看到了你的進(jìn)步，真高興。（張桂蘭）

只要堅(jiān)持不懈的努力，勝利一定會(huì)屬于你的。（張桂蘭）

成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，前進(jìn)吧。（張桂蘭）

終于看到你的笑容，我真替你高興。（張桂蘭）

看到你的這次成績(jī)，我都不敢相信自己的眼睛，老師祝賀你?。◤埞鹛m）

你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你一定能趕上來(lái)。（張桂蘭）

你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢？（張桂蘭）

你的語(yǔ)文成績(jī)每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。（張桂蘭）

你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好。（梁永才）

孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！（黃興濤）

相信你能把作業(yè)做的更好。（任小剛）

看到你的字，我感到非常得舒服。（呂興華）

別人能做好，你當(dāng)然也能做好。（梁永才）

寫(xiě)字時(shí)要注意，大小一致，行款整齊。（黃興濤）

不要放寬要求，因?yàn)槟隳茏龅煤芎?。（鞏其生?/p>

作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成。（梁永才）

世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你付出，就會(huì)有收獲。繼續(xù)加油吧?。◤埐ǎ?/p>

你的字跡很清楚，端正，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。(李傳林)

你的作業(yè)有進(jìn)步，這樣做下去，老師會(huì)更高興！(李傳林)

你是全班最棒的！愿你繼續(xù)努力?。柶渖?/p>

你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)?。▍墙P）

你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。（吳建鳳）

理解內(nèi)容是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的根本，本次作業(yè)很好的體現(xiàn)了你的能力。（周升東）

拓展是發(fā)展的表現(xiàn)，現(xiàn)在超前的思維是未來(lái)知識(shí)的綜合，相信你今后會(huì)更好。（周升東）

昨天晚上的電視節(jié)目太精彩了吧，忘記寫(xiě)作業(yè)了？你今后可要寫(xiě)完作業(yè)再看電視呀?。钊昝鳎?/p>

高年級(jí)語(yǔ)文

看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫(huà)，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。（禹秀麗）

你的變化讓老師對(duì)你刮目相看，你很愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，是不是？希望你有更佳的表現(xiàn)。（張玉坤）

老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎？（宋慶華）

你的作業(yè)總能給老師帶來(lái)好心情，謝謝你。（禹秀麗）

每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。（張玉坤）

書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀！（宋慶華）

希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。（禹秀麗）

書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。（張玉坤）

書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。（禹秀麗）

你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。（張玉坤）

你的書(shū)寫(xiě)很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。（宋慶華）

你回答問(wèn)題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。（彭永祥）

雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。（彭永祥）

這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”（孫德安）

你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”（孫德安）

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。（孫德安）

你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。（孫德安）

凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？（孫德安）

大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？（馮煥亮）

你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行?。T煥亮）

批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的?。T煥亮）

你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。（王金會(huì)）

你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。（王金會(huì)）

在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮?。ㄍ踅饡?huì)）

你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。（王金會(huì)）

你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。（王金會(huì)）

你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。（王金會(huì)）

你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。（王金會(huì)）

如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊?。ㄍ踅饡?huì)）

如果你能聽(tīng)課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。（王金會(huì)）

做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。（王金會(huì)）

你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。（馬武）

孩子，老師相信你能行，再加把勁?。R武）

你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。（相榮虎）

你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲！（相榮虎）

失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧?。R武）

你的作業(yè)做的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲?。ㄏ鄻s虎）

恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì)更棒。（馬武）

你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎？（相榮虎）

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。(石金軍)

你的作業(yè)總是那樣整潔，都快成為一副風(fēng)景畫(huà)了。

第四篇：小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范化及批改要求

小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范化及批改要求

一． 目標(biāo)要求

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，提高教師批改質(zhì)量，特對(duì)全校小學(xué)生作業(yè)簿本使用，書(shū)寫(xiě)格式及教師批改提出具體意見(jiàn)。并通過(guò)教師的嚴(yán)格要求，認(rèn)真訓(xùn)練，使學(xué)生的書(shū)面作業(yè)努力做到文字規(guī)范無(wú)臆造，簿本整潔無(wú)折裂，字體端正無(wú)涂改，格式正確無(wú)亂畫(huà)。

二． 簿本使用及書(shū)寫(xiě)格式

各種簿本的天地腳不得使用。

1.簿本使用一、二年級(jí)

（1）漢語(yǔ)拼音練習(xí)本（一上使用）；

（2）生字本(生字)；田字格本（生詞）；方格本（寫(xiě)筆順）；

（3）造句寫(xiě)話本（造句每課一次，寫(xiě)話每周一次。）

（4）寫(xiě)字本；

（5）基礎(chǔ)訓(xùn)練 ；

（6）試卷兩套（一套跟進(jìn)度使用，一套可復(fù)習(xí)用，都需完成。）。三至六年級(jí)：

（1）練習(xí)本三套（抄生字詞、聽(tīng)寫(xiě)、綜合）；

（2）基礎(chǔ)訓(xùn)練；

（3）小練筆（每周一篇）

（4）作文（每單元一篇）；

（5）寫(xiě)字本；

（6）試卷兩套（一套跟進(jìn)度使用，一套可復(fù)習(xí)用，都需完成。）。

2、書(shū)寫(xiě)格式。

（1）、每次作業(yè)開(kāi)頭應(yīng)寫(xiě)日期、課次與課題。

（2）漢語(yǔ)拼音字母要按四線三格書(shū)寫(xiě)格式寫(xiě)。

（3）低年級(jí)抄寫(xiě)生字除加拼音外，要正確使用田字格，擺正字的間架結(jié)構(gòu)，每字不超過(guò)三遍，以豎寫(xiě)為宜。

（4）作文題前空四格，（字?jǐn)?shù)不多課題寫(xiě)中間），每小段開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)占格時(shí)要打在上行末尾。

（5）日記開(kāi)頭要寫(xiě)明日期、星期及天氣，正文用作文格式。

三、作業(yè)批改

1、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真地檢查和批改。課堂作業(yè)批改要做到次次清，日記每周查閱一次。所有作業(yè)批改均采用等級(jí)制（優(yōu)、良、中、差），注明批閱日期。評(píng)語(yǔ)、批閱日期占兩行。

2、作業(yè)批改除作文外，還可加鼓勵(lì)性批語(yǔ)。作文批改要從實(shí)際出發(fā)，有重點(diǎn)地加以“眉批”和“總批”，對(duì)部分學(xué)生要適當(dāng)進(jìn)行“面批”。所有作業(yè)批語(yǔ)文字要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整。

3、學(xué)生作業(yè)中凡需訂正的，統(tǒng)一在當(dāng)次作業(yè)末尾書(shū)寫(xiě)，并在前面注明“訂正”兩字，教師應(yīng)及時(shí)檢查校閱。

4、語(yǔ)文練習(xí)和作文常用批語(yǔ)符號(hào)統(tǒng)一為：刪節(jié)“”，錯(cuò)別字“”，補(bǔ)充“”，另行分段“”，病句“”，好的詞語(yǔ)“”，佳句“”。

第五篇：語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)1

1. 優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊!

2. 每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!

3. 加油!超過(guò)別人。

4. 有進(jìn)步了啦!我為你高興。

5. 你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的.努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的!

6. 看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好!

7. 你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了!

8. 你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

9. 你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)!

你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)2

1、你回答問(wèn)題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

2、雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

3、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

4、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓

5、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的'印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。（孫德安

6、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

7、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？

8、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

9、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

10、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

11、你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

12、你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真

13、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮

14、好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？

15、通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)3

1. 你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

2. 你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的!

3. 你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。

4. 你真聰明!看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。

5. 棒!真是太棒了!你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

6. 你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫(xiě)得更好些，那你就更出色了。

7. 你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的!

8. 你是一個(gè)很有個(gè)性的`小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書(shū)寫(xiě)方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

9. 你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些，我會(huì)更高興!

10. 你每次作業(yè)都完成的那么出色!我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!

11. 每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!

12. 真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。

13. 你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫(xiě)得那么好，真讓人羨慕啊!

14. 你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成，如果能把字寫(xiě)得更工整一些，會(huì)更好!

15. 你真棒!你的字寫(xiě)得太漂亮了!

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)4

1、我相信你，這學(xué)期你一定能行！

2、解決問(wèn)題的技巧與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！

4、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！

5、技巧要靈活，計(jì)算也要精確！

6、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)和技巧，就必須進(jìn)行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫(xiě)，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤！

8、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的技巧！

9、弄清數(shù)量關(guān)系，技巧才會(huì)正確！

10、用心訓(xùn)練，才能形成數(shù)學(xué)技能！

11、這學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！

12、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！

13、記?。簳?huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！

14、希望你把數(shù)和字寫(xiě)得再大方些！

15、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的`要求！

16、計(jì)算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對(duì)完整！

17、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請(qǐng)注意！

19、書(shū)寫(xiě)一定要認(rèn)真！

20、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！

21、養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助！

22、再次提醒：注意認(rèn)真！

23、我希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)！

24、“字如人面”，請(qǐng)努力把字寫(xiě)好！

25、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整！

26、每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的！

27、請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問(wèn)題技巧的靈活性！

28、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)技巧！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事？

31、精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一！

32、太大意了吧！

33、只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平！

34、對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)！

35、我期待你的進(jìn)步！

36、專心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解！

37、請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就會(huì)知道以后該怎么做了！

38、請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶！

39、既要用心想，還要用心算！

40、請(qǐng)用心做好每一題！

41、讀題時(shí)，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！

42、這學(xué)期，請(qǐng)繼續(xù)保持爭(zhēng)勝心！

43、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！

44、小數(shù)點(diǎn)的位置要適當(dāng)！

45、“答語(yǔ)”不能過(guò)于簡(jiǎn)單！

46、審題時(shí)要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。

47、算法要合理！

48、計(jì)算時(shí)，一定要力求準(zhǔn)確無(wú)誤！

49、計(jì)算再精確一些就更好啦！

50、學(xué)會(huì)讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)5

1. 你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

2. 書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。

3. 你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

4. 凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢?

5. 大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀?

6. 你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!

7. 批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的!

8. 你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

9. 你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。

10. 在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮!

11. 你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

12. 你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

13. 你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

14. 你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

15. 如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

16. 如果你能聽(tīng)課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

17. 做作業(yè)是提高成績(jī)的`基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

18. 你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

19. 孩子，老師相信你能行，再加把勁!

20. 你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)6

1.你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的

2.你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

3.你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

4.你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

5.如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

6.如果你能聽(tīng)課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

7.做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

8.你完成的.真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

9.孩子，老師相信你能行，再加把勁!

10.你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

11.你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲!

12.失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!

13.你的作業(yè)做的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲!

14.恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì)更棒。

15.你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎?

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)7

1、你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。

2、瞧！你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能

3、成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。

4、你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！

5、只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢！

6、“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。

7、你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。

8、嗬，你的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步呀！都快超過(guò)老師了。字體清秀美觀。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好！

9、知識(shí)來(lái)源于勤奮，勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。通過(guò)這段時(shí)間你的作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

10、好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？

11、通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。

12、你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。

13、你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。

14、你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。

15、你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好

16、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

17、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲！

18、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！

19、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲！

20、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

21、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！

22、如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

23、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心？你要繼續(xù)努力。

24、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮！

25、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好

26、優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力??！

27、每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲！

28、加油！超過(guò)別人。

29、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

30、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的！

31、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好！

32、你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了！

33、你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

34、你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)！

35、你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。

36、對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。

37、老師相信你能學(xué)好

38、就這樣做下去，孩子！

39、你在努力，老師感覺(jué)的到。

40、只要你肯努力，成功一定屬于你。

41、加油！超過(guò)別人。

42、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

43、經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲！

44、這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好！

45、你近期進(jìn)步可真大，老師為你感到高興，每個(gè)字都寫(xiě)得那樣工整，給人一種美的享受，繼續(xù)努力吧！

46、你的進(jìn)步讓老師感到欣喜，你的字有一股大書(shū)法家的味道，將來(lái)的你說(shuō)不定是一位有名的書(shū)法家呢？

47、記得《小貓釣魚(yú)》的故事嗎？老師相信你會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。

48、你近段時(shí)間的作業(yè)，無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的！老師相信你會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，再接再厲，更上一層樓。

49、你刻苦學(xué)習(xí)的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧！

50、大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫(xiě)的字更讓大家羨慕

51、你的寫(xiě)作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。

52、你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)

53、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。

54、你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。

55、你的成績(jī)很好，來(lái)源于作業(yè)認(rèn)真。

56、你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會(huì)退縮。

57、你是班內(nèi)有希望的學(xué)生，我相信你會(huì)繼續(xù)努力的！

58、你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相信你會(huì)練好的。

59、你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書(shū)面整潔。

60、你做作業(yè)認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)是值得大家學(xué)習(xí)的

61、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

62、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。

63、你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。

64、只要你肯努力，成功一定屬于你。

65、加油！超過(guò)別人。

66、你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了！

67、你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

68、你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。

69、今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對(duì)嗎？

70、希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

71、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。

72、書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

73、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。

74、你的書(shū)寫(xiě)很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。

75、你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。

76、你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。

77、你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。

78、你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好。

79、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。

80、你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。

81、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊！

82、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。

83、你積累的詞語(yǔ)真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

84、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

85、真棒！看，你書(shū)寫(xiě)是那樣認(rèn)真，書(shū)面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書(shū)法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來(lái)的你。

86、哈！你長(zhǎng)的漂亮，寫(xiě)的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的`孩子。希望你繼續(xù)努力。

87、你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。

88、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。

89、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。

90、努力吧，成功就在你眼前

91、你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。

92、我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。

93、你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

94、你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。

95、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。

96、你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力

97、你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。

98、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

99、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

100、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。

101、你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

102、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

103、你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

104、你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。

105、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書(shū)寫(xiě)時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說(shuō)對(duì)嗎？

106、這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。

107、你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的實(shí)力！

108、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

109、你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的！

110、你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。

111、你真聰明！看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。

112、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

113、你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫(xiě)得更好些，那你就更出色了。

114、你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！

115、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書(shū)寫(xiě)方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

116、你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些，我會(huì)更高興！

117、你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！

118、每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

119、真棒，你進(jìn)步了！

120、作為組長(zhǎng)，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。

121、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫(xiě)得很帥的

122、認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？欤“涯愕臄橙粟s走，把你的朋友請(qǐng)回來(lái)。

123、你的作業(yè)總能給老師帶來(lái)好心情，謝謝你。

124、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

125、書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀！

126、希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

127、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。

128、書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

129、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎？

130、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

131、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！

132、如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

133、你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！

134、你回答問(wèn)題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

135、雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

136、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

137、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓

138、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。（孫德安

139、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

140、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？

141、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

142、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

143、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

144、你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

145、你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真

146、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮

147、好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？

148、通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。

149、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

150、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。

151、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

152、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？

153、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

154、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

155、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

156、你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

157、你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。

158、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮！

159、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

160、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

161、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

162、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

163、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

164、如果你能聽(tīng)課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

165、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

166、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

167、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

168、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

169、小筱，你的字比以前有了很大進(jìn)步，但還是多少有些潦草。字是一個(gè)人的門(mén)面，希望你能改掉不足，把字寫(xiě)規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧！

170、你的書(shū)寫(xiě)速度提高了，字也寫(xiě)得漂亮了！

171、聰明的孩子總會(huì)有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的！

172、語(yǔ)言流暢生動(dòng)，像潺潺流水。但是如果把字寫(xiě)得再好一些，老師會(huì)更愛(ài)讀。

173、老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對(duì)了。同時(shí)老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。

174、老師看到你的字寫(xiě)得越來(lái)越好，真為你高興。

175、你寫(xiě)的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。

176、這兩次作業(yè)你進(jìn)步真快，如果你書(shū)寫(xiě)再干凈一點(diǎn)，那就更好了。

177、你寫(xiě)的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫(xiě)字都和本次一樣，大方漂亮。

178、加油！未來(lái)的書(shū)法家！

179、有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！

180、把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。

181、你寫(xiě)得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。

182、繼續(xù)努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。

183、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。

184、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀！

185、你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力

186、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。

187、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，不要驕傲??！

188、寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲！

189、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

190、優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力??！

191、每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲！

192、勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力??！

193、你的作業(yè)真好，我百看不厭。

194、你最近學(xué)得真棒！

195、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

196、對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。

197、老師相信你能學(xué)好

198、就這樣做下去，孩子！

199、你在努力，老師感覺(jué)的到。

200、只要你肯努力，成功一定屬于你。

201、加油！超過(guò)別人。

202、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

203、經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲！

204、這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好！

205、真棒，你進(jìn)步了！

206、你可要繼續(xù)努力??！

207、看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興！

208、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

209、加油！未來(lái)的書(shū)法家！

210、有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前！

211、把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。

212、你寫(xiě)得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。

213、繼續(xù)努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。

214、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。

215、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀！給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀！

216、你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力！

217、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。

218、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，可不要驕傲啊！

219、寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲

220、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲！

221、你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧！優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名

222、你積累的詞語(yǔ)真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

223、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

224、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

225、你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的！

226、你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。

227、你真聰明！看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。

228、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

229、你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫(xiě)得更好些，那你就更出色了。

230、你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！

231、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書(shū)寫(xiě)方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

232、你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些，我會(huì)更高興！

233、你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！

234、每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

235、真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。

236、你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫(xiě)得那么好，真讓人羨慕?。?/p>

237、你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成，如果能把字寫(xiě)得更工整一些，會(huì)更好！

238、你真棒！你的字寫(xiě)得太漂亮了！

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)8

1. 真棒，你進(jìn)步了!

2. 你可要繼續(xù)努力啊!

3. 看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興!

4. 你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。

5. 你自己學(xué)習(xí)很出色，能不能讓你的同桌也出色啊?

6. 你的字太美了，批你的作業(yè)猶如在欣賞一件作品，謝謝你

7. 孩子，優(yōu)異的成績(jī)需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持每天都認(rèn)真踏實(shí)的完成作業(yè)，老師相信最后的勝利者一定是你!

8. 作為組長(zhǎng)，老師更希望你的作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。

9. 字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫(xiě)得很帥的

10. 認(rèn)真是你的'朋友，馬虎是你的敵人?？?把你的敵人趕走，把你的朋友請(qǐng)回來(lái)。

11. 你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記?。阂环莞乓环菔斋@，努力了就是最棒的!

12. 看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好!

13. 你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了!

14. 你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

15. 你養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是作業(yè)本很干凈，書(shū)寫(xiě)也很端正，老師很高興。

16. 今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對(duì)嗎?

17. 老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整。

18. 你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?

19. 這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓?xiě)得好啊!字好、端正、整潔、認(rèn)真;格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣;內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)?？吹贸?，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

20. 你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功?！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)9

1、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

2、優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊!

3、每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!

4、勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力啊!

5、你的作業(yè)真好，我百看不厭。

6、你最近學(xué)得真棒!

7、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

8、對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。

9、老師相信你能學(xué)好

10、就這樣做下去，孩子!

11、你在努力，老師感覺(jué)的到。

12、只要你肯努力，成功一定屬于你。

13、加油!超過(guò)別人。

14、有進(jìn)步了啦!我為你高興。

15、經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲!

16、這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好!

17、真棒，你進(jìn)步了!

18、你可要繼續(xù)努力啊!

19、看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興!

20、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

21、你回答問(wèn)題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的'亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

22、雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

23、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

24、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓

25、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。（孫德安

26、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

27、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？

28、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

29、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

30、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

31、你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

32、你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真

33、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮

34、好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？

35、通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)10

1、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

2、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲!

3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!

4、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲!

5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

6、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!

7、如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

8、你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的.驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個(gè)錯(cuò)別字，是不會(huì)寫(xiě)呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。

9、今天你的字，讓老師看到了你的認(rèn)真，如果堅(jiān)持下去，你會(huì)寫(xiě)得更漂亮!

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)11

一、評(píng)語(yǔ)式批評(píng)

評(píng)語(yǔ)式批評(píng)能維護(hù)學(xué)生的自尊?，F(xiàn)在的學(xué)生都很敏感，自尊心很強(qiáng)，如果不注意批評(píng)的方式方法，往往會(huì)事倍功半。在作業(yè)中，連抄寫(xiě)生字詞這樣簡(jiǎn)單的作業(yè)，也不可能每個(gè)學(xué)生都能百分百地做對(duì)，這時(shí)在批改作業(yè)中光兇巴巴地打上一個(gè)“×”，也許有的學(xué)生聽(tīng)之任之，根本不注意，不訂正。但是寫(xiě)上“再對(duì)照課本，仔細(xì)看清楚，一定寫(xiě)得好!老師相信，你能行!”“你的字有進(jìn)步，相信你能做得更好”、“別灰心，再來(lái)一次好嗎?”等評(píng)語(yǔ)，在訂正錯(cuò)誤時(shí)，提供給學(xué)生“改正再表現(xiàn)的機(jī)會(huì)”，讓學(xué)生在老師的評(píng)語(yǔ)動(dòng)力啟發(fā)、幫助下改正錯(cuò)誤，維護(hù)了學(xué)生的自尊心，保護(hù)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、期待式評(píng)語(yǔ)

采用期待式評(píng)語(yǔ)是為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，應(yīng)盡量地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)他們的積極性。對(duì)難度較大的作業(yè)，批改中采用期待式評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)，提出富有層次性、指導(dǎo)性、針對(duì)性的改進(jìn)與提高的目標(biāo)，讓學(xué)生樹(shù)立起再前進(jìn)一步的信心。

如對(duì)作業(yè)拖拉的，寫(xiě)上“老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的”;對(duì)書(shū)寫(xiě)糊涂的學(xué)生寫(xiě)上“能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整”、“你準(zhǔn)行!因?yàn)槟愀冻隽藙趧?dòng)”、“你很聰明，如果字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了!”“不懂的地方，老師歡迎你來(lái)問(wèn)”……諸如此類的期待式評(píng)語(yǔ)，增強(qiáng)了學(xué)生自主行為的調(diào)控力，確立了認(rèn)識(shí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自信心。

三、肯定式評(píng)語(yǔ)

采用肯定式評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的上進(jìn)心。 快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，是所有孩子的愿望。作業(yè)批改中的人文性激勵(lì)評(píng)語(yǔ)內(nèi)容，讓學(xué)生享受到極富有情趣和人情味的陶冶，溝通了師生情、伙伴情。這樣有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識(shí)，更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生的每一點(diǎn)一滴進(jìn)步，我深深感悟到教育的真諦：愛(ài)學(xué)生要體現(xiàn)在教師的一言一行之中，教師對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)與引導(dǎo)，將使學(xué)生牢記在心，終生受用。如在寫(xiě)話、小作文等作業(yè)的批改中，更多的是給予學(xué)生肯定的、正面的評(píng)價(jià)。我在一次小作中，發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)生用了比喻句，不但畫(huà)上了好詞好句的紅浪線，還在最后寫(xiě)了“你真棒!”“想得妙，用得巧，這比方打得真形象、真生動(dòng)”。后來(lái)再寫(xiě)作文，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在用比喻句、擬人句，都想展示自己的奇思妙想，學(xué)生感受到了作文的樂(lè)趣，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，拓寬學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在作業(yè)中，書(shū)寫(xiě)工整，或者是比上一次作業(yè)有進(jìn)步的，我都會(huì)在他的本子上獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)優(yōu)三星給他們，并適當(dāng)加上一句信任的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)的評(píng)語(yǔ)，如“你的字真漂亮”“有進(jìn)步!繼續(xù)努力!”使他們心理因素得到優(yōu)化，進(jìn)入良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。當(dāng)他取得優(yōu)級(jí)評(píng)定時(shí)，會(huì)急著要把本子展示給全班同學(xué)看，渴望也能獲得同學(xué)的好評(píng)，這一舉動(dòng)，又形成了師生、生生之間的相互評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造了更加有利的環(huán)境。

四、有效的.批改方法

1.學(xué)生自我批改，訓(xùn)練推理思維。分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，要想又快又正確，必須學(xué)會(huì)正確地推理。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，單純地談“感悟”是不妥當(dāng)?shù)??！案形颉笔侨说男睦韺?duì)外在事物的反映，往往顯得粗糙與模糊，要想使“粗糙”變得精細(xì)，使“模糊”變得“明晰”，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的論證和嚴(yán)格的推斷。老師或課代表公布答案后，學(xué)生自己評(píng)價(jià)、改錯(cuò)、分析錯(cuò)題原因，找到改錯(cuò)方法，把錯(cuò)改過(guò)來(lái)，這種方式應(yīng)在課堂內(nèi)進(jìn)行，老師給予方法上的具體指導(dǎo)，如批改方法、標(biāo)出錯(cuò)誤的方式等，這種批改方式，有利于學(xué)生提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力。

2.學(xué)生相互批改，規(guī)范作業(yè)意識(shí)。在老師指導(dǎo)下，學(xué)生之間(同桌之間、四人小組之間、行列之間)互相批改作業(yè)。當(dāng)然，老師必須在之前提出作業(yè)批改的要求及注意事項(xiàng)，下課時(shí)，老師應(yīng)收回學(xué)生批改后的作業(yè)，進(jìn)行檢閱或抽查，對(duì)學(xué)生互批質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收，作出作業(yè)質(zhì)量分析。學(xué)生對(duì)取得批改別人作業(yè)的“資格”很感興趣，在濃厚興趣和高度熱情的支配下，學(xué)生定會(huì)很認(rèn)真對(duì)待，并迫使自己反復(fù)思索，認(rèn)真檢查。這樣，學(xué)生在不知不覺(jué)中樹(shù)立了正確的語(yǔ)文作業(yè)觀。

3.學(xué)生代表批改，通過(guò)比較培養(yǎng)深刻的思維能力。通過(guò)比較教學(xué)可以很好地增進(jìn)學(xué)生思維的深刻性。比較是確定事物同異關(guān)系的思維過(guò)程和方法。一些復(fù)雜的事物只有借助比較，才能比較一般和特殊的屬性并突出其特點(diǎn)，從而達(dá)到對(duì)事物的較深刻的認(rèn)識(shí)。老師抽四位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改(在班里中、上水平的學(xué)生中輪流挑選)，然后讓他們作為代表對(duì)照參考答案對(duì)其他學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分組批改。對(duì)于相同事物，不同的人有不同深度、不同層面的認(rèn)識(shí)。這四位同學(xué)通過(guò)縱橫比較，不僅加深了對(duì)課文的認(rèn)識(shí)，并且提高了認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深刻性，這更有助于閱讀理解能力的提高。這種批改方式適用于對(duì)中、上水平學(xué)生的指導(dǎo)。

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)12

1、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。

2、你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。

3、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

4、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。

5、你積累的詞語(yǔ)真多呀！應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

6、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

7、真棒！看，你書(shū)寫(xiě)是那樣認(rèn)真，書(shū)面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書(shū)法家”的愿望。老師祝你成功！這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢？希望找回原來(lái)的你。

8、哈！你長(zhǎng)的漂亮，寫(xiě)的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲！你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。

9、你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。

10、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。

11、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。

12、努力吧，成功就在你眼前

13、你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。

14、我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。

15、你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

16、你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。

17、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。

18、你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力

19、你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。

20、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

21、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

22、你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的！

23、你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。

24、你真聰明！看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。

25、棒！真是太棒了！你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的！

26、你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫(xiě)得更好些，那你就更出色了。

27、你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的！

28、你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書(shū)寫(xiě)方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

29、你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些，我會(huì)更高興！

30、你每次作業(yè)都完成的那么出色！我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！

31、每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受！

32、真高興，每次都能看到你干凈整潔，字跡漂亮的作業(yè)本。

33、你的作業(yè)是那么認(rèn)真，字又寫(xiě)得那么好，真讓人羨慕?。?/p>

34、你的作業(yè)每次都能及時(shí)完成，如果能把字寫(xiě)得更工整一些，會(huì)更好！

35、你真棒！你的字寫(xiě)得太漂亮了！

36、優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力?。?/p>

37、每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲！

38、加油！超過(guò)別人。

39、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

40、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的！

41、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好！

42、你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了！

43、你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

44、你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)！

45、你是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真，字體正規(guī)。

46、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

47、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。

48、你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

49、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

50、你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠裕渴鹪谔镒指裰械臄[放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

51、你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。

52、你的字就像你的人一樣漂亮，若在書(shū)寫(xiě)時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說(shuō)對(duì)嗎？

53、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫(xiě)得很帥的

54、認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?！把你的敵人趕走，把你的朋友請(qǐng)回來(lái)。

55、你的作業(yè)總能給老師帶來(lái)好心情，謝謝你。

56、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

57、書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀！

58、希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

59、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。

60、書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

61、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎？

62、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克 作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

63、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧！

64、如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

65、你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)！

66、真棒，你進(jìn)步了！

67、你可要繼續(xù)努力??！

68、看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興！

69、你今天不但把作業(yè)都做對(duì)了，而且書(shū)寫(xiě)也大有進(jìn)步。

70、今天，我終于看到了低估工整的書(shū)寫(xiě)，我心里很高興，原來(lái)只要用心去寫(xiě)，你是能寫(xiě)出一手好字的，對(duì)嗎？

71、老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整。

72、你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢？

73、這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓?xiě)得好?。∽趾?、端正、整潔、認(rèn)真；格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣；內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)。看得出，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

74、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功。“作業(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

75、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

76、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。

77、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

78、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？

79、大部分同學(xué)的'作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

80、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

81、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

82、你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

83、你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真。

84、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮！

85、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的。

86、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

87、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

88、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

89、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興?。?/p>

90、如果你能聽(tīng)課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

91、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

92、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

93、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

94、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

95、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

96、你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

97、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

98、對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。

99、老師相信你能學(xué)好

100、就這樣做下去，孩子！

101、你在努力，老師感覺(jué)的到。

102、只要你肯努力，成功一定屬于你。

103、加油！超過(guò)別人。

104、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

105、經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲！

106、這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好！

107、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

108、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。

109、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生

110、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

111、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

112、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。

113、你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。

114、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興??！

115、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。

116、有進(jìn)步了啦！我為你高興。

117、你的進(jìn)步讓老師看到了希望，你的努力給老師增加了信心，記住：一份耕耘一份收獲，努力了就是最棒的！

118、看了你今天的作業(yè)，老師很高興，知道你上課能認(rèn)真學(xué)習(xí)了，希望你明天的表現(xiàn)更好！

119、你很聰明，如果把字再寫(xiě)得好一點(diǎn)，那就更好了！

120、你的作業(yè)給人的感覺(jué)賞心悅目，好孩子，繼續(xù)努力，希望看到更加出色的你。

121、你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，但要注意個(gè)別字的結(jié)構(gòu)！

122、謝謝你讓我知道還有這么好的書(shū)法！

123、可要細(xì)心呀！

124、老師相信你肯定有高招！

125、你準(zhǔn)行！

126、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！

127、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)與潔凈的書(shū)面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

128、對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”“練”結(jié)合，才會(huì)有效！

129、對(duì)于不明白的問(wèn)題，同桌或鄰桌是可以討論的！

130、分步解決，可以更好地理清你的思路！

131、繼續(xù)努力，你很有潛力！

132、好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績(jī)，你盡力了嗎？

133、認(rèn)真是你走向成功的敲門(mén)磚！

134、老師知道你的字可以寫(xiě)得更漂亮一些的，對(duì)嗎？

135、最近有很大進(jìn)步，繼續(xù)努力！

136、記?。郝斆魇悄阕畲蟮膬?yōu)點(diǎn)，懶惰是你最強(qiáng)的敵人。

137、能看出你的作業(yè)，是用心在做，用頭腦進(jìn)行了認(rèn)真的思考。并能把老師課上講的內(nèi)容靈活運(yùn)用，很好。你一定會(huì)取得更大成績(jī)！

138、你不缺少認(rèn)真，也有端正的明確的態(tài)度；但一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǜ鼮橹匾?，在努力一下，?jiān)持一下，也許會(huì)有美好的驚喜出現(xiàn)。

139、希望你趕快調(diào)整心態(tài)，提高課堂利用效率，認(rèn)真聽(tīng)棵，不要使成績(jī)下滑，不進(jìn)則退。

140、你的作業(yè)沒(méi)有論述徹底，你的作業(yè)給我的感覺(jué)有點(diǎn)亂，老師批改比較累；你一定要聽(tīng)老師講課，不能白白浪費(fèi)上課時(shí)間，否則沒(méi)有收獲。

141、你作業(yè)沒(méi)答完就放棄了，就不能堅(jiān)持一下，再努力一下，去問(wèn)一下；少一下就少多少東西?。?/p>

142、望繼續(xù)努力提高成績(jī)，爭(zhēng)取各方面更上一層樓。

143、你能注重學(xué)習(xí)的方法，成績(jī)一定會(huì)有所提高。

144、要提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

145、要管好別人，先要管好自己。

146、知道龜兔賽跑嗎？千萬(wàn)別學(xué)驕傲的小兔子啊！

147、懶惰會(huì)使你的一生蒙上陰影。

148、懶惰是魔鬼，千萬(wàn)別把它放出來(lái)偷走了你的心。

149、你的字如能做到橫平豎直就會(huì)更加好看。

150、最近你的作業(yè)讓人擔(dān)憂，愿意找老師交交心嗎？

151、送你一言：知識(shí)+方法+訓(xùn)練=成功。

152、從今天起每天仿寫(xiě)字貼練字吧！

153、每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。

154、作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)端正。

155、作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。

156、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。

157、每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。

158、老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字。

159、那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。

160、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

161、每次作業(yè)都完成得很出色。

162、作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，成績(jī)良好。

163、你的作業(yè)總是令老師很滿意。

164、工整正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。

165、老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。

166、作業(yè)每次都完成得很好、作業(yè)每次都能按時(shí)認(rèn)真完成。每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò)。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。

167、作業(yè)一次比一次整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良。

168、學(xué)習(xí)肯努力，作業(yè)越寫(xiě)越好。

169、基本上能按時(shí)做好老師布置的作業(yè)。

170、老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真完成。

171、你的作業(yè)正確率很高，如果再把字寫(xiě)大些就好了。

172、你有抄襲別人作業(yè)的習(xí)慣，這樣不好。

173、你能按時(shí)完成作業(yè)，但時(shí)常用膠條粘字改錯(cuò)，說(shuō)明你寫(xiě)作業(yè)時(shí)不夠認(rèn)真。

174、當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時(shí)候，你能主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，你進(jìn)步了。

175、你聽(tīng)寫(xiě)字詞總是不過(guò)關(guān)，說(shuō)明你沒(méi)有下苦工夫認(rèn)真復(fù)習(xí)。

176、你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。

177、要認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

178、后面沒(méi)有前面認(rèn)真，“持之以恒”！

179、不可以對(duì)自己降低要求！因?yàn)槟隳茏龅礁茫?/p>

180、加油！超過(guò)別人！

181、放飛夢(mèng)想，突破渴望！

182、讓大伙兒看到更出色的你！

183、相信你能做得更好！

184、加油！加油！加油！

185、對(duì)，希望你更專注些，再把目標(biāo)定得高些！

186、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會(huì)做得更好！

187、下次要拿第一哦！

188、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

189、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！

190、失敗乃成功之母，別泄氣！

191、一份耕耘，一份收獲！

192、對(duì)自己的要求有多高，就能達(dá)到多高的水平！

193、你的汗水不會(huì)白流，你的努力也不會(huì)白費(fèi)！

194、別人能做到的，你也能！

195、不要辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)你的希望??！

196、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做？

197、作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑，必須用心完成！

198、方法太好了，可要細(xì)心呀！

199、你的字寫(xiě)得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！

200、搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石——粗心，奮勇前進(jìn)！

201、思路開(kāi)闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識(shí)解決數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)題的能力

202、解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強(qiáng)

203、是不是還可以嘗試另外一種解法？

204、愛(ài)動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子！

205、希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友！

206、再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！

207、你與眾不同的見(jiàn)解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒(méi)想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)！

208、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了！

209、該給老師配個(gè)放大鏡啦?。ㄗ痔〉膶W(xué)生）

210、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

211、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

212、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

213、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

214、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

215、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。

216、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧？

217、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？

218、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)？

219、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

220、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

221、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢？你的字典是不是在睡覺(jué)？

222、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。

223、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。

224、整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。

225、這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。

226、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

227、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

228、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

229、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

230、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

231、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

232、運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì)

233、簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…

234、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人

235、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

236、以景喻情開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭渲染意境

237、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法

238、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑

239、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者

240、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫(xiě)作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

241、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

242、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

243、外形描述十分搞笑，突出了的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想，有感染力。

244、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

245、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程。

246、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感觸感染以及體味生活，開(kāi)具更加感人的好文章。

247、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

248、文章的語(yǔ)言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

249、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

250、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

251、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人，開(kāi)頭出手不凡

252、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

253、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想

254、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意

255、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)

256、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折，生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙，本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)，具體段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂

257、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯，托手法運(yùn)用得好

258、文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用

259、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

260、借景抒情，托物詠志，很有特色。

261、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

262、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

263、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

264、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

265、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

266、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

267、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

268、觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

269、你能運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)，真不錯(cuò)。

270、你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫(huà)！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好！

271、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師也一飽口福，好嗎？

272、“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

273、你是一個(gè)多么重情的孩子?。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那?，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。充滿真情實(shí)感的文章，我們都喜歡。

274、在你的筆下，秋天是多么美??！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。

275、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？

276、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！

277、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

278、“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”

279、本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

280、文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的

281、很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

282、以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

283、小姑娘，別忘了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟，書(shū)山有路趣為徑”！人生的路還長(zhǎng)著呢？如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門(mén)開(kāi)著，少了一個(gè)你，多遺憾呀！

284、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！”

285、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

286、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

287、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？

288、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

289、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

290、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

291、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

292、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

293、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

294、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。

295、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

296、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

297、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

298、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

299、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

300、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

301、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。

302、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

303、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

304、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

305、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

307、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

308、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

309、希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

310、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。

311、書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

312、你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。

313、你的書(shū)寫(xiě)很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。

314、你回答問(wèn)題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

315、雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

316、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

317、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

318、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。

319、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

320、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？

321、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

322、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

323、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

324、你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

325、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

326、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

327、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

328、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

329、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲！

330、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)13

1.老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整。

2.你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?

3.這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓?xiě)得好啊!字好、端正、整潔、認(rèn)真;格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣;內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)。看得出，這次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

4.你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功。“作業(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

5.你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

6.你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。

7.你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

8.你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

9.你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中?擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。(

10.你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你一定能趕上來(lái)。

11.你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢?

12.你的語(yǔ)文成績(jī)每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。

13.你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好。

14.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤

15.相信你能把作業(yè)做的更好。

16.看到你的字，我感到非常得舒服。

17.別人能做好，你當(dāng)然也能做好。

18.寫(xiě)字時(shí)要注意，大小一致，行款整齊。

19.每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

20.書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀!

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)14

1、你忠厚、誠(chéng)實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學(xué)的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。

2、瞧!你今天寫(xiě)得字真漂亮。每個(gè)字都一筆一畫(huà)地去寫(xiě)，字跡工整，美觀大方，相信你將來(lái)能

3、成為一名書(shū)法家。如果你能端正一下寫(xiě)字姿勢(shì)，一定會(huì)更好。

4、你是一個(gè)上進(jìn)的孩子，可潦草的字怎能會(huì)使你有更大的進(jìn)步呢，寫(xiě)好字吧，老師期待著！小李

5、只要你靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)字，你的字還很漂亮呢!

6、“錯(cuò)誤”不是“句號(hào)”，而是“逗號(hào)”，你的改正是認(rèn)真的，在老師心中你是最棒的。

7、你這次作業(yè)有進(jìn)步，希望你用心學(xué)習(xí)，相信你下次更好。

8、嗬，你的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步呀!都快超過(guò)老師了。字體清秀美觀。要是能寫(xiě)得大一點(diǎn)兒，那將會(huì)更好!

9、知識(shí)來(lái)源于勤奮，勤奮來(lái)源于認(rèn)真和刻苦。通過(guò)這段時(shí)間你的作業(yè)，可以看出你是個(gè)認(rèn)真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

10、好，不錯(cuò)!比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎?

11、通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。

12、你近段時(shí)間的作業(yè)有點(diǎn)粗心，希望你盡快地改正過(guò)來(lái)。

13、你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅(jiān)持下去。

14、你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會(huì)錦上添花。

15、你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個(gè)聰明、愛(ài)學(xué)習(xí)、工作認(rèn)真、仔細(xì)的好孩子。老師相信你會(huì)做得更好

16、加油!未來(lái)的書(shū)法家!

17、有進(jìn)步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!

18、把你的字寫(xiě)得正規(guī)一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，老師就更喜歡了。

19、你寫(xiě)得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學(xué)習(xí)。

20、繼續(xù)努力，寫(xiě)好每一個(gè)字，相信你會(huì)寫(xiě)得更好，老師期待你的進(jìn)步。

21、你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會(huì)做得更好。

22、你這次寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)步真大呀!給了老師一個(gè)驚喜，多么希望你天天給老師一個(gè)驚喜呀!

23、你寫(xiě)的字真精神，一行行的漢字，像一隊(duì)隊(duì)土兵，整齊劃一，孩子，請(qǐng)你繼續(xù)努力!

24、你寫(xiě)的字筆畫(huà)到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書(shū)法家的風(fēng)范。

25、按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫(xiě)的非常到位，我還真不如你寫(xiě)得好，可不要驕傲啊!

26、寫(xiě)字要有恒心和耐心，要勤學(xué)苦練，寫(xiě)字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅(jiān)持下去喲

27、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整是你一貫的風(fēng)格，近幾次作業(yè)，你給同學(xué)的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!

28、你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧!優(yōu)秀行列里一定會(huì)有你的大名

29、你積累的詞語(yǔ)真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

30、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

31、我忍不住想多看兩遍，真好！

32、寫(xiě)得真棒！最近學(xué)得很棒！

33、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！

34、祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好！

35、最近很好，就這樣做下去，加油！

36、喜歡你的認(rèn)真勁兒！

37、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

38、我發(fā)現(xiàn)你又進(jìn)步了，真棒！

39、今天我太高興了，因?yàn)榭吹搅四愕倪@篇作文！

40、喜歡你的語(yǔ)言，樸素而飽含哲理，我會(huì)推薦給大家！

41、這一次做得不錯(cuò)，再努力些就會(huì)更棒！

42、孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！

43、這就是耕耘后的收獲！

44、這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好！

45、有進(jìn)步啦！

46、作業(yè)有進(jìn)步，老師為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫(xiě)得認(rèn)真些會(huì)更漂亮!

47、你的作文寫(xiě)得真好，爸媽都被感動(dòng)了，假如你能把用錯(cuò)的字寶寶改過(guò)來(lái)，你的作文就更棒了!

48、多漂亮的書(shū)法呀!要是作業(yè)再仔細(xì)一點(diǎn)就好了!

49、做得很好!再設(shè)法改善一下你的書(shū)法怎么樣?

50、你的作業(yè)進(jìn)步這么大，我真興奮!

51、很興奮看見(jiàn)你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!

52、再努一把力!相信你下次會(huì)做得更好!

53、你的作業(yè)總是令爸媽很滿意!

54、工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!

55、字比以前漂亮多了!

56、字體端正，作業(yè)整潔漂亮!

57、爸媽希望你認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)!

58、希望你在業(yè)余愛(ài)好的同時(shí)，再與書(shū)本交上朋友，那么一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生

59、你的進(jìn)步真不小，可要珍惜取得的成績(jī)啊!

60、學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，爸媽堅(jiān)信：成功屬于你!

61、爸媽希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上!

62、希望你以后能認(rèn)真聽(tīng)課，使成績(jī)更進(jìn)一步!

63、要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績(jī)才會(huì)有所進(jìn)步!

64、發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績(jī)!

65、望你繼續(xù)努力，爸媽期待著你的進(jìn)步!

66、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會(huì)努力的

67、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會(huì)練好的。

68、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

69、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

70、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

71、如果你能聽(tīng)課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì)克服的。

72、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)很快提高的。

73、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。

74、孩子，老師相信你能行，再加把勁!

75、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

76、你清新秀麗的書(shū)寫(xiě)，令全班折服，望你再接再厲!

77、失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧!

78、你的作業(yè)做的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但仍需加油喲!

79、恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會(huì)更棒。

80、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎?

81、你的作業(yè)認(rèn)真，一直是班中的佼佼者，無(wú)人能比，你吸引著大家。

82、你的知識(shí)來(lái)源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會(huì)增添了無(wú)窮的趣味。

83、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

84、勤奮學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，成績(jī)一定會(huì)很快提升的。

85、你積累的詞語(yǔ)真多呀!應(yīng)用又是那么準(zhǔn)確，堅(jiān)持下去，你將會(huì)成為“作家”的，老師期盼著你的成功。

86、你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會(huì)更好。

87、真棒!看，你書(shū)寫(xiě)是那樣認(rèn)真，書(shū)面是那樣整潔。相信你一定實(shí)現(xiàn)當(dāng)個(gè)“大書(shū)法家”的愿望。老師祝你成功! 這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來(lái)的你。

88、哈!你長(zhǎng)的漂亮，寫(xiě)的字更漂亮，真不愧同學(xué)們送你的稱號(hào)“大書(shū)法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲! 你這次作業(yè)比上次大有進(jìn)步，可以看出你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。希望你繼續(xù)努力。

89、你的作業(yè)非常認(rèn)真，所以你的成績(jī)不斷提高。

90、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你能趕上來(lái)的。

91、做作業(yè)是提高成績(jī)的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認(rèn)真，你的成績(jī)是會(huì)很快提很高的。

92、努力吧，成功就在你眼前

93、你的書(shū)寫(xiě)是班里最棒的，要再努力。

94、我相信你能行，因?yàn)槟汶x優(yōu)秀的距離越來(lái)越近了。

95、你是有前途的學(xué)生，再努力一定會(huì)成功。

96、你終于趕上來(lái)了，老師真為你高興。

97、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，相信你能迅速趕上來(lái)。

98、你的作業(yè)正規(guī)，書(shū)面整潔，可要繼續(xù)努力

99、你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)正規(guī)，認(rèn)真，在我們班真是獨(dú)一無(wú)二。

100、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

101、真棒，你進(jìn)步了!

102、作為組長(zhǎng)，老師更希望你的`作業(yè)能成為其他同學(xué)的榜樣。

103、字如其人，你這樣帥氣，相信你的字也會(huì)寫(xiě)得很帥的

104、認(rèn)真是你的朋友，馬虎是你的敵人?？?把你的敵人趕走，把你的朋友請(qǐng)回來(lái)。

105、你的作業(yè)總能給老師帶來(lái)好心情，謝謝你。

106、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

107、書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀!

108、希望你認(rèn)真對(duì)待每一件事!認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。

109、書(shū)寫(xiě)比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀!相信你的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越好。

110、書(shū)寫(xiě)美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

111、你的作業(yè)完成的很好，但書(shū)寫(xiě)不夠工整，請(qǐng)你把字寫(xiě)工整點(diǎn)，好嗎?

112、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來(lái)攻克作文，特別是錯(cuò)別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。

113、有付出總會(huì)有回報(bào)，你的進(jìn)步有目共睹，希望你做一個(gè)強(qiáng)者，繼續(xù)努力吧!

114、如果能把字寫(xiě)規(guī)范些，你的字會(huì)更漂亮。

115、你寫(xiě)的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!

116、終于又看到了你的進(jìn)步，老師真高興。

117、優(yōu)異成績(jī)是刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果，要再努力啊!

118、每次的學(xué)習(xí)成績(jī)你都是優(yōu)秀的，我真為你驕傲!

119、勤奮好學(xué)是你最大的優(yōu)點(diǎn)，你要繼續(xù)努力啊!

120、你的作業(yè)真好，我百看不厭。

121、你最近學(xué)得真棒!

122、我喜歡你的認(rèn)真勁兒。

123、對(duì)自己要有信心，我相信你是最棒的。

124、老師相信你能學(xué)好

125、就這樣做下去，孩子!

126、你在努力，老師感覺(jué)的到。

127、只要你肯努力，成功一定屬于你。

128、加油!超過(guò)別人。

129、有進(jìn)步了啦!我為你高興。

130、經(jīng)過(guò)你的努力，你寫(xiě)的字進(jìn)步很大，可千萬(wàn)不要驕傲!

131、這次作業(yè)，你寫(xiě)的有進(jìn)步，望你下次寫(xiě)得更好!

132、真棒，你進(jìn)步了!

133、你可要繼續(xù)努力啊!

134、看到你認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，老師真高興!

135、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

136、你回答問(wèn)題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

137、雖然你寫(xiě)的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

138、這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書(shū)寫(xiě)特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”

139、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓

140、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。（孫德安

141、你的書(shū)寫(xiě)有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，這樣才能做一名好學(xué)生。

142、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢？

143、大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

144、你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

145、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會(huì)是一流的！

146、你的字體正規(guī)，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

147、你的成績(jī)很好，來(lái)源于你的作業(yè)認(rèn)真

148、在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會(huì)退縮

149、好，不錯(cuò)！比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎？

150、通過(guò)這次作業(yè)，更看出你是一個(gè)精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認(rèn)真，相信你一定能行。

151、老師相信你，今后能按時(shí)完成作業(yè)的、能干的你會(huì)把字寫(xiě)得工工整整。

152、你是一個(gè)愛(ài)干凈的漂亮男孩，你的作業(yè)能不能像你一樣漂亮呢?

153、這次作業(yè)，你給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟銓?xiě)得好啊!字好、端正、整潔、認(rèn)真;格式好，就像課本習(xí)題下載的一樣;內(nèi)容好，觀點(diǎn)標(biāo)新立異，敘述有理有據(jù)?？吹贸觯@次作業(yè)你是非常用心的，希望你保持下去，好嗎

154、你最近幾次作業(yè)，都有很大進(jìn)步，只要努力一定能成功?！白鳂I(yè)好”標(biāo)兵非你莫屬。

155、你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

156、你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。

157、你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

158、你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

159、你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。(

160、你是一個(gè)不甘落后的學(xué)生，我相信你一定能趕上來(lái)。

161、你終于站到優(yōu)秀隊(duì)伍里了，我怎能不為你自豪呢?

162、你的語(yǔ)文成績(jī)每次都是優(yōu)秀的，祝你在新學(xué)期幸運(yùn)。

163、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好。

164、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!(黃興濤

165、相信你能把作業(yè)做的更好。

166、看到你的字，我感到非常得舒服。

167、別人能做好，你當(dāng)然也能做好。

168、寫(xiě)字時(shí)要注意，大小一致，行款整齊。

169、每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫(xiě)得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

170、書(shū)寫(xiě)越來(lái)越快、越來(lái)越漂亮、看得出你越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，加油呀!

語(yǔ)文作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)15

1. 你想飛可以，但字不能飛出橫格去，堅(jiān)守規(guī)距，才能有出息。

2. 你的作業(yè)干凈、漂亮，給人以耳目一新的感覺(jué)，讓人看了很舒服。

3. 你的問(wèn)題提得尖銳，設(shè)計(jì)的答案，非常準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。

4. 你分析文章，前后透徹，層次分明，能抓住中心，把意思表達(dá)出來(lái)。

5. 你每次的書(shū)寫(xiě)都是那么規(guī)范、端正、整潔這是因?yàn)槟阕⒁獾阶值钠?，部署在田字格中的擺放位置，同時(shí)也做到了橫平、豎直，因此我喜歡。

6. 你聯(lián)系的實(shí)際非?，F(xiàn)實(shí)，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)觀察，善動(dòng)腦的好孩子，老師特別喜歡你一點(diǎn)。

7. 你的字就像你的人一樣漂亮，若在書(shū)寫(xiě)時(shí)，再認(rèn)真一點(diǎn)，那樣會(huì)更好，你說(shuō)對(duì)嗎?

8. 這次你的作業(yè)又錯(cuò)了一個(gè)題，但與以前相比，你出錯(cuò)的次數(shù)已明顯減少。

9. 你本次的作業(yè)比上次進(jìn)步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老師相信你的'實(shí)力!

10. 你的作業(yè)完成的真好，老師要讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)。

11. 你的作業(yè)真是太棒了，書(shū)寫(xiě)超出了老師的想象。但不要驕傲，爭(zhēng)做最棒的!

12. 你的字寫(xiě)得真棒，繼續(xù)努力爭(zhēng)當(dāng)全班的“一枝筆”。

13. 你真聰明!看，你的作業(yè)沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)誤，而且字寫(xiě)得既規(guī)范又干凈。

14. 棒!真是太棒了!你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很好，但要戒驕戒躁，做最好的!

15. 你是一個(gè)細(xì)心的孩子，你思維敏捷，頭腦靈活，這從你的作業(yè)中就能看出，如果把字寫(xiě)得更好些，那你就更出色了。

16. 你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你。如果你不斷努力，并改正有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)別字的不足，相信你一定是最棒的!

17. 你是一個(gè)很有個(gè)性的小女孩，在學(xué)習(xí)上，你毫不馬虎，書(shū)寫(xiě)方面也比以前好，并積極幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。

18. 你的作業(yè)每次都能按時(shí)完成，老師很滿意，如果你以后能把字寫(xiě)得更好一些，我會(huì)更高興!

19. 你每次作業(yè)都完成的那么出色!我相信你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!

20. 每次作業(yè)都能看到你秀麗的字跡，真是一種美的享受!