第一篇：七個(gè)方法讓孩子在學(xué)校出類(lèi)拔萃

七個(gè)方法讓孩子在學(xué)校出類(lèi)拔萃

一、開(kāi)誠(chéng)布公地交流

找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢(xún)問(wèn)、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長(zhǎng)[微博]可以給老師打電話(huà)得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。

二、幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。

三、全家共進(jìn)晚餐

最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來(lái)說(shuō)那些全家一起用餐的孩子的識(shí)字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話(huà)越生動(dòng)明了越有助于孩子對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。

四、過(guò)程和結(jié)果同等重要

家長(zhǎng)需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長(zhǎng)只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績(jī)都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面的了解。

當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問(wèn)他：“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網(wǎng)？”

考試成績(jī)差是該同孩子談一談的信號(hào)。是什么原因使他落后了？他需要輔導(dǎo)嗎？還是因?yàn)樗麤](méi)有做作業(yè)才使成績(jī)不發(fā)好的？這些父母都要清楚地了解到。

五、對(duì)孩子持有較高的期望

一種鼓勵(lì)孩子為他的未來(lái)著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長(zhǎng)寫(xiě)一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書(shū)，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績(jī)差的學(xué)生取得好成績(jī)，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對(duì)孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心并不斷進(jìn)取。

六、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)并不因長(zhǎng)級(jí)或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。

你不必花許多錢(qián)去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書(shū)。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的探索愿望。

七、說(shuō)到做到

曾獲得過(guò)美國(guó)教育部頒發(fā)的“愛(ài)因斯坦式青年”稱(chēng)號(hào)的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對(duì)他們的所作所為真的很關(guān)心。

你不必具有一項(xiàng)特長(zhǎng)或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長(zhǎng)陪伴孩子們郊游，與其他家長(zhǎng)通通電話(huà)以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢(xún)問(wèn)他們需要什么幫助。

第二篇：讓孩子喜歡讀書(shū)方法

讓孩子幸福成長(zhǎng)

* 以讀書(shū)為樂(lè)：把閱讀與孩子心里的歡樂(lè)聯(lián)系起來(lái)。* 趁孩子還小的時(shí)候就開(kāi)始給他朗讀。* 把閱讀材料放在孩子能看到的地方。

* 在你樂(lè)滋滋地讀書(shū)的時(shí)候要讓孩子看見(jiàn)——讓他看見(jiàn)你在摘錄、發(fā)笑、學(xué)習(xí)、共享等等。

* 經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館，讓他了解如何查閱圖書(shū)資料。

* 要用實(shí)際行動(dòng)向孩子表明你把書(shū)籍看得很重——買(mǎi)書(shū)，拿書(shū)當(dāng)禮物并接受贈(zèng)書(shū)。

* 使閱讀變成一件令人怦然心動(dòng)的事——向孩子表明，書(shū)中充滿(mǎn)了孩子可以運(yùn)用的好主意。

* 讓孩子在圖書(shū)館和書(shū)店等處自己選擇閱讀材料。* 給孩子讀科幻奇想的故事。

* 和孩子一起讀偵探小說(shuō)，讓他判斷誰(shuí)是真正的殺人兇手。* 以孩子的名義訂閱他們喜歡的雜志。* 讓孩子給不能閱讀的家人或朋友讀書(shū)。

* 對(duì)閱讀給予獎(jiǎng)勵(lì)——給一本新書(shū)或書(shū)店的優(yōu)惠券、美術(shù)用品、戲票、參觀動(dòng)物園或博物館的機(jī)會(huì)等。

* 在家里制訂一個(gè)閱讀進(jìn)度表，貼在顯眼的地方。

* 玩一次書(shū)中“拾荒”游，讓孩子圈出在書(shū)中找到的各種物品。* 在家里掛上世界地圖或本國(guó)地圖，舉行一次比賽：看看誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)中涉及的地方最多（不同城市、國(guó)家等）。* 畫(huà)一張年表，讓孩子閱讀相應(yīng)的歷史小說(shuō)并在年表合適的地方做上標(biāo)記。

* 找到一張歷史地圖，然后再買(mǎi)一些描寫(xiě)不同歷史階段的書(shū)讓孩子讀。

* 做一套家庭書(shū)目卡，把家里人讀過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)。* 讓孩子幫忙準(zhǔn)備菜單，并在你做菜時(shí)讓他為你讀菜單。* 讓孩子自己尋找、選擇菜單并按照菜單配料做菜。

* 讓孩子讀營(yíng)養(yǎng)成分標(biāo)簽，問(wèn)問(wèn)他：“誰(shuí)能告訴我哪一種含熱量多？”等等。

* 讓孩子自己做幸運(yùn)簽餅，把自己的字簽打在小紙片上。* 比比看，誰(shuí)開(kāi)出的菜單最讓人討厭。* 制作一本家庭食譜。

* 讓孩子讀商品目錄，為自己和朋友選擇禮物。* 讓孩子剪下優(yōu)惠券，把錢(qián)攢下來(lái)，只要他能幫助購(gòu)物。* 讓孩子自己寫(xiě)家庭購(gòu)物單。* 讓孩子制作家庭通訊錄。

* 無(wú)論你和孩子到什么地方去旅行，事前事后都要讓孩子多讀讀有關(guān)旅游點(diǎn)的資料。

* 讓孩子坐車(chē)外出時(shí)聽(tīng)有聲書(shū)等錄音帶。* 讓孩子讀地圖，幫助你確定方位。

* 在路上消磨時(shí)間的時(shí)候，讓孩子為字母表中的每一個(gè)字母找一個(gè)單字。* 讓孩子幫忙記家庭日記，做家庭旅游剪貼本。

* 讓孩子把報(bào)紙剪開(kāi)來(lái)，自己重新編輯，看誰(shuí)編得最可笑。* 讓孩子玩與閱讀有關(guān)的棋類(lèi)游戲。

* 在家里開(kāi)辟一塊地方，專(zhuān)門(mén)用來(lái)讀書(shū)（例如有書(shū)架的一角）。* 在家里開(kāi)辟兒童圖書(shū)室。

* 詢(xún)問(wèn)孩子對(duì)時(shí)事的看法，把報(bào)紙放在他們的周?chē)怨╅喿x。* 讓孩子自己去搜集并閱讀電影簡(jiǎn)介，然后再?zèng)Q定全家人要看什么電影。

* 收藏一些能使孩子特別感興趣的書(shū)——比如有關(guān)恐龍或太空旅行的書(shū)。

* 在看電影以前（或以后），建議孩子先看看原著。

* 如果孩子在電視上看到了什么有趣的節(jié)目，找一本有關(guān)同一話(huà)題的書(shū)讓他看。

* 建議孩子在聚會(huì)鬼節(jié)穿根據(jù)書(shū)中的人物制作的服裝。* 編制家庭剪輯本，讓孩子自己填寫(xiě)文字、標(biāo)題等。* 帶上孩子一起去圖書(shū)館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

* 讓孩子報(bào)名參加圖書(shū)館的集體閱讀活動(dòng)。

* 先去動(dòng)物園或博物館，然后再借些與孩子興趣有關(guān)的書(shū)讓他看。* 建議孩子從舊報(bào)紙上了解本地過(guò)去的詳細(xì)情況，以此激發(fā)他們對(duì)閱讀歷史的興趣。

* 讓孩子繪制他自己最喜歡的地方的地圖，如家庭周?chē)?、城市、游?lè)場(chǎng)等。* 讓孩子參加書(shū)店組織的活動(dòng)，如名人簽字、讀書(shū)會(huì)等。* 帶孩子到大學(xué)校參加一些活動(dòng)，如野餐、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，從而讓他習(xí)慣于大學(xué)的氣氛和讀書(shū)的環(huán)境。

* 全家人輪流朗讀一些有趣的書(shū)和文章，以此作為一種娛樂(lè)，代替看電視。

* 鼓勵(lì)孩子與其他愛(ài)讀書(shū)的孩子次朋友。* 讓孩子訂一本記錄兒歌、笑話(huà)的筆記本。

* 讓孩子通過(guò)閱讀實(shí)用書(shū)刊來(lái)制作玩具、禮物、學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目等。* 送孩子圖書(shū)或書(shū)籍做的東西做禮物——例如一本食譜加烹任原料，一本天文書(shū)加一張星圖，一本有關(guān)大自然的書(shū)加一只放大鏡，一本野營(yíng)指南加一只指南針。

* 和孩子一起做字謎游戲，或把字謎游戲當(dāng)禮物發(fā)送給孩子。* 集中家庭瑣事，讓孩子做成卡片，然后進(jìn)行答題比賽。* 圍繞孩子最喜歡的書(shū)進(jìn)行答題比賽。* 舉辦一次自帶圖書(shū)的晚會(huì)。

* 買(mǎi)一本“??為什么”，讓孩子互相考問(wèn)，比如“天空為什么是藍(lán)色的？”

* 讓孩子寫(xiě)一封家庭度假信或簡(jiǎn)訊。

* 讓孩子自己寫(xiě)信，說(shuō)明他為什么缺課以及其他需要寫(xiě)信解釋的事情。

* 讓孩子設(shè)計(jì)自己用的信箋，復(fù)印下來(lái)，鼓勵(lì)他們通信或?qū)懜兄x信。* 寫(xiě)一封信讓家里每個(gè)人在上面加上自己的話(huà)，然后在家人和朋友間傳閱。

* 孩子一旦收到禮物就讓他寫(xiě)一封感謝信，然后才允許他使用這個(gè)禮物。

* 在家里放一些雜志、青少年小說(shuō)、報(bào)紙等。* 讓孩子為別人推薦圖書(shū)或拿圖書(shū)做禮物送給別人。

* 通過(guò)大聲朗讀，化裝和使用道具，表現(xiàn)書(shū)中對(duì)話(huà)等，讓孩子扮演書(shū)中的角色。

* 讓孩子給弟弟妹妹或其他小朋友讀書(shū)。

* 為了孩子提高閱讀能力，增強(qiáng)自信心，一有可能就應(yīng)該鼓勵(lì)他給你大聲朗讀。

* 對(duì)于你自己讀過(guò)的書(shū)，如果孩子有興趣就講給他聽(tīng)，激發(fā)你的興趣。你可以讀一部分，然后把書(shū)放在孩子能拿到的地方。* 經(jīng)常讓孩子談?wù)勊约簩?duì)正在閱讀的書(shū)有何看法。

* 使用下面榜樣激勵(lì)孩子——讓你的孩子和那些如饑似渴地讀書(shū)的孩子們?cè)谝黄鹜妗９膭?lì)孩子從頭到尾讀報(bào)紙，甚至包括星象、讀者來(lái)信、漫畫(huà)、影評(píng)，無(wú)論什么內(nèi)容都可以！

* 與長(zhǎng)篇小說(shuō)相比，短篇小說(shuō)更要讓孩子多讀——這更有利于增強(qiáng)他的成就感和滿(mǎn)足感。

* 鼓勵(lì)孩子自己編劇本、寫(xiě)書(shū)。* 鼓勵(lì)孩子每天晚上睡覺(jué)前在床上讀書(shū)。

第三篇：如何讓求職信更“出類(lèi)拔萃”

求職者如果掌握了以下四個(gè)求職信寫(xiě)作的秘訣，那么，寫(xiě)出一份出類(lèi)拔萃的求職信并不是難。

一、于求職信內(nèi)展示你對(duì)新公司的認(rèn)識(shí)。

例句：貴公司在最新的報(bào)告中提到，來(lái)年的銷(xiāo)售收入目標(biāo)為2,000萬(wàn)元。憑著我的專(zhuān)業(yè)技能，定能為公司作出最大的貢獻(xiàn)及讓公司達(dá)到目標(biāo)。

表現(xiàn)出對(duì)新公司的認(rèn)識(shí)，能加深雇主對(duì)你的印象，但數(shù)據(jù)必須是最新和最準(zhǔn)確的。

謹(jǐn)記：求職信就如一則簡(jiǎn)潔的廣告，讓你向雇主“推銷(xiāo)”自己。但求職信空間有限，故內(nèi)容必須精簡(jiǎn)扼要。

二、簡(jiǎn)單總括以往工作經(jīng)驗(yàn)。

例句：我擔(dān)任工程師已有五年，最近任職的公司是亞斯建筑公司。

不須冗長(zhǎng)地在求職信中，寫(xiě)出自己過(guò)去的工作歷史。若果雇主想知道你工作的詳細(xì)資料和學(xué)歷，他們會(huì)參閱你的履歷表。

三、若果你的工作經(jīng)驗(yàn)不多，應(yīng)強(qiáng)調(diào)自己如何為事業(yè)作好準(zhǔn)備。

例句：在我完成歷史學(xué)位前，我曾撰寫(xiě)過(guò)多篇論文。從中我學(xué)習(xí)了如何精簡(jiǎn)和準(zhǔn)確地表達(dá)復(fù)雜的概念。

剛畢業(yè)的人士，不妨多寫(xiě)在求學(xué)時(shí)期和參加活動(dòng)時(shí)，所取得的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的才能，以豐富求職信的內(nèi)容。

四、強(qiáng)調(diào)你的專(zhuān)長(zhǎng)和能力，如何有益于公司。

例句：去年，我出任營(yíng)業(yè)經(jīng)理時(shí)，曾領(lǐng)導(dǎo)一隊(duì)20人銷(xiāo)售隊(duì)伍，為公司的營(yíng)業(yè)額創(chuàng)下新紀(jì)錄。我有信心能為新公司取得同樣的佳績(jī)。

強(qiáng)調(diào)專(zhuān)長(zhǎng)和能力時(shí)，切忌妄自尊大，最恰當(dāng)?shù)氖菍?xiě)出事實(shí)，否則驕兵必?cái)　?/p>

第四篇：讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的方法

讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的方法

美國(guó)一著名教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句著名的話(huà)：“在教育孩子的事情上，除了鼓勵(lì)我不知道還有什么方法?！焙⒆映錾鷷r(shí)，對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知，由于他的能力為零，所以在孩子最初的生命經(jīng)歷中，絕大多數(shù)的感覺(jué)記憶是失敗的經(jīng)驗(yàn)。

生物的自我保護(hù)本能，使得他對(duì)所處的周遭環(huán)境，充滿(mǎn)恐懼。如果沒(méi)有成年人耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，他很難自動(dòng)學(xué)會(huì)復(fù)雜的人類(lèi)行為。只有作為成年人的家長(zhǎng)站在孩 子的背后不斷地鼓勵(lì)孩子，孩子才能逐漸地學(xué)會(huì)做各種事情，其中包括家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)。孩子通過(guò)學(xué)會(huì)做一些事情的經(jīng)歷，累積了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，逐漸 地建立初步的自信。我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)，都不知道鼓勵(lì)的重要性，而知道如何鼓勵(lì)孩子的家長(zhǎng)就更少了。要想真正把孩子培養(yǎng)成自信的人，家長(zhǎng)就必須學(xué)會(huì)正確地鼓 勵(lì)孩子。為此我們必須作到以下幾點(diǎn)。

1、相信人的潛能是無(wú)限的。

要知道人是宇宙的精靈，他身上具有幾乎無(wú)限的潛在的能力。只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)，任何事都可以學(xué)會(huì)。所以當(dāng)我們的孩子在學(xué)習(xí)、生活和人際交往中遇到挫折 時(shí)，做家長(zhǎng)的成年人，必須給孩子以鼓勵(lì)。通過(guò)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)傳達(dá)對(duì)孩子能力的信任，對(duì)孩子人格的信

任的良性信息。這種被人信任的信息，對(duì)孩子是一種極大 的上推力。使得孩子有了力量來(lái)克服他每時(shí)每刻都會(huì)遇到的困難。

2、鼓勵(lì)孩子是我們家長(zhǎng)每天要做的動(dòng)作。

孩子是一個(gè)在成長(zhǎng)中的人，他的能力還在培養(yǎng)之中，而他的價(jià)值觀也在建立之中。就是說(shuō)我們的孩子不會(huì)自動(dòng)把事情做對(duì)，他出差錯(cuò)是完全正常的。當(dāng)孩子是因 為能力問(wèn)題不事情做錯(cuò)了時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子把事情做對(duì)的技巧。并通過(guò)鼓勵(lì)把孩子從挫折感中拉出來(lái);當(dāng)孩子因?yàn)椴恢朗裁磳?duì)錯(cuò)而把事情做錯(cuò)了時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該 及時(shí)幫助孩子分清是非，并用鼓勵(lì)把孩子從迷茫中解救出來(lái)。

3、“沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)!”

當(dāng)孩子失敗時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用這句話(huà)，打消孩子的失敗感。在孩子的世界里，他們所面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們成年人：首先，他們自己的能力不足，需要 系統(tǒng)訓(xùn)練，其次，他們的行為被用預(yù)先制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(考試卷)來(lái)衡量，第三，參與競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)眾多(每班人數(shù)70—80人)第四，如果達(dá)不到要求就打罵不讓 吃飯。我們?cè)O(shè)想一下，如果把一個(gè)班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，組成一個(gè)新班級(jí)，讓他們學(xué)習(xí)與他們年齡相適應(yīng)的課程，對(duì)他們的要求和他們的孩子相同，給他們的生存與學(xué)習(xí)環(huán)境也與他們的孩子相同。當(dāng)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)好某一科功課時(shí)，他們就對(duì)孩子嚴(yán)厲懲罰，仿佛孩子能學(xué)習(xí)好而故意不學(xué)好。其實(shí)如果孩子能學(xué)習(xí)好，沒(méi)有孩子故意不學(xué) 好，能考100分，沒(méi)有孩

子故意考30分。作為家長(zhǎng)我們必須牢記，孩子是在成長(zhǎng)中的人，他的能力還在發(fā)展之中，決不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們。當(dāng)孩子失 敗時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)滿(mǎn)懷慈悲之心，用鼓勵(lì)來(lái)恢復(fù)孩子的勇氣。

4、“沒(méi)問(wèn)題，我相信你!”

當(dāng)孩子遇到不敢做的事情時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用這句話(huà)來(lái)鼓起孩子的勇氣。孩子在學(xué)習(xí)、交友和學(xué)校集體生活中，隨時(shí)都會(huì)遇到?jīng)]有做過(guò)的事情，心中充滿(mǎn)恐懼，是理 所當(dāng)然的事情。作家長(zhǎng)的隨時(shí)準(zhǔn)備給孩子以鼓勵(lì)。孩子的信心和勇氣來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。當(dāng)家長(zhǎng)不斷地告訴孩子：“沒(méi)問(wèn)題，我相信你!”時(shí)，孩子從家長(zhǎng)那里獲得了 力量，才勇敢地面對(duì)他生活中的難題。

5、鼓勵(lì)的通用公式：鼓勵(lì)=信任孩子(人格、能力)+我相信你能行+身體接觸

為了恢復(fù)孩子的勇氣和信心，家長(zhǎng)不但用語(yǔ)言告訴孩子，你相信他的人格和能力，鼓動(dòng)孩子去嘗試或再試，更重要的是要與孩子有身體接觸，通過(guò)擁抱、拍打孩子肩膀或撫摩孩子的頭發(fā)等方式，把信任和力量傳達(dá)給孩子。只有這樣才能讓孩子真正感受到力量，使他們恢復(fù)勇氣和自信。

第五篇：7個(gè)方法讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

7個(gè)方法讓孩子愛(ài)上讀書(shū)

（1）讀書(shū)給孩子聽(tīng)。孩子從七八個(gè)月開(kāi)始，父母就可以拿圖書(shū)館的書(shū)念給他聽(tīng)了。這個(gè)時(shí)候的孩子雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)，可他的吸收力是非常強(qiáng)的，父母抓住這個(gè)時(shí)候給孩子閱讀的機(jī)會(huì)。

（2）孩子能說(shuō)話(huà)之時(shí)，聽(tīng)孩子講述他一天的活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子把他一天的活動(dòng)敘述一遍，這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力還可能訓(xùn)練孩子的記憶能力，同時(shí)還能培養(yǎng)親子感情。

（3）父母常常和孩子一塊討論周?chē)娜恕⑹?、物。這是提醒孩子多說(shuō)話(huà)的一種方法，同時(shí)還能誘導(dǎo)孩子的興趣，還有許多說(shuō)不完的話(huà)題。這點(diǎn)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但很不容易做到。

（4）每天念一則新聞讓孩子聽(tīng)。父母不要把孩子當(dāng)成什么都不知道的小人物，可讓孩子多了解一些外面的世界，父母如果碰上了有趣的趣聞之際，可以摘下來(lái)講給孩子聽(tīng)，若沒(méi)有適合的新聞給孩子聽(tīng)，也可以讀一些笑話(huà)或者是幽默讓孩子聽(tīng)。

（5）經(jīng)常帶孩子上圖書(shū)館，或者是帶孩子參觀畫(huà)廊、美術(shù)館、看戲、看電影、參觀畫(huà)展等。事后和孩子一同討論，這樣能開(kāi)拓孩子視野，會(huì)讓孩子的觀賞能力與鑒賞力增加。同時(shí)，父母還可每星期帶孩子上一次圖書(shū)館借一些書(shū)，或者是去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)念給孩子聽(tīng)，時(shí)間一久孩子就可以自己坐下來(lái)閱讀了。

（6）和孩子玩文字游戲或者說(shuō)話(huà)游戲，這樣可以訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力。父母可以經(jīng)常邊做家務(wù)事邊和孩子玩猜謎游戲，父母先想好一個(gè)東西、然后旁敲側(cè)擊地向孩子描述這樣的東西，讓孩子去猜。有時(shí)也

要以讓孩子出題讓父母來(lái)猜，用這種辦法能達(dá)到刺激孩子的想象能力和表達(dá)能力。

（7）鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，每天有充足的睡眠，規(guī)律的作息和均衡的營(yíng)養(yǎng)。要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣。首先是父母的態(tài)度，父母的態(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是最為重要的，如果父母能以身作則，引導(dǎo)孩子進(jìn)入廣大的書(shū)的世界中去，孩子自然而然會(huì)在書(shū)的國(guó)度流連忘返，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)對(duì)他一生都有著不可忽視的作用。