第一篇：讓孩子學習的方法更好些

讓孩子的學習方法更好些

１ 寬容地包容孩子：就算孩子犯了錯，也要用寬容的心原諒他，孩子在確信得到父母的承認和愛時，才會對自己有信心，學習態(tài)度才會發(fā)芽。

２ 支持孩子擁有夢想：要幫助孩子擁有具體的未來的夢想。要引導他們相信這個夢想能實現(xiàn)，這種支持就會賦予孩子進行自我開發(fā)的積極“動機”。３ 相信孩子：不管孩子有怎樣的夢想，都要暫時相信孩子能實現(xiàn)這個夢想，在父母不斷鼓勵孩子的過程中，孩子就會被成長的好運氣包圍。

４ 母親是學習的輔助者：如果想讓孩子走運，母親首先要以身作則。與孩子一起讀書，可以擁有與孩子共享的經(jīng)驗。

５ 最基本的內(nèi)容是忍耐：別嘮叨，隨便讓孩子做什么，要為孩子創(chuàng)造能夠自覺變化的環(huán)境，開心地等待他的變化。就算偶爾孩子做錯一些事，也不妨放任他一次。

６ 讓孩子自己判斷：讓孩子獨自料理眼前的情況是最好的訓練。就是孩子自己處理的方法不是很滿意，也要認可孩子自己的決定并鼓勵他們。

７ 使孩子承受一定的痛苦：孩子感到痛苦無助時，父母就想去扶助他們，這是所有的父母共同的心情。可父母不能代替孩子去走他們的人生路。只能告訴孩路是靠自己走出來的。

８ 放開眼界：要有很大的夢想，使孩子通過夢想獨自成長，在廣闊的世界成長的過程中才能抓住最好的運氣。

９ 父母的夢想不能強加給孩子：父母貪心和夢想不能混淆，別忘了父母只是孩子實現(xiàn)夢想的輔助者。

１０ 培養(yǎng)孩子的社會性：靠一個人的力量，決不能得到幸福獲得成功。缺乏社會性的孩子既不能取得成功也不會幸福。

１１ 實現(xiàn)夢想必須經(jīng)歷痛苦：從痛苦中尋找快樂。成功的關健在于享受和忍受困難的過程。

１２ 引導孩子區(qū)分優(yōu)先順序 ：先后順序是在訓練判斷力。從小開始讓孩子自己選擇學習或者玩耍。

１３ 讓孩子很坦然地接受失?。喝绻驯M了最大的努力還是失敗了，也要讓孩子滿足。

１４ 鼓起勇氣拿起筆以信的方式把想對孩子說的話告訴他，無論是書信還是郵件都可以。

第二篇：如何讓孩子更愛學習

1、營造學習氛圍

要讓孩子愛學習，就要為了促進孩子的智力發(fā)展，家長應有意識加強自己的智力活動，有時不妨和孩子共同開展智力活動。比如，家長愛讀書、看報，是一種很好的智力活動。其中的好處不言而喻，對于不愛讀書的孩子，家長可以先為孩子做個示范，晚飯后把電視關掉，一家人各人讀自己的書。在讀書、看報過程中，不斷把新的信息傳達給家里人，有時要談自己的認識。長久地熏陶，孩子也會喜歡讀書、看報。當生活中有些知識不明白時，應該查資料、查工具書，獲得正確答案。家長跟孩子一起做這些事情，有利于孩子增長知識，訓練思維，培養(yǎng)能力。如果家長再適時教給孩子一些閱讀方法，效果會更好。有的家長在讀書、看報過程中，劃重點、剪貼感興趣的文章、記讀書筆記，孩子就會學著大人的樣子去做。反之，如果在孩子學習時，家長在一旁看電視或上網(wǎng)打游戲，不僅會影響孩子的注意力，還會造成他們心理的不平衡。為孩子營造一個良好的學習氛圍，就會潛移默化地幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這就是所謂的“潤物細無聲”。

2、灌輸責任意識

要讓孩子愛學習，就要讓孩子明白，學習知識，是為了將來在社會上更好地生存，現(xiàn)在認真學習是對自己的未來負責。一些家長濫用“物質(zhì)刺激”，把孩子是否完成學習任務與物質(zhì)獎勵聯(lián)系起來。過分重視物質(zhì)獎勵，對孩子學習習慣的培養(yǎng)，未必是好事。一些物質(zhì)獎勵僅僅是為了激發(fā)孩子的興趣，但如果孩子只是做了一些分內(nèi)的事情就要給出獎勵的話，孩子很快就會學會討價還價。

3、培養(yǎng)時間觀念

要讓孩子愛學習，就要給孩子限定時間可以幫助他們專心地做事情，提高效率。所以把學習任務和時間聯(lián)系起來，可以提高學習效率。比如學習一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然后再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時。比如用餐、沐浴，就不宜限定時間，該放松的時候就放松。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。

4、磨練孩子意志

要讓孩子愛學習，就要磨練孩子意志可以從練字開始。練字從學習角度講，是讓孩子把字寫好，作業(yè)寫工整。實際上，練字的另一個好處是可以磨練孩子的意志，讓孩子能夠平心靜氣。具體的做法是讓他們把手洗凈，書桌上的東西清理干凈，讓孩子端端正正，一筆一劃地寫上20分鐘。日子長了，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子的忍耐力會有所提升。

第三篇：月度銷售例會如何開效果才更好些？

月度銷售例會如何開效果才更好些？

A公司是一家化肥企業(yè)，年銷售額達5億，其銷售部分成銷售一部和銷售二部，銷售一部主要負責中央?yún)^(qū)市場（銷售半徑100公里以內(nèi)）的開發(fā)與產(chǎn)品銷售，產(chǎn)品主要以直銷為主，即A公司生產(chǎn)的化肥產(chǎn)品直接從廠家配送到鄉(xiāng)村級零售商，銷售架構為銷售部長——區(qū)域經(jīng)理——銷售員，人員配備為銷售部長1名、區(qū)域經(jīng)理8名、銷售員37名。銷售二部主要負責中央?yún)^(qū)以外市場的開發(fā)與產(chǎn)品銷售，產(chǎn)品主要以縣級總經(jīng)銷制，即產(chǎn)品從A公司配送至縣級總經(jīng)銷商再由縣級總經(jīng)銷商分銷至鄉(xiāng)村級零售商，銷售組織架構為銷售部長——區(qū)域經(jīng)理——銷售員，人員配備為銷售部長2名（正副）、區(qū)域經(jīng)理12名、銷售員60名。A公司每月月底組織召開一次營銷例會，主要參會人員是總經(jīng)理、市場部主管級以上、銷售部長、區(qū)域經(jīng)理，銷售一部和銷售二部分開單獨開，在日程上第一天開銷售一部會議，第二天開銷售二部會議。作為營銷顧問，筆者有幸參加了一次A公司的營銷例會，針對會議的狀況與效果，筆者提出了一些咨詢意見與建議。

A公司的銷售例會形式

銷售一部開會的地點，選擇在市場上，B片區(qū)的辦事處，條件很簡陋，沒有會議桌，沒有投影儀，主要將辦事處的凳子集中起來，大家圍成一圈。首先由銷售部長就上月的銷售達成情況與計劃偏差、公司重點布置與安排的工作達成情況作一個簡單的通報，然后各片區(qū)經(jīng)理就本區(qū)域的銷售達成情況、競品情況、存在問題等即興發(fā)言，各片區(qū)經(jīng)理發(fā)言的時間、匯報內(nèi)容與形式參差不齊。最后銷售部長就大家匯報中普遍存在問題進行剖析與講解，同時對下月的計劃作一個布置與安排，整個會議大約3小時左右。銷售一部這種“深入一線，從上到下，再從下到上”的會議形式與風格，有利于銷售團隊的互動，便于銷售部長了解基層的銷售狀況，哪些片區(qū)完成好，哪些片區(qū)完成差，影響片區(qū)銷售業(yè)績的問題是什么。不足之處是銷售會議缺乏充分的準備，不管是銷售部長還是區(qū)域經(jīng)理匯報的內(nèi)容不充分、不系統(tǒng)，比較零散，整個會議下來，很難讓人感受到本次銷售例會有所收獲。

銷售二部開會的地點，選擇在A公司的大會議室，銷售二部的會議形式主要以二部銷售部長根據(jù)自己準備的材料，以幻燈片的形式，一項一項內(nèi)容的講解，講解的主要內(nèi)容有月度工作的回顧、銷售業(yè)績的分析、部門存在問題、批評表揚事項、案例分享、觀點交流等，整個會議大約6小時左右。這種“從下而下”的會議形式與風格，有利于銷售部門站在部門整體的角度上，全面系統(tǒng)深度的剖析問題，會議質(zhì)量和效率比較高。不足之處是該形式由于區(qū)域經(jīng)理沒有發(fā)言的時間，不能有效的上與下、下與上形成有效的互動，不能解決一些實際性的問題，如價格調(diào)整、促銷方案、網(wǎng)絡維護等。

A公司銷售例會存在問題與診斷

一、會議的目的與主題不明確

問題表現(xiàn)：無論銷售一部還是銷售二部的銷售例會，會議之前都沒有一個明確的主題和會議題綱。即開始之前，銷售一部和二部沒有思考本次會議應該達到什么樣的目的，需要解決什么樣的問題。因此，在會議過程中，無論是銷售部長匯報，還是片區(qū)經(jīng)理匯報，匯報的內(nèi)容都顯得很零亂，最后會議結(jié)束，大家都感覺到?jīng)]有收獲什么東西。每月一次的銷售例會，對于任何公司來講，都應該是一項重之又重的工作。

診斷：作為會議的組織者，首先應該明確擬召開銷售例會的目的與主題是什么。銷售例會，一般銷售例會無外乎以下目的：一是了解銷售業(yè)績偏差及分析偏差原因，以擬定下月度的銷售策略；二是

了解企業(yè)4P策略的執(zhí)行情況與效果，以利下月度調(diào)整4P策略；三是了解競品4P策略執(zhí)行情況，以利下月度制定有競爭性的銷售策略；四是發(fā)現(xiàn)銷售部或者片區(qū)營銷執(zhí)行中存在的問題，找出解決問題方法；五是對共性的營銷問題進行專題性深度研討，找到解決問題辦法；六是傳達公司新品知識和新的銷售政策；七是進行針對性的專題培訓。銷售一部和銷售二部，結(jié)合自己的區(qū)域?qū)嶋H狀況，每月召開銷售例會前，首先就要確定擬召開銷售例會的擬達目的及會議主題，這樣才能做到有的放矢，會議效率才會高，會議效果才會明顯。

二、會議準備工作不充分

問題表現(xiàn)：要保證銷售例會的高效果，保證每個與會人員都有所收獲，保證會議結(jié)束后，有一個結(jié)論性的決議，在銷售例會召開之前，無論是會議的組織者，還是會議的匯報者，都應該提前作準備，包括會議的主題、會議的時間、會場地點安排與布置、會議匯報的內(nèi)容與材料、會議的程序、會議組織責任分工等等。銷售一部上到銷售部長，下到區(qū)域經(jīng)理都沒有為銷售例會的召開提前作準備，銷售部長既沒有明確會議的主題，又沒有準備會議的有關資料，區(qū)域經(jīng)理匯報發(fā)言很隨意，想到哪，講到哪，有發(fā)言20分鐘的，也有發(fā)言僅5分鐘的，整個會議給人的感覺只是說說而已，沒有形成任何結(jié)論性的東西。銷售二部雖然作了一定的準備工作，包括會議室的安排、材料的準備，但這些準備只是會議的組織者作了準備，而參會的區(qū)域經(jīng)理沒有準備，在銷售部長拋出6月份促銷方案時，征求區(qū)域經(jīng)理意見時，沒有幾個區(qū)域經(jīng)理發(fā)表意見與建議。

診斷：銷售一部、銷售二部在銷售例會召開之前，應作如下準備：第一，擬定《X月銷售例會計劃書》，包括主題、時間、地點、與會人員、會議程序、匯報程序、討論議題、會議日程安排、會議期間注意事項等，經(jīng)營銷總監(jiān)批示后，以正式文件形式發(fā)送至相關參會人員；第二，通知與會發(fā)言者匯報內(nèi)容、匯報時間，要求提前作準備；第三，專題討論課題，要有初步方案，最好提前將初步方案提供給討論者，會議期間，大家在此基礎上進行討論、補充、調(diào)整，最終確定方案；第四，組織者應提前將會場現(xiàn)場安排好，包括投影設備、會議桌椅、茶水、音響、話筒等，同時還要將會議的材料匯總、整理好。

三、會議的匯報程序不規(guī)范，匯報內(nèi)容不系統(tǒng)

問題表現(xiàn)：銷售一部、銷售二部會議程序不規(guī)范，銷售一部以區(qū)域經(jīng)理匯報片區(qū)市場情況內(nèi)容時間比較多，時間大約2個半小時，而銷售部長針對共性問題分析、銷售工作要求講解以及共性問題討論時間過少，大約30分鐘；銷售二部以銷售部長分析與匯報市場共性問題內(nèi)容比較多，大約5個半小時，而區(qū)域經(jīng)理匯報片區(qū)市場情況、共性問題討論以及發(fā)表個人意見時間比較少，大約30分鐘，而且銷售一部和銷售二部銷售例會自成體系，各具特色，不利于A公司整體的銷售布置與安排。

診斷：第一，可以將銷售一部、銷售二部的銷售例會合二為一，并起來，有利于A公司整體銷售例會的效果，提高會議的效率。第二，規(guī)范銷售一部、銷售二部的銷售例會程序與內(nèi)容：

1、每次銷售例會選出主持人，可以由銷售部長擔任，開始前主持人介紹會議的程序與匯報的內(nèi)容、匯報要求、討論主題及要求以及會場紀律，時間控制在10分鐘之內(nèi)；

2、接下來，銷售副部長向與會者作上月銷售業(yè)績作整體回顧分析，主要從總體銷售達成、分區(qū)域銷售達成、分產(chǎn)品銷售達成情況分析、針對各片區(qū)重點銷售工作與銷售策略的執(zhí)行追蹤，以上內(nèi)容以幻燈片的形式匯報，時間控制在15分鐘左右；

3、接下來，各區(qū)域經(jīng)理從上月銷售業(yè)績達成（總體銷量計劃與達成、分產(chǎn)品銷量計劃與達成、分客戶銷量計劃與達成、分區(qū)域銷售計劃與達成、偏差原因分析）、公司產(chǎn)品市場5P策略（產(chǎn)品策

略、價格策略、渠道策略、促銷策略、人員策略）執(zhí)行效果評價與分析、競爭對手動態(tài)分析（5P策略）、成功或者失敗案例與經(jīng)驗交流、市場運作主要存在問題與對策、下月銷售計劃（銷量計劃、客戶開發(fā)計劃、終端計劃、培訓計劃、行程計劃、重點工作計劃）與保障措施以及需要公司支持事項等，以上內(nèi)容以幻燈片的形式匯報，時間控制在10分鐘左右；

4、接下來，針對公司促銷活動、新產(chǎn)品上市、網(wǎng)絡建設、經(jīng)銷商商務政策等影響公司銷售業(yè)績提升的課題進行深度討論，可以采取分組討論，討論后由每小組將本組討論的結(jié)果與意見選派一名代表上臺與大家共享，最后會議組織者將每小組的結(jié)論與意見進行匯總。時間可以控制在1小時之內(nèi)，可以多課題。

5、銷售部長或者銷售總監(jiān)總結(jié)性發(fā)言，可以從上月銷售業(yè)績點評、表揚與批評事項、共性問題的分析與解答、專題性問題的培訓、下月工作的布置與要求、銷售動員等等，時間可以控制在45分鐘之內(nèi)。

四、會議的執(zhí)行效果差

問題表現(xiàn)：無論是銷售一部還是銷售二部，對會議精神的執(zhí)行落實情況不理想，如會議要求的對某區(qū)域經(jīng)理對X新品上市效果進行跟蹤與反饋，寫一個調(diào)查報告，后了解一直沒有寫。主要原因：一是銷售部長在布置工作時，不具體、不可考核與操作；二是會議沒有形成紀要下發(fā)給區(qū)域經(jīng)理和要求執(zhí)行者。

診斷：第一，每次會議形成紀要，在區(qū)域經(jīng)理和相關人員下市場之前下發(fā)給區(qū)域經(jīng)理和相關人員；第二，會議組織者紀要盡量以表格形式體現(xiàn)，表格內(nèi)容包括序號、工作內(nèi)容、擬達目標、完成時間、責任人等；第三，會議組織者要經(jīng)常主動的根據(jù)會議紀要的工作內(nèi)容所要求的時間，不斷以電話形式跟蹤執(zhí)行情況；第四，每次銷售例會前，安排一個程序與內(nèi)容，即對上月會議紀要的落實情況進行追蹤；第五，對會議紀要的執(zhí)行情況，進行考核，獎優(yōu)罰劣。

第四篇：讓孩子快樂學習方法案例

和所有的年輕媽媽一樣，我希望孩子在0～6歲這個語言、智力、性格、行為形成的關鍵時期能夠得到良好的教育。同時，我更希望培養(yǎng)孩子的學習興趣和能力，使孩子享受學習的過程，快樂地學習。女兒琳琳在創(chuàng)藝寶貝一年多的學習體驗，讓我們找到了快樂學習的秘密。第一次接觸接觸創(chuàng)藝寶貝是在一年多以前，我至今記憶猶新。那天，我?guī)Я樟赵谖褰菆霭屠璐禾炝鶚情e逛，無意中發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)藝寶貝門口的海報，我們被愛因斯坦的“想象力比知識更重要”吸引了，更被孩子的“涂鴉”作品吸引了，于是進去咨詢，熱情的指導師馬上幫我們安排了“報紙游戲”體驗課。太神奇了，一張報紙一會兒工夫就變成了一根根“面條”、一會又變成了“足球”、“排球”，過一會兒又變成了“老虎”、“小貓”，最后，當Taiki老師把準備好的兩大箱報紙條拋出來時，孩子們的熱情和快樂被最大限度地激發(fā)了，他們爭先恐后地喊著：下雪啦!于是，“堆雪人”“打雪仗”的游戲開始了??我也被這個培養(yǎng)美術式思維方式的教育理念和創(chuàng)造性的課程深深地打動了，從此，琳琳在創(chuàng)藝寶貝的快樂學習生活開始了。

一開始，我只是覺得這是一個很快樂的課程，并沒有希望孩子能學到什么具體的東西，只要她玩得開心、對美術感興趣就行了。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)藝寶貝階段性的課程是很有科學性的，它不僅培養(yǎng)了琳琳對美術的興趣，更在很多方面讓我看到了變化。

就課程的學習方式上，創(chuàng)藝寶貝特殊的授課方式讓孩子和老師、孩子和孩子之間有了更多的互動。我覺得創(chuàng)藝寶貝不但注重孩子知識的學習，更重要的是孩子各方面能力的培養(yǎng)和良好性格的養(yǎng)成。

特別是后面的課程，很多作品需要一個班級里面所有的孩子來共同完成，這就要孩子能夠很好的配合，懂得什么叫謙讓，懂得什么叫團隊，懂得什么叫合作，必要的時候也要學會妥協(xié)。就像大部分小朋友很小的時候都是以自我為中心的，起初根本不懂得相互謙讓，互相幫助。與其他小朋友的相處，學習和游戲以及指導師正確的指導下漸漸會明白相互合作，明白了謙讓，幫助和妥協(xié)的道理。我想創(chuàng)藝寶貝不僅給予孩子想象力，創(chuàng)造力，動手制作能力等等，更重要的也是教會孩子如何學習，如何游戲，如何與其他孩子相處。培養(yǎng)他們的各方面能力及良好的行為方式。

培養(yǎng)孩子的動手能力也是創(chuàng)藝寶貝課程的一大特點，尤其是制作類課程和食品類課程，讓孩子動手的同時，也培養(yǎng)了他們對美的感受能力和自信心。當我看到女兒做餅干、蛋糕、泡菜、背包??我也感到很驕傲、很自豪。

一年多以來，琳琳總是期待每次的課程，她常常問：“媽媽，今天是星期幾?我們什么時候去創(chuàng)藝寶貝?”“媽媽，我想Taiki老師和小朋友了”。下課時，琳琳總是興奮地拉著我，自信地展示自己的“作品”，在她的各式各樣的“作品”中，不難發(fā)現(xiàn)，孩子的想象力和創(chuàng)造力在逐步地展現(xiàn)?，F(xiàn)在，她可以“獨立創(chuàng)作”了，比如：自己畫幾條美麗的小魚，然后找一個一次性的杯子，裝一些水，把魚放在水里，讓魚兒在水里暢游，還和小魚聊天，“小魚，你們喜歡我嗎?我們做好朋友吧” “小魚，下次我和你們一起到大海里游泳，好不好?”“我爸爸會仰泳、自由泳、蝶泳、蛙泳，你們呢?“小魚，你們喜歡畫畫嗎?我可喜歡畫畫啦!我喜歡Taiki 老師，喜歡畫神閑和尼爾，我是創(chuàng)藝寶貝，我以后要當藝術家呢”幼兒園的老師在琳琳的評語中寫道：“你知道嗎?老師很喜歡你燦爛的笑容”;“乖巧、可愛的你尊敬老師，能和同伴友好相處”;“你的繪畫水平有了明顯的提高”;“你很會動腦筋思考”??我想，所有這些，都和創(chuàng)藝寶貝的鼓勵和激發(fā)分不開的。

現(xiàn)在，琳琳在創(chuàng)藝寶貝的課程已經(jīng)進行到第三階段了，也就是說還有幾個月的時間就要結(jié)束了。我想，當她要離開創(chuàng)藝寶貝的時候，不光是她，我也會很舍不得這里的老師和小朋友的。因為能擁有一個快樂、美好的童年是每個孩子的夢想!

第五篇：孩子學習方法

孩子學習方法

怎樣正確引導孩子學習？

這個主要看孩子有多大，如果讀到中學了，那再培養(yǎng)孩子的學習習慣有些晚，但也不是沒救，只是需要更多的精力來督促和跟蹤觀察。

如果是剛開始上學的小朋友，父母在小孩子學習的時候不能一味的批評，要多給鼓勵和幫助。在小孩子學習、做作業(yè)的時候父母最好不要有看電視、上網(wǎng)之類的休閑活動，這樣會讓孩子心理不平衡和分心。如果父母有教育經(jīng)驗和能力的話，最好讓孩子能夠感到學習是一種游戲和責任，如果孩子感到學習是任務，那以后的學習會很被動，要常常讓孩子體會到學習的成就（不是所謂的物質(zhì)獎勵），當他成功的決定一個知識點時，及時的給予鼓勵和表揚，在遇到困難時積極的給予幫助。如果父母有空閑的話，最好和孩子一起學習而不是一味的說教。4個方法培養(yǎng)孩子正確的學習習慣

1.首先要抓好孩子的作業(yè)。

要求孩子放學回家要先做好作業(yè)，再出去玩：做完習題，必須檢查，看看有無錯誤：對老師檢查出來的錯誤之處，必須認真訂正。

2.其次要抓孩子的學習態(tài)度。

對孩子的要求應具體而適當。例如，要求他專心聽講，按時完成作業(yè)，書寫要工整，準確等。

3.三是要抓技能訓練。

例如，寫字，做題要準確，還要有一定的速度。對孩子的聽、說、讀、寫各方面的能力，都要注意培養(yǎng)。

4.四是抓學習方法。

學習不能死記硬背，必須掌握靈活有效的學習方法，做到事半功倍的效果。