第一篇：2)安興中學關于開展學校治理不文明現象的活動

安興中學關于開展學校治理不文明現象的活動

薩科雷曾有這樣的一句名言：“播種行為可以收獲習慣，播種習慣可以收獲性格，播種性格可以收獲幸福的人生”。安興中學長期以來注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成，將培育學生儒雅、大方、識理、健康向上的氣質作為學校德育教育的永恒主題。根據學校近來存在的實際問題，經研究決定在九月份開展校園環(huán)境、常規(guī)管理、治理不文明現象的活動，望各班級認真落實執(zhí)行。

一、活動目的：

1、提高全校學生的文明素養(yǎng)，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明的學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到新學期的學習中。

二、活動時間：9月3日—9月30日

三、活動主題：和諧校園 文明你我四、少數學生中存在的不文明行為：

部分學生自行車在校園亂擺放影響道路交通安全；少數學生不注重儀容儀表，佩戴首飾、染燙發(fā)、男生留長發(fā)和怪發(fā)、女生披散頭發(fā)現象；極少數學生不按時吃早餐違反校規(guī)帶食品、快餐盒進教室；部分班級值日生打掃教學樓樓道、樓梯不到位，室外包干區(qū)死角衛(wèi)生清理不到位；極少數學生亂丟垃圾、果皮等不文明行為；少數學生上課遲到現象；課間操集隊遲到拖拉、不能及時做到快、靜齊。這些都對學生本人、班級和學校形象產生了不良影響。

五、活動安排分為三個階段：

（一）、積極營造開展文明行為規(guī)范月活動氛圍（9月3日—9月7日）

1、利用學校大會傳達實施方案，利用學生集會進行動員，利用班主任會議，學生干部會議，國旗下講話，校園廣播等進行宣傳動員工作，闡明學校抓學生文明行為規(guī)范的意義和對學生文明行為的具體要求，以營造“學風濃，校風正，講文明，守紀律”的良好氛圍，使校園內唱響文明之風。

2、利用全校主題班會組織學生學習《關于開展“校園文明行為規(guī)范月”活動的通知》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，加強學生基礎道德教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心健康發(fā)展，加強校風建設，營造出管理有序，舉止文明的濃厚氛圍。

3、利用學校電子大屏和大標語溫馨提示，強化對《中學生日常行為規(guī)范》的宣傳，使一中校園洋溢文明氣息，讓學生在良好的環(huán)境中陶冶情操。

（二）、動員自查階段（9月3日—9月10日）

各班開學初按學校規(guī)定先進行自查、自糾，使學生自覺按文明行為要求約束自我。

（三）、規(guī)范治理階段（9月11日—9月28日）

1、堅持開展儀表儀容形象教育是我校的一貫要求，班級要經常表揚儀表儀容符合學校要求的學生，樹立班級榜樣，學生形成不染發(fā)、燙發(fā)，女生頭發(fā)過肩要扎發(fā)、男生不留長發(fā)（前不過眉頭、兩側不過耳及后面不及衣領、有坡度）或故意理光頭的青春健康形象。（9月11日班會課政教處和學生文明勸導隊已進行全校大檢查，其他每周隨機抽查，活動月期間檢查后當天傍晚必須及時整改，第二天到政教處復查）。

2、生活部加強每天兩掃、每周大掃除的檢查督促，保持校園整潔、美觀，場地、路面、草坪、通道等無垃圾、無果皮紙袋。校園內加強督查亂丟垃圾、走路吃零食的不良習慣。

3、校園內、外車輛按規(guī)定擺放整齊，注意交通安全。

5、各班級教室按要求做好布置，整潔、干凈、美觀有藝術性（政教處于9月18日班會課進行檢查評比）。

6、宿舍空氣流通，布置整潔，被褥干凈，疊放整齊（安全科于9月25日班會課進行檢查評比）。

7、學生養(yǎng)成進校門自覺佩戴?？晳T，保證學校工作安全有序。

8、學生課間操應及時到位（集隊時間為7分鐘完畢），學生到位應做到隊伍安靜、整齊（教務處、政教處和體育組將對未能按規(guī)定完成的班級進行整頓治理）。

9、推行“十四字”禮貌用語；尊敬師長，見到老師要主動敬禮問好，不亂闖辦公室或者他人教室；團結同學，互相關愛，不罵人，不打架；教學樓內嚴禁大聲喧嘩，要輕聲細語；

10、愛護公物，維護課桌的整潔，不在上面亂涂亂寫。

11、各班級應繼續(xù)加強班干部隊伍的建設，落實班干部在班級各項工作的指導督促工作，使得班級各項工作有成效的完成。

（四）、總結評比階段（9月28日—10月10日）

1、各班根據學生在活動月中及平時表現評選出十名“文明之星”，學校將進行表彰?！拔拿髦恰睂?yōu)先作為學生評選校“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干”等先決的條件之一。

2、活動期間根據各班活動開展、完成情況、活動效果等，對表現突出的班級授予“文明月活動先進班級體”，獲獎班級在9月份“星級文明班級”評比中予以加5分。

3、個人在文明活動月中違紀達五次給予警告處分，班級累計三次不按整改通知要求做到位的取消參評“文明月活動先進班級體”資格。望各班級繼續(xù)進一步加強校園管理制度建設，下決心堅持抓平時，抓常規(guī)、嚴格要求落實校園管理的各項工作，共同努力，推進學校精神文明建設上新臺階。

安興中學安全科

2017.9

第二篇：對治理市區(qū)不文明交通現象的建議

對治理市區(qū)不文明交通現象的建議

德陽中學

何晶晶

當前，德陽的經濟又好又快發(fā)展，在我們全面進入“汽車時代”的同時，也進入了交通出行的“矛盾期”和交通管理的“轉型期”。目前，德陽中心城區(qū)面積已達72.13平方公里，城市道路里程達335公里，市區(qū)汽車擁有量達13萬輛，寶成鐵路、成綿高速、108國道、106省道貫穿境內，中心區(qū)域已形成“六縱十橫一環(huán)”的路網骨架，城市道路以“混合”交通為主，全市擁有機動車70.5萬輛（其中汽車42.5萬輛）、駕駛人126萬人、管轄道路總里程13425公里。

在人車路矛盾凸顯的今日，導致不文明交通現象大量存在，交通文明指數差強人意。提升交通文明程度和交通文明指數，單靠實施行政處罰手段已難以從根本上加以解決。如何做到堅持統籌兼顧、構建文明交通，保障道路安全順暢呢？現就如何實施文明交通做一些探討。

一、德陽市區(qū)“不文明交通行為”的表現形式

（一）在路口等待信號的車輛排成長隊，有的駕駛人占用其他車道前行，嚴重危害交通安全。(市區(qū)長江西路)

（二）有些公交車、城鄉(xiāng)客運、出租車等，為了爭客或者搶時間，在道路上隨意變道搶道，隨意?？柯愤呄驴蜕峡?。被稱之為“馬路殺手”。（市區(qū)德什路口）

（三）行人橫穿馬路現象較為普通。明明劃有人行橫道，明明指示燈為紅燈，可偏偏有行人“左閃右躲”橫過馬路。（市區(qū)洋洋百貨等商業(yè)圈）

（四）騎乘兩輪摩托車不戴安全頭盔或遇見前方有交警檢查時，便將隨車攜帶的頭盔從車中取出“戴”在頭中。（市區(qū)青衣江路口）

（五）在城內路口有信號燈時，我們也會時常發(fā)現有闖紅燈現象。同時,非機動車隨意調頭或變向行駛現象突出。（泰山路二中附近）

（六）有些駕駛人遇到前面有車、有行人或堵車時，總想著自己，遇有急事硬擠猛沖頻繁按喇叭，甚至有非法安裝警笛，不考慮別人的感受，形成了噪音污染。（廬山路）

（七）在日常行車過程中，經常發(fā)現一些駕駛人向窗外亂扔果皮、煙頭、礦泉水瓶、易拉罐等物品。（市區(qū)火車站周圍道路）

（八）一些駕駛人在夜間駕駛車輛時，不按規(guī)定使用燈光。一直開著遠光燈，還有的遠光車燈是經過非法改裝的，氙氣大燈照明負荷的光讓人目眩，這樣會造成迎面駕駛人前方10米左右出現盲區(qū)，使相向而來的車輛駕駛人和行人無法看清路面情況等行為，極易引發(fā)道路交通事故的發(fā)生等等。（市區(qū)華山路）

二、“不文明交通行為”主要原因分析

（一）交通法規(guī)的理解方式存在錯誤的思維定式。正由于政府管的、電視播的、人們說的都是“涉車”的元素，極少有對非機動車和行人的交通行為進行重點管理和宣傳，導致了80%以上的行人和非機動車駕駛人都存在“交通安全法律法規(guī)是約束機動車的，和我們沒多大關系”的錯誤思想根深蒂固，長期以往便演變成了錯誤的思維定式，認為“反正汽車得給我讓路，撞到了也得賠”，由此而發(fā)生的交通違法行為就成為“天經地義”的事了。

（二）交通安全文明意識培育機制沒有切實建立。廣大學生家長在接送孩子的過程中，闖紅燈、隨意變向、占道行駛或不走人行橫道而橫穿馬路，為孩子樹立了反面榜樣，在他們的幼小心靈上埋下了“可以隨意橫穿馬路”的思想種子。同時，各中小學校并未將交通安全課程納入日常的教學大綱，導致孩子們對“交通安全”的概念模糊，無法形成系統化的交通出行概念。

（三）機動車駕駛人的交通安全文明意識仍不足。機動車駕駛人駕車通過十字路口、校園街區(qū)以及行人、非機動車駕駛人聚集較多的路口時，不減速慢行而是繼續(xù)保持高速行駛，一旦有人突然出現時，他們剎車不及，從而發(fā)生道路交通事故。

（四）“不文明交通行為”的查處難度很大。查處“不文明交通行為”行為是全國交警同志公認的“最難啃的硬骨頭”，加強對行人、非機動車駕駛人的違法行為處罰，在一定程度了減少了違法行為數，但是整體效果不明顯，而且長期大力度推行，警力負擔太大。央視曾經報道了交警在路口處罰行人、非機動車違法行為的新聞，行人不配合、容易發(fā)生口角沖突等突出問題均暴露了該類違法行為的查處難度。

（五）城市道路交通規(guī)劃與管理不盡科學。支路和次干路應該在路網中占主要比重，但是我們更注重主干路建設，支路和次干路密度達不到要求，導致行人和非機動車都被匯集到主干路上，行人也就習慣了“不文明交通行為”。同時，新建的商業(yè)圈、住宅區(qū)沒有合理規(guī)劃停車管理，導致周邊的停車秩序混亂。

三、對治理德陽市區(qū)不文明交通現象的建議

（一）營造文明交通的強烈氛圍。交通文明的程度取決交通參與者的素質高低，共建文明的交通環(huán)境，是每一個公民應盡的職責。因此，在宣傳工作中應通過各種新聞媒體加大對文明交通的宣傳力度，一方面從正面引導交通參與者崇尚文明交通，遵守交通法規(guī)，既要對自己的安全負責，也要對他人的安全負責。另一方面，要加大不文明交通行為的曝光力度，在全社會形成一種以遵守交通法規(guī)為榮，以違法交通法規(guī)為恥的氛圍。

（二）加大對不文明交通行為的懲罰力度。從根本上說，不文明交通行為是缺乏人與人之間的尊重。出現在馬路上的人，彼此基本上是陌生的，而人們常常在熟人社會中，才能表現出應有的寬容、理解和文明。而一旦進入人與人之間不熟悉的社會，這些優(yōu)點容易被自我淡忘，反正大家都互不認識，交通違點法也沒有什么。在熟人社會，道德自律往往容易發(fā)揮作用，約束人的行動，直到變成一種自覺。在道德約束還沒有成為一種自覺時，規(guī)則就應該及時發(fā)揮作用。因此，公安交警部門要以道路交通安全法為準繩，做到有法必依、執(zhí)法必嚴，對人車流量大、交通參與者安全意識差等問題，實行經常性教育管理；對客車超員、超速行駛、酒后駕駛、疲勞駕駛等嚴重交通違法行為，進行法律上限嚴處，形成依法嚴管態(tài)勢。

（三）抓好源頭管理。真正為社會輸送安全意識強、職業(yè)品德好、技能素質高的機動車駕駛合格人才，在基礎、源頭上把好預防交通事故的第一道防線。

（四）將“文明交通行動計劃”納入安全生產管理和文明考核的范圍?！拔拿鹘煌ㄐ袆佑媱潯笨床坏?、摸不著，實施起來千頭萬緒。目前，道路交通事故是人類的第一“殺手”，應當將“文明交通行動計劃”列入安全生產管理范圍，加大管理力度。

（五）堅持調查研究，合理規(guī)劃城市道路網格。一是切實落實好交通指數測評措施。要認真落實交通指數測評工作，在新建商圈、工業(yè)圈、住宅區(qū)時，公安交警參與規(guī)劃，對停車、周邊交通秩序等因素進行綜合考慮，建設相關交通管理設施，保障道路交通秩序暢通。二是加強隱患排查，通過完善各類交通安全設施、及時修復人行道等措施，讓行人、非機動車和機動車各行其道；根據實際情況，必要時對行人、非機動車容易橫穿的路口、路段實行封閉隔離。三是道路交通管理部門應開展一次全面的交通安全設施調研活動，提出整改建議和意見，及時向相關部門提交整改建議，力爭進一步優(yōu)化信號燈設臵，完善城市道路規(guī)劃，通過綜合施治，緩解人、車“爭路”矛盾。四是合理規(guī)劃城市道路路網，確保城市道路主干路、支路和次干路在路網中所占比重更合理、更人性化。根據人流量等數據，在路口設臵必要的行人過街天橋、地下通道等交通安全設施，確保行人“有路可走”。

第三篇：尋找校園不文明現象活動方案

“尋找校園的不文明現象”活動方案

校園是每一個學生的家，這個家需要大家共同來維護。但是，在我們的校園內仍然存在著很多不文明的現象，嚴重破壞了校園的和諧和美麗。為增強學生的文明意識，提升學生的文明素養(yǎng)，規(guī)范學生的文明行為，培養(yǎng)學生的文明習慣，少先隊大隊部將于12月9日至13日開展一次為期一周的主題為“尋找校園的不文明現象”的主題大隊活動。特制訂活動方案：

一、活動內容

各班班主任務必做好學生的宣傳思想教育工作，讓學生了解本次主題活動的意義，嚴格按照要求，加強自我管理，堅決糾正各種不文明行為，爭做文明小學生。需要及時糾正的不文明行為主要包括：

1、亂扔垃圾、隨地吐痰。攀折花木，踐踏草地，破壞環(huán)境。

2、在桌椅、墻壁、地面上亂涂亂畫亂刻，踢門、踢墻，破壞公物。

3、在校園內追逐打鬧、高聲喧嘩。躺在地上、趴在地上玩耍。

4、不尊重老師和同學，給同學取不雅綽號；未經別人允許亂翻別人的東西。

5、在沒有監(jiān)護的情況下私自攀爬體育器械；踩踏籃球架保護墊；在操場圍欄邊購買東西。

6、帶零食到學校吃，帶玩具到學校玩。

7、舉止不雅，言語粗俗，打架罵人。

8、集會排隊隨意說話，你推我搡。

9、浪費水電和糧食。

10、不遵守課堂紀律。

二、檢查方式：

少先隊大隊部大隊委、各班文明小天使及值周老師共同加強巡查，將校園內不文明現象用拍照的方式記錄下來。每天下午放學后將照片在德育辦匯總。

三、懲罰措施：

1、凡在活動期間發(fā)現學生有以上不文明行為出現的，經核實后，計入班級常規(guī)考核；

2、凡是文明小天使、大隊委履行職責時拒不配合的學生，一經查實，班級常規(guī)考核加倍扣分；

2、凡不文明現象將在學校電子顯示屏上曝光。

四、具體要求

1、各班應加強宣傳教育，成立班級巡查小組，糾正自己班上的不文明行為。

2、少先隊大隊委、文明小天使在開展工作時，務必注意工作的方式方法，避免產生不必要的矛盾。

希望各班同學積極配合，共同抵制校園不文明行為，還校園一個和諧、美麗的環(huán)境。

第四篇：家庭學校社會合力杜絕不文明現象

家庭學校社會合力杜絕不文明現象

作者單位：長坪中學 姓 名：李明新 手 機：*** QQ號：374648690

今年，新聞上幾次報道中國游客在國內和國外旅游時表現出的不文明的行為：亂扔垃圾、隨地吐痰、小孩子隨地大小便、亂刻亂畫、亂措禁止觸摸的物品……。把這些行為帶出國門，給中國人臉上抹黑。在國內的景點，這些不文明 的行為不僅污染環(huán)境，破壞物體甚至危及一些生命，使景區(qū)苦不堪言。新聞媒體對這些不文明行為也多次爆光，但收效甚微。對此，國人都在思考：這些不文明的習慣是怎么造成的，誰是罪魁禍首？怎樣杜絕？以我為人父母的經驗和為人師表的經歷，我覺得，不是哪一方的責任。需要家庭、學校、社會合力杜絕，也就是讓國民從小養(yǎng)成文明的行為習慣，就不會出現這樣的局面了。

一、學校和社區(qū)要培訓家長建立文明行為的意識。父母是孩子終身榜樣。文明習慣，從家庭開始，父母樹榜樣。文明習慣的養(yǎng)成，學?；蛏鐓^(qū)首先培訓家長。特別是幼兒園。家長對些不文明現象，做為旁觀者，都認為這些不文明現象不該發(fā)生。而自己做時卻沒有這個感覺，長輩的這些不文明現象無形中影響到孩子錯誤觀念：學校老師要求的是一套，家長要求做的卻是另一套。這個現象在鄉(xiāng)村，特別是爺奶帶孩子的家庭非常普遍。前天，我出小區(qū)門口時，還沒到幼兒園上學時間。其中一個四歲多的小女孩對爺爺說：“爺爺，我要屙尿”。她爺爺回應道“就到門口屙?！毙∨ⅲ骸坝變簣@老師說，不能隨地大小便”她爺爺回應：“小孩子家，沒別人說的”。此地離街道的公共廁所只有200米。這樣的情景在鄉(xiāng)村比比皆是。由于鄉(xiāng)村的廁所大多是老式的糞池式，大人懶得帶小孩上，又怕小孩掉廁所，所以隨地大小便便成了理所當然的行為了。這就說明家長沒有文明如廁這樣的意識。這樣就呈現學生老師要求“不能隨地大小便”，家長“隨便尿”，兒童能養(yǎng)成不隨地大小便的習慣嗎？要想讓孩子養(yǎng)成不隨意大小便的好習慣，做到在學校、家里一樣，學校必須利用家長學校培訓家長建立從小讓孩子養(yǎng)成文明習慣的意識，讓家長們知道從小養(yǎng)成良好的文明的習慣對孩子的一生重要性，讓他們自覺的按學校要求做。其實在鄉(xiāng)村讓幼兒定點大小便也不難，鄉(xiāng)村里沒有水沖式衛(wèi)生廁所的，家長有時間的話可以陪孩子一起如廁。如果家長沒有時間的話，可以買個兒童專用的便盆或者是小膠桶放在固定的地方做兒童便盆，價格便宜，家長有時間就倒掉后沖干凈即可。方便實用，也有利孩子養(yǎng)成文明如廁的好習慣。

去年，我和女兒報名去香港、澳門游玩。由于大陸不文明行為世人皆知，所以我們一行一到香港的旅游大巴上，導游首先就對全團成員進行文明習慣培訓，特別強調與大陸不同的規(guī)則：旅游車、房間等公共場所不能自由帶食品進食；痰不僅不能隨地吐，還要用手餐巾紙包好后才能扔垃圾箱；公共場所（包括廁所）不能隨便吸煙，要到有標志的地方才能吸…違反都是要罰款的。結果直到旅游結束，我們那個團沒有一個人因為不文明現象遭罰款。從這可以看出，國人的不文明的行為不是不可改變的，要想國人文明，首先要培訓他，讓他們有文明行為光榮的意識才行。

二、學校制定文明行為準則，并嚴格執(zhí)行，做到賞罰分明。文明習慣的養(yǎng)成要從小抓起，特別是12歲以前。學校是少年兒童養(yǎng)成文明行為的重要場地。就說不隨意扔垃圾這個習慣吧說起吧。既然學生文明行為準則中有，不能光制定了掛起來就算了。開學初，應該組織學生習文明準則，讓他們明確哪些行為是文明的，光榮的。哪些行為是不文明的，可恥的。還要制定獎懲制度，即違反了怎么辦。有了這些還不夠，還要在以后的日常學習生活中嚴格執(zhí)行獎懲制度。每年秋季開學時，有一批新生入學，不知道文明行為，學生和家長到校報名時垃圾隨手亂扔，到校后，經過大約一個星期的培訓后，學生知道了一些行為不文明，就自覺遵守，不文明現象少多了。曾經我?guī)н^這樣兩個平行班：

（二）班不管任何時候去上課，地面干干凈凈；

（一）班總是有垃圾，上午少點，下午多點。我向該班班主任反映了地面不清潔問題，班主任很惱火地說：我讓學生每天都掃了，可不知道為什么總還有。我給提了個醒：

（二）班的地面很干凈，你問問他們是怎么做的。過了一段時間，我再去

（一）班上課，地面也變干凈了。我笑著問學生：“你們教室怎么這么短時間就變干凈、漂亮了呢？”學生指指桌邊，我一看，每個桌邊都掛有一個垃圾袋。一個學生說：“班主任引導我們學了學生行為準則，特別指出不準隨便扔垃圾，要求每個人在桌邊掛一個垃圾袋，有垃圾放袋里。違反的同學先在教室后面“不文明榜”上公布，再由衛(wèi)生委員督促掃地一個星期。好丟人！”我不由笑了。這說明了學生是否有不文明行為，管理起很重要的作用。

其實不光學?？梢赃@樣做，一個社區(qū)、一個公司、一個小集體只要有了好的管理方法，好的管理措施，不文明現象就會大大減少，時間長了文明習慣就養(yǎng)成了。

三、社會的管理規(guī)則，服務設備要配套。一個人生活，需要一些設施配套，設施是文明行為必備設施，其中有一部分必須由政府等其它機構來配套。人們的行為準則不是哪一個人制定，由社會大眾共同參與制定和執(zhí)行，光靠學校是不可能做到的。我們街道上曾經有一個公廁，是老式的帶糞池的，存在有幾十年了。附近的居民、及上街辦事的老鄉(xiāng)都在此如廁。由于年久修，無人管理，墻體破損，加之征地，老廁所被拆了。這樣，街上幾乎沒有公廁，私戶的廁所又上鎖。在街上辦事的老鄉(xiāng)內急，到處找?guī)也坏?，只好找個隱蔽的地方處理了事，這要一來，只是少有人走動的地方，臭氣熏天，屎炸彈遍布，居民苦不堪言，老鄉(xiāng)怨聲載道，想文明的人也變的不文明了。后來政府在路口或老廁所邊各修建了水沖式的公共廁所，這些不文明現象逐步減少。政府或一個集體牽頭一旦制定出文明行為準則，要大力宣傳，人人皆知，還要有人執(zhí)行。這個社會的居民行為才文明，環(huán)境才會優(yōu)美。在香港迪尼斯樂園游玩時感觸頗深。就說門口，這個地方每天上萬人的游客經過，每一個地方卻非常干凈。門口每隔十多米就有一個垃圾箱，有專門的服務人員在門口服務，遇到有不夠高小孩的服務生幫助小孩將垃圾丟到箱里去；遇到有亂扔現象，服務人員會及時提醒并示范操作，估計下次再犯會受到罰款。只有這樣的公共設施加上好管理模式才能為游客營造一個清潔、干凈、優(yōu)美的旅游環(huán)境。

一個人從出生開始，行為習慣即受家庭里家長的榜樣影響，也受學校老師管理教育的影響，還受社會這個大環(huán)境的影響。要想讓國人養(yǎng)成文明習慣，除了必須從娃娃抓起，還得家庭、學校、社會都具有文明行為的意識，都共同遵守，獎罰分明，才能培養(yǎng)學生文明習慣，杜絕不文明現象的發(fā)生。

第五篇：職教中心治理不文明現象、平安創(chuàng)建

冠縣職教中心

關于開展集中整治校園不文明行為活動實施方案

為進一步加強校風校紀，有效整頓校園秩序，培養(yǎng)全校學生自律修身，文明言行的行為習慣，結合我校實際，經學校研究決定，在全校范圍內開展集中整治校園二十二類特別不文明行為的活動，特制訂此方案。

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中學生日常行為規(guī)范》為指導，全面提升我校學生的文明素養(yǎng)，建立良好的學習、生活秩序，嚴格整治我校不文明行為，為建設全縣一流文明示范學校奠定堅實的基礎。

二、活動目標

1、通過集中整治活動，杜絕校園不文明現象，提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言更文明，行為更規(guī)范，真正體現“文明在我心中”。

2、增強全校學生的文明意識，讓全體學生從自身做起從小事做 起，從現在做起。說文明話，行文明事，做文明人，同心同德精心營造文明和諧的校園環(huán)境。

三、組織機構

組 長： 副組長： 成 員： 下設辦公室：

由_____________負責日常辦公。

四、活動口號

文明學習、文明生活、文明修身、健康成長

五、整治內容

重點整頓以下二十二類不文明行為： 考核內容：

1、抽煙、賭博和變相賭博（1 分）

2、不講禮貌，遇人不問好、不讓行（0.5 分）

3、早戀（1 分）

4、小偷小摸，敲詐勒索（2 分）

5、語言不文明，辱罵他人（0.5 分）

6、發(fā)型不規(guī)范，衣冠不整（1 分）

7、不按時就寢（0.5 分），夜不歸宿（2 分）

8、追逐打鬧，橫沖直撞（0.5）

9、以強凌弱，打架斗毆，拉幫結派（2 分）

10、起哄鬧事，聚眾圍觀（每班每次 1 分）

11、攜帶管制刀具及有害物品進校，邀約社會青年入校（2 分）

12、私自無證駕駛機動車入校（2 分）

13、翻墻、窗半夜出校上網（2 分）

14、損壞公物，踐踏草坪，亂寫亂畫（1 分）

15、不講衛(wèi)生，亂吐亂扔（0.5 分），教室公區(qū)衛(wèi)生保持差（每班每次 1 分）

16、未按時打掃，垃圾不歸池（每班每次 1 分）

17、寢室內務（每班每次 1 分）

18、遲到、早退，不假私自出校（1 分）

19、上課違紀，頂撞老師（2 分）

20、損壞桌椅，上課及晚上就寢玩手機（1 分）

21、在校期間酗酒（2 分）

22、校園內不講普通話（0.5 分）

六、整治步驟

第一階段：宣傳動員階段（2012 年 12 月 3 號―4 號）

1、召開行政、班主任及相關人員會議，統一思想，形成共識，齊抓共管。

2、召開各班班長會議，廣泛宣傳、動員、教育。

3、全校學生集會，宣傳動員以及整治活動啟動。

第二階段：檢查整治階段（2012 年 12 月 5 號―本學期末）

考核負責人以及學生干部組成聯合檢查組每天對教學區(qū)、校園進行不間斷巡查，對不文明現象進行檢查督導，對于違規(guī)違紀的學生及時予以制止，對不服從教育和管理的學生給予通報批評或者紀律處分。

七、考核辦法及措施

1、為了加大對校園不文明現象的整頓力度，采取“強密度、多措施、齊聯動”的方法進行整治。

2、可建立文明監(jiān)督崗，可安排學生會干部或者各科室相對應的各班班干部。利用休息時間對隨手亂扔、口出穢語等不文明現象予以檢查和糾正。

3、實行扣分管理，除特殊規(guī)定外，其它全部考核項目以每人每次為計分單位，各科室每天所考核項目的考核結果以班為單位匯總，匯總結果必須于周五上午交政教處。

4、校園廣播將對每班的評定結果進行通報，并評出表現最好的和表現最差的班級。

5、本次活動結束各年級評選出前三名，分別給予三百、二百、一百元獎勵，通報批評后兩名。如出現嚴重安全事故取消本次評獎資格。

6、本活動考核結果將作為以后評優(yōu)選模以及評選文明班級的依據。

八、活動要求

1、全校教師高度重視，精心安排，積極行動，不走過場，采取切實有效的措施，通過此次整治活動建立長效機制。

2、各班主任要結合本班的實際情況，制定班級公約，制定切實可行的整治方案，抓實、抓深、抓細整治活動；全體同學要積極參與整治活動，從自身做起、從身邊小事做起，做文明學生。

3、各負責同志必須認真負責，公平公正，嚴格考核，不做表面工作，并及時發(fā)現和處理由此引起的各種矛盾和誤會。

九、備注

1、考核成績可根據實際情況，計入班主任考核。

2、未盡事宜，另行通知。