第一篇：慧玄小學(xué)行風(fēng)整頓方案

清鎮(zhèn)市新店鎮(zhèn)慧玄小學(xué)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)

方案

按照教育局（2010）237號(hào)及新店鎮(zhèn)教育辦公室（2010）35號(hào)文件精神，為深入貫徹落實(shí)貴陽市委、清鎮(zhèn)市委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為，提高教職工的思想政治素質(zhì)，提升教育良好形象，努力辦好人民滿意的教育。經(jīng)研究，決定在全校開展作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步解放思想，振奮精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，為推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展而努力奮斗。

目標(biāo)要求：通過集中教育整頓，切實(shí)把全校教師的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到教育局黨委的決策部署上；引導(dǎo)到求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我校教育工作又好又快發(fā)展上；引導(dǎo)到攻堅(jiān)克難，爭(zhēng)創(chuàng)一流，堅(jiān)定不移地完成既定的任務(wù)目標(biāo)上。形成真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，建設(shè)務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔勤政的戰(zhàn)斗集體，推進(jìn)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。

二、整頓的重點(diǎn)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)氛圍不濃，整體素質(zhì)不高。重點(diǎn)解決教師不注重學(xué)習(xí)、工作能力不強(qiáng)的問題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部不帶頭學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)不精的問題；解決對(duì)教育體制改革、教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育熱情不高，參與不積極，存有觀望態(tài)度的問題。引導(dǎo)教師強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)。

2.宗旨觀念淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。重點(diǎn)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)教育教學(xué)抓得不緊，整日忙于社會(huì)交往，在學(xué)校里呆不住，課堂上更見不著的問題；解決工作作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴，群眾滿意度不高，漠視師生、家長(zhǎng)、社會(huì)反映的問題，處理方式不當(dāng)，甚至失職、瀆職的問題；解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，備課不認(rèn)真，上課不求精，作業(yè)批改不及時(shí)，課后輔導(dǎo)跟不上的問題。引導(dǎo)教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

3.事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作作風(fēng)不實(shí)。重點(diǎn)解決工作不主動(dòng)、不用心、被動(dòng)應(yīng)付、怕?lián)?zé)任的問題；解決熱愛與奉獻(xiàn)教育的熱情不高，教書育人、為人師表的作用發(fā)揮不好，對(duì)學(xué)生缺乏寬容和耐心、沒有愛心，體罰或變相體罰學(xué)生的問題；解決缺乏敬業(yè)精神，工作不思進(jìn)取，缺乏事業(yè)心和責(zé)任心，拈輕怕重，消極懈怠的問題。引導(dǎo)干部教師增強(qiáng)事業(yè)心，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。

三、活動(dòng)組織

成立學(xué)校作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：周真榮 副組長(zhǎng)：高端華 成員：楊定久、崔貴榮、馬名莉 副組長(zhǎng)高端華抓具體工作

四、活動(dòng)時(shí)間安排及方法步驟

這次集中教育整頓活動(dòng)從2010年12月12日開始，到2011年1月20日結(jié)束，總體上分為三個(gè)階段：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（12月12日至20日）。12月12日召開全校作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶領(lǐng)學(xué)習(xí)局領(lǐng)導(dǎo)講話，并對(duì)集中教育整頓活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署。傳達(dá)學(xué)校整頓活動(dòng)方案，明確整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、方法步驟和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)有效開展。

主要采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、考察檢測(cè)等形式，組織全校干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織進(jìn)行座談?dòng)懻?，交流心得體會(huì)，確保學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)教師法》、黨的十七大報(bào)告、教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道道規(guī)范》、教體局《中小學(xué)教師、校長(zhǎng)和機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范》，胡錦濤總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三次全體會(huì)議上的重要講話精神及兩級(jí)市委有關(guān)加強(qiáng)師德建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育和教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)作風(fēng)集中教育整頓的文件精神，《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等。

通過深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大干部教師的思想政治覺悟和黨性修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，提高工作能力和水平。

2．查擺整改階段（12月21日至31日）。采取個(gè)別座談、召開征求意見會(huì)、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求意見和建議。設(shè)立監(jiān)督信箱，公布投訴電話，暢通民意渠道。通過召開民主生活會(huì)、互相交流談心提意見等方式，深入查擺問題，剖析思想根源，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，開展相互批評(píng)。針對(duì)查擺出的問題，逐項(xiàng)分類排隊(duì)，認(rèn)真分析研究，制定切實(shí)可行的整改方案，并向社會(huì)公開，自覺接受監(jiān)督。

對(duì)存在的突出問題，能解決的盡快解決，暫時(shí)不能解決的也要制定整改計(jì)劃，逐步加以解決。通過整改，切實(shí)解決干部教師思想、紀(jì)律、作風(fēng)和工作中存在的突出問題，進(jìn)一步推進(jìn)思想解放，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣。

3．總結(jié)提高階段（2011年1月1日至1月14日）。要以這次活動(dòng)為契機(jī)，建立作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。凡有制度沒執(zhí)行的，要采取切實(shí)措施，確保制度執(zhí)行到位；凡沒有制度規(guī)定的，要及時(shí)建章立制，促進(jìn)工作規(guī)范化、制度化。

全體老師都要按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的切實(shí)完成好整改任務(wù)。通過本次的作風(fēng)集中整頓活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作，使我校早日達(dá)到省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上謀求學(xué)校更好更快的發(fā)展。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“行風(fēng)整頓”教育活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，校其他領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．明確責(zé)任目標(biāo)。這次教育活動(dòng)以學(xué)校為主體，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)。

3．加大宣傳力度。一是要求在校園內(nèi)和校外公開欄張貼活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。二是要抓好宣傳工作，及時(shí)總結(jié)教育活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等多種形式宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)深入開展。

4、認(rèn)真整改，抓好落實(shí)。

第二篇：慧玄小學(xué)學(xué)校食堂改造方案

新店鎮(zhèn)慧玄小學(xué)食堂改建方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)貴陽市人民政府（筑府專議【2014】378號(hào)）、貴陽市財(cái)政局、貴陽市教育局（筑教發(fā)【2014】106號(hào)）文件精神及清鎮(zhèn)市教育局關(guān)于營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的相關(guān)會(huì)議要求，開展好2015年學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作。我校根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)意見，將學(xué)?，F(xiàn)有教室改建成學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食堂。現(xiàn)擬定食堂改建方案：

一、食堂內(nèi)加工處理

鋁塑版吊頂84㎡預(yù)計(jì)資金7140元；鏟除墻面55㎡預(yù)計(jì)資金825元，貼墻磚55㎡預(yù)計(jì)資金5500元，貼地磚70㎡預(yù)計(jì)資金5950元，隔斷30㎡預(yù)計(jì)資金5400元，新建操作臺(tái)14m預(yù)計(jì)資金5600元，新建室外洗碗池3米預(yù)計(jì)資金1200元，拆除原扇窗戶4扇預(yù)計(jì)200元，安裝扇窗戶11㎡預(yù)計(jì)資金1980元，安裝紗窗8m預(yù)計(jì)資金960元，安裝防盜窗8㎡預(yù)計(jì)資金720元；水安裝72㎡預(yù)計(jì)資金2160元、電安裝72㎡預(yù)計(jì)資金2520元，10平方銅芯線4圈預(yù)計(jì)資金4000元，新建排水溝預(yù)計(jì)資金5000元，運(yùn)材料補(bǔ)助200元，合計(jì)49335.00元（肆萬玖仟叁佰伍拾伍元整）。

二、安裝換氣扇、更換水電線路和存儲(chǔ)防盜等設(shè)施： 增加兩個(gè)清洗池（一個(gè)清洗蔬菜食品、一個(gè)清洗肉食品），即學(xué)生的洗碗間和食堂的粗加工間，增設(shè)供水管道，改造粗加工間；對(duì)包括食堂在內(nèi)的所有老化電線（含部分燈具）進(jìn)行全部更換；新增換氣扇，增開通風(fēng)孔，安裝排氣管道，添置物品擺放架、更衣間，加設(shè)糧油儲(chǔ)藏間防護(hù)網(wǎng)，購(gòu)置糧食存放架等。

三、改造鍋臺(tái)、增添灶具。

現(xiàn)在的鍋臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求，需要改造鍋臺(tái)，增添一些灶具。

以上初步估算均屬于包工包料性質(zhì)，也許與當(dāng)前物價(jià)、工價(jià)等有出入，但我校確實(shí)需要對(duì)食堂進(jìn)行上述改造更新。擬對(duì)食堂的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改造，計(jì)劃總造價(jià)大約為4.9355萬元。

新店鎮(zhèn)慧玄小學(xué) 2014年12月29日

第三篇：行風(fēng)整頓方案

古教黨?2010?51號(hào)

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關(guān)于印發(fā)《古藺縣教育系統(tǒng)行風(fēng)大整頓工作方案》的

通 知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、直屬學(xué)校、機(jī)關(guān)各股室：

根據(jù)縣委、縣政府關(guān)于開展作風(fēng)整頓建設(shè)的總體部署，按《中共古藺縣委辦公室 古藺縣人民政府辦公室 <關(guān)于開展作風(fēng)大整頓的實(shí)施意見>的通知》要求，縣教育局決定在全縣教育系統(tǒng)開展一次行風(fēng)大整頓活動(dòng)。現(xiàn)將《古藺縣教育系統(tǒng)行風(fēng)大整頓工作方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

中共古藺縣教育局委員會(huì) 古 藺 縣 教 育 局 二O一O年十二月一日 【此文件通過網(wǎng)發(fā)】

主題詞：教育 行風(fēng)整頓 通知

抄送：市教育局，縣委督查室，縣委組織部、縣紀(jì)委，縣監(jiān)察局，縣作風(fēng)整頓辦。

中共古藺縣教育局委員會(huì) 2010年12月1日印發(fā)

（共印20份）古藺縣教育系統(tǒng)行風(fēng)大整頓工作方案

為切實(shí)加強(qiáng)我縣教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，著力解決機(jī)關(guān)干部、學(xué)校班子和教師隊(duì)伍中存在的突出問題，優(yōu)化育人環(huán)境，辦人民滿意的教育。根據(jù)《中共古藺縣委辦公室 古藺縣人民政府辦公室 <關(guān)于開展作風(fēng)大整頓的實(shí)施意見>的通知》精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實(shí)際，縣教育局決定利用三個(gè)月時(shí)間，在全縣教育系統(tǒng)開展一次行風(fēng)大整頓活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“嚴(yán)明紀(jì)律，整頓行風(fēng)，強(qiáng)化管理，提高效率、樹立形象”為主題；集中整頓思想混亂、言行失范、管理松散、紀(jì)律松弛、工作應(yīng)付、發(fā)展乏力等問題；強(qiáng)化廣大教職工的政治意識(shí)、宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)，努力打造一支積極向上、求真務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精良、為人師表、勤于奉獻(xiàn)、善于創(chuàng)新、群眾滿意的教職工隊(duì)伍，樹立古藺教育新形象，為辦人民滿意教育做出積極貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

通過深入廣泛開展教育行風(fēng)建設(shè)，使全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有明顯提高，機(jī)關(guān)作風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯改善。逐步形成教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，形成領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政、務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔，教師甘為人梯、學(xué)高為師、身正為范，學(xué)生勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、積極向上的良好風(fēng)氣。

三、工作重點(diǎn)

（一）在局機(jī)關(guān)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中，要按照干部作風(fēng)建設(shè)要求，著力整頓“七不”問題：一是整頓工作不規(guī)范的問題。主要 解決開展工作隨意性大，沒有工作方案，沒有明確責(zé)任人，沒有請(qǐng)示匯報(bào)制度等；二是整頓工作不深入的問題。主要解決工作作風(fēng)漂浮，淺嘗輒止，不深入一線，不切實(shí)際，“走讀”嚴(yán)重等問題；三是整頓工作不過細(xì)的問題。主要解決只注重結(jié)果，不注重過程；只注重整體安排，不注重細(xì)節(jié)推進(jìn)；只注重交辦任務(wù)，不注重檢查督促等問題；四是整頓工作不嚴(yán)格的問題。主要解決工作缺乏主動(dòng)性，得過且過，管理松馳，脫崗溜崗，法紀(jì)意識(shí)淡薄，濫用職權(quán)，要求一般化等問題；五是整頓工作不親民的問題。主要解決虛報(bào)浮夸，搞假、大、空，玩花架子，打著開展工作，為民服務(wù)的幌子干私活、謀私利，不作為，亂作為，不重視群眾安全，不聽取群眾意見，群眾不滿意等問題；六是整頓工作效率不高的問題。主要解決政令不暢、工作拖沓、不顧大局、不主動(dòng)溝通，推諉扯皮、不按時(shí)完成工作任務(wù)等問題；七是整頓管理不民主問題。主要解決不執(zhí)行“三重一大”集體研究決定制度和校務(wù)不公開等問題。

（二）在學(xué)校和教師隊(duì)伍中，要按照師德師風(fēng)建設(shè)要求，著力整頓“五不”問題。一是整頓學(xué)習(xí)積極性不高的問題。主要解決不認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，教學(xué)理念和教學(xué)方法不適應(yīng)教育教學(xué)改革需要等問題；二是整頓工作責(zé)任心不強(qiáng)的問題。主要解決教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，工作馬虎，敷衍塞責(zé)，教學(xué)質(zhì)量不高等問題；三是整頓學(xué)校管理不嚴(yán)的問題。主要解決學(xué)校管理制度不健全，辦學(xué)行為不規(guī)范，教師紀(jì)律松懈，“走讀”影響工作，后勤管理不規(guī)范、服務(wù)不周到等問題；四是整頓教師不能為人師表的問題。主要解決教師體罰或變相體罰學(xué)生，自由散漫，在私下和網(wǎng)上隨意發(fā)表不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的言論，酗酒鬧事、參與賭博等有損教師形象的問題；五是整頓教職工不顧大局的問題。主要解決教師利用職務(wù)之便謀取學(xué)生利益，工作中只講利益不講奉獻(xiàn)，不能正確處理個(gè)人利益與大局利益關(guān)系以及亂訂教輔資料、有償 補(bǔ)課等問題。

四、整頓范圍

本次行風(fēng)大整頓的范圍是全縣教育系統(tǒng)所有干部職工。行風(fēng)整頓活動(dòng)原則上以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和直屬中學(xué)為單位組織開展。

五、方法步驟

此次行風(fēng)整頓活動(dòng)具體分為宣傳動(dòng)員、查擺問題、整改落實(shí)、鞏固提高四個(gè)階段進(jìn)行。從2010年12月初開始，至2011年2月底結(jié)束。

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（12月1日至12月10日）。

1、召開動(dòng)員大會(huì)。各單位要分層次召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣委、縣政府和縣教育局開展行風(fēng)大整頓的文件精神和工作要求，討論制定本單位的實(shí)施方案，對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行全面安排部署。并結(jié)合單位實(shí)際，對(duì)照重點(diǎn)整改問題進(jìn)行認(rèn)真分析研究，發(fā)放意見建議征求表或問卷調(diào)查表，征求教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工的意見建議。

2、組織專題學(xué)習(xí)。各單位要安排教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)干部還要深入學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》等法規(guī)。要立足于自我學(xué)習(xí)，自我提高，把集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，專題研討與宣講輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持以自學(xué)為主，集中為輔的原則。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想的目的。

3、營(yíng)造宣傳氛圍。要通過有關(guān)會(huì)議、校園廣播、標(biāo)語、情況簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、古藺教育網(wǎng)站等形式，大張旗鼓地宣傳行風(fēng)建設(shè)的重要意義和作用，使大家充分認(rèn)識(shí)教育行風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和必要性，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，積極主動(dòng)地投身到行風(fēng)大整頓活動(dòng)中。各單位要分階段向縣教育局報(bào)送工作簡(jiǎn)報(bào)和活動(dòng)開展情況。第二階段：查擺問題階段（12月10日至12月20日）。局機(jī)關(guān)各股室、各校班子成員和教職工在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對(duì)照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位職責(zé)，深入開展自我剖析，認(rèn)真揭擺自身存在的問題。要結(jié)合實(shí)際，采取召開班子民主生活會(huì)、教代會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、黨員會(huì)議、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，廣開言路，多方聽取廣大教職工和社會(huì)群眾的意見，并對(duì)征求到的意見建議進(jìn)行公開通報(bào)。每位教職員工要立足本職崗位，對(duì)照整頓要求和征求的意見建議，采取“自己找、群眾提、組織點(diǎn)、互相幫”等方式，從思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面深入查找問題，并針對(duì)存在問題進(jìn)行深刻反思，深入剖析根源，提出整改措施，人人撰寫1000字以上的自查剖析材料。局機(jī)關(guān)干部職工于12月10日前上交個(gè)人剖析材料，由黨辦匯總后形成局機(jī)關(guān)自查報(bào)告和整改方案報(bào)縣整頓辦。問題查找結(jié)束后，各單位要認(rèn)真梳理歸類，針對(duì)存在問題制定整改方案。各?？梢圆扇」_承諾、制作“自律卡”等形式明確整改目標(biāo)和要求（自律卡由縣教育局統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和直屬中學(xué)于12月15日前向縣教育局上報(bào)自查報(bào)告和整改方案，各校教職工的自查剖析材料由各校統(tǒng)一檢查驗(yàn)收，歸檔備查。

第三階段：整改落實(shí)階段（12月20日至2011年1月30日）。

1、完善整改方案。各單位要在繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)梳理的問題，深入分析，突出重點(diǎn)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，落實(shí)具體整改措施。在整改方案中，要把那些師生和群眾反映強(qiáng)烈的問題，影響學(xué)校和教育事業(yè)改革發(fā)展的問題，敗壞師德師風(fēng)、損壞教育形象的問題，作為整改的重點(diǎn)，深入討論研究，形成針對(duì)性強(qiáng)和便于操作的整改方案。

2、落實(shí)整改責(zé)任。整改工作要建立責(zé)任制，針對(duì)查找出的問題，逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確解決方法、整改步驟和時(shí)限要求。對(duì)一時(shí)不具備條件解決的問題，要制定整改計(jì)劃，對(duì)涉及政策性的 問題，要做出說明。整改措施和整改情況要在單位內(nèi)部公開，接受監(jiān)督。整改不到位的給予通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期整改到位。

3、切實(shí)整改問題。在整改工作中，要來真的動(dòng)實(shí)的，要見人見事，絕不容許輕描淡寫，敷衍了事。特別對(duì)在網(wǎng)上亂發(fā)言論、“走讀”影響工作、體罰學(xué)生、亂訂購(gòu)教輔資料、亂辦班補(bǔ)課、亂收費(fèi)、借名目大操辦酒席斂財(cái)、在工作日和公共場(chǎng)所參與賭博等突出問題，各單位領(lǐng)導(dǎo)要敢于較真碰硬，理直氣壯地抓反面典型?？h教育局將整合力量，采取明查暗訪，對(duì)上述敗壞師德師風(fēng)和損壞教育形象的人和事實(shí)行對(duì)號(hào)入座，公開曝光，嚴(yán)查重處，絕不姑息。

第四階段：鞏固提高階段（2011年2月）。

整改工作結(jié)束后，各單位要認(rèn)真分析，全面總結(jié)，進(jìn)一步理清教育發(fā)展的思路，明確加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的任務(wù)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓住“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)契機(jī)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，尤其要注意總結(jié)出一些好的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，并用制度的形式固定下來，認(rèn)真加以落實(shí)，以此推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)古藺教育健康、持續(xù)發(fā)展。各單位整改工作總結(jié)于2011年2月底前上報(bào)教育局?？h教育局將對(duì)全系統(tǒng)的治理情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，對(duì)問題較多、整改不力的單位給予通報(bào)批評(píng)，督促整改，并納入目標(biāo)考核。

六、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。為保證教育行風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效，縣教育局成立行風(fēng)大整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：梅德、林燕；副組長(zhǎng)：羅林、吳銀芳；成員包括局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在教育局黨委辦（簡(jiǎn)稱“整治辦”）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和直屬單位也要健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實(shí)具體責(zé)任，按照上級(jí)要求，結(jié)合實(shí)際，精心安排，確保行風(fēng)大整頓活動(dòng)順利開展。

2、統(tǒng)籌推進(jìn)，抓好結(jié)合。在大整頓活動(dòng)中，要避免工作流于形式，不能采取簡(jiǎn)單的下發(fā)幾個(gè)文件，書寫幾條標(biāo)語，召開幾個(gè)會(huì)議，寫幾篇報(bào)道等方式應(yīng)付。各單位要結(jié)合當(dāng)前的重點(diǎn)工作，抓好結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)。

一是要把行風(fēng)整頓與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的最終目的都是辦人民滿意的教育。開展作風(fēng)整頓是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效的重要保證。各單位要把作風(fēng)整頓與當(dāng)前開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和黨風(fēng)廉政“三化”建設(shè)等工作結(jié)合起來，抓好各階段的工作。在完成規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，各單位要根據(jù)實(shí)際豐富活動(dòng)載體，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)教育系統(tǒng)廣大干部職工在作風(fēng)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

二是要把行風(fēng)整頓與加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作相結(jié)合。在此期間，各學(xué)校要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際組織廣大師生開展“唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)。把“唱誦講傳”與學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)生主題教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校特色發(fā)展相結(jié)合。各校要結(jié)合“一二.九”活動(dòng)開展一次“唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事、傳箴言”比賽活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)達(dá)到弘揚(yáng)正氣、凈化思想、陶冶情操、振奮精神的目的。各單位要及時(shí)上報(bào)開展“唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事、傳箴言”活動(dòng)情況。

三是要開展一次師德修養(yǎng)大比拼活動(dòng)。在整頓活動(dòng)中，各單位要結(jié)合實(shí)際，采取專題演講、情景演繹、師德規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、群眾評(píng)議、組織考察等形式，推選出一批師德標(biāo)兵。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和直屬中學(xué)于2011年2月10前推薦1—2名優(yōu)勝者參加縣教育局組織的師德修養(yǎng)大比拼活動(dòng)，優(yōu)勝者作為評(píng)選全縣第二批師德標(biāo)兵的候選人?；顒?dòng)結(jié)束后，教育局適時(shí)在全縣教育系統(tǒng)組織評(píng)選表彰一批師德標(biāo)兵。通過一系列活動(dòng)推出先進(jìn)，塑造典型，讓廣大教師學(xué)有榜樣，比有標(biāo)準(zhǔn)，超有方向。

3、強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅紀(jì)律。在行風(fēng)大整頓期間，縣督查組將采取定期與不定期、明查與暗訪相結(jié)合的方式督查。教育局紀(jì)委也將采取相應(yīng)的方式督查各單位的工作開展情況。整改要堅(jiān)持“三不放過”，即問題沒有查實(shí)、查細(xì)、查深不放過；整改措施沒有針對(duì)單位實(shí)際不放過；建章立制不到位、干部職工沒有受到深刻教育不放過。對(duì)各單位自查自糾的問題不予問責(zé)，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的違反作風(fēng)建設(shè)要求和黨紀(jì)政紀(jì)的干部職工將從嚴(yán)處理。

第四篇：行風(fēng)整頓方案

于集鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

行風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，及省市有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件精神，下大力氣糾正教育系統(tǒng)行業(yè)不正之風(fēng)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，塑造教師“為人師表”“人類靈魂工程師”的形象。結(jié)合我校實(shí)際，制定我校行風(fēng)整頓實(shí)施方案。

一、總的原則和指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“做人民滿意的教師、建設(shè)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為宗旨以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以建設(shè)良好師德師風(fēng)、規(guī)范教師從教行為和完善師德長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，全面樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，著力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、行風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：劉延泉

成員：趙允寧

白廣范

潘玉珂

三、主要內(nèi)容

1、進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任制。

學(xué)校按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，工作由校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。責(zé)任人要認(rèn)真履行職責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，形成有效的工作管理機(jī)制。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，崗位意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，解決責(zé)任不明確、崗位職責(zé)不清等問題，切實(shí)做到管好自己的人，干好自己的事。

2、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。開全課程、開足課時(shí)，不耽誤學(xué)生的課時(shí)，嚴(yán)禁教師占用雙休日、節(jié)假日和假期統(tǒng)一組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)任教。嚴(yán)禁教師向?qū)W生攤發(fā)各種學(xué)習(xí)資料、教輔材料。嚴(yán)禁教師以任何理由接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，收受禮金或禮品。在教育教學(xué)工作中，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。要做到銳意改革，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)。

3、進(jìn)一步加大治理教育亂收費(fèi)的力度。

治理教育亂收費(fèi)是貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，維

護(hù)廣大人民切身利益的具體體現(xiàn)，是推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求，也是教育行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，因此，我校要把治理亂收費(fèi)工作做為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育中小學(xué)收費(fèi)的規(guī)定，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。真正落實(shí)免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)的政策，真正做到“學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，無自行收費(fèi)”。切實(shí)加強(qiáng)教材管理，嚴(yán)禁個(gè)人、教師向?qū)W生推銷教輔材料以牟取私利的行為。

（2）做好校務(wù)公開和收費(fèi)公示工作，大力推進(jìn)“陽光工程”的實(shí)施。通過公示欄、致家長(zhǎng)一封信等方式，增加收費(fèi)透明度。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)自查制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校亂收費(fèi)責(zé)任追究制度。及時(shí)糾正和查處反映的學(xué)校教師教育亂收費(fèi)問題，對(duì)調(diào)查屬實(shí)的亂收費(fèi)案件，嚴(yán)格按責(zé)任制和責(zé)任追究制進(jìn)行處理。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校干部教師作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，持續(xù)增強(qiáng)教師隊(duì)伍素養(yǎng)，全面提高教師道德及業(yè)務(wù)水平。

全面貫徹落實(shí)區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓文件精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，增強(qiáng)責(zé)任觀念，切實(shí)提升學(xué)校干部教師隊(duì)伍的整體水平。

（1）強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)，即依法治教、依法執(zhí)教意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)校干部、教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，加強(qiáng)法制觀念和責(zé)任意識(shí)，依法執(zhí)教，為人師表。

（2）學(xué)校以“愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、珍重自我、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、教學(xué)相長(zhǎng)、關(guān)愛學(xué)生”為主題，以行風(fēng)建設(shè)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師紀(jì)建設(shè)，關(guān)愛學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)。

5、立足學(xué)校實(shí)際，抓好“五個(gè)結(jié)合”，創(chuàng)新開展我校教育行風(fēng)建設(shè)。（1）與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合：以加強(qiáng)黨的建設(shè)為主渠道推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)為主陣地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，以規(guī)范財(cái)務(wù)管理為主窗口推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

（2）與建立學(xué)習(xí)型黨組織相結(jié)合：加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律、法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、2

科技、哲學(xué)、歷史、文化等知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（3）與加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)效益相結(jié)合：完善制度抓常規(guī)，加強(qiáng)管理抓隊(duì)伍，保證質(zhì)量抓重點(diǎn)，注重提高抓教研。

（4）與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合：圍繞未成年人思想道德建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，開展好各種教育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水平。

（5）與學(xué)校文明單位創(chuàng)建相結(jié)合：打造學(xué)校教育工作亮點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦出我校特色。

四、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員階段（2011年4月）

（1）、成立行風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組。做到具體分工，明確責(zé)任、各司其職、各負(fù)其責(zé)。（2）、召開行風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)。傳達(dá)區(qū)教育局行風(fēng)整頓文件精神，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家充分認(rèn)識(shí)行風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，增強(qiáng)抵制行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性。全面開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育，廉潔自律教育、職業(yè)道德教育和正反典型融合教育，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央和省、市、區(qū)各級(jí)政府的決策上來。做到開會(huì)學(xué)習(xí)有記錄、個(gè)人有筆記。

2、集中整改階段（2011年5月）

傾聽學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)代表參加座談會(huì)，認(rèn)真聽取批評(píng)建議，并提出整改意見和措施。學(xué)校和個(gè)人都要寫出深刻的剖析材料對(duì)于提出的意見進(jìn)行認(rèn)真梳理，結(jié)合學(xué)校工作提出整改意見和措施。

3、鞏固提高階段（2011年6月）

1、全面檢查。學(xué)校組織人員對(duì)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，包括學(xué)校收費(fèi)、校務(wù)公開、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展、師德建設(shè)等工作進(jìn)行全面檢查。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見，及時(shí)整改。

2、考核評(píng)估。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)校教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)進(jìn)行全面的考核，并做為評(píng)先評(píng)優(yōu)的先決條件。

3.總結(jié)提高。學(xué)?？偨Y(jié)教師在行風(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)在行風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出、整改扎實(shí)有效的個(gè)人進(jìn)行表彰。

第五篇：慧玄小學(xué)2010-2011第一學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

慧玄小學(xué)2010-2011學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點(diǎn)；就在這一學(xué)年即將結(jié)束之時(shí)，我校的教學(xué)工作獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。面對(duì)成績(jī)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)上的群眾交口稱贊，我們的師生也十分高興。這一學(xué)期的工作有苦也樂；有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。每一點(diǎn)每一滴都如閃亮的珍珠，在記憶的天空熠熠生輝。在過去的一學(xué)期里，我們教導(dǎo)處教學(xué)教研兩手抓。以教帶研，以研促教，既注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也注重教師的個(gè)人提高，力求達(dá)到教與學(xué)的 “雙贏 ”目的。從本學(xué)期取得的成績(jī)看，主要來源于一下幾個(gè)方面：

一、在教學(xué)管理方面，我們教導(dǎo)處在學(xué)校的支持下，結(jié)合教研組的意見，開學(xué)伊始就制訂了一套完善的管理制度，大到常檢、查班，小到上課、考試。方方面面都做到了有法可依，然后在教師會(huì)上進(jìn)行了專門學(xué)習(xí)，讓老師們深入了解各種制度，在頭腦中確定自己工作中的行為準(zhǔn)則。這就為全年工作的順利展展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、在教育模式上。我們進(jìn)行了創(chuàng)新，打破了以往大鍋飯式的均衡教育模式，大膽地進(jìn)行了分層教育的嘗試，將學(xué)生依據(jù)基礎(chǔ)的厚薄和能力的高低分出以定的層次，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)的方法和要求。這就做到了因材施教，避免了以往優(yōu)生嫌進(jìn)度慢，差生嫌進(jìn)度快，兩頭不能兼顧的缺陷。實(shí)行分層以后，教導(dǎo)處又讓各教研組制訂出了適合本組實(shí)情的實(shí)管理制度。對(duì)學(xué)生注重知識(shí)與能力的教育，以確保學(xué)生能進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，為高等學(xué)府輸送人才。注重挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的素質(zhì)，力求讓每位學(xué)生成為有自己專長(zhǎng)的人才。

三、有了制度，還要落實(shí)。為了讓各項(xiàng)制度落到實(shí)處，我們教導(dǎo)處在上一學(xué)期狠抓了教學(xué)管理，做到了每月常檢，每周聽課，并且將檢查、聽課結(jié)果作出記載，作為檔案積存下來，以便年終評(píng)優(yōu)用。有了壓力，也就有了動(dòng)力。老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中，都能積極投入。備、教、改、輔一絲不茍。工作效率大幅提高，教學(xué)效果也就逐步提高了，教師投入力大了，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然也就勤奮起來。學(xué)校的學(xué)習(xí)空氣愈來愈濃厚了。

四、教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的生命。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們采取了多種方式。學(xué)校規(guī)定各學(xué)科測(cè)試。既是對(duì)本單元學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力迂移的訓(xùn)練。每次考試都要進(jìn)行質(zhì)量分析，針對(duì)考試中暴露出的問題采取補(bǔ)救的措施，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。這就有效避免了學(xué)生偏科的傾向。六年級(jí)是個(gè)特殊的年級(jí)，學(xué)生面臨畢業(yè)，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，我們對(duì)畢業(yè)班的質(zhì)量管理尤為重視，評(píng)價(jià)、分析學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，我們也對(duì)教師的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行著評(píng)價(jià)。因?yàn)槲覀兩羁痰恼J(rèn)識(shí)到，沒有優(yōu)秀的教師，就培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)教師的評(píng)價(jià)我們采取實(shí)績(jī)加評(píng)議的方法。學(xué)生是教學(xué)效果的最佳評(píng)價(jià)者。這就能真實(shí)反應(yīng)出教師的教學(xué)情況，采用這種方式以來，教師們?cè)诮虒W(xué)上花費(fèi)的心思多了，教學(xué)方法上也開始創(chuàng)新了，對(duì)學(xué)生也更親切了。俗話說“親其師，信其道，樂其學(xué)”。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也大大加強(qiáng)了。教導(dǎo)處對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行整理，年終評(píng)優(yōu)作為重要依據(jù)，既客觀公正又便于操作，同時(shí)對(duì)教師取到了極大的促進(jìn)作用。

五、教師繼續(xù)教育取得優(yōu)秀成果。在新老教師的不懈努力和上級(jí)教育部門的高度重視下，我校教師的繼續(xù)教育取得優(yōu)異的成績(jī)，教師也在繼續(xù)教育的過程中得到充分的鍛煉和提高，為自己的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好的服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)。

六、教研工作處成效。本學(xué)期在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，以及我校教師的認(rèn)真鉆研下，形成了我校獨(dú)特的教學(xué)研討模式，以至于能更好的指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我校在組織教研活動(dòng)之前就進(jìn)行了充分的思考，思考本次教研活動(dòng)的主題，要突破的難題，之后進(jìn)行集體備課，利用各教研組的資源盡可能多的想到在課上要出現(xiàn)的問題以及解決問題的途徑，最后通過任課教師的實(shí)際操作，再圍繞之前擬定的主題進(jìn)行評(píng)課，可以反復(fù)幾次操作。對(duì)于這種模式，老師們都說好，也希望今后的活動(dòng)都往這方面發(fā)展，把活動(dòng)的成果更好的、更廣泛的利用到教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

七、教學(xué)管理常抓不懈。首先，我們?cè)谛?nèi)實(shí)行了教師聽課制度，不僅要求領(lǐng)導(dǎo)常聽課，也要求教師之間每周必須聽一節(jié)課，聽后還必須交流，這樣在相互交流中達(dá)到了共同促進(jìn)共同提高的目的。其次，聽課時(shí)全體同科教師參加，評(píng)課時(shí)各抒己見，深入探討。就是在一次次的教研課中，新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法逐步深入了每個(gè)教師的心靈，對(duì)于全體教師教學(xué)水平的提高起到了十分重要的作用。第三，我們不放過每次出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每次我們都派人前往，學(xué)習(xí)之后我們要求去學(xué)習(xí)的教師回來開個(gè)信息傳達(dá)會(huì)，將自己學(xué)到的新的精神，新的理念傳達(dá)給同科的每個(gè)教師，同時(shí)還要求該教師上一節(jié)傳達(dá)課，將理論和實(shí)際聯(lián)系起來。這樣，雖然每次我們派出學(xué)習(xí)的是一個(gè)人，但實(shí)際參與學(xué)習(xí)并受益的是所有同科的教師，這對(duì)于教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平的提高是極為有益的。研活動(dòng)的大力開展，從理論上提高了教師對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，反過來又促進(jìn)著教師教學(xué)能力的提高，教師能力提高了，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也就是很自然地得到了提升。

過去的一學(xué)期是辛勤耕耘的一學(xué)期，也是豐收的一學(xué)期，創(chuàng)造了我們學(xué)校的輝煌。但事后反思，在這一學(xué)期里，我們教導(dǎo)處的工作也存在著不足的地方，還有待今后進(jìn)一步完善。首先，我們對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理還不夠嚴(yán)格，其次對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的發(fā)掘還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就直接導(dǎo)致了一些學(xué)生喪失信心，放任自流，最終導(dǎo)致管理上的困難，我想在今后在這方面應(yīng)加大力度。第三，從本學(xué)期的考試成績(jī)來看，許多的班級(jí)成績(jī)不是很理想，這跟我們的管理和教師的敬業(yè)有著密切的關(guān)系，在今后的工作中，我們將重點(diǎn)注意對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升，畢竟這也是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的一個(gè)條件之一。所以今后還有一條更艱巨的道路要走，必須再接再厲，更上一層樓。