第一篇：事業(yè)編行測答題技巧：解決“空瓶換水”類問題

2015年北京事業(yè)單位招聘 2015年北京事業(yè)單位考試題庫 來源：中公北京事業(yè)單位考試網(wǎng)http://004km.cn/beijing/

事業(yè)編行測答題技巧：解決“空瓶換水”類問題

在事業(yè)單位行測中，考生常常會(huì)遇到空瓶換水類題目，有些考生總是會(huì)因?yàn)檫@類題型而停滯不前。其實(shí)這類題型只要找對方法，就會(huì)特別容易解決。

空瓶換水的考法無外乎兩種題型，分別有兩種問法，一種是“最多可以免費(fèi)喝到的水”，另一種是“用錢最少買了多少瓶水”。

例如：某商店規(guī)定每4個(gè)空啤酒瓶可以免費(fèi)換1瓶啤酒，小明家買了24瓶啤酒，他家前后最多能喝到多少瓶啤酒? 我們可以這樣來解這道題，為了盡量避免浪費(fèi)，可以先借一個(gè)空瓶，4個(gè)空瓶就可以再喝到一瓶水，喝完之后得到的空瓶換回去，此時(shí)就能夠保證喝到的水最多。24÷3=8，換了八次水，每次換到一瓶水，所以最多可以喝到24+8=32瓶水?？掌繐Q水的另外一個(gè)問題是比較容易混淆的，與第一種問法唯一的區(qū)別在于換水的方向性發(fā)生了改變，依據(jù)第一種問法解決的思路，可以調(diào)換整個(gè)題目的方向性，轉(zhuǎn)化成原來的題目?？梢哉{(diào)轉(zhuǎn)方向性的方法有兩種：一個(gè)是方程法，設(shè)最少買X瓶水,另一個(gè)是代入法，將選項(xiàng)中的數(shù)字帶入驗(yàn)證。

例如：“紅星”啤酒開展“7個(gè)空瓶換1瓶啤酒”的優(yōu)惠促銷活動(dòng)?，F(xiàn)在已知張先生在活動(dòng)期間共喝掉347瓶“紅星”啤酒，問張先生最少用錢買了多少瓶啤酒? A.296瓶B.298瓶C.300瓶D.302瓶 【解析】347÷7=49?4,347-49=298

第二篇：公益崗行測技巧：空瓶換水

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行測技巧：如何破解空瓶換水題型

在很多省份的公益崗考試中，都會(huì)考到統(tǒng)籌問題，其中空瓶換水就屬于其中的一種，它是基于生活的考慮，生活中有一些規(guī)則，比如幾個(gè)空瓶可以換得一瓶水，那通過已知已有的空瓶數(shù)，求解可以喝到多少瓶水，這就屬于空瓶換水問題。【例1】如果有4個(gè)礦泉水瓶可以換一瓶礦泉水，現(xiàn)有15個(gè)礦泉水瓶，不交錢最多可以喝()瓶礦泉水。A 3 B 4 C 5 D 6 【中公分析】這是典型的空瓶換水問題，4個(gè)水瓶=1個(gè)水+1個(gè)瓶，即3個(gè)瓶=1個(gè)水，現(xiàn)有15個(gè)瓶，15÷3=5，即可以不花錢喝到5瓶水，因此此題選C。

【例2】12個(gè)啤酒瓶可以免費(fèi)換1瓶啤酒，現(xiàn)有101個(gè)啤酒空瓶，最多可以免費(fèi)喝到的啤酒數(shù)為()? A 8 B 9 C 10 D 11 【中公分析】此題為空瓶換水問題，12瓶=1酒+1瓶，即11瓶=1酒，現(xiàn)有101個(gè)瓶，101÷11=9余2，因此可以喝到9瓶，余兩個(gè)空瓶不能換酒，因此此題選B。

【例3】商家促銷，5個(gè)紅星二鍋頭空瓶可以換一瓶酒，某次聚會(huì)，客人喝了73瓶紅星二鍋頭，其中有一些是用剩下的酒瓶換取得，那么他們至少要買多少瓶該酒? A 58 B 59 C 14 D 15 【中公分析】此題是空瓶換水的變形題，并不是直接求得，而是需要間接思考，喝了73瓶即有73個(gè)空瓶，每5個(gè)可以換一個(gè)，即73÷5=14余3，意味著73個(gè)瓶換的14瓶還給商家，即需要買73-14=59瓶酒，因此此題選B。通過上述三個(gè)題目的練習(xí)，相信大家應(yīng)該對空瓶換水已經(jīng)有所了解，也意識到行測題目和生活是息息相關(guān)分不開的，用更多的生活思想去做題時(shí)考察考生的思維，不必把做題只當(dāng)做是做題，請回去多做些此類題目，熟練掌握該理論知識。

第三篇：2015年國家公務(wù)員行測答題技巧：巧解寓言故事類題

給人改變未來的力量

行測考試中，言語理解題中寓言故事類題如何作答呢?中公為考生帶來行政職業(yè)能力測試答題技巧：巧解寓言故事類題。

首先從這類題型的特點(diǎn)出發(fā)，寓言故事類需要各位考生得出的正確答案，往往是我們從文段給出的小故事里得到的啟示，所以，寓言故事類正確答案往往是一個(gè)寓意深刻的道理。

【例題】有一次，蘇格拉底淌水過河，腳一劃，落水了。他拼命掙扎，大喊救命，不遠(yuǎn)處有個(gè)釣魚者不但不救他，反而轉(zhuǎn)身就走。最后是他的學(xué)生救了他。后來那個(gè)釣魚者淌水過河，也落水了，蘇格拉底和他的學(xué)生正巧在河邊散步，便用竹竿把他救了上來。當(dāng)學(xué)生們知道救上來的就是那個(gè)釣魚者時(shí)，都后悔了，但蘇格拉底卻說：“不對，我們應(yīng)該救他，這正是我們和他的區(qū)別。”

這段文字告訴我們：

A.莫以善小而不為

B.善有善報(bào)，惡有惡報(bào)

C.做人原則應(yīng)以一貫之

給人改變未來的力量

D.普度眾生是哲學(xué)家的使命

【解析】在題干中，我們發(fā)現(xiàn)文段中有兩種相同的行為，即“學(xué)生救了蘇格拉底”，后面，“蘇格拉底要求學(xué)生救壞人”為什么會(huì)產(chǎn)生兩種相同的行為呢，在于這是應(yīng)該始終堅(jiān)持的“做人的原則”，故正確答案為C。

如果考生帶著目的去尋找其中蘊(yùn)含的原因，那么正確答案也就自然而然呼之欲出，非常容易操作。

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第四篇：2017年國考行測答題技巧：道理啟示類題目解題技巧

http://004km.cn/gwy/ 年國考行測答題技巧：道理啟示類題目解題技巧

道理啟示類題目是國家公務(wù)員考試中比較穩(wěn)定的題型，雖然在一張?jiān)嚲碇蓄}量不多，但是幾乎每年都有考到。面對這類題目，考生的第一感覺是題目很簡單。因?yàn)轭}干的材料類型穩(wěn)定而且一般都能在讀完的第一時(shí)間有所感悟。但是，等做過幾道題目之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有想象的那么簡單，雖然看完題目之后一般都有所感悟，但感悟的道理和啟示往往不是一個(gè)，還是沒辦法確定答案。在這里，我們把道理啟示類題目的做題順序?yàn)榇蠹抑匦罗垌?。首先，通過問法特征確定這是一道道理啟示類題目。其次，在讀題的過程中，密切結(jié)合問法提取有效的信息。最后，篩選選項(xiàng)。當(dāng)篩選過程中出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)陷入糾結(jié)時(shí)，不要主觀上過多聯(lián)想，應(yīng)返回原文認(rèn)真比對和揣摩。

一、常見問法

這段文字給我們的啟示是：

與這個(gè)故事寓意最相符的是：

下列哪句話最能概括這段文字所包含的道理?

這個(gè)故事給我們的啟示是：

等等。

二、題干特征：

常見的材料類型：

1.現(xiàn)象型，比如社會(huì)現(xiàn)象型和文化現(xiàn)象型。

http://004km.cn/gwy/ 2.故事型，比如哲理故事和名人軼事。

3感悟型，重點(diǎn)是人生感悟。

所以，在做題的時(shí)候一定要注意，題干的材料類型都屬于透過材料可以提取內(nèi)在啟示的。要多注意內(nèi)在本質(zhì)，切忌立足于材料內(nèi)容本身。正確答案不是對材料內(nèi)容的概括，而是基于材料內(nèi)容抽象出來的道理，不是就事論事，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，符合主流價(jià)值觀且積極向上。

例題：

蝸牛參加了很多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績?nèi)缦拢禾?，?跳遠(yuǎn)，不到一厘米;短跑，一小時(shí)一米;馬拉松，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還沒跑完，結(jié)果每次都沒有得獎(jiǎng)。今年，蝸牛參加了攀巖比賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。

與這個(gè)故事寓意最相符的是：

A.天生我材必有用 B.冰凍三尺，非一日之寒

C.世上無難事，只怕有心人 D.金無足赤，人無完人

【答案】A。解析：文段先列舉了蝸牛參加跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及馬拉松比賽均慘敗的往事，接著曝出蝸牛今年參加攀巖比賽竟獲得冠軍。兩種不同的結(jié)果表明蝸牛雖然在跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及長跑上處于劣勢，但在攀巖這方面卻獨(dú)具優(yōu)勢。由此可得出，尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有自己的長處，換而言之即“天生我材必有用”，答案選A。C項(xiàng)“世上無難事，只怕有心人”強(qiáng)調(diào)的是一種堅(jiān)持，而文段中沒有體現(xiàn)堅(jiān)持，故排除。這道題很多同學(xué)會(huì)在A和C選項(xiàng)之中糾結(jié)，從材料本身來講A選項(xiàng)才是重要的啟示。這段材料之所以對人類有所啟示，是因?yàn)槲伵v經(jīng)失敗最后終于取得成功，而

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這道題也啟示我們，當(dāng)出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)不斷糾結(jié)的時(shí)候一定要會(huì)原文比對而不是展開主觀上的聯(lián)想。

第五篇：事業(yè)單位行測答題技巧：極值問題歸納與點(diǎn)撥

汕頭中公教育

事業(yè)單位行測答題技巧：極值問題歸納與點(diǎn)撥

事業(yè)單位行測考試中的數(shù)學(xué)運(yùn)算一直是考生比較薄弱的地方，特別是極值問題，更是令眾多考生頭疼。下面事業(yè)單位考試網(wǎng)就為大家整理了關(guān)于極值問題的練習(xí)題，通過例題的講解，為大家點(diǎn)撥這一類題目的解題技巧。

極值問題一：特定排名

該類問題一般表述為：若干個(gè)整數(shù)量的總和為定值，且各不相同(有時(shí)還會(huì)強(qiáng)調(diào)：各不為0或最大不能超過多少)，求其中某一特定排名的量所對應(yīng)的最大值或最小值。

解題點(diǎn)撥：將所求量設(shè)為n，如果要求n最大的情況，則考慮其它量最小的時(shí)候;反之，要求n最小的情況，則考慮其它量盡可能大。

【例1】5人的體重之和是423斤，他們的體重都是整數(shù)，并且各不相同，則體重最輕的人，最重可能重()。

A.80斤 B.82斤 C.84斤 D.86斤

【中公教育解析】體重最輕的人，是第5名，設(shè)為n。考慮其最重的情況，則其他人盡可能輕。

第四名的體重大于第五名n，但又要盡可能輕且不等于n，故第四名是n+1。同理，第三名至第一名依次大于排名靠后的人且取盡可能小的值，故依次為n+2，n+3，n+4。

五個(gè)人盡可能輕的情況下，總重量為n+n+1+n+2+n+3+n+4=4n+10。

實(shí)際總重量423應(yīng)大于等于盡可能輕的總重量，故4n+10≤423，解得n≤82.6，所以n最大為82斤，答案選B。

極值問題二：多集合

該類問題一般表述為：在一個(gè)量的總和(即全集)里，包含有多種情況(即多個(gè)子集)，求這多種情況同時(shí)發(fā)生的量至少為多少。

解題常用通法：多種情況交叉發(fā)生的量完全不知道，故無法正面求解，所以將題目轉(zhuǎn)化為：至多有多少量并不是多種情況同時(shí)發(fā)生，也就是只要有一種情況不發(fā)生即可。求出題目中多個(gè)情況不發(fā)生的量，相加即可得到只要有一種情況不發(fā)生的最大值，再用總題量相減，即可得所求量。

計(jì)算通式：總和M，每種情況發(fā)生的量分別為a，b，c，d，則多種情況同時(shí)發(fā)生的量至少為M-【(M-a)+(M-b)+(M-c)+(M-d)】

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【例2】某社團(tuán)共有46人，其中35人愛好戲劇，30人愛好體育，38人愛好寫作，40人愛好收藏，這個(gè)社團(tuán)至少有多少人以上四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡?()A.5 B.6 C.7 D.8 【中公教育解析】每種活動(dòng)不喜歡的人數(shù)分別為46-35=11人，16人，8人，6人。故四種活動(dòng)都喜歡的反面——“四種活動(dòng)不都喜歡”——即只要有一種活動(dòng)不喜歡的人數(shù)最多為11+16+8+6=41人，所以四種活動(dòng)都喜歡的人數(shù)最少為46-41=5人，答案選A。

【練習(xí)題】100人參加7項(xiàng)活動(dòng)，已知每個(gè)人只參加一項(xiàng)活動(dòng)，而且每項(xiàng)活動(dòng)參加的人數(shù)都不一樣，那么，參加人數(shù)第四多的活動(dòng)最多有幾個(gè)人參加?()A.22 B.21 C.24 D.23 【中公教育解析】第四多的活動(dòng)人數(shù)設(shè)為n，當(dāng)n最大時(shí)，第5-7名盡可能小的值為0，1，2(題目中沒有說每項(xiàng)活動(dòng)一定有人參加)，第1-3名盡可能小的值為n+3，n+2，n+1，故n+3+n+2+n+1+n+2+1+0=4n+9為盡可能小的總?cè)藬?shù)，應(yīng)≤實(shí)際總?cè)藬?shù)100，故4n+9≤100，n≤22.75，所以最多有22人參加，答案選A。

極值問題三：同色抽取

該類問題一般表述為：有若干種不同顏色的紙牌，彩球等，從中至少抽出幾個(gè)，才能保證在抽出的物品中至少有n個(gè)顏色是相同的。

解題常用通法：先對每種顏色抽取(n-1)個(gè)，如果某種顏色的個(gè)數(shù)不夠(n-1)的，就對這種顏色全取光，然后再將各種顏色的個(gè)數(shù)加起來，再加1，即為題目所求。

【例3】從一副完整的撲克牌中，至少抽出()張牌，才能保證至少6張牌的花色相同。A.21 B.22 C.23 D.24 【中公教育解析】先對四種常見花色“桃杏梅方”各抽取n-1=5個(gè)，總共抽取5×4=20張。

考慮到這是一副完整的撲克牌，再對特殊的花色“大小王”進(jìn)行抽取，大小王只有2張，不夠n-1的要求，就對其全部取光，總共抽取2張。

將以上各種顏色的個(gè)數(shù)加起來，再加1，即5×4+2+1=23張，即為所求，答案選C?？偠灾?，考生們在平時(shí)的練習(xí)中要善于歸納總結(jié)，將同類型的題目的解題思路進(jìn)行整合，希望大家可以通過極值問題的解答，能夠細(xì)細(xì)揣摩，舉一反三。最后祝大家都能在事業(yè)單位行測考試中取得優(yōu)異的成績。