第一篇：全國(guó)各地2016年中考物理試題分類聲現(xiàn)象(含解析)

2016年全國(guó)各地中考物理試題分類解析匯編（第一輯）第2章 聲現(xiàn)象

參考答案與試題解析

一．選擇題（共20小題）1．（2016?棗莊）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）A．聲波在真空中的傳播速度等于340m/s B．聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量

C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高 D．“女高音”中的’高“是指聲音的頻率高 【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；（2）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量；

（3）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的；（4）響度指聲音的強(qiáng)弱，是由振動(dòng)的振幅決定的． 【解答】解：

A、真空不能傳聲，聲波在空氣中的傳播速度為340m/s；故A錯(cuò)誤； B、聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量具有能量，故B錯(cuò)誤； C、“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；

D、“女高音”中的“高”是指聲音的音調(diào)高，發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高；故D正確． 故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播、音調(diào)和響度的區(qū)分、聲的利用，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

2．（2016?自貢）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的

B．吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度 C．公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的音調(diào) D．超聲波可以在真空中傳播 【分析】（1）聲音的特征有三個(gè)：響度、音調(diào)、音色．響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是指聲音的品質(zhì)與特色．（2）聲音不能在真空中傳播．

【解答】解：A、不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說(shuō)話，是因?yàn)橐羯煌脑颍蔄正確；

B、吹奏笛子時(shí)，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度，即改變空氣柱振動(dòng)的快慢，故是為了改變音調(diào)，故B錯(cuò)誤；

C、公共場(chǎng)合要“輕聲慢語(yǔ)”指的是減小聲音的響度，故C錯(cuò)誤； D、超聲波也是聲波，聲波不能在真空中傳播，故D錯(cuò)誤； 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

3．（2016?廣東）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息 B．調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色 C．房間的窗戶安裝雙層玻璃是聲源處減弱噪聲

D．聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 【分析】（1）聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識(shí)；

聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈；

（2）聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．就二胡來(lái)說(shuō)，弦的松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)都可以改變音調(diào)；

（3）考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過(guò)程中；③在人耳處；（4）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．

【解答】解：A、聲音是有能量的，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，就是利用聲波的能量，故A錯(cuò)誤；

B、調(diào)整琴弦的松緊程度，可以改變琴弦振動(dòng)的快慢，故這樣可以改變音調(diào)的高低，故B錯(cuò)誤； C、雙層真空玻璃窗中，真空不能傳聲，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤； D、物體的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，故D正確． 故選D．

【點(diǎn)評(píng)】本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò)．

4．（2016?郴州）下列實(shí)例是利用聲傳遞能量的是（）A．利用超聲波給金屬工件探傷 B．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 C．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病 D．超聲波導(dǎo)盲儀幫助盲人出行 【分析】（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來(lái)清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；

（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽(tīng)診器來(lái)聽(tīng)病人的心肺就是利用聲波傳遞信息． 【解答】解：A、用超聲波探傷儀檢測(cè)工件是否完好，使用聲音來(lái)傳遞信息的，不符合題意； B、醫(yī)生用“超聲”排石，是利用了聲音能夠傳遞能量的特點(diǎn)．符合題意； C、醫(yī)生用聽(tīng)診器診斷疾病，是利用了聲波傳遞信息，不符合題意； D、超聲導(dǎo)盲儀幫助盲人出行，說(shuō)明聲波傳遞信息，不符合題意． 故選B．

【點(diǎn)評(píng)】聲音能傳遞信息和能量廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中．

5．（2016?涼山州）白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列措施中哪一個(gè)是合理可行的（）

A．叫鄰居不裝修房子 B．將家中音響聲音開(kāi)到最大 C．趕快將家中的門(mén)窗光閉 D．安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治． 【解答】解：A、叫鄰居不裝修房子可以在噪聲的產(chǎn)生減弱噪聲，但不合理； B、將家中音響聲音開(kāi)到最大，更加干擾你的學(xué)習(xí)和生活，不可行； C、關(guān)緊門(mén)窗可以在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，合理可行；

D、安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置只能檢測(cè)出聲音的大小，不能減弱噪聲，故不可行； 故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：防治噪聲途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

6．（2016?淮安）生活中經(jīng)常需要控制噪聲，以下措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（）A．道路兩旁載行道樹(shù) B．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭 C．機(jī)場(chǎng)員工佩戴耳罩 D．建筑工地限時(shí)工作

【分析】噪聲的減弱辦法有三個(gè)：在聲源處減弱；在人耳處減弱；在傳播過(guò)程中減弱． 【解答】解：A、道路兩旁載行道樹(shù)可以在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A符合題意； B、考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B不符合題意； C、戴上防噪聲的耳塞可以在噪聲的接受處減弱噪聲，故C不符合題意； D、限制建筑工地的工作時(shí)間是從噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故D不符合題意； 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】噪聲的減弱辦法是針對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)過(guò)程來(lái)采取措施的．兩者對(duì)應(yīng)起來(lái)，可以簡(jiǎn)化對(duì)噪聲減弱辦法的記憶．

7．（2016?宜昌）為了減少環(huán)境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無(wú)效的是（）A．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩 B．在教室周圍植樹(shù) C．上課時(shí)關(guān)閉門(mén)窗 D．學(xué)校路段禁止鳴笛

【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲，分析各個(gè)選項(xiàng)是否可以有效合理的減弱噪聲．

【解答】解：A、每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽(tīng)不見(jiàn)，不是有效的辦法，符合題意；

B、在教室周圍植樹(shù)可以有效的在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意； C、把教室的門(mén)窗關(guān)緊，可以從傳播過(guò)程中減弱噪聲，方法有效，不符合題意； D、學(xué)校路段禁止鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲，方法無(wú)效，不符合題意； 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了利用防治噪聲的途徑分析生活中的實(shí)例，理解防止噪聲的途徑是解決本題關(guān)鍵．

8．（2016?武漢）下列措施中，不能減弱噪聲的是（）A．摩托車的消聲器

B．居民區(qū)旁高架橋上的隔音擋板 C．學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D．工廠用的防噪聲耳罩

【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱．根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的實(shí)際做法，分別加以分析判斷．

【解答】解：A、摩托車的消聲器是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，不符合題意； B、街道路旁安裝隔聲板可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲，不符合題意；

C、學(xué)校附近安裝噪聲監(jiān)測(cè)器可以監(jiān)測(cè)噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，符合題意； D、工廠用的防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，不符合題意； 故選C．

【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答，是中考的熱點(diǎn)．

9．（2016?廣安）請(qǐng)你細(xì)心體會(huì)，在下列場(chǎng)景內(nèi)，屬于噪音的是（）

A．足球場(chǎng)上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲

B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂(lè)聲 C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂(lè)聲 D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲

【分析】從物理學(xué)角度噪聲是由物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，從生活的角度考慮，不管聲音是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，還是雜亂刺耳的，只要對(duì)人們的生活和工作造成影響的，都可以稱為噪聲． 【解答】解：

A．足球場(chǎng)上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲，是球迷們激動(dòng)之舉，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意；

B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂(lè)聲，由于是震耳欲聾的，這種聲音對(duì)人們的生活和工作造成影響，所以是噪聲，此項(xiàng)符合題意；

C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂(lè)聲，在歌舞廳里人們?cè)敢馊バ蕾p，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意； D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲是為了方便人們，不是噪聲，此項(xiàng)不符合題意； 故選B．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是了解什么是噪聲．

10．（2016?濰坊）生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)“來(lái)形容聲音，這里的“高”、“低”描述的是（）

A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率

【分析】聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大，振動(dòng)幅度越小，響度越?。?【解答】解：“引吭高歌”中的“高”說(shuō)明聲音的響度大，“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”是指聲音的響度?。?故選C．

【點(diǎn)評(píng)】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色，三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．聲現(xiàn)象與生活實(shí)際中的一些說(shuō)法相聯(lián)系，深入理解音調(diào)和響度的概念．

11．（2016?鹽城）汽車經(jīng)過(guò)我市某噪聲檢測(cè)裝置時(shí)鳴放喇叭，該裝置顯示屏的顯示如圖所示，其中82.3分貝指汽車?yán)嚷暤模ǎ?/p>

A．響度 B．音調(diào) C．頻率 D．音色

【分析】噪聲監(jiān)測(cè)器是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．

【解答】解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示82.3的數(shù)字，可知此時(shí)的噪聲是82.3分貝；該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故82.3分貝指汽車?yán)嚷暤捻懚龋?故選A．

【點(diǎn)評(píng)】知道噪聲監(jiān)測(cè)器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵．

12．（2016?泰州）俗話說(shuō)：“聞其聲知其人．”這句話是指即使未看到人，也能分辨出熟人的聲音，這主要是依據(jù)聲音的（）

A．速度 B．響度 C．音調(diào) D．音色

【分析】聲音的特征有三個(gè)：響度、音調(diào)、音色．響度指聲音的大小，音調(diào)指聲音的高低，音色是指聲音的品質(zhì)與特色．

不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說(shuō)話，是因?yàn)橐羯煌脑颍?/p>

【解答】解：自己很熟悉的人，即使沒(méi)有看到他，只聽(tīng)他的聲音也可以辨別出來(lái)，依據(jù)就是不同人的發(fā)聲部位特征不同，發(fā)出的音色不同． 故選D．

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是聲音的物理特征之一﹣﹣音色，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．

13．（2016?德州）為迎接歌詠比賽，音樂(lè)教師將班內(nèi)的學(xué)生分為“高音聲部”和“低音聲部”進(jìn)行排練．這里“高”和“低”是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．振幅

【分析】掌握聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色，并能進(jìn)行區(qū)別，音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音大的大?。灰羯脕?lái)區(qū)別不同的發(fā)聲體．

【解答】解：音調(diào)指聲音的高低，產(chǎn)生高低不同聲音的原因是物體振動(dòng)快慢不同，發(fā)出低沉的聲音，是因?yàn)槲矬w振動(dòng)比較慢，所以頻率低，音調(diào)也低．因此“高音聲部”和“低音聲部”這里“高”和“低”是指聲音的音調(diào)． 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】這是一類根據(jù)樂(lè)音的特征進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用題目，要學(xué)會(huì)結(jié)合定義進(jìn)行判斷．重點(diǎn)關(guān)注音調(diào)與響度的區(qū)分．

14．（2016?臨夏州）下列有關(guān)聲音的情境說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 B．兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/p>

C．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)打碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量 D．聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同 【分析】（1）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱；音調(diào)是指聲音的高低．（3）聲音能夠傳遞信息，也能傳遞能量．（4）不同樂(lè)器發(fā)出的音色不同．

【解答】解：A、詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“不敢高聲語(yǔ)”意思是不敢大聲說(shuō)話，所以“高”是指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤；

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；所以兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，故B正確； C、聲波可以傳遞能量，超聲波可以運(yùn)用到醫(yī)療領(lǐng)域，去除人體內(nèi)結(jié)石；故C正確；

D、聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用的樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同．故D正確． 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，中國(guó)的古詩(shī)詞也含有很豐富的物理知識(shí)，所以學(xué)習(xí)物理是一個(gè)很綜合性的知識(shí)．

15．（2016?益陽(yáng)）如圖所示為聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）

A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的響度不同

C．甲、乙、丙三者的音調(diào)不同

D．甲、乙、丙三者的音調(diào)、響度、音色都不同 【分析】（1）音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高．（2）響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．（3）音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)．

（4）相同時(shí)間內(nèi)，振動(dòng)的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大． 【解答】解：（1）從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲、乙、丙振動(dòng)的快慢相同，即都是振動(dòng)了兩個(gè)波形，故頻率相同，所以音調(diào)相同．故C錯(cuò)誤；

（2）甲、乙、丙的振動(dòng)的幅度相同，故響度相同，故響度相同，故B錯(cuò)誤；（3）甲、乙、丙的波形不同，故兩個(gè)物體的音色不相同，故A正確、D錯(cuò)誤； 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)比較聲音的波形圖來(lái)考查頻率對(duì)音調(diào)的影響和振幅對(duì)響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅．

16．（2016?長(zhǎng)沙）2016年5月21日，長(zhǎng)沙“橘洲音樂(lè)節(jié)”在洋湖濕地公園開(kāi)唱，“情歌王子”張信哲的傾情演唱，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)千觀眾大合唱．下列說(shuō)法正確的是（）A．歌聲通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵

B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音比張信哲的聲音傳播速度更快 C．歌手通過(guò)麥克風(fēng)來(lái)提高聲音的音調(diào)

D．現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)響度來(lái)識(shí)別不同的伴奏樂(lè)器 【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲；（2）在同樣的環(huán)境下，同種介質(zhì)里，聲速是相同的；（3）麥克風(fēng)可將聲音的響度擴(kuò)大，但不能提高音調(diào)；

（4）不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，據(jù)此可辨別不同的樂(lè)器．

【解答】解：A、在演唱會(huì)上，歌聲通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵，故A正確；

B、在同樣的環(huán)境下，現(xiàn)場(chǎng)觀眾大合唱的聲音與張信哲的聲音傳播速度相同，故B錯(cuò)誤； C、歌手通過(guò)麥克風(fēng)來(lái)提高聲音的響度，但不能提高聲音的音調(diào)，故C錯(cuò)誤； D、現(xiàn)場(chǎng)觀眾根據(jù)音色來(lái)識(shí)別不同的伴奏樂(lè)器，而不是通過(guò)響度，故D錯(cuò)誤． 故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播、聲速度、音調(diào)與響度、音色的區(qū)分等，屬聲學(xué)綜合題，難度不大．

17．（2016?鎮(zhèn)江）我們很空易分辨出熟人的聲音，主要根據(jù)聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．傳播速度

【分析】不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同．

【解答】解：熟悉的人聲音的特色我們都非常熟悉，可以根據(jù)音色來(lái)進(jìn)行判斷． 故選B 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)音色定義的理解情況．

18．（2016?郴州）校園廣播站正在播音，小明馬上告訴大家：“這是我班的小麗同學(xué)在播音”．那么，小麗判斷的依據(jù)是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

【解答】解：不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)分辨不同人的聲音的． 故選C．

【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂(lè)音特征的三個(gè)因素．

19．（2016?泰安）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會(huì)不同 B．“聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲 D．演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度 【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

（2）防止噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱．

【解答】解：A、用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的響度不同，故A錯(cuò)誤； B、“聞其聲辯其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷不同的發(fā)聲體，故B錯(cuò)誤； C、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲，故C正確； D、演奏二胡用不同手指按弦是為了改變音調(diào)，故D錯(cuò)誤． 故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的特征以及影響因素、防治噪聲的途徑，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

20．（2016?天津）鼓在受到擊打時(shí)會(huì)發(fā)聲，用不同力量擊打，發(fā)生變化的主要是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 【分析】從聲音的三個(gè)特征分析．

響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大． 音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．

音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，材料和結(jié)構(gòu)不變時(shí)，音色不變．

【解答】解：輕敲鼓振動(dòng)幅度小，響度小；重敲鼓振動(dòng)幅度大，響度大，故兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度． 故選B．

【點(diǎn)評(píng)】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．

第二篇：2011年全國(guó)中考物理分類考點(diǎn)1_聲現(xiàn)象

2011中考試題匯編——考點(diǎn)1：聲現(xiàn)象

一、選擇題 1．（2011山東臨沂，第I卷第2題）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 A.音色 B.音調(diào) C.響度 D.頻率 【答案】C 2．（2011年山東省濰坊市 第1題）噪聲污染已成為危害人們生活的三大污染之一，控制噪聲污染應(yīng)防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三方面著手，下事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（）

【答案】B 3．（2011年山東省濰坊市 第11題）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A.雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽(tīng)到雷聲 B.擊鼓的力量越大，響度越大 C.聲波具有傳遞能量的性質(zhì) D.聲音只能在空氣中傳播 【答案】ABC 4．(2011年廣東省廣州市 第3題)城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖1，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）

圖1

A．防止車輛產(chǎn)生噪聲 B．在聲源處減弱噪聲 C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過(guò)程中減弱噪聲 【答案】D 5．（2011四川內(nèi)江，第Ⅰ卷4題）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是

【答案】B

6．(2011四川綿陽(yáng)，第18題)以下利用了超聲波的發(fā)射來(lái)獲取信息的是 A．大象的“聲音”交流 B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的 “超聲”排石 D．站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮 【答案】B 7．（2011江蘇蘇州，第2題）在一次“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星的

A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率

【答案】C 8．（2011四川成都，A卷第4題）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào) B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān) D．吉他聲具有能量

【答案】B 9．（2011廣東湛江，第2題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 C．聲音只能傳遞信息 D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播 【答案】D 10．（2011年江蘇省淮安市第3題）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說(shuō)：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的

A.頻率 B.響度 C.音調(diào) D.音色 【答案】D 11．（2011年湖北省武漢市第11題）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究

A.聲音能否在固體中傳播 B.響度與物體振幅的關(guān)系 C.音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系 D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān) 【答案】C

12．(2011山東威海，第1題)下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是： A、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 C、聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D、公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲 【答案】A

二、填空題 1．（2011年安徽省 第2題）如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_______(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。

【答案】下面 2．（2011山東濟(jì)寧，第Ⅱ卷第5題）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

【答案】發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體 3．（2011山東聊城，第Ⅱ卷第1題）夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。蟬能發(fā)出聲音是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜 引起的。老師把教室的門(mén)窗關(guān)起來(lái)，大家聽(tīng)到的聲音明顯減小，這是在聲音 過(guò)程中減弱噪聲?！敬鸢浮空駝?dòng) 傳播 4．（2011江蘇南京，第13題）聲音是由于物體 產(chǎn)生的．我們聽(tīng)聲音就能判斷誰(shuí)在說(shuō)話，主要是依據(jù)聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)． 【答案】振動(dòng) 音色

5．（2011江蘇揚(yáng)州，第13題）小明向家里打電話，他主要依靠聲音的 聽(tīng)出是媽媽接的電話，媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的（音調(diào)/響度/音色）?！敬鸢浮恳羯?響度

6．（2011江西，第5題）交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。

【答案】聲源 傳播過(guò)程中

7．（2011江蘇無(wú)錫，第15題）日常生活中，我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不間樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同． 【答案】響度 音色

8．（2011四川廣安，卷II第1題）某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是 Hz,人類 聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)?！敬鸢浮?00 能

第三篇：2011年中考專題--聲現(xiàn)象

2011年中考《聲現(xiàn)象》試題匯編

一、選擇題

1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（）A．圖像和聲音一樣正常B．圖像和聲音同時(shí)消失 C．可以聽(tīng)到聲音，但看不到圖像 D．可以看到圖像但聽(tīng)不到聲音

2．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．決定音調(diào)的因素 C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時(shí)間

3．（2011自貢）釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人說(shuō)話聲就會(huì)被嚇走這說(shuō)明（）A．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

B．只有空氣能傳播聲音；

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小 D．空氣和水都能傳播聲音。

4．（2011樂(lè)山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到：（）A．聲音越來(lái)越大 B．聲音越來(lái)越小 C．聲音大小保持不變 D．音調(diào)越來(lái)越低

5．（2011攀枝花）決定聲音傳播速度的是（）

A．響度 B．音調(diào) C．傳播聲音的介質(zhì) D．音色 6．（2011 大連）敲鼓時(shí)，用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，則鼓聲（）A．音調(diào)越高 B．音色越好 C．響度越大 D．越低沉

7．（山東臨沂）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率

8．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（）

A．聲音能否在固體中傳播 B．響度與物體振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系 D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

9．（2011內(nèi)江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（）

10．（2011湖南衡陽(yáng)）使用隨身聽(tīng)（MP3、MP4??）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（）A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色

11．（2011黃岡）音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（）

A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng) B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同 C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同 D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同

12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（）

A．音調(diào)不同

B．響度不同 C．音色不同

D．傳播速度不同

13．（2011泉州）欣賞南音時(shí)，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個(gè)特性來(lái)判斷的，該特性是（）A．響度 B．音色 C．音量 D．音調(diào)

14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂(lè)器和動(dòng)物的聲音，它主要是要模仿動(dòng)物和樂(lè)器發(fā)出聲音的（）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率

15．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉動(dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏

16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂(lè)器演奏同一首曲子，我們?cè)诟舯诜块g仍能分辨出是哪種樂(lè)器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的（）

A．音調(diào) B．音色 C．音速 D．響度

17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風(fēng)情的會(huì)歌《重逢》，聽(tīng)眾聽(tīng)歌聲就可分辨是誰(shuí)唱的。這主要是依據(jù)他們的聲音具有不同的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率

18．（2011襄陽(yáng)）優(yōu)美的樂(lè)曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏。我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據(jù)聲音的（）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

19．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的（）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度

20．（2011臺(tái)灣）下圖是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂(lè)譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個(gè)字的期間，聲波的音調(diào)逐漸升高。此期間聲波音調(diào)逐漸升高，主要是因?yàn)橄铝泻畏N變化？（）

A．聲波的振幅逐漸增加 B．聲波的頻率逐漸變低

C．小萍聲帶來(lái)回振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加 D．小萍聲帶每秒來(lái)回振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加

21．（2011江蘇淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說(shuō)：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的（）

A．頻率 B．響度 C．音調(diào) D．音色

22．（2011莆田）“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

23．（2011徐州）多種樂(lè)器合奏比單一樂(lè)器演奏的聲音更豐富，因?yàn)椴煌N類的樂(lè)器各自具有獨(dú)特的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

24．（2011煙臺(tái)）、用小提琴和二胡演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（）

A．音調(diào)不同

B．響度不同 C．音色不同

D．傳播速度不同

25．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說(shuō)：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

26．（2011恩施）我們之中的小男生，成長(zhǎng)時(shí)聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（）A．聲帶振動(dòng)變快 B．聲帶振動(dòng)變慢 C．聲帶振幅變小 D．聲帶振幅變大

27．（2011清遠(yuǎn)）古箏是一種弦樂(lè)器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時(shí)的（）A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調(diào)

28．（2011廣州）城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）

A．防止車輛產(chǎn)生噪聲 B．在聲源處減弱噪聲 C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過(guò)程中減弱噪聲

29．（2011杭州）科學(xué)家設(shè)想利用道路來(lái)收集太陽(yáng)能進(jìn)行發(fā)電，供電動(dòng)汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽(yáng)能電池的水泥板，再在太陽(yáng)能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個(gè)設(shè)想要能實(shí)際使用，對(duì)玻璃的選擇，下列哪一項(xiàng)不是主要需考慮的（）

A．玻璃表面粗糙程度 B．玻璃強(qiáng)度 C．玻璃顏色 D．玻璃的隔音效果 30．（2011綿陽(yáng)）以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（）

A．大象的“聲音”交流 B．蝙蝠的“回聲”定位 C．外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石 D．站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮

31．（2011株洲市）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理（）A．在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B．在教室周圍植樹(shù) C．每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開(kāi)

32．（2011 宜昌）聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是()A．播放歌曲 B．教師講課 C．超聲波潔牙 D．敲打西瓜鑒別生熟

33．（2011西寧）超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（）A．驗(yàn)鈔機(jī) B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)

34．(2011 河池）在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）

A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設(shè)置隔聲板 C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗 35．（2011威海）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是：(A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲(ABC)36．（2011濰坊）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是

A．雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽(tīng)到雷聲 B．擊鼓的力量越大，響度越大 C．聲波具有傳遞能量的性質(zhì) D．聲音只能在空氣中傳播

37．（2011湛江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

C．聲音只能傳遞信息 D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播 38．（2011宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高 C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽(tīng)不到

39．（2011連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播 B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲 C．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m/s D．人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

40．（2011成都）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)

B．吉他聲只能在空氣中傳播 C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān) D．吉他聲具有能量

41．（2011瀘州）、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A．“未見(jiàn)其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

8B．假如你和小華同時(shí)登上月球，你們倆之間可以直接面對(duì)面談話，而不需要其他設(shè)備 C．上課時(shí)，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲

D．中考期間，要求考場(chǎng)周圍禁用高噪音設(shè)備是在聲源處減弱噪聲 42．（2011河南）、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是 A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說(shuō)明聲波能傳遞能量 D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲

43．（2011哈爾濱）、某同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中錯(cuò)誤的是（）

44．（2011 山西）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 B．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同 C．市區(qū)內(nèi)某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲 D．我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

45．(2011 南寧)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲的傳播

C．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高 D．聲波不能傳遞能量

46．（2011達(dá)州市）、為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報(bào)名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．我們聽(tīng)到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的

B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的 C．小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大 D．我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的 47．（2011新疆）下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是（）

A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音 B．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音 C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高 D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量 48．（2011德州）下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是（）

A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音 B．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高 D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量 49．（2011赤峰）關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）

A．物體只要振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音 B．聲音只能通過(guò)介質(zhì)傳播

C．聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的 D．聲音中，人們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音只有超聲波 50．(2011潛江）圖所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（）

A．聲音的音調(diào)是相同的 B．聲音的音色是相同的 C．都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音 D．都是噪音

51．（2011阜新）下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是：（）

A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播 B．“隔墻有耳”說(shuō)明聲音能在固體中傳播

C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 D．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 52．（2011崇左）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的 B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小 C．可用噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備來(lái)消除噪聲污染 D．敲鑼時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高 53．（2011牡丹江）下列對(duì)聲現(xiàn)象的解釋正確的是()A．我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌? B．月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談，說(shuō)明真空不能傳聲 C．利用聲吶探測(cè)海底的深度，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量 D．摩托車上安有消聲器，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 54．（2011益陽(yáng)）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）

A．物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)聲 B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同 C．考場(chǎng)周圍禁止鳴喇叭是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D．我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄儼l(fā)出的聲音的響度不同

55．（2011黑龍江東五市）建黨90周年來(lái)臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達(dá)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。下列說(shuō)法正確的是（）

A．歌聲是由歌唱者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．悠揚(yáng)的歌聲是通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的耳朵中的 C．大家一起合唱時(shí)，聲音傳的很遠(yuǎn)，是因?yàn)楹铣梢蕴岣咭粽{(diào) D．激昂的旋律使聽(tīng)眾熱血沸騰，這是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量 56．（2011永州）關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉僬婵罩袀鞑? B．超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量 C．城市道路兩旁植樹(shù)種草有利于減弱噪聲污染

D．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高

二、填空題

1．（2011濟(jì)寧)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。2．（2011永州）、人游泳使水___________而發(fā)聲，魚(yú)會(huì)被聲音嚇跑，這說(shuō)明________能傳播聲音。

3．（2011濟(jì)寧）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

4．（2011廣安）某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是 Hz，人類 聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。

5．（2011 雞西）如圖所示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演奏員正用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于編鐘 而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 不同。

8．（2011 揚(yáng)州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的_________聽(tīng)出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大 些，這是要求增大聲音的___________（音調(diào)／響度／音色）。

9．（2011漳州）演唱會(huì)上，坐在后排的小陳可以清晰地聽(tīng)到他喜歡的明星的歌聲。因?yàn)楦枋职l(fā)出的聲音經(jīng)過(guò)擴(kuò)音設(shè)備___________大大增強(qiáng)。雖然看不清臺(tái)上的歌手，但根據(jù)聲音的_______，也能辨認(rèn)出演唱的歌手。

10．（2011泰州）、如圖6所示．用一張硬卡片撥動(dòng)木梳的齒，能聽(tīng)到卡片由于 而發(fā)出的聲音。用相同的力顯著改變撥動(dòng)木梳齒的快慢，能夠聽(tīng)出卡片聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”)。

11．（2011阜新）復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，它的紙盆在 ；當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí)，發(fā)出聲音的響度(填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(diào)(填“升高”、“降低”或“不變”)。12．（2011 江西）交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。

13．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺(jué)時(shí)的鼾聲通過(guò) 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

14．（2011昆明）樂(lè)音的三個(gè)特征是音色、響度和________。節(jié)日晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實(shí)他主要是模仿聲音的________。深更半夜，如果播放的音樂(lè)聲很大，那么對(duì)鄰居來(lái)說(shuō)，此時(shí)的樂(lè)音就成為了________。

第四篇：物理中考專題復(fù)習(xí)“聲現(xiàn)象”試題分類

物理中考專題復(fù)習(xí)“聲現(xiàn)象”試題分類匯編

一、選擇題

1．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的（）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度

2．（2011赤峰市）關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）

A．物體只要振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音

B．聲音只能通過(guò)介質(zhì)傳播

C．聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的D．聲音中，人們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音只有超聲波

3．（2011柳州）一曲《梁?！钒駝?dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏

4．（2011達(dá)州）為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報(bào)名參加了比賽，有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．我們聽(tīng)到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的C．小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大

D．我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的

5．（2011莆田）“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（）

A．響度

B．音調(diào)

C．音色

D．頻率

6．（2011自貢）釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人說(shuō)話聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（）

A．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

B．只有空氣能傳播聲音

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音

7．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說(shuō)：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

8．（2011哈爾濱）某同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析，其中錯(cuò)誤的是（D）

9．（2011河南）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲

10.（2011桂林）用小提琴和二胡演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（）

A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．傳播速度不同

11．（2011綿陽(yáng)）以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（）

A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石

D．站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮

12．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂(lè)器和動(dòng)物的聲音，它主要是要模仿動(dòng)物和樂(lè)器發(fā)出聲音的（）

A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率

13．（2011泉州）欣賞南音時(shí)，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個(gè)特性來(lái)判斷的，該特性是（）

A．響度 B．音色

C．音量 D．音調(diào)

14．（2011德州）下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是（）

A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音

B．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高

D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量

15．（2011淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說(shuō)：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的（）

A．頻率 B．響度 C．音調(diào) D．音色

16．（2011宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高

C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s

D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽(tīng)不到

17．（2011荊門(mén)）2011年3月11日發(fā)生在日本的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，下列說(shuō)法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）

A．地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生

B．地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播

C．地震時(shí)產(chǎn)生的地震波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

D．受災(zāi)人員通過(guò)呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息

18．（2011衡陽(yáng)）使用隨身聽(tīng)（MP3． MP4??）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（）

A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色

819．（2011黃岡）音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（B）

A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)

B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同

C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同

D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同

20．（2011內(nèi)江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（）

長(zhǎng)笛 小提琴 手風(fēng)琴 二胡

A B C D

21．（2011上海）聽(tīng)音能辨認(rèn)，主要是依據(jù)不同人的講活聲具有不同的（）

A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．振幅

22．（2011株洲）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理（）

A．在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置

B．在教室周圍植樹(shù)

C．每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開(kāi)

23．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．決定音調(diào)的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時(shí)間

24．（2011廣東）以下四個(gè)措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；②城市禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭；③馬路兩旁植樹(shù)；④高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻。對(duì)控制噪音污染有作用的是（）

A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④

25．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

26．（2011連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播

B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲

C．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m／s

D．人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

27．（2011蘇州）在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星聲音的（）

A．響度

B．音調(diào) C．音色 D．頻率

28．（2011成都）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)

B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)

D．吉他聲具有能量

29．（2011濰坊）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）

A．雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽(tīng)到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大

C．聲波具有傳遞能量的性質(zhì)

D．聲音只能在空氣中傳播

30．（2011湛江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

C．聲音只能傳遞信息

D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

31．（2011濰坊）一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一．控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（B）

32．（2011寧夏）如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）

A．音調(diào) B．振幅

C．音色 D．響度

33．（2011威海）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）

A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲

34．（2011大連）敲鼓時(shí)，用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，則鼓聲（）

A．音調(diào)越高 B．音色越好

C．響度越大 D．越低沉

35．（2011臨沂）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A．音色

B．音調(diào)

C．響度

D．頻率

36．（2011年廣州）城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）

A．防止車輛產(chǎn)生噪聲

B．在聲源處減弱噪聲

C．在人耳處減弱噪聲

D．在傳播過(guò)程中減弱噪聲

二、填空題

1．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺(jué)時(shí)的鼾聲通過(guò) 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

參考答案：空氣 噪聲

2．（2011柳州）廣播、電視、手機(jī)等通過(guò)__________傳遞信息。物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體的振動(dòng)幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的__________越大。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高于20000 Hz的聲音叫做__________。

參考答案：電磁波，響度，超聲波

3．（2011山東濟(jì)寧）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

參考答案：發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

4．（2011廣安）某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是 Hz，人類 聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）。

參考答案：300 能

5．（2011南京）聲音是由于物體 產(chǎn)生的。我們聽(tīng)聲音就能判斷誰(shuí)在說(shuō)話，主要是依據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

參考答案：振動(dòng) 音色

6．（2011無(wú)錫）日常生活中，我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。

參考答案：響度

音色

7．（2011安徽）如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_______（選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪。

參考答案：下面

8．（2011揚(yáng)州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的_____聽(tīng)出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的_____（音調(diào)／響度／音色）。

參考答案：音色 響度

9．（2011煙臺(tái)）如圖所示，四個(gè)相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是________________________________．

參考答案：丙 乙 甲 丁

10．（2011雞西）如圖所示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演奏員正用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于編鐘 而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 不同。

參考答案：振動(dòng) 音色

第五篇：2011中考物理《聲現(xiàn)象》試題

2011年中考《聲現(xiàn)象》試題匯編

江蘇徐州睢寧縣雙溝第二中學(xué) 宋曉樓

一、選擇題

1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)（D）

A．圖像和聲音一樣正常

B．圖像和聲音同時(shí)消失

C．可以聽(tīng)到聲音，但看不到圖像

D．可以看到圖像但聽(tīng)不到聲音

2．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（A）

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．決定音調(diào)的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時(shí)間

3．（2011自貢）釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人說(shuō)話聲就會(huì)被嚇走這說(shuō)明（D）

A．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

B．只有空氣能傳播聲音；

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音。

4．（2011樂(lè)山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到：（B）

A．聲音越來(lái)越大 B．聲音越來(lái)越小

C．聲音大小保持不變 D．音調(diào)越來(lái)越低

5．（2011攀枝花）決定聲音傳播速度的是（C）

A．響度

B．音調(diào)

C．傳播聲音的介質(zhì) D．音色

答案：C

6．（2011 大連）敲鼓時(shí)，用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，則鼓聲（C）

A．音調(diào)越高 B．音色越好 C．響度越大 D．越低沉

7．（山東臨沂）在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn)。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（C）

A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率

8．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（C）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

9．（2011內(nèi)江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂(lè)器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（B）

10．（2011湖南衡陽(yáng)）使用隨身聽(tīng)（MP3、MP4??）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（C）

A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色

11．（2011黃岡）音樂(lè)小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂(lè)器，樂(lè)器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說(shuō)法不正確的是（B）

A．樂(lè)器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)

B．樂(lè)器發(fā)聲的音色相同

C．樂(lè)器發(fā)聲的響度相同

D．樂(lè)器發(fā)聲的音調(diào)相同

12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（C）

A．音調(diào)不同

B．響度不同 C．音色不同

D．傳播速度不同

13．（2011泉州）欣賞南音時(shí)，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個(gè)特性來(lái)判斷的，該特性是（B）

A．響度 B．音色 C．音量 D．音調(diào)

14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂(lè)器和動(dòng)物的聲音，它主要是要模仿動(dòng)物和樂(lè)器發(fā)出聲音的（A）

A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率

15．（2011柳州）一曲《梁?！钒駝?dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（C）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏

16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂(lè)器演奏同一首曲子，我們?cè)诟舯诜块g仍能分辨出是哪種樂(lè)器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的（B）

A．音調(diào) B．音色 C．音速 D．響度

17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風(fēng)情的會(huì)歌《重逢》，聽(tīng)眾聽(tīng)歌聲就可分辨是誰(shuí)唱的。這主要是依據(jù)他們的聲音具有不同的（B）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率

18．（2011襄陽(yáng)）優(yōu)美的樂(lè)曲《梁?！?，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏。我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據(jù)聲音的（C）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

19．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的（A）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度

20．（2011臺(tái)灣）下圖是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂(lè)譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個(gè)字的期間，聲波的音調(diào)逐漸升高。此期間聲波音調(diào)逐漸升高，主要是因?yàn)橄铝泻畏N變化？（D）

A．聲波的振幅逐漸增加

B．聲波的頻率逐漸變低

C．小萍聲帶來(lái)回振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加

D．小萍聲帶每秒來(lái)回振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加

21．（2011江蘇淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說(shuō)：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的（D）

A．頻率 B．響度 C．音調(diào) D．音色

22．（2011莆田）“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（A）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

23．（2011徐州）多種樂(lè)器合奏比單一樂(lè)器演奏的聲音更豐富，因?yàn)椴煌N類的樂(lè)器各自具有獨(dú)特的（C）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

24．（2011煙臺(tái)）、用小提琴和二胡演奏同一首樂(lè)曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音（C）

A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．傳播速度不同

25．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說(shuō)：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（C）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

26．（2011恩施）我們之中的小男生，成長(zhǎng)時(shí)聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（B）

A．聲帶振動(dòng)變快 B．聲帶振動(dòng)變慢 C．聲帶振幅變小 D．聲帶振幅變大 27．（2011清遠(yuǎn)）古箏是一種弦樂(lè)器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時(shí)的（D）

A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調(diào)

28．（2011廣州）城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（D）

A．防止車輛產(chǎn)生噪聲 B．在聲源處減弱噪聲

C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過(guò)程中減弱噪聲

29．（2011杭州）科學(xué)家設(shè)想利用道路來(lái)收集太陽(yáng)能進(jìn)行發(fā)電，供電動(dòng)汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽(yáng)能電池的水泥板，再在太陽(yáng)能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個(gè)設(shè)想要能實(shí)際使用，對(duì)玻璃的選擇，下列哪一項(xiàng)不是主要需考慮的（D）

A．玻璃表面粗糙程度 B．玻璃強(qiáng)度

C．玻璃顏色 D．玻璃的隔音效果

30．（2011綿陽(yáng)）以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（B）

A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石

D．站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮

31．（2011株洲市）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理（B）

A．在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B．在教室周圍植樹(shù)

C．每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開(kāi)

32．（2011 宜昌）聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是(C)

A．播放歌曲 B．教師講課 C．超聲波潔牙 D．敲打西瓜鑒別生熟

33．（2011西寧）超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（D）

A．驗(yàn)鈔機(jī) B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)

34．(2011 河池）在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（A）

A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設(shè)置隔聲板

C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗

35．（2011威海）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是：(A)

A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲(ABC)

36．（2011濰坊）關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是

A．雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽(tīng)到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大

C．聲波具有傳遞能量的性質(zhì)

D．聲音只能在空氣中傳播

37．（2011湛江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（D）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 C．聲音只能傳遞信息

D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

38．（2011宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（A）

A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高

C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽(tīng)不到

39．（2011連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（B）

A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播

B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲

C．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m/s

D．人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

40．（2011成都）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)

8A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)

B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)

D．吉他聲具有能量

41．（2011瀘州）、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（D）

A．“未見(jiàn)其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

B．假如你和小華同時(shí)登上月球，你們倆之間可以直接面對(duì)面談話，而不需要其他設(shè)備

C．上課時(shí)，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲 D．中考期間，要求考場(chǎng)周圍禁用高噪音設(shè)備是在聲源處減弱噪聲

42．（2011河南）、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是(C)

A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲

43．（2011哈爾濱）、某同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中錯(cuò)誤的是（D）

44．（2011 山西）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（D）

A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

B．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

C．市區(qū)內(nèi)某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲

D．我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

45．(2011 南寧)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（B）

A．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲的傳播

C．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高

D．聲波不能傳遞能量

46．（2011達(dá)州市）、為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報(bào)名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）

A．我們聽(tīng)到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的

B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的

C．小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大

D．我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的

47．（2011新疆）下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是（D）

A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音

B．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高

D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量

48．（2011德州）下列有關(guān)聲的說(shuō)法中正確的是（D）

A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高

D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量

49．（2011赤峰）關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（B）

A．物體只要振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音

B．聲音只能通過(guò)介質(zhì)傳播

C．聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的

D．聲音中，人們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音只有超聲波

50．(2011潛江）圖所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（C）

A．聲音的音調(diào)是相同的 B．聲音的音色是相同的

C．都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音 D．都是噪音

51．（2011阜新）下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說(shuō)法正確的是：（B）

A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播

B．“隔墻有耳”說(shuō)明聲音能在固體中傳播

C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

D．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

52．（2011崇左）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（A）

A．聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的

B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小

C．可用噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備來(lái)消除噪聲污染

D．敲鑼時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

53．（2011牡丹江）下列對(duì)聲現(xiàn)象的解釋正確的是(B)

A．我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/p>

B．月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談，說(shuō)明真空不能傳聲

C．利用聲吶探測(cè)海底的深度，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量

D．摩托車上安有消聲器，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

54．（2011益陽(yáng)）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（B）A．物體不振動(dòng)可能也會(huì)發(fā)聲

B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同

C．考場(chǎng)周圍禁止鳴喇叭是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D．我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄儼l(fā)出的聲音的響度不同

55．（2011黑龍江東五市）建黨90周年來(lái)臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達(dá)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。下列說(shuō)法正確的是（AD）

A．歌聲是由歌唱者的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B．悠揚(yáng)的歌聲是通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的耳朵中的

C．大家一起合唱時(shí)，聲音傳的很遠(yuǎn)，是因?yàn)楹铣梢蕴岣咭粽{(diào)

D．激昂的旋律使聽(tīng)眾熱血沸騰，這是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量

56．（2011永州）關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（D）

A．宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉僬婵罩袀鞑?/p>

B．超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量

C．城市道路兩旁植樹(shù)種草有利于減弱噪聲污染

D．詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高

二、填空題

1．（2011濟(jì)寧)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

答案：發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

2．（2011永州）、人游泳使水___________而發(fā)聲，魚(yú)會(huì)被聲音嚇跑，這說(shuō)明________能傳播聲音。

答案：振動(dòng) 水 3．（2011濟(jì)寧）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

答案：發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

4．（2011廣安）某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是 Hz，人類 聽(tīng)到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。

答案：300 能

5．（2011 雞西）如圖所示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演奏員正用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于編鐘 而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 不同。

答案：振動(dòng) 音色

8．（2011 揚(yáng)州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的_________聽(tīng)出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大 些，這是要求增大聲音的___________（音調(diào)／響度／音色）。

答案：音色 響度

9．（2011漳州）演唱會(huì)上，坐在后排的小陳可以清晰地聽(tīng)到他喜歡的明星的歌聲。因?yàn)楦枋职l(fā)出的聲音經(jīng)過(guò)擴(kuò)音設(shè)備___________大大增強(qiáng)。雖然看不清臺(tái)上的歌手，但根據(jù)聲音的_______，也能辨認(rèn)出演唱的歌手。

答案：響度 音色

10．（2011泰州）、如圖6所示．用一張硬卡片撥動(dòng)木梳的齒，能聽(tīng)到卡片由于 而發(fā)出的聲音。用相同的力顯著改變撥動(dòng)木梳齒的快慢，能夠聽(tīng)出卡片聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”)。

答案：音調(diào)

11．（2011阜新）復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，它的紙盆在 ；當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí)，發(fā)出聲音的響度(填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(diào)(填“升高”、“降低”或“不變”)。

答案：振動(dòng) 不變 升高

12．（2011 江西）交通噪聲是城市的主要來(lái)源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。

答案：聲源處 傳播過(guò)程中

13．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺(jué)時(shí)的鼾聲通過(guò) 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

答案：空氣 噪聲

14．（2011昆明）樂(lè)音的三個(gè)特征是音色、響度和________。節(jié)日晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實(shí)他主要是模仿聲音的________。深更半夜，如果播放的音樂(lè)聲很大，那么對(duì)鄰居來(lái)說(shuō)，此時(shí)的樂(lè)音就成為了________。

答案：音調(diào) 音色 噪聲