第一篇：九重鎮(zhèn)小黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施方案

九重鎮(zhèn)小黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉的方針，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，突出工作重點(diǎn)，加大工作力度，狠抓任務(wù)落實(shí)，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展，按照教育黨委加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定工作方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)教育黨委加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)的要求，突出重點(diǎn)，完善措施，扎實(shí)工作，著力解決學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，為切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，不斷促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康發(fā)展提供保證。

二、主要任務(wù)：

學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入目標(biāo)管理，保證班子成員清正廉明，認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，扎實(shí)做到反腐倡廉、拒腐防變。在工作作風(fēng)方面重點(diǎn)抓好工作落實(shí)，將學(xué)校工作細(xì)化、量化，責(zé)任落實(shí)到人。力爭(zhēng)杜絕作風(fēng)飄浮，不思進(jìn)取的問(wèn)題。

1．進(jìn)一步提高加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，務(wù)必取得實(shí)效。

2．加強(qiáng)宣傳教育。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論、上級(jí)黨委、政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的指示精神；學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政法規(guī)，開(kāi)展多種形式的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗教育，認(rèn)真解決黨員干部在思想上、組織上、作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念，提高拒腐防變的能力，自覺(jué)做實(shí)踐學(xué)習(xí)型模范。

3．進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，保證黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

三、把校園廉政建設(shè)工作落到實(shí)處

1．以樹(shù)立正確的科學(xué)發(fā)展觀為主題，學(xué)習(xí)和教育，增強(qiáng)干部、黨員的法制觀念和法律意識(shí)，永葆黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)拒腐防變的能力。

2．強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高干部、教職工隊(duì)伍素質(zhì)，樹(shù)立教育的良好形象。認(rèn)真抓好師德師風(fēng)教育，弘揚(yáng)教師依法治教、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。

3．繼續(xù)實(shí)行各項(xiàng)工作檢查通報(bào)制度。為切實(shí)改變黨員干部、教師、職工的工作作風(fēng)，提高辦事效率，學(xué)校將實(shí)行教學(xué)工作、德育工作、安全工作、財(cái)務(wù)工作的檢查制度，并將檢查情況在全體教職工大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。

四、創(chuàng)新形式，多層面開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)

1．領(lǐng)導(dǎo)層面以“率先垂范，廉潔從政”為教育主題，提高黨員干部的廉政意識(shí)和勤政作風(fēng)。

2．教師層面以“廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)”為教育主題，通過(guò)組織觀看廉政錄像、師德師風(fēng)廉政承諾、廉政校園文化作品展覽等活動(dòng)，再塑教師廉政從教、愛(ài)崗敬業(yè)的師德風(fēng)范。

3．學(xué)生層面以“敬廉學(xué)法，誠(chéng)信守法”為教育主題，通過(guò)舉行升旗儀式、開(kāi)展廉政人物介紹、廉政作品展等活動(dòng)，揚(yáng)敬廉學(xué)法之氣，樹(shù)誠(chéng)信守法之風(fēng)。

4、整改提高，學(xué)校積極開(kāi)展自檢，全面查找黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)存在的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題制定整改措施認(rèn)真加強(qiáng)整改，保證“兩風(fēng)”建設(shè)扎實(shí)有序。

五、認(rèn)真配合上級(jí)部門(mén)及時(shí)處理群眾反映的問(wèn)題、要求，努力創(chuàng)造和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的局面。促進(jìn)學(xué)校整體工作上新臺(tái)階。

九重鎮(zhèn)小 2011.2.

第二篇：九重鎮(zhèn)小黨支部2010年工作總結(jié)[定稿]

九重鎮(zhèn)小黨支部2010年工作總結(jié)

我校支部工作在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下，繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用，加強(qiáng)黨組織的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)開(kāi)展形式多樣的黨員主題教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，建立學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園。

一、健全學(xué)習(xí)制度，更新思想觀念

建立黨員干部學(xué)習(xí)制度，我校黨支部每月開(kāi)展一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持以先進(jìn)的理念，科學(xué)的機(jī)制，抓好學(xué)習(xí)教育，建立學(xué)習(xí)型組織。按照理論武裝、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求，通過(guò)黨員理論學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)、組織生活等途徑，采取看錄像、講黨課、學(xué)習(xí)討論等形式，繼續(xù)貫徹十七大、十七屆四中全會(huì)精神和學(xué)習(xí)有關(guān)黨的政策、法規(guī)，學(xué)習(xí)課改理論、現(xiàn)代教育理論和教育的法律法規(guī)，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)討論相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合。開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，黨員干部每學(xué)期撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力把全體黨員、教職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上來(lái)，引導(dǎo)廣大黨員牢固樹(shù)立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，法律意識(shí)，促進(jìn)黨員思想觀念的不斷更新。同時(shí)，本重點(diǎn)開(kāi)展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。我校按照“重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、重在完善發(fā)展思路”的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵，努力構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題，全體黨員積極參與，堅(jiān)持聯(lián)系當(dāng)前形勢(shì)，聯(lián)系學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，深化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)；堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，廣泛征求意見(jiàn)，找準(zhǔn)突出問(wèn)題；堅(jiān)持突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格方法步驟，搞好分析評(píng)議，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與教育工作緊密結(jié)合起來(lái)。找準(zhǔn)突出問(wèn)題、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)、組織群眾評(píng)議等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了較好成效。在整改落實(shí)階段重點(diǎn)抓好制定整改落實(shí)方案、集中解決突出問(wèn)題、完善體制機(jī)制三個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)校存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)行分析、篩選，找出突出問(wèn)題，落實(shí)到部門(mén)、落實(shí)到人，進(jìn)行整改，努力使整改工作落到實(shí)處。

二、完善制度，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)

要辦好一所學(xué)校，必須建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干高效的黨員、干部隊(duì)伍。

1、充分發(fā)揮班子成員分工負(fù)責(zé)、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。引導(dǎo)班子成員樹(shù)立正確的價(jià)值觀、地位觀、利益觀，把心思用在工作上，用在全心全意為教職工謀利益上，用在學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展上，帶領(lǐng)班子成員密切聯(lián)系群眾，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭聚焦課堂，堅(jiān)持兼任教學(xué)第一線(xiàn)的工作，認(rèn)真、高效完成分管的各項(xiàng)工作。

2、完善制度，開(kāi)展民主評(píng)議工作。學(xué)校舉行的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部述職、黨團(tuán)員民主測(cè)評(píng)等活動(dòng)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受教職工的民主監(jiān)督。并從制度建設(shè)入手，落實(shí)行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、述職制度、報(bào)告制度、民主測(cè)評(píng)制度、校務(wù)公開(kāi)制度，真正做到教育為主、防患未然。通過(guò)不斷健全完善校務(wù)公開(kāi)、教代會(huì)制度，廣泛聽(tīng)取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，從而保證班子決策的科學(xué)性。

3、實(shí)行黨員責(zé)任區(qū)制，支部安排各年級(jí)組、各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人，黨員聯(lián)系責(zé)任區(qū)的積極分子和群眾。黨員干部做表率，切實(shí)做到盡職盡責(zé)；密切黨群關(guān)系，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體人員積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性開(kāi)展工作，這已經(jīng)成為黨員和干部的思想共識(shí)和辦事原則。

三、依法治校，凝聚人心，提高學(xué)校的管理水平

在實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的過(guò)程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用和監(jiān)督作用。黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發(fā)展、校園文化意識(shí)形成的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)校的各方面工作都要關(guān)注并促動(dòng)。

1、依法治校，外樹(shù)形象。支部始終以良好的法律意識(shí)、法制觀念來(lái)指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，按政策規(guī)定來(lái)制定校內(nèi)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度。尤其在行風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，嚴(yán)格教育行為，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)亂攤派現(xiàn)象，由分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，在安全、體罰和變相體罰及師德方面，實(shí)行一票否決制，嚴(yán)禁有違反政策、有損校譽(yù)的事情發(fā)生。

2、民主管理，內(nèi)促發(fā)展。我們進(jìn)一步加快與推進(jìn)校內(nèi)民主管理進(jìn)程，人事聘用、工程建設(shè)、干部聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)等大家關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，能通過(guò)校委會(huì)或校行政會(huì)商討決定，并及時(shí)在全體會(huì)上進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。

3、關(guān)愛(ài)群眾，凝聚人心。黨支部、校行政積極提倡和實(shí)施柔性管理，注重以人為本，力爭(zhēng)創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，力爭(zhēng)讓每一位老師有“滿(mǎn)意感”、“歸屬感”、“成就感”，力爭(zhēng)使校園成為每一位師生的“精神家園”。切實(shí)解決教職工生活和工作中的困難，對(duì)生病住院的教職工，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都前去慰問(wèn)看望；關(guān)心職工健康，每年為職工進(jìn)行體檢；倡議捐款幫助弱勢(shì)群體，精心組織各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)，讓辛勤勞累的教師們忘卻喧囂與疲憊。人性化的管理充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，提升教師隊(duì)伍的文明素質(zhì)

1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭(zhēng)當(dāng)文明教師。教師的政治思想工作始終是黨支部的重要工作，為此，支部結(jié)合我校實(shí)際，采取自評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)的方式對(duì)教師進(jìn)行考核，并將結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、評(píng)職的重要依據(jù)。黨支部將貫徹落實(shí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》納入到師德師風(fēng)教育之中，掀起人人學(xué)習(xí)新《規(guī)范》的活動(dòng)高潮，進(jìn)一步提升師德水平。

2、學(xué)校打開(kāi)校門(mén)搞校本研究，向兄弟學(xué)校開(kāi)放、向社區(qū)社會(huì)開(kāi)放、向媒體開(kāi)放。家長(zhǎng)開(kāi)放日、公開(kāi)教研活動(dòng)等取得了較好的反響。

3、立足本職上好課，讓教師在實(shí)踐中成就自我?！吧虾妹抗?jié)課”，使常態(tài)課扎實(shí)有效；推進(jìn)研究課，充分發(fā)揮科研的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，關(guān)心中青年教師的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，在更大范圍內(nèi)形成研究合力。

五、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校的全面持續(xù)發(fā)展

學(xué)校的改革和發(fā)展，始終離不開(kāi)廣大教職員工的努力和支持，黨支部調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面力量和一切積極因素，促進(jìn)學(xué)校的快速、全面、持續(xù)發(fā)展。

1、支持學(xué)校工會(huì)開(kāi)展工作。支部積極支持工會(huì)依法獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，發(fā)揮工會(huì)在創(chuàng)造“學(xué)習(xí)型組織”和“和諧校園”中的獨(dú)特作用。指導(dǎo)工會(huì)圍繞學(xué)校中心工作，組織教工投身課程改革、教育科研、民主管理，努力提高教師職業(yè)道德水平的整體素質(zhì)，為教育教學(xué)和學(xué)校發(fā)展建功立業(yè)。

2、加強(qiáng)對(duì)婦女工作的指導(dǎo)。切實(shí)維護(hù)女教職工的權(quán)利，支持女教職工積極開(kāi)展“巾幗示范崗”活動(dòng)，堅(jiān)持“一手抓發(fā)展，一手抓維權(quán)”的婦女工作方針，不斷提高女教職工的整體素質(zhì)，切實(shí)維護(hù)女教職工的合法權(quán)益，充分發(fā)揮女教工在學(xué)校工作中的半邊天作用。

3、加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)工作的指導(dǎo)。雖然我校的青年教師都是黨員，沒(méi)有完整地共青團(tuán)組織，但是學(xué)校黨支部積極組織青年教師圍繞學(xué)校教育教學(xué)和改革發(fā)展開(kāi)展多種競(jìng)賽活動(dòng)，抓好青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)、奉獻(xiàn)社會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注青年教師政治素質(zhì)的提升，文化修養(yǎng)的積淀，專(zhuān)業(yè)能力的提高，激勵(lì)青年教師崗位成才。

總之，我校黨支部在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以?xún)?yōu)秀黨支部建設(shè)為創(chuàng)建目標(biāo)，努力工作，不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步解放思想，凝聚合力，積極工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，使我校的黨建工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

九重鎮(zhèn)直小學(xué)黨支部 2010年1月12日

第三篇：淅川縣九重鎮(zhèn)小導(dǎo)學(xué)互動(dòng)總結(jié)

2011年秋“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課堂教學(xué)改革總結(jié)

淅川縣九重鎮(zhèn)小

課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的最主要途徑，要提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，就必先轉(zhuǎn)變教師觀念，改變教學(xué)行為。我校按教體局的統(tǒng)一部署，采取有力措施，扎實(shí)開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”課堂教學(xué)。

一、典型做法

9月，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了研究方案。學(xué)校成立以校長(zhǎng)范仁國(guó)為組長(zhǎng)，劉國(guó)良、王平為副組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織開(kāi)展課改活動(dòng)。

9-10月開(kāi)展的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、常識(shí)和體音美組，由黎雪東、孔磊、賈紅占幾位教研組長(zhǎng)牽頭，采用備課組內(nèi)申報(bào)、教研組內(nèi)聽(tīng)課、備課組長(zhǎng)當(dāng)堂評(píng)定打分的形式，評(píng)選一二等獎(jiǎng)九名，獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)金并推選到縣參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。活動(dòng)中，各教師踴躍申報(bào)、精心準(zhǔn)備、力爭(zhēng)將最優(yōu)秀的一面展示出來(lái)；教學(xué)中，參賽教師能大膽創(chuàng)新，放手學(xué)生，使學(xué)生在自主、合作、充滿(mǎn)探索的課堂上獲得知識(shí)；課堂評(píng)價(jià)上，我們著眼于教師是否是否按照四環(huán)十步的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)，涌現(xiàn)出的優(yōu)質(zhì)課如王曉綱的《面對(duì)夜鶯感到羞愧》、鄒珍的《商的近似數(shù)》等課因設(shè)計(jì)巧妙、氣氛活躍、效果明顯而得到一致好評(píng)，通過(guò)活動(dòng)，帶動(dòng)了教師積極參加到導(dǎo)學(xué)互動(dòng)的課堂教學(xué)改革中的熱情。11-12月，我校開(kāi)展了新教師公開(kāi)課活動(dòng)、導(dǎo)學(xué)互動(dòng)優(yōu)秀導(dǎo)綱及教案評(píng)選活動(dòng)。

近兩年，有一部分教師補(bǔ)充到我校的教師隊(duì)伍之中，這些教師有的來(lái)自各村小學(xué)，有的是剛招聘的特崗教師，素質(zhì)高低不同，執(zhí)教能力參差不齊，為讓他們盡快融入我校，我校制訂了新進(jìn)教師公開(kāi)制方案，經(jīng)過(guò)說(shuō)、講、聽(tīng)、評(píng)諸環(huán)節(jié)對(duì)這部分教師進(jìn)行全方位關(guān)注，講課教師在講課、反思中，能力得到有效提高。

在導(dǎo)綱、教案的評(píng)比中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師的教案能夠按照導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教案及導(dǎo)綱的撰寫(xiě)要求，在教案中體現(xiàn)四環(huán)十步，導(dǎo)綱中突出三個(gè)板塊，教材分析透徹，教學(xué)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，難、重點(diǎn)的確定有理有據(jù)，符合課程需要和學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，師生互動(dòng)和配合隨時(shí)體現(xiàn)。整個(gè)教案的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了基本教學(xué)規(guī)律和教師的智慧，不再是一種簡(jiǎn)單的知識(shí)堆砌。

一月初，學(xué)校通過(guò)了教研室的導(dǎo)學(xué)活動(dòng)驗(yàn)收。

二、取得經(jīng)驗(yàn)及效果

1、三到六年級(jí)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)的四環(huán)十步能聊熟于心，能遵循此模式撰寫(xiě)教案，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)導(dǎo)學(xué)互動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教師明白，要提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，就必須讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中去，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流和合作，經(jīng)過(guò)自己的思考、探索與發(fā)現(xiàn)，這樣學(xué)到的東西才是自己的東西，教師自己也逐步改掉教學(xué)中的不正確做法，如課堂上教師一個(gè)人從頭講到尾，不看學(xué)生接受情況，只想著完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)果是學(xué)生并未學(xué)到多少東西，而且靈活運(yùn)用能力明顯欠缺。

2、教學(xué)教學(xué)方式明顯改變，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性明顯加強(qiáng)。課堂上，教師能大膽放手，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師發(fā)揮的是引導(dǎo)作用，重在方法指導(dǎo)，學(xué)生的知識(shí)來(lái)自于自己的發(fā)現(xiàn)和探索，并且在自我學(xué)習(xí)中，尋找學(xué)習(xí)方法。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

一是不能靈活出示導(dǎo)綱。二是形式和內(nèi)容不能很好融合。針對(duì)這些問(wèn)題，下一步將重點(diǎn)研究如何使導(dǎo)學(xué)互動(dòng)的四環(huán)十步即教學(xué)形式和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，使形式更好的服務(wù)內(nèi)容，要以備課組為單位，通過(guò)不斷地聽(tīng)評(píng)，在不斷地改進(jìn)中得到完善和提升。

淅川縣九重鎮(zhèn)小 2011.12

第四篇：九重鎮(zhèn)三小百家講壇總結(jié)

九重鎮(zhèn)三小“小小百家講壇”

活動(dòng)總結(jié)

中華國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。

根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作系列重要講話(huà)精神，九重鎮(zhèn)三小于2018年春期開(kāi)展了“小小百家講壇”演講比賽活動(dòng)，4月8日下午，在學(xué)校三年級(jí)教室，6位參賽選手按照低、中、高年級(jí)分三場(chǎng)進(jìn)行比賽。每場(chǎng)比賽都先抽簽決定每位選手的出場(chǎng)順序。此次演講比賽受到老師和同學(xué)極大的重視，選手們經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，各顯其能，在比賽過(guò)程中，他們自信從容，慷慨激昂，聲情并茂，用充沛的感情把美德傳頌，引發(fā)臺(tái)下陣陣掌聲。

比賽的內(nèi)容是圍繞中華優(yōu)秀文化，結(jié)合語(yǔ)文、歷史、品德的教學(xué)內(nèi)容，閱讀中國(guó)古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話(huà)寓言等經(jīng)典讀物，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀演講。同學(xué)們的比賽內(nèi)容有緬懷先烈的、有歌頌祖國(guó)的、有講歷史故事的、有現(xiàn)代感人故事的。

比賽結(jié)束后，老師為本次活動(dòng)評(píng)比，推選出一、二、三等獎(jiǎng)。最好的參加鎮(zhèn)中心學(xué)校的比賽，其余參賽者給予獎(jiǎng)勵(lì)。最后，中隊(duì)輔導(dǎo)員老師對(duì)此次比賽進(jìn)行了總結(jié)，他要求同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中要處處嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、無(wú)私奉獻(xiàn)，將文明美德發(fā)揚(yáng)光大。這次活動(dòng)，同學(xué)們都受到了精神上的洗禮，深刻的了解了文明美德的含義。九重鎮(zhèn)三小開(kāi)展“小小百家講壇”演講比賽活動(dòng)，豐富了班級(jí)文化生活，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績(jī)。通過(guò)開(kāi)展演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)，我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定，更扎實(shí)。

第五篇：九重鎮(zhèn)三小2018年春營(yíng)養(yǎng)餐工作實(shí)施方案

九重鎮(zhèn)三小2018年春營(yíng)養(yǎng)餐工作實(shí)施方案

青少年?duì)I養(yǎng)健康狀況關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)育和全面發(fā)展，關(guān)系國(guó)家未來(lái)和民族興旺。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程是是黨和政府堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，更是一項(xiàng)有利于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程和民心工程。為了很好的落實(shí)此項(xiàng)工程，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐工程”，為我校學(xué)生長(zhǎng)期食用營(yíng)養(yǎng)良好的午餐，改善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

二、實(shí)施范圍及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

我校1-6年級(jí)現(xiàn)有249名義務(wù)教育階段在校學(xué)生均可享受營(yíng)養(yǎng)餐。營(yíng)養(yǎng)餐配發(fā)標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每人每天4元，全年在校時(shí)間按200天計(jì)算，即每生每年800元，標(biāo)準(zhǔn)隨政策變化進(jìn)行調(diào)整。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及各自職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：孫中振 副組長(zhǎng)：張清鐵

組

員：各年級(jí)班主任、食堂炊事員

2、職責(zé)分工

(1)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本?！坝?jì)劃”實(shí)施方案和辦法，結(jié)合本校實(shí)際，完善管理制度，抓好日常管理等各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。“計(jì)劃”實(shí)施過(guò)程中完善“應(yīng)急預(yù)案”，組織開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康狀況跟蹤監(jiān)測(cè)。

(2)、學(xué)校必須健全專(zhuān)項(xiàng)財(cái)務(wù)人員，確保資金的需要和專(zhuān)款專(zhuān)用。

(3)、各班班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品的發(fā)放及學(xué)生用餐的安全及進(jìn)行綜合監(jiān)督，做好本班學(xué)生的用餐記錄，定期開(kāi)展班級(jí)食品安全教育和管理。

(4)、食堂管理人員負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生的日常監(jiān)督，按要求做好相應(yīng)的記錄。(5)、學(xué)校采購(gòu)人員做好學(xué)生食品供應(yīng)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，嚴(yán)禁不合格食品進(jìn)入校園。

(6)、學(xué)校財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)對(duì)“計(jì)劃”資金進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)管理和使用。

(7)、學(xué)校建立專(zhuān)項(xiàng)舉報(bào)箱，接受社會(huì)監(jiān)督，征求家長(zhǎng)、學(xué)校學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)計(jì)劃，并向社會(huì)做好各項(xiàng)宣傳工作。

(8)、學(xué)校其他職工在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)“計(jì)劃”的相關(guān)工作。

(9)、學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)好 “計(jì)劃”實(shí)施的各項(xiàng)具體工作，做好營(yíng)養(yǎng)餐食譜的搭配制定、食品的保管加工、組織分發(fā)、學(xué)生健康教育和特困學(xué)生救助等工作。

四、管理措施

1、建立實(shí)名制管理

學(xué)校以學(xué)生實(shí)際人數(shù)實(shí)際姓名建立花名冊(cè)，每餐后學(xué)生必須簽名，并在備注欄內(nèi)填寫(xiě)滿(mǎn)意程度。

2、建立營(yíng)養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)評(píng)估制度

從變化大、無(wú)明顯變化、變差、不適四個(gè)方面，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)，每月一評(píng)，然后匯總。對(duì)健康狀況變差或不適的學(xué)生要具體分析，研究切實(shí)可行的營(yíng)養(yǎng)方案。

五、監(jiān)督機(jī)制

1、推舉產(chǎn)生由學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組。組

長(zhǎng)：張家祥

組

員：張家星

張振宇

彭先偉

鄒金花

2、監(jiān)督小組職責(zé)

監(jiān)督食品配送，供餐流程，食品數(shù)量、質(zhì)量。監(jiān)督食品的安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)搭配是否符合要求

廣泛聽(tīng)取、收集學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反饋學(xué)校，并監(jiān)督迅速整改。

六、食品采購(gòu)供給

1、符合國(guó)家有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的有關(guān)要求，不得采購(gòu)《食品安全法》第二十八條規(guī)定禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品和《中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》第三十三條規(guī)定不得銷(xiāo)售的農(nóng)產(chǎn)品。

2、采購(gòu)時(shí)索取發(fā)票等購(gòu)貨憑據(jù)，并做好采購(gòu)記錄，便于溯源;向食品生產(chǎn)單位、批發(fā)市場(chǎng)等批量采購(gòu)食品的，還應(yīng)索取許可證、檢驗(yàn)(檢疫)合格證明等。

3、入校前嚴(yán)格驗(yàn)收，如實(shí)登記，作好記錄。

4、食品運(yùn)輸工具要保持清潔，防止食品在運(yùn)輸過(guò)程中受到污染。

5、“營(yíng)養(yǎng)餐工程”的實(shí)物采購(gòu)。每天有采購(gòu)清單，出售人員簽字，采購(gòu)員簽字。食用品要合格，實(shí)物要留樣檢查

6、出售人員必須經(jīng)防疫衛(wèi)生部門(mén)體檢，辦理健康證，衛(wèi)生許可證，持證上崗。

七、食品衛(wèi)生安全管理

1、食用品要合格，實(shí)物要留樣檢查，此項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量關(guān)，確保安全關(guān)。

2、班主任負(fù)責(zé)本班“營(yíng)養(yǎng)餐工程”的日常管理，負(fù)責(zé)食用品的發(fā)放工作，每天對(duì)食用品的發(fā)放造冊(cè)登記，每月匯集成冊(cè)入檔，以備檢查和審計(jì)。

3、學(xué)校安裝餐具擺放衛(wèi)生柜，實(shí)行餐具定點(diǎn)擺放，避免學(xué)生亂用他人餐具。

4、食品提供商必須講究衛(wèi)生，發(fā)放前必須洗手，食堂內(nèi)外必須天天打掃，櫥柜等經(jīng)常擦洗，保持潔凈。

5、對(duì)玩忽職守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾病的責(zé)任人，情節(jié)嚴(yán)重的，要上報(bào)司法部門(mén)追究法律責(zé)任。