第一篇：部編版九年級(jí)《道德與法治》第一單元測(cè)試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1．習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。下列直接體現(xiàn)堅(jiān)持人民立場(chǎng)的有

①推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 ②追求共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕 ③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) ④發(fā)展成果惠及全體人民 A． ①④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①②③④

2．據(jù)報(bào)道，截至2017年底，中國(guó)加入世界貿(mào)易組 織16周年之際，我國(guó)已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體、世界第一大貿(mào)易國(guó)、世界第一大吸引外資國(guó)、世 界第二大對(duì)外投資國(guó)?？梢?①改革開放深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界 ②堅(jiān)持改革開放是我國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路

③“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合提高了對(duì)外開 放水平④只有對(duì)外開放，我國(guó)才能生存發(fā)展

A． ①②③④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③

3．觀察下面兩幅照片，你可以感受到_已成為社會(huì)共識(shí)。

①尊重知識(shí) ②尊重勞動(dòng) ③尊重人才 ④尊重創(chuàng)造 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②③④ D． ①②④

4．總書記在深圳、珠海等地調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)始終要堅(jiān)持改革開放”，這是因?yàn)楦母镩_放是

①?gòu)?qiáng)國(guó)之路

②我們黨、我們國(guó)家生存發(fā)展的唯一出路 ③實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路 ④時(shí)代精神的核心 A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ①④

5．2017年4月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院決定設(shè)立的國(guó)家級(jí)新區(qū)——雄安新區(qū)。這是一項(xiàng)重大的歷史性戰(zhàn)略選擇，力求建設(shè)綠色生態(tài)宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、開放發(fā)展先行區(qū)，努力打造貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的示范區(qū)，是千年大計(jì)、國(guó)家大事。設(shè)立中國(guó)河北雄安新區(qū)說明

①中國(guó)的發(fā)展需要進(jìn)一步深化改革開放 ②中國(guó)的綜合國(guó)力不斷加強(qiáng) ③中國(guó)已進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家行列 ④中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 6．40年后再出發(fā)，改革開放成為新時(shí)代神州大地上的奮進(jìn)強(qiáng)音，以深化改革促進(jìn)擴(kuò)大開放，改革開放“雙引擎”動(dòng)力更加澎湃。誓將改革進(jìn)行到底，這是因?yàn)?①我國(guó)過去40年快速發(fā)展最根本的政治保障就是改革開放 ②新時(shí)代中國(guó)的高質(zhì)量發(fā)展需要開啟全面深化改革的新征程

③只要突破利益固化藩籬，向頑瘴痼疾開刀就能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興 ④我國(guó)未來發(fā)展必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放 A． ①③ B． ②④ C． ①④ D． ②③

7．航天領(lǐng)域每投入1元，將會(huì)產(chǎn)生7至12元的回報(bào)——這是美國(guó)、歐洲多家研究機(jī)構(gòu)采用不同模型得出的評(píng)估結(jié)果。中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，同樣創(chuàng)造了不可忽視的經(jīng)濟(jì)效益。我國(guó)1 100多種新型材料中有80%是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的，空間技術(shù)正廣泛應(yīng)用于通信、醫(yī)療等行業(yè)，改變著人們的生活。由此可見 ①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量

②我國(guó)科技總體水平與世界先進(jìn)水平相比已沒有差距 ③創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富

④我們必須大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力 A． ②③④ B． ①②③ C． ①②④ D． ①③④ 8．黨的十八屆五中全會(huì)審議通過了《關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》(以下簡(jiǎn)稱《建議》)?！督ㄗh》強(qiáng)調(diào)，必須牢固樹立共享的發(fā)展理念，必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。實(shí)現(xiàn)共同富裕，讓全體人民共享發(fā)展成果，必須 ①堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有 ②抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平③實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略 ④提高創(chuàng)新能力

A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④

9．中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國(guó)。這讓我們感受到

①?gòu)氐捉Y(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史 ②徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面 ③中華民族遭受了前所未有的苦難

④徹底廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán) A． ①③ B． ②④ C． ①②④ D． ③④

10．以“創(chuàng)新數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)兩岸青創(chuàng)融合”為主題的首屆兩岸數(shù)字產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽于2018年5月22日在福州啟動(dòng)。賽事旨在推進(jìn)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等數(shù)字產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用與企業(yè)生產(chǎn)方式、管理方式、商業(yè)模式的深度融合，匯聚兩岸人才、項(xiàng)目以及資本。這表明

①人類生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新 ②時(shí)代呼喚創(chuàng)新 ③創(chuàng)新促使我國(guó)的綜合國(guó)力有了很大提升 ④國(guó)家激活創(chuàng)新引擎，釋放更多創(chuàng)新活力 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④

11．我國(guó)將創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置的的原因是

①創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展的重心 ②創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所在 ③改革開放的關(guān)鍵時(shí)期需要改革創(chuàng)新的時(shí)代精神 ④創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng) A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④ 12．中國(guó)政府倡導(dǎo)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，鼓勵(lì)更多的年輕人成為“創(chuàng)客”。政府大力支持“創(chuàng)客”發(fā)展說明

A． 提高國(guó)民素質(zhì)，改革開放是根本途徑

B． 各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng) C． 我國(guó)政府鼓勵(lì)創(chuàng)新，努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 D． 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是民族振興和我國(guó)工作的中心

二、簡(jiǎn)答題

13．改革開放以來，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的巨大變化。到2016年，中國(guó)的GDP總量已經(jīng)達(dá)到了 11.2萬(wàn)億美 元，緊隨美國(guó)之后，位列世界第二，占世界GDP總量的 比重從1976年的2.2%上升到了 14.8%;人均GDP達(dá) 到8123.18美元，從排在世界第120多位提升到了第 60多位。貨物貿(mào)易總額達(dá)3.66萬(wàn)億美元，超過美國(guó)，位居世界第一；外匯儲(chǔ)備3.01萬(wàn)億美元，位居世界第 一;等等。

上述材料說明我國(guó)的改革開放對(duì)中國(guó)和世界具有什么重大影響？

14．中共十八屆五中全會(huì)明確了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，這將是我國(guó)在“十三五”期間，乃至更長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的發(fā)展思路、方向和著力點(diǎn)。而在其中，“創(chuàng)新”一詞排在第一位。

我國(guó)為什么要明確并堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念？

三、分析說明題

15．材料一 1978年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)在北京召開。這是新中國(guó)成立以來中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。從此以后，中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期。材料二

(1)為什么說黨的十一屆三中全會(huì)的召開使中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)“新的時(shí)期”？(2)根據(jù)本課所學(xué)知識(shí)，說說材料二兩則漫畫分別說明了什么。(3)結(jié)合材料一和材料二，請(qǐng)用一句話談?wù)勀愕母邢搿?/p>

16．2018年1月23日，總書記主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第二次會(huì)議并發(fā)表重要講話。

他強(qiáng)調(diào)，2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，也是改革開放40周年，做好改革工作意義重大。要弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，推動(dòng)思想再解放、改革再深入、工作再抓實(shí)，凝聚起全面深化改革的強(qiáng)大力量，在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新突破。

會(huì)議指出，黨的十八大以來，浙江等地針對(duì)群眾反映突出的辦事難、投訴舉報(bào)難等問題，從優(yōu)化審批流程入手，推動(dòng)實(shí)施“最多跑一次”改革，取得積極成效。各地區(qū)要結(jié)合實(shí)際，善于從基層和群眾關(guān)心的問題上找出路、找辦法，加大體制機(jī)制創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)群眾對(duì)改革的獲得感。

(1)總書記為什么強(qiáng)調(diào)“凝聚起全面深化改革的強(qiáng)大力量”？(2)為什么要“以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)群眾對(duì)改革的獲得感”？

17．材料一 “近日前來服務(wù)臺(tái)問路的人減少了，旅客的滿意度卻變高了?！备哞F鄭州東站服務(wù)臺(tái)值班站長(zhǎng)有些“失落”，因?yàn)榉?wù)臺(tái)人氣不旺了。原來，自該車站投入1700塊智能導(dǎo)向標(biāo)識(shí)后，許多老年旅客、趕車旅客不再“迷路”了，而服務(wù)臺(tái)也能騰出更多人力，投向更高質(zhì)量的服務(wù)。“讓旅客體驗(yàn)更美好”是2018年中國(guó)鐵路總公司特別倡導(dǎo)的理念。加大創(chuàng)新力度、提高服務(wù)質(zhì)量，就能更好回應(yīng)旅客新期待，讓2018年的春運(yùn)更加平安、有序、溫馨。

(1)材料一中“讓旅客體驗(yàn)更美好”的力量主要源自哪里？這說明了什么道理？

材料二 2018年1月31日，云南省第十三屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過決議指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)云南發(fā)展的第一動(dòng)力，是云南建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐，未來將加快建設(shè)創(chuàng)新型云南。

(2)你認(rèn)為創(chuàng)新型云南建設(shè)應(yīng)包括哪些方面的創(chuàng)新？為什么？

四、綜合探究題

18．從量子通信到體細(xì)胞克隆猴，從“墨子”到“天眼”，中國(guó)科學(xué)院近年取得了一批高水平、有重大影響的原創(chuàng)成果，我國(guó)科技在取得輝煌成就的同時(shí)，也暴露了一些問題，國(guó)家創(chuàng)新能力與創(chuàng)新型國(guó)家還存在較大差距。為此，某校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展“汲取民族文化精髓，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新人才”主題教育，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

（科技之果）2017年4月20日，我國(guó)在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”?！疤熘垡惶?hào)”成功驗(yàn)證了空間站貨物補(bǔ)給、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加、自主快速交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)，并于2017年9月22日受控離軌再入大氣層燒毀?！疤熘垡惶?hào)”飛行任務(wù)是載人航天工程空間實(shí)驗(yàn)室飛行任務(wù)的收官之戰(zhàn)，任務(wù)圓滿成功標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程第二步勝利完成，我國(guó)載人航天工程進(jìn)入新的發(fā)展階段。

(1)“可上九天攬?jiān)?、可下五洋捉鱉”體現(xiàn)了我國(guó)在航天和深潛方面取得了顯著的成績(jī)。請(qǐng)你再舉兩例我國(guó)近五年來取得的其他科技成就。

（扶貧之需）總書記多次指出，“讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑”。教育扶貧的投入具有生產(chǎn)性，中等職業(yè)教育在脫貧攻堅(jiān)中投入產(chǎn)出比最高，是離農(nóng)村貧困人口距離最近的教育類型。貧困地區(qū)的中等職業(yè)教育就像一道大壩，能夠像攔住洪水一樣阻斷貧困，并使之轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力，讓貧困學(xué)生有學(xué)可上，有職可入。

(2)在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過程中，我國(guó)為什么“更要注重教育脫貧”？

第二篇：部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新測(cè)試卷B

部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新測(cè)試卷B

一、單選題

1．2018年政府工作報(bào)告提出,落實(shí)和完善創(chuàng)新激勵(lì)政策。對(duì)承擔(dān)重大科技攻關(guān)任務(wù)的科研人員,采取靈活的薪酬制度和獎(jiǎng)勵(lì)措施,探索賦予科研人員科技成果所有權(quán)和長(zhǎng)期使用權(quán)。這表明

A． 社會(huì)財(cái)富都是由科研人員創(chuàng)造的 B． 我們要善于依法維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)

C． 我國(guó)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造 D． 按勞分配已不再是我國(guó)分配制度的主體

2．2018年1月9日科技部宣布，2017年我國(guó)國(guó)際科技論文總量比2012年增長(zhǎng)70.9%，國(guó)際科技論文總量和被引用量均躍居世界第二，發(fā)明專利申請(qǐng)量和授權(quán)量居世界第一，有效發(fā)明專利保有量居世界第三，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)57.5%。這說明 A． 我國(guó)科技創(chuàng)新能力和研究水平顯著提升 B． 我國(guó)科學(xué)技術(shù)總體水平已走在世界前列 C． 提高我國(guó)的科技水平最終要依靠教育創(chuàng)新 D． 我國(guó)已建成創(chuàng)新型國(guó)家

3．《“十三五”脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃》指出，全面建成小康社會(huì)最艱巨的任務(wù)是脫貧攻堅(jiān)，最突出的短板在于農(nóng)村貧困人口……不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)和貧困人口自我發(fā)展能力，確保與全國(guó)同步進(jìn)入全面小康社會(huì)。為了解決好區(qū)域性整體貧困人口問題，下面關(guān)于政府的行為說法不正確的是

A． 把扶貧攻堅(jiān)擺在社會(huì)發(fā)展的重要位置 B． 大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)自我發(fā)展能力 C． 不斷完善特惠政策，完善收入分配制度改革 D． 持續(xù)加大投入和開發(fā)力度，健全扶貧政策的銜接

4．四年前，贛商劉自鴻創(chuàng)立的柔宇科技第一個(gè)發(fā)布了厚度僅0.01毫米、卷曲半徑達(dá)1毫米的柔性顯示屏以及柔性傳感器，引起了國(guó)際業(yè)界的眾多關(guān)注。如今，柔宇科技是全球成長(zhǎng)最快的獨(dú)角獸企業(yè)之一，企業(yè)估值突破200億元。劉自鴻的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷使我們懂得 A． 必須將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要位置 B． 科技是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石 C． 創(chuàng)新是成功的唯一保證 D． 提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制勝之道

5．2018年3月5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向會(huì)作政府工作報(bào)告，在談到過去5年的工作時(shí)指出:堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例持續(xù)超過4％，改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，提高鄉(xiāng)村教師待遇，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃惠及3600多萬(wàn)農(nóng)村生。啟動(dòng)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。究其原因在于

①教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 ②中國(guó)未來發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育 ③“雙一流”建設(shè)是解決我國(guó)社會(huì)主要矛盾的根本途徑 ④優(yōu)先發(fā)展教育有利于我國(guó)增強(qiáng)綜合國(guó)力，提升國(guó)際地位

A． ①②③

B． ①②④

C． ②③④

D． ①③④

6．2017年9月25日，“中國(guó)天眼”這座世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡落成啟用一周年。它的建成為探索宇宙奧秘提供獨(dú)特手段，為基礎(chǔ)研究、戰(zhàn)略高技術(shù)發(fā)展和國(guó)際科技合作提供世界領(lǐng)先的創(chuàng)新平臺(tái)。這說明 A． 我國(guó)科技創(chuàng)新能力整體水平處于世界前沿 B． 我國(guó)科技在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列 C． 教育水平已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素 D． 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石

7．（題文）“神威·太湖之光”超級(jí)計(jì)算機(jī)、“神舟十一號(hào)”與“天宮二號(hào)”實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，自行研制的第二艘航空母艦順利下水……這些科技成就的取得，充分證明了我國(guó) A． 科技創(chuàng)新能力已處于世界領(lǐng)先水平

B． 已經(jīng)跨越了社會(huì)主義初級(jí)階段

C． 在某些尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面已走在世界的前列

D． 已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興

8．決勝全面小康，要進(jìn)一步深化改革，是因?yàn)楦母镩_放 ①是社會(huì)主義中國(guó)的興國(guó)之要 ②是社會(huì)主義中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路 ③是我國(guó)當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵 ④能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)增添新的活力

A． ①②

B． ①③

C． ③④

D． ②④ 9．對(duì)漫畫中的舉措，下列說法錯(cuò)誤的是A． 是解決社會(huì)矛盾沖突的根本所在 B． 有利于促進(jìn)社會(huì)公平

C． 有利于人民群眾共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果 D． 我國(guó)逐步健全社會(huì)保障體系

10．人們?nèi)粘Ｓ玫膱A珠筆，筆尖上的球座體，直徑2.3毫米。由于我國(guó)無(wú)法煉出“筆尖鋼”，所以，長(zhǎng)期以來，無(wú)論是生產(chǎn)設(shè)備還是原材料全部需要進(jìn)口。中國(guó)每年生產(chǎn)380億支筆，需要每噸12萬(wàn)元的高價(jià)進(jìn)口1000多噸生產(chǎn)筆尖的鋼材，付出外匯1500萬(wàn)美元。這說明（）A． 與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)科技、教育的原始創(chuàng)新能力不足，發(fā)明專利較少 B． 我國(guó)人均受教育年限低于世界平均水平C． 沒有核心技術(shù)就要受制于人 D． 改革開放是強(qiáng)國(guó)之路 11．方框內(nèi)容所指的是（）

A． 改革開放 B． 保護(hù)環(huán)境 C． 計(jì)劃生育 D． 四項(xiàng)基本原則

12．國(guó)家主席習(xí)近平說：“改革開放是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招,我們必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放?！边@是因?yàn)楦母镩_放（）A． 是黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求 B． 是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證 C． 是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 D． 是黨和國(guó)家生存發(fā)展的政治基石 13．李克強(qiáng)總理指出，當(dāng)前要把握科技革命帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革加速等新特點(diǎn)，依托互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等平臺(tái)，在科技創(chuàng)新中推動(dòng)發(fā)展。實(shí)施“中國(guó)制造2025”，努力攻克關(guān)鍵技術(shù)，推動(dòng)定制化、智能化供給創(chuàng)新，進(jìn)一提升科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率。這說明（）

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ②科學(xué)技術(shù)日益滲透在經(jīng)濟(jì)生活中 ③大力發(fā)展科技創(chuàng)新已經(jīng)成為了當(dāng)今世界的中心工作 ④科技創(chuàng)新不僅增強(qiáng)了綜合國(guó)力，也給人類生活帶來了便利 A． ①②③

B． ①②④

C． ①③④

D． ②③④

14．2018年3月5日，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育。推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，這是因?yàn)?)

①我國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念 ②教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石 ③教育寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼 ④教育公平是絕對(duì)的公平A． ①②③

B． ①②④

C． ②③④

D． ①③④

15．十九大報(bào)告指出：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要與不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。直接有利于解決這一矛盾的措施有

①加強(qiáng)財(cái)政對(duì)民生領(lǐng)域傾斜 ②加大對(duì)革命老區(qū)的扶持力度 ③齊心協(xié)力打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn) ④依法堅(jiān)決懲治各類腐敗行為 A． ①②③

B． ①②④

C． ①③④

D． ②③④

二、簡(jiǎn)答題 16．簡(jiǎn)答題

2018年,我們迎來改革開放40周年。改革開放是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的必由之路,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。我們要以慶祝改革開放40周年為契機(jī),逢山開路,遇水架橋,將改革進(jìn)行到底。

(1)“逢山開路,遇水架橋,將改革進(jìn)行到底”體現(xiàn)了怎樣的改革創(chuàng)新精神?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勎覈?guó)為什么要將改革進(jìn)行到底。

17． 黨的十九大報(bào)告指出，要“堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”，并指出要“培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。自1995年科教興國(guó)戰(zhàn)略提出以來，中國(guó)把科技創(chuàng)新和教育事業(yè)擺在重要位置，一大批重大原創(chuàng)成果領(lǐng)跑全球。經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷深入人心，全民科學(xué)意識(shí)覺醒，中國(guó)科教事業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境成為國(guó)家發(fā)展、民族振興永不枯竭的重要源泉。(1)我國(guó)目前的科技現(xiàn)狀是怎樣的？

(2)從科教興國(guó)到人才強(qiáng)國(guó)，再到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)此有觀點(diǎn)認(rèn)為“我國(guó)成為創(chuàng)新型國(guó)家離不開教育的發(fā)展”。對(duì)此，請(qǐng)你加以辨析。(3)我們青少年應(yīng)該如何為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)作出努力？

18．2017年6月26日,由中國(guó)鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組“復(fù)興號(hào)”在京滬高鐵線上雙向首發(fā),中國(guó)鐵路技術(shù)裝備由此躍入全新的中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組時(shí)代，成為代表中國(guó)智造的新“國(guó)家名片”。

圍繞上述材料,小秦和同學(xué)們進(jìn)行了交流。請(qǐng)你將空白處內(nèi)容補(bǔ)充完整。

三、情境探究題

19．下面是李奇同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一：學(xué)校決定舉辦一場(chǎng)創(chuàng)意大賽，班主任正在動(dòng)員同 學(xué)參加，班長(zhǎng)詢問李奇要不要報(bào)名。

(1)李奇應(yīng)該_______

(2)你的理由是___________________

情境二：在道德與法治的課堂討論時(shí)，李奇說創(chuàng)新是科學(xué)家的工作，與我們無(wú)關(guān)。(1)李奇的說法__________(2)理由：

情境三：提起高鐵，中國(guó)人無(wú)不為之驕傲，由最初的時(shí)速兩 百公里到如今的三百五十公里，“中國(guó)速度”總是讓世界為之感 嘆。李奇據(jù)此認(rèn)為我國(guó)己經(jīng)是科技強(qiáng)國(guó)了。(1)你贊同這種觀點(diǎn)嗎？ ____________________(2)理由：____________________

四、分析說明題

20． 2018年4月10日，國(guó)家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)開幕式上發(fā)表題為《開放共創(chuàng)繁榮 創(chuàng)新引領(lǐng)未來》的主旨演講，以下是某同學(xué)的相關(guān)信息，請(qǐng)你參與活動(dòng)：（信息一）習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，2018年是中國(guó)改革開放40周年。40年眾志成城，40年砥礪奮進(jìn)，40年春風(fēng)化雨，中國(guó)人民用雙手書寫了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)。40年來，中國(guó)人民始終艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，極大解放和發(fā)展了中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。

（1）40年來我國(guó)取得重大成就的原因有哪些？

（信息二）習(xí)近平在講話中重申了中國(guó)人民堅(jiān)持改革開放、走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的決心，同時(shí)還提到了中國(guó)擴(kuò)大開放的諸多舉措。習(xí)近平11日在海南省博鰲同出席博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)的中外企業(yè)家代表座談時(shí)表示，我們要擴(kuò)大對(duì)外開放不停步，我們改革的步伐不會(huì)停歇，開放的大門不會(huì)關(guān)閉。

（2）為什么“擴(kuò)大對(duì)外開放不停步，我們改革的步伐不會(huì)停歇，開放的大門不會(huì)關(guān)閉”？（信息三）在題為《開放共創(chuàng)繁榮創(chuàng)新引領(lǐng)未來》的主旨演講中，習(xí)近平再次深刻闡述了“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”這一重大時(shí)代課題，提出“面向未來”的中國(guó)方案。（3）我國(guó)應(yīng)該采取哪些措施來落實(shí)“人類命運(yùn)共同體”這一重大時(shí)代課題？

第三篇：九年級(jí)道德與法治第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)

九年級(jí)《道德與法治》第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)

第一課

踏上強(qiáng)國(guó)之路

堅(jiān)持改革開放

一、為實(shí)現(xiàn)中華民族強(qiáng)國(guó)富民的奮斗目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行了以下實(shí)踐：

1、我們的國(guó)家是一個(gè)有著五千多年文明史的大國(guó)，創(chuàng)造了燦爛的中華文明。強(qiáng)國(guó)富民成為一百多年來中華民族至死不渝的奮斗目標(biāo)。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國(guó)，結(jié)束了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史。中華民族終于站起來了。

3、中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為當(dāng)代中國(guó)一切的發(fā)展奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。

4、中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開放的偉大革命，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。

二、改革開放的提出：１９７８年黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程

三、改革開放的作用：

1、１９７８年黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程

2、改革開放極大激發(fā)了人民群眾的創(chuàng)造性，解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，增強(qiáng)了社會(huì)的發(fā)展活力，人民生活顯著改善 綜合國(guó)力顯著增強(qiáng) 國(guó)際地位顯著提高。

3、我國(guó)逐步確立了公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度 形成了多種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng) 相互促進(jìn)的新格局。

4、我國(guó)逐步建立完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，確立了市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，更好地發(fā)揮政府作用 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

5、改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲，尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。

四、改革開放以來中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的表現(xiàn)及中國(guó)對(duì)世界的影響：

1、４０年來中國(guó)人民堅(jiān)持改革開放，找到了一條使國(guó)家強(qiáng)盛、人民富裕的正確道路，即中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

2、今天，中國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)園、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，科技、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

3、在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國(guó)力量。

4、改革開放不僅深刻改變了中國(guó)，也影響了世界，中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。

五、改革開放帶來的成就有哪些：

改革開放以來，我國(guó)城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國(guó)人民通過改革開放過上了幸福生活。

六、改革開放的地位：

改革開放是決定中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。黨的十九大宣告中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，掀開了中華民族偉大復(fù)興的新篇章。改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。

第一課

踏上強(qiáng)國(guó)之路

走向共同富裕

一、改革的必要性：

1、我國(guó)過去４０年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放。

2、進(jìn)入新時(shí)期，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

3、我國(guó)推行的改革是一場(chǎng)全面而深刻的社會(huì)變革，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生態(tài)、國(guó)防和軍隊(duì)以及黨的建設(shè)等領(lǐng)域。

4、全面深化改革的總目標(biāo)是：完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

二、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)（我國(guó)將如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展）：

1、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。

2、我國(guó)應(yīng)堅(jiān)定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。

三、改革的艱巨性（我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨哪些挑戰(zhàn)）： 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，將有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕。

四、改革的長(zhǎng)期性：

改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。

五、衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度的標(biāo)準(zhǔn)：

不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。

六、共享發(fā)展理念：

黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想強(qiáng)調(diào)：人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果 引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì)。

七、保障和改善民生的措施：

1、人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)。黨和政府完善分配制度、健全社會(huì)保障制度。

2、提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感。

八、發(fā)展的根本目的：

1、發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。

2、要在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板，促進(jìn)社會(huì)公平正義，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，離不開社會(huì)主義制度的堅(jiān)實(shí)保障

第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

創(chuàng)新改變生活

一、正確理解創(chuàng)新（創(chuàng)新的重要性）：

1、創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是民族進(jìn)步的靈魂。是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。

2、生活處處有創(chuàng)新。

3、創(chuàng)新是一種生活方式。

二、創(chuàng)新的作用：

1、創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感，創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。

2、創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。

3、生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。

4、知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思想和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)公平正義，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

5、創(chuàng)新讓生活更美好，隨著時(shí)代快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩

三、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性：

1、創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。

2、代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。

3、創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國(guó)運(yùn)所系，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是適應(yīng)和引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實(shí)需要。

4、我國(guó)改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，創(chuàng)新通過改革滲透到社會(huì)生活的方方面面，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國(guó)走向富強(qiáng)。

5、人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。

第二課 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展

創(chuàng)新永無(wú)止境

一、實(shí)施科技創(chuàng)新的必要性：

綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的需要?？萍紕?chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

我國(guó)科技創(chuàng)新面臨的困境（科技特點(diǎn)）：目前我國(guó)雖在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域走在世界前列，但從整體上看，仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國(guó)家水平等問題，中國(guó)科技創(chuàng)新之路任重道遠(yuǎn)，需要加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

二、如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家：

1、謀未來就要謀創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家必須落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)重心轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛。

2、一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。

3、改革開放以來，我國(guó)教育事業(yè)獲得巨大發(fā)展（教育成就）：教育改革全面推進(jìn)，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重要進(jìn)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的方針，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路。

5、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營(yíng)造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境

三、創(chuàng)新力量：

1、每個(gè)人都是創(chuàng)新者。都向往在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動(dòng)為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)。

2、企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基，市場(chǎng)制勝之道。大國(guó)重器一定要掌握在自己手里，核心技術(shù)不是別人賜予的。

四、創(chuàng)新精神的表現(xiàn)：

1、表現(xiàn)為敢為人先敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信。

2、表現(xiàn)為探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神。

3、表現(xiàn)為承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神。

4、表現(xiàn)為舍我其誰(shuí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷。

五、如何尊重創(chuàng)造，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)：

1、創(chuàng)新的時(shí)代，既要尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)又要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是尊重創(chuàng)造、保護(hù)創(chuàng)新。

3、當(dāng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。

六：創(chuàng)新的目的：

增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好

第四篇：部編版四年級(jí)上道德與法治期末測(cè)試卷

學(xué)校:

班級(jí)：__________________

姓名:

考號(hào)：______________

……………………………………………（密

封

線

內(nèi)

不

作

答)……………………………………………………………

2020-2021四年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷

（考試用時(shí)：40分鐘

滿分：100）

家長(zhǎng)簽名：

成績(jī)：

一、判斷題。

1.家務(wù)有爸爸媽媽來做，我們還小不用做家務(wù)。

（）

2.班規(guī)由班主任直接制訂，我們小學(xué)生只管遵守就行。

（）

3.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與碳補(bǔ)償?shù)幕顒?dòng)。

（）

4.網(wǎng)上可以隨意交朋友。

（）

5.家庭生活中，小孩子也要盡到自己的責(zé)任。

（）

6.廣告無(wú)處不在，廣告的內(nèi)容不一定都可信。

（）

7.父母為我們操心是天經(jīng)地義的。

（）

8.班級(jí)比賽時(shí)要注重勝敗的結(jié)果。

（）

9.媽媽說做家務(wù)耽誤學(xué)習(xí)，我同意她的意見就不做家務(wù)了。

（）

10.美麗的地球是我們唯一的家園。

（）

二、單選題（20分）

11.（）垃圾被人們稱為“白色垃圾”。

A．有害

B.醫(yī)療

C.廚余

D.塑料

12.要說服大人放心讓我們做家務(wù)，不是件簡(jiǎn)單的事，那是需要（）。

A.手段的B.智慧的C.發(fā)脾氣的D.撒謊的13.（）的孩子能為父母分憂解愁。

A．淘氣

B．叛逆

C．懂事

D.任性

14.在互聯(lián)網(wǎng)的新世界我們要遵守規(guī)則，保護(hù)自己，下面屬于不安全的是（）

A．不輕易地泄露個(gè)人信息給他人

B．網(wǎng)友相約，不去是沒禮貌的C．遠(yuǎn)離暴力的信息

D.與同學(xué)發(fā)電子郵件

15.猜猜看：丹江口高鐵站候車室內(nèi)只設(shè)有（）兩類垃圾投放點(diǎn)。

A.有害垃圾和無(wú)害垃圾

B.可回收垃圾

和其他垃圾

C．殘余垃圾和有害垃圾

D.廚余垃圾和有害垃圾

16.要正確對(duì)待班級(jí)之間的（）。

A.爭(zhēng)斗

B.爭(zhēng)奪

C.紛爭(zhēng)

D.競(jìng)爭(zhēng)

17.雙休日，媽媽生病了，我會(huì)（）。

A.在家陪媽媽

B.出去玩

C.打游戲

D.惹媽媽生氣

18.（）是造成兒童近視的重要原因之一。

A．打羽毛球

B．看電視

C．彈鋼琴

D.英語(yǔ)聽力

19.在我們生活中，可以通過（）途徑，判斷廣告的真假。

（1）看產(chǎn)品名氣。

（2）看廣告，也要看產(chǎn)品本身。

（3）聽聽別人的購(gòu)買經(jīng)驗(yàn)。

（4）看廣告里是否有明星。

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）

C.（2）（3）（4）

D.（1）（4）

20.有客來我家，（）。

A．我才不理他

B．只需瞅瞅他

C．我請(qǐng)坐沙發(fā)

D.我會(huì)看電視

三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充填空。

21.要想更好地對(duì)垃圾再利用，必須進(jìn)行垃圾（）。

22.（）是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個(gè)班級(jí)的奮斗（）。

23.班規(guī)的制訂不是一件（）的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和（）。

24.我學(xué)會(huì)的家務(wù)有（）等，我是跟（）學(xué)會(huì)的。

25.班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)必須使用（）方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么（）。

26.我們班的優(yōu)點(diǎn)有（）、（）等

27.互聯(lián)網(wǎng)世界紛繁復(fù)雜，不僅要學(xué)會(huì)保護(hù)（），同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們還要做到不傷害（）。

28.互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)（）的世界，但是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣有自己的（）。

29.地球變暖不僅與人類活動(dòng)產(chǎn)生過量的（“

”）有關(guān)，還與人類對(duì)樹木的（）有關(guān)。

30.本冊(cè)書我們接觸了解的法律有《

》、《

》等。

31.人們常常把“溫室氣體”的排放稱為（）。

四．垃圾分類我會(huì)連（8分）

廢紙箱

其他垃圾

過期食品

過期藥品

可回收垃圾

煙

蒂

保鮮膜

廚余垃圾

廢電池

食物殘余

有害垃圾

易拉罐

五．簡(jiǎn)答題（共8分）

32.目前全市上下都在積極爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，結(jié)合所學(xué)第三、四單元知識(shí)，談?wù)勎覀冃W(xué)生該為創(chuàng)建全國(guó)文明城市做些什么？（10分）

33.廣告無(wú)處不有，我們青少年要學(xué)會(huì)識(shí)別廣告，破解虛假?gòu)V告。你能想出幾招破解虛假?gòu)V告的方法嗎？（10分）

34.我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來了巨大危害。想一想我們?cè)鯓硬拍軠p少塑料垃圾的產(chǎn)生？（10分）

六．拓展實(shí)踐：（12分）

假如你是一位網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些技術(shù)手段來避免青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，寫出三點(diǎn)有創(chuàng)意的技術(shù)手段。

第五篇：部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、填空。

1.我們班有男生

人，女生

人，三年的班級(jí)生活給我們留下了許多美好的回憶。

2.班徽是一個(gè)班級(jí)的，是班集體的，代表一個(gè)班的。

3.沒有規(guī)矩，不成，班規(guī)可以讓我們。

4.我們是班規(guī)的制訂者，也是班規(guī)的。大家一起討論，制訂的班規(guī)可能會(huì)有不完善的地方，隨著情況的，也會(huì)有班規(guī)與實(shí)際情況不符合的地方。

5.每個(gè)班都是學(xué)校大家庭的一員，大家一起，共同

和

美好的校園生活。

6.班級(jí)與班級(jí)之間既有，也有。

給我們帶來成長(zhǎng)和收獲。

7.要正確對(duì)待班級(jí)間的，能夠?yàn)樗啵褪菍?duì)他人的認(rèn)可和贊賞。

8.我知道我們班的班規(guī)有：、、等。

二、判斷題

1.班規(guī)是大家制定的，違反也沒事。（）

2.班規(guī)約束了我們的自由，不利于學(xué)習(xí)。（）

3.制定班規(guī)是學(xué)校和老師的事情，學(xué)生不宜參與。（）

4.班規(guī)既然制定了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。（）

5.在學(xué)校里，每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（）

6.在學(xué)?；顒?dòng)中，各班盡力做出自己的特色即可，不需要班級(jí)合作。（）

7.一個(gè)真正懂得為他人喝彩的人，不會(huì)在意勝敗的結(jié)果。

（）

8.班級(jí)間可以有班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，但要使用正當(dāng)方式。（）

9.發(fā)現(xiàn)不合理的班規(guī)，我就不執(zhí)行。（）

10.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我只給自己班加油。（）

三、選擇題。

1、小明針對(duì)自己的班級(jí)說出了以下幾點(diǎn)，其中是優(yōu)點(diǎn)的是（）。

①在我們班，人人都有自己的崗位???②班里建立了“干部輪流”制，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)不同崗位的工作，承擔(dān)不同的責(zé)任???③地上臟了沒有人自覺清掃，遇到困難沒有同學(xué)無(wú)私相助???④同學(xué)們參加集體活動(dòng)的積極性不高??⑤同學(xué)們都愛學(xué)習(xí)

A.①②③

B.①③④

C.③④

2、應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？下面做法合理的是（）。

A、我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的B、我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的C、班規(guī)的制訂是一件很簡(jiǎn)單的事情，我們不必須講究制訂的程序和方法

3、以下做法違反班規(guī)的有（）。

①今天是新老師上課，小東和李明在下面交頭接耳???②趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)小紙團(tuán)???③小明做錯(cuò)了事，班長(zhǎng)要求他向全班同學(xué)認(rèn)錯(cuò)④小剛請(qǐng)同桌寫作業(yè)

A.①②④

B①②③

C.①③④

4、以下對(duì)班徽作用的說法正確的是（）。

①班徽是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志???②是班集體的象征

③代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)???④代表了一個(gè)學(xué)校的目標(biāo)

A.①②③④

B.①②③

C.①②

四．

生活實(shí)踐題。

1、說一說自己所在的班有什么優(yōu)點(diǎn)和不足。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2、我要用自己的方式贊美我們班。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3、在四年級(jí)主辦的“校園安全教育月”活動(dòng)中，需要各班共同合作，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份班級(jí)合作活動(dòng)方案。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4、在生活中，我們要為他班（人）喝彩，舉例說明。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5、在四年級(jí)的其他班級(jí)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)的班級(jí)，有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方，請(qǐng)簡(jiǎn)要說一說。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

我對(duì)這個(gè)單元的單元作業(yè)設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生全面掌握這個(gè)單元的知識(shí)。

小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)《生命最寶貴》觀課記錄與評(píng)析

老師執(zhí)教的部編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第三單元第7課《生命最寶貴》，依托教材，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情，以“習(xí)得愛護(hù)自己的身體，珍惜生命的方法?！睘樾〗M合作學(xué)習(xí)目標(biāo)，以“在‘愛護(hù)自己的身體、珍惜自己的生命’方面，你有哪些做得好的地方？又有哪些做得不好的地方？以后打算怎樣做得更好？”為小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展了兩次小組合作學(xué)習(xí)，二者屬于遞進(jìn)的關(guān)系。

我以第一次小組合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，按照小組合作學(xué)習(xí)的三個(gè)階段，從教師和學(xué)生兩個(gè)維度，進(jìn)行反思與評(píng)析：

（一）小組合作學(xué)習(xí)之“前”：巧制學(xué)習(xí)單，明確活動(dòng)要求。

此次小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)單為小組共用一張，學(xué)習(xí)單上也寫明了小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，每人將自己的觀點(diǎn)寫在便簽紙上，采用粘貼的方式，合作完成學(xué)習(xí)單。簡(jiǎn)單明了而又大方。

活動(dòng)要求上，譚老師課件很詳細(xì)地出示了四步，分別是：

1.想一想。

2.寫一寫。每個(gè)人都靜靜的寫，做得好的用紅色便利條記錄，做得不好的用黃色便利條記錄。

3.貼一貼。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下把寫好了的便利條貼到學(xué)習(xí)單上相應(yīng)的地方。注意同樣的內(nèi)容不要重復(fù)貼。

4.說一說。貼完以后每組選一名代表匯報(bào)。

我觀察到，教師在逐一講解學(xué)習(xí)要求時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小插曲：瞿老師將第二次小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容也一并介紹了，即把“以后打算怎么做得更好”的內(nèi)容寫在藍(lán)色便簽紙上向孩子們說了。而這就對(duì)第一次小組合作學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生的完成產(chǎn)生了影響，同時(shí)也影響了第二次個(gè)別小組的討論效果。

從聽課的學(xué)生角度來說，在聽教師講解學(xué)習(xí)要求時(shí)有些過于興奮，教師邊說學(xué)生就已經(jīng)開始分發(fā)便簽紙了。

所以，我建議：在這里教師應(yīng)該加入組織教學(xué)，讓學(xué)生先安靜下來再進(jìn)行介紹?；蛘咭部梢韵炔话l(fā)便簽紙，待規(guī)則講完后，再由小組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取小組合作學(xué)習(xí)單及需要的便簽紙。

（二）小組合作學(xué)習(xí)之“中”：教師多引導(dǎo)，學(xué)生交流好。

學(xué)習(xí)單準(zhǔn)備好了，要求也聽明白了，教師就組織各小組開始活動(dòng)。

譚老師在開始后，便對(duì)每組進(jìn)行了巡視。只是，本次有些遺憾，我未能走近他們，沒有聽清楚譚老師的具體方法指導(dǎo)。

但從學(xué)生的維度來看，學(xué)習(xí)要求上強(qiáng)調(diào)了先想再寫，并且是要安靜地寫?？晌业挠^察是靠近我聽課位置的兩個(gè)小組，卻沒有按照這個(gè)要求來執(zhí)行，而是提筆就寫，邊交流邊寫。

所以，這就給我們提了個(gè)醒：在宣讀學(xué)習(xí)要求時(shí)，一定要有一個(gè)安靜的課堂環(huán)境且學(xué)生的注意力都要集中。我的想法是，可以不可根據(jù)教師觀察各小組的完成情況，適時(shí)的給予一些提示。如：安靜地寫哦！寫完了咱們?cè)俜窒斫涣鳌?/p>

當(dāng)然，拋開這些細(xì)微之處，我覺得各小組的孩子們參與度都很高，也都很有話說。教師對(duì)每組都有指導(dǎo)。

（三）小組合作學(xué)習(xí)之“后”：提供好范式，多渠道互動(dòng)。

在學(xué)生代表匯報(bào)前，譚老師首先進(jìn)行了課堂的常規(guī)組織。讓學(xué)生們都能從剛剛熱烈地討論中停下來，切換成匯報(bào)模式或聽匯報(bào)模式。同時(shí)，最讓我眼前一亮的是，譚老師在這時(shí)出示了匯報(bào)時(shí)的范式：我們組做得好的地方有，我們組做得不好的地方有

。這樣讓匯報(bào)效率更高、效果更好，從課堂當(dāng)中來看亦是如此。真是值得我學(xué)習(xí)。

只不過除匯報(bào)的學(xué)生外，其他學(xué)生的聽的效果似乎沒有那么好。我個(gè)人認(rèn)為：可以多增加互動(dòng)，而且一定是要落實(shí)到位。比方說當(dāng)?shù)谝晃恍〗M長(zhǎng)匯報(bào)完時(shí)，譚老師說到：“把掌聲送給這組，我覺得這組的小小匯報(bào)員特別能干，口齒清晰。剛剛他們講到了一個(gè)不碰開水，你們有嗎？”老師問完之后，沒有給下面學(xué)生思考回答的機(jī)會(huì)，就直接默認(rèn)說：“我覺得你們做得很好?！蔽蚁?，如果譚老師此時(shí)能真的追問下去，肯定下一輪學(xué)生聽匯報(bào)的效果會(huì)更好。

“活動(dòng)化教學(xué)”視角的“小組合作學(xué)習(xí)”，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則在操作過程中需要花很多功夫才能修煉成功。很感謝譚老師的課堂，給我們都提供了一個(gè)很好的范式，也給我們了思考的空間。同時(shí)，作為一名觀課者，我覺得我們可以利用起我們的手機(jī)，隨時(shí)將當(dāng)下課堂記錄下來，對(duì)自己寫聽課反思會(huì)更有幫助。以上是我的一些不成熟的想法，有不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無(wú)教學(xué)之苦”。

教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自己，發(fā)奮跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。

作為一名教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望。

本人認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成教學(xué)思路，預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和潛質(zhì)，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識(shí)。

因此，只有透過教師不斷的學(xué)習(xí)，才能展現(xiàn)自身智慧行動(dòng)潛質(zhì)，表現(xiàn)他的機(jī)智和光彩。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的職責(zé)，激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘，終身學(xué)習(xí)，才能很好的完成今后的教學(xué)。

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單選題。

1.家長(zhǎng)的指責(zé)，老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感．其實(shí)我們對(duì)自己要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨(dú)一無(wú)二的．為此，我們應(yīng)該做到（）

①聽從別人的任何批評(píng)

②努力發(fā)掘自己的潛能

③拿自己的不足比別人的長(zhǎng)處

④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，樹立自信

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

2.句子分別現(xiàn)了哪些民族精神？

中共中央、國(guó)務(wù)、中委在北京舉行會(huì)，隆重慶祝我探月工程嫦娥二號(hào)任務(wù)圓滿成功，胡錦主發(fā)表要講話。他指，嫦娥二號(hào)任的體同志，面對(duì)困難和險(xiǎn)，面對(duì)和挑戰(zhàn)，堅(jiān)國(guó)家利益至上，歷使命，不負(fù)人民重，終承度責(zé)任感命；萬(wàn)一心，群策群力，始終大力同、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)堅(jiān)持弘揚(yáng)求真精神，講科學(xué)踐、鼓實(shí)勁、求效，終開拓進(jìn)取、抓實(shí)干；堅(jiān)持保質(zhì)量、進(jìn)度、安保成功的標(biāo)要求，益求精、絲不始終勇于索、勇于超越、勇于奉獻(xiàn)．老一代科技工作者率先垂范淡泊利、言傳教，一大中青年科骨干奮發(fā)有為、脫而出、誠(chéng)奉獻(xiàn)。

你認(rèn)為培育民族精最重是（）。

A.整天網(wǎng)聊天

B.積極參環(huán)保宣傳

C.極加各種式的獻(xiàn)愛心活動(dòng)

D.植樹林

3.“從跨入中學(xué)校門的那一刻起，我就意識(shí)到我是一名真正的初中生了。前方的路有些陌生，但是我已經(jīng)是個(gè)初中生了，我要告別過去的任性和調(diào)皮。新的生活已經(jīng)開始，我必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。”擺在這位同學(xué)面前的挑戰(zhàn)有（）

①適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

②結(jié)交新朋友

③建立新友誼

④搞好學(xué)習(xí)，超過其他同學(xué)

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

4.“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”相對(duì)于學(xué)習(xí)來說這表明（）

A.學(xué)習(xí)過程中有苦有樂

B.從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘

C.學(xué)習(xí)是苦樂交織的D.我們要珍惜享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)

5.（孩子的家

有個(gè)人很酷/三頭六臂

刀槍不入/手掌

有粗/著我學(xué)會(huì)了路/……

從面的歌詞中，能感到什么？

材一：《爸爸去兒》歌詞

能舉出“父母過度關(guān)心”自事例嗎？（至兩件）

這種反感其是我們成長(zhǎng)過程中常什么心理？

為子女，我們應(yīng)怎處理與父母之的這種愛的沖突”？

A.中時(shí)代

B.年時(shí)代

C.工后的時(shí)代

D.大學(xué)的時(shí)代

6.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。下列屬于初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的有（）

①獲取知識(shí)

②培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力

③在交往中學(xué)會(huì)處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系

④養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

7.很多偉人認(rèn)為中學(xué)生活對(duì)自己的影響很大。下列對(duì)中學(xué)時(shí)代認(rèn)識(shí)正確的是（）

①中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人由少年到青年的發(fā)展變化

②中學(xué)時(shí)代是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)

③只有經(jīng)歷中學(xué)時(shí)代才能成為偉人

④中學(xué)時(shí)代能幫助我們培養(yǎng)意志、提升智慧

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

8.我們對(duì)于別人的評(píng)價(jià)正確的態(tài)度是（）

A.有則改之，無(wú)則加勉

B.別人的意見肯定有其道理，應(yīng)完全接納

C.人怎么說，我就怎么做

D.不管別人的看法如何，要堅(jiān)持走自己的路

9.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，必須掌握科學(xué)的方法，常用的方法有自我反省、自我觀察、相互比較、咨詢他人、科學(xué)鑒定等。通過別人來了解自己被稱為（）

A.嘗試

B.反饋

C.內(nèi)省

D.測(cè)驗(yàn)

10.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”激勵(lì)著新生代的“少年夢(mèng)”。無(wú)數(shù)少年正為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而不懈努力，“少年夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”已緊密連為一體。這表明（）

A.少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連

B.少年的夢(mèng)想，與國(guó)家的發(fā)展目標(biāo)無(wú)關(guān)

C.少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連

D.少年的夢(mèng)想，與國(guó)家和時(shí)代的目標(biāo)完全一致

11.某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花?！边@副對(duì)聯(lián)告訴我們（）

①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩

②有夢(mèng)少年都有遠(yuǎn)大的志向

③青少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志

④少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

12.進(jìn)入初中后，我們的學(xué)習(xí)情況變了，學(xué)習(xí)科目增多了，老師講課的方法和要求也不一樣，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要（）

A.完全依靠家長(zhǎng)的幫助和輔導(dǎo)

B.花大量的時(shí)間看參考資料

C.掌握策略，做學(xué)習(xí)的管理者

D.一切聽從老師的安排

13.有一首小詩(shī)這樣描繪中學(xué)時(shí)代：“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)候懂得了人生？是在求知的中學(xué)時(shí)代。啊，中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代！”中學(xué)時(shí)代（）

①比其他任何成長(zhǎng)階段都有意義和價(jià)值

②可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

③見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階

④可以讓我們擁有更多自由和挑戰(zhàn)

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

14.李明上了初中后，突然變得愛美起來，每天早晨起來第一件事就是洗頭，打上摩絲。李明的媽媽發(fā)現(xiàn)后對(duì)他說：“李明，你應(yīng)該把精力多用在學(xué)習(xí)上?！崩蠲骰仡^甩出一句：“你懂什么，這叫‘酷’?！崩蠲鞯淖龇ㄕf明（）

A.李明已經(jīng)長(zhǎng)大成熟了

B.李明一定會(huì)成為一個(gè)與眾不同、出類拔萃的人

C.李明已經(jīng)是一個(gè)真正獨(dú)立的人了

D.李明沒有真正認(rèn)識(shí)到個(gè)性的含義

15.巨曉林是一位從農(nóng)民工成長(zhǎng)起來的鐵路建設(shè)者，28年來他記下了230多萬(wàn)字的施工筆記，研發(fā)和革新工藝98項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益900多萬(wàn)元，可見（）

①不管什么職業(yè)，只要社會(huì)所需要就有價(jià)值

②終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求

③科技進(jìn)步是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素

④人才是一個(gè)國(guó)家發(fā)展最重要的資源

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

16.山東省濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)伏羲班開設(shè)游學(xué)課程，這種學(xué)習(xí)（）

①可以讓我們有更充實(shí)的生活

②可以提升我們的能力和智慧

③表明學(xué)習(xí)中沒有辛苦

④能夠點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

17.“經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無(wú)論是好是壞，你都得耕耘自己的園地。”這句話告訴我們的道理是（）

A.生理上的特征是自己能夠決定的B.應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，不斷完善自己

C.生理上的特征是自己能夠控制的D.人們只能以消極的心態(tài)面對(duì)自己的外表

18.青春的我們?cè)谧非笸庠诿赖耐瑫r(shí)，更要追求內(nèi)在美。下列做法屬于追求內(nèi)在美的是（）

A.趕時(shí)髦，穿時(shí)尚服裝

B.把所有時(shí)間用來學(xué)習(xí)

C.在同學(xué)面前炫耀財(cái)富

D.提高品德和文化修養(yǎng)

19.假如期中考試有一科沒有考好，下列言行中屬于積極樂觀的是（）

A.放棄這一學(xué)科，集中精力學(xué)好其他學(xué)科

B.想盡辦法應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)、老師的批評(píng)指責(zé)

C.勝敗乃兵家常事，自己不一定都是學(xué)習(xí)的料

D.沒考好說明存在薄弱點(diǎn)，努力下次一定進(jìn)步

20.唐貞觀十七年，在諫臣魏征病逝后，唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！睆淖晕艺J(rèn)識(shí)的角度，這句話是說（）

A.要通過鏡中形象認(rèn)識(shí)自己

B.要通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己

C.要通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己

D.要從生理、心理等多方面認(rèn)識(shí)自己

二、解答題。

21.情景分析：小麗是某中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生，近兩個(gè)月來她的心情一直很煩：媽媽希望她考年級(jí)前五名；與同學(xué)相處時(shí)，自己的作業(yè)沒完成，不能適應(yīng)住校生活……小麗的精神幾乎崩潰，她感覺“太累了，太累了?！?/p>

（1）你認(rèn)為小麗走進(jìn)初中的新感覺是什么？

（2）遇到的新困難是什么？

（3）假如你是小麗的好友，你打算給小麗提出哪些建議，讓她盡快適應(yīng)初中新生活？

三、復(fù)合題。

22.【情境探究

學(xué)以致用】

以下是我們生活中的三個(gè)片段，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。

（1）.情境一：里約奧運(yùn)會(huì)期間，某明星離婚的新聞?wù)紦?jù)了各大媒體的頭條，刷屏遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人民對(duì)奧運(yùn)健兒的關(guān)注。面對(duì)這種不健康的文化，①我們應(yīng)該。

②理由：。

（2）.情景二：臨近月考前，小林總怕自己考不好，認(rèn)為自己沒有復(fù)習(xí)好，急得想哭。

①這是

表現(xiàn)。

②她可以采取的做法是：。

（3）.情境三：“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”

①這句話體現(xiàn)出我們要樹立的學(xué)習(xí)觀念。

②樹立此觀念的理由。

23.閱讀材料，回答問題。

在獲得過奧運(yùn)冠軍的郭晶晶的跳水生涯中，兩次摔斷過腿，腳踝也長(zhǎng)時(shí)間受傷病困擾，她一路堅(jiān)持下來。為了夢(mèng)想，她更加發(fā)奮，幾乎每次訓(xùn)練都把自己練得精疲力竭，像跟自己較勁，跟命運(yùn)較勁。這個(gè)追逐夢(mèng)想的人，一次又一次登上奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她是當(dāng)之無(wú)愧的“跳水女皇”。

（1）.郭晶晶是個(gè)追逐夢(mèng)想的人，請(qǐng)寫出夢(mèng)想的含義。

（2）.結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答郭晶晶的夢(mèng)想對(duì)她有什么作用？

（3）.材料啟示我們應(yīng)該怎么實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

四、單元作業(yè)總結(jié)與反思

1、作為教師，需要立足課堂，在潛移默化中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，在氛圍營(yíng)造中激發(fā)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。

2、作為政治老師要自覺提高自身素質(zhì)，特別是關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)。

3、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來不斷的提高自己的教學(xué)水平。

4、作業(yè)布置要做到精煉，不宜太多或者重復(fù)多次地完成同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)的少布置，學(xué)生不會(huì)的不布置，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來適度布置作業(yè)。

觀課記錄與分析報(bào)告

今天聽了七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元第2課，我的看法是：

一、優(yōu)點(diǎn)

老師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上都能準(zhǔn)確的理解和把握教材，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，讓學(xué)生成為課堂的主人，注重學(xué)生情感的提升；注重對(duì)學(xué)生生活的引導(dǎo)。

1.做學(xué)生品德的引領(lǐng)者

《道德與法治》是一門以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。三位教師都抓住道德與法治課生活化的特點(diǎn)，顯示了較扎實(shí)的教學(xué)基本功。創(chuàng)設(shè)情境，出示目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，小組合作，交流展示，拓展提升，歸納總結(jié)，反思提升。先讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，然后借助重點(diǎn)問題進(jìn)行知識(shí)運(yùn)用，最后借助練習(xí)題鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行思維拓展，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2.做課堂的探究者

老師們都注重了學(xué)生的合作。課堂上不可能讓每個(gè)學(xué)生發(fā)言。教師充分利用小組合作，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，充分展示自己。

3.個(gè)人基本素質(zhì)和基本功扎實(shí)過硬

老師表現(xiàn)出較強(qiáng)的親和力，始終面帶微笑，教態(tài)自然。老師對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，有利于創(chuàng)建民主、融洽、和諧的課堂氛圍，語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)了教師較好的語(yǔ)言表達(dá)能力以及扎實(shí)的基本功底。教師的協(xié)調(diào)能力，應(yīng)變能力和即時(shí)評(píng)價(jià)能力較強(qiáng)。無(wú)論活動(dòng)中的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，都能銜接的自然融洽，有條不紊。

老師都以自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。同時(shí)也讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法、耳目一新的教學(xué)思路和教學(xué)理念。

老師能體現(xiàn)“面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的理念，教材把握到位，重點(diǎn)突出，學(xué)情分析切合實(shí)際，注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，教學(xué)中倡導(dǎo)以自主學(xué)習(xí)、探究合作為基本特征的學(xué)習(xí)方式，盡量創(chuàng)造條件，利用多媒體、圖片、視頻等為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，能將生活實(shí)例和所學(xué)知識(shí)融為一體，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)方式獲取知識(shí)。

老師教師的語(yǔ)言親切、有感染力，語(yǔ)言有啟發(fā)性，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松、快樂、和諧的氛圍，值得學(xué)習(xí)。

4、注重教學(xué)資源的利用。老師都能熟練、合理地應(yīng)用信息技術(shù)手段支持教學(xué)，利用多媒體課件中的圖片、動(dòng)畫、視頻等輔助教學(xué)，充分利用學(xué)生身邊的案例等教學(xué)資源，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)來源于教材而又不局限教材，能夠創(chuàng)造性使用教材，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加完整、更加符合邏輯，有利于學(xué)生能力的提高和知識(shí)的理解。

5、方法靈活多樣。教學(xué)過程為學(xué)生小組的合作探究和交流創(chuàng)設(shè)了情境，通過親身體驗(yàn)、角色扮演、等形式，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過讓學(xué)生體驗(yàn)，使知識(shí)生活化，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；注重組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、合作交流、探究，能體現(xiàn)小組合作、探究性學(xué)習(xí)的理念。

二、缺點(diǎn)

1、討論應(yīng)該在學(xué)生充分思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行，但學(xué)生思考時(shí)間較少，應(yīng)該盡量給學(xué)生留出足夠的獨(dú)立思考的時(shí)間。

2、加強(qiáng)反饋檢測(cè)。在學(xué)生完成探究的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)題，當(dāng)堂檢測(cè)，達(dá)到鞏固提高的目的。