第一篇：畢設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)新意識之畢業(yè)設(shè)計模式論述

畢設(shè)的創(chuàng)新/創(chuàng)新意識之畢業(yè)設(shè)計模式論述

1大學(xué)生素質(zhì)

大學(xué)生素質(zhì)包括其知識基礎(chǔ)、興趣愛好、道德品質(zhì)等等。由于大學(xué)擴(kuò)招，使得大學(xué)生素質(zhì)呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化。大學(xué)生經(jīng)過3年多的學(xué)習(xí)，雖然基本具備進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計階段的能力，但是其基礎(chǔ)通常以正態(tài)分布圍繞一個中間值分布?；A(chǔ)的不一樣必然要求畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的方式和方法不一樣。這對畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師提出了更高的要求，提高了畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)的難度。學(xué)生成長的歷程和環(huán)境的不同也將導(dǎo)致其興趣的不一致，從而會導(dǎo)致有些大學(xué)生對創(chuàng)新重要性的認(rèn)識不足、主動性不夠。由于學(xué)生創(chuàng)新意識不足的原因是多種多樣的，所以針對每個學(xué)生培養(yǎng)其創(chuàng)新意識的方法必然是個性化的。個性化的培養(yǎng)方法同樣對指導(dǎo)教師是一個挑戰(zhàn)。此外，學(xué)科發(fā)展迅速、日新月異，為針對創(chuàng)新所必須掌握的學(xué)科前沿以及工具的使用帶來了難題。對于大四學(xué)生來說，基本上還沒有涉及到這些方面的問題，要在畢業(yè)設(shè)計階段這幾個月的時間里解決此問題必然也是一個難點(diǎn)問題。綜上所述，社會日益增長的創(chuàng)新人才需求與創(chuàng)新人才培養(yǎng)難度的不斷提高，成為當(dāng)前大學(xué)教育所面臨的主要矛盾。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的難度主要體現(xiàn)在社會需求復(fù)雜多變，大學(xué)人均軟硬件資源相對下降，以及大學(xué)生素質(zhì)呈現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性。畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)作為大學(xué)生培養(yǎng)過程中的重要綜合性環(huán)節(jié)，對創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)具有重要意義，同樣需要面對這三個方面的難題。

2優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計模式

針對畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)面臨的主要困難，即上述社會需求復(fù)雜多變、大學(xué)軟硬件條件人均水平下降以及大學(xué)生素質(zhì)呈多樣性，本文提出基于因材施教、兼顧效率與公平的原則，對大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中的選題、課題實(shí)施以及答辯這三個主要階段進(jìn)行優(yōu)化，以建立能有效培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的畢業(yè)設(shè)計模式。從指導(dǎo)教師的角度來說，面向創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計模式主要包含以下內(nèi)容：

2．1選題

畢業(yè)設(shè)計的選題要從質(zhì)和量兩個方面來保證。首先，選題要與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃相一致，涵蓋主干課程的內(nèi)容；其次，畢設(shè)選題的難度要針對不同基礎(chǔ)、不同自我要求的學(xué)生提供多層次的選擇，但都要滿足一個基準(zhǔn)難度；最后，畢設(shè)課題的工作量要適中，既不能太少也不能太多。畢設(shè)選題的質(zhì)和量應(yīng)以理論聯(lián)系實(shí)際、密切與實(shí)踐相結(jié)合的原則為指導(dǎo)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，盡可能與生產(chǎn)和科研實(shí)踐相結(jié)合。例如，選題來自指導(dǎo)教師的科研課題，或者直接來源于與企業(yè)的技術(shù)合作。為了保證畢設(shè)課題的質(zhì)量，建議成立相關(guān)的專業(yè)委員會，以答辯和評審的形式對出題進(jìn)行篩查。選題既是指導(dǎo)教師的重要工作，更是關(guān)系到大學(xué)生能否全身心投入其中、順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵問題之一。因此，圍繞畢設(shè)課題的內(nèi)容和應(yīng)用前景等，建立指導(dǎo)教師與學(xué)生之間相互交流和溝通的順暢平臺顯得非常的必要和重要。大學(xué)生只有在充分了解課題內(nèi)容以及應(yīng)用前景的情況下才可能避免盲目選題，從而提高學(xué)生實(shí)施課題的興趣，充分發(fā)揮其主觀能動性，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。《中國教師》《中小學(xué)教育》雜志先發(fā)表、后付費(fèi)！專著、論著！可掛名主編、副主編！出書快，收費(fèi)低！代寫代發(fā)核心、國家級、省級期刊，新聞出版總署備案，權(quán)威網(wǎng)站可查！！課題課件均可操作 咨詢企鵝:242-32-352-80 2．2課題實(shí)施

學(xué)校對畢業(yè)設(shè)計課題的實(shí)施都有相應(yīng)的過程管理規(guī)章制度，例如中期檢查、教師指導(dǎo)記錄等。但是，對于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)來說，這些還不夠，還必須有相應(yīng)措施以提高大學(xué)生在課題實(shí)施過程中的持續(xù)興趣、自信心和成就感。這些措施主要包括：（1）圍繞畢設(shè)課題，大學(xué)生加入指導(dǎo)教師的科研隊(duì)伍，深入?yún)⑴c科研課題。實(shí)際上，這是教師建立層次化科研團(tuán)隊(duì)的一部分，在完成科研任務(wù)的同時，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。實(shí)踐證明這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的直接且有效途徑[5]。大學(xué)生參與畢設(shè)課題相關(guān)的科研活動，有利于與指導(dǎo)教師和其他成員建立密切的指導(dǎo)與合作關(guān)系；在此環(huán)境下，有利于快速進(jìn)入畢設(shè)的角色以及快速掌握相關(guān)工具的使用，從而有條件將主要精力放在創(chuàng)新上。（2）指導(dǎo)教師提供多種途徑、多種方式幫助大學(xué)生了解專業(yè)、熟悉課題。例如在有條件的情況下，支持大學(xué)生參加本領(lǐng)域的高水平觀摩和交流，特別是與產(chǎn)業(yè)界交流以了解相關(guān)應(yīng)用前景。這能讓大學(xué)生一方面視野更開闊以利于創(chuàng)新，另一方面對前景充滿信心以強(qiáng)化創(chuàng)新意識和決心。（3）建立定期的進(jìn)展匯報制度。由于年齡和閱歷的關(guān)系，大學(xué)生容易受到各方面因素的影響，從而影響其畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。當(dāng)然，定期匯報制度的優(yōu)點(diǎn)，首先是方便指導(dǎo)教師及時掌握畢設(shè)進(jìn)度，引導(dǎo)大學(xué)生順利完成課題；其次是有利于指導(dǎo)教師及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的變化，特別是心理變化，從而及時幫助其調(diào)整狀態(tài)。建議匯報周期不宜過長，例如每周匯報兩次是比較合適的。總之，在條件允許的情況下，指導(dǎo)教師通過和諧的團(tuán)隊(duì)環(huán)境、高水平的外界交流、以及定期匯報制度，幫助大學(xué)生對畢設(shè)課題保持持續(xù)的興趣、完成課題的信心以及對階段性成果的成就感，將有助于創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。

2．3答辯

答辯是對大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計完成情況和完成質(zhì)量的檢查。嚴(yán)肅答辯過程對于大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計具有長期的影響效果，值得各方面加倍重視。答辯委員會的組建和統(tǒng)一評判標(biāo)準(zhǔn)的建立是答辯階段最主要的兩個方面。為了提高權(quán)威性，答辯委員會應(yīng)與前述專業(yè)委員會一致，其成員對本專業(yè)應(yīng)有較深入的理解。統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)，特別是關(guān)于創(chuàng)新性的評判，對于大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯的公平和公正具有非常重要的意義。建議對大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新性按照程度進(jìn)行分級評價，創(chuàng)新性越強(qiáng)的畢業(yè)設(shè)計其評價級別越高，即在答辯評價階段鼓勵創(chuàng)新。

3結(jié)論

本文通過對現(xiàn)階段影響大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新性的主要問題和矛盾的分析，基于因材施教的原則，兼顧效率和公平，提出對畢業(yè)設(shè)計的三個主要階段，即選題、實(shí)施和答辯，進(jìn)行優(yōu)化，得到有利于創(chuàng)新意識與能力培養(yǎng)的大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計模式?？偨Y(jié)起來講，這些優(yōu)化措施包括：組建專業(yè)委員會，從制度上保證畢業(yè)設(shè)計選題質(zhì)量；建立指導(dǎo)教師與大學(xué)生充分交流與溝通平臺，最大限度避免盲目選題；大學(xué)生通過參與指導(dǎo)教師科研團(tuán)隊(duì)、多途徑的外界交流、以及定期匯報制度等方式保持持續(xù)的興趣、信心和成就感，有助于其創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)；通過組建具有高權(quán)威性的答辯委員會和建立統(tǒng)一的評判標(biāo)準(zhǔn)，保證答辯的公平和公正。當(dāng)然，時代是發(fā)展的，今天的好方法可能在不遠(yuǎn)的將來也會不適用。因此，我們應(yīng)該始終以發(fā)展的眼光來看問題，密切與社會特別是產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系，適時調(diào)整和優(yōu)化我們的培養(yǎng)模式和規(guī)章制度，必將能培養(yǎng)出適應(yīng)甚至引領(lǐng)社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計-畢設(shè)文獻(xiàn)

一、模具工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)(制造業(yè))中的作用、地位及行業(yè)現(xiàn)狀

1.1 作用與地位

模具是工業(yè)生產(chǎn)中極其重要而又不可或缺的特殊基礎(chǔ)工藝裝備, 其生產(chǎn)過程集精密制造、計算機(jī)技術(shù)、智能控制和綠色制造為一體, 既是高新技術(shù)載體, 又是高新技術(shù)產(chǎn)品。由于使用模具批量生產(chǎn)制件具有高生產(chǎn)效率、高一致性、低耗能耗材, 以及較高的精度和復(fù)雜程度, 因此已越來越被國民經(jīng)濟(jì)各工業(yè)生產(chǎn)部門所重視, 被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、電子、汽車、通信、航空、航天、輕工、軍工、交通、建材、醫(yī)療、生物、能源等制造領(lǐng)域, 在為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國防現(xiàn)代化和高端技術(shù)服務(wù)中起到了十分重要的支撐作用, 也為我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的節(jié)能降耗作出了重要貢獻(xiàn)。模具工業(yè)是重要的基礎(chǔ)工業(yè)。工業(yè)要發(fā)展, 模具須先行。沒有高水平的模具就沒有高水平的工業(yè)產(chǎn)品?，F(xiàn)在, 模具工業(yè)水平已經(jīng)成為衡量一個國家制造業(yè)水平高低的重要標(biāo)志, 也是一個國家的工業(yè)產(chǎn)品保持國際競爭力的重要保證之一。

1.2 行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀

絕大多數(shù)模具都是針對特定產(chǎn)品而生產(chǎn)的, 因此模具企業(yè)與一般工業(yè)產(chǎn)品企業(yè)相比, 數(shù)量多、規(guī)模小,多為中小企業(yè)。由于模具產(chǎn)品技術(shù)含量較高,活化勞動比重大, 增值率高, 生產(chǎn)周期較長, 因而模具制造行業(yè)就有了技術(shù)密集和資金密集、均衡生產(chǎn)和企業(yè)管理難度大、對特定用戶有特殊的依賴性、增值稅負(fù)重、企業(yè)資金積累慢以及投資回收期長等許多特點(diǎn)。由于模具產(chǎn)品品種繁多,大小十分懸殊,要求各異,因此模具企業(yè)發(fā)展適于“小而精、小而專、小而特”;行業(yè)發(fā)展適合于集聚生產(chǎn)和集群式發(fā)展, 以建立較強(qiáng)的協(xié)作配套體系。這也是模具行業(yè)的重要特點(diǎn)之一。隨著時代的進(jìn)步和科技的發(fā)展, 過去長期依賴鉗工、以鉗工為核心的粗放型作坊式的生產(chǎn)管理模式正逐漸被以技術(shù)為依托、以設(shè)計為中心的集約型現(xiàn)代化生產(chǎn)管理模式所替代;模具產(chǎn)品的傳統(tǒng)概念也正被模具是高新技術(shù)產(chǎn)品的概念所替代。

二、我國模具工業(yè)與國際先進(jìn)水平的主要差距及存 在的主要問題

2.1 主要差距

我國模具工業(yè)與國際先進(jìn)水平相比, 由于在理念、設(shè)計、工藝、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差距, 因此在企業(yè)的綜合水平上, 特別是產(chǎn)品水平方面必然會有差距。差距雖然正在不斷縮小,但從總體來看,目前我們還處于以向先進(jìn)國家跟蹤學(xué)習(xí)為主的階段, 創(chuàng)新不夠, 尚未到達(dá)信息化生產(chǎn)管理和創(chuàng)新發(fā)展階段,只處于世界中等水平,仍有 10年以上的差距,其中模具加工在線測量和計算機(jī)輔助測量及企業(yè)管理的差距在 15年以上。管理水平、設(shè)計理念、模具結(jié)構(gòu)需要不斷創(chuàng)新, 設(shè)計制造方法、工藝方案、協(xié)作條件等需要不斷更新、提高和努力創(chuàng)造, 經(jīng)驗(yàn)需要不斷積累和沉淀, 現(xiàn)代制造服務(wù)業(yè)需要不斷發(fā)展, 模具制造產(chǎn)業(yè)鏈上各個

1環(huán)節(jié)需要環(huán)環(huán)相扣并互相匹配。面對差距,我們既要努力追趕,更要開創(chuàng)自己的發(fā)展道路。綜合水平的差距最終都會反映到模具產(chǎn)品中可以量化和感知的具體指標(biāo)上。綜合我國各類模具情況,與國外先進(jìn)水平的差距主要表現(xiàn)為:模具使用壽命低30% ~ 50%(精沖模壽命一般只有國外先進(jìn)水平的1/ 3左右), 生產(chǎn)周期長30%~ 50% , 質(zhì)量可靠性與穩(wěn)定性較差, 制造精度和標(biāo)準(zhǔn)化程度較低, 等等。與此同時, 我國在研發(fā)能力、人員素質(zhì)、對模具設(shè)計制造的基礎(chǔ)理論與技術(shù)的研究等方面也存在較大差距, 因此造成在模具新領(lǐng)域的開拓和新產(chǎn)品的開發(fā)上較慢, 高技術(shù)含量模具的比例比國外也要低得多(國外約為60%, 國內(nèi)不足 40%), 勞動生產(chǎn)率也要低許多。

2.2 存在的主要問題

(1)研發(fā)及自主創(chuàng)新能力薄弱?；A(chǔ)差、能力不足、投入少、不夠重視、缺乏長期可持續(xù)發(fā)展觀念等都是造成模具產(chǎn)品及其生產(chǎn)工藝、工具(包括軟件)、裝備的設(shè)計、研發(fā)(包括二次開發(fā))及自主創(chuàng)新能力薄弱的重要原因。

(2)數(shù)字化、信息化水平還較低。國內(nèi)多數(shù)企業(yè)數(shù)字化、信息化大都停留在CAD/ CAM 的應(yīng)用上,CAE、CAPP尚未普及, 許多企業(yè)數(shù)據(jù)庫尚未建立或正在建立;企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)水平和軟件應(yīng)用水平都低,軟件應(yīng)用開發(fā)跟不上生產(chǎn)需要。

(3)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)件生產(chǎn)供應(yīng)滯后于模具生產(chǎn)的發(fā)展。模具行業(yè)現(xiàn)有的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中有不少已經(jīng)落后于生產(chǎn)(有些模具種類至今無國標(biāo), 不少標(biāo)準(zhǔn)多年未修訂);生產(chǎn)過程的標(biāo)準(zhǔn)化還剛起步;大多數(shù)企業(yè)缺少企業(yè)標(biāo)準(zhǔn);標(biāo)準(zhǔn)件品種規(guī)格少,應(yīng)用水平低,高品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)件還主要依靠進(jìn)口;為高端汽車沖壓模具配套的鑄件質(zhì)量問題也不少, 這些都影響和制約著模具生產(chǎn)的發(fā)展和質(zhì)量的提高。

(4)以模具為核心的產(chǎn)業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)展不夠, 尤以模具材料發(fā)展滯后最為明顯。模具材料對模具質(zhì)量影響極大, 長期以來, 國產(chǎn)模具材料不論從品種、質(zhì)量還是數(shù)量上都不能滿足模具生產(chǎn)的需要, 高檔模具和出口模具的材料幾乎全部依靠進(jìn)口。模具上游的各種裝備(機(jī)床、工、夾、量、刃具、檢測、熱處理工藝和處理設(shè)備等)和生產(chǎn)手段(軟件、輔料、損耗件等)以及下游的成形材料(各種塑料、橡膠、板材、金屬與非金屬及復(fù)合材料等)和成形裝備(橡塑成形設(shè)備、沖壓設(shè)備、鑄鍛設(shè)備等), 甚至包括影響模具發(fā)展的物流及金融等產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)大都分屬于各有關(guān)行業(yè), 聯(lián)系不夠密切, 配合不夠默契, 協(xié)同程度較差, 這就造成了對模具工業(yè)發(fā)展的制約。

三、“十二五”期間發(fā)展重點(diǎn)和主要任務(wù)

在信息化社會和經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的進(jìn)程中, 模具行業(yè)的主要發(fā)展趨勢是: 模具產(chǎn)品向以大型、精密、復(fù)雜、長壽命模具為代表的, 與高效、高精工藝生產(chǎn)裝備相配套的高新技術(shù)模具產(chǎn)品方向發(fā)展;模具生產(chǎn)向管理信息化、技術(shù)集成化、設(shè)備精良化、制造數(shù)字化、精細(xì)化、加工高速化及自動化和智能控制及綠色制造方向發(fā)展;企業(yè)經(jīng)營向品牌化和國際化方向發(fā)展;行業(yè)向信息化、綠色制造和可持續(xù)方向發(fā)展。

3.1 產(chǎn)品發(fā)展重點(diǎn)

(1)為 C級汽車及以上等級中高檔轎車配套的汽車覆蓋件模具及為汽車配

套的模夾具一體化產(chǎn)品。

(2)大型及精密多工位級進(jìn)模具, 包括汽車零部件和OA設(shè)備等大型多工位級進(jìn)模及高速運(yùn)行的長壽命精密多工位級進(jìn)模等。

(3)大尺寸零件和厚板精沖模及復(fù)雜零件連續(xù)復(fù)合精沖模具等。

(4)高強(qiáng)度板和不等厚板沖模,包括熱成形模具和內(nèi)壓成形模具等。

(5)大型精密鑄造模具(包括壓鑄模、重力鑄造模、低壓鑄造模等), 特別是要重視鎂合金壓鑄及新型特殊成形工藝鑄造模具的發(fā)展。

(6)高等級子午線輪胎活絡(luò)模具(包括汽車、工程車、飛機(jī)等輪胎模)。

(7)新型快速經(jīng)濟(jì)模具。

3.2 技術(shù)發(fā)展重點(diǎn)

(1)模具數(shù)字化設(shè)計制造及企業(yè)信息化管理技術(shù)(以推廣應(yīng)用為重點(diǎn), 并進(jìn)行軟件集成和二次開發(fā)), 包括模具全三維 CAD和CAD/ CAE/ CAM 生產(chǎn)技術(shù)及CAPP、ERP、MES、PLM等管理技術(shù)。

(2)模具加工新技術(shù), 如高速高精加工、復(fù)合加工、精細(xì)電加工、表面光整加工及處理新技術(shù)、快速成型與快速制模技術(shù)、新材料成形技術(shù)、智能化成形技術(shù)、熱壓成形技術(shù)、厚板精沖技術(shù)、連續(xù)復(fù)合精沖技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)化自動化加工技術(shù)、大規(guī)模定制生產(chǎn)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)等。

(3)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的模具生產(chǎn)和管理專用軟件的開發(fā)及升級。

(4)模具精細(xì)化制造和精益生產(chǎn)。精細(xì)化制造與精益生產(chǎn)不是單純的技術(shù)問題, 而是設(shè)計、加工、管理技術(shù)和科學(xué)化、信息化的有機(jī)結(jié)合的綜合反映,對提高模具質(zhì)量和企業(yè)效益至關(guān)重要, 應(yīng)作為發(fā)展重點(diǎn)予以特別關(guān)注。

總結(jié)

參閱大量國內(nèi)外文獻(xiàn)，對沖壓模具技術(shù)發(fā)展有了一定的了解，對以后的工作和學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義。

模具設(shè)計力求簡單、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、生產(chǎn)難度低、效率高，在這里借鑒了許多模具工作者的研究成果。參看國內(nèi)外模具行業(yè)發(fā)展情況，對我國模具產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展感到歡欣鼓舞，但是看到與國外先進(jìn)的成型工藝的巨大差距時，作為一名材料人又感到任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)今工業(yè)高速發(fā)展，模具的發(fā)展也隨著新工藝新技術(shù)的發(fā)明不斷的更新，不斷的變化。這就需要我們時刻關(guān)注模具行業(yè)甚至整個工業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)

[1]李碩本等編著。沖壓工藝?yán)碚撆c新技術(shù)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002.11

[2]中國模具工業(yè)協(xié)會，模具行業(yè)“十二五”規(guī)劃[J].模具工業(yè)，2011：3-8

[3]李大鑫，張秀錦。模具技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢綜述[J].模具制造，2005(2)：1-4

[4]李德群，肖祥芷。模具CAD/CAE/CAM的發(fā)展概況及趨勢[J].模具工業(yè)，2005(7):9-12

[5]杜繼濤，甘屹，支架精密多工位級進(jìn)模設(shè)計[J].模具工業(yè)，2005(9)：15-17

[6]姜奎華主編。沖壓工藝與模具設(shè)計[M].北京，機(jī)械工業(yè)出版，1998.5

[7]薛奕翔等編著。沖壓模具設(shè)計制造難點(diǎn)與竅門[M].機(jī)械工業(yè)出版，2003.7

[8]模具實(shí)用技術(shù)叢書編委會編。沖壓模具設(shè)計應(yīng)用實(shí)例[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999.6

[9]鄭家賢編著。沖壓工藝與模具設(shè)計實(shí)用技術(shù)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版，2005.1

[10]《沖模設(shè)計手冊》編寫組編著。沖模設(shè)計手冊[M].北京機(jī)械工業(yè)出版，1999.6

[11]竇智。級進(jìn)模設(shè)計中的要點(diǎn)及生產(chǎn)中的故障排除[J].沖模技術(shù)，2005(3)

[12]王孝培主編。沖壓手冊（修訂版）[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社, 1990

[13]周歲華，汽車沖壓材料的合理選擇[J].汽車工藝與材料，2005(12):25-28

第三篇：創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識是指人們根據(jù)社會和個體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機(jī)，并在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動力。是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的前提。

1主要特征

創(chuàng)新的定義

創(chuàng)新是指：以現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新意識有主動性和被動性兩大類。（來源楊遠(yuǎn)鋒）

新穎性

創(chuàng)新意識或是為了滿足新的社會需求，或是用新的方式更好的地滿足原來的社會需求，創(chuàng)新意識是求新意識。

歷史性

創(chuàng)新意識是以提高物質(zhì)生活和精神生活水平需要為出發(fā)點(diǎn)的，而這種需要很大程度上受具體的社會歷史條件制約，在階級社會里，創(chuàng)新意識受階級性和道德觀影響制約。人們的創(chuàng)新意識激起的創(chuàng)造活動和產(chǎn)生的創(chuàng)造成果，應(yīng)為人類進(jìn)步和社會發(fā)展服務(wù)；創(chuàng)新意識必須考慮社會效果。

差異性

各人的創(chuàng)新意識和他們的社會地位、環(huán)境氛圍、文化素養(yǎng)、興趣愛好、情感志趣等方面都有一定的聯(lián)系，這些因素對創(chuàng)新意識的產(chǎn)生起到重大影響作用。而這類因素也是因人而異，因此對于創(chuàng)新意識既要考察社會背景，又要考察其文化素養(yǎng)和志趣動機(jī)。

2內(nèi)涵

創(chuàng)新意識包括創(chuàng)造動機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造情感和創(chuàng)造意志。

創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造活動的動力因素，他能推動和激勵人們發(fā)動和維持進(jìn)行創(chuàng)造性活動。創(chuàng)造興趣能促進(jìn)創(chuàng)造活動的成功，是促使人們積極控求新奇事物的種心理傾向。創(chuàng)造情感是引起、推進(jìn)乃至完成創(chuàng)造的心理因素，只有具有正確的創(chuàng)造情感才能使創(chuàng)造成功。

創(chuàng)造意志是在創(chuàng)造中克服困難，沖破阻礙的心理因素，創(chuàng)造意志具有目的性、頑強(qiáng)性和自制性。

創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性思維不同，創(chuàng)新意識是引起創(chuàng)造性思維的前提和條件，創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識的必然結(jié)果，二者之間具有密不可分的聯(lián)系。創(chuàng)新意識是創(chuàng)造人才所必需具備的。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和開發(fā)是培養(yǎng)創(chuàng)造人才的起點(diǎn)只有注意從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識，才能為成長為創(chuàng)造人才打下良好的基礎(chǔ)。教育部門應(yīng)以此為教學(xué)改革的重點(diǎn)之一，一個具有創(chuàng)新意識的民族才有希望成為知識經(jīng)濟(jì)時代的科技強(qiáng)國。

3意識

創(chuàng)新是指在人類物質(zhì)文明、精神文明等一切領(lǐng)域，一切層面上淘汰落后的思想、事物，創(chuàng)造先進(jìn)的、有價值的思想和事物的活動過程。

所謂創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的精神態(tài)勢。創(chuàng)新意識總是代表著一定社會主體奮斗的明確目標(biāo)和價值指向性，成為一定主體產(chǎn)生穩(wěn)定、持久創(chuàng)新需要、價值追求和思維定勢以及理性自覺的推動力量，成為喚醒、激勵和發(fā)揮人所蘊(yùn)涵的潛在本質(zhì)力量的重要精神力量。

4作用

第一，創(chuàng)新意識是決定一個國家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量。在今天，創(chuàng)新能力實(shí)際就是國家、民族發(fā)展能力的代名詞，是一個國家和民族解決自身生存、發(fā)展問題能力大小的最客觀和最重要的標(biāo)志。

第二，創(chuàng)新意識促成社會多種因素的變化，推動社會的全面進(jìn)步。創(chuàng)新意識根源于社會生產(chǎn)方式，它的形成和發(fā)展必然進(jìn)一步推動社會生產(chǎn)方式的進(jìn)步，從而帶動經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，促進(jìn)上層建筑的進(jìn)步。創(chuàng)新意識進(jìn)一步推動人的思想解放，有利于人們形成開拓意識、領(lǐng)先意識等先進(jìn)觀念；創(chuàng)新意識會促進(jìn)社會政治向更加民主、寬容的方向發(fā)展，這是創(chuàng)新發(fā)展需要的基本社會條件。這些條件反過來又促進(jìn)創(chuàng)新意識的擴(kuò)展，更有利于創(chuàng)新活動的進(jìn)行。

第三，創(chuàng)新意識能促成人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，提升人的本質(zhì)力量。創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上確定了一種新的人才標(biāo)準(zhǔn)，它代表著人才素質(zhì)變化的性質(zhì)和方向，它輸出著一種重要的信息：社會需要充滿生機(jī)和活力的人、有開拓精神的人、有新思想道德素質(zhì)和現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的人。它客觀上引導(dǎo)人們朝這個目標(biāo)提高自己的素質(zhì)，使人的本質(zhì)力量在更高的層次上得以確證。它激發(fā)人的主體性、能動性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)揮，從而使人自身的內(nèi)涵獲得極大豐富和擴(kuò)展。

第四篇：創(chuàng)新黨建模式 增強(qiáng)發(fā)展意識

創(chuàng)新黨建模式 增強(qiáng)發(fā)展意識

——馬關(guān)仁和阿峨新寨版畫協(xié)會黨支部助農(nóng)增收紀(jì)實(shí)

文/楊思清

http://004km.cn 發(fā)布時間：2010-11-25 09:54:33 星期四 來源： 大 中 小

訂閱《春城手機(jī)報》：綜合版發(fā)送CCZH到10658000（5元/月）娛樂版發(fā)送CCYL到10658000（3元/月）

地處云南省東南部的馬關(guān)縣是一個典型的邊境貧困縣，國境線長138公里，與越南的老街、河江兩省的箐門、新馬街、黃樹皮、猛康四縣接壤。阿峨新寨村位于馬關(guān)縣仁和鎮(zhèn)東南部，距縣城19公里，全村居住著漢、壯、苗等5個民族，共有105戶465人，其中壯族441人，占總?cè)丝诘?5%，是典型的壯族世居寨子。近年來，阿峨新寨版畫協(xié)會黨支部找準(zhǔn)黨建工作與民族文化建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮黨支部在版畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的帶動作用，圍繞農(nóng)民增收目標(biāo)，創(chuàng)新黨建工作新模式，把支部建在協(xié)會上，以“支部＋協(xié)會＋農(nóng)戶”模式推進(jìn)壯族農(nóng)民版畫健康發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民群眾增收致富，讓農(nóng)民群眾過上了幸福美好生活。

明確支部職能 找準(zhǔn)工作定位

一是發(fā)揮服務(wù)職能。推行“支部+協(xié)會+農(nóng)戶”模式，實(shí)行“雙向進(jìn)入，交叉任職”，支部成員任協(xié)會理事，黨員會員任政策宣傳員、技術(shù)指導(dǎo)員、信息聯(lián)絡(luò)員。版畫協(xié)會黨支部定期開展工作研究討論，制定版畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，找準(zhǔn)版畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子，為協(xié)會會員和版畫愛好者提供技術(shù)指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，暢通銷售渠道，為培育和發(fā)展版畫產(chǎn)業(yè)搭建平臺。二是發(fā)揮帶動職能。把政治素質(zhì)好、懂管理、善經(jīng)營的返鄉(xiāng)知識青年、退伍軍人、致富能手、版畫愛好者發(fā)展成協(xié)會會員，把協(xié)會會員中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成黨員，為協(xié)會和黨支部注入新鮮血液，增強(qiáng)協(xié)會和黨支部的生機(jī)與活力。通過采取政策引導(dǎo)、典型示范、黨員帶頭等方式，帶動農(nóng)民發(fā)展版畫產(chǎn)業(yè)。截止目前，協(xié)會發(fā)展會員50名，會員黨員13名，培養(yǎng)入黨積極分子5名。

三是發(fā)揮組織職能。協(xié)會黨支部把零散的群眾組織起來，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，為版畫愛好者搭建施展才華和創(chuàng)作交流平臺。多次邀請省、州、縣的有關(guān)專家到村舉辦版畫創(chuàng)作知識培訓(xùn)班，先后選送24名版畫協(xié)會會員到云南藝術(shù)學(xué)院等高等院校觀摩學(xué)習(xí)，縣委從縣文化局選派1名版畫專業(yè)創(chuàng)作人員到阿峨村任黨總支副書記，對版畫創(chuàng)作進(jìn)行專題輔導(dǎo)和培訓(xùn)。今年9月份，縣委和縣人民政府在阿峨新寨成功舉行了全國農(nóng)民版畫產(chǎn)業(yè)化發(fā)展座談會，來自孟加拉國及國內(nèi)的著名畫家云集新寨暢談農(nóng)民版畫，對阿峨新寨村壯族農(nóng)民版畫產(chǎn)業(yè)化發(fā)展起到了積極推動作用。通過培訓(xùn)和交流，協(xié)會成功創(chuàng)作出了20余幅套色木刻版畫，實(shí)現(xiàn)了版畫創(chuàng)作從黑白版畫向套色版畫發(fā)展的突破。

發(fā)揮表率作用 改善版畫創(chuàng)作環(huán)境

一是抓示范引導(dǎo)。協(xié)會黨支部以壯族“三月三”、“六郎節(jié)”等壯族節(jié)日為活動載體，組織協(xié)會黨員在群眾中進(jìn)行現(xiàn)場雕刻演示，現(xiàn)場講解，充分發(fā)揮示范、教育和帶動作用，調(diào)動群眾創(chuàng)作版畫熱情。

二是抓幫帶培養(yǎng)。組織黨員開展“一幫一”活動，建立黨員聯(lián)系戶制度，通過強(qiáng)帶弱、富帶貧、先進(jìn)帶后進(jìn)等“黨群互助”方式，解決群眾版畫創(chuàng)作中的資金、技術(shù)、信息等困難和問題。目前，協(xié)會黨支部共建立黨員“一幫一”對子8個。

三是抓硬件建設(shè)。協(xié)會黨支部針對版畫發(fā)展中缺資金、無場地的實(shí)際，積極向上級爭取項(xiàng)目和資金，修繕進(jìn)村道路，建成展覽室、制作室，大大方便了版畫專家、干部群眾進(jìn)村指導(dǎo)和參觀學(xué)習(xí)，為版畫產(chǎn)業(yè)化發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

擴(kuò)大宣傳提品牌 暢通渠道抓增收

協(xié)會黨支部高度重視外宣工作，搶抓銷售機(jī)遇，積極組織會員參加各種文化產(chǎn)業(yè)博覽會及各地美術(shù)作品展等，到全國各地找市場、謀銷路，建立銷售網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)，通過采取有力措施加以宣傳和推銷，有效提升了阿峨新寨農(nóng)民版畫的知名度。與普者黑景區(qū)簽訂版畫代銷協(xié)議，現(xiàn)版畫已遠(yuǎn)銷國內(nèi)各大中城市、旅游景點(diǎn)以及法國、日本、韓國等國家和地區(qū)。有10余幅作品被選送到日本參加展出，200余幅作品參加省、州、縣有關(guān)美術(shù)作品展覽；100余幅作品遠(yuǎn)銷東南亞和歐洲；15幅作品參加文化部“群星獎”評審，分別榮獲銅牌獎、優(yōu)秀作品獎、佳作獎和榮譽(yù)獎；有36幅作品入選“大連市農(nóng)民畫展”；3幅作品在《民族畫報》上發(fā)表；作品《農(nóng)家樂》被州委、州政府作為紀(jì)念品贈送給中央電視臺“心連心”藝術(shù)團(tuán)，作品《故居》等20余幅版畫被國家領(lǐng)導(dǎo)作為國禮贈送給外國領(lǐng)導(dǎo)。截至目前，版畫協(xié)會黨支部共創(chuàng)作農(nóng)民版畫1700余幅，實(shí)現(xiàn)版畫銷售收入40萬余元，協(xié)會會員人均收入近8000元，其中有3名協(xié)會會員年收入均在2.8萬元左右。

夯實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ) 推動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

協(xié)會黨支部根據(jù)版畫產(chǎn)業(yè)處于起步階段、致富渠道單一的實(shí)際，提出“打牢版畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，積極發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)，拓寬群眾增收渠道”的發(fā)展思路，積極帶動村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物，助推民族文化升級，促進(jìn)農(nóng)民群眾增收。

一是強(qiáng)化科技培訓(xùn)。由協(xié)會黨員、“致富能手”與貧困群眾結(jié)成幫扶對子，傳授技術(shù)和交流信息，邀請農(nóng)、林、牧等科技人員對群眾進(jìn)行培訓(xùn)。截至目前，共舉辦科技培訓(xùn)25期1250余人次，共結(jié)成科技共同致富對子26對，向貧困群眾贈送科技書籍132冊。二是發(fā)展烤煙產(chǎn)業(yè)。主動向上級爭取煙水工程項(xiàng)目、優(yōu)惠政策和資金扶持，建成煙水工程3公里和1個由14座烤房組成的烤房群。2010年，共有17戶群眾種植烤煙290畝，預(yù)計收入63.8萬元，戶均收入達(dá)3.75萬元。

三是建立冬桃基地。先后兩次組織21名群眾到開遠(yuǎn)市玉來村東洪綠色產(chǎn)業(yè)有限公司考察“中華冬桃2號”產(chǎn)業(yè)，通過對品種市場前景、本村自然條件等進(jìn)行多方咨詢和深入分析，與公司簽訂了種植合同和回收保護(hù)價格，實(shí)行訂單種植。目前，全村有85戶種植中華冬桃，面積達(dá)236.5畝，2009年開始掛果，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)收入120余萬元。另外，版畫協(xié)會黨支部黨員積極發(fā)揮經(jīng)濟(jì)致富“領(lǐng)頭羊”作用，帶頭試種雜交紅薯、草果、八角、櫻桃等經(jīng)濟(jì)作物，起到了很好的示范帶動作用，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

第五篇：文秘專業(yè)畢業(yè)設(shè)計模式創(chuàng)新與實(shí)踐

文秘專業(yè)畢業(yè)設(shè)計模式創(chuàng)新與實(shí)踐

教育部于2010年9月13日在浙江杭州召開了“全國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展”工作會議。在會議上，教育部黨組副書記、副部長陳希強(qiáng)調(diào)指出，高等職業(yè)教育要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)，著力職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才。

高職文秘專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)、具有過硬的秘書職業(yè)技能，為生產(chǎn)和服務(wù)一線所服務(wù)的實(shí)用型秘書人才。因此，文秘專業(yè)教學(xué)應(yīng)突出培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)素質(zhì)和過硬的秘書技能，從而為社會生產(chǎn)和服務(wù)一線培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用型秘書人才。

在文秘專業(yè)教學(xué)計劃中，畢業(yè)設(shè)計是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生正式走上工作崗位前綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能的一次實(shí)戰(zhàn)演練。指導(dǎo)學(xué)生寫與文秘工作有關(guān)的學(xué)術(shù)論文、組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查并寫調(diào)查報告，是目前很多院校文秘專業(yè)畢業(yè)設(shè)計所采用的方式。我們發(fā)現(xiàn)，這兩種方式更加強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn)學(xué)生的理論水平，而沒有突出對學(xué)生實(shí)踐技能的測試。為了有效發(fā)揮文秘專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的作用，力求全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和技能，我院對文秘專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的形式和內(nèi)容進(jìn)行不斷的探索和實(shí)踐，收到了顯著成效，一、畢業(yè)設(shè)計新模式的實(shí)施

（一）召開畢業(yè)設(shè)計動員大會

高職文秘專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計在第六個學(xué)期正式開始。在第五個學(xué)期末，我們召開畢業(yè)班“畢業(yè)設(shè)計動員大會”，讓學(xué)生利用寒假時間提早做好準(zhǔn)備。會上，由文法系（文秘專業(yè)隸屬學(xué)院的文法系）系主任進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計動員，激勵每一個同學(xué)有突出表現(xiàn)，呈交一份優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計作品；由文秘專業(yè)教研室主任對畢業(yè)設(shè)計的具體形式、內(nèi)容、相關(guān)要求做周詳講解。動員和講解的目的，是讓學(xué)生深刻領(lǐng)會畢業(yè)設(shè)計的重要作用，思想上予以高度重視。這為即將開始的畢業(yè)設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。

（二）確保選題具有實(shí)踐價值

學(xué)生在確定選題時，首先要了解選題的背景和目前的狀況，以確保自己即將研究和實(shí)踐的內(nèi)容具有時效性和可操作性，避免“閉門造車”，做毫無價值的工作。因此，教師先要組織學(xué)生通過多種途徑充分調(diào)查，還要結(jié)合實(shí)際，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，收集第一手寶貴資料。

1.確保選題具有時效性和可操作性

（1）組織學(xué)生深入實(shí)踐和實(shí)地考察

我們組織學(xué)生先后深入公關(guān)策劃公司、禮儀慶典公司、廣告公司和相關(guān)社會職能部門與政府機(jī)構(gòu)等開展社會調(diào)查；組織學(xué)生參與文秘專業(yè)實(shí)踐基地各項(xiàng)表彰大會、慶典大會、剪彩、簽約等重大活動的策劃和籌辦；深入學(xué)院所在地通州區(qū)檔案館、人事局辦公室等頂崗實(shí)習(xí)。通過實(shí)地調(diào)研，學(xué)生親眼目睹了當(dāng)前文秘工作的條件和狀況，各部門開展活動的組織方法、活動流程和操作實(shí)施的現(xiàn)狀。這些都為畢業(yè)設(shè)計起到了重要的參考借鑒作用。

（2）指導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)和書本資源

學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計時，從網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)書籍當(dāng)中查找資料，是獲取信息的有效途徑。教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀《秘書之友》《秘書工作等相關(guān)優(yōu)秀期刊，同時為學(xué)生推薦中華秘書網(wǎng)、秘書在線、中華禮儀網(wǎng)等秘書工作類網(wǎng)站，推薦人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等權(quán)威的新聞網(wǎng)，便于學(xué)生了解時事政策；還可指導(dǎo)學(xué)生到書店購買或是去圖書館借閱和瀏覽相關(guān)專業(yè)書籍。為防止學(xué)生出現(xiàn)抄襲剽竊行為，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作品務(wù)必獨(dú)立完成并有所創(chuàng)新。

2.多渠道廣泛收集選題

選擇一個有價值的選題是畢業(yè)設(shè)計獲得成功的第一步。我們曾經(jīng)由專業(yè)老師分頭收集選題或是自擬題目供學(xué)生選擇，但是選題的范圍不夠?qū)挿?，也未過多考慮學(xué)生的興趣；我們也曾讓學(xué)生自行選題，但學(xué)生的選題往往題目太大，以自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平不能完成，或是選題專業(yè)性不強(qiáng)，或沒有實(shí)踐價值。經(jīng)過反復(fù)研究和實(shí)踐，我們最終采取了師生合作，通過多種途徑共同收集選題的方式。

（1）對真實(shí)的課題進(jìn)行研究和實(shí)踐

學(xué)生在實(shí)踐基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)時，時常參加基地各項(xiàng)活動的策劃和組織，這樣可以獲得一種身臨其境的感覺。例如，學(xué)生深入某時裝有限公司市場部實(shí)習(xí)，該公司準(zhǔn)備在夏季服裝正式打入各大商場和購物中心之前舉辦一場夏季服裝展示會。因此，在該公司實(shí)習(xí)的學(xué)生就可以此為選題，對服裝展示會的全程加以策劃和模擬操作。

學(xué)院為進(jìn)一步增強(qiáng)雙師型教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力，定期安排專業(yè)教師深入企業(yè)頂崗或調(diào)研。教師可把企業(yè)中即將舉辦的大中型活動作為課題供學(xué)生選擇。

如果學(xué)生最終確定了上述選題，文秘教研室可幫助聯(lián)系實(shí)習(xí)基地或教師頂崗的企業(yè)，請他們?yōu)閷W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作提供必要的幫助。

（2）學(xué)生自己擬定題目，教師輔導(dǎo)

鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐、調(diào)研經(jīng)歷，自擬題目，教師給予啟發(fā)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生選擇的課題有一定的研究和實(shí)踐價值。

（3）專業(yè)教師擬定模擬題目

在畢業(yè)設(shè)計活動開始時，每位專業(yè)教師都要擬定一定數(shù)量的模擬題目，匯總之后，經(jīng)過集體商議，保留最有實(shí)踐價值的供學(xué)生選擇。

（三）按選題完成活動的全程策劃和情景模擬排練

1.完成會議（活動）全程策劃方案文本的制作

任何一項(xiàng)大中型會議（活動）舉辦前，都需擬定一份計劃周詳，可操作性強(qiáng)的方案。會議方案是會議的總體安排，是在召開大中型會議前對會議如何組織所做的規(guī)劃性文書，具有預(yù)想性、程序性、請示性等特點(diǎn)。會議（活動）方案包含的主要內(nèi)容有：①會議（活動）名稱；②會議（活動）目的；③會議（活動）主題；④會議（活動）規(guī)模與參會人員；⑤會議（活動）形式；⑥會議（活動）時間及會期；⑦會議（活動）地點(diǎn)；⑧會議（活動）議程、日程；⑨會議（活動）籌備機(jī)構(gòu)的組建及籌備時間表；10會議（活動）經(jīng)費(fèi)預(yù)算；11會議（活動）文件名稱。

學(xué)生要根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識，對各個要素逐—合理計劃。其中，會議議程的擬定，會議日程的安排，活動籌備時間表的制定，會議所需文字資料的擬寫及制作，是文秘專業(yè)學(xué)生必需熟練掌握的。

2.完成選題中部分重要文字資料的擬寫及制作

任何一項(xiàng)會議或活動的舉辦，都會涉及若干文字資料。根據(jù)畢業(yè)設(shè)計計劃，我們要求學(xué)生擬寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、主持人串詞、會議（活動）邀請函（請柬）、會議（活動）通知、議程、日程、食宿安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算表等重要文書。應(yīng)用文寫作是秘書應(yīng)該熟練掌握的一項(xiàng)專業(yè)技能。為此，我們要求學(xué)生寫出格式正確、語句通順、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容明確具體、可操作性強(qiáng)的文稿。

3.學(xué)生分組對選題進(jìn)行情景模擬

（1）根據(jù)會議（活動）方案編劇本

預(yù)先將學(xué)生分成若干小組，每組5人。此環(huán)節(jié)要考慮到學(xué)生的能力水平和興趣個性等因素，做到合理搭配，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助。每組選出一份最佳會議（活動）方案，以方案中的活動流程為內(nèi)容，小組成員共同編寫情景劇劇本。情景劇的內(nèi)容可以是模擬活動現(xiàn)場或秘書工作場景等，同時確定每位組成員扮演的角色。

（2）準(zhǔn)備情景模擬所需物品、進(jìn)行場地布置

情景模擬最終要在答辯會上展示。答辯會的場地設(shè)在多功能秘書實(shí)訓(xùn)室。學(xué)生需針對本組情景劇的內(nèi)容布置場地。布置的內(nèi)容包括：貴賓接待室、主席臺的布置，擺放桌簽，張掛會標(biāo)，發(fā)言席位的布置，話筒及鮮花的擺放，嘉賓席位及參會人員的座位安排，攝影位置的確定等。因此，活動所需的桌簽、會標(biāo)、代表證、海報、請柬、名片等要求學(xué)生自己設(shè)計制作。為了凸顯模擬的真實(shí)性效果，我們要求學(xué)生設(shè)計完成后到專業(yè)的圖文工作室制成成品。

（3）小組成員分角色進(jìn)行情景模擬

學(xué)生按所編劇本反復(fù)排練、不斷改進(jìn)，希望在答辯時能以最佳的精神狀態(tài)和最出色的職業(yè)風(fēng)采進(jìn)行情景劇演示。情景模擬時要求做到：角色定位準(zhǔn)確、聲音洪亮、禮儀符合要求、小組成員密切配合、具體工作流程和工作規(guī)范符合專業(yè)要求。

（四）撰寫畢業(yè)設(shè)計實(shí)訓(xùn)報告

要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)設(shè)計期間所做的工作和個人感受，并形成“畢業(yè)設(shè)計實(shí)訓(xùn)報告”。指導(dǎo)教師可從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況，并給予點(diǎn)撥和指正，以利于學(xué)生日后學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（五）按規(guī)定格式上交畢業(yè)設(shè)計作品

學(xué)生要按規(guī)定的格式及時上交畢業(yè)設(shè)計作品。作品的紙質(zhì)文檔包括會議（活動）全程策劃方案、部分重要文字資料和畢業(yè)設(shè)計實(shí)訓(xùn)報告三個文檔。情景模擬演示由文秘教研室負(fù)責(zé)錄制，并分別將各組的視頻資料刻成光盤，一式兩份，一份用于專家檢查驗(yàn)收，一份由文秘教研室歸檔留存。

（六）采用畢業(yè)設(shè)計新模式進(jìn)行答辯

畢業(yè)答辯以小組為單位進(jìn)行，采取抽簽方式確定先后順序。答辯環(huán)節(jié)由兩個部分組成：

1.對撰寫的文字作品進(jìn)行答辯

文字作品即上述3個紙質(zhì)文檔。每個學(xué)生都要在規(guī)定時間內(nèi)闡述自己的觀點(diǎn)，并回答老師現(xiàn)場提出的問題。

2.小組成員進(jìn)行情景模擬，并回答老師提出的相關(guān)問題

在演示前由方案撰寫人簡要闡述情景劇的內(nèi)容，并介紹小組成員擔(dān)任的角色。每組情景模擬時間不超過15分鐘，演示完畢，教師對每位學(xué)生進(jìn)行提問和指正。

（七）畢業(yè)設(shè)計新模式成績評定方法

畢業(yè)設(shè)計新模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生理論和實(shí)踐結(jié)合，因此評定成績堅持客觀、科學(xué)、公正、合理的原則。我們采用了2:3:5的評定方式： “2”是指紙質(zhì)文檔作品指導(dǎo)老師評定的成績占總成績的20%，“3”是指文字作品由2位老師評定，平均成績占總成績的30%，“5”是指學(xué)生的答辯成績（文字材料部分答辯成績和情景模擬部分的答辯成績及情景模擬部分的表演成績）占50%。鑒于情景模擬部分的表演能突出文秘專業(yè)技能特色，因此我們特制定了情景模擬表演成績評分標(biāo)準(zhǔn)。見下表。

情景模擬表演總分由4個指標(biāo)構(gòu)成：態(tài)度、應(yīng)知、形象儀態(tài)、團(tuán)體合作。各指標(biāo)得分分成5個等級：優(yōu)（90分以上）、良（80-89）、中（70-79）、及格（60-69）、不及格（60以下）。最終得分按照各部分的得分占總得分的百分比核定。

采用這種成績評定方式，老師們的成績評定工作十分繁重，但是我們認(rèn)為只有評價指標(biāo)科學(xué)而系統(tǒng)，才能夠保證畢業(yè)設(shè)計成績更加客觀、科學(xué)、公正、合理。

二、采用畢業(yè)設(shè)計新模式取得的成效

（一）學(xué)生信息管理技能得到有效鍛煉和提高

從開題到畢業(yè)答辯，學(xué)生要到實(shí)地調(diào)研，查閱大量資料，將收集到的信息資料分類整理，有效開發(fā)和利用。在這個過程中，學(xué)生信息管理的技能得到充分鍛煉和提高，做到了學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（二）學(xué)生應(yīng)用寫作能力得到加強(qiáng)

每個學(xué)生都要針對自己的選題撰寫文稿，這些文字資料具有很強(qiáng)的針對性，在現(xiàn)實(shí)工作中應(yīng)用頻率很高。如會議通知、邀請函、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、會議議程、日程等。只有熟練掌握常用文種的寫作技能，才能勝任未來的文秘工作。

（三）學(xué)生溝通協(xié)調(diào)與合作能力得到充分鍛煉

學(xué)生要深入實(shí)地調(diào)研，就必須與調(diào)研的組織充分溝通。通過集體編劇本、排練與修改完善、共同制作所需的活動用品和進(jìn)行場地布置，學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力得到充分鍛煉，也培養(yǎng)了他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是未來的文秘工作者所必需的。

（四）學(xué)生責(zé)任感得到加強(qiáng)、應(yīng)變能力得到提高

畢業(yè)答辯，對學(xué)生的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力是一個考驗(yàn)。學(xué)生在情景模擬中，針對忘詞冷場、電腦故障、所帶文件數(shù)量不足、暈場、因生病不能完成自己的角色等情況，能夠積極主動采取應(yīng)對措施，這說明學(xué)生還是有一定解決突發(fā)事件的能力的。

三、有待改進(jìn)的地方

（一）加大深入實(shí)際調(diào)查力度

學(xué)生在選題和方案設(shè)計時，從網(wǎng)上和專業(yè)書籍中查閱的資料較多，選題的時效性和方案的可操作性與現(xiàn)實(shí)仍存在一定距離。因此，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)深入實(shí)際調(diào)研的力度，提高畢業(yè)設(shè)計工作的含金量。

（二）選題視野有待擴(kuò)展

從選題的范圍來看，選擇商務(wù)儀式類活動策劃（如開業(yè)儀式、剪彩儀式、慶典儀式、交接儀式、揭牌儀式、簽約儀式）的學(xué)生較多，選擇會務(wù)類活動策劃（如會展、贊助會、信息發(fā)布會、洽談會、茶話會等）的學(xué)生較少。學(xué)生普遍認(rèn)為后一類選題挑戰(zhàn)性大，策劃及情景模擬的難度較大，因此在一定程度上回避了這類選題。這就需要教師加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生迎難而上，不斷探索和實(shí)踐，培養(yǎng)堅毅的品格，從而把自己打造成為業(yè)務(wù)過硬、品格優(yōu)秀、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀文秘工作者。

綜上所述，文秘專業(yè)畢業(yè)設(shè)計模式創(chuàng)新與實(shí)踐得到學(xué)院專家組的充分肯定，學(xué)生們也樂于接受。畢業(yè)設(shè)計模式的創(chuàng)新，既考驗(yàn)了學(xué)生的專業(yè)技能，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。我們期盼專家和同行的指正，使之完善，從而為社會培養(yǎng)更多更好的秘書人才。