第一篇：滁州職業(yè)技術學院管理質量提升年活動方案

強管理 提質量 促發(fā)展

河北女子職業(yè)技術學院“管理質量提升年”活動實施方案

為加快實現(xiàn)學院治理能力現(xiàn)代化，增強學院核心競爭力，提高工作效率和質量，提升管理和服務水平，以管理提質量，以管理促發(fā)展，根據(jù)《河北省教育廳轉發(fā)教育部關于印發(fā)<職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018年）>的通知》、《河北省教育廳轉發(fā)教育部關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見的通知》的文件要求以及省級機關作風整頓動員大會會議精神，學院自2016年春季開學起，全面開展“管理質量提升年”活動。結合學院實際，特制定如下活動方案：

一、指導思想和總體目標

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神，落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，堅持依法治校，建立和完善現(xiàn)代大學制度，以“探索構建現(xiàn)代高職院校管理體系，建設高效和諧校園”為目標，通過強化學院管理，更廣泛更有效地調動干部隊伍積極性，提高管理團隊的整體素質和水平，為建設“省內(nèi)一流，國內(nèi)知名，富有特色的高職院?！碧峁﹫詫嵉闹闻c保障。

二、具體目標

（一）通過開展“管理質量提升年”活動，促進學院各項管理工作的規(guī)范化、制度化和科學化；培養(yǎng)廣大教職工依法辦事、按章辦事的意識；強化各項制度的貫徹落實，加強對制度執(zhí)行過程的監(jiān)管，獎優(yōu)罰劣，實現(xiàn)用制度“管人管事”的目的。

（二）結合《中共河北省委河北省人民政府關于開展省級機關作風整頓的意見》的有關要求，針對目前學院教學、管理、服務等方面存在 的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)進行綜合整改，重點在改進工作作風、提升服務水平等方面取得實效。

（三）完善機構職能，明確崗位職責，理順行政管理、教學管理、學生管理和其他專項管理的關系，優(yōu)化辦事程序和工作流程，提高執(zhí)行力和工作效率。

（四）進一步細化管理措施、落實管理責任，著力建立充滿生機與活力的競爭、激勵、約束機制，努力形成管理規(guī)范、運轉有序的工作格局，努力營造團結和諧、積極向上的人性化管理氛圍。

三、活動內(nèi)容與措施

（一）筑牢廉政防線，加強責任意識

領導干部要不斷強化事業(yè)心、責任感和服務意識，要提高工作實效、提升工作水平，做到精益求精。堅決把省委明確提出的“五個重用、五個不用、五個調整”落到實處。結合作風整頓，切實匡正用人風氣，真正把那些信念堅定、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔、為師生服務的好干部選上來、用起來，把干部的心思和精力引導到真抓實干上；圍繞工作中的重點、難點問題，按照分工，深入基層調查研究。針對影響改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、群眾反映的突出問題、涉及群眾切身利益的問題，要專題研究，明確解決方案和具體措施，落實責任，并將整改結果以適當?shù)男问较蛉罕姽?；認真落實《廉政準則》，嚴格執(zhí)行廉潔從政的各項規(guī)定，自覺接受黨員群眾的監(jiān)督，認真履行“一崗雙責”，抓好分管范圍內(nèi)的黨風廉政建設工作。每學期末要召開專門的領導干部述職述廉會議，并進行民主評議或民主測評。

（二）立足“三轉”要求，強化紀檢監(jiān)察職能

推進紀檢監(jiān)察工作的“三轉”，明確定位，突出職責主業(yè)，做好監(jiān)督執(zhí)紀問責工作。逐步實現(xiàn)從“業(yè)務檢查”向“履職監(jiān)督”轉變；從“過 程監(jiān)督”向“結果監(jiān)督”轉變；從對“事”的監(jiān)督向對“人”的監(jiān)督轉變，不越位，不缺位，不失位。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的工作方針，逐步完善構建起符合學院特點和規(guī)律的懲防體系。要做好廉政、勤政的預警工作，把紀律和規(guī)矩挺在前面；工作重心要前移，努力化解涉及黨風廉政建設的傾向性和苗頭性問題；要配合相關部門化解師生關注的焦點問題和矛盾，努力維護學院的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

（三）強化服務觀念，切實轉變作風

牢固樹立服務教學、服務師生的工作意識，切實增強管理服務人員的責任意識和奉獻意識，提高管理服務工作效率和服務水平。進一步明確部門職責，健全和落實崗位責任制、首問負責制、服務承諾制、責任追究制等，加強和完善考勤管理，杜絕推諉扯皮和敷衍塞責現(xiàn)象。堅決避免“門難進、臉難看、事難辦”的衙門作風。班子成員和各部門負責人要帶頭轉變作風，要樹立正確的工作觀、事業(yè)觀，要通過學習教育、示范引領、監(jiān)督考核等途徑促使各部門工作質量和辦事效率有明顯提高，服務態(tài)度有明顯好轉，師生滿意度有明顯提升。

（四）增強效率意識，提高執(zhí)行力

提高工作執(zhí)行力水平，杜絕學院管理和部門管理中執(zhí)行不到位、執(zhí)行不徹底的表現(xiàn)。重點抓好隊伍建設，重點整治遇事推脫、有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。堅決避免工作中的被動執(zhí)行、虛假執(zhí)行、機械執(zhí)行和選擇執(zhí)行的現(xiàn)象。既要講究速度，雷厲風行，更要講求效果、注重質量。簡化完善各項工作程序和流程，逐步實現(xiàn)學院管理工作由“靠領導推動”轉為靠“制度推動”、靠“流程推動”。各職能部門要將本部門相關服務性工作以流程圖等形式，形象化地再現(xiàn)，為師生提供便捷高效的服務。各職能部門負責人要就本部門相關工作制度、辦事流程等事項舉辦專題講座，開展“處長講規(guī)”活動。建立健全抓落實工作的督查機制和考核 機制。開展對職能部門服務管理工作的評比總結活動，獎優(yōu)罰劣，推進依法治校進程。此項工作納入學院年度考核工作統(tǒng)一布置。

（五）完成制度建設，深化內(nèi)部改革

完成學院各項規(guī)章制度的梳理、修訂、補充和完善，并在本年度全面實施；完成章程的制定工作，按照現(xiàn)代大學的基本架構，實施學院章程；加強制度管理，完善學院的咨詢、決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系；實行黨務公開和校務公開，充分發(fā)揮工會、教學工作委員會等組織在民主管理中的作用，探索科學的決策程序和執(zhí)行模式。

（六）深化5S管理，推動工作高效協(xié)調運轉

2015年，學院各部門依據(jù)實際工作制訂了部門5S管理實施方案。本年度，學院將匯總各部門實施方案，結合學院實際，編制5S管理規(guī)范性文件（5S管理手冊），并按照文件要求全面落實5S管理活動要求；要通過各種形式的宣傳、培訓，從根本上提升廣大教職工的5S管理意識與管理能力；要制定切實可行的、操作性強的“5s”監(jiān)督、檢查、獎懲標準。通過考核，使“5s”概念在每位教職工心中打下“深刻的烙印”，并最終內(nèi)化為廣大教職工的自覺行動和工作準則。

（七）提升教育教學質量，推進教學改革創(chuàng)新

把課堂作為提升教育教學質量的主陣地，努力提高課堂教學的有效性，鼓勵教授、教學名師進課堂上講臺，要求晉升職稱的教師舉行公開教學課；深化課堂教學內(nèi)容改革，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境，努力構建自主高效的課堂教學模式；加大對各教學環(huán)節(jié)的檢查與評估力度，改進和完善教學質量監(jiān)控與評價體系，建立健全教師業(yè)務檔案，重新審核教師教學質量量化考核標準，健全教師互評、學生評教、教案評比等考核方法，促進教育教學管理的進一步規(guī)范化、科學化。

（八）加強師德建設，提升教工文明禮儀素養(yǎng)

貫徹落實教育部《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》相關精神，把師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務來抓。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結合的師德建設工作機制，開展各種形式的師德師風教育活動，把師德師風教育寓于教師管理的各個環(huán)節(jié)。

對教工儀容儀表進行規(guī)范要求。從2016年春季開學起，要求全體教工工作期間穿著職業(yè)裝、佩戴?；眨坦ぬ岢瓓y，男教工禁止在公共場所吸煙，在校園內(nèi)要杜絕蓬頭垢面、不修邊幅、穿著隨意和奇裝異服。要以自身的言傳身教為學生做好表率，更好地展示女子學院教師良好的精神風貌和道德風尚。

（九）落實陽光招生，穩(wěn)定生源規(guī)模

進一步加強招生政策和工作紀律的宣傳教育，嚴格執(zhí)行國家和省內(nèi)有關考試招生政策規(guī)定。切實做到應公開的全部公開，接受考生及家長、社會監(jiān)督；報名、考試、招生全過程資料必須全部歸檔保存。認真分析各類、各專業(yè)招生數(shù)據(jù)，完成歷年招生分析總結工作，科學編制下一年招生計劃；積極爭取國家政策增加本科招生計劃，本年度爭取與河北醫(yī)科大學聯(lián)合招收本科實驗班項目要取得實質性進展；高度重視招生宣傳工作，加大網(wǎng)絡、新媒體宣傳力度，加大與生源基地的合作力度，擴大優(yōu)質生源，提升普招生的生源比例，保證2016年度招生總量比2015年穩(wěn)中有升。

（十）抓好就業(yè)工作，提升就業(yè)層次

加強就業(yè)隊伍建設。調動一切積極因素，采取“走出去，請進來”的辦法，搭建就業(yè)平臺，做好就業(yè)網(wǎng)點的拓展與實習就業(yè)基地的建設。

提升就業(yè)層次。本年度各系要結合專業(yè)實際，爭取與3至5家業(yè)內(nèi)一線知名企業(yè)實現(xiàn)對接并建立就業(yè)合作關系。進一步加強對學生職業(yè)指導、頂崗實習與就業(yè)上崗的管理、指導，要分年級、分專業(yè)開設針對性強的職業(yè)指導課程，把學生就業(yè)質量作為一項硬指標考核職能部門和教學單位業(yè)績。

（十一）加強“雙創(chuàng)”教育，提升大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新水平

健全“女性創(chuàng)客空間”工作機制。在完成硬件建設的基礎上，從“空間”建設、運營及入駐團隊管理等各方面制定詳細的計劃、實施方案、管理制度和評估體系，確保“空間”各項服務及工作的高效落實；強化創(chuàng)業(yè)導師團隊建設。一是強化校內(nèi)創(chuàng)業(yè)導師的培訓工作，二是繼續(xù)加強與企業(yè)、行業(yè)的協(xié)作，著力打造專兼職相結合、校內(nèi)外相結合的創(chuàng)業(yè)教學團隊；利用學院資源，開發(fā)有針對性的女性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程體系；開發(fā)并運營女性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)站，構建學、研、產(chǎn)、銷一站式服務平臺；以“超級保姆”親子教育平臺、“時尚服裝私人定制”項目以及學院原有的工作室為基礎，重點扶持建設一批女性創(chuàng)業(yè)項目；舉辦創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大講堂、宣講會、項目沙龍、優(yōu)秀項目展演等多樣化的交流活動，積極鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，打造濃郁的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍，提升學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。

（十二）強化校園文化建設，培育女院文化品格

今年，我們將全面開展校園文化建設工程，以建設優(yōu)良的校風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以精神文化建設、校園文化生活建設、女性特色教育文化、校園環(huán)境建設和學院品牌文化識別系統(tǒng)建設為載體，從我校實際出發(fā)，努力形成催人奮進的學院精神、科學民主的管理制度、豐富多彩的文化生活、優(yōu)美舒適的校園環(huán)境和優(yōu)雅現(xiàn)代的校園品牌，營造良好育人氛圍，促進學校全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展。

第一，在精神文化方面，通過加強校史建設、教風建設、學風建設、工作作風建設，塑造務實、篤行、創(chuàng)新的學校精神，充分體現(xiàn)科學精神、人文關懷和藝術熏陶的文化品位。第二，在校園文化生活方面，進一步豐富校園文化生活，創(chuàng)新形式，打造特色，塑造品牌，發(fā)揮校園文化潤物細無聲的教育作用。第三，在女性特色教育文化方面，繼續(xù)推進“毓秀課堂”建設，增強女性特色教育文化品牌的影響力。第四，在校園環(huán)境建設方面，進一步完善校園環(huán)境設施，拓展設施功能，拓建文化場所，形成優(yōu)美舒適、設施完善、功能齊全的物質文化環(huán)境。第五，在校園文化品牌識別方面，通過明確校訓、校風、?；?、校歌、?；?、校服、校園宣傳品等文化符號，確立學院品牌識別系統(tǒng)，強化女子學院的文化建設。

（十三）加強宣傳思想陣地管理，營造和諧校園氛圍

宣傳工作是學院工作的重要組成部分，是成功實施品牌化戰(zhàn)略的重要保證。做好宣傳思想工作，加強學院宣傳思想陣地建設，是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。2016年，根據(jù)中央辦公廳國務院辦公廳《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神，進一步加強宣傳工作的管理、指導與考核，明確要求，細化責任，增強系統(tǒng)思維、法治思維、底線思維，推進宣傳工作規(guī)范化、制度化、科學化。內(nèi)聚合力，外樹形象，營造和諧。第一，切實加強課堂講壇管理。要堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律的原則，積極發(fā)揮課堂講壇立德樹人的主渠道作用。教師要自覺依托課堂講壇，使課堂講壇成為傳播弘揚社會主義核心價值觀、激發(fā)正能量的堅強陣地，不得傳播錯誤信息。第二，重點強化宣傳媒介管理。堅持“積極利用、科學發(fā)展、依法管理、確保安全”的方針，對校園網(wǎng)絡、校園公眾微信平臺、校內(nèi)報紙、廣播臺、LED電子屏、宣傳條幅、宣傳櫥窗等宣傳媒介進行規(guī)范與管理，著力內(nèi)容建設，營造文明健康、積極向上的育人環(huán)境；第三，加強文化活動管理。校內(nèi)外組織、參與各類研討會、報告會、讀書會、文化沙龍、展覽展播 等文化活動必須堅持正確導向，增強政治意識、大局意識、責任意識，堅持正確、健康、文明、進步的文化品位。對外樹立學院良好的公眾形象，增強學院的影響力和競爭力，對內(nèi)為學院發(fā)展營造良好的輿論氛圍，增強學院的凝聚力，努力構建教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務育人長效機制。

（十四）提升信息技術保障質量，加強數(shù)字校園建設

以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，建立建設數(shù)字校園綜合管理系統(tǒng)、電子圖書網(wǎng)絡管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)、教學電子資源庫，為穩(wěn)步提升教育質量提供技術支撐；以教學和人才培養(yǎng)為中心，加快推進優(yōu)質教學資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡化，推動教學、科研、管理、文化與生活信息化發(fā)展；完成校園網(wǎng)整體升級。及時整合、更新校園網(wǎng)各類信息資源，為全校師生和社會提供優(yōu)質、便捷、高效的信息化服務；建設網(wǎng)上科研協(xié)作支撐環(huán)境和虛擬試驗研究環(huán)境，為提高自主創(chuàng)新能力服務。

（十五）深化后勤管理改革，提升后勤管理質量

深化后勤管理改革，加強內(nèi)部管理，完善后勤工作量化考核，不斷改善師生學習、工作和生活條件，提高師生員工對后勤服務的滿意度；加強校產(chǎn)的管理與維護，摸清底數(shù)，建立固定資產(chǎn)保管清冊，進一步提高校產(chǎn)的使用效率；加強校園基建項目建設的管理，規(guī)范建設程序和建設行為，確保工程質量與安全；強化細節(jié)管理和責任制，杜絕事故發(fā)生；繼續(xù)抓好水電暖管理，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象發(fā)生；進一步深挖潛力，多途徑開源節(jié)流，不斷整合和盤活各類辦學資源；進一步因校制宜，推進后勤工作社會化管理，不斷創(chuàng)新服務模式，擴展服務功能，切實增強后勤服務質量和服務水平。

（十六）加強校園安全管理，提升維穩(wěn)工作質量

各部門領導要切實承擔起安全穩(wěn)定第一責任人的責任，做到安全穩(wěn)定工作與教育教學業(yè)務工作一同部署、一同檢查。做好綜合治理工作，確保學校安全穩(wěn)定，融洽和諧。抓好全年特別是重要時期的安全穩(wěn)定工作，重視和加強信息和信訪工作，暢通師生意見反映渠道，及時化解矛盾，強化重點部位和重大活動的安全保衛(wèi)，建立維穩(wěn)預警機制和長效機制，建立處置重大突發(fā)事件預案，強化應急預案演練，提高處置重大突發(fā)事件的應急能力。加強法制宣傳教育，大力推進校園治安防控體系建設，落實校園綜合治理目標管理責任制和責任追究制，完善矛盾糾紛排查協(xié)調機制和安全隱患排查化解制度，加大違法違規(guī)行為查處力度，加強對易燃易爆、有毒有害和放射性物品的管理，加強校內(nèi)網(wǎng)絡場所的技術防范，安裝防盜裝置，預防事故的發(fā)生。深入開展和諧平安校園創(chuàng)建和周邊環(huán)境治理活動，加強與地方政府和有關部門聯(lián)系，營造和諧校地關系。

（十七）嚴格財務管理，規(guī)范財務行為

強化財務管理，依法依規(guī)開展財務工作，保證財務制度健全且執(zhí)行嚴格有效；科學合理編制預算，按照《預算法》的有關要求，規(guī)范有效執(zhí)行預算，決算編制真實完整；依法組織收入，嚴格管控支出，保證專項資金?？顚Ｓ茫瑢Ｙ~管理；建立完善學院內(nèi)部控制機制，依法公開財務信息，保證財務風險可控；科學設定績效目標，有序推進績效管理，逐步加強績效考評結果的應用。

四、組織機構

為切實加強對“管理質量提升年”活動的領導，確保活動有序開展、卓有成效，學院成立“管理質量提升年”活動領導小組，下設“管理質量提升年”活動辦公室以及專項工作小組，具體負責活動的組織、實施和督察工作。

（一）“管理質量提升年”活動領導小組 組 長：竇新順 蓋春瑞

成 員：柳韶軍 董海鷹 徐愛新 趙志華 李彥琴

（二）“管理質量提升年”活動辦公室設在學院辦公室。

（三）根據(jù)“管理質量提升年”具體活動項目，設立工作作風整頓小組、教學工作小組、學生工作小組、后勤管理與服務小組、行政管理小組等五個專項小組。

1.工作作風整頓小組 組 長：趙志華

成 員：紀檢監(jiān)察處負責人 組織人事部負責人

職 責：對各部門工作作風進行檢查與考核，提升紀律意識與服務能力。

2.教學工作小組 組 長：徐愛新

成 員：教務處負責人 各教學、教輔及科研部門負責人 職 責：提升教育教學質量；加強師德建設；做好“雙創(chuàng)”教育與管理；推進數(shù)字化校園建設。

3.學生工作小組 組 長：柳韶軍

成 員：學生處負責人 各系負責人

職 責：加強學生教育與管理；落實陽光招生；提升就業(yè)質量。4.后勤管理與服務小組 組 長：董海鷹

成 員：后勤管理處負責人 后勤服務中心負責人

職 責：加強校產(chǎn)管理與基建管理；提升后勤管理與服務質量；加強校園安全管理。

5.行政管理小組 組 長：李彥琴

成 員：辦公室負責人 財務處負責人

職 責：推進制度管理與5S管理；加強校園文化建設與宣傳思想陣地建設；嚴格財務管理。

五、活動步驟

“管理質量提升年”活動范圍為全院各部門，從2016年3月1日開始到2017年1月20日結束，共分為四個階段：

（一）動員階段（2016年3月1日—3月10日）

1.制定方案。成立學?！肮芾碣|量提升年”活動領導小組和專項工作小組；制定《河北女子職業(yè)技術學院“管理質量提升年”活動實施方案》；召開領導小組會議，專題研究“管理質量提升年”活動的實施。

2.宣傳動員。大力宣傳“管理質量提升年”活動的重要意義、總體要求和主要內(nèi)容，形成宣傳聲勢、營造輿論氛圍。

3.學習討論。組織師生認真學習《學院“管理質量提升年”活動實施方案》，明確“管理質量提升年”活動的目的、意義、內(nèi)容和要求，提高思想認識，引導其人人自覺參與活動。

（二）查找階段（2016年3月11日-3月31日）

1.自我對照檢查（2016年3月11日-3月16日）。各部門認真對照管理的目標、要求和主要內(nèi)容深入自查，找準在思想觀念、服務意識、作風效率、工作程序、工作質量等方面存在的突出問題及具體表現(xiàn)。

2.廣泛征求意見（2016年3月17日-3月23日）。各部門通過發(fā)放征求意見表、召開座談會等方式廣泛虛心聽取各方面意見和建議。3.匯總梳理問題（2016年3月24日-3月31日）。各部門對征求到的意見、查找出的問題，認真匯總和梳理，形成自查報告交學院“管理質量提升年”活動辦公室。

（三）提升階段（2016年4月1日-12月15日）

1.制定整改措施（2016年4月1日-4月8日）。各部門對梳理出來的問題逐一提出整改措施和辦法。對馬上能整改的，要立即進行整改，對一時難以整改的，要列出整改時間表。整改措施于2016年4月8日前報學院“管理質量提升年”活動辦公室。

2.開展集中整改（2016年4月9日-11月31日）。各部門對照整改方案和措施，有重點、有步驟地進行集中整改，要分解整改任務，明確時限，落實到人，使管理質量提升年活動實實在在地給校園帶來新變化、新氣象。

3.建立長效機制（2016年12月1日-12月15日）。各部門在整改問題的同時，要緊緊圍繞學院“十三五”規(guī)劃標和今年的重點和階段性工作，加強調查研究，逐步建立以群眾滿意為核心的活動評價體系，主要測評群眾對學院各部門規(guī)范管理、科學管理的現(xiàn)狀和辦事效率與服務質量的滿意度。

（四）總評階段（2016年12月16日-2017年1月20日）“管理質量提升年”活動基本結束時，各部門要認真總結活動開展的主要做法、基本經(jīng)驗、實際成效，并寫書面材料，在2016年12月31日前報學院“管理質量提升年”活動辦公室。

2017年1月1日至1月20日，各部門負責人將在目標績效考核和年度教職工大會上匯報“管理質量提升年”活動開展情況。組織人事部要把“管理質量提升年”工作開展情況作為重要的考核指標，納入年度綜合考核。

六、活動要求

（一）要加強領導，明確責任。

要把活動作為“一把手”工程來抓。各部門要成立相應的活動機構或明確專人負責活動的組織協(xié)調。各部門負責人要親自過問活動開展情況，要為活動順利開展提供必要的工作條件和良好的工作環(huán)境。

（二）要加強宣傳，營造氛圍。

要開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳工作，廣泛宣傳規(guī)范管理、提升質量的重大意義、目標任務和工作要求，廣泛宣傳學院“管理質量提升年”活動中的先進典型和成功經(jīng)驗，為順利推進“管理質量提升年”活動營造良好的輿論環(huán)境和氛圍。

（三）要加強督導，務求實效。

“管理質量提升年”活動辦公室要加強對“管理質量提升年”活動開展情況的調度，及時跟蹤掌握活動開展情況，推進活動有效落實。組織人事部、紀檢監(jiān)察處要采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、自查與督查、明查與暗訪相結合的方法，全面了解和掌握真實情況。

（四）要勇于創(chuàng)新，形成特色。

各部門要把管理質量提升年活動與貫徹落實省委作風整頓動員大會會議精神、職業(yè)院校管理水平提升行動等活動有機結合起來，與自身工作有機結合起來，統(tǒng)籌兼顧，科學安排，大膽探索管理質量提升的新思路、新舉措，使活動取得扎扎實實的成效，逐步實現(xiàn)學院管理的規(guī)范化、科學化和人性化。

第二篇：滁州職業(yè)技術學院學生會

滁州職業(yè)技術學院學生會

滁州職業(yè)技術學院學生會是在院黨委領導下，院團委指導下，依照法律和章程的規(guī)定，獨立開展工作的群眾性組織。她是以“自我管理，自我服務，自我教育”為根本宗旨，以“服務大局，服務社會，服務同學”為指導思想，是廣大同學的“學生之家”。

院學生會的組織及活動原則以民主集中制，其最高權利機構是全院學生代表大會由她產(chǎn)生的院學生會委員會，院學生會共設立一團一室九部，分別是主席團、辦公室、組織紀檢部、學習紀律部、宣傳部、生活部、文娛部、女生部、體育部、安保部、創(chuàng)業(yè)實踐部。此外，各系學生會與各班班委在院學生會的統(tǒng)一指導下開展各項工作，共同服務于同學們的各項活動。

一、辦公室

（1）執(zhí)行院學生會常委會的決議和決定。

（2）負責院學生會的日常工作。

（3）組織安排院學生會的各項活動，組織安排院學生會全體會議、工作例會等

會議并做好會議紀錄。

（4）負責院學生會各部門、各二級分會間的聯(lián)系與協(xié)調。

（5）負責日常及節(jié)假日期間學生干部值班的組織與安排。

（6）負責做好文件的收發(fā)、穿越、管理、存檔工作。

（7）負責安排校際學生會交流和對外聯(lián)絡工作。

（8）負責管理和指導院學生會各部門、各二級分會的專職秘書人員，負責院學

生會文件、報告的起草工作。

（9）完成團委交辦的其它任務。

二、宣傳部

（1）圍繞學院中心工作進行宣傳教育。

（2）結合形式和青年人的特點，辦好學院櫥窗、黑板報、墻報，并使其具有特

色。

（3）根據(jù)要求定期或不定期組織檢查評比各班黑板報，及時提出表彰和批評。

（4）負責全院各類活動的新聞報道工作，在業(yè)務上指導廣播站和文學社的工

作。

（5）完成團委交辦的其他任務。

三、學習紀律部

（1）指導各系學習部長、班級學習委員開展工作，協(xié)助各班抓好學習。

（2）及時總結推廣好的學習經(jīng)驗，宣傳表彰刻苦學習的先進事跡。

（3）協(xié)同各班學習委員經(jīng)常廣泛征求同學們對學院教學工作的意見，并將意見

用書面或口頭形式向學院有關部門反應。

（4）經(jīng)常與教務處聯(lián)系，協(xié)助開展學習方面的各項競賽活動。

（5）負責各系晚自習的考勤工作。

（6）完成團委交辦的其他任務。

四、生活部

（1）配合學院搞好班級和學生的日常生活管理。

（2）廣泛征求同學們對生活上的意見和要求，并及時向學院有關部門反映。

（3）指導各系生活部搞好愛國衛(wèi)生工作, 并負責檢查并公布各系環(huán)境衛(wèi)生打

掃情況

（4）組織每周一次的教室衛(wèi)生檢查評比工作.（5）搞好宿舍區(qū)的各項生活工作，并做好定期的宿舍衛(wèi)生檢查工作。

每周例行查寢室衛(wèi)生、紀律檢查，協(xié)助學院教育學生遵守學院各種規(guī)章制度。

（6）建議同學做好全系宿舍的水電管理和公共財產(chǎn)管理工作。

（7）加強學生宿舍違章用電管理，防止學生私接電源或使用大功率電器，以避

免發(fā)生意外。

（8）組織辦好每期黑板報。做好宿舍文化的建設，為學校的宿舍文化建設出謀

劃策，組織各院開展豐富多彩、積極向上的宿舍文化活動。

（9）完成團委交辦的任務。

五、體育部

（1）協(xié)助體育教研室抓好體育鍛煉及各種體育比賽。

（2）組織各類有益青年學生發(fā)展的體育比賽。

（3）宣傳體育知識，使學生加強鍛煉，提高自身素質。

六、女生部

（1）協(xié)助生活部抓好女生衛(wèi)生和日常生活，搞好女生查寢。

（2）為女生提供心理咨詢。

（3）對女生進行安全宣傳和提高自身保衛(wèi)知識。

七、文娛部

（1）發(fā)展本院文藝工作。

（2）組織各種文娛晚會以促進校園文化發(fā)展。

八、安保部

（1）在校園中些組保安人員維護校園秩序。

（2）在各種活動中維持秩序并起到安保保衛(wèi)作用。

（3）宣傳放到、安全保衛(wèi)知識。

九、組織紀檢部

（1）協(xié)助校領導對學生干部進行紀檢，以達到學干自身監(jiān)督作用。

（2）在各種活動中對院學生會人員進行紀檢。

（3）對學生會制定的各種制度進行實施和監(jiān)督。

（4）對學干的工作進行監(jiān)督和評比。

十、創(chuàng)業(yè)實踐部

1.積極配合其他部門工作，協(xié)助其他部門完成工作。

2.利用節(jié)假日開展社會實踐活動，在學校、社會為大家服務。

3.負責其他一些與廣大同學對外參加社會實踐、參加創(chuàng)業(yè)鍛煉等活動的具

體工作。

4.具體的節(jié)日內(nèi)（元旦、文化藝術節(jié)、各類球賽等）實際組織我部門學干

為節(jié)目活動的舉行提供資金，獎金等贊助。

5.規(guī)范指導我院學生在校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)活動。

滁州職業(yè)技術學院學生會2010年10月8日

第三篇：滁州職業(yè)技術學院教學組織管理工作條例

滁州職業(yè)技術學院教學組織管理工作條例

第一章 總 則

教學工作是學校的中心工作?？茖W地組織和管理教學工作，是建立正常的教學秩序，確保教學過程順利實施和提高教學質量的關鍵，為使教學組織管理工作科學化、規(guī)范化，特制訂本條例。

第二章 專業(yè)教學計劃的制訂與執(zhí)行

第一條 專業(yè)教學計劃是培養(yǎng)專門人才和組織教學過程的主要依據(jù)，是學校教學工作的基本文件。各專業(yè)教學計劃由教務處會同各系（部）按有關文件精神組織制訂，經(jīng)院教學工作委員會審查、批準后執(zhí)行。

第二條 專業(yè)教學計劃應相對穩(wěn)定。一經(jīng)批準，必須嚴格執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，如因特殊情況，必須變動計劃規(guī)定的課程設置、開課順序、時數(shù)分配和考核方式等，均須征得負責教學的系（部）主任同意，由該專業(yè)所在系（部）填報《修改專業(yè)教學計劃申請書》，報送教務處審定，重大變動要報請分管院長或教學工作委員會批準。

第三條 修改專業(yè)教學計劃的申請被批準后，由教務處備案，并將批件轉給有關系（部），由系（部）通知有關教研室、教師和學生。

第四條 必須保證專業(yè)教學計劃的嚴肅性，凡不經(jīng)批準，擅自變動專業(yè)教學計劃者，應按違反教學紀律處理。

第三章 課程教學大綱的制訂和執(zhí)行

第五條 課程教學大綱是課程教學的指導性文件，是教師授課和編寫教材的依據(jù)。各門課程都必須有符合專業(yè)教學計劃要求的教學大綱。

第六條 對于沒有統(tǒng)一教學大綱的課程，有關教研室應根據(jù)教學計劃的要求制訂出具有高度思想性、科學性和實用性的教學大綱。

第七條 課程教學大綱應力求相對穩(wěn)定，任課教師不得擅自變動大綱內(nèi)容，若需修改教學大綱，應在開課前提出變動范圍和理由，經(jīng)教研室主任審查，由系（部）主任報分管教學院長同意后批準，并報教務處備案。

第八條 系、部、教研室應對任課教師執(zhí)行課程教學大綱的情況進行檢查，確保課程教學大綱的執(zhí)行。如發(fā)現(xiàn)問題應及時解決，妥善處理，并報教務處。

第四章 教學計劃進程表的編制

第九條 教學計劃進程表是專業(yè)教學計劃具體實施的現(xiàn)實體現(xiàn)，它根據(jù)各專業(yè)教學計劃由系（部）編制而成并報送教務處審核。

第十條 各系（部）應在每學期的第14周前安排好下學期本系各專業(yè)班級的教學計劃進程表，并及時報送教務處。

第十一條 教務處負責審核各教學單位的具體教學安排，然后匯總按班級編制每學期的教學計劃進程表。

第十二條 在編制教學計劃進程表過程中如發(fā)現(xiàn)與教學條件有沖突或學生負荷嚴重不均衡等不合理因素時，教務處可提出修改方案或與有關系（部）協(xié)商調整，如無大的分歧，由教務處確定，必要時由分管教學院長協(xié)調解決。

第十三條 教學計劃進程表經(jīng)教務處批準后實施，通常情況下不得變更，如有特殊情況，須經(jīng)系（部）主任同意，由教務處核準后報分管教學院長批準。

第十四條 教學計劃進程表是安排課程和核算該學期的教學時數(shù)和教師教學工作量的依據(jù)。

第五章 教師授課計劃

第十五條 教師授課計劃是授課內(nèi)容、方式和進度的具體安排。各任課教師必須根據(jù)教學計劃進程表、課程教學大綱的要求和課程表的安排認真填寫。教師授課計劃須經(jīng)系（部）主任審批后執(zhí)行。

第十六條 教師授課計劃一式三份，在每學期開學前送交系（部）和教務處各一份，另一份本人留底。

第十七條 任課教師必須按授課計劃規(guī)定的進度進行教學，不得隨意提前或推遲教學進度。因特殊情況須變更教學進度者，在不降低教學大綱要求的前提下，由教研室主任妥善解決，對提前或拖延一周以上者，須查明原因后，由系（部）主任解決，報教務處備案。

第十八條 各系（部）主任應經(jīng)常檢查任課教師執(zhí)行授課計劃的情況。每月至少一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對不執(zhí)行授課計劃者，應立即采取措施，并報教務處。

第十九條 每學期結束時，教研室主任應將本教研室執(zhí)行授課計劃的情況在書面總結中報系（部），重要情況由系（部）報教務處。

第六章 任課教師的安排

第二十條 加強教學第一線，充分發(fā)揮教師的主導作用，是不斷提高教學質量，培養(yǎng)高質量人才的關鍵。各系、部、教研室必須根據(jù)教師任課資格安排好教師的教學工作。

第二十一條 教師的任課資格原則上必須具有由人事部門認定的高校教師任職資格證。實踐課教師原則上也應具有本科及其以上學歷，特殊情況由系（部）主任審查、教務處復核后報分管教學院長批準。

第二十二條 新任課教師，在擔任教學任務前，應參加人事部門組織的崗前培訓并獲得合格證書，在有經(jīng)驗教師的指導下進行備課和試講，系（部）在確認其能保證基本教學質量的前提下，再安排其擔任教學任務（新專業(yè)或缺編較多的教研室，暫時達不到該項要求時，需報請系、部主任批準）。教研室應在各個教學環(huán)節(jié)上加強具體指導，盡快幫助其提高教學質量。

第七章 課程表的編排與執(zhí)行

第二十三條 課程表是保證教學執(zhí)行計劃順利實現(xiàn)的安排表，課程表應嚴格按照學期教學計劃進程表的安排和各教學環(huán)節(jié)的特點，在理論實踐“一體化”的前提下盡可能的考慮教師的要求，進行合理編排，同門課盡量并班上大課。

第二十四條 課程表由教務處結合本校教室的具體情況統(tǒng)一編排，并于本學期結束前將下學期的課程總表下達到系（部），由系（部）分別下達到教研室和學生班級。

第二十五條 編排課程表過程中應征求各系（部）的意見，注意均衡學生的課程負擔，同一課程一周內(nèi)應保持一定的間隔，一般以兩節(jié)連排。

第二十六條 課程表一經(jīng)確定不宜變動，必須變動時應按相關規(guī)定和程序執(zhí)行。

第八章 教學研究

第二十七條 開展教學研究，是提高教師業(yè)務水平和教學質量的重要環(huán)節(jié)，各系（部）、教研室都應有計劃地認真組織。

第二十八條 教研室至少每兩周應利用一個下午時間，積極開展多種多樣的教學研究活動，有領導、有計劃地組織教師（含外聘和本校兼職教師）學習教育理論和有關教學文件或經(jīng)驗總結，組織教師集體備課，討論重點、難點、研究教改方案，開展聽課、觀摩教學第二課堂活動、學術活動和社會實踐活動，總結和交流教學經(jīng)驗等。第二十九條 鼓勵教師撰寫教學研究論文或教學經(jīng)驗總結，通過多種渠道爭取并參與課題和科研活動。

第三十條 外出參加有關教學研究活動或學術會議的教師，返校后應當向教研室和有關部門匯報，并提出建議，同時，將有關資料交系（部）或資料室登記保管，供教師參閱。

第九章 教學檢查

第三十一條 教學檢查是全面了解教學情況，取得教學反饋信息，及時解決教學工作中存在的問題，促進教學方法的研究和改革、推動教學工作不斷提高的重要措施，院領導和系、部、教研室各級管理人員都要深入教學第一線，進行經(jīng)常和定期的教學質量檢查工作。

第三十二條 建立和健全教學質量檢查制度，定期到課堂聽課，了解教學效果及師生對教學工作的意見和要求。分析各教學環(huán)節(jié)的質量狀況，不斷研究改進措施，及時解決教學工作中的各種問題。

第三十三條 負責教學工作的教研室主任、系（部）主任和學院有關處（室）的干部，應定期對教學計劃、教學大綱中授課計劃的執(zhí)行情況進行檢查，對實踐性教學環(huán)節(jié)（含實習、實驗、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等）和學生學習情況進行檢查，解決教學中存在的問題。

第三十四條 每學期第十周前后兩周為全校期中教學檢查時間，主要由各系（部）負責進行，各系（部）可根據(jù)學院的部署和本學期教學工作的重點及教學情況，決定本部門檢查的重點和檢查方式，教務處和督導室有重點地參加各系部期中教學檢查工作，期中教學檢查結束后，各系（部）應將檢查情況、解決存在問題的意見的改進措施書面報教務處和督導室，由教務處和督導室匯總報分管教學院長。

第十章 附 則

第三十五條 本條例由教務處負責解釋。第三十六條 本條例自公布之日起執(zhí)行。

第四篇：滁州職業(yè)技術學院優(yōu)秀教案評比方案

滁州職業(yè)技術學院優(yōu)秀教案評比方案

為進一步加強教風建設，提高教師備課水平，促進課堂教學質量的提高，根據(jù)學院“教風建設年“活動安排，定于9月至10月開展優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參評范圍和教案要求

1、參評范圍：全院所有專兼職教師和外聘教師（包括本學期未任教教師）。

2、教案要求：參評的教案應自主編寫，并為詳案；應符合我院教案基本格式，即教案應具備以下基本要素：課題、教學目的、教學重點、難點、教學方法、學時、教學過程、課后反思及板書設計；手寫教案或電子教案的打印稿均可參評；參評教案應為2010-2011第一、二學期及本學期（共三個學期）所授課程的隨堂教案，以所任課程一次課（2學時）的教學內(nèi)容作為完整教案。

二、評比程序和時間安排

1、評比程序：教案評比按照系（部）初選、專家組評選兩個階段進行。

系（部）初選：各系（部）負責組織完成本部門教師教案的初選，按本部門任課教師總人數(shù)（包括專兼職、外聘教師）15%的比例名額推選優(yōu)秀教案，代表本系（部）參加評比。

專家組評選：學院教案評審專家組對參評教案進行評比打分。

2、時間安排： 9月22日至10月12日，教師按要求準備教案、各系部初選；10月13日之前各系部完成初選并上交教務處（辦公樓705室）；10月15日、16日，組織教案評審組對教案進行評比、統(tǒng)計及公布結果；10月17日-10月21日舉辦優(yōu)秀教案展覽（辦公樓704會議室）。

三、獎項設置

此次教案評比設一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎,頒發(fā)榮譽證書并按學院規(guī)定給予相應獎勵。

舉辦優(yōu)秀教案展覽，向全校教師進行推薦。

四、評分標準

1．教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，要有必要的板書設計和課后反思。（15分）2．有鮮明的學科特色，有一定的創(chuàng)新性。（10分）

3． 教案要新穎，特別在教學內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對學生學法的指導，體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，體現(xiàn)教學方法的靈活性和多樣化。（20分）

4.教案更新及時，特別對教學內(nèi)容、方法、手段等方面進行更新，以體現(xiàn)學科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因材施教。（15分）

5.教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合學生實際。（15分）

6.教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和求異思維。（15分）

7．教學過程的設計符合學生認知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動的活動空間，突出以學生為主體，探究性學習的方式。（10分）

教務處、教學督導室 二O一一年九月二十日

第五篇：滁州職業(yè)技術學院國家助學金管理制度

滁州職業(yè)技術學院國家助學金管理制度

為了切實做好我院國家助學金發(fā)放與管理工作，根據(jù)省教育廳、財政廳《關于認真做好中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的通知》精神，制定本制度。

一、國家助學金資助對象是具有中職學校全日制正式學籍、初中畢業(yè)就讀、在校一二年級所有農(nóng)村戶籍、縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶籍以及城市家庭經(jīng)濟困難學生。同時具備這三個條件的學生才是國家助學金的資助對象。

二、我院在校三年級學生通過工學結合、頂崗實習獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。五年制高職學生，其前2年視同中等職業(yè)學校學生，執(zhí)行中等職業(yè)學校國家資助政策，第3年可向學校申請其他形式資助，不再享受國家助學金。

三、每年新生入學前，學院將《中等職業(yè)學校國家助學金申請表》和《中等職業(yè)學校國家助學金申請指南》隨入學通知書一并寄發(fā)給錄取的新生。新生和二年級學生在新學年開學一周內(nèi)向就讀學校提出申請并遞交相關證明材料。

四、我院建立受助學生個人臺賬，將學生申請表、戶籍證明材料、受理結果、公示情況、助學金發(fā)放及變動情況等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。

五、國家助學金主要資助受助學生的生活費開支，學院不得將國家助學金直接抵扣作為學生的學費，不得以實物或提供服務的形式抵頂或扣減國家助學金，不得以學生在校表現(xiàn)不佳等為理由停發(fā)或緩發(fā)國家助學金。學院應積極引導受助學生正確使用國家助學金。

六、國家助學金按學年申請和評定，學院將完成申請受理、資格初審、校內(nèi)公示、銀行卡辦理等工作。

七、國家助學金通過銀行卡形式按月發(fā)放，并按受助學生實際在校時間核發(fā)，實行動態(tài)管理，每年按10個月發(fā)放。

八、對城市家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作，在組織認定時做到公開、公平、公正。具體認定時要參照本市的城市居民最低生活保障標準，著重考慮孤殘學生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭被當?shù)卣袨樘乩艋蛑攸c優(yōu)撫對象、家庭遭遇自然災害或突發(fā)事件財產(chǎn)損失嚴重等特殊情況的學生。

九、學院成立由院黨委副書記負責人擔任組長，學生資助管理機構、學生輔導員或班主任、學生代表等參加的認定評議小組，負責城市家庭經(jīng)濟困難學生認定工作。對于城市家庭經(jīng)濟困難學生的資助，我院按省教育廳實際下達的資助名額執(zhí)行。

十、城市家庭經(jīng)濟困難學生認定每學年進行一次，學院每年對城市家庭經(jīng)濟困難學生進行一次資格復查，并不定期地通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)核實，取消資助資格，收回資助資金。

十一、縣鎮(zhèn)非農(nóng)與城市戶口的區(qū)分問題：4個縣（全椒、來安、定遠、鳳陽）凡是非農(nóng)業(yè)戶口的視縣鎮(zhèn)非農(nóng)；2個縣級市（明光、天才）視同縣鎮(zhèn)；滁州市市轄區(qū)街道辦事處的非農(nóng)業(yè)戶口均視為城市戶籍，市轄區(qū)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)的非農(nóng)業(yè)戶口視為縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口。例如揚子辦事處的非農(nóng)戶口即為縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口。

十二、城市家庭經(jīng)濟困難學生的評選按實際下達的名額執(zhí)行，農(nóng)村（包括縣鎮(zhèn)）與城市之間指標不能相互調劑。

十三、本制度自頒布之日起施行。