第一篇：梁原學(xué)區(qū)安全管理工作實(shí)施方案

梁原學(xué)區(qū)安全管理工作實(shí)施方案

為了全面貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議精神，切實(shí)落實(shí)學(xué)校、幼兒園安全管理責(zé)任，扎實(shí)開展學(xué)校安全隱患排查活動(dòng)，加強(qiáng)安全管理，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全管理工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園安全工作的長效機(jī)制，徹底消除各類安全隱患，逐步使學(xué)校、幼兒園安全管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，為教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供安全保障。

二、主要目標(biāo)

（一）各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，檔案建設(shè)規(guī)范，學(xué)?！耙话咽帧备叨戎匾晫W(xué)校安全工作。

（二）積極開展安全宣傳教育工作，安全知識(shí)教育普及率和安全教育課開課率均達(dá)到100%，廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。

（三）全面排查校園安全隱患，提升安全管理水平，建立安全隱患排查治理臺(tái)賬，學(xué)校、幼兒園安全隱患及時(shí)得到整改，整改率達(dá)到100%。

（四）加大安保資金投入，堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，“人防”、“物防”和“技防”并興的原則，增強(qiáng)保衛(wèi)力量，提高技防水平。

（五）開展“八防四查六清”活動(dòng)，以“八防”（防火災(zāi)、防盜竊、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防車禍、防疫病）為重點(diǎn)，以“四查”（查管理檔案、查開展活動(dòng)、查落實(shí)工作、查安全效果）為抓手，以“六清”（清理整治車輛、清查整治校舍及學(xué)生租住房屋，清查整治學(xué)校周邊秩序、清查整治民辦幼兒園、清理整治學(xué)校食堂、清查責(zé)任健全制度）為關(guān)鍵，使安全防范內(nèi)容、檢查方法、更具體、更具有指導(dǎo)性和可操作性，有效地促進(jìn)學(xué)校、幼兒園安全管理工作的落實(shí)和應(yīng)急預(yù)案的完善和演練工作，堅(jiān)決預(yù)防學(xué)校、幼兒園各類安全責(zé)任事故，確保不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

三、工作重點(diǎn)

（一）健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任

1.各小學(xué)、幼兒園都要完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，設(shè)立學(xué)校安全工作辦公室，安排專人做專職或兼職安全辦公室主任，協(xié)助校長做好學(xué)校安全工作。

2.嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制。各學(xué)校校長、幼兒園園長為本單位安全工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是安全工作的直接責(zé)任人，班主任是本班學(xué)生安全工作的第一責(zé)任人，任課教師是學(xué)科時(shí)間內(nèi)學(xué)生安全第一責(zé)任人，學(xué)校職工是從事職責(zé)范圍內(nèi)的安全第一責(zé)任人。

3.推行“一崗雙責(zé)”制，即管業(yè)務(wù)必須管業(yè)務(wù)范圍的安全工作。將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到人，形成齊抓共管的局面。各學(xué)校要與全體教職工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并把履行安全工作職責(zé)情況納入教職工年度考核范圍，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，全面參與，共同做好學(xué)校安全工作。

（二）完善制度，規(guī)范管理

各學(xué)校、幼兒園要建立健全各項(xiàng)安全工作制度，使學(xué)校、幼兒園安全工作制度化、規(guī)范化。

1.建立安全工作會(huì)議制度。各學(xué)校要定期召開安全工作專題會(huì)議，專門研究安全工作，通報(bào)情況，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)解決存在的問題，并使之形成一種經(jīng)常性的制度。要做好安全工作會(huì)議記錄，詳細(xì)記錄會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、與會(huì)人員等情況。

2.建立安全工作隱患排查制度。各學(xué)校、幼兒園要定期對(duì)安全情況進(jìn)行全面檢查，原則上學(xué)校每周集中檢查一次，每年開學(xué)前、放假后要重點(diǎn)排查，值周人員天天查，班主任、科任教師時(shí)時(shí)查，及時(shí)查找并整改各類安全隱患，防患于未然。

3.建立和完善學(xué)生上課前、就寢前點(diǎn)名制度。無論正常上課還是自習(xí)，都要有帶班教師，帶班教師必須課前按時(shí)到位，清點(diǎn)人數(shù)。寄宿制學(xué)校的寢室管理人員就寢前清點(diǎn)人數(shù)，并針對(duì)女生宿舍安全工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)女生宿舍的安全管理。無論上課還是就寢，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不到，要立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)與家長聯(lián)系，迅速查明學(xué)生去向，妥善處理。

4.嚴(yán)格值班值宿管理制度，防范校園暴力事件發(fā)生。要建立學(xué)校、幼兒園值班值宿制度，尤其是學(xué)生住校期間的夜間值班、節(jié)假日值班，更要加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，嚴(yán)格值班期間安全情況登記，嚴(yán)格值班交接手續(xù)。嚴(yán)格限制外來人員隨便進(jìn)入校園，嚴(yán)禁任何人員攜帶管制刀具或易燃、易爆物品進(jìn)入校園，各學(xué)校要配足強(qiáng)有力的保衛(wèi)人員，加強(qiáng)校園巡邏，防止暴力事件發(fā)生。學(xué)生在上學(xué)期間出校園，嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)假批條制度和低年級(jí)學(xué)生和幼兒家長與教師的交接手續(xù)。

5.建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，將學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間、學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況、學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息，及時(shí)告知其監(jiān)護(hù)人。結(jié)合全師生體檢活動(dòng)，對(duì)有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常行為的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好安全信息記錄，妥善保管學(xué)生的健康與安全信息資料。

6.堅(jiān)持學(xué)校安全事故登記報(bào)告制度。學(xué)校、幼兒園都要建立安全事故登記薄，學(xué)校發(fā)生死亡或特別重大安全事故，必須在接到事故報(bào)告或發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生之時(shí)起立即上報(bào)學(xué)區(qū)；發(fā)生重大事故的，必須在接到事故報(bào)告或發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生之時(shí)第一時(shí)間上報(bào)學(xué)區(qū)。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)或謊報(bào)。

7.建立安全事故責(zé)任追究制度。任何學(xué)校、幼兒園和個(gè)人未履行相應(yīng)職責(zé)，因工作不力發(fā)生安全責(zé)任事故的，要按照“四不放過”的原則，即事故原因沒有查清的不放過、事故責(zé)任者沒有得到嚴(yán)肅處理的不放過、廣大教職工沒有受到教育的不放過、防范措施沒有落實(shí)的不放過，嚴(yán)格追究有關(guān)人員和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，觸犯刑律的，要移交司法部門追究刑事責(zé)任，決不姑息遷就。

8.建立學(xué)校、幼兒園風(fēng)險(xiǎn)分散制度。積極開展社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)“兩險(xiǎn)”工作，做好校（園）方責(zé)任保險(xiǎn)、學(xué)生平安保險(xiǎn)、學(xué)生住院保險(xiǎn)的宣傳工作，同時(shí)做好城鎮(zhèn)學(xué)生基本醫(yī)療保險(xiǎn)工作、農(nóng)村學(xué)生新農(nóng)村合作醫(yī)療工作；努力使學(xué)生自愿投保和學(xué)校投保責(zé)任險(xiǎn)成為一種自覺行為。以此提高學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，有效地降低學(xué)校和學(xué)生家長的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)學(xué)校、幼兒園對(duì)安全工作的重視。

9.各學(xué)校要加大隱患排查整改力度，建立隱患排查整改登記制度。要重點(diǎn)對(duì)飲食衛(wèi)生，壓力容器，?；锲?，在建工程，道路交通，辦公、居住、活動(dòng)場(chǎng)所，用電、用煤、校園營運(yùn)等內(nèi)部安全進(jìn)行排查，對(duì)排查出的安全隱患要建檔登記、明確責(zé)任、確定專人、按期整改，切實(shí)做到防患于未然。要根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求和安全工作形勢(shì)，把學(xué)校（幼兒園）門衛(wèi)值班、節(jié)假日值班、校舍危房、實(shí)驗(yàn)室、食堂及食品衛(wèi)生、宿舍、樓梯間、通道、鍋爐房、水房、校園網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)的場(chǎng)所和可能存在安全隱患的場(chǎng)所作為安全防范和檢查的重點(diǎn)，及時(shí)組織檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改消除，切實(shí)保障師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。

（三）強(qiáng)化教育，積極演練

1.加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全教育工作。充分利用安全教育讀本（人生第一課）于每周的班隊(duì)會(huì)等時(shí)間開展安全知識(shí)教育，原則上每周不少于1課時(shí)。結(jié)合國旗下講話、班會(huì)、晨會(huì)等落實(shí)安全教育課，要指定專職或兼職教師負(fù)責(zé)，以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、實(shí)踐活動(dòng)安全、體育活動(dòng)安全、緊急疏散安全等方面的知識(shí)為主要內(nèi)容，廣泛開展安全教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)廣大學(xué)生、幼兒的安全意識(shí)，真正把安全教育帶入課堂。各學(xué)校每學(xué)期都要組織一次安全知識(shí)測(cè)試，試卷要裝訂成冊(cè)并存檔。

2.利用中小學(xué)生“安全教育日”、“119”消防宣傳日、“6.26” 國際禁毒日等時(shí)間，結(jié)合本校實(shí)際，針對(duì)安全教育薄弱環(huán)節(jié)，深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。以開展“安全教育月”活動(dòng)為契機(jī)，生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水、地質(zhì)災(zāi)害和災(zāi)害性天氣等事故的安全防范知識(shí)教育。

3.努力營造校園安全文化氛圍，充分利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、校報(bào)等陣地，開辟安全知識(shí)教育專欄，有重點(diǎn)地開展安全宣傳教育，做到日有專題、周有專欄、月有專版。校園內(nèi)重點(diǎn)部位要設(shè)置安全警示語，提醒廣大師生注意安全。

4.各學(xué)校、幼兒園必須建立各種應(yīng)急救援制度，根據(jù)實(shí)際情況，制定和完善科學(xué)、實(shí)用的事故應(yīng)急救援預(yù)案，如各種情況下的緊急疏散、火險(xiǎn)逃生、運(yùn)動(dòng)傷害、交通事故、食物中毒、汛期應(yīng)急救援等預(yù)案，每學(xué)期至少組織一次緊急疏散和逃生演練，提高廣大學(xué)生自救、互救能力，最大限度地減少或避免傷害。

5.學(xué)校、幼兒園要通過召開家長會(huì)、家校聯(lián)系卡、告家長的一封信等形式，促使家長與學(xué)校、幼兒園密切配合，共同做好安全工作。

（四）全面排查，及時(shí)整改

按照“全面排查，重點(diǎn)治理，不留死角，責(zé)任到人”的原則和“底數(shù)不漏一校一園，管理不漏一車一人、責(zé)任不漏一單位一領(lǐng)導(dǎo)”的整治要求，針對(duì)不同時(shí)段地段學(xué)校、幼兒園安全工作不同的特點(diǎn)，牢牢把握安全工作的規(guī)律性，突出重點(diǎn)，認(rèn)真排查，徹底整改，狠抓落實(shí)。

1.學(xué)校常規(guī)安全工作

（1）各學(xué)校（幼兒園）單位要配備必要的安全保衛(wèi)工作人員，建立健全安全保衛(wèi)值班制度，切實(shí)落實(shí)平時(shí)安全值班和節(jié)假日值班制度，堅(jiān)持24小時(shí)值班。單位和學(xué)校要配備門衛(wèi)值班人員，重點(diǎn)要害部門物防、技防、人防措施要落實(shí)到位，確保年內(nèi)無爆炸和中毒等治安災(zāi)害事故發(fā)生和重特大安全事故及重大刑事案件發(fā)生。

（2）切實(shí)強(qiáng)化安全管理。切實(shí)加強(qiáng)校舍及教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全、教學(xué)活動(dòng)安全、校園消防安全、食品衛(wèi)生安全、校園保衛(wèi)和周邊環(huán)境治安安全、網(wǎng)絡(luò)及租借書籍安全等學(xué)校安全常規(guī)管理，完善隱患排查整改消號(hào)制度，建立健全安全隱患臺(tái)帳和應(yīng)急預(yù)案，杜絕重特大案件和安全事故，避免各類案件和火災(zāi)的發(fā)生。

（3）教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)要安裝應(yīng)急燈。樓梯的欄桿、扶手要堅(jiān)固耐用，要有足夠的高度。保證消防通道無障礙物，安全出口暢通。

（4）要不定期的對(duì)學(xué)校的照明線路、用電設(shè)施進(jìn)行檢查，消除隱患，確保萬無一失。嚴(yán)禁私拉亂接電線、電器，一些專用電器設(shè)備要嚴(yán)格按規(guī)定安裝漏電保護(hù)裝置及接地設(shè)施；嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)私自接線安裝各類電器，嚴(yán)禁使用電爐、電褥子取暖。

（5）體育活動(dòng)安全。一是要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的組織，強(qiáng)化體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生學(xué)生人身傷害；二是開展體育活動(dòng)要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生年齡、性別和個(gè)性差異等特點(diǎn)，符合體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)禁超強(qiáng)度開展活動(dòng)；三是學(xué)校體育器械的安裝與使用必須符合安全和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，定期檢修維護(hù)，保證正常使用，投擲類器材必須在教師指導(dǎo)下安全使用；四是嚴(yán)禁組織學(xué)生在馬路上跑操或開展活動(dòng)。

（6）校舍安全。各學(xué)校、幼兒園要組織人員對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、宿舍、食堂、餐廳、會(huì)議室等校舍的安全狀況進(jìn)行認(rèn)真檢查，關(guān)鍵部位、隱蔽部位要重點(diǎn)排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須立即整改，暫時(shí)無法整改的，要登記造冊(cè)，制定整改計(jì)劃，指定專人負(fù)責(zé)，限期整改。

（7）樓道疏散。一是每層都要張貼安全警示語，告誡學(xué)生上下樓“輕聲、慢步、右行、禮讓”。二是要安排教師在樓梯處值班，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生上下樓。值班教師要定時(shí)間、定人員、定崗位、定責(zé)任，形成制度，值班表張貼在樓梯口處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)查看值班教師到崗情況。三是要立即拆除開啟后窄于樓梯口或疏散通道的柵欄門，學(xué)生經(jīng)常聚集的活動(dòng)場(chǎng)所樓道狹窄、疏散能力差的要堅(jiān)決改造，樓道走廊、樓梯轉(zhuǎn)彎處要有應(yīng)急照明設(shè)施，并確保正常使用便于學(xué)生疏散，避免踩踏事故發(fā)生。

（8）消防安全。繼續(xù)開展構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”活動(dòng)，以提高學(xué)校、幼兒園消防安全“四個(gè)能力”（檢查消除火災(zāi)隱患、組織撲救初起火災(zāi)、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓(xùn)）為重點(diǎn)，一是要嚴(yán)格按照《消防法》的要求在教室、宿舍、食堂、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)儀器室、圖書室等處配備足量合格的消防栓、滅火器等設(shè)施，并教育廣大教師和學(xué)生懂得正確使用這些消防器材；二是學(xué)校要保障疏散通道暢通無阻，要通過加強(qiáng)值班保衛(wèi)等方法確保學(xué)生安全；三是在學(xué)生宿舍內(nèi)要制定并張貼消防安全制度、緊急出口示意圖，設(shè)置熒光“緊急出口”指示牌，樓道內(nèi)應(yīng)急照明設(shè)施要確保正常使用。

(9)其他方面安全。一是要嚴(yán)格遵守《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》等法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的管理，嚴(yán)格按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證實(shí)驗(yàn)安全；二是加強(qiáng)對(duì)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理，采用現(xiàn)代信息技術(shù)防止反動(dòng)、色情、暴力等不健康的內(nèi)容影響學(xué)生；三是做好學(xué)生防溺水教育，嚴(yán)禁學(xué)生擅自到溝渠、坑塘、河流游泳；四是嚴(yán)防和及時(shí)處置發(fā)生在校園內(nèi)的不穩(wěn)定因素；五是協(xié)同當(dāng)?shù)毓病⒐ど痰炔块T加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。

2.學(xué)校交通安全工作

（1）加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育和監(jiān)督管理工作。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理和教育工作，增強(qiáng)師生員工的交通安全意識(shí)，督促中小學(xué)加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)放學(xué)的交通安全管理。特別要做好汛期學(xué)生過河過橋安全。

（2）缺乏體育場(chǎng)地的農(nóng)村中小學(xué)開展的體育活動(dòng)必須保證在安全場(chǎng)地（場(chǎng)所）內(nèi)進(jìn)行；中小學(xué)開展大型活動(dòng)必須經(jīng)過主要街道和交通要道的，應(yīng)與公安交通管理部門共同研究制定安全措施。

(3)要加強(qiáng)校車管理，確保學(xué)生交通安全；杜絕將中小學(xué)校（園）出租用于停放社會(huì)車輛、從事其他非教學(xué)活動(dòng)以及其他可能危及學(xué)生安全的活動(dòng)。教師的私人車輛原則上不得停放在校園，學(xué)校要定期對(duì)校車進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。要求學(xué)生不乘坐黑車、超員超載車輛，嚴(yán)禁無牌、無證、無保險(xiǎn)的“三無”車輛接送學(xué)生，嚴(yán)禁報(bào)廢車、三輪車、載貨車、拖拉機(jī)接送學(xué)生，要重點(diǎn)監(jiān)督周末學(xué)生乘車安全，發(fā)現(xiàn)不合格車輛接送學(xué)生要及時(shí)協(xié)同公安、運(yùn)輸部門勒令及時(shí)停運(yùn)。

(4)早上上學(xué)、下午放學(xué)校門口加強(qiáng)教師值班，堅(jiān)持放學(xué)前一分鐘進(jìn)行安全教育。學(xué)生上下學(xué)繼續(xù)實(shí)行路隊(duì)制，上下學(xué)要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁橫穿馬路，或在快車道上騎車。加強(qiáng)廣大師生交通安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(5)高度重視做好學(xué)生出游和校外集體活動(dòng)的安全工作。加強(qiáng)校外集體活動(dòng)的安全教育，建立和完善安全制度，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，針對(duì)可能出現(xiàn)的問題，提出明確的要求和注意事項(xiàng)，把安全防范措施落到實(shí)處。在組織師生員工校外勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和其他集體活動(dòng)時(shí)，一定要嚴(yán)格審批制度，從嚴(yán)組織、精心安排、防患于未然。要落實(shí)校長及有關(guān)人員的責(zé)任，使用車輛的性能要良好，對(duì)駕駛員要加強(qiáng)安全教育，消除隱患，防止交通事故的發(fā)生。

四、工作要求

（一）開展活動(dòng)，提高水平

1.繼續(xù)開展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)。嚴(yán)格按照平安校園標(biāo)準(zhǔn)，深入開展創(chuàng)建活動(dòng)，提高各學(xué)校、幼兒園安全工作整體水平。

2.繼續(xù)開展安全管理培訓(xùn)。各學(xué)校、幼兒園要組織全體教職工，特別是班主任學(xué)習(xí)安全知識(shí)，開展應(yīng)急演練，提高教職工的責(zé)任意識(shí)和保護(hù)能力。

3.深入開展安全整治活動(dòng)。各學(xué)校、幼兒園都要認(rèn)真排查安全隱患，查漏補(bǔ)缺，積極整改，堅(jiān)決杜絕發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

（二）加強(qiáng)監(jiān)管，狠抓落實(shí)

1.學(xué)校、幼兒園安全是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作，各學(xué)校、幼兒園要站在講政治的高度來認(rèn)識(shí)安全工作，認(rèn)真吸取慶陽市正寧縣“11.16”幼兒園校車重大交通事故教訓(xùn)，積極采取措施，將學(xué)校、幼兒園安全工作安排到位，責(zé)任到位，措施到位，行動(dòng)到位，切實(shí)把學(xué)校、幼兒園安全教育當(dāng)作一項(xiàng)首要工作，常抓不懈，抓出成效。

2.各學(xué)校、幼兒園要組織廣大教職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，并結(jié)合實(shí)際，制定本學(xué)校、幼兒園科學(xué)合理的安全管理工作實(shí)施方案，制定和完善各項(xiàng)安全工作制度和應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并注重落實(shí)。

3.學(xué)區(qū)將不定期對(duì)學(xué)校、幼兒園安全工作進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果納入學(xué)校年終考核成績，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)。

第二篇：梁原學(xué)區(qū)深化干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

梁原學(xué)區(qū)

深化干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德教育,抓好教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體教職員工的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)校效能和教育教學(xué)工作水平，按照縣局統(tǒng)一安排，結(jié)合我學(xué)區(qū)的實(shí)際，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想 以靈教字[2011]142號(hào)文件《靈臺(tái)縣教育局關(guān)于貫徹落實(shí)縣委王書記在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話精神的意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)王書記在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話精神，貫徹落實(shí)縣教育局的安排意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，著力解決思想亂、觀念舊、制度軟、工作懶、行為散、面貌差、效率低等突出問題，努力推動(dòng)教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二、基本原則。

1、以班子成員為重點(diǎn)。這次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)針對(duì)全體教職工，突出學(xué)區(qū)、學(xué)校班子和典型人，深入查找問題，認(rèn)真整改提高，防止各學(xué)校班子成員觸及不深、變化不大、整改效果不明顯的現(xiàn)象。

2、以解決問題為核心。這次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，各校要認(rèn)真對(duì)待，扎實(shí)開展相關(guān)工作，核心是集中精力把問題查找充分、整改到位。各級(jí)各類學(xué)校要緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持邊查邊改，即知即改，積極主動(dòng)查問題，狠下決心抓整改，務(wù)求使作風(fēng)方面存在的突出問題得到解決。

3、以具體活動(dòng)為載體。要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)和《靈臺(tái)縣中小學(xué)教職工管理辦法》《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)若干規(guī)定》等規(guī)章制度。針對(duì)現(xiàn)狀，立足實(shí)際，有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有措施、有目標(biāo)的采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。針對(duì)自身實(shí)際，重點(diǎn)從職業(yè)道德和教育教學(xué)工作方面查找

存在的問題，認(rèn)真開展自查自糾。查找自身在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、勤奮學(xué)習(xí)、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象；在教育教學(xué)方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。針對(duì)具體問題，制定整改方案.把深化作風(fēng)整頓活動(dòng)與扎實(shí)推介先進(jìn)典型活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

4、以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持開門整風(fēng)，積極發(fā)動(dòng)群眾，充分發(fā)揚(yáng)民主，采取各種方式，廣泛征求人民群眾、社會(huì)各界的意見建議，把作風(fēng)整頓的監(jiān)督權(quán)、評(píng)判權(quán)交給學(xué)生，交給家長，誠心接受監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評(píng)議，推動(dòng)問題的解決，促進(jìn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效，防止閉門整風(fēng)、應(yīng)付差事的現(xiàn)象。

三、范圍對(duì)象

這次干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)在全學(xué)區(qū)全面展開，主要包括： 1.學(xué)區(qū)班子成員。

2．各級(jí)各類學(xué)校班子成員及全體教職工（含臨時(shí)代課教師）。

四、目標(biāo)任務(wù)

這次深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力解決教育系統(tǒng)干部作風(fēng)上存在的六個(gè)方面的突出問題：

（一）著力解決精神狀態(tài)不振的問題。主要是：一些干部，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部意志消沉，精神不振，心思不在教學(xué)上，整天暮氣沉沉，缺乏搶抓機(jī)遇、創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感；干好教育工作的勁頭不足，畏難情緒嚴(yán)重，缺乏朝氣和活力；事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、不鉆研專業(yè)知識(shí)，不思考教育教學(xué)工作中的突出問題，不研究解決問題的辦法措施，推、拖、磨、等、靠、要思想嚴(yán)重，工作的積極性主動(dòng)性差；工作不深入、不扎實(shí)，以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，不能很好地結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以上級(jí)文件和會(huì)議精神指導(dǎo)學(xué)校工作，落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)造性開展工作；一些學(xué)校班子成員和教職工只要組織照顧，不盡崗位職責(zé)，怨天尤人，牢騷滿腹，對(duì)教育教學(xué)工作研究不經(jīng)常，思考不深入，教學(xué)實(shí)績不突出，誤人子弟，群眾意見大。

（二）著力解決執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的問題。主要是：有些學(xué)校疏于管理，校長和班子成員工作疲疲沓沓，教職工自由散漫，上班遲到早退，串崗脫崗，扎堆聊天，上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象依然存在；有的教職工對(duì)法規(guī)制度熟視

無睹，不能嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律，有令不行，有禁不止，執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》《十個(gè)嚴(yán)禁》《禁酒令》《學(xué)校班子成員和教職工十不準(zhǔn)規(guī)定》和縣局的規(guī)章制度大打折扣；有的學(xué)校不嚴(yán)格遵守中央、省、市、縣關(guān)于艱苦奮斗、厲行節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，鋪張浪費(fèi)，對(duì)安排的工作不積極、抱著完任務(wù)的態(tài)度，對(duì)學(xué)區(qū)工作造成了影響。

（三）著力解決工作效果不佳的問題。主要是：一些學(xué)校校長職責(zé)發(fā)揮不到位，工作按部就班，只求過得去、不求過得硬，有的心浮氣躁，過分自信，缺乏求真務(wù)實(shí)精神，工作華而不實(shí)，作風(fēng)漂浮，有的檢查工作走馬觀花，仿效行政方式，迎接上級(jí)檢查臨時(shí)突擊，欺上瞞下，做表面文章；一些學(xué)校對(duì)學(xué)區(qū)安排的工作能推則推、能躲則躲，滿足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子，學(xué)校工作毫無起色；有的學(xué)校校長和班子成員缺乏是非觀念和黨性原則，怕得罪人，遇到困難繞著走、有了矛盾就推脫，給工作造成被動(dòng)。

（四）著力解決服務(wù)質(zhì)量不高的問題。個(gè)別學(xué)校在服務(wù)教育教學(xué)工作、服務(wù)師生及群眾方面缺乏責(zé)任心和主動(dòng)性，被動(dòng)應(yīng)付，宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦事效率不高。一些學(xué)校校長及班子成員不主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理念和教育教學(xué)方法，知識(shí)老化，思想守舊，管理模式落后，效率低下；服務(wù)質(zhì)量不高，政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開不夠及時(shí)全面，服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制等制度措施落實(shí)不到位；有些學(xué)校班子成員工作得過且過，自由散漫，能推就推，能拖就拖，師生、群眾意見很大。

（五）著力解決辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。主要是：部分學(xué)校管理不規(guī)范，要求不嚴(yán)格，對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)，特別是班子成員、教職工管理不到位，聽之任之，放任自流，上班不教育，下班不過問，教師業(yè)務(wù)水平、思想素質(zhì)不高，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展無后勁，質(zhì)量長期低下；個(gè)別教師不愛崗、不愛校、不愛生、眼高手低，對(duì)自己不能嚴(yán)格要求，教育教學(xué)方法簡單粗暴，效果不理想；個(gè)別教職工臵各項(xiàng)規(guī)章制度于不顧，頂風(fēng)違紀(jì)，在群眾中造成了惡劣影響。

（六）著力解決大局意識(shí)不強(qiáng)的問題。主要是：個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子胸?zé)o全局，對(duì)學(xué)區(qū)確定的中心工作，重點(diǎn)任務(wù)或上級(jí)安排的一些工作配合不積極、落實(shí)不主動(dòng)，只強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性，學(xué)校利益和個(gè)人利益至上，缺乏全局意識(shí)。

四、主題活動(dòng)

為了確保學(xué)區(qū)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效，重點(diǎn)開展好以下幾項(xiàng)主題活動(dòng)。

（一）開展“學(xué)習(xí)培訓(xùn)”活動(dòng)。各校要組織全體教師通過集體學(xué)習(xí)，交流研討等活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)和《靈臺(tái)縣中小學(xué)教職工管理辦法》《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)若干規(guī)定》等規(guī)章制度。

（二）開展先進(jìn)典型創(chuàng)建活動(dòng)。以慶祝建黨90周年和教師節(jié)為契機(jī)，開展“教育質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！?、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”“模范班主任”等各類先進(jìn)典型評(píng)選和表彰活動(dòng)，表彰樹立一批教育質(zhì)量建設(shè)的領(lǐng)頭雁和排頭兵，在全學(xué)區(qū)積極營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃烈氛圍，形成你追我趕，百花爭艷的良好良好局面。

（三）開展重點(diǎn)工作檢查活動(dòng)。對(duì)災(zāi)后重建、校園安全、防汛、防火、防意外傷害等工作進(jìn)行一次全面的檢查，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

（四）開展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)。由四完小牽頭，在全學(xué)區(qū)各級(jí)各類學(xué)校積極開展“書香校園、科技校園、藝術(shù)校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng)建活動(dòng)，開展豐富多彩、積極向上的科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)。通過開展“六園”創(chuàng)建活動(dòng)，加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程深入實(shí)施。

（五）開展“走進(jìn)矛盾，化解糾紛”活動(dòng)。各校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入走近老師、走近學(xué)生、走近家長，傾聽群眾的呼聲，力爭化解矛盾糾紛，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

（六）開展糾風(fēng)治亂大檢查活動(dòng)。各校要對(duì)自己在收費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)管理使用情況、義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補(bǔ)助和中職學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放情況進(jìn)行一次自查，公示各類收費(fèi)情況，接受群眾和教師的監(jiān)督，確保教育惠民政策落到實(shí)處，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)范。各校要對(duì)教材征訂、使用情況、課程開發(fā)情況，學(xué)生流失、動(dòng)員、鞏固情

況，學(xué)籍管理等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決處理，使各方面管理更加規(guī)范。

（七）開展“六個(gè)一”活動(dòng)。積極組織黨員教職工開展“六個(gè)一”活動(dòng)（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、幫扶一名學(xué)困生、幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競賽、撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文），使廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校黨組織建設(shè)，要健全黨組織機(jī)構(gòu)，配齊班子，特別是四完小校要成立黨小組，各校要積極擴(kuò)大黨組織和黨建工作覆蓋面，力爭把學(xué)校黨組織建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心，使黨的先進(jìn)性得到發(fā)揮。

五、方法步驟。根據(jù)縣局的安排，本次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)安排一個(gè)半月時(shí)間，從2011年5月28日開始至7月15日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：查找問題（5月28日至6月11日）。一是各校要按照本次作風(fēng)整頓的要求，緊密結(jié)合實(shí)際，學(xué)習(xí)相關(guān)制度，進(jìn)行自查自糾，對(duì)存在的問題進(jìn)行整理歸納，上報(bào)學(xué)區(qū)。二是別人提。班子成員和干部職工要集中一周時(shí)間開展談心活動(dòng)，互相查找自身存在的問題。設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會(huì)各界的意見建議。三是班子成員點(diǎn)。班子要結(jié)合平時(shí)掌握的情況，指出本單位干部職工存在的問題。四是組織查。學(xué)區(qū)將成立專門工作小組，采取不定期檢查的方式，掌握各校作風(fēng)方面的情況，發(fā)現(xiàn)并指出存在的問題。五是社會(huì)評(píng)。組織開展群眾評(píng)議活動(dòng)，征求廣大群眾的意見和建議。要對(duì)自己查找的、領(lǐng)導(dǎo)指出的、同志提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋個(gè)人，督促落實(shí)整改。

第二階段：集中整改（6月12日至6月27）。一是對(duì)第一階段查找出來的問題，逐一制定整改措施，及時(shí)督促落實(shí)。查找的問題和整改情況要在一定范圍公開，接受各方面的監(jiān)督。二是對(duì)已形成的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對(duì)屬于制度不完善、落實(shí)不到位的，進(jìn)一步健全制度，加大抓落實(shí)的力度；對(duì)缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡便、易行、管用的原則，抓緊出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，形成管人、管事、管權(quán)的制度體系。三是加強(qiáng)輿論監(jiān)督，充分反映群眾意見，要對(duì)整改落實(shí)不力，作風(fēng)轉(zhuǎn)變不顯著的人和事進(jìn)行曝光，擴(kuò)大集中整頓活動(dòng)的社會(huì)效果。

第三階段：總結(jié)考核（6月28日至7月15日）。一是各校對(duì)整頓活

動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，向全體干部職工進(jìn)行通報(bào)，向?qū)W區(qū)寫出報(bào)告。二是學(xué)區(qū)將對(duì)各校（園）的整改情況進(jìn)行測(cè)評(píng)、考核、驗(yàn)收，考核不合格的，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。三是完善作風(fēng)整頓各類資料，進(jìn)行考核。

六、保障機(jī)制。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各校要把開展本次紀(jì)律作風(fēng)整頓作為當(dāng)前學(xué)校建設(shè)的頭等任務(wù)，列入重要議事日程，周密部署、認(rèn)真組織。成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，把集中整頓與推動(dòng)工作緊密結(jié)合起來，做到兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。

2、強(qiáng)化整改，注重實(shí)效。各校必須認(rèn)真按照整改要求開展自查自糾。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭查糾揭擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動(dòng)整改扎實(shí)進(jìn)行。要堅(jiān)持敞開大門搞整頓，及時(shí)把這次整頓的主要內(nèi)容、進(jìn)展情況和整頓結(jié)果向群眾公布，把整頓的全過程臵于社會(huì)監(jiān)督之下，讓廣大群眾支持整頓、參與整頓、監(jiān)督整頓。

3、強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅追究。學(xué)區(qū)將采取定期與不定期相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合，進(jìn)行督促檢查。對(duì)整改不力的學(xué)校和個(gè)人要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

4、檢查總結(jié)、形成長效機(jī)制。通過本次作風(fēng)整頓，各校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善制度，鞏固整頓成果。對(duì)經(jīng)過實(shí)踐確實(shí)能取得成效的方法和措施，要長期堅(jiān)持下去，抓好整頓落實(shí)。建立領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。對(duì)難度較大，一時(shí)難以解決的問題，要制定出整改計(jì)劃，列出進(jìn)度表，明確責(zé)任。最終使本次作風(fēng)整頓的寶貴經(jīng)驗(yàn)和做法得到鞏固和推廣，為今后的各項(xiàng)工作提供保障。

二〇一一年五月二十九日

第三篇：梁原學(xué)區(qū)深化干部作風(fēng)整頓實(shí)施方案

梁原學(xué)區(qū)

干部職工作風(fēng)整頓實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德教育,抓好教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)全體教職員工的政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)校效能和教育教學(xué)工作水平，按照縣局統(tǒng)一安排，結(jié)合我學(xué)區(qū)的實(shí)際，決定從8月18日起，到12月31日結(jié)束，集中利用四個(gè)多月的時(shí)間，全面開展一次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)。為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行并取得實(shí)效，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以靈教黨字[2011]32號(hào)文件《中共靈臺(tái)縣教育局委員會(huì)、靈臺(tái)縣教育局關(guān)于印發(fā)教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案的通知》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)王書記在全縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上的講話精神、縣局主要領(lǐng)導(dǎo)在教育工作推進(jìn)會(huì)和教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，堅(jiān)持以正面教育為主，以解決問題為目的，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地查找和解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問題，全面加強(qiáng)干部職工的思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，促使教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，干部職工責(zé)任心、事業(yè)心明顯增強(qiáng)，隊(duì)伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動(dòng)全鄉(xiāng)小學(xué)教育事業(yè)跨越式發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想和作風(fēng)基礎(chǔ)。

二、基本原則。

1.堅(jiān)持以自查自糾為前提。這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)堅(jiān)持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點(diǎn)，各校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，立足自身實(shí)際深入查找并努力解決問題。同時(shí)，加大組織推動(dòng)、督查指導(dǎo)力度，對(duì)查找和揭擺問題不深刻、不全面、整改活動(dòng)不扎實(shí)、整改不到位、工作無起色的，將列為重點(diǎn)督查單位加以整改；對(duì)自身沒有查糾問題或查糾問題不徹底、整改落實(shí)不到位的學(xué)校，將延長整改期限并進(jìn)行補(bǔ)課。

2.堅(jiān)持以解決問題為核心。這次作風(fēng)集中整頓活動(dòng)，各校要認(rèn)真對(duì)待，扎實(shí)開展相關(guān)工作，核心是集中精力把問題查找充分、整改到位。各級(jí)各類學(xué)校要緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持邊查邊改，即知即改，積極主動(dòng)查問題，狠下決心抓整改，務(wù)求使作風(fēng)方面存在的突出問題得到解決。

3.堅(jiān)持以落實(shí)制度為根本。要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)

和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)和《靈臺(tái)縣中小學(xué)教職工管理辦法》《靈臺(tái)縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)若干規(guī)定》等規(guī)章制度。針對(duì)現(xiàn)狀，立足實(shí)際，有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有措施、有目標(biāo)的采用集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，力求學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。針對(duì)自身實(shí)際，重點(diǎn)從職業(yè)道德和教育教學(xué)工作方面查找存在的問題，認(rèn)真開展自查自糾。查找自身在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、勤奮學(xué)習(xí)、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象；在教育教學(xué)方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為。針對(duì)具體問題，制定整改方案.把深化作風(fēng)整頓活動(dòng)與扎實(shí)推介先進(jìn)典型活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

4．堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。要堅(jiān)持開門整風(fēng)，積極發(fā)動(dòng)群眾，充分發(fā)揚(yáng)民主，采取各種方式，廣泛征求人民群眾、社會(huì)各界的意見建議，把作風(fēng)整頓的監(jiān)督權(quán)、評(píng)判權(quán)交給學(xué)生，交給家長，誠心接受監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評(píng)議，推動(dòng)問題的解決，促進(jìn)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效，防止閉門整風(fēng)、應(yīng)付差事的現(xiàn)象。

三、目標(biāo)任務(wù)

這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力解決目前教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個(gè)方面的突出問題。

1.著力解決“慢”的問題。主要是解決一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主人翁意識(shí)不強(qiáng)，工作主動(dòng)性差，節(jié)奏慢，“推”“拖”“磨”“等”“靠”“要”思想嚴(yán)重，工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不高，學(xué)校工作連年無創(chuàng)新、沒起色；對(duì)教育教學(xué)及一些重點(diǎn)工作抓而不緊，抓而不力，抓而不實(shí)，重安排，輕要求，重計(jì)劃，輕落實(shí)，重形式，輕內(nèi)容；各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)，落實(shí)不力，形同虛設(shè)，工作不推不動(dòng)，不督不辦；一些教職工組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自由散漫，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，不嚴(yán)格要求自己，工作效率不高，教學(xué)質(zhì)量低下，社會(huì)、群眾意見較大等問題。

手掌柜”；落實(shí)工作任務(wù)措施不力，習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，平時(shí)工作不認(rèn)真、不扎實(shí)，迎接檢查臨時(shí)突擊，蒙混過關(guān)，好大喜功，做表面文章；一些教職工事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，不能靜心教書，潛心育人，工作不安心，不穩(wěn)定，想跳槽，想當(dāng)官，淺薄浮躁，沽名釣譽(yù)，對(duì)工作無關(guān)的事情津津樂道，搞教育教學(xué)一塌糊涂等問題。

6.著力解決“懶”的問題。主要是解決個(gè)別校長不學(xué)習(xí)教育方針政策，不研究教學(xué)管理，對(duì)學(xué)校發(fā)展無思路，工作無計(jì)劃，管理無創(chuàng)新，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，對(duì)學(xué)校、師生困難解決不主動(dòng)、不及時(shí)，在工作上拈輕怕重，怕吃苦、怕出力、怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問題繞著走，特別是在事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問題上束手無策，等待觀望，常規(guī)管理不到位，校園面貌臟、亂、差；一些干部職工懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于動(dòng)手、懶于干事，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高，工作長期滯后；個(gè)別教職工不愿承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù)，甚至不備課，不批改作業(yè)，不參加教研教改活動(dòng)等問題。

7.著力解決“庸”的問題。主要是解決有的校長生活情趣低下，崇尚庸俗哲學(xué)，熱衷迎來送往，搞個(gè)人小圈子、小團(tuán)體；部分校長能力素質(zhì)不強(qiáng)、工作平庸，抓工作沒有思路，沒有章法；一些校長工作起點(diǎn)低，只求過得去、不求過得硬，學(xué)?？己嗽u(píng)比位次長期居后，教學(xué)質(zhì)量與其他學(xué)校相比差距比較大，工作無起色，校園文化建設(shè)，學(xué)校面貌長期得不到改變；有的校長只注重硬件建設(shè)，不注重軟件建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展環(huán)境不和諧，青年教師和優(yōu)秀人才難以脫穎而出，示范輻射作用不強(qiáng)；有些學(xué)校班子成員和部分教職工不比貢獻(xiàn)比年限，不比學(xué)歷比資歷；有的不愿說真話，隨波逐流，明哲保身，怕?lián)拢氯侨?，“老好人”思想?yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問題。

8.著力解決“怨”的問題。主要是解決部分學(xué)校校長管理抓不好，質(zhì)量上不去，不從主觀找原因、找癥結(jié)、一味強(qiáng)調(diào)客觀條件，怨領(lǐng)導(dǎo)、怨教師、怨生源；個(gè)別學(xué)校班子成員之間不凝心聚力，不合作共事，不交流溝通，只要民主，不講集中，互相埋怨，互相拆臺(tái)；部分教職工不琢磨事，只琢磨人，熱衷于和其他人比職稱、比待遇；愛發(fā)牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作實(shí)績，總抱怨別人的工作能力差，自己不被領(lǐng)導(dǎo)看重，整天游手好閑，不學(xué)習(xí)，不鉆研，思考問題簡單，解決問題武斷，出了問題埋怨別人，千方百計(jì)推卸責(zé)任等問題。

施建設(shè)步伐，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程深入實(shí)施。

（五）開展“走進(jìn)矛盾，化解糾紛”活動(dòng)。各校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入走近老師、走近學(xué)生、走近家長，傾聽群眾的呼聲，力爭化解矛盾糾紛，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

（六）開展糾風(fēng)治亂大檢查活動(dòng)。各校要對(duì)自己在收費(fèi)及公用經(jīng)費(fèi)使用情況、義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放情況進(jìn)行一次自查，公示各類收費(fèi)情況，接受群眾和教師的監(jiān)督，確保教育惠民政策落到實(shí)處，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理使用規(guī)范。各校要對(duì)學(xué)生流失、動(dòng)員、鞏固情況等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決處理，使各方面管理更加規(guī)范。

（七）開展“六個(gè)一”活動(dòng)。積極組織黨員教職工開展“六個(gè)一”活動(dòng)（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、幫扶一名學(xué)困生、幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競賽、撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文），使廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校黨組織建設(shè)，要健全黨組織機(jī)構(gòu)，配齊班子，特別是四完小校要成立黨小組，各校要積極擴(kuò)大黨組織和黨建工作覆蓋面，力爭把學(xué)校黨組織建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心，使黨的先進(jìn)性得到發(fā)揮。

五、方法步驟。

根據(jù)縣局的安排，這次作風(fēng)整頓活動(dòng)從8月18日開始，到12月31日結(jié)束，共安排四個(gè)多月時(shí)間，分五個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：安排部署階段（8月18日至8月21日）。一是在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，成立梁原學(xué)區(qū)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建辦公室，制定《梁原學(xué)區(qū)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，召開動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行安排部署。二是各校制定方案，召開會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員安排，講清活動(dòng)要求，明確整改任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全體干部職工積極主動(dòng)地投身到這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中來。

第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（8月22日至9月10日）。要充分利用職工學(xué)習(xí)例會(huì)等集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體，組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《靈臺(tái)縣中小學(xué)教職工管理辦法》及學(xué)區(qū)的各項(xiàng)管理制度，學(xué)習(xí)國家、省市教育工作會(huì)議精

由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、督查組和宣傳組，具體負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動(dòng)的組織實(shí)施、指導(dǎo)檢查和宣傳報(bào)道工作。各校要把開展本次紀(jì)律作風(fēng)整頓作為當(dāng)前學(xué)校建設(shè)的頭等任務(wù)，列入重要議事日程，周密部署、認(rèn)真組織。成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，把集中整頓與推動(dòng)工作緊密結(jié)合起來，做到兩手抓，兩不誤，兩促進(jìn)。

2．強(qiáng)化整改，注重實(shí)效。各校必須認(rèn)真按照整改要求開展自查自糾。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭查糾揭擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動(dòng)整改扎實(shí)進(jìn)行。要堅(jiān)持敞開大門搞整頓，及時(shí)把這次整頓的主要內(nèi)容、進(jìn)展情況和整頓結(jié)果向群眾公布，把整頓的全過程臵于社會(huì)監(jiān)督之下，讓廣大群眾支持整頓、參與整頓、監(jiān)督整頓。

3．強(qiáng)化督查，嚴(yán)肅追究。學(xué)區(qū)將采取定期與不定期相結(jié)合、明查與暗訪相結(jié)合，進(jìn)行督促檢查。對(duì)整改不力的學(xué)校和個(gè)人要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

4．檢查總結(jié)、形成長效機(jī)制。通過本次作風(fēng)整頓，各校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善制度，鞏固整頓成果。對(duì)經(jīng)過實(shí)踐確實(shí)能取得成效的方法和措施，要長期堅(jiān)持下去，抓好整頓落實(shí)。建立領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。對(duì)難度較大，一時(shí)難以解決的問題，要制定出整改計(jì)劃，列出進(jìn)度表，明確責(zé)任。最終使本次作風(fēng)整頓的寶貴經(jīng)驗(yàn)和做法得到鞏固和推廣，為今后的各項(xiàng)工作提供保障。

附：梁原學(xué)區(qū)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)行事歷

二〇一一年八月二十日

第四篇：南崗大學(xué)區(qū)管理工作實(shí)施方案

發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校作用，打造“三共”大學(xué)區(qū)工作方案

為深入貫徹落實(shí)《雙陽區(qū)進(jìn)一步深化大學(xué)區(qū)管理，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)工作方案》要求，有效發(fā)揮教學(xué)聯(lián)盟體學(xué)區(qū)長作用，建立積極、開放、靈活的校際間交流，實(shí)現(xiàn)校際間資源共享，促進(jìn)校際間各項(xiàng)工作協(xié)同發(fā)展，結(jié)合大學(xué)區(qū)實(shí)際情況，特制定發(fā)揮學(xué)區(qū)長學(xué)校作用，打造“三共”大學(xué)區(qū)工作方案。

一、指導(dǎo)思想

按照《雙陽區(qū)進(jìn)一步深化大學(xué)區(qū)管理，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)工作方案》的精神要求，按照“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的整體工作定位，整合優(yōu)化發(fā)展壯大大學(xué)區(qū)各聯(lián)盟校教育資源，促進(jìn)各聯(lián)盟校聯(lián)合均衡發(fā)展，共同提高辦學(xué)水平，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生、家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、效益、規(guī)模、服務(wù)更加滿意。實(shí)現(xiàn)校際間工作共商、校際共建、資源共享的“三共”大學(xué)區(qū)工作新格局。

二、工作目標(biāo)

1.通過積極探索與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)長學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)、示范和帶頭作用，促進(jìn)大學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校在德育建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、課程建設(shè)、文化建設(shè)等方面全面協(xié)同發(fā)展。完成學(xué)區(qū)長的責(zé)任與使命。

2.帶動(dòng)成員學(xué)校不斷探索與完善管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一共享設(shè)施、統(tǒng)一課程資源、統(tǒng)一教學(xué)活動(dòng)、統(tǒng)一教師培訓(xùn)、統(tǒng)一評(píng)價(jià)激勵(lì)的“六統(tǒng)一”學(xué)區(qū)工作管理機(jī)制。以此快速提高大學(xué)區(qū) 教育教學(xué)質(zhì)量。形成獨(dú)具特色的大學(xué)區(qū)文化，“資源共享”型大學(xué)區(qū)品牌效應(yīng)。

三、聯(lián)盟對(duì)象與結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象

（一）聯(lián)盟對(duì)象：

雙陽區(qū)奢嶺中心小學(xué)、雙陽區(qū)雙營子回族鄉(xiāng)中心小學(xué)

（二）結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：

四、工作措施

（一）協(xié)同聯(lián)盟校共商教育發(fā)展，破解教育難題。

建立學(xué)區(qū)機(jī)構(gòu)議事制度。每學(xué)期初召開大學(xué)區(qū)聯(lián)席會(huì)議，商議重大決策和重要事項(xiàng)，制定完善議事、工作、組織等制度；明確學(xué)區(qū)長學(xué)校、成員校工作職責(zé)；組織、協(xié)調(diào)和督促大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的落實(shí)，加強(qiáng)調(diào)研，制定切實(shí)可行的大學(xué)區(qū)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)區(qū)長和副學(xué)區(qū)長應(yīng)提前進(jìn)行溝通，確定會(huì)議的主題和研討內(nèi)容，共同商議會(huì)議的主題內(nèi)容。通過聯(lián)席會(huì)議對(duì)各校及當(dāng)今雙陽教育現(xiàn)存問題進(jìn)行會(huì)診，梳理出共性教育問題和亟待解決問題，形成大學(xué)區(qū)工作整體策略。

（二）協(xié)同聯(lián)盟校共同開展系列活動(dòng)，強(qiáng)化過程管理。1.統(tǒng)籌大學(xué)區(qū)學(xué)生管理，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

以教育局五年質(zhì)量躍升工程夯實(shí)基礎(chǔ)四個(gè)項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以主題教育為載體，開展學(xué)區(qū)德育活動(dòng)；建立大學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定；以學(xué)區(qū)長學(xué)?！叭?jié)兩式”主題教育為抓手，開展大學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書交流、實(shí)踐活動(dòng)等特色活動(dòng)，提升學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生的自主管理能力和實(shí)踐能力。2.統(tǒng)籌大學(xué)區(qū)教學(xué)活動(dòng)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）積極推進(jìn)大學(xué)區(qū)課堂教育改革。學(xué)區(qū)長學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，與成員校一起研究校際間課堂教學(xué)改革的方法、策略，探索大學(xué)區(qū)課堂教學(xué)模式。

一是開展聽評(píng)課制度，學(xué)區(qū)長學(xué)校與成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要定期互相深入進(jìn)行聽評(píng)課，對(duì)之間的教學(xué)管理、薄弱學(xué)科及教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校更要發(fā)揮自身作用。二是開展校際間骨干教師送課活動(dòng)，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。三是扎實(shí)開展大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。建立大學(xué)區(qū)集體備課制度。成立大學(xué)區(qū)教研組，開展教學(xué)研究。建立校際聯(lián)動(dòng)、學(xué)區(qū)一體的校本研修網(wǎng)絡(luò)。四是每學(xué)期定期組織教學(xué)開放、主題培訓(xùn)、教學(xué)沙龍、教師論壇、業(yè)務(wù)能力展示等活動(dòng)。

（三）共享大學(xué)區(qū)教育資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)教育教學(xué)均衡發(fā)展。1.強(qiáng)化交流，共享大學(xué)區(qū)教師資源。一是建立學(xué)區(qū)教師走教制，解決學(xué)區(qū)教師不足及薄弱學(xué)科問題，保障學(xué)區(qū)開齊開足課程；二是開展骨干教師送課機(jī)制，強(qiáng)化教師能力提升及學(xué)科建設(shè)；三是實(shí)施大學(xué)區(qū)“青藍(lán)”工程，建立師徒結(jié)對(duì)幫帶機(jī)制。

2.盤活資源，共享信息技術(shù)資源。大學(xué)區(qū)內(nèi)成員校要各自發(fā)揮自身在信息技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，包括教師優(yōu)勢(shì)與設(shè)備優(yōu)勢(shì)，通過一系列的信息技術(shù)活動(dòng)以及培訓(xùn)，提升各自信息技術(shù)的能力與水平。

（四）強(qiáng)化幫扶工作，解決被幫扶學(xué)校實(shí)際困難。

作為學(xué)區(qū)長學(xué)校，要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的村小進(jìn)行送課以及業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)指導(dǎo)，還要針對(duì)其經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)上的困難進(jìn)行扶持，帶動(dòng)其發(fā)展。

五、工作保障

（一）組建機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了把大學(xué)區(qū)管理工作做好，學(xué)區(qū)成員校行動(dòng)起來，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，聯(lián)合制定切實(shí)可行的工作措施，不斷發(fā)現(xiàn)改進(jìn)辦法，完善大學(xué)區(qū)相關(guān)制度。領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

學(xué) 區(qū) 長 ： 程秀華（南崗小學(xué)校長）

副 學(xué) 區(qū) 長 ：

成 員 ：

（二）落實(shí)任務(wù)，抓實(shí)過程。

推行“大學(xué)區(qū)管理”，要求構(gòu)建合作共生機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源規(guī)模，提升我學(xué)區(qū)基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平。通過三校溝通，確定本學(xué)區(qū)工作的總體目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃，制訂分期的具體活動(dòng)措施，校際間溝通途徑，工作之間的經(jīng)驗(yàn)交流及管理層級(jí)的職責(zé)權(quán)限等等。要注重查找工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)尋找方法共同改進(jìn)。要建立激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)在大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作中成績突出的成員校及先進(jìn)教師，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)行推廣交流和表彰。

第五篇：安全管理工作實(shí)施方案

安全管理工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校安全管理工作，預(yù)防和減少安全事故，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，保障師生員工的身心健康、生命和財(cái)產(chǎn)安全，特制定本實(shí)施方案。

一、教育先行預(yù)防為主

1、以學(xué)生為主，對(duì)學(xué)生、教職工開展交通安全教育；游泳安全教育；消防安全教育；飲食衛(wèi)生安全教育；用電用氣安全教育；勞動(dòng)及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。

2、嚴(yán)格的門衛(wèi)制度

3、慎密的外來人員管理制度

4、讓學(xué)生熟記常用的報(bào)警、援助電話。

5、提倡步行上學(xué)，禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。

春城明星學(xué)校

2010年3月29日