第一篇：興和四中關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園專項(xiàng)整治活動(dòng)

興和四中關(guān)于禁止學(xué)生帶智能手機(jī)進(jìn)校園

專項(xiàng)整治活動(dòng)月通知

隨著生活水平的不斷提高，我校學(xué)生使用智能手機(jī)的現(xiàn)象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系，它在帶給我們便利的同時(shí)，也給中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)非常大的隱患。具體表現(xiàn)和危害有：

1、有的學(xué)生在上課時(shí)用智能手機(jī)等與朋友互發(fā)短信聊天，影響了課堂教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效果。有些學(xué)生在家或在學(xué)校宿舍就寢后，用手機(jī)聊天，發(fā)短消息，甚至要發(fā)到深夜，嚴(yán)重影響了自己的健康和休息，導(dǎo)致學(xué)生視力下降，上課犯困，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降；

2、在課堂上用智能手機(jī)玩游戲，利用手機(jī)聽(tīng)歌、看電影；

3、心智尚不成熟的學(xué)生往往會(huì)被各種不良手機(jī)信息所迷惑，如中獎(jiǎng)、交友騙局，甚至黃色不健康的信息，從而對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不利影響??為了加強(qiáng)學(xué)校管理，凈化校園環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展全校禁止學(xué)生帶智能手機(jī)進(jìn)校園的專項(xiàng)整治活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有實(shí)效，特做如下安排：

一、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月2日至9月15日）

（1）、由政教處制定《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶智能手機(jī)告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，并在校園網(wǎng)和微信上發(fā)布，營(yíng)造氛圍，加大師生家長(zhǎng)的知曉率。

（2）、各班級(jí)要加大宣傳力度，利用班會(huì)課召開(kāi)一次“做文明學(xué)生、拒絕智能手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì)，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕智能手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

（3）、9月3日全校召開(kāi)主題班會(huì)，并在本周五發(fā)放《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》和家長(zhǎng)意見(jiàn)回執(zhí)單，征求家長(zhǎng)們的同意和支持，同時(shí)要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的疏導(dǎo)工作，要求全體學(xué)生將智能手機(jī)帶回家，從此不可再帶入學(xué)校。

（4）、學(xué)校與相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，盡可能為學(xué)生提供一些非智能通訊工具，解決學(xué)生一些基本的通訊需要。

（5）、各班出一期“凈化校園，遠(yuǎn)離智能手機(jī)”的手抄報(bào)。

二、清查檢查階段：（9月15日至10月31日）

（1）、各班組織自主清查活動(dòng)，由班主任牽頭，班內(nèi)以班委成員為主的清查小組。

（2）、年級(jí)組自行組成巡查小組對(duì)各班進(jìn)行檢查。

（3）、政教處組織教師組成巡查小組，對(duì)全校范圍進(jìn)行檢查。（3）、在巡查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用智能手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳，統(tǒng)一交到政教處保管。并扣除班主任10分。

三、總結(jié)階段：（10月31日）

（1）、對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)好的優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）、政教處將通過(guò)學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查等手段時(shí)刻跟蹤班級(jí)整治情況，并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況。

興和四中

政教處

2018年9月3日

第二篇：三中關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園專項(xiàng)整治活動(dòng)方案

曹縣第三中學(xué)關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園專項(xiàng)整治活動(dòng)方案

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，凈化校園環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的專項(xiàng)整治活動(dòng)，具體方案如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)階段（11 月 6 日至 11 月 9日）

1、召開(kāi)全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任會(huì)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定信心。

2、各班級(jí)要加大宣傳力度，11月

8日 下午3、4節(jié)，召開(kāi)“做文明學(xué)生、拒絕手機(jī)進(jìn)校園”的主題班會(huì)，形式不拘一格，人人發(fā)言，談學(xué)生帶手機(jī)的危害，達(dá)成共識(shí)，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。3、11月8日晚自習(xí)，各班舉行學(xué)生干部會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，統(tǒng)一思想，發(fā)揮學(xué)生干部的作用，協(xié)助班級(jí)、學(xué)校做好相關(guān)工作。

4、學(xué)校與電信部門(mén)聯(lián)系，安裝家校通電話，解決學(xué)生一些基本的通訊需要，11月10日前安裝試用機(jī)。

5、以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)學(xué)生通訊信息：學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系電話（兩個(gè)電話號(hào)碼）。11月10號(hào)前以級(jí)部為單位報(bào)電子表（郵箱：cxszzjc123@126.com）.6、向家長(zhǎng)公布班主任電話，有急事家長(zhǎng)可直接通過(guò)班主任聯(lián)系學(xué)生，同時(shí)班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

7、學(xué)校印發(fā)《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)給家長(zhǎng)的一封信》，營(yíng)造氛圍，加大師生、家長(zhǎng)的知曉率。

二、自查自糾階段（11月 10 日至

11月16 日）

1、各班組織自主清查活動(dòng)，做好思想工作，避免過(guò)激行為的發(fā)生。

2、級(jí)部組織清查活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生使用手機(jī)。

三、實(shí)施禁帶階段（11月

17日至 期末）

1、各班收存《關(guān)于禁止學(xué)生攜帶手機(jī)給家長(zhǎng)的一封信》回執(zhí)，并對(duì)特殊情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的疏導(dǎo)工作，要求全體學(xué)生將手機(jī)帶回家。

2、政教處、團(tuán)委組織團(tuán)委干部、學(xué)生會(huì)干部，組成巡查小組對(duì)各班進(jìn)行檢查。

3、加大行政值日巡查力度，在巡查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳，并按相關(guān)規(guī)定處理。

4、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，可直接沒(méi)收移交班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理。

四、總結(jié)鞏固階段（期末）

1、總結(jié)好的做法，適時(shí)調(diào)整治理策略，堅(jiān)持不懈。

2、政教處將通過(guò)學(xué)生座談、不定期抽查等方式跟蹤各級(jí)部、各班治理情況，并及時(shí)通報(bào)相關(guān)情況。

3、對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)好的年級(jí)、班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生干部給予獎(jiǎng)勵(lì)。

曹縣第三中學(xué)

2014 年 11月 6 日

第三篇：禁止中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園

禁止中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園

手機(jī)已是“舊時(shí)富人手中機(jī)，飛入尋常學(xué)生中”，已悄然走進(jìn)我們生活中，成為我們聯(lián)絡(luò)的必不可少的手段之一。作為社會(huì)群體中的一大部分的中學(xué)生，也開(kāi)始擁有了手機(jī)，在學(xué)校里，這種情況已越來(lái)越普遍。學(xué)生從佩帶小靈通，到帶攝像頭的手機(jī)，各種款式紛紛亮相校園，成為校園另一道“風(fēng)景線”。

中學(xué)生中擁有手機(jī)的也多了起來(lái).中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，帶來(lái)了許多很多新問(wèn)題；這邊老師在課堂上講課,同學(xué)們也正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課,忽然手機(jī)鈴聲大作,全班同學(xué)...學(xué)生上課不聽(tīng)課,而是埋頭專注地在發(fā)短信，考試手機(jī)成了作弊工具,中學(xué)生也學(xué)會(huì)了從考場(chǎng)外發(fā)送ABCD,學(xué)生下課在校園內(nèi)用手機(jī)呼朋喚友,大出風(fēng)頭那么中學(xué)生到底能不能中學(xué)校使用手機(jī)呢?

持支持意見(jiàn)的家長(zhǎng)與同學(xué)會(huì)有如下的理由

①手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。但實(shí)際情況是，許多同學(xué)把手機(jī)當(dāng)成了‘游戲機(jī)’。上課的時(shí)候，手機(jī)還成為某些同學(xué)聊天的工具。甚至整堂課都埋頭用短信息聊天。話費(fèi)是一個(gè)方面，最主要的還是影響學(xué)習(xí)，你說(shuō)只顧發(fā)短信了，一會(huì)兒“嘟”一聲，孩子哪還有心思學(xué)習(xí)？我們本次只要是選擇了高一年級(jí)，從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網(wǎng)聊天的為21%，通話聊天的為48%，玩游戲的為11%，下載圖片鈴聲的為12%，拍數(shù)碼照片的為3%。由此看來(lái)，中學(xué)生們對(duì)手機(jī)的用途并不是用來(lái)緊急聯(lián)系，而是趨向于娛樂(lè)和休閑。有很多家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買手機(jī)的初衷是方便同孩子聯(lián)系，但手機(jī)的很多附加功能，例如游戲、上網(wǎng)、短信等，并不一定都適合中學(xué)生，因此家長(zhǎng)不能提倡學(xué)生用手機(jī)。學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，手機(jī)并不是必備的學(xué)習(xí)工具，完全沒(méi)有必要。

②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。首先，在我國(guó)目前的教育體制下，中學(xué)生們一天上七八節(jié)課，再加上早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間被排得滿滿的，學(xué)生是沒(méi)有多少機(jī)會(huì)撥打或接聽(tīng)手機(jī)的。再說(shuō)，在這些時(shí)間段內(nèi)，他們的同學(xué)，朋友也大多在上課，又有多少“業(yè)務(wù)”需要聯(lián)系呢？若家長(zhǎng)有什么緊急事情需要聯(lián)系孩子，把電話打到老師辦公室，請(qǐng)老師代為轉(zhuǎn)達(dá)一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界聯(lián)系，住宿生的宿舍里、校園內(nèi)、甚至掛在教室門(mén)口的磁卡電話，就方便得很，費(fèi)用也低。

③當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。有手機(jī)的孩子又有多少自制力較強(qiáng)的呢？他們已不局限于和家里聯(lián)系；更多的是利用手機(jī)做些無(wú)聊的事。大人給他們配備手機(jī)是奔著他們?cè)趯W(xué)校時(shí)和家里聯(lián)系方便去的?？蓪?shí)際家里有事既不能等他（她）放學(xué)再說(shuō)也無(wú)法用其他方式解決的特殊情況是很少的，如果沒(méi)手機(jī)就會(huì)有沒(méi)手機(jī)的辦法。中學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是很辛苦的，容不得分散注意力。且不說(shuō)現(xiàn)代手機(jī)的多功能，只說(shuō)通訊功能：上課關(guān)手機(jī)是否都做到？如果打在振動(dòng)位置，收到一個(gè)短信總會(huì)看一下吧？也許還影響到旁邊人。再說(shuō)了學(xué)生要手機(jī)通訊有什么大作用？如果真有事情，可以用公用電話跟家長(zhǎng)聯(lián)系的。有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。

弊的方面：

1.玩游戲，很多手機(jī)都有游戲的功能，隨著新機(jī)型的不斷推出，手機(jī)的游戲功能也越來(lái)越多，有的手機(jī)還可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)，可以通過(guò)手機(jī)在課堂上游戲，雖然不如網(wǎng)吧里盡興，但足可以讓自制力差的同學(xué)樂(lè)不思蜀，課間玩、上課也玩。影響聽(tīng)課質(zhì)量。

2、發(fā)短信，學(xué)生在課堂上偷發(fā)短信、玩游戲，根本無(wú)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣。很多網(wǎng)站都開(kāi)通了短信業(yè)務(wù)，分辨能力不高的同學(xué)很容易就可以從網(wǎng)上下載各種各樣的短信，互

相發(fā)送。那些內(nèi)容不健康的短信勢(shì)必影響他們的成長(zhǎng)。

3、考試作弊，上次月考我校有一個(gè)班七八個(gè)班用手機(jī)集體作弊，雖然利用現(xiàn)代通訊手段在考場(chǎng)上作弊在社會(huì)上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，但是出現(xiàn)在高中考場(chǎng)上老師還是有些吃驚，立刻進(jìn)行制止。由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單、隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。我還發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)基本上都一味的溺愛(ài)孩子，沒(méi)有人說(shuō)帶手機(jī)不好，有一家長(zhǎng)教育孩子說(shuō)帶手機(jī)作弊就好像大人大麻將偷牌一樣，讓人無(wú)話可說(shuō)。

4、助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多，檔次也越來(lái)越高，對(duì)那些沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。

5、額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說(shuō)，給孩子買手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。

6、使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時(shí)有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來(lái)電話，影響全體同學(xué)聽(tīng)課。會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。本人初三月考時(shí)曾因?yàn)榍白蝗粊?lái)電話而受影響。

7、手機(jī)對(duì)人有輻射。許多廣告只說(shuō)手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。而且有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。因此為健康著想，青少年應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用，父母也應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技。

借鑒其他地區(qū)的做法

人大附中、4中、首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書(shū)面要求，不提倡中學(xué)生進(jìn)校帶手機(jī)。北京名校不提倡中學(xué)生帶手機(jī)的理由主要有三：

一是不安全。首師大校長(zhǎng)石彥倫認(rèn)為，手機(jī)是貴重物品，孩子帶手機(jī)上學(xué)很惹事。上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。一些不法分子見(jiàn)手機(jī)起意，專搶中學(xué)生手機(jī)，有的還傷了孩子。孩子之間因打手機(jī)和發(fā)短信息不當(dāng)，也引起了不少糾紛。

二是影響學(xué)習(xí)。人大附中在給家長(zhǎng)的通知中明確寫(xiě)上上學(xué)不許帶手機(jī)的字樣。許多學(xué)校的任課老師反映，有的學(xué)生上課接手機(jī)，影響自己也影響老師和同學(xué)。有的學(xué)生偷偷發(fā)短信，壓根兒不注意聽(tīng)講。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多名學(xué)生因迷戀發(fā)手機(jī)短信成績(jī)下降。

三是引發(fā)攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買了一個(gè)彩屏手機(jī)，這已是他上中學(xué)以來(lái)?yè)Q的第五個(gè)手機(jī)了。只要手機(jī)新款一出來(lái)，總有許多中學(xué)生纏著父母買。給孩子買吧，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不給孩子買吧，怕同學(xué)瞧不起孩子，難為了家長(zhǎng)，助長(zhǎng)了孩子的攀比心理。

京城名校校長(zhǎng)和教師普遍認(rèn)為，校園可用IC卡電話，同學(xué)有急事告訴家人還是很方便的。目前中學(xué)生應(yīng)該對(duì)手機(jī)說(shuō)“不”，希望家長(zhǎng)配合。等手機(jī)像筆那樣普遍用起來(lái)時(shí)，再讓手機(jī)不遲。

杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校

龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)論是否用于作弊，該科成績(jī)一律以0分論處。

浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同

寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分

國(guó)外的做法：

芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)

芬蘭市場(chǎng)法院近日決定，禁止芬蘭無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬(wàn)歐元的罰款。

美國(guó)：為校園手機(jī)立法

大約在10年前，美國(guó)各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會(huì)或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。

德國(guó)：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用

德國(guó)已開(kāi)始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)問(wèn)題展開(kāi)了公開(kāi)討論

第四篇：關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的倡議書(shū)

關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的倡議書(shū)

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

隨著社會(huì)發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化，不少同學(xué)都配有手機(jī)。學(xué)生攜帶手機(jī)確實(shí)方便了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí)，其負(fù)面影響也不可忽視。

一、學(xué)生使用手機(jī)不利于身心健康發(fā)展。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機(jī)輻射影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩手機(jī)也會(huì)使孩子視力下降。學(xué)生通過(guò)手機(jī)互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信息，一些學(xué)生通過(guò)手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)，過(guò)早地踏入了成人世界。

二、學(xué)生使用手機(jī)不利于學(xué)習(xí)和生活，多數(shù)帶手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)用于同學(xué)之間聊qq或者發(fā)短信。

中學(xué)生自制力比較弱，往往上課、自習(xí)時(shí)也在發(fā)短信聊天，還有的同學(xué)利用手機(jī)在晚上就寢時(shí)間與人長(zhǎng)時(shí)間聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。

三、手機(jī)為學(xué)生考試作弊提供了便利。

由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單、隱蔽，成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè)，而且敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，喪失最起碼的誠(chéng)信美德，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

四、易形成學(xué)生在手機(jī)消費(fèi)問(wèn)題上的攀比心理。

學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，而手機(jī)款式更新快，無(wú)論外形、功能、價(jià)錢(qián)都能成為比較的對(duì)象，容易讓學(xué)生養(yǎng)成奢侈攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節(jié)約良好風(fēng)氣的培養(yǎng)和形成。

無(wú)數(shù)的事例說(shuō)明，中學(xué)生使用手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、英國(guó)等已經(jīng)立法禁止中學(xué)生使用手機(jī)?！敖怪袑W(xué)生使用手機(jī)，保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)”的想法，已成為越來(lái)越多明智家長(zhǎng)的共識(shí)。

為加強(qiáng)校園管理，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，營(yíng)造師生共同的精神家園，為此，我校發(fā)出倡議：我校學(xué)生不得以任何理由攜帶手機(jī)、平板電腦、游戲機(jī)等進(jìn)入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生必須將手機(jī)等交班主任代為管理，并寫(xiě)上上交時(shí)間和上交姓名后交政教處密封保管，至學(xué)期結(jié)束時(shí)由老師交還給家長(zhǎng)。若家長(zhǎng)需聯(lián)系學(xué)生可與班主任聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)做好對(duì)子女的教育引導(dǎo)，積極支持配合學(xué)校工作，切勿給孩子配備手機(jī)，已經(jīng)配備的要及時(shí)收回，由家長(zhǎng)保管，堅(jiān)決不允許帶入學(xué)校。學(xué)校誠(chéng)摯的希望各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一顆純潔的心靈！

第五篇：禁止學(xué)生帶手機(jī)協(xié)議書(shū)

橫崗中學(xué)關(guān)于學(xué)生帶手機(jī)等移動(dòng)通訊工具進(jìn)校園的處 理 辦 法

根據(jù)學(xué)校總的辦學(xué)指導(dǎo)思想，為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保在校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的和諧、安全與穩(wěn)定，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；鑒于目前在校學(xué)生使用手機(jī)等通訊工具(以下簡(jiǎn)稱手機(jī))普遍及學(xué)生使用手機(jī)所帶來(lái)的負(fù)面影響。在調(diào)查了解、多方聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上。經(jīng)學(xué)校研究決定，再次重申禁止學(xué)生攜帶手機(jī)等移動(dòng)通訊工具進(jìn)校園的規(guī)定?，F(xiàn)將要求及處理規(guī)定告知學(xué)生及家長(zhǎng)：

一、家長(zhǎng)要教育子女明白學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)的利弊，遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，確保子女平安，健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)生攜帶手機(jī)等移動(dòng)通訊工具進(jìn)校園處理規(guī)定：

1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，將被老師收回，做好記錄后，并處以相應(yīng)紀(jì)律處分。

2、第一次攜帶手機(jī)進(jìn)校園，被老師收回的手機(jī)將由學(xué)校代管至學(xué)期結(jié)束，通知家長(zhǎng)到學(xué)校認(rèn)領(lǐng)；第二次攜帶手機(jī)進(jìn)校園，被老師收回的手機(jī)由學(xué)校代管至初三畢業(yè)，屆時(shí)再通知家長(zhǎng)到學(xué)校認(rèn)領(lǐng)(期間手機(jī)所造成損失學(xué)校不負(fù)責(zé)任)，并作全校通報(bào)批評(píng)。

3、學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園者將取消各類先進(jìn)的評(píng)比資格。該學(xué)生當(dāng)年德育考核降級(jí)評(píng)定，情節(jié)嚴(yán)重并屢教不改的納入學(xué)生個(gè)人檔案。

4、學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園被發(fā)現(xiàn)后，拒絕交老師者，學(xué)校通知家長(zhǎng)到校協(xié)助教育處理。

三、本處理辦法從公布之日起施行。

橫崗中學(xué)德育處

2009年4月8日