第一篇：禁止學生帶手機等移動通訊工具進校園的協(xié)議書

禁止學生帶手機及電子游戲工具進校園的協(xié) 議 書

為了維護學校正常的教育教學秩序，確保在校學生和諧、安全與穩(wěn)定，營造良好的學習氛圍；鑒于目前在校學生使用手機及電子游戲工具所帶來的負面影響，經(jīng)學校研究決定，做出禁止學生攜帶手機及電子游戲工具進校園的規(guī)定?，F(xiàn)將要求及處理規(guī)定告知學生及家長：

一、家長要教育子女明白學生攜帶手機及電子游戲工具上學的弊端，遵規(guī)守紀，努力學習，確保子女平安，健康成長。

二、學生攜帶手機及電子游戲工具進校園處理規(guī)定：

1、學校對各個場所進行檢查，發(fā)現(xiàn)一律收繳，并在量化管理中扣分（班主任扣2分，班級扣3分）并處以停學一星期的紀律處分。

2、被老師收回的手機及電子游戲工具將由學校代管至期末考試結(jié)束，屆時再通知家長到學校認領(lǐng)(期間設備所造成損失學校不負責任)。

3、學生帶手機進校園者將取消各類先進的評比資格。該學生當年德育考核降級評定，取消“貧困寄宿生”補助，情節(jié)嚴重并屢教不改的納入學生個人成長記錄檔案。

三、本協(xié)議一式兩份，學生家長、學校各執(zhí)一份，有效期自協(xié)議簽訂之日起至期末止；在協(xié)議簽訂的過程中，若出現(xiàn)學生自己偽造簽名的現(xiàn)象，則由該生承擔一切責任，且校方有權(quán)因此對其做出違紀處分。

學生及家長同意上述內(nèi)容，并承諾在校學習期間不將手機及電子游戲工具帶入校園，請在下面簽字：

學生簽名：班別：

家長簽名：電話

家庭住址：

全州縣咸水白竹初中

2014年2月

第二篇：禁止學生帶手機協(xié)議書

橫崗中學關(guān)于學生帶手機等移動通訊工具進校園的處 理 辦 法

根據(jù)學?？偟霓k學指導思想，為了維護學校正常的教育教學秩序，確保在校學生學習、生活的和諧、安全與穩(wěn)定，營造良好的學習氛圍，努力提高教育教學質(zhì)量；鑒于目前在校學生使用手機等通訊工具(以下簡稱手機)普遍及學生使用手機所帶來的負面影響。在調(diào)查了解、多方聽取意見的基礎(chǔ)上。經(jīng)學校研究決定，再次重申禁止學生攜帶手機等移動通訊工具進校園的規(guī)定?，F(xiàn)將要求及處理規(guī)定告知學生及家長：

一、家長要教育子女明白學生攜帶手機上學的利弊，遵規(guī)守紀，努力學習，確保子女平安，健康成長。

二、學生攜帶手機等移動通訊工具進校園處理規(guī)定：

1、發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機進入學校，將被老師收回，做好記錄后，并處以相應紀律處分。

2、第一次攜帶手機進校園，被老師收回的手機將由學校代管至學期結(jié)束，通知家長到學校認領(lǐng)；第二次攜帶手機進校園，被老師收回的手機由學校代管至初三畢業(yè)，屆時再通知家長到學校認領(lǐng)(期間手機所造成損失學校不負責任)，并作全校通報批評。

3、學生帶手機進校園者將取消各類先進的評比資格。該學生當年德育考核降級評定，情節(jié)嚴重并屢教不改的納入學生個人檔案。

4、學生攜帶手機進校園被發(fā)現(xiàn)后，拒絕交老師者，學校通知家長到校協(xié)助教育處理。

三、本處理辦法從公布之日起施行。

橫崗中學德育處

2009年4月8日

第三篇：關(guān)于禁止學生帶通訊工具

關(guān)于禁止學生帶通訊工具、MP3及學習機等入校的規(guī)定

各位同學：

你們好！近年來，手機作為一種現(xiàn)代通訊工具正日益普及，在帶給我們生活極大方便的同時，也產(chǎn)生了諸多問題。第一、炫耀自己，互相攀比；第二、瀏覽不健康網(wǎng)站；第三、加重家長經(jīng)濟負擔；第四，會嚴重影響學習，嚴重影響休息。第五，有些學生利用手機功能在考試時相互發(fā)短信作弊。第六，學生帶手機到校會誘使學生犯罪，如盜竊，組織打架等；第七，用手機會產(chǎn)生輻射，影響學生生理發(fā)育；第八，帶來不安全因素太多。如手機丟失、違規(guī)充電引發(fā)火災等。

為了進一步推進學校教育教學工作，規(guī)范學校教學管理，現(xiàn)就禁止學生攜帶手機、mp3及學習機進入校園的規(guī)定告知各位同學。希望各同學嚴格遵照執(zhí)行。

一、共同倡導每位同學不要攜帶手機、mp3及學習機入校。凡發(fā)現(xiàn)或同學舉報有攜帶手機、mp3及學習機入校的，首先予以收繳，期末由家長領(lǐng)回。

二、凡因攜帶手機入校，有瀏覽不健康網(wǎng)頁的，一經(jīng)查實，沒收手機，通知家長到校將學生帶回家教育15天，并記留校察看處分。

三、凡使用手機、mp3及學習機，影響自己與他人學習或休息的，手機沒收，記大過一次。手機到期末由家長領(lǐng)回。

四、在考試中使用手機作弊，沒收手機，取消所有科目考試成績，通知家長到校共同教育，并記大過處分一次。

五、凡聯(lián)系社會人員組織打架斗毆，或聯(lián)系外人做不法事情的，交警察部門處理，并進行協(xié)議退學。

六、凡私拉電線，私自在宿舍、教室或校園內(nèi)給手機、mp3及學習機充電的，沒收所有物品，處罰款200元，家長領(lǐng)人回家教育15天。累犯者協(xié)議退學。如引發(fā)火災等事故，則追究相關(guān)的法律責任。

七、凡手機、mp3及學習機在校內(nèi)丟失，學校概不負責。

凡學生有急事可以使用學校電話，可以通過班主任老師聯(lián)系家長。禁止學生攜帶手機進校園，是對學生成長、成才極端負責的一項具體舉措，成功與否，需要學校的不懈努力，更需要同學們的正確理解、大力支持和配合。只有統(tǒng)一認識，共同行動，才能夠真正地實現(xiàn)禁機的目標，達到育人的目的。

本規(guī)定從宣布之日起執(zhí)行。

冠豐慧靈學校2013年3月

第四篇：禁止中學生帶手機進校園

禁止中學生帶手機進校園

手機已是“舊時富人手中機，飛入尋常學生中”，已悄然走進我們生活中，成為我們聯(lián)絡的必不可少的手段之一。作為社會群體中的一大部分的中學生，也開始擁有了手機，在學校里，這種情況已越來越普遍。學生從佩帶小靈通，到帶攝像頭的手機，各種款式紛紛亮相校園，成為校園另一道“風景線”。

中學生中擁有手機的也多了起來.中學生帶手機進入學校，帶來了許多很多新問題；這邊老師在課堂上講課,同學們也正在聚精會神地聽課,忽然手機鈴聲大作,全班同學...學生上課不聽課,而是埋頭專注地在發(fā)短信，考試手機成了作弊工具,中學生也學會了從考場外發(fā)送ABCD,學生下課在校園內(nèi)用手機呼朋喚友,大出風頭那么中學生到底能不能中學校使用手機呢?

持支持意見的家長與同學會有如下的理由

①手機作為高科技產(chǎn)物，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。但實際情況是，許多同學把手機當成了‘游戲機’。上課的時候，手機還成為某些同學聊天的工具。甚至整堂課都埋頭用短信息聊天。話費是一個方面，最主要的還是影響學習，你說只顧發(fā)短信了，一會兒“嘟”一聲，孩子哪還有心思學習？我們本次只要是選擇了高一年級，從中隨機抽取了100名學生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，學生使用手機用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網(wǎng)聊天的為21%，通話聊天的為48%，玩游戲的為11%，下載圖片鈴聲的為12%，拍數(shù)碼照片的為3%。由此看來，中學生們對手機的用途并不是用來緊急聯(lián)系，而是趨向于娛樂和休閑。有很多家長給孩子購買手機的初衷是方便同孩子聯(lián)系，但手機的很多附加功能，例如游戲、上網(wǎng)、短信等，并不一定都適合中學生，因此家長不能提倡學生用手機。學生的任務就是學習，手機并不是必備的學習工具，完全沒有必要。

②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。首先，在我國目前的教育體制下，中學生們一天上七八節(jié)課，再加上早晚自習，學習時間被排得滿滿的，學生是沒有多少機會撥打或接聽手機的。再說，在這些時間段內(nèi)，他們的同學，朋友也大多在上課，又有多少“業(yè)務”需要聯(lián)系呢？若家長有什么緊急事情需要聯(lián)系孩子，把電話打到老師辦公室，請老師代為轉(zhuǎn)達一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界聯(lián)系，住宿生的宿舍里、校園內(nèi)、甚至掛在教室門口的磁卡電話，就方便得很，費用也低。

③當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。有手機的孩子又有多少自制力較強的呢？他們已不局限于和家里聯(lián)系；更多的是利用手機做些無聊的事。大人給他們配備手機是奔著他們在學校時和家里聯(lián)系方便去的?？蓪嶋H家里有事既不能等他（她）放學再說也無法用其他方式解決的特殊情況是很少的，如果沒手機就會有沒手機的辦法。中學生在學校學習是很辛苦的，容不得分散注意力。且不說現(xiàn)代手機的多功能，只說通訊功能：上課關(guān)手機是否都做到？如果打在振動位置，收到一個短信總會看一下吧？也許還影響到旁邊人。再說了學生要手機通訊有什么大作用？如果真有事情，可以用公用電話跟家長聯(lián)系的。有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

弊的方面：

1.玩游戲，很多手機都有游戲的功能，隨著新機型的不斷推出，手機的游戲功能也越來越多，有的手機還可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能。這就大大方便了一些喜歡上網(wǎng)玩游戲的同學，可以通過手機在課堂上游戲，雖然不如網(wǎng)吧里盡興，但足可以讓自制力差的同學樂不思蜀，課間玩、上課也玩。影響聽課質(zhì)量。

2、發(fā)短信，學生在課堂上偷發(fā)短信、玩游戲，根本無心聽講，學習質(zhì)量大打折扣。很多網(wǎng)站都開通了短信業(yè)務，分辨能力不高的同學很容易就可以從網(wǎng)上下載各種各樣的短信，互

相發(fā)送。那些內(nèi)容不健康的短信勢必影響他們的成長。

3、考試作弊，上次月考我校有一個班七八個班用手機集體作弊，雖然利用現(xiàn)代通訊手段在考場上作弊在社會上已經(jīng)屢見不鮮，但是出現(xiàn)在高中考場上老師還是有些吃驚，立刻進行制止。由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。我還發(fā)現(xiàn)這些家長基本上都一味的溺愛孩子，沒有人說帶手機不好，有一家長教育孩子說帶手機作弊就好像大人大麻將偷牌一樣，讓人無話可說。

4、助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。

5、額外增加父母負擔。在學校進行的抽樣調(diào)查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。

6、使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關(guān)機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。本人初三月考時曾因為前座突然來電話而受影響。

7、手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。而且有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。因此為健康著想，青少年應該盡量減少手機的使用，父母也應使子女盡可能遠離這項高科技。

借鑒其他地區(qū)的做法

人大附中、4中、首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書面要求，不提倡中學生進校帶手機。北京名校不提倡中學生帶手機的理由主要有三：

一是不安全。首師大校長石彥倫認為，手機是貴重物品，孩子帶手機上學很惹事。上體育課或搞其他活動時容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。一些不法分子見手機起意，專搶中學生手機，有的還傷了孩子。孩子之間因打手機和發(fā)短信息不當，也引起了不少糾紛。

二是影響學習。人大附中在給家長的通知中明確寫上上學不許帶手機的字樣。許多學校的任課老師反映，有的學生上課接手機，影響自己也影響老師和同學。有的學生偷偷發(fā)短信，壓根兒不注意聽講。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多名學生因迷戀發(fā)手機短信成績下降。

三是引發(fā)攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買了一個彩屏手機，這已是他上中學以來換的第五個手機了。只要手機新款一出來，總有許多中學生纏著父母買。給孩子買吧，增加了家庭經(jīng)濟負擔，不給孩子買吧，怕同學瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。

京城名校校長和教師普遍認為，校園可用IC卡電話，同學有急事告訴家人還是很方便的。目前中學生應該對手機說“不”，希望家長配合。等手機像筆那樣普遍用起來時，再讓手機不遲。

杭州一中：不準帶手機進校

龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。

浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同

寧波：禁止學生帶手機違者扣分

國外的做法：

芬蘭：禁止向青少年推銷手機

芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。

美國：為校園手機立法

大約在10年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。

德國：欲禁止手機在學校使用

德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論

第五篇：關(guān)于禁止學生帶手機進校園的倡議書

關(guān)于禁止學生帶手機進校園的倡議書

各位家長、各位同學：

隨著社會發(fā)展，家庭經(jīng)濟條件的變化，不少同學都配有手機。學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響也不可忽視。

一、學生使用手機不利于身心健康發(fā)展。

青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩手機也會使孩子視力下降。學生通過手機互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信息，一些學生通過手機談情說愛，過早地踏入了成人世界。

二、學生使用手機不利于學習和生活，多數(shù)帶手機的學生將手機用于同學之間聊qq或者發(fā)短信。

中學生自制力比較弱，往往上課、自習時也在發(fā)短信聊天，還有的同學利用手機在晚上就寢時間與人長時間聊天、看電子小說、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息。

三、手機為學生考試作弊提供了便利。

由于手機發(fā)短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業(yè)，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

四、易形成學生在手機消費問題上的攀比心理。

學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，而手機款式更新快，無論外形、功能、價錢都能成為比較的對象，容易讓學生養(yǎng)成奢侈攀比之風，極不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成。

無數(shù)的事例說明，中學生使用手機弊遠大于利?，F(xiàn)在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學生使用手機?！敖怪袑W生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。

為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，為此，我校發(fā)出倡議：我校學生不得以任何理由攜帶手機、平板電腦、游戲機等進入校園。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學生必須將手機等交班主任代為管理，并寫上上交時間和上交姓名后交政教處密封保管，至學期結(jié)束時由老師交還給家長。若家長需聯(lián)系學生可與班主任聯(lián)系。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經(jīng)配備的要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。學校誠摯的希望各位家長、各位同學給予支持與配合，還我們的校園一片純凈的天空，也給自己留下一顆純潔的心靈！