第一篇：6.1.1-政策與措施-觀測(cè)點(diǎn)綜述-蘇靖楓

6.1.1 觀測(cè)點(diǎn)綜述——政策與措施

學(xué)風(fēng)建設(shè)在高校學(xué)生工作中占有重要地位，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、良好發(fā)展的基礎(chǔ)，是大學(xué)生成為祖國(guó)建設(shè)有用之才的前提。為培養(yǎng)合格的復(fù)合型人才，我系不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)力度，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成和完善正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，組織大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類豐富多彩的校園文化活動(dòng)，創(chuàng)建良好文化氛圍，在良好文化氛圍中塑造學(xué)生的成才之路，三年來(lái)，我系緊緊圍繞評(píng)估指標(biāo)，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)，針對(duì)存在的問(wèn)題，建章立制，嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求，在全體師生的共同努力下，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了喜人的成績(jī)，現(xiàn)將近三年我系學(xué)風(fēng)建設(shè)情況綜述如下：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，開(kāi)好學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)議，正確引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性

1．認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)【2004】16號(hào)）文件精神，探索高校育人的新模式，培養(yǎng)思想素質(zhì)過(guò)硬，專業(yè)能力較強(qiáng)，具有較高文化素質(zhì)和文化內(nèi)涵的新時(shí)代大學(xué)生。根據(jù)不同特點(diǎn)，不同層次和不同階段的學(xué)生，采取不同形式的針對(duì)性的思想教育工作，幫助絕大多數(shù)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范自身行為，使人才培養(yǎng)的目標(biāo)得到落實(shí)。

2．積極研究當(dāng)代大學(xué)生在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，每年開(kāi)展一次學(xué)生思想狀況調(diào)查，研究和改進(jìn)思想政治工作方法，加強(qiáng)學(xué)生黨建團(tuán)建、心理健康教育和道德教育，提高思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立遠(yuǎn)大的成材志向。

3．圍繞素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及現(xiàn)代教育的思想觀念，針對(duì)青年大學(xué)生（特別是獨(dú)生子女群體）的成長(zhǎng)特點(diǎn)，每學(xué)期舉辦2到3次輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、后進(jìn)學(xué)生懇談會(huì)等，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，幫助學(xué)生提高其自理自律自制能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加大學(xué)習(xí)投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。4．以主題團(tuán)日、主題班會(huì)和座談會(huì)等形式，在學(xué)生中進(jìn)一步深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)程度。鼓勵(lì)學(xué)生為學(xué)風(fēng)建設(shè)提出意見(jiàn)和建議。

5．繼續(xù)堅(jiān)持輔導(dǎo)員和同學(xué)生談話制度，黨員接待日等活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的的思想溝通與教育工作。

6．通過(guò)競(jìng)賽增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和積極性。

7．開(kāi)展早晚自習(xí)，建立了嚴(yán)格的考勤制度，提高了同學(xué)們的時(shí)間觀念，使他們?cè)谡n堂上能認(rèn)真積極，充分發(fā)揮了主動(dòng)性；課堂上睡覺(jué)、開(kāi)小差的現(xiàn)象已經(jīng)蕩然無(wú)存，受到了系領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的一致好評(píng)。

8．建立嚴(yán)格的考風(fēng)、考紀(jì)制度，組織活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。9．加強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、管理水平、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。

二、開(kāi)展了行之有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

（一）、開(kāi)展各種形式的校園文化活動(dòng)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造良好的校園文化氛圍

學(xué)風(fēng)總是蘊(yùn)涵于一定的校園文化中，校園文化是學(xué)風(fēng)的總要載體，校園文化建設(shè)的目的在于營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培育崇尚科學(xué)，求知?jiǎng)?chuàng)新的校園精神。這正是學(xué)風(fēng)建設(shè)所需要的，三年來(lái)，為使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)、綜合素質(zhì)得到鍛煉和提高，我系緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，圍繞創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動(dòng)舉辦過(guò)“成長(zhǎng)、成才、成功”系列講座。同時(shí)，開(kāi)展“辯論賽“、“專業(yè)知識(shí)講座”、“科技制作”等第二課堂活動(dòng)，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

此外，為了提高我系學(xué)生的專業(yè)能力，推動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們舉辦“英語(yǔ)朗誦比賽”、“英語(yǔ)演講比賽”、“四六級(jí)講座”等活動(dòng)。

在課堂之外，我系舉辦了諸如迎新舞會(huì)、迎新辯論賽、籃球友誼賽、學(xué)習(xí)交流會(huì)、攝影大賽、書(shū)法大賽等一系列的科技文化活動(dòng)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，受到了學(xué)生的好評(píng)。

校園文化建設(shè)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，不脫離學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際需要，充分重視發(fā)動(dòng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新，以達(dá)到提高學(xué)生文化素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操和增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的育人目的。

（二）、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)

積極改革考試內(nèi)容和方法，注重考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)考試的規(guī)范化和科學(xué)化管理，提高考試質(zhì)量。每學(xué)期考試前一周定為“計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系考風(fēng)考紀(jì)教育周”，對(duì)全體教師和學(xué)生進(jìn)行教育，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建立監(jiān)考、閱卷等規(guī)范程序。堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象，對(duì)違反考試紀(jì)律的學(xué)生，按學(xué)院有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

同時(shí)，我系把激勵(lì)機(jī)制和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，對(duì)那些勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)突出，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)又違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行處罰。保證了絕大部分學(xué)生能夠在健康、向上、文明、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。

（三）、做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織和隊(duì)伍建設(shè)

建立學(xué)生工作專兼職隊(duì)伍并加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。以系學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，以各學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生班級(jí)為工作單位，統(tǒng)一指揮，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。選聘熱心學(xué)生工作、思想素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師充實(shí)到學(xué)生教育管理隊(duì)伍中來(lái)。除了專兼職教師隊(duì)伍外，我們還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育，要求他們勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，另一方面引導(dǎo)學(xué)生干部積極投身學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，號(hào)召各級(jí)學(xué)生干部講學(xué)習(xí)，堅(jiān)決貫徹學(xué)校關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求，影響和帶動(dòng)其他同學(xué)共同實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。

（四）、加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，以黨建促學(xué)風(fēng)

學(xué)生黨員是廣大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，理應(yīng)成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵。學(xué)生申請(qǐng)入黨首先要具備明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)不突出的不能評(píng)為優(yōu)秀黨員，學(xué)風(fēng)不正的要給予批評(píng)教育甚至黨內(nèi)紀(jì)律處分，預(yù)備黨員要延遲考察期；將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為各學(xué)生黨支部的基礎(chǔ)性工作，全體學(xué)生黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，積極投身學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（五）、加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生思想實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作和文化素質(zhì)教育，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)而刻苦學(xué)習(xí)、努力成才的自覺(jué)性。要求每個(gè)班級(jí)每個(gè)月進(jìn)行一次形勢(shì)與政策教育，并與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。不斷研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，保證學(xué)生把主要精力放在知識(shí)學(xué)習(xí)、素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)上。

（六）、深化教學(xué)改革，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)

按照素質(zhì)教育的要求，積極推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，大力推廣使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力。及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。每學(xué)期開(kāi)展“師風(fēng)師德”教育，要求教師寫(xiě)出心得體會(huì)，確立“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、獻(xiàn)身教育、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、以身作則、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教師職業(yè)道德規(guī)范。要鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)改革，追蹤學(xué)科前沿，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)水平。遵循教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和教學(xué)事故認(rèn)定制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。改革實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，實(shí)行單元實(shí)驗(yàn)、課堂實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)體系，鼓勵(lì)教師參加課堂教學(xué)競(jìng)賽、教研成果評(píng)比。選拔骨干，鑄造名師，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師投身教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

（七）、強(qiáng)化班級(jí)管理，抓班風(fēng)建學(xué)風(fēng)

加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。各班建立了班級(jí)規(guī)章制度，加大對(duì)學(xué)生到課、自習(xí)和早鍛煉的考勤和巡查力度。要開(kāi)展豐富多彩、健康有益的班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建求知上進(jìn)，生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好班風(fēng)。以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)班集體建設(shè)再上新臺(tái)階。

第二篇：政策與措施-觀測(cè)點(diǎn)綜述

觀測(cè)點(diǎn)綜述——政策與措施

為培養(yǎng)具備高素質(zhì)的人才，計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展搭建一個(gè)好的平臺(tái)，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成和完善正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，組織大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類豐富多彩的校園文化活動(dòng)，力爭(zhēng)為廣大青年學(xué)子創(chuàng)建良好文化氛圍。三年來(lái)，我院緊密圍繞評(píng)估指標(biāo)，堅(jiān)決貫徹學(xué)院學(xué)生管理學(xué)生學(xué)風(fēng)紀(jì)律工作要求的十六字方針“嚴(yán)格要求，正確引導(dǎo)，形成氛圍，協(xié)調(diào)促進(jìn)”，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。在我院全體師生的共同努力下，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了喜人的工作成績(jī)，現(xiàn)將近三年我院學(xué)風(fēng)建設(shè)情況綜述如下：

一、總結(jié)成績(jī)

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與素質(zhì)不斷優(yōu)化

建立學(xué)生工作專兼職隊(duì)伍并加強(qiáng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。以學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，以各學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生班級(jí)為工作單位，統(tǒng)一指揮，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。選聘熱心學(xué)生工作、思想素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師充實(shí)到學(xué)生教育管理隊(duì)伍中來(lái)。另一方面，除了專兼職教師隊(duì)伍外，我們還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育，要求他們勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。組織學(xué)生參加“青馬班學(xué)生干部“培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生干部積極投身學(xué)風(fēng)建設(shè)，號(hào)召各級(jí)學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用，堅(jiān)決貫徹學(xué)校關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)要求，影響和帶動(dòng)其他同學(xué)共同實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)利用學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施文件、制度條例規(guī)范學(xué)生

2011年以來(lái)，學(xué)院先后出臺(tái)多份學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，學(xué)院制定了《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》，每都公布了《關(guān)于表彰文明宿舍的意見(jiàn)》，力爭(zhēng)使學(xué)風(fēng)建設(shè)走進(jìn)宿舍，提高了學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)生活在其中的每個(gè)成員產(chǎn)生積極的影響。在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的宿舍中，同學(xué)們之間相互勉勵(lì)，每個(gè)成員都有明確的學(xué)習(xí)目的，會(huì)促使其形成良好的學(xué)風(fēng)。建立了嚴(yán)格的考勤制度，提高了同學(xué)們的時(shí)間觀念，使他們?cè)谡n堂上能認(rèn)真積極，充分發(fā)揮了主動(dòng)性；課堂上睡覺(jué)、開(kāi)小差的現(xiàn)象已經(jīng)蕩然無(wú)存，受到了系領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的一致好評(píng)。再如《計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)考核指標(biāo)體系》等，涵蓋了促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生學(xué)風(fēng)工作都有章可循。

（三）發(fā)揮促學(xué)風(fēng)建設(shè)的四個(gè)常態(tài)學(xué)生工作模塊的優(yōu)勢(shì)造就學(xué)生

1.加強(qiáng)優(yōu)秀社團(tuán)協(xié)會(huì)建設(shè)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐項(xiàng)目，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、管理水平、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。如，紅網(wǎng)協(xié)會(huì)。

2.通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和積極性。

3.學(xué)院支持成立的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，建立社會(huì)與學(xué)校相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開(kāi)社會(huì)大環(huán)境。要建立教育機(jī)制互聯(lián)、教育功能互補(bǔ)、教育力量互動(dòng)的學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效工作機(jī)制,使學(xué)校教育和社會(huì)教育相互配合,相互促進(jìn),形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的合力。如，捷誠(chéng)電腦義務(wù)小分隊(duì)。

4.學(xué)院對(duì)在校學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，了解計(jì)算機(jī)的一些更深入的知識(shí)，為更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為以后打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。如，我的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)踐團(tuán)。

（四）大力樹(shù)立學(xué)風(fēng)建設(shè)的典范激勵(lì)學(xué)生

學(xué)院通過(guò)評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、文明宿舍、自強(qiáng)之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干，表彰先進(jìn)，用身邊的典型事例去影響學(xué)生，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。一系列的典型教育和現(xiàn)身說(shuō)法等教育活動(dòng)在全院營(yíng)造出了一種學(xué)習(xí)榜樣的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓足一種比、學(xué)、趕、幫、超的勁兒。

（五）深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論，集思廣益形成氛圍

為進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)程度。圍繞素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及現(xiàn)代教育的新理念，針對(duì)當(dāng)下語(yǔ)境青年大學(xué)生（特別是獨(dú)生子女群體）的成長(zhǎng)特點(diǎn)，每以主題班會(huì)和座談會(huì)等多種形式，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，幫助學(xué)生提高其自理自律自制能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加大學(xué)習(xí)投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。

（六）加強(qiáng)大學(xué)生入學(xué)教育工作，積極引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)的形成新生入學(xué)教育工作是加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中必不可少的一堂課。剛進(jìn)入大學(xué)校門(mén)的新生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、專業(yè)方向、學(xué)籍管理等各方面都不清楚，為了消除同學(xué)們的內(nèi)心顧慮，邀請(qǐng)校院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、資深專業(yè)教師以及相應(yīng)學(xué)科的教研室主任等為同學(xué)們進(jìn)行專業(yè)思想教育，讓他們能夠快速的熟悉學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)等各個(gè)方面的情況，讓他們能夠準(zhǔn)確地了解到學(xué)校以及自身所學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀、優(yōu)點(diǎn)、發(fā)展前景，并成為今后學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的動(dòng)力。

二、存在問(wèn)題

一是學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍的管理隊(duì)伍還沒(méi)有發(fā)揮最大化優(yōu)勢(shì)，服務(wù)意識(shí)不足。

二是關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)工作制度的內(nèi)容還不完善，執(zhí)行還不夠到位。

三是班級(jí)學(xué)風(fēng)的評(píng)價(jià)體系還有不夠科學(xué)的地方。

四是鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的硬性條件和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，還不能完全滿足學(xué)風(fēng)建設(shè)社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行管理的需要。

三、原因分析

一是部分學(xué)風(fēng)建設(shè)管理人員結(jié)構(gòu)、素質(zhì)還不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求，雖然學(xué)校已采取措施加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)人員培訓(xùn)，但是仍不能完全滿足發(fā)展需要。輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍由于除了工作時(shí)間，還要占用其它生活時(shí)間，投入精力要大，導(dǎo)致執(zhí)行漏洞較大，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的加強(qiáng)就會(huì)打折扣。

二是教學(xué)管理規(guī)章制度雖已基本齊全，但是在執(zhí)行時(shí)缺乏督導(dǎo)。

三是學(xué)風(fēng)建設(shè)由于涵蓋一些抽象性內(nèi)容，單純采用規(guī)范性和量化標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)造成該工作全面評(píng)估不夠到位。

四是近幾年我校在鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐改革力度較大，通過(guò)政府采購(gòu)的商業(yè)化教學(xué)管理系統(tǒng)不能完全適應(yīng)學(xué)校個(gè)性化教學(xué)的需求。在實(shí)際應(yīng)用中，出現(xiàn)軟件的固定管理流程與學(xué)校教學(xué)管理流程不匹配的現(xiàn)象。同時(shí)，供應(yīng)商面向客戶較多，出現(xiàn)技術(shù)支持力度較弱和響應(yīng)速度慢的問(wèn)題，影響了教學(xué)管理的改革進(jìn)程。

四、對(duì)策與措施

（一）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)工作輔導(dǎo)員的建設(shè)，以服務(wù)助人之風(fēng)保學(xué)風(fēng)

一是強(qiáng)化班級(jí)管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)班級(jí)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。各班建立了班級(jí)規(guī)章制度，加大對(duì)學(xué)生到課、自習(xí)和早鍛煉的考勤和巡查力度。要開(kāi)展豐富多彩、健康有益的班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建求知上進(jìn)，生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好班風(fēng)。以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)班集體建設(shè)再上新臺(tái)階。

二是加強(qiáng)輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍為了扎根學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。隨時(shí)掌握學(xué)生的思想現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，尤其是心理上和生活上存在困難的學(xué)生，予以疏通指導(dǎo)。如果沒(méi)有扎根學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，就無(wú)法發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題；沒(méi)有服務(wù)學(xué)生和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就不能順利地幫助學(xué)生排憂解難。輔導(dǎo)員應(yīng)該以服務(wù)為主，貼近學(xué)生、貼近學(xué)生生活。

（二）進(jìn)一步抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)的督導(dǎo)與執(zhí)行。

抓緊完善、細(xì)化有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)干部對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的績(jī)效考評(píng)，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)控執(zhí)行到位。

（三）不斷完善學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制

探索建立動(dòng)態(tài)與常態(tài)相結(jié)合的學(xué)生學(xué)風(fēng)評(píng)教機(jī)制。成立專門(mén)的課題小組，可以讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，研究開(kāi)發(fā)適合于學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)量表，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)

成果的形成性評(píng)價(jià)。

（四）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)與服務(wù)的改革

一方面，積極與學(xué)校溝通聯(lián)系，切實(shí)落實(shí)“以生為本”的管理與服務(wù)理念。申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)。另一方面我院可以借助豐富的學(xué)院文化活動(dòng)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造良好的學(xué)院文化氛圍。如，我院可以緊密結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，各班團(tuán)支部舉辦“一團(tuán)一品”促優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)開(kāi)展“辯論賽“、“專業(yè)知識(shí)講座”、“科技制作賽”、“征文比賽”等第二課堂活動(dòng)，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

第三篇：蘇家楓最美孝心少年

《最美孝心少年》讀后感

七十班司 涵

今天，全班同學(xué)在老師的組織下觀看了《全國(guó)最美少年》的頒獎(jiǎng)儀式。其中有許多的令我感到非常有孝心的同學(xué)們，雖然他們大都來(lái)自鄉(xiāng)村，但他們卻都擁有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

其中，令我感觸最深的是一名叫邵帥的大哥哥，因?yàn)樗哪赣H患有白血病，不得不進(jìn)行骨髓移植，而唯一可以配型成功的人只有兒子邵帥，母親不愿意讓兒子忍受痛苦，所以母親一直不愿意讓兒子捐獻(xiàn)骨髓，可孝順的兒子邵帥卻不愿意讓母親忍受病痛，經(jīng)過(guò)再三地懇求，母親才答應(yīng)了讓兒子捐獻(xiàn)骨髓。

而當(dāng)母親走進(jìn)無(wú)菌倉(cāng)的時(shí)候，母子的眼淚都在此刻潸然淚下。我在此刻，心頭不由得猛地一顫，我想我在此時(shí)是否也是母親叫我們，我們能馬上答應(yīng)，不能夠遲延。父母有事要我們?nèi)プ觯⒖绦袆?dòng)，不可拖延，或是推辭偷懶，這是對(duì)父母的一種恭敬。孩子對(duì)父母講話的態(tài)度，對(duì)小孩一生的影響深遠(yuǎn)。當(dāng)他在與父母應(yīng)答時(shí)的孝心，恭敬心時(shí)，就為他以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。如果我們?cè)诟改傅恼賳久媲巴贤侠?，那就是一種傲慢，恭敬心就沒(méi)有了?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)，至于犬馬，皆有能養(yǎng)。不敬，何以別乎？如果對(duì)父母沒(méi)有恭敬心，那么養(yǎng)父母跟養(yǎng)狗養(yǎng)馬又有什么區(qū)別呢？那能叫盡孝呢？所以孝第一是要培養(yǎng)敬。一切人倫之道都是以愛(ài)敬心為基準(zhǔn)的，孝必定要跟恭敬心聯(lián)系起來(lái)，當(dāng)一個(gè)人在家里養(yǎng)成了這種對(duì)父母溫和柔順的態(tài)度與恭敬地態(tài)度之后，踏入社會(huì)，他的這種修養(yǎng)一定會(huì)引起大家對(duì)他的尊敬與重視，這種恭敬地態(tài)度就是他幸福成功的源泉。

一個(gè)人只有對(duì)父母有了這種知恩圖報(bào)的心后，才會(huì)進(jìn)一步的把這份愛(ài)心擴(kuò)展到周邊的每一個(gè)人，所以圣人提倡以孝治理天下，以孝治天下必然能得到和睦的家庭，和諧的社會(huì)，和諧的世界。

深信每個(gè)人都希望能做一名孝子，自古以來(lái)孝子就是最幸福的人，那么就讓我們先從事親悅親，讓父母心生歡喜開(kāi)始吧！

第四篇：學(xué)習(xí)型幼教第三屆園長(zhǎng)世紀(jì)論壇-蘇靖致辭

學(xué)習(xí)型幼教第三屆園長(zhǎng)世紀(jì)論壇開(kāi)幕式-蘇靖致辭

-----《學(xué)前教育》雜志社社長(zhǎng)

尊敬的王司長(zhǎng)、孫司長(zhǎng)，尊敬的梁教授、鄭理事長(zhǎng)，各位專家領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛(ài)的園長(zhǎng)，以及媒體的朋友們大家下午好。在這辭舊迎新之際，很高興能夠出席學(xué)習(xí)型幼教·第三屆園長(zhǎng)世紀(jì)論壇，首先我代表論壇的主辦方學(xué)前教育雜志社對(duì)本屆論壇的隆重召開(kāi)表示熱烈的祝賀，并向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持學(xué)前教育的社會(huì)各屆朋友表示崇高的敬意，也非常感謝我們?cè)谧母魑粓@長(zhǎng)，在過(guò)去的歲月中你們?cè)诒韭殟徫簧夏母牛冻隽诵燎诘膭趧?dòng)對(duì)你們表示親切的問(wèn)候和敬意，在新年伊始，你們放棄休息的機(jī)會(huì)，積極的來(lái)到北京參與學(xué)習(xí)，這種精神值得所有的教育工作者學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)型幼教·第三屆園長(zhǎng)世紀(jì)論壇在新的一年里又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，她緊緊抓住當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的脈搏，以“責(zé)任與內(nèi)涵 讓愛(ài)飛翔”為主題，通過(guò)教育部領(lǐng)導(dǎo)、幼教專家將國(guó)際學(xué)前教育理論的解讀，剖析中西方幼教差異，圍繞國(guó)家最新政策法規(guī)解讀等社會(huì)各屆普遍關(guān)心的重要話題進(jìn)行權(quán)威的講解與深入的分析和總結(jié)，我們共同期待本次的論壇以鮮明的主題和豐富的內(nèi)容，聚焦質(zhì)量，聚集內(nèi)涵，聚集擔(dān)當(dāng)責(zé)任，進(jìn)一步拓展園長(zhǎng)的專業(yè)視野，促進(jìn)社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)孩子們的童年，讓愛(ài)灑滿我們的家園。剛才孫司長(zhǎng)從行政的角度也給我們提出了非常重要的話題和問(wèn)題是我們要直面的，就是關(guān)于安全問(wèn)題，要加強(qiáng)對(duì)園所安全的管理，加強(qiáng)職業(yè)操守，這個(gè)我覺(jué)得在新年伊始給我們?nèi)珖?guó)的幼兒園提出了一個(gè)非常重要的要求，我覺(jué)得值得我們重視和

進(jìn)一步落實(shí)。我們也想圍繞這些問(wèn)題，從實(shí)踐層面、從法律層面、從政策層面進(jìn)行好好的解讀，來(lái)幫助大家加強(qiáng)安全管理，真正能夠?yàn)槲覀兒⒆拥男腋３砷L(zhǎng)保駕護(hù)航，知識(shí)的收獲是有限的，心靈的收獲是無(wú)窮的，相信通過(guò)專家們宏觀的闡述和微觀的剖析會(huì)對(duì)我們帶來(lái)思想上的洗禮和理念上的革新，促使我們正視工作中存在的問(wèn)題，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，更貼心的愛(ài)護(hù)孩子，細(xì)致的分析他們的心理，入微的呵護(hù)他們的成長(zhǎng)教育界今天的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享也讓我們明確了今后努力工作的方向，懂得了在工作和生活中應(yīng)該如何去面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

學(xué)習(xí)是永不停的信念，希望大家?guī)е斋@、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情汲取專家的精華，在大家迷茫的時(shí)候、懈怠的時(shí)候還有這樣的機(jī)會(huì)與如此之多的優(yōu)秀專家和我們一線的園長(zhǎng)在這樣一個(gè)平臺(tái)上相聚交流，共同啟迪智慧，為中國(guó)幼兒教育的發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。

祝各位園長(zhǎng)在這個(gè)碰撞思想、能力展示、智慧升華的舞臺(tái)上學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得、學(xué)以致用，相信通過(guò)大家的努力，本屆論壇一定會(huì)取得豐碩的成果。新的一年已經(jīng)到來(lái)，祝大家新年開(kāi)心快樂(lè)、事業(yè)順利、合家歡樂(lè)。

第五篇：第二章 國(guó)際貿(mào)易政策與措施

第二章 國(guó)際貿(mào)易政策與措施

第一節(jié)國(guó)際貿(mào)易政策概述

? 國(guó)際貿(mào)易政策：各國(guó)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易所實(shí)行的政策的總稱，由各國(guó)對(duì)外

貿(mào)易政策所組成。

?目的：保護(hù)本國(guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

促進(jìn)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)

積累資本

維護(hù)本國(guó)出口市場(chǎng)的穩(wěn)定

維護(hù)本國(guó)國(guó)際環(huán)境的安全與穩(wěn)定

貿(mào)易政策的層次劃分

三大層次：

?對(duì)外貿(mào)易總政策：總的進(jìn)出口貿(mào)易政策（主流、總趨勢(shì)）

?國(guó)別與地區(qū)貿(mào)易政策：針對(duì)特定地區(qū)、特定國(guó)家的貿(mào)易政策

?進(jìn)出口商品與服務(wù)政策：針對(duì)不同產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)力的不同而制定的貿(mào)易政策

總的貿(mào)易政策的類型

? 自由貿(mào)易政策：取消對(duì)國(guó)外進(jìn)出口商品和服務(wù)的限制及障礙，取消對(duì)本國(guó)商品和服

務(wù)的特權(quán)與優(yōu)惠，自由競(jìng)爭(zhēng)。

?保護(hù)貿(mào)易政策：利用各種措施限制外國(guó)商品的進(jìn)口，給予本國(guó)商品優(yōu)惠和補(bǔ)貼，鼓

勵(lì)出口。

?協(xié)調(diào)貿(mào)易政策：對(duì)內(nèi)制定政策法規(guī)，加強(qiáng)管理；對(duì)外簽訂貿(mào)易條約和協(xié)定，協(xié)調(diào)其

他貿(mào)易伙伴的權(quán)力與義務(wù)。

?自由貿(mào)易政策對(duì)立保護(hù)貿(mào)易政策

對(duì)外貿(mào)易政策的制定與執(zhí)行

一、制定

?機(jī)構(gòu)：國(guó)家立法機(jī)構(gòu)

?考慮因素：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng)能力、與他國(guó)的政治關(guān)系及合作、國(guó)內(nèi)的物價(jià)和就業(yè)等

情況、政治決策者的主流思想

二、執(zhí)行

?海關(guān)對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易的管理

?國(guó)家設(shè)立專門(mén)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行進(jìn)出口管理

?政府進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易、關(guān)稅方面的協(xié)調(diào)與談判（WTO）

第二節(jié) 關(guān)稅措施

? 關(guān)稅：進(jìn)出口貨物通過(guò)一國(guó)關(guān)境時(shí)，由海關(guān)向本國(guó)的進(jìn)出口商所征收的一種稅。?關(guān)境與國(guó)境

?特點(diǎn)：強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性

?作用：增加財(cái)政收入

保護(hù)國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)

調(diào)節(jié)進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)

關(guān)稅的種類

? 進(jìn)口稅 出口稅 過(guò)境稅 進(jìn)口附加稅

? 進(jìn)口稅：進(jìn)口國(guó)海關(guān)在國(guó)外商品輸入本國(guó)時(shí)，對(duì)本國(guó)進(jìn)口商征收的關(guān)稅 ?按稅率征收幅度分為：

最惠國(guó)稅（簽訂最惠國(guó)待遇原則的條約與協(xié)定）

普通稅（未簽訂最惠國(guó)待遇原則的條約與協(xié)定）

特惠稅（互惠的、非互惠的）

普惠制稅（普遍性、非歧視性、非互惠性）

? 出口稅：本國(guó)產(chǎn)品輸出國(guó)外時(shí)，出口國(guó)海關(guān)對(duì)出口商征收的關(guān)稅

?征收目的：增加財(cái)政收入（不利于擴(kuò)大出口）

?過(guò)境稅：一國(guó)對(duì)于通過(guò)其關(guān)境的外國(guó)貨物所征收的關(guān)稅

?影響：不利于國(guó)際商品的流通

? 進(jìn)口附加稅：臨時(shí)性措施

? 征收目的：調(diào)節(jié)貿(mào)易平衡與收支

?征收方式：對(duì)所有進(jìn)口商征收

對(duì)某項(xiàng)商品征收

?征收類型：反補(bǔ)貼稅（抵消稅、補(bǔ)償稅）

反傾銷稅（為抵制外國(guó)傾銷）

差價(jià)稅（差額稅、滑動(dòng)關(guān)稅）

關(guān)稅的征收方法

? 從量稅：計(jì)征標(biāo)準(zhǔn)為重量、數(shù)量、容量、長(zhǎng)度和面積等計(jì)量單位

從量稅額 = 商品數(shù)量×每單位從量稅

?從價(jià)稅：以進(jìn)口商品價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)征一定比率的關(guān)稅

從價(jià)稅額 = 商品總值× 從價(jià)稅率

?混合稅：從量稅與從價(jià)稅同時(shí)征收，即復(fù)合稅

混合稅額 = 從量稅額 + 從價(jià)稅額

?選擇稅：征收從量稅與從價(jià)稅兩者中稅額較高的一種

海關(guān)稅則與通關(guān)手續(xù)

? 海關(guān)稅則：關(guān)稅稅則，征收關(guān)稅的依據(jù)

?征稅的規(guī)章條例及說(shuō)明

關(guān)稅稅率表

?單一稅則、復(fù)式稅則（多欄稅則）

?通關(guān)手續(xù)：報(bào)關(guān)手續(xù)，指進(jìn)出口商向海關(guān)申報(bào)進(jìn)出口，接受海關(guān)的監(jiān)督和檢查，完成海關(guān)規(guī)定的手續(xù)。

?基本環(huán)節(jié)：申報(bào)、驗(yàn)貨、征稅和放行

第三節(jié)非關(guān)稅壁壘措施

? 非關(guān)稅壁壘：指除關(guān)稅以外的一切限制進(jìn)口的措施

?直接的、間接的?特點(diǎn)：更大的靈活性和針對(duì)性

限制程度更嚴(yán)、更有效

具有更大的隱蔽性和歧視性

?種類：進(jìn)口配額制、“自動(dòng)”出口配額制、進(jìn)口許可證制、外匯管制、進(jìn)出口的國(guó)

家壟斷、歧視性的政府采購(gòu)、各種國(guó)內(nèi)稅、最低限價(jià)和禁止進(jìn)口、進(jìn)口押金制度等等

進(jìn)口配額制

? 進(jìn)口配額：進(jìn)口限額，一國(guó)政府在一定時(shí)期以內(nèi)，對(duì)某些商品的進(jìn)口數(shù)量或金額加

以直接的限制。

“自動(dòng)”出口配額制

? “自動(dòng)”出口配額：“自動(dòng)”限制出口，是出口國(guó)迫于進(jìn)口國(guó)的壓力，自動(dòng)規(guī)定的某些

商品對(duì)該國(guó)的出口限制。

?形式上的自愿性、實(shí)質(zhì)上的強(qiáng)制性

?類型：1.出口國(guó)單方面決定出口的限額

2.兩國(guó)簽訂“自限協(xié)定”

進(jìn)口許可證制

? 進(jìn)口許可證：國(guó)家為了管制對(duì)外貿(mào)易，規(guī)定某些商品進(jìn)口必須領(lǐng)取許可證，否則不

予進(jìn)口。

?根據(jù)進(jìn)口許可證與進(jìn)口配額的關(guān)系：有定額的進(jìn)口許可證、無(wú)定額的進(jìn)口許可證 ?根據(jù)進(jìn)口許可證對(duì)來(lái)源國(guó)有無(wú)限制：公開(kāi)進(jìn)口許可證（自動(dòng)進(jìn)口許可證）、特種進(jìn)

口許可證（非自動(dòng)進(jìn)口許可證）

外匯管制

? 外匯管制：政府通過(guò)法令對(duì)國(guó)際結(jié)算和外匯買(mǎi)賣(mài)實(shí)行限制來(lái)平衡國(guó)際收支和維持本

國(guó)貨幣匯價(jià)的一種制度

?數(shù)量性外匯管制：對(duì)外匯買(mǎi)賣(mài)的數(shù)量直接進(jìn)行限制和分配

?成本性外匯管制：對(duì)外匯買(mǎi)賣(mài)實(shí)行復(fù)匯率制度（復(fù)匯率制：一國(guó)貨幣有兩個(gè)以上的匯率）

? 進(jìn)出口的國(guó)家壟斷：某些商品的進(jìn)出口規(guī)定由國(guó)家機(jī)關(guān)直接經(jīng)營(yíng)，或某些壟斷組織

掌控進(jìn)出口壟斷權(quán)。

?歧視性的政府采購(gòu)：規(guī)定政府機(jī)構(gòu)在采購(gòu)時(shí)要優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)本國(guó)產(chǎn)品，從而導(dǎo)致對(duì)國(guó)外

產(chǎn)品的歧視。

?各種國(guó)內(nèi)稅：通過(guò)征收國(guó)內(nèi)稅制度來(lái)限制進(jìn)口（西歐）

?最低限價(jià)和禁止進(jìn)口：政府規(guī)定某種進(jìn)口商品的最低價(jià)格，若進(jìn)口商品價(jià)格低于規(guī)

定的最低價(jià)格，則征收進(jìn)口附加稅或直接禁止進(jìn)口。

? 進(jìn)口押金制度：進(jìn)口存款制，進(jìn)口商在進(jìn)口商品時(shí)，必須按進(jìn)口金額的一定比率且

在規(guī)定的時(shí)間、指定的銀行進(jìn)行無(wú)息存款。

?海關(guān)估價(jià)制度：對(duì)進(jìn)口貨物進(jìn)行海關(guān)的專斷估價(jià)，以提高進(jìn)口商品的關(guān)稅負(fù)擔(dān)。?其他限制進(jìn)口措施：（利用檢驗(yàn)檢疫制度）

1.利用商品性能的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)加以限制

2.利用衛(wèi)生檢驗(yàn)限制進(jìn)口

3.規(guī)定產(chǎn)品成分，限制進(jìn)口

4.利用商品包裝和標(biāo)簽規(guī)定限制進(jìn)口

5.拖延進(jìn)口審批時(shí)間

第四節(jié)鼓勵(lì)出口和出口管制措施

一、鼓勵(lì)出口的措施

?出口信貸：出口國(guó)對(duì)本國(guó)的出口給予利息補(bǔ)貼，并提供信貸擔(dān)保，是一種融資方式。包括：賣(mài)方信貸、買(mǎi)方信貸（約束性貸款）

?出口信貸國(guó)家擔(dān)保制：本國(guó)出口商向外國(guó)進(jìn)口商提供的信貸，由國(guó)家設(shè)立的專門(mén)機(jī)

構(gòu)出面擔(dān)保。

?出口補(bǔ)貼：在出口商品時(shí)，政府給予出口廠商的現(xiàn)金補(bǔ)貼或優(yōu)惠。亦稱之為出口津

貼（直接補(bǔ)貼、間接補(bǔ)貼）

? 商品傾銷：壟斷企業(yè)以低于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的價(jià)格，甚至低于生產(chǎn)成本的價(jià)格在國(guó)外市場(chǎng)

拋售，從而占領(lǐng)市場(chǎng)。

?外匯傾銷：壟斷企業(yè)利用本國(guó)貨幣對(duì)外貶值，以爭(zhēng)奪國(guó)際市場(chǎng)。

?促進(jìn)出口的組織措施：

1.成立專門(mén)的組織來(lái)研究和判定出口戰(zhàn)略

2.設(shè)立貿(mào)易中心和貿(mào)易展覽室

3.建立商業(yè)情報(bào)網(wǎng)，提供商業(yè)信息與資料

4.對(duì)出口商進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)

經(jīng)濟(jì)特區(qū)措施

? 自由貿(mào)易港與自由貿(mào)易區(qū)

自由港：自由口岸，在此區(qū)域不征收或少量征收關(guān)稅

自由貿(mào)易區(qū)：免稅貿(mào)易區(qū)，劃在關(guān)境以外、準(zhǔn)許外國(guó)商品自由免稅進(jìn)入的地區(qū)。

?出口加工區(qū)

兼有工業(yè)生產(chǎn)與出口貿(mào)易兩種功能的工業(yè)—貿(mào)易型經(jīng)濟(jì)特區(qū)（綜合性與專業(yè)性兩種）

?綜合型經(jīng)濟(jì)特區(qū)

建立在出口加工區(qū)的基礎(chǔ)之上，具有出口加工區(qū)和自由貿(mào)易區(qū)的特點(diǎn)

特點(diǎn)：特區(qū)規(guī)模大、經(jīng)營(yíng)范圍廣、多行業(yè)、多功能

? 保稅區(qū)：保稅倉(cāng)庫(kù)區(qū)，外國(guó)商品存入保稅區(qū)內(nèi)可暫時(shí)不交進(jìn)口稅，再出口也不交出

口稅。

在保稅區(qū)內(nèi)，貨物可進(jìn)行儲(chǔ)存、改裝、分類、混合、加工與制造等

?自由邊境區(qū)與過(guò)境區(qū)

自由邊境區(qū)：自由貿(mào)易區(qū)，在區(qū)內(nèi)使用的商品可免稅或減稅，若從區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到區(qū)外出售，則必須繳稅。

目的：利用外國(guó)投資開(kāi)發(fā)邊區(qū)的經(jīng)濟(jì)

過(guò)境區(qū)：沿海國(guó)家為了便利鄰國(guó)的進(jìn)出口貨物，專門(mén)設(shè)立的貨物過(guò)境區(qū)。在此區(qū)域，海關(guān)手續(xù)簡(jiǎn)單，關(guān)稅免征或只征收小額的過(guò)境費(fèi)用，貨物可在此進(jìn)行短期儲(chǔ)存、重新包裝、但不得加工。

二、出口管制措施

? 出口管制：一些國(guó)家為了自身的政治和經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)某些商品，特別是戰(zhàn)略物資和

先進(jìn)技術(shù)的出口實(shí)行限制和禁止的措施。

?出口管制商品：戰(zhàn)略物資和先進(jìn)技術(shù)資料

國(guó)內(nèi)緊缺或供應(yīng)不足的商品

“自動(dòng)”控制出口的商品

古董、工藝品、黃金等特殊商品

?管制形式：?jiǎn)畏矫娉隹诠苤?/p>

多邊出口管制