第一篇：安全文明校園建設(shè)規(guī)劃

安全文明校園創(chuàng)建規(guī)劃

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央和省市關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列文件精神，根據(jù)省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)指示要求，我校安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定開展安全文明校園創(chuàng)建工作，特制定此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

這次創(chuàng)建工作根據(jù)中央綜治委、教育部、公安部《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的意見》（教社政〔2004〕7號）和《郴州市建設(shè)教育強(qiáng)市規(guī)劃綱要（2011-2020）》，為促進(jìn)中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校和幼兒園）安全文明校園建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，以安全文明校園創(chuàng)建為工作目標(biāo)，以優(yōu)化校園及周邊治安環(huán)境為主要內(nèi)容，按照 “誰主管”、“誰負(fù)責(zé)”的工作原則和“標(biāo)本兼治、嚴(yán)格監(jiān)管，確保安全”的工作要求，認(rèn)真解決校園安全中存在的突出問題，確保校園及周邊治安環(huán)境穩(wěn)定，確保學(xué)生生命財產(chǎn)安全，讓廣大師生及家長滿意。

二、工作原則

1．落實(shí)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作原則。各部門要按照《郴州市第十九中學(xué)安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和職責(zé)分工》中規(guī)定的各自工作職責(zé)內(nèi)容，精心安排部署，積極參與此次安全文明校園創(chuàng)建活動。

2．落實(shí)“分工協(xié)作、責(zé)任追究”的工作機(jī)制，各部門積極參與配合這次創(chuàng)建行動，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)內(nèi)部安全教育和管理，努力使校園內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美、言行文明、出入安全、秩序良好的育人環(huán)境，讓師生及家長滿意。

三、組織領(lǐng)導(dǎo) 1．領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組 長：校長

職 責(zé)：學(xué)校的法人代表，學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，擔(dān)任安全文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長，領(lǐng)導(dǎo)和策劃安全文明校園創(chuàng)建工作。

副組長：黨支部書記 副校長

職 責(zé)：協(xié)助校長落實(shí)各部門安全工作管理目標(biāo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校安全管理工作上出現(xiàn)問題；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，維護(hù)和保障教師的合法權(quán)益，對校內(nèi)不穩(wěn)定因素、人員情況，及時掌握，做好政治穩(wěn)定工作，消除學(xué)校不穩(wěn)定因素；把安全目標(biāo)管理作為各部門工作人員考核的依據(jù)。實(shí)施安全工作考核制度，做到職責(zé)清楚，獎懲分明。

成 員：各處室主任 各班班主任

職 責(zé)：按照學(xué)校的工作部署，具體執(zhí)行相關(guān)工作，做到各司其職，又相互配合；開展“創(chuàng)建安全文明校園”活動的各項(xiàng)具體工作。

2．工作專班。為了使創(chuàng)建活動責(zé)任明確、工作落實(shí)、收到實(shí)效，根據(jù)工作需要設(shè)立兩個工作專班。

（1）成立校長牽頭，德育總務(wù)后勤校辦等相關(guān)部門參與的校園安全治安檢查、接送學(xué)生車輛檢查、校園設(shè)施設(shè)備消防器材檢查專班。

（2）成立肖 昊書記、肖水愛副校長牽頭，各年級宣傳發(fā)動全體師生參與創(chuàng)建活動專班。

四、主要任務(wù)

（一）落實(shí)五條主線，加強(qiáng)學(xué)校安全常規(guī)管理

1.全面加強(qiáng)制度建設(shè)。各部門要結(jié)合實(shí)際，制定與完善校園安全管理制度，努力做到全面、細(xì)致、便于操作。要建立健全校長負(fù)責(zé)制和法制副校長制度、值班制度、夜間巡邏及門衛(wèi)制度、校內(nèi)安全定期檢查和報告制度、消防安全制度、安全設(shè)施、設(shè)備安全管理制度、食堂衛(wèi)生安全管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、大型活動安全審批制度、學(xué)生安全信息通報制度等等。通過建章立制，確保學(xué)校各項(xiàng)安全工作都有章可循，有法可依，做到違章必糾，不留盲點(diǎn)，不出漏洞，推進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化建設(shè)。

2.廣泛開展宣傳教育。我校要充分利用 “全國中小學(xué)生安全教育日”、“6.26國際禁毒日”、“10月安全教育月”、“11.9消防宣傳活動日”、“12.4法制宣傳日”和新學(xué)期開學(xué)、放假重要時段，教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，增強(qiáng)師生安全自護(hù)意識和自救互救能力，營造濃厚的校園安全文化氛圍。學(xué)校要充分發(fā)揮法制副校長的專業(yè)特點(diǎn)，邀請他們定期到學(xué)校做報告，有針對性地指導(dǎo)學(xué)校安全工作。

我校要樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想意識，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)應(yīng)急管理指南》等法律法規(guī)，抓好中小學(xué)教師的安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)。要建立健全師生安全教育制度，定期對師生員工開展法制、安全防范、衛(wèi)生保健、心理調(diào)節(jié)等方面的教育，切實(shí)提高學(xué)校安全管理、安全教育和應(yīng)急管理水平。

學(xué)校要充分利用“郴州市第十九中學(xué)微信公眾號”“翼校通”等媒體，展示安全工作風(fēng)采，傳播安全信息，開展安全教育，促進(jìn)各班之間相互交流學(xué)習(xí)，使網(wǎng)絡(luò)成為校園安全文化建設(shè)的新陣地，提高學(xué)校安全工作整體水平再上新臺階。

3.狠抓安全排查整治。學(xué)校要定期組織人員對安全隱患和措施落實(shí)情況進(jìn)行全面排查整治，確保校園安全穩(wěn)定。一是加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)和防范管理，重點(diǎn)抓好校門口值班、入校登記驗(yàn)證以及上放學(xué)迎送學(xué)生等工作。二是要充分發(fā)揮學(xué)校技防設(shè)施的安保作用，監(jiān)控器保持24小時有人值守，并做好監(jiān)控記錄，視頻資料需保存半個月以上，凡監(jiān)控范圍不能覆蓋學(xué)校重點(diǎn)部位的必須增設(shè)攝像頭。三是加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理，按規(guī)定配齊配足消防器材，定期檢查、更新，保證消防設(shè)施能正常使用。四是加強(qiáng)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)把食品采購、儲藏、加工、銷售等關(guān)口，確保食品衛(wèi)生安全。要加大對安全防范設(shè)施的投入，形成人防、物防、技防有機(jī)結(jié)合的安全保障體系?？倓?wù)處要確定專人定期對教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施等進(jìn)行全方位檢查，確保不留死角和盲點(diǎn)。每次排查都要有詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患的要立即整改到位，一時難以整改到位的要采取防護(hù)措施，并明確專人負(fù)責(zé)，限期整改。繼續(xù)落實(shí)好每月28日前上報安全隱患排查月報制度，切實(shí)把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

4.扎實(shí)開展應(yīng)急演練。學(xué)校要制定分工明確、職責(zé)到人的校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案，如《交通事故應(yīng)急預(yù)案》、《溺水事故應(yīng)急預(yù)案》、《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》、《地震應(yīng)急預(yù)案》、《雷擊事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校防火應(yīng)急預(yù)案》、《停電演習(xí)應(yīng)急預(yù)案》、《預(yù)防各類校園暴力事件的預(yù)案》等。

學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，讓安全演練成為學(xué)生的必修課，切實(shí)提高廣大師生的自救互救意識，著力提升學(xué)校的應(yīng)急處置能力。

5.嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任。要建立安全工作一把手負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書，細(xì)化職責(zé)任務(wù)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”制，形成人人參與，人人有責(zé)的學(xué)校安全工作格局。

（二）達(dá)到四個標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)校安全規(guī)范管理

1.安全管理標(biāo)識化。學(xué)校門崗、值班人員一律配戴紅袖標(biāo)。凡是安裝技防的學(xué)校要在校門口醒目位置張貼“溫馨提示進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域注意言行舉止”標(biāo)識。教學(xué)樓樓梯處要有明顯標(biāo)識，提示師生上下樓梯靠右行，不擁不擠講文明，防止發(fā)生踩踏事故。學(xué)校消防器材和應(yīng)急指示燈、緊急疏散標(biāo)識完好無損。“119”、“110”、“120”等緊急電話要顯示在校園醒目位置。其它需要注意的地方也要設(shè)置提示標(biāo)識。各種標(biāo)識不得隨意挪為他用，要定期進(jìn)行全面普查，保證各種標(biāo)識的完好性。

2.宣傳教育常態(tài)化。學(xué)校要高度重視法制安全宣傳教育工作，要積極采取豐富、有效的教育形式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體主陣地作用，切實(shí)做到網(wǎng)絡(luò)有字、電視有影、廣播有聲、報紙有文，形成規(guī)模聲勢，營造濃厚輿論氛圍，在潛移默化中讓學(xué)生增長安全知識，增強(qiáng)安全意識。

3.職責(zé)任務(wù)具體化。學(xué)校要對安全工作職責(zé)進(jìn)行分解，把學(xué)校安全工作按時間、崗位等有關(guān)節(jié)點(diǎn)一一分解，責(zé)任落實(shí)到每個人，形成事事有人問、處處有人管，橫向到邊、縱向到底的安全工作責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。

4.操作規(guī)程程序化。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，編制安全工作月歷表，做到有計劃、有落實(shí)，定期總結(jié)匯總。要認(rèn)真實(shí)行安全工作檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理，做到安全工作檔案資料完整、歸類清晰、整理規(guī)范。

（三）提高三個能力，全面提升學(xué)校安全水平

通過開展一系列學(xué)校安全規(guī)范化建設(shè)活動，著力提高廣大干部教師對安全工作的全面把握和掌控能力，增強(qiáng)工作的自覺性、主動性和創(chuàng)造性，著力提高青少年學(xué)生自救自護(hù)互救等安全應(yīng)急逃生能力，著力提高學(xué)校安全預(yù)警和安全防范能力，夯實(shí)學(xué)校安全工作根基。

（四）達(dá)到兩個滿意，營造人人關(guān)心學(xué)校安全的濃厚氛圍

要充分利用家長學(xué)校、致學(xué)生家長的一封信等形式，積極爭取家長和社會各界的意見和建議，努力取得上級部門和社會各界的理解和支持，深入開展學(xué)校安全工作規(guī)范化建設(shè)活動，營造人人關(guān)心、人人參與學(xué)校安全工作的濃厚氛圍，做到讓學(xué)生學(xué)得安心，讓家長滿意，讓社會滿意，為學(xué)生的健康成長構(gòu)筑堅實(shí)的安全屏障。

（五）實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)，努力創(chuàng)建安全文明校園

深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，并將學(xué)校安全工作規(guī)范化建設(shè)活動納入安全文明校園創(chuàng)建重要內(nèi)容，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生，教育教學(xué)秩序持續(xù)安全穩(wěn)定。

五、工作要求及考核辦法

1.學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以對師生健康成長高度負(fù)責(zé)的精神，積極支持和參與此次創(chuàng)建安全文明校園活動，根據(jù)本方案要求，各學(xué)部各部門要主動加強(qiáng)聯(lián)系，積極配合，形成合力，緊緊圍繞工作要求，制定方案，完善措施，全力實(shí)施，務(wù)求實(shí)效，使學(xué)校安全隱患的問題得到徹底整改，營造出規(guī)范、有序、文明、和諧的校園環(huán)境。

2.這次創(chuàng)建工作，要在9月制定好創(chuàng)建安全文明校園工作方案，工作分兩階段進(jìn)行，一是在9月8日前完成第一輪集中宣傳發(fā)動和文字材料工作；二是在9月10日至20日集中對設(shè)施設(shè)備檢查整改，進(jìn)行一系列的活動。

3.要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任追究制度，對各部門不重視，工作不負(fù)責(zé)，整治不到位，突出問題得不到解決，導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重案件、事件、事故的，要實(shí)行責(zé)任追究制，嚴(yán)肅追究部門責(zé)任人的責(zé)任，在學(xué)校整體質(zhì)量評價中實(shí)施一票否決，取消績效獎，嚴(yán)重者學(xué)校給予辭退或交由司法部門處理。

某某中學(xué)

2016年9月

第二篇：校園建設(shè)規(guī)劃

九聯(lián)小學(xué)校園建設(shè)規(guī)劃 第一部分 總 則

一、引言

九聯(lián)完小位于肥西縣三河鎮(zhèn)九聯(lián)村，西距合銅公路500米，東鄰上三公路，是個交通便利的地方。學(xué)校建立于1996年。是教育布局調(diào)整規(guī)劃后，新建的小學(xué)（由原新周小學(xué)、佘祠小學(xué)、平塘小學(xué)三校合并而成）。我校旨在創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的學(xué)習(xí)佳地，能滿足學(xué)生們的日常生活學(xué)習(xí)需要，并為此而努力規(guī)劃建設(shè)。

二、建設(shè)原則、遵循國家及市縣有關(guān)法規(guī)和規(guī)范 , 合理布局 , 滿足建設(shè)方的要求。、堅持 “ 以人為本 ” 的原則 , 創(chuàng)造人性化的環(huán)境。規(guī)劃以關(guān)心人的需求為主旨,包括心理、生理、現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需求, 創(chuàng)造一個布局合理、綠意盎然、生活方便, 具有文化內(nèi)涵的、功能齊備的學(xué)習(xí)氛圍。

3、立足現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)瞻未來,強(qiáng)調(diào)空間與實(shí)體的整體性。堅持特色,形成現(xiàn)代化具有地方示范作用的校園。、與自然條件、生態(tài)景觀、人文景觀相結(jié)合 , 創(chuàng)造有特色的整體布局關(guān)系 , 提高校園的生活環(huán)境品質(zhì)。第二部分 功能布局及定位

一、功能定位

學(xué)校周邊的環(huán)境 , 交通便利 , 校園風(fēng)景如畫。因此在本設(shè)計中從以下幾個方面規(guī)劃于校園：

1、可實(shí)用性。因農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件有限，只有是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，冬暖夏涼即可。

2、安全性作為農(nóng)村校園 , 學(xué)生對于學(xué)習(xí)環(huán)境的安全性是其選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、功能布局

本校園功能以學(xué)習(xí)為主 , 所以教學(xué)場所是主要的建筑空間。生活、辦公、娛樂是另一種空間。運(yùn)動區(qū)位于學(xué)校西邊，場地空曠，與教學(xué)區(qū)連在一起，大大方便了同學(xué)們大課間活動。另外為滿足新增遠(yuǎn)程教育室的要求，學(xué)校將改造一個停用的教室，使合理更加布局。第三部分 綠化系統(tǒng)規(guī)劃

建立大面積的綠地, 既營造環(huán)境又便于管理 , 使生活于其間的人倍感清新與舒適，形成環(huán)境優(yōu)美、有收有放、錯落有致、節(jié)奏明快的外部空間環(huán)境。綠地點(diǎn)、線、面結(jié)合 , 相互聯(lián)系 , 形成系統(tǒng)。、校門口綠化，種植雪松樹數(shù)棵。突出同學(xué)們像雪松一樣頑強(qiáng)挺直、茁壯成長的氛圍。、綠化系統(tǒng)由甬道綠化軸帶、花池綠化、辦公室和教室前綠化、立體綠化組成。甬道兩旁是龍柏，龍柏下是冬青成行

3、校園內(nèi)有大型花池六個，位于教室前面。

4、在校園操場周圍遍植雪松凈化環(huán)境。、校園內(nèi)的綠化以自然為主, 綠化形式上有草地、灌木、喬木和垂直綠化, 形成多樣化豐富的綠色生態(tài)環(huán)境。第四部分 道路景觀設(shè)計

一、校園內(nèi)主干道配以其兩側(cè)的道路綠化, 形成一條流暢的道路景觀系統(tǒng)。

二、步行道景觀以綠帶為主體。

三、排水系統(tǒng) 雨水通過合理的自然流式排除校外。

四、電力系統(tǒng) 由校內(nèi)總閘引出。第五部分、2008——2010三年校園建設(shè)規(guī)劃

根據(jù)我校校園實(shí)際情況及上撥經(jīng)費(fèi)的使用支配情況，制定我校2008——2011年三年校園建設(shè)規(guī)劃：

一、2008——2009

1、重建校園道路，由原沙石路改建為水泥路面，全長185米，寬4.5米，厚0.4米。總造價55500元。

2、新栽道路綠化帶，綠化校園用費(fèi)3000元。

二、2009——2010

1、更換教學(xué)樓教室木制窗戶24個。（現(xiàn)有木制窗戶全部毀壞，不能使用）規(guī)格200cm*170cm，全部更換為塑鋼窗戶，總造價約為28800元。

2、后門門樓開裂炸縫，存在安全隱患，計劃翻建，費(fèi)用約為3000元。

三、2010——2011

1、更換學(xué)生課桌150套。

2、廁所存在安全隱患，難以使用，計劃翻修。整體費(fèi)用約18000元。

九聯(lián)小學(xué) 2008年8月

第三篇：健康校園建設(shè)規(guī)劃

健康校園建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)人、環(huán)境、社會和諧發(fā)展為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快完善促進(jìn)健康的校園環(huán)境，嚴(yán)格控制危害健康的環(huán)境因素，為師生提供良好的健康支持環(huán)境，努力打造優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建市級名校，著力提升校園軟環(huán)境和軟實(shí)力，促進(jìn)渝北教育又好又快的發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、改善校園環(huán)境；

2、降低學(xué)生常見病發(fā)病率，控制和杜絕傳染病流行；

3、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生與食品衛(wèi)生安全體系建設(shè)；

4、提升師生身心健康水平。

三、基本原則

（一）以人為本，注重參與。堅持以人為本的工作原則，把促進(jìn)人的健康放在突出位置，要聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，有針對性地為師生健康創(chuàng)造支持性環(huán)境，確立師生的主體地位，全面提高師生健康素質(zhì)。

（二）服務(wù)社區(qū)，融入社會。堅持與社區(qū)緊密結(jié)合，使師生的健康行為、校園的健康環(huán)境、學(xué)校的健康文化與時代健康理念有機(jī)融合，讓健康的理念逐漸滲透到師生學(xué)習(xí)生活的各個方面。

（三）不斷探索，重點(diǎn)突破。堅持開展校園健康問題研究，通過借鑒已有經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、創(chuàng)新工作機(jī)制，研究制定健康促進(jìn)的保障

性措施，努力完善可持續(xù)發(fā)展的行動機(jī)制，為行動開展提供科學(xué)依據(jù)。以學(xué)校為基本工作單元，切實(shí)解決存在的重點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。

（四）做到五個結(jié)合1.把開展建設(shè)健康校園活動與創(chuàng)建和諧學(xué)校、創(chuàng)建文明學(xué)校等活動結(jié)合起來。

2．把開展建設(shè)健康校園活動與推進(jìn)學(xué)校預(yù)防傳染病，加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)結(jié)合起來。

3．把開展建設(shè)健康校園活動與全面推進(jìn)素質(zhì)教育活動結(jié)合起來。

4．宣傳教育與檢查落實(shí)相結(jié)合；

5．課程建設(shè)與德育活動相結(jié)合；

四、目標(biāo)達(dá)成度指標(biāo)

1、體育、健康教育課程開設(shè)達(dá)標(biāo)，心理咨詢常規(guī)開展.2、學(xué)生計劃免疫接種數(shù)達(dá)100%；

3、體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率95%；

4、學(xué)生體檢率每學(xué)年達(dá)100%；

5、學(xué)生每日課外活動量不少于1小時；

6、學(xué)校開設(shè)青春期教育知識普及率100%；

7、學(xué)生健康教育認(rèn)知合格率100%；

8、衛(wèi)生、心理兼職教師和班主任相關(guān)健康教育認(rèn)知培訓(xùn)率80%以上；

9、食堂衛(wèi)生與流程管理達(dá)標(biāo)率100%。

五、有序推進(jìn)工作措施及要求

（一）隊(duì)伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明晰職責(zé)，建立學(xué)校健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)體育衛(wèi)生老師工作管理，做好體育健康教育的課程教學(xué)和宣傳及相關(guān)檢查。

4、加強(qiáng)心理專兼職隊(duì)伍建設(shè)，對學(xué)生開展青春期教育和健康人生觀和人際交往藝術(shù)的教與與教師的自我完善和培訓(xùn)，開展師德風(fēng)尚的評比。

（二）管理制度：

1、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)與心理咨詢工作，切實(shí)解決疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際問題。

2、做好心理咨詢記錄和個案追蹤。

3、定期檢查反饋通報制度，每周以各職能部管轄范圍開展檢查與相關(guān)工作抽查，同時利用班會和教師會進(jìn)行通報。

4、校園內(nèi)禁止吸煙；教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室張貼禁煙標(biāo)志；校園小賣部禁止銷售香煙，不做煙草廣告；經(jīng)常性開展多種形式的控?zé)熜麄骰顒印?/p>

5、學(xué)生常見病、多發(fā)病及傳染病突發(fā)預(yù)警制度：

（三）工作抓手：

1、開齊健康教育課程：健康教育課、青春期教育課程、心理健康教育課、督促組織學(xué)生參加體育與健康課程學(xué)習(xí)，2、組織好健康教育廣播與影視教育；

3、深化體育課程改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生健康體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)的合格率達(dá)到95%；

4、深化藝術(shù)教育，構(gòu)建以興趣為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生自行組織的學(xué)生社團(tuán)，培育學(xué)校藝術(shù)團(tuán)。

5、開展學(xué)生們喜聞樂見的德育文體活動：如環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治、“遠(yuǎn)離毒品”掃黃禁毒活動、環(huán)保公益服務(wù)、預(yù)防疾病、青春期教育等宣傳小報、知識競賽、征文、社會考察環(huán)境污染整治、等等，了解、宣傳、掌握身心健康的真正含義和相關(guān)認(rèn)知；主動參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類文體活動，每周堅持5小時以上的社團(tuán)與身體鍛煉。

6、食堂規(guī)范運(yùn)作及衛(wèi)生與安全工作：進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定（教育部、衛(wèi)生部2002年第14號令）的意見》。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生工作人員的培訓(xùn)與上崗培訓(xùn)。

7、學(xué)生學(xué)及相關(guān)管理：包括學(xué)生體檢、眼病防治、廣播操、接種、體質(zhì)檢測等；

8、傳染病、常見病等學(xué)生防病疾控工作。

六、重點(diǎn)活動

（一）“動手清潔校園”行動

廣泛發(fā)動師生參與整治校園環(huán)境衛(wèi)生的公益性活動，利用義務(wù)勞動制度和群眾性監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)師生主動關(guān)心學(xué)校衛(wèi)生狀況和環(huán)境狀況，自覺維護(hù)校園環(huán)境，摒棄亂扔垃圾、亂吐痰等陋習(xí)，提高師生的公共環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷改善校園整體環(huán)境水平。

（二）“勸阻校園吸煙”行動

圍繞“無煙世博”的主題，全面倡導(dǎo)校園控?zé)?。通過通俗易懂的宣傳教育，樹立學(xué)生禁煙意識；開展喜聞樂見的控?zé)熁顒?，培養(yǎng)教師控?zé)熈?xí)慣。在校園標(biāo)注禁煙標(biāo)識，大力營造全面控?zé)煹男@氛圍。

（三）“堅持日行萬步”行動

全面倡導(dǎo)“體育生活化”理念，從日常學(xué)習(xí)、工作和生活入手，引導(dǎo)師生每天進(jìn)行累計相當(dāng)于一萬步左右運(yùn)動量的鍛煉活動。積極開展各類群眾性體育活動，擴(kuò)大參與鍛煉人群，普及科學(xué)健身理念。

（四）“掌握控油控鹽”行動

廣泛宣傳，使師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)、攝入油控制在25克以內(nèi)”等健康知識。積極發(fā)揮少先隊(duì)組織開展“小手牽大手”活動，在家庭普及控油控鹽知識。

（五）“學(xué)會應(yīng)急自救”行動

大力普及應(yīng)對各類危險的知識和技能，組織開展各類應(yīng)急自救基本技能的培訓(xùn)、測試和演練，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的自救意識和能力。

第四篇：書香校園建設(shè)規(guī)劃

富士康實(shí)驗(yàn)小學(xué)書香校園創(chuàng)建規(guī)劃

書籍是人類進(jìn)步的階梯,使文化的重要載體.讀書是最重要的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成學(xué)生濃厚的讀書興趣、良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握必備的讀書技巧是關(guān)乎學(xué)生一生的大事。因此，我校把“書香校園”作為學(xué)校文化的顯著特征進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，努力使我們的校園 “書香浸骨啟智靈、古韻潤心育格調(diào)”。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣為核心，從而陶冶師生的情操、喚醒師生的理想、改變師生的生命狀態(tài)、提高師生的寫作水平，提高師生的綜合素養(yǎng)，使教師和學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)能力和興趣的人，二、工作思路

以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為保障，以常態(tài)化滲透為主渠道，以主題活動推動，以評價促進(jìn)，以讀助學(xué)、以讀助教。

三、工作目標(biāo)

主題目標(biāo)：“書香浸骨啟智靈、古韻潤心育格調(diào)”。

總體目標(biāo)：師生愛上讀書、習(xí)慣讀書、學(xué)會讀書

階段目標(biāo)：營造校園讀書氛圍，激發(fā)師生讀書熱情，讓師生愛上讀書、習(xí)慣讀書。

四、主要工作

（一）校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教師三級指導(dǎo)到位，感受讀書生活

首先，作為書香校園創(chuàng)建總的決策者，校長負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)，副校長負(fù)責(zé)教師讀書活動的推進(jìn)，課程處負(fù)責(zé)學(xué)生常規(guī)讀書活動的推進(jìn)，總務(wù)處負(fù)責(zé)書香校園環(huán)境的建設(shè)，德育處負(fù)責(zé)學(xué)生主題活動的開展。學(xué)校從整體上制定《古詩背誦標(biāo)準(zhǔn)》《各年級學(xué)生閱讀量標(biāo)準(zhǔn)》《書香班級評選辦法》《教師讀書標(biāo)兵評選辦法》《學(xué)生讀書明星評選辦法》，推薦《各年級必讀書目》，在閱讀制度、標(biāo)準(zhǔn)和方法方面給予宏觀指導(dǎo)。

其次是年級組長層面的指導(dǎo)，年級組在學(xué)校整體規(guī)劃的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)教師如何結(jié)合發(fā)展需求選擇書目，指導(dǎo)教師怎樣完成學(xué)?！秾W(xué)生閱讀達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生古詩文背誦達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》等。

最后，每位教師對學(xué)生讀書要給與指導(dǎo)，將總結(jié)出的閱讀規(guī)律和方法傳遞給學(xué)生，對學(xué)校開展的各項(xiàng)活動給予學(xué)生更為具體的布置。特別是進(jìn)行書香班級建設(shè)和書香環(huán)境布置。

（二）建設(shè)書香學(xué)校環(huán)境，營造讀書氛圍

在環(huán)境建設(shè)上實(shí)現(xiàn)有藏書之所，有讀書之處，讓校園充滿書卷氣。環(huán)境以學(xué)校、教研組、班級為三個中心展開。

以學(xué)校為中心的環(huán)境建設(shè)：學(xué)校在教學(xué)樓周遭、樹下擺放讀書長椅；教室內(nèi)設(shè)置書櫥。提倡學(xué)生教師建立三級書庫，即學(xué)校圖書室、班級書庫、個人書庫。

以班級為中心的環(huán)境建設(shè)：每個班組織學(xué)生制作讀書名言書簽貼在教室里，征集讀書名言的書法作品展示在教室里。每個班的黑板報劃出1/3的面積作為導(dǎo)讀專欄，介紹優(yōu)秀書目、摘錄經(jīng)典古詩文等。每個班建成讀書角，讀書角的名字可以自命名，如書海、書林漫步等。每個班號召學(xué)生捐書，放在教室外的好書交換站，供全校其他同學(xué)閱讀。

（三）讓讀書成為師生常態(tài)生活的一部分，融于生活

讓學(xué)生像一日三餐一樣習(xí)慣讀書就要建立起一套讀書常規(guī)，這樣才能成為生活和學(xué)習(xí)的常態(tài)。為此，我們提出如下要求：

1.在課堂教學(xué)中要求教師做到精講精煉，要對學(xué)生的閱讀給予方法和規(guī)律上的指導(dǎo)。語文課上至少留出5分鐘進(jìn)行課外閱讀。

2.語文課課前三分鐘口語訓(xùn)練加入好書推介、讀書體會交流、我的讀書故事等主體的練習(xí)。

3.每學(xué)期的升旗儀式至少有一位升旗手由讀書小明星擔(dān)任。

4.每次紅領(lǐng)巾廣播都要求有優(yōu)秀書目的介紹，有讀書體會的交流。

5.每天3個“讀書一刻”，早晨到校至07：35之間誦讀經(jīng)典，每天中午到校至1：30之間的午讀，每天睡前15分鐘讀書，并提倡家長和孩子共同讀書。

6.每個班每學(xué)期到圖書館借閱三次書籍。

7.每學(xué)期舉辦一次學(xué)生讀書筆記展覽，每學(xué)期舉行一次讀書征文活動。每周至少寫兩篇日記。

8.學(xué)生每人每學(xué)期至少讀3本書，寫好讀書筆記。一年級每學(xué)年背誦18首古詩，二年級背誦19首古詩，三年級背誦20首古詩，四年級背誦20首古詩，五年級背誦20首古詩，六年級背誦23首古詩.教師：

9.每學(xué)期讀一本教育叢書和一本其它書籍，寫好讀書筆記，每學(xué)期教師每人寫不少于3000字的讀書筆記。

10.每周讀書時間不少于20分鐘。

11.教師寫好讀書周記，課后反思，并在學(xué)校網(wǎng)站上每月上傳一篇與讀書有關(guān)的文章。

（四）主題活動推動，激勵讀書

主題活動可以營造出濃郁的讀書氛圍，在一定的時段內(nèi)激發(fā)起師生的讀書熱情。學(xué)校將在每月組織一次大型讀書主題活動：

四月份組織1—3年級講故事比賽，4—6年級讀書演講賽。在各班初賽的基礎(chǔ)上每班選出1名同學(xué)參加校級比賽，由教師和學(xué)生評委共同評選出一二三等獎，頒發(fā)獎狀和獎品。以上學(xué)生的事跡在學(xué)校公示欄內(nèi)予以公示。

組織讀書手抄報評比。在班級初評的基礎(chǔ)上，每班選出優(yōu)秀作品參加校級評選。學(xué)校組成由美術(shù)教師和教師骨干的評委團(tuán)，評選出一二三獎，頒發(fā)證書和獎品。優(yōu)秀作品在學(xué)校公示欄內(nèi)予以展覽。

五月份組織詩文誦讀專場演出。各班自主編排詩文誦讀節(jié)目，提倡詩配舞、詩配樂器演奏、詩配畫等多種形式的節(jié)目。每班推選最優(yōu)節(jié)目參加校級評選，擇優(yōu)在校內(nèi)進(jìn)行演出。

六月份組織各年級閱讀知識競賽。課程處將結(jié)合書香校園提出的學(xué)生閱讀、古詩背誦等標(biāo)準(zhǔn)命制試卷，在全員參加的初賽基礎(chǔ)上每班組成4人的參賽隊(duì)參加年級競賽。本年級全體同學(xué)作為觀眾參加競賽。

同時，我們鼓勵以班級或年級為單位組織形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動。

（五）評價促進(jìn)，導(dǎo)向讀書生活。

評價可以發(fā)揮樹立榜樣、了解現(xiàn)狀、總結(jié)得失等多項(xiàng)作用，通過評價也可以評定我校書香校園建設(shè)的程度，從而確定進(jìn)一步的發(fā)展方向。我們開展的評價活動有針對學(xué)校整體的，有針對班級建設(shè)的，還有針對教師和學(xué)生個人的。

1.針對學(xué)校整體的評價：我們通過學(xué)生、教師、家長調(diào)查問卷展開，內(nèi)容涉及閱讀量、書香環(huán)境建設(shè)、書香校園特色明顯度等方面。

2.針對班級的評價：首先是書香班級的評定。制定《富士康實(shí)驗(yàn)小學(xué)書香班級評定細(xì)則》，每學(xué)期對全校所有班級進(jìn)行一次綜合評定。獲得書香班級稱號的班級張貼明顯標(biāo)志，并頒發(fā)書籍獎勵。

3.針對個人的評價：分為教師評價和學(xué)生評價兩個方面。針對教師每學(xué)期評選出教師讀書標(biāo)兵10名，予以表彰獎勵。每月評選出四位校園“讀書明星”。學(xué)校還將在每學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)生課外閱讀測試，試題內(nèi)容為推薦書目、必備古詩、名人名言等。

書如良師，又似益友，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，閱讀書籍就是在閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神。我們所要營建的書香校園就是要讓師生在讀中思索、讀中感悟、讀中成長。

富士康實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011.2

第五篇：資安院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

資源與安全工程學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

（一）采礦工程專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

一、專業(yè)簡介

中南大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國家首批實(shí)施“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校，也是國家“985工程”部省重點(diǎn)共建的高水平大學(xué)。其前身——中南礦冶學(xué)院是1952年由武漢大學(xué)、中山大學(xué)、湖南大學(xué)等6所大學(xué)的礦冶類學(xué)科組建而成，采礦工程是中南礦冶學(xué)院最早設(shè)立的，也是我國高校中最早建立的、面向金屬礦山的采礦工程學(xué)科之一。1981年獲采礦工程碩士學(xué)位授予權(quán)，1986年獲采礦工程博士學(xué)位授予權(quán)，1987年建立博士后流動站，1999年獲教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授崗位，2001年獲國家重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)過55年的發(fā)展，已經(jīng)建設(shè)成國內(nèi)一流、國際上有一定影響的學(xué)科。在金屬礦高效連續(xù)開采技術(shù)與裝備、礦巖動力學(xué)特征與巖層控制、深井開采特殊環(huán)境控制等重要研究方向優(yōu)勢突出，特色顯著，在國內(nèi)、國際上具有一定的影響力，科學(xué)研究水平較高。師資隊(duì)伍在國內(nèi)外具有重要影響，高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)模位于國內(nèi)同類學(xué)科前列，近于國際先進(jìn)水平。在全國高校金屬礦床采礦工程學(xué)科專業(yè)評估中排名第一，擁有深部金屬礦產(chǎn)資源開發(fā)與災(zāi)害控制湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國家金屬礦山安全技術(shù)中心。

二、建設(shè)目標(biāo)

本專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)是：

（1）改革采礦工程專業(yè)教師的培養(yǎng)和使用機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校采礦工程本科專業(yè)教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。隨著我校采礦工程本科專業(yè)招收人數(shù)的增加，一線教師隊(duì)伍嚴(yán)重不足，在職教師所負(fù)擔(dān)的教學(xué)任務(wù)過重，缺少再培訓(xùn)時間，雖然近來引進(jìn)了不少具有博士學(xué)位的優(yōu)秀青年教師，但他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論水平還有待提高。因此，通過本建設(shè)項(xiàng)目，加強(qiáng)在職教師再培訓(xùn)工作，探索專業(yè)教師使用機(jī)制，形成一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握國際最新采礦技術(shù)成果、熱愛教學(xué)工作的高水平教師隊(duì)伍。并通過改革積累的經(jīng)驗(yàn)，將成果向全國推廣應(yīng)用。

（2）改革采礦工程本科專業(yè)的培養(yǎng)方案，構(gòu)建符合采礦科學(xué)技術(shù)發(fā)展觀、采礦專業(yè)學(xué)科屬性以及采礦人才需求市場的課程體系。我校采礦工程是一個老專業(yè)，具有完善的人才培養(yǎng)方案，但隨著近年來采礦工業(yè)的飛速發(fā)展，社會對采礦專業(yè)人才提出了更高的要求，客觀上要求對傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革，突出實(shí)踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為此需要通過調(diào)查、分析社會對采礦專業(yè)高級人才的需求，與有關(guān)院校、科研設(shè)計單位和用人部門共同研究，以采礦工程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為中心，以培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，全面推進(jìn)、整體優(yōu)化。形成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)計劃、課程體系與教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)時代特征要求的創(chuàng)新性人才，為我國采礦工業(yè)建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（3）在專業(yè)性質(zhì)上加強(qiáng)采礦科學(xué)技術(shù)和力學(xué)基礎(chǔ)、側(cè)重雙基訓(xùn)練，以現(xiàn)代采礦技術(shù)體系為主干構(gòu)建專業(yè)和組織教學(xué)，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、具創(chuàng)新精神的綜合型采礦高級人才。在專業(yè)方向設(shè)置上要緊密結(jié)合固體礦床，尤其是金屬和非金屬（含化工）礦床開采行業(yè)發(fā)展需要，同時兼顧水利水電、交通運(yùn)輸?shù)葞r土工程需求，突出優(yōu)勢，保持和發(fā)展自己的辦學(xué)特色和專業(yè)方向特色，提高辦學(xué)水平。

（4）加強(qiáng)教材建設(shè)。國內(nèi)采礦工程專業(yè)教學(xué)面臨的一個突出問題是教材落后，許多學(xué)校采用的專業(yè)教材都是10幾年以上的老教材，不能反映采礦技術(shù)最新成果，部分學(xué)校甚至沒有專用的教材。因此，通過本建設(shè)項(xiàng)目，編輯一套可推廣到全國非煤礦山采礦專業(yè)的反映最新采礦技術(shù)成果的系列教材，包括“采礦學(xué)”、“鑿巖爆破工程”、“井巷工程”、“礦井通風(fēng)與安全”、“數(shù)字化礦山技術(shù)”、“礦業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”等。

（5）建立滿足未來采礦發(fā)展趨勢的試驗(yàn)手段。隨著淺部資源的逐漸枯竭，未來礦產(chǎn)資源開采向深部發(fā)展已成必然趨勢，深井開采具有的高應(yīng)力、高地溫、高自爆危險等特點(diǎn)，要求必須采取新的采礦技術(shù)和地壓控制措施，為此，需建立與之相適應(yīng)的試驗(yàn)手段。另一方面，隨著礦山整體效益的提高和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，越來越多的礦山迫切需要引進(jìn)數(shù)字化管理方式，改變礦山“傻、大、粗”的傳統(tǒng)面貌，作為培養(yǎng)采礦工程高級人才的高校，必須呼應(yīng)社會需求，設(shè)立數(shù)字化礦山試驗(yàn)與研究手段，培養(yǎng)既懂傳統(tǒng)采礦技術(shù)，又掌握數(shù)字化礦山技術(shù)的高素質(zhì)采礦專業(yè)人才。

通過以上五大方面的建設(shè)，將我校采礦工程專業(yè)建設(shè)成為國家示范性特色專業(yè)，使其辦學(xué)水平達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進(jìn)，并可以在全國推廣應(yīng)用。

一、建設(shè)方案

具體采用如下幾個方面的建設(shè)方案：

（1）充分利用我專業(yè)與美國等國的13所高校建立了合作關(guān)系的優(yōu)勢，采取“送出去、請進(jìn)來”的現(xiàn)代化教師培訓(xùn)方法，選送一線教師出國進(jìn)修，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)采礦技術(shù)和教學(xué)理念，聘請國外專家來我院對所有在職教師進(jìn)行有關(guān)現(xiàn)代采礦知識的講座，更新專業(yè)內(nèi)容。同時邀請國內(nèi)兄弟院校和與采礦學(xué)科相關(guān)的產(chǎn)業(yè)和科研領(lǐng)域的專家學(xué)者到學(xué)校兼職授課，建立采礦工程專業(yè)教師的培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制。在實(shí)踐過程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，撰寫適合采礦工程專業(yè)教師培訓(xùn)的立體化方案與教材，并在全國推廣應(yīng)用。

（2）按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力、面向應(yīng)用、注重創(chuàng)新，體現(xiàn)工程專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)”的要求，結(jié)合我院擁有采礦工程、安全工程與技術(shù)、城市地下空間工程3個專業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)采礦工程與其他兩個專業(yè)的聯(lián)系，形成以金屬礦采礦技術(shù)為主體，強(qiáng)化礦山安全知識，兼顧巖土工程技術(shù)的綜合型人才培養(yǎng)方案，拓寬學(xué)生的知識面，穩(wěn)定和提高采礦工程專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。

（3）以國內(nèi)外對采礦工程專業(yè)人才能力和知識結(jié)構(gòu)的要求為依據(jù)，同時結(jié)合國家、省和校級的各類教學(xué)改革方針，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系改革。調(diào)整和優(yōu)化采礦工程專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容，特別是增加一些特色專業(yè)選修課如數(shù)字化礦山技術(shù)、礦床開采設(shè)計與評價、金屬礦連續(xù)開采技術(shù)、地下空間工程設(shè)計與施工、礦山環(huán)境與安全工程等。

（4）以校級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎為基本起點(diǎn)，以創(chuàng)建省級和國家級精品課程為目標(biāo)，拓寬優(yōu)秀課程的建設(shè)，同時開展課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度，切實(shí)發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人在課程建設(shè)和改革中的作用。在院內(nèi)積極開展課程評估，以評促建，使本專業(yè)的主干課程達(dá)到省級優(yōu)秀課程以上。

（5）結(jié)合創(chuàng)建省級和國家級精品課程的目標(biāo)，與國內(nèi)其他采礦專業(yè)學(xué)校、科研院所及大型礦山企業(yè)采礦一線教師和技術(shù)人員合作，編寫采礦工程專業(yè)系列教材，如采礦學(xué)、鑿巖爆破工程、井巷工程、礦井通風(fēng)與安全等，以更新教材內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。為保證所編寫的教材具有較高的質(zhì)量，且能在全國推廣應(yīng)用，成立由教育部地礦學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、退休老教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師組成的采礦專業(yè)系列教材編寫委員會和評審委員會，對編寫大綱和教材內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查。

（6）豐富和改進(jìn)課堂教學(xué)手段，大力開展雙語教學(xué)。將現(xiàn)代多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常用的報告式、電教式、提問式、討論式、案例式等教學(xué)方式相結(jié)合，拓展新的教學(xué)途徑，提高教與學(xué)的互動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

（7）以中南大學(xué)現(xiàn)有的湖南省深部災(zāi)害控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家金屬礦安全科學(xué)技術(shù)研究中心、安全技術(shù)及工程國家重點(diǎn)學(xué)科為建設(shè)平臺，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，大力開展“三性”實(shí)驗(yàn)改革。采用外部引進(jìn)、自主開發(fā)等多種途徑更新鑿巖爆破、井巷工程、礦井通風(fēng)與防塵、礦山充填、采空區(qū)探測等高新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，擴(kuò)建深井開采綜合試驗(yàn)室，在現(xiàn)有礦山軟件試驗(yàn)室基礎(chǔ)上，增加礦山信息化、數(shù)字化試驗(yàn)內(nèi)容，形成具有國內(nèi)領(lǐng)先、世界先進(jìn)水平的礦山數(shù)字化試驗(yàn)室。在滿足教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，將對科研實(shí)驗(yàn)設(shè)備的建設(shè)有所側(cè)重，提倡實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研課題相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研成果轉(zhuǎn)化。同時開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，力求考慮到每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的創(chuàng)新性、設(shè)計性和綜合性。

（8）開展專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)改革，在實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)模式、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面力爭上一個新的臺階。在現(xiàn)有10個實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，力爭新增3~4個新的穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，新增實(shí)習(xí)基地應(yīng)是最近幾年新建的現(xiàn)代化礦山，以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)采礦技術(shù)與現(xiàn)代化采礦技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。通過增加實(shí)習(xí)基地，縮小實(shí)習(xí)隊(duì)伍規(guī)模，使學(xué)生能深入采礦工作面受到鑿巖、爆破、通風(fēng)、出礦、充填等主要生產(chǎn)工序的操作訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的空間立體概念和實(shí)際操作水平。

（9）以營建良好的教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，抓好教師隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)的培養(yǎng)。改善教師的學(xué)源、學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)。完善教師學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)和兼職制度，形成一支了解社會安全工作需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

（10）加大科研力度，以科研促教學(xué)，以科研輔助教學(xué)。積極組織申報高級別科研課題，把國家級省部級項(xiàng)目作為首要任務(wù)來抓，鼓勵與外單位開展合作研究，聯(lián)合承擔(dān)高級別研究項(xiàng)目，加強(qiáng)與國內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流，了解學(xué)術(shù)動態(tài)，追蹤學(xué)術(shù)前沿，創(chuàng)造條件，積極爭取高級別科技獎勵，通過成果獎勵，擴(kuò)大我校采礦專業(yè)在國內(nèi)外同行中的影響。

（11）積極開展本科學(xué)生科研創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動改革，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，社會適應(yīng)性更強(qiáng)。改進(jìn)我校傳統(tǒng)的獎學(xué)金制度、大學(xué)生科技創(chuàng)新活動及新推出的創(chuàng)業(yè)基金制度在本院的執(zhí)行方式，積極引導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、動手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（12）建立學(xué)校和用人單位學(xué)生就業(yè)信息反饋和定期交流制度。重視學(xué)生的就業(yè)率，及時獲取學(xué)生就業(yè)后的適應(yīng)性和發(fā)展后勁方面的信息，繼續(xù)做好征求用人單位對人才培養(yǎng)的意見和建議，進(jìn)一步完善學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和方案。

（二）安全工程專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

一、專業(yè)簡介

中南大學(xué)安全工程本科專業(yè)是基于礦業(yè)工程國家一級重點(diǎn)學(xué)科、安全技術(shù)及工程國家二級重點(diǎn)學(xué)科和1998年獲得安全技術(shù)及工程博士學(xué)位授予點(diǎn)發(fā)展起來的，2011年獲安全科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點(diǎn)。安全工程本科專業(yè)2003年開始招生，每年招收3個班約90名學(xué)生，目前在校人數(shù)330多名。2007年成為國家級特色專業(yè)。目前已經(jīng)形成了本科、碩士、工程碩士、博士和博士后的人才培養(yǎng)體系。

本專業(yè)現(xiàn)有教職工33人，其中高級職稱教師占教師總數(shù)的65%，博士學(xué)位占教師總數(shù)的90%，其中35歲以下教師占總數(shù)的50%。安全工程專業(yè)擁有長江學(xué)者1人，芙蓉學(xué)者2人，獲國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，教育部高等學(xué)校安全工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，博士生導(dǎo)師8人。

本專業(yè)現(xiàn)有巖石沖擊動力學(xué)、礦井通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)、安全人機(jī)工程、環(huán)境檢測、礦石自燃鑒定、安全數(shù)字計算機(jī)仿真等實(shí)驗(yàn)室1400m2，擁有虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、三維表面形貌儀、金屬礦山通風(fēng)安全仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、空區(qū)監(jiān)測系統(tǒng)、高空高速圖像采集系統(tǒng)、紅外熱像監(jiān)測系統(tǒng)等重點(diǎn)設(shè)備640多臺套，設(shè)備總值3000余萬元。

二、建設(shè)目標(biāo)

以安全技術(shù)及工程國家重點(diǎn)學(xué)科為依托，以非煤礦業(yè)行業(yè)安全為主線，兼顧本科安全工程畢業(yè)生就業(yè)面寬的特點(diǎn)，以線帶面，突出本校特色。

安全工程專業(yè)建設(shè)以提高安全工程專業(yè)的教師素質(zhì)和水平為突破口，根據(jù)人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，對國內(nèi)外人才需求市場進(jìn)行廣泛深入的調(diào)研，了解社會對安全工程專業(yè)人才能力和知識結(jié)構(gòu)的最新要求，按照安全工程專業(yè)人才教育理念和方針，以國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及國家、省、學(xué)校各級教學(xué)管理機(jī)構(gòu)對教改的要求為指導(dǎo)，加快教改步伐，從教師隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)、人才培養(yǎng)模式和方案、課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、安全文化素質(zhì)和科研素質(zhì)的培養(yǎng)等方面進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，揚(yáng)長避短，培養(yǎng)出高質(zhì)量的安全專業(yè)人才。

三、建設(shè)方案

（1）應(yīng)用現(xiàn)代安全培訓(xùn)方法，開展一系列提高安全工程專業(yè)教師水平的培訓(xùn)活動，邀請與安全學(xué)科相關(guān)的產(chǎn)業(yè)和科研領(lǐng)域及安全監(jiān)管部門的專家學(xué)者到學(xué)校兼職授課，建立安全工程專業(yè)教師的培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制。在實(shí)踐過程積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，并撰寫適合安全工程專業(yè)教師培訓(xùn)的立體化教材，在全國推廣應(yīng)用。

（2）結(jié)合我校安全工程專業(yè)在礦山安全的優(yōu)勢，并兼招收國防生的特點(diǎn)，進(jìn)一步完善和深化具有礦業(yè)和國防安全工程特色素質(zhì)教育和個性化教育的教育理念，穩(wěn)定和提高安全工程專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。

（3）以市場對安全工程專業(yè)人才能力和知識結(jié)構(gòu)的要求為依據(jù)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系改革。調(diào)整和優(yōu)化安全工程專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容，特別是一些特色專業(yè)課內(nèi)容。

（4）以課程建設(shè)為重點(diǎn)，完善本專業(yè)特色教材的遴選和編寫工作。以校級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎為基本起點(diǎn)，拓寬優(yōu)秀課程的建設(shè)，同時開展課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度，切實(shí)發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人在課程建設(shè)和改革中的作用。在院內(nèi)積極開展課程評估，以評促建，使本專業(yè)的主干課程達(dá)到校級優(yōu)秀課程水平。（5）豐富和改進(jìn)課堂教學(xué)手段，適當(dāng)開展雙語教學(xué)。將現(xiàn)代多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常用的報告式、電教式、提問式、討論式、案例式等教學(xué)方式相結(jié)合，拓展新的教學(xué)途徑，提高教與學(xué)的互動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

（6）以我?，F(xiàn)有的湖南省深部災(zāi)害控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家金屬礦安全科學(xué)技術(shù)研究中心、安全技術(shù)及工程國家重點(diǎn)學(xué)科為建設(shè)平臺，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，大力開展“三性”實(shí)驗(yàn)改革。采用外部引進(jìn)、自主開發(fā)等多種途徑更新安全人機(jī)工程、安全與環(huán)境檢測、工業(yè)通風(fēng)與空調(diào)等高新實(shí)驗(yàn)設(shè)備。在滿足教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，提倡實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研課題相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研成果轉(zhuǎn)化。同時開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，力求考慮到每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的創(chuàng)新性、設(shè)計性和綜合性。

（7）開展地下科學(xué)與工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國防教育基地等實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。（8）開展專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)改革，在實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)模式、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面力爭上一個新的臺階。在學(xué)生的專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)上，力爭使學(xué)生深入到安全需要比較突出的生產(chǎn)領(lǐng)域去發(fā)現(xiàn)和思考問題。在學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)上，使學(xué)生深入到科研和用人單位生產(chǎn)的第一線去發(fā)掘畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容。在實(shí)習(xí)基地的建設(shè)中注重產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的原則，建設(shè)適應(yīng)安全工程專業(yè)學(xué)習(xí)需要的固定的優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地。

（9）以營建良好的教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，抓好教師隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)的培養(yǎng)。改善教師的學(xué)緣、學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)。完善教師學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)和兼職制度，形成一支了解社會安全工作需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

（10）加大科研力度，以科研促教學(xué)，以科研輔助教學(xué)。積極組織申報高級別科研課題，加強(qiáng)與國內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流，了解學(xué)術(shù)動態(tài)，追蹤學(xué)術(shù)前沿，創(chuàng)造條件，積極爭取申請高層次科技獎勵，通過成果獎勵，擴(kuò)大我校安全工程特色專業(yè)在國內(nèi)外同行中的影響。

（11）積極開展本科學(xué)生科研創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動改革，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，社會適應(yīng)性更強(qiáng)。改進(jìn)我校過去的獎學(xué)金制度、大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，積極引導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、動手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（12）建立學(xué)校和用人單位學(xué)生就業(yè)信息反饋和定期交流制度。重視學(xué)生的就業(yè)率，及時獲取學(xué)生就業(yè)后的適應(yīng)性和發(fā)展后勁方面的信息，繼續(xù)做好征求用人單位對人才培養(yǎng)的意見和建議，進(jìn)一步完善學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和方案。

（三）城市地下空間工程專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

一、專業(yè)介紹

中南大學(xué)城市地下空間工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要德智體全面發(fā)展，掌握城市地下工程學(xué)科的基本知識和現(xiàn)代科學(xué)理論技術(shù)，獲得工程師基本訓(xùn)練并且具有創(chuàng)新精神的高級專門技術(shù)人才。畢業(yè)生能從事城市地下空間工程專業(yè)設(shè)計、施工、生產(chǎn)管理和科學(xué)研究，并能從事巖土工程領(lǐng)域技術(shù)與管理工作。

中南大學(xué)城市地下空間工程本科生的培養(yǎng)堅持以“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、重能力、高素質(zhì)”為基本原則，以“培養(yǎng)具有扎實(shí)的工科基礎(chǔ)理論知識和城市地下空間工程技術(shù)開發(fā)的現(xiàn)代科技知識，能從事城市地下空間工程設(shè)計、施工、生產(chǎn)管理和科學(xué)研究，并能從事巖土工程領(lǐng)域技術(shù)與管理工作的高級工程技術(shù)人才”這一總體培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)思想。城市地下空間工程是隨著城市建設(shè)快速發(fā)展而誕生的新專業(yè)，其教材建設(shè)和課程體系的設(shè)置必須適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)、科技、社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的要求，適應(yīng)我省推進(jìn)新型工業(yè)化和建設(shè)兩型社會對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，長沙城市軌道交通快速發(fā)展、地鐵工程的加速上馬為我校城市地下空間工程特色專業(yè)的建設(shè)和教學(xué)改革提出了新的要求。

二、建設(shè)目標(biāo)

城市地下空間工程是2002年新開辦的專業(yè)，國家對該專業(yè)建設(shè)投入不足，致使辦學(xué)條件（教材建設(shè)、師資力量培訓(xùn)、試驗(yàn)教學(xué)條件等）與發(fā)展需求的矛盾突出。為把我校城市地下空間工程專業(yè)辦成在國內(nèi)外頗有影響的名牌專業(yè)，適應(yīng)全省經(jīng)濟(jì)、科技、社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，建設(shè)期間的目標(biāo)如下：

1.改革城市地下空間工程專業(yè)教師的培養(yǎng)和使用機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校城市地下空間工程本科專業(yè)教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。隨著我校城市地下空間工程本科專業(yè)招收人數(shù)的增加，一線教師隊(duì)伍嚴(yán)重不足，在職教師所負(fù)擔(dān)的教學(xué)任務(wù)過重，缺少再培訓(xùn)時間，雖然近年來引進(jìn)了不少來自“985”“211”工程學(xué)校的具有博士學(xué)位的優(yōu)秀青年教師，但他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論水平還有待提高。因此，通過本建設(shè)項(xiàng)目，加強(qiáng)在職教師再培訓(xùn)工作，探索專業(yè)教師的使用機(jī)制，形成一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、掌握國際最新城市地下空間工程技術(shù)成果、熱愛教學(xué)工作的高水平教師隊(duì)伍。并將改革積累的經(jīng)驗(yàn)和成果向全國推廣應(yīng)用。

2.改革城市地下空間工程本科專業(yè)的培養(yǎng)方案，構(gòu)建符合城市地下空間工程科學(xué)技術(shù)發(fā)展觀和地下空間工程專業(yè)人才需求市場的課程體系。隨著近年來城市地下空間工程的飛速發(fā)展，社會對城市地下空間工程專業(yè)人才提出了更高的要求，客觀上要求對傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行改革，突出實(shí)踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為此需要通過調(diào)查、分析社會對城市地下空間工程專業(yè)高級人才的需求，與有關(guān)院校、科研設(shè)計單位和用人部門共同研究，以城市地下空間工程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為中心，以培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，全面推進(jìn)、整體優(yōu)化。形成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)計劃、課程體系與教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)時代特征要求的創(chuàng)新型人才，為我國城市地下空間工程建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.在專業(yè)性質(zhì)上加強(qiáng)城市地下空間工程科學(xué)技術(shù)和力學(xué)基礎(chǔ)、側(cè)重雙基訓(xùn)練，以現(xiàn)代城市地下空間工程技術(shù)體系為主干構(gòu)建專業(yè)和組織教學(xué)，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、具有創(chuàng)新精神的綜合型城市地下空間工程專業(yè)的高級人才。在專業(yè)方向設(shè)置上要緊密結(jié)合深部開挖的發(fā)展需要，同時兼顧水利水電、交通運(yùn)輸?shù)葞r土工程需求，突出優(yōu)勢，保持和發(fā)展自己的辦學(xué)特色和專業(yè)方向特色，提高辦學(xué)水平。

4.加強(qiáng)教材建設(shè)。與其他院校、科研院所、大型地鐵隧道設(shè)計與施工企業(yè)合作，重新編著由國家級出版社出版的城市地下空間工程的主干課程教材，其中我校要承擔(dān)具有我校城市地下空間工程專業(yè)特色的教材，并向全國推廣。由于城市地下空間工程專業(yè)課程教材不足，因此必須加快教材建設(shè)步伐，同時開展網(wǎng)絡(luò)課程和精品課程網(wǎng)站的建設(shè)，形成城市地下空間工程特色的立體化教材體系。

5.建立滿足未來城市地下空間工程發(fā)展趨勢的試驗(yàn)手段。為此，需建立與之相適應(yīng)的試驗(yàn)手段。隨著城市地下空間工程技術(shù)的發(fā)展，越來越多的城市地下空間工程迫切需要引進(jìn)數(shù)字化管理方式，作為培養(yǎng)城市地下空間工程專業(yè)高級人才的高校，必須呼應(yīng)社會需求，設(shè)立數(shù)字化試驗(yàn)與研究手段，培養(yǎng)既懂傳統(tǒng)采礦技術(shù)，又掌握數(shù)字化技術(shù)的高素質(zhì)專業(yè)人才。

通過以上五大方面的建設(shè)，將我校城市地下空間工程專業(yè)建設(shè)成為國家示范性特色專業(yè)，使其辦學(xué)水平達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先、國際先進(jìn)，并可以在全國推廣應(yīng)用。

三、建設(shè)方案

1.充分利用本專業(yè)與美國等國外13所高校建立了合作關(guān)系的優(yōu)勢，采取“送出去、請進(jìn)來”的現(xiàn)代化教師培訓(xùn)方法，選送一線教師出國進(jìn)修，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)地下空間工程技術(shù)和教學(xué)理念，聘請國外專家來我院對所有在職教師進(jìn)行有關(guān)現(xiàn)代地下空間工程技術(shù)知識的講座，更新專業(yè)內(nèi)容。同時邀請國內(nèi)兄弟院校和與地下空間工程技術(shù)學(xué)科相關(guān)的產(chǎn)業(yè)和科研領(lǐng)域的專家學(xué)者到學(xué)校兼職授課，建立地下空間工程專業(yè)教師的培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機(jī)制。在實(shí)踐過程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，撰寫適合地下空間工程專業(yè)教師培訓(xùn)的立體化方案與教材，并在全國推廣應(yīng)用。

2.按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出能力、面向應(yīng)用、注重創(chuàng)新，體現(xiàn)工程專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)”的要求，結(jié)合我院擁有城市地下空間工程、采礦與巖土工程、安全工程與技術(shù)3個本科專業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)地下空間工程與其他兩個專業(yè)的聯(lián)系，形成以地下空間工程技術(shù)為主體，強(qiáng)化巖土工程技術(shù)、重視安全知識的綜合型人才培養(yǎng)方案，拓寬學(xué)生的知識面，穩(wěn)定和提高地下空間工程專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。

3.以國內(nèi)外對地下空間工程專業(yè)人才能力和知識結(jié)構(gòu)的要求為依據(jù)，同時結(jié)合國家、省和校級的各類教學(xué)改革方針，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系改革。調(diào)整和優(yōu)化地下空間工程專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容，特別是增加一些特色專業(yè)選修課，如城市地下空間工程規(guī)劃設(shè)計、地下結(jié)構(gòu)設(shè)計與施工、地鐵工程，基坑與邊坡支護(hù)、安全工程等。

4.以校級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎為基本起點(diǎn)，以創(chuàng)建省級和國家級精品課程為目標(biāo)，拓寬優(yōu)秀課程的建設(shè)，同時開展課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度，切實(shí)發(fā)揮課程負(fù)責(zé)人在課程建設(shè)和改革中的作用。在院內(nèi)積極開展課程評估，以評促建，使本專業(yè)的主干課程達(dá)到省級優(yōu)秀課程。

5.結(jié)合創(chuàng)建省級和國家級精品課程的目標(biāo)，與國內(nèi)其他城市地下空間工程學(xué)校、科研院所及大型企業(yè)的一線教師和技術(shù)人員合作，編寫地下空間工程專業(yè)系列教材，如《城市地下空間工程規(guī)劃設(shè)計》等，以更新教材內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。為保證所編寫的教材具有較高的質(zhì)量，且能在全國推廣應(yīng)用，成立由教育部地礦學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、退休老教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師組成的地下空間工程專業(yè)系列教材編寫委員會和評審委員會，對編寫大綱和教材內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審查。

6.豐富和改進(jìn)課堂教學(xué)手段，大力開展雙語教學(xué)。將現(xiàn)代多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常用的報告式、電教式、提問式、討論式、案例式等教學(xué)方式相結(jié)合，拓展新的教學(xué)途徑，提高教與學(xué)的互動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

7.以中南大學(xué)現(xiàn)有的巖土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、湖南省深部災(zāi)害控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、安全技術(shù)及工程國家重點(diǎn)學(xué)科為建設(shè)平臺，更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，大力開展“三性”實(shí)驗(yàn)改革。在滿足教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，將對科研實(shí)驗(yàn)設(shè)備的建設(shè)有所側(cè)重，提倡實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研課題相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研成果轉(zhuǎn)化。同時開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，力求考慮到每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的創(chuàng)新性、設(shè)計性和綜合性。

8.開展專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)改革，在實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)模式、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面力爭上一個新的臺階。在現(xiàn)有5個實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，力爭新增2－3個新的穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地.通過增加實(shí)習(xí)基地，縮小實(shí)習(xí)隊(duì)伍規(guī)模，使學(xué)生能深入地下空間工程專業(yè)的設(shè)計院和施工場地的工作面受到良好的操作訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的空間立體概念和實(shí)際操作水平。

9.以營建良好的教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，抓好教師隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)的培養(yǎng)。改善教師的學(xué)緣、學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)。完善教師學(xué)術(shù)交流、培訓(xùn)和兼職制度，形成一支了解社會城市地下空間專業(yè)的工作需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、熱愛教學(xué)工作的高水平專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

10.加大科研力度，以科研促教學(xué)，以科研輔助教學(xué)。積極組織申報高級別的科研課題，把國家級省部級項(xiàng)目作為首要任務(wù)來抓，進(jìn)一步鼓勵與外單位開展橫向項(xiàng)目的合作研究，聯(lián)合承擔(dān)高級別研究項(xiàng)目，加強(qiáng)與國內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流，了解學(xué)術(shù)動態(tài)，追蹤學(xué)術(shù)前沿，創(chuàng)造條件，積極爭取高級別科技獎勵，通過成果獎勵，擴(kuò)大我校城市地下空間工程專業(yè)在國內(nèi)外同行中的影響。

11.積極開展本科學(xué)生科研創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動改革，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，社會適應(yīng)性更強(qiáng)。改進(jìn)我校傳統(tǒng)的獎學(xué)金制度、大學(xué)生科技創(chuàng)新活動及新推出的創(chuàng)業(yè)基金制度在本院的執(zhí)行方式，積極引導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、動手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

12.建立學(xué)校和用人單位學(xué)生就業(yè)信息反饋和定期交流制度。重視學(xué)生的就業(yè)率，及時獲取學(xué)生就業(yè)后的適應(yīng)性和發(fā)展后勁方面的信息，繼續(xù)做好征求用人單位對人才培養(yǎng)的意見和建議，進(jìn)一步完善學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和方案。