第一篇：車?yán)瓕W(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃

車?yán)拍曛茖W(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃

校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的物質(zhì)載體，校園建設(shè)是學(xué)?？傮w建設(shè)的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)我校成為縣級(jí)“先進(jìn)學(xué)校”發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，完善體育活動(dòng)場(chǎng)所和體育設(shè)施，綠化、美化校園，為爭創(chuàng)縣級(jí)“綠色學(xué)?！?，建設(shè)環(huán)保節(jié)約型校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？畿S式發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本規(guī)劃。

一、建設(shè)指導(dǎo)思想以學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃為依據(jù)，以科學(xué)定位校區(qū)功能，充分體現(xiàn)校園文化氛圍為重點(diǎn)，以科學(xué)規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)、確保建設(shè)質(zhì)量，使建筑與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以因地制宜、提高辦學(xué)條件為原則對(duì)校園進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)。

二、主要建設(shè)內(nèi)容

1.學(xué)生住宿教樓。

2.學(xué)校的師生餐廳建設(shè)。

3.集籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)、跑道等為一體的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

4.架一座水泥橋。

三、總體設(shè)想

在上級(jí)部門的大力支持及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，學(xué)校已和有關(guān)設(shè)計(jì)部門就校園建設(shè)作初步規(guī)劃，并依據(jù)學(xué)校的地形地貌，擬修建集籃球場(chǎng)、環(huán)行跑道為一體的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)位于河對(duì)面操場(chǎng)。面向新教學(xué)樓，設(shè)計(jì)一個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)乒乓球場(chǎng)，一個(gè)環(huán)形跑道，操場(chǎng)、綠

樹、樓相互交融，形成富有特色的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；并對(duì)沒有修建的區(qū)域再進(jìn)行規(guī)劃使學(xué)校的整體規(guī)格互相協(xié)調(diào)一致，結(jié)合原有校園氛圍，在與村民接壤的圍墻處修建仿木制文化廊，與現(xiàn)有的文化長廊遙遙相對(duì)，形成動(dòng)文化與靜文化相結(jié)合，讓整個(gè)校園成為洋溢人文氛圍、師生愉快生活、共同發(fā)展的和諧校園。

四、建設(shè)規(guī)劃理念

以生態(tài)手法和景觀設(shè)計(jì)構(gòu)建天然景色，形成綠樹成蔭、優(yōu)美整潔、環(huán)境宜人、充滿活力的現(xiàn)代化校園。

五、建設(shè)規(guī)劃原則

學(xué)校的建設(shè)原則為量力而行，實(shí)用實(shí)效，重點(diǎn)保證。校園建設(shè)任務(wù)很多、很重，需要有充足財(cái)政支持及高強(qiáng)度的投入，而資金不足又是學(xué)校長期存在的問題。在本次建設(shè)上，量入而出，又要追求實(shí)效，除了必要的基礎(chǔ)設(shè)施外，與文化內(nèi)涵與文化的傳承和積淀，精神的培育都有緊密的關(guān)聯(lián)，在有限的資源上，學(xué)校在確定建設(shè)項(xiàng)目和資金投入上分輕重緩急，分步實(shí)施，本次擬修建順序?yàn)樾@文化長廊——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)——教學(xué)區(qū)和操場(chǎng)的水泥橋建設(shè)。

六、規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃

從2013年7月開始逐步實(shí)施，計(jì)劃用兩年左右的時(shí)間完成。

七、規(guī)劃投資估算及資金籌措

規(guī)劃投資：預(yù)計(jì)300萬左右。

資金籌措：學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)、預(yù)算外資金及爭取上級(jí)撥款。

車?yán)拍曛茖W(xué)校

2013年12月15日

第二篇：車?yán)拍曛茖W(xué)校德育工作方案

車?yán)拍曛茖W(xué)校德育工作方案

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提升學(xué)生道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面科學(xué)發(fā)展為根本，提高教師家長育人水平，進(jìn)一步圍繞我?！凹訌?qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重點(diǎn)，以“日有善念，月有善行”活動(dòng)為主要載體促進(jìn)德育工作的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展。

二、工作目標(biāo)及思路

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)，共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

4、繼續(xù)進(jìn)行 “優(yōu)秀班集體”、“文明寢室”的評(píng)比，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。

三、主要工作措施：

（一）、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作的認(rèn)識(shí)。要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校教師都有積極參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。教師不僅要在平時(shí)教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育，從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

（二）、以“日有善念，月有善行”活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步），各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生能熟記于心。

2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予監(jiān)督。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)“流動(dòng)紅旗”競賽的力度，通過評(píng)比活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

4、各班應(yīng)充分利用班會(huì)課采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高班會(huì)課的質(zhì)量。

（三）、結(jié)合主題班會(huì)、紀(jì)念活動(dòng)等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

（1）抓住各種契機(jī)，尤其是利用好每周的升旗儀式開展愛國主義教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育。我們根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（2）圍繞主題月和重要紀(jì)念日開展活動(dòng)。三月份，結(jié)合國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展“獻(xiàn)給媽媽的歌”、“讀雷鋒日記、講雷鋒故事”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛；植樹節(jié)前后，可組織學(xué)生開展“爭當(dāng)綠化小天使”、“我當(dāng)校園美容師”等活動(dòng)，帶領(lǐng)隊(duì)員美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境；全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)，讓學(xué)生從小懂得自我保護(hù)，珍愛生命。四月份清明時(shí)節(jié)，是進(jìn)行愛國主義教育的好時(shí)機(jī)。五月份結(jié)合國際勞動(dòng)節(jié)，可開展“唱給勞動(dòng)者的歌”、“走進(jìn)勞動(dòng)者”等活動(dòng)，了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。六月份可結(jié)合兒童節(jié)開展各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。九月份結(jié)合教師節(jié)，可開展“獻(xiàn)給老師的歌”等活動(dòng)。十月份結(jié)合國慶節(jié)和放秋假開展活動(dòng)。十一月份開展“走進(jìn)孤寡老人”等活動(dòng)。十二月份開展慶祝元旦等活動(dòng)。

（四）家長積極參入，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

抓好家長參入德育活動(dòng)管理，有計(jì)劃有落實(shí)，開展活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)效性，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家長學(xué)校，做到每學(xué)期每月同學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系。

（五）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育學(xué)科化。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好班會(huì)課

2、開展德育科研。各位教師要適應(yīng)課改新形勢(shì)發(fā)展的需求，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對(duì)德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展德育科研，研究社會(huì)形勢(shì)的新變化及其對(duì)學(xué)生的影響，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入時(shí)代的活力與特色。要以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，可圍繞以下幾個(gè)方面作研究：

1、德育評(píng)價(jià)方式

2、心理健康教育

3、德育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)整合研究

4、學(xué)科教學(xué)中的德育滲透。

四、工作安排： 三月份

1、開學(xué)典禮。

2、貫徹常規(guī)，建立教學(xué)秩序。

3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究

（一）。

4、“日有善念，月有善行”活動(dòng)

（一）。

5、家長學(xué)校開課。

6、開展安全宣傳教育活動(dòng)。

7、結(jié)合學(xué)雷鋒月和慶?！?/p>

三、八”婦女節(jié)開展系列感恩教育，并開展“講雷鋒故事、讀雷鋒日記”故事比賽。四月份：

1、編寫《日學(xué)一語》手冊(cè)第二本。

2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究

（二）。

3、布置“日有善念，月有善行”演講比賽活動(dòng)。

4、“關(guān)愛生命、安全出行”法制、安全宣傳教育活動(dòng)。

5、清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。五月份：

1、“五四” 紀(jì)念活動(dòng)。

2、“日有善念，月有善行”演講比賽活動(dòng)。

3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究

（三）。

4、“日有善念，月有善行”活動(dòng)

（二）。

5、班主任工作論壇。

6、教師讀書演講比賽。

7、以“歡慶六一”為主題出班級(jí)黑板報(bào)。六月份：

1、“日有善念，月有善行”活動(dòng)

（三）。

2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究

（四）。

3、評(píng)選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級(jí)。

4、評(píng)選北云門鎮(zhèn)中心學(xué)?！笆盐拿髦恰?、“十佳學(xué)習(xí)之星”。七月份：

1、德育工作總結(jié)。

2、安排師生暑假生活。八月份：

1、師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

2、貫徹常規(guī)，建立教學(xué)秩序。

3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究

（五）。九月份：

1、開學(xué)典禮。

2、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

3、“日有善念，月有善行”活動(dòng)

（四）。十月份：

1、學(xué)生心理因素調(diào)整研究

（六）。

2、“秋假——我為家里做什么“活動(dòng)。

十一月份：

1、“走進(jìn)孤寡老人”等活動(dòng)。

2、“日有善念，月有善行”活動(dòng)

（五）。十二月份：

1、慶元旦文藝競演。

2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究

（七）。“日有善念，月有善行”活動(dòng)

（六）。元月份：

1、評(píng)選優(yōu)秀班干部。

2、評(píng)選北云門鎮(zhèn)中心學(xué)校“十佳文明之星”、“十佳學(xué)習(xí)之星”。

3、德育工作總結(jié)。

4、安排師生寒假生活。

第三篇：校園規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料

校園規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料

***小學(xué)

2013年10月21日

校園規(guī)劃及標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料-----

***小學(xué)

一． 學(xué)?，F(xiàn)狀

***小學(xué)位于***鎮(zhèn)北部，建址在***鎮(zhèn)**村駐地南，始建于**年。***年將原校搬遷至**村村南，二級(jí)路北臨，***年新建三層高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓。通過合班并校，現(xiàn)服務(wù)****8個(gè)自然村，服務(wù)半徑1.5公里,服務(wù)人口6774人。全?，F(xiàn)有8個(gè)全日制教學(xué)班，在校生299人，占地面積13572平方米，校舍面積2611平方米，綠化用地2120平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2092平方米。

二．存在問題

根據(jù)上級(jí)對(duì)學(xué)校布局調(diào)整和校舍標(biāo)準(zhǔn)化的要求，對(duì)照《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，學(xué)校目前在校舍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，8口普通教室由于早年規(guī)劃建設(shè)原因現(xiàn)面積均為44平方米，與標(biāo)準(zhǔn)每間61平方米少17平方米，面積不達(dá)標(biāo)、專用教室及功能室方面，3口專用教室及功能室面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)（包括心理咨詢室現(xiàn)有22平方米、保健室22平方米、科學(xué)儀器室22平方米），其它14口專用教室及功能室由于早年規(guī)劃建設(shè)原因現(xiàn)面積均為44平方米，與標(biāo)準(zhǔn)每間86平方米少42平方米，現(xiàn)面積均不達(dá)標(biāo)（包括科學(xué)教室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、體育活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)教室、科技活動(dòng)室、多功能室、圖書室，其中現(xiàn)音樂教室和舞蹈教室合用，綜合實(shí)踐活動(dòng)室和科技活動(dòng)室合用，計(jì)算機(jī)教室和多功能室合用）；圖書閱覽室現(xiàn)有22平方米，與標(biāo)準(zhǔn)中60平方米少38平方米；器材室中的音樂器材室、美術(shù)器材室現(xiàn)是合用，共22平方米；體育器材室現(xiàn)有22平方米；并且校舍中普通教室、所有專用教室及輔房、公共教學(xué)用房等內(nèi)部設(shè)施設(shè)備（包括班班通及專用多功能教室多媒體、圖書櫥、儀器櫥、閱覽櫥、文件柜等）均缺少和不足（其中各普通教室、專用教室輔房和功能室需14套多媒體；計(jì)算機(jī)室需39臺(tái)學(xué)生用計(jì)算機(jī)；綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備1套；科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器器材1套，儀器櫥13個(gè)，學(xué)生試驗(yàn)用分組儀器6套；科學(xué)教室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）裝備及實(shí)驗(yàn)室桌椅26套（2人一桌）；心理咨詢室設(shè)施及辦公家具1套；保健室設(shè)備及辦公家具1套；音樂教室內(nèi)設(shè)施1套及學(xué)生用桌椅51套；舞蹈教室內(nèi)鏡子、地板等設(shè)施1套；美術(shù)教室設(shè)施1套，圖書閱覽室需圖書閱覽櫥5個(gè)；科技活動(dòng)室需科技活動(dòng)設(shè)備1套；圖書室需圖書櫥15個(gè)，圖書資料9000本。學(xué)校廁所現(xiàn)為旱廁，需改造為水沖式衛(wèi)生廁所（學(xué)校現(xiàn)已用上前邢水廠的自來水，實(shí)現(xiàn)全天供水）。由于歷史原因，學(xué)校規(guī)劃建設(shè)時(shí)大門離二級(jí)路較近，師生進(jìn)出大門有安全隱患，有待解決；（目前學(xué)校校委會(huì)嚴(yán)抓領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班導(dǎo)護(hù)，在未解決大門口問題前盡心做到師生安全）。學(xué)校音體美器材在以往的教學(xué)課堂和活動(dòng)中積極使用，經(jīng)過排查，大部分易損器材已老化和報(bào)廢（如毽子、跳繩、平梯、肋木、籃球架、乒乓球臺(tái)、運(yùn)動(dòng)器械、電子琴、手風(fēng)琴、軍鼓、水彩筆等170件），現(xiàn)不達(dá)標(biāo)。計(jì)算機(jī)教室中學(xué)生用計(jì)算機(jī)目前有12臺(tái)，現(xiàn)不達(dá)標(biāo)；圖書室現(xiàn)有圖書1000冊(cè)，現(xiàn)不達(dá)標(biāo)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積現(xiàn)有2092平方米，跑道為爐灰鋪墊，但年數(shù)已久，破損嚴(yán)重，不能夠正常滿足學(xué)生體育課和早操的需求；另外由于面積較小，目前環(huán)形跑道和直跑道以及運(yùn)動(dòng)器械的安置區(qū)域均不達(dá)標(biāo)。

三．改造規(guī)劃

為保質(zhì)保量的做好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，2013年學(xué)校需對(duì)普通教室進(jìn)行改造增加面積136平方米、專用教室及輔房、各功能室進(jìn)行改造增加面積480平方米；改造水沖式廁所170平方米，其中包括男生蹲位12個(gè)，女生36個(gè)。學(xué)校體育用地現(xiàn)有2092平方米，為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)體育用地需增加面積4196平方米，使環(huán)形跑道達(dá)到200米，直跑道達(dá)到100米，并對(duì)環(huán)形跑道進(jìn)行鋪設(shè)寬度為5米的爐灰，硬化608平方米籃球場(chǎng)一片，286平方米排球場(chǎng)一片。在設(shè)施設(shè)備方面，各普通教室、專用教室輔房和功能室需14套多媒體；計(jì)算機(jī)室需39臺(tái)學(xué)生用計(jì)算機(jī)；綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備1套；科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器器材1套，儀器櫥13個(gè)，學(xué)生試驗(yàn)用分組儀器6套；科學(xué)教室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）裝備及實(shí)驗(yàn)室桌椅26套（2人一桌）；心理咨詢室設(shè)施及辦公家具1套；保健室設(shè)備及辦公家具1套；音樂教室內(nèi)設(shè)施1套及學(xué)生用桌椅51套；舞蹈教室內(nèi)鏡子、地板等設(shè)施1套；美術(shù)教室設(shè)施1套，圖書閱覽室需圖書閱覽櫥5個(gè)；科技活動(dòng)室需科技活動(dòng)設(shè)備1套；圖書室需圖書櫥15個(gè)，圖書資料9000本；上級(jí)配備的音樂器材、美術(shù)器材、體育器材因?qū)僖讚p用品，使用頻繁，已大部分老化報(bào)廢，需按照標(biāo)準(zhǔn)部分配備1套；計(jì)劃2014年完成以上項(xiàng)目，以上項(xiàng)目得到建設(shè)和配備，我校將達(dá)到辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

根據(jù)上級(jí)主管部門規(guī)劃，2014年將規(guī)劃建設(shè)***小學(xué)，規(guī)劃占地面積24872平方米，規(guī)劃建筑面積7517平方米，學(xué)區(qū)內(nèi)服務(wù)人口12421人，服務(wù)半徑2.5公里，服務(wù)范圍將覆蓋****16個(gè)自然村。學(xué)校建成后教學(xué)班規(guī)模將達(dá)到24個(gè)班，學(xué)生1000人，學(xué)校各項(xiàng)用地、校舍面積將達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

***小學(xué)

2013年10月21日

第四篇：校園建設(shè)規(guī)劃

九聯(lián)小學(xué)校園建設(shè)規(guī)劃 第一部分 總 則

一、引言

九聯(lián)完小位于肥西縣三河鎮(zhèn)九聯(lián)村，西距合銅公路500米，東鄰上三公路，是個(gè)交通便利的地方。學(xué)校建立于1996年。是教育布局調(diào)整規(guī)劃后，新建的小學(xué)（由原新周小學(xué)、佘祠小學(xué)、平塘小學(xué)三校合并而成）。我校旨在創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的學(xué)習(xí)佳地，能滿足學(xué)生們的日常生活學(xué)習(xí)需要，并為此而努力規(guī)劃建設(shè)。

二、建設(shè)原則、遵循國家及市縣有關(guān)法規(guī)和規(guī)范 , 合理布局 , 滿足建設(shè)方的要求。、堅(jiān)持 “ 以人為本 ” 的原則 , 創(chuàng)造人性化的環(huán)境。規(guī)劃以關(guān)心人的需求為主旨,包括心理、生理、現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需求, 創(chuàng)造一個(gè)布局合理、綠意盎然、生活方便, 具有文化內(nèi)涵的、功能齊備的學(xué)習(xí)氛圍。

3、立足現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)瞻未來,強(qiáng)調(diào)空間與實(shí)體的整體性。堅(jiān)持特色,形成現(xiàn)代化具有地方示范作用的校園。、與自然條件、生態(tài)景觀、人文景觀相結(jié)合 , 創(chuàng)造有特色的整體布局關(guān)系 , 提高校園的生活環(huán)境品質(zhì)。第二部分 功能布局及定位

一、功能定位

學(xué)校周邊的環(huán)境 , 交通便利 , 校園風(fēng)景如畫。因此在本設(shè)計(jì)中從以下幾個(gè)方面規(guī)劃于校園：

1、可實(shí)用性。因農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件有限，只有是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，冬暖夏涼即可。

2、安全性作為農(nóng)村校園 , 學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境的安全性是其選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)之一。

二、功能布局

本校園功能以學(xué)習(xí)為主 , 所以教學(xué)場(chǎng)所是主要的建筑空間。生活、辦公、娛樂是另一種空間。運(yùn)動(dòng)區(qū)位于學(xué)校西邊，場(chǎng)地空曠，與教學(xué)區(qū)連在一起，大大方便了同學(xué)們大課間活動(dòng)。另外為滿足新增遠(yuǎn)程教育室的要求，學(xué)校將改造一個(gè)停用的教室，使合理更加布局。第三部分 綠化系統(tǒng)規(guī)劃

建立大面積的綠地, 既營造環(huán)境又便于管理 , 使生活于其間的人倍感清新與舒適，形成環(huán)境優(yōu)美、有收有放、錯(cuò)落有致、節(jié)奏明快的外部空間環(huán)境。綠地點(diǎn)、線、面結(jié)合 , 相互聯(lián)系 , 形成系統(tǒng)。、校門口綠化，種植雪松樹數(shù)棵。突出同學(xué)們像雪松一樣頑強(qiáng)挺直、茁壯成長的氛圍。、綠化系統(tǒng)由甬道綠化軸帶、花池綠化、辦公室和教室前綠化、立體綠化組成。甬道兩旁是龍柏，龍柏下是冬青成行

3、校園內(nèi)有大型花池六個(gè)，位于教室前面。

4、在校園操場(chǎng)周圍遍植雪松凈化環(huán)境。、校園內(nèi)的綠化以自然為主, 綠化形式上有草地、灌木、喬木和垂直綠化, 形成多樣化豐富的綠色生態(tài)環(huán)境。第四部分 道路景觀設(shè)計(jì)

一、校園內(nèi)主干道配以其兩側(cè)的道路綠化, 形成一條流暢的道路景觀系統(tǒng)。

二、步行道景觀以綠帶為主體。

三、排水系統(tǒng) 雨水通過合理的自然流式排除校外。

四、電力系統(tǒng) 由校內(nèi)總閘引出。第五部分、2008——2010三年校園建設(shè)規(guī)劃

根據(jù)我校校園實(shí)際情況及上撥經(jīng)費(fèi)的使用支配情況，制定我校2008——2011年三年校園建設(shè)規(guī)劃：

一、2008——2009

1、重建校園道路，由原沙石路改建為水泥路面，全長185米，寬4.5米，厚0.4米?？傇靸r(jià)55500元。

2、新栽道路綠化帶，綠化校園用費(fèi)3000元。

二、2009——2010

1、更換教學(xué)樓教室木制窗戶24個(gè)。（現(xiàn)有木制窗戶全部毀壞，不能使用）規(guī)格200cm*170cm，全部更換為塑鋼窗戶，總造價(jià)約為28800元。

2、后門門樓開裂炸縫，存在安全隱患，計(jì)劃翻建，費(fèi)用約為3000元。

三、2010——2011

1、更換學(xué)生課桌150套。

2、廁所存在安全隱患，難以使用，計(jì)劃翻修。整體費(fèi)用約18000元。

九聯(lián)小學(xué) 2008年8月

第五篇：他拉哈中心學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

他拉哈中心學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

一、學(xué)校概況

（一）、學(xué)校基本情況

他拉哈蒙古族中心學(xué)校是一所蒙漢雙語授課的全日制五年制小學(xué)，下轄一所中心幼兒園及三所村級(jí)幼兒園。校舍總面積為6343平方米。其中小學(xué)3032平方米，幼兒園3311平方米。2015年7月開始施工新建3100平方米寄宿制學(xué)生宿舍樓一處，新建近1000平方米的學(xué)生食堂樓一處,預(yù)計(jì)2016年8月投入使用，這樣一來，學(xué)校建筑面積將擴(kuò)容到10443平方米。

學(xué)校共有教職工101人，其中蒙古族教師49人，占教師總數(shù)的44%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，從事蒙語文教學(xué)工作的教師有3人，均具備豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，是一支合格的從事蒙古語教學(xué)的教師隊(duì)伍。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生數(shù)為884人，其中蒙古族學(xué)生為338人，占學(xué)生總數(shù)的38%，這338名學(xué)生全部學(xué)習(xí)蒙古語文。學(xué)校1——5年級(jí)現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，其中8個(gè)教學(xué)班開設(shè)了蒙語文教學(xué)。這8個(gè)班中有四個(gè)班進(jìn)行甲類授課（一年一，一年二，二年一，三年一）。另四個(gè)班時(shí)行乙類授課。

（二）學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校在包金龍校長的帶領(lǐng)下，制定和落實(shí)進(jìn)行了特色學(xué)校的建設(shè)和探索。在規(guī)劃中明確提出：“辦學(xué)思路(一個(gè)中心、兩個(gè)加強(qiáng))一個(gè)中心：以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心——這是學(xué)校的生命線。兩個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)——這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)——這是學(xué)校發(fā)展的必由之路。校訓(xùn)：為孩子編織幸福的童年。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、想學(xué)、主動(dòng)學(xué)”。提出辦學(xué)理念：陽光滋養(yǎng)

和美人生;管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)。學(xué)校在包金龍校長的帶領(lǐng)下，做了以下校園特色建設(shè)的嘗試：

1、初步構(gòu)建了他拉哈中心學(xué)校校園文化的基本要素:校歌由我校范大明老師作詞譜曲，在全校師生中演唱；創(chuàng)設(shè)了以他小拼音字母形象、寓意為茁壯成長的禾苗的學(xué)校標(biāo)志，與“以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以素質(zhì)教育的質(zhì)量為生存”的辦學(xué)宗旨暗合；在班級(jí)文化布置內(nèi)涵當(dāng)中，突出顯現(xiàn)民族元素，強(qiáng)化蒙古民族文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，著力打造杜爾伯特南部少數(shù)民族人才基礎(chǔ)搖籃。

2、學(xué)校以民族體育活動(dòng)為載體，各種活動(dòng)圍繞著少數(shù)民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展開，彰顯著學(xué)校辦學(xué)特色。包金龍校長充分發(fā)揮我校民族學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，以民族體育活動(dòng)作為特色學(xué)校建設(shè)的切入點(diǎn)，將六一節(jié)目匯演作為展示點(diǎn)，進(jìn)行了特色學(xué)校建設(shè)的摸索，這些年來，我校每年舉辦慶“六一”民族趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)師生鍛煉體能和在賽場(chǎng)上競技的機(jī)會(huì)，同時(shí)也通過這些活動(dòng)，為我校突出少數(shù)民族優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承打下良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校以科研興校，讓科研的力量帶動(dòng)課改前行，始終把蒙古民族教育研究、發(fā)展和提高放在學(xué)校教育教學(xué)戰(zhàn)略高度。我校在這幾年來，教學(xué)以科研為先導(dǎo)，先后承接并順利結(jié)題多項(xiàng)民族教育市縣級(jí)課題，我?，F(xiàn)有市級(jí)規(guī)劃課題在研究中，得到專家好評(píng)。我校校本教材《民族》根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行了民風(fēng)民俗，民族語言文字，民族歷史，民族禮儀教育等板塊呈遞增式的構(gòu)建，在封面民族舞蹈的舞姿中，蘊(yùn)含著學(xué)校民族教育優(yōu)先的教育理念，力圖通過五年的浸潤，給孩子一個(gè)健康成長的童年，讓蒙古族孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)建和美人生，感受和美人生帶來的幸福。

（三）學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

1、師資隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、年齡老化。

我校為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校，一直是農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)模式，教師學(xué)歷大部分為中師生、高中生、初中生等，教師來源有中師畢業(yè)的師范生、輪崗頂班老師、民辦老師、臨時(shí)代課老師等，他們的現(xiàn)有學(xué)歷大多是通過函授或電大學(xué)習(xí)取得。由于我校先后由十幾所村校等合并而成，學(xué)校長期處于超編狀態(tài)，無法及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液，從建校至今幾十年間，學(xué)校總計(jì)進(jìn)人十余人，現(xiàn)在學(xué)校平均年齡達(dá)四十一歲，其中英語、體育、思品、科學(xué)等素質(zhì)學(xué)科嚴(yán)重缺乏專業(yè)人才。

2、生源起點(diǎn)低，家校教育合力不強(qiáng)，民族語言環(huán)境逐步缺失。

我校的生源全部來自周邊學(xué)區(qū)所在村屯，導(dǎo)致學(xué)校與家庭教育形成合力不強(qiáng)的原因有：因?yàn)榧彝ノ幕刭|(zhì)不高，家長忙于生計(jì)，缺乏對(duì)孩子的有效監(jiān)管；少數(shù)民族家庭收漢民族先進(jìn)文化的影響，逐步丟棄本民族語言交流習(xí)慣，逐步忘記本民族生活習(xí)慣和風(fēng)俗；隨著離婚率的上漲，單親家庭孩子比例增加，學(xué)生心理問題較多，問題兒童比例增加；學(xué)生隨父母打工轉(zhuǎn)學(xué)流動(dòng)性大等。

3、特色學(xué)校建設(shè)體系不明。

由于學(xué)校辦學(xué)理念剛剛梳理成形，圍繞著理念進(jìn)行的特色學(xué)校建設(shè)還在不斷的探索中，體系不明，導(dǎo)向性不強(qiáng)，缺乏宏觀規(guī)劃、提綱挈領(lǐng)。學(xué)校還沒有從辦學(xué)的歷史中尋找到真正能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和文化的亮點(diǎn)，由此而生根開花。如何讓這樣的學(xué)校形成一道民族教育的亮麗風(fēng)景線，成為當(dāng)下必須解決的問題。

二

指導(dǎo)思想和特色定位

（一）指導(dǎo)思想:發(fā)展民族教育，培養(yǎng)民族優(yōu)秀少年。

作為黑龍江省唯一少數(shù)民族自治縣，有義務(wù)大力弘揚(yáng)民族教育，發(fā)揚(yáng)本民族優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國未來添磚加瓦。

（二）特色定位：做好民族教育，傳承民族文化

通過民族文化建設(shè)，民族教育教學(xué)，民族運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開展，傳承民族文化精髓，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的少數(shù)民族建設(shè)者和接班人。

三

實(shí)施要點(diǎn)及策略

（一）辦學(xué)特色

以校園文化的打造和辦學(xué)理念的滲透為核心，彰顯辦學(xué)特色。

1、讓辦學(xué)理念深入到每個(gè)師生心里，成為大家認(rèn)同的價(jià)值取向和教育理想。通過具有民族特點(diǎn)的校園文化墻、民族文體活動(dòng)，讓每個(gè)教職工和每個(gè)學(xué)生及其家長明確，他拉哈中心學(xué)校是一個(gè)什么樣寫學(xué)校，將要做什么，怎么做，最后會(huì)達(dá)到什么樣的教育目標(biāo)。讓理念在心里生根，讓理念為每個(gè)人所理解，它才會(huì)在校園里有生長的可能。

2、完善理念系統(tǒng)建設(shè)，在三風(fēng)一訓(xùn)中根據(jù)辦學(xué)需要，對(duì)辦學(xué)理念不斷進(jìn)行提煉，進(jìn)行闡釋。將學(xué)校多年來沉淀的精華進(jìn)行堆砌，才能讓辦學(xué)特色有血有肉，日漸豐盈。

3、標(biāo)識(shí)形象系統(tǒng)建設(shè)，包括形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中的少數(shù)民族文字標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象形圖形等的設(shè)計(jì)，校服設(shè)計(jì)和校歌的重新修訂等。

4、環(huán)境系統(tǒng)建設(shè)，讓學(xué)校的每個(gè)建筑物和花草發(fā)揮其育人功能，成為校園文化理念的傳播地。比如學(xué)校建筑物的名稱、文化導(dǎo)視牌、文化宣講櫥窗、走廊文化、班級(jí)文化、功能室建設(shè)和辦公場(chǎng)所裝飾等。

（二）民族課堂 ——打造民族教學(xué)特色

1、以校本教研和課題研究相結(jié)合的方式，開展民族教學(xué)研討。集智探索，查閱資料，將理論與自己日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，進(jìn)行民族教育教學(xué)的框架建構(gòu)。

2、民族課堂的實(shí)踐操作與研究，通過不斷的教學(xué)探究，集中優(yōu)勢(shì)，反思改進(jìn)，根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生發(fā)展程度，開展有難以梯度的甲乙兩個(gè)層次教學(xué)班，讓民族語言水平不同的學(xué)生都有發(fā)展。

（三）民族英雄，為國爭光——民族德育活動(dòng)

1、德育制度化。完善德育常規(guī)工作，加強(qiáng)制度執(zhí)行力，規(guī)范學(xué)生在校行為和教師從來行為，形成美美與共的良好校風(fēng)。

2、德育活動(dòng)系列化。以民族優(yōu)秀少年為核心，開展系列德育活動(dòng)，搭建學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái)。

3、德育工作細(xì)致化。持之以恒抓養(yǎng)成教育，讓每一個(gè)生命都美麗，讓孩子在文明舉止中健康成長。

他拉哈中心學(xué)校 2016.3.1