第一篇：“因地視導”需求方案（推薦）

“因地視導”需求方案

黃梅思源實驗學校

存在的問題：

1、我校教師年齡結構兩極分化嚴重，年紀大、年輕新教師偏多，中間骨干教師偏少，教師整體素質(zhì)有待提高。

2、教師備課大多是用電子教案，沒有二次備課痕跡，對課堂缺乏指導意義。整改措施：

1、優(yōu)化小學教師年齡結構，抓教師培訓工作。年老教師加強學習，更新教學觀念；年輕教師多磨課，不斷積累教學經(jīng)驗。學校已經(jīng)在開展“青藍結對子”活動，以老帶新，促進教師專業(yè)成長，以名師（市縣骨干教師）培訓指導其他教師的教育教學工作。

2、更新理念，把握教材重難點，多次組織教師集體備課活動，對電子教案先在組內(nèi)進行研討，并根據(jù)各班實際情況對共案做出相應調(diào)整，形成個案，提高備課的實用性。

3、結合學校實際，重新安排設置課程，強調(diào)既要上好語數(shù)基礎課程，又要上好小學科課程，積極開發(fā)校本課程，促進學生全面發(fā)展。

4、繼續(xù)加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，提高學習效率。下一階段需要解決的問題： 如何提高表達類教學成效？ 解決思路：

注重各種類型的課后小練筆、口語交際、小應用文練習、作文指導等指向表達的訓練，培養(yǎng)學生口頭和書面表達能力，從而提高表達類教學的成效。

第二篇：教學視導方案

2015學高一級教學視導方案

2015.10

一、組織機構

為方便有效做好教學視導工作，特分如下五個視導小組： 語文學科： 湯秋菊 黃新和 黃曉強 數(shù)學學科： 顏希平郭電淼 陳先淼 英語學科： 吳海霞 賴建冬 徐月娥

理綜學科： 鐘克君 梁 健 張莉云 徐紅都 文綜學科： 張宏威 謝靜英 林均昌

排在第一位的老師為該視導小組召集人，其中綜合科對應科組成員由該備課組長負責召集。

二、視導時間 第八周至第十一周。

三、視導內(nèi)容

（一）聽

1、隨堂聽課。

各學科隨堂聽課，重點看課堂教學是否體現(xiàn)新課改理念，是否填鴨式教學，是否用自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式組織教學，是否達到高效要求，是否面向全體學生，是否調(diào)動學生的學習激情，講練是否到位。

2、召開學生座談會及問卷。

通過召開學生座談會，了解、分析師生的思想狀況，了解教情、學情，引導教師不斷調(diào)整自己的工作思路和工作方法，克服工作中不足，從而把教學工作做得更扎實。

（二）查

1、查常規(guī)教學管理落實是否到位。

重點查：“備、學、教、練、改、輔、考、評”八個環(huán)節(jié)。要求做到：

“備”重“研”：備課組和教師個體備課，要加強研究。研究新課標考綱，歷年高考真題，研究教材、教輔，研究教情、學情，力求教學素材精要、典型，把握準教學深廣度。

“學”貴“精”：教學要倡導自主學習，合作學習，探究學習等新的學習方式，精心挑選、準備學生自主學習材料與內(nèi)容，充分突出學生的主體地位。

“教”求“活”：側重培養(yǎng)學生能力，教師主導要講得活，多題型、多切點、多思路、多角度。學生主體要動起來，動腦、動筆、動口，要讓學生充分活動。要挖透教材內(nèi)涵與外延，凸顯學以致用，凸顯學科與社會、生活、科技的練習，凸顯激勵與激情，對學科重點內(nèi)容要挖掘通透。

“練”要“實”：要在充分研究全國卷及歷年高考題的基礎上，發(fā)揮骨干教師的作用，扎實編印好有效訓練，做到題目選取要精，基礎題要練全，能力題要練足，經(jīng)典題要練透。

“改”宜“快”：作業(yè)、試卷批改快、講評要及時，“現(xiàn)蒸熱賣”，不能冷處理?！拜o”必“細”：無論是學科補差，還是個體培優(yōu)，都要定時、定人、定地點，建立培優(yōu)補差檔案，同時加強督促、檢查，使之成為教師自覺行為。

“考”有“度”：各類試題要符合校情、學情，標高準確，難度適當，考出能力，考活思路，考熟方法，考出規(guī)范，形成良好考風。

“評”要“準”：試卷講評，要在認真統(tǒng)計分析基礎上，評出重點，把握熱點，掃除盲點。

2、查集體備課是否落實。

建議各備課組積極推行“五步式”集體備課模式?！拔宀绞健奔w備課的基本流程是：主備人初備→集體研討→專業(yè)引領→課案生成→個性設計與反思（二次備課），備課有計劃，有安排，有記載。

3、查“青藍工程”工作落實情況。

四、基本要求

（一）聽課以推門課為主，覆蓋率100%。視導小組聽課視導時，當科備課組無課老師均應一同聽課，并做好簽到工作。通過走進他人課堂來反思自己課堂，從而提高課堂效率。對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要點評到位，按照學校要求視導小組成員當天向授課教師反饋，并寫出每位授課教師的課堂調(diào)研報告。

（二）各視導小組于第十一周末上交課堂調(diào)研報告，要求有針對性地寫出學科特點，收集學科典型做法，找出教學中存在的不足，提出具體的整改和強化措施。

（三）視導工作要建立在充分了解學科教學情況的基礎上，要通過聽課、查備課和集體備課記錄、查學生作業(yè)、練習批改情況，與教師座談、深入了解學科的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及典型做法，并加以推廣。

（四）各視導小組以此方案為基本參照，可以創(chuàng)造性地自主開展視導工作，但需要知會年級管理組。

第三篇：學校教學視導方案

八字哨鎮(zhèn)中心學校2017-2018學年秋季教育教學

綜合視導評估方案

為了督促、指導我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針和有關法律、法規(guī)，加強學校管理，全面實施素質(zhì)教育，全面提升辦學水平和教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，根據(jù)赫山區(qū)教育局教育教學視導評估方案，結合中心學校2017-2018學年第二學期工作計劃，特制定本方案：

一、視導小組： 組 長：李余良 副組長：葉鵬、夏衛(wèi)民 參加人員：全體教師

二、視導內(nèi)容及分值

1、文明創(chuàng)建（100分）。（查得分乘以5%。）①學校門前及校園內(nèi)有道德文化墻。（10分）

②校容校貌：凈化、綠化、美化、整潔（15分）（整潔10分、其他5分）。（重在樓后、樓道角等死角；懸掛物、張貼物的破損陳舊上扣分）

③創(chuàng)建各種文化設施，宣傳櫥窗、黑板報開辟文明創(chuàng)建專欄。（10分）。④開設道德講堂并活動正常（20分）。

⑤成立學校校園廣播站，經(jīng)常播報學校新聞和優(yōu)秀稿件（5分）。⑥班級、留守兒童之家展示學生書畫作品（5分）。⑦積極開展健康有意義的課外文化活動（5分）。

⑧抓好中小學生的日常行為規(guī)范教育、中小學生守則及法制教育（5分）。⑨利用節(jié)日開展學生的思想道德教育（5分）。

⑩開設心理咨詢室并且活動正常（20分）

2、師資隊伍建設（100分）（查得分乘以5%。）

①師資隊伍建設結構合理，團結一致，戰(zhàn)斗力強。（10分）。②開展師徒結隊活動，材料豐富（12分）。

③開展師德標兵評比，有方案、有記錄、有圖片（12分）。④在教師中開展好人評比，有方案、有記錄、有圖片（12分）。⑤開展教師文藝活動，有方案、有記錄、有圖片（12分）。⑥開展教師學雷鋒活動，有方案、有記錄、有圖片（12分）。⑦教師志愿者服務隊建設情況。（12分）

⑧教師出勤情況（18分），查所有在編教師的出勤登記，請銷假是否手續(xù)齊全，出勤登記是否按周統(tǒng)計，按月匯總（當場調(diào)出指紋信息進行核查）。

3、教育教學常規(guī)管理（30分）。

①嚴格執(zhí)行湖南省九年義務教育課程計劃開設開齊課程，查課程表。（1分）；召開秋季運動會或趣味運動會（1分）；大課間正常開展（1分）。

②教案編寫（6分）

其中：學科教案：每科教師都能認真鉆研教材，積極備課和編寫教學設計（3分），（少一人教案扣0.5分，一人不工整扣0.5分，一人跟不上進度扣0.5分，兼課思品、音樂、美術、體育等的，每科按0.3分，扣完為止）。

教案中有教學反思（2分）（少一次扣0.2分，扣完為止）

學生安全教案、心理健康教案、文明禮儀教案（1分），（每類按0.4計分，每類缺一人扣0.1分，扣完1分為止）

文明禮儀教育教案（1分），（少一人扣0.5分，扣完為止）

③教研活動（4分）：教研活動計劃及落實情況，教研活動按每周1次

計算，每少一次扣一分，扣完為止，每次活動要有活動記錄、聽課記錄及相關材料。

④作業(yè)批閱情況（4分），查看作業(yè)布置是否適量，批改是否認真，批閱是否有記錄。重點檢查大字、造句及基礎訓練批閱情況。

⑤教師的課堂教學（總計7分，使用高效課堂模式的總分按7分計算，未使用高效課堂模式的總分按4分計算），⑥入班聽課，科目小學語數(shù)英，中學語數(shù)英政史理化，主要觀察教師課堂能否根據(jù)新課程標準、新教材要求、學生實際準確定位課程目標；能否突出重點，分解難點；教學過程是否流暢；教學設計是否合理；教法選擇是否恰當；學生學習、合作是否積極；教學過程是否充分運用現(xiàn)有的教學設備，教學是否有針對性；教學是否高效。

⑦導學案（3分）小學語文、數(shù)學每周按5次計，英語按2次計；中學語數(shù)外每周按4次計，理化按三次計，其他按2次計。（少一次扣0.2分，扣完為止，以當場從學生手中收到的導學案數(shù)為準，檢查導學案內(nèi)容質(zhì)量，即：導學案要體現(xiàn)主體性、導學性、探究性、層次性，老師對學生使用過的導學案的檢查情況）。

4、工會團隊管理：（100分）（查得分乘以5%。）

①團隊組織健全、方案、計劃（10分）。

②團隊常規(guī)管理 國旗下的講話，紅領巾團徽的佩帶，少年團校的開展的配帶，學生自治組織及活動（10分）。

③在學生中開展學雷鋒活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。④開展文明學生評比，有方案、有記錄、有圖片（10分）。⑤開展文明班級評比，有方案、有記錄、有圖片（10分）。

⑥開展學生文藝活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。⑦開展學生文明禮儀教育活動，有方案、有記錄、有圖片（10分）。⑧學生志愿者隊伍活動情況，有方案、有記錄、有圖片（10分）。⑨成立學校校園廣播站，經(jīng)常播報團隊活動新聞和優(yōu)秀稿件（10分）。

⑩創(chuàng)建團隊活動陣地，有活動場所、并開辟宣傳櫥窗、黑板報、宣傳團隊活動（10分）。

5、標準化學校建設（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。

6、學校財務管理（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。

7、留守兒童之家建設（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。

8、學校安全（5分），以中心校的專項檢查得分乘以5%。

9、教學質(zhì)量監(jiān)測（35分）。以期中、期末兩次檢測平均名次作為此次視導的打分依據(jù)，（1）小學部分：兩次檢測平均名次第一名計35分，向下降低一個名次扣1分；（2）中學部分兩次檢測每降一個等次扣5分。

三、相關要求

各學校要高度重視此次教育教學綜合視導評估，學校要積極配合鎮(zhèn)教育教學視導評估組的工作，確保此次教育教學綜合視導評估工作順利開展。

四、結果運用

1、作為評價學校工作、評價校長工作的重要依據(jù)。

2、作為績效工資分配的重要依據(jù)，對前三名學校進行獎勵。

八字哨鎮(zhèn)中心學校 2017年8月25日

第四篇：教學視導整改方案

教學視導整改方案匯報材料

縣教育局教學視導結束后，我校進行了認真的反思。我們結合本校在視導中存在的問題，進行了認真的整改。

存在問題以及整改做法如下：

一、存在的問題

1、作文評語針對性強

2、四年級導學案個別題沒有及時批改

3、思品、科學沒有單元備課

二、整改措施

首先召開全體教師會，把檢查結果反饋給大家。

1、作文評語是作文批改的重要手段。好的作文評語，不僅能使學生認識自己習作的優(yōu)缺點，還能激發(fā)他們的寫作興趣。教師在評改時要抓住學生習作中的主要問題進行點評，針對性強。不要求其全面，而要能給學生指明方向，使他們能有所領悟和收獲。

2、一是學校要重視導學案對提高教學質(zhì)量的作用，真正通過導學案練習發(fā)現(xiàn)問題、及時補救。二是加強對教師批閱的管理，堅決杜絕批改不細、漏批、不批的現(xiàn)象。

3、今后要扎實開展校本教研，對各科教學特別是思品、科學等科目的教學環(huán)節(jié)要讓全體教師都明白，要體現(xiàn)學科特點，加強集體備課，單元備課，進一步加強管理力度。今后將在教學視導中提同分值。

第五篇：2013春視導方案

墩尚鎮(zhèn)中心小學2012-2013學第二學期

期初視導方案

各完小、教學點：

為認真貫徹省、市、縣教學工作會議精神，有效落實縣局2013年教育教學工作要求，以全面提高我鎮(zhèn)教學質(zhì)量為核心，以構建高效課堂為抓手，深入了解教學實際，落實質(zhì)量提升措施，推進我鎮(zhèn)教學工作再上新臺階，教導處將在第六周進行教學視導。

一、視導組織

本次教學工作視導由教導處組織實施。

二、視導內(nèi)容

1．了解各校教學常規(guī)的落實情況，依據(jù)各學科教學要求，檢查學科教師的教學常規(guī)項目（備、教、改、輔、考等），重點結合學科組教師的結構和實際教學情況，以及上學期期末考試成績分析，進行針對性聽課，并對這些項目的質(zhì)和量進行分析和指導。

2.了解學校落實全縣小學教學工作會議精神的情況，共謀教學質(zhì)量再提升策略，重點了解質(zhì)量建設的目標確定等。

3.語文檢測古詩背誦，數(shù)學檢測計算能力，英語檢測單詞的默寫。

三、視導方式

本次視導，主要采取聽取匯報、課堂聽課、查閱材料以及交流座談等方式，對學校教學及管理工作分別做出綜合分析與評價，指出問題與不足，針對具體情況，進行業(yè)務指導，并對以后的教學工作提出改進意見。

四、視導程序

視導日的工作流程如下：早讀課：檢查早讀課情況，聽取學校匯報；第一節(jié)課：聽課（課間交流、評課）；第二--三節(jié)課：查閱材料（教學常規(guī)、備課、作業(yè)等），學生學業(yè)基本素質(zhì)調(diào)研；放學前半小時：集體反饋交流。

五、視導準備

1．被視導學校要撰寫匯報材料。內(nèi)容為如何切實提高本校教學質(zhì)量、落實教學常規(guī)要求以及構建高效課堂的思路、方法及成效等。問題要找得準，目標要說得明，對策要講得清，措施要落得實。

2．被視導學校要準備相關圖表。課程表、課務安排表、教室和學科活動室示意圖。

3．教導處要做好視導準備。就本次教學視導，準備工作材料，熟悉活動流程，熟練工作業(yè)務，確保視導質(zhì)量和效果。

六、視導日程

視導的具體日程安排將于視導前半天通知相關學校。

七、視導結果

視導結束后，將下發(fā)專項簡報至各校，并將作為年終考評學校的依據(jù)。

二〇一三年三月二十二日