第一篇：7.2.18臨督導實施方案

臨沂市2011年教育工作綜合督導評估

實 施 方 案

為了切實搞好2011年教育工作綜合督導評估，根據(jù)《山東省教育督導條例》、山東省人民政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于對2011年教育工作綜合督導的實施意見的通知》（魯政辦發(fā)?2010?69號），臨沂市人民政府辦公室《關(guān)于做好2011年度教育綜合督導工作的通知》（臨政辦明電?2011?8號）要求，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十七屆和十七屆五中全會精神為指導，以全國教育工作會議精神及《國家教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要》為指針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持求真務(wù)實、公平公正的原則，通過督導評估對各縣區(qū)教育工作做出真實、客觀、公正的評價，促進解決全市教育改革與發(fā)展所面臨的突出問題，逐步縮小全市縣區(qū)間、城鄉(xiāng)間及校際間教育及辦學水平差距，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作進程

（一）總體安排

市政府對縣區(qū)的復(fù)評工作從2月28日開始，至3月15日結(jié)束，共計16天，每縣區(qū)一天（高新區(qū)、經(jīng)濟區(qū)、臨港區(qū)各半天），評估團下設(shè)政策整改、師資建設(shè)、職業(yè)教育、基教安全、條件裝備、經(jīng)費資助六個評估組。集中活動分3階段進行。

第一階段，學習培訓，1天，時間2月28日。主要任務(wù)是：學習掌握督導評估指標體系，明確督導評估有關(guān)要求，做好赴各縣區(qū)督導評估準備工作。

第二階段，督導評估，時間14天，3月1日——3月14日。學習培訓結(jié)束后，即赴第一個縣區(qū)，在每個縣區(qū)活動1天，主要任務(wù)是：按照規(guī)定和分工，完成對每個縣區(qū)的評估任務(wù)。填寫好《評估紀實》和《縣市區(qū)評估得分表》，并寫出對每個縣區(qū)的反饋意見（存在問題的要將具體單位、具體問題寫清楚）。

第三階段，督導評估情況匯總，2天（3月15日——16日），各評估組匯總評估情況，并提交書面總結(jié)材料。主要內(nèi)容應(yīng)包括：各評估組工作開展情況，所查各項指標基本情況（主要成績、經(jīng)驗、特點等），存在問題、意見和建議。

（二）具體分工

此次活動共成立6個評估小組，具體分工如下：

（1）綜合整改組：4人，任務(wù)是：工作安排、綜合協(xié)調(diào)、調(diào)度、收發(fā)有關(guān)文件資料，督導評估情況匯總，撰寫對縣區(qū)督導評估報告，有關(guān)文件、資料的匯總整理等。并查驗A1-B1貫徹全國全省教育工作會議和綱要精神情況，A1-B2督導整改。督導評估結(jié)束時，將以下資料整理好交督導室：①各評估組對各縣區(qū)督導評估反饋意見，②督導評估總結(jié)報告，③督導評估紀實、單位統(tǒng)計，④督導形成和收集到的其他有關(guān)文件、資料。

（2）師資隊伍組：2人，任務(wù)是：查驗A2-B3教師配備，A2-B4師資均衡，A2-B5教師培訓，A2-B6教師待遇

（3）職業(yè)教育組：2人，任務(wù)是：查驗A3-B7中等職業(yè)學校建設(shè)，A3-B8 職業(yè)技能大賽，A3-B9畢業(yè)生就業(yè)率。

（4）基教安全組：4人，任務(wù)是：查驗A4-B10課程實施，A4-B11辦學常規(guī)，A4-B12義務(wù)教育鞏固率，A5-B15學校安全，A5-B16鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。

（5）條件裝備組：4人，任務(wù)是：查驗 A5-B13儀器圖書配備，A5-B114計算機配備。

（6）經(jīng)費資助組，2人，任務(wù)是檢查A6-B17預(yù)算內(nèi)經(jīng)費占比例，A6-B18中小學公用經(jīng)費，A6-B19城市教育費附加，A6-B20地方教育費附加，A6-B21學生資助。

三、程序方法

（一）基本程序

1．抽簽確定重點抽查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。到達所查縣區(qū)后，督導團全體成員與縣區(qū)領(lǐng)導及縣區(qū)直有關(guān)部門負責同志會面。在會面會上，由縣區(qū)政府分管縣區(qū)長抽簽，經(jīng)督導團確認后，確定重點抽查的2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2．各組分頭活動。

（1）督導團領(lǐng)導及綜合整改組與縣區(qū)政府領(lǐng)導及縣區(qū)直有關(guān)部門負責同志座談，聽取縣區(qū)教育工作基本情況介紹，查閱有關(guān)檔案資料，檢查去年的督導整改情況。抽查1所縣區(qū)直學校、1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，了解情況。

（2）師資隊伍組到縣區(qū)教育局、抽查的2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心初中、中心小學了解教師的配備、均衡、培訓、待遇等情況。

（3）職業(yè)教育組到縣區(qū)教育局、職業(yè)學校調(diào)查了解情況（4）基教安全組分成兩個小組，分別到縣區(qū)教育局、抽查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心初中、中心小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、一處三年級以上教學點，調(diào)查了解有關(guān)工作。

（5）條件裝備組分成兩個小組，分別到縣區(qū)教育局、抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心初中、中心小學、一處三年級以上教學點，調(diào)查了解有關(guān)情況。

（6）經(jīng)費資助組到縣區(qū)教育局、財政局、地稅局、國稅局調(diào)查預(yù)算內(nèi)經(jīng)費所占比例，中小學公用經(jīng)費，城市教育費附加，地方教育費附加，學生資助有關(guān)情況

3．各評估組組長要根據(jù)需要及時召集本組人員匯總督查情況，撰寫本組對該縣評估反饋意見，內(nèi)容應(yīng)包括：基本情況（評估組工作和所查評估指標）、主要成績與經(jīng)驗、存在問題及建議等。要注意把評估標準、評估細則及評估結(jié)果（評估紀實）作為評價的主要根據(jù)，對所評估的每項指標的主要成績與經(jīng)驗、存在問題及建議等都要寫具體、寫實，要盡量用事實和數(shù)據(jù)說明。組長要在反饋意見首頁上方簽字，以示負責。

4．每天縣區(qū)評估結(jié)束后，各評估組要將有關(guān)督導評估資料整理規(guī)范，與評估反饋意見、評估得分表等，于次日早集合時一并報綜合整改組匯總。因時間緊，督導評估結(jié)束時不做當場反饋，評估過程中有些存在的突出問題在離開該縣區(qū)前由評估團領(lǐng)導向縣區(qū)做簡要反饋，以便縣區(qū)及時整改。

（二）基本方法

對各縣區(qū)2010年度教育工作綜合督導評估繼續(xù)采用“驗證法”。要堅持實事求是，嚴格按程序、按標準進行評估、督導檢查和評估計分，杜絕弄虛作假和不負責任走過場。

為促進自評實事求是，保證評估結(jié)果的真實性，采取2項措施控制自評計分虛漲不實。一是用自評可信度對自評計分虛漲進行處理，對其中自評計分嚴重失實，最后經(jīng)督導團研究確認確屬弄虛作假者，除自評可信度判為0，相關(guān)指標計0分外，還要從評估得分中扣除與虛漲分等值的處罰分。二是在公布各縣區(qū)2011年度教育工作綜合督導評估得分情況時，公布各縣區(qū)自評虛漲分及虛漲度（虛漲度=市評估得分÷縣區(qū)自評得分×1O0%-100%），并以此來衡量評價各縣區(qū)自評工作質(zhì)量。

四、組織領(lǐng)導

（一）加強對督導評估工作的領(lǐng)導和監(jiān)督。此次綜合督導在市政府教育督導團的領(lǐng)導下進行，由市政府教育督導團個組成單位共同組織實施，分管副市長任團長，分管副秘書長及市政府教育督導團的其他成員任副團長。市政府教育督導團領(lǐng)導分組分期帶隊（詳見附表）。評估期間，市政府分管領(lǐng)導到有關(guān)縣區(qū)現(xiàn)場指導工作。

（二）實行督導評估責任制。各評估組要將評估指標分解落實到人，明確分工和責任。實行組長負責制，各組的評估結(jié)果（各項指標評估得分、反饋意見等），由各組組長負全責。被評單位對評估結(jié)果提出質(zhì)疑，由評估組組長負責召集本組人員做出解釋。為保證評估結(jié)果的客觀公正性，每項指標的評估操作和計分須有 14

2人以上參加。

（三）堅決杜絕弄虛作假。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，或在評估過程中拒絕提供真實的檔案材料，或采取故意拖延時間等手段，導致評估無法進行，除相關(guān)的B級指標自評可信度判為0外，情節(jié)嚴重者，要對相關(guān)單位和個人予以通報批評。

（四）拒腐倡廉，遵紀守法。督導中根據(jù)需要請有關(guān)負責同志介紹情況，安排聯(lián)絡(luò)員協(xié)助督導團開展工作。評估過程中不準吃請、受禮，嚴禁參加與督導評估無關(guān)的活動。

（五）認真仔細做好評估。各有關(guān)職能部門負責同志和所有督導評估人員，都應(yīng)以積極的態(tài)度和高度負責的精神認真做好各項工作，努力為推進全市教育改革與發(fā)展做出積極的貢獻。

（六）實行結(jié)果公示、公報制度。督導評估工作及其結(jié)果應(yīng)接受有關(guān)方面和社會的監(jiān)督評價，以保證督導評估行為的公平、公正，促進督導整改。評估結(jié)果將通過新聞媒體予以公布。

（七）合理使用評估結(jié)果。要將督導評估結(jié)果作為當屆政府工作綜合評價的重要指標，對經(jīng)督導評估認定成績突出的單位要進行表彰獎勵，對問題較多、整改不力的單位要給予通報批評。

二〇一一年二月十日

第二篇：小學督導實施方案

臨汝鎮(zhèn)回民小學落實督導意見和整改要求的

實施方案

為貫徹落實國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學校督導機制，發(fā)揮教育督導責任區(qū)職能，進一步規(guī)范學校辦學行為，結(jié)合汝州市人民政府教育督導委員會的要求，特制訂我校落實督導意見和整改要求的工作機制。

一、領(lǐng)導小組

學校成立督導問題整改督辦工作領(lǐng)導小組，全面配合責任督學督導工作并針對督導意見提出整改措施。

組

長：王恩典

副組長：秦水軍

馮曉閣

唐智娜

李文明

王欽博

馬艷曉

成員：郭曉娜

馬彥景

馬動蘭

張嬌麗

張彩虹 李艷芳

督導聯(lián)絡(luò)員：姚彩芳

二、配合督導工作要求

1.積極配合責任督學對學校工作的隨訪督導，依據(jù)督導內(nèi)容向責任督學提供有關(guān)檔案材料，并接受督導小組的提問，向督導組做出解釋和說明。

2.在責任督學對學校進行督導期間，所有領(lǐng)導小組成員要及時將自己所負責的工作進行梳理，為督導組提供相關(guān)材料。

3.認真聽取責任督學對學校工作的督導意見，針對存在的問題，做到及時整改并形成整改報告，促進學校健康發(fā)展。

4.督導聯(lián)絡(luò)員要做好學校與責任督學的聯(lián)系工作，并及時整理、歸檔有關(guān)材料。

三、整改程序與分工

1.對責任督學提出的問題，學校要召開領(lǐng)導小組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，并將具體問題細化。

2.對細化后的問題責任到人，分管領(lǐng)導負責解決；對于疑難問題由領(lǐng)導小組共同策劃解決方案，并指定專人負責。

3.對文明創(chuàng)建和安全方面的問題，由李文明老師負責整改；對教育教學建設(shè)方面的問題，由馮曉閣老師負責整改，對教師隊伍建設(shè)方面的問題，由唐智娜老師負責整改；對學生建設(shè)方面的問題，由王欽博老師負責整改；對黨建和后勤方面的問題，由秦水軍書記負責整改。

四、考核與問責 對整改問題不及時、不到位的部門負責人、相關(guān)責任人，領(lǐng)導小組進行誡勉談話，整改效果列入部門或個人績效考核，并作為晉升晉級、評比評先的依據(jù)條件。

2015年9月

臨汝鎮(zhèn)回民小學落實督導意見和整改要求的

實施方案

為貫徹落實國務(wù)院《教育督導條例》，規(guī)范學校辦學行為，提升教育質(zhì)量，根據(jù)上級文件的具體要求，結(jié)合學校的實際情況，特制訂我校落實責任督學督導意見和整改要求的工作機制。

一、成立領(lǐng)導小組

組 長：王恩典 副組長：馮曉閣

組 員：秦水軍 李文明 唐智娜 王欽博 馬艷曉

二、配合掛牌督導 1.公示督導信息。

在校門口顯著位置、合適高度張貼《責任督學掛牌督導公示牌》，方便群眾了解督學信息及督導事宜。

2.協(xié)助督學工作。學校聘任一名督導聯(lián)絡(luò)員（兼職督學），與市教育督導室及責任督學保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解市教育督導室工作布置、責任督學工作計劃；負責責任督學來校的接待、督導活動配合的協(xié)調(diào)等，以熱情、友好的態(tài)度接待責任督學，客觀反映學校督導需求，認真匯報學校情況，并為督學巡視校園、隨機聽課、查閱資料、座談訪談、問卷調(diào)查等提供一切便利。

3.記錄督導過程。用文字、圖片、視頻等方式，記錄督學在學校督導的過程。

三、落實整改要求

1.聽取督學反饋。學校工作領(lǐng)導小組成員認真聽取督學反饋意見，對需要學校整改的建議、要求，詳細作好記錄。

2.制定整改方案。針對督學提出的問題，由組長召集領(lǐng)導小組會議，研究問題存在的原因，商討解決問題的方法、途徑及措施，由辦公室牽頭，制定整改方案。

3.落實整改措施。根據(jù)整改方案，依據(jù)學校明確責任人，督促相關(guān)人員在規(guī)定時間內(nèi)，完成相關(guān)工作。重大問題的整改，由領(lǐng)導小組策劃解決方案，按照正常工作程序，由組長牽頭落實整改。整改落實情況應(yīng)記錄在“督導情況記載表”內(nèi)，并向責任督學及教育督導部門匯報。

2016年9月

臨汝鎮(zhèn)回民小學落實責任督學督導意見和整改要求的

實施方案

為貫徹落實國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學校督導機制，發(fā)揮教育督導責任區(qū)職能，進一步規(guī)范學校辦學行為，推動區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)《中小學責任督學掛牌督導辦法》的具體要求，結(jié)合汝州市教育體育局督導室對學校工作的督導情況，特制訂我校落實責任督學督導意見和整改要求的工作機制。

一、領(lǐng)導小組

學校成立落實責任督學掛牌督導問題整改工作領(lǐng)導小組，由學校王恩典校長任組長，其余領(lǐng)導成員為組員。

二、落實責任督學掛牌督導的意見

1.學校要積極配合責任區(qū)督學對學校工作的隨訪督導，依據(jù)督導內(nèi)容，向責任區(qū)督學提供學校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受督導小組的提問，向督導組做出解釋和說明。

2.學校工作每一個方面要求各相關(guān)負責領(lǐng)導及時整理材料，要存檔，能夠體現(xiàn)學校工作發(fā)展方面的情況。

3.建議督導能夠?qū)W校工作進行全面的督導，這樣能夠及時發(fā)現(xiàn)學校工作中存在的問題，方面及時改正工作中的不足，更好地促進學校發(fā)展。

4.在督學對學校進行隨訪督導期間，所有領(lǐng)導小組成員不得請假，要及時將自己負責方面的學校工作進行梳理，為督導組提供相關(guān)材料。

三、問題整改要求

1.對于督導組提出的問題，學校要召開領(lǐng)導小組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由王校長牽頭，將具體問題細化。

2.將細化后的問題，責任到人，分包領(lǐng)導負責解決；對于疑難問題由領(lǐng)導組共同策劃解決方案，并指定專人負責。

3.對于教育教學方面的問題，由馮曉閣副校長負責整改；對于學校黨建方面問題，由秦水軍書記負責整改；對于學科建設(shè)方面的問題，由郭曉娜老師負責整改；對于教科研方面的問題，由馬艷曉老師負責整改；對于學校安全方面的問題，由李文明老師負責整改；對于教師隊伍方面的問題，由唐智娜老師負責整改；對于德育工作方面的問題，由王欽博老師負責整改；對于后勤方面的問題，由馬彥景負責整改。王恩典校長負責監(jiān)督執(zhí)行。

2017年9月

第三篇：學風督導月活動實施方案

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

學風督導月活動實施方案

為進一步創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念，形成學風建設(shè)的長效機制，根據(jù)基礎(chǔ)11級學生工作情況，特制訂基礎(chǔ)醫(yī)學院2011級學風督導月活動實施方案。

一、總體目標

按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合、與班風建設(shè)相結(jié)合，通過開展學風調(diào)研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動時間

2012年5月31日至2012年7月2日

二、組織實施

基礎(chǔ)醫(yī)學院2011級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發(fā)動階段、活動實施階段、總結(jié)表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：

（一）成立“學風督導月”督導小組和學習生活秩序檢查小組。

“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內(nèi)務(wù)安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進行檢查，將檢查結(jié)果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行為進行監(jiān)督、引導和幫教。

學風督導小組：

組長：

副組長：

組員：綜評部成員

學風檢查小組分五個小組

早操：

組長：

組員：體育部成員

2、課堂情況：

組長：

組員：學習部成員

3、寢室管理：

組長：

組員：生活部成員

4、文明修身檢查小組：

組長：

組員：辦公室、黨支部成員

5、活動促進小組：

組長：

組員：文藝部、學習部成員

（二）宣傳發(fā)動階段

1、召開學生分會及各班級主要學生干部會議，進行學風建設(shè)活動的動員和布置。明確學生干部的職責，發(fā)揮學生干部在學風建設(shè)活動中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級的宣傳與發(fā)動工作。

2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。

3、各班級召開主題班會、座談會，并運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設(shè)活動，各班級要有落實學風建設(shè)的具體措施。

（三）活動實施階段

在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，并做好記錄。

1、制定檢查標準，檢查督促促進學風工作

早操時間：6；50-7；20

檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數(shù)，6；45分以后到場的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。

課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進入教室的學生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內(nèi)未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。

晚自習時間：周一-周四、周日晚7；00-9；00

晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以后到教室的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以后進行按照座次表進行第一次檢查人數(shù)，8；40開始進行第二次檢查人數(shù)，晚自習按照2學時計算，曠一節(jié)晚自習扣除德育學分3分。

寢室管理

檢查時間：學生分會生活部每天檢查時間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進行抽查。檢查主要是寢室內(nèi)務(wù)、安全用電。

就寢檢查：學生分會生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每周一次檢查。主要是學生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸煙情況、以及安全用電情況。

內(nèi)務(wù)扣分標準參照生活部檢查扣分標準。

2、各種活動促進良好秩序的形成1、建立基礎(chǔ)醫(yī)學院2011級學生思想狀況調(diào)查表

2011級學生開學已將近2個月時間，學生的思想狀況、學習狀況如何仍未很好的了解，通過設(shè)立學生思想狀況調(diào)查表對學生進行調(diào)研，掌握學生情況的第一手資料，以便今后針對性開展工作。

2、召開主題班會、座談會。根據(jù)各班級具體情況，結(jié)合學風建設(shè)，召開各種形式的班會、座談會，做好做細思想教育工作，強化學生上課和晚自習的管理，幫助學生樹立良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的自學能力和學習的自覺性、積極性。

同時開展誠信教育活動，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。嚴肅考風考紀，嚴格考試管理，做好考風考紀的宣傳教育，提高學生遵守考紀的自覺性。制定優(yōu)良學風班集體考核辦法，將本次檢查作為評定優(yōu)良學風班的一個比例，大約占有30%，開展優(yōu)良學風班級創(chuàng)建和評比活動，以點帶面，推動全局。

3、專業(yè)思想教育及學業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育

為了加強新生的專業(yè)和學科指導，使學生了解本專業(yè)的概況和發(fā)展趨勢，早期規(guī)劃自己的學業(yè)，樹立牢固的考研目標，營造良好的的學習氛圍，基礎(chǔ)醫(yī)學院11級辦公室在活動月中開展2項活動。

（1）名師導航。

針對基礎(chǔ)學院三年基礎(chǔ)、兩年臨床的學習特點，邀請基礎(chǔ)學院各教研室資深教師，講解本學院的專業(yè)設(shè)置、發(fā)展方向所學專業(yè)開設(shè)課程的特點，師資情況和考研就業(yè)情況等。幫助學生了解、熟悉所學專業(yè)，了解大學的學習方法。邀請第一臨床學院在教學和管理比較有經(jīng)驗的老師就臨床學習生活為學生做指導，使廣大學生對5年的大學生生活有一個初步的了解和認識。

（2）學長給力。

邀請10級三好學生標兵及考取我校的碩士研究生，為新生講解自己的考研經(jīng)歷，及從大一開始在學習和生活方面的規(guī)劃，如何處理學習與工作的關(guān)系如何加強以及英語的學習，預(yù)期達到對新生的學業(yè)生活規(guī)劃提供相應(yīng)的指導和借鑒意義。

4、廣播體操比賽

為了增強學生鍛煉身體、強健體魄的意識，提高基礎(chǔ)醫(yī)學院2011級學生早操的質(zhì)量，年級辦計劃定于11月1、2舉行廣播體操比賽。

5、以學風督導月為契機，以文明修身為主體，組織學生學習文明禮儀，塑造大學生知榮辱、講文明、守規(guī)范的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區(qū)、生活區(qū)、食堂等公共場所內(nèi)的學生行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環(huán)境和諧。

（四）檢查評比與總結(jié)

為了加強班集體建設(shè)，提高班級管理質(zhì)量和水平，促進良好班風、學風的形成，增強學生的集體觀念，充分發(fā)揮班集體的凝聚力，本次活動月設(shè)有先進集體的評選，同時將此次先進集體的分值評選分值占一年一次優(yōu)良學風班的30%。

先進班集體按照20%的比例，評選出5個，優(yōu)秀寢室按照20%的比列，評選出28個寢室。

四、活動要求

1、學風建設(shè)是一項需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學應(yīng)提高認識，統(tǒng)一思想，強化責任意識、服務(wù)意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設(shè)優(yōu)良學風的活動中來。

2、學生黨員、積極分子和學生干部在學風督導月活動中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規(guī)章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校學風建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。

3、在學風督導月月期間，故意違反校規(guī)校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關(guān)規(guī)定嚴肅處理外，取消本人內(nèi)的各類評獎評優(yōu)資格。

4、學風建設(shè)活動月活動結(jié)束后，各班級要及時總結(jié)，系部根據(jù)各班級總結(jié)材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值占一年一次優(yōu)良學風班的30%。

附：先進集體評比細則

學風督導月先進班級體評比細則

學風建設(shè)

學習態(tài)度

基本分：50分

課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。

完成課堂任務(wù)好，尤其是實驗棵。

遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀律差，每學時扣除班級整體5分。

任課教師

學習部

基本分：50分

晚自習出席率高，自習保持安靜，自習氛圍好，嚴格遵守自習時間。

晚自習遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀律差，每節(jié)扣除班級整體5分

學習部

學習效果

在年級辦，學校組織的各項考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學生手冊考試、期中考試）

綜評部

一日生活制管理

早操

基本分：20分

出勤率，做操質(zhì)量

遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分

體育部

寢室管理

基本分：50分

內(nèi)務(wù)標準隨生活部檢查。

安全用電，每次違章者扣除3分

嚴重者按照學生手冊處理。取消本班級先進集體的評選機會

電腦網(wǎng)絡(luò)。每次違章者扣除3分

吸煙。每次違章者扣除3分

生活部

參與活動情況

1、廣播操大賽

2、參與各項會議情況

廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

基本分：30分

每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。

會場秩序不好的班級扣除5分。

文藝部

辦公室

文明行為修身

基本分：50分

1、課堂

1、上課將手機調(diào)為靜音

2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。

3、在教學樓內(nèi)吸煙、打鬧、吃東西。

辦公室

學生黨支部

2、寢室

1、見到老師進寢室，主動起立問候。

2、不在走廊打鬧。

3、就寢時間到，不要影響他人休息。

3、校園

1、文明娛樂、不影響他人

2、男女行為得體。

3、參加活動講文明，維持會場紀律。

4、衣著整潔大方。

5、主動與老師問候，讓路。

6、自覺維護公共場合衛(wèi)生

違紀行為

在活動月期間如有重大違紀行為受到年級辦學院通報批評以上處分者，取消本班級先進集體的評比。

年級辦

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

第四篇：中心校督導評估實施方案

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

大羅密鎮(zhèn)中心校督導評估實施方案

------大羅密鎮(zhèn)中心校2009年11月

一、指導思想：

積極貫徹落實《方正縣關(guān)于規(guī)范和完善“學校發(fā)展自我評價”工作的若干意見》等相關(guān)文件精神，建立規(guī)范、科學的學校發(fā)展規(guī)劃和督導評估制度，形成學校自我評價與外部評價相互動的監(jiān)控機制，充分發(fā)揮學校依法自主辦學的主動性和積極性，以促進學校辦學水平的效益的不斷提高，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

督導評估工作作為促進學校依法組織辦學和促進師生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并納入現(xiàn)代學校建設(shè)的重要內(nèi)容。通過自我評價、自我監(jiān)控、進行自我診斷、自我反思和自我調(diào)控，實現(xiàn)學校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學校的長效管理機制，確保三年發(fā)展規(guī)劃的順利完成，不斷推進現(xiàn)代學校的建設(shè)。

二、指標體系及分析

1、學校發(fā)展規(guī)劃：

學校發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的靈魂，充分體現(xiàn)學校辦學思想和辦學目標，對學校發(fā)展規(guī)劃的評價主要從兩個角度進行。

（1）評價規(guī)劃本身的質(zhì)量。學校發(fā)展規(guī)劃包括學校發(fā)展目標和實現(xiàn)目標的措施等，規(guī)劃應(yīng)該符合學校實際，明確、具體、可操作。

（2）評價制定規(guī)劃的過程。設(shè)置這一指標的目的在于引導學校將制定規(guī)劃的過程，作為統(tǒng)一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過程。

2、學校發(fā)展過程：

學校發(fā)展過程主要包括落實規(guī)劃過程中的學校工作的主要環(huán)節(jié)。我們選取了學校領(lǐng)導、學校管理、教育教學、教育資源開發(fā)與利用4個主要指標。學校領(lǐng)導是影響學校發(fā)展的最直接因素，學校管理和教育資源開發(fā)與利用是學校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學是學校發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。

3、學校發(fā)展結(jié)果：

對學校發(fā)展結(jié)果主要從3方面進行評價：學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校自主發(fā)展。設(shè)置學校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學校依據(jù)辦學規(guī)劃，確定學校發(fā)展重點，并制定相應(yīng)的評價標準。全校教職工要參與制定評價標準，并認可新的標準。新課程背景下學校發(fā)展評價指標內(nèi)容如下：

三、組織機構(gòu)：

成立學校發(fā)展規(guī)劃自評工作小組，全面策劃、組織、監(jiān)督各項自評工作，由校長擔任組長，村級小學校長擔任組員

組 長：肖文波

副組長：李德福

成員： 于艷杰 武鳳海 牛鳳芳 霍長利

吳鳳珠 鮑國良 崔立軍 李國君

四、自評內(nèi)容：

1、根據(jù)“中小學校自評公報項目表”中相關(guān)項目進行分工，完成相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料匯總及自查自評。

2、根據(jù)“學校發(fā)展性督導評價指標”中相關(guān)內(nèi)容開展自查自評材料整理。

3、對照學校自訂的“依法自主辦學發(fā)展性項目計劃表”進行專項自評并完成資料匯集。

五、自評方法：

通過診斷性、形成性和終結(jié)性評價，結(jié)合問卷調(diào)查、座談會、個別交流會等形式，廣泛收集評議意見，根據(jù)自評內(nèi)容的不同性質(zhì)，進行定性分析或定量測評。

六、自評原則：

1、實事求是、公平公正、透明公開、注重實效；

2、廣泛動員、自上而下、自下而上，廣開言路；

3、反映成績、總結(jié)經(jīng)驗、正視問題、尋求對策。

七、自評階段：

1、診斷性自評。

每學期，對照“方正縣學校發(fā)展性督導評價指標”進行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導小組匯總調(diào)查反饋情況，結(jié)合學校實際情況，進行客觀分析，明確改進方向，為下一階段學校工作思路的確立提供依據(jù)。

2、形成性自評。

自評過程與每學期學校工作計劃和發(fā)展性項目計劃的實施緊密結(jié)合。在診斷性自評基礎(chǔ)上，進行學期工作小結(jié)。各專項自評小組結(jié)合本部門職責和日常工作進行自我反思和總結(jié)，對所負責的項目進行及時的信息收集和反饋調(diào)節(jié)，積累自評資料。每，完成各項目自評小組自查報告和學校自評報告。

3、終結(jié)性自評

在發(fā)展規(guī)劃年限期滿前，進行終結(jié)性自評。各專項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎(chǔ)上，對照“各發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價指標”中相關(guān)內(nèi)容完成終結(jié)性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。

自評工作領(lǐng)導小組依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的整體實施情況和各專項自查報告，對照“發(fā)展性督導評價指標”，對學校工作進行全面系統(tǒng)的分析總結(jié)，完成學校終結(jié)性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，找準問題，提出改進措施并附相關(guān)材料。

4、整理匯總。

學校將各專項自查報告進行匯總整理，形成學校自評報告初稿。

5、意見征詢。

通過座談會等形式廣泛征詢各方意見和建議后，提交學校發(fā)展規(guī)劃自評工作領(lǐng)導小組和學校教育管理委員會審議修改。

6、完成報告。

將修改完善的學校自評報告提交教工大會或教代會審議并定稿。

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第五篇：學風督導月活動實施方案

學風督導月活動實施方案

為進一步創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成良好的學習氛圍，幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習慣，明確學習目的，樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念，形成學風建設(shè)的長效機制，根據(jù)基礎(chǔ)11級學生工作情況，特制訂基礎(chǔ)醫(yī)學院2011級學風督導月活動實施方案。

一、總體目標

按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學風建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合、與班風建設(shè)相結(jié)合，通過開展學風調(diào)研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強寢室管理、評比先進等活動，減少和杜絕學生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生，使全體學生明確學習目的，幫助學生樹立熱愛學習、堅持學習、終身學習的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅實的基礎(chǔ)。

二、活動時間

2012年5月31日至2012年7月2日

二、組織實施

基礎(chǔ)醫(yī)學院2011級本次活動主要分3個階段開展，2個層面檢查，2種方式促進。3個階段是宣傳發(fā)動階段、活動實施階段、總結(jié)表彰階段；2個層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進方式是檢查-督促-評比先進促進，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進；具體活動方案如下：

（一）成立“學風督導月”督導小組和學習生活秩序檢查小組。

“學風督導月”督導小組負責各項工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比等各項工作。生活學習秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內(nèi)務(wù)安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進行檢查，將檢查結(jié)果及時通報。班級督導小組的具體工作由各班負責安排，重點對本班同學的不文明行為進行監(jiān)督、引導和幫教。

學風督導小組：

組長：

副組長：

組員：綜評部成員

學風檢查小組分五個小組

早操：

組長：

組員：體育部成員

2、課堂情況：

組長：

組員：學習部成員

3、寢室管理：

組長：

組員：生活部成員

4、文明修身檢查小組：

組長：

組員：辦公室、黨支部成員

5、活動促進小組：

組長：

組員：文藝部、學習部成員

（二）宣傳發(fā)動階段

1、召開學生分會及各班級主要學生干部會議，進行學風建設(shè)活動的動員和布置。明確學生干部的職責，發(fā)揮學生干部在學風建設(shè)活動中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級的宣傳與發(fā)動工作。

2、學生分會宣傳部做好學風督導員的宣傳和倡議，向全年級正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學爭當一名學風先鋒。

3、各班級召開主題班會、座談會，并運用多種形式進行宣傳、討論與深化學風建設(shè)活動，各班級要有落實學風建設(shè)的具體措施。

（三）活動實施階段

在具體的實施階段分2個層面開展工作，年級辦3未老師在完成學生分會檢查的指導工作同時，三位老師進行了排班，親自到班級、教室、寢室進行檢查督促，同時組織各班級從班級層面進行自查，并做好記錄。

1、制定檢查標準，檢查督促促進學風工作

早操時間：6；50-7；20

檢查時間:6點45分開始進行班級整隊及檢查出席人數(shù)，6；45分以后到場的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1，曠早操學生一次扣除德育學分3分。

課堂情況檢查時間：上課前5分鐘進行課前抽查點名，在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進入教室的學生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內(nèi)未到達上課地點視為遲到。每遲到一次扣除的德育學分1分，曠課每學時一次扣除德育學分3分，累計10學時以上給予警告處分，20學時嚴重警告處分，30學時記過處分，（遲到、早退、累計三次按照曠課一學時計算）。

晚自習時間：周一-周四、周日晚7；00-9；00

晚自習檢查要求：6點55分進行檢查遲到人員，6點55分以后到教室的學生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學分1分，7點以后進行按照座次表進行第一次檢查人數(shù)，8；40開始進行第二次檢查人數(shù)，晚自習按照2學時計算，曠一節(jié)晚自習扣除德育學分3分。

寢室管理

檢查時間：學生分會生活部每天檢查時間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進行抽查。檢查主要是寢室內(nèi)務(wù)、安全用電。

就寢檢查：學生分會生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每周一次檢查。主要是學生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸煙情況、以及安全用電情況。

內(nèi)務(wù)扣分標準參照生活部檢查扣分標準。

2、各種活動促進良好秩序的形成

1、建立基礎(chǔ)醫(yī)學院2011級學生思想狀況調(diào)查表

2011級學生開學已將近2個月時間，學生的思想狀況、學習狀況如何仍未很好的了解，通過設(shè)立學生思想狀況調(diào)查表對學生進行調(diào)研，掌握學生情況的第一手資料，以便今后針對性開展工作。

2、召開主題班會、座談會。根據(jù)各班級具體情況，結(jié)合學風建設(shè)，召開各種形式的班會、座談會，做好做細思想教育工作，強化學生上課和晚自習的管理，幫助學生樹立良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的自學能力和學習的自覺性、積極性。同時開展誠信教育活動，引導學生樹立誠信意識，誠實做人，誠信做事。嚴肅考風考紀，嚴格考試管理，做好考風考紀的宣傳教育，提高學生遵守考紀的自覺性。制定優(yōu)良學風班集體考核辦法，將本次檢查作為評定優(yōu)良學風班的一個比例，大約占有30%，開展優(yōu)良學風班級創(chuàng)建和評比活動，以點帶面，推動全局。

3、專業(yè)思想教育及學業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育

為了加強新生的專業(yè)和學科指導，使學生了解本專業(yè)的概況和發(fā)展趨勢，早期規(guī)劃自己的學業(yè)，樹立牢固的考研目標，營造良好的的學習氛圍，基礎(chǔ)醫(yī)學院11級辦公室在活動月中開展2項活動。

（1）名師導航。

針對基礎(chǔ)學院三年基礎(chǔ)、兩年臨床的學習特點，邀請基礎(chǔ)學院各教研室資深教師，講解本學院的專業(yè)設(shè)置、發(fā)展方向所學專業(yè)開設(shè)課程的特點，師資情況和考研就業(yè)情況等。幫助學生了解、熟悉所學專業(yè)，了解大學的學習方法。邀請第一臨床學院在教學和管理比較有經(jīng)驗的老師就臨床學習生活為學生做指導，使廣大學生對5年的大學生生活有一個初步的了解和認識。

（2）學長給力。

邀請10級三好學生標兵及考取我校的碩士研究生，為新生講解自己的考研經(jīng)歷，及從大一開始在學習和生活方面的規(guī)劃，如何處理學習與工作的關(guān)系如何加強以及英語的學習，預(yù)期達到對新生的學業(yè)生活規(guī)劃提供相應(yīng)的指導和借鑒意義。

4、廣播體操比賽

為了增強學生鍛煉身體、強健體魄的意識，提高基礎(chǔ)醫(yī)學院2011級學生早操的質(zhì)量，年級辦計劃定于11月1、2舉行廣播體操比賽。

5、以學風督導月為契機，以文明修身為主體，組織學生學習文明禮儀，塑造大學生知榮辱、講文明、守規(guī)范的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區(qū)、生活區(qū)、食堂等公共場所內(nèi)的學生行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環(huán)境和諧。

（四）檢查評比與總結(jié)

為了加強班集體建設(shè)，提高班級管理質(zhì)量和水平，促進良好班風、學風的形成，增強學生的集體觀念，充分發(fā)揮班集體的凝聚力，本次活動月設(shè)有先進集體的評選，同時將此次先進集體的分值評選分值占一年一次優(yōu)良學風班的30%。

先進班集體按照20%的比例，評選出5個，優(yōu)秀寢室按照20%的比列，評選出28個寢室。

四、活動要求

1、學風建設(shè)是一項需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學應(yīng)提高認識，統(tǒng)一思想，強化責任意識、服務(wù)意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設(shè)優(yōu)良學風的活動中來。

2、學生黨員、積極分子和學生干部在學風督導月活動中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規(guī)章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校學風建設(shè)做出應(yīng)有貢獻。

3、在學風督導月月期間，故意違反校規(guī)校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關(guān)規(guī)定嚴肅處理外，取消本人內(nèi)的各類評獎評優(yōu)資格。

4、學風建設(shè)活動月活動結(jié)束后，各班級要及時總結(jié)，系部根據(jù)各班級總結(jié)材料進行“先進班集體”評比，此次先進班級評選分值占一年一次優(yōu)良學風班的30%。

附：先進集體評比細則

學風督導月先進班級體評比細則

學風建設(shè)學習態(tài)度基本分：50分

課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。

完成課堂任務(wù)好，尤其是實驗棵。

遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀律差，每學時扣除班級整體5分。任課教師

學習部基本分：50分

晚自習出席率高，自習保持安靜，自習氛圍好，嚴格遵守自習時間。

晚自習遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀律差，每節(jié)扣除班級整體5分學習部學習效果在年級辦，學校組織的各項考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學生手冊考試、期中考試）綜評部一日生活制管理早操基本分：20分

出勤率，做操質(zhì)量

遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分體育部寢室管理基本分：50分

內(nèi)務(wù)標準隨生活部檢查。安全用電，每次違章者扣除3分

嚴重者按照學生手冊處理。取消本班級先進集體的評選機會

電腦網(wǎng)絡(luò)。每次違章者扣除3分

吸煙。每次違章者扣除3分生活部參與活動情況

1、廣播操大賽

2、參與各項會議情況

廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

基本分：30分

每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。

會場秩序不好的班級扣除5分。文藝部

辦公室文明行為修身

基本分：50分

1、課堂

1、上課將手機調(diào)為靜音

2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。

3、在教學樓內(nèi)吸煙、打鬧、吃東西。辦公室

學生黨支部

2、寢室

1、見到老師進寢室，主動起立問候。

2、不在走廊打鬧。

3、就寢時間到，不要影響他人休息。

3、校園

1、文明娛樂、不影響他人

2、男女行為得體。

3、參加活動講文明，維持會場紀律。

4、衣著整潔大方。

5、主動與老師問候，讓路。