第一篇：深入開展“抓早抓小,整風(fēng)肅紀(jì)轉(zhuǎn)變師風(fēng)”的意見,

深入開展“抓早抓小，整風(fēng)肅紀(jì)，提高師德，轉(zhuǎn)變師風(fēng)”的意見

近一段時間來，學(xué)校根據(jù)縣委有關(guān)整風(fēng)肅紀(jì)工作要求，連續(xù)下發(fā)加強工作紀(jì)律、強化值班履職等有關(guān)通知，但通過檢查，發(fā)現(xiàn)不但沒有提醒警示作用，反而上班時間遲到早退、刷微信玩手機、值班不履職擔(dān)當(dāng)、我行我素等惡劣工作作風(fēng)大呈愈演愈烈之勢。

元月7日晚自習(xí)課間、午自習(xí)課間，學(xué)生值班組老師無一人值守，學(xué)生在樓道、教師跑鬧者、喧嘩者大量存在，無人過問；8日下午上班1:40查崗，初

一、初

二、初三年級組分別到崗8人、7人、11人，缺崗10人、14人、8人，遲到缺崗率竟然高達(dá)54%。初一年級組到了1:50，仍然沒有進(jìn)入辦公狀態(tài)，仍在玩手機、聚集聊天。試問，這樣的值班管理學(xué)生習(xí)慣能得到培養(yǎng)和糾正嗎？這樣自由散漫的工作作風(fēng)能有高的工作效率和好的教學(xué)質(zhì)量嗎？學(xué)風(fēng)培養(yǎng)依靠師風(fēng)傳帶，沒有一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的有責(zé)任心的教師隊伍，學(xué)生何談管理？人人不付出，都當(dāng)看客、做路人，學(xué)校何談發(fā)展？可以看出當(dāng)前，影響我校發(fā)展的問題不是生源問題，不是師能問題，而是師德師風(fēng)問題、是責(zé)任心問題。師德師風(fēng)不轉(zhuǎn)變，責(zé)任心不增強一切無從談起。為此，就“整風(fēng)肅紀(jì)、提師德、轉(zhuǎn)師風(fēng)”提出如下意見：

一、加強對上下班工作紀(jì)律的檢查。為保證教師下午準(zhǔn)時到達(dá)課堂，下午簽到時間改為1:35.教室檢查組、辦公室要加強對上下班工作紀(jì)律的檢查，特別是早讀、晚自習(xí)、下午第一節(jié)、課外活動值日等關(guān)鍵時段的更要認(rèn)真檢查。凡是發(fā)現(xiàn)教師檢查組不認(rèn)真履職和辦公室檢查結(jié)果不符的，按師德不合格處理，給予一票否決，考核列入最低檔，當(dāng)年年度考核不得列入合格及以上等次。對檢查結(jié)果實行通報罰款制度，對上班期間串崗、刷微信玩手機等與工作無關(guān)的事情者，一律予以一票否決，扣發(fā)當(dāng)月工資（只發(fā)生活費）。對大面積頻繁出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象的年級、處室實行與責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)約談?wù)]勉制度。

二、加強對“小事”的管理，增強責(zé)任意識。千里之堤，潰于蟻穴。教育無小事，事事是大事。小事管不好，大事肯定管不了，要從小事做起。課堂上課必須實行課前點名制度，杜絕課堂安全隱患。嚴(yán)格控制課堂遲到現(xiàn)象，杜絕一切對遲到不管不問、疏于管理行為。對“長明燈、地面垃圾、窗只管開不管關(guān)”等頑疾隨時予以糾正，不能視而不見，給予學(xué)生率先垂范、嚴(yán)格教育。

三、加強值班履職。值班人員不得隨意換班，換班必須匯報給值班領(lǐng)導(dǎo)，并匯報給秦校長。值班人員不準(zhǔn)遲到、早退，要按時到崗到位，任何人不得曠值，凡發(fā)現(xiàn)曠值者一律罰款100元。要認(rèn)真履職。是在午自習(xí)、晚休檢查人數(shù)上不能有一絲馬虎，不能存一點僥幸，課間要加強管理，要在樓道內(nèi)不間斷的巡視，維護(hù)好學(xué)生秩序。早操課間操課外活動等學(xué)生活動時間，要按時到達(dá)指定位置，值日履職。值日檢查組老師（學(xué)生組）要在下晚自習(xí)、上早自習(xí)時段加強對樓道燈的管控，防止出現(xiàn)長明燈現(xiàn)象。對一切學(xué)生課間樓內(nèi)、室內(nèi)跑鬧喧嘩現(xiàn)象，每一位老師都有責(zé)任有義務(wù)給予制止，禁止出現(xiàn)“事不關(guān)己，高高掛起、不擔(dān)當(dāng)”行為。

武城縣第五中學(xué) 2018.01.09

第二篇：五原二中關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)

中共五原二中黨支部關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案

為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)。按照《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定我校有關(guān)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點，以“抓教育、查問題、促整改、建機制、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為五原二中教育提速發(fā)展提供強有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點

重點解決當(dāng)前干部職工中存在的八個方面問題：

1、工作不務(wù)實，爭先意識不強。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭一流、敢為人先。個別教職工及干部工作欺上瞞下，成績弄虛作假。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識不強。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗，缺乏創(chuàng)新意識。個別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講

客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意

識。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識不強。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工

作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶

散。個別教職工及干部對工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動工作，不求有功但求無過。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。個別教職工及干部

工作時間干一些與工作無關(guān)的事情，開會期間、上課時間接打電話，體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生，歧視放棄有問題學(xué)

生;只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對重要事件和重大事件遲報、漏

報、瞞報、越級上報。

5、作風(fēng)不過硬，實干意識不強。突出表現(xiàn)在對學(xué)校工作及學(xué)生工

作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個別老

師、干部落實各級的決策部署不堅決，行動不迅速，講條件、打折扣，找出各種理由推三阻四，作風(fēng)浮漂，工作不細(xì)致。

6、效能不提升，服務(wù)意識不強。突出表現(xiàn)在對群眾缺乏感情，門

難進(jìn)，臉難看、難辦事，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益。個別教

職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮，不辦事，工作效率不高。

7、黨性不堅決，組織意識不強。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。個別教職工及干部不服從組織安排，只想個人

安逸、升遷，對組織決定的事情說三道四，背后散步小道消息，說一

些不利于團(tuán)結(jié)的話語，煽風(fēng)點火等。

8、相互不協(xié)調(diào)，配合意識不強。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號，各唱各的調(diào)，各自為政，致使工

作中存在斷檔現(xiàn)象。

三、方法步驟

1、精心部署，快速啟動。（4月11日——4月30日）學(xué)校制定實

施方案，召開動員大會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共五原縣教育局委員會關(guān)

于開展以“五辦、五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》，具體安

排活動開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，檢查對照。（5月1日——5月31日）。

學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機室，要求各教師在做好教育教學(xué)

工作的前提下，利用工作時間和業(yè)余時間在指定地點（閱覽室、微機

室）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告，《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政

治局會議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央

政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和

文件精神，學(xué)習(xí)《巴彥淖爾市關(guān)于整頓作風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì)律優(yōu)化環(huán)境的暫行

規(guī)定》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。

全體黨員及教職員工要對照“八個方面問題”，做到“五查五看”：

一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)?zé)

任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識，看是否存在辦

事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時間看視頻、玩游

戲、耍手機、聊天、購物、睡大覺、說閑話等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過且過，只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識，看是否存在相互拆臺、相互掣肘、鬧不團(tuán)結(jié)、說傳不利于團(tuán)結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。

4、扎實整改，建章立制（6月1日——11月30日）

對存在的突出問題，有針對性制定整改方案，要落實到具體事具體人，限定時間進(jìn)行整改。以“強化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段，繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制等，做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實際書寫出改進(jìn)措施，（不少于1000字）。

5、全面總結(jié)，綜合評議（12月1日——12月31日）

在此階段，全面檢查落實學(xué)習(xí)和自查自糾工作，要求每個教職員工結(jié)合自己的實際工作，認(rèn)真總結(jié)在這一活動中自己的思想、行為變化情況，書寫出自評總結(jié)（不少于1500字）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：趙軍后（五原縣第二中學(xué)校長）

鮑榮華（五原二中黨支部書記、副校長）

副組長：李迎富（支部委員、副校長）

王志義（支部委員、副校長）

楊東（支部委員、副校長）

李果（支部委員、副校長）

楊建國（支部委員、教務(wù)處主任）

成員：武成（辦公室主任））楊占才（政教主任）

李漁（工會主席）王耀庭（團(tuán)委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任由武成同志擔(dān)任（辦公室主任），具體落實本次活動；并設(shè)督察組，組長由楊建國同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動的督促檢查工作。

五、幾點要求

1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識這一活動，把活動精神真正落實到實際行動中去。

2、在活動過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動辦公室，由武成同志收存登記。在活動結(jié)束時上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少2000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時保質(zhì)保量完成，二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對各項規(guī)章制度要堅決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項工作的開展。

4、加大責(zé)任追究。強化監(jiān)督考核，對在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職

員工，作為優(yōu)先評優(yōu)樹模條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評優(yōu)樹模中實行一票否決制，不得參與評優(yōu)、晉級等。對有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。

中共五原二中黨支部2013、4、15

第三篇：五原二中關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)

中共五原二中黨支部關(guān)于開展以“五辦五治”為主題 的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案

為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)。按照《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定我校有關(guān)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點，以“抓教育、查問題、促整改、建機制、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為五原二中教育提速發(fā)展提供強有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點

重點解決當(dāng)前干部職工中存在的八個方面問題：

1、工作不務(wù)實，爭先意識不強。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭一流、敢為人先。個別教職工及干部工作欺上瞞下，成績弄虛作假。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識不強。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗，缺乏創(chuàng)新意識。個別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意識。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識不強。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶散。個別教職工及干部對工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動工作，不求有功但求無過。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。個別教職工及干部工作時間干一些與工作無關(guān)的事情，開會期間、上課時間接打電話，體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生，歧視放棄有問題學(xué)生;只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對重要事件和重大事件遲報、漏報、瞞報、越級上報。

5、作風(fēng)不過硬，實干意識不強。突出表現(xiàn)在對學(xué)校工作及學(xué)生工作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個別老師、干部落實各級的決策部署不堅決，行動不迅速，講條件、打折扣，找出各種理由推三阻四，作風(fēng)浮漂，工作不細(xì)致。

6、效能不提升，服務(wù)意識不強。突出表現(xiàn)在對群眾缺乏感情，門難進(jìn)，臉難看、難辦事，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益。個別教職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮，不辦事，工作效率不高。

7、黨性不堅決，組織意識不強。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。個別教職工及干部不服從組織安排，只想個人安逸、升遷，對組織決定的事情說三道四，背后散步小道消息，說一些不利于團(tuán)結(jié)的話語，煽風(fēng)點火等。

8、相互不協(xié)調(diào)，配合意識不強。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號，各唱各的調(diào)，各自為政，致使工作中存在斷檔現(xiàn)象。

三、方法步驟

1、精心部署，快速啟動。（4月11日——4月30日）學(xué)校制定實施方案，召開動員大會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦、五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》，具體安排活動開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，檢查對照。（5月1日——5月31日）。學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機室，要求各教師在做好教育教學(xué)工作的前提下，利用工作時間和業(yè)余時間在指定地點（閱覽室、微機室）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告，《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政治局會議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和文件精神，學(xué)習(xí)《巴彥淖爾市關(guān)于整頓作風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì)律優(yōu)化環(huán)境的暫行規(guī)定》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。

全體黨員及教職員工要對照“八個方面問題”，做到“五查五看”：一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)?zé)任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識，看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時間看視頻、玩游戲、耍手機、聊天、購物、睡大覺、說閑話等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過且過，只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識，看是否存在相互拆臺、相互掣肘、鬧不團(tuán)結(jié)、說傳不利于團(tuán)結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。

4、扎實整改，建章立制（6月1日——11月30日）

對存在的突出問題，有針對性制定整改方案，要落實到具體事具體人，限定時間進(jìn)行整改。以“強化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段，繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制等，做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實際書寫出改進(jìn)措施，（不少于1000字）。

5、全面總結(jié)，綜合評議（12月1日——12月31日）

在此階段，全面檢查落實學(xué)習(xí)和自查自糾工作，要求每個教職員工結(jié)合自己的實際工作，認(rèn)真總結(jié)在這一活動中自己的思想、行為變化情況，書寫出自評總結(jié)（不少于1500字）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：趙軍后（五原縣第二中學(xué)校長）

鮑榮華（五原二中黨支部書記、副校長）副組長：李迎富（支部委員、副校長）

王志義（支部委員、副校長）

楊

東（支部委員、副校長）李

果（支部委員、副校長）楊建國（支部委員、教務(wù)處主任）

成員：武成（辦公室主任））

楊占才（政教主任）

李漁（工會主席）

王耀庭（團(tuán)委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任由武成同志擔(dān)任（辦公室主任），具體落實本次活動；并設(shè)督察組，組長由楊建國同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動的督促檢查工作。

五、幾點要求

1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識這一活動，把活動精神真正落實到實際行動中去。

2、在活動過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動辦公室，由武成同志收存登記。在活動結(jié)束時上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少2000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時保質(zhì)保量完成，二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對各項規(guī)章制度要堅決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項工作的開展。

4、加大責(zé)任追究。強化監(jiān)督考核，對在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職員工，作為優(yōu)先評優(yōu)樹模條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評優(yōu)樹模中實行一票否決制，不得參與評優(yōu)、晉級等。對有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。

中共五原二中黨支部 2013、4、15

第四篇：學(xué)校開展整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案

大板鎮(zhèn)中心小學(xué)開展整風(fēng)肅紀(jì)活動方案

為了深入貫徹中央、省、市紀(jì)委關(guān)于整風(fēng)肅紀(jì)工作的決策部署，進(jìn)一步加強教師作風(fēng)建設(shè)。按照《北票市教育系統(tǒng)關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)活動的實施方案》，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定我校實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點，以“抓教育、查問題、促整改、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為教育提速發(fā)展提供強有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點。重點解決當(dāng)前干部教師中存在的八個方面問題：

1、工作不務(wù)實，爭先意識不強。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭一流、敢為人先。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識不強。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗，缺乏創(chuàng)新意識。個別教師及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意識。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識不強。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶散。個別教職工及干部對工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動工作，不求有功但求無過。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。個別教職工及干部工作時間干一些與工作無關(guān)的事情，開會期間、上課時間接打電話，體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生，歧視放棄有問題學(xué)生;只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對重要事件和重大事件遲報、漏報、瞞報、越級上報。

5、作風(fēng)不過硬，實干意識不強。突出表現(xiàn)在對學(xué)校工作及學(xué)生工作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個別老師、干部落實各級的決策部署不堅決，行動不迅速，講條件、打折扣，找出各種理由推三阻四，作風(fēng)浮漂，工作不細(xì)致。

6、責(zé)任心不強，經(jīng)常請假，甚至常年請假不上班。不服從工作分配，拈輕怕重，不思進(jìn)取。

7、黨性不堅決，組織意識不強。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。個別教職工及干部不服從組織安排，只想個人安逸、升遷，對組織決定的事情說三道四，背后散步小道消息，說一些不利于團(tuán)結(jié)的話語，煽風(fēng)點火。

8、相互不協(xié)調(diào)，配合意識不強。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號，各唱各的調(diào)，各自為政。

三、方法步驟

（一）、學(xué)習(xí)動員階段（2015年11月16日——12月16日）

1、精心部署，快速啟動。學(xué)校制定實施方案，召開動員大會，具

體安排活動開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

要求各教師在做好教育教學(xué)工作的前提下，利用工作時間和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和文件精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)活動的實施方案》、學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。人人都有自學(xué)筆記（11月1次，12月2次，2016年1月1次）。

3、查找問題，剖析原因，認(rèn)真組織以民主生活會等形式開展整風(fēng)肅紀(jì)活動。以學(xué)校為單位建立6個小組，組織學(xué)習(xí)和討論，會議記錄不少于2次。

（二）自查自糾階段（2015年12月16日—2016年3月30日）全體黨員及教職員工要對照“八個方面問題”，做到“五查五看”：一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)?zé)任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識，看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時間看視頻、玩游戲、耍手機、聊天、購物、洗衣服、玩撲克或睡大覺、說閑話等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過且過，只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識，看是否存在相互拆臺、相互掣肘、鬧不團(tuán)結(jié)、說傳不利于團(tuán)結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教師書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。舉報電話：5940034 校長電話：***

（三）、總結(jié)驗收階段（2016年3月31日—5月5日）在此階段，全面檢查落實學(xué)習(xí)和自查自糾工作，召開總結(jié)大會，對在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職員工，作為優(yōu)先評優(yōu)條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評優(yōu)評優(yōu)中實行一票否決制，不等參與評優(yōu)晉級等。對有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立整風(fēng)肅紀(jì)活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：張明華（黨支部書記、校長）副組長：張立永（副校長）

張振東（副校長）

成 員：

馮殿偉 工會主席 寶洪生 會計 邢軼民 教研員

王麗芹 出納員中心園園長 關(guān)翠萍 中心小學(xué)教導(dǎo)主任 李春靜 少先總隊輔導(dǎo)員 張君祥 孤家子小學(xué)校長

樊中輝 波臺溝小學(xué)校長 宮獻(xiàn)明 下燒鍋小學(xué)校長 馬 巖 中心幼兒園教導(dǎo)主任

五、工作要求

1、全體教職員工要從思想上高度認(rèn)識這一活動，把活動精神真正落實到實際行動中去。

2、在活動過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交。在活動結(jié)束時上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少于4000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時保質(zhì)保量完成，二是要嚴(yán)明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對各項規(guī)章制度要堅決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項工作的開展。

第五篇：樓村中學(xué)關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)

樓村中學(xué)關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)、整治庸懶散活動

方案

為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)。按照《銅川新區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)、整治庸懶散活動的安排意見》，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定我校有關(guān)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點，以“抓教育、查問題、促整改、建機制、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為新區(qū)教育提速發(fā)展提供強有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點

重點解決當(dāng)前干部職工中存在的八個方面問題：

1、工作不務(wù)實，爭先意識不強。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭一流、敢為人先。個別教職工及干部工作欺上瞞下，成績弄虛作假。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識不強。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗，缺乏創(chuàng)新意識。個別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講

客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意

識。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識不強。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工

作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶

散。個別教職工及干部對工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動工作，不求有功但求無過。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。個別教職工及干部

工作時間干一些與工作無關(guān)的事情，開會期間、上課時間接打電話，體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生，歧視放棄有問題學(xué)

生;只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對重要事件和重大事件遲報、漏

報、瞞報、越級上報。

5、作風(fēng)不過硬，實干意識不強。突出表現(xiàn)在對學(xué)校工作及學(xué)生工

作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個別老

師、干部落實各級的決策部署不堅決，行動不迅速，講條件、打折扣，找出各種理由推三阻四，作風(fēng)浮漂，工作不細(xì)致。

6、效能不提升，服務(wù)意識不強。突出表現(xiàn)在對群眾缺乏感情，門

難進(jìn)，臉難看、難辦事，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益。個別教

職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮，不辦事，工作效率不高。

7、黨性不堅決，組織意識不強。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。個別教職工及干部不服從組織安排，只想個人

安逸、升遷，對組織決定的事情說三道四，背后散步小道消息，說一

些不利于團(tuán)結(jié)的話語，煽風(fēng)點火，有些甚至亂寫告狀信，網(wǎng)上亂發(fā)帖

子等。

8、相互不協(xié)調(diào)，配合意識不強。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號，各唱各的調(diào)，各自為政，致使工

作中存在斷檔想想。

三、方法步驟

1、精心部署，快速啟動。（2月18日——2月28日）學(xué)校制定實

施方案，召開動員大會，具體安排活動開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識（3月1日——3月31日）。

學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機室，要求各教師在做好教育教學(xué)

工作的前提下，利用工作時間和業(yè)余時間在指定地點（閱覽室、微機

室）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告，《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政

治局會議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央

政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和

文件精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)、政治庸懶散活動的安排意見》

等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。

3、查找問題，剖析原因（4月1日——4月30日）

全體黨員及教職員工要對照“八個方面問題”，做到“五查五看”：

一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)?zé)

任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識，看是否存在辦

事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時間看視頻、玩游

戲、耍手機、聊天、購物、洗衣服、玩撲克或睡大覺、說閑話等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過且過，只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識，看是否存在相互拆臺、相互掣肘、鬧不團(tuán)結(jié)、說傳不利于團(tuán)結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。

4、扎實整改，建章立制（5月1日——6月15日）

對存在的突出問題，有針對性制定整改方案，要落實到具體事具體人，限定時間進(jìn)行整改。以“強化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段，繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制等，做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實際書寫出改進(jìn)措施，（不少于1000字）。

5、全面總結(jié)，綜合評議（6月16日——6月30日）

在此階段，全面檢查落實學(xué)習(xí)和自查自糾工作，要求每個教職員工結(jié)合自己的實際工作，認(rèn)真總結(jié)在這一活動中自己的思想、行為變化情況，書寫出自評總結(jié)（不少于1500字）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立整風(fēng)肅紀(jì)、整治庸懶散活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊永鵬（樓村中學(xué)校長）

副組長：段麗萍（樓村中學(xué)黨支部副書記）

楊衛(wèi)虎（樓村中學(xué)副校長）

成員：郭 毅（校務(wù)辦公室主任）白美玲（教務(wù)處主任）

桓復(fù)云（總務(wù)主任）劉美奇（總務(wù)處副主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由段麗萍同志擔(dān)任（政教處主任），具體落實本次活動；并設(shè)督察組，組長由王陽同志擔(dān)任（校團(tuán)總支書記），負(fù)責(zé)活動的督促檢查工作。

五、幾點要求

1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識這一活動，把活動精神真正落實到實際行動中去。

2、在活動過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動辦公室，由王陽同志收存登記。在活動結(jié)束時上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少于5000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時保質(zhì)保量完成，二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對各項規(guī)章制度要堅決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項工作的開展。

4、加大責(zé)任追究。強化監(jiān)督考核，對在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職員工，作為優(yōu)先評優(yōu)樹模條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評優(yōu)樹模中實行一票否決制，不等參與評優(yōu)樹模、晉級等。對有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。