第一篇：九年級上學(xué)期第一次月考復(fù)習(xí)資料

《故鄉(xiāng)》中考復(fù)習(xí)

一、文章主題

本文以敘事主人公“我”回鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫舊時代中國農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，抒寫了作者對現(xiàn)實生活中人與人之間相互隔膜的深沉憂慮，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的執(zhí)著信念。

二、寫作特色

1、.對照是它的獨到特色。在對照中刻畫人物，表現(xiàn)主題。

少年閏土和成年閏土的對照，反映農(nóng)民命運的日益悲慘；“我”和閏土關(guān)系的前后對照，反映等級觀念的鴻溝難于逾越；閏土與楊二嫂兩個典型的對照，表現(xiàn)了作者對閏土的崇敬與同情；楊二嫂前后生活的對照，反映黑暗社會病入膏育；故鄉(xiāng)情景的前后變化對照，反映每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟；“我”和閏土的關(guān)系與宏兒和水生的關(guān)系的對照，反映作者對未來生活的向往。對比手法的成功運用，給讀者留下了的很深的印象。

2、.運用景物描繪渲染氣氛，烘托人物的思想感情。開頭的景物反映農(nóng)村的衰敗和悲涼的心情；作為少年閏土活動背景的“神異”圖畫，創(chuàng)造了明朗愉快的氣氛，烘托“我”對閏土的熱愛；離鄉(xiāng)時的景物創(chuàng)造了靜謐的氣氛，形成情景交融的深遠(yuǎn)意境。

3、.運用準(zhǔn)確的性格語言表現(xiàn)人物。例如楊二嫂，就完全可以從語言看出這個人的思想性格來?！爸灰哉Z氣，聲音，就不獨將他們的思想和感情，便是面目和聲音也表示著?！睏疃╀h利尖刻，咄咄逼人的語言，就活脫出她小市民的形象。

4、巧妙地運用第一人稱的敘述手法，使小說結(jié)構(gòu)流轉(zhuǎn)自如，疏密有致，濃淡相間?！拔摇钡幕顒迂灤┤模浴拔摇钡幕貞浥c感受刻畫人物，展開議論，揮灑自如，行文自然流暢。

四、疑難理解：

1.漸進(jìn)故鄉(xiāng)時，我見到的故鄉(xiāng)的景象如何，我的心情如何？

從陰晦的天氣、鳴鳴的冷風(fēng)、蒼黃的天色、縱橫零落的荒村等方面描繪了江南農(nóng)村的凋敝、荒涼及毫無生氣。反應(yīng)出辛亥革命后，中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象?？吹竭@一切“我的心禁不住悲涼起來了”。

2.從12段看出“記憶中的故鄉(xiāng)”到底美在何處？

描寫“回憶”中的故鄉(xiāng)都用暖色調(diào)，深藍(lán)、金黃、碧綠，給人靜謐安祥的美

3.少年閏土是一個怎樣的少年？（外貌 語言 動作3方面來概括）

少年閏土：天真活潑、勤勞、勇敢的小英雄。外貌“圓臉、健康、戴銀項圈”語言：講述很多生活知識，動作：捕獵動物，體現(xiàn)勤勞勇敢（可以找到原文中的句子來回答）

4.中年閏土發(fā)生了哪些變化？ 閏土的變化說民了什麼問題？中年閏土：迷信麻木、毫不覺悟的木偶人。殘酷的階級壓迫和民族壓迫，多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個活潑的少年折磨成凄慘的苦人兒。

5.以閏土為例，簡要分析對比手法。

魯迅在這個人物的前后對比中，不僅從經(jīng)濟上、政治上刻畫了閏土的痛苦，而且十分深刻地從精神上揭示了閏土的痛苦。封建思想意識給他加上精神枷鎖，尊卑觀念愚弄淳樸的農(nóng)民。見“我”時，強自按熄霎時間閃現(xiàn)出來的真摯友誼的火光；見面時一系列精神變化細(xì)致入微地刻畫了尊卑觀念給閏土心靈深處留下的創(chuàng)傷。對香爐和燭臺細(xì)節(jié)的描寫，進(jìn)一步揭示內(nèi)心世界，他虔誠地渴望神靈的賜福，擺脫貧困與苦難，這樣描寫，可清楚地看到：閏土對苦難根源有直覺，但不理解；希望改變現(xiàn)狀，卻又無可奈何；他憧憬未來，卻寄希望于渺茫的神佛保佑。在鮮明的對比中，揭示了閏土們在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受經(jīng)濟上的剝削，政治上的壓迫，精神上的摧殘，也揭示了閏土們悲慘命運的深刻的社會原因是多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳。是舊中國貧苦農(nóng)民的典型

6.“我”從“相隔二千余里”的異地，回到“別了二十余年的故鄉(xiāng)”，然后又和一家人離開故鄉(xiāng)到異地去謀生。在“故鄉(xiāng)的山水”“漸漸遠(yuǎn)離”的時候，“我卻并不感到怎樣的留戀”?！拔摇闭娴膶枢l(xiāng)不留戀嗎？為什么不留戀呢？

思考這兩個問題，并結(jié)合課文體味“我”對故鄉(xiāng)的感情。二十余年來“我”無時無刻不在思念記憶中“美麗”的故鄉(xiāng)，且它在“我”心目中是童年，是大自然，是天真無邪的小伙伴，是一幅“神異的圖畫”。但是，當(dāng)“我”回到故鄉(xiāng)，卻是一派荒涼衰敗的景象：閏土的憔悴不堪、呆滯麻木，楊二嫂的自私、貪婪、勢利、潑悍，使“我”備感悲哀?！拔摇睘榱损B(yǎng)家糊口和實現(xiàn)自己的理想只好遠(yuǎn)離故土?？梢哉f，“我”留戀記憶中的故鄉(xiāng)，不留戀現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)。

7.他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！??”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話閏土“歡喜”的是什么？感到“凄涼”的又是什么？ 他的那一聲“老爺”使“我”打了一個寒噤，也使無數(shù)的讀者傷感，而且隨著歲月的流逝，人們會越來越體會到這種悲傷。你能說說這是為什么嗎？閏土“歡喜”的是終于見到兒時的好朋友了，感到“凄涼”的是自己這些年來所遭受的精神壓迫和痛苦。閏土的一聲“老爺”，表明了閏土深受封建意識的毒害，心靈世界已變得麻木，這使“我”打了一個寒噤。使讀者感到傷感的是：現(xiàn)實生活中有無數(shù)這樣的例子，兒時的好朋友會隨著政治、經(jīng)濟地位的變化而成為路人，這是人性的劣性，每個成年人或多或少都會經(jīng)歷這樣的事情，所以會讓讀者隨著歲月的流逝，越來越體會到這種悲傷。（答案僅供參考，每個人都會有自己的見解，言之有據(jù)即可。）

8.文句評析。

①“這好極！他，——怎樣？??”（“他”指閏土）“他？??他景況也很不如意——”母親說著，便向房外看??“也”表明母親很明白兒子目前的處境，體現(xiàn)出母親對兒子的關(guān)愛。同時母親把“我”和“他”（即閏土）相提并論，表明母親很尊重“我”和閏土之間的友誼，并沒有因為閏土是一個貧窮的農(nóng)民而看不起他。

②便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！罢北砻魉尅拔摇庇挚吹搅硕昵暗拈c土。他和兒時的閏土一樣聰明，能干，富有活力?！爸弧北硎巨D(zhuǎn)折，表明了閏土的生活相當(dāng)困難，他雖然也很愛自己的孩子，但已沒有能力讓孩子吃得好一些，為他買銀項圈了。

③宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了?！皡s”字含義豐富，雖然閏土和“我”之間有了巨大的隔閡，但后輩們“還是一氣”沒有受到封建世俗的毒害，這讓“我”有了些許安慰。

9.在課文中找出描寫環(huán)境的語句，并說說它的作用。

12段：明朗、美麗、令人神往，2段：晦暗、蕭條、令人悲涼。描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象，渲染了沉寂、荒涼的氣氛，襯托出“我”的悲涼心情。88段：再現(xiàn)月下瓜地景象，表現(xiàn)對新生活充滿希望。

10.作者離開故鄉(xiāng)時有真的不留戀嗎？他的心情是怎樣的？

并非真的不留戀，人與人之間的隔膜使作者氣悶，閏土的變化使作者悲哀。對現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)情景以及故鄉(xiāng)的人感到失望，離故鄉(xiāng)時既傷感又悲哀。同時對故鄉(xiāng)又是抱著希望的，既想離開又很留戀。

11.為什么“我想到希望，忽然害怕起來”？

因為我的希望是讓后輩過幸福的生活，但社會的黑暗，困難重重，害怕希望不能實現(xiàn)。

12.最后一個自然段，作者把“希望”比作“路”。這段話有什么含義？

表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無”。人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。表達(dá)了“我”對“新生活”一定會來臨的堅定信心。

13.閏土在“迅哥兒”讓他挑選一些東西時，揀了香爐和燭臺，聯(lián)系前文閏土叫少年好友“迅哥兒”為“老爺”的情節(jié)，請你對“揀香爐”的情節(jié)作簡要分析。

閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法一樣，思想上受封建觀念的影響，不同的“叫老爺”反映了等級觀念對閏土的束縛；“揀香爐”則說明閏土生活貧困，受封建迷信思想愚弄之深。兩者都說明閏土遲鈍麻木。

14.文中的三個“辛苦”的意思各是什么？

我”的“辛苦”指奔波勞碌；閏土的“辛苦”指辛勤勞苦；別人的“辛苦”指處心積慮、挖空心思。

15.閏土的愿望是什么？“我”的愿望又是什么？為什么說閏土的愿望的“切近”而“我”的愿望的“茫遠(yuǎn)”？

閏土的愿望是使一家人免受饑寒，得以溫飽，“我”的愿望是創(chuàng)建一種“為我們所未經(jīng)生活過的”“新的生活”?！八脑竿薪保侵搁c土的生活愿望很實際，在現(xiàn)實生活中是可以看得見的，即擺脫貧困。“我的愿望茫遠(yuǎn)”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而茫遠(yuǎn)。

第二篇：九年級第一次月考

2009年九年級上冊期末語文試卷

1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。

2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級、姓名和考號。

3．答題時，請用黑色或藍(lán)色的鋼筆或水筆將答案寫在答題卷相應(yīng)的位置，注意卷面積整潔，卷面分占5分。

一、語文知識積累與運用(27分)

1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（）(4分)

草木jiē（▲）有意，山水都含情。云走霞飛，潮起潮落，見證世事之變qiān（▲），這是一種美；燕來燕去，花開花落，zhāo（▲）示生命之輪回，這也是一種美；長河落日，大漠孤煙，展現(xiàn)色彩之絢麗。這仍是一種美。多姿多彩的生活，賦予人們豐富的xiá（▲）想和生動的靈性。

2．從文后括號中選擇恰當(dāng)詞語填入空白處的橫線上。（4分）

沉默是金，沉默是寵辱不驚的▲，沉默是大智若愚的▲，沉默未必是金，沉默是故作深沉的▲，沉默是袖手旁觀的▲，成功的人生，在于把握沉默的度。

A、冷漠B、淡然C、深邃D、膚淺

3、古詩詞名句默寫。（8分）

（1）今夜偏知春氣暖，▲。（劉方平《月夜》）

（2）▲，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）

（3）槲葉落山路，▲。（溫庭筠《商山早行》）

（4）▲，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

（5）愁是古典詩詞中永遠(yuǎn)抒不盡的情緒，李清照因國破家亡而情思難寄，以至于萬分憔悴，竟是“簾卷西風(fēng)，▲?！毙翖壖部嘤趬阎倦y酬，只能“醉里挑燈看劍，▲。”你是否也能寫出表達(dá)愁緒的連續(xù)兩句詩句？

4、根據(jù)你的閱讀體驗，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

閱讀一篇篇優(yōu)秀的作品，如同與一個個高貴的靈魂對話，我們感受的不僅是作者的心靈

寄托，更有一個個鮮活人物的情感和生命渴望。臺灣詩人鄭愁予借《雨說》，是為（1）而歌；在《傅雷家書》里，翻譯家傅雷通過一封封家書，凝聚了（2）。諸葛亮在（3）中對后主劉禪一句句感人肺腑的叮嚀不禁讓我們潸然淚下；而在羅曼·羅蘭的《名人傳》里，我們也深深地為一生充滿苦難和坎坷的俄國作家（4）感慨不已。

5、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

六十年光輝歲月彈指一揮間，六十年中華大地滄桑巨變。我們偉大的祖國將迎來她的六

十歲生日，普天同慶，舉國同歡。某中學(xué)準(zhǔn)備舉行以“祝福祖國”為主題的慶?；顒?，請你積極參與。

（1）．校團委會和文學(xué)社聯(lián)合舉辦“我對祖國說句話”活動。請你用生動的語句抒寫

對祖國的贊美、熱愛之情或祝福之意。（2分）

▲

（2）．學(xué)校即將舉辦大型攝影作品展，下圖是小張同學(xué)準(zhǔn)備參展的作品，拍攝的是父親

和他兩代人用過的照明燈具。請認(rèn)真觀察并思考，從這兩張照片的對比中，你能得出什么結(jié)

論？（2分）

▲

（3）．這是一段還沒寫好的慶祝晚會開幕詞，清你根據(jù)前一句的內(nèi)容，續(xù)寫下句。要求：

句式相同，前后內(nèi)容銜接自然，字?jǐn)?shù)大致相同。（3分）

我們在燦爛星光下傾聽時代的鐘聲，▲；多少次，我們心潮難平，多少次，▲，都是為了這不同尋常的一天——祖**親

六十華誕。

二、現(xiàn)代文閱讀。（30分）

（一）另一種珍愛（13分）喬葉

①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通

過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛

護(hù)你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整

整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品，他懂

得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆

息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程

度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時候，她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會愛自己呢？

⑤學(xué)會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自

己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父

母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這

時候，我們必須學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候，在必須獨自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨立支撐著人

生的苦難沒有一個人能為我們分擔(dān)的時候——我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花，自己給自

己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下

去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸

福，自我欺騙一下又有什么不好呢？

⑧學(xué)會愛自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無

知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強壯?？梢宰屛覀冊跓o房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。

6.題目“另一種珍愛”指的是什么？“另一種”是作者相對于什么想法提出的？（4分）

7.有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請說說你的看法。（3分）

8.感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補寫一個事實論據(jù)。（3分）

9.作者為什么說“學(xué)會愛自己，才會真正懂得愛這個世界”？（3分）

（二）悠長的鈴聲（17分）

畢淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一

分鐘就要上課了。

“今天你晚了?！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。

“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮

劑，也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，．

喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒

有即將沉寂的細(xì)弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學(xué)時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒牵f什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽

得時間那么長嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地

問：“老師傅，您貴姓?”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住

我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍

著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著

他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴

我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了。”同桌說。

只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會說。說出來，便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于，我以優(yōu)異的成績良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后

一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同

你說一件事。”

“你不要放在心上??”他又躊躇了，“我只是想告訴你?? 唉，不說了??不說了 ??”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說你是成心的，我說不是??”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。

“你千萬別介意??我不是姓侯，我姓孫??”（選文有改動）

10.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。（4分）

11.本文語言形象、傳神，按要求賞析。（4分）

（1）上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。．

文中加點的字“抽”，原意是“用細(xì)長的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）

（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。

這個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。（2分）

12.讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請結(jié)合內(nèi)容對他作些評價。（3分）

13.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（3分）．．．．

（1）這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點？請作簡要評析。

（2）這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其

實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。

14.文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默

契”一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（3分）

我選題。

三、古詩文閱讀（28分）

（一）新柳楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

15.詩中的“新柳”有什么特點？（2分）

16.“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（2分）

(二)閱讀《陳涉世家》選段。（13分）

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。

尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆．

已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王

侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕。從民欲也。袒右，稱大

楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃

令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻經(jīng)、都、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，．．

騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。

數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅

暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。．

17．解釋文中加點的詞語。(4分)

陳勝佐之皆下之比至陳刑其長吏 ．．．．

18．下列四組句子中加點詞意思或用法相同的一組是()（3分）

A、召令徒屬曰徒以有先生也．．

B、廣故數(shù)言欲亡扶蘇以數(shù)諫故．．

C、廣起，奪而殺尉攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄 ．．

D、殺之以應(yīng)陳涉恐托付不效，以傷先帝之明 ．．

19.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

藉第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯：

20．陳勝、吳廣為什么在殺尉之后才“召令徒屬”?“召令徒屬”的目的是什么?（3分）

（三）（11分）

張秀才，壽州人也。壽俗尚武，比戶蓄兵器。鄰人有市鳥槍歸者，夜試之宅旁，猝聞號

聲。急往視之，有死者，則秀才子也。鄰人懼，曰：“殺他人子且不可，況殺張秀才子乎！”

乃率家人環(huán)跪秀才門，泣訴其故，且曰：“惟君所欲為?！毙悴艔娙掏矗唬骸白迂M敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報吾耶？”自具棺葬之，無

他語。（選自徐珂《清稗類鈔》）

21．解釋下面句中加點的詞。（4分）

①比戶蓄兵器②鄰人有市鳥槍歸者．．

③乃率家人環(huán)跪秀才門④自具棺葬之 ．．

22．翻譯下面的句子。（3分）

且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報吾耶？

23.張秀才的優(yōu)點是：，但以現(xiàn)代

人的眼光看，他的缺點是：。（4分）

四、寫作（60分）

24．人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候，每當(dāng)這種時候，人與人之

間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就有一個偷兒，當(dāng)他誤入人生歧途的時候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈過這輪“明月”呢？

請以《送你一輪明月》為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。

第三篇：2014-2015學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考思想品德試卷

九年級思想品德

第Ⅰ部分 選擇題（共24分）

答題卡 題號 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答案

1.2014年7月安徽師范大學(xué)舉行大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動暨西部計劃志愿者歡送儀式。大學(xué)生參加這些實踐活動

①是自覺承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn) ②是為了得到他人的贊許及社會的回報 ③是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn) ④能使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.2014年7月25日至26日，第十二屆全國見義勇為英雄模范表彰大會在北京召開，我省“最美孕婦”彭偉平、勇斗小偷的好青年周傳金被授予“全國見義勇為模范”榮譽稱號，受到隆重表彰。他們的見義勇為讓我們對責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列觀點正確的是 ①人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好社會 ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民 ③承擔(dān)責(zé)任就是為了得到人們的贊譽 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

3.維護(hù)國家尊嚴(yán)是公民肩負(fù)的重任。下列符合這一觀點的名言警句是 A.鍥而不舍，金石可鏤 B.天下興亡，匹夫有責(zé) C.人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 D.百尺竿頭，更進(jìn)一步 4．下面漫畫中，加油站工作人員

①缺乏社會責(zé)任感 ②不珍愛他人的生命 ③必將受到道德的譴責(zé) ④是在忠于職守 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.2014年5月，李克強總理在非盟會議中心發(fā)表演講時，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。該諺語揭示的道理是 A．團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力

B．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 C．在集體中有時要放棄個人的利益

D．個人利益與集體利益在任何時候都是一致的

6.在家里，我是孩子，要孝敬父母；在馬路上，我是行人，要遵守交通規(guī)則；在公園里，我是游客，要愛護(hù)花草樹木??這些事例說明 A．及時糾正自己的過失，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) B．承擔(dān)責(zé)任是自立自強的表現(xiàn)

C．隨著環(huán)境的變化，我們不斷變換角色，承擔(dān)不同的責(zé)任 D．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的

7.九（8）班同學(xué)圍繞“集體利益與個人利益的關(guān)系”展開討論。下列觀點不正確的是 A．保障個人利益是集體的責(zé)任

B．集體利益和個人利益是相互依存的 C．維護(hù)集體利益，必然會損害個人利益 D．只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障 8.“技不在高，而在德；術(shù)不在巧而在仁。”《感動中國》2013人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退體后，堅持每周出診6天。而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。胡佩蘭的行為告訴我們 ①承擔(dān)責(zé)任一定不能接受回報

②要熱心公益，服務(wù)社會

③承擔(dān)社會責(zé)任，幫助他人，能使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升

④構(gòu)建和諧社會，人人有責(zé)

A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

9.2013年8月16日—8月28日，第二屆夏季青年奧運會在南京舉辦。本次體育盛事有2萬多名中外志愿者報名參與服務(wù)。志愿者服務(wù)全運會，服務(wù)社會 ①有助于營造良好的大賽氛圍，形成互幫互助的社會風(fēng)氣 ②是熱心公益，服務(wù)社會，對社會負(fù)責(zé)的行為 ③可以使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升

④會吸引眾多關(guān)注的目光，使自己名利雙收

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10.“千里尋人，只為還債”。謝巖斌為還多年前欠下的l8萬元債務(wù)，千里迢迢尋找兩位債主，一時被傳為佳話。謝巖斌的行為

①履行了公民應(yīng)盡的義務(wù) ②踐行了社會主義核心價值觀 ③是明禮誠信的表現(xiàn) ④正確行使了自己的權(quán)利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D． ②③④ 11.“錯誤不隱瞞，責(zé)任不推諉?！边@句話告訴我們

A．要勇于承認(rèn)錯誤，承擔(dān)后果和責(zé)任 B．出現(xiàn)錯誤時，強調(diào)各種原因 C．發(fā)現(xiàn)問題后，相互推卸責(zé)任 D．做事不出現(xiàn)錯誤，不承擔(dān)責(zé)任 12.下列行為中，能夠體現(xiàn)公民正確承擔(dān)責(zé)任的是

A．未經(jīng)同意，小剛將同桌的文具盒捐給云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū) B．小磊看到小偷正在行竊，沒有報警

C．小強制止他人在城市公園的草坪上踢足球 D．王某讓讀七年級的兒子外出打工

第Ⅱ部分 非選擇題（共56分）

親愛的同學(xué)，經(jīng)過一個月九年級思想品德課的學(xué)習(xí)，該是總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的時候了?！就敢暵嫛覀冊鰪娏祟I(lǐng)悟能力】 13．（本題滿分8分）

觀察漫畫，探究思考問題。

（1）漫畫主題為“擔(dān)當(dāng)責(zé)任，書寫美麗人生”。結(jié)合所學(xué)思想品德課知識談?wù)勀銓@一主題的理解。（4分）

（2）擔(dān)當(dāng)責(zé)任，書寫美麗人生。作為青少年學(xué)生的你有何打算？（6分）

【扣好第一扣——我們提高了思想覺悟】 14．（本題滿分8分）

2014年5月4日，總書記來到北京大學(xué)看望青年學(xué)子，并和他們座談。

時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮屬于青年。廣大青年要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，擔(dān)負(fù)起歷史重任，讓五四精神放射出更加奪目的時代光芒。抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。

（1）作為當(dāng)代青少年的我們，正扮演著哪些角色？各自應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？請你在填寫好你的角色與責(zé)任后，總結(jié)關(guān)于責(zé)任的產(chǎn)生你有什么樣的發(fā)現(xiàn)。（4分）角色一： 責(zé)任一： 角色二： 責(zé)任二： 角色三： 責(zé)任三： 你的發(fā)現(xiàn)：

（2）扣好人生“第一?？圩印保枰覀儚默F(xiàn)在開始，積極承擔(dān)社會責(zé)任。說說承擔(dān)社會責(zé)任我們應(yīng)該怎樣做。（4分）

【探究情境——我們學(xué)會了選擇】 15．（本題滿分12分）

在不同的場合、不同的情況下我們都有自己的責(zé)任。面臨以下情境，你該怎樣選擇？請你正確選擇。

情境一：放學(xué)時，輪到你所在的小組打掃班級衛(wèi)生，而你想趕快回家趕著看精彩的動畫片。你應(yīng)該：（2分）理由：（2分）

情境二：為弘揚和培育民族精神，學(xué)校和班級準(zhǔn)備舉辦一系列活動。周五班會時，班主任要求身為班長和校學(xué)生會干部的你承擔(dān)很多工作，聽到這一消息后你感到很為難。你感到“很為難”是因為：（2分）你應(yīng)該：（2分）

情境三：你發(fā)現(xiàn)自己所在的小區(qū)有一個無蓋窨井，長期無人修復(fù)。你應(yīng)該：（2分）理由：（2分）

【關(guān)注生活——我們懂得了責(zé)任】 16．（本題滿分14分）

閱讀九年級學(xué)生小林的日記，思考探究回答問題。日 記 兩 則

------題記：發(fā)揚團隊精神，承擔(dān)集體責(zé)任。

日記一

2014年7月14日 星期一 天氣：晴

德國隊果然奪冠了！我一直就覺得德國隊有冠軍相。巴西隊過分依賴天才球星，戰(zhàn)術(shù)也是圍繞內(nèi)馬爾來制定。結(jié)果，在他受傷的時候，他們都不會踢了。1：7慘敗?。《聡爠t注重整體對抗，加強團隊間的配合和團隊精神的培養(yǎng)，他們會分球、不爭功。團隊精神永遠(yuǎn)是一支成功隊伍的法寶，德國隊做到了。為德國隊點贊?。?）就上面日記片斷談?wù)勀愕囊稽c感悟。（2分）

（2）德國球星克洛澤說：“我不在乎是否能打破羅納爾多的進(jìn)球記錄，我只關(guān)心我們能不能奪冠”。作為集體中的一員，我們應(yīng)該關(guān)心集體的建設(shè)。在集體建設(shè)中我們應(yīng)該怎么做？（6分）

日記二

2014年9月26日 星期五 天氣：晴

怎么覺得這么累?。∽詮漠?dāng)了班長以后，許多事情都得去管，還經(jīng)常出力不討好，被老師埋怨同學(xué)譏諷；臨近月考，老師又讓我去幫助前段時間有病請假的同學(xué)補習(xí)功課，我還自己出錢為他們復(fù)印講義；這個周末，學(xué)校還要我們?nèi)⒓訏呓值阑顒印０?！我要考慮“退休”了。（3）在這段日記中小林承擔(dān)了哪些責(zé)任？（2分）付出了哪些代價？（2分）

（4）假如你是小林的好朋友，請你告訴他怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂？（2分）

【關(guān)注社會——我們學(xué)會了承擔(dān)】 17．（本題滿分14分）

2014年教育部公布《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，指出培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。為貫徹意見，9月合肥市某中學(xué)在校團委的組織下，開展“踐行核心價值觀，爭做友善好公民”的系列活動。請你參與其中。

■觀看視頻：為正能量點贊

團委會組織同學(xué)們觀看了兩段視頻。

▲2014年7月30日，一小伙子在中南醫(yī)院做完CT檢查后離開醫(yī)院，醫(yī)院隨后發(fā)現(xiàn)其顱內(nèi)出血，通過警方、微博等多方聯(lián)系這名患者，在萬余網(wǎng)友的幫助和轉(zhuǎn)發(fā)之下，當(dāng)晚11時許，這名小伙平安返回醫(yī)院治療?！袆又袊宋?、“老阿姨”龔全珍跟隨身為將軍的丈夫回到老家，扎根山區(qū)當(dāng)“農(nóng)民”，五十多年來一直無怨無悔在山區(qū)，投身教育，造福當(dāng)?shù)??！罢芰俊保菏侵附】禈酚^、積極向上的個體情感或社會行為。讓我們一起來為正能量點贊。（1）兩段視頻材料體現(xiàn)出的共同的“正能量”是什么？（2分）

■愛心倡議：爭做志愿者

周五下午，校團委向同學(xué)們發(fā)出愛心倡議：人人都是志愿者，人人參與公益行動，用每一個人的熱情去激活社會的正能量，實現(xiàn)“微志愿——微文明——大文明”的轉(zhuǎn)變。（2）談?wù)剬W(xué)校倡導(dǎo)人人參與公益活動的意義。（4分）

■話題辯論：社會熱點思考

近年來，某些地方相繼發(fā)生路人扶起跌倒老人卻被誣告的事件，“老人跌倒扶還是不扶”一度成為大家熱議的話題。辯論會上，有同學(xué)出示了他們搜集來的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析圖。（3）說說該圖數(shù)據(jù)反映出的兩種不同現(xiàn)象。（4分）

A． B．

■踐行友善：我們一起行動

活動最后，團委會號召同學(xué)們從現(xiàn)在開始，積極踐行核心價值觀，做友善好公民，為服務(wù)社會付出實際行動。

（4）服務(wù)社會我們可以付出哪些行動？（4分）

人教九年級參考答案

【選擇題評分說明】若考生直接將答案標(biāo)在題目上，而未填入答案表格中，只要答案正確，應(yīng)該給分。

【非選擇題評分說明】非選擇題部分?？忌魪钠渌嵌然卮?，只要思想健康、觀點正確、符合題意、言之有理。并符合該題給分條件的，均可給分?？忌痤}應(yīng)使用學(xué)科術(shù)語。1—12 CABAA CCCAA AC 13.（1）對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志；承擔(dān)責(zé)任有助于健康成長，實現(xiàn)自身的價值；責(zé)任感是走向成功的必備素質(zhì)；等等。（意思對即可得分，4分）

（2）樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度；對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，勇于承擔(dān)責(zé)任，同時應(yīng)該接受教訓(xùn)，以免再犯；積極參加社會公益行動，服務(wù)社會；積極主動承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報；關(guān)愛他人，幫助他人；等等。（4分）

14.（1）示例:角色一：學(xué)生 努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律 角色二：公民 維護(hù)正義，保護(hù)環(huán)境家庭成員：孝敬父母，關(guān)心家人

你的發(fā)現(xiàn)：角色決定責(zé)任；責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾；等等。（4分）

（2）維護(hù)國家的榮譽和利益；主動為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共度難關(guān)；自覺肩負(fù)實現(xiàn)民族復(fù)興的重任，積極投身中國特色社會主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)更加絢麗的光彩；熱心公益，服務(wù)社會；等等。（意思對即可得分。4分）15．情境一：留下來打掃衛(wèi)生。

承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任；堅持集體利益高于個人利益的原則，服從集體的安排；等等。情境二：會付出代價；占用學(xué)習(xí)時間；等等。（2分）全身心地投入，把工作做好；積極承擔(dān)責(zé)任；等等。（2分）情境三：及時向有關(guān)部門反映。（2分）

增強社會責(zé)任感；關(guān)愛社會，關(guān)心他人；等等。（2分）16．（1）團結(jié)的集體更有凝聚力和戰(zhàn)斗力；集體的力量取決于成員之間的組織和配合；等等。（答出一點即可，共2分）

（2）關(guān)愛集體，表現(xiàn)在自覺維護(hù)集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；發(fā)揚集體的好作 風(fēng)，通過自己的努力，解決集體遇到的困難；善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的力量。（每個要點2分，共6分）（3）幫助同學(xué)補習(xí)功課；打掃街道衛(wèi)生；思考班級建設(shè)。（答出兩個即可，2分）時間、精力、金錢、別人的埋怨和譏諷等。（答出兩個即可，2分）

（4）自覺承擔(dān)責(zé)任；增強責(zé)任感，全身心地投入；調(diào)整心態(tài)，積極地承擔(dān)責(zé)任；等等。（答出一點即可，共2分）17．（1）社會責(zé)任感。（2分）

（2）有利于：承擔(dān)社會責(zé)任，幫助別人；使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升；弘揚中華民族傳統(tǒng)美德；營造良好的社會氛圍；增強社會責(zé)任感；展示良好的學(xué)校形象；等等。（4分）（3）關(guān)愛他人、助人為樂、奉獻(xiàn)社會是當(dāng)前社會主流；當(dāng)前社會仍有部分人社會責(zé)任感缺失。（兩個方面意思對即可，4分）

第四篇：九年級思想品德第一次月考

九年級思想品德第一次月考

9月3日

一、選擇題

1、有強烈的責(zé)任感是長大成人的標(biāo)志。下列行為中有“責(zé)任感”的表現(xiàn)是

A．小李用課余時間為生病的同學(xué)補習(xí)功課

B．小張睡過頭，為了不遲到，騎車闖紅燈

C．小麗以作業(yè)多為借口，要求媽媽幫她洗襪子

D．小王在打掃本班衛(wèi)生區(qū)時把垃圾掃到別班的衛(wèi)生區(qū)里

2、學(xué)會負(fù)責(zé)，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長，才能讓我們生活的有意義。下面行為中屬于負(fù)責(zé)任的有

①節(jié)假日按時寫作業(yè)，不讓父母擔(dān)心和督促

②作業(yè)沒寫完，擔(dān)心老師批評，逃課一天

③參加“慈善一日捐活動”，捐獻(xiàn)自己的零花錢

④力所能及地關(guān)心和幫助班里家境困難的同學(xué)

A．①③④B．①②③C.②③④D．①②③④

3、某汽車集團生產(chǎn)的部分轎車因存在車身銹蝕問題，被媒體曝光。對此，該企業(yè)高度重視，立即決定召回問題車輛，并對用戶深表歉意。這表明該企業(yè)

①尊重事實，誠實守信②迫于壓力，走走過場

③知錯就改，勇?lián)?zé)任④依靠媒體，監(jiān)督質(zhì)量

A.①②B.①④C.②④D.①③

4、上大學(xué)期問，他發(fā)現(xiàn)媒體報道了“毒豆芽”、“毒雞蛋”等食品安全事件?！吧a(chǎn)安全放心的蔬菜難道很難嗎?”經(jīng)過反復(fù)思考和論證，他認(rèn)為，生產(chǎn)安全蔬菜一定會有巨大的市場。便產(chǎn)生了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶富家鄉(xiāng)的想法。材料體現(xiàn)了

①個人與國家、集休的命運是聯(lián)結(jié)在一起的，我們要關(guān)注國家，關(guān)注社會②要正確認(rèn)識社會，辯證地、理性地分析問題

③從眾心理對于社會和個人的影響有其積極的一面

④拼搏奮斗，讓人生出彩，讓生命增值

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5、已故沈飛集團董事長羅陽，堅持三十年如一日勤奮工作．僅用5年時間就研制出超出過去50年總和的戰(zhàn)斗機新機型，促進(jìn)了國防科技事業(yè)的發(fā)展。羅陽的事跡告訴我們．生命的意義和價值在于

A．對名利的追求B．對社會的貢獻(xiàn)C．不斷戰(zhàn)勝挫折D．不放棄生的希望

6.12歲花樣年戶的何玥，在得知自己的生命只剩三個月時，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。小何玥去世后，她的兩個腎和一個肝被分別捐給了三個人。他的事跡啟示我們 ①不計較代價與回報的奉獻(xiàn)精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)

②要熱心公益，在奉獻(xiàn)中提升自身的價值

③在社會生活中，不同的社會身份均負(fù)有的相同的責(zé)任

④參與社會公益活動，是公民義不容辭的法律義務(wù)

A．①②B．②③C．③④D．①④7、2014年3月9日，華山景區(qū)游客擺渡車司機楊京紅在開車途中突發(fā)腦溢血，在生命的最后一息，他將客車穩(wěn)穩(wěn)停在環(huán)山路旁，31名乘客平安無恙，而他卻遺憾離世，楊京紅被評為中國“最美司機”。下列關(guān)于“最美司機”楊京紅的說法，錯誤的是

A．具有高尚的職業(yè)道德和強烈的社會責(zé)任感B．用生命履行了職責(zé)

C．承擔(dān)責(zé)任就一定會付出沉重的代價D．用行動詮釋了人生大愛與生命價值

8、“中國式過馬路”是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可

以走了，與紅綠燈無關(guān)?！边@種現(xiàn)象

①是盲目從眾心理的表現(xiàn)②是不道德的，但并不違反法律規(guī)定

③是對自己生命的不負(fù)責(zé)任④說明部分國人的法律、規(guī)則意識淡漠

A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④

9.．2012年11月2日，江蘇揚州大學(xué)附屬中學(xué)17歲的學(xué)生徐礪寒，在騎車放學(xué)途中不慎

撞到一輛停在路邊的寶馬車。他在原地守了近半個小時沒等到車主，就在車上留下“聯(lián)系字

條”，表示愿意賠償。下列對徐礪寒的做法評價合理的有

①信守承諾就能獲得回報②犯錯誤后，承認(rèn)錯誤是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

③諒人之過能升華自己的境界④承擔(dān)因自己過失導(dǎo)致的后果，更能考驗人的勇氣

A．①②B．②③C．③④D．②④

10、“雷鋒傳人”郭明義說：“ 能夠以己之力幫助別人分擔(dān)憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露 出幸福的微笑。這，就是我最大的快

樂！” 由此可見

①我們的社會是互幫互助的社會②我為人人，人人為我③強烈的責(zé)任感具有心理保健作用④人生價值在奉獻(xiàn)中提升

A．①②B．①③C．②④D．③④

11、“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動力和情感力量。在下列校園生

活中，能夠展現(xiàn)正能量的是

①評選“文明班集體”和“校園文明之星”等活動

②同學(xué)們服務(wù)社會，積極參加社區(qū)公益活動

③校運會上運動健兒努力拼搏，其他同學(xué)助威吶喊

④某校畢業(yè)班的同學(xué)給母?！傲粝隆绷藵M地的書本和廢棄物

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

12.十八大報告指出，中國將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅定不移致力于維

護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展。這是因為

①和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題②中國人民向往和平，反對戰(zhàn)爭

③中國是一個負(fù)責(zé)任的大國④世界經(jīng)濟的發(fā)展主要依賴中國經(jīng)濟的發(fā)展

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

13、黨的十七大以來，我國社會生產(chǎn)力和綜合國力顯著提高，人民生活水平和社會保障水平

顯著提高，國 際地位和國際影響力顯著提高。國內(nèi)生產(chǎn)總值從26.6萬億元增加到51.9萬億

元，躍升到世界第二位。由此，對我國國情可以這樣認(rèn)為

①我國已進(jìn)入高收入國家行列②我國現(xiàn)在仍處于社會主義初級階段

③我國仍是世界最大發(fā)展中國家④我國社會的主要矛盾已得到根本解決

A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③

14、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，平等、團結(jié)和共同繁榮是我國處理民族關(guān)系的原則。下

列表述能體現(xiàn)這一原則的有

①從2012年秋季開始，西藏全面實現(xiàn)15年免費教育

②截至2013年初，新一輪援疆援助資金達(dá)248.6億元

③2013年2月，第四屆江蘇——臺灣燈會在蘇州華麗亮相

④“十二五”期間，我國將重點保護(hù)和改造1000個少數(shù)民族特色村寨

A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③

15、維護(hù)民族團結(jié)，既是黨和國家的事，一也是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。維護(hù)民族團結(jié)

應(yīng)做到尊重各民族的①風(fēng)俗習(xí)慣②宗教信仰③語言文字④民族獨立

A.①②⑨B．①②④C.①③④D.②③④

16、當(dāng)國人沉浸在“遼寧號”航母成功完成艦載機起降的喜悅時，殲-15飛機研制現(xiàn)場總指

揮羅陽，卻在他最幸福的時刻倒下了，年僅5l歲。羅陽一生致力航空報國，用生命換來艦

載機的完美升空，他身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有

①披肝瀝膽，報效祖國②愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

③艱苦創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新④鞠躬盡瘁，死而后已

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④

17、新華網(wǎng)發(fā)展論壇推出了“2013年你最希望解決哪些民生大事”的調(diào)查，網(wǎng)友投票結(jié)果

排名前三位的是：降房價、穩(wěn)物價、增收入。政府解決這些問題的根本途徑是

A.堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力B.堅持計劃生育政策

C.進(jìn)一步健全社會保障制度和分配制度D.堅持科教興國戰(zhàn)略18、2012 年12 月21 日，“ 漢語盤點2012”揭曉儀式在北京舉行，“夢”列國內(nèi)字第一。該活動公布國內(nèi)字結(jié)果時對“ 夢”字的解說是：奧運夢、世博夢、飛天夢、航母

夢、深海探測夢、諾貝爾獎夢??一一兌現(xiàn)。我國“美夢成真”的根本原因，歸納起來就是

A．堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖

B．堅持四項基本原則和改革開放不動搖

C．堅持科學(xué)發(fā)展觀不動搖

D．開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色

社會主義制度19、2012年12月7日，時值鄧小平南方講話20周年之際，中共中央總書記習(xí)近平來到當(dāng)

年鄧小平南方視察的第一站——深圳，進(jìn)行視察活動。中共中央新領(lǐng)導(dǎo)集體通過這一行動表

達(dá)了堅持改革開放的決心。這是因為，改革開放是

A．興國之要，是科學(xué)發(fā)展的政治保證

B．強國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

C．立國之本，是我們黨、我們國家生存和發(fā)展的政治基石

D．黨和國家的生命線，是我國的基本方針

20、李克強總理在答臺灣記者問時說，大陸和臺灣是我們共同的家園，我們要把它一道維護(hù)

好、建設(shè)好、使其花團錦簇。他這樣展望兩岸關(guān)系的前景：“我想畫好總有月圓時?！蓖七M(jìn)兩

岸關(guān)系和平發(fā)展，實現(xiàn)兩岸“花好月圓”，必須堅持的政治基礎(chǔ)是

A．全面實行社會主義制度B．民族平等、團結(jié)和共同繁榮原則

C．“和平統(tǒng)一、一國兩制”D．一個中國原則

21、位居我國領(lǐng)土最南端的三沙市正式成立；我國向聯(lián)合國提交東海部分海域200海里以外

大陸架外部界限劃界案；《中國武裝力量的多樣化運用》白皮書發(fā)布；中國海監(jiān)編隊在中國

釣魚島海域開展金方位維權(quán)巡航。以上舉措

A．將樹立我國要和平求合作促發(fā)展的負(fù)責(zé)任大國形象

B．昭示我國捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的意志堅定不移

C．表明我國堅持始終不渝地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略

D．有利于提高我國的海洋資源開發(fā)能力建設(shè)海洋強國

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

22、西藏自治區(qū)在全國率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育；率先建立以免費醫(yī)療為基礎(chǔ)的農(nóng)牧區(qū)醫(yī)

療制度；率先建立農(nóng)牧民最低生活保障制度??這些政策的實行

①保障了西藏中小學(xué)生的受教育權(quán)②提高了西藏人民的健康水平

③消除了西藏與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距④改善了西藏人民的生活

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

23、到2020年全面建成小康社會，是黨根據(jù)我國當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展實際確定的宏偉目標(biāo)。下列對我國當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展實際理解正確的是

①綜合國力顯著提高②已是世界經(jīng)濟強國

③自主創(chuàng)新能力還不強④城鄉(xiāng)發(fā)展差距還較大

A．①②B．③④C．①③④D．①②③④

24、統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截止2013年初，新一輪援疆已累計實施援助新疆地方項目2378個，撥付到位援助資金達(dá)248.6億元，其中，75%以上資金都用于民生建設(shè)。這

A．說明少數(shù)民族離不開漢族B．表明民族區(qū)域自治是我國的一項基本政治制度

C．有利于實現(xiàn)各民族同步發(fā)展D．有利于各民族相互團結(jié)、共同發(fā)展、共同繁榮

25、武漢大學(xué)76歲退休教師楊昌林，34年來堅持接待和幫助在武漢讀書的藏族學(xué)生近萬人次，被藏族學(xué)生稱為貼心的“漢族阿爸”。楊昌林與藏族學(xué)生的關(guān)系，從一個側(cè)面

A．反映了我國堅持各民族共同繁榮的原則

B．表明了漢族與藏族之間的差異已經(jīng)消除

C．體現(xiàn)了平等團結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系

D．反映了我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性

2012年12月31日下午，十八屆中共中央政治局就堅定不移推進(jìn)改革開放進(jìn)行第二次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平主持學(xué)習(xí)時強調(diào)，改革開放是一項長期的、艱巨的、繁重的事業(yè)，必須一代又一代人接力干下去。必須堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向，堅持對外開放的基本國策，以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領(lǐng)域改革，朝著黨的十八大指引的改革開放方向奮勇前進(jìn)．據(jù)此回答第26、27題。

26、中共中央政治局之所以要就改革開放進(jìn)行專題的集體學(xué)習(xí)，這是因為改革開放

A.是我國社會發(fā)展的直接動力B.是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路

C.己難以解決前進(jìn)路上出現(xiàn)的新問題D.是我國必須堅持的一項基本國策

27、改革涉及到許多人的切身利益，會遇到種種困難和問題。改革只有進(jìn)行時，沒有完成時。對待改革，我們公民個人的正確態(tài)度應(yīng)該是

A.積極參與改革的頂層設(shè)計和基層探索實踐B.以更大的政治勇氣和智慧參與改革

C.必須堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向D.爭做改革事業(yè)的擁護(hù)者、參與者和推動者

28、自2012年9月10日起，我國陸續(xù)宣布了包括釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)?；€等對釣魚島及相關(guān)海域?qū)崿F(xiàn)常態(tài)化管轄的諸多措施。這是向國際社會宣示和強化了我國政府

A．實現(xiàn)富民強國的決心和意志B.打擊恐怖主義的決心和意志

C．捍衛(wèi)國家主權(quán)的決心和意志D．維護(hù)民族團結(jié)的決心和意志

29、以“一個中心，兩個基本點”為核心的基本路線是黨和國家的生命線。其中，四項基本原則是

①強國之路②活力源泉③立國之本④政治基石

A．①②B．①③C．②④D．③④

30、新一輪的援疆工作自2010年開始，將歷時十年，它創(chuàng)下了共和國歷史上多個之最：支援地域最廣，涉及人口最多，資金投入最大，援助領(lǐng)域最全。這將有利于

①維護(hù)國家的穩(wěn)定和繁榮昌盛②進(jìn)一步鞏固民族區(qū)域自治制度

③消除各民族間的差別，實現(xiàn)民族大融合④維護(hù)平等互助、團結(jié)協(xié)作、共同繁榮的新型民族關(guān)系

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

二．非選擇題

31、“看著父母平安，我才能安心讀書．”遼寧中醫(yī)大學(xué)王冬雪的養(yǎng)母于2012年年末突患腦出血住院手術(shù)，緊接著養(yǎng)父叉在打工地摔成重傷，為了照顧養(yǎng)父母，王冬雪把他們帶到學(xué)校，邊上學(xué)、邊打工、邊照顧養(yǎng)父母、邊償還債務(wù)．她帶著患病養(yǎng)父母上大學(xué)的事跡被師生們傳為佳話．

閱讀材料回答問題：

（1）王冬雪有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?

（2）王冬雪自覺承擔(dān)責(zé)任對個人成長有何意義?

32、2012年5月8日20時30分，佳木斯市某中學(xué)下晚自習(xí)的學(xué)生涌向校門，一大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生撞來。危急關(guān)頭，張麗莉老師迅速推開了身邊的學(xué)生，自己卻被卷入車下遭到碾壓，造成雙腿高位截肢。張老師用行動書寫的“大愛”感動了國人，被人們譽為“最美教師”。

某校初三同學(xué)開展了學(xué)習(xí)張老師系列活動，請你參與：

（1）【我評價】運用道德和法律知識評價張老師用行動書寫的“大愛”。

（2）【我宣傳】宣傳張老師可以采取哪兩種好形式？

（3）【我行動】作為中學(xué)生應(yīng)如何書寫這種“大愛”？

33、材料一 2012年10月11日，由遼寧省民委、吉林省民委、黑龍江民委和內(nèi)蒙古自治區(qū)民委共同發(fā)起，內(nèi)蒙古自治區(qū)民委承辦的第四屆北方民族發(fā)展論壇在鄂爾多斯市舉行。民委的負(fù)責(zé)人分別結(jié)合各省區(qū)民族工作的實際，認(rèn)真落實黨和國家的民族政策，就加快少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展進(jìn)行了深入的研討。

材料二 2012年10月16日，教育部辦公廳關(guān)于下達(dá)2013年少數(shù)民族高層骨干人才研究生招生計劃的通知，各招生單位對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生按國家有關(guān)政策予以資助，確保完成學(xué)業(yè)。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）上述材料體現(xiàn)了我國怎樣的民族關(guān)系？

（2）少數(shù)民族地區(qū)發(fā)生巨大變化的原因是什么？

（3）我們應(yīng)該如何維護(hù)民族團結(jié)？

34、針對日本對我釣魚島領(lǐng)土主權(quán)的瘋狂挑釁和美國對日本行為的“袒護(hù)”，中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平明確表示，中國堅持走和平發(fā)展道路，但決不能放棄我們的正當(dāng)權(quán)益，決不犧牲國家核心利益，必要時我們將以武力捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)。

閱讀上述材料，運用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）材料中“日美的行為”反映了教材的什么觀點？

（2）中國為什么要“堅持走和平發(fā)展道路”？

（3）在保釣行動中，我們應(yīng)該怎樣做一個堅定的愛國者？

第五篇：九年級語文第一次月考

雙河中學(xué)2012年秋季學(xué)期九年級第一次月考語文試卷

姓名班級

一、（12分）

1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A．厄運（è）牟取參差不齊（cī）顧名思意

B．哂笑（xī）隔膜迥乎不同（jiǒng）吹毛求疵

C．喑?。▂īn）沉湎草長鶯飛（yīng）海誓山盟

D．濯洗（zhuó）征兆怡然自得（yí）因地治宜

2．下列句子加點詞語使用錯誤的一項是（）（2分）

A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。．．．．

B．那些門和窗盡量工細(xì)絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。．．．．

C．幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠(yuǎn)。．．．．

D．站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的苦痛與無奈。．．．．

3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．兩岸的豆麥和河底的水草，夾雜在水氣中撲面地吹來。

B．能否阻止大腦中炎癥分子的釋放，是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。

C．作為中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，沂門目連戲可謂是中國戲劇的活化石。

D．在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。

4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。

②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。

③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。

④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。

⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風(fēng)格，聞名世界。

A．④⑤③②①B．⑤④②③①C．⑤④③②①D．④⑤①②③

5．下列填入語段橫線上最能表達(dá)貝多芬內(nèi)心痛苦的一項是（）（2分）

貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。__________________________________。

A．原來他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！B．原來他完全聾了。他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了。

C．他聾了嗎？他還能擔(dān)任指揮嗎？D．原來他完全聾了！他還能擔(dān)任指揮嗎？

6．對下面語段意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

在生活中，現(xiàn)代人智商的提高還是大量依賴于面對生活的挑戰(zhàn)并適應(yīng)社會的發(fā)展。例如，計算機和IT技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用于人類的生活不僅讓所有人受到挑戰(zhàn)，而且把人類引入了一個生活節(jié)奏更快、腦力勞動更強、認(rèn)知速度更高的環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，人的智商幾乎是在不知不覺中提高。除了工作上應(yīng)用計算機外，就連計算機游戲業(yè)在幫助人類提高智商。

A．現(xiàn)代人智商的提高依賴于社會的發(fā)展B．人的智商幾乎是在不知不覺中提高

C．計算機游戲業(yè)在幫助人類提高智商D．接受現(xiàn)代生活的挑戰(zhàn)可以提高智商

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第7-8題。（4分）望江南

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉①脈脈②水悠悠。腸斷白蘋洲。

7、這首不到三十字的小詞，容納了很多內(nèi)容，就時間而言，是從____ 寫到____；就景物而言，先后寫了____、____、____、____、白蘋洲等。就人物情感變化而言，由希望到____以至最后的____。（2分）

8、本詞給人們展示了一幅優(yōu)美的畫面，試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪（100字以內(nèi)）（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成第9-12題。（10分）

秦王怫(fú)然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以頭搶(qiāng)地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀(guī)也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲(jìn)降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞(gǎo)素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9、翻譯下面句子。（2分）

（1）秦王色撓，長跪而謝之。

（2）秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

外交辭令往往委婉含蓄，意在言外，隱藏著豐富的“潛臺詞”，聽話者只有凝神諦聽，用心揣摩，方能領(lǐng)會說話者的真實意圖。試結(jié)合語境體會下列句子的“潛臺詞”。（2分）

（1）秦王曰：“天子之怒，浮尸百萬，流血千里?！?__________________________________

（2）此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。

11、從選文中找出表明秦王說話時的語氣、態(tài)度變化的語句？這說明秦王有什么樣的性格？（4分）

12．在我國歷史上有很多 “不辱使命”的外交人才，請列舉一位，并用一兩句話概述他的主要外交事跡。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

13、默寫《漁家傲.秋思》

14（1）李白《行路難》中的“閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊”和蘇軾《江城子·密州出獵》中的_______________________________都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。（2分）

（2）《出師表》中列舉諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事是________________、________________（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，完成第15-18題。（17分）

槭樹下的家

席慕容 我先是被鳥的鳴聲吵醒的。

是個夏日的清晨，大概有幾十只小鳥在我窗外的槭樹上集合了，除了麻雀的吱喳聲之外，還有那種小綠鳥的嚶嚶聲。我認(rèn)得那種聲音，年年都會有一兩對小綠鳥來我的樹上筑巢，在那一段時間里。我每天都能聽到它們那種特別細(xì)又特別嬌的鳴聲，聽了就讓我想微笑、想再聽。

屋子里面還留有昨夜的陰暗和幽涼。窗簾很厚，光線不容易透進(jìn)來，可是，我知道，窗戶外面一定有很好的太陽，因為，從鳥的鳴聲里，可以聽得出它們的雀躍和歡喜。

而且，孩子們也開始唱歌了，就在我的窗下。仔細(xì)分辨，唱歌的人有的是坐在矮墻上，有的是爬在樹上。他們一面唱一面嘻笑，那種只有孩子們才能發(fā)出的細(xì)嫩的歌聲，還有不時因為一種極單純的快樂才能引起的咕咕格格的笑聲，讓睡在床上的我聽了也不禁微笑起來。

原來，早起的孩子和早起的小鳥一樣，是快樂得非要唱起歌來才行的啊！

在這些聲音里，我也聽出了我孩子的聲音，對一個母親來說，自己孩子的聲音總是特別突出、特別悅耳的。一早起來不知道有些什么事情讓他們覺得那么好笑的，那樣清脆和圓潤的笑聲，真有點像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來時就滑來滑去，圓滾滾的、晶亮亮的，一直不肯安靜下來。

然后，忽然間傳來一聲低沉的喝止：

“小聲一點，你媽媽還在睡覺?！?/p>

那是一種低沉而寬厚的男中音，是比我起得早的丈夫出去干涉了。其實，這個時候我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受著他給我的關(guān)懷。

在陰暗和幽涼的室內(nèi)，在我們干凈而舒爽的大床上，我一個人伸展著四肢，靜靜地微笑著。把臉貼近他的枕頭，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)而光滑，觸到我的臉頰上有一種很舒服的涼意。這是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活。我雖然知道在這世間沒有持久不變的事物，雖然明白時光正在一分一秒地逐漸流失，可是，能夠在這一刻，能夠在這個夏天的早上清楚地感覺到自己的幸福，一種幾乎可以聽到、看到和觸摸到的幸福，我恐怕是真要感謝窗外那十幾棵的槭樹了。

在房子剛蓋好的時候就種下的這些槭樹，長得可真是快，七八年前只有手臂樣粗細(xì)的幼樹，現(xiàn)在卻個個都是龐然巨物了，跟著四季的變化，把我們這棟原來非常普通的平房也帶得漂亮起來。它們實在很漂亮也很盡責(zé)，春天時長出好多軟軟的葉子，綠得逼人，一簇簇的小花開得滿樹，在月亮底下每一小朵，每一小簇好像都會發(fā)亮。夏天時給我們整片的濃蔭，風(fēng)吹過來，說要多涼就有多涼。秋來時可以變得很黃很紅，幾乎所有路過的人都會忍不住摘下一兩片。到冬天的時候，滿樹的葉子都落了，屋子里就會變得出奇的明亮，而那些小綠鳥留下的窩巢就會很醒目地在枝椏之間出現(xiàn)了。孩子們爬上樹去拿了下來，當(dāng)作寶貝一樣地獻(xiàn)給我，小小的鳥窩編織得又圓又溫暖，拿在手上雖然沒有一點重量，卻能給人一份很扎實的快樂。

對我來說，我的這一個槭樹下的家，和它的小小窩巢也沒有什么不一樣??！

這個槭樹下的家，就該是我多年來所渴望著的那一個了吧。不過是一棟普普通通的平房，不過是一個普普通通的家庭，不過種了一些常見的花草樹木。春去秋來，歲月不斷地重復(fù)著同樣的變化，而在這些極有規(guī)律的變化之中，樹越長越高，我的孩子越長越大，我才發(fā)現(xiàn)，原來平凡的人生里竟然有著極豐盈的美，取之不盡，用之不竭，我的心中因而常常充滿了感動與感謝。

15．“我”在夏日的清晨聽到了哪幾種聲音？這些聲音各有什么特點？（6分）

16．一年四季，槭樹各有什么特點？請概括。作者為什么花這么多筆墨來描寫槭樹？（6分）

17．作者“在一個夏日的清晨感覺到了自己的幸?！保埥Y(jié)合文章內(nèi)容簡要說說作者的幸福觀。（2分

18．簡要賞析文中畫線的語句。（3分）

（二）閱讀下文，完成第19-22題。（13分）

感傷是一種情懷

田德政

秋天就是這樣蠻橫，用湖南話叫“霸蠻”，你不想讓她來，她來是突兀地到來。甚至不給你一點先兆，先是夏天的炎熱，馬上就變成秋天的涼爽了。

按說，秋天是個比較愜意的季節(jié)，氣候宜人，也象征著收獲。但隨著年齡的增長，我對秋天有一種莫名其妙的恐慌。一感覺到秋天的涼意，就好像提前感覺到一年終結(jié)似的，感覺到一段生命將無法重來，所發(fā)生的一切都將成為過往。就有一種無盡的感傷襲上心頭，免不了一番感慨。

小時候讀柳宗元的《江雪》，讀不出什么名堂?，F(xiàn)在才覺得那是一種怎樣的感傷啊！你看啊，千山鳥飛絕，所有的小路上都沒有了人的蹤影。只剩下一個披著蓑衣、戴著斗笠的老頭，在白茫茫的雪中垂釣??那是怎樣的一種孤獨?。∮质窃趺吹囊环N感傷??！如果我們遇到這種環(huán)境，只能用感傷得痛不欲生、欲哭無淚來形容了。柳宗元就是高明，把這種感傷的情懷，用那么形象的四句表達(dá)出來了。

如果感傷僅僅局限于自我的憂傷，那是很沒出息的。只有當(dāng)感傷“傷”及眾人，那種感傷才有了品味。我們許多先人，都是擅長用自己的感傷來傳染別人的。杜甫“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”這是自己遇到感傷的事，如果你對人就叫苦不迭地說：“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了。估計別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子，想到天下沒有房子住的人是很多的，并幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了，而是天下所有寒士的感傷，大家就會和你一起落淚。天啊，誰能有這樣的胸襟呢？小肚雞腸的人，只會沉浸在自己的悲傷中，哪里還操得了這么多的心？所以，天下沒有房主的人千千萬萬，只有杜甫讓普天下的人記住了。

感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩，還是宋詞，出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”不就意味著無窮無盡的悲愁嗎？愁思如春水般汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，常流不斷，無窮無盡。女詞人李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”那又是多少人內(nèi)心的寫照呢？恐怕無以計數(shù)。這些作品中，正是這種淡淡的感傷，讓你心酸，讓你惆悵，讓你欲哭無淚，欲說無言。

感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營養(yǎng)。西方畫家梵高，無疑是一個孤獨的人。他在請困潦倒中，向自然和太陽挑戰(zhàn)，卻不被理解。最終飲彈自盡??每當(dāng)看到他的畫作，我們仿佛能聽到他筆下那個垂著干枯乳房的棄婦的抽泣。我曾在朋友的極力推薦下，閱讀了川端康成的一些小說。川端在他的代表作《雪國》中，所描寫的人物的種種悲哀，通過這種悲哀的余情化，來探討人生的感傷。日本文學(xué)本身就有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng)，川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家，往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中，以達(dá)到煽情的目的。

上學(xué)的時候，我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜?，F(xiàn)在看來，這人真是憂得有品位，有檔次、中國人時常有這樣一句口頭禪：“天塌下來有高個頂著”，那意思就是天塌了也不用憂，你也不憂，我也不優(yōu)，或許真的有一天，天塌了，大家都完蛋了。這個杞人，能憂別人所不能憂，是一種博大無邊的感傷。這種感傷，好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)。可惜的是，這樣的人太少了。如果人人

都有這種感傷的情懷，人人都悲天憫人，社會造就和諧起來了，大同之道早就實現(xiàn)了。

于是，我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因為像我這樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷，幸福著自己的幸福。多的是對生活的抱怨，少的是對人生深邃的思考；多的是小情緒小哀愁，少的是大悲憫大苦悶；多的是凄婉惆悵、顧影自憐，少的是推己及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來臨，感慨的只有自己命運的無奈，除此之外，再沒有更多的余韻。正因為如此，我深深地認(rèn)識到，感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨，感傷是一種有品位的情懷，是偉大的人類的情感。

19．文章的中心論點是什么？作者是怎樣提出這一論點的？（4分）

20．作者怎樣看待杜甫的感傷？對“杞人”的“憂”作者有什么獨特的理解？（4分）

21．文章在論及感傷的文化藝術(shù)匯總的作用時，列舉了詞、繪畫、小說等作品，這些作品匯總的感傷是如何感染讀者的？請簡要概括。（3分）

22．根據(jù)文章結(jié)尾段填空。（2分）

真正的感傷是_______________________________________________________________

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）

23．綜合性學(xué)習(xí)（6分）

（1）閱讀下面幾則材料，提取相關(guān)信息，用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活。（4分）

材料一：李阿姨是個熱心人。每逢周末，她總會把社區(qū)的幾個留守兒童邀請到家里，讓他們和兒子一起寫作業(yè)，看電視，包餃子。風(fēng)和日麗的時候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風(fēng)箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。材料二：本學(xué)期，某學(xué)校專門邀請心理咨詢專家來校講座。講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面。

材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區(qū)新近成立了一個“留守兒童活動中心”。每天晚上7點到9點，社區(qū)20多個留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞??

（2）遠(yuǎn)在深圳工作的父母擔(dān)心小輝的安全，要求他每天放學(xué)回家后不要外出。小輝覺得生活很單調(diào)，聽說社區(qū)成立了“留守兒童活動中心”，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說：“?！卑职终f：“好的，你去吧！”（2分）

24．請從下面兩道題中任選一題作文。（50分）

（1）花兒錯過了陽光，就會形容枯槁。有時，我們會在猶豫、彷徨和膽怯中與機會失之交臂。當(dāng)機立斷，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些機會。

請以“亮出自己”為題，寫一篇文章。

要求：①自選文體（詩歌除外）。②要寫出真情實感。③不少于600字。④不得使用真實的人名、校名和地名。

（2）還記得那個買了個煙花盼望快點過年的小女孩嗎？過年時好吃好玩的東西在她眼里都沒有了興趣，她所盼望的就是那金花四射時美麗的歡樂??

還有那個盼望去趙莊看戲的迅哥兒，他經(jīng)歷了不能如愿時的懊惱、如愿以償時的暢快??

生活因有所期盼而變得美好，即使未能如愿，也是一段刻骨銘心的人生體驗。

閱讀上面的文字，請結(jié)合自身經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章（詩歌除外），要有真情實感，不得使用真實的人名、校名和地名。