第一篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案1

馮原鎮(zhèn)中學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，進(jìn)一步推動(dòng)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，強(qiáng)化對(duì)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課程，根據(jù) 文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué) 教育裝備工作的意見(jiàn)》精神，依據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》、《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，規(guī)范有序、扎實(shí)有效地推進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

二、學(xué)?！皩?shí)驗(yàn)教學(xué)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)： 校長(zhǎng)（王 峰）

副組長(zhǎng)：郭建峰

物理實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)：（張賀莉）

化學(xué)實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)：（賀亞婷）

生物實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)：（肖 麗）

材料整理員：（成武民）

三、目標(biāo)任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，大力推進(jìn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育；普及小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課程，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)指標(biāo)，使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更好地適應(yīng)教育發(fā)展需要。

四、重點(diǎn)內(nèi)容

（一）推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)量化管理工作

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，市教育局研究制定了《實(shí)驗(yàn)一覽表》?！秾?shí)驗(yàn)一覽表》規(guī)定了相關(guān)學(xué)科教學(xué)必做的演示和分組實(shí)驗(yàn)課題及數(shù)量，請(qǐng)學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行，并制定符合本學(xué)校的《實(shí)驗(yàn)一覽表》，對(duì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出進(jìn)行量化管理?！秾?shí)驗(yàn)一覽表》要印制裝框，懸掛在實(shí)驗(yàn)室后墻便于學(xué)校與師生對(duì)照監(jiān)督。

2、根據(jù)《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師在制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的同時(shí)，按教學(xué)班級(jí)制定《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》，由教研組、教導(dǎo)處依據(jù)《實(shí)驗(yàn)一覽表》審核和審批后執(zhí)行?！秾?shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》由實(shí)驗(yàn)室管理，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)填寫(xiě)表中“實(shí)驗(yàn)開(kāi)出記錄”欄目，作為學(xué)校平時(shí)檢查的主要依據(jù)。

3、各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)時(shí)，在演示實(shí)驗(yàn)課前三天、分組實(shí)驗(yàn)課前一周填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》，書(shū)面通知實(shí)驗(yàn)室管理人員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師按教學(xué)班級(jí)（次）填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》，實(shí)驗(yàn)室管理人員填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》中“實(shí)驗(yàn)記錄”欄目。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由實(shí)驗(yàn)室管理人員將《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》、《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》分學(xué)科進(jìn)行匯總，裝訂成冊(cè)，在封面記載實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)，并將各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況上報(bào)教務(wù)處。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，調(diào)整、充實(shí)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。首先要確保有足夠的實(shí)驗(yàn)教師，其次要提高實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)或職稱等次，中學(xué)實(shí)驗(yàn)教師要達(dá)到本科以上學(xué)歷；第三要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；第四要合理計(jì)算小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的工作量；第五要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)管理，明確其工作職責(zé)，建立和完善適應(yīng)課程標(biāo) 準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)教師工作考核評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制。

我校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師特別是兼職實(shí)驗(yàn)教師的校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮專職實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)引領(lǐng)，全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)室管理工作

健全完善實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的各項(xiàng)管理制度，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于良好的狀態(tài)。正常的實(shí)驗(yàn)消耗品和易損物品要及時(shí)補(bǔ)充、補(bǔ)足，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。我校把實(shí)驗(yàn)室管理制度上墻，保證各項(xiàng)管理 制度的落實(shí)，使管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。要積極創(chuàng)造條件，向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合效益，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技 能和動(dòng)手能力。堅(jiān)決杜絕實(shí)驗(yàn)室、儀器室的臟亂差現(xiàn)象。

（四）、建立和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系

1、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，我校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)解決好實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)，并按教材要求開(kāi)齊開(kāi)足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)必須開(kāi)齊開(kāi)足上好，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，必須在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室完成的教學(xué)內(nèi)容不得安排在普通教室內(nèi)完成。

2、要加強(qiáng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考核工作，逐步建立和完善實(shí)驗(yàn)操作考核的評(píng)價(jià)機(jī)制。我校對(duì)相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行記載和統(tǒng)計(jì)，并把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)出率作為教學(xué)考核的重要內(nèi)容。進(jìn) 一步加強(qiáng)完善初中理化生、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作力度，確?？己斯ぷ鞯墓焦Ｎ倚９膭?lì)教師自制教具，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課活 動(dòng)，撰寫(xiě)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的論文等，切實(shí)提高廣大教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 水平。

3、為了切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我校在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的基本技能、學(xué)習(xí)相關(guān)的理化生知識(shí)。這些實(shí)驗(yàn)將作為實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，但并不意味要忽視其他實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教材中的其他實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和實(shí)際情況，有的可作為“隨堂實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，有的可作為教師的演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生觀察實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

五、實(shí)施步驟

1、制定、印發(fā)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案》。

2、成立學(xué)校“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、我校組織人員定期、不定期進(jìn)行專項(xiàng)督查，發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的健康、有序開(kāi)展。

4、召開(kāi)本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案1

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，進(jìn)一步推動(dòng)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，強(qiáng)化對(duì)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課程，根據(jù) 文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué) 教育裝備工作的意見(jiàn)》精神，依據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》、《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求，規(guī)范有序、扎實(shí)有效地推進(jìn)我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

二、目標(biāo)任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、探究能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，大力推進(jìn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育；普及小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課程，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)指標(biāo)，使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更好地適應(yīng)教育發(fā)展需要。

三、重點(diǎn)內(nèi)容

（一）推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)量化管理工作

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，市教育局研究制定了《實(shí)驗(yàn)一覽表》?！秾?shí)驗(yàn)一覽表》規(guī)定了相關(guān)學(xué)科教學(xué)必做的演示和分組實(shí)驗(yàn)課題及數(shù)量，請(qǐng)學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行，并制定符合本學(xué)校的《實(shí)驗(yàn)一覽表》，對(duì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出進(jìn)行量化管理?！秾?shí)驗(yàn)一覽表》要印制裝框，懸掛在實(shí)驗(yàn)室后墻便于學(xué)校與師生對(duì)照監(jiān)督。

2、根據(jù)《中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師在制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃的同時(shí)，按教學(xué)班級(jí)制定《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》，由教研組、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)處依據(jù)《實(shí)驗(yàn)一覽表》審核和審批后執(zhí)行?！秾?shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》由實(shí)驗(yàn)室管理，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)填寫(xiě)表中“實(shí)驗(yàn)開(kāi)出記錄”欄目，作為學(xué)校平時(shí)檢查的主要依據(jù)。

3、各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)時(shí)，在演示實(shí)驗(yàn)課前三天、分組實(shí)驗(yàn)課前一周填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》，書(shū)面通知實(shí)驗(yàn)室管理人員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師按教學(xué)班級(jí)（次）填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》，實(shí)驗(yàn)室管理人員填寫(xiě)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》中“實(shí)驗(yàn)記錄”欄目。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由實(shí)驗(yàn)室管理人員將《實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表》、《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單》和《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄單》分學(xué)科進(jìn)行匯總，裝訂成冊(cè)，在封面記載實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況統(tǒng)計(jì)，并將各實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況上報(bào)教務(wù)處。

（二）進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，調(diào)整、充實(shí)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。首先要確保有足夠的實(shí)驗(yàn)教師，其次要提高實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)或職稱等次，小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師要達(dá)到專科以上學(xué)歷；第三要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；第四要合理計(jì)算小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的工作量；第五要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)管理，明確其工作職責(zé)，建立和完善適應(yīng)課程標(biāo) 準(zhǔn)要求的實(shí)驗(yàn)教師工作考核評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制。

我校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師特別是兼職實(shí)驗(yàn)教師的校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮專職實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)引領(lǐng)，全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

（三）加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)室管理工作

健全完善實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備的各項(xiàng)管理制度，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于良好的狀態(tài)。正常的實(shí)驗(yàn)消耗品和易損物品要及時(shí)補(bǔ)充、補(bǔ)足，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。我校把實(shí)驗(yàn)室管理制度上墻，保證各項(xiàng)管理 制度的落實(shí)，使管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。要積極創(chuàng)造條件，向?qū)W生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的綜合效益，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技 能和動(dòng)手能力。堅(jiān)決杜絕實(shí)驗(yàn)室、儀器室的臟亂差現(xiàn)象。

（四）、建立和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系

1、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，我校將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)解決好實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)，并按教材要求開(kāi)齊開(kāi)足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)必須開(kāi)齊開(kāi)足上好，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，必須在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室完成的教學(xué)內(nèi)容不得安排在普通教室內(nèi)完成。

2、要加強(qiáng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考核工作，逐步建立和完善實(shí)驗(yàn)操作考核的評(píng)價(jià)機(jī)制。我校對(duì)相關(guān)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行記載和統(tǒng)計(jì)，并把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)出率作為教學(xué)考核的重要內(nèi)容。進(jìn) 一步加強(qiáng)完善初中理化生、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作力度，確?？己斯ぷ鞯墓焦?。我校鼓勵(lì)教師自制教具，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課活 動(dòng)，撰寫(xiě)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的論文等，切實(shí)提高廣大教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 水平。

3、為了切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我校在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)的基本技能、學(xué)習(xí)相關(guān)的理化生知識(shí)。這些實(shí)驗(yàn)將作為實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，但并不意味要忽視其他實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教材中的其他實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和實(shí)際情況，有的可作為“隨堂實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)，有的可作為教師的演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生觀察實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

四、實(shí)施步驟

1、制定、印發(fā)《實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理實(shí)施方案》。

2、成立學(xué)校“實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、我校組織人員定期、不定期進(jìn)行專項(xiàng)督查，發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改，推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的健康、有序開(kāi)展。

4、召開(kāi)本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作總結(jié)

新蒲新區(qū)第七十小學(xué)2017年春季學(xué)期

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，本學(xué)期中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)，以及全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：

本期中，根據(jù)“普實(shí)”工作的相關(guān)安排，實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化，在教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不具備的實(shí)驗(yàn)，教師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)告學(xué)校處理。

二、實(shí)驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：

本期中，按照新蒲新區(qū)教育局培訓(xùn)要求對(duì)檔案規(guī)范。按省歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展提供依據(jù)。在本期的省市“義務(wù)教育均衡驗(yàn)收中”扶貧驗(yàn)收工作中，我校的實(shí)驗(yàn)室的檔案管理得到了檢查組的好評(píng)。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的前提，本期中，通過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過(guò)程中，對(duì)教師借出的儀器物品及時(shí)進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開(kāi)放。

四、危險(xiǎn)藥品管理方面：

本期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過(guò)程中，均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)藥品安全事故。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面

在深入教育教學(xué)改革，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并由此帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)，無(wú)疑已成為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化的動(dòng)力。教育改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的研究，都離不開(kāi)對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究，而教學(xué)過(guò)程則是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)媒體等諸多因素構(gòu)成的一個(gè)系統(tǒng)。因此人們必須用系統(tǒng)的觀點(diǎn)加以研究。具體做法是：積極開(kāi)展探索性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，凡教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源：(一)、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒；(二)、學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材；(三)、自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料。(四)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品。積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開(kāi)足開(kāi)全。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備、使用情況、過(guò)程等整體效果記錄。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師 生服務(wù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，經(jīng)常組織科學(xué)教師聽(tīng)課，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

六、學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展方面：

本期中，在實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開(kāi)展課外觀察和課外養(yǎng)殖。取得了一定的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過(guò)一起學(xué)生傷害。

七、存在的問(wèn)題及打算

在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。

(二)實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。

(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

總之，實(shí)驗(yàn)管理工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

遵義市新蒲新區(qū)第七十小學(xué) 2017年7月

第四篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理文件

齊魯師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部“質(zhì)量工程”精神要求，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，特制訂本辦法。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱及實(shí)驗(yàn)教材

第一條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是以綱要形式編寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容和要求的指導(dǎo)性文件，是組織和檢查教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教材(實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū))和考核學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)的依據(jù)。各門(mén)實(shí)驗(yàn)課程都應(yīng)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教材（實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)）。實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員必須根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

第二條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的編寫(xiě)與修訂工作在教務(wù)處的統(tǒng)一部署下進(jìn)行，學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)審定。

（一）實(shí)驗(yàn)室主任或課程負(fù)責(zé)人在系主任指導(dǎo)下組織任課教師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師依據(jù)課程教學(xué)大綱編制實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)具有一定的先進(jìn)性并對(duì)課程教學(xué)大綱具有良好的支持作用。

（二）新開(kāi)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱與課程教學(xué)大綱同時(shí)制訂完成。各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱應(yīng)及時(shí)修訂，以適應(yīng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的需要。

第三條

實(shí)驗(yàn)室主任或課程負(fù)責(zé)人組織任課教師、實(shí)驗(yàn)教師選定符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求的、正式出版的實(shí)驗(yàn)教材，或編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)在課程開(kāi)課學(xué)期前編寫(xiě)完成，并報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心備案。

第四條 新開(kāi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的準(zhǔn)備：

（一）新開(kāi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目指實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中的新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、新開(kāi)課程的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、任課教師或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)教師首次指導(dǎo)相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程中的所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等。

（二）任課教師、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)全面試做、試調(diào)新開(kāi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)記錄。試做、試調(diào)記錄要經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任簽字確認(rèn)，報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心存檔。

（三）新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、新開(kāi)課程中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和首次指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的試做、試調(diào)，應(yīng)在開(kāi)課學(xué)期前完成。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)與教學(xué)計(jì)劃

第五條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)下達(dá)，由教研室主任與實(shí)驗(yàn)室主任共同確定實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師可以是任課教師或?qū)嶒?yàn)教學(xué)人員。

第六條

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師需有兩大綱、兩教材、兩計(jì)劃。兩大綱指教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱；兩教材指教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)；兩計(jì)劃指課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。

第七條

一名實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師每實(shí)驗(yàn)批次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的上限 為24人,課程類別由實(shí)驗(yàn)室主任和教研室主任商定。任課教師必須參與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，至少指導(dǎo)一個(gè)自然組。

第八條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量根據(jù)“齊魯師范學(xué)院校內(nèi)均貼分配辦法”的相關(guān)規(guī)定計(jì)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量。

第九條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須在學(xué)期末提交下學(xué)期“實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表”。若實(shí)驗(yàn)中需用低值易耗材料的，須同時(shí)提交耗材購(gòu)置申請(qǐng)表。

（一）使用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)格式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表、實(shí)驗(yàn)低值易耗材料購(gòu)置申請(qǐng)表。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表中所列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的個(gè)數(shù)、名稱及學(xué)時(shí)數(shù)必須與實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱相符。

（三）若因特殊情況導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中所列某些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目無(wú)法開(kāi)出，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心，經(jīng)批準(zhǔn)后方可在實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表中進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室要提出相應(yīng)的解決方案。

（四）每學(xué)期第一周為實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備時(shí)間，原則上不安排實(shí)驗(yàn)。

第十條 實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)匯總、編排實(shí)驗(yàn)教學(xué)總表。根據(jù)各實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表中所列實(shí)驗(yàn)要求，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

第十一條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表一經(jīng)確定，原則上不可變更。確需變更的，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須填寫(xiě)調(diào)課申請(qǐng)單，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任和系主任批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，同時(shí)報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心備案。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備

第十二條 實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)了解環(huán)境狀況。

第十三條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師若使用實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備進(jìn)行備課，可與分管實(shí)驗(yàn)室人員聯(lián)系，在實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一管理下進(jìn)行。備課期間要填寫(xiě)有關(guān)記錄。第十四條 每次實(shí)驗(yàn)前，任課教師須布置相應(yīng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施

第十五條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師必須按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表，按時(shí)、保質(zhì)、保量開(kāi)出實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱規(guī)定的所有必修實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

第十六條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要提前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。需按照要求填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)室使用記錄”。

第十七條 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、步驟與注意事項(xiàng)。

第十八條 實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師監(jiān)督學(xué)生填寫(xiě) “儀器設(shè)備運(yùn)行記錄本”。要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，確保學(xué)生的人身安全，并維護(hù)設(shè)備的完整性和完好率。

第十九條

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核的有關(guān)要求，及時(shí)記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)效果。

第二十條 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)境的清理，并檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備情況。若遇儀器設(shè)備損壞等情況，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要填寫(xiě)“儀器設(shè)備維修維護(hù)記錄本”，按學(xué)校儀器設(shè)備管理規(guī)定進(jìn)行處理。

第二十一條 實(shí)驗(yàn)室人員須協(xié)助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師做好實(shí)驗(yàn)輔助工作。

五、實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核

第二十二條

學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)須綜合實(shí)驗(yàn)考勤、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)效果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種因素進(jìn)行評(píng)定。

第二十三條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師須批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告首頁(yè)的指定位置填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)成績(jī)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的最后一頁(yè)標(biāo)注“閱”字或批語(yǔ)和批閱日期。每次實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)要填入實(shí)驗(yàn)成績(jī)表。

第二十四條 課程結(jié)束后一周內(nèi)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)，按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的規(guī)定記入課程總成績(jī)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)表一式兩份，分別交系和教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心存檔。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

第二十五條 教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心、院教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)委員會(huì)依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃協(xié)同各系組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查。

第二十六條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查形式包括實(shí)驗(yàn)課聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談等，檢查標(biāo)準(zhǔn)為“學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定”。

第二十七條 教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查報(bào)告，同時(shí)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量檢查情況反饋給各系及實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室須提交對(duì)存在問(wèn)題的整改方案，并報(bào)教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中心。

七、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案管理

第二十八條 學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須使用各系統(tǒng)一格式的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)嶒?yàn)報(bào)告紙。

第二十九條 學(xué)期末實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師將學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告整理成冊(cè)（按學(xué)號(hào)升序排列），加裝封面后統(tǒng)一交實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行存檔。

第三十條 實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案的日常收集和審查工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案包括：實(shí)驗(yàn)課簽到記錄、實(shí)驗(yàn)室使用記錄、實(shí)驗(yàn)運(yùn)行記錄、儀器設(shè)備運(yùn)行記錄、儀器設(shè)備維修維護(hù)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)成績(jī)等。

八、附則

第三十一條 各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在系主任、實(shí)驗(yàn)室主任指導(dǎo)下制定本辦法實(shí)施細(xì)則。責(zé)任落實(shí)到人。

第三十三條 本辦法自公布之日起試行。第三十四條

本辦法解釋權(quán)歸教務(wù)處。

學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石

二〇一〇

年九月

第五篇：教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施方案.

《教學(xué)管理常規(guī)》

既深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案

隨著教育的重大變革—新課程改革的實(shí)施,廣大教師的教學(xué)觀念及教學(xué)方法也要隨之改變,只有這樣才能跟上教育發(fā)展的步伐。為了認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理常規(guī)》深化課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,特制訂《教學(xué)管理常規(guī)》及深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案。

一、基本思路: 整體思路:抓好常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)改革,突破重點(diǎn),樹(shù)立典型。

具體思路:一是以《教學(xué)管理常規(guī)》為載體,抓好“常規(guī)”的落實(shí)普及工作,為教改打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),二是在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上,促進(jìn)教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要內(nèi)容:

1、利用周四例會(huì)集中學(xué)習(xí)《常規(guī)》,利用教研組活動(dòng)深入討論,充分理解《常規(guī)》的內(nèi)容,教師自學(xué)鞏固《常規(guī)》,要求教師依據(jù)《常規(guī)》進(jìn)行教學(xué),教研教改。

2、重視《常規(guī)》學(xué)習(xí)進(jìn)程,每位教師在學(xué)習(xí)《常規(guī)》時(shí)要

做好記錄并寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì),學(xué)校組織《常規(guī)》考試,作為教師考核的依據(jù)之一。

三、抓《常規(guī)》促教改:

1、改變落后的教育觀念和教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)九個(gè)轉(zhuǎn)變。

一是在教與學(xué)方面:實(shí)現(xiàn)由“教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生單向的‘培養(yǎng)’活動(dòng)”向“教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),是師生相互交流、溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充,從而達(dá)到共識(shí)、共進(jìn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展”的觀念轉(zhuǎn)變。

二是在結(jié)論與過(guò)程方面:實(shí)現(xiàn)由“重結(jié)論輕過(guò)程”向“重結(jié)論更重過(guò)程”的觀念轉(zhuǎn)變。

三是在師生關(guān)系方面:實(shí)現(xiàn)由“忽視或侵犯學(xué)生權(quán)利”向“建立充分體現(xiàn)尊重、平等、民主、和諧的師生關(guān)系”的觀念轉(zhuǎn)變。

四是從“注入式”、“填鴨式”教學(xué)向啟發(fā)式、學(xué)導(dǎo)式、嘗試式、探究式教學(xué)改變。

五是從教師“統(tǒng)講、統(tǒng)問(wèn)、統(tǒng)聽(tīng)、通練”的同步教學(xué)向“多人異步,分層遞進(jìn)”的異步教學(xué)轉(zhuǎn)變。

六是從學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的“要我學(xué)”向?qū)W生主動(dòng)參與的“我要學(xué)”再向?qū)W生自己會(huì)學(xué)習(xí)的“我能學(xué)”的教學(xué)轉(zhuǎn)變。

七是從只重知識(shí)傳授的靜態(tài)教學(xué)向?qū)W生手腦并用、學(xué)用結(jié) 合,注重學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和能力培養(yǎng)的動(dòng)態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變。

八是從重視教學(xué)方法研究向既重教學(xué)方法研究更重學(xué)習(xí)方法研究的教學(xué)轉(zhuǎn)變。九是從“惟師是從”的專制教學(xué)向平等、合作的民主教學(xué)轉(zhuǎn)變。

2、學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。

我校大力加強(qiáng)教育技術(shù)資源建設(shè)和應(yīng)用工作,為教師采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)提供支持。同時(shí),要從實(shí)際出發(fā),因地制宜,自制教具,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)技術(shù)和手段的積極作用,開(kāi)發(fā)學(xué)生右腦,減輕學(xué)習(xí)附負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。

附深化課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):韓六生

副組長(zhǎng):黃國(guó)立彭新生

成員:楊清義、孟彬、李洪亮、王香蓮、胡延曉、陳建濤、韓明輝、趙軍枝、馬磊

平頂山市第三十一中學(xué) 2009.9 《教學(xué)管理常規(guī)》

既深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案平頂山市第三十一中學(xué) 2009.9