第一篇：永昌九年制學(xué)校精細(xì)化管理方案

永昌九年制學(xué)校 2015年11月26日

永昌九年制學(xué)校

精細(xì)化管理工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)節(jié)，創(chuàng)建平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，全面提高辦學(xué)水平和效益，促進(jìn)學(xué)校走科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展之路。根據(jù)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《涼州區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)精細(xì)化管理的實(shí)施意見(jiàn)》（涼教基發(fā)【205】112號(hào)）文件精神，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校精細(xì)化管理活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，以國(guó)家、省、市《中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹區(qū)教育局會(huì)議精神，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以教師安全為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)推行校園精細(xì)化管理，以精心的態(tài)度、精致的過(guò)程落實(shí)細(xì)節(jié)管理，把學(xué)校管理做“精”做“細(xì)”，在精細(xì)中求規(guī)范，在規(guī)范中求優(yōu)化，在優(yōu)化中求特色，向細(xì)微處要質(zhì)量，提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展、學(xué)生全面健康發(fā)展，辦人民滿意教育。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)精細(xì)化管理工作的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)教

師愛(ài)崗敬業(yè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。讓每位教師都明確：學(xué)校人人都是管理者，人人都在管理中，人人都接受著管理。讓每一位教師、每一位學(xué)生都能配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，形成一整套包括學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、安全管理等方面的制度，建立起一系列科學(xué)合理的創(chuàng)優(yōu)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、監(jiān)督約束等長(zhǎng)效機(jī)制，以制度管人，以機(jī)制管事，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)校管理水平，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化,達(dá)到“家長(zhǎng)滿意、學(xué)生愛(ài)戴、群眾尊重、社會(huì)認(rèn)可”的總體目標(biāo)。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立“學(xué)校精細(xì)化管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：張學(xué)天

副組長(zhǎng)：殷殿元 王會(huì)元

成 員：王立虎 陳兆軍 薛生禮 徐福山 魏志鵬 翟志元 宿永強(qiáng) 王天華 張東飛 班主任

四、工作重點(diǎn)

（一）推進(jìn)行政精細(xì)化管理，打造廉潔高效管理團(tuán)隊(duì)。(負(fù)責(zé)部門及負(fù)責(zé)人：黨總支、校長(zhǎng))

1、堅(jiān)持精細(xì)管理，不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制。全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，以現(xiàn)代學(xué)校管理理念為指導(dǎo)，積極創(chuàng)新和改革學(xué)校管理模式，對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)清理規(guī)范，不斷完善細(xì)化各項(xiàng)內(nèi)部管理制度，做到學(xué)校管理各項(xiàng)工作有章可循、有全面的精細(xì)化管理目標(biāo)、有可操作的精細(xì)化管

理細(xì)則、有高效的反饋評(píng)估機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校行政管理精細(xì)化。

2、明確分工，齊抓共管。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)一步明確分工，班子成員應(yīng)迅速找準(zhǔn)位置，轉(zhuǎn)換角色，各負(fù)其責(zé)，各盡其職。班子成員工作既分工又合作，形成“人人有事做、事事有人管”的工作局面。

3、加強(qiáng)對(duì)行政人員的管理和建設(shè)，嚴(yán)格行政坐班制度，不斷提高行政工作執(zhí)行力。重視后備干部的選拔和培養(yǎng)，選好人、用好人，把想干事、能干事、干好事的同志推薦到領(lǐng)導(dǎo)崗位。

4、深入學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則，班子成員要以平和之心對(duì)名，以淡泊之心對(duì)位，以知足之心對(duì)利，以敬畏之心對(duì)權(quán)。恪守“為政重在廉，做人重在誠(chéng)，說(shuō)話重在信，辦事重在實(shí)”的準(zhǔn)則。進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的廉潔心、責(zé)任心和敬業(yè)心，引導(dǎo)黨員干部時(shí)刻保持謙虛做人的作風(fēng)。要敢于正視隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，要求黨員干部要敢于做到亮私不怕丑、揭短不護(hù)短，全面提高干部隊(duì)伍的整體水平和政治素質(zhì)。

5、加強(qiáng)行政值日制度。每天安排一名帶班領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的全部工作，特別做好學(xué)生管理、教職工管理、安全管理、午間督導(dǎo)、夜間值班等工作，并填好學(xué)校值班日志，確保教育教學(xué)秩序井然，校園安全穩(wěn)定。

6、建立校長(zhǎng)校園巡查制度和管理干部與教師訪談制度。校長(zhǎng)每天必須巡視校園至少一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)提交相關(guān)部門處理，并就處理情況和結(jié)果進(jìn)行跟蹤反饋。建立以中層以上干部為主的管理干部與教師訪談制度，加強(qiáng)與教師的訪談，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通、處理，并就處理情況和結(jié)果進(jìn)行跟蹤反饋。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師德形象。繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)。對(duì)照教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教育系統(tǒng)“十條禁令”，認(rèn)真排查師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，及時(shí)制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改措施，樹(shù)立良好的師表形象。完善師德考核機(jī)制。根據(jù)《甘肅省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，修訂學(xué)校師德考核細(xì)則，嚴(yán)格考核程序，完善考核方法，考核結(jié)果作為教師年度考核、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等重要依據(jù)。施行師德“一票否決制”。

8、充分發(fā)揮黨支部、團(tuán)隊(duì)等的作用，形成合力，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二）推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處、教研組 教學(xué)副校長(zhǎng)）

1、嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程。上好體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理。抓好“永昌九年制學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度”的落實(shí)，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程檢查，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。課堂教學(xué)能切實(shí)體現(xiàn)新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，全力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。讓教師從教學(xué)的細(xì)部入手，扎扎實(shí)實(shí)地從學(xué)生每天的作業(yè)管理切入，從作業(yè)的觀念更新、管理推

進(jìn)、規(guī)范行為等方面，全面改善學(xué)科作業(yè)系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制，全面落實(shí)“學(xué)生作業(yè)布置和作業(yè)批改制度”。

4、規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理。加強(qiáng)期中、期末兩次考試考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)工作，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、重視第二課堂學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的健康開(kāi)展。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)和拓展，搞好國(guó)畫(huà)、素描、書(shū)法、舞蹈、葫蘆絲等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，是我校“注重特色，全面發(fā)展”辦學(xué)理念重要體現(xiàn)。為保證我校第二課堂活動(dòng)能持續(xù)、健康、有效的開(kāi)展，更好地陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，活躍學(xué)生校園生活，拓寬學(xué)生成才之路。要求教師全面落實(shí)“藝術(shù)課學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)管理暫行辦法”。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究管理，提高教研實(shí)效。堅(jiān)持每周集體備課制度，加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)管理。加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課和匯報(bào)課的指導(dǎo)與管理。重視課題研究活動(dòng)，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)研究。要求和鼓勵(lì)每一位教師主動(dòng)參與和開(kāi)展學(xué)校教育科研(包括教育、教學(xué)和管理)課題研究。每學(xué)年根據(jù)自己教學(xué)情況制定個(gè)人教研小專題。鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)教科研論文，善于對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升、歸納、總結(jié)，并鼓勵(lì)在各級(jí)各類刊物交流發(fā)表。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科管理和建設(shè)，不斷提高學(xué)科教學(xué)研究的實(shí)效和水平，以促進(jìn)學(xué)科教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

7、開(kāi)展教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、教學(xué)反思評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提升教

師的專業(yè)技能。重視教師的培訓(xùn)和研修。鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和研修活動(dòng)，注重教師的專業(yè)引領(lǐng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

8、加強(qiáng)對(duì)各功能室、專用教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室和教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和使用，完善各項(xiàng)相關(guān)制度，提高管理使用效率，實(shí)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。

（三）推進(jìn)德育精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。（負(fù)責(zé)部門：團(tuán)支部、少先隊(duì) 德育副校長(zhǎng)）

1、進(jìn)一步完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成以學(xué)校行政為核心，團(tuán)支部、少先隊(duì)為龍頭,團(tuán)支部書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，全體教師共同參與的學(xué)校德育工作體系。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，兩周一次，每次2節(jié)課時(shí)間，每次有主題，形式多樣化。進(jìn)一步完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、考核獎(jiǎng)懲制度，把班主任的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、大力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)校園文化、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)等工作，樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，發(fā)揮課堂主渠道的作用，廣泛開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動(dòng)有品牌、校園文化有特色”的新局面。

4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》檢查評(píng)比制度,開(kāi)展學(xué)生禮儀行為養(yǎng)成教育。每周根據(jù)學(xué)生的紀(jì)律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)餐、升旗集會(huì)等方面評(píng)價(jià)每個(gè)班級(jí),評(píng)出“文明班級(jí)”，發(fā)放 “流動(dòng)紅旗”。

狠抓學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”和“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的習(xí)慣，狠抓清潔衛(wèi)生方面的“嚴(yán)禁亂丟亂甩”和“衛(wèi)生監(jiān)督崗”制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

5、進(jìn)一步規(guī)范升降國(guó)旗和國(guó)旗下講話制度，切實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和遵紀(jì)守法教育，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

6、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，生動(dòng)活潑地、有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課，嚴(yán)格檢查。認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理健康教育課，專門設(shè)置心理輔導(dǎo)老師樊鐸天、何鵬老師，建立心理咨詢箱，創(chuàng)建心理咨詢室，開(kāi)好講座,加強(qiáng)心理健康教育。重視和加強(qiáng)德育后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機(jī)制。

7、要推進(jìn)班級(jí)工作精細(xì)化管理，關(guān)注每位學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，從小事抓起，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)、參加好每一次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操、良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、加強(qiáng)紀(jì)律安全教育和法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律法制觀念,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。創(chuàng)建安全文化、創(chuàng)建平安校園，人人視安全為首位，天天有安全教育時(shí)間。

9、在學(xué)校內(nèi)，利用宣傳欄和校園廣播網(wǎng)，普及安全常識(shí)，著重對(duì)食品衛(wèi)生安全、用水用電安全和交通安全對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)校積極和家長(zhǎng)配合對(duì)校外的安全問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督（如：交通安全、冬季取暖安全等）；學(xué)校還聯(lián)系派出所等執(zhí)法機(jī)關(guān)派人來(lái)校利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，真正使“警、校、家”三

位一體的教育網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生安全的保障。

10、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，如通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，多渠道與家長(zhǎng)溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

（四）推進(jìn)安全保衛(wèi)精細(xì)化管理，確保校園平安穩(wěn)定。（負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處 團(tuán)支部 德育副校長(zhǎng)）

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。進(jìn)一步完善安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。完善安全管理和應(yīng)急機(jī)制，健全學(xué)生預(yù)防違法犯罪的預(yù)警機(jī)制，規(guī)范學(xué)校安全教育管理長(zhǎng)效機(jī)制。

2、建立重大安全隱患登記及整改反饋等制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周確定為“安全法制教育周”。在教育周活動(dòng)中制定計(jì)劃、實(shí)施方案、并做好工作總結(jié)。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的共同管理。

3、學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課，做到教師有教案、學(xué)生有筆記，教育有效果。

4、落實(shí)校園安全責(zé)任制。實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“行政值班制度”、“外來(lái)人員進(jìn)校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”等。校長(zhǎng)是校園安全第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)安全第一責(zé)任人，任課教師是課堂安全責(zé)任人。校長(zhǎng)與各處室、班主任、科任教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，把安全責(zé)任落實(shí)到崗、落實(shí)到人，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)；并制定安全工作應(yīng)急預(yù)案并建立應(yīng)急救援隊(duì)伍。

5、學(xué)校定期組織安全大演練，同時(shí)還制定符合本校實(shí)際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。

6、經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)處理排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題嚴(yán)格執(zhí)行安全零報(bào)告制度和書(shū)面周報(bào)制，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。

7、把學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃、教材、教師三落實(shí)；加強(qiáng)安全宣傳陣地建設(shè)，定期開(kāi)展有針對(duì)性的安全宣傳教育。

8、建立嚴(yán)格的門禁制度。除本校師生外，嚴(yán)禁外來(lái)人員隨意進(jìn)出校門，來(lái)訪者必須服從值班人員的管理，特殊情況要到校內(nèi)探訪者，須經(jīng)學(xué)校同意，來(lái)訪者必須辦理驗(yàn)證登記手續(xù)，以確保學(xué)生人身安全的規(guī)定及措施。

9、嚴(yán)格學(xué)生考勤管理。學(xué)校設(shè)立專門的考勤管理人員，對(duì)上課、自修未到位的學(xué)生考勤人員及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系，明確未到位學(xué)生的去向。加強(qiáng)住宿生一日常規(guī)檢查，嚴(yán)禁在校生在無(wú)監(jiān)護(hù)人陪同的情況下在校外租房居住。

10、要加大校園技防設(shè)施的建設(shè)與管理，發(fā)揮技防的作用。做好校門口、學(xué)生宿舍等重要部位視頻監(jiān)控及周界報(bào)警系統(tǒng)的管理工作，發(fā)揮學(xué)校保安室監(jiān)控平臺(tái)的作用，加強(qiáng)校園監(jiān)控與報(bào)警聯(lián)動(dòng)的管理，扎實(shí)推進(jìn)“平安先行學(xué)?！苯ㄔO(shè)。

（五）推進(jìn)后勤精細(xì)化管理，為教育教學(xué)提供有力保障。(負(fù)責(zé)部門：總務(wù)處 總務(wù)主任)

1、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算，做到少花錢多辦事。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度，做好學(xué)校財(cái)物的購(gòu)買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無(wú)形流失。加強(qiáng)全校水電管理，要對(duì)校園定期巡視和檢查，避免浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象。

2、規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，要落實(shí)校長(zhǎng)收費(fèi)公告制度。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)制度，有效發(fā)揮內(nèi)審工作監(jiān)督職能，確保學(xué)校有限的教育資金用于教育教學(xué)的“刀刃”上。

3、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。學(xué)校行政人員，后勤、圖書(shū)、儀器、印刷等工作人員，要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，工作要有計(jì)劃性、主動(dòng)性，服務(wù)到一線，保障學(xué)校教育教學(xué)和各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，認(rèn)真做好本職工作，為學(xué)校創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先多做貢獻(xiàn)。

4、辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生管理的有關(guān)要求進(jìn)行日常管理。確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。加強(qiáng)對(duì)燃料的管理，各類物品按規(guī)定專庫(kù)存放，對(duì)食堂各類設(shè)備(包括水、電、爐、灶等)要經(jīng)常檢查，堅(jiān)決杜絕食物中毒及其他事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)學(xué)校公物管理，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建立學(xué)校固定資產(chǎn)詳細(xì)的部門臺(tái)賬和學(xué)?？傎~，做到帳物卡相符。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施，門窗玻璃、桌椅、黑板、通訊、照明、多媒體設(shè)備、體育器材等要分部門、細(xì)化設(shè)施和設(shè)備的使用管理制度，并落實(shí)到具體的責(zé)

任管理人員，要做到定期檢查，及時(shí)維護(hù)、更新和跟蹤管理，切實(shí)提高設(shè)備設(shè)施的使用率，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)和保障。制定班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理規(guī)定，與各班主任簽訂了班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理協(xié)議，發(fā)現(xiàn)正常損壞的物品能及時(shí)進(jìn)行報(bào)修，對(duì)查明屬學(xué)生任意損壞的公共財(cái)物，則要求照價(jià)賠償。

6、根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，合理布局校園內(nèi)的教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)，做到動(dòng)靜分離。加強(qiáng)校園內(nèi)車輛的管理，做到按線有序停放。做好校園的綠化和美化建設(shè)，綠化率要達(dá)到35%以上，注意綠化的平面、垂直布局，創(chuàng)建綠色校園。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評(píng)比。根據(jù)為育人、促進(jìn)人的全面發(fā)展和終身發(fā)展進(jìn)行校園文化建設(shè)，精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境和諧，能體現(xiàn)我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)特色。

五、組織實(shí)施

（一）制定實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，把“校園精細(xì)化管理”作為作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)研究上級(jí)教育行政管理部門印發(fā)的有關(guān)“校園精細(xì)化管理”文件，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的校園精細(xì)化管理具體實(shí)施方案，明確目標(biāo)、措施，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作“時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管”。

（二）組織學(xué)習(xí)宣傳。中層以上領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)涼州區(qū)規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)文件匯編本，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)管理、規(guī)范辦學(xué)的有關(guān)文件，緊緊圍繞五個(gè)工作重點(diǎn)，通過(guò)行政會(huì)議、黨員會(huì)議、教師大會(huì)、教研組會(huì)、備課組會(huì)、班主任會(huì)及德育工作會(huì)議等組織學(xué)習(xí)，從而認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理對(duì)提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要性，積極營(yíng)造向精細(xì)化管理要質(zhì)量的濃厚氛圍。要深化認(rèn)識(shí)，針對(duì)管理優(yōu)勢(shì)與薄弱環(huán)節(jié)組織討論，深入自查，作好會(huì)議記錄備查，深刻領(lǐng)會(huì)以人為本、精細(xì)管理的內(nèi)涵，進(jìn)一步把精細(xì)管理內(nèi)化為每位教職員工的理念、態(tài)度和行動(dòng)，讓全體教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到開(kāi)展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動(dòng)參與精細(xì)化管理的良好氛圍，合力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化、精細(xì)化。

（三）建立長(zhǎng)期檢查落實(shí)機(jī)制。堅(jiān)持精細(xì)管理，不斷完學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，重新審視學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)修訂不符合素質(zhì)教育要求的規(guī)章制度，完善校領(lǐng)導(dǎo)每天校園巡查制度，職責(zé)明確，運(yùn)轉(zhuǎn)有序，保障到位，對(duì)校園管理存在的問(wèn)題實(shí)行日志管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。學(xué)校將把校園精細(xì)化管理工作列入干部考核評(píng)價(jià)和教師年度考核的重要內(nèi)容，不定期組織人員進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)實(shí)施校園精細(xì)化管理工作扎實(shí)、成效顯著的部門、教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)因管理疏忽、不到位，或工作失職、瀆職引發(fā)的管理事端，實(shí)行責(zé)任倒查，追究主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并在年度評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)給予一票否決。

第二篇：永昌九年制 骨干教師培養(yǎng)方案

永昌九年制學(xué)校骨干教師培養(yǎng)方案

（2015—2016學(xué)第二學(xué)期）

為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)和教科研等方面的示范帶頭和輻射作用，努力建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、科研先導(dǎo)、教學(xué)有方”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，依據(jù)省教育廳對(duì)骨干教師的培訓(xùn)考核要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定骨干教師培訓(xùn)考核計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育改革和發(fā)展總體要求，結(jié)合我校青年教師的實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師帶頭輻射及幫教優(yōu)勢(shì)，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐。引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，提高我校的辦學(xué)水平。

二、培養(yǎng)對(duì)象

學(xué)校教學(xué)骨干教師，教齡在10年（含10年）以下的青年教師必須參加。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、通過(guò)加強(qiáng)教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

2、通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使廣大教師做到“六個(gè)提高”：一是教育教學(xué)理念提高，二是專業(yè)知識(shí)水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高，五是教育創(chuàng)新能力提高，六是教育管理水平提高。

3、通過(guò)培養(yǎng)，使青年教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較高的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力，勝任各年級(jí)教育教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

以小學(xué)、初中各學(xué)科現(xiàn)行教材為主要內(nèi)容，輔以中小學(xué)教學(xué)法、心理學(xué)、邏輯學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。

五、培訓(xùn)方式

1、集中培訓(xùn)。聯(lián)系示范學(xué)校，積極派送教師外出參加集中培訓(xùn)。

2、校本培訓(xùn)。以學(xué)校為主陣地，以教研組為中心，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入研究和解決教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)青年教師把課程理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)行為。

3、個(gè)人自學(xué)，查閱有關(guān)參考資料和完成自主性作業(yè)。

六、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：張學(xué)天

副組長(zhǎng)：殷殿元 王會(huì)元

成 員：王立虎 陳兆軍 薛生禮 魏志鵬 徐福山 張東飛 宿永強(qiáng) 王天華

七、具體措施

1、師徒結(jié)對(duì)

對(duì)于5年教齡以內(nèi)新教師組建“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”的師徒幫帶關(guān)系，落實(shí)教學(xué)工作培訓(xùn)。

（1）在學(xué)科教學(xué)中，由教研教務(wù)處指定一個(gè)同年級(jí)同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)新任教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。特殊情況下指定同科跨年級(jí)的骨干教師為指導(dǎo)教師。

（2）要求指導(dǎo)教師有任教畢業(yè)班經(jīng)歷，教學(xué)成績(jī)優(yōu)良，責(zé)任感強(qiáng)。

（3）指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具體包括：A、教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書(shū)寫；B、備課及教案或?qū)W(xué)稿書(shū)寫（第一年新任教師的教案（導(dǎo)學(xué)稿），指導(dǎo)教師要審閱簽署意見(jiàn)）；C、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；D、課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)（說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課）；E、習(xí)題選編及命題制卷；F、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

（4）指導(dǎo)教師需按青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定聽(tīng)足課時(shí)，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。

（5）培養(yǎng)對(duì)象也需按青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng)的相關(guān)規(guī)定聽(tīng)足課時(shí)，作好聽(tīng)課筆記，并在課后與指導(dǎo)教師討論交流。

2、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

5年教齡以內(nèi)的青年教師由教研組、備課組牽頭督促落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，即：每周聽(tīng)一節(jié)課、每周交一份規(guī)范教案或?qū)W(xué)稿、每學(xué)期獨(dú)立出一份試卷、每學(xué)期完成一個(gè)課件。

3、課堂展評(píng)活動(dòng)

（1）5年教齡一下的教師每學(xué)期至少講一節(jié)匯報(bào)課，并組織相關(guān)評(píng)教活動(dòng)

（2）5—10年教齡的青年教師，每學(xué)年至少講一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行相關(guān)評(píng)教活動(dòng)，在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中強(qiáng)化培養(yǎng)鍛煉，促使他們健康成長(zhǎng)。

4、教學(xué)基本功大賽

每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，至少組織一項(xiàng)教學(xué)基本功比賽。如：板書(shū)比賽、教學(xué)（導(dǎo)學(xué)稿）設(shè)計(jì)比賽、課堂教學(xué)觀摩、說(shuō)課比賽、教學(xué)反思展評(píng)、教學(xué)沙龍、教學(xué)案例展評(píng)、課件大賽.......5、重點(diǎn)扶植 俗話說(shuō)，五個(gè)手指伸出來(lái)有長(zhǎng)短。對(duì)于有培養(yǎng)潛力的青年教師我們要進(jìn)行重點(diǎn)扶植。在青年教師中，教育教學(xué)能力有差異應(yīng)該說(shuō)是客觀存在的。對(duì)上進(jìn)心強(qiáng)，悟性高的青年教師,指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深的骨干教師加大跟蹤指導(dǎo)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們露面，展示才能，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們?nèi)①惈@獎(jiǎng)，去爭(zhēng)取更大、更多的獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)先安排他們出去學(xué)習(xí)，使他們盡快脫穎而出，成為教學(xué)中骨干。

6、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)

（1）邀請(qǐng)校外專家或校內(nèi)相關(guān)優(yōu)秀教師對(duì)青年教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

（2）創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。（3）提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。

（4）組織符合校內(nèi)實(shí)際的教學(xué)科研實(shí)踐，指導(dǎo)撰寫論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究等。組織骨干教師高級(jí)研修班，聘請(qǐng)專家講學(xué)指導(dǎo)，提升骨干教師的理論水平和教學(xué)技能。

7、每年組織名師、骨干教師分期分批地外出學(xué)習(xí)考察，開(kāi)闊骨干教師的視野。

8、組織骨干教師承擔(dān)課題、校研培訓(xùn)任務(wù)，開(kāi)展研培活動(dòng)。

八、考核建檔

建立健全青年教師、新教師專項(xiàng)教學(xué)檔案，每學(xué)年對(duì)青年教師、新教師作一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，存入其教學(xué)檔案。

專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

（1）青年教師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄；（2）匯報(bào)課、考核課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)課內(nèi)容；（3）各項(xiàng)比賽的成績(jī)和記錄；

（4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；（5）每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)；（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；（7）學(xué)生評(píng)議結(jié)果；（8）骨干教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績(jī)等；（9）班務(wù)工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等。

永昌九年制學(xué)校

2016年3月1日

第三篇：永昌九年制學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案 二范文

永昌九年制學(xué)校2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施方案

健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神和教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。

二、陽(yáng)光體育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：張學(xué)天

副組長(zhǎng)：殷殿元 王會(huì)元

成 員：王立虎 陳兆軍 何鵬 各年級(jí)組長(zhǎng) 各班班主任 體育教師

三、活動(dòng)主題

我陽(yáng)光

我運(yùn)動(dòng)

我健康

我快樂(lè)

四、活動(dòng)口號(hào)

人人有項(xiàng)目

班班有團(tuán)隊(duì)

天天有競(jìng)賽

五、活動(dòng)理念

確定服務(wù)理念

升華活動(dòng)功能 完善活動(dòng)管理

豐富校園生活 熏陶師生情操

提高全面素質(zhì) 深化教育實(shí)驗(yàn)

打造名校品牌

六、實(shí)施措施

（一）結(jié)合我?，F(xiàn)狀，現(xiàn)內(nèi)容安排如下：

第一部分：廣播操《時(shí)代在召喚》（時(shí)間10分鐘）； 第二部分：各班為小組跑操5分鐘。

第三部分：分班或組開(kāi)展體育活動(dòng)（時(shí)間10分鐘）。第四部分：立定跳遠(yuǎn)（時(shí)間10分鐘）。第五部分：跳繩（時(shí)間10分鐘）。第六部分：游戲（時(shí)間15分鐘）。

（二）活動(dòng)保障

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu) 具體分工如下：

校長(zhǎng)：宏觀調(diào)控，并隨時(shí)督查。

班主任負(fù)責(zé)本班，制定具體實(shí)施方案，指導(dǎo)和組織學(xué)生“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。

2.全員參與 強(qiáng)化過(guò)程管理

3.堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、年級(jí)部檢查評(píng)比等機(jī)制。以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。

七、活動(dòng)要求

（一）每班班主任必須到本班活動(dòng)場(chǎng)地，選擇、設(shè)計(jì)分散活動(dòng)內(nèi)容，組織安排本班學(xué)生站隊(duì)和活動(dòng)。分散活動(dòng)時(shí)以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實(shí)際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，并注意安全。

（二）體育老師負(fù)責(zé)本年級(jí)班級(jí)的場(chǎng)地安排，并對(duì)學(xué)生的站隊(duì)、廣播操、分散活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

八、注意事項(xiàng)

（一）活動(dòng)必須由班主任到場(chǎng)負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)安全防范管理。班主任必須加強(qiáng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動(dòng)。

（三）如果遇到小型體育競(jìng)賽，體育老師必須提前到達(dá)比賽場(chǎng)地。各班快速、有序地進(jìn)入比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽。

（四）遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班由班主任自行在教室進(jìn)行室內(nèi)游戲(器材自備)。

學(xué)生“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施方案永昌九年制學(xué)校

永昌九年制學(xué)校 2017年2月27日

第四篇：七里九年制學(xué)校校園精細(xì)化管理實(shí)施方案

七里九年制學(xué)校校園精細(xì)化管理

實(shí) 施 方 案

2015年11月

26日

七里九年制學(xué)校校園精細(xì)化管理實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《中小學(xué)管理規(guī)程》、按照“質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展、科研求品牌”的總體要求，繼續(xù)以“德育為首，安全為重，教育為中心，質(zhì)量為核心，發(fā)展為要?jiǎng)?wù)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建安全和諧的教育工作氛圍”為辦學(xué)理念。扎實(shí)推進(jìn)《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案》，從本學(xué)期開(kāi)始通過(guò)精細(xì)化管理樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，心志決定命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來(lái)”的理念，落實(shí)“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的人誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)的分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制。從學(xué)生的基本文明行為和養(yǎng)成教育抓起，要把管理的每個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到每個(gè)教師和學(xué)生身上，做到處處有人管，事事有人抓，努力打造“精品學(xué)校，和諧校園”。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校的“校園精細(xì)化管理實(shí)施方案”。

二、工作目標(biāo)

大事必作于細(xì)，難事必成于易。校園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，處處有楷模。要求學(xué)校教育管理要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上做文章，將管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。通過(guò)開(kāi)展“精細(xì)化管理活動(dòng)”，讓學(xué)校的制度健全、措施得力；布局合理，環(huán)境做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教學(xué)過(guò)程細(xì)化、質(zhì)量?jī)?yōu)化；學(xué)生文明守紀(jì)，自強(qiáng)、自立，積極向上，珍愛(ài)生命，充滿青春活力；教師敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)。全面實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”。

三、具體內(nèi)容

（一）、校園規(guī)劃與建設(shè)精細(xì)化

要抓住義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，科學(xué)制定校園建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，多方籌措資金，努力打造布局合理、功能區(qū)分鮮明、環(huán)境優(yōu)美整潔的校園。

1、要合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等，校園綠化與建筑布局相適應(yīng)。

2、按照《國(guó)旗法》的規(guī)定設(shè)置國(guó)旗旗桿，使用無(wú)破損、無(wú)污跡國(guó)旗，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國(guó)旗制度。

3、創(chuàng)設(shè)良好校園人文環(huán)境。積極開(kāi)展“五有”、“五無(wú)”校園活動(dòng)，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無(wú)痰跡紙屑、門窗無(wú)破損、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻痕、衛(wèi)生無(wú)死角。種好管好花草樹(shù)木，有關(guān)植物掛牌標(biāo)識(shí)。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序，不占用學(xué)生活動(dòng)空間。建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評(píng)比。

4、挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，校園文化氛圍高雅大方，體現(xiàn)教育性、科學(xué)性。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。廣泛宣傳和弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、海納百川、樂(lè)善好施、敢拼會(huì)贏”的精神，深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、關(guān)心他人、感恩之心等社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，科學(xué)利用校園空間張貼《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、地圖、名人畫(huà)像、名言警句、勵(lì)志語(yǔ)錄、師生書(shū)畫(huà)作品等。

5、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。組織各類社團(tuán)活動(dòng)。舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展多種形式的藝術(shù)節(jié)和活動(dòng)成果展示活動(dòng)，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。大力推廣普通話，布告、通知等用字用語(yǔ)規(guī)范。

（二）、學(xué)校管理精細(xì)化

學(xué)校要做好三年發(fā)展規(guī)劃和制定學(xué)期計(jì)劃，明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理措施，要求嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行，做到職責(zé)分明、制度完善。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要親力親為深入一線，走到師生中去，在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材。使學(xué)校運(yùn)行穩(wěn)健，同時(shí)能在群眾中起到模范帶頭作用。帶著大家干，做給大家看，要多關(guān)心群眾生活，做教職工的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文化。

1、德育工作要有時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。重視養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識(shí)的普及，做到目標(biāo)層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)制度化。在教育實(shí)施過(guò)程中，要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng)，每周確立德育活動(dòng)要點(diǎn)，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育重點(diǎn)系列化，每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃并做好總結(jié)工作。著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、讀書(shū)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全防范、品德習(xí)慣的培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個(gè)案研究法、情感熏陶法進(jìn)行探討。在養(yǎng)成教育和德育工作中，要從學(xué)生主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí)，提高綜合能力和素質(zhì)。要發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的教育功能，堅(jiān)持家校聯(lián)合制度，定期家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。制定“流動(dòng)紅旗”評(píng)比細(xì)則，每天檢查每周頒發(fā)，并以此為依據(jù)，每學(xué)期評(píng)出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定“三好學(xué)生”評(píng)比細(xì)則，每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比。制定班主任考核細(xì)則，激勵(lì)班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子成員素質(zhì)。作為學(xué)校各項(xiàng)工作的管理者和指揮者，自身必須要有較高的素質(zhì)。為此，要求各小學(xué)定期開(kāi)展學(xué)習(xí)政治、法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)精神，做到知法守法、科學(xué)工作。通過(guò)民主生活會(huì)上的批評(píng)與自我批評(píng)，互相監(jiān)督，查找不足，共促發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

3、溝通交流，保持工作的有效性。學(xué)校行政要目標(biāo)一致，齊心協(xié)力。每周要召開(kāi)教師例會(huì)，周一對(duì)本周工作做出計(jì)劃、部署和總結(jié)，及時(shí)反饋反思學(xué)校工作，做到各項(xiàng)工作分配正確，有計(jì)劃，有總結(jié)，保證全體教師員相互協(xié)作，合力聯(lián)動(dòng)，工作取得突破。

4、制定計(jì)劃，有效開(kāi)展工作，要自我嚴(yán)格要求，做好學(xué)期工作計(jì)劃安排，以及平時(shí)的一日、周、月、季度工作計(jì)劃，將整體目標(biāo)具體到一個(gè)個(gè)實(shí)際的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，提高工作效率。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)，確保教學(xué)儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點(diǎn)，指定專人保管。

6、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、閱覽室管理，生均藏書(shū)量符合國(guó)家規(guī)定，并保證提供給師生借閱的圖書(shū)流通量不低于藏書(shū)的1/3。

7、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教室和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理，由專職人員負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)和

網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，全面提高設(shè)備的完好率。

8、加強(qiáng)體育場(chǎng)地器材管理，按照有關(guān)規(guī)定配備體育場(chǎng)地設(shè)施、器材，定期檢查，按時(shí)保養(yǎng)，及時(shí)維修維護(hù)，確保安全。

9、加強(qiáng)藝術(shù)專用教室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備器材，對(duì)各種器材要經(jīng)常檢查、養(yǎng)護(hù)，出現(xiàn)故障要及時(shí)維修。

10、提高學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用率。建立設(shè)施設(shè)備使用制度，安排好學(xué)期使用計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。

11、加強(qiáng)食堂管理，建立健全食堂衛(wèi)生安全管理制度，辦理《餐飲服務(wù)許可證》，確保食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境符合衛(wèi)生安全要求，嚴(yán)把食品采購(gòu)、貯存及加工等關(guān)口，確保師生用餐清潔、衛(wèi)生與安全。食堂工作人員辦理健康證。

12、加強(qiáng)寄宿生管理，宿舍管理制度上墻，配齊配強(qiáng)寄宿制學(xué)校生管教師，實(shí)行夜間巡查、值班、請(qǐng)假登記、晚點(diǎn)名和查鋪制度。宿舍應(yīng)整潔、通風(fēng)、透氣，有安全通道，有防盜和消防設(shè)施，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)燃點(diǎn)明火、私拉亂接電線、違規(guī)使用電器。

（三）、教學(xué)過(guò)程管理精細(xì)化

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，各校要立足向管理要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量的基石，嚴(yán)格按照《中小學(xué)課程計(jì)劃》的規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足各類課程，開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)生每天一小時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。做到班班有特色、人人有特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程。開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程。上好體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、書(shū)法課等，并保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程檢查，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)。課堂教學(xué)能切實(shí)體現(xiàn)新課程理念，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，全力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

3、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、2年級(jí)作業(yè)當(dāng)堂完成，原則上不留書(shū)面課外作業(yè)；中、高年級(jí)課外只布置語(yǔ)、數(shù)、外作業(yè)，作業(yè)總量中年級(jí)不超過(guò)30分鐘，高年級(jí)不超過(guò)45分鐘。

4、規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理。加強(qiáng)月考考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)工作，建立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（四）、教師管理精細(xì)化

1、多主體參評(píng)，保證教師考核公開(kāi)、公正，按照上級(jí)有關(guān)教師聘用的規(guī)定，認(rèn)真開(kāi)展教師的各項(xiàng)考核工作，即行政人員與教師、教師與教師間的互評(píng)，又有學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，考核結(jié)果綜合以上評(píng)價(jià)，公平、公正、公開(kāi)，考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，并與評(píng)先晉級(jí)也掛鉤，大力調(diào)動(dòng)教師在職工作的積極性。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格工作紀(jì)律，每學(xué)期結(jié)合例會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)組織教師開(kāi)展不少于十次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，首先從思想上提高認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、家長(zhǎng)樹(shù)立教師的良好形象，視生如子，將一片愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生。教師的人格品質(zhì)、與學(xué)生的關(guān)系，將作為學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)體現(xiàn)出來(lái)，與教師學(xué)期工作考核掛鉤，學(xué)生對(duì)教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)也會(huì)在內(nèi)部教師會(huì)議上公開(kāi)，以提高教師的自律性。另外，教師的出勤情況，實(shí)行月統(tǒng)計(jì)、學(xué)期匯總，并與績(jī)效工資、量化考核掛鉤。

3、加強(qiáng)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，主要從以下抓起：一要提高教育教學(xué)工作在老師考評(píng)中的分?jǐn)?shù)比重，鼓勵(lì)老師自覺(jué)提高業(yè)務(wù)能力；二要抓好“三課評(píng)比”工作，有計(jì)劃、有總結(jié)、有獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立教學(xué)先進(jìn)，互相促進(jìn)提高；三要落實(shí)陪優(yōu)轉(zhuǎn)差，減負(fù)和興趣小組活動(dòng)開(kāi)展，鍛煉提高教師的課外輔導(dǎo)能力，又以補(bǔ)充課堂教學(xué)；四要多走出去學(xué)習(xí)，加大教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的費(fèi)用補(bǔ)助，有重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)別教師，并最終以點(diǎn)帶面、實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平全面提高；五要從基礎(chǔ)抓起，嚴(yán)格教案、課堂教學(xué)、教具使用、課件制作等教學(xué)常規(guī)，先讓教師在具有堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基本功后，再有所提高。

4、建立培訓(xùn)制度。根據(jù)區(qū)教育局教師培訓(xùn)活動(dòng)安排，督促相關(guān)教師積

極參加培訓(xùn)。

5、注重班主任管理工作，打好學(xué)校管理基礎(chǔ)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，必能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，每個(gè)優(yōu)秀的班主任，就構(gòu)成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。以班主任管理工作為重點(diǎn)，督促班主任參加培訓(xùn)，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作能力和責(zé)任感，完善班主任考核制定，每周都對(duì)班級(jí)考評(píng)、月底匯總；期末再綜合評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，配套績(jī)效工資發(fā)放相應(yīng)津貼。

（五）、學(xué)生管理精細(xì)化

1、以班級(jí)為單位，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理工作，班主任具體組織，通過(guò)“小文明學(xué)生評(píng)選”、“尊師孝敬父母之星”、“文明守紀(jì)生”評(píng)選等活動(dòng)開(kāi)展，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和行為規(guī)范，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念。

2、多角度評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，期末評(píng)定學(xué)生時(shí)三好學(xué)生的評(píng)定要將考試分?jǐn)?shù)與綜合素質(zhì)評(píng)定并重，綜合考慮。同時(shí)增設(shè)“優(yōu)秀班干部”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，堅(jiān)持正面教育、全面促進(jìn)發(fā)展的教育原則。

3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求，規(guī)范學(xué)生休、留、轉(zhuǎn)學(xué)程序。

4、針對(duì)我校的寄宿學(xué)生，制定了《寄宿生管理制度》，規(guī)范食堂就餐、早晚自習(xí)、上課、課間課余活動(dòng)制度等，落實(shí)生管責(zé)任制。

5、班級(jí)設(shè)立意見(jiàn)箱，加強(qiáng)師生交流。各班設(shè)立“老師，我想對(duì)你說(shuō)”意見(jiàn)箱，由班主任負(fù)責(zé)，將學(xué)生對(duì)任課老師的意見(jiàn)收集并轉(zhuǎn)發(fā)，加強(qiáng)師生間的交流溝通，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

（六）、班級(jí)管理精細(xì)化

班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)最基本的單位,班級(jí)管理是學(xué)校管理的一個(gè)重要方面。因此，班級(jí)精細(xì)管理必須具有科學(xué)性、可行性和可操作性，遵循以下幾個(gè)原則。

1、班級(jí)管理制度化

在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級(jí)管理制度，通過(guò)制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其

之外，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。

2、班級(jí)管理民主化

班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚(yú)”；學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3、班級(jí)管理個(gè)性化

注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念，在班級(jí)管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力，是自主參與型班級(jí)管理的重要原則

4、班級(jí)管理主體多元化

在班級(jí)管理中，不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去，成為班級(jí)管理的主體。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

（七）、后勤管理精細(xì)化

１、加強(qiáng)財(cái)務(wù)和后勤管理工作。學(xué)校要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定辦理財(cái)務(wù)手續(xù)，有計(jì)劃開(kāi)支，杜絕資金浪費(fèi)。

２、財(cái)務(wù)公開(kāi)透明化。在醒目位置設(shè)有財(cái)務(wù)公開(kāi)欄，對(duì)每月財(cái)務(wù)支出進(jìn)行公示，并在教師會(huì)議上公布，增強(qiáng)透明度，接受全體師生的監(jiān)督。

３、建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初都與班主任簽訂班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任書(shū)，登記班內(nèi)財(cái)產(chǎn)，期末對(duì)照檢查，并對(duì)學(xué)生宣傳教育，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。各儀器、實(shí)驗(yàn)室及其它器材室的財(cái)產(chǎn)，都要分類選冊(cè)，定期清潔保養(yǎng)，嚴(yán)格遵守管理制度，更好地服務(wù)于教學(xué)。

（八）、安全管理精細(xì)化

校園安全工作堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，認(rèn)真貫徹

落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《甘肅省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校安全工作的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校生命教育，樹(shù)立預(yù)防為主思想，切實(shí)做到思想認(rèn)識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，制度保證嚴(yán)密有效、監(jiān)督檢查嚴(yán)格細(xì)致，事故處理嚴(yán)肅認(rèn)真，確保師生工作、學(xué)習(xí)有一個(gè)安全放心的環(huán)境，為全面完成教育工作的各項(xiàng)任務(wù)提供保障。

1、加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，保安人員要嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員、車輛問(wèn)詢、登記、校日值班、課間教師巡視等制度，嚴(yán)禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。加強(qiáng)對(duì)教職工、聘用人員、臨時(shí)用工人員的資格審查，嚴(yán)把人員入口關(guān)。

2、認(rèn)真開(kāi)展消防安全“五大”活動(dòng)和“清剿火患”戰(zhàn)役行動(dòng)，定期排查整治校園火災(zāi)隱患，對(duì)不具備消防條件可能發(fā)生火災(zāi)事故的建筑物要停止使用，不斷完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)備完好、正常使用，嚴(yán)防校園火災(zāi)事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)學(xué)生交通安全管理，定期召開(kāi)交通安全知識(shí)講座，讓學(xué)生了解交通知識(shí)，按規(guī)矩行走或騎車，平安上學(xué)；經(jīng)常告誡家長(zhǎng)、教育學(xué)生不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛，不坐超員車輛，不坐摩的、貨車、拖拉機(jī)等非營(yíng)運(yùn)車輛，自覺(jué)抵制各類交通違法行為。

4、定期檢查學(xué)校照明、取暖設(shè)施等的完好情況。

5、簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化安全意識(shí)。每學(xué)期的開(kāi)始和結(jié)束，班主任給學(xué)校、學(xué)生給班主任都要簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任、強(qiáng)化意識(shí)，將安全工作滲透到學(xué)生騎車的路上和課外活動(dòng)、校外活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，落到實(shí)處。

6、加強(qiáng)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查。主要定時(shí)排查校舍及基礎(chǔ)設(shè)、學(xué)生寢室內(nèi)的安全隱患、排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施，及時(shí)上報(bào)并采取措施，保證教職工和學(xué)生的安全。

7、建立健全安全教育制度。安全教育，使全體教育工作者義不容辭的責(zé)任，各任課老師，要結(jié)合教學(xué)滲透安全教育，交給學(xué)生自救自護(hù)方法，同時(shí)，學(xué)校結(jié)合消防日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)教育，并利用校園醒目提示，如樓道內(nèi)、電燈開(kāi)關(guān)處等的標(biāo)語(yǔ)，把安全教育滲透到日常生活中。

8、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和教育教學(xué)活動(dòng)中的安全管理。利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。在每個(gè)節(jié)假日放假前，學(xué)校利用集體晨會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行安全、防水、防盜、防電等為主題的安全教育。平時(shí)利用黑板報(bào)、廣播站、展板等多種途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng)。堅(jiān)持每天教師值日制度，做好老師課間巡查、路隊(duì)護(hù)送工作；制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織3次以上應(yīng)急演練，使師生掌握各類事故的避險(xiǎn)、逃生、自救、自護(hù)方法。

四、工作措施精細(xì)化

1、學(xué)校設(shè)立實(shí)施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下： 組 長(zhǎng)：靳開(kāi)福 副組長(zhǎng)：曹 祥

成 員：黃 偉 李國(guó)光 張宏慶 楊志保 唐 福 楊國(guó)龍

2、本精細(xì)化管理實(shí)施方案，于2015年12月起執(zhí)行，各口各人要切實(shí)按照本方案的工作要求，結(jié)合校情，有的放矢，方位推進(jìn)認(rèn)真貫徹實(shí)施。

3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識(shí)深入人心。

4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)各項(xiàng)工作的管理都能有章可循，有制度可依。

5、學(xué)校所有工作都要圍繞精細(xì)化管理來(lái)落實(shí)，通過(guò)學(xué)校精細(xì)化管理，能真正促進(jìn)學(xué)校管理更趨科學(xué)、規(guī)范，從而使教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、教育軟實(shí)力得到質(zhì)的提升。

七里九年制學(xué)校 2015年11月26日

第五篇：五頃塬九年制教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理方案

五頃塬九年制學(xué)校教學(xué)常規(guī)

精細(xì)化管理方案

一、指導(dǎo)思想：

教育教學(xué)精細(xì)化管理是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)縣教體局的要求，為了營(yíng)造教師“用心工作、愛(ài)心育人、真心服務(wù)”的氛圍，在工作中向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展，從小處入手，從實(shí)處入手，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作。為了鼓勵(lì)創(chuàng)造，倡導(dǎo)創(chuàng)新，在教育教學(xué)上形成有人人發(fā)展，人人有特長(zhǎng)的一個(gè)特色群體。為了本部的發(fā)展及在全鎮(zhèn)小學(xué)起到示范帶動(dòng)作用提供有力的支撐。

二、工作目標(biāo)：

1、穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)工作。

2、推進(jìn)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型群體建設(shè)。

3、加強(qiáng)課題研究，提升教師業(yè)務(wù)理論水平。

4、采取積極措施，切實(shí)提高教師的服務(wù)意識(shí)。

5、滲透“愛(ài)”心教育，重視傳統(tǒng)文化的傳承。

6、特別重視防差轉(zhuǎn)差，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，提升廣大群眾對(duì)教育的滿意度。

7、加強(qiáng)督導(dǎo)自查，努力促使學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；促進(jìn)教師規(guī)范教育教學(xué)的行為。

8、根據(jù)實(shí)際情況，合理使用教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)考核方案，使方案能進(jìn)一步促進(jìn)積極向上的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍的形成。

三、主要工作措施及要求：

（一）樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校要在兩大教育思想觀念的指引下開(kāi)展教育教學(xué)工作：一是德育是基礎(chǔ)，安全健康是保障，知識(shí)學(xué)習(xí)是重要內(nèi)容的觀念；二是學(xué)校、教師都要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為需要的教學(xué)思想。決不以考什么就主要學(xué)什么的思想。學(xué)生學(xué)習(xí)的各門學(xué)科在學(xué)生、老 師、學(xué)校的認(rèn)識(shí)中應(yīng)處于一個(gè)同等地位。老師、學(xué)生要樹(shù)立一種意識(shí)，學(xué)習(xí)不是為了考試、升學(xué)，而是為了自身發(fā)展的需要。全體教師要扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干，把主要精力放在研究教學(xué)、研究學(xué)生、提高質(zhì)量上來(lái)。聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞教研，一心一意謀發(fā)展。用正確的思想來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作：

1、尊重學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。

2、學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，不以老師的思維代替學(xué)生的思維。

3、一堂好課要看學(xué)生是否進(jìn)行了積極的思維。

4、相信學(xué)生，學(xué)生的腦子里有著無(wú)窮無(wú)盡的潛力。

（二）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力和水平。

教師教學(xué)追求質(zhì)量是無(wú)可厚非的，那么質(zhì)量的提高關(guān)鍵是學(xué)生嗎？其實(shí)，教師的作用明顯大于學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教學(xué)能力和水平就成了擺在各位教師面前的緊迫任務(wù)。學(xué)校支持教師們參加各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)工作的。教師是專業(yè)化發(fā)展的主體，教師積極參與到學(xué)習(xí)及培訓(xùn)中去，我們質(zhì)量提高的目標(biāo)就達(dá)成了一半。學(xué)校以“師德高層次、專業(yè)高學(xué)識(shí)、能力多方位，人人都發(fā)展”為教師培訓(xùn)目標(biāo)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。

1、學(xué)校要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及相關(guān)文件精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)校管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容有《新義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護(hù)法》《十二五教育規(guī)劃》等。

2、繼續(xù)實(shí)施教師與學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，要求學(xué)生借閱圖書(shū)進(jìn)行閱讀，對(duì)讀書(shū)數(shù)量多的進(jìn)行表彰；要求教師們結(jié)合自己的學(xué)科實(shí)際認(rèn)真閱讀，并寫好讀書(shū)筆記以備檢查。

3、參與課題科研，努力成為科研型教師，通過(guò)研究性活動(dòng)提高教學(xué)能力。樹(shù)立研究使我們成長(zhǎng)，在研究中提高的思想，不要把搞課題研究錯(cuò)誤的認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)或是研究外來(lái)課題。是把教學(xué)實(shí)際中最迫切需要解決的問(wèn)題拿來(lái)進(jìn)行研究，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，教師們要以積極的態(tài)度去參加，作為主人去參與。改革教科研學(xué)習(xí)的方式，教研組應(yīng)以問(wèn)題討論、實(shí)踐展示、反思交流等方式進(jìn)行，積極、實(shí)效的進(jìn)行研究，為提高質(zhì)量服務(wù)。

（三）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣是指學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌，是學(xué) 生在校園中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無(wú)形的力量，通過(guò)潛移默化的作用方式，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是取得好成績(jī)的必要前提，所以抓教學(xué)必須抓學(xué)風(fēng)。

1、目標(biāo)明確：明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)?，F(xiàn)實(shí)中，有的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如盲人摸象、瞎子抓魚(yú)，東一把、西一把，事倍功半，費(fèi)力不討好。現(xiàn)代管理學(xué)上有一條公式：效能 = 目標(biāo) × 管理。其中，目標(biāo)越正確、明確，效率就會(huì)越高，效果就會(huì)越好。學(xué)習(xí)也是這樣。學(xué)生學(xué)習(xí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)，就會(huì)放松要求，意識(shí)模糊，效率低下；反之，效率就會(huì)提高。所以幫助學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是十分必要的。

2、培養(yǎng)習(xí)慣：我國(guó)的著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么，單方面來(lái)講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)也有毅力，善于克服學(xué)習(xí)的困難，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更主要的是可形成一種一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)風(fēng)。

3、評(píng)價(jià)激勵(lì)。無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和途徑怎樣，最終都應(yīng)有個(gè)好的結(jié)果，大家奔的也是這個(gè)。所以學(xué)生的最終成績(jī)就顯得非常重要。老師在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)得怎樣時(shí)，應(yīng)做到客觀，尤其是要有激勵(lì)性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實(shí)的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)，在評(píng)價(jià)時(shí)，一定要做到使評(píng)語(yǔ)具有激勵(lì)性。對(duì)成績(jī)好的同學(xué)，可以激勵(lì)他更上一層樓，與前面的同學(xué)比；對(duì)中等或成績(jī)差的學(xué)生，可以讓他們與成績(jī)好的同學(xué)看齊；對(duì)成績(jī)總差的學(xué)生可以對(duì)他們說(shuō)他們成績(jī)的提高要比第一名同學(xué)成績(jī)的提高快，提高幅度也大；對(duì)于怎么鼓勵(lì)成績(jī)也上不來(lái)的同學(xué)你可以說(shuō)他聽(tīng)課認(rèn)真；如果他聽(tīng)課不認(rèn)真，你可以贊他作業(yè)工整；如果他作業(yè)不工整，你可以稱他出勤好。反正每個(gè)同學(xué)身上都有自己的閃光點(diǎn)，可貴之處，只要老師們能抓住這些，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，肯定自己。又是可能會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉谋頁(yè)P(yáng)就可以塑造一個(gè)棟梁之材。

4、制造氣氛。利用教室的環(huán)境，給學(xué)生營(yíng)造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個(gè)人可給自己寫個(gè)座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己?？闯Ｓ?，耳濡目染，起到潛移默化的作用。教室后的黑板報(bào)上可出一些思考題，讓他們經(jīng)常思考。另外，同學(xué)之間可以常常研究、交流，造成一種研究的氛圍，利用其他同學(xué)的外在動(dòng)力，督促自己學(xué)習(xí)。清代魏源曾 說(shuō)過(guò)：“孤舉者難起，眾行者易超?！敝灰蠹叶紕?dòng)起來(lái)，蔚然成風(fēng)，利用集體的合力，使個(gè)人潛能得到最大程度的發(fā)揮。

（四）從“抓起點(diǎn)、抓重點(diǎn)、抓弱點(diǎn)”入手，落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理措施。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。只有科學(xué)規(guī)范、高效的管理，才有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作要深挖精細(xì)化管理的內(nèi)涵，強(qiáng)化并落實(shí)以教學(xué)常規(guī)管理為主要管理內(nèi)容的目標(biāo)責(zé)任制。以“教務(wù)處—教研組長(zhǎng)—任課教師”為主線的教學(xué)管理系統(tǒng)，其工作職能是：負(fù)責(zé)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。包括常規(guī)教學(xué)檢查、教育科研、校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)評(píng)價(jià)等。學(xué)校將以“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”為原則，建立完善的目標(biāo)責(zé)任體系，做好教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)工作。

1、抓課堂教學(xué)精細(xì)化管理。

（1）對(duì)課堂教學(xué)要求明確具體。教師課堂教學(xué)要做到：“三個(gè)突出”、“四個(gè)并重”、“五種思想”、“六個(gè)體現(xiàn)”。三個(gè)突出是：（A）突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；（B）突出“學(xué)生活動(dòng)”，要求教師在課堂上多放手、多擴(kuò)展，實(shí)施創(chuàng)造性、開(kāi)放性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂；（C）突出“學(xué)法指導(dǎo)”，教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，高效地獲取知識(shí)。四個(gè)并重是：（A）教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過(guò)程并重；（B）智力因素與非智力因素并重；（C）教師指導(dǎo)與學(xué)生會(huì)學(xué)并重；（D）一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)并重。五種思想是：（A）從最后一名學(xué)生抓起，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)；（B）尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生教育要有愛(ài)心和耐心；（C）允許學(xué)生在學(xué)習(xí)和個(gè)體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；（D）相信每個(gè)學(xué)生都能夠創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)；（E）相信每個(gè)學(xué)生都能夠獲得成功。六個(gè)體現(xiàn)是：（A）引導(dǎo)：教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)；注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生會(huì)學(xué)；注重學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)。（B）激勵(lì)：充分發(fā)揮教師的激勵(lì)作用，把微笑帶進(jìn)課堂，把鼓勵(lì)帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。（C）參與：讓學(xué)生能積極主動(dòng)的參與教與學(xué)的全過(guò)程，充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，發(fā)揮主體作用。（D）表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢想、敢說(shuō)、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生善于表現(xiàn)、善于爭(zhēng)先 的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。（E）創(chuàng)造：教師要?jiǎng)?chuàng)造性的進(jìn)行課堂教學(xué)。敢于在教學(xué)方法、手段及藝術(shù)形式上進(jìn)行突破，教得生動(dòng)，教得活躍；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握思維方法，開(kāi)闊思維空間，培養(yǎng)思維品質(zhì)，學(xué)得主動(dòng)活潑。（F）成功：在教學(xué)過(guò)程的始終，教師都要運(yùn)用成功教育的思想和語(yǔ)言評(píng)價(jià)藝術(shù)，讓學(xué)生的見(jiàn)解都能得到老師的肯定和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，給每個(gè)學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成功的快樂(lè)。（2）課堂教學(xué)狠抓教與學(xué)兩個(gè)效率的提高。對(duì)教師的“教”要做到“三個(gè)關(guān)注”：（A）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，特別關(guān)注亞學(xué)習(xí)狀態(tài)；（B）關(guān)注教學(xué)過(guò)程虎頭蛇尾現(xiàn)象；（C）關(guān)注學(xué)生錯(cuò)誤思維。對(duì)學(xué)生的“學(xué)”，要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)誤都要認(rèn)認(rèn)真真地改。努力做到：凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都要會(huì)，凡是做過(guò)的題都要對(duì)，凡是要求記的都應(yīng)該背。積極認(rèn)真落實(shí)好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

（3）課堂教學(xué)要在三個(gè)方面深入挖掘?qū)W生潛力：（A）在邊緣生上挖潛；（B）在細(xì)微之處挖潛；（C）在非智力因素方面挖潛。

2、抓學(xué)生作業(yè)的精心布置。布置作業(yè)要體現(xiàn)層次性、開(kāi)放性，最大限度地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師布置作業(yè)做到“四布置四不布置”：要布置老師審查過(guò)的或做過(guò)的有針對(duì)性的題目，不置老師未經(jīng)審查或做過(guò)的題目；要布置能揭示規(guī)律和方法的作業(yè)，不布置簡(jiǎn)單重復(fù)性題目；要布置有利于提高學(xué)生作業(yè)興趣的題目，不布置教師一時(shí)沖動(dòng)決定的題目；要布置有利于開(kāi)拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)，不布置充數(shù)作業(yè)。

4、抓教學(xué)研究活動(dòng)的精細(xì)化管理

（1）積極開(kāi)展校本教研。要確立 “理論上有高度，科研上有潛力，發(fā)展上有后勁，教學(xué)上出效益”的教學(xué)研究原則，開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、教學(xué)基本功大比武、創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例評(píng)選等系列活動(dòng)，鼓勵(lì)教師樹(shù)立敢想、敢創(chuàng)、敢試的創(chuàng)新精神。實(shí)施“名師工程”，走“優(yōu)師興教”之路,鼓勵(lì)教師脫穎而出。

（2）開(kāi)展“反思自己的教學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)，努力使每位教師做到三個(gè)“精心”，即精心備課、精心組織課堂教學(xué)、精心教學(xué)反饋；三個(gè)“百分之百”，即百分之百的教師擠盡課堂水分，努力提高課堂教學(xué)效率，百分之百的教師既教書(shū)又育人，共同做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，百分之百的教師既鉆研教材 又研究教法，不斷更新教育教學(xué)觀念。另外給每位教師應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的教學(xué)專門進(jìn)行記錄和反思，也可記教育故事，教學(xué)個(gè)案、教學(xué)得失、感悟等、可長(zhǎng)可短。這樣既利于教師記載，使用，也便于每個(gè)老師的積累和提高，還可以為教師撰寫教學(xué)論文提供素材。期末學(xué)校將組織一次教學(xué)反思的案例評(píng)選。將優(yōu)秀的案例反思裝訂成冊(cè)，積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。

（五）學(xué)校深入教學(xué)常規(guī)工作，了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。

深入教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)細(xì)節(jié)管理上做到“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持每周至少兩次的隨堂聽(tīng)課；堅(jiān)持半月一次與教研組長(zhǎng)、任課教師的深度交談，加強(qiáng)溝通；堅(jiān)持一日三巡查走動(dòng)式管理，加強(qiáng)課堂、課間的巡視，了解一線的教學(xué)常規(guī)情況；堅(jiān)持制度的權(quán)威性。開(kāi)設(shè)“教學(xué)調(diào)研日”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師近距離接觸，進(jìn)行“零”距離服務(wù)。

（六）結(jié)合“書(shū)香校園”建設(shè)，為師生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

1、語(yǔ)文教師每周和學(xué)生一起背誦一首古詩(shī)或一篇經(jīng)典詩(shī)文。

2、每學(xué)期認(rèn)真組織讀書(shū)月活動(dòng)。

3、每位教師每學(xué)期讀二到三本教育教學(xué)專著，做好讀書(shū)筆記。

（七）結(jié)合校情，在師生中滲透“愛(ài)”心教育、感恩教育，繼承傳統(tǒng)文化。

1、每學(xué)期組織兩次了解校情的主題班會(huì)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校的情感。

2、讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日的風(fēng)俗，（如：元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等節(jié)日）激發(fā)愛(ài)家人、愛(ài)老人、愛(ài)國(guó)的情感。

教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

（分值共100分）

（一）、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查方式

學(xué)校教學(xué)常規(guī)由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，教務(wù)處協(xié)調(diào)。由學(xué)校包組領(lǐng)導(dǎo)具體安排和組織，按備課組進(jìn)行檢查，每三周檢查一次，包組的檢查過(guò)程由教導(dǎo)處檢查落實(shí)，最后結(jié)果都匯總教務(wù)處進(jìn)行總結(jié)。每次檢查根據(jù)量化得分最后評(píng)出等級(jí)、并予以張榜公布。共分優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)。

（二）、教學(xué)常規(guī)考核項(xiàng)目及分值：

A、備課基本要求

1、備好課是上好課的前提，不備課不得上課。

2、備課必須根據(jù)教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到切實(shí)可行，操作性強(qiáng)。

3、各學(xué)科提倡實(shí)行超前一周備課并寫好教案，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)作業(yè)、時(shí)間安排等，課后要有教后反思。

4、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課要做到“五備”。備課程標(biāo)準(zhǔn)，教案必須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求；備教材，三個(gè)層次結(jié)合：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課；備學(xué)生，做到三個(gè)了解：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解學(xué)生的知識(shí)、智力水平，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；備方法，做到教法、學(xué)法兩同步。應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。學(xué)法應(yīng)與教法同步，在備教法同時(shí)，應(yīng)圍繞如何使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力來(lái)指導(dǎo)學(xué)法；備教具，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容要求，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用多媒體教學(xué)。

5、在集體備課中，要充分發(fā)揮骨干教師及老教師的作用，并做到四定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

6、備課（寫教案）必須在課前備好。學(xué)期備課要在開(kāi)學(xué)上課前備好；單元備課要在教本單元新課前備好，課時(shí)備課要在上新課前備好。

7、自然科學(xué)應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要儀器設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)成功與安全。英語(yǔ)等其他學(xué)科教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備的，要預(yù)先協(xié)調(diào)好，以免上課時(shí)手忙腳亂，耽誤上課時(shí)間。

8、教導(dǎo)處將在每學(xué)期期中期末會(huì)同教研組長(zhǎng)定期檢查備課、作業(yè)；平時(shí)根據(jù)需要做不定時(shí)檢查。B、分類及賦分：

1、教案(22分)（1）、教案?jìng)€(gè)數(shù)(8分)：要求分課時(shí)備課，教案節(jié)數(shù)必須與上課節(jié)數(shù)相吻合(每周按5天計(jì)算)，每缺一課教案扣1分，扣完本項(xiàng)為止。未按課時(shí)備課該項(xiàng)扣5分。復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課也必須有教案。

（2）、規(guī)范性(8分)：要求環(huán)節(jié)齊全，客觀實(shí)用。每個(gè)教案每缺少一個(gè)環(huán)節(jié)扣1分，扣完為止。分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別為8分、7分、6分5分。比例為4：3：2:1。

（3）、總體評(píng)價(jià)(6分)：要求教學(xué)過(guò)程詳略得當(dāng)(青年教師要堅(jiān)持寫詳細(xì)的教案，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以寫簡(jiǎn)案，但必須有特色、有創(chuàng)新)，要求備課要做到備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法，書(shū)寫工整。字跡潦草不工整，過(guò)程簡(jiǎn)單，每個(gè)教案扣1分，扣完本項(xiàng)為止。分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別為6分、5分、4分、3分。比例為4：3：2:1。

（4）每學(xué)期教案缺少總課時(shí)10%或以上者；有知識(shí)性錯(cuò)誤者；有在教案上胡寫亂畫(huà)者；純屬照抄其它參考資料者等均屬D類。

2、集體備課(6分)（1）、參加情況(3分)：按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng)。每缺一次扣1分，本項(xiàng)目可得負(fù)分。

（2）、規(guī)范性(3分)：中心發(fā)言人必須寫出周教案，周教案環(huán)節(jié)齊全、實(shí)用，有備課組長(zhǎng)簽字；集體備課本應(yīng)按規(guī)定詳細(xì)記錄。否則扣1-3分。

3、作業(yè)(20分)分正規(guī)作業(yè)、非正規(guī)作業(yè)和學(xué)生錯(cuò)題本三部分。這是幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識(shí)的必要措施。各學(xué)科都要堅(jiān)持少而勤地安排進(jìn)行；布置作業(yè)要有明確的針對(duì)性和目的性，避免隨意性和題海戰(zhàn)；要訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成練習(xí)、作業(yè)；批改要及時(shí)、規(guī)范；要重視講評(píng)，提高練習(xí)質(zhì)量。

（1）、正規(guī)作業(yè)(6分)①數(shù)量(3分)：語(yǔ)文4-5次、數(shù)學(xué)每周4-5次，英語(yǔ)作業(yè)每周4次、政、史、地、生、物、化等學(xué)科作業(yè)按課時(shí)計(jì)算總數(shù)X90%，其它學(xué)科作業(yè)每周課時(shí)計(jì)算總數(shù)X85%；語(yǔ)文大作文間周一次(以作文本為準(zhǔn))，周記每周一次。作業(yè)每少一次扣0.5分，扣完為止。

②質(zhì)量(3分)：作業(yè)要做到有布置、有督促、有批改、有講評(píng)。批閱必須有時(shí)間，有評(píng)價(jià)等次，有鼓勵(lì)性或指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。所有作業(yè)要求全批全改，語(yǔ)文大作文要求對(duì)每個(gè)學(xué)生詳批。(要有總批、有眉批、有改錯(cuò)別字和病句、有日期)。分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別為3分、2分、1分、0.6分。比例為4：3：2:1。

（2）、學(xué)生錯(cuò)題本(4分)：要求學(xué)生補(bǔ)做和糾錯(cuò)，并有教師檢查記錄。每漏一次，扣0.5分，扣完為止。

4、單元過(guò)關(guān)(20分)單元考試之后及時(shí)批閱講評(píng)，不隔天，每次單元過(guò)關(guān)考試試題保存完整，有講評(píng)教案（可寫在試卷上，包括答案、分析、鞏固訓(xùn)練）、記分冊(cè)，缺一項(xiàng)扣1分。扣完為止。

5、聽(tīng)課、評(píng)課(12分)A、聽(tīng)課的基本要求

1、明確聽(tīng)課目的。聽(tīng)課是為了了解教學(xué)情況，指導(dǎo)課堂教學(xué)，同時(shí)，也是互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的好做法。因此，聽(tīng)課首先要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，還要了解當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，做到有的放矢地聽(tīng)課。

2、規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)。為達(dá)到聽(tīng)課目的，各級(jí)人員聽(tīng)課必須有一定的數(shù)量要求。

3、做好聽(tīng)課記錄。為了達(dá)到聽(tīng)課目的，聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，為做好評(píng)課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。

4、及時(shí)評(píng)議反饋。為了達(dá)到聽(tīng)課目的，聽(tīng)課后必須及時(shí)評(píng)議。評(píng)課要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)方法的優(yōu)劣教學(xué)手段的先進(jìn)與落后等方面進(jìn)行全面分析、評(píng)價(jià)，既要肯定教學(xué)成績(jī)，又要指出存在問(wèn)題，既要評(píng)教師又要評(píng)學(xué)生，既要評(píng)教法，又要評(píng)學(xué)法，幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。B、賦分

（1）、聽(tīng)課數(shù)量(8分)：教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，教齡不滿三年的青年教師每周不少于2節(jié)，其他任課教師每周不少于1節(jié)。每周對(duì)聽(tīng)課情況登記、核對(duì)公布少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。弄虛作假者該項(xiàng)O分。（2）、評(píng)課(4分)：要求聽(tīng)課本記錄詳細(xì)，書(shū)寫認(rèn)真，要有隨堂評(píng)析和教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)意見(jiàn)；必須有對(duì)課的評(píng)價(jià)，既要指出優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)；有聽(tīng)課時(shí)間。以上每缺一項(xiàng)扣1分。扣完為止。分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別為4分、3分、2分、0.6分。比例為4：3：2:1。

6、課堂教學(xué)（20分）

1、按課表上課。課程調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。

2、教學(xué)目標(biāo)要明確，教材處理要科學(xué)，教學(xué)方法要新穎、切合實(shí)際，教學(xué)手段靈活多樣，大力提倡電化教學(xué)，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效率。

3、做好上課前的準(zhǔn)備工作，上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書(shū)寫工具、演示儀器、教具等。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取教學(xué)用品。

4、舉止文明，穿著大方，儀表端正，不穿奇裝異服，不濃妝艷抹、不在教室里抽煙，不坐著上課，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生，手機(jī)、小靈通等通訊工具在課堂上不響、不接聽(tīng)。

5、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，教學(xué)行為規(guī)范。到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。

6、認(rèn)真組織教學(xué)（英語(yǔ)課盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)），嚴(yán)格課堂記律。

7、每一堂課要達(dá)到下述基本要求；①目的明確；②講授正確；③重點(diǎn)突出；④難點(diǎn)突破；⑤講練結(jié)合；⑥效果落實(shí)。

8、教師上課要面向全體學(xué)生，要做到“三個(gè)為主”：即以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。同時(shí)要做到培優(yōu)輔差相結(jié)合，尤其要重視差生輔導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

9、精要講授。講授堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式，滿堂灌。講授范圍，詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)、教材而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依學(xué)生學(xué)情而定。講授的主旨在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。講授的語(yǔ)言做到精要，明白，易懂，必須用普通話教學(xué)，并做到教法與學(xué)法同步進(jìn)行，做到“從教中授法，以法導(dǎo)學(xué)”。使學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的同時(shí)，學(xué)到學(xué)習(xí)方法，終身受用。

10、板書(shū)設(shè)計(jì)要精練，字跡清晰，教態(tài)要自然，課堂教學(xué)氣氛要協(xié)調(diào)、和諧。

11、加強(qiáng)練習(xí)。課堂練習(xí)一般應(yīng)10分鐘左右。練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，檢查督促和輔導(dǎo)學(xué)生，掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講。

12、自然科學(xué)等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)達(dá)上級(jí)教育行政主管部門的要求。

四、教師工作其它常規(guī)（20分）

（一）、會(huì)議（5分）：相關(guān)教師必須參加學(xué)校及相關(guān)部門組織的會(huì)議，不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)早退，不準(zhǔn)曠會(huì)，不準(zhǔn)接聽(tīng)手機(jī)，會(huì)議一次不到，扣1分，直至扣完為止。具體由組織會(huì)議者檢查。報(bào)分組領(lǐng)導(dǎo)。

（二）衛(wèi)生（5分）：辦公室地面無(wú)塵土紙屑，垃圾及時(shí)清理，微機(jī)桌干凈無(wú)灰塵，門及時(shí)擦凈，辦公桌物品擺放整齊有序，桌面干凈整潔，燈及燈罩干凈無(wú)塵，電扇干凈無(wú)塵。由教導(dǎo)處會(huì)同有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查，每違反一項(xiàng)扣值日人員1分，扣當(dāng)事人0.5分。

（三）教學(xué)組協(xié)調(diào)（4分）：任課教師必須參加班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)，不能早退，不能遲到，不準(zhǔn)缺勤，缺勤一次扣1分，扣完為止。經(jīng)常與班主任（教師）搞好溝通，反映班級(jí)的教學(xué)情況，研究提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的措施。具體檢查情況由包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

（四）談話記錄（6分）：教師經(jīng)常有針對(duì)性的找學(xué)生談話，解決學(xué)生的生活、思想及心理問(wèn)題，談話要講究方法、策略，要有成效，并把了解的情況與班主任溝通，每學(xué)期談話20人次，談話情況要做好記錄，每缺一次扣0.5分，具體由包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。