第一篇：如何重視和務(wù)實(shí)推進(jìn)教育信息化工作

如何重視和務(wù)實(shí)推進(jìn)教育信息化工作

一、對(duì)教育信息化發(fā)展的建議

（一）提高教育界各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)教育信息化建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)

教育信息化代表了先進(jìn)的生產(chǎn)力，它能夠提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教育模式的改進(jìn)，促進(jìn)管理效率和教學(xué)質(zhì)量的提升，滿足終生學(xué)習(xí)的需要，用信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展。教育信息化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，投資大、周期長(zhǎng)，涉及學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)的調(diào)整、管理程序的變更等許多敏感性的問(wèn)題，會(huì)不可避免地導(dǎo)致一些機(jī)構(gòu)和人員的地位、作用及工作內(nèi)容、工作方式的變化，從而引起相關(guān)人員的抵制和不合作。目前教育界很多領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏必要的信息技術(shù)知識(shí)，對(duì)實(shí)施以教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識(shí)不足，緊迫感不強(qiáng)。因此必須讓教育界各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)到教育信息化建設(shè)的重要性。這方面，政府和教育主管部門要擔(dān)當(dāng)主要角色，大力開(kāi)展教育信息化知識(shí)的宣傳、培訓(xùn)和推廣。

（二）充分發(fā)揮示范點(diǎn)建設(shè)作用

通過(guò)主管當(dāng)?shù)亟逃牟块T推動(dòng)和示范點(diǎn)取得的成績(jī)，可以非常有效地推動(dòng)信息化在整個(gè)教育行業(yè)、區(qū)域中的應(yīng)用。因?yàn)槿〉昧顺煽?jī)，其他地區(qū)也可以效仿，節(jié)省人力物力，使軟硬件的結(jié)合點(diǎn)恰到好處，不浪費(fèi)資源，使資源得到充分的利用。培訓(xùn)骨干，全員參與。抓教育信息化工程建設(shè)，主要是建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育理念和技術(shù)的師資隊(duì)伍是成功實(shí)現(xiàn)教育信息化的根本保證。目前在各級(jí)各類學(xué)校相繼建立了信息技術(shù)培訓(xùn)班，為教師提供了應(yīng)用信息技術(shù)和提高業(yè)務(wù)水平及工作能力的平臺(tái)。

（三）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

教育信息化是一個(gè)復(fù)雜的大型系統(tǒng)工程，除了需要大量資金的支持外，還需要多個(gè)部門和單位協(xié)作，更需要有很好的理念、優(yōu)秀的項(xiàng)目管理和優(yōu)秀的建設(shè)隊(duì)伍。因此必須有領(lǐng)導(dǎo)的重視和統(tǒng)一的組織機(jī)構(gòu)、各業(yè)務(wù)部門的通力合作，形成全局一盤棋的建設(shè)思路，考慮到各個(gè)棋子之間的相互作用，而不是讓每一個(gè)棋子孤軍奮戰(zhàn)，相互合作交流，才能夠打贏教育這場(chǎng)持久戰(zhàn)。

（四）注重資源建設(shè)的實(shí)用性

教育信息化的建設(shè)，不是簡(jiǎn)單地用計(jì)算機(jī)代替手工勞動(dòng)，也不是將傳統(tǒng)的管理方式照搬到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，而是借助現(xiàn)代信息技術(shù)，引進(jìn)現(xiàn)代管理理念。在教育信息資源的建設(shè)上，除需對(duì)現(xiàn)有教育類門戶網(wǎng)站進(jìn)行必要的管理外，還應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的教育資源的整合。因此，探索教育資源建設(shè)，提升應(yīng)用水平成為教育信息化建設(shè)的重要使命。每一個(gè)教育資源都投入了大量的人力物力，不能夠用來(lái)?yè)伍T面，我們要做到真正地使用起來(lái)。特別是不能有攀比的心理，每一個(gè)學(xué)?；蛘呓逃块T應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的發(fā)展道路，否則只能形成浪費(fèi)資源的惡性循環(huán)。這一點(diǎn)也是最重要的。

二、推進(jìn)信息化的措施。

（一）教育信息化建設(shè)必須堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)引航，努力形成全區(qū)上下重視教育信息化、學(xué)習(xí)信息化知識(shí)、應(yīng)用信息技術(shù)的濃厚氛圍。

領(lǐng)導(dǎo)重視是啟動(dòng)教育信息化建設(shè)的先導(dǎo)工程。我們要從政務(wù)信息化抓起，從領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)做起，從完善基礎(chǔ)設(shè)施和信息化服務(wù)做起，注重在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提高認(rèn)識(shí)，在服務(wù)和應(yīng)用中推廣，在強(qiáng)化考核中完善基礎(chǔ)，從而調(diào)動(dòng)全區(qū)上下發(fā)展和推廣教育信息技術(shù)的積極性，使教育信息化工作逐步實(shí)現(xiàn)由行政強(qiáng)制性推進(jìn)向?qū)W校自發(fā)性建設(shè)的轉(zhuǎn)變，為教育信息化的推廣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教育信息化建設(shè)必須堅(jiān)持從本地實(shí)際出發(fā)，既要量力而行，又要適度超前。

條件好的學(xué)校可以做到高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。而作為農(nóng)村薄弱學(xué)校必須從教育發(fā)展最急需解決的問(wèn)題入手，立足于應(yīng)用，選擇好切入點(diǎn)，重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面。具體工作中，我們?cè)诮逃畔⒒现攸c(diǎn)抓好骨干教師的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)教育信息化的普及和應(yīng)用。

（三）教育信息化建設(shè)必須堅(jiān)持機(jī)制激勵(lì)，引導(dǎo)教師參與信息技術(shù)應(yīng)用。

各校要建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)多種途徑激勵(lì)和支持教師參與教育信息化應(yīng)用的研究，對(duì)貢獻(xiàn)突出的個(gè)人和先進(jìn)班組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）教育信息化建設(shè)必須堅(jiān)持強(qiáng)化培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

師資隊(duì)伍培訓(xùn)是實(shí)施教育信息化工程的重中之重，是否擁有大批掌握并能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師是推動(dòng)教育信息化應(yīng)用的關(guān)鍵。其作用主要有二：一是教師把信息化技術(shù)滲透到日常工作中，用信息化手段教學(xué)生或進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效益，把優(yōu)質(zhì)資源最大化；二是教會(huì)學(xué)生使用先進(jìn)的信息化手段學(xué)習(xí)，并啟發(fā)他們利用這種先進(jìn)的技術(shù)深入學(xué)習(xí)各方面知識(shí)。

（五）是教育信息化建設(shè)必須堅(jiān)持信息化與現(xiàn)代化相結(jié)合，堅(jiān)定不移地走“以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，以現(xiàn)代化促進(jìn)教育信息化”的發(fā)展之路。

鞏固教育信息化的啟動(dòng)得益于教育現(xiàn)代化奠定的較好基礎(chǔ)，而教育信息化的推廣和應(yīng)用，又為教育現(xiàn)代化的提速發(fā)展提供動(dòng)力。

三、結(jié)束語(yǔ)

用教育信息化推進(jìn)教育現(xiàn)代化，用教育現(xiàn)代化提高全民素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育飛躍式發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。我們要不斷找到缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，不斷整改、完善和健全，并且要從發(fā)達(dá)國(guó)家或者教育信息化建設(shè)成績(jī)突出的國(guó)家中得到啟示，使中國(guó)的教育信息化能夠與世界接軌，真正地實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的教育信息化。

第二篇：加快推進(jìn)教育信息化工作的實(shí)施方案

新華鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合

創(chuàng)新推進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用的實(shí)施方案

為推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)深度融合，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《臨澤縣教育體育局關(guān)于深化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合創(chuàng)新推進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

一、總體要求

堅(jiān)持以應(yīng)用為導(dǎo)向，以促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)教法深度融合為核心，依托現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)空間，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算與教學(xué)教法的深度融合，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室適時(shí)地維護(hù)與改造，使之更好的服務(wù)于教育教學(xué)，更有利于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的調(diào)控。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，將逐步把工作重心移向資源建設(shè)，辦好網(wǎng)站，辦出特色，及時(shí)反映校園的新人新事，展示全校師生的風(fēng)采，能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就。不斷完善老師電子閱覽室和電子備課室的設(shè)施，為師生獲取信息制作課件提供便利。將網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體課件用于各學(xué)科教學(xué)，要求45周歲以下的教師都能自制課件用于教學(xué)實(shí)踐。

2.推廣應(yīng)用。課堂教學(xué)是信息化教學(xué)應(yīng)用的主陣地，也是教學(xué)信息化首要解決的核心環(huán)節(jié)。全體教師積極下載使用“暢言教學(xué)通”，盡快熟悉配套的數(shù)字資源和課件制作、英語(yǔ)聽(tīng)力制卷、漢語(yǔ)朗讀、詩(shī)詞卡片、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等學(xué)科工具，增強(qiáng)課堂教學(xué)的交互性，豐富課堂教學(xué)呈現(xiàn)方式，彌補(bǔ)教師教學(xué)能力欠缺。積極探索使用國(guó)家平臺(tái)提供的“易題庫(kù)”、“作業(yè)盒子”，改變學(xué)生的作業(yè)方式。實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的自動(dòng)批改、錯(cuò)題記錄、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等功能。同時(shí)，利用其智能組卷功能，提高平?？荚嚋y(cè)評(píng)的命題效率和試卷質(zhì)量，并結(jié)合智能組卷系統(tǒng)的使用，逐步使用網(wǎng)絡(luò)智能閱卷系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)考試標(biāo)準(zhǔn)化、閱卷評(píng)分網(wǎng)絡(luò)化、成績(jī)分析智能化，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)提高試卷統(tǒng)計(jì)分析的準(zhǔn)確性，有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和問(wèn)題。充分利用目前家長(zhǎng)智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)學(xué)習(xí)終端普及的優(yōu)勢(shì)條件，積極宣傳引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)在智能手機(jī)和平板電腦上下載安裝“微課圈”、“作業(yè)幫”、“納米盒”、“試題君”、“速算總動(dòng)員”等手機(jī)APP學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)軟件，通過(guò)軟件提供的拍照搜題、同步練習(xí)、知識(shí)診斷、知識(shí)卡、微課視頻、課文點(diǎn)讀、課外閱讀等功能，為學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、復(fù)習(xí)提高等方面提供幫助，逐步改變學(xué)生的課外學(xué)習(xí)方式。

3.網(wǎng)絡(luò)教研。完成學(xué)校教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，達(dá)到師生“一人一號(hào)”，有學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排和督促教師定期完善空間，加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，課后反思、以及自己優(yōu)質(zhì)課件教案的上傳。根據(jù)學(xué)校要求，全校教師必須參加“曬課”，每位教師執(zhí)教1個(gè)“優(yōu)課”力爭(zhēng)我校每個(gè)學(xué)段每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科至少1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與市級(jí)以上“優(yōu)課”評(píng)選。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。教研組長(zhǎng)通過(guò)集體教研、研究課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，組織學(xué)科教師開(kāi)展同學(xué)科、同課時(shí)數(shù)字教學(xué)資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)，收集推薦學(xué)科優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源，積極參與學(xué)校教育資源庫(kù)創(chuàng)建。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)并組織本學(xué)科教師對(duì)教師上傳的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)備課、課堂教學(xué)視頻、試題、課后作業(yè)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，利用群組交流、評(píng)論、留言板等多種形式，進(jìn)行集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。級(jí)部主任要抓好本年級(jí)師生及家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)組織與管理督促工作。市級(jí)以上骨干教師要?jiǎng)?chuàng)建“名師工作室”，以“名師工作室”為主陣地，積極開(kāi)展研討交流活動(dòng)，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、帶動(dòng)、示范作用?！懊麕煿ぷ魇摇钡墓ぷ鞒尚⒅鸩郊{入骨干教師考核內(nèi)容。

4.課堂交互。深入研究交互一體機(jī)的使用功能，學(xué)校將定期組織使用操作技能展評(píng)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和課堂教學(xué)的實(shí)際需要，充分利用好軟件的通用工具、學(xué)科工具和素材資源，提高應(yīng)用工具軟件靈活使用碎片化資源及生成性資源，熟練駕馭課堂信息化應(yīng)用的能力。徹底改變“把交互一體機(jī)當(dāng)作播放式屏幕使用、仍然將一個(gè)教學(xué)課件從上課播放到下課、仍然大量使用粉筆字板書”的多媒體使用方式，徹底解決多媒體設(shè)備使用效益不高、課堂教學(xué)方式單

一、互動(dòng)性不強(qiáng)等信息化教學(xué)應(yīng)用水平不高的問(wèn)題。

5.微課助學(xué)。高度重視微課資源的開(kāi)發(fā)制作，探索建設(shè)微課錄制室，學(xué)校定期開(kāi)展微課制作培訓(xùn)和教師微課大賽，安排骨干教師、各級(jí)名師分學(xué)段、分學(xué)科制作和積累系列化微課資源，通過(guò)“微課助學(xué)”彌補(bǔ)部分教師課堂教學(xué)能力不足的問(wèn)題，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。同時(shí)，要通過(guò)QQ群、微信群、師生空間等途徑及時(shí)向?qū)W生推送微課資源，為學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)提供豐富的資源支撐。

6.督查考核。學(xué)校每月開(kāi)展一次教育信息化專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，將教師教學(xué)資源創(chuàng)建、收集、儲(chǔ)備資源情況納入常規(guī)考核，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。

三、保障措施

1．提升理念促應(yīng)用。行政領(lǐng)導(dǎo)積極投身到“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的學(xué)習(xí)潮流中，不斷提高對(duì)信息化教學(xué)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)水平和信息化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)信息化應(yīng)用意識(shí)，形成領(lǐng)導(dǎo)“率先學(xué)、帶頭用、親自抓”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)促應(yīng)用。建立教師信息化教學(xué)應(yīng)用能力提升長(zhǎng)效機(jī)制，每月開(kāi)展一期信息化教學(xué)應(yīng)用集中培訓(xùn)，每周開(kāi)展三個(gè)課外活動(dòng)的業(yè)務(wù)教學(xué)能力培訓(xùn)，分學(xué)科開(kāi)展信息化深度應(yīng)用研討交流。充分利用微信公眾號(hào)、微信群向教師推送分享操作示范、使用經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用案例等各種形式的信息化教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)資源和應(yīng)用結(jié)果，開(kāi)展隨時(shí)隨地、方便快捷的微培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。

3．深化改革促應(yīng)用。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式和教學(xué)管理方式，加大與信息化教學(xué)應(yīng)用相配套的教案?jìng)鋵?、課堂評(píng)價(jià)及教研培訓(xùn)、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)管理改革力度，修改傳統(tǒng)的、僵化的、與信息化教學(xué)應(yīng)用不相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，充分利用信息化手段，創(chuàng)新教育教學(xué)管理方式，把教師從繁重的、機(jī)械重復(fù)的無(wú)效勞動(dòng)中解放出來(lái)，進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教學(xué)流程再造，重建課堂教學(xué)生態(tài)，推動(dòng)教育教學(xué)變革。

2015年10月26日

第三篇：教育信息化工作推進(jìn)與實(shí)施計(jì)劃

教育信息化工作推進(jìn)與實(shí)施計(jì)劃

為了積極推進(jìn)我校的教育信息化工作推進(jìn)進(jìn)程，探索信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理工作中的應(yīng)用模式，不斷提高信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理工作中的應(yīng)用水平，特制訂本方案。

一、工作目標(biāo)

總體目標(biāo)：以農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目為契機(jī)，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)及教育管理的研究與實(shí)踐。通過(guò)學(xué)科整合、管理整合等研究與實(shí)踐，使現(xiàn)代教育技術(shù)在師生信息素養(yǎng)提高以及教育教學(xué)、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高學(xué)校信息技術(shù)的管理水平

學(xué)校建立信息技術(shù)管理及應(yīng)用的工作推進(jìn)機(jī)制，形成學(xué)校教育信息化應(yīng)用推進(jìn)的規(guī)劃和方案，完善信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理，保障學(xué)校各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用的探索與實(shí)踐。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng)

在市縣組織信息技術(shù)專題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在本校開(kāi)展分層次、按需求的教育專業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，培養(yǎng)骨干教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)資源建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)的普及應(yīng)用

利用課改教學(xué)資源，開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐。通過(guò)

教學(xué)資源建設(shè)、互動(dòng)教研，加強(qiáng)教學(xué)資源共享，促進(jìn)教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，普及信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

4、科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍

開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用的各類研究與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和校園文化建設(shè)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍。

5、通過(guò)信息科技課程的開(kāi)設(shè)及探究性、拓展性課程的開(kāi)發(fā)，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用信息技術(shù)的能力，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。

二、主要內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)信息化校園環(huán)境

（1）按照市縣對(duì)教育信息化應(yīng)用工作的要求，爭(zhēng)取市縣政府財(cái)力、物力、人力支持，積極創(chuàng)造條件，不斷完善校園內(nèi)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施。

（2）學(xué)校通過(guò)上撥和自籌資金，逐步建立和完善學(xué)校信息化專用工作室、專用教室和教師辦公室的配備。優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)、管理、操作系統(tǒng)，形成靈活、高效、便捷的學(xué)校資源系統(tǒng)，創(chuàng)建信息化的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)為一體的應(yīng)用大環(huán)境。

2、信息化資源建設(shè)

（1）依托市、縣教育資源庫(kù)，構(gòu)筑教育資源支撐平臺(tái)。為教師搜尋、重組、整合教育、教學(xué)資源提供互動(dòng)共享資源。

（2）自主實(shí)踐，豐富學(xué)校原有的學(xué)校資源素材庫(kù)的資源。組

織教師和學(xué)生參與資源庫(kù)德應(yīng)用培訓(xùn)和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高教師應(yīng)用率。

3、建設(shè)信息化教師隊(duì)伍

（1）信息化理念方面的培訓(xùn)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)對(duì)全體教職工教育現(xiàn)代化信息理論的學(xué)習(xí)，充分利用市縣教育信息資源庫(kù)，通過(guò)專家講座、觀摩學(xué)習(xí)、博客交流、網(wǎng)上論壇、案例剖析等多種渠道，加強(qiáng)對(duì)全體教職工的信息技術(shù)理念的學(xué)習(xí)，從思想上促使觀念更新，從行為上促使重新認(rèn)識(shí)。

（2）加強(qiáng)教師崗位技能培訓(xùn)。定點(diǎn)、定時(shí)、定人，以自培及送培的方式，對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)課程的培訓(xùn)，應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高資源整合能力、實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

（3）校本研修平臺(tái)應(yīng)用方面的培訓(xùn)。針對(duì)各層面信息化應(yīng)用時(shí)間研究需要，確立學(xué)科組、教師個(gè)體層面的培訓(xùn)研究。拓寬教研平臺(tái)的培訓(xùn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息交流、專題討論，通過(guò)專家指導(dǎo)，全員實(shí)踐、骨干引領(lǐng)、同伴互助等方式全力參與。

4、著力信息化應(yīng)用實(shí)踐

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)。根據(jù)推進(jìn)工作要求，每位教師明確任務(wù)，根據(jù)學(xué)校、教研組等的實(shí)施計(jì)劃完成于本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)任務(wù)。

（2）定期交流。期初進(jìn)行教育信息化應(yīng)用個(gè)人、教研組、學(xué)校計(jì)劃交流；其中一本人或者同伴課堂教學(xué)案例，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程、教學(xué)行為、方式、資源有效應(yīng)用等反思，期末撰寫研究案例、教學(xué)心得等階段小節(jié)，并通過(guò)校園網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，交流經(jīng)

驗(yàn)，共享資源。

三、保障機(jī)制

1、組織保障

教育信息化應(yīng)用工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)、德育、管理的各個(gè)方面，必須在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署、指揮與協(xié)調(diào)下組織實(shí)施。學(xué)校成立教育信息化推進(jìn)與實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：陳之喜（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：閆德（信息技術(shù)管理員）

組員：王玉芬、武雅琴、楊婧、李振德

工作職責(zé)：

（1）制訂教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作方案；

（2）根據(jù)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作方案制訂具體操作細(xì)則；

（3）統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)各項(xiàng)具體工作。

（4）指導(dǎo)各學(xué)科、班級(jí)開(kāi)展推進(jìn)工作，定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流。

（5）定期組織推進(jìn)工作檢查與評(píng)估，不斷調(diào)整與改善推進(jìn)工作。

（6）安排與做好推進(jìn)工作檔案資源的收集、整理與管理。

2、方案實(shí)施

針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校教育信息化工作推進(jìn)實(shí)施計(jì)劃，并制定各階段具體目標(biāo)、任務(wù)，落實(shí)各管理層人員及學(xué)科組、教研組和教師的具體工作職責(zé)和任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究討論、反饋交流、不斷調(diào)整、及時(shí)總結(jié)表彰，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3、制度保障

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，修訂完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度。建立完善有效的激勵(lì)機(jī)制和考核制度，將參加培訓(xùn)和信息化應(yīng)用開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)納入教師的日?？己耍蔀橹毞Q評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

南豐明德小學(xué)

教育信息化工作推進(jìn)與實(shí)施計(jì)劃

南豐明德小學(xué)2011年3月

第四篇：信息化推進(jìn)工作報(bào)道

信息化應(yīng)用報(bào)道

根據(jù)信息化應(yīng)用推進(jìn)工作計(jì)劃，信息化應(yīng)用推進(jìn)工作小組成員前往育才小學(xué)，深入課堂，對(duì)在課堂中合理使用信息技術(shù)進(jìn)行了指導(dǎo)。5月19日（星期三），育才小學(xué)舉行了《農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中適切性應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的研究》縣級(jí)研討與展示活動(dòng)。崇明縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室、科研室、信息化應(yīng)用推進(jìn)工作組一起出席了這個(gè)活動(dòng)，圍繞著“應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情景”這一主題進(jìn)行了深入的研討。

育才小學(xué)的衛(wèi)春香老師和龔輝老師，分別執(zhí)教了《攀登世界第一高峰》和《花兒與少年》兩堂課。在課堂中，兩位老師合理利用信息技術(shù)，整合信息資源，給聽(tīng)課老師呈現(xiàn)了兩堂豐富翔實(shí)的教學(xué)實(shí)踐課，讓在座的老師充分領(lǐng)略了老師的教學(xué)魅力，習(xí)得了信息技術(shù)在課堂中的合理應(yīng)用之道。

在研討中，信息化應(yīng)用推進(jìn)小組成員徐俊老師和邱云峰老師就信息技術(shù)在課堂中的適切性使用進(jìn)行了交流發(fā)言。他們指出在課堂中有效使用信息技術(shù)，首先要做好信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，要將信息技術(shù)的使用和媒體資源納入到教學(xué)設(shè)計(jì)中，既要有整體性的設(shè)計(jì)，也要聯(lián)系局部的課堂細(xì)節(jié)。然后從使用信息技術(shù)的目標(biāo)要適切、適時(shí)、合理；要讓教師的課件去適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特征；使用信息技術(shù)，媒體的選擇要恰當(dāng)、合理有效；課堂呈現(xiàn)的有效性等方面分別闡述了如何在課堂中適切性的使用信息技術(shù)。最后，針對(duì)教學(xué)資源繁雜但實(shí)用性不強(qiáng)的問(wèn)題，提出要建立具有教師歸屬感的教學(xué)資源庫(kù)，使教學(xué)資源也能更適切為教育教學(xué)服務(wù)。

第五篇：重視和加強(qiáng)信息化建設(shè)

圖強(qiáng)林業(yè)局重視和加強(qiáng)信息化建設(shè)

信息化是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物和趨勢(shì)。我局主動(dòng)適應(yīng)這一要求，重視和加強(qiáng)信息自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。一領(lǐng)導(dǎo)重視，把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)提到戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)。通過(guò)建設(shè)計(jì)算機(jī)信息化網(wǎng)絡(luò)，不僅可以提高辦公效率，降低工作成本，而且可以使全局人員尤其是領(lǐng)導(dǎo)掌握全局各方面的工作情況，了解全國(guó)乃至國(guó)外的各類信息，從而提高科學(xué)管理的水平。因此，我局把建設(shè)局域計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提高到戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)，并把這項(xiàng)工作作為提高全局人員素質(zhì)，不斷開(kāi)拓人事工作新局面的一件大事來(lái)抓。二統(tǒng)籌安排，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與其它各項(xiàng)工作緊密結(jié)合。建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其目的一方面是提高工作效率，降低工作成本；另一方面是為了發(fā)布信息，為領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)提供信息服務(wù)，同時(shí)獲取信息，提高科學(xué)管理、科學(xué)決策水平。注重做到三個(gè)結(jié)合：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與辦公自動(dòng)化相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與政務(wù)公開(kāi)相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與提高人事管理科學(xué)化水平相結(jié)合、三積極開(kāi)發(fā)我局網(wǎng)上信息資源。我局在建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)上信息資源，使我局網(wǎng)址成為這條信息高速公路上的優(yōu)秀“服務(wù)區(qū)”。主要有以下幾個(gè)措施：大力進(jìn)行硬件建設(shè)的同時(shí)，著手進(jìn)行軟件的研制與開(kāi)發(fā)；發(fā)動(dòng)全局各科室開(kāi)發(fā)信息資源上網(wǎng)運(yùn)行；著眼于全社會(huì)開(kāi)發(fā)資源。我局指定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)上資源的維護(hù)，定期做好資源的備份和更新工作，以確保網(wǎng)上資源的有效性和時(shí)效性。-1-