第一篇：教師教育教學(xué)中的工作成績(jī)

教師教育教學(xué)中的工作成績(jī)

自任現(xiàn)職以來(lái)，我一直辛勤耕耘在教育教學(xué)這塊園地里，忠心耿耿地為人類(lèi)最光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一腔熱血，忠心于本職工作，對(duì)工作滿腔熱忱，對(duì)學(xué)生一腔熱情，對(duì)黨的教育事業(yè)信心堅(jiān)定，始終不渝，把知識(shí)的瓊漿玉液源源不斷地輸送到孩子們純潔的心田，使他們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之才。

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、遵紀(jì)守法教育，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)常耐心細(xì)致地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，利用一切可以利用的時(shí)間找差生談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，還讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和差生在一起，幫助差生。由于方法得當(dāng)，措施得力，這些差生的思想覺(jué)悟有了很大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常開(kāi)展有意義的活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)生的思想動(dòng)向，有成績(jī)就表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤就及時(shí)批評(píng)，達(dá)到了提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的目的。

任職期間，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。幾年來(lái)，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，主動(dòng)請(qǐng)求上公開(kāi)課 ；善于總結(jié)、思考，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

平時(shí)，注重教師的幫帶和學(xué)生的輔導(dǎo)?！鞍V心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花”，任職期間，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了社會(huì)的贊譽(yù)，上級(jí)的表彰：

2010年：

制作的課件《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)

所撰寫(xiě)的論文《電教媒體技術(shù)的應(yīng)用》獲濮陽(yáng)市電教論文三等獎(jiǎng) 所撰寫(xiě)的論文《教師有力的助手---課后記》獲省級(jí)三等獎(jiǎng) 所執(zhí)教的《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》被評(píng)為縣電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng) 2011年：

榮獲“縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員” 榮獲“范縣模范班主任” 2012年：

在范縣“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員” 制作的課件《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》被評(píng)為省級(jí)二等獎(jiǎng) 榮獲“國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員” 2013年：

所撰寫(xiě)的論文《打開(kāi)學(xué)生心中創(chuàng)新的大門(mén)》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng) 所執(zhí)教的《圓的面積》被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課“一等獎(jiǎng)”

第二篇：任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)

、任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，并符合下列條件之一：

⑴因教育教學(xué)成績(jī)突出，被評(píng)為縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（表彰部門(mén)僅限于教育行政部門(mén)、人事部門(mén)和各級(jí)政府，表彰稱號(hào)僅限于“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“模范教師”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件。下同）；或被評(píng)為市級(jí)以上（含市級(jí)，下同）“教壇新星”（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)）。

⑵在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面，有比較突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著成績(jī)，獲得市級(jí)以上教育行政部門(mén)授予優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號(hào)；或作為班主任其所帶班級(jí)獲得市級(jí)以上教育行政部門(mén)授予先進(jìn)班集體稱號(hào)（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)原件及有關(guān)證明和學(xué)生管理方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的班主任、少先隊(duì)工作實(shí)錄和個(gè)案分析材料）。

⑶熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)（含國(guó)家課程方案規(guī)定的各類(lèi)學(xué)科課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，下同），積極參加教學(xué)改革。任現(xiàn)職以來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)測(cè)評(píng)中獲優(yōu)秀等次2次以上，并在申報(bào)當(dāng)年由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達(dá)到優(yōu)秀等次。

⑷初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會(huì)考）中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)（等級(jí)）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級(jí)教育行政部門(mén)的證明和原始成績(jī)統(tǒng)計(jì)表）。

⑸面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，開(kāi)展分層教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)的教

級(jí)）的一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間，所任學(xué)科在縣級(jí)以上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中全班學(xué)生的成績(jī)合格率明顯提高（須附檢測(cè)部門(mén)提供的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表及本人在分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)方面的實(shí)施方案）。

⑹在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)方面做出成績(jī)。所帶班級(jí)的學(xué)生在參加教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的高中學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)、專業(yè)技能競(jìng)賽以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中（縣城以上普通中小學(xué)參加省級(jí)以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加市級(jí)以上），取得優(yōu)異成績(jī)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)（體育競(jìng)賽限團(tuán)體或個(gè)人前3名，以上均須附獲獎(jiǎng)證書(shū)或市級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明）。

⑺職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，熟練擔(dān)任技術(shù)性較強(qiáng)的教學(xué)工作且教學(xué)效果顯著，在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)測(cè)評(píng)中名列參評(píng)教師的前三分之一，培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生合格率很高，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學(xué)校和用人單位的證明）。

⑻職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，積極進(jìn)行“雙證書(shū)”制度或“產(chǎn)教結(jié)合”的實(shí)踐與探索，所培養(yǎng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生在勞動(dòng)部門(mén)組織的職業(yè)資格考核中通過(guò)率城市學(xué)校達(dá)80%、縣城及以下學(xué)校達(dá)60%以上（須附等級(jí)證書(shū)、資格證書(shū)復(fù)印件和市級(jí)以上教育行政部門(mén)的證明）。

⑼擔(dān)任職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師教學(xué)成績(jī)顯著，并積極參加相應(yīng)行業(yè)工種考試，取得高級(jí)資格或取得相應(yīng)系列中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格（須附學(xué)校證明和等級(jí)證書(shū)或資格證書(shū)）。

㈠學(xué)校教師（具備下列條件之一）

1、在省級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊（不含增刊，下同）上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或市級(jí)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇。在農(nóng)村連續(xù)從教滿15年的，在市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇（以報(bào)刊社、出版社、學(xué)校及社團(tuán)等單位組織名義出版的論文集，不予認(rèn)可，下同）。

2、積極參加各級(jí)教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的行動(dòng)研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事等論文（包括教學(xué)課件或軟件）為，省級(jí)1篇；或市級(jí)2篇；或縣級(jí)3篇，其中二等獎(jiǎng)以上（含二等獎(jiǎng)，下同）1篇。在農(nóng)村連續(xù)從教滿15年的，縣級(jí)2篇其中三等獎(jiǎng)以上1篇（以上均須附原始會(huì)議通知、論文和獲獎(jiǎng)證書(shū)等。凡以報(bào)刊社、出版社以及學(xué)校名義組織進(jìn)行的論文評(píng)選的獎(jiǎng)項(xiàng)，不予認(rèn)可，下同）。

3、積極開(kāi)展新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動(dòng)，帶頭進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級(jí)以上教研部門(mén)正式立項(xiàng)的基礎(chǔ)教育課程改革項(xiàng)目研究課題，并取得一定研究成果（須提供課題立項(xiàng)通知和結(jié)題報(bào)告）。

4、參加縣級(jí)以上教研部門(mén)組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計(jì)和教研部門(mén)的開(kāi)課通知及評(píng)價(jià)意見(jiàn)）；或在縣級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲一等獎(jiǎng)1次，或獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上（農(nóng)村教師獲得市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎(jiǎng)證書(shū)）。

5、受聘參加縣級(jí)以上教育部門(mén)組織的地方課程、校本課程教材（如鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動(dòng)課教材、教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)）的編寫(xiě)工作，經(jīng)省教材審定委員會(huì)審查通過(guò)，并在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開(kāi)出版；或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，且本人主講的新課程錄像課、觀摩課被市級(jí)以上教育部門(mén)推廣的（附有關(guān)證明材料）。

6、省部級(jí)科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前3名主要完成者或獲得與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的國(guó)家專利1項(xiàng)以上。

7、職業(yè)中學(xué)教師根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，對(duì)本校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面積極探索，總結(jié)出的教改經(jīng)驗(yàn)和研究成果在本市應(yīng)用推廣且獲得好評(píng)（須附經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究報(bào)告和省級(jí)以上職教教研部門(mén)提供的證明）。

8、從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門(mén)主辦的市級(jí)以上匯演、匯展或比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。

第三篇：教師個(gè)人工作成績(jī)小結(jié)

個(gè)人工作成績(jī)小結(jié)

我是一名年輕教師，從教八年來(lái)，我深深熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)。除此以外，我還能?chē)?yán)格要求自己，努力做好學(xué)生的榜樣，真正做到以身示范。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中。我是這樣說(shuō)的：“作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在此基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流?！币虼?，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，深鉆教材，堅(jiān)持提前備好課，課前再重新溫習(xí)教案，做到萬(wàn)無(wú)一失。備課時(shí)能?chē)@本課時(shí)的教學(xué)目的、要求，制定合理的教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，抓重點(diǎn)，備教材的同時(shí)，備學(xué)生;備教法的同時(shí)，備學(xué)法,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受。

在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。及時(shí)地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，我認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經(jīng)常堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和登記，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過(guò)不懈的努力，我所任教的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。自參加工作以來(lái)，我曾四次考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次，2011年被榮獲縣“模范教師”稱號(hào)，2012年被教研片評(píng)為“先進(jìn)教師”。所授班級(jí)在片期末監(jiān)測(cè)中多次取得良好的成績(jī)，并多次被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”。在2012年的中考中所授學(xué)科在縣同類(lèi)學(xué)校中取得了前6名的好成績(jī)。在2013第一學(xué)期的校廣播操比賽中榮獲“第一名”，書(shū)法比賽中榮獲二、三名的好成績(jī)。

教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈父般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田，扎實(shí)地工作，贏得學(xué)生的愛(ài)戴、同事的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。我將一如既往地潛心于教育，不斷進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

孫曉武 2014年4月15日

第四篇：教育教學(xué)工作成績(jī)方面的材料1-3

教育教學(xué)工作成績(jī)方面的材料

多年的教育實(shí)踐：讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是重要的學(xué)習(xí)，我打破了傳統(tǒng)的教育學(xué)模式，開(kāi)拓創(chuàng)新，采用了新的科學(xué)的教育方法。刻苦攻讀專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)境界，使自己能夠準(zhǔn)確地把握教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到教學(xué)目的預(yù)期目標(biāo)，取得了滿意的教學(xué)效果。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、遵紀(jì)守法教育，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)常耐心細(xì)致地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，利用一切可以利用的時(shí)間找差生談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，還讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和差生在一起，幫助差生。由于方法得當(dāng)，措施得力，這些差生的思想覺(jué)悟有了很大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常開(kāi)展有意義的活動(dòng)，緊緊抓住學(xué)生的思想動(dòng)向，有成績(jī)就表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤就及時(shí)批評(píng)，達(dá)到了提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的目的。

我利用工作閑暇的時(shí)候做一些家訪工作，與其家長(zhǎng)密切配合，掌握學(xué)生在家中的動(dòng)向，真正做到了全面了解學(xué)生。我吃住在學(xué)校，爭(zhēng)取了更多的時(shí)間備課和批改作業(yè)，及時(shí)給學(xué)生輔導(dǎo)課，處理班務(wù)，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，從不計(jì)較個(gè)人名利得失，主動(dòng)地幫助青年教師學(xué)習(xí)新理論和教學(xué)實(shí)踐，關(guān)心青年教師的進(jìn)步。幾年來(lái)，我除了做好教學(xué)工作外，還積極參加了學(xué)校語(yǔ)文的教研工作。一份耕耘，一份收獲。我一直堅(jiān)信：只要肯付出，定會(huì)結(jié)碩果。多年來(lái)，我教授的語(yǔ)文在鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢測(cè)中屢獲桂冠，參加的中考成績(jī)也名列前茅，本人受到主管部門(mén)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

以上是我的做法和點(diǎn)滴成績(jī)，今后，我更加努力工作，全身心投入，在教育教學(xué)上再創(chuàng)新和佳績(jī)，再創(chuàng)新輝煌。附表如下：

2005年被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師 2006年被學(xué)區(qū)評(píng)為模范班主任

2007年被亳州市人民政府評(píng)為全市優(yōu)秀教師 2009年被亳州市評(píng)為市級(jí)骨干班主任

2010年8月30日

第五篇：教師工作成績(jī)“德”的考核實(shí)施細(xì)則

教師工作成績(jī)“德”的考核實(shí)施細(xì)則

（思想素質(zhì)20分）

一、政治思想表現(xiàn)（10分）

有下列之一的記0分，無(wú)記滿分。

（1）有辱黨、辱國(guó)行為。

（2）有賭博或窩賭行為。（以公安機(jī)關(guān)抓獲出據(jù)或紀(jì)檢部門(mén)處理為證。）

（3）有嫖娼賣(mài)淫、吸毒、看黃色錄相、黃色書(shū)刊、唱黃色歌曲的行為。（以公安機(jī)關(guān)抓獲出據(jù)為證）

（4）有散布錯(cuò)誤言論、信邪教、違法違紀(jì)行為。

（5）有侮辱、體罰學(xué)生、造成惡劣影響，導(dǎo)致家長(zhǎng)、學(xué)生上告、上訪、經(jīng)查屬實(shí)的行為。

（6）不按期婦檢一次。

（7）有違反地區(qū)規(guī)定的“教師十不準(zhǔn)”的行為。

二、師德師風(fēng)（10分）（扣分超過(guò)10分，以負(fù)分計(jì)算。）

（1）在師生中散布消極言語(yǔ)（如不評(píng)優(yōu)、不晉級(jí)、不得搞法等言語(yǔ)），拉幫結(jié)伙，陽(yáng)奉陰違，口是心非，當(dāng)面一套，背后一套，影響團(tuán)結(jié)，影響工作以領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)見(jiàn)或有充分證據(jù)，每次扣2分。

（2）領(lǐng)導(dǎo)、教師之間，無(wú)論因公或因私引起吵鬧的，先錯(cuò)者，一次扣3分，后錯(cuò)者，一次扣2分。引起打架的，先出手者，一次扣5分，后出手者，一次扣4分。因打架導(dǎo)致雙方產(chǎn)生傷痕的，輕傷一方每次扣10分。重傷一方每次扣7分。并責(zé)令輕傷一方醫(yī)重傷一方（家庭內(nèi)部矛盾除外。）教師親屬到學(xué)校里鬧事，調(diào)查屬實(shí)每次扣該教師10分。

（3）對(duì)事或他人冷嘲熱諷，風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，每次扣2分。教師之間不當(dāng)面講，背地里品頭論足、挖苦諷刺、搬弄是非，調(diào)查屬實(shí)，每次扣3分。

領(lǐng)導(dǎo)成員不客觀、公正地解決和處理問(wèn)題，引起矛盾，每次扣3分。為發(fā)泄自己對(duì)他人或某事的不公（有確切證據(jù)和正當(dāng)理由的除外），當(dāng)著學(xué)生面進(jìn)行反教育一次的扣3分（如：教學(xué)生撒謊，在學(xué)生面前說(shuō)老師或?qū)W校的壞話，引導(dǎo)學(xué)生反對(duì)學(xué)校安排的工作等）。

（4）每日下午5：30點(diǎn)實(shí)行校園靜校制度。靜校過(guò)后，若老師因違反“五堅(jiān)持，五不準(zhǔn)”給學(xué)生補(bǔ)課（含雙休日在內(nèi)）導(dǎo)致學(xué)校財(cái)產(chǎn)遭受破壞或損失的限期進(jìn)行賠償（3天以內(nèi)），超期不賠的折款3元扣補(bǔ)課教師1分。因補(bǔ)課造成學(xué)生出現(xiàn)安全事故（含校內(nèi)外），由補(bǔ)課教師自己負(fù)責(zé)。追加扣2分。

（5）嚴(yán)禁將社會(huì)、自然、音、體、美等課改上語(yǔ)、數(shù)。嚴(yán)禁上放羊式的體育課，嚴(yán)禁穿高跟鞋上體育課，如遇雨天，也要組織學(xué)生認(rèn)真上好室內(nèi)體育課，不能改上其它科目。有上述情況一次扣0.5分。如學(xué)生因體育課上教師管理不到位而受傷，一人次扣2分。

（6）課堂上教師不文明一次扣2分。（以查課為準(zhǔn)），體罰或變相體罰學(xué)生（如用教鞭打、罰學(xué)生站、跪、蹲馬步，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等）一次扣1分，把學(xué)生喊出教室一人次扣3分，出任何安全事故由該教師負(fù)責(zé)。

（7）排擠雙差生導(dǎo)致其輟學(xué)不讀，一人次扣2分。（任課教師誰(shuí)排擠誰(shuí)負(fù)責(zé)）。因加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生不能按時(shí)回家，由此導(dǎo)致的安全事故，由相關(guān)老師負(fù)責(zé)。

（8）損壞公物要照價(jià)賠償，否則，折款3元扣1分，累算，把公物占為已有，折款3元扣2分累算；有挪用公款和貪污的現(xiàn)象，每5元扣3分累計(jì)。

（9）請(qǐng)假無(wú)假條，每次扣0.2分（公、喪、婚假除外）；不經(jīng)學(xué)校同意，任意調(diào)課一節(jié)扣1分。

（10）嚴(yán)禁男教師蓄長(zhǎng)發(fā)，嚴(yán)禁男、女教師染黃發(fā)、披衣服，穿拖鞋、女教師穿西式短褲或濃妝艷抹進(jìn)入教學(xué)區(qū)（指上班時(shí)間），違者，每次扣1分。

（11）凡在課堂上坐著（50歲以上的女教師，55歲以上的男教師除外），或做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事情，每次扣1分（素質(zhì)檢測(cè)時(shí)除外，但要以學(xué)校發(fā)放的測(cè)試卷為準(zhǔn)，其余不算）。如教育局來(lái)查時(shí)扣學(xué)校的分，學(xué)校就扣在該教師身上。

（12）課堂上或教師集中開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)時(shí)，使用通訊工具的（含走出教室外、使用在內(nèi)）每次扣1分。未下課因事走出教室或離開(kāi)體育場(chǎng)地的（公事除外）每次扣1分。因病出教室或離開(kāi)體育場(chǎng)地的不扣分，有弄虛作假的經(jīng)查實(shí)，一次扣2分（公、喪、婚假除外。）

（13）帶孩子上課，每節(jié)次扣1分；開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)時(shí)不經(jīng)允許做其它事情或討論問(wèn)題的，每人每次扣0.2分；不經(jīng)學(xué)校允許，教師誘導(dǎo)學(xué)生收費(fèi)購(gòu)買(mǎi)教輔或教師本人向?qū)W生亂收費(fèi)一次扣2分，并限期如數(shù)退款，如不退清，每限期一次扣2分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為不制止，不上報(bào)執(zhí)周教師或?qū)W校每次扣10分（造成傷亡事故的）。

（14）不實(shí)事求是地執(zhí)行各項(xiàng)管理制度的領(lǐng)導(dǎo)或老師，每次扣2分。

（15）上課時(shí)間未經(jīng)學(xué)校允許，其他教師進(jìn)入教室或在教室門(mén)邊與執(zhí)教教師言談,其他教師每次扣2分，執(zhí)教教師每次扣1分。任課教師走出教室外與其他教師言談，任課教師每次扣2分，其他教師每次扣1分。（特殊情況除外）

（16）不積極參與上級(jí)或?qū)W校安排組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)每次扣2分。并有抵觸情緒的每次扣2分。

（17）酒后上課每次扣2分，校內(nèi)上班期間酒后出言不遜或有損教師形象，每次扣3分，校園內(nèi)禁止吸煙，違者1人次扣1分。

（18）對(duì)學(xué)校工作中存在的問(wèn)題與不足，每個(gè)教師都要客觀對(duì)待，以書(shū)面材料向?qū)W校正當(dāng)反映，提合理化建議，不能無(wú)理取鬧。如有每次扣2分。

(19)對(duì)教師進(jìn)行誹謗，人身攻擊，有意挑起事端者一次扣5分。

(20)不服從學(xué)校安排的合理任務(wù)，有意刁難領(lǐng)導(dǎo)者一次扣5分。

（21）校園內(nèi)教師與教師、學(xué)生一律使用普通話（除與家長(zhǎng)），一次扣1分。

（22）教師隨地吐痰，亂扔紙屑，每次扣0.5分。

(23)晚上無(wú)特殊情況，不準(zhǔn)帶進(jìn)入校園。住校教師，如帶其他人進(jìn)入校園，有財(cái)產(chǎn)丟失，要照價(jià)賠償。

（24）拖堂（以聽(tīng)課、查課為準(zhǔn)）每次扣0.5分；以教謀私（暗示學(xué)生或家長(zhǎng)送禮等）、公報(bào)私仇，每次扣5分。

（25）有賭博行為（以家長(zhǎng)、學(xué)生反映，學(xué)校調(diào)查屬實(shí)，白、紅喜除外）每次扣2分；被公安機(jī)關(guān)抓住的，一次扣10分。

（26）聽(tīng)課評(píng)課時(shí)，在課堂上說(shuō)話、打瞌睡、隨便走出教室，每次各扣2分。

（27）升降國(guó)旗時(shí)不行注目禮或聚在一起說(shuō)話，班主任不站在隊(duì)列的右前，副班主任不站在隊(duì)列的右后，每次各扣0.5分。升降國(guó)旗完畢可以走動(dòng)管好學(xué)生紀(jì)律。

（28）教師上課期間假顧上廁所為由，去做別的事情，一次扣5分。

注：只要在本學(xué)期在師德方面扣過(guò)分（手機(jī)鈴聲響除外）不能參加本學(xué)期的評(píng)先選優(yōu)。