第一篇：2016教師資格國(guó)考幼兒《綜合素質(zhì)》精選練習(xí)題：幼兒文學(xué)(二)

欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 單項(xiàng)選擇題

1、創(chuàng)造出一說(shuō)謊鼻子就變長(zhǎng)的木偶皮諾曹這一童話形象的作者的國(guó)籍是（）A.英國(guó) B.法國(guó) C.意大利 D.丹麥

【答案】C。欣瑞教育解析：木偶皮諾曹是意大利作家科羅迪的童話小說(shuō)《木偶奇遇記》中的童話形象。

2、童話作為最具兒童文學(xué)特色的一種文體，其核心與本質(zhì)特征是（）。

A.虛構(gòu) B.變形 C.幻想 D.幽默

【答案】C。欣瑞教育解析：童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事。童話之所以異于其他文學(xué)體裁，關(guān)鍵在于它是以幻想而核心和本質(zhì)的。3、1923年出版的《稻草人》開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是（）。

A.茅盾 B.葉圣陶 欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn C.張?zhí)煲?D.陳伯吹

【答案】B。欣瑞教育解析：《稻草人》是新中國(guó)第一本為兒童而寫的童話集于1923年出版，作者葉圣陶也是中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草 人》展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的苦難，但有時(shí)氣氛顯得低沉和悲哀，稍后的童話集《古代英雄的石像》著重表現(xiàn)人民群眾團(tuán)結(jié)抗暴的集體力量。他的童話構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫 細(xì)膩逼真，富于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。

4、丘克和蓋克這兩個(gè)性格鮮明、活潑可愛(ài)的兒童形象的創(chuàng)作者是（）。A.尼.諾索夫 B.古田足日 C.蓋達(dá)爾 D.狄揚(yáng)

【答案】C。欣瑞教育解析：《丘克和蓋克》是蘇聯(lián)早期著名兒童文學(xué)作家蓋達(dá)爾的短篇小說(shuō)，創(chuàng)作于1939年。

5、在童話中虛擬了一個(gè)光怪陸離的“唧唧王國(guó)”的是（）。A.《彼得.潘》 B.《大林和小林》 C.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》 D.《木偶奇遇記》 欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 【答案】B。欣瑞教育解析：唧唧王國(guó)來(lái)源于張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?，這本書是二十世紀(jì)中國(guó)最優(yōu)秀的民族童話精品，奇特的構(gòu)思，夸張的手法，大膽的想象，曲折的情節(jié)，讓人愛(ài)不釋手，很容易被它深深吸引。

6、中國(guó)現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇童話是（）。A.《稻草人》 B.《古代英雄的石像》 C.《大林和小林》 D.《禿禿大王》

【答案】A。欣瑞教育解析：中國(guó)現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇童話是葉圣陶的《稻草人》，這篇童話通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思。真實(shí)地描寫了20年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。

7、童話（）塑造了一個(gè)永葆童真、拒絕長(zhǎng)大的人物形象，因此該童話也被翻譯為《永不長(zhǎng)大的孩子》。A.《長(zhǎng)襪子皮皮》 B.《騎鵝旅行記》 C.《彼得·潘》 D.《木偶奇遇記》

【答案】C。欣瑞教育解析：略。欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 8、1954年，國(guó)際少年兒童書籍協(xié)會(huì)在蘇黎士設(shè)立了以童話大師（）的名字命名的國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)，每?jī)赡暝u(píng)選一次，這是20世紀(jì)兒童文學(xué)發(fā)展的一座重要的里程碑.A.夏爾·貝洛 B.卡洛爾 C.安徒生 D.格林兄弟

【答案】C。欣瑞教育解析：略。

9、下列兒童文學(xué)作品中典型的表現(xiàn)頑童母題的是（）A.《草房子》 B.《初涉塵世》 C.《小飛人卡爾松》 D.《三色圓珠筆》

【答案】C。欣瑞教育解析：略。

10、下列不屬于兒童文學(xué)特點(diǎn)的是（）。A.故事性 B.幻想性 C.趣味性 D.教育性

【答案】D。欣瑞教育解析：兒童文學(xué)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：故事性、幻想性、趣味性和樸素性。

第二篇：2016教師資格國(guó)考考試幼兒綜合素質(zhì)練習(xí)題：文學(xué)常識(shí)(二)

欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 單項(xiàng)選擇題

1.下列文學(xué)常識(shí)，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。A.西漢兩司馬：司馬相如、司馬遷 B.初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

C.唐宋八大家：李白、韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

D.三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍

【答案】C。解析：唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

2.()是一部享譽(yù)世界的兒童文學(xué)名著。全書以棄兒雷米的不平凡經(jīng)歷為主線，為讀者展示了社會(huì)的黑暗面。雖然小雷米屢遭不幸，可他也遇見(jiàn)許多關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他的人物，最后雷米終于成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

A.《巴蘭京幻想曲》 B.《流浪兒》 C.《苦兒流浪記》 D.《流浪兒共和國(guó)》

【答案】C。解析：《巴蘭京幻想曲》是一部有趣的童話。小學(xué)生巴蘭京為了逃避學(xué)習(xí)，想過(guò)幸福的麻雀、蝴蝶、雄蜂和螞蟻的生活，殊不知麻雀、蝴蝶、雄蜂和螞蟻都要為了生存而忙碌。最后巴蘭京意識(shí)到，他所憧憬的那種生活，無(wú)論是在空中還是地 上，都是不存在的。他從現(xiàn)實(shí)環(huán)境受到的教訓(xùn)中醒悟過(guò)來(lái)，終于成為一個(gè)好學(xué)生。欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 《流浪兒》是英國(guó)作家詹姆斯·格林伍德的代表作品之一，主要描寫英國(guó)倫敦貧民 窟居民的悲慘生活。由于其對(duì)社會(huì)的黑暗面揭露得太過(guò)深刻，被當(dāng)時(shí)的英國(guó)政府列為禁書，直到l868年才被介紹到俄國(guó)，并為兒童出版了節(jié)譯本。我國(guó)出版的 《流浪兒》一書就是根據(jù)此譯本譯介的。《流浪兒共和國(guó)》是勒·班臺(tái)萊耶夫的第一部作品，其是以自己少年時(shí)代在流浪兒學(xué)校中的生活經(jīng)歷改編而成。

3.南宋時(shí)期出現(xiàn)了中興四大詩(shī)人，其中陸游聲名最著，下列各詩(shī)句不是陸游所作的是()。

A.塞上長(zhǎng)城空白許，鏡中衰鬢已先斑 B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 C.折腰曾愧五斗米，負(fù)郭元無(wú)三頃田 D.京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死

【答案】C。解析：選項(xiàng)C，“折腰曾愧五斗米，負(fù)郭元無(wú)三頃田”是辛棄疾《和趙直中提干韻》中的一句。

4.世界最早的兒童文學(xué)獎(jiǎng)是()。A.國(guó)際安徒生獎(jiǎng) B.紐伯瑞獎(jiǎng) C.卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)

D.波士頓全球號(hào)角書獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

【答案】B。解析：紐伯瑞獎(jiǎng)是由兒童圖書館服務(wù)協(xié)會(huì)于l922年為紀(jì)念l8世紀(jì)英國(guó) 出版商約翰·紐伯瑞在兒童文學(xué)發(fā)展上作出的卓越貢獻(xiàn)所設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)，它是全世界最早的兒童文學(xué)獎(jiǎng)。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)是欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 目前世界兒童文學(xué)界公認(rèn)的最高榮譽(yù)，被稱為 “小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”?？▋?nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)是世界兒童文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一，主要頒發(fā)給英國(guó)的兒童小說(shuō)或青少年小說(shuō)家。波士頓全球號(hào)角書獎(jiǎng)金獎(jiǎng)是美國(guó)極負(fù)盛名的一 項(xiàng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)，其獲獎(jiǎng)圖書在美國(guó)童書界產(chǎn)生了廣泛的影響。

5.下列關(guān)于我國(guó)古典四大名著的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。A.《三國(guó)演義》不僅是我國(guó)章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，而且也是我國(guó)最有成就的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。它是羅貫中根據(jù)陳壽的《三國(guó)志》和傳說(shuō)資料編寫而成的。羅貫中，號(hào)湖海散人，他是明末清初杰出的小說(shuō)家。

B.《水滸傳》是我國(guó)小說(shuō)史上第一部描寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。由元末明初人施耐庵加工整理、再創(chuàng)作而成。

C.《西游記》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇神怪小說(shuō)，作者吳承恩是明代著名小說(shuō)家?！段饔斡洝饭惨话倩兀蕴粕〗?jīng)故事為線索，主人公是神猴孫悟空，另有唐僧、八戒、沙僧等。

D.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。全書共120回，前80回是清代曹 雪芹作，后40回一般認(rèn)為是高鶚續(xù)寫。這部小說(shuō)描寫了賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇以及賈、王、史、薛“四大家族”的衰落過(guò)程，反映了封建社會(huì)殘酷的階級(jí)壓 迫，揭露了封建制度的黑暗和腐朽，顯示了它必然崩潰的歷史趨勢(shì)。它在批判封建社會(huì)的同時(shí)，對(duì)封建制度的叛逆者進(jìn)行了熱情的歌頌。

【答案】A。解析：《三國(guó)演義》不僅是我國(guó)章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，而且也是我國(guó)最有成就的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)；它全稱為《三國(guó)志通俗演義》，又稱《三國(guó)志演義》。它是羅貫中根據(jù)陳壽的《三國(guó)志》和欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 傳說(shuō)資料編寫而成的。羅貫中，號(hào)湖海散人，是元末明初杰出的小說(shuō)家。

6.下列冰心的文學(xué)作品中，沒(méi)有被選入過(guò)我國(guó)語(yǔ)文課本的是()。A.《小桔燈》 B.《只揀兒童多處行》 C.《觀舞記》 D.《超人》

【答案】D。解析：被選入我國(guó)語(yǔ)文課本的冰心的作品有《小桔燈》《只揀兒童多處行》《觀舞記》《荷葉母親》《和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)》《紙船》和《寂寞》等。《超人》是冰心的第一部短篇小說(shuō)集，但并未有篇章被選入語(yǔ)文課本。所以本題正確答案為D。

7.詩(shī)歌《爸爸的老師》和《帽子的秘密》在閱讀上最適合于()。A.1—3歲的嬰兒 B.4—6歲的幼兒 C.學(xué)齡初期兒童 D.學(xué)齡中期兒童

【答案】C。解析：詩(shī)歌《爸爸的老師》是我國(guó)著名兒童文學(xué)翻譯家、作家任溶溶的作品。該部作品現(xiàn)被選入滬教版二年級(jí)語(yǔ)文課本，所以其比較適合于學(xué)齡初期兒童閱讀。而《帽子的秘密》是當(dāng)代著名詩(shī)人、作家柯巖的兒童詩(shī)作品。該作品也曾選入1982年版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文課本。

8.下列文學(xué)常識(shí)，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn A.歐美三大短篇小說(shuō)家：莫泊桑、契訶夫、馬克?吐溫 B.詩(shī)句“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”指的是《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》 C.樂(lè)府雙璧：《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》

D.中國(guó)小說(shuō)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》

【答案】A。解析：歐美三大短篇小說(shuō)家是指莫泊桑、契訶夫、歐·亨利。

9.“俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”指的是()。A.普希金 B.萊蒙托夫 C.屠格涅夫 D.契訶夫

【答案】A。解析：普希金是俄國(guó)著名的文學(xué)家、偉大的詩(shī)人、小說(shuō)家，及現(xiàn)代俄國(guó)文學(xué)的創(chuàng)始人，是l9世紀(jì)餓國(guó)浪漫主義文學(xué)的主要代表，同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語(yǔ)的創(chuàng)始人，被高爾基譽(yù)為“俄國(guó)詩(shī)歌的太陽(yáng)”。

10.下列對(duì)作品、作家及其國(guó)籍搭配正確的是()。A.《風(fēng)箏》—中國(guó)一巴金

B.《我的信念》—印度—瑪麗?居里 C.《金色花》—波蘭—泰戈?duì)?D.《落難的王子》—中國(guó)—周國(guó)平欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 【答案】D。解析：選項(xiàng)A，《風(fēng)箏》的作者是魯迅；選項(xiàng)B，瑪麗·居里是波蘭的作家；選項(xiàng)C，泰戈?duì)柺怯《鹊淖骷摇?/p>

11.我國(guó)兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)是()。A.陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng) B.冰心獎(jiǎng)

C.全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng) D.全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)

【答案】D。解析：全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)同茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)一樣，是由中國(guó)作家協(xié)會(huì)主辦的我國(guó)具有最高榮譽(yù)的文學(xué)大獎(jiǎng)之一，是我國(guó)唯一的純文學(xué)性的兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，也是我國(guó)兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)立于l986年。

12.下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的是()。A.《春》—中國(guó)—朱自清 B.《山市》—明代—蒲松齡 C.《金色花》—印度泰戈?duì)?D.《天上的街市》—中國(guó)—郭沫若 【答案】B。解析：蒲松齡是清代的。13.我國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作是()。A.葉圣陶的《稻草人》和冰心的《寄小讀者》 B.葉圣陶的《稻草人》和張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?C.冰心的《小桔燈》和陳伯吹的《阿麗思小姐》 D.張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》和賀宜的《野小鬼》 欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 【答案】A。解析：中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基之作是葉圣陶創(chuàng)作并發(fā)表于20年代初的童 話《稻草人》和稍晚幾年問(wèn)世的冰心的書信體兒童散文《寄小讀者》。張?zhí)煲淼拈L(zhǎng)篇童話《大林和小林》是30年代中國(guó)兒童文學(xué)的杰作；陳伯吹的《阿麗思小 姐》、賀宜的《野小鬼》也發(fā)表于30年代；而張?zhí)煲淼摹秾毢J的秘密》則發(fā)表于新中國(guó)成立以后。

14.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A.記錄孟子言行的儒家著作《孟子》，常于從容談?wù)撝g引喻取比，意思精到，“揠苗助長(zhǎng)”的故事尤為生動(dòng)，廣為后人傳誦

B.《韓非子》為先秦法家的代表著作，書中保存了不少寓言故事作為論證材料，形象生動(dòng)、趣味濃厚，如“守株待兔”“濫竽充數(shù)”“刻舟求劍”等都有深刻的教育意義

C.我國(guó)地理學(xué)名著《山海經(jīng)》，因其保存了大量遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代神話的淵源。這些神話又可以看做古代小說(shuō)的萌芽，故又被稱為“古今志怪之祖”和“小說(shuō)之祖”

D.《淮南子》為雜家著作，其中保存的上古神話傳說(shuō)，一定程度反映了古代社會(huì)的面貌和人民群眾的愿望，如《女媧補(bǔ)天》顯示了古代勞動(dòng)人民改造自然的斗爭(zhēng)和理想

【答案】B。解析：“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》中的《察今》。15.魯迅先生稱()為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。A.《史記》 B.《漢書》 欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn C.《三國(guó)志》 D.《資治通鑒》

【答案】A。解析：《史記》是由司馬遷撰寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。記載了上自上古 傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來(lái)歷代“正史”所傳承，稱為“二十四史”之首。同時(shí)，《史記》 還被認(rèn)為是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作，在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，有很高的文學(xué)價(jià)值。

第三篇：幼兒教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題3

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幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》練習(xí)題

1、李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校建議，李老師的做法是在（）。A.影響學(xué)校的秩序 B.給學(xué)校出難題 C.履行教師的義務(wù) D.行使教師的權(quán)利

2、幼兒陽(yáng)陽(yáng)在自由活動(dòng)時(shí)偷偷溜出幼兒園，在行人道上被電動(dòng)車撞傷。對(duì)陽(yáng)陽(yáng)受到的傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。

A.幼兒園

B.車主

C.陽(yáng)陽(yáng)的監(jiān)護(hù)人 D.車主和幼兒園

3、學(xué)生劉某因家:庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法按規(guī)定芫成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，對(duì)于劉茱的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是（）。

A.劉某的監(jiān)護(hù)人

B.當(dāng)?shù)伧裼龣C(jī)構(gòu)

C.兒童福利機(jī)構(gòu)

D.當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

4、下列選項(xiàng)中，由冼星海作曲的歌曲是（）。A.《我的祖國(guó)》 B.《天路》 C.《黃河大合唱》 D.《義勇軍進(jìn)行曲》

5、在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn)，該做法()。

A.合法，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利

B.合法，幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權(quán)利

C.不合法，侵犯了教師進(jìn)修培訓(xùn)的權(quán)利

D.不合法，侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)利

6、國(guó)有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家：酗酒后打罵孩子，對(duì)于李某的行為，下列表述中正確的是

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A.可由李某所在單位給予勸戚

B.可由李茱所在單位給子處分

C.可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政處罰

D.可由當(dāng)?shù)厝嗣裾M(jìn)行政調(diào)解

7、以“孔雀舞”著稱的民族是（）。A.蒙古族 B.土家族 C.藏族 D.傣族

8、骨干教師閔老師在年終的同行測(cè)評(píng)中得分不高，很郁悶，活動(dòng)中幼兒出一點(diǎn)差錯(cuò)他就大發(fā)雷霆。閔老師應(yīng)該()。

A.嚴(yán)格待生，專注教學(xué)

B.保持個(gè)性，堅(jiān)持自我C.注重反省，調(diào)適自我D.迎合同事，搞好關(guān)系

9、張老師心愔煩矂的時(shí)候，會(huì)把氣傲在孩子身上，隨意批評(píng)或是大罵幼兒。這表明張老師（）。

A.具有反思意識(shí)

B.具有敬業(yè)精神

C.缺乏心理調(diào)適能力

D.缺乏終身學(xué)習(xí)理念

10、不屬于四大發(fā)明的是（）。A.針灸 B.指南針 C.造紙 D.火藥

11、每年王老師都會(huì)給自己制定讀書計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重（）。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.教學(xué)創(chuàng)新

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C.終身學(xué)習(xí)

D.循循善誘

12、茱教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同軎聊天說(shuō)笑。該教師的行為（）。

A.正確，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習(xí)慣

B.錯(cuò)誤，應(yīng)該小聲聊天

C.正確，利用融洽同軎關(guān)系

D.錯(cuò)誤，應(yīng)該以身作則

13、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生的理論依據(jù)是（）。A.人類智能具有多元性 B.人類發(fā)展具有共同性 C.個(gè)體需求具有層次性 D.氣質(zhì)類型具有多樣性

14、小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并報(bào)告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法：()。

A.錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)充分尊重信任小剛

B.錯(cuò)誤，應(yīng)搜査所有幼兒的口袋

C.錯(cuò)誤，應(yīng)避免當(dāng)眾對(duì)小剛捜査

D.錯(cuò)誤，應(yīng)該通知家長(zhǎng)之后再搜

15、新入職的王老師想去阮秀教師李老師班上聽(tīng)諜，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).李老師笑容可掬地說(shuō)： “你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽(tīng)了這表明李老師()。

A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)

B.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

C.能夠蕁重信任同行

D.鼓勵(lì)同軎自我提升

16、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。

A.堅(jiān)持立德樹(shù)人，創(chuàng)新培養(yǎng)人才的體制 B.堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育 C.堅(jiān)持教育公平，合理配置教育資源

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D.堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量

參考答案

1D 2D 3D 4C 5C 6A 7D 8C 9C 10A 11C 12D 13A 14A 15B 16B

第四篇：幼兒教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題2

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幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》練習(xí)題

1、教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。A.取法乎下 B.取法乎中 C.無(wú)法即法 D.取法乎上

2、下列選項(xiàng)中，不符合聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》，對(duì)兒童權(quán)利的保護(hù)規(guī)定的是()。A.承認(rèn)兒童享有固定的生命權(quán) B.確保兒童免受懲罰的權(quán)利 C.最大限度的確保兒童的生存與發(fā)展 D.確保兒童享有其幸福所需的保護(hù)和照顧

3、某幼兒園將識(shí)字作為本園基本活動(dòng)，這種做法()。A.正確，有利于幫助幼兒獲得知識(shí) B.正確，有利于提高教育水平C.不正確，幼兒園不能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) D.不正確，幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

4、教師對(duì)解除收容教養(yǎng)、勞動(dòng)教養(yǎng)后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（）。A.按其以往表現(xiàn)評(píng)價(jià)品行 B.限制其使用學(xué)校的設(shè)施 C.允許參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng) D.限制與其他同學(xué)接觸

5、孫某和張某共同舉辦了一家具有法人資格的幼兒園，由張某擔(dān)任園長(zhǎng)，該幼兒園的法人代表是()。A.張 B.孫 C.孫和張 D.教職工大會(huì)

6、梁老師因?yàn)闀绻け挥變簣@處分，但他對(duì)幼兒園的處分表示不服，應(yīng)該向()提出申訴。A.園長(zhǎng)

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B.幼兒園 C.書記 D.教育行政部門

7、課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說(shuō)此事，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.制止小莉這種行為 B.批評(píng)小娟總是告狀 C.勸說(shuō)小莉不要聲張 D.勸說(shuō)小娟寬容小莉

8、教師錢某對(duì)幼兒園解聘自己的決定不服，可以向教育行政部門(A.檢舉 B.揭發(fā) C.提出訴訟 D.提出申訴

9、李老師經(jīng)常讓幼兒在活動(dòng)教學(xué)中到室外進(jìn)行罰站，這種做法()。A.不正確，老師侵犯幼兒受教育權(quán) B.不正確，教師侵犯幼兒榮譽(yù)權(quán) C.正確，教師有管理幼兒的權(quán)利 D.正確，教師有教育幼兒的權(quán)力

10、從根本上說(shuō)，教師的教育威信來(lái)自于（）。A.教師高尚的教育人格 B.教師的社會(huì)地位優(yōu)勢(shì) C.社會(huì)尊師重教的傳統(tǒng) D.學(xué)生對(duì)教師的畏懼心理 11、15歲的小江輟學(xué)到王某所辦的電子廠打工，王某的行為()。A.合法，王某有自主招工的權(quán)利 B.合法，王某有管理工人的權(quán)利 C.不合法，工廠不得招用童工 D.不合法，征得家長(zhǎng)同意可招用)。

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12、趙某在幼兒園活動(dòng)室抽煙，趙某的做法()。A.不正確，教師不能在幼兒園抽煙 B.不正確，教師只能在休息時(shí)抽煙 C.正確，老是有抽煙的權(quán)力 D.正確，教師在休息時(shí)可以抽煙

13、被稱為“書圣”的是（）。A.張旭 B.歐陽(yáng)詢 C.王羲之 D.顏真卿

14、幼兒園小朋友洋洋的畫被幼兒園推薦發(fā)表，所得稿酬應(yīng)歸于()。A.幼兒園 B.洋洋本人 C.洋洋的父母 D.洋洋的老師

15、洋洋在自由活動(dòng)時(shí)自行從幼兒園走出，在人行道上被一電動(dòng)車刮傷，對(duì)洋洋的傷害有賠償責(zé)任的是()A.幼兒園 B.車主 C.父母 D.幼兒園和車主

16、李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校建議，李老師的做法是在（）。A.影響學(xué)校的秩序 B.給學(xué)校出難題 C.履行教師的義務(wù) D.行使教師的權(quán)利

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參考答案

1D 2B 3D 4C 5A 6D 7A 8D 9A 10A 11C 12A 13C 14B 15D 16D

第五篇：2016教師資格國(guó)考考試幼兒綜合素質(zhì)練習(xí)題：閱讀理解能力(二)

欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 1.?任何心理活動(dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。?揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂(lè)？

?作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情況復(fù)合，是值得懷疑的。

?甚至揣度自己也未見(jiàn)得容易多少。?人不能把腳兩次踏進(jìn)同一條河里。

?比方說(shuō)這篇小說(shuō)寫過(guò)這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境，但時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。

將以上6個(gè)句子重新排列組合，最連貫的是()。A.?????? B.?????? C.?????? D.??????

【答案】D。解析：通過(guò)閱讀可以發(fā)現(xiàn)六個(gè)語(yǔ)句可以分為三組，每組兩句之間存在著相互 承接的關(guān)系，不可斷開(kāi)，即??表示因果關(guān)系，正因?yàn)椤叭瞬荒馨涯_兩次踏進(jìn)同一條河里，所以任何心理活動(dòng)、任何創(chuàng)作，也許都具有?一次性?”；??表示遞進(jìn) 關(guān)系，從揣度別人困難談到揣度自己不易；??兩句舉例，談?wù)撟髡咦陨碓谛≌f(shuō)創(chuàng)作之后難以揣度自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。既然是舉例，必然是要證明前文觀點(diǎn)，因此 ??的觀點(diǎn)必然在??舉例的前面，最后引用名言諺語(yǔ)來(lái)得出結(jié)論，即??。所以本題的正確答案為D。欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 2.農(nóng)業(yè)考古學(xué)家可以重新發(fā)掘出我們祖先被遺忘的智慧。例如，納巴塔人在兩千年之前 占據(jù)著險(xiǎn)惡的內(nèi)蓋夫沙漠，他們把這一地區(qū)很少發(fā)生的大暴雨的雨水引灌到灌溉溝渠與蓄水池中。這一方法被用來(lái)重建這一地區(qū)的古代農(nóng)場(chǎng)，這些農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)在也能生產(chǎn) 出很高的谷物產(chǎn)量。上述文字中“方法”一詞是指()。

A.納巴塔人占據(jù)險(xiǎn)惡的內(nèi)盞夫沙漠 B.納巴塔人興建灌溉溝渠和蓄水池 C.納巴塔人用大暴雨的雨水來(lái)灌溉 D.重建這一地區(qū)的古代農(nóng)場(chǎng)

【答案】C。解析：這道題看似考查“方法”一詞的含義，實(shí)則是對(duì)之前“這個(gè)”代詞的 指代考查。根據(jù)臨近原則，不難判斷答案應(yīng)該就在“這一方法”的前一句，即“把這一地區(qū)很少發(fā)生的大暴雨的雨水引灌到灌溉溝渠與蓄水池中”，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是 “用大暴雨的雨水進(jìn)行灌溉”，所以本題的正確答案為C。

3.曾任全國(guó)政協(xié)委員的百歲老人袁曉園說(shuō)：長(zhǎng)壽其實(shí)沒(méi)有任何秘訣，想吃就吃，想睡就 睡，順其自然到百年，這就是我的養(yǎng)生之道。英國(guó)哲學(xué)家羅素活了98歲，從來(lái)也不認(rèn)為長(zhǎng)壽有什么秘訣，主張?jiān)摳墒裁淳透墒裁?，想吃什么就吃什么，一切順其?然。人體的差異性很大，健康雖有一定之規(guī)，但沒(méi)有什么一成不變的養(yǎng)生之道和長(zhǎng)壽秘訣。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是()。

A.作者完全同意袁曉園和羅素的主張 B.作者有保留地同意袁曉園和羅素的主張 欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn C.作者不同意袁曉園和羅素的主張 D.作者批評(píng)了袁曉園和羅素的主張

【答案】A。解析：本段材料作者意在批評(píng)一種長(zhǎng)期以為有某種特定的長(zhǎng)壽秘訣的觀點(diǎn)，因此通過(guò)袁曉園和羅素的例子來(lái)說(shuō)明沒(méi)有一成不變的養(yǎng)生之道和長(zhǎng)壽秘訣。袁曉園、羅素和作者的觀點(diǎn)是一致的。故本題正確答案為A。

4.凡能創(chuàng)造美的藝術(shù)家，其學(xué)習(xí)起點(diǎn)必高。如其起點(diǎn)甚卑，則易與世俗同流?，F(xiàn)代一些老的藝術(shù)家，其起步多在20世紀(jì)30年代之初，師承魯迅現(xiàn)實(shí)主義之教，投身中國(guó)革命洪流，根底甚厚。其積累之經(jīng)驗(yàn)，可為后代言傳身教者，當(dāng)亦不少。不符合本文段意思的是()。

A.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高的藝術(shù)家，可如魯迅一樣不與世俗同流 B.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高，可以創(chuàng)造美，并可為后代言傳身教 C.一些老藝術(shù)家?guī)煶恤斞?，投身革命，可為后代師?D.學(xué)習(xí)起點(diǎn)高低，影響藝術(shù)家品格，也影響藝術(shù)造詣

【答案】A。解析：本段材料前兩句說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)高的藝術(shù)家多創(chuàng)造美，起點(diǎn)非常低的，容易與世俗同流。這兩句概括起來(lái)就是本段話的論點(diǎn)：學(xué)習(xí)起點(diǎn)的高低影響藝術(shù)家的品格和創(chuàng)作，故選項(xiàng)BD符合文義。后兩句通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明論點(diǎn)，20世紀(jì)30 年代初的一些藝術(shù)家?guī)煶恤斞?，很多人可以為后代言傳身教，故選項(xiàng)C也符合文義。在舉例中，最后一句話說(shuō)：“可為后代言傳身教者，當(dāng)亦不少”，即可以有高成 就高品格的人應(yīng)當(dāng)不少，但沒(méi)有肯定全部；選項(xiàng)A卻肯定了全部，不符合文義。所以本題正確答案為A。欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 5.“情人眼里出西施”的諺語(yǔ)，道出了審美標(biāo)準(zhǔn)的主觀性。對(duì)于美是不是主客觀的統(tǒng)一，蘇東坡的《琴聲》作了這樣的思索：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽(tīng)？”通過(guò)以上文字，最能說(shuō)明蘇軾觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()。

A.美是難以說(shuō)清的東西 B.美是主觀的東西 C.美是客觀存在的東西 D.美是主客觀統(tǒng)一的

【答案】D。解析：蘇東坡認(rèn)為琴聲的美不僅取決于“琴上”，也不僅取決于“指頭上”，而應(yīng)該是兩者的和諧統(tǒng)一，因而體現(xiàn)的是主客觀的統(tǒng)一。故本題的正確答案為D。

6.戲劇和書法篆刻家使用的繁體字等小眾文化產(chǎn)品，正面臨陣地銳減、影響下降的處 境。這樣的表現(xiàn)，從技術(shù)層面說(shuō)，并無(wú)大的問(wèn)題，因?yàn)閷?shí)用主義統(tǒng)治的時(shí)代，那些已經(jīng)不甚實(shí)用的東西，可以退出技術(shù)的范疇。但是，從文化產(chǎn)品的延續(xù)性而言，那 些動(dòng)輒被幾千年中國(guó)文明史檢驗(yàn)了的文化，它不能不為人知，也不能只有書法家、戲劇家等專業(yè)人士扛著，如果最后的結(jié)局真是這樣，那么終會(huì)曲終人散，留下一段 段文化悲劇。下列屬于文中“文化悲劇”的是()。

A.大量歷史文物流失海外 B.繁體字被簡(jiǎn)化字取而代之 C.多種民間曲藝面臨失傳困境 D.少數(shù)民族生活被現(xiàn)代生活同化 欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 【答案】C。解析：對(duì)于“文化悲劇”的解釋在本段材料中已經(jīng)進(jìn)行了表述，簡(jiǎn)單概括即 “文化產(chǎn)品僅由專業(yè)人士扛著，而越來(lái)越不為大眾所知”，符合這一表述內(nèi)涵的只有選項(xiàng)C，“多種民間曲藝面臨失傳困境”也是僅由專業(yè)的曲藝表演家所了解，而 大眾對(duì)此卻越來(lái)越不熟知。選項(xiàng)A表述的是文物流失海外，不符合“文化悲劇”的內(nèi)涵。選項(xiàng)B、D意思大致相同，均屬于以前保留的不同樣式被現(xiàn)代方式所取代或 者同化，而并非“失傳”之意，也應(yīng)排除。所以本題的正確答案為C。

7.佛教雖提倡超凡脫俗，四大皆空，但到底不能離開(kāi)人間，所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少財(cái)神爺，看來(lái)，愛(ài)財(cái)之心，根除也難。據(jù)佛經(jīng)上講，佛祖釋迦曾接受過(guò)龍女的布施——一顆價(jià)值三千大世界的珠寶！釋迦馬上讓她立地成佛。這段話主要支持的觀點(diǎn)是()。

A.佛教也不能免俗 B.愛(ài)財(cái)之心，人之常情

C.提倡四大皆空的佛教也有愛(ài)財(cái)之心

D.面對(duì)財(cái)寶，提倡四大皆空的佛教也不能完全免俗

【答案】D。解析：在本段材料中，作者的觀點(diǎn)隱藏在“但”后面，即“(佛教)到底不能離開(kāi)人間，所以它也并不能完全免俗”。雖然選項(xiàng)A、D都提到了“免俗”，但短文是針對(duì)“愛(ài)財(cái)”的，故選項(xiàng)A也應(yīng)排除。所以本題的正確答案為D。

8.梁朝簡(jiǎn)文帝詩(shī)云：“紫燕躍武，赤兔越空?！眱删渲谐嗤弥噶捡R，紫燕亦指良馬。李 善注謝靈運(yùn)詩(shī)云：“文帝自代還。有良馬九匹，一欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 名飛燕騮?！痹诠糯渫~馬足下的飛燕無(wú)疑是用來(lái)比喻良馬之神速，這種造型讓人一看便知其意，所以銅馬應(yīng) 直截了當(dāng)取名為“紫燕騮”或“飛燕騮”，此名恰合古意，最為雅致貼切。這段文字的主旨是()。

A.中國(guó)古代詩(shī)人多善于寫馬

B.武威銅馬足下的飛燕是用來(lái)比喻良馬神速的 C.武威銅馬直接命名為“紫燕騮”或“飛燕騮”更為貼切 D.南北朝文人都喜歡馬

【答案】C。解析：這是一篇因果關(guān)系的文段，開(kāi)頭先列舉了古詩(shī)來(lái)說(shuō)明在古代，紫燕、飛燕都是良馬的代稱，而后提到銅馬足下的飛燕用來(lái)比喻良馬神速，“所以”后的內(nèi)容才是作者的主旨，即銅馬更貼切的命名。所以答案為C項(xiàng)。

9.光滑的皮膚和人造的泳衣哪一個(gè)在水中的阻力?。窟@些泳衣采用了特殊的纖維，接縫都放在身體的背面，使其不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作。另外，泳衣的重量和色彩也不容忽視。顯然，誰(shuí)都想穿比對(duì)手更輕的泳裝，后者則涉及心理因素及品牌的形象問(wèn)題。文中的“后者”指()。

A.接縫都放在身體的背面 B.這些泳衣采用了特殊的纖維 C.泳衣的色彩 D.泳衣的重量

【答案】C。解析：這是一道典型的代詞指代題，考生需要到“后者”之前的語(yǔ)句去尋找答案?；氐皆?，即“泳衣的重量和色彩也不容欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址：004km.cn 忽視”一句，根據(jù)“誰(shuí)都想穿比對(duì)手更輕的泳裝”可知，“后者”指代的是“色彩”，所以本題的正確答案為C。

10.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種“個(gè)子”高高、具有裝飾作用的植物能夠提供數(shù)量可觀的能源，且決不會(huì)引起全球變暖。這種植物名叫芒草，生長(zhǎng)在歐洲和美國(guó)。在美國(guó)伊利諾伊州進(jìn)行的田間實(shí)驗(yàn)表明，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)角度還是從環(huán)保角度來(lái)看，芒草都是能提供可 持續(xù)能源的有效植物。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是()。

A.科學(xué)新發(fā)現(xiàn) B.芒草的特殊用途 C.芒草可以幫助節(jié)能 D.什么是芒草及其分布區(qū)域

【答案】C。解析：選項(xiàng)A不夠具體，過(guò)于寬泛；選項(xiàng)B表述的哪種用途，也未說(shuō)明；選項(xiàng)D表述的內(nèi)容材料中沒(méi)有提到。所以本題的正確答案為C。