第一篇：德育、少先隊(duì)工作期末檢查總結(jié)

12月21日中心小學(xué)對全鎮(zhèn)村小學(xué)的工作材料進(jìn)行了細(xì)致的檢查。此次檢查共分五組，每組2-3名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。我們組負(fù)責(zé)的是德育、少先隊(duì)工作。在檢查過程中我們發(fā)現(xiàn)了各學(xué)校在工作中有很多的優(yōu)點(diǎn)，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)：

二、不足之處：

1、個別學(xué)校少先隊(duì)活動記錄不好。表現(xiàn)在：有的學(xué)校沒有明確的時間、地點(diǎn)、詳細(xì)材料，而且個別學(xué)校大隊(duì)會記錄中顯示的是中隊(duì)會字樣，內(nèi)容還有其它學(xué)校的校名出現(xiàn)現(xiàn)象，還有個別學(xué)校記錄的封面時間不對，打印的是上學(xué)期時間。

2、個別學(xué)校的個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的班隊(duì)會活動計劃有的教師沒有寫活動主題、有的教師只寫一個題目沒有內(nèi)容和形式；學(xué)生考查記錄一項(xiàng)有的老師只是寫上了學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項(xiàng)也沒有記錄。班級簿中少數(shù)老師沒有課堂提問和作業(yè)記分，個別教師單元成績也沒有填等。

3、個別教師晨會記錄內(nèi)容過于簡單，如：只寫《守則》、飲食安全等。

4、個別教師沒有班隊(duì)會詳案，而且從材料裝訂和內(nèi)容上看，個別教師有用舊教案現(xiàn)象。

5、個別學(xué)校升旗記錄和國旗下講話材料不好。如：有的學(xué)校沒有升旗手事跡、沒有國旗下講話人名及題目；有的學(xué)校不同年級的升旗手卻同名，而且事跡一樣；有的學(xué)校升旗手名單和升旗手事跡不符；有的學(xué)校國旗下講話沒有安全內(nèi)容，還有講話內(nèi)容與實(shí)際不符現(xiàn)象。

6、個別學(xué)校沒有少先隊(duì)檢查記錄，有個別學(xué)校雖然有記錄，但記錄內(nèi)容單一，沒有周小結(jié)、月總結(jié)等考核。

7、個別學(xué)校的繪畫作品紙張不合要求。

第二篇：德育、少先隊(duì)工作期末檢查總結(jié)

德育、少先隊(duì)工作期末檢查總結(jié)

12月21日中心小學(xué)對全鎮(zhèn)村小學(xué)的工作材料進(jìn)行了細(xì)致的檢查。此次檢查共分五組，每組2-3名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。我們組負(fù)責(zé)的是德育、少先隊(duì)工作。在檢查過程中我們發(fā)現(xiàn)了各學(xué)校在工作中有很多的優(yōu)點(diǎn)，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、優(yōu)點(diǎn)：

這次檢查，總體上好于往學(xué)期，各校基本都能按要求準(zhǔn)備相關(guān)材料，而且材料比較真實(shí)、全面、詳細(xì)。這次檢查從整體上看突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。突出好的個人有：虻牛小學(xué)的劉淑華老師、關(guān)冰老師、張金華老師、劉桂紅老師、段淑艷老師、曲娜老師等；杏山小學(xué)的杜金海老師；六合小學(xué)的李立英老師、徐淑霞老師；興源小學(xué)的郭淑華（大）老師、郭淑華（小）老師、高雪老師、董海琴老師等；山河小學(xué)的馬麗艷老師、田秋艷老師等；張家屯小學(xué)的王麗榮老師、鄒玉琴老師、徐桂英老師等等。

二、不足之處：

1、個別學(xué)校少先隊(duì)活動記錄不好。表現(xiàn)在：有的學(xué)校沒有明確的時間、地點(diǎn)、詳細(xì)材料，而且個別學(xué)校大隊(duì)會記錄中顯示的是中隊(duì)會字樣，內(nèi)容還有其它學(xué)校的校名出現(xiàn)現(xiàn)象，還有個別學(xué)校記錄的封面時間不對，打印的是上學(xué)期時間。

2、個別學(xué)校的個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的班隊(duì)會活動計劃有的教師沒有寫活動主題、有的教師只寫一個題目沒有內(nèi)容和形式；學(xué)生考查記錄一項(xiàng)有的老師只是寫上了學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項(xiàng)也沒有記錄。班級簿中少數(shù)老師沒有課堂提問和作業(yè)記分，個別教師單元成績也沒有填等。

3、個別教師晨會記錄內(nèi)容過于簡單，如：只寫《守則》、飲食安全等。

4、個別教師沒有班隊(duì)會詳案，而且從材料裝訂和內(nèi)容上看，個別教師有用舊教案現(xiàn)象。

5、個別學(xué)校升旗記錄和國旗下講話材料不好。如：有的學(xué)校沒有升旗手事跡、沒有國旗下講話人名及題目；有的學(xué)校不同年級的升旗手卻同名，而且事跡一樣；有的學(xué)校升旗手名單和升旗手事跡不符；有的學(xué)校國旗下講話沒有安全內(nèi)容，還有講話內(nèi)容與實(shí)際不符現(xiàn)象。

6、個別學(xué)校沒有少先隊(duì)檢查記錄，有個別學(xué)校雖然有記錄，但記錄內(nèi)容單一，沒有周小結(jié)、月總結(jié)等考核。

7、個別學(xué)校的繪畫作品紙張不合要求。

以上是我們這組在此次評估檢查工作中發(fā)現(xiàn)的一些成績和不足，好的方面希望大家繼續(xù)堅持和發(fā)揚(yáng)，不足之處希望大家能自查一下，爭取在下學(xué)期的工作中能夠改進(jìn)、提高，讓我們大家共同努力，把毛家店小學(xué)的德育、少先隊(duì)工作做的更好、更出色！

第三篇：期末德育總結(jié)

師德師風(fēng)心得體會

“言必行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教，師德師風(fēng)心得體會。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教育工作的首要任務(wù)，也是加強(qiáng)新時期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。教育與師德是相輔相成的，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育；師德與師風(fēng)是緊密相連的，只有高尚的師德才能形成良好的師風(fēng)。我們要正確認(rèn)識教師所肩負(fù)的教書育人重要責(zé)任，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到重要位置，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校，教師是學(xué)生的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?！皩W(xué)高為師，德高為范?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì)，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。師愛是師德的靈魂，“誰愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生的人，他才能教育學(xué)生?！苯處煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，心得體會.每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利，我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。在以后的工作中，我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想；認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》以及市教委《關(guān)于規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》。以開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體為榜樣，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師，為辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

第四篇：德育檢查總結(jié)

德育檢查總結(jié)

通過幾天的檢查，發(fā)現(xiàn)各校都都很重視德育工作，活動開展豐富多彩。

手抄報在全鄉(xiāng)各班級開展。手抄報是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的重要的途徑。本學(xué)期中心校要求各校各班級都辦手抄報。從幾次的檢查來看：北地小學(xué)、二道小學(xué)、東五家子小學(xué)、萬華小學(xué)的手抄報設(shè)計規(guī)范、內(nèi)容豐富、辦刊堅持經(jīng)常、每星期至少出刊一期、很有待色。除這四所小學(xué)所有班級辦報都很出色外，娘娘廟小學(xué)三年級的《雛鷹啟航》、紅石小學(xué)三年級的《少年聯(lián)報》、炮手小學(xué)二年級的《小學(xué)生報》、頭道小學(xué)二年級的《少年聯(lián)報》、趙家洼子小學(xué)五年級的《班級小報》、鏵子爐小學(xué)二年級的《小學(xué)生班報》、高杖子小學(xué)三年級的《圣火畫報》、馬杖子小學(xué)四年級的《趣味報》、關(guān)杖子小學(xué)二年級的《成長》等都設(shè)計規(guī)范，各有特色。但也有極個別學(xué)校的部分班級未辦小報，用舊的甚至是其它班級的小報頂代。有的班級手抄報設(shè)計不規(guī)范，缺乏班主任老師的具體指導(dǎo)，學(xué)生辦報不規(guī)范，缺少必要的報頭、辦報日期、編輯人員、期數(shù)等。

墻報作為學(xué)校宣傳的重要陣地，在豐富校園文化、對學(xué)生進(jìn)行德育教育中起著重要作用。趙家洼子小學(xué)、鏵子爐小學(xué)、高杖子小學(xué)、馬杖子小學(xué)、關(guān)杖子小學(xué)、二道小學(xué)、紅石小學(xué)、炮手小學(xué)、萬華小學(xué)墻報更新經(jīng)常、質(zhì)量較高。

二道小學(xué)、萬華小學(xué)班級布置質(zhì)量最高，學(xué)習(xí)園地設(shè)計實(shí)用，經(jīng)常更新，較好。

馬杖子小學(xué)、紅石小學(xué)、頭道小學(xué)、趙家洼子小學(xué)、高杖子小學(xué)、關(guān)杖子小學(xué)、北地小學(xué)班級圖書角設(shè)有捐獻(xiàn)記錄、借閱記錄、班級有專職圖書角管理員，書刊充實(shí)、圖書質(zhì)量高，圖書室記錄及時、詳實(shí)，比較好。

經(jīng)過近半個學(xué)期的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生已掌握校園集體舞的基本動作，其中學(xué)生動作最規(guī)范，最熟練且動作富有韻律的學(xué)校為娘娘廟小學(xué)、紅石小學(xué)、頭道小學(xué)、東五家子小學(xué)、二道小學(xué)、北地小學(xué)、高杖子小學(xué)。

在各次征文、征聯(lián)中，各校都積極參與，作品質(zhì)量較高，其中，在“清廉在我心中”征文中，高杖子小學(xué)、紅石小學(xué)、炮手小學(xué)、東五家子小學(xué)、頭道小學(xué)均有師生獲獎，為我校爭得了榮譽(yù)。在為四川大地震捐款活動中，各校行動迅速，組織得力，其中北地小學(xué)、頭道小學(xué)生均捐款超過五元。

古山子鄉(xiāng)中心小學(xué)

2008年7月

第五篇：2015.7期末德育少先隊(duì)幼兒工作總結(jié)

德育為先，承載教育之本

——德育、少先隊(duì)、幼兒工作總結(jié)

望臺中心校 2015年7月

2015年德育、少先隊(duì)、幼兒工作總結(jié)

時間過得真快，就像針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音也沒有影子。轉(zhuǎn)眼又到期末，忙碌的工作讓我們付出了很多也收獲了更多,總結(jié)工作是為了查缺補(bǔ)漏，為了下學(xué)期的工作更好的開展，下面我就結(jié)合本學(xué)期期初安排的工作，進(jìn)行期末工作總結(jié)。今年的總結(jié)我想改變下方式，都說耳聽為虛眼見為實(shí)，所以請各位校長聽我的總結(jié)，也來看一看本學(xué)期各校的德育、少先隊(duì)、幼兒工作情況（請看幻燈片ppt）：

一、德育工作總結(jié)：

本學(xué)期我們德育工作的主題目標(biāo)：（已在學(xué)初輔導(dǎo)員會上布置，并要求輔導(dǎo)員向校長匯報）

1、學(xué)校德育目標(biāo)：“圍繞中心，打造主題”希望各校可以做到了：一校一特色，一校一主題，一校一亮點(diǎn)

2、教師德育目標(biāo)：“上下齊動，共同參與”主要是希望各校讓各位教師明白自己的職責(zé)，除了教書還有育人，抓住育人線；在德育工作中立求能夠做到校長重視，德育校長主抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員部署，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，學(xué)生全員參與上下齊動的局面。

3、學(xué)生德育目標(biāo)：“樹立典型，共同進(jìn)步”各校評選推出本校的德育標(biāo)兵，要有立得住的行為事例，讓學(xué)生們對身邊看得見、摸得著、能模仿、能學(xué)習(xí)的好的典型進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而做到以一人帶十人再帶動多人，以一次活動帶動多個好習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步形成整個校園好的風(fēng)氣，讓家長社會真正感受到孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步。

總結(jié)情況如下：

1、學(xué)校德育目標(biāo)完成情況：各校能夠按照學(xué)初安排打造各校德育特色：

（1）新望臺小學(xué)打造了文明主題，有學(xué)校總的文明承諾，各班也有自己的文明承諾，德育紀(jì)實(shí)中體現(xiàn)了學(xué)生上課、下課、間操、活動、放學(xué)、回家等多處畫面，處處體現(xiàn)文明教育；

（2）劉家小學(xué)立求把校園變成學(xué)生們的“四園”，即：團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康、活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”，德育紀(jì)實(shí)中有較多的勞動畫面；

（3）邢家小學(xué)的創(chuàng)星工作已經(jīng)堅持了幾個學(xué)期，頗見成效，本學(xué)期邢家小學(xué)在原有的基礎(chǔ)上增加了“樹立典型、以點(diǎn)帶線、以線帶面”的星級評定模式，每月的主題活動之后都能評出本月的爭章之星，每學(xué)期期末又評出了本學(xué)期的星級學(xué)生。做到了以先進(jìn)帶動后進(jìn)的模式，讓學(xué)生明對錯，知美丑，從而帶動整個學(xué)校充滿正能量。這種爭章評星的形式能夠最大程度的吸引學(xué)生們的關(guān)注程度，而且貫穿整個學(xué)期，使得德育活動達(dá)到最佳的效果。

（4）官草小學(xué)的活動能夠做到每月均有安排，有主題、有紀(jì)實(shí)，既有文字說明又有圖片材料，而且每次活動紀(jì)實(shí)前面的封頁上都標(biāo)清了時間和活動的主題，和以往相比有了很大的進(jìn)步，希望下學(xué)期能夠有更大的提高。

（5）望臺中心小學(xué)倡導(dǎo)以生治校的理念，無論紅領(lǐng)巾廣播站，圖書室管理，各項(xiàng)德育活動都充分發(fā)揮了學(xué)生的重要作用，使學(xué)生們在學(xué)校不光是學(xué)知識，更是練本領(lǐng)。另外中心小學(xué)的德育形成了常態(tài)化、系統(tǒng)化的管理，圍繞一項(xiàng)內(nèi)容能開展一系列的活動，而不是一個大隊(duì)會，開完就結(jié)束了。例如道德講堂活動他們聘請了趙秀芬來做全校范圍的講座，同時和其他學(xué)校一樣，我也去做了我們中心校的道德講堂，另外他們學(xué)校還開展了孝心少年評選，要求在生日這天自制卡片送給父母等等一系列的活動，使得德育教育達(dá)到很好的效果。

（6）道沿小學(xué)開展了“養(yǎng)成教育系列活動”包括三月份“好習(xí)慣伴我成

長——養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣”、四月份“好習(xí)慣伴我成長——養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣”、五月份“好習(xí)慣伴我成長——養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣”、六月份“好習(xí)慣伴我成長——養(yǎng)成行為禮儀習(xí)慣”

2、教師德育目標(biāo)完成情況：期末檢查，我主要看了各校班主任手冊上班隊(duì)會記錄，其中完成較好的有新望臺小學(xué)的郭小翠、王丹、唐威；劉家小學(xué)的徐海艷；邢家小學(xué)的高冬麗、范艷霞、馮霞、郭茜、王志濤；官草小學(xué)的于洪巖、劉萍；望臺中心小學(xué)的于航、王雪婷、金卓、田金平、于海燕、范爽、王歡、范朝霞；道沿小學(xué)的全體班主任。

3、學(xué)生德育目標(biāo)完成情況：各校樹立了榜樣典型，分別是中心小學(xué)四年級的張曉晨、毛佳怡；道沿小學(xué)三年級的代興武；劉家小學(xué)六年級的閆志齊；官草小學(xué)五年級的郭曉慧；邢家小學(xué)四年的范藝竹；新望臺小學(xué)四年的李明東。其中新望臺小學(xué)在典型選拔的過程中，首先安排了各班樹立班級的好典型，再選出學(xué)校的好榜樣，而且升旗的材料中有對美德少年的事跡進(jìn)行演講的內(nèi)容，德育紀(jì)實(shí)材料中有美德少年在行動的紀(jì)實(shí)照片，將此項(xiàng)活動落到了實(shí)處。

4、各校均有德育計劃、總結(jié)、制度、紀(jì)實(shí)。邢家小學(xué)、道沿小學(xué)有專項(xiàng)德育會議記錄本，并把每次下發(fā)通知文件按照順序粘貼在記錄本上。望臺中心小學(xué)的宋宇老師在每次開展活動之前，都給各班下發(fā)活動具體程序的通知。

5、不足之處：

（1）部分學(xué)校沒有未成年人思想道德建設(shè)達(dá)標(biāo)測試，有的學(xué)校沒有校匯總表

（2）部分學(xué)校沒有打印學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，裝盒（3）部分學(xué)校沒有德育專項(xiàng)資料盒

（4）有些班主任教師隊(duì)會記錄不夠完整，沒有填寫時間，也沒有完成效

果。

二、少先隊(duì)工作總結(jié)：

本學(xué)期的少先隊(duì)計劃，一共分為四大類：（計劃已經(jīng)于學(xué)初下發(fā)各校）

一、繼續(xù)深化“我的中國夢”主題教育。深入開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動，引導(dǎo)全鎮(zhèn)少先隊(duì)員把“我的夢”和中國夢聯(lián)系起來。以雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、六

一、端午節(jié)、七一等重大節(jié)慶日為契機(jī)，組織開展主題隊(duì)日、隊(duì)會等集中性活動。

二、深入開展熱愛黨的教育活動。增強(qiáng)對少先隊(duì)組織的歸屬感、光榮感，立志做好接班人。這幾年我們每個學(xué)期都結(jié)合入隊(duì)入團(tuán)至少開展一次參觀隊(duì)室及隊(duì)知識普及活動，希望各?？梢詧猿窒氯?。

三、深入開展社會主義核心價值觀教育活動。教育引導(dǎo)少年兒童認(rèn)知、理解、踐行社會主義核心價值觀，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。爭取每周一課時的少先隊(duì)活動課。所以下學(xué)期我們的班主任手冊中的隊(duì)會記錄一定要安排適當(dāng)?shù)纳鐣髁x核心價值觀活動，并填好詳細(xì)的隊(duì)課記錄。

四、抓好少先隊(duì)小志愿者隊(duì)伍建設(shè)工作。要求各校以大隊(duì)干部為主要成員、以典型為學(xué)習(xí)榜樣，廣納各年級思想積極進(jìn)步的普通少先隊(duì)員。并通過開展“小小志愿者在行動”實(shí)踐教育活動影響和帶動更多的少先隊(duì)員加入到小志愿者隊(duì)伍中來，通過“小志愿學(xué)習(xí)小組”、“小志愿者幫扶小組”、“小手拉小手”等活動真正發(fā)揮小志愿者的正能量。

總結(jié)情況如下：

1、根據(jù)期初布置各校均開展了豐富多彩的“我的中國夢”系列活動：

（1）三月份各校以大隊(duì)部的形式發(fā)出了學(xué)雷鋒的倡議，并張貼了雷鋒的生平介紹，介紹了雷鋒的事跡。少先隊(duì)員們也紛紛打著隊(duì)旗走向社會，有的給五保戶，軍烈屬打掃衛(wèi)生，有的來到村部幫忙清理，擦玻璃，有的在老師的帶領(lǐng)下清掃路旁的白色垃圾......在社會范圍內(nèi)形成學(xué)雷鋒的氛圍?；氐綄W(xué)校后，各班再次召開學(xué)雷鋒討論會，唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事等等；

（2）四月份清明節(jié)緬懷革命先烈，我為隊(duì)旗添光彩，少先隊(duì)知識普及活動，各校能夠安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上祭英烈，開展中隊(duì)會，去隊(duì)室參觀等；

（3）五月份各校開展了道德講堂暨入團(tuán)儀式等活動；

（4）六月份主要以我們的節(jié)日——金色的童年慶六一活動為主，豐富多彩的活動既展示了學(xué)生們的多才多藝，也凝聚了中隊(duì)輔導(dǎo)員教師的創(chuàng)意，體現(xiàn)了各中隊(duì)的團(tuán)結(jié)，今年的大隊(duì)會有別于往年的主要是各校加入了親子的節(jié)目、弟子規(guī)的節(jié)目，使家校共育更加緊密。大家可以從大屏幕上看到我們本學(xué)期各校的豐富多彩的少先隊(duì)活動。每個學(xué)校均完成了中心校布置的每學(xué)期至少四項(xiàng)主題活動的要求，并且留有痕跡

（5）此外，邢家小學(xué)還開展了關(guān)于規(guī)范國歌、奏響禮儀，傳唱雷鋒歌曲學(xué)習(xí)背誦核心價值觀的系列活動。并錄制了“我愛我家”系列短片視頻；道沿小學(xué)開展了“我們的節(jié)日——端午節(jié)”系列活動；新望臺小學(xué)還開展了“文明過馬路，禮讓遵交通，文明交通行”主題教育，望臺中心小學(xué)還開展了六年畢業(yè)儀式，感恩母校，感恩教師的活動；并參與了團(tuán)市委組織的社會主義核心價值觀知識競賽，同時還在為下學(xué)期開學(xué)教育局、文明辦、電視臺共同組織的社會主義核心價值觀知識競賽做準(zhǔn)備；參加了社會主義核心價值觀繪畫比賽。并與新望臺小學(xué)共同完成“我們的節(jié)日——七一，童心向黨大合唱”活動；還有社會主義核心價值觀征文比賽等活動。

總之，本學(xué)期我們的德育少先隊(duì)在完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門（團(tuán)市委、文明辦、教育局團(tuán)委、基礎(chǔ)教育科德育，未成年人救助站，科協(xié)，鎮(zhèn)政府等等相關(guān)部門）相應(yīng)的工作部署下，能夠按照中心校期初工作計劃，全面培養(yǎng)了我鎮(zhèn)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，努力創(chuàng)建符合我鎮(zhèn)特色的少先隊(duì)活動，讓學(xué)校少先隊(duì)真正成為一個組織而不僅僅是一個名稱；少先隊(duì)活動真正觸動孩子內(nèi)心，而不僅僅是一種形式；少先隊(duì)作為學(xué)生的德育主陣地，真正起到了為學(xué)校教育發(fā)展保駕護(hù)航的作用?；厥淄粲芯实乃查g，有動人的場面，更有美麗的回憶。在學(xué)生、教師、家長心中留下很深的印象。我鎮(zhèn)也被海城市團(tuán)市委評為海城市優(yōu)秀少先總隊(duì)。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。愿我鎮(zhèn)各校的少先隊(duì)工作一年一個新臺階。

三、學(xué)前教育工作總結(jié)： 本學(xué)期學(xué)前教育主要工作：

1、幼兒園建檔工作：

包括：

（1）完成各幼兒園電子檔案建立工作：包括七項(xiàng)內(nèi)容

1、幼兒園名稱、外觀圖片；

2、幼兒園簡介；

3、幼兒園制度管理；

4、幼兒園設(shè)備，外觀圖片；

5、幼兒園教職工隊(duì)伍；

6、幼兒園在校學(xué)生信息

7、幼兒園項(xiàng)目清單

（2）完成各幼兒園全面換證工作：包括

1、許可證正副本；

2、申報表；

3、備案表

4、幼兒園換發(fā)許可證需要準(zhǔn)備的七項(xiàng)材料

（3）完成貧困幼兒建檔工作，要求，使用教育局下發(fā)專用檔案盒，下發(fā)資金要留有明細(xì)，憑證。

2、完成慶六一幼兒親子活動及“給孩子適宜的愛”家長會活動，下發(fā)了致全市幼兒家長的一封信

3、迎接教育局質(zhì)量抽檢活動

4、完成安全、衛(wèi)生、全面工作檢查

5、完成所有園長崗位培訓(xùn)工作

總結(jié)如下：

一、本學(xué)期各校各校按照要求，開始建立校幼兒檔案，包括學(xué)前教育計劃、總結(jié)、制度，同時做到制度上墻，值得說明的是4所大校都是中心校通知制作的制度板和職責(zé)版。而劉家和官草兩所小學(xué)的幼兒班用A4紙也打印了相應(yīng)的管理制度，并張貼上墻。電子檔案和換證材料各校準(zhǔn)備齊全，但部分學(xué)校交給我的材料是完整的，學(xué)校自己備案的材料有缺失，請各校準(zhǔn)備好文件夾，對幼兒材料進(jìn)行分類，標(biāo)清材料名稱，電子檔案單獨(dú)一項(xiàng)、星級材料單獨(dú)一項(xiàng)、貧困檔案單獨(dú)一項(xiàng)、學(xué)前教育計劃、總結(jié)、制度、紀(jì)實(shí)是一項(xiàng)，還是防溺水防震防火等安全教育的回執(zhí)是單獨(dú)一項(xiàng)，要分類清楚。

二、各園按照教育局安排在六一這天以豐富的節(jié)目慶祝自己的節(jié)日，節(jié)目形式多樣，尤其是家長參與的節(jié)目，更是促進(jìn)了家園聯(lián)系。

三、迎檢情況，為了迎接教育局4-6月全市質(zhì)量檢查活動，我鎮(zhèn)召開專項(xiàng)會議，下發(fā)評估表，并對全鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了全面工作檢查，下發(fā)整改意見，各園均在整改時間內(nèi)進(jìn)行了整改。同時本學(xué)期我還全面的聽了各園教師的課，有新望臺劉文濤老師的珍愛生命一課；劉家小學(xué)王玉芳老師的有趣的兒歌；邢家小學(xué)范秀雙老師的購物計劃；官草小學(xué)沒有幼兒學(xué)生，所以沒有聽課；望臺中心小學(xué)商彩云的我為爺爺奶奶姥姥姥爺做事，徐輝老師的畢業(yè)詩；道沿小學(xué)范志珍老師的折小船及中心園和私立園的課。

優(yōu)點(diǎn)如下：

1、教師駕馭課堂能力強(qiáng)，能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性，我印象最深的是王玉芳老師的有趣的兒歌一課，要求幼兒模仿小動物們是如何走路的，學(xué)生們發(fā)言積極，模仿鴨子的、企鵝的、小燕子的、小兔子、老虎等等，有一個學(xué)生模仿蛇，直接就趴地上了；還有商彩云老師的課上表演環(huán)節(jié)，她演老人，讓孩子們表演如何幫助家人做事，學(xué)生們也積極參與。

2、準(zhǔn)備充分，因?yàn)楦餍５挠變航處煻家阅昙壉容^大的教師為主，他們都非常認(rèn)真，新望臺的劉老師在課前準(zhǔn)備了石頭、磚、木塊、花盆讓學(xué)生們區(qū)分生物、非生物；劉家的王老師準(zhǔn)備了很多小動物的圖片；邢家小學(xué)的范老師在黑板上布置了一個小小超市，指導(dǎo)購物時需要注意的問題，望臺中心小學(xué)的范輝老師充分利用了電視設(shè)備，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中，聲情并茂的朗誦演唱畢業(yè)詩，感受畢業(yè)的氛圍。

3、各校幼兒教師都充分利用了五大領(lǐng)域操作包，采取多種教學(xué)的方式。不足：

1、上課方式略顯老套

2、有的教師不注重細(xì)節(jié)，學(xué)生桌面或書包里有很多的拼音本、田字格，我想也肯定是平時每天都用了，還有小學(xué)化傾向。

由于領(lǐng)導(dǎo)對此次工作的重視，我鎮(zhèn)被抽檢的三所幼兒園，分獲中心園92.8，陽光幼兒園、凱蒂幼兒園70多分的優(yōu)異成績。在全市排名領(lǐng)先，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

四、同時，本學(xué)期我們配合鎮(zhèn)政府對各園安全衛(wèi)生進(jìn)行了多次檢查，大大的觸動了各園管理質(zhì)量的提高

五、我鎮(zhèn)全體園長均已參加了崗位培訓(xùn)工作。

以上是對我校德育、少先隊(duì)、幼兒工作的簡單總結(jié)，本著實(shí)事求是的原則，在以后的工作中，我們會秉著“不斷創(chuàng)新、不斷改進(jìn)”的原則，把我校的德育、少先隊(duì)、幼兒工作推上新臺階！

望臺中心校劉毅 2015年7月20日