第一篇：怎樣快速寫(xiě)好作文的方法

怎樣寫(xiě)好作文的方法：

第一步：勤收集并積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實(shí)自己的寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)。第二步：加強(qiáng)練筆。練筆，往往是從寫(xiě)日記開(kāi)始。把個(gè)人的喜怒哀樂(lè)淋漓盡致地輕訴于日記本中，日積月累，我們?nèi)沼浀钠冮L(zhǎng)了，文字表達(dá)變巧妙了，對(duì)生活的觀察力和適應(yīng)力也增強(qiáng)了。養(yǎng)兵千日——寫(xiě)日記，用兵一時(shí)——寫(xiě)作文功到自然成！

第三步：不斷醞釀——構(gòu)思，尋找突破口——靈感，然后下筆成文。第四步：虛心求教，不斷修改。“好文章是修改出來(lái)的”。寫(xiě)好作文后，自己不滿意，卻看不出何處有問(wèn)題，這就須另請(qǐng)高明——讓旁人為你指點(diǎn)迷津。聽(tīng)了贊揚(yáng)的話，權(quán)且當(dāng)作對(duì)自己的鼓勵(lì)；聽(tīng)了批評(píng)的話，有則改之，無(wú)則加勉。經(jīng)常這樣做，就會(huì)不斷提高自己的寫(xiě)作水平。

第五步：滿懷信心地寫(xiě)作文。

第六步：整理收藏自己的日記、周記和作文。經(jīng)常翻翻自己的習(xí)作，不斷吸取自己寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫(xiě)出來(lái)的習(xí)作才能勝人一籌。

第七步：有興趣，興趣是人最重要的一個(gè)關(guān)鍵，很多人雖然寫(xiě)得好，但是是被逼出來(lái)了，如果自己本身就對(duì)作文有興趣，在寫(xiě)也不遲，有些孩子本來(lái)能寫(xiě)好，但是自己不想寫(xiě)，如果本身有興趣，那比沒(méi)興趣時(shí)寫(xiě)的作文強(qiáng)100倍！

如何寫(xiě)好作文

要寫(xiě)好作文不是容易的事，需要長(zhǎng)期多方面的努力，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀，上好每一堂課。對(duì)課文內(nèi)容及表達(dá)技巧要深刻理解，還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，從中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧；多看，留心觀察周?chē)氖挛?，做生活的有心人，注意積累豐富的寫(xiě)作素材；多寫(xiě)，就是要多練筆，做到“熟能生巧”。

以一次習(xí)作來(lái)說(shuō)，應(yīng)該特別注意以下幾步：

（一）審清題意：

審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。如《再見(jiàn)了！親愛(ài)的母?！芬活}中有個(gè)感嘆號(hào)，這就要求寫(xiě)作時(shí)有真情實(shí)感，充滿對(duì)母校的愛(ài)戀之情。在審題中正確把握住文章的重點(diǎn)、中心、材料范圍以及主體要求。每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制，一般有這樣幾種范圍。

1、時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：

一是規(guī)定了取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一詞就限定所寫(xiě)的一件事應(yīng)是暑假里的事。

二是啟示了所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》，文章的內(nèi)容既要寫(xiě)到午飯前又要寫(xiě)到午飯后，在時(shí)間上有一定的跨度。

三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如《童年趣事》，所寫(xiě)的趣事必須發(fā)生在童年。又如《難忘的一瞬間》，所寫(xiě)的應(yīng)是在某一很短時(shí)間里發(fā)生的事情。

2、地點(diǎn)范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語(yǔ)，它們往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》一題須寫(xiě)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中的事；又如：《上學(xué)路上》則須寫(xiě)去學(xué)校路上的事；如《海邊》、《在海灘上》、《海岸一角》三題都是指海邊，但是所指的具體空間還是有些大小區(qū)別的。

3、對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》、《一個(gè) 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是寫(xiě)別人的情況，即使文章寫(xiě)到“我”或他人，那也是處在陪襯的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》三題雖然都可指同學(xué)，但三題的寫(xiě)作對(duì)象的范圍由小到大，《我的同桌》對(duì)象基本上是唯一的（當(dāng)然也可以寫(xiě)以前的同桌），而《我的伙伴》則既可指本校本班的同學(xué)，也可指鄰校小朋友，還可指鄰居小朋友等，范圍要大得多。

4、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》必須寫(xiě)確實(shí)是令人難忘的事?！队浻H身經(jīng)歷的一件事》就只能寫(xiě)親身經(jīng)歷的，自己聽(tīng)到或看到的，還不能算親身經(jīng)歷?！?老師二三事》只能寫(xiě)老師的二件或三件事。

5、數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫(xiě)人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作。如《暑假中的一件事》、《一件難忘的事》、《這件事 》、《一個(gè) 的人》。又如《學(xué)校生活中的一件事》和《學(xué)校生活二三事》，前者只能寫(xiě)一件事，而后者一定要二至三件事才能切題。

其次，應(yīng)該弄清題目要求寫(xiě)的重點(diǎn)，也就是關(guān)鍵部分，不少題目都有關(guān)鍵詞，這個(gè)關(guān)鍵詞通常叫做“題眼”，我們把它找出來(lái)，也就是找到了寫(xiě)作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目，依次規(guī)定了體裁（記事為主的記敘文）、數(shù)量（一件）、內(nèi)容（難忘的事），這三點(diǎn)要求中，主要的無(wú)疑是“難忘”，這就是題眼。

有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的“傻”爸爸》，這個(gè)“傻”字是反語(yǔ)，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。又如《媽媽的“壞”脾氣》，這個(gè)“壞”也是反語(yǔ)，實(shí)際上恰恰在說(shuō)媽媽的某種好習(xí)慣，好作風(fēng)。

找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話?！邦}眼”多數(shù)在回答“誰(shuí)？什么？”的部分詞語(yǔ)中。如《我愛(ài)我的老師》的“愛(ài)”，《爸爸笑了》的“笑”等。如果題目是一個(gè)詞組，“題眼”多數(shù)在前面，即修飾部分。如《快樂(lè)的節(jié)日》的“快樂(lè)”，《可愛(ài)的金魚(yú)》中的可愛(ài)?！段蚁矏?ài)的活動(dòng)》中的“喜愛(ài)”等等。當(dāng)然，題目是變化無(wú)窮的，并不是都可以照這兩種方法去找的。如《我的同桌》這個(gè)題，實(shí)際上并沒(méi)有規(guī)定中心內(nèi)容，我們需要根據(jù)材料來(lái)確定文章的重點(diǎn)和中心。

第三，在審清題意后確定寫(xiě)作的體裁。記敘文包括記事、寫(xiě)人、寫(xiě)景、狀物等四種主要體裁，像《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》等，應(yīng)采用記事的體裁；《我尊敬的人》、《好XX》則應(yīng)采用寫(xiě)人的體裁；《我們的校園》則主要應(yīng)采用寫(xiě)景的體裁，但也離不開(kāi)人和事。《可愛(ài)的金魚(yú)》那就應(yīng)采用狀物的體裁。日記，讀后感等則大多在題目中表明。

如果碰到半命題作文，我們可以按以下步驟審題：首先對(duì)提供的半個(gè)作文題目加以分析理解，了解題目中有哪些規(guī)定，需要補(bǔ)充填寫(xiě)的是哪些方面的內(nèi)容；之后比較，選材；最后要把整個(gè)作文題連起來(lái)讀一遍，看看是否通順連貫，不妥當(dāng)?shù)牡胤竭€要加以修改。我們?cè)谔顚?xiě)半個(gè)作文題時(shí)，要經(jīng)過(guò)一番思考選擇，讓生活中的人或事物在頭腦中重現(xiàn)，選擇印象最深的作為寫(xiě)作內(nèi)容。如《我愛(ài)XX》，題眼已經(jīng)有了，是“愛(ài)”，至于愛(ài)誰(shuí)，愛(ài)什么，需要根據(jù)自己熟悉的材料（人或事物）來(lái)確定，可以是“愛(ài)爸爸”、“愛(ài)老師”，也可以是“愛(ài)母?！?、“愛(ài)讀書(shū)”、“愛(ài)集郵”等等。

（二）定好中心

1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么（或歌頌什么），批評(píng)什么（或揭露什么），或說(shuō)明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。

2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，不能分散，不能有二個(gè)（或多個(gè)）中心。

3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來(lái)考察材料，做到以小見(jiàn)大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫(xiě)作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

（三）選好材料

寫(xiě)一篇作文，在審清題意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住，凡是與中心無(wú)關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn)。

選取作文材料，還要注意幾點(diǎn)：

1、材料要真實(shí)。我們作文要盡量寫(xiě)自己親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情，這樣方能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí)，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。

2、材料要典型。有時(shí)候可以選用的材料很多，我們就要通過(guò)比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來(lái)寫(xiě)，這樣的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具體。寫(xiě)作文時(shí)，一定要把所寫(xiě)的人（抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)）、事（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚）、物、景等寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳，這樣寫(xiě)文章時(shí)才能達(dá)到寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)的目的。

2、作文題目是《我所見(jiàn)到的新風(fēng)尚》，請(qǐng)你按照“真實(shí)、具體、典型”的要求，選三項(xiàng)材料寫(xiě)下來(lái)。（不必寫(xiě)成整篇的作文，只要把材料記下來(lái)就可以了）。

（四）列好提綱 確定好中心，選擇好材料以后，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織、合理安排先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，這就是布局謀篇。為了防止寫(xiě)作時(shí)疏漏、零亂，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫(xiě)出寫(xiě)作提綱，然后按照寫(xiě)作提綱一段段地寫(xiě)。

寫(xiě)作提綱一般包括以下幾部分：作文題目、中心思想、重點(diǎn)、段落層次等。編寫(xiě)作提綱一般要注意以下三點(diǎn)： ①要始終圍繞文章的中心。②要有一條合理的思路、線索，可以是時(shí)間線索，事情發(fā)展線索，物體線索或人物線索等。③要抓住要點(diǎn)，考慮周到。哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾等都要考慮到。

（五）撰寫(xiě)初稿 完成上述四個(gè)步驟后，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫(xiě)出來(lái)就是文章的初稿。動(dòng)筆寫(xiě)好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

1、要按照寫(xiě)作提綱一步一步地寫(xiě)，注意開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、詳略等。

2、怎樣想就怎樣寫(xiě)，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難，可先空開(kāi)，繼續(xù)寫(xiě)下去。

3、文句要樸實(shí)、明白、通俗，有真情實(shí)感。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、作文中注意照應(yīng)文題，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。

（六）修改謄寫(xiě)

修改作文，是寫(xiě)作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。修改作文的過(guò)程，就是訓(xùn)練的提高寫(xiě)作能力的過(guò)程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。

怎樣修改自己的作文呢？魯迅先生說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜?！蔽胰藢?xiě)好作文的初稿后，一定要認(rèn)真讀一讀，想一想，先整體，后部分，先內(nèi)容，后文字，認(rèn)真推敲，找出毛病。具體步驟方法如下：

一看文章內(nèi)容是否切題，中心是否明確。內(nèi)容是否緊扣中心，與中心有關(guān)。把不切題的，與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容、語(yǔ)句刪去，與中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫(xiě)清楚、具體，遺漏的地方要補(bǔ)上。

二看文章是否做到條理清楚。段落層次的安排是否恰當(dāng)、合理。對(duì)照提綱，是否做到了詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。如有不當(dāng)?shù)牡胤綉?yīng)加以調(diào)整或改動(dòng)。如有重復(fù)的段落應(yīng)刪去。

三看文章的語(yǔ)句是否通順，用詞是否確切。用詞造句、說(shuō)話要得體，不通的，不要的要加以修正。

四看文章有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得是否恰當(dāng)。要盡量消滅錯(cuò)別字和不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，修改好，定稿后，要用正楷工整地謄寫(xiě)到作業(yè)本上。

怎樣快速寫(xiě)好作文的方法

1、堅(jiān)持寫(xiě)日記。

2、觀察生活，積累素材。

3、學(xué)習(xí)范文。

4、多寫(xiě)、多練。多修改。

5、掌握各種文體寫(xiě)作格式和技巧。

6、言之有物，言之有理，言之成文。

7、主題鮮明，詳略得當(dāng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，文筆流暢。

怎樣寫(xiě)好作文的方法

工具/原料

筆，紙和腦筋。步驟/方法

內(nèi)容：編寫(xiě)自己的文集 要求：

第一步，每位同學(xué)都以自己的審美眼光精心挑選一個(gè)大32開(kāi)本的硬殼筆記本。

第二步，為文集命名，力求新穎而有寓意、有個(gè)性，用藝術(shù)字題寫(xiě)在筆記本的扉頁(yè)上，并署上自己的名字。

第三步，為文集作序，可自寫(xiě)，也可互請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)，內(nèi)容不作限制，只要與作文有關(guān)即可。

第四步，留足編寫(xiě)目錄的頁(yè)面，并設(shè)計(jì)出帶有個(gè)人風(fēng)格的目錄編寫(xiě)樣式。第五步，根據(jù)生活范圍，自定文集的專(zhuān)輯，如“家庭親情”、“校園生活”、“社會(huì)瞭望”、“與名人（名作）對(duì)話”、“心靈獨(dú)語(yǔ)”、“人生感悟”，等等，視各專(zhuān)輯寫(xiě)作內(nèi)容的多少留出一定的頁(yè)面。

第六步，分別以各專(zhuān)輯為大話題寫(xiě)作（寫(xiě)在各專(zhuān)輯的頁(yè)面上），述自己最想記述的人和事，抒自己最想抒發(fā)的情感，發(fā)自己最想發(fā)表的議論，立自己最想確立的主題，擬自己最想擬寫(xiě)的題目，篇幅的長(zhǎng)短一概由自己做主。

寫(xiě)作真正是一項(xiàng)創(chuàng)造性的審美精神活動(dòng)，是展露心靈、張揚(yáng)個(gè)性的精神活動(dòng)。“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行書(shū)面表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程”

一、與自我對(duì)話，展示自我。我們要認(rèn)識(shí)到：那種仿套作文，那種言不由衷的表達(dá)，就是自我的迷失，是集體失語(yǔ)；我們每一個(gè)人都是有個(gè)性的、活生生的“這一個(gè)”。我有自己的家庭，我有自己的親人、老師與朋友，我有自己的苦惱與快樂(lè)，我有自己的愿望與追求，我有自己的特長(zhǎng)與毛病，我有自己的價(jià)值觀與人生觀，我有自己留下的一串深深淺淺的腳印……我是自己的摯友，我是自己的敵人，我是自己的評(píng)判者，我是自己的監(jiān)督人，我是自己的安慰者……寫(xiě)作實(shí)際上就是推心臵腹地與自我對(duì)話，認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我，展示血肉豐富的自我，展示一個(gè)獨(dú)特的世界。這種“對(duì)話”機(jī)制一旦形成，同學(xué)們的自我意識(shí)便逐漸增強(qiáng)，自我概念便逐漸確立起來(lái)。

二、與自然對(duì)話，豐富自我。大自然是我們的家園，是非常豐富的礦藏，是養(yǎng)育我們的母親，同學(xué)們要投身自然的懷抱，與自然對(duì)話，這樣不僅會(huì)感到身心愉悅，而且會(huì)豐富精神世界。這種“對(duì)話”，不只是身形的接近，而且是心靈的融入，如李太白“相看兩不厭，只有敬亭山”，如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，又如朱自清“那醉人的綠呀！我想張開(kāi)兩臂抱住她”……無(wú)論是花、草、蟲(chóng)、魚(yú)，還是風(fēng)、霜、雪、月，只要同學(xué)們能用心去聆聽(tīng)，用情去交流，就能呼吸到它們的氣息，就能傾聽(tīng)到它們的聲音。臵身荷塘邊，可以聽(tīng)到陽(yáng)光灑落在荷花上的聲音；徜徉林陰道上，可以聽(tīng)到月亮穿過(guò)樹(shù)梢的聲音；靜觀夕陽(yáng)西下，可以聽(tīng)到太陽(yáng)落山的聲音……真正與大自然融為一體了，自我的情感也就豐富了，奇思妙想也就產(chǎn)生了。

三、與社會(huì)對(duì)話，走出自我。我們要成為富有個(gè)性的人，不是那種孤芳自賞、顧影自憐、吟風(fēng)弄月、多愁善感的“小我”者，而是關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)、大氣凜然、才氣沛然的“大我”者，像李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，像岳飛“待從頭，收拾舊河山，朝天闕”，像魯迅“我以我血薦軒轅”，像秋瑾“拼得十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”，像毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”……因此，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自己在社會(huì)舞臺(tái)的角色意識(shí)，注重與周?chē)说慕煌?、交流、和諧相處，尊重自己，珍視生命，尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。這樣，我們就不過(guò)于沉迷于身邊的瑣事，所思、所寫(xiě)的就不只是一己的悲歡，而是到社會(huì)的大舞臺(tái)來(lái)展示自我的個(gè)性、自我的風(fēng)采。

四、與大師對(duì)話，提升自我。所謂大師，是那些在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中，代表著時(shí)代進(jìn)步的、影響歷史進(jìn)程的、影響人類(lèi)思想的領(lǐng)袖式的人物、頂尖級(jí)的巨人，包括思想大師、文學(xué)大師、科學(xué)大師等。這些大師“都是不可重復(fù)的，因?yàn)樗麄兊闹腔鄱际仟?dú)一無(wú)二的。接近巨人，只有通過(guò)智慧的階梯。如果一個(gè)人不進(jìn)入巨人的生活中去，那將是人生最大的遺憾之一”（英國(guó)牛津大學(xué)教授喬治〃賓語(yǔ)）。跟大師對(duì)話，就是對(duì)自身的一種觀照，就是通過(guò)追慕靈魂來(lái)拷問(wèn)靈魂，從而慢慢地?cái)[脫“小我”，提高自己的人生境界。所以，我們要多讀大師們留下的經(jīng)典著作，多讀關(guān)于大師的傳記作品，多接觸這些人類(lèi)智慧寶庫(kù)中最鮮活的東西，讓大師的形象矗立在自己的心中，讓大師的思想滲透到自己的血液中，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)富有個(gè)性的大寫(xiě)的人。

我們的作文訓(xùn)練一定要回歸到本真上來(lái)，要緊扣住那個(gè)萬(wàn)變不離的“宗”。那么，什么是那個(gè)萬(wàn)變不離的“宗”呢？我個(gè)人認(rèn)為，就是要在作文的“養(yǎng)成”上下功夫，最基本的也是最重要的包括三個(gè)方面，一是情感養(yǎng)成，二是思維養(yǎng)成，三是語(yǔ)言養(yǎng)成。

第二篇：怎樣寫(xiě)好小動(dòng)物：方法、分析、

怎樣寫(xiě)好小動(dòng)物：方法、分析、范文

一、明確寫(xiě)小動(dòng)物的基本要素：

寫(xiě)小動(dòng)物主要包括：可愛(ài)的外形特點(diǎn)、有趣的生活習(xí)性、動(dòng)物與人之間發(fā)生的趣事。

二、外形描寫(xiě)：

1、描寫(xiě)有序。動(dòng)物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等幾部分，根據(jù)小動(dòng)物的不同情況既可從整體到部分描寫(xiě)，也可由部分到整體描寫(xiě)；部分描寫(xiě)時(shí)刻按照從前到后，也可從上到下。

2、描寫(xiě)有特點(diǎn)。雖然動(dòng)物的外形有許多部分組成，但描寫(xiě)小動(dòng)物的外形時(shí)切忌從頭到尾把每一部分都進(jìn)行面面俱到細(xì)致的描繪，這樣就像記“流水賬”，費(fèi)力不小，效果卻不好。因此，在寫(xiě)作時(shí)，一定要善于抓住所要描寫(xiě)小動(dòng)物的外形中最有特點(diǎn)的部位，進(jìn)行重點(diǎn)突出。比如：有的部位突出形狀、有的部位突出顏色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不動(dòng)的時(shí)候一個(gè)樣，動(dòng)的時(shí)候又一個(gè)樣?所以外形描寫(xiě)要突出不同部位的不同特點(diǎn)，至于沒(méi)有特點(diǎn)的部位可以不寫(xiě)，沒(méi)有必要面面俱到。

3、描寫(xiě)生動(dòng)。運(yùn)用比喻、擬人、排比、聯(lián)想、想象等修辭手法及形容詞、四字詞語(yǔ)、自然連接與過(guò)渡，把小動(dòng)物的外形寫(xiě)寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。這樣才能把小動(dòng)物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，使讀者一看到文章，就能在眼前浮現(xiàn)出小動(dòng)物的樣子。

4、片段賞讀：

小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只明亮的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊！

這只小豬全身雪白，一對(duì)大耳朵像兩把有力的扇子，忽上忽下不停地扇動(dòng)；鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，一對(duì)圓圓的鼻孔，像兩個(gè)小山洞；鼻子下面藏著個(gè)大嘴巴，不仔細(xì)看，真不會(huì)發(fā)現(xiàn)鼻子下面還有張嘴；鼻子上面有一雙讓人捉摸不透的小眼睛，滿臉的皺紋，實(shí)在不怎么好看。

這只大公雞真漂亮！胖乎乎的，身穿花花綠綠的彩緞，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，格外耀眼。紅得似火的雞冠豎在頭頂，像是戴了一朵大紅花。一雙圓溜溜的大眼睛是那么的炯炯有神。淡黃色的大嘴巴，有點(diǎn)兒彎，很有力的樣子。兩只大翅膀伸開(kāi)時(shí)像兩把大扇子，偶爾撲騰幾下，呼呼生風(fēng)，把它身旁的土都吹起來(lái)了。瞧，大公雞肯定也注意到了，連尾巴都翹起來(lái)了，它可真容易驕傲啊！

小狗貝貝長(zhǎng)得非常可愛(ài)。它那打著卷兒的長(zhǎng)毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。那雙又黑又亮的大眼睛在長(zhǎng)毛的遮擋中忽閃著，就像兩顆寶石鑲嵌在那里，鼻子濕乎乎的，仿佛剛剛被人淋過(guò)水似地。它那黑不溜秋的小鼻子下面，隱藏著不易被人發(fā)現(xiàn)的小嘴巴。它一打哈欠或者是響亮的叫一聲，那一排銳利的牙齒就會(huì)暴露出來(lái)。

三、活動(dòng)與生活習(xí)性描寫(xiě)：

1、描寫(xiě)時(shí)，要注意準(zhǔn)確使用連續(xù)動(dòng)詞，再現(xiàn)小動(dòng)物比如：吃、住、行、嬉戲、捕捉、繁殖等活動(dòng)情景或生活習(xí)性。更要運(yùn)用比喻、擬人、排比、聯(lián)想、想象等修辭手法及形容詞、四字詞語(yǔ)，把小動(dòng)物的活動(dòng)神態(tài)、活動(dòng)樣子、活動(dòng)過(guò)程與生活習(xí)性描寫(xiě)清楚、細(xì)致、生動(dòng)。

2、小動(dòng)物雖不像人那樣能思維、會(huì)說(shuō)話，但是它們也有“語(yǔ)言”，也有自己的喜怒哀樂(lè)。觀察小動(dòng)物的時(shí)候，應(yīng)該從它們的動(dòng)作和叫聲中去注意體會(huì)和想像它們的“情緒”變化。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法，這樣寫(xiě)出的小動(dòng)物就會(huì)活潑可愛(ài)。

3、為體現(xiàn)你和小動(dòng)物之間的友好關(guān)系，可將你與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事融在小動(dòng)物的活動(dòng)與生活習(xí)性的描寫(xiě)中，讓讀者感到小動(dòng)物存在的確給你帶來(lái)了樂(lè)趣，使你更喜歡它！

4、要把喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)作文里：作文是“我手寫(xiě)我心。”寫(xiě)我們的喜和樂(lè)，愁與憂。我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫(xiě)它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融入在字里行間。讓讀者通過(guò)我們寫(xiě)的文字，就能感受到我們對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

5、片段賞讀：

跳跳不但長(zhǎng)得漂亮，而且非常頑皮可愛(ài)。它平時(shí)很喜歡玩玩具，最喜歡的就是玩布娃娃了。有一次，我去大姨媽家玩，“跳跳”一看見(jiàn)我立刻撲到我身上，高興的又蹦又跳。我就拿起娃娃逗它，故意把手舉得高高的，它見(jiàn)了連忙跑到我身蹦起來(lái)咬娃娃，蹦了幾次都沒(méi)咬著，急得搖著尾巴亂叫。于是我又把娃娃向空中拋去，跳跳眼睛緊盯著娃娃，等娃娃快要落地的時(shí)候，它急忙竄過(guò)去一下咬在了嘴里，搖著尾巴，仰臉看著我，好像在說(shuō)：“你是難不倒我的”！我又把娃娃從它嘴里奪了過(guò)來(lái)，向沙發(fā)上扔去。它見(jiàn)了急忙向沙發(fā)的方向竄去，可是沙發(fā)有點(diǎn)高，它蹦不上去，急的直搖尾巴，我得意的笑了。沒(méi)想到，它并沒(méi)有灰心喪氣，而是退后好幾步，然后突然向前沖去，猛的一下跳到了沙發(fā)上，咬住娃娃，迅速的跳了下來(lái)，跑到我身邊，搖了搖尾巴，嘴里咬著娃娃，眼睛盯著我仿佛在說(shuō)：“怎么樣，知道我的厲害了吧”我看了，不禁笑出聲來(lái)。

有一次，我想看看烏龜?shù)降组L(zhǎng)什么樣，就拿了一把壞牙刷邦邦地敲著龜殼，把它當(dāng)木魚(yú)敲，嘴里還念念有詞。每想到小烏龜竟然探出頭來(lái)，小心翼翼地環(huán)視四周，見(jiàn)沒(méi)有什么危險(xiǎn)，便把腳和尾巴也伸出來(lái)了。烏龜?shù)奈舶投潭痰?，小小的，十分可?ài)，腳也很小。這次我終于看清烏龜?shù)念^了，是三角形的，脖子上有許多綠色小點(diǎn)點(diǎn)，兩顆黑珍珠般的小眼睛在黑色的眼圈里滴溜溜地轉(zhuǎn)著。這時(shí)，小烏龜在地上爬來(lái)爬去。我拿壞牙刷柄敲了一下它的頭，它的小腦袋、四只腳、小尾巴又飛快地縮進(jìn)堅(jiān)硬的殼中，我哈哈大笑起來(lái)。

四、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾：

1、開(kāi)頭：常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有：

1）整體梳理，突出所寫(xiě)：我喜歡許多小動(dòng)物，有：..的..、..的..、..的..，其中最喜歡.../有人喜歡..的..、有人喜歡..的..、有人喜歡..的..，而我喜歡..的..2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，介紹所寫(xiě)：我們家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小鴨子，我非常喜歡他們/說(shuō)起小貓，我可是喜歡得不得了。去年，奶奶就給我買(mǎi)了1只可愛(ài)的小貓，我給他取名“咪咪”。

3）設(shè)問(wèn)引人式開(kāi)頭：要問(wèn)我最喜歡什么小動(dòng)物？我一定會(huì)毫不猶豫的回答....4）說(shuō)明情況，交代來(lái)歷：五歲生日時(shí)，媽媽送給我一只可愛(ài)的小白鴿，從此我們成了形影不離的好朋友/四年前，小狗貝貝住進(jìn)了我家，于是我有了一個(gè)小伙伴；雖然那只小烏龜已經(jīng)去世了，可是我仍然懷念我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光！

2、結(jié)尾：

1）直接抒發(fā)感情：我真喜歡..../....真可愛(ài)；現(xiàn)在..已經(jīng)和我成了形影不離的好朋友，我真喜歡他。2）總結(jié)上文、點(diǎn)明中心，直接抒發(fā)喜愛(ài)之情：我們家的母雞又...又...，我真喜歡他；我愛(ài)小狗貝貝，因?yàn)樗粌H...，而且....3）承接上文寫(xiě)體會(huì)或感受，耐人尋味：我望著這群螞蟻，感嘆道：米粒大的螞蟻確實(shí)比人類(lèi)更堅(jiān)強(qiáng)！

五、起好作文題目：

題目是文章的眼睛，好的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣，對(duì)文章起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如何你好作文題目呢？

1、簡(jiǎn)。題目用語(yǔ)力求精練簡(jiǎn)潔，避免繁瑣。

2、切。題目一定要準(zhǔn)確地表達(dá)文章內(nèi)容。

3、美。題目用字遣詞要富有美感，寓意深刻。

4、奇。標(biāo)新立異，出人意料。

第三篇：怎樣寫(xiě)好催款函,催款函的書(shū)寫(xiě)方法

怎樣寫(xiě)好催款函，催款函的書(shū)寫(xiě)方法

前面小編講過(guò)催款律師函在追討債務(wù)中的作用和種類(lèi)，這里小編繼續(xù)講解怎樣寫(xiě)好催款函，催款函的書(shū)寫(xiě)方法。一.催款函一般包括以下四部分：

1.標(biāo)題與編號(hào)

標(biāo)題一般寫(xiě)作“催款通知單”或“催收、清理聯(lián)系單”。為便于查考，有的標(biāo)題下面還注明編號(hào)。

2.受文對(duì)象

即寫(xiě)明欠款單位或個(gè)人的名稱。如“×××公司財(cái)務(wù)處’’、“方××同志”。欠款單位或個(gè)人名稱要頂格書(shū)寫(xiě)，其下用冒號(hào)。

004km.cn 催天下 讓失信人寸步難行

3.催款內(nèi)容

這是催款函的主體部分，一般要寫(xiě)清雙方發(fā)生往來(lái)的原因、日期、發(fā)票編號(hào)、欠款數(shù)額等內(nèi)容，并重新確定一個(gè)付款期限，提出還款要求以及再次逾期不歸還欠款所采取的處罰措施等。為了聯(lián)系方便和實(shí)際需要，有時(shí)還要寫(xiě)明雙方的賬號(hào)、催款單位的地址、電話及經(jīng)辦人的姓名。

4..署名和日期

催款單位落款一定要寫(xiě)明自己的名稱和發(fā)文日期。名稱寫(xiě)在上一行，日期寫(xiě)在名稱下一行。

二.寫(xiě)好催款函的方法：

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1.催款函的標(biāo)題要能概括出信函的內(nèi)容，如“催交房租通知單"、“催交學(xué)費(fèi)通知單”等。

2.催款的日期年、月、日要寫(xiě)全，不可略寫(xiě)

3.語(yǔ)氣不能太硬，太硬容易引起對(duì)方的反感，結(jié)果欲速不達(dá)，或適得其反，起不到催款的作用;也不能太軟，太軟容易助長(zhǎng)對(duì)方蠻橫、拖拉等陋習(xí)。總之，寫(xiě)催款函，語(yǔ)氣要不溫不火，內(nèi)容要有理有節(jié)，這樣，才能讓它發(fā)揮最大的作用。

催天下平臺(tái)是互聯(lián)網(wǎng)催收平臺(tái)，由催天下遍布全國(guó)各地的在線合作律師事務(wù)所和執(zhí)業(yè)律師，為用戶提供專(zhuān)業(yè)的債權(quán)審核和律師開(kāi)函服務(wù)，擬定律師函。并通過(guò)語(yǔ)音、信函、短信、電子郵件等觸達(dá)機(jī)制將催欠信息和律師函件送達(dá)至被催收人。函件通過(guò)向被催收人告知其權(quán)利義務(wù)，違約后果，限定還款期限等方式，起到告知、督促的作用，促使雙方有效溝通，快速解決問(wèn)題。是追討債務(wù)的好幫手。

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第四篇：如何快速寫(xiě)好自由作文

黑林中學(xué)師生共用講學(xué)稿

科目：語(yǔ)文執(zhí)筆：審核：課型：新授課 學(xué)生姓名：備課時(shí)間:授課時(shí)間：課時(shí)編號(hào)：

如何快速寫(xiě)好自由作文

根據(jù)自由作文“立意自定”、“文體自選”、“題目自擬”的特點(diǎn)和要求，要快速寫(xiě)好自由作文，應(yīng)注意如下三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、快速審題立意

自由作文不在審題上設(shè)置障礙，審題難度降低，但這并不意味著不需要審題，審題這個(gè)環(huán)節(jié)還是馬虎不得。根據(jù)自由作文的特點(diǎn)，快速審題應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1.抓住關(guān)鍵詞句，讀懂材料。例如2002年春季高考作文題：

一個(gè)海員/他最歡喜的是起錨所激起的/那一片潔白的浪花??/一個(gè)海員/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的喧嘩??/一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)。

“一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)”，詩(shī)中的“出發(fā)”和“到達(dá)”引發(fā)你想些什么呢？以此為自由寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要寫(xiě)好這篇自由作文，就要認(rèn)真閱讀并準(zhǔn)確理解這首詩(shī)的深刻意蘊(yùn)，尤其要深入理解“出發(fā)”和“到達(dá)”這些關(guān)鍵詞句的象征意義?！俺霭l(fā)”，可理解為事情的開(kāi)始，對(duì)目標(biāo)的追求，準(zhǔn)備面臨的考驗(yàn)等：“到達(dá)”，可理解為事情的結(jié)束，理想的實(shí)現(xiàn)，成功的喜悅等?！俺霭l(fā)與到達(dá)”與人生中的無(wú)數(shù)個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)一樣，是對(duì)立統(tǒng)一、緊密相聯(lián)的。每個(gè)人都有自己的人生航船，一個(gè)追求的目標(biāo)達(dá)到了，又要去追求另一個(gè)新的目標(biāo)，人生的價(jià)值就是在不懈的追求中實(shí)現(xiàn)的。對(duì)這首詩(shī)，如果不能迅速抓住關(guān)鍵詞句來(lái)思考分析，如果僅局限于從字面意義和詩(shī)中的“海員”形象去理解，就會(huì)過(guò)于狹隘，過(guò)于膚淺，甚至偏離題意。

2.借助提示語(yǔ)，讀準(zhǔn)材料。自由作文，命題者在提供的材料之后，往往設(shè)計(jì)一段提示語(yǔ)。提示語(yǔ)的作用或是對(duì)材料作解釋說(shuō)明，幫助學(xué)生理解材料，或是啟發(fā)思考，擴(kuò)展思維。借助提示語(yǔ)，對(duì)迅速準(zhǔn)確把握材料及自由的內(nèi)涵十分重要。如2000年高考作文題，在材料之后有一個(gè)提示語(yǔ)：的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為自由寫(xiě)一篇文章。

這個(gè)提示語(yǔ)，一方面對(duì)圖形材料作了很好的解說(shuō)，并揭示了“答案是豐富多彩的”的主要原因：一是世界是千變?nèi)f化的，二是人們看問(wèn)題的角度、標(biāo)準(zhǔn)、方法多種多樣。另一方面，這段提示語(yǔ)提醒學(xué)生在把握“答案不止一個(gè)”的思想的同時(shí)，要放寬眼界，開(kāi)拓思路，盡快從具體的圖形符號(hào)的分析理解中走出來(lái)。

3.讀清題干，準(zhǔn)確把握話題概念的內(nèi)涵和外延。“題干”是命題者用簡(jiǎn)潔概括的語(yǔ)言揭示寫(xiě)什么，即要求習(xí)作者以什么為話題寫(xiě)文章。審清題干，就能把復(fù)雜模糊的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單清晰。題干是對(duì)習(xí)作者的一個(gè)核心指令，習(xí)作者要嚴(yán)格按照指令作文，不能另起爐灶。對(duì)自由的關(guān)鍵詞語(yǔ)，要認(rèn)真琢磨，迅速準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延。例如寫(xiě)“假如記憶可以移植”，首先就要明確“記憶”是指保存在腦子里的過(guò)去事物的印象，不是思維、性格：“移植”在這里是指“將機(jī)體的一部分組織轉(zhuǎn)移到另一機(jī)體上的一種醫(yī)療手術(shù)”，不是克隆、復(fù)制。又如“誠(chéng)信”是指“誠(chéng)實(shí)”和“守信”，但部分考生由于不認(rèn)真審題，把“誠(chéng)信”單純寫(xiě)成承諾、忠義、忠誠(chéng)、信任，或誤解為“誠(chéng)懇”和“自信”，嚴(yán)重偏離了題意。

4.要把材料和話題綜合起來(lái)審視。材料和話題，兩者是聯(lián)系的、統(tǒng)一的。審題時(shí)不能把兩者孤立開(kāi)來(lái)，不能顧此失彼。話題是由材料引出來(lái)的，材料對(duì)文章的內(nèi)容范圍也有限制作用。既符合材料，又符合話題的文章內(nèi)容，才沒(méi)有超出題意要求的范圍。有這樣一道作文題；

堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持是人生的希望，在滴水如冰的嚴(yán)冬，堅(jiān)持春天的渴望；在漆黑如墨的風(fēng)雨之夜，堅(jiān)持心中的太陽(yáng)；在人生的航程里，堅(jiān)持是固守心中惟一目標(biāo)而不改初衷。堅(jiān)持，為人生創(chuàng)造了生命中的奇跡。

請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題寫(xiě)一篇文章。

初看這道作文題，似乎很容易讀懂，認(rèn)為“堅(jiān)持就是不放棄”，但如果這樣寫(xiě)，就不夠切題。因?yàn)槊}者在材料里對(duì)“堅(jiān)持”這個(gè)自由的內(nèi)容范圍作了提示和限制。認(rèn)真審讀材料，就不難發(fā)現(xiàn)材料包含了三個(gè)要點(diǎn)：（1）希望不滅，就是堅(jiān)持；（2）目標(biāo)不變，就是堅(jiān)持；（3）堅(jiān)持能使生命輝煌。有的習(xí)作者在審題時(shí)，只注重看話題，忽略了材料，對(duì)材料缺乏冷靜的思考分析，看不出材料的指向和限制的內(nèi)容范圍，一看到“堅(jiān)持”，就先入為主，立即想怎樣寫(xiě)自己的事情，如寫(xiě)自己遇到一道數(shù)學(xué)難題，連續(xù)做了幾個(gè)小時(shí)也不放棄等等。這就偏離了題意，也導(dǎo)致聯(lián)想和選材不當(dāng)。

總之，對(duì)自由作文要有快速而準(zhǔn)確的把握，就要抓住自由作文的特點(diǎn)，對(duì)自由作文的材料、提示語(yǔ)、題干（含自由）、注意事項(xiàng)等各個(gè)部分作認(rèn)認(rèn)真真的審讀。審題時(shí)既要全面，又要抓住重點(diǎn)，還要注意各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。

二、快速自選文體

“文體不限”、“文體自選”是自由作文的特點(diǎn)之一。由于在寫(xiě)作的內(nèi)容方面突出了范圍的寬泛，因此在寫(xiě)作形式方面也給予相應(yīng)的關(guān)照。這樣，習(xí)作者在表達(dá)方式上就有了更大的自由，能揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)。但文體上的自由開(kāi)放，讓有些習(xí)作者“浮想聯(lián)翩”，無(wú)法收攏，結(jié)果夸夸其談，不著邊際；有的則苦于“不限”二字，猶豫不決；有的忘記了文體的規(guī)范，寫(xiě)出了令人啼笑皆非的非驢非馬式的“雜交文”。

出現(xiàn)上述情況，主要原因是學(xué)生缺少選擇文體的訓(xùn)練，應(yīng)適當(dāng)開(kāi)展一題多作的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。比如，對(duì)于同一道作文題，讓學(xué)生寫(xiě)記敘文、議論文、抒情散文或故事等不同文體，最好寫(xiě)成篇，也可只寫(xiě)出提綱，然后讓學(xué)生比較，明確選何種文體最適合自己，明確這個(gè)話題怎樣寫(xiě)最好。如果經(jīng)過(guò)三五次這樣的訓(xùn)練，學(xué)生選擇文體的能力就會(huì)有顯著的提高。平時(shí)寫(xiě)作時(shí)，面對(duì)“文體不限”，應(yīng)如何快速選擇文體呢？應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

1.考慮該題最適合寫(xiě)哪種文體。有些題目對(duì)選擇哪種體裁更合適是有側(cè)重的。如“假如記憶可以移植”，最好寫(xiě)記敘文或抒情散文，要寫(xiě)成議論文就比較困難。

2.要選擇自己最擅長(zhǎng)的文體。比如長(zhǎng)于論辯的選議論文；長(zhǎng)于記敘、描寫(xiě)和抒情的選記敘文或散文；長(zhǎng)于聯(lián)想和想像的選寓言或故事。

3.要考慮自己用哪種文體寫(xiě)所擁有的材料最充足。如果缺乏材料的話，即使自己擅長(zhǎng)的文體，也只能放棄。

4.要善于發(fā)揮自己在考場(chǎng)上的靈感，即自己在接觸題目的那一瞬間所引發(fā)的興奮點(diǎn)，所產(chǎn)生的聯(lián)想，但要注意不能偏離題旨。

5.考慮用哪一種文體寫(xiě)，最能寫(xiě)出深度和新意。

總之，選擇什么文體，要全面考慮，三思而行，并且在選定一種文體后，必須按照這種文體的要求規(guī)范地進(jìn)行寫(xiě)作。

三、快速自擬題目

由于自由作文內(nèi)容范圍寬泛，因此，不限定作文題目，習(xí)作者可依據(jù)自由材料和自己選材的特點(diǎn)自擬題目，展示自己文題的個(gè)性。但不少習(xí)作者簡(jiǎn)單照搬話題作題目，這是一種懶惰的做法，嚴(yán)格地說(shuō)，這是不符合“自擬題目”的要求的。

那么，怎樣才能快速給自由作文擬一個(gè)好題目呢？

首先，要認(rèn)真分析材料及話題，并要善于“化大為小”。

有的習(xí)作者遲遲擬不出題目或擬題不當(dāng)，往往在于對(duì)材料及自由的內(nèi)涵未能全面準(zhǔn)確地領(lǐng)悟。因此，認(rèn)真審題，吃透材料及自由是快速擬題的先決條件。習(xí)作者必須在審清材料、明確中心、選好角度的基礎(chǔ)上擬題。與此同時(shí)，要善于化大為小，化虛為實(shí)，把原自由寬泛的大范圍變?yōu)橐粋€(gè)具體的小范圍，把大題目變?yōu)樾☆}目。如2000年京皖春季高考作文，題干指出：“為了人類(lèi)在新世紀(jì)更好地生存與發(fā)展，《世紀(jì)青年》雜志特開(kāi)辟‘世紀(jì)感悟’、‘世紀(jì)交流’、‘世紀(jì)留言’等專(zhuān)欄，向廣大跨世紀(jì)的青年人征稿。請(qǐng)你為其中的某個(gè)專(zhuān)欄撰稿，把面向新世紀(jì)想說(shuō)的話、想講的故事、想表達(dá)的愿望及想抒發(fā)的情感寫(xiě)下來(lái)?！庇械膶W(xué)生就以《世紀(jì)感悟》《世紀(jì)交流》《世紀(jì)留言》為題，大而空，只能泛泛而談。而有的學(xué)生卻能?chē)@“為了人類(lèi)在新世紀(jì)更好地生存與發(fā)展”這個(gè)總自由深入思考，找到一個(gè)合適的角度，把大自由化而小之，擬出了精彩的題目。如《新世紀(jì)讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)悄悄走開(kāi)》《還新世紀(jì)一片藍(lán)天》《懲治腐敗》《呼喚公平競(jìng)爭(zhēng)》等等。

又如“父輩”這個(gè)話題，是個(gè)很大的題目，在擬題時(shí)也要善于“大題小作”，要迅速在眾多的角度中選取一個(gè)自己最有把握的角度去擬題。擬題時(shí)可在“父輩”兩字前后加上一些詞語(yǔ)，組成一個(gè)短語(yǔ)或句子。如《父輩——艱辛的一代》《奮斗不已的父輩》《父輩就是傳統(tǒng)》《我們?cè)鯓訉?duì)待父輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)》《假如我是父輩》等等。善于把大題變小，把思維引到比較具體的實(shí)在的自由上來(lái)，就能快速擬出合適的題目，并使作文容易做到內(nèi)容充實(shí)，中心突出。

其次，要掌握一些擬題的技巧。

1.借用名言佳句。文質(zhì)兼美的名言佳句，是“語(yǔ)言的珍珠”，向來(lái)為人們所喜愛(ài)。它富有哲理，耐人尋味；它形象生動(dòng)，給人美的享受。例如1999年高考有一考生這樣擬題：《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者？——對(duì)記憶移植的困惑》，作者巧妙地借用古詩(shī)入題，形象地點(diǎn)明了“一旦記憶移植成功，古人、今人、來(lái)者因襲同一種記憶時(shí)，人類(lèi)將變成毫無(wú)思想的記憶機(jī)器”這一題旨，這樣的題目真是令人振聾發(fā)聵。有的好題目是對(duì)名言佳句進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑欤?001年有一考生這樣擬題：《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》。

2.巧用修辭手法。比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭手法，可使文章題目生動(dòng)形象，富有文采。如2001年高考一些佳作的題目：《誠(chéng)信是槳》《豈可棄我》《如果我走了，你還會(huì)愛(ài)我嗎？》《一生弄懂的兩個(gè)字》。這些題目清新雋永，令人回味。

3.根據(jù)文體的不同特點(diǎn)和一些常見(jiàn)的題型擬題。不同的文體，對(duì)題目的要求有所不同。例如議論文的題目，講究鮮明深刻；而記敘文的題目，則講究生動(dòng)形象，講究有意蘊(yùn)。因此，我們擬題時(shí)要注意切合文體的特點(diǎn)。與此同時(shí)，要熟悉和掌握一些常見(jiàn)文體的常用擬題方法。如2001年高考作文，有的學(xué)生就善于依據(jù)議論文常見(jiàn)的論點(diǎn)型、論題型等模式去快速自擬題目。如《誠(chéng)信不可拋》《珍惜誠(chéng)信》《吶喊，不能容忍道德的淪喪》《關(guān)于誠(chéng)信的思考》等等。給記敘文擬題，一般可從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、景物等方面去考慮。

此外，要提高快速擬題的能力，平時(shí)要多瀏覽報(bào)紙雜志上文章的標(biāo)題，并挑選一些精彩的題目記錄下來(lái)，認(rèn)真品讀、借鑒，久而久之，上了考場(chǎng)，作文自擬題目就能從容應(yīng)對(duì)了。

第五篇：怎樣寫(xiě)好環(huán)保作文!

怎樣寫(xiě)好環(huán)保作文！

寫(xiě)環(huán)保作文，跟一般文章一樣，從分析，到搜集材料，再到動(dòng)筆等，就不覺(jué)得難。

首先，寫(xiě)環(huán)保作文要先確定一個(gè)話題。寫(xiě)作文嘛，沒(méi)有主題是寫(xiě)不出好文章來(lái)的。環(huán)保的主題很多，比如現(xiàn)在的塑料袋收費(fèi)問(wèn)題，提倡使用環(huán)保購(gòu)物袋等等。你也可以把環(huán)保作文當(dāng)作一個(gè)描述你在大街上看到的一些情景，那些做的環(huán)保，那些不夠環(huán)保，如何改進(jìn)等，這些問(wèn)題你都可以當(dāng)作環(huán)保作文來(lái)寫(xiě)。

對(duì)于環(huán)保作文的文章結(jié)構(gòu)就比較簡(jiǎn)單了，大家可以首先闡述下環(huán)保的重要性，全球都面臨著環(huán)保的壓力。面對(duì)這些壓力，和環(huán)保問(wèn)題，就需要社會(huì)各界來(lái)做種種調(diào)整，確保環(huán)境不受污染破壞。這就需要出臺(tái)各種環(huán)保政策，適當(dāng)?shù)募尤氕h(huán)保作文，可以增加說(shuō)服力。例舉一些社會(huì)各界的環(huán)保行動(dòng)，大家都在怎么進(jìn)行環(huán)保，起到了什么作用。最后說(shuō)明下環(huán)保是一件長(zhǎng)久的事，學(xué)要大家持之以恒，要從身邊做起保護(hù)環(huán)境。

寫(xiě)作文的時(shí)候，要寫(xiě)自己的感受，有什么感覺(jué)就寫(xiě)什么，一定要真實(shí)，這樣才有東西可以寫(xiě)。沒(méi)有自己胡編亂造，是寫(xiě)不出好文章來(lái)的。這就要求寫(xiě)環(huán)保作文一定多從實(shí)際情況寫(xiě)，不要太空，也不要太大，環(huán)保不實(shí)際，你寫(xiě)了一看就知道是假的。不會(huì)拿到高分的。所以，要寫(xiě)出自己對(duì)環(huán)保的看法，需要?jiǎng)?chuàng)新的。

這樣，一篇環(huán)保作文就出來(lái)的。大體分為幾個(gè)步驟。第一，確定環(huán)保主題。第二，尋找問(wèn)題事物問(wèn)題。第三，如何去解決這些環(huán)保問(wèn)題。第四，人民都做了那些環(huán)?；顒?dòng)，取得了怎么樣的成效。第五，說(shuō)明環(huán)保需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。倡導(dǎo)人民都來(lái)環(huán)保用來(lái)結(jié)尾，一篇文章就寫(xiě)好了。

根據(jù)上面幾點(diǎn)，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的環(huán)保作文是沒(méi)問(wèn)題的，大家加油！