第一篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

一、簡(jiǎn)答題。

1、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求是什么？（131頁）

答：一是學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)；二是對(duì)本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研；三是批判性閱讀，獨(dú)立性思考，切忌因循守舊；四是把專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合。

2、專業(yè)技能培訓(xùn)要求是什么？（131頁）

答：一是初學(xué)者應(yīng)請(qǐng)教本行中有經(jīng)驗(yàn)者；二是要參加專業(yè)培訓(xùn)，聆聽高水平，報(bào)告或講座；三是要學(xué)習(xí)研究報(bào)告、科研論文寫作規(guī)范和技巧。

3、什么是思維概念？（153頁）

答：思維是一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)的理性階段，是對(duì)感性材料進(jìn)行加工，形成概念、判斷、推理的過程。

4、什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？（193頁）

答: 知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指?jìng)€(gè)人或單位對(duì)其在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域里創(chuàng)造的精神財(cái)富所享有的專有權(quán)，亦即基于其智力創(chuàng)造性活動(dòng)的成果所產(chǎn)生的權(quán)利。

5、治理學(xué)術(shù)腐敗措施有哪些？（194頁）

答：完善評(píng)審機(jī)制，健全監(jiān)控機(jī)制，設(shè)置懲治底線，建立舉報(bào)制度，加強(qiáng)宣傳教育，做好表率作用等。

6、什么是科學(xué)？科學(xué)的實(shí)質(zhì)是什么？（18頁）

答：科學(xué)是人們對(duì)自身及周圍客體的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是伴隨各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不斷豐富和深化并逐漸形成了對(duì)某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識(shí)體系。

7、科研課題的來源：（51頁）課題的設(shè)置一般視國(guó)家需要、社會(huì)需求、經(jīng)費(fèi)來源、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)等因素決定，如：指令性課題、指導(dǎo)性課題、委托課題、自選課題等。

8、系統(tǒng)方法：（112頁）

系統(tǒng)方法是指將研究對(duì)象視為一個(gè)系統(tǒng)，研究其中的要素或子系統(tǒng)之間相互影響、相互作用、功能變化等關(guān)系的一種現(xiàn)代科研方法，其特點(diǎn)有整體性、協(xié)調(diào)性、最優(yōu)化、模型化等。

9、創(chuàng)新思維訓(xùn)練：（154頁）

一是科研邏輯方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，二是創(chuàng)新思維方式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，三是有效克服思維活動(dòng)中的障礙，四是大膽懷疑縝密求證超越自我。

10、科學(xué)素養(yǎng)的提高：（16頁）

對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取有效措施提高其科學(xué)素養(yǎng)：專業(yè)知識(shí)吸納，專業(yè)技能培訓(xùn)，科研方法學(xué)習(xí)，思維方式訓(xùn)練，工作環(huán)境認(rèn)知，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，注意為人為事。

11、素質(zhì)的概念定義：（4頁）

素質(zhì)是指事物或人本身所具有的固有屬性，是先天的解剖生理特點(diǎn)，是人在某些方面具有的本領(lǐng)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。

12、科研選題的程序及方式：（46—47頁）

科研選題的程序：選定科研選題，需要經(jīng)過一個(gè)提出問題—查閱文獻(xiàn)—形成假說—構(gòu)建方案—確立課題—選題報(bào)告—申報(bào)取向等過程。

科研選題的方式：一是選題源于招標(biāo)課題；二是選題源于所遇問題；三是選題源于文獻(xiàn)空白點(diǎn)；四是選題源于舊課題延伸；五是選題源于要素的重組；六是選題源于領(lǐng)域的跨越。

13、研究性學(xué)習(xí)科研的基本含義及主要特征：（66頁）

所謂研究性學(xué)習(xí)科研，就是采取研究性學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)并體驗(yàn)科研過程，從中掌握基本的科研方法和必備的科研技能，促及專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高。研究性學(xué)習(xí)（有時(shí)稱創(chuàng)新性學(xué)習(xí)）是指一種的學(xué)習(xí)模式和理念，而不是一種特定的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)活動(dòng)，泛指對(duì)問題的探究以及貫穿在各科、各類學(xué)習(xí)中的探究活動(dòng)。

研究性學(xué)習(xí)主要特征：一是以創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀為指導(dǎo)；二是以探究方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)；四是帶著問題去學(xué)習(xí)實(shí)踐。

14、數(shù)學(xué)方法：（88頁）

數(shù)學(xué)方法是指將研究對(duì)象進(jìn)行提煉，構(gòu)建出數(shù)學(xué)模型，使科學(xué)概念化、公理化，通過數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行邏輯運(yùn)算和推導(dǎo)，從而定量地揭示研究對(duì)象客觀規(guī)律的方法。因此，數(shù)學(xué)是一種簡(jiǎn)明精確的形式化語言，數(shù)學(xué)方法是定量描述客觀規(guī)律的精確方法，也是科研工作者應(yīng)當(dāng)首先掌握的科研方法。

15、分別簡(jiǎn)介“老三論”、“新三論”及新老三論的關(guān)系。（96—98頁）

老三論：即系統(tǒng)論、控制論和信息論；新三論：即耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)理論和突變理論。新老三論的關(guān)系：有上述簡(jiǎn)介可知，新、老三論在發(fā)展過程中互為基礎(chǔ)、互相促進(jìn)、不斷滲透、交替前進(jìn)，呈現(xiàn)出“你中有我，我中有你”的錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系。簡(jiǎn)而言之，新三論與老三論是基礎(chǔ)與發(fā)展，相互銜接、依賴的關(guān)系。在新三論中，又有諸多對(duì)老三論的繼承和創(chuàng)新之處。

二、論述題：

1、試述為什么要治理學(xué)術(shù)腐敗？治理學(xué)術(shù)腐敗需要采取哪些措施？（186—193頁）

答：治理學(xué)術(shù)腐敗：一是有利于凈化學(xué)術(shù)空間和環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)神圣權(quán)威；二是有利于增強(qiáng)我國(guó)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；三是有利于弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德觀念和學(xué)術(shù)文化，提高產(chǎn)權(quán)意識(shí)；四是有利于完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力；五是有利于擴(kuò)大對(duì)外開放，實(shí)現(xiàn)國(guó)際間的互利共贏。

治理學(xué)術(shù)腐敗需要采取以下措施：一是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)成果的評(píng)審和推出機(jī)制，堵住不規(guī)范操作漏洞；二是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)反腐監(jiān)控機(jī)制，構(gòu)建完善反腐監(jiān)控與反饋系統(tǒng)；三是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)懲戒機(jī)制，使違規(guī)者不敢觸犯學(xué)術(shù)規(guī)范的底線；四是應(yīng)建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度，這是實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提；五是加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍；六是應(yīng)讓學(xué)術(shù)導(dǎo)師以身作則，在學(xué)術(shù)反腐中起表率作用。

2、試論如何提高專業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)素養(yǎng)。（14頁）答：我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): 一是專業(yè)知識(shí)吸納。對(duì)專業(yè)技術(shù)人員而言，需要熟悉和掌握本專業(yè)的知識(shí)體系以及相關(guān)的拓展知識(shí)，結(jié)合崗位需要學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)體系，以更好地適應(yīng)科研工作的需要。

二是專業(yè)技能培訓(xùn)。目前，各國(guó)政府的勞工部門，對(duì)于職業(yè)專業(yè)技能的鑒定，使用專業(yè)證照的制度，并限定某些職業(yè)必須有其證照，才能從事其行業(yè)，所以要參加崗位培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。

三是科研方法學(xué)習(xí)。如搭建研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，構(gòu)建項(xiàng)目交流網(wǎng)絡(luò)，分享科研方法學(xué)習(xí)，及課題研究經(jīng)驗(yàn)等。

四是思維方式訓(xùn)練。主要包括兩個(gè)過程，即思維方式知識(shí)的學(xué)習(xí)和科研思維方式的實(shí)踐訓(xùn)練。五是工作環(huán)境認(rèn)知。以研究性學(xué)習(xí)和科研性工作為視覺，重新認(rèn)識(shí)和感知工作環(huán)境。

六是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神，要有向心力、凝聚力，只有善于團(tuán)結(jié)并精誠(chéng)合作，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短達(dá)到共贏之目的。

七是注意為人處事。目標(biāo)設(shè)計(jì)要適度，理想追求要執(zhí)著，注意把握做事分寸，與同事之間工作要相互促進(jìn)，共同提高解決科研問題的能力。

3、試述什么是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)？并闡述優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的條件。（123頁）

答：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域圍繞某一創(chuàng)新研究方向進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科研團(tuán)隊(duì)，通常以杰出人才為首席專家，由中青年骨干組成。

一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一般應(yīng)具備如下條件：良好的基礎(chǔ)，穩(wěn)定的方向，突出的成果，合理的梯隊(duì)（舉例說明）。

4、對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為初學(xué)者應(yīng)該做到哪幾個(gè)方面。（115頁）

答：夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)；提出問題，追求學(xué)問；不取亦取，雖師勿師；孜孜不倦，終生研習(xí)。具體做法如下：

一是學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)?？蒲泄ぷ髡呤且粋€(gè)勤奮的群體，由于必須使自己跟上知識(shí)的發(fā)展步伐，因此對(duì)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)是永無止境的。要不斷根據(jù)科研需要，及時(shí)補(bǔ)充、吸納與課題研究有關(guān)的專業(yè)知識(shí)和和科研信息。知識(shí)常學(xué)常新，科研常研常進(jìn)。二是對(duì)本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研。對(duì)研究資料的閱讀需要精心安排，保證有計(jì)劃、有目的，已達(dá)到事半功倍的效果。不平均分配時(shí)間閱讀，要對(duì)本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)加以精讀細(xì)研，且不受既定思維方式的束縛，要帶著問題去研讀、反復(fù)讀。一有所得，應(yīng)立即記錄，避免遺漏。

三是批判性閱讀，獨(dú)立性思考，切忌因循守舊。閱讀已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)時(shí)，不應(yīng)盲從，應(yīng)該理性、批判性地閱讀，這包括論文提出的研究方法、理論推導(dǎo)、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析討論、某些結(jié)論及推論等。要提倡閱讀中的獨(dú)立思考，不因循守舊，閱讀時(shí)要多問幾個(gè)為什么，并試圖給出自己的解答方案或設(shè)想。四是把專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合?？蒲械哪康脑谟趧?chuàng)新，以獲得前人未發(fā)現(xiàn)或者研究未達(dá)到高水平的科研成果。要把專業(yè)學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來。即邊干邊學(xué)，干中學(xué)，干中用。只學(xué)不用，等于空談理論；只干不學(xué)，則課題研究不能深入，研究工作走不遠(yuǎn)。

5、結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，試述知識(shí)探究型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新型研究型學(xué)習(xí)。（71頁）

答：知識(shí)探究型學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，主動(dòng)拓寬學(xué)習(xí)范圍,吸納新知識(shí)和新方法，獲得對(duì)知識(shí)拓展及發(fā)展構(gòu)建的體驗(yàn)，形成探究式學(xué)習(xí)報(bào)告，這種學(xué)習(xí)方式稱之為知識(shí)探究型學(xué)習(xí)。這種類型在研究型學(xué)習(xí)中屬于基礎(chǔ)層次，能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)者拓寬知識(shí)面，了解新事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的諸多“是什么”的問題。例如，專業(yè)課學(xué)習(xí)中的一題多解、特殊解法、多元闡釋、分項(xiàng)解讀等均可納入該類型之列。

創(chuàng)新型研究學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑和辦法，在新知識(shí)、新方法的發(fā)現(xiàn)及結(jié)構(gòu)方面有所創(chuàng)造，從中獲得對(duì)問題的探究體驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方式稱之為創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)。這種類型在研究型學(xué)習(xí)中屬于最高層次，能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)者的科研興趣，促進(jìn)其將書本知識(shí)與科研實(shí)際相結(jié)合；有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的科研素質(zhì)，提高其課題研究技能；有助于學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的諸多“為什么”和“如何做”的問題。例如，專題研討、疑難探究、課程設(shè)計(jì)、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究、綜合實(shí)驗(yàn)等均可納入該類型之列。

6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“素質(zhì)”與“素養(yǎng)”之間差異的認(rèn)識(shí)。（4—5頁）答：“素”者，原也，即本來之意；“質(zhì)”者，為“固有”、“應(yīng)有”之意，指事物的性質(zhì)、本質(zhì)、質(zhì)量。素質(zhì)，側(cè)重于形成的結(jié)果；素養(yǎng)，則可以視為素質(zhì)的養(yǎng)成。即強(qiáng)調(diào)通過教育、學(xué)習(xí)與實(shí)踐等方式養(yǎng)成素質(zhì)的過程。因此，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。素質(zhì)包括先天和后天兩個(gè)方面的因素，而素養(yǎng)則主要指后天的培養(yǎng)。素養(yǎng)的本質(zhì)在于素質(zhì)形成“修”的過程，從這個(gè)意義上說，素養(yǎng)可理解成為素質(zhì)的養(yǎng)成過程。由此也可以認(rèn)為，素質(zhì)是素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是形成素養(yǎng)的前提。具有素質(zhì)，若不努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不一定能形成優(yōu)良的素養(yǎng)。因此，良好的素養(yǎng)可以培養(yǎng)，但優(yōu)秀的素質(zhì)并非人人具有。（舉例說明）

第二篇：2014專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法85分

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法考試答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.1958年，斯坦福大學(xué)的赫德發(fā)表的（C）一文中，使用“科學(xué)素養(yǎng)”來描述人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)科學(xué)的理解和應(yīng)用, 真正把科學(xué)素養(yǎng)引入基礎(chǔ)教育。

A.《科學(xué)中的普通教育》 B.《科學(xué)與社會(huì)》C.《科學(xué)素養(yǎng)：對(duì)美國(guó)學(xué)校的意義》

D.《科學(xué)基礎(chǔ)》

2.科技部專項(xiàng)計(jì)劃課題：（A）計(jì)劃、863 計(jì)劃課題等

A.973 B.937 C.793 D.739

3.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學(xué)素養(yǎng)之一（B）：指善于尋找有效解決科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)問題的方法和策略。

A.求實(shí)態(tài)度B.講究方略 C.創(chuàng)新精神 D.目標(biāo)專一

4.（A）是指那些人們暫時(shí)無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測(cè)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只能從外部輸入和輸出來認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)。

A.黑箱B.熵 C.閾值 D.黑洞

5.研究性學(xué)習(xí)既可以表現(xiàn)為一種方式也可以表現(xiàn)為一類（A）。

A.課程 B.項(xiàng)目 C.知識(shí) D.科研

6.下例（D）不屬于新三論。

A.耗散結(jié)構(gòu)論 B.突變論C.協(xié)同論 D.系統(tǒng)論

7.屬于聯(lián)合國(guó)下設(shè)的專門機(jī)構(gòu)，旨在通過國(guó)際間的合作，促進(jìn)世界范圍內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國(guó)際組織是（B）

A.聯(lián)合國(guó)教科文組織 B.世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織 C.世界科教聯(lián)盟 D.經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)

8.學(xué)術(shù)腐敗最典型的現(xiàn)象，也是學(xué)術(shù)規(guī)則侵害最嚴(yán)重的形式之一是（C）

A.抄襲剽竊B.急功近利C.無中生有 D.數(shù)據(jù)作假

9.打破亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的因素”這一觀點(diǎn)，牛頓第一定律的提出，是科研工作中采用 的典型示例。（D）

A.反向思維B.直覺思維 C.聯(lián)想思維 D.發(fā)散思維

10.在技術(shù)創(chuàng)新過程中，主要任務(wù)是完成從技術(shù)開發(fā)到試生產(chǎn)的全部技術(shù)問題，以滿足生產(chǎn)需要的階段是（B）

A.創(chuàng)意形成階段B.研究開發(fā)階段C.中試階段D.市場(chǎng)營(yíng)銷階段

二、多項(xiàng)選擇題

11.2000年，中國(guó)科學(xué)技術(shù)部連同教育部、中宣部、中國(guó)科協(xié)和共青團(tuán)中央五個(gè)部門組織了有關(guān)專家，根據(jù)中國(guó)青少年科普活動(dòng)實(shí)際狀況，制定了《2001～2005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和《2001～2005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)》。兩份文件都將科學(xué)素養(yǎng)理解為（ABCD）

A.科學(xué)態(tài)度B.科學(xué)知識(shí)、技能C.科學(xué)方法、能力 D.科學(xué)行為、習(xí)慣

12.正確的選題需要遵循一定的原則，主要有：創(chuàng)新性原則、可能性原則、優(yōu)勢(shì)性原

則、需要性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、（BCD）八大科研選題原則。

A.價(jià)值性原則 B.實(shí)效性原則 C.團(tuán)隊(duì)性原則 D.發(fā)展性原則

13.科學(xué)認(rèn)識(shí)工具，就有形工具和無形工具而言，可分為（BC）兩種類型。

A.科研經(jīng)費(fèi)B.科研儀器C.科研方法D.科研對(duì)象

14.測(cè)量的有效性包括(BCD)：

A.因果性 B.完備性C.準(zhǔn)確性D.互斥性

15.觀察方法的原則有（BC）：

A.抽象性 B.全面性 C.客觀性 D.局部性

16.初學(xué)者的研究動(dòng)機(jī)一般有以下幾種（ABC）

A.個(gè)人興趣B.工作需要 C.獲得學(xué)位 D.價(jià)值追求

17.SCI論是指（）。

A.信息論 B.控制論 C.方法論 D.系統(tǒng)論

18.證偽方法存在一定的不足，其局限程度會(huì)受到以下因素制約（ABCD）

A.實(shí)驗(yàn)的完善程度 B.判斷的可靠性 C.假說的完善程度 D.理論的完善程度

19.技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一般包括如下方面：（abcd）

A.學(xué)科結(jié)構(gòu)B.能級(jí)結(jié)構(gòu)C.年齡結(jié)構(gòu)D.職能結(jié)構(gòu)

20.企業(yè)技術(shù)開發(fā)可以選擇多種途徑進(jìn)行，典型而有效的途徑有（abc）

A.獨(dú)創(chuàng)型技術(shù)開發(fā) B.引進(jìn)型技術(shù)開發(fā)C.延伸型技術(shù)開發(fā)D.綜合性技術(shù)開發(fā)

三、判斷題

21.科學(xué)素養(yǎng)：是指一個(gè)人在從事某項(xiàng)工作時(shí)應(yīng)具體的科學(xué)素質(zhì)及其修養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)是素養(yǎng)概念的延伸和派生，其基本含義是指在科學(xué)與技術(shù)方面具有基本的讀寫表述和理解能力，以及具有一定的科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新能力。（?）

22.科學(xué)認(rèn)識(shí)：追求事物的本原，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。（?）

23.國(guó)際協(xié)作課題：指由國(guó)家科技部與國(guó)際間科研機(jī)構(gòu)、基金會(huì)等組織就某一科學(xué)或技術(shù)問題組織進(jìn)行的跨國(guó)家、跨區(qū)域的研究課題。（?）

24.專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證（或評(píng)判）標(biāo)準(zhǔn)：獲得技術(shù)職稱或等級(jí)證書、具備專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能、畢業(yè)院校和專業(yè)。（x）

25.“與其授之以魚，不如授之以漁”，是強(qiáng)調(diào)了方法的重要性。(?)

26.“三層次問題分析方法”的第一層次是梳理問題。（x）

27.測(cè)量方法應(yīng)該是屬于定性的研究方法。（x）

28.當(dāng)前，國(guó)際上大多數(shù)技術(shù)轉(zhuǎn)讓都是把專利或商標(biāo)的使用權(quán)和專用技術(shù)結(jié)合在一起進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。（?）

29.企業(yè)中的技術(shù)革新活動(dòng)，大多是建立在生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上的。（?）

30.企業(yè)技術(shù)開發(fā)經(jīng)費(fèi)的主要來源是從企業(yè)內(nèi)部籌措資金。（?）

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法復(fù)習(xí)資料

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法復(fù)習(xí)資料

科學(xué)素養(yǎng)是素養(yǎng)概念的延伸和派生，其基本含義是指在科學(xué)與技術(shù)方面具有基本的讀寫、表達(dá)和理解能力，以及具有一定的科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新能力。

素養(yǎng)是指素質(zhì)漸進(jìn)發(fā)展、逐步成熟并固化的過程，它是先天性條件和后天性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的綜合結(jié)果。素質(zhì)是指事物或人本身所具有的固有屬性，是先天的解剖生理特點(diǎn)，是人在某些方面具有的本領(lǐng)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。

科學(xué)研究是人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)象由不知到知之較少，再由知之不多到知之較多，進(jìn)而逐步深化進(jìn)入到事物內(nèi)部發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)知過程。

科學(xué)是人們對(duì)自身及周圍客體的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是伴隨各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不斷豐富和深化并逐步形成了對(duì)某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識(shí)體系。

研究性學(xué)習(xí)是指一種新的學(xué)習(xí)方式，即通過對(duì)問題的探究以及貫穿在各科、各類學(xué)習(xí)中的探索活動(dòng)，有獲取知識(shí)、提高能力以及養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

科研方法是從事科學(xué)研究所遵循的科學(xué)、有效的研究方式、規(guī)則及程序，也是廣大科研工作著及科學(xué)理論工作者長(zhǎng)期積累的智慧結(jié)晶，是從事科學(xué)研究的有效工具。

思維是一種認(rèn)知活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)的理性階段，是對(duì)感性材料進(jìn)行加工，形成概念、判斷、推理的過程。經(jīng)典科研方法：包括科研的邏輯方法、經(jīng)驗(yàn)方法和數(shù)量方法。

技術(shù)創(chuàng)新是指對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品的改進(jìn)或者對(duì)新型產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)造、生產(chǎn)過程或服務(wù)方式的技術(shù)活動(dòng)，其中包括開發(fā)新技術(shù)，創(chuàng)新已有技術(shù)，或者創(chuàng)新已有技術(shù)應(yīng)用范圍及領(lǐng)域等。

科研的邏輯方法：包括歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法。

科學(xué)研究一般步驟：確立科研課題，獲取科技事實(shí)，提出假說設(shè)計(jì)，理論技術(shù)檢驗(yàn)，建立創(chuàng)新體系。初學(xué)者科研策略：要量力而行，思路要清晰，方法要簡(jiǎn)便，不要怕失敗。

科研選題程序：提出問題；查閱文獻(xiàn)；形成假說；構(gòu)建方案；確立課題。

課題計(jì)劃：包括課題方針計(jì)劃、課題戰(zhàn)略計(jì)劃和課題具體計(jì)劃。

科研選題的方式：選題源于招標(biāo)課題；選題源于所遇問題；選題源于文獻(xiàn)空白點(diǎn)；選題源于舊課題延伸；選題源于要素的重組；選題源于領(lǐng)域的跨越。

優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)條件：良好的基礎(chǔ)，穩(wěn)定的方向，突出的成果，合理的梯隊(duì)等。

科研方法與科學(xué)方法的差異：科研方法是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法，它注重科研過程實(shí)際問題解決的有效性和可操作性。而科學(xué)方法一般是從哲學(xué)的視角，將具體科研過程中總結(jié)出來的科研方法加以提煉，力圖使其系統(tǒng)化并具有普遍性，強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

創(chuàng)新思維特征：創(chuàng)新性，批判性和靈活性。

“老三論”包括系統(tǒng)論、控制論和信息論。

“新三論”包括耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)理論和突變理論。

創(chuàng)新思維過程：?jiǎn)栴}提出階段，探索創(chuàng)造階段，整理完善階段。

典型思維方式：抽象，概念，判斷，推理，證偽，想象，直覺，自洽。

思維的特點(diǎn)：抽象性，概括性，間接性，邏輯性，加速性等。

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線考試

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線考試

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)其獲獎(jiǎng)人數(shù)每年不超過一名。()參考答案：錯(cuò)誤

2、創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。()參考答案：正確

3、從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。()參考答案：錯(cuò)誤

4、人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。()參考答案：正確

5、科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。()參考答案：錯(cuò)誤

6、技術(shù)開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新有本質(zhì)區(qū)別。()參考答案：錯(cuò)誤

7、指導(dǎo)性課題亦稱之為縱向課題。()參考答案：正確

8、重大科學(xué)問題的提出者一定是該問題的解決者。()參考答案：錯(cuò)誤

9、驗(yàn)證科學(xué)假說的最基本的途徑是科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。()參考答案：正確

10、素養(yǎng)是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是形成素質(zhì)的前提。()參考答案：錯(cuò)誤

11、選題源于要素的重組，這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。()參考答案：正確

12、判斷是比推理更為高級(jí)的思維形式。()參考答案：錯(cuò)誤

13、一個(gè)課題的研究?jī)r(jià)值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。()參考答案：錯(cuò)誤

14、表征域是科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的形式要素。()參考答案：正確

15、實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。()參考答案：正確

16、創(chuàng)新思維過程進(jìn)行的都是有意識(shí)活動(dòng)。()參考答案：錯(cuò)誤

17、法律對(duì)版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)都有一定的期限。()參考答案：正確

18、是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()參考答案：錯(cuò)誤 19、1948年，美國(guó)數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。()

參考答案：錯(cuò)誤

20、現(xiàn)代科研工作特別提倡團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也要注意培養(yǎng)研究者單兵作戰(zhàn)的能力。()

參考答案：正確

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、下列不屬于創(chuàng)新思維基本特征的是()參考答案： 單一性

2、教育部2012年啟動(dòng)實(shí)施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，屬于技術(shù)創(chuàng)新的哪種模式？()

參考答案： 協(xié)同創(chuàng)新

3、科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的核心要素是()參考答案： 未知域

4、下列實(shí)驗(yàn)類型不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)的不同劃分而來的是()參考答案： 探索實(shí)驗(yàn)

5、首次提出“創(chuàng)新”概念的學(xué)者是()參考答案： 熊彼特

6、下列不屬于創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)的是()參考答案： 多元闡釋

7、從事科研工作的第一要件是指()參考答案： 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

8、“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)?真理?的唯一鑒定者”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是()參考答案： 費(fèi)曼

9、下列方法是探索未知世界的窗口的是()參考答案： 觀察

10、中國(guó)成為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織的成員國(guó)的時(shí)間是()參考答案： 1980年

11、我國(guó)首個(gè)開展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的?。ㄊ校┦?)參考答案： 上海市

12、從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法，是指()參考答案： 分析

13、在下列科學(xué)研究一般步驟中，直接決定了其是否具有創(chuàng)新性的階段是()參考答案： 提出假說設(shè)計(jì)

14、抗擊非典和禽流感疫苗以及新藥的研制開發(fā)等課題，屬于下列的哪類課題？()

參考答案： 指令性課題

15、下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是()參考答案： 隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

16、技術(shù)開發(fā)的對(duì)象十分廣泛，而最主要的內(nèi)容則是()參考答案： 產(chǎn)品開發(fā)

17、實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是()參考答案： 建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

18、下列關(guān)于“指令性課題”的表述不準(zhǔn)確的是()參考答案： 采取公開招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目

19、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是()參考答案： 錢學(xué)森 20、下列關(guān)于“概念”表述錯(cuò)誤的是()參考答案： 判斷構(gòu)成概念

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、下列屬于觀察偏差產(chǎn)生的客觀因素()

參考答案： 生理閾值,感官錯(cuò)覺,對(duì)象周期,儀器精度

2、下列屬于國(guó)家教育部制訂的激勵(lì)政策的是()參考答案： 教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”實(shí)施辦法,高等學(xué)校特聘教授崗位制度實(shí)施辦法,“長(zhǎng)江學(xué)者成就獎(jiǎng)”實(shí)施辦法,“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”講座教授崗位制度實(shí)施辦法,“高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法

3、下列屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)范疇的是()參考答案： 商業(yè)秘密,商標(biāo),著作權(quán),制造工藝或外觀設(shè)計(jì),專利產(chǎn)品

4、創(chuàng)新方式主要包括()參考答案： 實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)的新的組織,采用一種新的生產(chǎn)方法,采用一種新產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性,控制或掠取了新的原材料供應(yīng)來源,開辟一個(gè)新市場(chǎng)，5、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國(guó)際條約的是()參考答案： 《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國(guó)際注冊(cè)里斯本協(xié)定》,《商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)馬德里協(xié)定》,《建立外觀設(shè)計(jì)國(guó)際分類洛迦諾協(xié)定》，6、就國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)勵(lì)而言，下列屬于高級(jí)別的科技獎(jiǎng)勵(lì)的是()參考答案： 中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng),國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng),國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng),國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)

7、問題表征的第二階段需要研究者具備的能力主要包括()參考答案： 良好的思維判斷能力,扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),問題形式化的表述技能

8、如何利用科研選題優(yōu)勢(shì)性原則，一般可從以下哪些方面去把握？()參考答案： 申請(qǐng)的課題是否具有深入、拓展、做大的潛力,已取得的科研成果是否具有系列性,申請(qǐng)者所在的科研團(tuán)隊(duì)的研究基礎(chǔ)是否具有優(yōu)勢(shì),科研人員的結(jié)構(gòu)是否合理,研究成果的應(yīng)用情況如何，9、科研課題的基本類型可以分為()參考答案： 應(yīng)用性研究課題,基礎(chǔ)性研究課題,發(fā)展性研究課題

10、經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)方法主要包括()參考答案： 統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn),觀察,測(cè)量,類比 專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法在線考試

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)其獲獎(jiǎng)人數(shù)每年不超過一名。()參考答案：錯(cuò)誤

2、創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。()參考答案：正確

3、從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。()參考答案：錯(cuò)誤

4、壟斷力量影響技術(shù)創(chuàng)新的持久性。()參考答案：正確

5、科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。()參考答案：錯(cuò)誤

6、產(chǎn)品開發(fā)只需要大力研究、設(shè)計(jì)、制造新產(chǎn)品，發(fā)展新品種。()參考答案：錯(cuò)誤

7、指導(dǎo)性課題亦稱之為縱向課題。()參考答案：正確

8、知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段的特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力的第一要素。()參考答案：正確

9、創(chuàng)新程度的最高級(jí)別是獨(dú)創(chuàng)。()參考答案：正確

10、初學(xué)者應(yīng)遵循“有限目標(biāo)，量力而行”的原則進(jìn)行科研選題。()參考答案：正確

11、歸納是指從一般到個(gè)別的邏輯推理方法。()參考答案：錯(cuò)誤

12、選題源于要素的重組，這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。()參考答案：正確

13、科學(xué)認(rèn)識(shí)以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。()參考答案：正確

14、一個(gè)課題的研究?jī)r(jià)值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。()參考答案：錯(cuò)誤

15、效度是指測(cè)量工具能夠穩(wěn)定地測(cè)量到所指定的測(cè)量指標(biāo)的程度。()參考答案：錯(cuò)誤

16、實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。()參考答案：正確

17、創(chuàng)新思維過程進(jìn)行的都是有意識(shí)活動(dòng)。()參考答案：錯(cuò)誤

18、追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。()參考答案：正確

19、普利高津提出了一個(gè)著名論斷，即“非平衡是有序之源”。()參考答案：正確

20、是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()參考答案：錯(cuò)誤

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、首次提出“科學(xué)素養(yǎng)”概念的學(xué)者是()參考答案： 柯南特

2、教育部2012年啟動(dòng)實(shí)施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，屬于技術(shù)創(chuàng)新的哪種模式？()參考答案： 協(xié)同創(chuàng)新

3、我國(guó)首次公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查正式展開的時(shí)間是()參考答案： 1992年

4、下列實(shí)驗(yàn)類型不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)的不同劃分而來的是()參考答案： 探索實(shí)驗(yàn)

5、下列不屬于創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)的是()參考答案： 多元闡釋

6、下列關(guān)于“資源經(jīng)濟(jì)階段”描述錯(cuò)誤的是()參考答案： 產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代

7、從事科研工作的第一要件是指()參考答案： 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

8、系統(tǒng)方法的基本出發(fā)點(diǎn)是()參考答案： 整體性

9、“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)?真理?的唯一鑒定者”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是()參考答案： 費(fèi)曼

10、開展技術(shù)創(chuàng)新的最基本條件是()參考答案： 技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍

11、中國(guó)成為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織的成員國(guó)的時(shí)間是()參考答案： 1980年

12、我國(guó)首個(gè)開展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的?。ㄊ校┦?)參考答案： 上海市

13、抗擊非典和禽流感疫苗以及新藥的研制開發(fā)等課題，屬于下列的哪類課題？(參考答案： 指令性課題

14、雷達(dá)設(shè)備用于機(jī)動(dòng)車測(cè)速，屬于技術(shù)創(chuàng)新過程的哪個(gè)階段？()參考答案： 創(chuàng)新技術(shù)擴(kuò)散階段

15、下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是()參考答案： 隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

16、實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是()參考答案： 建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

17、“問題是接生婆，它能幫助新思想誕生”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是()參考答案： 蘇格拉底

18、下列“科學(xué)素養(yǎng)”含義的代表性觀點(diǎn)中，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在科學(xué)素養(yǎng)中的重要作用的是()參考答案： 美國(guó)科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)的“2061計(jì)劃”定義

19、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是()參考答案： 錢學(xué)森

20、下列關(guān)于“概念”表述錯(cuò)誤的是()參考答案： 判斷構(gòu)成概念

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、科研問題的基本結(jié)構(gòu)體系主要包括()參考答案： 已知域,表征域,未知域,應(yīng)答域，2、就國(guó)家級(jí)成果獎(jiǎng)勵(lì)而言，下列屬于高級(jí)別的科技獎(jiǎng)勵(lì)的是()參考答案： 國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng),國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng),國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng),國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，3、技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一般包括構(gòu)成人員的()參考答案： 學(xué)科結(jié)構(gòu),學(xué)緣結(jié)構(gòu),能級(jí)結(jié)構(gòu),職能結(jié)構(gòu),年齡結(jié)構(gòu)，4、問題表征的第二階段需要研究者具備的能力主要包括()參考答案： 扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),問題形式化的表述技能,良好的思維判斷能力，5、研究者的道德觀念主要包括()參考答案： 實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律和科學(xué)事實(shí),努力工作，為國(guó)爭(zhēng)光,積極參與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，善待他人批評(píng)，有錯(cuò)必糾,尊重他人工作，客觀、公正地對(duì)待自己的成果,正確對(duì)待研究中的保守秘密，6、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國(guó)際條約的是()參考答案： 《商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)馬德里協(xié)定》,《建立外觀設(shè)計(jì)國(guó)際分類洛迦諾協(xié)定》,《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國(guó)際注冊(cè)里斯本協(xié)定》，7、對(duì)于“社會(huì)科學(xué)”表述正確的是()參考答案： 它包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等,一般采用概率論或者模糊數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,在階級(jí)社會(huì)里它具有階級(jí)性,其中許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇,其研究對(duì)象是不可控制的，8、老三論主要包括()參考答案： 系統(tǒng)論,信息論,控制論，9、下列關(guān)于“綜合延伸型技術(shù)開發(fā)”表述正確的是()參考答案： 耗費(fèi)資金少,開發(fā)難度低,時(shí)間短見效快，10、“科學(xué)素養(yǎng)四模塊結(jié)構(gòu)”主要包括()參考答案： 科學(xué)基本知識(shí),科技探索實(shí)踐,科研方法技能,環(huán)境相關(guān)因素, 4

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法試卷 I

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法試卷（I）

一、填空題（10分）

1.專業(yè)技術(shù)人員一般是指具備專業(yè)技術(shù) 和、具有專業(yè)技術(shù)資格并從事專業(yè)技術(shù)工作的人員。

2.科學(xué)研究的一般步驟包括：確立科研課題，獲取科技事實(shí)，提出假說設(shè)計(jì)，理論技術(shù)檢驗(yàn)。

3.科研選題的原則包括：，可行性原則，優(yōu)勢(shì)性原則，需要性原則，經(jīng)濟(jì)性原則，時(shí)效性原則，團(tuán)隊(duì)性原則，發(fā)展性原則。

4.科研方法的作用主要有三方面：決定科研成敗，制約科學(xué)進(jìn)退、。

5.分析與綜合、與演繹、抽象與具體是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法。

6.、控制論和信息論，合稱“老三論”，簡(jiǎn)稱為SCI論。

7.初學(xué)者的科研策略包括四個(gè)方面：要量力而行，思路要清晰，方法要簡(jiǎn)便。8.創(chuàng)新思維具有以下特征：批判性、靈活性和。

9.技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中，技術(shù)開發(fā)途徑主要有 技術(shù)開發(fā)、引進(jìn)型技術(shù)開發(fā)、綜合延伸型技術(shù)開發(fā)、總結(jié)提高型技術(shù)開發(fā)等途徑。

10.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有三個(gè)特點(diǎn)，分別是產(chǎn)權(quán)專有性，產(chǎn)權(quán)時(shí)間性，產(chǎn)權(quán)。

二、判斷題（10分）

1.科學(xué)是以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)、以解決問題為目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。()2.“與其授之以魚，不如授之以漁”，是強(qiáng)調(diào)了方法的重要性。()3.道德泛指人們的行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。()4.如何對(duì)待批評(píng)和自我批評(píng)，也屬于道德素養(yǎng)的內(nèi)容。()5.不管在什么情況下，獎(jiǎng)勵(lì)制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。（）

6.哲學(xué)方法不僅適用于自然科學(xué)，也適用于社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)，是一切科學(xué)的最普遍的方法。（）

7.科學(xué)方法論的研究對(duì)象是自然科學(xué)的一般研究方法，它是從自然科學(xué)的特殊研究方法中概括和發(fā)展出來的。（）

8.觀察方法是人類研究自然界的最切實(shí)可行的方法。（）9.課題科研一定要以科研論文形式推出。（）10.科研成果的亮點(diǎn)即是發(fā)表的高水平論文。（）

三、名詞解釋（20分）

1、素質(zhì)：

2、科學(xué)研究：

3、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：

4、知識(shí)產(chǎn)權(quán)：

四、簡(jiǎn)答題（30分）

1、簡(jiǎn)述科研選題的八大原則及其重要意義。（15分）

2、簡(jiǎn)述科研方法的開放性及其重要價(jià)值。（15分）

五、論述題（30分）

試論科學(xué)研究的特點(diǎn)及其重要意義。