第一篇：可怕的科學(xué)--讀《顯微鏡下的怪物》有感

暑假，我父親給了我一份禮物，我一直期待得到一份禮物，一臺(tái)顯微鏡，以及顯微鏡下有一本書(shū)在顯微鏡下的怪物。

這本書(shū)是我在暑假讀的最快樂(lè)的書(shū)。閱讀這本書(shū)后，讓我知道很多科學(xué)知識(shí)。這本書(shū)有很多可怕的，令人厭惡的和有趣的內(nèi)容。

這是一本神奇的書(shū)，所以當(dāng)你看到故事的標(biāo)題將會(huì)深深吸引到進(jìn)取。你想知道這本書(shū)是什么嗎？

讓我告訴你，這本書(shū)是一本可怕的科學(xué)系列的書(shū)。聽(tīng)到可怕的話(huà)，你會(huì)很害怕，我說(shuō)這本書(shū)，不要看名字滲透??，但它是有趣的它是一個(gè)小，非常小，非常小，小世界，讓你走進(jìn)這個(gè)微小的世界與一個(gè)神奇的顯微鏡，當(dāng)然，你必須知道重要的微觀(guān)知識(shí)，有很多知識(shí)，我用來(lái)送我的禮物我的爸爸要練習(xí)，在書(shū)中你需要仔細(xì)聽(tīng)著微妙的偵探的魔法故事，他會(huì)告訴你知道哪個(gè)生物在你的腳趾產(chǎn)卵嗎？你的牙刷為什么在旅上覆蓋著細(xì)菌？它是什么？ 你的肚子成為微生物的天堂？偷看螨蟲(chóng)的日記;了解什么條件需要成為微型外科醫(yī)生;嘗試滿(mǎn)足那些兇猛的細(xì)菌

讓顯微鏡偵探帶我們到一個(gè)瘋狂的測(cè)試，讓書(shū)帶我們進(jìn)入微世界，所以所有的微不是我們前面的小家伙的方式平原。

有一件事是漫畫(huà)書(shū)，這些漫畫(huà)很有趣，語(yǔ)言更幽默。

這本書(shū)給了我很大的靈感，它讓我感受到生命的幸福，快樂(lè)的閱讀，當(dāng)然，這只是其中的一個(gè)可怕的，我父親說(shuō)他會(huì)繼續(xù)買(mǎi)我其他可怕的故事，我相信我必須讀這些可怕的科學(xué)。

第二篇：顯微鏡下的怪物讀后感

<<顯微鏡下的怪物>>讀后感 王睿聰 三（4）班 1號(hào)

11月17日我讀了<<顯微鏡下的怪物>>這篇文章，我知道了用顯微鏡可以發(fā)現(xiàn)一些微小的生物，顯微鏡下的怪物讀后感。如：細(xì)胞、跳蚤等等。在觀(guān)察細(xì)胞的時(shí)候，這本書(shū)讓我們知道了每一個(gè)細(xì)胞和一個(gè)a class=“channel_keylink” href=“http://gongchangshixibaogao.unjs.com/”>工廠(chǎng)差不多，讀后感《顯微鏡下的怪物讀后感》。每個(gè)細(xì)胞里都有這些東西：線(xiàn)粒體、細(xì)胞核、溶酶體、高爾其復(fù)合體、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。濾泡是早細(xì)胞的最外面可以稱(chēng)為細(xì)胞的外墻。線(xiàn)粒體是一個(gè)發(fā)電站，在細(xì)胞工廠(chǎng)內(nèi)，是它們?cè)诎l(fā)電。高爾其復(fù)合體是細(xì)胞的蛋白質(zhì)儲(chǔ)存室。核糖體是真正的生產(chǎn)車(chē)間，這里的工人們生產(chǎn)出所有細(xì)胞生長(zhǎng)所需要的蛋白質(zhì)。多么神奇的細(xì)胞??！

<<顯微鏡下的怪物>>這篇文章讓我知道了小的東西可以通過(guò)顯微鏡來(lái)變大，從而了解小的東西長(zhǎng)什么樣，有什么奧秘。

課外閱讀可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，我以后要多看書(shū)，了解一下未知的世界，開(kāi)闊自己的眼界，豐富自己的課余生活。

第三篇：《顯微鏡下的怪物》讀后感

今年暑假媽媽給我買(mǎi)了可怕的科學(xué)叢書(shū)系類(lèi)。我印象最深的一本書(shū)是《顯微鏡下的怪物》。里面講述了好多種細(xì)菌是怎樣進(jìn)入人體，又是怎樣折磨人體。自從我讀了這本書(shū)知道了很多的東西，比如：我們走一步路就有幾百萬(wàn)個(gè)微小的細(xì)菌被踩死了，你一生中洗掉的頭皮屑和灰塵比你的體重還要重呢！

這本書(shū)還教我們做實(shí)驗(yàn)，我也做了一個(gè)透鏡。只需要一個(gè)透明的空瓶子，這本書(shū)就可以了。先往瓶子里灌滿(mǎn)水，失瓶子里面沒(méi)有氣泡。再將瓶子側(cè)面朝下放在這頁(yè)書(shū)上，眼睛靠近瓶子，看看令人著迷的吸血跳蚤。做完實(shí)驗(yàn)以后覺(jué)得很神奇可以自己制作透鏡。這個(gè)透鏡可以觀(guān)察到很多的東西，雖然不是真的透鏡但是我覺(jué)得讓我很有成就感哦！

藻類(lèi)是池塘里的綠色的、黏糊糊的東西，它的獨(dú)特之處在與：藻類(lèi)可以在臭水溝里欣欣向榮的生長(zhǎng)，這是他們生長(zhǎng)習(xí)慣之一。如果自己想造出藻類(lèi)農(nóng)場(chǎng)的話(huà)，辦法也有的只要你能夠堅(jiān)持六個(gè)月不沖廁所就可以看到屬于你自己的藻類(lèi)農(nóng)場(chǎng)了。通過(guò)分裂的方法繁殖，不能用手接觸會(huì)對(duì)手有害。

注意：在吃飯的時(shí)候千萬(wàn)不要看這本書(shū)，否則會(huì)吃不下飯，甚至?xí)屡丁?/p>

第四篇：讀《可怕的科學(xué)-聲音的魔力》有感

讀《可怕的科學(xué)——聲音的魔力》有感

最近幾天，我讀了一套十分有趣的書(shū)——《可怕的科學(xué)》，這套書(shū)是英國(guó)著名作家尼克〃阿諾德創(chuàng)作的。當(dāng)我第一眼看到這套書(shū)，我就被書(shū)中一章章精彩的內(nèi)容、一幅幅精美的圖片所吸引，其中，我最喜歡的是《聲音的魔力》。

第一次捧起這本書(shū)，我就被《聲音的魔力》的“魔力”給迷住了。這“魔力”究竟是什么呢？是指聲音有魔力嗎？如果是的話(huà)又是什么呢？我不禁好奇地看下去了。

在我看完第三章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)聲音真的有“魔力”。每當(dāng)我們來(lái)到一間很大很大的空房子里，大喊一聲，喊聲便會(huì)重復(fù)發(fā)出，這是為什么呢？這就是回聲——聲波從平面上反彈回來(lái)形成的，就像陽(yáng)光射在鏡子上，一部分光又會(huì)反射回來(lái)一樣。

還有奇妙的聲音——體音。比如：放屁、打嗝、鼾音……這些聲音又是怎樣形成的呢？放屁發(fā)出的聲音是由于體內(nèi)的氣體沖擊使得臀部周?chē)钠つw快速振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)你用嘴使勁吹動(dòng)手臂也能發(fā)出類(lèi)似的聲音；打嗝是來(lái)自胃部的氣體直沖而上（可別錯(cuò)誤的認(rèn)為是肺），如果你剛吃完飯又猛灌了一瓶汽水，嘻嘻，準(zhǔn)備好了，你就要打嗝嘍！鼾聲，就是睡眠時(shí)小舌頭（醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為懸雍垂）發(fā)生震動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)一個(gè)人仰躺時(shí)，張大嘴巴并深深吸氣，小舌頭就會(huì)振動(dòng)，而用這種姿勢(shì)呼吸和睡眠的人就會(huì)發(fā)出惹人討厭的呼嚕聲（鼾

聲）。

聲音是有“魔力”的，只要你有一雙善于捕捉聲音的耳朵，那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音無(wú)處不在。

江陰城中實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（１）班

侯舒冰

第五篇：讀《可怕的科學(xué)之勇敢者大冒險(xiǎn)》有感

讀《可怕的科學(xué)之勇敢者大冒險(xiǎn)》有感

我讀《可怕的科學(xué)》系列叢書(shū)將近3年了，其中，最令我印象深刻的就是最近讀的《勇敢者大冒險(xiǎn)》一書(shū)了。此書(shū)詳細(xì)地講述了由古至今那些無(wú)畏的探險(xiǎn)家們是如何踏上旅途，走進(jìn)那些未知的無(wú)人區(qū)，揭開(kāi)地球的神秘面紗。每當(dāng)我讀到古代的探險(xiǎn)家為了尋求財(cái)富和領(lǐng)地，走進(jìn)恐怖的未知之地時(shí)，我為他們的命運(yùn)感到擔(dān)憂(yōu)；每當(dāng)我讀到勇敢的英雄們傾盡畢生心血，揭開(kāi)地球的神秘面紗時(shí)，我為他們的壯舉而歡呼；每當(dāng)我讀到??書(shū)中所介紹的那些神秘之地令我向往；那些豐富的財(cái)寶令我神迷；那些旅途中的趣事令我忍俊不禁??書(shū)中的情節(jié)深深吸引了我。

讀著讀著，我不禁浮想聯(lián)翩：從古至今，為什么有的人能夠“偶然”發(fā)現(xiàn)那么多科學(xué)奧秘？是巧合嗎？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟切┤擞掠谔剿?，因?yàn)樗麄円簧荚谔剿?。那些科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是他們經(jīng)過(guò)孜孜不倦的探索得來(lái)的?？梢哉f(shuō)，是探索改變了我們的生活。如果我們沒(méi)有進(jìn)行探索，我們?nèi)祟?lèi)可能至今仍過(guò)著茹毛飲血的生活；如果我們沒(méi)有進(jìn)行探索，我們可能一生都會(huì)“蝸居”在一塊狹小的區(qū)域內(nèi)??

從手中放下這本書(shū)，我感受到生命的意義立刻多了許多。我不再滿(mǎn)足于老師提供的“閱讀書(shū)單”，而是自己探索，開(kāi)設(shè)屬于自己的“閱讀書(shū)單”；走數(shù)學(xué)題時(shí)，我不再滿(mǎn)足于單一的解題方法，而是嘗試著使用多種靈活的思路??常言道：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋。”探索改變了我們的世界，改變了我們的生活，我愿與大家一起探索，一起前進(jìn)！

廣濟(jì)中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)校區(qū)六年級(jí):胡睿雄