第一篇：小學(xué)期中總結(jié)800字（大全）

小學(xué)期中總結(jié)800字

第一篇：小學(xué)期中總結(jié)

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

增強教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

第二篇：小學(xué)期中總結(jié)

昨天全年級進行了半期測試，回想起考試的那一幕，場面還真的有點嚇人：全年級7個班，班班都進行了單人單座，不大的活動廳里擠滿了各班的半數(shù)學(xué)生。看著孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖的樣兒，我只好讓他們背上書包以供取暖。連教導(dǎo)主任竟然連本班的草稿紙都統(tǒng)一提供。真不明白一個小學(xué)教育為什么竟整的比高考還高考？不是常常說新的教學(xué)理念嗎？不是常常要求我們要落實有效教學(xué)嗎？難道這樣的模式就是有效教學(xué)的體現(xiàn)？就是真正的以人為本？我不懂，也不想弄明白。因為在殘酷的考試成績面前，我只有學(xué)會裝糊涂。

通覽本班的試卷，有太多的讓我吃驚：平時數(shù)學(xué)特別拔尖的人居然僅僅得90分；數(shù)學(xué)組長竟然有三道應(yīng)用題沒做；平時最認真的同學(xué)也僅僅及格。最可氣的是竟然還有那么幾個人王不及格！這在以前可是從來沒有過的事兒。尤其是本學(xué)期合并校分來的一個學(xué)生，居然只得了15分，將我的努力瞬間化為灰燼。此情此景，我還有什么動力可言？每年的六年級為了追求教學(xué)質(zhì)量，給畢業(yè)班老師規(guī)定每班的及格率必須達到100%，優(yōu)生率達到85%以上等等，面對明年六年級的教學(xué)目標(biāo)我怎能實現(xiàn)？既然如此，分配轉(zhuǎn)學(xué)生的時候為什么不相對公平一些？導(dǎo)致現(xiàn)在好的班越來越好，差的班越來越糟糕，上演了現(xiàn)代版的“精彩極了”和“糟糕透了”。

客觀情況既然存在，我只有盡全力去適應(yīng)、去彌補，盡量縮小班級之間的差距。為此我將在后半期的教學(xué)中更加嚴格一些，對待后進生的時間更多一些，強化學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，昧著自己的良心以成績?yōu)樯仙暇€去折磨學(xué)生，干著自己本就特別討厭的死整。因為在偌大的學(xué)校里，在眾多的同事面前，我清高不起來，只有這樣去做，唯一能做的就是用成績說話。

1、訓(xùn)練學(xué)生的自覺性，2、強化學(xué)生數(shù)學(xué)方法的滲透。

3、邊上新課邊進行知識的梳理與歸納。

4、以優(yōu)帶差，促全班齊努力。

5、基礎(chǔ)知識確保扎實、并能靈活運用。

6、平靜中時刻反思自己的教學(xué)，及時改進。

7、利用好班級qq群，每天將有進步的、表現(xiàn)好的及時予以公布。

8、與后進生家長取得聯(lián)系，實行雙管齊下。

希望用自己的努力換來應(yīng)有的結(jié)果。

第二篇：初一期中總結(jié)800字[最終版]

初一期中總結(jié)800字

中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進的動力它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標(biāo)學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心班集體就能朝氣蓬勃不斷地奮發(fā)上進。

二、形成正確的集體輿論培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進行教育讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等并教育學(xué)生要嚴格遵守引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題提出鞏雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息固和發(fā)展班集體體的措施審議班級工作計劃總結(jié)班級工作討論班級成員共同關(guān)心的問題定期的時事教育處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加并取得較好的成績。

其次是對班干部的培養(yǎng)。

對班干部不能只是使用還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則鼓勵他們既要大膽工作又要嚴格要求注意工作方法。當(dāng)然選出的干部畢竟不是完人因此對他們不能過分苛求、指責(zé)特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助既不能包辦代替也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施檢查落實情況總結(jié)得失并加以改進教會他們?nèi)绾畏直媸欠羌皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為決不姑息鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)促進整個班級的管理工作。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度遵守學(xué)習(xí)紀律指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息學(xué)習(xí)計劃提高學(xué)習(xí)的自覺性養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國振興中華民族打下良好基礎(chǔ)。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作從本質(zhì)上講逆反心理是指在一定的外界因素作用下對某類事物產(chǎn)生反感情緒故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從告訴他不能怎么做他偏要那么做甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進行品德行為指導(dǎo)時要認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求準確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平在教育策略上要循序漸進切忌急躁冒進盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點開展豐富多彩的教育活動讓學(xué)生在集體活動中展示才華修正雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息品德形成良好的心理素質(zhì)。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)要把關(guān)心、尊重、愛護學(xué)生放在首位把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時教師要學(xué)會制怒善于運用教育機智和教育策略巧妙化解師生沖突。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進行思想教育時切忌偏頗講道理既要講有利或好的一面也要講有害或壞的一面引導(dǎo)學(xué)生進行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點鼓勵學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。

第三篇：小學(xué)德育工作期中總結(jié)

小學(xué)德育工作期中總結(jié)

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篇一：小學(xué)德育工作期中總結(jié)

精細管理

立德樹人

——期中德育工作總結(jié)本學(xué)期我校堅持“德育為先”的理念，開學(xué)以來，以“打造優(yōu)秀德育團隊，促進學(xué)生文

明習(xí)慣的養(yǎng)成，營造積極向上的氛圍，開展豐富多彩的活動，關(guān)注學(xué)生安全與健康”為目標(biāo)，完善教育網(wǎng)絡(luò)，深化制度規(guī)范，增強德育工作內(nèi)涵，提高德育工作實效，努力搞好立德樹人

服務(wù)?！?/p>

我的總結(jié)分五個方面：1加強班主

任隊伍建設(shè)，2強化學(xué)生常規(guī)管理，3加強班級文化建

設(shè)，4培養(yǎng)學(xué)生藝體愛好與特長,5做好安全與衛(wèi)生教育工作。】

一、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任整體素質(zhì)

1.樹立典型，發(fā)揮榜樣的輻射作用學(xué)校骨干班主任成員： 】

區(qū)模范班主任：9年3班 金文明區(qū)優(yōu)秀班主任：9年1班 張

靜

9年2班 崔

榮

8年2班 孟

巍8

年1班 包淑琴

8年6班 邱

悅

7年6班 黃

越區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班成員： 9年4班 張

謙

8年3班 趙永剛

7年3班 楊春香

】 班主任感人事跡

①學(xué)校規(guī)定早晨班主任進班時間：九年級為7：10，七、八年級為7：20。開學(xué)以來堅持

經(jīng)常在7：00左右到校進班的班主任有孫海波、楊春香、黃越、包淑琴、邱悅、崔榮、張謙。

僅從早出晚歸，披星戴月這一點上看，班主任工作就飽含了太多艱辛、奉獻與責(zé)任。范文寫作在此向

全校18位班主任，一并向近三個月來多次承擔(dān)代理班主任工作的老師們表示敬意，他們是：

杜玉玲、夏志英、陳淑坤、張丹、李彥杰、趙玉貴、郭宇、高英、呂虹宇、孫紅姣、彭德勇、馬洪英、顏世峰、張晶?！竣谄吣昙壾娪?xùn)連續(xù)占用了兩個休息日，8位班主任和校醫(yī)王玲服從大局，毫無怨言。軍

訓(xùn)中，馬平發(fā)燒，她沒有選擇回家休息，而是吃過退燒藥，繼續(xù)和學(xué)生們在一起；郭琳因睡

眠不好而嚴重頭暈，她稍事休息就到訓(xùn)練場上為學(xué)生鼓舞士氣；教官連續(xù)訓(xùn)練不給休息時間，楊春香、黃越把學(xué)生的水杯一杯杯接滿放到訓(xùn)練場旁；晚上學(xué)生睡著后，張帆、孫瀅進寢室

把學(xué)生蹬掉的被子一一重新蓋好；

朱娜班一名離異家庭的學(xué)生心里有困惑晚上不睡覺，她與

學(xué)生促膝交談到深夜；學(xué)生發(fā)燒，家長無法來接，孫海波夜晚開車將學(xué)生送回。8位班主任

的付出讓學(xué)生一進興東就有了家的感覺。】 ③新學(xué)期學(xué)校對八年級進行班級調(diào)整，包淑琴、孟巍、李靜服從學(xué)校安排，欣然接手新

班。面對班額較大、學(xué)困生較多和班內(nèi)有心理特殊的學(xué)生難于管理的不同困難，她們不氣餒、范文TOP100不懈怠，協(xié)同科任教師積極想辦法，著力塑造良好的班風(fēng)。此外，趙永剛用心管理，班級學(xué)

風(fēng)好，各項工作井井有條；李俐深入學(xué)生當(dāng)中，耐心細致做思想、心理溝通，感動了家長；

邱悅注重積累與反思，善于捕捉細節(jié)、設(shè)立目標(biāo)激勵學(xué)生，師生關(guān)系融洽。八年級各班工作

不斷有新變化?！?/p>

④九年級班主任最辛苦，每周六都全天在校。金文明、張靜、崔榮、張謙4位班主任團

結(jié)一心，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗。經(jīng)德育處檢查，九年級的教室日常環(huán)境最整潔，教室外

的宣傳展板內(nèi)容新穎，更新得最及時，體現(xiàn)出班主任工作的細致入微。剛剛過去的周六雨雪

后操場有冰，因?qū)W生午休時間很短，幾位班主任在12：40學(xué)生上課后自發(fā)組織到操場除冰，為學(xué)生拓寬行走通道，確保學(xué)生行走安全?！?/p>

2.新老結(jié)對，搭建新班主任的成長平臺

選派黃越與朱娜結(jié)為師徒對子，指導(dǎo)朱娜的日常班級建設(shè)與管理工作。朱娜虛心向老班

主任求教，同時注重工作反思與自主創(chuàng)新。在期中家長會上，她安排的兩個環(huán)節(jié)得到了家長

的肯定：一是由學(xué)生負責(zé)人分別向

家長匯報同學(xué)們的日常表現(xiàn)，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站包括早讀、課間、眼操、衛(wèi)

生、間操、列隊入樓、午餐、學(xué)習(xí)競賽、小組表現(xiàn)等各個方面，眾多小干部展示了管理才能，得到了鍛煉；二是對班級評選出的學(xué)習(xí)星、友愛星、勞動星、感恩星、健體星等小明星，由

家長上臺為孩子頒獎，獲獎家長、學(xué)生很有自豪感?！?/p>

3.重視培訓(xùn)，提升教育管理理念

在班主任例會上學(xué)習(xí)先進地區(qū)、先進學(xué)校管理經(jīng)驗的同時，德育處將聯(lián)系購買特級教師

張萬祥主編的《班主任工作助手叢書》，包括《把班級還給學(xué)生》、《與學(xué)生家長“過招”》、《遭

遇問題學(xué)生》等贈送給班主任自主閱讀，幫助班主任提升教育理念，掌握常用的工作方法與

技能，克服職業(yè)倦怠，減輕心理負

擔(dān)?！?/p>

二、強化學(xué)生常規(guī)管理，提高學(xué)生文明素養(yǎng)

1.扎實組織新生軍訓(xùn)活動

】9月14日——18日，德育處組織新生圓滿完成了5天軍事封閉訓(xùn)練活動。251名參訓(xùn)學(xué)

生分成9個連隊，33個寢室?！?】班主任配合王凱主任每天對各連隊早操、就餐、寫軍訓(xùn)日

記、唱軍歌和各寢室午睡、晚就寢、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況進行檢查，王主任及時召開總結(jié)會向全體

學(xué)生通報檢查結(jié)果，激勵發(fā)揚優(yōu)點，思想?yún)R報專題督促改正不足?！寇娪?xùn)中評選出最佳寢室2個，優(yōu)秀學(xué)

員82人，優(yōu)秀軍訓(xùn)日記80篇，學(xué)校予以表獎。7年3班、7年4班、7年5班、7年7班獲

優(yōu)秀連隊稱號，7年1 班、7年4班、7年5班獲軍事過硬一等獎，7年1班、7年3班、7

年6班獲內(nèi)務(wù)評比一等獎，7年2班、7年4班、7年7班獲軍歌比賽一等獎?；匦：螅靼?/p>

召開“軍訓(xùn)感想”班會總結(jié)軍訓(xùn)生活。我校教師的敬業(yè)精神和學(xué)生的優(yōu)良風(fēng)貌得到了國防教

育基地教職員工的一致稱贊，基地活動部把我校師生軍訓(xùn)生活全過程拍攝錄制成片推薦放到

了大東教育網(wǎng)首頁“校園展示”欄目中?！?/p>

2.開展常規(guī)管理的主題化活動全校各班每月按計劃召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生道德自律、言行規(guī)范。9月，主題是“迎

國慶 倡雅行 講文明”、“做誠信學(xué)生，創(chuàng)誠信校園” 】 10月，主題是“拒絕校園暴力，法制在我心中”

11月，各班結(jié)合班情、學(xué)情，自主命題，如“團結(jié)就是力量”、“感恩之心”等?！?/p>

3.完善三級巡查制度

完善德育處主任、干事，班主任，值周生三級巡查制度，同時每日值班領(lǐng)導(dǎo)對各班遵守

常規(guī)情況予以督查，努力達到養(yǎng)成教育的全程化。德育處注重對擔(dān)當(dāng)文明監(jiān)督崗的值周生的

培訓(xùn)工作，每周五召開會議，認真部署任務(wù)，力求體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。這里也特

別感謝干事劉湘艷、陳琛的辛勤付出，他們早晨、中午、課間犧牲了太多個人休息時間，默

默無聞，任勞任怨。

表揚值周工作認真負責(zé)的班級：9年1班、9年3班、8年2班、8年3班、8年5班 表揚課間列隊入樓秩序好的班級： 9年1班、8年3班、8年4班、8年5班、7年1班、7年2班、7年3班、7年6班、7

年7班

表揚衛(wèi)生清掃好、保持好，大掃除

干凈徹底的班級：9年級1、2、3、4班、8年3班、8年4班、8年5班、7年3班、7年5班、7年6班、7年8班

】

4.堅持雅行教育評比制度依據(jù)《沈陽市興東中學(xué)雅行教育常規(guī)》和《沈陽市興東中學(xué)雅行教育量化評比細則》，考

核學(xué)生的文明禮儀、儀表著裝、環(huán)境衛(wèi)生、生活自理等各項，每周匯總評出校雅行示范班9

個，每月匯總評出校文明班級3個，由德育主任在周一晨會上公布，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。9 月校文明班級：7年3班、8年4班、9年2班

10月校文明班級：7年3班、8年5班、9年4班

】

5.有效組織綜合實踐活動10月27日德育處組織七、八年級學(xué)生到區(qū)綜合實踐中心參加軟陶、緞帶繡、絲網(wǎng)花藝、面點、茶藝等13個實踐科目的學(xué)習(xí)與制作活動，在動手實踐中學(xué)生學(xué)會了創(chuàng)造美、欣賞美，培養(yǎng)了高雅的情趣?！炕顒又猩性品逯魅危墒聞⑾嫜?、陳琛與班主任跟進課堂，課上、課

間、午間全程管理，絕大多數(shù)學(xué)生的文明素養(yǎng)經(jīng)受住了考驗。此次活動，德育處及時發(fā)現(xiàn)3

名學(xué)生違紀抽煙，及時對他們進行了批評教育并通報家長，及時予以了校紀處分，警示了全

體學(xué)生?！?/p>

三、加強班級文化建設(shè)，帶動德育向縱深發(fā)展 】

1.推進班級生態(tài)環(huán)境建設(shè)按照區(qū)教育局《班級文化建設(shè)總體要求》，在教室墻壁粉刷一新之下，本學(xué)期德育處再次

統(tǒng)一全校教室內(nèi)的整體布置：將黑板上方文字更換為“明德 正行 樂學(xué) 勤奮”8字校訓(xùn)；黑

板右側(cè)張貼《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；教室后墻掛《世界地圖》和《中國地

圖》，邊側(cè)粘貼獎狀；南面墻壁懸掛書法條幅或藝術(shù)繪畫；北面墻壁前部粘貼《眼操圖》和值

日生表、班委會表，中部和后部為自主空間，可設(shè)評比園地或風(fēng)采展示等。同時各班統(tǒng)一配

置了窗簾、暖氣罩和桌布，教室環(huán)境整潔一新?！?】 】

2.促進班級精神文化建設(shè)

】11月16日——25日，七、八年級開展“提升班級文化內(nèi)涵，促進班級學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題

班會觀摩評比活動。14位班主任精心構(gòu)思主題、設(shè)計流程、完善內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生。已經(jīng)召開

的12節(jié)班會都取得了較好的教育效果。】趙永剛從“該不該借同學(xué)抄作業(yè)”的討論切入主

題，引導(dǎo)學(xué)生要尋找諍友；楊春香現(xiàn)場為10名文明禮儀之星頒獎，用身邊榜樣激勵學(xué)生與文

明攜手，與禮儀同行；黃越將學(xué)生

分成六組，各小組合作創(chuàng)意制作水果拼盤，而果盤的立意

就是班會主題“我愛我家”；包淑琴班學(xué)生自創(chuàng)文明宣傳用語，學(xué)生從中得到自我警示；孟巍

班學(xué)生講述父愛、母愛的真實故事，真摯的情感令人心為之顫動；孫海波班2位小主持人激

情澎湃，充分展示出中學(xué)生蓬勃向上的青春風(fēng)采；李靜班學(xué)生講哲理小故事，全班人人參與

討論，有思想、有見解；張帆班學(xué)生把反思落到實處，認真開展批評與自我批評；孫瀅班學(xué)

生才華橫溢，相聲、辯論樣樣精彩，孫瀅的總結(jié)飽含深情；邱悅運用視頻生動展現(xiàn)母愛的偉

大、父愛的可敬，班級男女聲的小合唱似陣陣暖流流淌，邱悅的總結(jié)更是深化了主題，耐人

尋味??。兩位德育主任對每一節(jié)班會都進行了現(xiàn)場點評，鼓舞師生打造豐

富的班級精神文化。

今后我們的主題班會仍要“百花齊放，不拘一格”，不斷達到“培育理想、塑造人格、豐富情

感、啟迪智慧”的功效?！?/p>

四、采取多種方式，培養(yǎng)學(xué)生藝體愛好與特長

1.堅持建設(shè)學(xué)校合唱團、舞蹈隊本學(xué)期，由七、八年級32名女生組成了新一屆合唱團，霍賓、王欣利用午休、自習(xí)課時

間組織她們認真排練?！?月26日，作為我區(qū)惟一的一個中學(xué)生合唱團隊，由霍賓擔(dān)任指

揮，學(xué)生們參加了沈陽市中小學(xué)生合唱比賽。11月9日，我校合唱團正式命名為“紅蜻蜓合

唱團”，經(jīng)區(qū)教育局推薦，列入到沈陽市群眾藝術(shù)館合唱團隊名單中。11月18日，經(jīng)過一段時間的緊張排練，由七年級12名女生組成的舞蹈隊以一支“茉莉

花”舞蹈參加了區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽。（在此也感謝電教部門李世彬、程偉平、劉特老師為學(xué)

生活動進行辛苦的攝錄工作。）】

2.堅持“午間音樂盒”音樂賞析活動

每天中午12：00——12：25，學(xué)校廣播準時播放由霍賓制作的經(jīng)典音樂，本學(xué)期已進入

到活動的第四個學(xué)期。學(xué)生們伴著優(yōu)美的旋律和動聽的歌聲在戶外活動，有利于緊張學(xué)習(xí)后

身心的調(diào)整。每周一的12：30，由學(xué)生干部廣播講解本周經(jīng)典樂曲背景、音樂家或歌手生平

介紹，豐富了學(xué)生的樂理知識，提升了學(xué)生的音樂鑒賞水平。】

3.推動學(xué)生掌握2項體育技能 】

在迎接區(qū)大課間活動檢查期間，體育組老師精心設(shè)計了跳長繩、踢毽子兩項體育活動，推動學(xué)生掌握體育運動技能。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們?nèi)〉昧艘欢ǖ?/p>

進步。10月19日，體育組老師犧牲個人休息時間，組織了全校跳長繩比賽，全體班主任積極參與，學(xué)生樂在其

中。經(jīng)過角逐，7年6班，8年5班，8年6班，9年3班分獲各年級第一名。12月9日前后，體育組將組織開展踢毽子比賽。說明：現(xiàn)在全區(qū)各校都在進行“陽光體育運動”冬季長跑活動，為保證學(xué)生人人參與，增強學(xué)生體質(zhì)，德育處、體育組將嚴格學(xué)生出勤的考核管理，1月份將評選出冬季長跑活動

優(yōu)秀班級。提示：在場地允許上間操的情況下，請各位老師不要在間操時間集中留學(xué)生做題

或留科代表整理作業(yè)。】

五、做好安全與衛(wèi)生教育工作

】

1.開展好安全教育工作完成各月管制刀具排查、安全隱患排查工作、開展疏散演練活動，節(jié)假日前廣播對學(xué)生

進行全面安全教育，下發(fā)致家長一封信提醒家長履行安全監(jiān)護責(zé)任?！?/p>

2.開展好衛(wèi)生教育工作衛(wèi)生室王玲堅持晨檢報告制度，圓滿完成點校的體檢工作任務(wù)，及時開展常見疾病、傳

染病的防控與宣傳知識講座，督促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生。以上是期中德育工作總結(jié)，不當(dāng)之處請老師們指正?！?/p>

我校德育工作的宗旨是創(chuàng)設(shè)和諧，保障教學(xué)。而德育的主渠道是課堂，學(xué)科滲透德育又

是最扎實有效的德育途徑。在教育強區(qū)督導(dǎo)檢查中，一個項目就是看

學(xué)校所有學(xué)科教學(xué)的德育目標(biāo)。最后我談?wù)剬W(xué)科教學(xué)中進行德育滲透的必要性和重要

性。】

1.它體現(xiàn)了新時期德育工作的要求 《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確指出，“日常教學(xué)是德育最基本、最經(jīng)常 的形式，教師人格示范的德育力量以及教師教學(xué)中所產(chǎn)生

的德育效果具有潛移默化的作用，學(xué)生知識涵養(yǎng)的增加和人格的成長也應(yīng)統(tǒng)一于日常的教與

學(xué)之中。這是教育的客觀規(guī)律。” 】 】

2.它是落實新課程標(biāo)準的具體做法 新課改把“情感、態(tài)度、價值觀”作為教育目標(biāo)的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生具有豐富真

摯的情感，掌握科學(xué)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度，樹立正確的價值觀，這些就是德育內(nèi)容。

各學(xué)科的《新課程標(biāo)準》也都首先強調(diào)了本學(xué)科的德育目標(biāo)?！?】

3.它是由德育工作的特性決定的德育工作區(qū)別于智育的一個重要特征在于德育越是了無痕跡，效果越是突出。“潤物無聲”

是德育工作的最高追求。中央教科所的朱曉蔓教授有個比喻：德育是“鹽”，人不吃鹽不行，但也不能單獨吃鹽，必須把鹽溶解在各種食物當(dāng)中吸收。我們在吸收鹽的時候是看不見鹽的，因為它已經(jīng)溶解到了各種食物當(dāng)中。因此德育應(yīng)是一種無痕的教育。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育

應(yīng)是所有任課教師的重要追求。】 】 最近我聽了九年級的兩節(jié)課，彭彩霞執(zhí)教的《四知》自然地引導(dǎo)學(xué)生面對誘惑學(xué)會拒絕

從而達到君子慎獨的境界，王娜執(zhí)教的《一條未走的路》恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟要慎重選擇并

用心走好人生之路。我們的文科類課程有著豐富的歷史與人文、思想與政治、藝術(shù)與哲學(xué)等

教育內(nèi)容，可以使學(xué)生廣泛了解中外歷史與文化，增強民族自豪感和自信心，形成積極的情

感體驗和價值認知；理科類課程可以積極挖掘科學(xué)技術(shù)的人文內(nèi)涵，進行

科學(xué)精神、科學(xué)方

法、科學(xué)態(tài)度的教育。這些都是德育的豐富寶藏?！?】希望我們都堅持不懈地通過各種方式進行德育滲透，不僅培養(yǎng)出善良有禮、心性淳厚的

學(xué)生，更能越來越多地感受到作為老師的幸福。謝謝！篇二：2014年小學(xué)德育工作總結(jié)德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常

生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工

作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學(xué)期，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神

教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的

四大教育為主線，不斷充實和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負總責(zé)，少先隊與教務(wù)處

密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。

2、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師

隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

3、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。

二、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的

良好育人氛圍。

3、本學(xué)期開展讀書活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好讀書的習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力；使校園

文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。

4、本學(xué)期開展了豐富多彩的活動，使學(xué)生德、智、體、美得到全面發(fā)展。

三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其

是文明禮貌教育，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校

繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、做操、路隊等四項常規(guī)的評

比，每周公布各班得分情況，增強

了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文

明校園、平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重

學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對

學(xué)生進行思想品德教育的最佳結(jié)合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設(shè)。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。少先隊大隊部完善制度，及早制

定出本學(xué)期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育?；顒邮巧傧汝牭暮?/p>

心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據(jù)每月的時

令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重 大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實

踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學(xué)期少先隊大隊部以學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、禁毒日等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、主題班會等為

教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學(xué)生生

動活潑、文明、健康地發(fā)展。

篇二：2015年小學(xué)德育工作總結(jié)

相思小學(xué)

2015年下學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以班級建設(shè)為主線，強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合

素養(yǎng)，加強德育隊伍建設(shè)，開展多項活動，我校主要開展以下工作：

一、強化德育常規(guī)工作，改變學(xué)生精神面貌

1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學(xué)生的教育。在開學(xué)初安排好升旗活動內(nèi)容、班級、演講教師、承擔(dān)活動的中隊。特別是活動內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內(nèi)容，督促活動活動班級認真訓(xùn)練出旗隊形。對于一些特別適合學(xué)生的活動內(nèi)容號召全校學(xué)生認真學(xué)習(xí)落實。

2、認真做好“四比四查”工作，促使學(xué)生改形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校少先大隊部充分發(fā)揮學(xué)生自管自理的作用，每天對各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀律、衛(wèi)生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學(xué)生會，監(jiān)督檢查學(xué)生 的行為，及時糾正學(xué)生的不良行為。設(shè)立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀學(xué)生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學(xué)生的行為有明顯的進步。

3、各班要求學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》、《小學(xué)生守則》，各班班主任經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對照規(guī)范檢查自己的行為習(xí)慣。

二、開展多種形式的德育主題活動

1、開展“感恩十月”演講比賽活動。

2、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

3、開展“感恩老師、感謝母親”活動。學(xué)會為母親分擔(dān)一點家務(wù)；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學(xué)生的無私付出和教導(dǎo)。

4、傳統(tǒng)習(xí)俗教育。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“中秋習(xí)俗”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。

5、舉行了“夢飛翔文化節(jié)”系列活

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動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的學(xué)生進行了獎勵。在接下來的兩個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還促進了學(xué)生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。

6、為了更好地管理學(xué)生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學(xué)生的近況做了了解，對學(xué)生的管理真正做到家校結(jié)合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

7、在注重學(xué)生思想道德建設(shè)的同時，對我校教師的師德、師風(fēng)由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度。

三、加強班級文化建設(shè)。

各班(轉(zhuǎn)載于: 在點 網(wǎng):小學(xué)德育工作期中總結(jié))按照學(xué)校要求，制定了班級目標(biāo)。接下來學(xué)校將組織各班設(shè)計班級評比臺、展示臺，布置畫廊、文化墻。學(xué)校對于各班的文化建設(shè)進行評比檢

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查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學(xué)生良好的精神面貌。

四、安全工作緊抓不懈，確保一學(xué)期無安全事故發(fā)生。

本學(xué)期，學(xué)校利用國旗下活動、班會、節(jié)假日放假前，都會對學(xué)生進行安全教育。結(jié)合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。

這些教育活動的開展，提高了學(xué)生的安全意識，防止不安全事故的發(fā)生。日常教學(xué)中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前30分鐘到校，巡視校園，檢查班級情況；每天放學(xué)組織學(xué)生排路隊，老師護送學(xué)生過馬路。向家長下發(fā)安全通知書，合力做好學(xué)生的安全工作。

當(dāng)然，在這幾個方面仍存在問題：

1、隨手扔垃圾；

2、自我管理的能力差，責(zé)任心不強。

3、愛護公物的意識差；

4、對于違紀學(xué)生未進行有效的處罰和教育，各項工作有布置，但指導(dǎo)與檢查工作未跟上。

總之，本，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)

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下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

相思學(xué)校

2015年12月

篇三：期中德育小結(jié)

北市鎮(zhèn)中心小學(xué)期中德育小結(jié)大會

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天我們在這里召開本學(xué)期期中工作總結(jié)大會，表彰先進，總結(jié)成績，汲取經(jīng)驗，反思教訓(xùn)?；仡櫸覀儼雽W(xué)期走過的歷程，在全體老師的全心付出與支持下，在全體同學(xué)的共同努力與拼搏下，我們終于戰(zhàn)勝了一個又一個困難，開創(chuàng)了德育工作的全新書面。在此，首先感謝大家半學(xué)期以來的付出與努力，對在此次大會上獲得各項榮譽的同學(xué)表

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示衷心的祝賀。

半學(xué)期以來，德育處在大家的配合與支持下，完成了一系列的工作與活動的開展，第一是召開三次家長會；開學(xué)的第二天，我們就召開了一、二年級的家長大會。那次大會，95%的家長都來了，電教室都坐滿了。最近一次是上周星期三晚上全校性的家長大會；雖然是晚上，但是同學(xué)們的家長都準時趕回來了，廣場、停車處、校道兩旁，都停滿了家長們的車輛；有600多位同學(xué)的家長回來參加了我們的家長會。第二，全面執(zhí)行《北市鎮(zhèn)江海清中心小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并且樹立五2班和六3班兩個榜樣，其他的班級也逐步向這兩個班級看齊，無論在坐、立、行、走，行為禮儀，個人衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等，同學(xué)們都得到很大的提高，良好的習(xí)慣正在逐步培養(yǎng)。第三是多次進行了安全主題教育，多次進行了疏散演練。比如開學(xué)安全教育周，就從防溺水、交通安全、防意外等教育主題。安全疏散的時

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間從開始的5分鐘以上，到現(xiàn)在的3分鐘以下，都進步很大。第四，我們還開展了扣好人生第一顆紐扣的主題班會活動，還進行了相關(guān)的美術(shù)、書

法選拔賽，選出了書法、美術(shù)各5幅作品送縣教育局參賽。第五，我們上周開展了“排隊我快樂，禮讓我文明”的主題活動。排隊爭先恐后的現(xiàn)象、上下樓梯不文明的現(xiàn)象大大減少了。另外，半學(xué)期以來，德育處加強了各班級的日常管理，尤其是學(xué)生的行為習(xí)慣管理和道德素質(zhì)的引導(dǎo)，前一段時間，德育處進行了紀律整頓大會，特別是從穿著、行為禮儀和衛(wèi)生方面進行。從現(xiàn)在來看，收效明顯，同學(xué)們的各方面行為習(xí)慣都得到了一定的提升。

老師們、同學(xué)們，時間飛逝，我們已經(jīng)走完了半個學(xué)期的歷程，面對下半學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，我們要再次揚起前進的風(fēng)帆，繼續(xù)努力，爭取更大的進步。針對在上半學(xué)期中少數(shù)同學(xué)們身體所存在的衛(wèi)生習(xí)慣較差、安全意識不

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高、時間觀念不強等問題，在這里給大家提幾點要求：

1、要進步加強紀律觀念。“國有國法，家有家規(guī)，校有校紀”是同學(xué)們耳熟能詳?shù)囊痪湓?，良好的紀律是每位同學(xué)在學(xué)校正常學(xué)習(xí)、愉快生活的保證，好的環(huán)境、好的秩序，必須靠嚴明的紀律，靠嚴格的規(guī)章制度來維持。作為中小學(xué)生，必須遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《江海清中心小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，作為我們學(xué)校的學(xué)生，必須嚴格遵守，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。在下半學(xué)期，我們將進一步加強各方面的紀律管理，對于嚴重違紀的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不姑息。

2、我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，自覺維護學(xué)校的清潔衛(wèi)生，不亂丟亂扔。各班同學(xué)，要自覺按照班主任的安排，每天打掃教室和保潔區(qū)的衛(wèi)生，值周的老師同學(xué)將加大檢查力度和通報力度，對于做得好的要表揚，不好的要批評。在校園內(nèi)，不要隨意亂丟亂扔

~ 32 ~

果皮零食袋，見到垃圾要自覺撿起來，讓我們共同努力，把我們美麗的校園打造得更加美麗。

3、要把安全意識始終放在首位，珍惜生命，注重安全防護。

1）課間嚴禁打鬧沖撞，以免發(fā)生意外；本學(xué)期已經(jīng)出現(xiàn)過幾次因課間打鬧、沖撞而發(fā)生的安全事故，直到現(xiàn)在，還有學(xué)生在醫(yī)院接受治療，既耽誤了學(xué)習(xí)，又損傷了身體，很值得大家深思；

2）路上注意交通安全，遵守交能規(guī)則嚴禁騎飛車、摩托車上學(xué)；

3）秋冬季節(jié)尤其注意防火；

4）早上家長騎摩托車、開車送到學(xué)校的學(xué)生，一律在路口處停下，走到校門口，今天開始，已經(jīng)安排學(xué)生在路口守衛(wèi)，告訴家長一定要聽從，不要開進來。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養(yǎng)、守紀律

~ 33 ~ 的新時代的中小學(xué)生。與紀律同行，與成長同行，讓我們共同努力，實現(xiàn)我們每一個人的夢想。祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，天天開心！

《小學(xué)德育工作期中總結(jié)》是篇好范文參考，講的是關(guān)于學(xué)生、活動、德育、教育、班級、班主任、工作、開展等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。

~ 34 ~

第四篇：小學(xué)實習(xí)期中總結(jié)

小學(xué)實習(xí)期中總結(jié)

不知不覺，我們來到xx小學(xué)實習(xí)已經(jīng)兩個月了。學(xué)校的潘校長，鐘校長在11月3號這天，把我們九個實習(xí)生集中在了一起，讓我們分享了這兩個月以來的一些生活和工作上的一些問題。

就我個人而言，我覺得自己的成長和進步有以下幾方面。在教學(xué)設(shè)計上，根據(jù)了學(xué)生的知識水平和書本的教學(xué)目標(biāo)進行設(shè)計，確保教學(xué)目標(biāo)的合適性。學(xué)生的年齡決定了他們的身心發(fā)展規(guī)律，他們的認知還停留在表面上的知識，我們在進行設(shè)計時，就應(yīng)該把簡單的問題復(fù)雜化，對問題進行抽絲剝繭，從而用更簡單的語言對其進行組織，使學(xué)生更加容易理解。在教學(xué)過程中，我覺得自己能考慮到更多的細節(jié)問題了。例如在廣播時，記得對學(xué)生的屏幕進行控屏；在提問時，能使用多種提問方式，注意了表達方面的問題；在講課時也能對學(xué)生出現(xiàn)的問題進行應(yīng)對，動態(tài)地調(diào)整預(yù)設(shè)好的過程。不足之處就是對課堂的把控還不是很好。在我的課堂中，經(jīng)常出現(xiàn)的就是學(xué)生的注意力不是很集中，會出現(xiàn)走神和說話的情況。對于如何把控好課堂方面，我還有待學(xué)習(xí)。

我們每個實習(xí)生進行分享之后，兩位校長也對我們提出的問題進行了解答特別是課堂調(diào)控方面。鐘校長給我們的建議是：我們可以借鑒其他老師的上課風(fēng)格，但是不可以模仿，我們要有自己的風(fēng)格；在班級授課上，要注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們說清楚規(guī)矩，該嚴的時候就要嚴；對學(xué)生好的表現(xiàn)給予正面親切的鼓勵，如豎起大拇指，小紅旗，燈塔等；講授知識要營造和諧幽默的氣氛。潘校長對我們的建議是：用心去感受，用膽去嘗試，用腦是思考。

通過這次期中總結(jié)會議，聽取了其他同學(xué)的發(fā)言，還有兩位校長的建議，真的是收益匪淺。教有方法，教無定法。教學(xué)是一門深奧的知識，還有待我慢慢去發(fā)現(xiàn)體會。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)期中總結(jié)

玉林師范學(xué)院“國培計劃”（2014）小學(xué)數(shù)學(xué)置換培訓(xùn)項目中期總結(jié)

為切實提高中西部農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進中西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展提供師資保障，教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于公布“國培計劃（2014）”——中西部項目方案評審結(jié)果的通知，根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署與指導(dǎo)，我校承擔(dān)并組織實施“國培置換”教師培訓(xùn)項目，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和初中骨干教師進行置換脫產(chǎn)研修。根據(jù)學(xué)校安排，教育科學(xué)學(xué)院承擔(dān)了農(nóng)村小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。我院高度重視此項工作，組建了工作小組，精心組織、強化管理、健全制度、責(zé)任到人，對整個培訓(xùn)過程緊抓不放，針對農(nóng)村小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓(xùn)及“影子教師”相結(jié)合，集中培訓(xùn)和遠程指導(dǎo)相結(jié)合，并取得較好的效果。

現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的組織與保障

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)與管理體制

為確保“國培計劃”的順利實施，自接到上級布置的國培工作開始，我院就培訓(xùn)工作的實施進行了多次的專題研究，成立了以梁釗華院長為組長的“國培計劃”實施領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組（詳見《2014年國培工作具體分工》），全力投入此項工作中去。緊接著，牽頭制定周密的培訓(xùn)方案和嚴格的管理措施，落實國培專干，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎(chǔ)。此次“國培計劃”項目培訓(xùn)時間長、任務(wù)重。為防止培訓(xùn)流于形式，使培訓(xùn)工作真正落到實處，項目團隊至上而下統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、落實責(zé)任、分工協(xié)作、為國培計劃的順利實施做好充分的準備，爭取通過此次培訓(xùn)使學(xué)員們擺脫教學(xué)中的困惑。

（二）方案的修訂與完善

國培工作組多次召開專題會議進行研究部署，對實施國培工作的目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容及方式、組織管理等進行了明確規(guī)定，以方案的形式規(guī)范整個國培進展。根據(jù)國培計劃的進度，我院小學(xué)語文國培工作制定了較為詳細的方案。在國培工展的前期階段，工作組對國培班主任的分工作了詳細規(guī)定（詳見《2014年國培班主任分工》）；在國培實施的過程中，為加強參訓(xùn)教師的凝聚力，定期召開班會，并在班會結(jié)束后組織本科生與國培教師聯(lián)合開展體育運動（詳見《2014年國培班會及球類實施方案》）；在“影子教師”實施階段，為規(guī)范管理，除實施嚴格的簽到制度外，還制定了《“影子教師”實施方案》，同時制定《“影子教師”實施鑒定表》，要求帶教教師對國培學(xué)員進行全方面的考核，并要求高校指導(dǎo)教師

不定期到基地研修學(xué)校聽課，與國培學(xué)員交流；在實施的后期，結(jié)合國培學(xué)員課題申報和學(xué)術(shù)論文撰寫的實際，安排一定數(shù)量的高校教師對其進行指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上制定了《國培學(xué)員論文撰寫規(guī)定》、《國培學(xué)員論文答辯實施方案》?？傮w上看，方案根據(jù)國培工作的需要不斷進行修改與完善。

（三）提供的學(xué)習(xí)用品和資料

我院國培工作嚴格按照國培經(jīng)費使用規(guī)定，為每位學(xué)員購買了兩本筆記本、一支水性筆、一個工具袋、一本草稿、一份課程安排表、三份學(xué)員信息登記表、一份學(xué)員信息牌，以上為國培學(xué)員的硬性標(biāo)配。此外，根據(jù)國培授課情況，我院還購置了一批記號筆、大卡紙、中卡紙、小卡紙、尾夾等，以滿意學(xué)員的培訓(xùn)需要。

（四）教學(xué)場地與設(shè)備

我院為小學(xué)語文國培學(xué)員安排了專門的學(xué)習(xí)教室A2202，以供國培學(xué)員開展專業(yè)課培訓(xùn)、班會、晚自習(xí)等。同時，會同我院實踐教學(xué)基地，東環(huán)小學(xué)多媒體教室、實驗三小多媒體教室、玉東小學(xué)多媒體教室都對我院國培學(xué)員開放，國培學(xué)員可以憑學(xué)員信息牌在以上三所小學(xué)申請專業(yè)課培訓(xùn)和示范課授課。這些教學(xué)場地都配備了計算機等先進設(shè)備，以協(xié)助國培學(xué)員更好地完成培訓(xùn)工作。

（五）學(xué)員的生活安排與與住宿條件

我院國小學(xué)數(shù)學(xué)國培學(xué)員安排了豐富的課余活動，提倡國培學(xué)員與師范生交流。國培學(xué)員與我院免費師范生進行了面對面交流，就“我是如何當(dāng)老師”給免費師范生分享自己在教生涯中的經(jīng)歷（詳見《學(xué)員論壇實施方案》）。另外，我院也組織小教卓越班學(xué)生與國培學(xué)員共同開展燒烤活動，增進交流與理解，本次活動將在11月16號開展。學(xué)員所入住的酒店為怡景賓館，爭取一同入住的都是數(shù)學(xué)學(xué)員，方便交流。該賓館衛(wèi)生條件較好，安靜舒適，交通便利。

二、培訓(xùn)的實施及推進

（一）課程教學(xué)活動及安排

1.教師面授與互動研討相結(jié)合

改變單一的教師授課、學(xué)員聽課的傳統(tǒng)方式，將面授與學(xué)員研討結(jié)合起來。以“學(xué)中思、教中研、研促教”為指導(dǎo)，聚焦課改，貼近實踐，整合學(xué)員的教學(xué)、研究進行培訓(xùn)。找準小學(xué)語文教學(xué)新課程實施中的重點、難點問題，實現(xiàn)教學(xué)實踐與培訓(xùn)研究的統(tǒng)一。

2.專題研究與案例分析相結(jié)合

針對學(xué)員專業(yè)特長和培訓(xùn)需求，培訓(xùn)設(shè)五個專題，學(xué)員可自主選擇。圍繞合作反思下的

專題研修模式，形成研修共同體。通過講座、互動、提煉形成研究專題，梳理和深化既有的經(jīng)驗，形成個性化、多元化的培訓(xùn)。

3.技能普修與菜單選修相結(jié)合

結(jié)合學(xué)員情況和需求，將專業(yè)理論與教學(xué)技巧相結(jié)合，通過集體普修教育基本理論、聽專家講座，以學(xué)練、掌握教學(xué)技能，學(xué)習(xí)不同環(huán)境下課堂教學(xué)技能，實現(xiàn)課內(nèi)教學(xué)與課內(nèi)實訓(xùn)的結(jié)合，增強培訓(xùn)的針對性。

（二）師資隊伍情況

（三）班主任履職及工作情況

本次小學(xué)語文國培，我院設(shè)置了雙班主任，分別是韋明伺、林雙。兩位班主任密切配合，盡職盡責(zé)。其工作情況如下：

1.向每位學(xué)員發(fā)放課程安排，提出班級管理要求，制定嚴格的考勤制度；而且注重學(xué)員學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。對學(xué)員聽課、研討、作業(yè)情況認真負責(zé)；及時對學(xué)員進行現(xiàn)場輔導(dǎo)。

2.注重各種資料的收集整理。目前，收集到以下資料：學(xué)校培訓(xùn)方案，班級花名冊，每位學(xué)員的作業(yè)和學(xué)習(xí)心得體會，學(xué)員對培訓(xùn)課程評價的問卷調(diào)查，各小組研討案例分析，培訓(xùn)過程照片和視頻等。

3.及時反饋學(xué)習(xí)情況。培訓(xùn)期間，班主任老師每天在學(xué)習(xí)結(jié)束后，及時將PPT課件資源等材料上傳至郵箱或QQ群中，并在班級論壇中發(fā)貼，以便學(xué)員更好更快的進行經(jīng)驗交流。班主任每天及時查看學(xué)員的培訓(xùn)日志，了解學(xué)員對培訓(xùn)課程的感受與建議，及時進行反饋。

（四）指導(dǎo)頂崗實習(xí)生情況

我院國培學(xué)員來自玉林、貴港兩地的農(nóng)村學(xué)校。根據(jù)工作計劃，我院爭取按1：2的比例分派頂崗實習(xí)生，派出90名頂崗實習(xí)生，平均每2位頂崗實習(xí)生負責(zé)所在學(xué)校國培學(xué)員執(zhí)教的科目。另外，根據(jù)學(xué)院布置，安排小學(xué)教育專業(yè)方向的16名指導(dǎo)教師，每名指導(dǎo)教師負責(zé)指導(dǎo)5名左右的頂崗實習(xí)。從10月份開始，指導(dǎo)教師開始檢查頂崗實習(xí)情況，我們爭取指導(dǎo)教師要聽一節(jié)頂崗實習(xí)生的課、展開一次與小學(xué)的教研活動、檢查好頂崗實習(xí)生課堂教學(xué)情況、了解頂崗實習(xí)生的思想動態(tài)。目前，頂崗實習(xí)生檢查、指導(dǎo)工作已經(jīng)完成，指導(dǎo)教師也填寫好了頂崗實習(xí)指導(dǎo)紀錄表（詳見《頂崗實習(xí)指導(dǎo)記錄表》）。總結(jié)下來，頂崗實習(xí)生的實習(xí)情況如下：

1.生活方面：實習(xí)生吃住在校內(nèi)，對艱苦、簡陋生活環(huán)境不抱怨。實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師較關(guān)心他們，盡可能地幫助實習(xí)生解決生活困難，同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，較團結(jié)。

2.心理方面：實習(xí)生對實習(xí)感到新鮮與興奮，對于學(xué)校周而復(fù)始的教學(xué)工作，還是比較適應(yīng)，思想穩(wěn)定。

3.教學(xué)工作方面：每個實習(xí)生實習(xí)態(tài)度端正，虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)工作認真、勤奮。一下去就承擔(dān)大量教學(xué)工作，班主任工作等，任務(wù)重，但是他們接受能力較強，適應(yīng)能力強。

4.管理方面：頂崗實習(xí)生遵守實習(xí)單位及學(xué)院的各項規(guī)章制度，虛心學(xué)習(xí)，進行角色的轉(zhuǎn)換，很快適應(yīng)頂崗實習(xí)單位的現(xiàn)實需要；注重安全，特別是要注意工作中、生活中和假期往返學(xué)校途中的交通安全、宿舍中的用電、用氣安全以及其它有關(guān)的人身安全、財產(chǎn)安全等；加強交流與溝通、注意互幫互助，嚴于律己，寬以待人；認真學(xué)習(xí)，努力工作；維護玉林師范學(xué)院形象與聲譽，為學(xué)校增光添彩。

（五）培訓(xùn)的簡報及宣傳

目前,我院國培工作的簡報正在著手進行。簡報的內(nèi)容將包括國培計劃的實施方案、活動報道、學(xué)習(xí)講座心得、學(xué)習(xí)國培總結(jié)以及國培學(xué)員、實習(xí)生感言等。本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培擬做5份簡報，此項工作國培學(xué)員正在進行。

宣傳工作我院小教國培工作貫徹“工作落實到人、責(zé)任落實到位”的原則，由各學(xué)科班主任負責(zé)，充分利用我校網(wǎng)站、教育科學(xué)學(xué)院網(wǎng)站、紅葉網(wǎng)的優(yōu)勢，及時報道國培相關(guān)動態(tài)。根據(jù)要求，目前已經(jīng)累計

（六）優(yōu)質(zhì)資源的利用與開發(fā)

（一）充分利用高校有利條件，開展形式多樣的培訓(xùn)活動

林師范學(xué)院是一所老牌師范院校，具有豐富的中小學(xué)師資培養(yǎng)經(jīng)驗和深厚的教育科學(xué)研究底蘊。2010年教育廳又批準我院為“小學(xué)教師教育基地”。在長期的教學(xué)、研究中，我們形成了一支高素質(zhì)、年輕富有朝氣、凝聚力強的教學(xué)研究隊伍。學(xué)院即將建成投入使用的“自治區(qū)首批示范性教師教育基地”，是廣西最先進的教師教育教學(xué)能力實驗室。通過此實驗室可打破培訓(xùn)的時空限制，為培訓(xùn)提供更為廣闊的資源保障。

（二）挖掘地方特色，提高培訓(xùn)的針對性

玉林市玉州區(qū)是我國新基礎(chǔ)教育課程改革的首批實驗區(qū)，在十年的課改歷程中積累了豐富的經(jīng)驗，也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師。特別是玉州區(qū)推行的“有效教育”模式，在全國課程改

革中頗具影響力（《人民教育》2012.12-13期），玉林師院與玉林市多所高水平小學(xué)形成合作團隊，為培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)打下良好基礎(chǔ)。當(dāng)前，我校加通過項目引進，成功加入了“MS-EEPO”有效教學(xué)項目。該項目對小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)課型方式、（三）突出基地優(yōu)勢，強化實踐取向

我院國培工作與玉林市東環(huán)小學(xué)、第三實驗小學(xué)、玉東小學(xué)、石棠小學(xué)和南寧市普羅旺斯小學(xué)共同合作申報。在國培教學(xué)和“影子教師”實施過程中，部分專業(yè)培訓(xùn)是在這些小學(xué)完成。此外，學(xué)員在高校課堂所學(xué)到的專業(yè)理論知識，可以直接在這些小學(xué)具體實施，提高我院小學(xué)語文國培的針對性與實效性，突出實踐取向。上述研究基地中，從辦學(xué)水平來講，既有示范性學(xué)校，也有城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校；從學(xué)校分布來講，既有首府學(xué)校，也是地級城市學(xué)校，也是縣級學(xué)校，為學(xué)員提供更加廣闊的視野和研修平臺。

（七）檔案建設(shè)及后續(xù)管理

我院國培工作高度重視檔案建設(shè)，把檔案工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。根據(jù)需要，我院專門為國培工作購置了近300個文件盒和文件袋，以此保留好國培的相關(guān)材料。目前，檔案建設(shè)主要由收集、歸檔、登記三個程序。收集：收集國培學(xué)員的參訓(xùn)資料、培訓(xùn)的圖片、視頻、新聞、作業(yè)等，整理保存；歸檔：參照我院歸檔制度的規(guī)定，國培工作活動中形成的文件材料，經(jīng)處理完畢或告一段落后，定期移交保存，保證檔案收集工作順利開展；登記：我院國培工作擬形成“六表一書一報”的登記工作，即參訓(xùn)學(xué)員信息登記表、學(xué)員信息表、考勤紀錄表、研修情況紀錄表、“影子教師”聽課紀錄表、論文指導(dǎo)紀錄表、指導(dǎo)實習(xí)生情況紀錄表、1個課題申報書、1組學(xué)科簡報。目前，此項工作正有條不紊地進行。

后續(xù)工作除承續(xù)現(xiàn)階段工作，嚴格管理之外，主要側(cè)重在學(xué)員返崗研修的指導(dǎo)上。可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺等方式，長期與學(xué)員保持緊密聯(lián)系，幫助和指導(dǎo)他們在專業(yè)能力、教學(xué)和科研方面不斷進步。同時為培訓(xùn)教師學(xué)員搭建后續(xù)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，提供繼續(xù)教育培訓(xùn)信息，與廣大小學(xué)教師尤其是培訓(xùn)教師建立密切的聯(lián)系,定期交流骨干教師所在學(xué)校在新課程實施中的經(jīng)驗和新問題，推動當(dāng)?shù)匦W(xué)的校本培訓(xùn)和教學(xué)改革工作。

（八）經(jīng)費開支使用情況

三、培訓(xùn)的成效與影響

經(jīng)過收集27份小學(xué)數(shù)學(xué)國培教師的問卷，現(xiàn)分析如下：

本次培訓(xùn)雖然還沒結(jié)束，但對前段時間的培訓(xùn)滿意度進行調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)員對本次的培訓(xùn)總體上評價很高，如，在研修主題的設(shè)計、目標(biāo)設(shè)置與定位、研修課程與活動安排、研修方式與方法選擇、主講和指導(dǎo)教師水平、管理團隊的服務(wù)態(tài)度與質(zhì)量、研修成果與收獲等方面都給了很高的評價，選擇滿意以上的人數(shù)占92%以上；在學(xué)習(xí)資源及設(shè)施安排方面選擇滿意以上的人數(shù)也占88.8%；在住宿條件與服務(wù)質(zhì)量、用餐與服務(wù)質(zhì)量、交通與服務(wù)質(zhì)量方面學(xué)員給的評價相對較低。

學(xué)員對前階段的培訓(xùn)收獲主要體現(xiàn)在：更新理念、理論提升、技能提高、視野開闊、實踐工作。

大多數(shù)學(xué)員認為本次培訓(xùn)印象深刻的是：譚賢政教授的《教師積極心理與教師幸福感》、韋錦珍老師的《課堂管理案例分析》等專家的講座收獲頗深；專家授課過程語言幽默風(fēng)趣，能引人入勝，開闊視野，對以后教學(xué)有具體指導(dǎo)意義。

學(xué)員對本次培訓(xùn)活動的建議主要體現(xiàn)在：培訓(xùn)的理論內(nèi)容缺乏聯(lián)系小學(xué)的的實際情況，缺乏操作性；一線老師應(yīng)該多指導(dǎo)學(xué)員；培訓(xùn)進程的安排缺乏合理性；開展學(xué)員交流活動較少；沒有提供電腦給學(xué)員寫作業(yè)用。

大多數(shù)學(xué)員認為自己極其需要提高以下的的能力：組織與教學(xué)能力、思維能力、拓展能力；課堂調(diào)控方式；教學(xué)技能及教學(xué)理論知識；如何促進學(xué)生健康成長的能力等。

四、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)建設(shè)情況

（一）打造“個人空間－教師工作坊－研修社區(qū)”一體化的研修體系

利用玉林師范學(xué)院教師教育數(shù)字化教學(xué)平臺之“國培計劃”、“區(qū)培計劃”遠程培訓(xùn)平臺作為本項目的遠程培訓(xùn)平臺，打造“個人空間－教師工作坊－研修社區(qū)”一體化的研修體系。該體系集課程學(xué)習(xí)、在線研討、在線問答、校本研修（在線磨課）、教師社區(qū)為一體，面向培訓(xùn)管理部門、學(xué)科專家、輔導(dǎo)教師、學(xué)員，提供全方位的信息處理、教學(xué)組織及教務(wù)管理等專業(yè)化集成服務(wù)。通過相關(guān)方式將賬號發(fā)放到每個學(xué)員手中，學(xué)員及時登錄培訓(xùn)平臺，完善個人信息，完成個人注冊。學(xué)員可在研修社區(qū)進行以下活動：

1．查看簡報：培訓(xùn)過程中專家、指導(dǎo)教師分別在平臺上發(fā)布課程、學(xué)習(xí)園地、工作簡報，學(xué)員需要認真查詢，便可了解培訓(xùn)動態(tài)。

2．在線討論與答疑：培訓(xùn)過程中學(xué)員需要積極參與課程中的專題討論，按時參加網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)組織的專家在線集中答疑活動，積極與專家互動交流。

3．線下集中學(xué)習(xí)與研討：學(xué)員在研修小組長的帶領(lǐng)下，進行線下的集中學(xué)習(xí)和研討交流活動，并形成研修成果提交至研修社區(qū)平臺。

（二）網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)與使用情況

我院國培工作的網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)主要依托玉林師范學(xué)院“教師教育遠程培訓(xùn)網(wǎng)”而展開。國培專家授課的課程資料全部放置于該處，學(xué)員可以評帳號自行下載學(xué)習(xí)?？傮w上看，網(wǎng)絡(luò)課程資源的使用可以歸納為：案例整理---培訓(xùn)課程開發(fā)與公布---學(xué)員在線學(xué)習(xí)----學(xué)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)督---網(wǎng)上網(wǎng)下集中研討---學(xué)習(xí)簡報---專家答疑---思考討論與作業(yè)----培訓(xùn)成績評定與培訓(xùn)總結(jié)。這集合了國培工作的整個進程，緊緊圍繞培訓(xùn)主題而有效展開。下一階段的國培工作，主要集中在在線學(xué)習(xí)上，因此網(wǎng)絡(luò)課程資源顯得尤其重要?？梢苑譃橐韵聨讉€部分：

1．課程學(xué)習(xí)：學(xué)員可在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)瀏覽視頻、閱讀文本資料、觀看案例分析、提交作業(yè)、在線主題研討、參與專題問答等活動。

2．“三備兩打磨”在線磨課：研修組在討論制訂計劃，確定主題和研究問題后，上課學(xué)員要經(jīng)歷基于個人經(jīng)驗的備課、同伴互助的協(xié)同備課、課后實踐反思性備課等三次備課，群組學(xué)員圍繞三次備課和上課，跟進開展計劃研討、備課研討和分工觀課評課等研討活動，并上傳展示教案、課件、視頻等研討成果。

3．在線輔導(dǎo)：組建由專家、地方教研員、高校教師及一線教師組成的三級遠程培訓(xùn)助學(xué)體系，及時引領(lǐng)學(xué)員交流研討和進行在線交流與答疑，解除學(xué)員在教學(xué)與教研中遇到的困惑。

五、培訓(xùn)的創(chuàng)新點與亮點

（一）目標(biāo)準，求實。針對“國培計劃”的相關(guān)要求，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科設(shè)立相應(yīng)的精而準的培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)在職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高；樹立現(xiàn)代教育理念，理解課程改革的新理念、新目標(biāo)、新思路，為其成為在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用的學(xué)科帶頭人和教育教學(xué)專家創(chuàng)造條件。

（二）模式優(yōu)，求新。我院采用了“先進理念與教學(xué)實踐相結(jié)合”的培訓(xùn)模式，突出互動參與和實用性，讓學(xué)員有效掌握提升業(yè)務(wù)水平的新方法和新技術(shù)的同時，了解素質(zhì)教育及基礎(chǔ)課改的新動向。

（三）形式多，求異。采用專題講座與研討、名師課堂教學(xué)觀摩、學(xué)員教學(xué)實踐專家點評、活動體驗、名師訪談、案例研究、教學(xué)問題診斷、教學(xué)論壇等多種形式，使學(xué)員的專業(yè)理論及業(yè)務(wù)技能在不同的方式中和平臺上得到了極大的提升與拓展。

（四）內(nèi)容精，求真。培訓(xùn)內(nèi)容主要由三個模塊組成，即教師素質(zhì)與教育實踐、學(xué)科教學(xué)與教學(xué)改革、教育教學(xué)技能與培訓(xùn)實踐，根據(jù)學(xué)員的需求和相關(guān)專家的調(diào)研建立的“問題庫”，真真實實的為學(xué)員答疑解惑。

（五）管理細，求變。不斷完善優(yōu)化培訓(xùn)管理機制，注重形成管理特色，在項目實施過程中，及時對培訓(xùn)方案，培訓(xùn)簡報、培訓(xùn)進展情況進行評價和反思，不斷根據(jù)專家評審反饋意見和學(xué)員評價調(diào)整和完善培訓(xùn)方案。培訓(xùn)和管理充分體現(xiàn)人文性，讓一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師充分感悟數(shù)學(xué)的人文思想和現(xiàn)代大學(xué)文化的發(fā)展。