第一篇：動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)期末總結(jié)復(fù)習(xí)題匯總分解

動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)復(fù)習(xí)題

1、營養(yǎng): 是有機(jī)體消化吸收食物并利用食物中的有效成分來維持生命活動(dòng)、修補(bǔ)體組織、生長和生產(chǎn)的全部過程。

2、營養(yǎng)學(xué): 研究生物體營養(yǎng)過程的科學(xué)。

3、動(dòng)物營養(yǎng)學(xué): 研究營養(yǎng)物質(zhì)攝入與動(dòng)物生命活動(dòng)（包括生產(chǎn)）之間關(guān)系的科學(xué)。

4、動(dòng)植物體組成成分比較(1)元素比較

1）元素種類基本相同，數(shù)量差異大；

2）元素含量規(guī)律異同

相同： 均以氧最多、碳?xì)浯沃?，其他??

不同：植物含鉀高，含鈉低

–

動(dòng)物含鈉高，含鉀低 –

動(dòng)物含鈣、磷高于植物 3）元素含量的變異情況

動(dòng)物的元素含量變異小，植物的變異大。(2)化合物組成比較

1）動(dòng)植物的化合物有三類：

第一類是構(gòu)成機(jī)體組織的成分，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、水和礦物質(zhì)；

第二類是合成或分解的中間產(chǎn)物，如氨基酸、脂肪酸、甘油、氨、尿素、肌酸等；

第三類是生物活性物質(zhì)，如酶、激素、維生素和抗體等。2）動(dòng)植物水分含量最高，植物變異大于動(dòng)物； 3）植物含纖維素、半纖維素、木質(zhì)素； 動(dòng)物無；

4）植物能量儲(chǔ)備為淀粉，含量高；動(dòng)物為脂肪，碳水化合物少（<1%），主要是糖原和少量葡萄糖； 5）植物除含真蛋白外,含有較多的氨化物;動(dòng)物主要是真蛋白及少量游離AA,無其他氨化物;動(dòng)物蛋白質(zhì)含量高, 變異小，品質(zhì)也優(yōu)于植物；

6）植物除含真脂肪外,還有其他脂溶性物質(zhì),如脂肪酸、色素蠟質(zhì);動(dòng)物主要是真脂肪、脂肪酸及脂溶性V;動(dòng)物脂肪含量高于除油料作物外的植物。

5、粗蛋白質(zhì)：飼料中一切含氮化合物的總稱。

6、粗纖維（Crude Fiber,縮寫CF）：粗纖維是植物細(xì)胞壁的主要組成成分，包括纖維素、半纖維素、木質(zhì)素等成分。

7、消化方式（1）物理性消化：主要靠動(dòng)物口腔內(nèi)牙齒和消化道管壁的肌肉運(yùn)動(dòng)把飼料撕碎、磨爛、壓扁，有利于在消化道內(nèi)形成多水的食糜，為胃腸中其他形式的消化作準(zhǔn)備。

（2）化學(xué)性消化：主要是酶的消化。

（3）微生物消化：瘤胃微生物、盲腸與結(jié)腸微生物

8、消化后養(yǎng)分的吸收 主要吸收方式：

（1）被動(dòng)吸收——被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，由高濃度梯度至低濃度，主要養(yǎng)分如短鏈脂肪酸、水溶性維生素、各種離子等；

（2）主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)——逆濃度梯度進(jìn)行、耗能，主要養(yǎng)分單糖、AA等；

（3）胞飲吸收——細(xì)胞直接吞噬某些大分子物質(zhì)和離子，特別對(duì)幼齡動(dòng)物（免疫球蛋白的吸收）。

9、各類動(dòng)物的消化特點(diǎn)

（1）非反芻動(dòng)物 ：主要是酶的消化，以微生物消化較弱。

（2）反芻動(dòng)物 ：前胃(瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃)微生物消化為主，主要在瘤胃內(nèi)進(jìn)行。皺胃和小腸的消化與非反芻動(dòng)物類似，主要是酶的消化。

10、影響消化率的因素（P34）

(1)動(dòng)物因素

1）動(dòng)物種類和品種

豬、雞、牛、羊等不同種類動(dòng)物，消化道結(jié)構(gòu)和容積、消化酶種類和數(shù)量、微生物消化的位置和能力等均有較大的差別，所以不同種類的動(dòng)物消化力不同。由于不同動(dòng)物因消化能力不同，對(duì)同一種飼料的消化率亦不同；不同種類的飼料，因營養(yǎng)特性不同，同一種動(dòng)物對(duì)其消化率也不同。

粗飼料 差異大 牛 > 羊 > 豬 > 家禽 精飼料 差異小 2）年齡與個(gè)體差異

年齡 ： 粗蛋白、粗脂肪、粗纖維隨年齡增加而增加

個(gè)體： 以豬為例：瘦肉型與脂肪型對(duì)干物質(zhì)和粗蛋白的消化率差異為 一般混合料 6 % 谷物籽實(shí) 4 % 粗飼料 12-14 % 3）飼料因素

種類

化學(xué)成分 粗蛋白和粗纖維影響大

反芻動(dòng)物 養(yǎng)分消化率隨粗蛋白水平提高而提高 ?

豬、禽 趨勢(shì)與反芻動(dòng)物相同，但不明顯 飼料中的抗?fàn)I養(yǎng)因子

飼料加工

4）飼養(yǎng)管理技術(shù)

飼養(yǎng)水平豬 影響小 草食動(dòng)物 影響大 飼養(yǎng)條件

飼料添加劑

11、水的作用(P173)(1)構(gòu)成體組織 水是細(xì)胞的重要組成成分

(2)參與養(yǎng)分代謝

1)水是一種理想的溶劑 2)水是物質(zhì)運(yùn)輸和化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)(3)調(diào)節(jié)體溫(4)其他功能

1)潤滑作用 2)稀釋毒物 3)產(chǎn)品的組成部分 4）水是化學(xué)反應(yīng)的參與物

（5）缺水的影響

1）失水1-2% 干渴，食欲減退，生產(chǎn)下降;2）失水8% 嚴(yán)重干渴，食欲喪失，抗病力下降;3）失水10% 生理失常，代謝紊亂;4）失水20% 死亡;5）動(dòng)物可以失去全部體內(nèi)的脂肪，蛋白質(zhì)的一半，體重的一半，動(dòng)物都能生存；

6）只飲水，可存活三個(gè)月；

7）不飲水，攝取其它養(yǎng)分，可存活七天。

12、體水平衡的調(diào)節(jié)

失水多 飲水后

血漿滲透壓 上升 下降 加壓素分泌 增多 減少

腎小管的重吸收 增強(qiáng) 減弱 尿量 減少 增加

此外，醛固酮激素在增加對(duì)Na+重吸收的同時(shí)，也增加對(duì)水的重吸收。

13、蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用

（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)建機(jī)體組織細(xì)胞的主要原料。

除水外含量最多的養(yǎng)分，占干物質(zhì)的50%，占無脂固形物的80%。（2）蛋白質(zhì)是機(jī)體內(nèi)功能物質(zhì)的主要成分。

1）血紅蛋白、肌紅蛋白： 運(yùn)輸氧 2）肌肉蛋白質(zhì)： 肌肉收縮 3）酶、激素： 代謝調(diào)節(jié) 4）免疫球蛋白： 抵抗疾病 5）運(yùn)輸?shù)鞍祝ㄝd體）： 脂蛋白、鈣結(jié)合蛋白、因子等 6）核蛋白： 遺傳信息的傳遞、表達(dá)（3）蛋白質(zhì)是組織更新、修補(bǔ)的主要原料。

動(dòng)物體蛋白質(zhì)每天約 0.25-0.3%更新，約6-12月全部更新。（4）蛋白質(zhì)可供能和轉(zhuǎn)化為糖、脂肪。

14、必需氨基酸（EAA, essential amino acid）：動(dòng)物體內(nèi)不能合成或合成數(shù)量與速度不能滿足需要，必須由飼料供給的氨基酸。

生長豬：10種EAA----賴、蛋、色、苯丙、亮、異亮、纈、蘇、組、精氨酸；

成年豬禽：8種---不包含組氨酸和精氨酸；

生長禽：13種----包含甘氨酸、胱氨酸、酪氨酸；

15、非必需氨基酸（NEAA，Non-essential amino acid）:是指可不由飼糧提供，動(dòng)物體內(nèi)的合成完全可以滿足需要的氨基酸。

16、限制性氨基酸（LAA）：是指一定飼料或飼糧中的一種或幾種必需氨基酸的含量低于動(dòng)物的需要量，而且由于它們的不足限制了動(dòng)物對(duì)其他必需和非必需氨基酸的利用。

17、反芻動(dòng)物蛋白質(zhì)的消化吸收與代謝（P95）

（1）消化：

反芻動(dòng)物對(duì)飼料蛋白質(zhì)的消化主要以瘤胃中微生物消化為主，真胃和小腸中的化學(xué)消化為輔。反芻動(dòng)物對(duì)飼料蛋白質(zhì)的消化約70%在瘤胃受微生物作用而降解，30%在腸道水解。

①瘤胃：飼料蛋白質(zhì)在瘤胃微生物，蛋白質(zhì)水解酶的作用下，首先分解為肽，進(jìn)一步分解為游離氨基酸，蛋白質(zhì)消化分解產(chǎn)物—肽和氨基酸，部分被微生物用于合成菌體蛋白質(zhì)，部分氨基酸亦可在細(xì)菌脫氨酶的作用下經(jīng)脫氨基進(jìn)一步降解為NH3、CO2和揮發(fā)性脂肪酸，飼料中NPN化合物亦可在細(xì)菌尿素酶的作用下分解為NH3和CO2，NH3可被細(xì)菌用于合成微生物蛋白質(zhì)（MCP）亦稱菌體蛋白質(zhì)。在瘤胃中被發(fā)酵而分解的蛋白質(zhì)稱為瘤胃降解蛋白質(zhì)（RDP）。

②皺胃和小腸：未經(jīng)瘤胃微生物降解的飼料蛋白質(zhì)直接進(jìn)入后部胃腸道，通常稱這部分飼料蛋白質(zhì)為過瘤胃蛋白質(zhì)（RBPP），亦稱未降解蛋白質(zhì)（UDP）。過瘤胃蛋白質(zhì)與瘤胃微生物蛋白質(zhì)一同由瘤胃轉(zhuǎn)移至皺胃，隨后進(jìn)入小腸，其蛋白質(zhì)的消化過程和單胃動(dòng)物相近，靠胃腸道分泌的蛋白質(zhì)酶水解。

（2）吸收

反芻動(dòng)物對(duì)蛋白質(zhì)消化產(chǎn)物的主要吸收部位是瘤胃和小腸。瘤胃壁對(duì)NH3的吸收能力極強(qiáng)，瘤胃蛋白質(zhì)的降解產(chǎn)物—NH3，除用于合成細(xì)菌蛋白質(zhì)外，瘤胃壁粘膜擴(kuò)散吸收進(jìn)入門靜脈，據(jù)測(cè)定當(dāng)瘤胃中NH3的濃度不超過10mg%時(shí)，細(xì)菌對(duì)其利用性很高，當(dāng)達(dá)到0mg%時(shí)，大量氨被瘤胃壁所吸收，被吸收的NH3隨血液循環(huán)進(jìn)入肝臟，通過鳥氨酸循環(huán)合成尿素，所生成的尿素大部分進(jìn)入腎臟隨尿排出，部分可進(jìn)入唾液腺隨唾液返回瘤胃或通過瘤胃壁由血液又?jǐn)U散回瘤胃，再次被微生物合成菌體蛋白，由于這一過程是反復(fù)循環(huán)的，所以稱之為“瘤胃—肝臟的N素循環(huán)”（或稱“尿素循環(huán)”），瘤胃亦可吸收少量的游離氨基酸。

小腸對(duì)蛋白質(zhì)的吸收形式同單胃動(dòng)物一樣，亦是氨基酸。

進(jìn)入盲腸和結(jié)腸的含N物質(zhì)主要是未消化的蛋白質(zhì)和來自血液的尿素，在此降解和合成的氨基酸幾乎完全不能被吸收最終以糞的形式排出。（3）代謝特點(diǎn)：

1）蛋白質(zhì)消化吸收的主要場所是瘤胃，靠微生物的降解，其次是在小腸，在酶的作用下進(jìn)行。

2）反芻動(dòng)物不僅能大量利用飼料中的蛋白質(zhì)，而且也能很好地利用氨化物。3）飼料蛋白質(zhì)在瘤胃進(jìn)行較大改組，通過微生物合成飼糧中不曾有的氨基酸。

4）反芻動(dòng)物的小腸可消化蛋白質(zhì)來源于瘤胃合成的微生物蛋白質(zhì)和飼料過瘤胃蛋白質(zhì)。5）瘤胃微生物蛋白質(zhì)品質(zhì)好，僅次于優(yōu)質(zhì)動(dòng)物蛋白質(zhì)，與豆餅、苜蓿葉蛋白質(zhì)相當(dāng)，而優(yōu)于大多數(shù)谷物蛋白質(zhì)。

18、合理利用NPN的途徑（1）延緩NPN的分解速度

選用分解速度慢的NPN，如雙縮脲等

采用包被技術(shù)，減緩尿素等分解

使用脲酶抑制劑等抑制脲酶活性。（2）增加微生物的合成能力

提供充足的可溶性碳水化合物

提供足夠的礦物元素 N:S =15:1 , 即100g尿素加3g S（3）正確的使用技術(shù)

1）用量：不超過總氮的20-30% 不超過飼糧干物質(zhì)的1% 不超過精料補(bǔ)充料的2-3% 每100kg體重20-30g 2）適應(yīng)期：2-4周 3）不能加入水中飼喂 4）制成舔磚

5）不與含脲酶活性高的飼料混合 6）尿素青貯

19、粗纖維的作用 1.營養(yǎng)作用：（1）優(yōu)點(diǎn)

填充消化道的作用，產(chǎn)生飽感。

刺激胃腸道發(fā)育，促進(jìn)胃腸運(yùn)動(dòng)，減少疾病。

提供能量，單胃動(dòng)物CF在盲腸消化，可滿足正常維持需要的10—30%。改善胴體品質(zhì)，能提高瘦肉率、乳脂率。降低飼料成本。（2）缺點(diǎn)：

適口性差，質(zhì)地硬粗，降低動(dòng)物的采食量。

消化率低(豬為3-25%)，且影響其它養(yǎng)分的消化，與能量、蛋白的消化呈顯著負(fù)相關(guān)。影響生產(chǎn)性能。2.影響CF利用的因素

動(dòng)物因素：種類、年齡、健康狀況。

營養(yǎng)因素：能蛋水平、CF、微量養(yǎng)分(礦物質(zhì)，維生素)。

飼料加工：物理粉粹；化學(xué)加工(高溫、高壓膨化)，煮熟、生物發(fā)酵等。

20、必需脂肪酸（EFA, essential fatty acid）的概念

凡是體內(nèi)不能合成，必需由飼料供給，或能通過體內(nèi)特定先體物形成，對(duì)機(jī)體正常機(jī)能和健康具有重要保護(hù)作用的脂肪酸稱為必需脂肪酸；或動(dòng)物體內(nèi)不能合成，必需由飼料供給的含有兩個(gè)或兩個(gè)以上不飽和雙鍵的脂肪酸。

21、必需脂肪酸的種類

? 亞油酸（C18：2n-6）? 亞麻酸（C18：3n-3）? 花生油酸（C20：4n-6）

22、能量來源

1.主要來源于三大有機(jī)物：碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì) 碳水化合物是主要來源 脂肪次之

蛋白質(zhì)不宜作能源物質(zhì)

23、總能

定義：飼料中的有機(jī)物完全氧化燃燒生成二氧化碳和水時(shí)釋放的全部能量。主要為碳水化合物、粗蛋白和粗脂肪能量的總和。

24、消化能

定義： 飼料可消化養(yǎng)分所含的能量，即動(dòng)物攝入飼料的總能與糞能之差。

25、代謝能

定義：食入的飼料消化能減去尿能（UE）及消化道氣體的能量（Eg）后，剩余的能量，也就是飼料中能為動(dòng)物體所吸收和利用的營養(yǎng)物質(zhì)的能量。ME = DEFE-UE – Eg 26、1.常量元素（Macro-element)：動(dòng)物體內(nèi)的含量在0.01%以上的礦物元素。包括鈣、磷、鎂、鈉、鉀、氯、硫共7種。

2.微量元素（Micro-element or trace element)： 動(dòng)物體內(nèi)的含量在0.01%以下的礦物元素。包括Fe、Cu、Co、Mn、Zn、I、Se、Mo、Cr、F、Sn、V、Si、Ni、As共15種。

27、礦物元素的營養(yǎng)特點(diǎn)

礦物元素具有兩面性：營養(yǎng)作用與毒害作用，取決于劑量。（1）缺乏到一定低限后，出現(xiàn)臨床癥狀或亞臨床癥狀；

（2）生理穩(wěn)衡區(qū)，其低限為最低需要量，高限為最大耐受量；（3）超過最大耐受量出現(xiàn)中毒癥狀。

28、鈣、磷缺乏癥與過量（1）典型缺乏癥：

1）佝僂病：是幼齡動(dòng)物軟骨骨化障礙，導(dǎo)致發(fā)育中的骨骼鈣化不全，骨基質(zhì)鈣鹽沉積不足的一種慢性疾病。2）骨軟?。ㄈ芄前Y）：骨軟病是成年動(dòng)物鈣缺乏的一種典型疾病。骨軟病是骨基質(zhì)進(jìn)行性脫鈣，未鈣化的骨基質(zhì)過剩，而使骨質(zhì)疏松的一種慢性骨營養(yǎng)不良病，臨床上以骨骼變形為特征。3）產(chǎn)乳熱（乳熱癥）：是高產(chǎn)奶牛因缺鈣引起內(nèi)分泌功能異常而產(chǎn)生的一種營養(yǎng)缺乏癥。（2）過量

1）反芻動(dòng)物過量

Ca抑制瘤胃微生物作用而導(dǎo)致消化率降低；

2）單胃動(dòng)物過量Ca降低脂肪消化率； 3）過量Ca、P干擾其他元素的代謝。

29、Na、K、Cl缺乏 異嗜，啄羽

食欲下降，生產(chǎn)性能降低。代謝紊亂，酸堿平衡失調(diào)。30、Se缺乏癥狀

Se缺乏情況具有明顯的地區(qū)性。

1.營養(yǎng)性肝壞死：3~15周齡動(dòng)物易發(fā)

2.滲出性素質(zhì)：發(fā)病年齡一般為3~6周齡的 雛雞。癥狀為病雞胸、腹部皮下出現(xiàn)大塊水腫，積聚血漿樣液體，特別是腹部皮下可見藍(lán)綠色體液積蓄。3.胰腺纖維變性：1周齡雛雞易發(fā)。缺硒可致胰腺纖維萎縮，胰腺消化液明顯分泌不足

4.肌肉營養(yǎng)不良（白肌?。阂?~6周齡的羔羊和犢牛易發(fā)，缺硒后可致橫紋肌變性，肌肉表面出現(xiàn)白色條紋。

5.桑椹心：主要發(fā)生于60~90kg的肥育豬，特征是皮膚出現(xiàn)紫紅色斑塊，心肌出血，主要是心內(nèi)膜和心外膜出血，呈紫紅色點(diǎn)彩，狀如桑椹。6.繁殖功能紊亂：

31、碘缺乏癥狀

缺碘可致甲狀腺腫

飼料或飲水中鈣含量過高；

十字花科植物（油菜、甘藍(lán)、苞菜）以及大豆、花生中含有促甲狀腺腫物質(zhì)，如惡唑烷硫酮、硫氰酸鹽，可抑制酪氨酸的碘化作用，抑制甲狀腺中甲狀腺素的分泌。

32、脂溶性維生素: A、D、E、K 水溶性維生素(維生素C和B族):C、B1、B2、B6、泛酸、煙酸、膽堿、B12、葉酸、生物素

33、VA缺乏癥：

A.一般癥狀 上皮組織細(xì)胞生長和分化受損，出現(xiàn)角質(zhì)化。B.特異癥——部位不同而異 a.眼部 角膜脫落、增厚、角質(zhì)化；淚腺分泌停止，產(chǎn)生干眼病.b.呼吸道和消化道 生長動(dòng)物下痢、肺炎 c.尿道 產(chǎn)生結(jié)石

d.生殖道 母畜子宮黏膜病變，常導(dǎo)致流 產(chǎn)、胎兒畸形、死胎及產(chǎn)后胎盤滯留.34、維生素D缺乏，可引起骨骼疾?。ㄘE病、軟骨病等）、降低蛋殼質(zhì)量、產(chǎn)蛋率、孵化率。

35、維生素E缺乏癥狀

1）肌肉營養(yǎng)不良（白肌?。?）滲出性素質(zhì) 3）營養(yǎng)性肝壞死 4）腦軟化（瘋雛病）：3~8周齡雛雞易發(fā)。5）繁殖機(jī)能紊亂

36、維生素K(VK)缺乏癥

凝血時(shí)間延長、體內(nèi)出血、死亡

37、動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)的研究方法

38、動(dòng)物的采食量內(nèi)容

39、營養(yǎng)與環(huán)境內(nèi)容

40、反芻動(dòng)物對(duì)脂類的消化吸收

第二篇：憲法學(xué)期末復(fù)習(xí)題

憲法學(xué)期末復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋。

1、民定憲法是指由議會(huì)，制憲會(huì)議或公民投票方式通過的憲法

2、剛性憲法是指制定和修改憲法的機(jī)關(guān)或程序與普通法律不同。

3、中國人民政治協(xié)商會(huì)議是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，實(shí)現(xiàn)各民主黨派及其他愛國民主人士進(jìn)行政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)。

4、共和制是指國家權(quán)利屬于人民，國家的代表機(jī)關(guān)即國家元首是由選舉產(chǎn)生并規(guī)定有一定任期的政權(quán)組織形式。

5、人民代表大會(huì)制度是我國政權(quán)組織形式，是指我國的一切權(quán)利屬于人民，人民通過直接或間接選舉選派代表，按照民主集中只的原則，組成全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)集中同意行使國家權(quán)力，其他國家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，受人民代表大會(huì)監(jiān)督，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)向本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，人民代表大會(huì)向人民負(fù)責(zé)，并最終實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主的一項(xiàng)根本政治制度。

6、選舉權(quán)是指公民享有選舉為人民代表機(jī)關(guān)代表或某些國家領(lǐng)導(dǎo)人員的權(quán)利；被選舉權(quán)是指公民享有的被選為國家代表機(jī)關(guān)代表或某些國家領(lǐng)導(dǎo)人員的權(quán)利。

7、特別行政區(qū)是指我國行政區(qū)域內(nèi)，根據(jù)我國憲法和法律的規(guī)定，專門設(shè)立具有特殊法律地位，實(shí)行特殊的社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)制度的行政區(qū)域。

8、私營經(jīng)濟(jì)是指私營企業(yè)，它是指企業(yè)資產(chǎn)屬于私人所有，雇工達(dá)到一定規(guī)模以上的營利性的經(jīng)濟(jì)組織。

9、公民是指具有一國國籍的人

10、國家機(jī)構(gòu)是指一定社會(huì)的統(tǒng)治階級(jí)為實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治職能而建立起來的進(jìn)行國家管理和執(zhí)行統(tǒng)治職能的國家機(jī)關(guān)的總和。

二、填空題。

1、我國憲法規(guī)定，一切、行政法規(guī)和

2、世界第一部成文憲法是。

3、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的制度是我國的基本政治制度。

4、我國的政權(quán)組織形式是。

5、每一選區(qū)可以選出數(shù)名議員的選舉制度稱為

6、我國民族自治地方分為三級(jí)，即自治區(qū)、。

7、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括兩個(gè)方面，和道德建設(shè)。

8、中國政府在人權(quán)問題上的基本觀點(diǎn)是，中國權(quán)。生存權(quán)是中國的首要人權(quán)。

9、人民檢察院是我國的機(jī)關(guān)，是

10、憲法規(guī)定，中華人民共和國全國人民代表大會(huì)是機(jī)關(guān)，全國人民代表大會(huì)和全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國家立法權(quán)。

11、我國的政權(quán)組織形式是。

12、憲法規(guī)定，中華人民共和國是以基礎(chǔ)的社會(huì)主義國家。

13、中華人民共和國主席、副主席每屆任期連續(xù)任職

14、英國不成文憲法的表現(xiàn)形式主要有 憲法性文件、權(quán)威學(xué)者的著述。

15、憲法規(guī)定，任何公民非經(jīng)批準(zhǔn)或者決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。

三、判斷題。

1、在本質(zhì)上，憲法是廣大人民群眾意志和利益的集中表現(xiàn)。（×）

2、國家性質(zhì)是國家本質(zhì)屬性的抽象概括，其核心問題是國家權(quán)利的歸屬。（×）

3、選舉法規(guī)定：全國人民代表大會(huì)代表主持全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的選舉。（×）

4、特別行政區(qū)與一般的行政區(qū)域不同，具有特殊性。但在遵守憲法上，是與一般行政區(qū)域

一致的。（×）

5、人民的民主選舉制由資產(chǎn)階級(jí)首創(chuàng)，而后發(fā)展到社會(huì)主義階段。（√）

6、根據(jù)現(xiàn)行憲法的規(guī)定，我國公民的人身自由包括人身自由不受侵犯以及人格尊嚴(yán)不受侵

犯。（×）

7、在各國的國籍法中，通常有兩種取得國籍的方式：一種是出生國籍，即因出生而取得國

籍，另一種是繼有國籍，即因加入而取得國籍。（√）

8、我國國旗是1949年9月27日中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過確定的。

（√）

9、世界上第一個(gè)把人權(quán)提到綱領(lǐng)性文件和根本地位的是1996年美國的《人權(quán)宣言》，馬克

思稱它為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，以法律形式肯定了資產(chǎn)階級(jí)的人權(quán)概念。（√）

10、土地公有制是我國生產(chǎn)資料公有制的重要組成部分。任何組織或者個(gè)人不得侵占、買賣、出租或者以其它形式進(jìn)行轉(zhuǎn)讓。（×）。

11、根據(jù)憲法，2001年12月29日。第九屆全國人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國人口

與計(jì)劃生育法》。該法于2002年9月1日起實(shí)行。這部法律是我國第一部以人口與計(jì)劃生育

工作為主要內(nèi)容的基本法律。（√）。

12、選舉法規(guī)定：全國人民代表大會(huì)代表主持全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的選舉。（×）

13、如果是自治區(qū)，那么自治機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)是自治區(qū)人命代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)和人民政府。

而自治區(qū)下設(shè)的市、縣人民代表大會(huì)和人民政府則不是自治機(jī)關(guān)。（√）

14、私營企業(yè)的特征之一是私營企業(yè)的資產(chǎn)屬于私人所有。這是他與國有企業(yè)和集體企業(yè)的本質(zhì)區(qū)別。這里所說的私人，是若干人，而非一人。（×）

15、《城市居民委員會(huì)組織法》和《村民委員會(huì)組織法》分別對(duì)基層群眾性自治組織和基層

人民政府的關(guān)系作了規(guī)定。（√）

四、選擇題。

1、憲法實(shí)施的監(jiān)督包括以下內(nèi)容（ABD）

A審查法律、法規(guī)和規(guī)范性法律文件的合憲性

B審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員行為的合憲性

C審查公民行為的合憲性

D審查政黨、社會(huì)團(tuán)體等行為的合憲性

2、中華人民共和國成立后先后頒布過（C）

A兩部憲法B三部憲法C四部憲法D五部憲法

3、按國家權(quán)力歸屬不同，近現(xiàn)代國家主要采取的政權(quán)組織形式是（AC）

A君主立憲制B議會(huì)君主立憲制C共和制D總統(tǒng)制

4、全國人民代表大會(huì)每屆任期（B）

A3年B5年C6年D8年

5、憲法規(guī)定對(duì)全國人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)的有（BCD）

A國家主席B國務(wù)院C中央軍事委員會(huì)

D最高人民法院和最高人民檢察院

6、我國《民族區(qū)域自治法》規(guī)定，民族自治地方分為（ABC）

A自治區(qū)B自治州C自治縣D民族鄉(xiāng)

7、憲法規(guī)定，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是（CD）

A中央人民政府B地方各級(jí)人民政府C全國人民代表大會(huì)

D地方各級(jí)人民代表大會(huì)

8、世界著名的（D）是第一部現(xiàn)代意義上的憲法，確立了聯(lián)邦主義原則和二元議會(huì)制的共和政體。

A英國憲法B美國憲法C法國憲法D魏瑪憲法

9、憲法實(shí)施監(jiān)督的方式主要有（ABCD）

A預(yù)防性審查B事后審查C個(gè)案審查D憲法控訴

10、憲法規(guī)定，國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)土地實(shí)行（B）

A沒收B征收C征用D并給予補(bǔ)償

11、憲法規(guī)定，中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的（D）

A共產(chǎn)主義國家B社會(huì)主義國家

C無產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國家D人民民主專政的社會(huì)主義國家

12、在奴隸國家，曾經(jīng)實(shí)行過三種政權(quán)組織形式，即（ACD）

A君主制B君主立憲制C貴族共和制D民主共和制

13、憲法規(guī)定，人民法院、人民檢察院和公安機(jī)關(guān)處理刑事案件，應(yīng)當(dāng)（ABC），以確保準(zhǔn)確有效地執(zhí)行法律。

A分工負(fù)責(zé)B互相配合C互相制約D互相監(jiān)督

14、在總統(tǒng)制國家中，（ABC）

A總統(tǒng)是國家元首B總統(tǒng)直接對(duì)選民負(fù)責(zé)

C總統(tǒng)是政府首腦D總統(tǒng)對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)

15、憲法規(guī)定向全國人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作的有（ABD）

A全國人大常委會(huì)B國務(wù)院

C中央軍事委員會(huì)D最高人民法院和最高人民檢察院

五、簡答題。

1、簡述憲法的作用。

答：1）憲法對(duì)于組織和規(guī)范國家權(quán)利的作用；

2）憲法對(duì)于保障公民基本權(quán)利的作用

3）憲法對(duì)實(shí)行法治的作用

4）憲法對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用

5）憲法維護(hù)國家的統(tǒng)一

2、簡述憲法規(guī)范制裁性的特殊表現(xiàn)形式。

答：1）公民對(duì)政治過程的監(jiān)督是憲法制裁的重要表現(xiàn)形式，構(gòu)成憲法特有的制裁模式，如

選舉過程、罷免制度、規(guī)范性文件的審查等。

2）近代憲法大多對(duì)國家機(jī)關(guān)工作人員特別是領(lǐng)導(dǎo)人員的違憲行為規(guī)定了追究責(zé)任以至

罷免的權(quán)利。

3）一些國家實(shí)行違憲立法審查制度，通過司法部門或特別機(jī)關(guān)，對(duì)違憲的法律、法規(guī)

予以撤消或宣布無效。

3、簡述中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和特點(diǎn)。P70

答：1）中國共產(chǎn)黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想武裝起來的工人階級(jí)政黨。

2）中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表者。

3）中國共產(chǎn)黨是按照民主集中制的原則建立起來的工人階級(jí)政黨。

4、簡述我國人民代表大會(huì)制的民主集中制原則的體現(xiàn)。

1）從人民代表大會(huì)同人民群眾的關(guān)系上看，人民是國家的主人，我國各級(jí)人民代表大會(huì)是由人民通過直接選舉或間接選舉選出的代表所組成的。

2）從人民代表大會(huì)同其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上看，全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表

大會(huì)構(gòu)成我國國家權(quán)利機(jī)關(guān)的統(tǒng)一體系。

3）從中央國家機(jī)關(guān)和地方國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上看，中央和地方國家機(jī)關(guān)職權(quán)的劃分，是遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方主動(dòng)性、積極性的原則。

5、簡述我國公民平等權(quán)的內(nèi)容。

1）法律面前人人平等；2）男女平等；3）民族平等

6、簡述基層群眾性自治組織的特點(diǎn)。

1）基層群眾性自治組織是群眾性的社會(huì)組織，不同于國家政權(quán)組織和其他政治、經(jīng)濟(jì)等社

會(huì)組織。

2）基層群眾性自治組織是一個(gè)具有自治性質(zhì)的社會(huì)組織。

3）基層群眾性自治組織具有基層性的特點(diǎn)

7、簡述國家主席的職權(quán)。

1）公布法律，發(fā)布命令

2）任免權(quán)

3）外交權(quán)

4）榮典權(quán)

5）中華人民共和國主席職位的補(bǔ)缺

8、簡述全國人民代表大會(huì)的職權(quán)。

1）立法權(quán)

2）人事任免權(quán)

3）國家重大問題的決定權(quán)

4）監(jiān)督權(quán)

5）應(yīng)當(dāng)行使的其他權(quán)利

六、論述題。

1、試述保護(hù)環(huán)境和控制人口的意義。P167

答：第一：人類社會(huì)是自然界發(fā)展到一定階段上的產(chǎn)物，自然界的存在和人的自然力的存在是人類社會(huì)存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，地理環(huán)境、人口和生產(chǎn)方式都是構(gòu)成一定社會(huì)存在的基本的物質(zhì)要素，離開了這些條件，人類社會(huì)就不可能存在，更不可能發(fā)展。

（1）地理環(huán)境是社會(huì)存在和發(fā)展的經(jīng)常的必要的條件；

（2）地理環(huán)境和人口因素對(duì)于社會(huì)生活及其發(fā)展的重要作用和影響是多方面的，有時(shí)甚

至是極其重要的。

（3）它在一定程度上對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展起加速和延緩的作用；

（4）地理環(huán)境的優(yōu)越與否及自然資源的多寡直接關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力，并直接影響到各個(gè)生產(chǎn)部門的發(fā)展、分布，并且是造成不同國家、不同地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的重要因素；

（5）而一定社會(huì)人口的數(shù)量和質(zhì)量，其增長的速度和人口的分布也從不同的方面對(duì)社會(huì)

民發(fā)展產(chǎn)生著重大的影響。

2、如何改革和完善我國的選舉制度。P108

1）進(jìn)一步擴(kuò)大直接選舉的范圍

2）改進(jìn)和健全候選人的提名辦法

3）將人民代表的必備素質(zhì)法律化，并堅(jiān)持按照人民代表的素質(zhì)要求，確立正式代表候選人

4）改進(jìn)和完善代表候選人的介紹辦法

5）健全對(duì)人民代表地監(jiān)督機(jī)制

6）除了繼續(xù)堅(jiān)持按地區(qū)選舉的制度外，還可以探索輔之以按界別選舉與其他方式產(chǎn)生部分

代表的辦法，使民主的選舉制度在實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展，以進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義民主，健全人民代表大會(huì)制度。

2、試述我國公民權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)。

（一）公民權(quán)利和自由的廣泛性

1）享有權(quán)利自由的主體非常廣泛

2）現(xiàn)行憲法確認(rèn)并保障的公民的基本權(quán)利的范圍很廣泛

（二）公民權(quán)利和義務(wù)的平等性203

1）公民享有權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的平等

2）國家機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)對(duì)公民也一律平等

3）國家不允許任何組織和個(gè)人有超越憲法和法律之上的特權(quán)，人人都必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)

（三）公民權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性

1）現(xiàn)行憲法在確認(rèn)公民的權(quán)利和自由時(shí)，是從實(shí)際出發(fā)，充分考慮到我國處于社會(huì)主義發(fā)

展階段的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平和社會(huì)現(xiàn)狀，來確認(rèn)權(quán)利和自由的范圍、內(nèi)容以及物質(zhì)保障問題的。

2）現(xiàn)行憲法對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，注重法律保障和實(shí)際的物質(zhì)保障，因?yàn)槿魏螜?quán)利的實(shí)現(xiàn)離不開法律保障和物質(zhì)保障。

（四）公民權(quán)利和義務(wù)的一致性

1）公民享有權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)是統(tǒng)一的2）權(quán)利和義務(wù)互相依存。

3）權(quán)利和義務(wù)的彼此結(jié)合。

4）權(quán)利和義務(wù)互相促進(jìn)，相輔相成。

第三篇：會(huì)計(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)題

會(huì)計(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)題

一、單選題

1.會(huì)計(jì)是以（提供會(huì)計(jì)信息）主要目的的核算和管理活動(dòng)。

2.（全面性）是指會(huì)計(jì)對(duì)所有納入會(huì)計(jì)核算控制范圍國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)合同，進(jìn)行完整的…..3.一個(gè)企業(yè)的資產(chǎn)總額與權(quán)益總額（必然相等）。

4.下列錯(cuò)誤能夠通過試算平衡查找的有（借貸金額不等）

二、多選題

1.會(huì)計(jì)基本只能是（反應(yīng)、監(jiān)督）。

2.工業(yè)企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)包括（資金投入、資金的循環(huán)、資金的周轉(zhuǎn)、資金的退出）。

3.下列費(fèi)用能計(jì)入產(chǎn)品成本的有（分?jǐn)偟谋ｋU(xiǎn)費(fèi)、計(jì)算提固定資產(chǎn)折舊、直接生產(chǎn)、制造費(fèi)用）

4.下列項(xiàng)目應(yīng)計(jì)入材料采購成本的有（買價(jià)、采購運(yùn)輸費(fèi)、運(yùn)輸涂中合理損耗）

三、判斷題

1.2006年2月15日發(fā)布企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，標(biāo)志我國會(huì)計(jì)以國際會(huì)計(jì)的趨同?！?/p>

2.企業(yè)在選擇會(huì)計(jì)和運(yùn)算會(huì)計(jì)應(yīng)實(shí)質(zhì)重于形式的選擇?！?/p>

3.企業(yè)購進(jìn)材料時(shí)應(yīng)向購貨方交納增值稅，應(yīng)計(jì)入所購商品的成本?！?/p>

4.謹(jǐn)慎性要求企業(yè)應(yīng)商估資產(chǎn)和購入低估負(fù)載和費(fèi)用?！?/p>

四、問答題

1.為什么說會(huì)計(jì)的基本假設(shè)是會(huì)計(jì)核算的前題？會(huì)計(jì)的基本假設(shè)的內(nèi)容及相互關(guān)系？

答：（1）會(huì)計(jì)是通過確認(rèn)，計(jì)量和報(bào)告對(duì)社會(huì)再生過程中的資金運(yùn)算進(jìn)行核算和控制的一種管理手段。由于生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的復(fù)雜性決定了資金運(yùn)算，會(huì)計(jì)是隨著生產(chǎn)和管而產(chǎn)生發(fā)展起來的，因此，必須對(duì)會(huì)計(jì)核算和控制的空間范圍，時(shí)間界限、會(huì)計(jì)對(duì)象、計(jì)量手段進(jìn)行限定，會(huì)計(jì)職能在一定的范圍中運(yùn)算，對(duì)一定的對(duì)象進(jìn)行核算。因此會(huì)計(jì)假設(shè)是會(huì)計(jì)核算的前題。

（2）會(huì)計(jì)主體、持續(xù)經(jīng)營、會(huì)計(jì)分期、貨幣計(jì)量。

（3）相互依互關(guān)系、相互補(bǔ)充關(guān)系，會(huì)計(jì)主體確定了會(huì)計(jì)核算的空間范圍；持續(xù)經(jīng)營和會(huì)計(jì)分期決定了會(huì)計(jì)核算的時(shí)間長度；貨幣計(jì)量作為會(huì)計(jì)核算的必要手段。沒有會(huì)計(jì)主體就不會(huì)有持續(xù)經(jīng)營，沒有持續(xù)經(jīng)營，就沒有會(huì)計(jì)分期，沒有貨幣計(jì)量就沒有現(xiàn)代會(huì)計(jì)。

2.收付實(shí)現(xiàn)制與權(quán)責(zé)發(fā)生制有哪些區(qū)別？答：權(quán)責(zé)發(fā)生制以應(yīng)收，應(yīng)付為標(biāo)準(zhǔn)；收付實(shí)現(xiàn)制以實(shí)收，實(shí)付為標(biāo)準(zhǔn)。

3.企業(yè)應(yīng)如何設(shè)置賬戶？答：為了序時(shí)連續(xù)系統(tǒng)記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生而引起的會(huì)計(jì)的增加減少變動(dòng)，提供各種會(huì)計(jì)信息，根據(jù)會(huì)計(jì)法規(guī)定的會(huì)計(jì)科目在賬薄開設(shè)賬戶。賬戶應(yīng)以會(huì)計(jì)科目作為它的名稱，并具一定的格式。

4簡述賬戶與會(huì)計(jì)科目的關(guān)系？答：會(huì)計(jì)科目和賬戶都是會(huì)計(jì)對(duì)象內(nèi)容、科學(xué)分類，兩則口徑一致性相同。會(huì)計(jì)科目是賬戶的名稱，是為了設(shè)置賬戶的依據(jù)；賬戶是會(huì)計(jì)科目的具體運(yùn)用，沒有會(huì)計(jì)科目，賬戶便是去了設(shè)置依據(jù)；沒有賬戶，就無法發(fā)揮會(huì)計(jì)科目的作用。區(qū)別：會(huì)計(jì)科目僅僅是賬戶名稱，不存在結(jié)構(gòu)，而賬戶具有一定的格式和結(jié)構(gòu)；在實(shí)際工作中對(duì)會(huì)計(jì)科目和賬戶，不加嚴(yán)格的區(qū)分，是互相通用的。

5.材料采購成本包括哪些內(nèi)容？答：買家和采購費(fèi)用：買家是企業(yè)采購材料時(shí)，按照發(fā)票價(jià)格所支出的價(jià)款；采購費(fèi)用是材料采購過程中所發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用包括供應(yīng)單位運(yùn)達(dá)企業(yè)所在地的運(yùn)費(fèi)、裝卸費(fèi)、包裝費(fèi)、倉儲(chǔ)費(fèi)，將此之外還包括稅費(fèi)，進(jìn)口關(guān)稅費(fèi)，增值稅。

6.試述利潤形式，利潤分配的內(nèi)容？答：財(cái)務(wù)狀況，經(jīng)營成果

營業(yè)利潤=營業(yè)收入—營業(yè)成本—營業(yè)稅金及附加—銷售費(fèi)用—管理費(fèi)用—財(cái)務(wù)費(fèi)用+投資收益

營業(yè)外收支=營業(yè)外收入—營業(yè)外支出凈利潤=利潤總額—所得稅費(fèi)用

分配：按國家規(guī)定，提出盈余公積金，然而向投資者分配利潤，彌補(bǔ)損。

7.簡述資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)容及理論基礎(chǔ)？答：資產(chǎn)：由過去的交易，事項(xiàng)，由企業(yè)在某特定時(shí)間所擁有或控制的預(yù)期會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)的資源，資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)按照流動(dòng)資產(chǎn)或非流動(dòng)資產(chǎn)在資產(chǎn)負(fù)債上的列式。

負(fù)債：反映在某一特定時(shí)期內(nèi)，預(yù)期會(huì)導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益流出去時(shí)義務(wù)，負(fù)債應(yīng)當(dāng)按照流動(dòng)負(fù)債或非流動(dòng)負(fù)債在資產(chǎn)負(fù)債表上的列式。

所有者權(quán)益：指企業(yè)資產(chǎn)扣除負(fù)債后的余額，反應(yīng)企業(yè)在某一定特期，股東或投資者擁有的凈資產(chǎn)總額，它一般按照實(shí)收資本，資本盈余公積，未分配率，分項(xiàng)列式，資產(chǎn)負(fù)債表。資產(chǎn)=負(fù)債+所有者

8.財(cái)務(wù)報(bào)表的構(gòu)成體系？

答：財(cái)務(wù)狀況

經(jīng)營成果

現(xiàn)金流量 現(xiàn)金流量

基本財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。財(cái)務(wù)報(bào)表附注：現(xiàn)金流量表，所有者權(quán)益變動(dòng)表。（附注是為了便于報(bào)表使用者理解報(bào)表的內(nèi)容對(duì)以上這些表的列式項(xiàng)目的文字描述和明細(xì)資料）

第四篇：教育學(xué)期末復(fù)習(xí)題

第一章：教育與教育學(xué)

一、單選題

1.提出“建國君民，教學(xué)為先”這一重要思想的著作是：

A、《論語》；B、《理想國》；C、《大教學(xué)論》；D、《學(xué)記》

2、集體體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是：

A、《大教學(xué)論》；B、《論演說家的培養(yǎng)》；C、《理想國》；D、《教育漫話》

3.、《學(xué)記》指出，“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！边@句話體現(xiàn)了： A、教育與政治的關(guān)系；

B、主張課內(nèi)與課外相結(jié)合；

C、提倡啟發(fā)性教學(xué)；

D、主張教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)

4、一般來說，標(biāo)志著教育學(xué)的發(fā)展進(jìn)入獨(dú)立形態(tài)階段的是： A、洛克的《教育漫話》；

B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》；

C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》；

D、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》

5、在西方教育史上，著名的兒童發(fā)展“白板說”的代表人物是： A、夸美紐斯；B、盧梭；C、洛克；D、斯賓塞

6、“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)式教學(xué)方式的創(chuàng)造者是：

A、孔子；B、柏拉圖；C、蘇格拉底；D、亞里斯多德

7、實(shí)用主義教育學(xué)派的代表人物是：

A、布魯納；B、斯賓塞；C、杜威； D、洛克

8、“現(xiàn)代教育”的代言人是：

A、夸美紐斯 B、凱洛夫 C、杜威 D、赫爾巴特

9、最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的著作是： A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《教育漫話》D、《民本主義與教育》

10、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志性著作是： A、《大教學(xué)論》B、《普通教育學(xué)》C、《民本主義與教育》D、《教育漫話》

二、判斷題：

1、正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度。T

2、中國采用班級(jí)組織形式最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師大學(xué)堂。F

3、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。T

4、學(xué)校和教師是教育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

5、教育和學(xué)校是同時(shí)產(chǎn)生的。F

6、夸美紐斯的《大教學(xué)論》被人們視作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。F

7、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》被視作教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。T

8、非制度化教育所推崇的理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”。T

第二章：教育與社會(huì)的發(fā)展

一、單選題

1、關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，國際社會(huì)已達(dá)成共識(shí)，普遍認(rèn)為： A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于教育發(fā)展；

B、教育發(fā)展先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

C、教育與積極要同步發(fā)展；

D、二者發(fā)展不相關(guān) 2.教育的本質(zhì)屬性是：教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

二、判斷題

1、現(xiàn)代生產(chǎn)力的各種要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來說，教育就是生產(chǎn)力。F

2、教育的相對(duì)獨(dú)立性，是指教育獨(dú)立于其他社會(huì)活動(dòng)的特性。

4、現(xiàn)代生產(chǎn)力的各種要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來說，教育就是生產(chǎn)力。F

三、名詞解釋： 1.教育：狹義的教育主要指學(xué)校教育，是指為了達(dá)到預(yù)期的目的而進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃、有目的的影響人的社會(huì)活動(dòng)。簡答題：

1、簡述教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的促進(jìn)作用。

2、學(xué)校文化的特殊性表現(xiàn)在什么地方？

答：①學(xué)校文化是一種組織文化；②學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化；③學(xué)校文化以傳遞文化為己任；④學(xué)校文化的縮影是校園文化。

3、簡述生產(chǎn)力對(duì)教育的作用。答：生產(chǎn)力水平制約著①教育事業(yè)的規(guī)模和速度②人才培養(yǎng)的規(guī)格③教育結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)④教育內(nèi)容和手段 論述題：

1、你認(rèn)為教育對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)具有什么意義和作用？

2、簡述教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用？

答：⑴政治、經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的決定作用：①?zèng)Q定教育的目的和內(nèi)容②領(lǐng)導(dǎo)權(quán)與受教育權(quán)③管理體制

⑵教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的作用：①培養(yǎng)社會(huì)所需的人才②為維護(hù)政治經(jīng)濟(jì)制度傳播一定社會(huì)思想和道德規(guī)范③教育可以促進(jìn)政治民主，創(chuàng)新政治理論

第三章：教育與個(gè)人的發(fā)展

單選題：

1、對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是：

A、主觀能動(dòng)性；B、學(xué)校教育；C、遺傳素質(zhì)；D、社會(huì)教育

2、主張教學(xué)的任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的官能，訓(xùn)練學(xué)生的思維形式的理論，被稱為： A、傳統(tǒng)教育論；B、形式教育論；C、實(shí)質(zhì)教育論；D、現(xiàn)代教育論

3、主張教學(xué)的任務(wù)在于傳授給學(xué)生實(shí)用知識(shí)，而智能的發(fā)展則無關(guān)緊要，這一理論被稱為：

A、傳統(tǒng)教育論；B、現(xiàn)代教育論；C、形式教育論；D、實(shí)質(zhì)教育論

4、關(guān)于兒童發(fā)展的動(dòng)力問題，存在著不同的理論和觀點(diǎn)。其中，中國古代“內(nèi)發(fā)論”的典型代表人物是：

A、孟子；B、孔子；C、墨子；D、荀子

5、在人的身心發(fā)展動(dòng)力的問題上，中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是：

A、孟子B、孔子C、荀子D、韓愈

判斷題：

1、影響青少年身心發(fā)展的因素很多，其中學(xué)校教育起主導(dǎo)作用。（T）

2、遺傳對(duì)人的發(fā)展起著決定性作用。（F）

3、孟母三遷的故事向我們證明，環(huán)境因素決定了人的發(fā)展方向和發(fā)展水平。F 名詞解釋：

1.人的發(fā)展：個(gè)體從出生開始，隨著年齡的增長，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的豐富和知識(shí)的增加而發(fā)生的身心變化過程，特別指向積極方面發(fā)展的過程。簡答題：

1、如何理解學(xué)校教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用？

答：①教育的影響具有系統(tǒng)性；②教育的直接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展；③教育有專門的組織者；④教育可自覺調(diào)控環(huán)境對(duì)人發(fā)展的影響。

2、學(xué)校教育為什么能夠在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？

答：①學(xué)校教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；②學(xué)校教育對(duì)人的影響是比較全面、系統(tǒng)、深刻；③學(xué)校教育的主導(dǎo)作用是相對(duì)的、有條件的。

3、“孟母三遷”的典故體現(xiàn)了影響人發(fā)展的哪一種因素？這種因素在人的發(fā)展中有什么作用？

答：⑴體現(xiàn)了環(huán)境在人發(fā)展中的作用。⑵作用：①環(huán)境是人身心發(fā)展不可缺少的外部條件；②環(huán)境推動(dòng)和制約著人身心發(fā)展的速度和水平。

4.影響人的發(fā)展的基本因素？

答：①遺傳②環(huán)境③教育④個(gè)體的主觀能動(dòng)性 論述題：

1、根據(jù)少年期的年齡特征，學(xué)校教育應(yīng)如何“幫助少年起飛”？

2、試述學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的特殊功能？

3、簡述教育如何適應(yīng)個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。

答：①發(fā)展的順序性②階段性③差異性④不均衡性⑤互補(bǔ)性⑥穩(wěn)定性與可變性。

第四章：教育目的

單選題：

1、教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是：

A、教育內(nèi)容；B、教育質(zhì)量；C、教育目的；D、教育方針

2、教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是：

A、教育內(nèi)容；B、教育質(zhì)量；C、教育目的；D、教育方針 多選題：

判斷題：

1、社會(huì)主義教育有著統(tǒng)一的目的，因此，各級(jí)各類學(xué)校在培養(yǎng)人才的具體要求上應(yīng)該一致。

2、一定的教育目的完全是由一定的政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。F

簡答題：

1、什么是教育目的？其對(duì)教育有什么作用？ 答：⑴教育目的是社會(huì)對(duì)教育所要造就的個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總設(shè)想或總規(guī)定，是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。⑵對(duì)教育的作用：

2、什么是教育目的？制定其依據(jù)主要有哪些？

答：⑴理論依據(jù)——馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

①人的智力、體力、才能、志趣等都應(yīng)得到全面的發(fā)展。②人的全面發(fā)展是現(xiàn)代化生產(chǎn)的客觀要求③實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展是一個(gè)歷史過程④教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合是人全面發(fā)展的原則和方法

⑵實(shí)踐依據(jù)——社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要 ①現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力水平相對(duì)較低②社會(huì)主義制度為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了社會(huì)條件③社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要人的全面發(fā)展。論述題：

1、有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，考高分，就是辦學(xué)質(zhì)量高，于是以創(chuàng)建名校為目標(biāo)，狠抓智育，以考分為唯一標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的優(yōu)劣和教師的教學(xué)。結(jié)果少數(shù)尖子生上去了，大多數(shù)學(xué)生都處于一般化水平。由于學(xué)習(xí)的壓力致使不少學(xué)生出現(xiàn)了身體方面和心理方面的問題。試析：這種辦學(xué)思想和做法是否符合我國素質(zhì)教育的基本要求。

第五章 學(xué)生與教師

單選題：

1、“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是：

A、教書育人；B、獻(xiàn)身教育；C、廉潔從教；D、為人師表

2、教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在：

A、進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)； B、進(jìn)行技術(shù)發(fā)明； C、對(duì)未知領(lǐng)域的探索； D、創(chuàng)造性的運(yùn)用教育規(guī)律

3、師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點(diǎn)是：

A、授受關(guān)系B、民主平等C、相互促進(jìn) D、教學(xué)相長

4、師生關(guān)系在人格層面上的特點(diǎn)是：

A、授受關(guān)系B、相互促進(jìn)C、民主平等D、長善救失

判斷題：

1、為人師表首先是言傳，其次才是身教。F

2、除了鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。教師更需要以高尚的師德來感染學(xué)生。T

3、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。T

4、教師和學(xué)生在教學(xué)上是平等的關(guān)系。T

簡答題：

1、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包含的內(nèi)容是什么？

2、簡述良好師生關(guān)系的特點(diǎn)。

答：①師生間的心理關(guān)系——相互尊重；②師生間的工作關(guān)系——教學(xué)相長；③師生間的人際關(guān)系——民主平等。

3、教師的職業(yè)特點(diǎn)有哪些？

答：①強(qiáng)烈的示范性，②獨(dú)特的創(chuàng)造性，③情境的復(fù)雜性，④顯效的長期性

4、簡述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)？

答：⑴職業(yè)道德：①正確的動(dòng)機(jī)②熱烈的情感，主要是愛③堅(jiān)定的意志④良好的性格

⑵業(yè)務(wù)素養(yǎng)：①合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)②良好的能力結(jié)構(gòu) 論述題：

3、人們贊美教師職業(yè)，時(shí)常形容教師是“人類靈魂的工程師”，教師是“人梯”，教師是“紅燭”。結(jié)合上述觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)的看法：你認(rèn)為作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備哪些專業(yè)素質(zhì)。

1、試述現(xiàn)代教師職業(yè)專業(yè)化條件。第六章：課程

單選題：

1、課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程的任務(wù)可以分為：

A、國家課程、地方課程、學(xué)校課程； B、必修課程、選修課程、活動(dòng)課程；C、相關(guān)課程；廣域課程；核心課程； D、基礎(chǔ)課程；拓展課程；研究課程

2、結(jié)構(gòu)課程論的代表人物是：

A、布盧姆；B、杜威；C、赫爾巴特；D、布魯納

3、屬于二級(jí)課程的是：

A、學(xué)校課程；B、選修課程；C、地方課程；D、必修課程

4、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的課程是：

A、基礎(chǔ)型課程；B、拓展型課程；C、研究型課程；D、實(shí)踐型課程

5、屬于二級(jí)課程的是：

A、學(xué)校課程；B、選修課程；C、地方課程；D、必修課程

6、制約學(xué)校課程的三大因素是：

A、社會(huì)、知識(shí)、教育制度； B、政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力水平； C、社會(huì)、知識(shí)、兒童； D、社會(huì)、生產(chǎn)力、教育制度

7、根據(jù)課的任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型課程、研究型課程和：

A、探索型課程；B、拓展型課程；C、綜合型課程；D、實(shí)踐型課程

判斷題：

1、根據(jù)課程任務(wù)可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。T

2、根據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。

3、教學(xué)大綱就是學(xué)校制定并頒布的，對(duì)某門學(xué)科的教學(xué)作出統(tǒng)一要求的重要文件。F

4、教學(xué)大綱是由學(xué)校制定并頒布的，對(duì)某門學(xué)科的教學(xué)作出統(tǒng)一要求和規(guī)定的重要文件。

5、學(xué)校課程可以完全滿足社會(huì)對(duì)兒童身心健康的需求。

6、教科書是根據(jù)教學(xué)大綱而編寫。T

7、課程評(píng)價(jià)的目標(biāo)模式主要是指向受教育者的非預(yù)期性目標(biāo)的。

8、我國的課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。F

名詞解釋：

1.課程：廣義上指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排。

2.課程計(jì)劃：由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。3.課程標(biāo)準(zhǔn)：描述了一個(gè)社會(huì)或一種教育體系規(guī)定學(xué)生在不同年紀(jì)、不同學(xué)科領(lǐng)悟應(yīng)該獲得的成績、行為及個(gè)人發(fā)展，以使學(xué)生為豐富完美的生活做好準(zhǔn)備。

簡答題：

1、簡述課程評(píng)價(jià)的主要模式？

2、簡述課程實(shí)施的過程結(jié)構(gòu)。

3、簡述制約課程的主要因素。

4、簡述教科書的作用

5、課程計(jì)劃的內(nèi)容？

答：①課程內(nèi)容和科目的設(shè)置②學(xué)科順序③課時(shí)分配④學(xué)年編制和學(xué)周安排。論述題：

1、結(jié)合新課程改革的相關(guān)理論，試述現(xiàn)代教師應(yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀？

第七章 教學(xué)

單選題：

1、我國現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是：

A、現(xiàn)場教學(xué)；B、個(gè)別教學(xué)；C、小組教學(xué)；D、班級(jí)授課

2、根據(jù)教學(xué)大綱的要求在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法叫：

A、實(shí)習(xí)法；B、參觀法；C、演示法；D、讀書指導(dǎo)法

3、根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)數(shù)，課的類型可分為：

A、單一課和綜合課；B、新授課與鞏固課；C、講授課和練習(xí)課；D、理論課與實(shí)踐課

4、“在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱”是：

A、教學(xué)方法；B、教學(xué)設(shè)計(jì)；C、教學(xué)煤體；D、教學(xué)研究

5、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是：

A、引起學(xué)生動(dòng)機(jī)；B、鞏固知識(shí)；C、領(lǐng)會(huì)知識(shí)；D、運(yùn)用知識(shí)

6、教師幫助學(xué)生體驗(yàn)教材中的情感因素，主要靠：

A、發(fā)揮口語優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行生動(dòng)闡述； B、用體態(tài)語營造氛圍，感染學(xué)生； C、組織學(xué)生反復(fù)記誦，切己體驗(yàn)； D、組織學(xué)生開展活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)

7、教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書以獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，并培養(yǎng)閱讀能力的教學(xué)方法是：

A、講授法B、談話法、C、討論法、D、讀書指導(dǎo)法

8、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是：

A、備課B、課外輔導(dǎo)C、課外作業(yè)的不知與批改D、上課

9、中學(xué)理科教學(xué)普遍采用的教學(xué)方法是：

A、談話法B、實(shí)習(xí)法C、練習(xí)法D、實(shí)驗(yàn)法

10、現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是：

A、小組教學(xué)B、個(gè)別教學(xué)C、復(fù)式教學(xué)D、課堂教學(xué)

判斷題：

1、領(lǐng)會(huì)知識(shí)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。T

2、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對(duì)其他環(huán)節(jié)具有支配和決定性作用。T

3、教學(xué)方法是指教師為完成教學(xué)任務(wù)而采取的方法。F

4、“多學(xué)近乎智，無知即無能”。說明知識(shí)的掌握與智力的發(fā)展是同步的。F

5、因材施教的實(shí)質(zhì)就是根據(jù)國家規(guī)定的教材向?qū)W生施教。F

6、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，它對(duì)其他環(huán)節(jié)具有支配和決定作用。T

7、教學(xué)是以傳授和掌握知識(shí)為中心，從而促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。T

8、講授法效果的好壞取決于教師講話的多少。F

9、從一定意義上來講，教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應(yīng)答的過程.T

10、教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是二者有機(jī)統(tǒng)一。T

11、討論法的特點(diǎn)是教師問學(xué)生答。F

12、備課時(shí)教學(xué)的起點(diǎn)和前提，因此備課在上課前就全部完成了。F

13、教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的。

14、啟發(fā)式教學(xué)既是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想，它是相對(duì)于注入式教學(xué)而言的。T

15、教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。

名詞解釋：

1.教學(xué)：學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，主動(dòng)掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，形成良好的思想道德和審美情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的活動(dòng)。2.教學(xué)原則：教師有效的開展教學(xué)工作所必須遵循的基本要求或指導(dǎo)原理。3.教學(xué)設(shè)計(jì)：運(yùn)用系統(tǒng)的方法分析教學(xué)問題和確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略方案、試行解決方案、評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過程。

4.教學(xué)方法：指在教學(xué)活動(dòng)中，教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而采用的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。

5.教學(xué)組織形式：指為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生在特殊的時(shí)空環(huán)境中按一定要求組織起來的教學(xué)諸要素結(jié)構(gòu)形態(tài)及活動(dòng)方式。

6、教學(xué)策略：指在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)效果，采用多樣的手段和策略，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。簡答題：

1、簡述選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)？

2、貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求是什么？

答：①切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；③確立學(xué)生的主體地位；④建立民主平等的師生關(guān)系。

3、什么是教學(xué)？教學(xué)過程的特點(diǎn)有哪些？ 答：⑴教學(xué)是指學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下主動(dòng)掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力和能力，形成良好思想品德和審美情操，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展的活動(dòng)。⑵教學(xué)過程的特點(diǎn)：①間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一；②掌握知識(shí)與發(fā)展智力的統(tǒng)一；③教學(xué)過程是科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一；④教學(xué)過程是智力活動(dòng)與非智力活動(dòng)的統(tǒng)一；⑤教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一(雙主體)

4、運(yùn)用講授法的基本要求是什么？

答：①講授內(nèi)容要有科學(xué)性、思想性；②講授既要系統(tǒng)完整，又要重點(diǎn)突出；③講授要有啟發(fā)性；④要注意語言技巧；⑤結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)配合板書和教學(xué)媒體。

5、簡述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。

⑴優(yōu)點(diǎn)：①有利于提高教學(xué)的效率；②有利于彰顯教師的主導(dǎo)作用；③有利于發(fā)揮班集體的教育作用；④有利于促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

⑵缺點(diǎn)：①妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮；②缺乏靈活性；③不利于因材施教；④學(xué)生之間缺乏真正的交流。

6、我國教學(xué)過程理論？ 答：①明確教學(xué)目標(biāo)②激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)③感知學(xué)習(xí)材料④理解學(xué)習(xí)材料⑤鞏固知識(shí)經(jīng)驗(yàn)⑥運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)⑦教學(xué)效果檢查、測(cè)量與分析。

7、教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)？ 答：⑴教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程：①認(rèn)識(shí)的間接性②認(rèn)識(shí)的交往性③認(rèn)識(shí)的教育性④有指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。

⑵教學(xué)過程是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。

8、教學(xué)原則的體系？ 答：①科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則②理論聯(lián)系實(shí)際原則③直觀性原則④啟發(fā)性原則⑤系統(tǒng)性原則⑥因材施教原則⑦鞏固性與創(chuàng)新原則⑧循序漸進(jìn)原則

9、教學(xué)方法的分類？

答：⑴以語言傳遞信息為主：①講授法②談話法③讀書指導(dǎo)法④討論法 ⑵以直觀感知為主：①演示法②參觀法

⑶以實(shí)際訓(xùn)練為主：①實(shí)驗(yàn)法②練習(xí)法③實(shí)習(xí)法 ⑷以欣賞活動(dòng)為主：欣賞法

10、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)？

答：①備課：備教材、備學(xué)生、備教法②上課③作業(yè)的布置與批改④課外輔導(dǎo)⑤學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定。

11、評(píng)價(jià)一堂課好壞的標(biāo)準(zhǔn)？ 答：①理念科學(xué)②目標(biāo)明確③內(nèi)容正確④語言清晰⑤方法得當(dāng)⑥積極性高⑦組織得當(dāng)⑧效果優(yōu)秀。論述題：

1、聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)啟發(fā)性教學(xué)原則的理解以及貫徹這一原則的基本要求？

2、試論教學(xué)過程是掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合的過程。

第九章 德育

單選題：

1、我國學(xué)校德育方法中的最基本方法是：（07初中）

A、評(píng)價(jià)法；B、榜樣法：C、說服法；D、鍛煉法

2、學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn)行德育的基本途徑是：（07初中）

A、班主任工作；B、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；C、學(xué)科教學(xué)；D、課外校外活動(dòng)

3、無論是德育內(nèi)容還是德育方法，其切入點(diǎn)都是：（05小學(xué)A）

A、學(xué)生生活世界存在的問題； B、嚴(yán)格要求； C、學(xué)生科學(xué)世界存在的問題； D、學(xué)習(xí)榜樣行為

4、德育過程的基本矛盾是：（05高中A）

A、教育者與受教育者之間的矛盾； B、教育者與德育內(nèi)容方法之間的矛盾； C、受教育者與德育內(nèi)容方法之間的矛盾；

D、道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾

5、現(xiàn)代德育要：（05中職A）

A、加強(qiáng)道德知識(shí)學(xué)習(xí)；B、加強(qiáng)德育的實(shí)踐性、活動(dòng)性； C、回避現(xiàn)實(shí)中的假丑惡； D、加強(qiáng)教師的權(quán)威

6、“通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德”。這是一種：

A、德育基本規(guī)律；B、德育基本途徑；C、德育主要方法；D、德育主要原則

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本方法是：（05中職B）

A、榜樣示范；B、說服教育；C、實(shí)際鍛煉；D、談話法

8、態(tài)度的核心成分是：（05中職B）A、認(rèn)知成分；B、情感成分；C、行為成分；D、意志成分

判斷題：

1、德育方法是教育者施教傳道的活動(dòng)方式的總和。（2、道德兩難指的是同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。

3、小學(xué)德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者的品德水平之間的矛盾。

4、道德認(rèn)識(shí)是個(gè)體品德的核心部分。

5、德育應(yīng)充分地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的真善美而盡量回避假惡丑。

6、德育過程中應(yīng)該少將德育的“享用”功能。

7、德育應(yīng)該強(qiáng)調(diào)無私奉獻(xiàn)的價(jià)值理性，少講或不講德育的“享用”功能。

8、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識(shí)、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德品質(zhì)三個(gè)主要成分。

9、道德情感對(duì)道德認(rèn)識(shí)和道德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。

10、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。

11、道德教育的認(rèn)知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。

12、德育只有利他性，沒有利己性。

13、道德教育的認(rèn)知模式是瑞士的皮亞杰提出來的。

14、陶冶法就是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。

15、在德育過程中，必須遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序。（錯(cuò)）

名詞解釋：

1.德育：培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成正確的思想方法的教育。簡答題：

1、簡述德育過程的基本規(guī)律。（07初中）

答：①德育過程是知、情、意、行的過程，具有統(tǒng)一性和多端性；

②德育過程是學(xué)生在活動(dòng)和交往中受多方影響的過程，具有社會(huì)性和實(shí)踐性； ③德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想品德內(nèi)部矛盾斗爭的過程，具有主動(dòng)性和自覺性； ④德育過程是長期不斷提高的過程，具有反復(fù)性和漸進(jìn)性。

2、中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征表現(xiàn)在哪些方面？（07初中）

3、簡述小學(xué)德育過程的特點(diǎn)。（04小學(xué)B）

4、什么是學(xué)校德育？小學(xué)德育過程的特點(diǎn)有哪些？（05小學(xué)B）

5、簡述我國中學(xué)德育的基本原則。答：

論述題：

1、試述“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合”這一德育原則的含義及貫徹的基本要求。（04高中）（04中等職業(yè)學(xué)校）

2、試論德育過程是一個(gè)促使兒童知、情、意、行互動(dòng)發(fā)展的過程。

第十章，班主任工作

單選題：

1、班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到的是：（07初中）

A、幫助后進(jìn)生樹立信心； B、幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)； C、幫助后進(jìn)生改正錯(cuò)誤； D、做好家訪，爭取家長配合2、衡量一個(gè)班集體是不是一個(gè)良好的集體，關(guān)鍵要看：（04初中）

A、有沒有濃厚的氛圍；B、班干部隊(duì)伍是否建立起來；

C、有沒有共同的奮斗目標(biāo)； D、班主任與任課教師是否團(tuán)結(jié)合作

3、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是：（04初中B）

A、了解和研究學(xué)生； B、做好個(gè)別教育工作； C、組織和培養(yǎng)班集體； D、統(tǒng)一多方面的教育力量

4、馬卡連柯認(rèn)為，班主任最主要的工作是：（05中職B）

A、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作； B、作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作； C、建設(shè)一個(gè)良好的班集體； D、做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作

5、馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指：（05中職B）

A、知行統(tǒng)一原則； B、尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則； C、教育影響的一致性與連貫性原則； D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則

6、班集體的組織核心是：（08初中A）

A、班主任B、班干部C、學(xué)生會(huì)D、班長

判斷題：

1、小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是協(xié)調(diào)各種教育力量。

2、班主任必須適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性，而不能讓學(xué)生適應(yīng)自己的個(gè)性。

3、班集體形成的主要標(biāo)志是建立了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

4、班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培養(yǎng)班集體。

5、馬卡連柯提倡的平行管理，就是指通過對(duì)個(gè)體的管理去影響集體。

6、班主任要適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性，而不能讓學(xué)生適應(yīng)自己的個(gè)性。

簡答題：

1、簡述班集體的教育作用。

2、根據(jù)馬卡連柯“平行影響”的教育思想，班主任應(yīng)如何處理個(gè)別教育與集體教育的關(guān)系？

3、簡述班集體的基本特征

第五篇：中醫(yī)學(xué)期末復(fù)習(xí)題

中 醫(yī) 學(xué) 單 選 題

1.在中醫(yī)理論形成過程中春秋時(shí)期屬：

Ａ、孕育階段

Ｂ、奠基階段

Ｃ、分化融合階段

Ｄ、臨床發(fā)展階段

Ｅ、學(xué)派涌現(xiàn),理論突破階段

2.首先確立中醫(yī)基礎(chǔ)理論體系的著作是：

Ａ、《黃帝內(nèi)經(jīng)》

Ｂ、《難經(jīng)》

Ｃ、《傷寒雜病論》

Ｄ、《神農(nóng)本草經(jīng)》

Ｅ、《本草綱目》

3.下列除哪一項(xiàng)外是中醫(yī)獨(dú)特理論體系

Ａ、整體觀念

Ｂ、辨證論治

Ｃ、恒動(dòng)觀念

Ｄ、預(yù)防為主

Ｅ、陰陽學(xué)說

4.屬于陰中之陰的是：

Ａ、上午

Ｂ、前半夜

Ｃ、下午

Ｄ、后半夜

Ｅ、以上都不是

5.屬于陰中之陽的是：

Ａ、上午

Ｂ、前半夜

Ｃ、下午

Ｄ、后半夜

Ｅ、以上都不是

6.自然界由夏至秋及冬，氣候由炎熱逐漸轉(zhuǎn)涼變寒，可用陰陽學(xué)說哪一理論解析：

Ａ、交感相錯(cuò)

Ｂ、對(duì)立制約

Ｃ、消長平衡

Ｄ、相互轉(zhuǎn)化

Ｅ、互根互用

7.“無陰則陽無以化，無陽則陰無以生”所說明的陰陽關(guān)系是：

Ａ、相互對(duì)立制約

Ｂ、相互轉(zhuǎn)化

Ｃ、互根互用

Ｄ、相互消長平衡

Ｅ、交感相錯(cuò)

15.臟與腑最根本的區(qū)別是：

Ａ、實(shí)質(zhì)性器官和非實(shí)質(zhì)性器官

Ｂ、空腔性臟器和非空腔性臟器

Ｃ、與水谷直接接觸和不與水谷直接接觸

Ｄ、滿而不實(shí)與實(shí)而不滿

Ｅ、貯藏化生精氣與傳化水谷

16.五臟六腑之大主是：

Ａ、心

Ｂ、肺

Ｃ、脾

Ｄ、肝

Ｅ、腎

17.心對(duì)血液的作用是

Ａ、化生血液

Ｂ、運(yùn)行血液

Ｃ、固攝血液

Ｄ、營養(yǎng)血液

Ｅ、以上都不是

18.心主神志最主要的物質(zhì)基礎(chǔ)是：

Ａ、津液

Ｂ、精液

Ｃ、血液

Ｄ、宗氣

Ｅ、營氣

19.將肺稱為嬌臟的主要依據(jù)是：

Ａ、肺主一身之氣

Ｂ、肺外合皮毛

Ｃ、肺氣通于天,不耐寒熱

Ｄ、肺為水之上源

Ｅ、肺朝百脈

20.肺主一身之氣取決于：

Ａ、生成宗氣

Ｂ、朝百脈

Ｃ、宣發(fā)衛(wèi)氣

Ｄ、肺氣通于天

Ｅ、肺的呼吸功能

21.在維持正常呼吸方面關(guān)系最密切的兩臟是：

Ａ、肺與肝

Ｂ、肺與心

Ｃ、肺與腎

Ｄ、肺與脾

Ｅ、心與腎

22.稱為“后天之本”的臟是：

Ａ、心

Ｂ、肺

Ｃ、脾

Ｄ、肝

Ｅ、腎

23.具有化濕而惡濕特點(diǎn)的臟腑是：

Ａ、心

Ｂ、肺

Ｃ、脾

Ｄ、肝

Ｅ、腎

24.屬于脾主升清的內(nèi)涵是：

Ａ、脾氣散精，上歸于肺

Ｂ、脾以升為健

Ｃ、脾的陽氣升騰

Ｄ、輸布水液，防止水濕內(nèi)生

Ｅ、與胃以降為順相對(duì)而言

25.肝的主要生理功能是：

Ａ、主筋

Ｂ、開竅于目

Ｃ、與膽相表里

Ｄ、其華在爪

Ｅ、以上都不是

26.情志抑郁與下列哪個(gè)生理功能失調(diào)最有關(guān)：

Ａ、心神不足

Ｂ、髓?？仗?/p>

Ｃ、肝失疏泄

Ｄ、肝升太過

Ｅ、神不守舍

27.當(dāng)人安靜時(shí)，血液主要?dú)w于：

Ａ、心

Ｂ、肝

Ｃ、脾

Ｄ、肺

Ｅ、腎

28.有主宰生長發(fā)育功能的臟是：

Ａ、心

Ｂ、肝

Ｃ、脾

Ｄ、肺

Ｅ、腎

29.下列屬于腎的主要生理功能的是：

Ａ、主骨生髓

Ｂ、開竅于耳

Ｃ、主水液

Ｄ、司二便

Ｅ、以上都不是

30.下列對(duì)血的生成和運(yùn)行論述中哪一項(xiàng)欠妥：

Ａ、脾能生血

Ｂ、腎能裹血

Ｃ、心能行血

Ｄ、精能化血

Ｅ、肝能藏血

31.有受盛和化物功能的是：

Ａ、脾

Ｂ、胃

Ｃ、三焦

Ｄ、小腸

Ｅ、大腸

32.下列不屬奇恒之腑的是：

Ａ、腦

Ｂ、髓

Ｃ、脈

Ｄ、膽

Ｅ、命門

33.以下臟器中既屬于六腑之一，又屬奇恒之腑的是：

Ａ、腦

Ｂ、膽

Ｃ、心包

Ｄ、三焦

Ｅ、膀胱

34.具有推動(dòng)呼吸和血行功能的是：

Ａ、心氣

Ｂ、肺氣

Ｃ、宗氣

Ｄ、營氣

Ｅ、以上都不是

35.機(jī)體精神活動(dòng)的主要物質(zhì)基礎(chǔ)是：

Ａ、精

Ｂ、氣

Ｃ、血

Ｄ、津

Ｅ、液

36.血的生成與哪個(gè)臟腑最有關(guān)：

Ａ、心

Ｂ、肝

Ｃ、脾

Ｄ、肺

Ｅ、腎

37.氣的功能下列哪項(xiàng)不正確

Ａ、推動(dòng)作用

Ｂ、溫煦作用

Ｃ、濡養(yǎng)作用

Ｄ、固攝作用

Ｅ、氣化作用

38.關(guān)于津液的生理功能不正確的是：

Ａ、維持臟腑陰陽平衡作用

Ｂ、滋潤、濡養(yǎng)作用

Ｃ、滑利關(guān)節(jié)作用

Ｄ、滋生、化生血液作用

Ｅ、推動(dòng)血液運(yùn)行作用

39.治療血痢、吐血病癥時(shí)常配伍補(bǔ)氣、行氣、降氣的藥物的依據(jù)是：

Ａ、氣能生血

Ｂ、氣能行血

Ｃ、氣能攝血

Ｄ、血能載氣

Ｅ、血能養(yǎng)氣

40.臨床上出現(xiàn)自汗、多尿，出血，遺精等證，是氣的哪一功能減退的表現(xiàn)：

Ａ、推動(dòng)作用

Ｂ、溫煦作用

Ｃ、防御作用

Ｄ、氣化作用

Ｅ、固攝作用

41.手足陽明經(jīng)交接部位在：

Ａ、食指端

Ｂ、小指端

Ｃ、鼻翼旁

Ｄ、目內(nèi)眥

Ｅ、目外眥

42.行于頭頂及頭后部的經(jīng)脈是：

Ａ、足陽明胃經(jīng)

Ｂ、足少陽膽經(jīng)

Ｃ、足厥陰肝經(jīng)

Ｄ、督脈

Ｅ、以上都不是

43.手太陰肺經(jīng)分布于上肢的部位是：

Ａ、外側(cè)前緣

Ｂ、內(nèi)側(cè)前緣

Ｃ、內(nèi)側(cè)中線

Ｄ、外側(cè)后緣

Ｅ、內(nèi)側(cè)后緣 44.足三陰經(jīng)的走向是：

Ａ、從足走頭

B、從腹走足

C、從頭走足

D、從胸走足 不是。

45、不是縱向循行的經(jīng)脈是：

Ａ、沖脈

B、督脈

C、任脈

D、帶脈

E、蹺脈

46、最易侵犯人體上部和肌腠的外邪是：

Ａ、風(fēng)邪

B、寒邪

C、濕邪

D、燥邪

E、火邪

47、最易耗氣傷津的是：

Ａ、風(fēng)邪

B、寒邪

C、濕邪

D、燥邪

E、暑邪

48、易阻遏氣機(jī)，損傷陽氣的是：

Ａ、風(fēng)邪

B、熱邪

C、濕邪

D、燥邪

E、火邪

49、燥邪最易犯：

Ａ、腎

B、肝

C、心

D、肺

E、脾

50、下列哪一項(xiàng)是火燥暑共同的致病特點(diǎn)：

Ａ、上炎

B、耗氣

C、傷津

D、動(dòng)血

E、生風(fēng)

51、思慮太過最易損傷的臟腑是：

Ａ、心 脾

B、心 肝

C、脾 腎

D、肝 肺

E、以上都不是

52、正氣不足是疾病發(fā)生的：

Ａ、內(nèi)在根據(jù)

B、重要條件

C、外部因素

D、轉(zhuǎn)歸因素

E、以上都不是

53.最易擾亂心神的是：

Ａ、熱(火)邪

B、風(fēng)邪

C、燥邪

D、濕邪

E、寒邪

54.只有外感而沒有內(nèi)生的邪氣是：

E、以上都

Ａ、暑

B、濕

C、風(fēng)

D、燥

E、熱（火）

55.熱入營分證的舌象、脈象表現(xiàn)為：

Ａ、舌紅,脈細(xì)數(shù)

B、舌紅,脈弦數(shù)

C、舌紅,脈洪大

D、舌紅絳,脈細(xì)數(shù)

E、舌紅絳,脈洪 56.下列屬行針手法中基本手法的是：

Ａ、刮柄法

B、提插法

C、搖柄法

D、彈柄法

E、以上都不是

57.推拿時(shí)屬于補(bǔ)法的是：

Ａ、順時(shí)針手法

B、快慢手法

C、離心手法

D、著力較重的手法

E、以上都不是

58.中醫(yī)治療疾病的根本原則：

Ａ、調(diào)整陰陽

B、治病求本

C、扶正祛邪

D、標(biāo)本緩急

E、三因制宜

59、青色可見于除-----外所有病證：

Ａ、寒癥

B、虛證

C、痛證

D、瘀血

E、驚風(fēng)

60、下列各證除----外都可見面色白：

Ａ、氣虛證

B、血虛證

C、寒證

D、陰虛證

E、陽虛證

61、觀察舌象辨別病邪的性質(zhì)主要依據(jù)是：

Ａ、舌苔的有無

B、舌苔潤燥

C、舌苔的厚薄

D、舌苔的顏色

E、舌苔的有根與無根

62、望舌中，絳舌主何種病證：

Ａ、寒證

B、熱證

C、胃陰不足

D、寒濕

E、以上都不是

63、神志不清，聲音低微，語多重復(fù)，時(shí)斷時(shí)續(xù)屬于

Ａ、鄭語

B、獨(dú)語

C、譫語

D、狂言

E、以上都不是

64、黃苔一般主：

Ａ、寒證

B、熱證

C、痰飲

D、濕證

E、以上都不是

65、舌色淡白兼有白滑苔常提示：

Ａ、寒濕

B、暑濕

C、氣血兩虛

D、食積

E、陰虛

66、舌體胖大，有齒痕為：

Ａ、心血不足

B、肝血不足

C、腎陰不足

D、肺陰不足

E、脾虛濕盛

67、下列病證除----外，均可見膩苔：

Ａ、濕熱

B、痰飲

C、食積

D、陽虛氣不化津

痰

68、自覺怕冷，加衣被可改善的稱為：

Ａ、惡寒

B、寒栗

C、畏寒

D、惡風(fēng)

E、以上都不是

69、自汗多因：

Ａ、陽氣暴脫

B、氣虛衛(wèi)陽不固

C、陰虛陽亢

D、邪正相爭

E、以上都不是

70、脈沉細(xì)而應(yīng)指無力為：

Ａ、濡脈

B、微脈

C、細(xì)脈

D、弱脈

E、虛脈

71、弦脈的脈象是：

Ａ、端直而長

B、脈來崩急

C、浮而搏指

D、沉按實(shí)大

E、狀如波濤

72、肝膽病、痛證、痰飲證常見脈象是：

Ａ、緊脈

B、結(jié)脈

C、滑脈

D、弦脈

E、促脈

73、浮滑脈的主病多為：

Ａ、痰熱互結(jié)

B、飲食停滯

C、濕熱內(nèi)蘊(yùn)

D、風(fēng)痰

E、風(fēng)熱犯表

74、下列屬行針手法中基本手法的是：

Ａ、刮柄法

B、提插法

C、搖柄法

D、彈柄法

E、以上都不是

75、推拿時(shí)屬于補(bǔ)法的是：

Ａ、順時(shí)針手法

B、快慢手法

C、離心手法

D、著力較重的手法

E、以上都不是

76、表證最主要的癥狀是：

Ａ、惡寒

B、發(fā)熱

C、頭身疼痛

D、脈數(shù)

E、苔薄黃

77、表證的發(fā)熱特征是：

Ａ、潮熱

B、寒熱往來

C、但熱不寒

D、惡寒發(fā)熱

E、壯熱

78、實(shí)寒證的表現(xiàn)以下除---均是：

Ａ、惡寒喜暖

B、腹痛拒按

C、痰鳴喘咳

D、面色蒼白

E、脈細(xì)

E、頑 79、下列除---外，都可以是實(shí)證的表現(xiàn)：

Ａ、五心煩熱

B、大便秘結(jié)

C、小便不通

D、痰涎雍盛

E、腹脹痛拒按

80、虛證的病理特點(diǎn)是：

Ａ、正虛邪不盛

B、邪盛而正傷

C、正虛邪盛

D、邪正交爭

E、正邪相爭

81、陰虛應(yīng)有：

Ａ、脈沉

B、神疲

C、五心煩熱

D、乏力

E、舌紅苔黃膩

82、血虛證的主要表現(xiàn)除---外均可見：

Ａ、兩顴潮紅

B、頭暈眼花

C、心悸失眠

D、手足發(fā)麻

E、舌淡脈細(xì)

83、典型氣虛辨證的臨床代表癥狀之一是：

Ａ、遺尿

B、疲倦乏力

C、自汗

D、面色蒼白

E、反應(yīng)遲鈍

84、陽虛與氣虛的主要區(qū)別：

Ａ、有無少氣懶言

B、小便是否清長

C、有無神疲乏力

D、寒象是否明顯

E、舌質(zhì)是否淡 85、心血虛證的表現(xiàn)除---外均可見：

Ａ、心悸怔腫

B、失眠多夢(mèng)

C、煩熱盜汗

D、頭暈眼花

E、舌淡脈細(xì)弱

86、心血虛與心陰虛的共同癥是：

Ａ、頭暈?zāi)垦?，面白無華

B、五心煩熱，盜汗潮熱

C、心悸怔腫，失眠多夢(mèng)

D、唇色淡白，脈細(xì)數(shù)

E、以上都不是

87、神疲少氣，咳喘無力，動(dòng)則氣短，聲音低怯，自汗怕冷，面色恍白，舌質(zhì)淡，脈虛弱。此屬

Ａ、心氣虛

B、肺氣虛

C、脾陽虛

D、腎氣虛

E、以上都不是

88、癥見干咳，痰少而稠，口干咽燥，五心煩熱，盜汗，色紅少津，脈細(xì)數(shù)。屬于：

Ａ、肺陰虛

B、肺氣虛

C、燥邪犯肺

D、肝火犯肺

E、風(fēng)熱犯肺

89、患者咳嗽痰黃稠，口干咽痛，微惡風(fēng)寒，舌尖紅苔薄黃，脈浮數(shù)。應(yīng)診為：

Ａ、痰濕阻肺

B、燥邪傷肺

C、風(fēng)熱犯肺

D、熱邪壅肺

E、肺陰虛

90、脾氣虛、脾陽虛、脾氣下陷的共同癥狀是：

Ａ、便溏肢倦

B、肢體困重

C、脘腹墜脹

D、肢體浮腫

E、舌淡而胖

91、神疲嗜睡，少氣懶言，口淡不渴，食少便溏，形寒肢冷，舌淡胖，脈沉細(xì)。應(yīng)診為：

Ａ、肺氣

B、脾氣虛

C、腎陽虛

D、脾陽虛

E、肺脾兩虛

92、某女患者,面色不華,倦怠乏力,納少,食后腹脹,月經(jīng)先期,量多色淡,舌淡苔薄,脈細(xì)弱,證屬：

Ａ、脾氣虛

B、脾陰虛

C、脾氣下陷

D、脾不統(tǒng)血

E、以上都不是

93、眩暈耳鳴，肌肉潤動(dòng)，爪甲不榮，經(jīng)量少或經(jīng)閉，舌淡脈細(xì)，此屬：

Ａ、肝血虛

B、熱極生風(fēng)

C、肝陽上亢

D、肝腎陰虛

E、肝火上炎

94、病人頭暈耳鳴，兩目干澀，脅肋灼痛，面部烘熱，脈弦細(xì)數(shù)，證屬：

Ａ、肝血虛

B、肝陰虛

C、肝腎陰虛

D、腎陰虛

E、肝火上炎

95、虛火上炎，五心煩熱，頭暈耳鳴，腰腿酸軟，骨蒸盜汗，惡夢(mèng)遺精，此屬：

Ａ、肺陰虛

B、心陰虛

C、胃陰虛

D、肝陰虛

E、腎陰虛

96、某中年男性面色恍白,形寒肢冷,腰膝酸軟,陽痿,性欲減退,舌淡胖,脈沉細(xì)無力,兩尺尤甚,辨證

Ａ、腎精不足

B、腎氣不固

C、腎陽虛衰

D、腎虛水泛

E、以上均不是

97、發(fā)熱，微惡風(fēng)寒，頭痛，口微渴，苔薄黃，脈浮數(shù)屬于：

Ａ、風(fēng)熱犯衛(wèi)證

B、風(fēng)寒襲表證

C、風(fēng)濕襲表證

D、寒濕襲表證

E、以上都不是

98、患者泄瀉日久，面色恍白，腰膝及下腹冷痛，畏寒肢冷，舌淡胖，苔白滑，脈沉細(xì)。證屬

Ａ、脾腎陽虛

B、腎陽虛衰

C、脾陽虛

D、心腎陽虛

E、寒濕困脾

99、營分證的舌象特點(diǎn)是：

Ａ、舌邊尖紅

B、舌紅

C、舌紅絳

D、舌深絳

E、舌青紫

100、下列癥狀中，哪項(xiàng)與氣分證最無關(guān)系：

Ａ、舌苔薄黃

B、微惡風(fēng)寒

C、戰(zhàn)汗

D、發(fā)熱

E、脈數(shù)

101、酸味藥的作用是：

Ａ、收澀、固澀

B、收斂、止瀉

C、收斂、止汗

D、燥濕、通泄

E、以上都不是

102、五味中具有滲濕利尿作用的藥物是：

Ａ、甘味

B、咸味

C、辛味

D、苦味

E、淡味

103、性味苦寒的藥物大都具有：

Ａ、祛風(fēng)除濕作用

B、芳香化濕作用

C、清熱燥濕作用

D、利水滲濕作用

E、祛除寒 104、性能功效相似的藥物配合應(yīng)用，可以增強(qiáng)其原有療效，這種配伍關(guān)系：

Ａ、相須

B、相使

C、相畏

D、相殺

E、相惡

105.一種藥物的毒性反應(yīng)或副作用，能被另一種藥物減輕或消除，這種配伍關(guān)系稱為：

Ａ、相須

B、相使

C、相畏

D、相殺

E、相惡

106、治療表實(shí)無汗、咳嗽氣喘等證，應(yīng)該首選：

Ａ、白果

B、杏仁

C、前胡

D、麻黃

E、桔梗

107、既能行氣寬中，又能發(fā)汗解表的藥物是：

Ａ、紫蘇

B、砂仁

C、生姜

D、厚樸

E、香薷

108、甘緩不峻治風(fēng)通用，兼能勝濕的解表藥是：

Ａ、桂枝

B、蟬蛻

C、防風(fēng)

D、荊芥

E、白芷

109、風(fēng)熱犯肺，咳嗽，痰稠等證，應(yīng)首選：

Ａ、菊花

B、薄荷

C、桑葉

D、蔓荊子

E、淡豆豉

110、用于治療咽喉腫痛的最佳藥組是：

Ａ、黃芪、白術(shù)、茯苓

B、、麻黃、桂枝、板藍(lán)根

C、黃連、黃芩、黃柏

D、連翹、板藍(lán)根、薄荷

E、以上都不是

111、長于疏半表半里之邪的藥物是：

Ａ、葛根

B、柴胡

C、黃連

D、石膏

E、香附

112、疏散風(fēng)熱又能清肝明目的最佳藥物有：

Ａ、菊花 蟬蛻

B、桑葉 薄荷

C、青箱子 蟬蛻 薄荷 柴胡

E、桑葉 菊花

113、內(nèi)服能清熱瀉火，外用能清熱收斂的藥物是：

Ａ、梔子

B、石膏

C、滑石

D、黃柏

E、天花粉

114、功能清熱燥濕，尤擅瀉心火，清胃熱的藥物是：

Ａ、黃芩

B、大黃

C、黃連

D、龍膽草

E、黃柏

115、既能清熱燥濕，又能安胎的藥物是：

Ａ、黃連

B、黃芩

C、黃柏

D、龍膽草

E、苦參

116、既能涼血止血，又能養(yǎng)陰生津的藥物是：

Ａ、生地黃

B、白茅根

C、赤勺藥

D、三七

E、地骨皮

117、既能清心火，又能散結(jié)的藥物，首選：

Ａ、夏枯草

B、連翹

C、梔子

D、龍膽草

E、玄參

118、厚樸的功效是：

Ａ、行氣、燥濕、消積、平喘

B、燥濕、健脾、消食、化積

C、化濕、運(yùn)脾、消肺、化痰

D、清熱、利濕、行氣、活血

E、理氣、和胃、燥濕、化痰

119、惡寒發(fā)熱，胸脘憋悶，嘔吐泄瀉，苔垢濁膩，宜選用：

Ａ、香薷

B、蒼術(shù)

C、紫蘇

D、藿香

E、佩蘭

120、既能健脾滲濕，又能清熱排膿的藥物是：

Ａ、茯苓

B、天花粉

C、薏苡仁

D、扁豆

E、澤瀉

121、清熱利濕退黃的藥物是：

Ａ、黃柏

B、梔子

C、苦參

D、大黃

E、茵陳蒿

122、茯苓、薏苡仁都具有的功能是：

Ａ、既能利水滲濕，又能退黃

B、既能利水滲濕，又能排膿

C、既能利水滲濕，又能安神

D、既能利水滲濕，又能健脾

E、既能利水滲濕，又能通乳

123、附子與肉桂功效的共同點(diǎn)是：

Ａ、大辛大熱

B、溫經(jīng)止痛

C、回陽救逆

D、通利血脈

E、補(bǔ)火助陽

124、具有燥濕化痰，理氣調(diào)中的藥物是：

Ａ、厚樸

B、蒼術(shù)

C、陳皮

D、半夏

E、白術(shù)

125、用治食滯不化，肉積不消，脘腹脹滿，腹痛泄瀉等證的藥物是：

Ａ、谷芽

B、麥芽

C、山楂

D、雞內(nèi)金

E、神曲

D、126、麥芽除具有消食和中作用外，還有：

Ａ、健脾

B、通經(jīng)

C、寬中

D、回乳

E、下乳

127、三七除具有化瘀止血功效外，還有：

Ａ、活血止痛

B、消腫散結(jié)

C、消腫生肌

D、活血行氣

E、消腫止痛

128、活血行氣俱佳，止痛應(yīng)用最廣應(yīng)首推：

Ａ、川芎

B、延胡索

C、郁金

D、木香

E、五靈脂

129、益母草最多用于：

Ａ、內(nèi)科瘀血證

B、外科瘀血證

C、婦科瘀血證

D、傷科瘀血證

E、以上都不是

130、牛膝不具有的功效是：

Ａ、活血祛瘀

B、祛風(fēng)濕

C、強(qiáng)筋骨

D、利尿痛淋

E、引血下行

131、半夏的功效是：

Ａ、清熱化痰，降氣止嘔，散結(jié)消痞

B、溫化寒痰，溫中止瀉，消痞散結(jié)

C、燥濕化痰，降逆止嘔，消痞散結(jié)

D、溫肺化飲，燥濕化痰，行氣止嘔

E、溫肺化飲，燥濕殺蟲，利尿退腫

132、治療濕痰的要藥是：

Ａ、前胡

B、杏仁

C、桔梗

D、貝母

E、半夏

133、貝母的主要功效是：

Ａ、清熱化痰，止咳平喘

B、化痰止咳，清熱散結(jié)

C、燥濕化痰，解毒散結(jié)

D、清熱利濕，止咳散結(jié)

E、清熱散結(jié)，解毒療瘡

134、治療氣虛暴脫，脈微欲絕的首選藥是：

Ａ、附子

B、黨參

C、干姜

D、人參

E、黃芪

135、具有補(bǔ)腎之效，可用治腎虛遺精，尿頻的藥物是：

Ａ、白術(shù)

B、黨參

C、黃芪

D、山藥

E、甘草

136、杜仲具有的作用是：

Ａ、補(bǔ)肝腎,固精明目 B、補(bǔ)肝腎,安胎 C、補(bǔ)肝腎,益精血 D、補(bǔ)肝腎,引血下行 E、補(bǔ)肝腎,續(xù)筋骨 137、既能補(bǔ)血調(diào)經(jīng)，又能潤腸通便的藥物是：

Ａ、制首烏

B、熟地

C、龍眼肉

D、阿膠

E、當(dāng)歸

138、熟地的功效是：

Ａ、既能補(bǔ)氣，又能補(bǔ)血

B、既能補(bǔ)血，又能滋陰

C、既能滋陰，又能涼血

D、既能涼血，又能活血

E、既能破血，又能養(yǎng)血

139、下列清肺生津藥中，哪種兼有滋補(bǔ)腎陰：

Ａ、沙參

B、麥冬

C、蘆根

D、天花粉

E、天冬

140、黃芪、白術(shù)都具有的功效是：

Ａ、既能補(bǔ)氣，又能升陽

B、既能止汗，又能止咳

C、既能補(bǔ)氣，又能生津

D、既能止汗，又能利水

E、以上都不是

141、五味子適用于：

Ａ、肺燥咳嗽

B、肺虛久咳

C、肺熱咳嗽

D、肺寒咳嗽

E、風(fēng)熱咳嗽

142.茯苓、白術(shù)、苡仁、山藥都能治療的病證是：

Ａ、脾虛泄瀉

B、遺精尿頻

C、心悸失眠

D、表虛自汗

E、以上都不是

143、黃芩與大黃配伍，屬于哪種配伍關(guān)系？

Ａ、相須

B、相使

C、相畏相殺

D、相惡

E、相反

144、在服藥時(shí)間上，滋膩補(bǔ)益藥一般宜：

Ａ、飯后服

B、睡前服

C、不拘時(shí)服

D、空腹服

E、以上都不是

145、具有發(fā)汗解表，宣肺平喘功效的方劑是：

Ａ、麻黃湯

B、桂枝湯

C、麻杏石甘湯

D、小青龍湯

E、以上都不是

146、下列除----以外，均屬銀翹散的組成：

Ａ、桔梗、薄荷

B、銀花、連翹

C、桑葉、杏仁

D、荊芥穗、淡豆豉

E、牛蒡子、淡竹葉

147、理中湯的組成：

Ａ、人參、茯苓、白術(shù)、炙甘草

B、人參、茯苓、白術(shù)、生姜

C、人參、茯苓、生姜、炙甘草

D、人參、白術(shù)、生姜、炙甘草

E、以上都不是

148、四君子湯主治證，哪一項(xiàng)與其無關(guān)：

Ａ、面色萎白

B、語聲低微

C、四肢無力

D、苔薄少津

E、脈象細(xì)微

149、六味地黃丸的主治證，下列哪項(xiàng)是不適宜的：

Ａ、腰膝酸軟，盜汗遺精

B、耳鳴耳聾，頭目眩暈

C、眼睛干澀，視物不清

D、骨蒸潮熱，手足心熱

E、舌紅少苔，脈細(xì)數(shù)

150、血府逐瘀湯中牛膝的作用是：

Ａ、通利血脈，引血下行

B、活血化瘀

C、補(bǔ)肝腎

D、活血利水

E、以上都不是

151、茵陳蒿湯中的大黃作用是：

Ａ、瀉火解毒

B、清熱燥濕

C、蕩滌瘀血,引熱下行

D、瀉熱逐瘀,通利大便

E、以上都不是

152、寒飲停肺證的代表方劑：

Ａ、參苓白術(shù)散

B、苓桂術(shù)甘湯

C、小青龍湯

D、五苓散

E、四君子湯

153、寒飲停胃證的治療方法：

Ａ、溫陽散寒，利水消腫

B、燥濕化痰，降逆止嘔

C、利水滲濕，溫陽化氣

D、消食和胃，行氣利水

E、溫化水飲，健脾利濕

154、以下哪一組不是食滯胃腸證的臨床表現(xiàn)：

Ａ、脘腹痞脹疼痛，噯腐吞酸

B、嘔吐酸腐餿食，吐后腹痛得減

C、脘腹喜溫畏冷,嘔吐清水痰涎

D、矢氣酸臭,大便不爽或溏泄

E、舌苔厚腐膩,脈弦滑

155、以下哪一組不是枳實(shí)導(dǎo)滯丸的組成Ａ、枳實(shí)、神曲

B、大黃、澤瀉

C、黃芩、黃連

D、山楂、麥芽

E、茯苓、白術(shù)

156.有一患者，癲頂部頭痛劇烈，伴嘔吐清沫，噯氣泛酸。那么最有可能的治法是：

Ａ、清瀉胃火

B、溫腎壯陽

C、暖肝理氣

D、肅肺止嘔

E、以上都不是

157、肺陰虛咳嗽的治法是:

Ａ、養(yǎng)陰潤肺止咳

B、清熱化痰止咳

C、疏風(fēng)清熱止咳

D、清肺瀉火止咳

E、以上均不是 158、腎陰虛的主證與下列哪一項(xiàng)最無關(guān)？

Ａ、腰膝酸痛

B、急躁易怒

C、眩暈耳鳴

D、男子遺精、滑精

E、潮熱盜汗

159、證見脅肋隱痛，頭暈眼花,心中煩熱,口干咽燥,舌紅少苔，脈弦細(xì)數(shù)。治療宜選用：

Ａ、龍膽瀉肝湯

B、一貫煎

C、六味地黃湯

D、四物湯

E、四逆散

160、心悸，胸悶，氣短與下列哪項(xiàng)同見，對(duì)診斷心陽虛最有意義：

Ａ、自汗

B、神疲乏力

C、頭暈?zāi)垦?/p>

D、畏寒肢冷

E、脈虛

161、患者體弱久病，突然冷汗淋漓，身涼肢厥，脈微欲絕。治療急當(dāng)：

Ａ、補(bǔ)中益氣

B、回陽救逆

C、益氣生津

D、斂汗固脫

E、溫中散寒

162、既能治療肝腎陰虛證，又能治療腎陽虛證，還具廣泛收斂固澀作用的藥物是：

Ａ、旱蓮草

B、黃精

C、首烏

D、山茱萸

E、山藥

163、臨床見胃脘痞滿、噯氣、不欲食，脅肋脹痛，苔薄白，脈弦用（）治療。

Ａ、銀翹散

B、四逆湯

C、平胃散

D、益胃湯

E、柴胡疏肝散

164、下列除（）外均為肝脾不調(diào)的表現(xiàn)

Ａ、腹脹食少

B、情志抑郁

C、便溏不爽

D、脅肋脹痛

E、少氣懶言

165、證見干咳少痰,痰中帶血,胸痛,潮熱顴紅,咽干口燥,舌紅苔薄黃, 脈細(xì)數(shù)。此屬：

Ａ、風(fēng)熱犯肺證

B、肺熱熾盛證

C、肺陰虧虛證

D、燥痰結(jié)肺證

E、以上均不是

166、脾陽不足的腹痛，其特點(diǎn)是：

Ａ、冷痛,喜溫喜按 B、灼熱疼痛,拒按 C、脹痛,游走不定 D、刺痛,固定不移 E、隱痛,酸麻重著 167、沙參、麥冬都具有的功效是：

Ａ、潤腸通便

B、滋補(bǔ)肝腎

C、清心除煩

D、養(yǎng)胃生津

E、以上均不是

168、具有補(bǔ)肝腎、強(qiáng)筋骨、安胎作用的藥物是：

Ａ、菟絲子

B、補(bǔ)骨脂

C、杜仲

D、益智仁

E、淫羊藿

169、用治脾腎陽虛五更泄瀉的最佳藥物是：

Ａ、黨參

B、白術(shù)

C、菟絲子

D、山藥

E、補(bǔ)骨脂

170.下列哪一味藥不是辛溫解表藥：

Ａ、麻黃 B、桂枝 C、柴胡 D、荊芥 E、防風(fēng)

171.臨床表現(xiàn)為畏寒肢冷，心胸悶痛，遇冷痛增，苔白，脈沉遲或沉緊。應(yīng)屬于：

Ａ、風(fēng)寒犯肺證 B、寒滯心脈證 C、寒滯經(jīng)脈證 D、寒滯胃脘證 E、心陽虧虛證

172.下列哪一項(xiàng)不屬于治病求本？

Ａ、正治； B、反治； C、急則治標(biāo)； D、緩則治本； E、未病先防。

173.下列哪一項(xiàng)不屬于用藥禁忌？

Ａ、配伍禁忌；B、證候禁忌；C、妊娠禁忌；D、服藥飲食禁 E、盛藥器具禁忌。

174.下列哪一項(xiàng)不屬于氣質(zhì)的特點(diǎn)？

Ａ、氣質(zhì)是個(gè)體心理特性的總和。

B、氣質(zhì)的普遍性和復(fù)雜性。

C、氣質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定性。

D、氣質(zhì)與體質(zhì)的相關(guān)性。

E、氣質(zhì)可預(yù)測(cè)性?！吨嗅t(yī)學(xué)》填空復(fù)習(xí)題

上篇

第一章導(dǎo)論(6題)

1．秦漢時(shí)期是中醫(yī)理論體系__________階段。

2．中醫(yī)理論體系的主要特點(diǎn)是__________。

3．整體觀念是指在觀察分析和研究處理問題時(shí)，須注重__________。

第二章哲學(xué)基礎(chǔ)-陰陽五行（10題）

1．氣是______________________________。

2．氣化是指事物在______________________________。

3．陰陽是對(duì)____________________的概括。

4．陰陽之間的相互關(guān)糸，包括陰陽的__________，陰陽的__________,陰陽的_______ 陰陽的__________，陰陽的__________。

第三章臟象部分（16題）

1．臟，即__________，合稱五臟。

2．腑，即__________，合稱六腑。

3．五臟的共同生理功能是__________。

4．六腑的共同生理功能是__________。

5．心主血脈是指__________的作用。

1．經(jīng)絡(luò)是__________的通路。

6．廣義的神是指__________。

2．手三陰經(jīng)包括，__________。

7．狹義的神是指人的__________。

3．手三陽經(jīng)包括，__________。

8．肺主氣，包括主__________兩方面。

4．足三陰經(jīng)包括，__________。

9．脾主運(yùn)化，是指脾具有__________。

5．足三陽經(jīng)包括，__________。

10．運(yùn)化水液是指脾對(duì)__________。

6．十二經(jīng)脈的走向和交接規(guī)律是

11．肝主疏泄是指肝具有__________的作用。

__________。

12．肝藏血是指肝有__________的功能。

7．經(jīng)絡(luò)的生理功能有__________；通行氣血，13．精是__________。

濡養(yǎng)臟腑組織；調(diào)節(jié)機(jī)能平衡；

14．腎陽有__________的功能。

第四章病因、病機(jī)（12題）

15．腎主水是指腎臟有__________的生理功能。

1．病因是指__________。

16．腎主納氣是指腎具_(dá)_________的功能。

2．病機(jī)是指__________。

氣、血、津液部分（7題）

3．風(fēng)邪的性質(zhì)及致病特點(diǎn)是__________

1．氣來源于__________。

4．暑邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)是__________。

2．氣的生理功能有__________。

5．濕邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)是__________。

3．宗氣的主要功能一是__________，二是

6．燥邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)是__________

__________。

7．寒邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)是__________

4．血具有__________和__________的生理功

8．熱邪的性質(zhì)和致病特點(diǎn)是__________。

能。

9．正氣是指人體的__________。

5．津液是__________的總稱。

10．實(shí)是指以__________為矛盾主要方面的一

6．氣為血之帥表現(xiàn)為__________。

種病理反應(yīng)。

7．血為氣之母表現(xiàn)為__________。

11．虛是指以__________為矛盾主要方面的一經(jīng)絡(luò)部分（7題）

種病理反應(yīng)。

12．氣滯是指__________的病理狀態(tài)。

第五章診法述要（16題）

1．得神表現(xiàn)為：__________，面色明潤含蓄，兩目靈活明亮。

3．青色：主寒__________。

4．赤色：主__________。

5．黃色：主__________。

6．白色：主虛__________。

7．正常舌象為__________。

8．淡白舌主__________。

9．紅舌主__________。

10．苔質(zhì)的厚薄可__________。

第六章治療概要（10題）

1．治未病包括__________。

2．正治是__________的一種治療法則。

3．中藥的四氣是指__________四種不同的藥性。

4．寒涼藥具有__________，滋陰除蒸等作用。

5．辛味藥具有__________、活血開竅、化濕等作用。

6．甘味藥具有__________、調(diào)和藥性和緩急止痛的作用。

10．方劑中__________的藥物稱為君藥。

下篇

第一章寒證（13題）

1．寒證是指__________所表現(xiàn)出的一類證候。

2．表寒證以__________為主要臨床表現(xiàn)。

3．麻黃與桂枝都能發(fā)汗解表，麻黃兼能__________，桂枝兼能__________。

4．紫蘇的功效是__________。

5．風(fēng)寒束表證的臨床表現(xiàn)為__________、或鼻塞流清涕、氣喘，苔薄白，脈浮緊。

6．麻黃湯的組成：__________。

7．里寒證是指__________所表現(xiàn)的證候。

8．里寒證的臨床表現(xiàn)：______，面色蒼白，肢冷倦臥，______，舌淡苔白而潤滑，脈遲或緊等。

11．寒滯胃脘的臨床表現(xiàn)：__________苔白，脈弦緊。

12．治療寒滯胃脘的代表方及其組成__________。

13．寒滯心脈的臨床表現(xiàn)：__________，苔白，脈沉遲或沉緊。

第二章 熱證（16題）

1．熱證指感受__________所表現(xiàn)出的一類證候。

2．表熱證的臨床表現(xiàn):_____,少汗或無汗,或見頭痛,咽痛,咳嗽等癥,舌質(zhì)邊尖紅,苔薄白,脈浮數(shù)。

3．桑葉、菊花都能__________。

5．連翹、銀花都能__________。

6．銀翹散的組成：__________

7．風(fēng)熱犯肺臨床表現(xiàn)：__________，舌尖紅，苔薄黃，脈浮數(shù)。

8．治療風(fēng)熱犯肺的代表方：__________。

9．里熱證指__________所表現(xiàn)的證候。

10．里熱證臨床表現(xiàn)：__________，心煩或躁擾多言，__________或洪數(shù)。

11．石膏、知母都能__________。

14．氣分證臨床表現(xiàn)：__________。

15．白虎湯組成：__________。

第三章 氣虛證部分（8題）

1．氣虛證是__________等功能減退，或臟腑組織機(jī)能減退所表現(xiàn)的證候。

2．氣虛證臨床表現(xiàn)：__________，舌淡，脈虛。

3．人參的功效：__________。

4．黨參、黃芪都能補(bǔ)中益氣，黃芪兼能__________。

5．白術(shù)、山藥都能補(bǔ)氣健脾，白術(shù)兼能__________。

6．脾氣虛證的臨床表現(xiàn)：__________。

7．四君子湯的組成：__________。

8．心氣虛證臨床表現(xiàn)：__________。

血虛證部分（8題）

1．血虛證是指__________。

2．血虛證臨床表現(xiàn)：__________。

3．當(dāng)歸、白芍均能補(bǔ)血養(yǎng)血，當(dāng)歸兼能__________。

4．熟地、阿膠都能__________。

5．何首烏、枸杞子都能滋補(bǔ)精血，何首烏兼能__________。

6．心血虛證臨床表現(xiàn)：__________。

7．肝血虛證臨床表現(xiàn)：__________。

8．四物湯組成：__________。

陰虛證部分（10題）

1．陰虛證是由于體內(nèi)__________。

2．陰虛證臨床表現(xiàn)：__________。

3．沙參、麥冬均能__________。

4．山茱萸功能__________。

5．黃精、旱蓮草均能滋陰益腎，旱蓮草兼能__________。

6．心陰虛證臨床表現(xiàn)：__________。

7．肺陰虛臨床表現(xiàn)：__________，潮熱顴紅，或有盜汗，舌紅少津，脈細(xì)數(shù)。

8．百合固金湯的君藥是：__________。

9．腎陰虛證臨床表現(xiàn)：__________，五心煩熱，潮熱顴紅，舌紅少苔，脈細(xì)數(shù)。

10．六味地黃丸的組成：__________。

陽虛證部分（8題）

1．陽虛證是指體內(nèi)__________所表現(xiàn)的一類證候。

2．陽虛證臨床表現(xiàn)：__________。

3．脾陽虛證臨床表現(xiàn)：__________。、7．理中丸的組成：__________。

4．四逆湯的組成：__________。

第四章 氣滯證部分（7題）

1．氣滯證是指__________。

2．氣滯證臨床表現(xiàn)：__________，脹痛常隨太息、噯氣、腸鳴矢氣后減。

6．肝氣郁結(jié)證臨床表現(xiàn)：__________。

1．血瘀證是指離__________所表現(xiàn)出的證候。

2．血瘀證臨床表現(xiàn)：__________，青紫腫塊或腹內(nèi)癥塊，舌質(zhì)紫暗，脈弦澀。

3．延胡、郁金均能活血行氣止痛，郁金兼能__________。

4．丹參、田七均能活血祛瘀，丹參兼能__________。

5．桃仁、紅花均能活血祛瘀，__________祛瘀力強(qiáng)，兼能潤腸通便。

6．氣滯血瘀證臨床表現(xiàn)：__________。

7．血府逐瘀湯的組成：__________。

8．補(bǔ)陽還伍湯的君藥：__________。

濕阻、痰飲證部分（11題）

1．濕陰證上指__________。

2．濕陰證臨床表現(xiàn)__________。

3．砂仁功能__________。

4．茯苓、茵陳均能__________，茵陳兼能__________。

5．肝膽濕熱證臨床表現(xiàn)：__________。

6．茵陳蒿湯的組成：__________。

7．痰證臨床表現(xiàn)：__________。

8．半夏的功效：__________。

9．貝母的功效：__________。

10．痰濕中阻證臨床表現(xiàn)為：__________。