第一篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院11-3班班會記錄

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院11-3班班會記錄

--新學(xué)期新夢想新起點(diǎn)

新的學(xué)期又將是一段嶄新的航程。為加強(qiáng)本班級在新學(xué)期里的學(xué)風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)班級凝聚力，結(jié)合我班的實際，決定在本班召開《新學(xué)期、新夢想和新起點(diǎn)》主題班會活動。

班會活動主體：新學(xué)期 新夢想 新起點(diǎn)

班會背景：

當(dāng)代社會正處于矛盾和與發(fā)展并存期，社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的急劇變化，以及網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的滲透和深入，強(qiáng)烈沖擊著人們的思想觀念、價值標(biāo)準(zhǔn)、是非標(biāo)準(zhǔn)、生活方式，尤其對于處于青春期，社會閱歷淺的90后的心理解影響最大。有人說他們的生活開始腐化了，工作熱情不高了，意志開始不堅定了，信仰不再崇高了種種，追求一些虛無的東西，把傳統(tǒng)的東西都丟了。這種擔(dān)憂是多余的，90后這個群體是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代，對新事物的接受能力非常強(qiáng)，喜歡追求刺激，追求新鮮感，但是他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維活躍，求新求變，不安于現(xiàn)狀。隨著奧運(yùn)會上金牌得主９０后身影頻現(xiàn)、汶川大地震中出現(xiàn)很多名９0后小英雄，我們發(fā)現(xiàn)９０后不再是社會上抱怨的“驕嬌娃”。他們也是有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的一代，現(xiàn)在接受了更好的教育，擁有更多的知識量，從小就接受各種更專業(yè)有素的培訓(xùn)和教育，當(dāng)他們成長起來的時候，也就是各自走上工作崗位時或在社會生活中，也可以成為國家，民族乃至人類的中流砥柱，也可以肩負(fù)起社會進(jìn)步，人類發(fā)展的重任。

班會目的：

1、為了讓同學(xué)們在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中明確自己的目標(biāo)，總結(jié)在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題，并充分利用時間發(fā)奮學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足，打好專業(yè)知識的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績而做好準(zhǔn)備

2、通過這樣的主題班會，讓學(xué)生明確90后并不是墮落和垮掉的一代，90后也又自己的優(yōu)勢和長處，是70 和 80 年代的人都無法相比的。、通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)80、90年代的先進(jìn)事跡，優(yōu)秀模范，明確自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命。4、讓班里學(xué)生都積極參與，感受90后的激情與活力，樹立信心，好好把握美好青春，實現(xiàn)自我價值。

班會時間： 2011年10月16日 班會地點(diǎn)： 文史樓202

主辦：

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院11-3班 主持人：

胡曉東 馬燕 王婭

參與者：

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院11-3班全體學(xué)生 班會活動流程：、開篇：班長胡曉東講話，說明開主題班會的目的及內(nèi)容形式與安排，讓大家總結(jié)自己在上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，然后在心中制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)），自愿向大家展示自己的規(guī)劃及對自己的要求。

2、由班委胡曉東、馬燕牽頭，主動講述自己在本學(xué)期于工作、學(xué)習(xí)、生活等多方面的計劃。

3、班上的同學(xué)輪流自愿上去總結(jié)與規(guī)劃，主要針對“新學(xué)期”、“新起點(diǎn)”和新期盼，即自己在上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活方面的表現(xiàn)和需要自己在本學(xué)期的哪些方面改進(jìn)提高。

4、全班同學(xué)都上講臺做完發(fā)言后，班主任根據(jù)大家談到的問題作總結(jié)，告訴大家：要學(xué)會培養(yǎng)自信，學(xué)會總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，制定短期目標(biāo)和短期目標(biāo)，擁有夢想并重在堅持，多學(xué)習(xí)和充實自己。

班會活動總結(jié)：通過這次主題班會，大家都對自己在上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活中存在的問題有了較為深刻的總結(jié)，并對自己在本學(xué)期的學(xué)習(xí)有了新的規(guī)劃，新的奮斗目標(biāo)，加上班主任提出的建議和培養(yǎng)自信的方法，相信大家會充分利用一切學(xué)習(xí)的時間認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，繼承上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，改正以前的缺點(diǎn)，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中將會取得滿意的成績。同學(xué)們，我們一起努力奮斗吧！“有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就會有成功的一半！”，請記住這句話。

第二篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

School of Computer Science & Technology

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立于2002年，前身是創(chuàng)建于1987年的蘇州大學(xué)工學(xué)院計算機(jī)工程系。學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為已任，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)師資隊伍、科研、教學(xué)管理等各方面持續(xù)發(fā)展。

學(xué)科平臺體系健全。學(xué)院擁有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)博士后科研流動站，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個一級學(xué)科博士點(diǎn)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、管理科學(xué)與工程3個一級學(xué)科碩士點(diǎn)，計算機(jī)技術(shù)、軟件工程2個碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。學(xué)院擁有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個省“十二五”期間重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科以及計算機(jī)信息處理技術(shù)江蘇省重點(diǎn)實驗室。學(xué)院擁有融合通信、智能信息處理及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)及應(yīng)用3個蘇州市重點(diǎn)實驗室，并有縱橫漢字信息技術(shù)研究所、多媒體應(yīng)用技術(shù)研究室、高性能計算與應(yīng)用研究所、嵌入式仿生智能研究所、蘇州大學(xué)又松軟件開發(fā)中心、盛世華安智慧城市研究所、華天亞訊物聯(lián)社區(qū)研究所等校級科研機(jī)構(gòu)。

專業(yè)特色優(yōu)勢明顯。學(xué)院設(shè)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）6個本科專業(yè)及方向，其中計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程四個本科專業(yè)為江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，軟件工程專業(yè)為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為國家首批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。現(xiàn)有博士研究生28人，全日制碩士研究生249人，全日制本科生1387人。

師資雄厚結(jié)構(gòu)合理。目前專任教師115名，教授25名，副教授41名；同時學(xué)院聘請國內(nèi)外知名學(xué)者15人為兼職教授。在專任教師中1人為國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，2人為省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，2人為國務(wù)院特殊津貼獲得者，1人為江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師，6人次為江蘇省“333工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，10人次為省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象，1人為“6大人才高峰”，1人為姑蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，1人為江蘇省新長征突擊手。近五年來，專任教師發(fā)表核心期刊和學(xué)術(shù)會議論文1000余篇，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、教育部博士學(xué)科點(diǎn)專項基金等科研項目80余項以及橫向項目70余項。

教學(xué)科研環(huán)境優(yōu)越。學(xué)院現(xiàn)有50個實習(xí)基地，16個專業(yè)實驗室，1500余臺高性能微機(jī)、IBM集群服務(wù)器等先進(jìn)設(shè)備。學(xué)院資料室圖書資料豐富，藏書28000余冊，中外專業(yè)期刊200余種。學(xué)院除了與周邊地區(qū)高校和科研院所建立長期的合作關(guān)系外，還與美國、英國、德國、加拿大、新西蘭、日本、韓國、香港、澳門、臺灣等國家和地區(qū)的高校建立了友好交流關(guān)系。

課程建設(shè)成果豐碩。學(xué)院多模式校企合作人才培養(yǎng)模式研究成果獲省高等教育教學(xué)成果一等獎。中文信息處理被評為國家級精品課程，面向?qū)ο笈cC++程序設(shè)計被評為江蘇省精品課程。近五年，學(xué)院教師編寫并出版教材20余部。

人才培養(yǎng)成效顯著。近五年來，學(xué)生獲得國家級獎勵61項和省級獎勵124項，其中獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎2項、銀獎1項，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎1項，全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽特等獎1項，ACM-ICPC亞洲區(qū)銅獎1項。學(xué)生發(fā)表論文79篇，獲軟件著作權(quán)35項。學(xué)院特設(shè)瑞翼獎學(xué)金獎勵成績優(yōu)秀并且科研突出的同學(xué)。畢業(yè)生就業(yè)率始終在98%以上，普遍受到用人單位好評。

【計算機(jī)類】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

含計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、微型計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)組成及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο笈cC++程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等。2012屆計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員6人。保送、考取研究生共24人（南京大學(xué)3人，東南大學(xué)2人，復(fù)旦大學(xué)2人，武漢大學(xué)1人，蘇州大學(xué)13人，美國卡耐基梅隆大學(xué)1人，美國南加州大學(xué)1人）。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

主要課程設(shè)置：微積分、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)通信原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程與組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、通信行業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員為2人，考取研究生6人（浙江大學(xué)1人，蘇州大學(xué)2人，英國曼徹斯特大學(xué)1人，英國謝菲爾德大學(xué)1人，西澳大利亞大學(xué)1人）。

【信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)】學(xué)制：4年

授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：C語言程序設(shè)計、計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、操作系統(tǒng)原理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、外貿(mào)部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為97.8%，考上公務(wù)員1人，保送、考取研究生共8人（東南大學(xué)1人，復(fù)旦大學(xué)1人，蘇州大學(xué)6人）。

【軟件工程專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件項目管理等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆軟件工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員1人，考取研究生1人（浙江大學(xué)）。

【軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證測試、面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計UML、軟件工程概論、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、項目實踐、信息檢索分析技術(shù)、Java GUI應(yīng)用程序開發(fā)等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為98.8%，考取公務(wù)員為5人，考取研究生24人（北京大學(xué)1人，中國人民大學(xué)1人，南京大學(xué)1人，上海交通大學(xué)1人，同濟(jì)大學(xué)1人，浙江大學(xué)2人，陸軍軍官大學(xué)1人，蘇州大學(xué)9人，江南大學(xué)1人，美國佛羅里達(dá)大學(xué)1人，美國東北大學(xué)1人，美國紐約大學(xué)1人，加拿大渥太華大學(xué)1人，香港大學(xué)2人）。

【物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、RFID與傳感器技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、科研機(jī)構(gòu)，以及市政管理、先進(jìn)制造、安全防護(hù)、交通物流、醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)和大中型軟件公司。本專業(yè)從2010年開始招生，目前尚無畢業(yè)生。

所在校區(qū)：天賜莊校區(qū) 咨詢電話：0512-65113065

網(wǎng)址：http://scst.suda.edu.cn/

第三篇：山東大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院簡介

山東大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院由原山東大學(xué)計算機(jī)科學(xué)系、山東工業(yè)大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、山東醫(yī)科大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部于2001年1月合并而成。山東大學(xué)計算機(jī)專業(yè)始建于1971年，并在1972年研制成功了DJL-1計算機(jī)，這是一臺由小規(guī)模集成電路組成的10萬次數(shù)字計算機(jī)，其綜合性能居當(dāng)時全國第三位。1978年DJL-1機(jī)榮獲全國科學(xué)大會獎。

山東大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院現(xiàn)擁有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，計算機(jī)軟件與理論、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)字媒體技術(shù)和藝術(shù)四個博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和電子商務(wù)與信息技術(shù)碩士點(diǎn)，并設(shè)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)博士后流動站。學(xué)科建設(shè)方面，學(xué)院堅持理論研究與應(yīng)用研究并重，經(jīng)過多年發(fā)展現(xiàn)已形成了人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實、軟件與數(shù)據(jù)工程、智能計算、Web信息技術(shù)與應(yīng)用、幾何設(shè)計與信息可視化、移動計算、信息安全與密碼學(xué)、并行處理與信息檢索等多個研究方向。

學(xué)院設(shè)有人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實、軟件與數(shù)據(jù)工程兩個研究中心和計算機(jī)軟件與理論、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)三個研究所，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)兩個教學(xué)系以及計算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)部、計算中心等單位。并設(shè)有軟件工程省級重點(diǎn)實驗室、山東省制造業(yè)信息化工程技術(shù)研究中心、山東省CIMS工程技術(shù)研究中心、山東省應(yīng)用軟件工程技術(shù)研究中心、山東省高性能計算中心等科研機(jī)構(gòu)，是山東省計算機(jī)及軟件人才的重要培養(yǎng)基地。學(xué)院現(xiàn)有教職工160余人，專任教師100余人，其中博士生導(dǎo)師13人，教授22人、副教授44人。近年來，學(xué)院博士生招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大，碩士生、本科生招生規(guī)模趨于穩(wěn)定?，F(xiàn)有在校學(xué)生1400余人，其中博士生130余人，碩士生400余人，本科生900余人。另有在職攻讀碩士學(xué)位學(xué)生460余人。

學(xué)院堅持將“培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任心，過硬的社會競爭力乃至國際競爭力，個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)人才”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，逐步構(gòu)建起了適應(yīng)社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出了數(shù)以千計的優(yōu)秀計算機(jī)專業(yè)人才。近年來，依托軟件園校區(qū)優(yōu)良的軟硬件環(huán)境，寬松的學(xué)術(shù)氛圍，傾斜的政策支持獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在教學(xué)科研上取得了較為豐碩的成果。

學(xué)院的國際學(xué)術(shù)交流廣泛，現(xiàn)已與歐美、澳及亞洲10多個國家和地區(qū)的30余家高校、研究所和跨國公司建立了較為密切的學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系。開展了專家學(xué)術(shù)巡講、學(xué)者交流訪問、師資培訓(xùn)、學(xué)生互派、實驗室共建、專業(yè)技術(shù)認(rèn)證和校園科技活動等多層次、全方位的合作。

學(xué)院秉承山東大學(xué)百年積淀的人文精神，創(chuàng)建培育出了自身的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，和諧和睦，務(wù)實創(chuàng)新”的學(xué)院文化。在不斷前行的教育發(fā)展中，將進(jìn)一步提高學(xué)科水平和辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)建設(shè)一流研究型學(xué)院的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。

第四篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展總結(jié)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展總結(jié)

根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于轉(zhuǎn)型發(fā)展的意見》，我院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)被遴選為校級轉(zhuǎn)型試點(diǎn)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在有關(guān)職能部門的幫助下，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院結(jié)合本院系的轉(zhuǎn)型發(fā)展內(nèi)涵建設(shè)規(guī)劃，采取的是隊伍、平臺、資源、教學(xué)模式協(xié)調(diào)同步推進(jìn)的建設(shè)思路，經(jīng)過師生的共同努力，轉(zhuǎn)型發(fā)展工作取得了階段性的顯性成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、專業(yè)拓展及協(xié)同發(fā)展目標(biāo)和思路逐步明晰

以服務(wù)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，圍繞物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用技術(shù)主線，在現(xiàn)有專業(yè)基礎(chǔ)上，拓展通信工程專業(yè)，形成以計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為基礎(chǔ)，以物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為核心，以通訊工程專業(yè)為支撐的專業(yè)聯(lián)動發(fā)展格局，并逐步以物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院拓展新的專業(yè)方向；

二、雙師型隊伍建設(shè)成效明顯

在雙師型隊伍建設(shè)方面，我院采取自身培養(yǎng)和校企聯(lián)動培養(yǎng)的雙重機(jī)制。

1、通過自主實訓(xùn)平臺建設(shè)，提高團(tuán)隊工程技術(shù)應(yīng)用能力。2014年暑期，自主設(shè)計和研發(fā)出了蔬菜培育過程全自動化監(jiān)控實訓(xùn)平臺。

2、暑期外派6名教師到企業(yè)進(jìn)行深度技術(shù)學(xué)習(xí)和交流，使企業(yè)的管理理念和技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)理念逐步引入學(xué)校，逐步向企業(yè)教育模式轉(zhuǎn)變。

三、校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地全面推進(jìn)，產(chǎn)學(xué)研合作及社會服務(wù)平臺步入建設(shè)期

按照計科院實踐教學(xué)平臺建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)校轉(zhuǎn)型資金的大力支持下，使創(chuàng)新、實訓(xùn)平臺得到有力擴(kuò)充和完善。

1、物聯(lián)網(wǎng)工程創(chuàng)新實驗室建設(shè)基本到位。主要承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新

項目、機(jī)器人學(xué)科競賽、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用大賽及畢業(yè)設(shè)計工作。并取得了一系列成績。

2、物聯(lián)網(wǎng)工程創(chuàng)新實踐中心建設(shè)進(jìn)入實施階段?！拔锫?lián)網(wǎng)創(chuàng)新實踐中心”將擁有“物聯(lián)網(wǎng)感控實踐平臺”、“智能組網(wǎng)實踐平臺”和“面向行業(yè)集成應(yīng)用平臺”等三大創(chuàng)新實踐平臺，搭建了把工程化實訓(xùn)教學(xué)模式和實戰(zhàn)創(chuàng)新應(yīng)用模式融為一體的新型教學(xué)科研環(huán)境。

四、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革有效推進(jìn)

按照學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展及專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的目標(biāo)，遵循師資共培、資源共享、平臺共融、人才共育的校企合作理念和建設(shè)思路，正在逐步推進(jìn)。

1、校企合作成效明顯。計科院已經(jīng)與北京千鋒互聯(lián)科技有限公司和河南青云信息技術(shù)有限公司（鄭州）兩家IT企業(yè)建立了合作關(guān)系，2014、2015兩屆畢業(yè)生中分別有23%、38%的學(xué)生通過校企合作渠道就業(yè)，薪資不低于6000元。

2、核心能力課程教學(xué)模式改革全面推進(jìn)，目前進(jìn)入成果固化期 《C高級程序設(shè)計》基礎(chǔ)核心能力課程以及《C實訓(xùn)》基礎(chǔ)專業(yè)能力實訓(xùn)課程等兩個教學(xué)模式改革項目列入院系2014院系專項，全面實施理論實踐一體化和課內(nèi)課外一體化改革。改革考核機(jī)制，強(qiáng)化過程考核，注重能力素質(zhì)培養(yǎng)?？己藱C(jī)制改革為：課堂互動占20%，技能應(yīng)用占50%，實戰(zhàn)考核占30%。過程管理監(jiān)控由項目訓(xùn)練任務(wù)安排表（每技能單元一個）、課堂教學(xué)互動跟蹤評價表、項目任務(wù)完成情況評價表以及技能訓(xùn)練過程跟蹤評價表等。

3、案例實訓(xùn)一體化教程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

教學(xué)模式改革小組探索基于項目驅(qū)動的教學(xué)模式，2014年暑期編寫了《C序設(shè)計案例教材》自編講義，在2015級學(xué)生中推廣應(yīng)用，目前正在優(yōu)化撰寫《C高級程序設(shè)計語言案例實訓(xùn)教

程》。

五、2014專業(yè)建設(shè)成效

第五篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2011迎新晚會總結(jié)

南京航空航天大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

二〇一一年迎新晚會總結(jié)

為歡迎新生的到來，豐富新生校園生活，促進(jìn)新生與學(xué)校、與老師、與學(xué)生的交流和了解，我院（計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）特于2011年10月15日星期六19:00～21：10在南京航空航天大學(xué)大學(xué)生活動中心（一食堂三樓）舉行2011年迎接新生晚會。本次晚會在我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持及全體工作人員的熱情努力下取得了圓滿的成功，但與此同時本臺晚會也出現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、前期準(zhǔn)備

前期準(zhǔn)備主要分為宣傳、主持、節(jié)目、舞臺布置四方面內(nèi)容。這些任務(wù)都按照部門職能分配，各部門也很好的完成了任務(wù)。

（一）宣傳：

通過橫幅、電子和手繪海報及聯(lián)絡(luò)員短信的方式宣傳。在校園中建立了基本的知名度。若以后能請校電臺幫忙宣傳，效果會更好。

（二）主持：

主持人以大二帶大一的形式展開，大一的主持人由文藝部選拔而來。選拔過程中充分關(guān)注主持人的臨場應(yīng)變及舞臺表現(xiàn)等方面的能力，總體效果較好。

（三）節(jié)目：

在晚會節(jié)目的選擇上，我部門做了大量的動員和選拔工作，使更多的同學(xué)有展示的機(jī)會，同時避免晚會內(nèi)容上的單一和陳舊。此外，對一些節(jié)目，我部門在對節(jié)目提出修改建議的同時聯(lián)系專業(yè)人員為部分節(jié)目提供一定的專業(yè)幫助，從而使晚會更專業(yè)化，增強(qiáng)其觀賞性。

（四）舞臺布置：

多部門合力完成，舞臺效果理想。部門之間在安排和采購環(huán)節(jié)沒有溝通好，使氣球數(shù)量沒達(dá)到預(yù)期，發(fā)現(xiàn)問題后，我部門迅速解決。

二、晚會內(nèi)容

晚會秉承“石榴青春，e彩紛呈”的主題，晚會以我院的電腦特效開場，緊隨的是SUNDAY樂隊的震撼表演，節(jié)目從傳統(tǒng)的唱歌跳舞到新穎的歷史幽默劇、吉他小提琴合奏、情景劇、相聲等等。全方位結(jié)合，內(nèi)容充實、觀賞性強(qiáng)。其中穿插的現(xiàn)場互動更是取得了意想不到的效果。晚會結(jié)束后，工作人員合力整理現(xiàn)場，最后演出人員及工作人員合影留念。

（一）晚會亮點(diǎn)

1.領(lǐng)導(dǎo)重視、部門配合、準(zhǔn)備充分。

本次晚會涉及人數(shù)眾多、準(zhǔn)備事項繁多、內(nèi)容繁雜。但在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持、各部門積極的配合、我文藝部充分的準(zhǔn)備下，化繁為簡、充分統(tǒng)籌，對工作制定了詳細(xì)的分工和計劃、對晚會可能出現(xiàn)的問題制定了詳細(xì)的解決方案。同時，隨時對新出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項工作有一個較系統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體系。

2.內(nèi)容豐富、環(huán)節(jié)合理、節(jié)目新穎。

在晚會節(jié)目的選擇上，我部門做了大量的動員和選拔工作，使更多的同學(xué)有展示的機(jī)會，同時避免晚會內(nèi)容上的單一和陳舊。此外，對一些節(jié)目，我部門在對節(jié)目提出修改建議的同時聯(lián)系專業(yè)人員為部分節(jié)目提供一定的專業(yè)幫助，從而使晚會更專業(yè)化，增強(qiáng)其觀賞性。

3.加入互動節(jié)目，將晚會推向高潮。

在晚會制定時，我部門充分認(rèn)識到“晚會是大家的晚會?！?，因此，特別加入了互動節(jié)目，目的在于讓觀眾加入到節(jié)目中來。并且，其中還設(shè)置了輔導(dǎo)員與同學(xué)的互動，更使晚會氣氛更加溫馨。

（二）晚會不足

1.互動環(huán)節(jié)有待更仔細(xì)的安排

互動環(huán)節(jié)在參加人員的選擇上不夠隨機(jī)性，采用觀眾主動上臺的形式有冷場的風(fēng)險。游戲制定也有待進(jìn)一步提高。

2.節(jié)目形式應(yīng)更加多樣化

歌曲偏重比較大，歌手與觀眾互動不夠。作為一臺有一定水準(zhǔn)的晚會，在這方面還需加強(qiáng)。

3.晚會結(jié)束后整理會場的安排不夠到位

在晚會結(jié)束后，一些樂器沒有安排專人送回，影響了效率。

4.高年級與低年級交流較少

由于晚會觀眾主要以低年級為主，高年級人員參與較少，因此受眾中高低年級的交流不夠充分。

（三）晚會建議

1.前期的工作中，我們文藝部和其他部門的溝通比較少，造成了有些部門的同學(xué)無事可做，有些部門的同學(xué)焦頭爛額。這一點(diǎn)，我部門在以后的活動中會多加注意，在活動前開展多次的動員大會，把各自的任務(wù)盡快傳達(dá)下去，通知到位。對任務(wù)的布置一定要均衡，避免一些同學(xué)無所事事，而一些同學(xué)忙得不可開交。

2.在以后舉辦同類型晚會時可以鼓勵歌手下臺與觀眾互動，活躍氣氛。

3.可以加入更多互動性元素，例如：現(xiàn)場拉同學(xué)合唱、現(xiàn)場速成樂器演奏等等，這些有待嘗試。

4.本次晚會有一定的水準(zhǔn)，故若以后有機(jī)會再辦，在堅持水準(zhǔn)的同時、可以大力宣傳，以打出我院自己的品牌，同時使我院在學(xué)校產(chǎn)生更大的影響力。

5.可以安排部分高年級人員觀看演出，同時有高低年級之間的互動、答疑等環(huán)節(jié)，從而增強(qiáng)年級間交流。

6.在互動的同時，需注意維護(hù)現(xiàn)場秩序。

三、后期工作

晚會結(jié)束后，傳媒中心將整理晚會照片和錄像，以及通訊稿和后期報到。

四、總結(jié)

本次晚會是全體師生共同的晚會，大家自己組織、自己安排、自己布置，充分體現(xiàn)了我院在社會活動、文娛晚會上的高度重視。本次晚會由于各種原因少了贊助商的支持。這種始料不及的突發(fā)狀況讓我們每個人都感到略微不安，但好在我們在計劃上進(jìn)行修改，盡量減小了不良影響?？梢娪辛己玫挠媱澟c方案是非常重要的。同時本次晚會取得圓滿的成功，也離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、部門的配合、工作人員的熱情工作。在這里對為本次晚會付出過的老師、同學(xué)表示由衷的感謝。感謝院團(tuán)委學(xué)生會、院大學(xué)生科協(xié)、院傳媒中心的大力幫助。同時，文藝部將總結(jié)此次晚會中的優(yōu)缺點(diǎn)，為以后的活動承辦積累經(jīng)驗，努力推出更好更優(yōu)秀的活動，豐富同學(xué)們的生活。

南京航空航天大學(xué)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會文藝部

2011年10月17日