第一篇：父母的歌詞檔

1、有你的地方是天堂：母親呦 你像月亮，散發(fā)出 溫柔的光，我們像 迷途的羊，依偎在 你的身旁，母親呦 你的手掌，拍拍著 我們背上，為我們 輕輕的唱，讓我們 幸福成長，你的愛 像月光 那幺溫柔又慈祥，在你的 懷抱中，是最幸福的時光，你的愛 像月光，給我溫暖和希望，有你的地方是天堂。

2、懂你：你靜靜地離去，一步一步孤獨(dú)的背影，多想伴著你，告訴你我心里多么地愛你，花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里，多想告訴你，其實(shí)你一直都是我的奇跡一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏，你寂寞的心有誰還能夠體會，是不是春花秋月無情，春去秋來你的愛已無聲把愛全給了我把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，依偎在你溫暖寂寞的懷里，告訴你我其實(shí)一直都懂你，多想告訴你，你的寂寞我的心痛在一起。

3、媽媽的手：把我高高舉起的是這雙手，教我學(xué)會走路的是這雙手，第一次送我上學(xué)，為我遮風(fēng)擋雨的 還是這雙手，整天忙里忙外的是這雙手，為我洗衣做飯的是這雙手，撐起這個家，把我拉扯大的 還是這雙手，握住媽媽的手，一股暖流涌上心頭，看著這雙漸漸蒼老的手，我愧疚的心和淚水一起流，握住媽媽的手，一股暖流涌上心頭，看著媽媽手上的老年斑，我心疼的淚水滴在媽媽的手，整天忙里忙外的是這雙手，為我洗衣做飯的是這雙手，撐起這個家，把我拉扯大的 還是這雙手，握住媽媽的手，一股暖流涌上心頭，看著這雙漸漸蒼老的手，我愧疚的心和淚水一起流，握住媽媽的手，一股暖流涌上心頭，看著媽媽手上的老年斑，我心疼的淚水滴在媽媽的手，握住媽媽的手，一股暖流涌上心頭，看著這雙漸漸蒼老的手，我愧疚的心和淚水一起流，握住媽媽的手，一股暖流涌上心頭，看著媽媽手上的老年斑，我心疼的淚水滴在媽媽的手，看著媽媽手上的老年斑，我心疼的淚水滴在媽媽的手。

4、爸爸媽媽：哦嘿媽媽，那天你再次為我悄悄流下淚，你可知道它已化作傷痛，滴滴落在我心扉，永遠(yuǎn)都不會忘記，你看我時那難舍的眼神，我不會，哦嘿爸爸，從一小就給我最多保護(hù)那個人，你為什么總是低著頭，一直的抽煙不說話，這次我獨(dú)自離開，想找另一種生活，聽我說讓我說，我愛他，他是我心中的那只雨蝶，飛吧，飛到我心里面化成繭，不知道，還要多久才能叫醒我，共筑城一曲祝英臺和梁山伯，我愛他，他是我心中的那只雨蝶，飛吧，飛到我心里面化成繭，不知道，還要多久才能叫醒我，共筑城一曲祝英臺和梁山伯

5、父親：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆半壺老酒，等我長大后，山里孩子往外走，想兒時一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗，都說養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留，都說養(yǎng)兒為防老，可你再苦再累不張口，兒只有清歌一曲和淚唱，愿天下父母平安度春秋都說養(yǎng)兒為防老

6、在世間飄泊，孤身彷似浮云，心底里每思親添百感，父母恩千丈，一生把我護(hù)蔭，有若明燈驅(qū)黑暗，念往昔恩義，好比天際慈云，開解我赤子之心，為我脫厄運(yùn)，枕邊解我病 困，更望神恩多指引，父母恩 勝萬金，春暉寸草心，推衾送暖 舐犢情深，盡孝守本份，此生遵照父訓(xùn)，掛念慈親悲不禁，一生把我護(hù)蔭，有若明燈驅(qū)黑暗

7愛的奉獻(xiàn)：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，在沒有心的沙漠，在沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，8、母愛是一種巨大的火焰.(羅曼羅蘭)

世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但丁)媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方(英國)

慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀(jì)伯倫)母愛是世間最偉大的力量(米爾)世界上一切其他都是假的,空的,唯有母親才是真的,永恒的,不滅的.(印度)母愛是多么強(qiáng)烈,自私,狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情.(鄧肯)在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝.(英國)全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣.每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心.(惠特曼)女人固然是脆弱的,母親卻是堅強(qiáng)的(法國)沒有無私的,自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠.(英國)舒適,是一個家庭的自我標(biāo)榜.——英語

誰言寸草心,報得三春暉.——孟郊

8、

第二篇：愛心父母歌詞

愛心父母

（1-2）愛是最偉大的力量，是一切生命的太陽，為使每株幼苗茁壯，愛心父母做善美的榜樣，愛是最偉大的力量，是文明和諧的土壤，為困境兒童排憂傷，愛心父母的美德大愛無疆，（1-2-3）這是心靈的滋養(yǎng)，這是人格的成長，實(shí)現(xiàn)愛心父母的心愿，愿每一個家庭都成為快樂天堂，這是人性的光芒，這是責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，匯聚愛心父母的留香，（1-2-3-4）愿每一個兒童享受幸福之光。

第三篇：籃球聯(lián)賽檔

籃球聯(lián)賽策劃書

一、活動目的：

為了豐富我院教職工的業(yè)余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高教職工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神，提高籃球競技水平，加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)校際團(tuán)結(jié)，決定舉行校際籃球友誼比賽。

二、主辦單位：遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

承辦單位：xxxxxxxxxx

贊助單位：xxxxxxxxxx

三、活動口號：

團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取

四、活動宗旨：

友誼第一，比賽第二。

五、活動時間：

活動地點(diǎn)：xxxxxx籃球場

參賽對象：丹東二中

丹東職專

邊防武警

六、比賽注意事項(xiàng)

1、本次比賽是以比賽第二、友誼第一為目的。尊重裁判遵守規(guī)則，賽出水平，賽出風(fēng)格。

2、各隊(duì)必須準(zhǔn)時到達(dá)指定比賽場地有事者必須提前說明，如無故遲到當(dāng)棄權(quán)處理并判給對方勝。

七、競賽辦法：

（一）比賽為循環(huán)賽

（二）循環(huán)賽決定名次的辦法

1、進(jìn)行積分制比賽，勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分。

2、積分相同的隊(duì)伍按場均得分排名

3、場均得分相同按場均犯規(guī)次數(shù)排名

（三）比賽具體辦法

1、比賽采用4×10分鐘（停表）四節(jié)制，第一、二節(jié)與三、四節(jié)之間休息五分鐘，中場之間休息十分鐘。前三節(jié)可各暫停一次，第四節(jié)可暫停兩次，暫停時間為半分鐘；換人不限名額，但第四節(jié)最后兩分鐘不能換人。若比賽在規(guī)定時間內(nèi)比分打平，則休息兩分鐘，再打加時賽五分鐘，必要時要延長幾個這樣的五分鐘，直到分出勝負(fù)為止。

2、如參賽的隊(duì)伍在超過比賽時間十分鐘仍未到場按自動棄權(quán)處理。

3、比賽規(guī)則：采用國際籃聯(lián)通過的2011年規(guī)則及新增條款。

4、比賽服裝：各參賽隊(duì)比賽服裝顏色統(tǒng)一。每個隊(duì)員運(yùn)動服前后必須有清晰號碼，單色并與運(yùn)動服的顏色有明顯的區(qū)別。

5、各參賽隊(duì)在比賽中應(yīng)服從裁判，如有問題可由隊(duì)長向仲裁委員會申訴。

第四篇：總結(jié)檔

柏梁小學(xué)“杜絕非法車輛，安全我先行”活動總結(jié)

我校按照以人為本、構(gòu)建和諧社會的基本要求，保障學(xué)生安全上學(xué)、安全放學(xué)為目的，在開學(xué)第一周開展了“杜絕非法車輛，安全我先行”活動?；顒又欣酶婕议L書、班隊(duì)會對學(xué)生上學(xué)、放學(xué)方式及路線進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。通過調(diào)查，我校沒有乘坐非法車輛的學(xué)生。私家車接送的有4人，電瓶車接送得有19人，步行的有127人，合租轎車（手續(xù)齊全）的有75人，還有6人騎自行車。對騎自行車的學(xué)生我們要和家長聯(lián)系，堅決不能讓他們騎自行車，確保他們的安全。

柏梁小學(xué)大隊(duì)部

2013-3-3

第五篇：勞動法檔

大學(xué)生就業(yè)與勞動合同法 班級：工程測量姓名：朱世強(qiáng)學(xué)號：老師：邵衛(wèi)

0906 2009020727 [論文關(guān)鍵詞] 勞動合同法 大學(xué)生 就業(yè)

[論文摘要]根據(jù)人力資源和社會保障部統(tǒng)計，2009年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)610萬。2008年是559萬，就業(yè)率只有70%多，加上往年畢業(yè)而未能就業(yè)的高校生，大學(xué)生就業(yè)生高達(dá)1000萬人，這個數(shù)字并沒有包括就業(yè)后又離職沒有找到合適工作的大學(xué)生。為什么這么多的大學(xué)生找不到工作？勞動合同法實(shí)行究竟對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)有沒有影響？就此問題進(jìn)行初步探討。

一、《勞動合同法》的對大學(xué)生就業(yè)的一些有影響的規(guī)定

首先，對勞動合同法進(jìn)行分析，勞動合同法有三條對大學(xué)生就業(yè)影響最大

1、企業(yè)無責(zé)賠償。新勞動合同法規(guī)定：員工合同期滿企業(yè)不再續(xù)簽，員工每服務(wù)一年，企業(yè)要支付一個月工資。

2、企業(yè)違約與員工違約不對等。企業(yè)違約辭退員工支付每年一個月的違約金。員工違約什么時候走都可以，不要支付一分錢，不要負(fù)任何責(zé)任（包括員工有過錯，企業(yè)無證據(jù)）。

3、長期合同。過去企業(yè)是一年,三年,五年，現(xiàn)在是三年,六年,無固定期。無固定期限合同的規(guī)定，要求企業(yè)長期用工，企業(yè)內(nèi)部競爭減弱，出的少自然入的少，企業(yè)招聘更加謹(jǐn)慎。

雖然國家采取各種措施，千方百計解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，但教育部預(yù)計2007年不能就業(yè)的高校畢業(yè)生將超過100萬人，加上以往未就業(yè)畢業(yè)生，數(shù)量更加巨大。2008年1月3日，在中國社科院舉行的“2008年《社會藍(lán)皮書》發(fā)布暨中國社會形勢報告會”上，社科院社會學(xué)所所長李培林表示，2007年全國近500萬高校畢業(yè)生中，至今仍然有100萬沒有找到工作，高級勞動力市場就業(yè)緊張局面應(yīng)引起高度重視。

《新勞動合同法》的生效，讓企業(yè)對招聘員工變得非常謹(jǐn)慎。這將對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生較大的沖擊。一是促使企業(yè)放緩招聘大學(xué)生。《勞動合同法》的一個顯著特點(diǎn)，就是更注重對勞動者權(quán)益的保護(hù)，該法將提高企業(yè)的用工成本，因此企業(yè)在招聘大學(xué)生時會比以前更加謹(jǐn)慎、理性，這會加劇本已比較嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢。因?yàn)榘凑铡秳趧雍贤ā返囊?guī)定，單位不能隨便辭退員工，對企業(yè)用工的規(guī)定也更加嚴(yán)格。一個現(xiàn)實(shí)問題就是，用人單位必然要重新考慮到人員成本，提高用人門檻。另外，無固定期限勞動合同的大量出現(xiàn)，使勞動力市場更趨穩(wěn)固，這必然減少新的求職者進(jìn)入勞動市場的機(jī)會，就業(yè)競爭會更加激烈，大學(xué)生將來要爭取一個好工作就更不容易了，還會增加隨便跳槽的難度。

二、畢業(yè)生需要正確理解無固定期限勞動合同

其實(shí)任何合同都是可以解除的。細(xì)究《勞動合同法》，我們會發(fā)現(xiàn)，合同的解除主要有以下三個方面：第一，雙方協(xié)商解除；第二，勞動者主動提出解除；第三，用人單位對有過錯的勞動者提出解除。用人單位單方杰出勞動合同有六種情況。比方說，勞動者違反用人單位的規(guī)章制度，用人單位可以提出解除勞動合同；勞動者患病或因工負(fù)傷，在規(guī)定期滿后不能按規(guī)定工作的，或者經(jīng)過培訓(xùn)也不能勝任工作的企業(yè)可以解除勞動合同。其實(shí)，對于無固定期限勞動合同，一方面是對勞動者的一種保護(hù)，另一方面，對企業(yè)的長期發(fā)展，如對促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部管理水平的提升和規(guī)范化管理方面也有積極的作用。

三、限制利用試用期將畢業(yè)生作為廉價勞動力

《勞動合同法》明確規(guī)定了有關(guān)試用期的條款：勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過兩個月；三年以上固定期限和無固定期限的，試用期不得超過六個月，而且同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

過去很多企業(yè)存在濫用試用期的問題，有很多企業(yè)利用試用期把大學(xué)生當(dāng)作廉價勞動力，開始許諾干得好就錄用，但干了一段后一個人都不留。這種做法在今后都是違法的?！缎聞趧雍贤ā芬矔淖円酝恍┢髽I(yè)采取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，他們對應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)過試用期內(nèi)的考察之后，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業(yè)生，以往絕大多數(shù)的企業(yè)都采取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實(shí)施后，這種方式將被改變。

四、人才甄選將更為嚴(yán)格

《勞動合同法》正式實(shí)施后，許多企業(yè)的人力資源部門對招聘策略進(jìn)行調(diào)整。對企業(yè)來說，勞動合同法的實(shí)施使得企業(yè)“違法成本”大幅度增加，而合法用工的成本則是小幅上升。因此，在入門階段就把好關(guān)，是人力資源部的大事，在員工入職前，需要對他做詳細(xì)的背景調(diào)整，并進(jìn)行嚴(yán)格的技術(shù)考核，以期從一開始就最大程度保證挑選的員工適合公司。新法的實(shí)施一方面為用人單位設(shè)立了更加嚴(yán)格法定義務(wù)，如與勞動者必須簽定勞動合同，不能隨便辭退員工，無固定期限勞動合同的范圍擴(kuò)大，解除勞動合同補(bǔ)償金的對象范圍和金額將進(jìn)一步擴(kuò)大等等。另一方面，新法規(guī)定了16條法律責(zé)任，其中有14條是針對用人單位的，法律責(zé)任的內(nèi)容涉及勞動合同的簽訂、管理、實(shí)施、解除等各個方面的內(nèi)容不僅加大了對違法行為的處罰力度，而且提高了處罰標(biāo)準(zhǔn)。新法實(shí)施之后，企業(yè)在招聘大學(xué)生時，會更注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)而不是學(xué)歷，更注重潛能而不是通過短期培訓(xùn)就能夠獲取的簡單技能。因?yàn)檗o退員工的成本和難度都會增加，企業(yè)會逐漸放棄“大量淘汰”、流動頻繁的短期行為，慢慢轉(zhuǎn)向重視企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、培養(yǎng)員工發(fā)展上來。與此同時，企業(yè)在錄用大學(xué)畢業(yè)生時也會變得更加謹(jǐn)慎，能不招的盡量不招、能少招的盡量少招。在工作量增加的時候，企業(yè)可能會讓原有員工加班，當(dāng)管理崗位缺乏人手時，企業(yè)會盡量考慮從內(nèi)部提拔的方式。

總體來說，大學(xué)畢業(yè)生要正確面對勞動合同法帶來的這些影響，以積極的心態(tài)投入就業(yè)市場。中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了30年的高速發(fā)展，人民群眾的整體生活水平得到了顯著的改善，但貧富差距明顯擴(kuò)大，國家有義務(wù)也有能力建立一個更加公正的制度，讓每一個勞動者特別是高校畢業(yè)生都能夠獲得一份比較穩(wěn)定的工作來保證自己的生活水平。

四、勞動法律關(guān)系的確認(rèn)

在現(xiàn)實(shí)生活中,對于大學(xué)生在校期間離開校園打工,通常存在四種說法:實(shí)習(xí)、兼職、勤工助學(xué)和準(zhǔn)畢業(yè)生就業(yè)。因此,我們有必要對這四種說法加以解釋和區(qū)分,對在校大學(xué)生與用人單位之間的勞動法律關(guān)系加以確認(rèn)。

(一)勤工助學(xué)

《意見》第十二條規(guī)定“在校生利用業(yè)余時間勤工儉學(xué),不視為就業(yè),未建立勞動關(guān)系,可以不簽訂勞動合同?！币虼?勤工助學(xué)狀態(tài)下的大學(xué)生不能成為勞動關(guān)系的主體。在上面四起勞動糾紛案件中,用人單位全都一致地列舉了這一條規(guī)定,把用工事件中的大學(xué)生等同于勤工助學(xué)的大學(xué)生,于是“順理成章”地認(rèn)為與其未建立勞動關(guān)系,因而大學(xué)生不受勞動法保護(hù)。筆者認(rèn)為,這是對這一法條的誤讀,并不是所有的大學(xué)生打工都是勤工助學(xué)。《高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法》第四條中明確規(guī)定了勤工助學(xué)的內(nèi)涵,“勤工助學(xué)活動是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時間,通過勞動取得合法報酬,用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會實(shí)踐活動?！倍业诹鶙l也指出“勤工助學(xué)活動由學(xué)校統(tǒng)一組織和管理。任何單位或個人未經(jīng)學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)同意,不得聘用在校學(xué)生打工。學(xué)生私自在校外打工的行為,不在本辦法規(guī)定之列。”由此可見,勤工助學(xué)必須滿足兩個條件,一是由學(xué)校組織,二是以改善學(xué)習(xí)生活條件為目的。故上面的四起案件大學(xué)生的勞動行為都不屬于勤工助學(xué),不適用《意見》的第十二條。(二)實(shí)習(xí)

“實(shí)習(xí)”有兩種情況:一是學(xué)校組織,二是大學(xué)生主動尋找。在辭海中,實(shí)習(xí)被定義為把學(xué)到的東西或知識拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用,以提高工作能力。因此可以說,實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的一種延續(xù),是為了學(xué)以致用,而不是以經(jīng)濟(jì)報酬為目的。實(shí)習(xí)中的大學(xué)生其身份仍以學(xué)生為主,而不是就業(yè)者。因此,筆者認(rèn)為實(shí)習(xí)狀態(tài)下的大學(xué)生不能成為勞動關(guān)系的主體。案件一中廖尚軍的勞動性質(zhì)就屬于在學(xué)校安排下的實(shí)習(xí)。他所出現(xiàn)的“工傷”糾紛不受勞動法保護(hù),僅能按一般民事侵權(quán)糾紛處理。

(三)兼職

和勤工助學(xué)、實(shí)習(xí)相比,兼職是一個更為寬泛的概念。它區(qū)別于全職,是指職工在本職工作之外兼任其他工作職務(wù),兼職也不僅限于大學(xué)生。由于本文的研究對象是在校大學(xué)生,因此,本文僅著眼于大學(xué)生的兼職。筆者認(rèn)為,對于大學(xué)生來說,兼職、勤工助學(xué)、實(shí)習(xí)三者間的關(guān)系可以用下圖來描述,兼職包括勤工助學(xué)和實(shí)習(xí)。除了勤工助學(xué)和實(shí)習(xí)之外,兼職還包括以獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的的非學(xué)校組織的工作行為,我們姑且這部分稱之為狹義的兼職。在案件四中,麥當(dāng)勞、肯德基雇傭的在校大學(xué)生就屬于這種狹義的兼職。那么這些處于狹義的兼職狀態(tài)下的在校大學(xué)生,能否成為勞動法律關(guān)系主體嗎?目前國家法律對大學(xué)生兼職沒有明確界定,社會上對此的看法也沒有統(tǒng)一。中國政法大學(xué)法學(xué)教育研究中心副主任梁文永認(rèn)為,判斷麥當(dāng)勞、肯德基與員工是屬于何種法律關(guān)系,不能以其制定的格式合同的規(guī)定說法為依據(jù),而必須考察其具體的、真實(shí)的法律關(guān)系的內(nèi)容。麥當(dāng)勞、肯德基與在校大學(xué)生之間已經(jīng)建立了勞動法律關(guān)系,就應(yīng)無條件遵守《勞動法》,也不能回避政府制定的相關(guān)最低工資標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。上海勞動部門就此問題表示,在讀學(xué)生兼職的就業(yè)形式,不在《勞動法》調(diào)解保護(hù)范圍內(nèi),因此只能以餐廳和學(xué)生的相互約定為準(zhǔn)。對此問題,筆者更傾向于前一種說法。筆者認(rèn)為,根據(jù)勞動法的規(guī)定,用工形式分為全日制用工和非全日制用工兩種,按照這種劃分,在麥當(dāng)勞、肯德基工作的在校大學(xué)生就應(yīng)該屬于非全日制用工?！秳趧雍贤ā返诹藯l規(guī)定“非全日制用工,是指以小時計酬為主,勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過四小時,每周工作累計不超過二十四小時的用工形式?！睋?jù)此應(yīng)按照非全日制用工的工資標(biāo)準(zhǔn)支付兼職大學(xué)生薪酬。

圖1 兼職、勤工助學(xué)、實(shí)習(xí)三者關(guān)系圖(四)準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)

在大學(xué)生中有一類特殊的群體,他們臨近畢業(yè),被冠以準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生的稱謂。準(zhǔn)畢業(yè)生是指基本完成學(xué)?；蛴?xùn)練班的學(xué)習(xí)任務(wù),并已經(jīng)達(dá)到規(guī)定要求,但還未獲得學(xué)?；蛘哂?xùn)練班關(guān)于許可結(jié)束學(xué)業(yè)證明的學(xué)生。案件二中的小麗和案件三中的小劉就屬于準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生。他們在畢業(yè)前就與用人單位簽訂了勞動合同。對于這一群體,他們已基本完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),他們的工作行為是真正意義上的面向社會的求職和就業(yè)。如案件二中小麗取得的“畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表”就可以證明其與用人單位建立關(guān)系是以就業(yè)為目的的。因此,準(zhǔn)畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)下的大學(xué)生能夠成為勞動關(guān)系的主體,受勞動法保護(hù)。

五、結(jié)論

通過上面對于勞動者內(nèi)涵的界定以及對勞動法律關(guān)系的確認(rèn),我們可以得出以下結(jié)論。

《勞動合同法》不僅規(guī)范用人單位的用工行為(上文已論及，此處不贅述)，而且促進(jìn)就業(yè)市場誠信制度和薪酬激勵體制的建立。誠實(shí)守信是以信用為基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟(jì)內(nèi)在必然要求，同時又是個人立足于社會的起碼道德約束．在就業(yè)市場中，企業(yè)等用人單位和大學(xué)生就業(yè)者的誠信嚴(yán)重缺失。一方面大學(xué)生為了在嚴(yán)峻的就業(yè)市場中獲得一份工作，不惜在求職簡歷中弄虛作假、夸大事實(shí)。招聘會上人人都是優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生，個個都有一疊榮譽(yù)證書、都有一流的外語和計算機(jī)水平，甚至出現(xiàn)了一個班級里出現(xiàn)十幾個學(xué)生會主席和班長的情況。另一方面用人單位在用工時，往往是“大量招聘，大量淘汰”、任意延長試用期、降低工資待遇、不提供相應(yīng)的勞動保護(hù)措施和勞動保險等措施來降低企業(yè)成本，以取得更大的效益。究其原因，主要是違反誠信的法律責(zé)任缺失?！秳趧雍贤ā返膶?shí)施從根本上遏止了這種現(xiàn)象。違反誠信者不僅承擔(dān)賠償損失的責(zé)任，而且將會失去訂立勞動合同的機(jī)會?！秳趧雍贤ā芬?guī)定，用人單位招用勞動者時，應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知勞動者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況；用人單位有權(quán)了解勞動者與勞動合同直接相關(guān)的基本情況，勞動者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明。如果用人單位沒有按照法律要求告知求職者上述事項(xiàng)，根據(jù)《勞動合同法》第26條的規(guī)定，該勞動合同會因欺詐而無效。用人單位將付出較高的成本。根據(jù)《勞動合同法》第28條和第86條的規(guī)定，勞動合同被確認(rèn)無效，勞動者已付出勞動的，用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動者支付勞動報酬，給對方造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。如果勞動者沒有如實(shí)告知情況的同樣可認(rèn)定勞動合同無效。給對方造成損害的，勞動者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。誠信不僅是道德訴求的目標(biāo)，也是法制建設(shè)的重要前提。在《勞動合同法》強(qiáng)制力的約束下，就業(yè)市場中的違反誠信行為將會減少，誠信制度將會確立。這對規(guī)范就業(yè)市場、凈化就業(yè)市場、保障相關(guān)制度的落實(shí)有著積極的意義。

人才是企業(yè)競爭中最重要的資源，企業(yè)應(yīng)采取有力措施有效激勵員工，控制人才流失?？刂迫瞬帕魇в性S多途徑，而建立合理的薪酬激勵機(jī)制則是其中最有效、最重要的手段之一。而現(xiàn)階段，企業(yè)通過建立合理的薪酬激勵機(jī)制來留住新員工的意愿并不強(qiáng)烈。原因是：一是現(xiàn)階段大量的勞動密集型企業(yè)存在。這類企業(yè)主要依靠勞動力進(jìn)行生產(chǎn)和服務(wù)，崗位所需人員替代性強(qiáng)、技術(shù)和能力要求低，同時勞動力市場勞動力充足，企業(yè)只要維持一定的工資水平就可招募到足夠的人員進(jìn)行生產(chǎn)，無須建立薪酬激勵機(jī)制。二是違法用工收益的存在使得企業(yè)無須通過合理薪酬機(jī)制激勵員工，只需非法盤剝就可獲得豐厚的利潤。因此我們常見大學(xué)生和農(nóng)民工競爭同一崗位、拿同樣的工資的報道。而《勞動合同法》的實(shí)施將會遏止這種現(xiàn)象?！秳趧雍贤ā返膶?shí)施使得企業(yè)用工成本大幅增加。新增成本包括：簽訂無固定期限勞動合同導(dǎo)致的人工成本增加；企業(yè)破產(chǎn)、解散等原因終止勞動合同支付的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；試用期成本的增加。同時企業(yè)違法用工收益將會被消除。企業(yè)想通過不簽勞動合同、超時加班、不繳社會保險費(fèi)等違法手段獲取利潤將付出更為承重的代價。因此，《勞動合同法》的實(shí)施直接導(dǎo)致一批低端勞動密集型企業(yè)的倒閉。如山東3O余家韓資企業(yè)“半夜?jié)撎印薄Ｒ恍﹦趧恿γ芗?、邊際利潤低的外資制造業(yè)停止在華的資本性投入，部分企業(yè)撤離或轉(zhuǎn)移到東南亞地區(qū)。《勞動合同法》的實(shí)施時逢金融危機(jī)，這對《勞動合同法》的實(shí)施既是一個考驗(yàn)也是一個機(jī)遇。面對金融危機(jī)，我國提出產(chǎn)業(yè)升級換代的戰(zhàn)略，低端勞動密集型企業(yè)和低附加值以及低產(chǎn)值、高耗能、高污染的企業(yè)將會退出市場，技術(shù)密集型企業(yè)和高附加值以及高產(chǎn)值、環(huán)保的企業(yè)將成為新一輪產(chǎn)業(yè)革命的主力軍。這與《勞動合同法》實(shí)施的后果不謀而合，因此《勞動合同法》實(shí)施符合未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。在這些因素的影響下，企業(yè)更加重視招聘素質(zhì)高、能力強(qiáng)、技術(shù)好的員工，更加關(guān)注員工的業(yè)績評估和長期激勵，增強(qiáng)對員工培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)劃，以求能吸引和留住人才，造就一支高效、穩(wěn)定的員工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，保持較高的市場競爭力。隨著新一輪產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的興起和《勞動合同法》的實(shí)施，充分體現(xiàn)技術(shù)與技能價值的科學(xué)、合理的薪酬激勵機(jī)制將會建立。這種科學(xué)、合理的薪酬激勵機(jī)制將會使就業(yè)市場分化更為明顯，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)所獲得的潛在能力和價值將得到認(rèn)可，大學(xué)生在就業(yè)市場的優(yōu)勢將會突現(xiàn)。大學(xué)生就業(yè)困難的局面將會有所緩解。

《勞動合同法》的實(shí)施對大學(xué)生就業(yè)管理理念與方式提出了挑戰(zhàn)。目前高校和教育主管部門主要通過《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》(下簡稱就業(yè)協(xié)議)對畢業(yè)生進(jìn)行管理。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。在我國當(dāng)前的就業(yè)體制下，就業(yè)協(xié)議是高校及教育行政部門派遣畢業(yè)生的依據(jù)，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案的依據(jù)，是確認(rèn)就業(yè)意向和勞動需求的憑證，也是統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)落實(shí)率的重要依據(jù)?！秳趧雍贤ā返膶?shí)施后，就業(yè)協(xié)議的法律性質(zhì)和勞動合同的關(guān)系及就業(yè)協(xié)議中高校和教育主管部門的作用再次成為爭議的焦點(diǎn)。

根據(jù)《勞動合同法》的相關(guān)規(guī)定，勞動者和用人單位簽訂勞動合同是在自主、自愿基礎(chǔ)上的進(jìn)行的，其他任何個人和單位都不應(yīng)該進(jìn)行干涉、限制。但《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》第24條規(guī)定：“經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書書，作為制定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。未經(jīng)學(xué)校同意，畢業(yè)生擅自簽訂的協(xié)議無效?！币簿褪钦f，畢業(yè)生和用人單位能否簽訂協(xié)議，取決于高校及教育行政部門的態(tài)度。這有侵犯憲法賦予公民的就業(yè)權(quán)和勞動權(quán)之嫌。他們在法律的使用、合同的內(nèi)容、違約責(zé)任的承擔(dān)方式及救濟(jì)的方式等方面是不同的。而學(xué)校和教育主管部門卻以就業(yè)協(xié)議作為統(tǒng)計畢業(yè)生就業(yè)的依據(jù)，這是和《勞動合同法》立法主旨相抵牾的。同時在實(shí)踐中，就業(yè)協(xié)議的存在給就業(yè)市場帶來很多危機(jī)并掩蓋了大學(xué)生就業(yè)的真實(shí)情況。其一，大學(xué)生違約現(xiàn)象嚴(yán)重。畢業(yè)生為獲得更好的崗位不惜和已簽訂就業(yè)協(xié)議的單位解約，因畢業(yè)生違約無需承擔(dān)勞動合同法上的違約責(zé)任。這種現(xiàn)象很不利于就業(yè)市場誠信制度的建立。其二，高校為追求高就業(yè)率的數(shù)據(jù)不惜偽造就業(yè)協(xié)議的簽約。偽造就業(yè)協(xié)議簽約并不會真正影響到學(xué)生和用人單位之間有無勞動關(guān)系的存在，也不會真正影響雙方是否承擔(dān)勞動法上的法律責(zé)任，因其不是勞動合同。在教育行政主管部門統(tǒng)計的高就業(yè)率數(shù)據(jù)下是高校畢業(yè)生無奈的“被就業(yè)”的情況。這種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和就業(yè)市場嚴(yán)重的脫節(jié)，掩蓋了就業(yè)市場的真實(shí)情況。

(一)我國的勞動法并沒有排除在校大學(xué)生的勞動者資格

《意見》第四條規(guī)定了五類不適用于勞動法的人群,即公務(wù)員和比照實(shí)行公務(wù)員制度的事業(yè)組織和社會團(tuán)體的工作人員、農(nóng)村勞動者(鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工和進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民除外)、現(xiàn)役軍人和家庭保姆,并不包括在校大學(xué)生。且在校大學(xué)生滿足勞動法中對勞動者勞動權(quán)利能力和勞動行為能力的要求,因此,在校大學(xué)生可以成為勞動者。

(二)在校大學(xué)生的勞動關(guān)系主體資格要視其從事的工作性質(zhì)而定

雖然我國勞動法沒有排除大學(xué)生的勞動者資格,即大學(xué)生可以成為勞動者,但是大學(xué)生具有學(xué)生和打工者的雙重身份,是否受勞動法保護(hù)要依大學(xué)生與用人單位間的工作關(guān)系而定。《意見》第十二條明確規(guī)定了大學(xué)生勤工助學(xué)不視為就業(yè),未建立勞動關(guān)系。同樣,實(shí)習(xí)行為也非以就業(yè)為目的,不視為建立勞動關(guān)系。對于準(zhǔn)畢業(yè)生在畢業(yè)前與用人單位簽訂勞動合同的,因其符合《勞動法》和《勞動合同法》的各項(xiàng)要求,且以就業(yè)為目的,因此視為建立了勞動關(guān)系,受勞動法保護(hù)。此外,還有相當(dāng)一部分的大學(xué)生在讀期間在校外從事以獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的的勞動。我國勞動法缺乏對這一群體的明確規(guī)定。筆者認(rèn)為,他們應(yīng)該受到勞動法的保護(hù),應(yīng)該屬于非全日制用工的范疇。

(三)大學(xué)生自身要加強(qiáng)法律意識,懂得用法律維護(hù)自身權(quán)益

調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在找工作時對中介公司和用人單位的警惕性不高,在遭遇侵權(quán)之后的維權(quán)意識不足。72%的大學(xué)生在兼職期間權(quán)利受到侵害。在權(quán)利遭受侵害之后,只有10%的同學(xué)會向有關(guān)部門投訴或通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益,大部分都選擇自己忍受損失。如果在校大學(xué)生不能夠主動維護(hù)自身權(quán)利,勢必會給用人單位帶來可乘之機(jī)。因此,大學(xué)生自身要加強(qiáng)法律意識,懂得用法律維護(hù)自身權(quán)益。

參考文獻(xiàn)：

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