第一篇：關(guān)于印發(fā)珠海市教育局關(guān)于開展少先隊(附件)

珠海市教育局關(guān)于開展少先隊活動課的教學(xué)

指導(dǎo)意見

為認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，根據(jù)《教育部關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動的通知》（教基二〔2012〕3號）精神，現(xiàn)就我市開展少先隊活動課提出以下意見：

一、少先隊活動課的性質(zhì)

（一）少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，肩負(fù)著通過組織教育培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的使命。保證少先隊活動時間，系統(tǒng)實施少先隊活動課，是經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化、科學(xué)化落實少先隊組織根本任務(wù)的重要保證，是中國特色社會主義教育體系的重要內(nèi)容。

（二）少先隊活動課與學(xué)校教育其他課程相輔相成、互為補充，側(cè)重在培養(yǎng)知識和技能之外引導(dǎo)少年兒童健康成長。重點運用少年兒童思想意識的形成和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（三）少先隊活動課是在輔導(dǎo)員幫助下、發(fā)揮少先隊員主體作用的一門獨特的課程。不以考試為評價方式，以實踐體驗為課程開展基本途徑。注重運用隊旗、隊禮、隊歌、紅領(lǐng)巾、鼓號等少先隊特有的禮儀，營造莊嚴(yán)神圣的教育氛圍。

二、少先隊活動課的課程設(shè)置

各校要按照文件要求把少先隊活動作為國家規(guī)定的必修活動課，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。其中，小學(xué)1-2年級少先 隊活動課時可在地方課程與學(xué)校課程中安排，小學(xué)3年級至初中2年級少先隊活動課時可在綜合實踐活動中安排。要求保證課時和課程質(zhì)量，不得擠占挪用。

三、少先隊活動課的目標(biāo)與內(nèi)容

（一）少先隊活動課的目標(biāo)

圍繞中國特色社會主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊組織屬性，實現(xiàn)少先隊組織的根本任務(wù)：從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度，引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；從培養(yǎng)可靠接班人的角度，注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

（二）少先隊活動課的內(nèi)容

要充分尊重少年兒童的主體地位，遵循少年兒童的年齡特點，認(rèn)真把握少年兒童的情感、意識、信念形成的基本規(guī)律，將少先隊活動與學(xué)校其他教育教學(xué)活動有機結(jié)合。要精選與少年兒童學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗密切相關(guān)的教育內(nèi)容，采取少年兒童易于接受的方式，組織開展豐富多彩的實踐性、體驗性活動，努力增強少先隊活動的吸引力和實效性。主要包含組織意識、政治啟蒙、信仰萌芽、成長取向等教育內(nèi)容。1.組織意識。培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的認(rèn)同感、榮譽感、責(zé)任感和歸屬感，以及黨、團、隊銜接的組織意識。組織少先隊員學(xué)習(xí)并遵守少先隊的章程，履行隊員權(quán)利和義務(wù)，服從隊的決議，完成組織交給的任務(wù)。

2．政治啟蒙。引導(dǎo)少年兒童初步了解我國的國體、政體，培養(yǎng)初 步的政治認(rèn)知、情感、態(tài)度和價值觀。幫助少年兒童認(rèn)知中國共產(chǎn)黨，了解黨、國家、人民的關(guān)系，明白我們國家是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下人民當(dāng)家作主的社會主義國家。幫助少年兒童初步了解中國特色社會主義，了解黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民“站起來”、“富起來”的偉大成就和來之不易，了解全面建成小康社會，建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一幾代中國人的“中國夢”。引導(dǎo)少年兒童初步樹立跟黨走中國特色社會主義道路的志向。3．信仰萌芽。啟迪少年兒童對真善美、美好人生和社會理想的追求，打下正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎(chǔ)。引導(dǎo)少年兒童通過感知黨帶領(lǐng)人民建設(shè)中國特色社會主義、創(chuàng)造幸福生活的偉大實踐，了解共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，明白“國家好，民族好，大家才會好”，永遠(yuǎn)熱愛偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛偉大的中華民族，憧憬人類美好未來，初步樹立為實現(xiàn)理想不懈奮斗的信仰。4．成長取向。幫助少年兒童獲得基本的涵養(yǎng)，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。引導(dǎo)少年兒童培養(yǎng)正直、善良、誠實、有愛心等基本品格，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，形成國家意識、科學(xué)意識、勞動意識和審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。

四、少先隊活動課的形式

以少先隊特有的大、中、小隊及紅領(lǐng)巾小社團等形式，根據(jù)時代要求和當(dāng)今少年兒童的生活經(jīng)驗、特點需求，吸收少先隊歷史上經(jīng)典、有效的活動形式，創(chuàng)新設(shè)計為少年兒童喜歡、有時代感、普遍性強的活動形式，開展主題鮮明、生動活潑的少先隊活動。

少先隊活動課主要采用少先隊組織生活和集體活動形式，綜合運 用組織培養(yǎng)、群體互動、信息傳播、個體輔導(dǎo)等方法。注重運用包括圖書、報刊、電視少兒頻道、廣播等傳統(tǒng)大眾傳媒和互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺、宣傳欄等校內(nèi)媒體，以及輔導(dǎo)員、家長和少先隊員之間的人際傳播等渠道，運用時代感強的優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品，傳播教育內(nèi)容。注意關(guān)心少先隊員的個體特點，根據(jù)需要進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。

（一）少先隊組織生活

少先隊組織生活是少先隊員在少先隊組織中學(xué)習(xí)隊的基本知識、實踐隊的基本制度規(guī)范、參與隊組織建設(shè)和日常事務(wù)、履行隊員權(quán)利義務(wù)、培養(yǎng)組織意識的重要途徑，是少先隊活動課的特有形式。具體包括：

1.學(xué)習(xí)隊章。通過開隊會、聽講座、看動漫、觀展覽、開展討論等多種形式，全面學(xué)習(xí)少先隊章程，理解少先隊的基本知識。2．儀式感染。學(xué)習(xí)和使用少先隊禮儀，規(guī)范舉行少先隊儀式，以莊嚴(yán)而神圣的集體氛圍感染心靈，陶冶情操，升華思想。包括入隊、離隊儀式，檢閱式、升旗儀式，建隊紀(jì)念日、重大節(jié)日等慶典活動。3.民主參與。通過民主選舉和監(jiān)督評議少先隊小干部，集體討論決定重要事項，參與隊務(wù)管理，參與隊集體建設(shè)，培養(yǎng)民主意識和主人翁精神。

4．崗位鍛煉。實行少先隊小干部輪換制，自設(shè)自薦服務(wù)小崗位，人人都有服務(wù)鍛煉的平臺，增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，提高實踐能力。5．學(xué)習(xí)榜樣。通過學(xué)習(xí)少先隊歷史上的英雄榜樣，選樹新時期少先隊榜樣和身邊可親、可敬、可學(xué)的優(yōu)秀少先隊員榜樣，進(jìn)行榜樣教 育，營造比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。

6．團隊關(guān)愛。建設(shè)團結(jié)互助、溫暖友愛的隊集體，通過良性群體互動和同伴互助，促進(jìn)共同成長進(jìn)步。

（二）少先隊集體活動

少先隊集體活動是少先隊組織鼓勵創(chuàng)造的各種主題鮮明、有意義、生動活潑、為少年兒童喜歡的集體活動，是少先隊員在少先隊集體中實踐體驗、共同成長的有效途徑，是少先隊活動課的重要形式。按人員集聚程度和活動功能區(qū)分，主要有：

1．集中性活動。大隊會、中隊會是最普遍、最重要的集中性活動形式。如，結(jié)合重大事件、重要教育契機，各級少先隊組織統(tǒng)一開展的“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”、“民族精神代代傳”等主題活動。

2．經(jīng)常性活動。小隊活動是經(jīng)常性活動最重要的方式。如，在少先隊組織中長期形成的“手拉手”、“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”、“少年軍?！?、“少年科學(xué)院”、“勞動實踐”、“平安行動”、“陽光體育”等品牌活動，以及尋訪、考察、訪談、小課題、小考察、小志愿者、征文、微視頻征集等基層少先隊組織靈活開展的活動。

3．團體游戲活動。為滿足少先隊員娛樂、游玩等需求，豐富課余生活、發(fā)展個性特長、提升審美情趣，組織開展的生動活潑、寓教于樂的特色游戲、篝火晚會等活動?？捎申爢T自由組合，分散開展。4．紅領(lǐng)巾小社團活動。在少先隊組織指導(dǎo)下，由隊員自主組織、自主管理、定期開展的各種小型多樣的社團活動，可由學(xué)校輔導(dǎo)員聘請正派、有愛心、有專長的人士擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員。5．評價性活動。對少先隊員在少先隊活動中得到教育鍛煉的成效進(jìn)行評價的活動，如雛鷹爭章活動、優(yōu)秀少先隊員、少先隊集體評選活動等。

五、加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

（一）學(xué)校要以少先隊大隊、中隊、校外輔導(dǎo)員為主，采用專兼職相結(jié)合的方式，配齊配強少先隊活動課師資。動員輔導(dǎo)員、兼職教師做好少先隊活動課的內(nèi)容設(shè)計。各中小學(xué)校長作為少先隊活動課實施的第一責(zé)任人，校少先隊輔導(dǎo)員作為少先隊活動課程的主要實施者，確保該課程的開展。

（二）要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源、社會實踐基地等，為開展少先隊活動創(chuàng)造良好條件。重視家庭和社會環(huán)境的影響，積極調(diào)動家長委員會、志愿者及各方社會力量的支持和參與，聘請關(guān)心少年兒童成長的社會各界優(yōu)秀人士做少先隊志愿輔導(dǎo)員。

（四）加強輔導(dǎo)員的選拔和專業(yè)培訓(xùn)。加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化。

（五）加強少先隊活動教研工作。積極開展調(diào)查研究、教育科研、觀摩實驗、學(xué)術(shù)交流等工作。

六、少先隊活動課程的評價

（一）對少先隊員的評價。要通過頒授“雛鷹獎?wù)隆?、評選各級優(yōu)秀少先隊員等形式，對少先隊員通過少先隊活動課培養(yǎng)重要思想意識、促進(jìn)全面發(fā)展的成效進(jìn)行評價，及時進(jìn)行過程性評價激勵。注重隊員自我評價和隊員相互評價、少先隊組織評價和家長、社會評價相結(jié)合。

（二）對少先隊集體的評價。注重對少先隊集體在少先隊活動課程中的發(fā)展進(jìn)步情況進(jìn)行整體評價。評價主體是上級少先隊組織，可采取觀摩活動、查閱日志、觀察環(huán)境、訪談問卷等方式進(jìn)行。主要激勵載體是評選各級優(yōu)秀少先隊集體。

（三）對少先隊輔導(dǎo)員的評價。通過活動觀摩、問卷、量表、訪談、查看工作記錄等方式，對輔導(dǎo)員組織實施少先隊活動的能力和實效進(jìn)行評價，納入中小學(xué)教師績效考核和職稱評聘，納入各級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、少先隊學(xué)科帶頭人等評選。

（四）對學(xué)校的評價。把中小學(xué)校實施少先隊活動課狀況納入學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考核及學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系，納入對學(xué)校的督導(dǎo)內(nèi)容，對學(xué)校落實課時、實施少先隊活動課、保障和開發(fā)少先隊活動課資源、依據(jù)活動課考量教師、開展活動課教科研等情況進(jìn)行綜合評價，開展督導(dǎo)檢查、互觀互檢。

第二篇：印發(fā)珠海市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局職能配置

印發(fā)珠海市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局職能配置

內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員編制規(guī)定的通知

珠府辦〔2004〕53號

各區(qū)人民政府，經(jīng)濟功能區(qū)，市府直屬各單位：

《珠海市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局職能配置、內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員編制規(guī)定》已經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)，現(xiàn)予印發(fā)。

珠海市人民政府辦公室

二○○四年十月十八日

珠海市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局職能配置、內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員編制

規(guī)定

根據(jù)省機構(gòu)編制委員會《關(guān)于印發(fā)珠海市人民政府機構(gòu)改革方案的通知》（粵機編〔2004〕24號），市經(jīng)濟貿(mào)易局內(nèi)設(shè)的市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局改為市政府單獨設(shè)置的工作部門，掛珠海市安全生產(chǎn)委員會辦公室牌子。市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局是市政府主管全市安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理的工作部門。

一、劃入的職能

劃入原市經(jīng)濟貿(mào)易局承擔(dān)的安全生產(chǎn)綜合管理（含市安全生產(chǎn)委員會辦公室的工作）、職業(yè)和礦山安全監(jiān)察、組織協(xié)調(diào)處理重大安全事故、危險化學(xué)品安全監(jiān)督管理職能。

二、主要職責(zé)

（一）承擔(dān)珠海市安全生產(chǎn)委員會辦公室的日常工作。具體職責(zé)是：研究提出安全生產(chǎn)重大方針政策和重要措施的建議；監(jiān)督檢查、指導(dǎo)協(xié)調(diào)市人民政府有關(guān)部門和各區(qū)人民政府的安全生產(chǎn)工作；組織全市安全生產(chǎn)大檢查和專項督查；參與研究有關(guān)部門在產(chǎn)業(yè)政策、資金投入、科技發(fā)展等工作中涉及安全生產(chǎn)的相

關(guān)工作；負(fù)責(zé)組織重大事故調(diào)查處理和辦理結(jié)案工作；組織協(xié)調(diào)重特大事故應(yīng)急救援工作；指導(dǎo)協(xié)調(diào)全市安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作；承辦市安全生產(chǎn)委員會召開的會議和重要活動，督促檢查市安全生產(chǎn)委員會會議決定事項的貫徹落實情況；承辦市安全生產(chǎn)委員會交辦的其他事項。

（二）綜合管理全市安全生產(chǎn)工作。組織貫徹國家、省有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策和法律法規(guī)及規(guī)章規(guī)程；組織起草全市安全生產(chǎn)綜合性法規(guī)和工礦商貿(mào)等行業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，并組織實施；制定全市安全生產(chǎn)發(fā)展規(guī)劃，定期分析和預(yù)測全市安全生產(chǎn)形勢，研究、協(xié)調(diào)和組織解決安全生產(chǎn)中的重大問題；撰寫擬定全市安全生產(chǎn)重、特大事故應(yīng)急救援預(yù)案草案，并組織實施；組織擬定安全生產(chǎn)科技規(guī)劃，組織、指導(dǎo)重大安全生產(chǎn)科技研究和技術(shù)示范工作。

（三）依法行使全市安全生產(chǎn)綜合監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督建設(shè)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、公安、交通、國土、環(huán)保、水務(wù)等有關(guān)部門承擔(dān)的專項安全監(jiān)察、監(jiān)督工作；組織、協(xié)調(diào)或參與重大傷亡事故調(diào)查處理和辦理結(jié)案工作，并監(jiān)督事故查處的落實情況；組織、指揮和協(xié)調(diào)全市生產(chǎn)安全應(yīng)急救援工作。

（四）依法行使全市安全生產(chǎn)監(jiān)察職權(quán)。依法監(jiān)督檢查工礦商貿(mào)企業(yè)貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)情況；監(jiān)督生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)條件包括設(shè)備（特種設(shè)備除外，下同）、設(shè)施及勞動防護(hù)用品的安全管理工作；依法查處不具備安全生產(chǎn)條件的生產(chǎn)經(jīng)營單位。

（五）組織、指導(dǎo)全市安全生產(chǎn)信息化工作；負(fù)責(zé)登記、統(tǒng)計和發(fā)布全市安全生產(chǎn)信息，綜合管理安全生產(chǎn)傷亡事故統(tǒng)計工作。

（六）指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全市安全生產(chǎn)檢測檢驗工作；依法組織實施對工礦商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)條件和有關(guān)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行檢測檢驗、安全評價等社會中介組織的資質(zhì)管理工作，并進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（七）負(fù)責(zé)綜合監(jiān)督管理危險化學(xué)品安全生產(chǎn)工作。

（八）組織、指導(dǎo)全市安全生產(chǎn)責(zé)任制的考核、考評工作。

（九）組織、指導(dǎo)全市安全生產(chǎn)的宣傳教育和培訓(xùn)工作，依法組織、指導(dǎo)和監(jiān)督特種作業(yè)人員（鍋爐、壓力容器、電梯、防爆電器等特種設(shè)備作業(yè)人員除外，下同）的考核工作，以及生產(chǎn)經(jīng)營單位主要經(jīng)營管理者、安全管理人員的安全資格培訓(xùn)和考核工作；監(jiān)督檢查生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作。

（十）依法監(jiān)督檢查新建、改建、擴建工程項目的安全設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)使用(以下簡稱“三同時”)情況；依法監(jiān)督檢查生產(chǎn)

經(jīng)營單位重大事故隱患的整改工作。

（十一）組織實施注冊安全主任制度，并進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（十二）開展安全管理方面的國內(nèi)外交流與合作。

（十三）建立和完善與企業(yè)對話溝通制度，為企業(yè)提供安全生產(chǎn)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)內(nèi)容和辦事程序等業(yè)務(wù)指引服務(wù)。

（十四）承辦市政府和省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局交辦的其他事項。

三、內(nèi)設(shè)機構(gòu)

根據(jù)上述主要職責(zé)，市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局內(nèi)設(shè)4個職能科（室），分別是辦公室、安全監(jiān)督管理一科、安全監(jiān)督管理二科和安全監(jiān)督管理三科。

（一）辦公室

綜合協(xié)調(diào)機關(guān)日常工作；負(fù)責(zé)制訂局機關(guān)工作制度并組織實施；負(fù)責(zé)局機關(guān)文秘、檔案、保密、人事、黨群、紀(jì)檢監(jiān)察、計劃生育、信訪、財務(wù)、行政后勤等工作；負(fù)責(zé)有關(guān)設(shè)備設(shè)施安全檢測檢驗、安全評價、安全認(rèn)證、安全咨詢等社會中介組織的資質(zhì)管理工作，并進(jìn)行監(jiān)督檢查；組織、指導(dǎo)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)研究和技術(shù)示范工作；負(fù)責(zé)勞動防護(hù)用品和安全標(biāo)志的監(jiān)督管理工作；負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)裝備和信息化建設(shè)工作；負(fù)責(zé)組織開展安全生產(chǎn)工作交流和合作工作；依法組織、指導(dǎo)本系統(tǒng)安全生產(chǎn)監(jiān)察人員、生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、特種作業(yè)人員和安全管理人員培訓(xùn)、考核工作；負(fù)責(zé)注冊安全主任制度的組織實施和監(jiān)督檢查工作；監(jiān)督檢查生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作。

（二）安全監(jiān)督管理一科

承擔(dān)市安全生產(chǎn)委員會辦公室日常事務(wù)，負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)重大調(diào)研活動和重要會議的組織、重要文件和報告的起草、安全生產(chǎn)工作規(guī)劃、計劃的制訂工作；參與研究有關(guān)部門在產(chǎn)業(yè)政策、資金投入、科技發(fā)展等工作中涉及安全生產(chǎn)的相關(guān)工作；組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全市性安全生產(chǎn)大檢查、專項督查和專項整頓；依法組織、協(xié)調(diào)全市重大事故的調(diào)查處理和辦理結(jié)案工作，并監(jiān)督事故查處的落實情況；組織、指導(dǎo)安全生產(chǎn)責(zé)任制考核、考證工作；組織安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案的編制和安全生產(chǎn)應(yīng)急救援體系建設(shè)，并進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)調(diào)和組織實施；統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)重特大安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援工作；分析預(yù)測重特大事故風(fēng)險，及時發(fā)布預(yù)警信息；組織起草安全生產(chǎn)綜合性法規(guī)、規(guī)章和政策；承辦安全生產(chǎn)方面的行政復(fù)議、提案處理和執(zhí)法監(jiān)督工作；指導(dǎo)安全生產(chǎn)系統(tǒng)的法制建設(shè)和普法工作；負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)事故統(tǒng)計管理和安全生產(chǎn)信息發(fā)布工作；組織、指導(dǎo)安全生產(chǎn)新聞和宣傳教育

工作。

（三）安全監(jiān)督管理二科

依法監(jiān)督檢查石油、電力、貿(mào)易、機械、冶金、有色、輕工、紡織、醫(yī)藥、建材、地質(zhì)、煙草、礦山等工礦、商貿(mào)生產(chǎn)經(jīng)營單位貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、規(guī)章情況及其安全生產(chǎn)條件、設(shè)備設(shè)施安全情況；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督公路、鐵路、水運、港口碼頭、物流中心、民航、建筑、水利、郵政、電信、林業(yè)、軍工、旅游等行業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作；組織協(xié)調(diào)或參與上述行業(yè)安全生產(chǎn)事故的調(diào)查處理工作，并監(jiān)督事故查處的落實情況；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)或參與上述行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位的事故應(yīng)急救援等工作；組織相關(guān)的大型建設(shè)項目安全設(shè)施設(shè)計審查和竣工驗收；指導(dǎo)和監(jiān)督相關(guān)的安全評估工作。

（四）安全監(jiān)督管理三科

綜合監(jiān)督管理危險化學(xué)品安全生產(chǎn)工作；編制全市危險化學(xué)品生產(chǎn)、儲存規(guī)劃；依法負(fù)責(zé)危險化學(xué)品生產(chǎn)、儲存企業(yè)設(shè)立及其改建和擴建的安全審查、危險化學(xué)品包裝物和容器專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的安全審查和定點；按規(guī)定負(fù)責(zé)危險化學(xué)品甲種經(jīng)營許可證的初審以及危險化學(xué)品乙種經(jīng)營許可證的審批發(fā)放；負(fù)責(zé)危險化學(xué)品的登記及相關(guān)統(tǒng)計工作；負(fù)責(zé)重大危險源的信息監(jiān)控工作；依法監(jiān)督檢查危險化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營單位貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)情況及其安全生產(chǎn)條件、設(shè)備設(shè)施安全情況；組織查處不具備安全生產(chǎn)基本條件的生產(chǎn)經(jīng)營單位；組織相關(guān)的大型建設(shè)項目安全設(shè)施設(shè)計審查和竣工驗收；指導(dǎo)和監(jiān)督相關(guān)的安全評估工作；組織、參與危險化學(xué)品安全生產(chǎn)事故的調(diào)查處理工作；指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和參與危險化學(xué)品事故的應(yīng)急救援工作。

四、人員編制

市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局機關(guān)行政編制17名，其中局長１名，副局長2名，科長4名，副科長2名。后勤服務(wù)人員事業(yè)編制2名。

五、其他事項

（一）關(guān)于交通、鐵路、民航、水利、漁業(yè)、建筑、國防工業(yè)、郵政、電信、旅游、特種設(shè)備、消防、核安全等有專門的安全生產(chǎn)主管部門的行業(yè)和領(lǐng)域的安全監(jiān)督管理問題。公安、交通、鐵路、民航、水利、漁業(yè)、建設(shè)、國防科技、郵政、信息產(chǎn)業(yè)、旅游、質(zhì)檢、環(huán)保等部門具體負(fù)責(zé)本行業(yè)或領(lǐng)域內(nèi)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作并承擔(dān)相應(yīng)的行政監(jiān)管責(zé)任；市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局從綜合監(jiān)督管理全市安全生產(chǎn)工作的角度，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督上述部門的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作。

（二）根據(jù)職能調(diào)整，市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局機關(guān)17名行政編制中，12名從市經(jīng)濟貿(mào)易局機關(guān)原行政編制中劃轉(zhuǎn)；2名后勤服務(wù)人員事業(yè)編制從市經(jīng)濟貿(mào)易局原后勤服務(wù)人員事業(yè)編制中劃轉(zhuǎn)。

第三篇：州教育局印發(fā)

州教育局印發(fā)《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》

州教發(fā)〔2008〕18號

關(guān)于印發(fā)《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的

通 知

各縣市教育局、各中小學(xué)校：

為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，我局從我州中小學(xué)教學(xué)實際出發(fā)，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上編制了《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》。湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，既是對全州中小學(xué)校和廣大師生提出的基本要求，也是教育行政部門對學(xué)校教學(xué)工作的評價標(biāo)準(zhǔn)。各縣市教育局和中小學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，并根據(jù)各自的實際情況和教學(xué)需要制定相應(yīng)的《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》，將學(xué)校教學(xué)工作納入規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道，大面積提高我州教育教學(xué)質(zhì)量。我局將落實《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的工作情況納入縣市教育工作管理目標(biāo)，授權(quán)州教育科學(xué)研究院對《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》作出解釋并組織實施?！断嫖髯灾沃葜行W(xué)教學(xué)常規(guī)》自2008年9月1日起實行。

附：湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)

二○○八年七月十日

湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)

第一篇 學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)

一、教學(xué)管理職責(zé)

1、教學(xué)管理體制。學(xué)校要建立以教學(xué)工作為中心的管理體制，校長是學(xué)校教學(xué)工作的第一責(zé)任人，對教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小及以上學(xué)校應(yīng)安排分管教學(xué)工作的副校長，對學(xué)校教學(xué)工作具體負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小及以上學(xué)校應(yīng)設(shè)立教務(wù)處和教科室，規(guī)模較大的學(xué)?？稍O(shè)立教研組、年級組、備課組等機構(gòu)，片完小、村小及教學(xué)點的教學(xué)管理工作由所在學(xué)區(qū)、中心完小或九年制學(xué)校統(tǒng)一安排。

2、教務(wù)管理職責(zé)。學(xué)校教務(wù)處是學(xué)校日常教學(xué)工作的管理機構(gòu)，應(yīng)設(shè)主任一人，具體負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。根據(jù)工作需要教務(wù)處可設(shè)副主任或教務(wù)員若干人，具體負(fù)責(zé)落實日常教學(xué)管理工作。

3、教研管理職責(zé)。學(xué)校教科室是學(xué)校教育教學(xué)的研究和評價機構(gòu)，應(yīng)設(shè)主任一人，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)評價工作。根據(jù)工作需要教科室可設(shè)副主任或教研員若干人，具體負(fù)責(zé)教學(xué)研究、教學(xué)評價的實施工作。

（學(xué)校應(yīng)自覺接受各級教育行政及教育科研部門的督查和指導(dǎo)。州、縣市教育科研部門對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行目標(biāo)管理，縣市轄區(qū)內(nèi)學(xué)校將每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果呈報縣市教科所，州直中小學(xué)將每年的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果呈報州教科院。）

二、教務(wù)工作管理

4、課程設(shè)置管理。嚴(yán)格執(zhí)行部頒和省頒課程方案（計劃），開齊開足課程，不隨意增減課程課時。在開好國家課程的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造條件開好地方課程和校本課程；在開好學(xué)科課程的同時，要注意開好活動課程；在開好必修課程的基礎(chǔ)上，要開好選修課程。學(xué)生集體體育鍛煉時間每天不少于一小時。

5、教學(xué)計劃管理。學(xué)校于每學(xué)年初制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處、教科室（教研組、年級組、備課組）等機構(gòu)及全體教師，按學(xué)校教學(xué)工作計劃制定學(xué)期工作計劃，并指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。學(xué)校在開學(xué)兩周內(nèi)要檢查審核教務(wù)處、教科室工作計劃和教師教學(xué)計劃。

6、教學(xué)過程管理。教務(wù)處、教科室要對教師的各個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期檢查并作出相應(yīng)的評價和記錄，及時反饋意見，每學(xué)期不少于2次。要求教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課，不得占用學(xué)生休息時間安排集體補課或上新課。嚴(yán)禁突擊教學(xué)或提前結(jié)束課程。

7、教學(xué)結(jié)果管理。每學(xué)年結(jié)束時，學(xué)校要寫好教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期結(jié)束時，教務(wù)處、教科室（教研組、年級組、備課組）等機構(gòu)和全體教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)。在搞好總結(jié)的基礎(chǔ)上形成教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)案例等典型材料。

8、教學(xué)檔案管理。學(xué)校教學(xué)機構(gòu)的管理人員要認(rèn)真填寫并妥善保管好各類教學(xué)檔案，包括工作手冊、各類表格、教學(xué)計劃、工作總結(jié)、分析報告、檢查記錄、成績統(tǒng)計、業(yè)務(wù)記載、學(xué)籍資料、學(xué)生成長檔案等，都要有案備查。學(xué)校要建立教師業(yè)務(wù)檔案，作為考核、評估教師教學(xué)工作的基本依據(jù)。

（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小及以上學(xué)校要逐步創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，實現(xiàn)教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)化管理，并通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。）

三、教學(xué)研究管理

9、聽課評課。每學(xué)期校長、分管副校長聽課不少于20節(jié)，教務(wù)處主任、教科室主任及其他教學(xué)管理人員聽課不少于30節(jié)，一般教師聽課不少于12節(jié)（村小教師不少于8節(jié)）。聽課應(yīng)有聽課記錄本并如實記錄，教科室（教研組、年級組、備課組）要認(rèn)真組織評課活動。

10、集體備課。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小及以上學(xué)校要建立集體備課制度。集體備課活動至少每兩周進(jìn)行一次，要定時間、定內(nèi)容、定主備人、定參與人。主備人必須備出完整的教案，要針對教案內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要深入研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案。

11、教研活動。教科室每學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)教育理論2次以上，舉行全校性教學(xué)研討活動2次以上，安排相關(guān)教師參加上級教育科研部門組織的各類教研活動。教科室每學(xué)年還應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際開展公開課、優(yōu)秀教案評比活動，舉辦專題講座、撰寫教學(xué)論文等多種形式的教研活動。各種教研活動應(yīng)做如實記錄。

12、課題研究。學(xué)校要有綜合性課題，教師要有微型課題。研究課題必須寫出研究方案，其內(nèi)容包括問題的提出、理論依據(jù)、研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法與步驟、研究成果的形式、課題成員分工等。學(xué)校課題研究應(yīng)具有針對性，講究實效性，注重研究過程，結(jié)題時應(yīng)寫出結(jié)題報告。

13、綜合實踐。學(xué)校要把信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育等綜合實踐活動作為必修課程開設(shè)，對資源建設(shè)、活動內(nèi)容、實施方式、管理模式等方面進(jìn)行有效性研究，制訂切實可行的《綜合實踐活動實施方案》并付諸實施。

（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小及以上學(xué)校要按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求，在教育科研部門的指導(dǎo)下，充分利用校內(nèi)外資源，開發(fā)具有地方特色或民族特點的校本課程。）

四、教學(xué)評價管理

14、教學(xué)質(zhì)量檢測。凡是按照課程方案（計劃）開設(shè)的課程都要進(jìn)行質(zhì)量檢測（考試或考查）。考試科目每學(xué)期可進(jìn)行期中、期末兩次質(zhì)量檢測，高中階段每學(xué)完一個模塊要進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，考查科目的考查在每學(xué)期末進(jìn)行。教科室要對各年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析評價，提出改進(jìn)教學(xué)工作的具體意見和措施。

15、教師教學(xué)評價。學(xué)校要建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、同伴、學(xué)生、家長共同參與的教師教學(xué)評價制度，每學(xué)期通過問卷調(diào)查、聽課、談話、家訪等方式了解教師教學(xué)情況，綜合每位教師的教學(xué)情況、教學(xué)業(yè)績、教研成果等，對其進(jìn)行一次發(fā)展性評價，將評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

16、學(xué)生學(xué)業(yè)評價。堅持發(fā)展性評價標(biāo)準(zhǔn)，將定性評價與定量評價相結(jié)合，強化評價的激勵功能。各門課程應(yīng)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)業(yè)成績、興趣特長等因素，采取學(xué)業(yè)檢測、教師評定、自評互評、家長評價等多種形式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。評價等級分設(shè)優(yōu)秀、良好、合格、不合格或A、B、C、D四個等級，也可以采用百分制。高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級有關(guān)要求制定切實可行的學(xué)分認(rèn)定辦法。

17、教學(xué)獎勵制度。學(xué)校應(yīng)建立“精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合”的獎勵制度，對教學(xué)工作負(fù)責(zé)、教學(xué)成績顯著或有突出貢獻(xiàn)的教師給予獎勵，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、進(jìn)步顯著或有專業(yè)特長的學(xué)生給予表彰。

（州、縣市教育科研部門可根據(jù)需要對部分學(xué)校的部分年級或部分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，對某一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷性或調(diào)研性檢測，為教學(xué)研究提供可靠依據(jù)。）

第二篇 教師教學(xué)常規(guī)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

18、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科地位，深刻領(lǐng)會課程理念，全面理解課程內(nèi)容，把握好教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求。

19、深入鉆研教材。教師要通讀全冊（模塊）教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，注意教材的系統(tǒng)性；熟讀單元教材，分析教材的前后聯(lián)系，理解教材的科學(xué)性；精讀課時教材，確定在教學(xué)中應(yīng)該達(dá)成的三維教學(xué)目標(biāo)；重視教材中的插圖、表格、注釋、作業(yè)等，把握教材的重點、難點和關(guān)鍵；閱覽有關(guān)教學(xué)參考資料，整合各種教學(xué)資源，用好教材。

20、分析掌握學(xué)情。教師要認(rèn)真分析和把握學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和需求，從學(xué)習(xí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、已有經(jīng)驗、技能水平和生活體驗等方面作全面分析，注意學(xué)生的年齡特點，尊重學(xué)生的個體差異，做到因材施教，提高教學(xué)的實效性。

21、精心撰寫教案。教師必須按章節(jié)（單元）分課時寫出書面教案，做到超前備課一至三節(jié)。教案一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點與難點、教具和學(xué)具、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、本課小結(jié)、布置作業(yè)等。禁止照搬照抄他人教案或直接使用往年教案教學(xué)。

22、課前其他準(zhǔn)備。依據(jù)教學(xué)活動需要，教師應(yīng)在課前準(zhǔn)備好教具（器材），熟悉所需教具的性能及使用方法，對于必要的演示、操作實驗，教師要提前試做，保證教學(xué)效果。布置學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)具并做好相應(yīng)的課前準(zhǔn)備。社會實踐等活動課程應(yīng)事先做好場所、交通等方面的聯(lián)系和安排。

（提倡撰寫包含學(xué)案在內(nèi)的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計應(yīng)包含兩部分內(nèi)容：一是學(xué)生用的學(xué)案，它側(cè)重于學(xué)生直接參與、主動求知的學(xué)習(xí)活動的設(shè)計；二是教師用的導(dǎo)案，它側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。有條件的教師可寫電子教案。）

六、課堂教學(xué)

23、教學(xué)目的明確。教師要緊緊圍繞知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點，分析疑點，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，堅持面向全體學(xué)生，杜絕課堂上的隨意性和盲目性。

24、教學(xué)方法適當(dāng)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和不同課型，恰當(dāng)運用教學(xué)方法，靈活組織和調(diào)控課堂教學(xué)。知識梳理應(yīng)脈絡(luò)清晰，設(shè)計的教學(xué)問題要有思考和探究價值，精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性和層次性。要重視學(xué)法指導(dǎo)，科學(xué)安排學(xué)、講、練的時間，保證學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習(xí)、交流討論和完成課內(nèi)練習(xí)。堅決摒棄滿堂灌的教學(xué)陋習(xí)和重結(jié)論、輕過程的教學(xué)傾向。

25、教學(xué)手段恰當(dāng)。教師要合理使用教學(xué)器材、音像資料、掛圖、模型、計算機、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體，注重現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效運用。要重視實驗教學(xué)，按教材要求認(rèn)真完成演示實驗和分組實驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力及科學(xué)精神。實驗課、體育課和戶外活動課，要組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時，確保安全。

26、教學(xué)語言規(guī)范。教師應(yīng)使用普通話教學(xué)。課堂語言要規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確、生動，具有啟發(fā)性，富有親和力。板書要規(guī)范、正確、清楚、條理性強，應(yīng)簡明扼要地揭示本節(jié)課的知識要點。不使用不規(guī)范的文字和符號，不寫錯別字。嚴(yán)禁字跡潦草。

27、教學(xué)行為規(guī)范。教師應(yīng)發(fā)揮表率作用，課堂上精神飽滿，教態(tài)自然，儀表端莊。嚴(yán)守工作紀(jì)律，按時上下課，不吸煙，不接打電話，不做與教學(xué)無關(guān)的事。堅持正面教育，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不挖苦辱罵學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不隨意將學(xué)生趕出教室。

（倡導(dǎo)推門聽課制度。教師要打破自我封閉的教學(xué)狀態(tài)，營造開放民主的教學(xué)氛圍，積極主動地聽同事上課，也歡迎同事聽自己上課，相互交流，共同提高。）

七、作業(yè)布置與批改

28、作業(yè)布置。作業(yè)布置要數(shù)量適當(dāng)，難度適宜，作業(yè)形式包括口頭、書面、觀摩、制作、實踐操作等。課堂作業(yè)應(yīng)該在課堂上完成，不能拖到課后。課外書面作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格控制總時量：

一、二年級不布置書面作業(yè)，三、四年級每天書面作業(yè)總量不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時；七至九年級每天各學(xué)科書面作業(yè)總量不超過1.5小時，高中每天不超過2小時。其他形式的作業(yè)也應(yīng)適量。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。

29、作業(yè)批改。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時檢查和批改，作業(yè)批改以教師批改為主，也可以采用教師指導(dǎo)下的學(xué)生自批自改、互批互改等多種方式進(jìn)行。作業(yè)評價以等第形式或百分制呈現(xiàn)，也可以采用評語形式評價。作業(yè)評語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性，對獨創(chuàng)性的見解和代表性的錯誤應(yīng)予記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。

30、作業(yè)講評。教師要根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況適時做好講評。作業(yè)講評要鼓勵先進(jìn)，啟發(fā)和幫助后進(jìn)，對大面積出錯的問題，要集中分析講解。講評中切忌挫傷學(xué)生的自尊心，打擊學(xué)生的自信心，影響學(xué)習(xí)的積極性。

（第二課堂是課堂教學(xué)的延伸和補充。教師可根據(jù)學(xué)生身心特點，有機地結(jié)合教學(xué)需求，設(shè)計、組織、指導(dǎo)學(xué)生開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動。）

八、課外輔導(dǎo)

31、明確輔導(dǎo)要求。課外輔導(dǎo)要有目的、有計劃地進(jìn)行。輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生個體差異，注意對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行知識拓展、能力發(fā)展方面的輔導(dǎo)，特別重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)，幫助找出學(xué)習(xí)困難的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)自信心。教師要根據(jù)學(xué)生興趣特長，引導(dǎo)他們參加興趣特長小組或競賽培訓(xùn)活動，開發(fā)智力潛能，發(fā)展個性特長。

32、規(guī)范輔導(dǎo)行為。嚴(yán)禁教師占用自習(xí)課和節(jié)假日進(jìn)行集體補課，不在輔導(dǎo)時間講授新課，不得以輔導(dǎo)為名成建制補課，不濫編濫發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料，不得以“培優(yōu)輔差”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁教師以家養(yǎng)家教的形式謀取私。

（學(xué)校要建立心理咨詢室，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，積極開展心理咨詢與輔導(dǎo)，教會學(xué)生正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和健全的人格。）

九、質(zhì)量檢測

33、組織質(zhì)量檢測。凡按課程方案（計劃）開設(shè)的課程都要進(jìn)行質(zhì)量檢測。質(zhì)量檢測可通過考查、考試等多種方式進(jìn)行，考試科目可舉行期中、期末考試，考查科目一般在期末進(jìn)行考查。質(zhì)量檢測除筆試外，還應(yīng)注意采用口試、聽力測試、實際操作等形式。要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)。

34、確定檢測內(nèi)容。質(zhì)量檢測的內(nèi)容要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材內(nèi)容確定，著重考查基礎(chǔ)知識和基本技能，同時兼顧能力測評。試題要體現(xiàn)新情境、新材料和新設(shè)計，面向全體學(xué)生，難度適中，有一定梯度和較高的效度。

35、做好質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量檢測后要做好試卷分析、學(xué)生成績分析以及教學(xué)分析，制定整改措施，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（教師要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)進(jìn)行質(zhì)量檢測和分析，能夠正確運用諸如智能組卷系統(tǒng)之類軟件進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，運用學(xué)生成績統(tǒng)計系統(tǒng)等軟件進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。）

十、教學(xué)研究

36、強化自我反思。教師要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行經(jīng)常性的思考、審視和分析，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，積極撰寫“教學(xué)反思”，總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗，反思教學(xué)中的問題與不足，思考解決問題的對策，形成在“在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)”的職業(yè)狀態(tài)。

37、堅持同伴互助。教師要主動參加學(xué)校組織的教學(xué)研討活動，改變教學(xué)研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài)，有效開展同事間的交流與合作研究。廣泛開展“結(jié)對子”活動，有教學(xué)經(jīng)驗的老教師要定向輔導(dǎo)青年教師，青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，共同成長。

38、尋求專業(yè)引領(lǐng)。教師要結(jié)合自身的專業(yè)發(fā)展，制定個人理論學(xué)習(xí)、專業(yè)提高計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃，自覺進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。教師每學(xué)期至少要訂閱一本教學(xué)專業(yè)刊物，要經(jīng)常瀏覽知名教育教學(xué)網(wǎng)站，積極參加各級教育科研部門組織的教學(xué)研究活動，聽取教育教學(xué)專家的專題講座，主動尋求專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。

（倡導(dǎo)開展“五個一”活動。每學(xué)期每位教師上一堂公開課，主持或參與一項課題研究，發(fā)表或交流一篇教學(xué)論文，給學(xué)生或教師做一次專題講座，編制一套有較高水平的試卷。）

第三篇 學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)

十一、課前預(yù)習(xí)

39、養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。充分利用已學(xué)知識，借助各種學(xué)習(xí)手段（包括各種工具書、參考資料、各類儀器等）進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)內(nèi)容可以是一天后的新授課，也可以是一周后的新授課，還可以按教材的編排體例（如章節(jié)或單元）進(jìn)行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

40、掌握預(yù)習(xí)方法。根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度，通覽所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，找出自己學(xué)習(xí)的重點難點。初步預(yù)習(xí)書后的習(xí)題，嘗試完成書上的部分例題和練習(xí)題。把經(jīng)過自己努力還弄不懂的問題標(biāo)出，確定聽課重點。

十二、課堂學(xué)習(xí)

41、做好準(zhǔn)備。按時進(jìn)入教室，不隨便缺課。準(zhǔn)備好當(dāng)堂課需要的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書和學(xué)習(xí)用具等，調(diào)整好精神狀態(tài)，做好上課準(zhǔn)備。

42、認(rèn)真聽課。高度集中注意力，專心致志聽課，讓思維始終緊跟老師的教學(xué)過程。將預(yù)習(xí)心得與老師對教材的講解進(jìn)行對照比較，關(guān)注教師解決問題的思路，從中學(xué)會解決問題的方法，加深或矯正自己的認(rèn)識。主動參與課堂學(xué)習(xí)過程，積極思考，大膽質(zhì)疑。

43、做好筆記。采用靈活多樣的形式，抓住教師課堂教學(xué)的基本內(nèi)容、板書要點、重要方法，有針對性、有選擇地做簡要的課堂筆記。當(dāng)記筆記與聽課發(fā)生沖突時，要保證先聽好課，切勿因記筆記影響思維和聽課。

十三、完成作業(yè)

44、認(rèn)真完成作業(yè)。在弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上獨立思考和自主學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，但不得抄襲他人作業(yè)。完成書面作業(yè)時，應(yīng)按照規(guī)定的格式答題，做到字跡工整，書寫規(guī)范，步驟完整，卷面整潔美觀。及時獨立或合作完成綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等課程作業(yè)，主動參與并完成分工任務(wù)，保證作業(yè)質(zhì)量。

45、養(yǎng)成糾錯習(xí)慣。及時更正作業(yè)中的差錯，分析錯誤產(chǎn)生的原因，反復(fù)思考不能糾正的錯誤或難以解決的問題，應(yīng)及時向老師或同學(xué)請教。針對存在的問題采取彌補措施，同步進(jìn)行訓(xùn)練矯正。對一些典型錯誤要注意收集，準(zhǔn)備好“糾錯本”，防止同樣的錯誤再次發(fā)生。

十四、課業(yè)復(fù)習(xí)

46、做好課后復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)新授課的內(nèi)容，整理、修改、補充課堂筆記，消化鞏固所學(xué)知識，彌補課堂學(xué)習(xí)中的不足；比較教材和教師講課思路，掌握解決問題的方法。

47、重視系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要將一個階段學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化。單元（章節(jié)）學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過文字概括、列提綱、畫圖表等方法構(gòu)建本章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，掌握本章節(jié)的核心內(nèi)容。要重視學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的回顧與總結(jié)，一個學(xué)期、一個學(xué)年結(jié)束后，要制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對已學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，查漏補缺，達(dá)到全面掌握，融會貫通。

十五、考試考查

48、掌握考試方法。要根據(jù)不同類型考試考查（閉卷、開卷、操作等）的要求，審清題意，理清思路，細(xì)心思考，認(rèn)真答題。根據(jù)個人實際水平確定好解題順序，先易后難，分配好各個試題的答題時間。養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，對答案查漏補缺，考出應(yīng)有的水平。做到書寫工整，表述準(zhǔn)確，操作規(guī)范，解答完整，卷面整潔。

49、端正考試態(tài)度。以誠信的態(tài)度對待考試，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，杜絕舞弊行為。考試中，不準(zhǔn)離開座位，不準(zhǔn)交頭接耳，不準(zhǔn)夾帶（除開卷考試科目外）、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷?？荚嚱Y(jié)束時間一到，學(xué)生立即停止答題，按規(guī)定離開教室。提前交卷的學(xué)生，不準(zhǔn)在考場處逗留，不準(zhǔn)在考場附近談?wù)摽荚噧?nèi)容。

50、重視考后總結(jié)。考試結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真聽好試卷講評。在老師指導(dǎo)下，認(rèn)真分析考卷致錯原因，找出知識、技能方面的缺陷，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積累考試經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效益。

落實《教學(xué)常規(guī)》 抓好常規(guī)教學(xué)

州教育局以“州教發(fā)[2008]18號”文件下發(fā)了《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，這是教育行政管理部門在基礎(chǔ)教育課程改革的新的歷史條件下指導(dǎo)全州中小學(xué)教學(xué)工作的一項重大舉措，也必將對我州推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量等工作產(chǎn)生全面而深遠(yuǎn)的影響。我們一定要按照州教育局的要求，認(rèn)真落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步抓好中小學(xué)常規(guī)教學(xué)，為提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。

一、《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的基本內(nèi)容

《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的基本內(nèi)容，共有三篇十五條五十點，另列十點倡導(dǎo)性內(nèi)容。其中學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)是三個重要組成部分。

學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)包括教學(xué)管理職責(zé)、教務(wù)工作管理、教學(xué)研究管理、教學(xué)評價管理等四個方面的內(nèi)容。其中教學(xué)管理職責(zé)包括教學(xué)管理體制、教務(wù)管理職責(zé)、教研管理職責(zé)三條內(nèi)容；教務(wù)工作管理包括課程設(shè)置管理、教學(xué)計劃管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)結(jié)果管理、教學(xué)檔案管理五條內(nèi)容；教學(xué)研究管理包括聽課評課、集體備課、教研活動、課題研究、綜合實踐五條內(nèi)容；教學(xué)評價管理包括教學(xué)質(zhì)量檢測、教師教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價、教學(xué)獎勵制度四條內(nèi)容。除了上述十七條內(nèi)容外，增列了目標(biāo)管理、網(wǎng)站建設(shè)、校本課程、質(zhì)量檢測等四條倡導(dǎo)性內(nèi)容。

教師教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測、教學(xué)研究等六個方面的內(nèi)容。其中教學(xué)準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、深入鉆研教材、分析掌握學(xué)情、精心撰寫教案、課前其他準(zhǔn)備五條內(nèi)容；課堂教學(xué)包括教學(xué)目的明確、教學(xué)方法適當(dāng)、教學(xué)手段恰當(dāng)、教學(xué)語言規(guī)范、教學(xué)行為規(guī)范五條內(nèi)容；作業(yè)布置與批改包括作業(yè)布置、作業(yè)批改、作業(yè)講評三條內(nèi)容；課外輔導(dǎo)包括明確輔導(dǎo)要求、規(guī)范輔導(dǎo)行為兩條內(nèi)容；質(zhì)量檢測包括組織質(zhì)量檢測、確定檢測內(nèi)容、做好質(zhì)量分析三條內(nèi)容；教學(xué)研究包括強化自我反思、堅持同伴互助、尋求專業(yè)引領(lǐng)三條內(nèi)容。除上述二十一條內(nèi)容外，增列了教學(xué)設(shè)計、推門聽課、第二課堂、心理咨詢、信息技術(shù)運用、“五個一”活動等六條倡導(dǎo)性內(nèi)容。

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、課業(yè)復(fù)習(xí)、考試考查等五個方面十二點內(nèi)容。其中課前預(yù)習(xí)包括養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣、掌握預(yù)習(xí)方法兩條內(nèi)容；課堂學(xué)習(xí)包括做好準(zhǔn)備、認(rèn)真聽課、做好筆記三條內(nèi)容；完成作業(yè)包括認(rèn)真完成作業(yè)、養(yǎng)成糾錯習(xí)慣兩條內(nèi)容；課業(yè)復(fù)習(xí)包括做好課后復(fù)習(xí)、重視系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩條內(nèi)容；考試考查包括掌握考試方法、端正考試態(tài)度、重視考后總結(jié)兩條內(nèi)容。

二、《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的基本特點

《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的基本特點，主要表現(xiàn)在反映了學(xué)校教學(xué)工作的一般規(guī)律，體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，突出了湘西自治州教學(xué)的地方特色。

一是反映了學(xué)校教學(xué)工作的一般規(guī)律。將傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)分為教學(xué)管理常規(guī)、教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三個部分，體現(xiàn)了學(xué)校主管、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的明確職責(zé)與地位。教師教學(xué)常規(guī)依然突出以課堂教學(xué)為中心的備、上、批、輔、考的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，這是實行班級授課制以來教學(xué)工作的一般規(guī)律。而預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等內(nèi)容，則是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要活動。

二是體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神。我州普通中小學(xué)已全面進(jìn)入基礎(chǔ)教育課程改革，課程改革已成為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的主旋律，因此課程改革的思想、理念和一些操作性措施在《常規(guī)》中得到了充分的體現(xiàn)。如教學(xué)管理常規(guī)中的集體備課、課題研究、綜合實踐、教學(xué)評價等內(nèi)容，教師教學(xué)常規(guī)中的自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等概念，以及網(wǎng)站建設(shè)、校本課程、心理咨詢、信息技術(shù)運用等倡導(dǎo)性內(nèi)容，都是在課程改革中出現(xiàn)的新事物和新做法。

三是突出了湘西自治州教學(xué)的地方特色。我州中小學(xué)教學(xué)的一些特點在這次下發(fā)的教學(xué)常規(guī)中也有了一定的反映。如規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小及以上學(xué)校應(yīng)設(shè)立教科室，學(xué)校教科室與教務(wù)處同為學(xué)校的教學(xué)管理機構(gòu)，主要負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)評價工作。這就是我州近兩年來大力推進(jìn)教育科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的結(jié)果，學(xué)校教科室作用的充分發(fā)揮，必將把我州中小學(xué)教學(xué)水平和質(zhì)量提升到一個新的層次。再如教學(xué)質(zhì)量檢測、“五個一”活動開展等措施，都是我州近幾年來的成功做法。州教育局將教學(xué)常規(guī)的解釋權(quán)和組織實施工作交給了州教育科學(xué)研究院，這也是我州教學(xué)管理的一大特點。

二、《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的基本作用

一是規(guī)范教學(xué)行為。俗話說，無規(guī)矩不成方圓。中小學(xué)教學(xué)常規(guī)是對中小學(xué)教學(xué)工作的基本要求，是每一所學(xué)校、每一位教師和學(xué)生都應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。有了這樣一部統(tǒng)一制定的教學(xué)常規(guī)，大家就會知道在教學(xué)工作中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做；也知道了怎樣做是正確的，怎樣做是錯誤的。規(guī)范教學(xué)行為，是學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)性工作，也是做好教學(xué)工作的基本保證?！断嫖髯灾沃葜行W(xué)教學(xué)常規(guī)》的實施，將使我州普通中小學(xué)的教學(xué)工作步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

二是推進(jìn)課程改革。我州于2002年秋季開始推行義務(wù)教育階段的課程改革，于2003年秋季編制了《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)（試行）》在全州中小學(xué)實施。迄今為止，我州實施課程改革已有6年時間，且在整個基礎(chǔ)教育階段的各級各類中小學(xué)全面實施，因此，編制一部課程改革條件下的教學(xué)常規(guī)，已是一項刻不容緩的工作。這次頒行的《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，是我州在基礎(chǔ)教育課程改革條件下的第一部較為完整的教學(xué)常規(guī)，必將為全州進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)揮積極的作用。

三是提高教學(xué)質(zhì)量。我州由于各方面主客觀因素的制約和影響，教學(xué)質(zhì)量與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)相比一直存在較大的差距，教學(xué)管理水平也跟不上教育改革與發(fā)展的步伐。如今各級黨委、政府都在倡導(dǎo)辦人民滿意的教育，而沒有質(zhì)量的教育絕對不是人民滿意的教育，愈演愈烈且難以阻遏的擇?，F(xiàn)象就是人民群眾這種需求的反映。所以說，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。這次頒行的《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，為全面提高我州基礎(chǔ)教育學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供了思路，創(chuàng)造了條件。

四是引領(lǐng)教學(xué)方向。教育是一項長效性事業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量也不是一朝一夕的事情。這次頒行的《湘西自治州中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，遵循以人為本的管理理念，堅持過程管理和績效管理并重的原則，強調(diào)了教師教學(xué)的主導(dǎo)性、創(chuàng)造性和有效性，也強調(diào)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主體性和發(fā)展性。尤其是在學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)和教師教學(xué)常規(guī)兩個部分的每個方面內(nèi)容的后面，增列了一段倡導(dǎo)和提高的內(nèi)容。這樣一些規(guī)定都很好地引領(lǐng)了教學(xué)工作的方向，為我州教學(xué)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展指明了道路。

第四篇：教育局少先隊工作計劃

2013年Xx縣教育局少先隊工作的總體思路是：深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，落實全國少工委六屆四次全會部署，堅持思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、活動凝聚，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育，著力加強少年兒童思想道德建設(shè)、能力素質(zhì)建設(shè)、隊組織規(guī)范化建設(shè)、隊工作信息化建設(shè)，加強隊工作研究，切實做好組織青少年、引導(dǎo)青少年、服務(wù)青少年工作，為推動少先隊事業(yè)、Xx美好教育發(fā)展做出新貢獻(xiàn)，教育局少先隊工作計劃。

一、堅持思想引領(lǐng)，突出文明實踐

1、注重教育引導(dǎo)，打造善美少年。一是深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，廣泛開展適合少年兒童的“三觀”、“三熱愛”（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族）主題教育，引導(dǎo)少年兒童堅定理想信念。各級少先隊組織要弘揚正氣，傳遞正能量，注重典型挖掘和宣傳推介,使“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”成為少年兒童的主流特征。二是務(wù)實開展學(xué)雷鋒活動，以紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊為平臺，以“我們的節(jié)日”為契機，引導(dǎo)廣大少先隊員積極開展關(guān)愛他人、關(guān)愛自然的學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)少年兒童樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德。三是開展好“日行一善”活動。引導(dǎo)少先隊員在學(xué)校開展互助活動、在家庭開展?fàn)幃?dāng)小孝星活動、在社會開展小小志愿者活動，幫助他們養(yǎng)成以善為樂的行為習(xí)慣，樹立正確道德觀和價值觀。各學(xué)校要建立“道德講堂”，利用這一新載體，向少先隊員講解善的內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、方法，開展善的主題活動，圍繞在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求，組織少年兒童及時記錄善行好事，續(xù)寫雷鋒日記。

2、注重文明傳播，打造和美城市。2012-2014年Xx創(chuàng)建全國文明縣城，各學(xué)校少先隊組織要深入開展文明創(chuàng)建志愿服務(wù)活動，開展文明監(jiān)督、文明宣講、文明勸導(dǎo)、文明清掃等志愿服務(wù)活動。

3、注重生態(tài)建設(shè)，打造優(yōu)美環(huán)境。一是大力開展“同飲溈江水、共護(hù)母親河”活動，啟動保山護(hù)水添綠志愿行動，引導(dǎo)少年兒童小手牽大手，與家人一起每年種下一棵許愿樹;積極開展鄉(xiāng)村清潔行動，保護(hù)自然環(huán)境，共建美麗城鎮(zhèn)。二是啟動廢舊電池回收行動，各學(xué)校要設(shè)立廢舊電池回收箱，集中回收，局團委將聯(lián)合環(huán)保部門和相關(guān)企業(yè)，收購和處理廢舊電池。

二、堅持組織建設(shè)，突出常態(tài)長效

1、立足陣地，夯實基礎(chǔ)。一是建設(shè)好學(xué)校少先隊活動陣地，建設(shè)好大隊室、中隊角，各室（角）建設(shè)要有主題，體現(xiàn)學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn)。繼續(xù)創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化隊室”、開展“中隊角”布置評比活動。建設(shè)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊專刊、少先隊黑板報，給孩子一個展示才華、鍛煉能力的舞臺，彰顯學(xué)校文化。二是繼續(xù)發(fā)揮博客圈的作用，深化博客圈的建設(shè)，各基層少先隊組織要按時高質(zhì)地將工作計劃、活動開展情況（一期不少于3次活動）上傳博客圈，要多學(xué)習(xí)其他學(xué)校博客文章，多交流多點評，工作計劃《教育局少先隊工作計劃》。三是發(fā)揮革命傳統(tǒng)教育陣地的作用，各學(xué)校少先隊組織要根據(jù)學(xué)校優(yōu)勢，組織少先隊員到革命紀(jì)念館、烈士墓等開展愛國主義教育。

2、立足事業(yè)，培養(yǎng)隊伍。一是以賽促學(xué)。組織開展主題隊會活動課評優(yōu)、少先隊主題隊日活動展示、少先隊輔導(dǎo)員論壇等活動，采取以賽促學(xué)的方法，加強少先隊干部思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，提高少先隊輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力。二是專題培訓(xùn)。各基層學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員要積極參加專題培訓(xùn)，參加局團委組織的理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的培訓(xùn)，各學(xué)校要征訂《輔導(dǎo)員》、《少先隊活動》等少先隊專業(yè)雜志、刊物，開展經(jīng)常性的中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。三是切實改進(jìn)團隊干部作風(fēng)，從自身帶頭做起，從嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)做起，從身邊小事做起，著力打造“心系群眾，務(wù)實作為”的團隊干部隊伍。

3、立足長遠(yuǎn)，完善機制。一要完善基層少先隊組織任務(wù)落實、活動開展、會議記錄、信息上報等常規(guī)工作機制，建立志愿者、希望工程、預(yù)防青少年違法犯罪等重點工作長效機制；運用績效考核機制，實現(xiàn)對基層少先隊組織工作的量化管理。二是做好團隊銜接、推優(yōu)入團工作。初中學(xué)校要認(rèn)真做好團隊銜接工作，加強對中學(xué)生開展團的基本知識教育，加強團支部建設(shè)，積極發(fā)展共青團員，有計劃地開展團組織活動。三是深化黨團隊共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動。積極推動青少年創(chuàng)先爭優(yōu)，開展“優(yōu)秀少先隊集體”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“星城之星”評選表彰活動。

三、堅持活動凝聚，突出個性發(fā)展

1、開展“學(xué)雷鋒做一個有道德的人”主題活動。一是要建設(shè)未成年人學(xué)雷鋒“道德講堂”。進(jìn)行雷鋒事跡、雷鋒精神和身邊的雷鋒式模范人物宣傳教育，組織開展貫徹十八大、講文明、樹新風(fēng)“童心向黨”歌詠活動，開展“學(xué)雷鋒做一個有道德的人”主題活動和學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動，開展“我們的節(jié)日”系列弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)活動。二是把道德講堂與深入開展學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來。開展好“日行一善”活動、雷鋒式美德少年評選活動。三是把道德講堂與開展文明上網(wǎng)活動結(jié)合起來。要積極開展“網(wǎng)上學(xué)雷鋒，文明小博客”活動和“網(wǎng)上簽名寄語”活動。集中在3月開展“續(xù)寫雷鋒日記”博客交流活動，4月清明節(jié)期間“網(wǎng)上祭英烈”活動，6月兒童節(jié)期間“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，10月國慶節(jié)期間“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動。四是把道德講堂與中華經(jīng)典誦讀結(jié)合起來。要在道德講堂播放《學(xué)道德模范 誦中華經(jīng)典 做有德之人》專題片，要大力推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀，營造誦讀氛圍、精選誦讀內(nèi)容、突出誦讀效果，堅持誦悟結(jié)合，引導(dǎo)少先隊員在背、吟、用的過程中塑美好心靈。

2、開展志愿服務(wù)活動。一是繼續(xù)做好系統(tǒng)志愿者的注冊登記工作，各基層少先隊組織要對紅領(lǐng)巾志愿者和教工團員志愿者進(jìn)行注冊登記，并匯總統(tǒng)計；二是要對貧困生、留守兒童、農(nóng)民工子女進(jìn)行摸底造冊；三是利用“六一”兒童節(jié)、“九九”重陽節(jié)、學(xué)雷鋒活動等契機，組織師生志愿者開展愛心幫扶、環(huán)境保護(hù)、文明勸導(dǎo)、關(guān)愛他人、推廣普通話、清潔校園等志愿服務(wù)活動；四是對受助學(xué)子進(jìn)行感恩教育，把志愿服務(wù)愛心活動打造成既幫助學(xué)生解決實際困難又能培養(yǎng)學(xué)生感恩奉獻(xiàn)品質(zhì)的實事工程。

3、開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動。要進(jìn)一步建好用好鄉(xiāng)村少年宮，為孩子們參加課外活動、參與社會實踐創(chuàng)建條件。按照中央文明辦2011年提出的全國文明城市三年實現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮全覆蓋的要求，今年將繼續(xù)創(chuàng)建16所鄉(xiāng)村少年宮，發(fā)揮好已成功創(chuàng)建的鄉(xiāng)村少年宮作用，發(fā)揮五老優(yōu)勢，聘請好校外輔導(dǎo)員，開展豐富多彩又富教育意義的少年宮活動。

4、開展少先隊品牌活動。進(jìn)一步推動少先隊品牌活動形成教育功能。開展好“紅領(lǐng)巾心向黨”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“平安行動”等活動。繼續(xù)開展“我最滿意的一項少先隊工作”評選活動，學(xué)校少先隊組織應(yīng)根據(jù)本校實際，結(jié)合教育教學(xué)、德育、科技藝術(shù)、社團等方面，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、區(qū)域優(yōu)勢，找準(zhǔn)著力點，建設(shè)打造本校少先隊組織的特色項目、品牌項目；已經(jīng)建立具有一定影響力的品牌項目、特色項目的少先隊組織應(yīng)積極思考，突破瓶頸，擴大品牌項目在少先隊組織中的影響力，用品牌項目凝聚少年兒童，增強少先隊組織活力。

5、開展儀式教育活動。一是入學(xué)儀式教育活動。每年的開學(xué)初新生入學(xué)要進(jìn)行入學(xué)儀式教育活動。二是畢業(yè)典禮。對當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生舉行隆重的畢業(yè)典禮儀式。

二○一三年二月

第五篇：教育局開展

教育局開展“正風(fēng)肅紀(jì)”主題活動實施方案 為全面落實縣委、縣政府重大決策部署，有力推動“三大 XX”建設(shè)，切實加強教育系統(tǒng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《XX 縣開展“正風(fēng)肅紀(jì)促發(fā)展”主題活動實施方案》X 委辦發(fā)〔2013〕54 號文件，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，制定如下實施方案。

一、工作目標(biāo) “三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)緊緊 以鄧小平理論，圍繞縣委、縣政府中心工作的貫徹落實，開展“正風(fēng)肅紀(jì)”主題活動，切實解決工作上的消極懈怠之風(fēng)、落實上的形式主義之風(fēng)、生活上的貪污腐化之風(fēng)，實現(xiàn)干部作風(fēng)明顯改進(jìn)、執(zhí)行能力明顯增強、工作效率明顯提升、發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，推進(jìn) XX 教育現(xiàn)代化建設(shè)，打造人民滿意的教育。

二、整治對象和主要內(nèi)容 此次專項整治對象為全縣教育系統(tǒng)黨員干部和工作人員。以開展作風(fēng)建設(shè)專項督查行動、工程建設(shè)環(huán)境整治行動、“三改一拆”專項督查行動等三項工作為主要內(nèi)容，在全縣教育系統(tǒng)上下形成真抓實干、攻堅克難、優(yōu)化環(huán)境、推動發(fā)展的良好氛圍。以“兩比兩問強執(zhí)行”（比業(yè)績開展工作問效，比廉儉開展紀(jì)律問責(zé)，強化執(zhí)行力）和“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的“作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化年”活動，通過作風(fēng)建設(shè)專項督查行動，整治“庸、懶、散、奢”之風(fēng)，堅決貫徹落實中央“八項規(guī)定”，省委“六個嚴(yán)禁”和市委、縣委以及縣教育局關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的“實施辦法”，以良好的作風(fēng)保障發(fā)展，重點督查以下九方面行為：

1、搞“上有政策，下有對策”和有令不行、有禁不止等違反政治紀(jì)律的；、省委“六個嚴(yán)禁”和市委、縣委、2、拒不執(zhí)行中央“八項規(guī)定”縣教育局“實施辦法”，頂風(fēng)違紀(jì)的；

3、搞有償家教或補課的；

4、體罰或變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生的；

5、利用職務(wù)銷售或強制推銷教輔資料，以及其他利用職務(wù)之便謀取私利的；

6、擅離職守、紀(jì)律渙散、辦事拖拉、效率低下，甚至“吃拿卡要”和借機斂財?shù)炔蛔鳛?、慢作為、亂作為的；

7、違反計劃生育政策，弄虛作假、偷生、超生、非法收養(yǎng)和隱瞞、包庇超生對象的；

8、違反規(guī)定配備、購買、更換、裝飾公務(wù)用車，公車私用、私借的；

9、其他違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的行為。

三、時間和步驟 整治專項活動從今年 5 月份開始，到 11 月底結(jié)束，分學(xué)習(xí)動員、查找問題、集中整治、建章立制四個階段進(jìn)行。第一階段：學(xué)習(xí)動員階段（5 月初）

1、動員部署。召開全縣教育系統(tǒng)“正風(fēng)肅紀(jì)促發(fā)展”主題活動動員大會。各單位要層層召開動員會議，要將會議精神傳達(dá)到全體黨員干部及工作人員。同時，要研究制定實施方案，安排部署本單位的主題活動，并將方案報局主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、學(xué)習(xí)教育。各單位要制定學(xué)習(xí)計劃，組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神、中央“八項規(guī)定”和省委“六個嚴(yán)禁”、市委《關(guān)于在全市工程建設(shè)領(lǐng)域開展“兩進(jìn)兩促創(chuàng)示范”專項整治活動的通知》、縣教育、縣委《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實施意見》、局《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實施意見》《XX 縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段在職教師家教、托管學(xué)生及校外兼課等行為暫行管理辦法》、（X 教發(fā)〔2012〕30 號）《XX 縣教育局關(guān)于開展（X以“愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風(fēng)教育實踐活動的通知》教發(fā)〔2013〕29 號）等有關(guān)會議和文件精神，結(jié)合實際深入開展黨 “三清”的宗旨教育、（干部清正、政府清廉、政治清明）教育、愛崗敬業(yè)教育等活動，教育引導(dǎo)黨員干部振奮精神、求真務(wù)實、奮發(fā)進(jìn)取，牢固樹立服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾、服務(wù)教育、服務(wù)發(fā)展和實干興縣的意識。

3、營造氛圍。各單位要精心制定宣傳計劃，通過開設(shè)專欄、召開會議等多種形式開展宣傳，充分運用正反兩方面典型，開展典型案例教育，把宣傳工作貫徹主題活動始終，努力營造濃厚的輿論氛圍。第二階段：查找問題階段（5 月上旬至 5 月中旬）

1、查找問題。

各單位要結(jié)合實際，對照整治重點，認(rèn)真查找干部作風(fēng)、發(fā)展環(huán)境、廉潔從政、執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定等方面存在的突出問題。各單位要通過召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)函或電話征求詢問、開展談心活動等多種渠道，廣泛征求意見建議。黨員干部要緊密聯(lián)系實際，通過個人查、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、互相幫的方式，查找自身存在的問題，并形成自查材料，以備查。

2、認(rèn)真梳理。各單位要對查找出的突出問題進(jìn)行梳理歸類，并報局主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、剖析原因。各單位對排查出來的問題，要深刻分析根源，找準(zhǔn)癥結(jié)所在。在理想信念、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面明確整改的方向。第三階段：集中整治階段（5 月下旬至 11 月上旬）

1、切實抓好整改。各單位要堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，動真碰硬，采取有力措施，著力解決突出問題。要針對查找出的突出問題建立整改臺賬，明確整改時限，落實整改責(zé)任，公布整改結(jié)果，并加強對黨員干部職工個人整改情況的監(jiān)督，確保不走過場。

2、開展明查暗訪。局主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組要定期不定期開展明查暗訪。檢查情況要有記錄，檢查結(jié)果要有通報。同時縣督查組也將進(jìn)行明查暗訪。

3、認(rèn)真解決投訴。各單位要對群眾的投訴舉報，實行專人負(fù)責(zé)，臺賬管理，落實責(zé)任，認(rèn)真查處，縣別情況分別采取效能問責(zé)、組織處理、黨紀(jì)政紀(jì)處分等方式進(jìn)行處理，做到件件有結(jié)果，事事有交代。第四階段：建章立制階段（11 月中旬至 11 月下旬）

1、測評驗收。各單位要采用自下而上、先個人后集體的方式對本單位的整改情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，確保取得實效。局主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組要對各單位整治活動成效進(jìn)行全面檢查驗收，對領(lǐng)導(dǎo)班子和干部職工紀(jì)律作風(fēng)滿意度進(jìn)行測評，對滿意率達(dá)不到 80的單位，要責(zé)令延長活動時間進(jìn)行“補課”，直到驗收過關(guān)為止。

2、經(jīng)驗總結(jié)。各單位要認(rèn)真總結(jié)活動中積累的好經(jīng)驗、好辦法，并把一些成功做法和經(jīng)驗提煉上報，鞏固整治成果。

3、建章立制。在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實際，建立健全議事決策、財務(wù)管理、干部管理、工作考核、聯(lián)系群眾、節(jié)儉辦事等各方面的制度體系，對屬于落實不到位的，要加大抓落實的力度；對缺乏制度約束規(guī)范的，要本著簡便、易行、管用的原則，抓緊出臺相關(guān)規(guī)章制度，推動整治活動的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局成立以 XXX 局長任組長，XXX 任常務(wù)副組長，其他副局長為副組長，局機關(guān)科室長及直屬事業(yè)單位、中小學(xué)、幼兒園負(fù)責(zé)人為成員的“正風(fēng)肅紀(jì)促發(fā)展”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在監(jiān)審科，XXX 任辦公室主任，并從相關(guān)科室抽調(diào)人員，具體負(fù)責(zé)主題活動的組織、協(xié)調(diào)、宣傳、案查、督辦等工作，及時研究解決主題活動中遇到的困難和問題。各單位也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機構(gòu)，落實專人負(fù)責(zé)。

2、嚴(yán)肅紀(jì)律。各單位要緊緊圍繞群眾反映強烈、社會各界關(guān)注的突出問題，以及對各類違反政策、法規(guī)、規(guī)定的行為，加大查處力度，嚴(yán)厲打擊。根據(jù)情節(jié)輕重嚴(yán)肅追究責(zé)任，給予相應(yīng)的組織處理或紀(jì)律處分。觸犯刑律的，一律移交司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

3、注重實效。通過“正風(fēng)肅紀(jì)”主題活動，來推動工作的落實，提高工作的效率，強化法紀(jì)的嚴(yán)肅。各單位要將解決當(dāng)前黨員干部及工作人員突出問題作為主題活動的重點，堅持哪里有問題就解決哪里，有什么問題就解決什么問題，堅決反對搞形式、走過場。以實實在在的效果推動各項工作，以各項工作的強力推進(jìn)檢驗主題活動的成效。