第一篇：如何組織好家長(zhǎng)會(huì)

一、.如何組織好家長(zhǎng)會(huì)

1，要確定家長(zhǎng)會(huì)的主題，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)要達(dá)到怎樣的目的。

2，確定家長(zhǎng)會(huì)的形式（根據(jù)主題和內(nèi)容的不同來(lái)選擇和明確合適的家長(zhǎng)會(huì)形式）3，做好家長(zhǎng)會(huì)前的準(zhǔn)備（寫(xiě)好發(fā)言稿的流程，內(nèi)容）4，家長(zhǎng)會(huì)的通知和召集

5，做好會(huì)場(chǎng)的布置和家長(zhǎng)的接待工作 6，自我介紹，班上的其他老師

7，教學(xué)回顧，班級(jí)情況介紹，新教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)思路的介紹 8，請(qǐng)配教老師做好記錄（家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和建議共同探討）9，需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

10，做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)，會(huì)后進(jìn)行反思。

二、面對(duì)孩子的提問(wèn)，你是怎么應(yīng)對(duì)的?

我們都知道，好問(wèn)是孩子的天性。那么在平常的實(shí)際工作中，面對(duì)孩子們的提問(wèn)，你是怎么應(yīng)對(duì)的呢？歡迎大家在這里積極談?wù)勛约旱淖龇?，并講講你這樣做的原因。

三、如何做一個(gè)讓孩子喜歡的好老師？

日常工作中應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子、如何與幼兒交流等方面

四、結(jié)合本次培訓(xùn)，你認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)工作有提高嗎？

第二篇：如何組織家長(zhǎng)會(huì)

如何組織家長(zhǎng)會(huì)

隨著交通和通信的日益方便，老師與家長(zhǎng)之間的家(校)訪和電(話)訪也相應(yīng)地日益頻繁，從而導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議在部分學(xué)校有所削弱甚至不復(fù)存在。其實(shí)，家(校)訪和電(話)訪雖然具有“短、平、快”的效果，但相對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議來(lái)說(shuō)，明顯缺乏全面性和主動(dòng)性，自然其效果也是極其有限的。因此，繼續(xù)堅(jiān)持并不斷創(chuàng)新學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議這一形式對(duì)于任何一所中小學(xué)校都具重要的現(xiàn)實(shí)意義。目前，中小學(xué)校組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議應(yīng)注重如下幾方面的問(wèn)題：

一、注重認(rèn)識(shí)的提高，把組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議作為全面開(kāi)展青少年教育工作的需要、全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的需要、全面展示學(xué)校形象的需要。

組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最后歸宿，而教育教學(xué)質(zhì)量的取得與學(xué)校的辦學(xué)理念、教師的育人思想、學(xué)生的求學(xué)態(tài)度密切相關(guān)，同時(shí)還與家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)程度有很大的關(guān)系。目前，在學(xué)生家長(zhǎng)中，有的僅關(guān)注子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視其品德修養(yǎng)，有的僅關(guān)注子女的身體狀況而忽視其心理健康，有的僅關(guān)注子女的學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視其發(fā)展過(guò)程，有的僅關(guān)注子女知識(shí)的接受而忽視其能力的培養(yǎng)，這一切都可以由學(xué)校通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議這一重要形式進(jìn)行意見(jiàn)的交換、共識(shí)的達(dá)成和偏差的糾正。

二、注重原則的把握，切忌把學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議開(kāi)成“告狀會(huì)”，搞成“一言堂”。

當(dāng)前，對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議大部分學(xué)生都持反感的態(tài)度，其主要原因就是有許多的家長(zhǎng)會(huì)富含著相當(dāng)?shù)摹案鏍睢背煞?，使得本?lái)就懷著怕老師將其在校的不足向家長(zhǎng)匯報(bào)這種心理的學(xué)生更感到不適和恐懼，極不情愿通知甚至隱瞞學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的消息。而對(duì)于相當(dāng)多的學(xué)生家長(zhǎng)則表現(xiàn)出一種無(wú)奈，因?yàn)閺乃麄冇H自參加的或間接了解到的家長(zhǎng)會(huì)中所得到的一種幾乎成定勢(shì)的信息表明，家長(zhǎng)會(huì)太像“告狀會(huì)”了，但自己的孩子又還需要在那里就讀，會(huì)上，近乎實(shí)事求是的通報(bào)，誰(shuí)家兒子打架了，誰(shuí)家女兒談戀愛(ài)了，某某同學(xué)學(xué)習(xí)很糟，某某同學(xué)成績(jī)退步等等，害得與會(huì)家長(zhǎng)面面相覷，連大氣也不敢喘一口，真可謂是“代孩受過(guò)”，且還得不住賠笑臉。這樣的家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)怎么能產(chǎn)生認(rèn)同呢？怎么能取得良好的育人效果呢？因此，各級(jí)各類學(xué)校組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議切忌開(kāi)成“告狀會(huì)”。

組織學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，還必須切忌搞成“一言堂”，這也是相當(dāng)多的學(xué)生家長(zhǎng)極不情愿參加家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重要原因。目前，家長(zhǎng)會(huì)有“一言堂”嫌疑的表現(xiàn)主要有下面幾個(gè)方面：一是只有班主任老師“唱獨(dú)角戲”，沒(méi)有學(xué)生代表的匯報(bào)，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面介紹，沒(méi)有科任教師可以交流，沒(méi)有學(xué)生家長(zhǎng)的座談?dòng)懻?；二是只有班主任老師的“?dú)家評(píng)論”，這位同學(xué)在他印象里是好則一切皆好，那位同學(xué)在他印象里是差則一切皆差，聽(tīng)不到也看不到來(lái)回學(xué)生本人、其它同學(xué)、科任教師以及學(xué)生家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)；三是只有班主任老師的“權(quán)威發(fā)布”，下一步要注意什么、孩子應(yīng)該如何教、家庭應(yīng)該如何配合學(xué)校等等，都只有班主任一人在“布置”。這樣的會(huì)，家長(zhǎng)旁聽(tīng)的程度太大，參與的程度太少，家長(zhǎng)肯定不樂(lè)意，效果肯定不理想。

三、注重內(nèi)容的豐富，把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成學(xué)生作品展示會(huì)、班級(jí)情況匯報(bào)會(huì)、學(xué)生才藝表演會(huì)、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)會(huì)、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)一次學(xué)校不容易，尤其是學(xué)校正式邀請(qǐng)來(lái)更難得。所以，他們不僅想了解自己的子弟思想品德、學(xué)業(yè)情況、文體活動(dòng)等方面在學(xué)校的一面，而且也想了解其它孩子在這方面的表現(xiàn)以便知己知彼，更想借鑒其它家長(zhǎng)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。因此，豐富家長(zhǎng)會(huì)議的內(nèi)容是極為必要的。

學(xué)生作品包括各學(xué)科的作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本、練習(xí)冊(cè)、檢測(cè)卷、周記本，以及其它方面的個(gè)性化作品，將它們分類陳列，以便讓學(xué)生家長(zhǎng)在會(huì)前和會(huì)后翻閱；班級(jí)情況主要有班級(jí)全體學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)業(yè)成績(jī)、體育鍛煉等方面，可以由若干名學(xué)生干部分別匯報(bào)；會(huì)上可以讓全體同學(xué)表演大合唱以示歡迎和烘襯氣氛，然后再讓曾在學(xué)校各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)表演其獲獎(jiǎng)的作品；學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)可以采用表格式在會(huì)前由學(xué)生本人采取第一人稱給自己作個(gè)評(píng)價(jià)，然后由本組集體以第二人稱給其作個(gè)評(píng)價(jià)，再在會(huì)上發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，由該學(xué)生家長(zhǎng)以第三人稱給自己的孩子作個(gè)評(píng)價(jià)，這樣可以讓學(xué)生、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)更全面地了解大家對(duì)其的評(píng)價(jià)；教育經(jīng)驗(yàn)交流著重由班主任、科任教師以及全體學(xué)生家長(zhǎng)共同座談，這樣可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相啟發(fā)，達(dá)到共同提高的效果。

第三篇：如何組織家長(zhǎng)會(huì)

如何組織家長(zhǎng)會(huì)？

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校生活表現(xiàn)了解的一次很好的機(jī)會(huì)，也是班主任與科任老師同家長(zhǎng)交流的一次很好的機(jī)會(huì)。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)有利于家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三者之間交流與配合，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，故召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的意義重大。那如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)呢？我認(rèn)為需做好以下幾點(diǎn)工作：

一、提前確定好家長(zhǎng)會(huì)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、會(huì)議流程，并將此內(nèi)容明確通知到班級(jí)；

二、根據(jù)主題確定教師與學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容，并通知具體人員提前準(zhǔn)備；

三、提前向?qū)W生的家長(zhǎng)發(fā)出“家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函”，確保通知到每位家長(zhǎng)；

四、如需本班家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，需提前與家長(zhǎng)代表溝通好，讓家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備好；

五、會(huì)前提前布置好會(huì)議室及課室，確定好會(huì)議工作人員及人員的分工，以便會(huì)議召開(kāi)時(shí)，各工作人員能各施其職，相互配合召開(kāi)好此次會(huì)議；

六、會(huì)議召開(kāi)時(shí)，需班主任與科任教師共同配合組織好學(xué)生參加會(huì)議，向家長(zhǎng)展示學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

第四篇：如何組織好演講比賽？

講出你的成功與失敗，講出你的進(jìn)取與挫折；切磋人生，開(kāi)拓前進(jìn)；鍛煉口才，學(xué)到知識(shí)，讓周圍的青年朋友分享你美好的人生。今天也許你口拙羞澀，演講的大舞臺(tái)向你敞開(kāi)；明天你將揮灑自如，用你的聲音去開(kāi)啟青年朋友的心扉。

（１）演講活動(dòng)的組織與安排 沒(méi)有普及性的演講活動(dòng)就沒(méi)有演講比賽。演講比賽的組織者一定要在演講活動(dòng)中投入力量。ａ．請(qǐng)專家、演講團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)

ｂ．舉辦演講與口才以及公共關(guān)系講座

這項(xiàng)工作的目的在于了解并認(rèn)識(shí)演講與口才對(duì)于人生成功的意義，它與現(xiàn)代生活的密切關(guān)系及對(duì)我們的工作與學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

ｃ．課前、崗前十分鐘演講

學(xué)校團(tuán)組織、企業(yè)團(tuán)組織可利用課前、崗前十分鐘進(jìn)行演講訓(xùn)練，每個(gè)人講五分鐘。長(zhǎng)期堅(jiān)持，定有收效。

ｄ．介紹有關(guān)演講與口才的書(shū)籍及著名的演講稿

ｅ．聽(tīng)專家的錄音、看錄像資料

ｆ．在演講活動(dòng)的基礎(chǔ)上建立演講團(tuán)

（２）演講比賽的組織

①確立組委會(huì)和評(píng)委會(huì)

ａ．設(shè)計(jì)演講比賽的方案；

ｂ．評(píng)委一般由五人或七人組成；

ｃ．制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)評(píng)分表）。②確立主題

ａ．專題性比賽

比如：人生與成才、環(huán)境與人生、友誼萬(wàn)歲、戰(zhàn)勝孤獨(dú)、愛(ài)情、婚姻與家庭等。這種比賽的目的在于鍛煉隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)人才。

ｂ．綜合性比賽

比如“十佳青工大賽”，以青年先進(jìn)事跡為主，由各基礎(chǔ)層推薦。這種形式一方面是比賽，一方面要推出先進(jìn)人物與先進(jìn)事跡，以此激勵(lì)廣大青年奮發(fā)上進(jìn)的斗志。

“十佳”選出后可以組成演講團(tuán)巡回演講。

③設(shè)計(jì)范圍與規(guī)模

（３）演講比賽的準(zhǔn)備

①演講比賽征文通知

包括：征文主題、征文范圍、征文的內(nèi)容與要求、征文的評(píng)選辦法與獎(jiǎng)勵(lì)以及征文的時(shí)間與地點(diǎn)。

如果征文的范圍很大，要進(jìn)行廣泛宣傳，可利用宣傳媒介；范圍小可通過(guò)行政手段，下發(fā)通知即可。

②比賽費(fèi)用的籌集

③對(duì)參賽者的輔導(dǎo)以及演講稿的審核

④確定主持人

⑤其他事宜

（４）決賽的組織工作

①制作評(píng)委評(píng)分牌和評(píng)分表

②精心設(shè)計(jì)會(huì)場(chǎng)

③安排錄音與錄像

④邀請(qǐng)貴賓與記者

⑤一般程序 宣布比賽開(kāi)始--介紹來(lái)賓--介紹評(píng)委--主辦者致辭--決賽名單--比賽（比賽中可穿插一些小活動(dòng)，以活躍氣氛）--宣布獲獎(jiǎng)名單--領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)--獲獎(jiǎng)?wù)咧v話。

第五篇：如何組織家長(zhǎng)會(huì)

如何組織家長(zhǎng)會(huì)以班主任老師的角度出發(fā)，如何組織一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。（即組織家長(zhǎng)會(huì)的步驟）

1、明確家長(zhǎng)會(huì)的目的確定家長(zhǎng)會(huì)的主題，即通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，需要達(dá)到什么樣的目的，是通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，還是輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好學(xué)生的考前的準(zhǔn)備工作等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個(gè)主題組織家長(zhǎng)會(huì)。

2、確定家長(zhǎng)會(huì)的形式

根據(jù)主題和內(nèi)容的不同，選擇和確定合適的家長(zhǎng)會(huì)形式，參照第一條?？偟膩?lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)該以內(nèi)容來(lái)確定，而不是拘泥于形式本身。

3、做好家長(zhǎng)會(huì)前的“備課”

相信大多數(shù)的教師，尤其是班主任老師，對(duì)學(xué)生和學(xué)校的情況是了如指掌的。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備，比如剛剛出來(lái)的考試成績(jī)情況，或教育部門、學(xué)校新發(fā)布的教育政策等內(nèi)容。做到有問(wèn)必答，有備無(wú)患。

4、確定家長(zhǎng)會(huì)的流程

家長(zhǎng)會(huì)的流程應(yīng)從家長(zhǎng)的召集準(zhǔn)備開(kāi)始計(jì)劃，到會(huì)議的發(fā)言順序，總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。通常以時(shí)間為順序，把會(huì)議涉及到人事物盡量明確下來(lái)，比如明確發(fā)言的順序，明確討論的范圍，明確會(huì)議的整體進(jìn)行時(shí)間等。這點(diǎn)十分重要。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會(huì)議全程。同時(shí)，這部分的內(nèi)容有些還可以作為發(fā)言的內(nèi)容，比如讓與會(huì)的家長(zhǎng)和同學(xué)知道接下來(lái)的會(huì)議內(nèi)容等。所以，制定流程的步驟一定不可缺少。

5、擬定家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言內(nèi)容

無(wú)論是什么形式的家長(zhǎng)會(huì)，作為教師的發(fā)言，都將是家長(zhǎng)會(huì)的重要開(kāi)場(chǎng)白或結(jié)束語(yǔ)。它將引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長(zhǎng)會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要。如何擬定，可參閱“家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿的撰寫(xiě)”一文。

6、做好家長(zhǎng)會(huì)的通知和召集

列示家長(zhǎng)會(huì)的出席各方名單，然后將會(huì)議時(shí)間，主題等通過(guò)各種形式，及時(shí)通知到與會(huì)者方。最好能夠同時(shí)對(duì)明確赴會(huì)的名單有一個(gè)收集。

7、做好會(huì)場(chǎng)布置和家長(zhǎng)的到會(huì)接待

在會(huì)議開(kāi)始前，應(yīng)做好家長(zhǎng)的接待，位置安排，以及會(huì)場(chǎng)布置等工作，可以動(dòng)員同學(xué)們一起來(lái)完成這個(gè)事項(xiàng)。

8、進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行階段

家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始，根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程，靈活的進(jìn)行會(huì)議。注意事項(xiàng)可參閱第三條。

9、做好家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)或會(huì)議記錄

可安排同學(xué)，或采用錄音等方式，做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議記錄，把家長(zhǎng)會(huì)上遇到的問(wèn)題，記錄下來(lái)，以留后解決或借鑒。

10、送走家長(zhǎng)，并適時(shí)做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議內(nèi)容結(jié)束，在經(jīng)過(guò)其他交流后，應(yīng)動(dòng)員同學(xué)做一些家長(zhǎng)的歡送工作。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會(huì)議記錄，做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)。

11、向?qū)W生們有選擇的通報(bào)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容

一些家長(zhǎng)會(huì)是沒(méi)有學(xué)生參與的，除了家長(zhǎng)在與會(huì)后，會(huì)將會(huì)議內(nèi)容和孩子交流之外，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生透露家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容，起到疏導(dǎo)，解惑，以及安定同學(xué)內(nèi)心猜測(cè)的效果。

12、做好家長(zhǎng)的回訪

以及家長(zhǎng)會(huì)后的重點(diǎn)問(wèn)題跟進(jìn)。

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)

會(huì)，就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合，或解答家長(zhǎng)疑惑的作用。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn)，將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解，以獲得更好的家長(zhǎng)配合。