第一篇：【名師一號】2014-2015高中語文蘇教版必修2 雙基限時練4]

雙基限時練(四)鳥啼

一、語言文字運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．蒼穹(qiónɡ)．噴涌(pēn)

．C．間斷(jiān)

．嶄新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．讀jiàn；D.“悄”讀qiǎo。

答案 B 2．下列各項(xiàng)詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．頃刻 跌宕 如愿以償 風(fēng)靡一時 B．豐饒 蔚藍(lán) 神彩飛揚(yáng) 前車之鑒 C．駭人 潺潺 出類拔粹 雷勵風(fēng)行 D．攫住 殘骸 首曲一指 通宵達(dá)旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，勵—厲；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊(duì)伍的________。

②閱讀文學(xué)作品，對作家的觀點(diǎn)、情感應(yīng)該認(rèn)真________，這樣

熾烈(zhì)．束縛(fù)．跌宕(dànɡ)．搖曳(yè)．隱遁(dùn)．滯留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”讀tāo，“熾”讀chì，“拙”讀zhuō；C.“間”

才能體會文章的妙處。

③知識經(jīng)濟(jì)是一個全新的思想概念，對傳統(tǒng)理論是一種________突破。

A．撤退 捉摸 拋棄

C．消褪 捉摸 拋棄

B．撤退 琢磨 揚(yáng)棄 D．消褪 琢磨 揚(yáng)棄

解析 ①句“隊(duì)伍”應(yīng)“撤退”。②句的“捉摸”指猜測，多用于否定；“琢磨”指思考、考慮。③句的“揚(yáng)棄”指拋棄其中消極的部分。

答案 B 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．底層出身的女孩瑪格麗特是在沒有顯赫門第的庇蔭下，依靠自己的不斷努力和頑強(qiáng)奮斗脫穎而出，并最終入主唐寧街10號，登上權(quán)．．．．力之巔的。

B．如果說“舌尖上的中國”展現(xiàn)了中華飲食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪費(fèi)”，則呈現(xiàn)了一種丑陋的飲食觀，這是對．．食物的褻瀆。

C．合并之初，土豆網(wǎng)高管向?qū)诘膬?yōu)酷網(wǎng)高管匯報，而日前的優(yōu)酷、土豆高管調(diào)整，更是讓優(yōu)酷網(wǎng)高層全體高升，土豆網(wǎng)則走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》決賽當(dāng)天，助唱嘉賓鄧超身穿黃色西服登上舞臺，他肆無忌憚地展示著自己的歌藝、舞技，全場觀眾都為鄧超的表演而．．．．傾倒。

解析 A．脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。使用恰當(dāng)。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。此處望文生義。C.逆水行舟：比喻學(xué)習(xí)或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有勸

人努力之意。此處應(yīng)指處境不佳。D.肆無忌憚：任意妄為，沒有一點(diǎn)顧忌，貶義詞。此處褒貶失當(dāng)。

答案 A 5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．對于中國足球未來改革的方向，郎效農(nóng)提出了一些建議，希望改革足協(xié)管理體制，改變足管中心少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)脫離實(shí)際、閉門決策。

B．去年11月29日，中國空軍查證并識別了進(jìn)入中國防空識別區(qū)的外國軍機(jī)，實(shí)現(xiàn)了對防空識別區(qū)內(nèi)空中目標(biāo)的常態(tài)化有效監(jiān)控。

C．高校開展自主選拔錄取試點(diǎn)工作的初衷是擴(kuò)大高校的招生自主權(quán)，讓少數(shù)考分不夠但某一方面拔尖的專才能夠進(jìn)入高校深造。

D．省政府為減輕流通企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)，蔬菜流通環(huán)節(jié)增值稅政策將擴(kuò)大到部分鮮活肉蛋類產(chǎn)品，從而調(diào)動流通企業(yè)的積極性。

解析 A．成分殘缺，改變少賓語，結(jié)尾應(yīng)加上“??的管理體制”。B.語序不當(dāng)，應(yīng)為“識別并查證”。D.成分殘缺，“省政府”少謂語。

答案 C 6．以“鳥啼”為重點(diǎn)，將下面的四個詞語擴(kuò)展成一段話。至少要使用兩種修辭手法，不得少于50個字。

藍(lán)天 白云 輕風(fēng) 鳥啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看著藍(lán)天白云。輕風(fēng)柔和地?fù)崦业哪橆a。一陣鳥啼聲傳來，原來那是黃鶯在歌唱，它像一位熟練的女高音，唱出婉轉(zhuǎn)柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴(yán)寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會放出歌聲?！?/p>

這是《鳥啼》中寫得很精彩的幾句話。請模仿“不必??也無須??不管怎樣??”的句式結(jié)構(gòu)，寫幾句話，表達(dá)要“戰(zhàn)勝挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾經(jīng)的夢已經(jīng)破滅，也無須后悔難得的機(jī)會和我擦肩而過。新的希望在向我招手，不管怎樣，明天升起的又是一輪嶄新的太陽。

二、課內(nèi)閱讀

8．閱讀下面的語段，完成下列各題。

當(dāng)冬天抑制一切時，深埋著的春天的生機(jī)一片寂寞，只等著舊秩序沉重的阻礙退去。冰消雪化之后，頃刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。有一天，黑色的浪潮精力耗盡，緩緩后移，番紅花就會突然間顯現(xiàn)，勝利地?fù)u曳。于是我們知道，規(guī)律變了，這是一片新的天地，喊出了嶄新的生活！生活！

不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴(yán)寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會放出歌聲。

即使當(dāng)我們凝視那些散落遍地、尸身不整的鳥兒腐爛而可怕的景象時，屋外也會飄來一陣陣鴿子的咕咕聲，那從灌木叢中發(fā)出的微弱的啼鳴。那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊(duì)伍的撤退。我們耳中充塞的，是新生的造物清明而生動的號音，那造物從身后追趕上來，我們聽到了鳥兒們發(fā)出的輕柔而歡快的隆隆鼓聲。

世界不能選擇。我們用眼睛跟隨極端的嚴(yán)冬那沾滿血跡的駭人的行列，直到它走過去。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創(chuàng)造，它們不可阻擋地振作自己，來到我們身邊。無論人們情愿與否，月桂樹總要飄出花香，綿羊總要站立舞蹈，白屈菜總要遍地閃爍，那就是新的天堂和新的大地。

那些強(qiáng)者將跟隨冬天從大地上隱遁。春天來到我們中間，銀色的泉流在心底奔涌，這喜悅，我們禁不住。在這一時刻，我們將這喜悅接受了！變化的時節(jié)，啼唱起不平凡的頌歌，這是極度的苦難所禁不住的，是無數(shù)殘損的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分別具有怎樣的象征意義？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中畫線語句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)選文末段反復(fù)出現(xiàn)“禁不住”，請結(jié)合語境給予合理的解釋。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描寫“鳥啼”與“鳥尸”有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毀滅一切的黑暗而沉重的舊秩序?！按禾臁敝干盥裰鷻C(jī)，蟄伏著潛力，搖曳著勝利的新的天地、新的生活。

(2)兩句話相對出現(xiàn)，富含生命的哲理；生命無法選擇世界，即使是充滿苦難的世界，我們也要等待、堅(jiān)持、忍受。但是生命又是極度美好的，它充滿生機(jī)、活力。要以樂觀積極的心態(tài)面對生活，面對生命。

(3)“禁不住”有兩個義項(xiàng)：①承受不?。虎谝种撇蛔?。結(jié)合語境可以看出，這里的三處都應(yīng)理解為“抑制不住”，可分別理解為控制不住、抑制不住、阻擋不住等。

(4)采用了對比的手法?！傍B啼”象征新生命，“鳥尸”象征死亡，兩者在文中起到了強(qiáng)烈的對比效果，肯定了生命沖動力量的不可阻擋。

三、能力提升

閱讀下面的文字，完成9～12題。

鳥

語 耿林莽

①我聽過一次鳥語。

②那里是一條山野間的河谷。河床低低的，塞滿了石頭。只剩下一點(diǎn)淺淺的水了，卻清洌見底。流淌著的水聲喚起許多歌聲的記憶。又如弦，誘引著那些鳥兒們飛來飛去。

③河谷的上方，遠(yuǎn)山低埡成一條弓的背了。上面長著綠的短松和野櫻桃林。密葉低埡，想那櫻桃果子紅了的時候，圓圓的透明，如鳥的歌聲滾出河谷。

④而現(xiàn)在，色彩是寂寞的。霧像一件尚未睡醒的衣衫，覆蓋著如夢的沉睡。

⑤這時候我聽見了鳥語。只有在這時候我才聽見了鳥語，卻看不

見她們的飛翔。這是真正的鳥語。她們是被泉水洗凈了的。她們躲在那些高高的樹枝密集的葉叢中間，經(jīng)過蒼翠的綠色的過濾，一滴滴垂掛著，淡淡地淌下了山壁。這便是鳥語，這才是鳥語。只有在無人傾聽的時候，只有在無憂無慮的山野，有一點(diǎn)野花的香氣，有霧，有流水從石間穿過，只有在這樣的時候，她們才開口說話，自由自在，說她們想說的，人是聽不懂的。但是卻有人要冒充她們的知音。每天我都看見養(yǎng)鳥人提著他們的籠子到公園里去“放風(fēng)”。一位駝背的老者，挑著兩只高大的鳥籠，籠子邊上還圍著深藍(lán)色的幛帷，他將鳥籠子掛在樹上，揭去幛帷，這時陽光照進(jìn)籠里，鳥兒卻盲目似的并不睜開眼睛。有水，有沙子，有金黃的粟米，甚至還有一兩只主人特意抓來的小蟲子。馴養(yǎng)者給鳥的待遇是優(yōu)越的。

⑥然而她們并不歌唱，不想說一句話。

⑦那個駝背老人瞇細(xì)了眼睛，在打盹。他想聽鳥語嗎？囚者的告白、供認(rèn)、詛咒，還是喃喃自語呢？

⑧什么也沒有。鳥兒保持沉默。

⑨我忽然想起了奧斯維辛集中營。在那陰森的百萬亡靈蒙難的牢獄，毒氣室與焚尸房前面，一個人在拉提琴。這個不幸的囚者得以幸存下來，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發(fā)黑的嘴唇。

⑩這個不幸的囚者奏出了魔鬼的音樂。

?我在想：關(guān)在籠子里的鳥兒能唱出什么好聽的歌兒來呢？ ?成了游手好閑的紳士們之寵物的哈巴狗除了搖搖尾巴還會干什么呢？

?假如每一個人都提一只金絲鳥籠，假如每一只鳥籠里都關(guān)一只沉默的鳥，假如世上所有的鳥兒全從山林進(jìn)入了市場??

?我還能聽到一次真正的鳥語嗎？

(選自《中國散文精選·雞鳴鳥語》)9．文章②③段描寫了鳥語的背景，請概括這個背景的特點(diǎn)。(不超過10個字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查提煉有效信息的能力，重要的是擁有自由。答案 環(huán)境優(yōu)美，無憂無慮，自由自在。

10．作者用“放風(fēng)”一詞表現(xiàn)了鳥兒什么樣的生存狀態(tài)？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放風(fēng)”本是使用在監(jiān)牢里的犯人身上的，這里用在生活在籠子里的鳥兒身上是再形象不過了。再聯(lián)系一下小說的主旨以及“放風(fēng)”一詞的上下文，答案就出來了。

答案 生活在如同監(jiān)獄的鳥籠中，沒有一點(diǎn)自由。

11．解釋“這個不幸的囚者得以幸存下來，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發(fā)黑的嘴唇”這句話的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意這是個形象的說法，要把它改換成直接的表達(dá)，拉提琴的人為死亡涂抹“發(fā)黑的嘴唇”，無非是掩蓋死亡的恐怖，粉飾太平。

答案 奧斯維辛集中營的殺人者需要拉提琴的囚者為他們掩飾殺人的罪惡，粉飾太平。

12．請概括《鳥語》這篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用對比的手法寫了兩種不同情況下的鳥鳴情況。在自由自在時才開口說話，籠子里發(fā)出的鳥鳴不是真正的鳥語！明白了這個，寓意也就不難理解了。

答案 只有享受著充分的自由，生命才能顯示意義，生命才能有創(chuàng)造。

第二篇：【名師一號】2014-2015高中語文 蘇武傳雙基限時練 蘇教版必修4

雙基限時練(十二)蘇武傳

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．單于(chán)．姊妹(zǐ)．B．閼氏(yān)．廩食(bǐnɡ)．C．緱王(hóu)．彈劾(hé)．D．秩訾(zī)．喟然(kuì)．答案 D 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是()A．假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?．愿大王少假借之 ．B．吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜 ．臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣 ．C．扶輦下除，觸柱折轅 ．黎明即起，灑掃庭除 ．D．使者大喜，如惠語以讓單于 ．其言不讓，故哂之 ．解析 A項(xiàng)，前：臨時充任，后：寬容；B項(xiàng)，前：希望，后：幸虧；C項(xiàng)，均是“臺階”；D項(xiàng)，前：責(zé)備，后：謙讓。

答案 C 3．下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()?犯乃死，重負(fù)國?見．?A.?臣誠恐見欺于王而負(fù)趙?．

煴火(yūn)．

且鞮侯(qiě)．嚙雪(niè)．

昆邪王(yé)．穹廬(qiónɡ)．

浞野侯(cù)．游弋(yì)．．於靬王(wū)．解析 A項(xiàng)，且jū；B項(xiàng)，廩lǐn；C項(xiàng)，緱ɡōu，浞zhuó。

?見?何以汝為．?B.?如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?．?至匈奴，置幣遺單于?既．C.??既克，公問其故?．

?此時降武?欲因．?D.?因賓客至藺相如門謝罪?．

解析 A項(xiàng)，“見”均表被動；B項(xiàng)，“為”均為語氣詞，表反問語氣；C項(xiàng)，“既”，均為“已經(jīng)??之后”；D項(xiàng)，“因”前：趁；后：通過。

答案 D 4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是()A．惠等哭，輿歸營 ．杖漢節(jié)牧羊，臥起操持 ．B．單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武 ．雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之 ．C．反欲斗兩主，觀禍敗 ．盡歸漢使路充國等 ．D．其一人夜亡，告之 ．天雨雪，武臥嚙雪 ．解析 A項(xiàng)，均為名詞作動詞，輿：抬、扛，杖：拄、持；B項(xiàng)，均為意動用法，壯：認(rèn)為??壯烈，樂：認(rèn)為??快樂；C項(xiàng)，均為使動用法，斗：使??爭斗，歸：使??歸；D項(xiàng)，“夜”是名詞作狀語，在夜間，“雨”是名詞作動詞，下雪。

答案 D 5．下面是對句中詞語的解說，選出解說有誤的一項(xiàng)是()A．漢天子我丈人行也——丈人，是對老人和長輩的尊稱，與“荷蓧丈人”中的“丈人”．．．．同，另外，“丈”也是對年長者的敬稱，如《報劉一丈書》中的“丈”便是如此。

B．來時太夫人已不幸——太夫人，是對蘇武母親的敬稱，與歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中．．．的“先大母”不同，“先大母”是對“逝去的祖母”的尊稱。

C．且陛下春秋高——春秋，這里指人的年紀(jì)，與“春秋鼎盛”，“富于春秋”，“虛．．度春秋”中的“春秋”同。

D．位列將，爵通侯——通侯，爵位名，秦時置爵二十級，最高級別叫徹侯，漢時，因．．漢武帝叫劉徹，避諱其名，改為通侯。避諱屬于委婉修辭，如“太夫人不幸”中的“不幸”是對“死”的一種避諱說法。

解析 此題意在引導(dǎo)學(xué)生了解一些文化常識，C項(xiàng)中的“虛度春秋”中的“春秋”指的是“時光”，與句中“春秋”不同。

答案 C 6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．班固(32～92)，西漢史學(xué)家和文學(xué)家，字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人。歷二十余年基本修成《漢書》，與《史記》《后漢書》《三國志》并稱四史。

B．《漢書》是《史記》以后又一部重要的紀(jì)傳體史書，開創(chuàng)了“包舉一代”的斷代史體例。記載自漢高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的歷史。

C．《漢書》把《史記》中的“書”改為“志”，記述典章制度；廢棄“世家”，并入“列傳”。全書計(jì)十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇。

D．《漢書》在文學(xué)史上也有一定的地位。它的語言嚴(yán)謹(jǐn)、整齊，帶有駢偶成分，在描寫人物、敘述史事方面也有較高的藝術(shù)成就。

解析 A項(xiàng)中“西漢”應(yīng)為“東漢”。答案 A

二、課內(nèi)閱讀

閱讀文本節(jié)選，完成7～10題。

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢；后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會武等至匈奴，虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾．母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。．后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事，張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。．武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國?！庇詺?，勝、惠共止之。虞常果引張勝。．單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！?/p>

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤?，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

7．下列加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是()A．素與副張勝相知 ．B．幸蒙其賞賜 ．C．單于使衛(wèi)律治其事 ．D．見犯乃死，重負(fù)國 ．答案 D 8．下列六句話分別編成四組，能成為“漢使與刺殺事件有關(guān)”的依據(jù)的一項(xiàng)是()①會緱王與長水虞常等謀反匈奴中 ②虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝 ③張勝許之，以貨物與常

④虞常果引張勝 ⑤單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者 ⑥武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營

弟故人，家不余財(cái)?；屎蟾钙蕉骱?、帝舅平昌侯、樂昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。

武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：．“前發(fā)匈奴時，胡婦適產(chǎn)一子通國，有聲問來，愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。

11．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．武子男元與安有謀，坐死 ．．坐死：因犯罪被處死 B．霍光寢其奏，免武官 ．寢：未睡醒

C．衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事 ．．故事：典章制度 D．子前坐事死，上閔之 ．閔：同情，憐惜

解析 B項(xiàng)，“寢”應(yīng)為“擱置不理”。答案 B 12．下列句子中，補(bǔ)出的省略成分不正確的一項(xiàng)是()A．令(燕王)上書告之 C．上以(通國)為郎 解析 D項(xiàng)，應(yīng)是“宣帝”。答案 D 13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

B．因?yàn)樘K武是節(jié)操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優(yōu)寵他。

C．因?yàn)樾l(wèi)將軍張安世說蘇武通達(dá)熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的這兩點(diǎn)長處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國。

D．皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫上他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。

解析 A項(xiàng)，“蘇武??被捕”有誤，原文是“廷尉奏請逮捕武”沒有說蘇武被捕。答案 A 14．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

握杖揮鞭 云邊雁斷 塞草煙 塞外雪 隴上羊歸 飲雪吞旃 胡天月 中原心 聯(lián)一：______________，______________。聯(lián)二：______________，______________。

解析 此題考查對聯(lián)知識，做題時本著詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，韻腳一般為平聲韻的原則進(jìn)行整合。

答案 聯(lián)一：云邊雁斷胡天月 隴上羊歸塞草煙 聯(lián)二：握杖揮鞭塞外雪 飲雪吞旃中原心

16．下面是歌曲《蘇武牧羊》的第一部分《序歌·一個古老的故事》中的一段歌詞，請你根據(jù)歌詞的意境，為蘇武設(shè)計(jì)一段心靈獨(dú)白，字?jǐn)?shù)在60～90字之間。

歌詞：心存漢社稷，旄落猶未還；歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上，時聞笳聲，入耳心慟酸。

心靈獨(dú)白：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 解答本題要抓住歌詞的意境，運(yùn)用環(huán)境描寫和心理的刻畫，渲染出環(huán)境的悲涼，通過心靈獨(dú)白，展示生存環(huán)境的惡劣，反映蘇武的赤膽忠心。

答案 唉！茫茫草原，不見其邊，夢中漢家何時還？不畏風(fēng)刀霜劍，甘愿飲雪吞氈，我蘇武寧死不屈，挺立天地間！聞家母歸天，妻離子散，誰知我在此嘗盡辛酸！塞上寒風(fēng)起，笳聲令心酸。忠心如可鑒，我命不足憐，敢筑孤冢向中原！

17．根據(jù)下文的文意，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱烤湓挷怀^25字。要求：①以高中教材中的一個人物為素材；②表達(dá)連貫。

藺相如在和秦王的爭斗中為趙國贏得了尊嚴(yán)，圣地亞哥在和鯊魚的搏斗中超越了自己，________________，由此可見：________________________。

答案(示例)蘇武在與匈奴單于及勸降者的對抗中彰顯了民族氣節(jié)。對手雖帶給我們磨難，但同時也成就了我們自己。

第三篇：【名師一號】高中語文人教版必修4雙基限時練6辛棄疾詞兩首]

雙基限時練(六)辛棄疾詞兩首

一、基礎(chǔ)知識

1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．玉簪(zān)

．糌粑(zān)

．B．螺髻(jì)

．鬢發(fā)(bìn)

．C．揾拭(wèn)

．慍怒(ǎo)

．D．會稽(ɡuì)

．劊子(ɡuì)

．答案 B 2．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．私營企業(yè)的發(fā)展，往往會遭遇這樣一些瓶頸，管理上突不破宗法觀念，容不下現(xiàn)代管理模式；經(jīng)濟(jì)上缺乏遠(yuǎn)見，稍有發(fā)展，便要求．田問舍；用人上任人唯親，引不進(jìn)有活力的人才。．．．B．《唐山大地震》一劇，對于金戈鐵馬，人流滾滾、驚天動地的．．．．營救場面沒有過多地渲染，而是把主要筆墨集中在了災(zāi)難面前人性、親情的揭示上。

C．被不少網(wǎng)友認(rèn)為已然“廉頗老矣”的轟六，如今，經(jīng)過升級改．．．．造，各種性能堪與世界上先進(jìn)的轟炸機(jī)相媲美，理所當(dāng)然的承擔(dān)起保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)略值班任務(wù)。

D．現(xiàn)在，個人信息泄密渠道很多，尤其是個人電腦，一旦受到病毒攻擊，那么所有信息就會付諸東流，從而暴露無遺。．．．．

僭越(jì)．

自古暨今(jì)．云鬟(huán)．須髯飄灑(rán)．翁媼(ǎo)．不瘟不火(wēn)．市儈(kuài)．膾炙人口(kuài)．解析 A項(xiàng)，僭jiàn；C項(xiàng)，慍yùn；D項(xiàng)，會kuài。

解析 A項(xiàng)，求田問舍：比喻只知道置辦家產(chǎn)，胸?zé)o大志；B項(xiàng)，金戈鐵馬：①指代精銳部隊(duì)，②指戰(zhàn)爭或戎馬生涯，句中用第①種意思；C項(xiàng)，廉頗老矣：多指英雄老去，難堪大任；D項(xiàng)，付諸東流：比喻希望落空、前功盡棄。

答案 D 3．對下列詩文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去 ．．風(fēng)流：英雄業(yè)績 B．天然一段風(fēng)流態(tài)度 ．．風(fēng)流：風(fēng)韻

C．浪淘盡，千古風(fēng)流人物 ．．風(fēng)流：英雄一時

D．?dāng)?shù)風(fēng)流人物，還看今朝 ．．風(fēng)流：杰出的

解析 C項(xiàng)，“風(fēng)流”應(yīng)為“英雄，杰出的”。答案 C 4．詩詞中的一些句子，語序常有倒置現(xiàn)象，下面是對幾個詩句倒置語序作的調(diào)整，選出調(diào)整不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨——遠(yuǎn)目遙岑，獻(xiàn)愁供恨 B．把吳鉤看了，欄桿拍遍——把吳鉤看了，拍遍欄桿

C．千古江山，英雄無覓孫仲謀處——千古江山，孫仲謀無覓英雄處

D．四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路——四十三年，猶記望中，揚(yáng)州路烽火

解析 C項(xiàng)，應(yīng)為“無覓英雄孫仲謀處”。

答案 C 5．下面的詩句與“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”一句意境相似的一首是（）A．宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

B．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C．寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。D．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

解析 例句寫景抒情充滿對古人已去、世事已非的感慨。A項(xiàng)，寫春景，抒寫春來無人賞的感慨；B項(xiàng)，寫寒食節(jié)，寒食節(jié)家家禁煙火，而漢宮卻傳蠟燭，富含諷喻之意；C項(xiàng)，寫宮女的幽怨，揭露皇帝生活的腐化；D項(xiàng)，與例句意境同。

答案 D 6．對下列詞句中有關(guān)典故的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”句中運(yùn)用了晉朝人張翰聞秋風(fēng)而歸故鄉(xiāng)的典故。

B．“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?！本渲羞\(yùn)用了三國時劉備拜訪陳登的故事。

C．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?！本渲羞\(yùn)用了宋文帝劉義隆的典故，是宋代近事。

D．“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”運(yùn)用了趙國老將廉頗的典故，是用來隱喻自己的。

解析 B項(xiàng)中“劉備拜訪陳登”錯，應(yīng)是“許汜向劉備訴說自己

拜訪陳登”。

答案 B

二、課內(nèi)閱讀

(一)閱讀《水龍吟·登建康賞心亭》，完成7～8題。

水龍吟·登建康賞心亭

辛棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。

休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂?，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

7．古人在創(chuàng)作詩詞的時候一般比較忌諱重字，而在這首詞的前兩句“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，作者連用兩個“秋”，想想作者這樣寫的好處是什么。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 作者選取了兩種視角來表現(xiàn)無盡的秋意。第一句“楚天千里清秋”作者采用仰視的視角來描繪秋天獨(dú)有的高遠(yuǎn)蕭瑟的特點(diǎn)。第二句“水隨天去秋無際”作者采用平視的視角來展現(xiàn)水天相接、浩浩江流東去的壯闊畫面。并寫出了詞人目光的流動，目力所及一片秋色。第二個“秋”字高度概括了長江兩岸的所有秋景。

8．“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”三句，雖然是寫景，但無一語不是寓情。試從情景結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。

答：___________________________________________________

_______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 作者描繪了這樣一幅畫面：夕陽殘照里，近景是獨(dú)登高樓的游子，遠(yuǎn)景為掉隊(duì)獨(dú)飛的孤鳥。殘陽如血，倦鳥悲鳴，游子思?xì)w。視覺、聽覺與內(nèi)心感受高度凝練。讓人不禁聯(lián)想到作者當(dāng)時所處的社會環(huán)境：國勢衰微，故土難收，知音寥落。作者將這種種難言之痛以一幅高度凝練的畫面呈現(xiàn)于讀者面前，起到了言有盡而意無窮的效果。

(二)閱讀《永遇樂·京口北固亭懷古》，完成9～10題。

永遇樂·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

9．這首詞的主旨表現(xiàn)在結(jié)句“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”上。根據(jù)上、下片的內(nèi)容說說這個句子的具體含意。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 詞人在詞尾選用廉頗一典有其深刻用意，他把個人的政治遭遇放在當(dāng)時宋金民族矛盾以及南宋統(tǒng)治集團(tuán)的內(nèi)部矛盾的焦點(diǎn)上來抒寫自己的感慨，賦予詞中的形象以更豐富的內(nèi)涵，從而深化了詞的主題。

答案 該句是以廉頗自況。詞人景仰孫權(quán)、劉裕這樣的英雄，胸

懷恢復(fù)大志；要在有充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行北伐，草草出兵只能招致失??；回顧南下后四十三年，屢遭廢黜，最后以廉頗自比，表示仍能為國效力，同時也抒發(fā)了報國無門、壯志難酬之憤。(此題具有半開放性，答出以廉頗自況，概括上述三方面內(nèi)容，且言之成理即可)10．本詞多用對比手法豐富意旨，表達(dá)情感，請找出并體會其作用。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 作為懷古詩，其對比手法多是所懷之古與所諷之今之間的對比。

答案 ①英雄業(yè)績與可悲現(xiàn)實(shí)對比：突出南宋統(tǒng)治者的萎靡不振。②劉?！皻馔倘f里如虎”與劉義隆“贏得倉皇北顧”對比：指出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今日應(yīng)有的做法。③四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”對比：抒發(fā)憂國傷時的感慨。④用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己被冷落的處境相對比：抒發(fā)自己報國無門的憤懣。

三、能力拓展

(一)閱讀下面這首宋詞，完成11～12題。

鷓鴣天·代人賦①

辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

注 ①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗。酒店門外用青布做的幌子。

11．詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 詞的上闋描繪了初春時鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。

12．詞的最后兩句作者運(yùn)用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 運(yùn)用了對照(或?qū)Ρ?的寫作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場、熱愛田園生活的感情。題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。

(二)閱讀下面這首宋詞，完成13～14題。

采桑子注(宋)歐陽修

群芳過后西湖好，狼藉殘紅。飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾攏。雙燕歸來細(xì)雨中。注 這首詞是歐陽修晚年退居潁州(今安徽阜陽)西湖時所寫。歐陽修早年曾貶知潁州，晚年又歸隱于此，對這里的山山水水有深厚的感情。

13．詞人寫“群芳過后”西湖的“好”，用了哪些意象？請簡要分析。

答：___________________________________________________ 解析 本題考查鑒賞詩歌景物形象的能力，要求圍繞“群芳過后”西湖的“好”，對所寫意象作出賞析，答題時注意，先摘取意象，再概括圖景或感情。

答案 通過“落花”(殘紅)“飛絮”“垂柳”等意象，描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的暮春圖景；通過“笙歌”“游人”“歸燕”等意象，表現(xiàn)了繁華喧鬧的消失、安閑自適的獲得。

14．“始覺”是頓悟之詞，結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

答：___________________________________________________ 解析 本題考查鑒賞詩歌語言的能力。要求結(jié)合全詞賞析“始覺”一詞的作用，題干中說“始覺”是頓悟之詞，作答時可結(jié)合詞的內(nèi)容分析出作者“頓悟”了些什么，內(nèi)含作者怎樣的感情，而后再看“始覺”與上下文的關(guān)系，據(jù)此分析作答即可。

答案 “始覺”是“笙歌散盡游人去”的感受，表現(xiàn)詞人于繁華喧鬧消失后清醒過來；繁華喧鬧消失，既有若有所失的空虛，又有獲得寧靜的暢適。與首句的“好”遙相呼應(yīng)，同時為下文通過“垂簾”與“燕歸”表達(dá)作者恬適淡泊的胸襟作鋪墊。

(三)閱讀下面兩首詩，完成15～16題。

菩薩蠻·書江西造口壁

辛棄疾

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。

鵲橋仙·夜聞杜鵑

陸游

茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。

注 ①據(jù)說鷓鴣“生不辭巢不別群”，其鳴叫聲近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鵑，又名子規(guī)。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，又有“杜鵑啼血”的典故。

15．這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結(jié)合詞人所處的時代，簡析其中寄寓的思想感情。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 辛棄疾和陸游都生活在南宋時期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處于風(fēng)雨飄搖之中，詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴，巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達(dá)出天下百姓熱切盼望收復(fù)中原，統(tǒng)一國家的呼聲，表達(dá)了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤和有家難歸的飄零之感。

16．這兩首詞在對“夜聞鳥鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫法？請簡述理由。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 辛詞寫“山深聞鷓鴣”背景遼闊；“愁”在先而聞鷓鴣在后，愁上加愁。陸詞寫“常啼杜宇”與“林鶯巢燕總無聲”對比；聞杜宇在先而“愁”在后，牽惹愁思。(此題答案較開放，不限定分析哪一首，也不要求兩首比較分析。只要將一點(diǎn)分析清楚即可，分析未扣住“夜聞鳥鳴”的不給分)

四、語言表達(dá)

17．為下面一則新聞擬一個標(biāo)題，不超過10個字。

據(jù)新華社北京2月27日電 美國一名男子因下雨天打傘遭遇的麻煩而突發(fā)靈感，發(fā)明出一種新型雨傘，可以幫助雙手完全“解放”出來，同時護(hù)止傘因風(fēng)大而被吹翻。發(fā)明者將它稱之為世界上第一款不用手撐的雨傘。

英國《每日郵報》報道，這種雨傘名為“Nuberlla”，發(fā)明者艾倫·考夫曼現(xiàn)年45歲，曾經(jīng)是一名職業(yè)網(wǎng)球手。這種雨傘打開成半球形，里面裝有背帶，使用時將背帶套在肩膀上即可固定。只需輕按一個按鍵，雨傘就會自動打開。這種新型傘用尼龍和鋁合金制成，其前端傘面采用熱塑性聚氨酯為材料，重約1.2公折，售價30英鎊(約合59美元)。除擋雨外，這種防風(fēng)的新型雨傘同時具有保暖功能?？挤蚵f，雖然戴上這種新型雨傘會讓人們的形象看上去“不佳”，但“當(dāng)你在一個糟糕的天氣外出，不會有許多人注意你的形象”。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案(示例)世界首款“免提傘”面世

18．某校擬制作古代名人宣傳櫥窗，同學(xué)們已搜集到下列材料。請你據(jù)此寫一段辛棄疾的簡介(不超過70個字)，再就人物言行、品質(zhì)或貢獻(xiàn)的某一點(diǎn)進(jìn)行評價(不超過30個字)。

①辛棄疾(1140～1207)，享年67歲，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人，漢族。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。與蘇軾齊名，并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。有人這樣贊美過他：“稼軒者，人中之杰，詞中之龍?！庇小都谲庨L短句》。

②22歲的辛棄疾率眾兩千人樹起抗金旗幟。未幾，率部歸耿京起

義軍，并力勸耿京歸宋，以圖大業(yè)。1162年，辛棄疾奉命南渡，聯(lián)系起義軍的歸宋問題。不料叛徒張安國殺了耿京，率部投金。辛棄疾在返回途中得知此消息。他率領(lǐng)五十余名騎兵，奇襲金營，生擒叛徒張安國。

③其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)的屈辱投降進(jìn)行揭露和批判；也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌贰Ｋ囆g(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主。

④他強(qiáng)調(diào)文學(xué)應(yīng)反映重大的社會內(nèi)容，提倡嚴(yán)肅的寫作態(tài)度。辛詞的內(nèi)容比蘇詞更為廣闊，真正達(dá)到了“無意不可入，無事不可言”(劉熙載《藝概·詞曲概》)的境界。

人物簡介：_____________________________________________ _______________________________________________________ 人物評價：_____________________________________________ _______________________________________________________ 答案(人物簡介：)辛棄疾(1140～1207)，南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。我國歷史上偉大的詞人和愛國者。曾參加義軍反抗金人的統(tǒng)治。其詞豪放，抒寫愛國熱情。著有《稼軒長短句》。

(人物評價：)他文武雙全、文才蓋世，被后世稱為“人中之杰，詞中之龍”。

19．“英雄”一詞在南宋時期的詩詞作品中經(jīng)常出現(xiàn)，呼喚英雄成了那個時代的聲音，辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》《水龍吟·登建康賞心亭》這兩首詞中均提到了他心目中的英雄人物。請你選擇其中一位，闡述作者認(rèn)為他是英雄的理由。

要求：①理由充分、合理；②語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、連貫。答：___________________________________________________ _______________________________________________________

答案 《永遇樂·京口北固亭懷古》中的英雄，三國時吳國的君主孫權(quán)，是一個有雄心壯志，想要統(tǒng)一中國的人。他以區(qū)區(qū)江東之地，抗衡曹魏，拓宇開疆，形成了三國鼎立的局面。辛棄疾渴望恢復(fù)失地，報效國家，對于像孫權(quán)這樣的英雄自然崇拜不已。

第四篇：【名師一號】2014-2015高中語文 我與地壇(節(jié)選)雙基限時練 蘇教版必修2

雙基限時練(一)我與地壇(節(jié)選)

一、語言文字運(yùn)用

1．選出字音、字形和詞義解釋全都正確的一項(xiàng)()A．坍杞(tān yí，倒塌)

猝(cù)然(突然)B．蟬蛻(tuì)雋(juàn)永(意味深長)C．狼藉(雜亂不堪)恪(hè)守(嚴(yán)格遵守)D．灼(zhuó)熱

紛紜(言論、事情多而有條理)解析 A．“杞”應(yīng)為“圮”音“pǐ”；C.“恪”應(yīng)為“kè”；D.“紛紜”：言論、事情多而雜亂。

答案 B 2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．荒蕪冷落 歷盡蒼桑 玉砌雕欄 自在坦蕩 B．失魂落魄 亙古不變 專心至志 共商國是 C．坦然安臥 變換莫測 聲名狼藉 恪守不渝 D．淋漓盡致 猝然去世 兩全齊美 蕩然無存 解析 A．蒼—滄；B.至—致；C.換—幻。答案 D 3．依次填入下列橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的________光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。

②在人口密集的城市里，有這樣一個________的去處，像是上帝的苦心安排。③譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們________地站在那兒??從你沒有出生一直站到這個世界又沒了你的時候。

A．沉靜 鎮(zhèn)靜 寧靜 B．鎮(zhèn)靜 寧靜 沉靜 C．寧靜 沉靜 鎮(zhèn)靜 D．沉靜 寧靜 鎮(zhèn)靜

解析 “沉靜”：①寂靜；②(性格、心情、神色)安靜。“寧靜”：(環(huán)境、心情)安靜。

蔭(yìn)涼 恍惚(huǎnɡ hū)頹(tuí，倒塌)墻 熨(yù)帖(舒服、舒適)1 “鎮(zhèn)靜”：①情緒穩(wěn)定或平靜；②使鎮(zhèn)靜。

答案 D 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．山西汾酒集團(tuán)正式接管山西男籃，受委托在轉(zhuǎn)讓期間負(fù)責(zé)俱樂部日常管理的原投資人王興江被告知離職，折騰了大半年的山西男籃轉(zhuǎn)讓最終水落石出。．．．．B．有些地方、部門工作做得不好，關(guān)鍵數(shù)據(jù)、主要數(shù)據(jù)不理想，但為了粉飾太平，把次要數(shù)據(jù)、一般數(shù)據(jù)吹得天花亂墜，自我陶醉，到后來甚至真以為自己干得不錯。．．．．C．在國產(chǎn)手機(jī)努力強(qiáng)調(diào)手機(jī)拍照如何強(qiáng)大、芯片如何多核的時候，那些高端手機(jī)卻殊．途同歸地玩起了“多彩時尚”，蘋果、三星的一款手機(jī)都提供了多種顏色選擇。．．．D．新年伊始，屢屢在歷史問題和現(xiàn)實(shí)問題上制造事端的日本首相安倍晉三，竟然斬釘．．截鐵地在世人面前宣告，日中兩國今日處境與一戰(zhàn)前的英德關(guān)系有相似之處。．．解析 天花亂墜：用來形容說話有聲有色，非常動聽〈多指夸大的或不切實(shí)際的〉。A.水落石出：比喻真相大白。不合句意。C.殊途同歸：比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。應(yīng)該用“不約而同”。D.斬釘截鐵：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶疑。感情色彩不當(dāng)。

答案 B 5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．MH370自失聯(lián)以來，中國政府展開了史上最大規(guī)模的海上搜救行動，連日來，搜救發(fā)現(xiàn)的疑似物體被證明大都是海上垃圾。

B．公立醫(yī)院是政府為人民群眾提供公共服務(wù)的重要舉措，政府肩負(fù)著管理醫(yī)院、興辦醫(yī)院和推進(jìn)公共醫(yī)院改革的重要責(zé)任。

C．朝鮮要求韓國的船艦不要進(jìn)入海上禁航區(qū)，韓軍方出于韓方船艦安全，已下達(dá)了禁航令，但也通知朝鮮，北方界線不可逾越。

D．隨著《來自星星的你》的熱播，“炸雞＋啤酒”成為流行生活方式，都教授閱讀的《愛德華的奇妙之旅》一書也受到熱捧。

解析 A．結(jié)構(gòu)混亂之中途易轍；B.搭配不當(dāng)且有語序問題，“公立醫(yī)院”是“舉措”錯，“管理醫(yī)院、興辦醫(yī)院”順序顛倒；C.成分殘缺，應(yīng)為“出于艦船安全考慮”。

答案 D 6．將下列四句話按照合理的順序填入橫線處，使之成為語意連貫的一段話。四百多年里，它________，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。

①坍圮了一段段高墻，②剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，③又散落了玉砌雕欄，④淡褪了門壁上炫耀的朱紅，解析 語句順序的排列主要考慮結(jié)構(gòu)和意思的聯(lián)系。先說什么，后說什么，要求主次要分明，結(jié)構(gòu)要合理，句子與句子之間要有恰當(dāng)?shù)穆?lián)系，再者要求在平時的閱讀中注意培養(yǎng)語感。在讀熟了課文以后，了解了作者的寫作順序?yàn)橛筛叩降?檐頭——門)、由整體到局部(墻——雕欄)，自然就得出了該題的答案。

答案 ②④①③

7．閱讀下面的文字，按要求回答問題。

史鐵生雙腿殘疾后曾經(jīng)在很長時間內(nèi)痛苦委靡，在地壇里的長期觀察、思悟，使他明白了，振作了。他在《我與地壇》中描寫道：

“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來到這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光”??園子荒蕪但并不衰敗。

選取畫線部分所寫的某一景物，如蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻等，依照“露水尚且能夠發(fā)出耀眼的金光，人生更應(yīng)如此：不斷地積累和行動，達(dá)到輝煌”的句式，把下面一句話補(bǔ)充完整。

______________________________，人生更應(yīng)如此：________________，________________。

答案(1)蜂兒尚且能夠找準(zhǔn)自己的位置 熟悉自身的情況 然后確定目標(biāo)(2)螞蟻尚且能夠思考后前進(jìn) 明白自己的方向 然后毅然前行

(3)瓢蟲尚且懂得改變自己 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的狀態(tài)不如意 就改換一種生活方式(4)蟬蛻尚且耐得住寂寞 保持樂觀豁達(dá)的精神 忍受逆境的磨煉 8．在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)奶撛~，使整個語段語意連貫。

①________說任何一篇好的作品都可以載你進(jìn)入作者精心營造的世界，②________，當(dāng)我讀完史鐵生的散文《我與地壇》后，③________是在被度化后的生命里經(jīng)歷了一遭。這一遭，在現(xiàn)實(shí)生活里可以是短短的幾十分鐘，在精神生活里，④________可以是千年、萬年，⑤________永恒！說《我與地壇》，我們不能回避史鐵生高位截癱的軀體，⑥________，我們就無法仰視他那宗教式的靈魂！

答案 ①如果 ②那么 ③便(就)④卻 ⑤甚至 ⑥否則

9.請?jiān)谇f子、屈原、史鐵生中任選兩人為對象，仿照下面的示例各寫一段話。要求修辭手法相同，句式基本一致。

示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。莊子是寂寞的，_____________________________________ 屈原是寂寞的，________________________________________ 史鐵生是寂寞的，______________________________________ 答案 示例：莊子是寂寞的，在喧囂的時代里，在窘迫的生活中，默默修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中頓悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風(fēng)明月的窗。

屈原是寂寞的，在權(quán)貴的排擠下，在世人的不解中，獨(dú)自苦苦尋覓；但他卻在寂寞中堅(jiān)守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會點(diǎn)亮了一盞上下求索的燈。

史鐵生是寂寞的，在病痛的折磨下，在蕭瑟寂靜的地壇里，苦苦掙扎思索；但他卻在寂寞中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通向幸福的門。

二、課內(nèi)閱讀

10．閱讀下面文字，完成下列問題。

除去幾座殿堂我無法進(jìn)去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過。有時候呆一會兒就回家，有時候就呆到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時專心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實(shí)；上帝在交給我們這個事實(shí)的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準(zhǔn)備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點(diǎn)，并且慶幸并且感激這樣的安排？

(1)作者強(qiáng)調(diào)“地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節(jié)，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過”和寫“我”對生與死的思考有什么關(guān)系？

答：___________________________________________________(2)聯(lián)系全文內(nèi)容說說對“死”這個問題“我”是如何想明白的。答：___________________________________________________(3)為什么“我”會認(rèn)為“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日”？

答：___________________________________________________ 答案(1)思路上照應(yīng)下文“這樣想了好幾年”；說明對生和死的選擇曾經(jīng)是一個長期困擾“我”的問題，對這個問題有一個正確的認(rèn)識，“我”經(jīng)過了艱難的思考和抉擇。

(2)①自然的啟發(fā)；②母親的關(guān)愛；③自己的思考。(3)因?yàn)椤拔摇睂Α八馈庇辛艘粋€樂觀而坦然的態(tài)度。

三、能力提升

閱讀下面文字，完成11～14題。

消逝的鐘聲 史鐵生

(1)在臺階上張望那條小街的時候，我大約兩歲多。

(2)終于有一天奶奶領(lǐng)我走下臺階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失——因?yàn)樘枏哪莾号郎蟻淼臅r候，它的背后好像什么也沒有。誰料，那兒更像是一個喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤。因?yàn)橛行〕詳?，那兒成為我多年之中最向往的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊(duì)。“什么呀，奶奶？”“啊，駱駝。”“干嗎呢，它們？”“馱煤?！薄榜W到哪兒去呀？”“馱進(jìn)城里?！瘪勨徱宦范×惝?dāng)啷丁零當(dāng)啷地響，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它們讓路。我望著駱駝來的方向問：“那兒是哪兒？”奶奶說：“再往北就出城啦。”“出城了是哪兒呀？”“是城外?！薄俺峭馐裁礃觾?？”“行了，別問啦！”我很想去看看城外，可奶奶領(lǐng)我朝另一個方向走。我說“不，我想去城外”，我說“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走，我就哭?！皫闳€更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友??”我不聽，一路哭。

(3)越走越有些荒疏了，房屋凌亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會兒，進(jìn)了一個大門。啊，大門里豁然開朗，完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，碎石小路蜿蜒其間；滿地的敗葉在風(fēng)中滾動，踩上去吱吱作響；麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂，細(xì)密如煙的樹枝后面，夕陽正染紅了它的尖頂。

(4)我跟著奶奶進(jìn)了一座拱門，穿過長廊，走進(jìn)一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們在唱歌。一個穿長袍的大胡子老頭兒彈響風(fēng)琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽光好像也隨之飛揚(yáng)起來。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見了我們但不走過來，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，寧靜又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中。后來奶奶常對別人說：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了。”我多么羨慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實(shí)不能聽也不能看了，有個懵懂的東西第一次被驚動了——那也許就是靈魂吧。后來的事都記不大清了，好像那個大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開，掏出一個彩蛋和幾顆糖果，說是幼兒園給的圣誕禮物。(5)這時候，晚祈的鐘聲敲響了——唔，就是這聲音，就是它！這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音啊！

(6)“它在哪兒呀，奶奶？”(7)“什么，你說什么？”

(8)“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過?！?9)“鐘聲嗎？啊，就在那鐘樓的尖頂下面?！?/p>

(10)這時我才知道，我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽光。風(fēng)過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚(yáng)、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴(kuò)展到天的深處或地的盡頭??

(11)不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來為什么再也沒去過。(12)不知何時，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長久地消逝了。

(13)多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^之后不久便都被拆除。我想，奶奶當(dāng)年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報個名，但未如愿。

(14)再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個小時飛機(jī)，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進(jìn)那座城市我就聽見了它。在清潔的空氣里，在透澈的陽光中和涌動的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時都聽見它在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認(rèn)真地聽它，我好像一下子回到了童年，整個世界都好像回到了童年。對于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無比的心情，不受空間和時間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。

11．文章題目為“消逝的鐘聲”，但作者卻詳寫了對童年生活的回憶，作者為什么這樣安排？請加以簡析。

答：___________________________________________________ 答案 ①詳寫童年生活，交代出聽到鐘聲的過程，突出幼時聆聽“晚祈的鐘聲”受到震撼等特殊的感受。

②為后文在異地聽到鐘聲感到“好像一下子回到了童年，整個世界都好像回到了童年”作鋪墊，使“我”對“童年”的感受更加真切。

③更好地突出了文章的主題，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的新的理解。12．(1)文章開頭用“張望”“終于”“一直猜想”等詞有何作用？ 答：___________________________________________________(2)請談?wù)剬Φ?4)段畫線句“仿佛有一股溫柔又強(qiáng)勁的風(fēng)吹透了我的身體，一下子鉆進(jìn)我的心中”含義的理解。

答：___________________________________________________ 答案(1)流露出作者幼時對未知世界的好奇與向往，也為下文寫自己到了外面世界目 不暇接的情形作了鋪墊。

(2)此句話將聽到的琴聲和歌聲幻化為觸覺的風(fēng)，形象地寫出了幼時的“我”聽到琴聲和歌聲后內(nèi)心受到的洗禮，靈魂受到的震動。

13．請分析第(10)段中畫線語句景物描寫的作用。

答：___________________________________________________ 答案 此處景物描寫了一幅鐘樓晚景圖。暮色蒼茫，晚霞滿天，新月初上，鐘聲沉穩(wěn)、悠揚(yáng)，天地渺遠(yuǎn)無邊。場景宏闊空遠(yuǎn)，圣潔清明。為下文中作者對故鄉(xiāng)的新理解鋪墊蓄勢。

14．作者在異地聽到鐘聲時感到“整個世界都好像回到童年”，于是說“對于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解”。請結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀阕约簩@一說法的理解。

答：___________________________________________________ 答案 ①作者童年時對世界充滿了好奇，而“晚祈的鐘聲”對他幼小的心靈產(chǎn)生了極大的震撼，這是他童年中重要的心靈印記。

②當(dāng)久逝的鐘聲在異地突然響起，童年的生活印記一下就涌現(xiàn)腦海，從而產(chǎn)生了對童年、故鄉(xiāng)的懷念。

③“故鄉(xiāng)”并不是一片特定的土地，而是一種不受時空限制的遼闊無比的心情，是心靈的歸宿，精神的家園。

④其實(shí)，我們在異地他鄉(xiāng)時，都會因一個小的事物憶起對過去的某一段生活的回想，從而產(chǎn)生相應(yīng)的、復(fù)雜的感受和心情，這種心情就應(yīng)是一種特殊的“故鄉(xiāng)”吧。

第五篇：【名師一號】2014-2015高中語文 五人墓碑記雙基限時練 蘇教版必修3

雙基限時練(六)五人墓碑記

一、語言文字運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A．蓼洲(liǎo)逆閹(yān)

廢祠(sì)．．．湮沒(yān)．莫夜月明(mù)．C．貲財(cái)(zī)緹騎(tí)溷藩(huàn)．．．翼然(yì)．D．逡巡(qūn)投繯(huán)佯狂(yánɡ)．．．贈謚褒美(yì)．“暴”在此應(yīng)讀pù ；D項(xiàng)中的“謚”應(yīng)讀shì。

答案 B 2．下列括號中的詞是補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是()A．既而(中丞)以吳民之亂請于朝

B．卒以吾郡之發(fā)憤一擊，(鉤黨)不敢復(fù)有株治 C．且(大閹)矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下 D．安能屈豪杰之流，扼腕(于)墓道

解析 B項(xiàng)中“不敢復(fù)有株治”的施事者應(yīng)是“大閹”而非“鉤黨”。答案 B 3．對下列句子中加點(diǎn)部分的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．眾不能堪，抶而仆之——把他們打倒在地上 ．．．．B．吳之民方痛心焉——正感到很痛苦 ．．．．C．買五人之頭而函之，卒與尸合——終于同尸身合在一起 ．．．．D．其辱人賤行，視五人之死——可恥的人格，卑賤的行徑 ．．．．解析 B項(xiàng)中“方”為副詞，“正”之意，另外“痛心”與現(xiàn)代漢語中的“痛心”不同，是“痛恨”之意，“焉”作代詞，“他”，故此句正確意義為：正痛恨他。故選B項(xiàng)。

答案 B 4．下列句中加點(diǎn)的詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是()A．非常之謀難于猝發(fā) ．．B．匹夫之有重于社稷也 ．．C．?dāng)囝^置城上，顏色不少變 ．．D．令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下 ．．

旌其所為(jīnɡ)．

汝識之乎(zhì)．暴于朝廷(bào)．

戶牖之下(yǒu)．B．皦皦(jiǎo)亦曷故哉(hé)十有一月(y?u)．．．解析 A項(xiàng)中的“廢祠”的“祠”應(yīng)讀cí ；C項(xiàng)中的“溷藩”的“溷”應(yīng)讀hùn，解析 B項(xiàng)，古今同義。“非?！惫帕x指不同尋常，今義指很、特別，作副詞；“顏色”古義指臉色，今義指色彩；“首領(lǐng)”古義指頭和脖子，今義指某些集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者或?yàn)槭椎娜恕?/p>

答案 B 5．對下面兩組加點(diǎn)詞的意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()?葬之?①即除逆閹廢祠之址以．??送其行?②斂貲財(cái)以．

?寓舍?③夜則以兵圍所．??④賈家莊幾為巡徼所陵迫死?．

A．①與②相同，③與④不同

C．①與②不同，③與④不同

B．①與②相同，③與④相同 D．①與②不同，③與④相同

解析 ①②都是連詞，表示目的關(guān)系；③是所字結(jié)構(gòu)的標(biāo)志；④與“為”構(gòu)成被動句的標(biāo)志。

答案 A 6．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．教材的難易程度是評判教材好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，在一定程度上代表了一個國家教育發(fā)展的水平，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和民族整體素質(zhì)的提升。

B．打擊和防范暴恐活動，必須標(biāo)本兼治：一方面要全面加強(qiáng)社會的整體防控，打一場反暴恐的人民戰(zhàn)爭；另一方面要高舉法治旗幟，保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢。

C．在組織今年科技周活動過程中，在展覽內(nèi)容、活動形式和宣傳推廣等多方面都力求出新出彩，以充分體現(xiàn)科技創(chuàng)新對實(shí)現(xiàn)“中國夢”的強(qiáng)大推力。

D．智聯(lián)網(wǎng)近日發(fā)布的調(diào)查顯示，超過七成以上的用人企業(yè)不會優(yōu)先錄用“海歸”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒絕“海歸”的主要原因。

解析 B項(xiàng)，語序不當(dāng)，“打擊和防范”應(yīng)為“防范和打擊”；“高舉法治旗幟，保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢”宜放在前面，“全面加強(qiáng)社會的整體防控，打一場反暴恐的人民戰(zhàn)爭”宜放在后面；C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語。D項(xiàng)，句式雜糅，超過??以上，刪去其一。

答案 A 7．在張溥故居里，有胡厥文撰題的對聯(lián)，對張溥一生作了高度的概括與評價。上聯(lián)贊張溥的文學(xué)成就，請你試著對出下聯(lián)。

上聯(lián)：承弇州，啟梅村，一代文章在婁水 下聯(lián)： 答案 下聯(lián)：繼東林，匹幾社，千秋山斗仰天如

8．清代文人李玉寫過劇本《清忠譜》，紀(jì)念蘇州五人，其中《吊墓》一折有詩一首：

奸祠一旦已成灰，義骨常存萬古堆。

人生自古誰無死？路上行人口似碑！

你能從《五人墓碑記》中找出相應(yīng)的語句嗎？

(1)奸祠一旦已成灰：___________________________________(2)義骨常存萬古堆：___________________________________(3)人生自古誰無死：___________________________________(4)路上行人口似碑：___________________________________ 答案(1)待圣人之出而投繯道路。

(2)即除逆閹廢祠之址以葬之，且立石于其墓之門。

(3)(凡富貴之子，慷慨得志之徒)其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣，況草野之無聞?wù)邭e！

(4)凡四方之士無不有過而拜且泣者；屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲。9．清明時節(jié)，學(xué)校要在“五人墓”舊址組織一次掃墓活動。請你寫一段簡短的致辭。答：___________________________________________________ 答案(示例一)又是一年清明節(jié)。伴隨著濃濃的春意，我們來緬懷這片黃土下那正義的靈魂。站在這里，我們心中感慨萬千。并不是為他們生命的消亡而悲嘆，而是被那偉大的生命價值深深震撼。

(示例二)那“激于義”的奮爭，是我們永遠(yuǎn)的追思；那遙遠(yuǎn)的獻(xiàn)身，是我們永遠(yuǎn)的國殤。幾百年的風(fēng)雨后，已經(jīng)不見他們的遺骸，但他們所表現(xiàn)出來的不畏強(qiáng)暴的英雄主義氣概和為正義“蹈死不顧”的精神，永遠(yuǎn)值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

(示例三)放眼中國五千年的滄桑，凝結(jié)了多少歲月不朽的痕跡。今天我們所享有的光明和幸福是一代代追求光明和自由的英雄們用鮮血換來的。立足今天，放眼未來，讓我們學(xué)習(xí)他們的偉大精神和英雄氣概，讓自己的青春在生命的協(xié)奏曲中奏出時代的最強(qiáng)音！

二、課內(nèi)閱讀

閱讀下面文言文選段，完成10～14題。

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月爾。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣，況草野之無聞?wù)邭e！獨(dú)五人之皦皦，何也？

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問：“誰為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺，公之逮所由使也。吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。10．下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．?dāng)抠D財(cái)以送其行

．B．抶而仆之 ．C．既而以吳民之亂請于朝 ．D．呼中丞之名而詈之 ．解析 C．請：申告。答案 C 11．下列加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．凡富貴之子 ．．C．吳之民方痛心焉 ．．臉色。

答案 A 12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是()A．①斂貲財(cái)以送其行 ②是時以大中丞撫吳者 ．．B．①慷慨得志之徒 ②予猶記周公之被逮 ．．C．①則噪而相逐 ②而五人生于編伍之間 ．．D．①死而湮沒不足道者 ②吾社之行為士先者 ．．解析 A．①以：來，②以：憑借；B.①之：的，②之：主謂之間，不譯；C.①而：表并列，②而：表轉(zhuǎn)折。

答案 D 13．下列句子中加點(diǎn)詞的用法不同的一句是()A．去今之墓而葬焉 ．B．買五人之頭而函之 ．C．人皆得以隸使之 ．D．緹騎按劍而前 ．解析 C．隸： 名詞作狀語，像對待奴隸一樣。A.墓：名詞用作動詞，修墓；B.函：名詞用作動詞，用匣子裝；D.前：名詞用作動詞，上前。

答案 C 14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)況草野之無聞?wù)邭e！獨(dú)五人之皦皦，何也？

譯文：(2)緹騎按劍而前，問：“誰為哀者？”

譯文：

貲：同“資”，錢財(cái) 抶：笞打，鞭打 請：請求 詈：斥罵

B．吾社之行為士先者 ．．D．顏色不少變 ．．解析 B．行為：古義，行，品行；為，作為。C.痛心：古義，痛恨。D.顏色：古義，答案(1)何況鄉(xiāng)間沒有聲名的人呢？唯獨(dú)這五個人聲名光榮顯耀，為什么呢？(2)差役們按著劍柄上前，問：“在為誰悲痛？”

三、能力提升

閱讀下面的文言文，完成15～19題。

士民素德順昌，聞其逮，不勝冤憤。吳令陳文瑞，順昌所拔士也。夜半叩戶求見，撫床．為慟。公曰：“吾固知詔使必至，此特意中事耳。毋效楚囚對泣！”顏色不變。語良久，令．．請順昌入治裝，舉家號慟。順昌笑曰：“無事亂人懷也！”顧案上有素牓，徐曰：“此龍樹庵僧屬我書者，我向許之，今日不了，亦一負(fù)心事?！蹦祟}“小云棲”三字，后識年月，投筆而起，改囚服出門。士民擁送者不下數(shù)千人。順昌出赴使署開讀，巡撫毛一鷺至署，諸生五六百人，王節(jié)、楊廷樞、劉羽儀、文震亭等遮中丞，懇其疏救，一鷺流汗不能出一語。．緹騎見議久不決，手?jǐn)S鋃鐺于地，厲聲曰：“東廠逮人，鼠輩何敢置喙！”于是市人顏佩韋．．等前問曰：“旨出朝廷，乃東廠耶？”緹騎曰：“旨不出東廠，將誰出？”眾怒，閧然而登，叢毆緹騎，立斃一人，諸司不復(fù)相顧。

——《明史·紀(jì)事本末·魏忠賢亂政》

注 ①牓：bǎnɡ，匾額。②閧：hōnɡ，同“哄”。15．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．士民素德順昌 ．B．顏色不變 ．．C．懇其疏救 ．D．鼠輩何敢置喙 ．．解析 D項(xiàng)，置喙：插嘴說話。答案 D 16．下列加點(diǎn)的字與“此龍樹庵僧屬我書者”中“屬”的意義相同的一項(xiàng)是()A．有良田美竹之屬 ．B．忠之屬也，可以一戰(zhàn) ．C．(佛印)神情與蘇、黃不屬 ．D．屬予作文以記之 ．解析 D項(xiàng)與例句同，“屬”，囑托。A項(xiàng)，類；B項(xiàng)，類；C項(xiàng)，類似。答案 D 17．下列各句與“將誰出”句式相同的一項(xiàng)是()A．士民擁送者不下數(shù)千人 B．誰為哀者 C．且立石于其墓之門 D．不能容于遠(yuǎn)近

②

①

德：感激

顏色：臉色 疏：給皇帝上奏議 置喙：說無用的話 解析 B項(xiàng)與例句均為賓語前置句。A項(xiàng)，定語后置句；C項(xiàng)，狀語后置句；D項(xiàng)，被動句。

答案 B 18．下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是()A．選段與《五人墓碑記》都記敘了明天啟六年魏忠賢作亂，蘇州市民暴動的情況。課文重在贊揚(yáng)五人“激于義而死”的精神，批判某些縉紳的卑劣行徑，從而闡述生死的價值問題。

B．選段重在贊頌周順昌臨危不懼，鎮(zhèn)定自若的品質(zhì)。

C．課文選取蘇州市民斗爭的一般情況，突出五人的事跡，點(diǎn)面結(jié)合；選段選取周順昌被逮時的語言神態(tài)以及蘇州市民斗爭的情況。

D．課文和選段都采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方式，使得事、理、情交融并茂，不僅有說服力，而且有強(qiáng)烈的感染力。

解析 選段沒有議論、抒情，只是記敘。答案 D 19．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)此特意中事耳。

譯文：_________________________________________________(2)旨出朝廷，乃東廠耶？

譯文：_________________________________________________ 答案(1)這只不過是意料之中的事情罷了。(2)諭旨應(yīng)該出自朝廷，怎么竟出自東廠呢？ 參考譯文

百姓向來感激順昌，聽說他被逮捕，替他感到非常冤屈又憤恨。蘇州縣令陳文瑞，是周順昌提拔的士子。他半夜敲門求見，(見到周順昌后)手按床榻為他感到極其悲痛。周順昌說：“我本就知道皇帝的特使一定會來，這只不過是意料之中的事情罷了。我們不要像被押解到晉國的楚囚那樣相對而哭吧(‘楚囚對泣’此處意為悲觀發(fā)愁)！”他神色不變。兩人說了許久之后，陳文瑞請周順昌進(jìn)屋打點(diǎn)行裝，全家人一起悲哭起來。周順昌笑著說：“沒必要攪亂人的情緒??！”回頭看到書案上有一塊沒有刻字的匾額，慢慢地說：“這是龍樹庵的和尚囑咐我寫的，我從前答應(yīng)了他，今天不寫完的話，也就變成一件背棄情誼的事情了。”于是寫下“小云棲”三個字，后面又標(biāo)記年月，放下筆站起身，換上囚服出門而去。百姓簇?fù)硭托械牟幌聨浊?。周順昌前往使館準(zhǔn)備聽特使宣讀皇帝的詔書，巡撫毛一鷺來到使館，儒生到場的有五六百人，王節(jié)、楊廷樞、劉羽儀、文震亭等人攔住毛一鷺，懇請他上疏解救周順昌，毛一鷺直冒汗一句話也說不出。緹騎看議罪之事久久不下決斷，就一手把鐵鎖鏈扔在地上，厲聲說：“東廠要抓人，哪有你們這些鼠輩插嘴說話的份！”于是市民顏佩韋等人上前 質(zhì)問：“諭旨應(yīng)該出自朝廷，怎么竟出自東廠呢？”緹騎說：“諭旨不從東廠出，還能從哪里出？”眾人憤怒，大鬧著踩踢緹騎，一起毆打緹騎，當(dāng)下就打死其中一個，各官員也不能彼此照應(yīng)。