第一篇：【名師一號(hào)】粵教版語文雙基限時(shí)練必修二 第二單元詩歌8]

雙基限時(shí)練(八)歌詞四首

一、基礎(chǔ)測(cè)試

1．下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．芊(qiān)莽

阡(qiān)陌 ．．遷(qiān)移

殲(qiān)滅 ．．B．苫(shàn)布

石砧(zhēn)．．玷(diàn)污

字帖(tiě)．．C．不啻(dì)瓜蒂(dì)．．締(dì)造

諦(dì)聽 ．．D．粳(jīnɡ)米

梗(ɡěnɡ)概 ．．鯁(ɡěnɡ)直

便(biàn)宜從事 ．．解析 A．殲jiān，B.帖tiè，C.啻chì。答案 D 2．下列各組詞語，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蕩滌 磅薄 泱泱氣節(jié) 怏怏不樂 B．文身 紋飾 聞過飾非 文絲不動(dòng) C．螺母 脈博 張燈結(jié)彩 無精打采 D．挽起 攙扶 令人依戀 倚馬可待

解析 A．薄—礴；B.聞—文，文絲—紋絲；C.博—搏。．答案 D 3．下面對(duì)本課歌詞的解說，有誤的一項(xiàng)是（）A．《長(zhǎng)江之歌》的歌詞可以說是一首抒情詩。詩歌發(fā)自內(nèi)心地詠唱了這條中國(guó)的第一大河——長(zhǎng)江，唱出了人們的真情實(shí)感，抒發(fā)了中華兒女對(duì)偉大祖國(guó)的贊美之情。

B．《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》用獨(dú)特的聯(lián)想、精練的語言、比喻的修辭手法，將千萬個(gè)中國(guó)人，凝聚為一個(gè)長(zhǎng)城是靜脈、黃河是動(dòng)脈、五千年的文化是脈搏的大中國(guó)的形象。

C．《那就是我》是一首令人沉醉的深情之歌，抒發(fā)了游子對(duì)母親的思念。歌詞反復(fù)詠唱，營(yíng)造出一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞、蕩氣回腸的氣氛。

D．《彎彎的月亮》，曾經(jīng)風(fēng)靡大半個(gè)中國(guó)。這首歌曲調(diào)優(yōu)美，歌詞動(dòng)人，內(nèi)涵單純而明晰，被音樂界公認(rèn)為中國(guó)通俗歌曲的一首代表作品。

解析 D項(xiàng)，“內(nèi)涵單純而明晰”不對(duì)，應(yīng)為“內(nèi)涵豐富”。答案 D 4．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）就在這樣的一個(gè)子夜里，我欣賞著風(fēng)深情投入的表演，聆聽它磅礴恢弘的音樂篇章。那般感人至深，那般如泣如訴。它的歌聲時(shí)而歡呼雀躍，宛如莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》，令人心曠神怡；時(shí)而大氣凌云，猶如巴赫的《彌撒》，令人肅然起敬；時(shí)而逶迤婉轉(zhuǎn)，如同阿炳的《二泉映月》，使人黯然神傷；時(shí)而狂躁瘋癲，就像帕格尼尼《魔鬼的顫音》那樣充滿曲折、神秘，在狂囂，在跳動(dòng)，像邁克爾·杰克遜的歌聲那樣，令人血脈賁張，至狂至性，仿佛要顛覆整個(gè)世界??

A．如泣如訴

C．肅然起敬

B．心曠神怡 D．黯然神傷

解析 A項(xiàng)，如泣如訴：形容聲音凄切、悲苦。用在此處不合語境，可改為“蕩氣回腸”。B項(xiàng)，心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。C項(xiàng)，肅然起敬：恭敬地產(chǎn)生敬仰或欽佩的感情。D項(xiàng)，黯然神傷：情緒低沉，內(nèi)心憂傷。

答案 A

5．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．國(guó)內(nèi)近期發(fā)生的惡性暴力傷醫(yī)事件，中科院院士、我國(guó)肝臟外科創(chuàng)始人吳孟超呼吁：全社會(huì)應(yīng)共同關(guān)心醫(yī)生的生存處境，通過立法保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的人身安全和合法權(quán)益。

B．城市發(fā)展論壇的與會(huì)專家普遍認(rèn)為：我國(guó)城鎮(zhèn)化研究主要集中在預(yù)測(cè)城鎮(zhèn)化速度和趨勢(shì)上，而對(duì)城鎮(zhèn)化過程中公共政策的負(fù)面影響則明顯被忽視。

C．湖南衛(wèi)視2013年第四季度全新推出的大型明星真人秀父子互動(dòng)節(jié)目《爸爸去哪兒》火爆全國(guó)，節(jié)目火爆的原因是人們對(duì)“女主內(nèi)、男主外”文化中長(zhǎng)期存在的“父親角色失位”現(xiàn)象的重新審視。

D．“人肉搜索”不再是普通的網(wǎng)絡(luò)行為，它已經(jīng)給某些當(dāng)事人帶來了精神和物質(zhì)的損傷，這與傳統(tǒng)的暴力事件性質(zhì)接近，自然就進(jìn)入了法律監(jiān)管的范圍。

解析 A項(xiàng)，成分殘缺，句首加“針對(duì)”或?qū)ⅰ暗摹备臑椤傲恕?。B項(xiàng)，句式雜糅，主動(dòng)句與被動(dòng)句雜糅在一起，去掉“對(duì)”或“被”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“物質(zhì)的損失和精神的損傷。

答案 C 6．下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（）①長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，發(fā)源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全長(zhǎng)6211.31千米，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海。②這首歌旋律激昂，歌詞氣勢(shì)磅礴，通過對(duì)中國(guó)的第一長(zhǎng)河——長(zhǎng)江的描寫與贊美，表達(dá)了中國(guó)人民熱愛祖國(guó)的深厚情感。③它與黃河一起成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女。④《長(zhǎng)江之歌》是上世紀(jì)八十年代風(fēng)靡全中國(guó)的大型電視紀(jì)錄片《話說長(zhǎng)江》的主題曲。⑤《長(zhǎng)江之歌》題意是關(guān)于長(zhǎng)江的歌，唱長(zhǎng)江的歌，贊長(zhǎng)江的歌。

A．①⑤④②③

C．①③④②⑤

B．④②⑤①③ D．④⑤②③①

解析 先從《長(zhǎng)江之歌》開始介紹，再介紹有關(guān)長(zhǎng)江的知識(shí)和意義。注意④中“主題歌”和②句銜接。

答案 B

二、閱讀理解

7．閱讀下面這首歌詞，完成問題。

我的中國(guó)心

作詞：黃霑 演唱：張明敏 河山只在我夢(mèng)縈 祖國(guó)已多年未親近可是不管怎樣也改變不了 我的中國(guó)心 洋裝雖然穿在身 我心依然是中國(guó)心 我的祖先早已把我的一切 烙上中國(guó)印

長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山、黃河 在我心中重千斤 無論何時(shí)，無論何地 心中一樣親 流在心里的血 澎湃著中華的聲音 就算生在他鄉(xiāng)也改變不了 我的中國(guó)心

(1)這首歌詞表現(xiàn)了什么主題？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)歌詞內(nèi)容可以分為三個(gè)層次，怎樣劃分？每層的意思分別是什么？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案(1)通過一位海外游子的訴說，刻畫了對(duì)祖國(guó)拳拳的赤子之心。

(2)①海外赤子有一顆不變的中國(guó)心(第1～4行)；②祖國(guó)永遠(yuǎn)在海外赤子的心中(第5～12行)；③海外赤子的愛國(guó)之心永遠(yuǎn)不變(第13～16行)。

8．閱讀下面這首歌詞，完成問題。

美麗的草原我的家 美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花。彩虹紛飛百鳥唱，一彎碧水映晚霞。駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠酒。美麗的草原我的家，水清草美我愛它。草原就像綠色的海，氈包就像白蓮花。牧民描繪幸福景，春光萬里美如畫。

啊啊哈嗬咿！牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯，牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯。

(1)這首歌主要運(yùn)用了哪些修辭手法？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)概括這首歌描繪了怎樣的一幅圖畫？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(3)這首歌表達(dá)了什么樣的情感？

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案(1)比喻、擬人、夸張。

(2)生機(jī)勃勃、春意盎然、清新優(yōu)美、人民安居樂業(yè)的畫面。(3)對(duì)家鄉(xiāng)的愛，對(duì)生活的贊美，對(duì)未來的憧憬。

三、語言表達(dá)

9．閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。

春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對(duì)白。其實(shí)幸福，一直與我們同在。春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。

穿越陰霾，一直與我們同在。

(1)將“風(fēng)兒吹來，是我和天空的對(duì)白”這句話擴(kuò)寫為一段散文，限60字內(nèi)。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)仿照“生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃”，寫一句歌詞，注意押韻。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 第(1)題，本題考查考生擴(kuò)展語句的能力。完成此類題的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一種情境?！帮L(fēng)”體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn)，“我”是抒情的主體，“天空”是情境表達(dá)的背景，是和“我”對(duì)話的對(duì)象。表述時(shí)，運(yùn)用描寫、抒情等手法，合乎情理地表達(dá)一個(gè)主題。注意語意完整，符合字?jǐn)?shù)要求，語言優(yōu)美。第(2)題，本題考查句式仿寫的能力。仿寫時(shí)，第一，要注意與例句的格式保持一致；第二，要與例句運(yùn)用的比喻的修辭手法保持一致，注意比喻恰當(dāng)，后兩個(gè)比喻要構(gòu)成對(duì)比；第三，要注意意境一致，尾字押韻。

答案(1)春風(fēng)的鼻息輕拂著大地，點(diǎn)點(diǎn)新綠閃著誘人的光。我仰望天空，蔚藍(lán)的天空下是幾只飛得越來越高的風(fēng)箏，耳邊傳來一陣陣歡聲笑語??

(2)生活如歌，有時(shí)低沉，有時(shí)豪邁。

10．下面是《與世界聯(lián)網(wǎng)》的部分歌詞，試依據(jù)語境，展開合理想象，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏，想用海南島的椰風(fēng)撫摩西伯利亞，①_____________________________________________________

②_____________________________________________________ ??

與世界聯(lián)網(wǎng)，西方有如神的油畫，③_____________________________________________________ ????

④_____________________________________________________ 與世界聯(lián)網(wǎng)，讓童心飄過百慕大。

答案 ①想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花 ②想用長(zhǎng)城的青磚連接埃菲爾的鐵塔 ③與世界聯(lián)網(wǎng)，東方有如夢(mèng)的書法 ④與世界聯(lián)網(wǎng)，讓鴿子飛翔波斯灣

11．《對(duì)面的女孩看過來》是頗受孩子們歡迎的臺(tái)灣歌星任賢齊的歌曲，在昆明白馬幼兒園，這首流行歌曲被改成了兒歌：

“對(duì)面的兔子看過來，看過來，不要被我的樣子嚇壞，其實(shí)我，很可愛??”扮成大灰狼的男孩子們邊跳邊唱，向?qū)γ嬗膳⒆影缪莸耐米影l(fā)出“邀請(qǐng)”。女孩子們唱道：“我上看下看左看右看，看來看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，猜了又猜，做朋友的事情可真難辦??”孩子們戴著頭飾，完全投入到大灰狼和小白兔的角色之中。

昆明白馬幼兒園的做法你是怎么看的？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，講清理由。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 贊成意見：寓教于樂，采用了孩子們喜聞樂見的形式，教材中的一些老歌曲說教意味太強(qiáng)，不受孩子們的歡迎??

反對(duì)意見：間接將情歌引入課堂，對(duì)孩子們會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

四、課堂隨筆

12．參考下面兩首班歌，為你自己的班級(jí)寫一首班歌。

六 班 之 歌

你從八方走來，活潑是你的風(fēng)采 你向未來奔去，勤奮是你的氣概 你有嚴(yán)密的紀(jì)律，督促各位學(xué)友 你有集體的榮譽(yù)，鞭策我們前進(jìn) 我們贊美六班，你是團(tuán)結(jié)的結(jié)晶 我們依戀六班，你有友情的護(hù)航

你從名校走來，成才是你的愿望 你向美好奔去，堅(jiān)持是你的力量 你用特色特長(zhǎng)，展現(xiàn)個(gè)性才情 你用團(tuán)結(jié)友愛，展示優(yōu)良的班風(fēng) 我們贊美六班，你是我們的驕傲 我們贊美六班，你有美好明天 一個(gè)大花壇生長(zhǎng)五十五朵兒花 知識(shí)是養(yǎng)料，老師是園丁

日復(fù)一日的過去是勃勃生機(jī)的預(yù)兆

我們擁有一個(gè)家叫五班

告訴你，告訴我 我們擁有一個(gè)家叫五班 學(xué)習(xí)的困難我們同面對(duì) 學(xué)習(xí)的喜悅我們同分享 團(tuán)結(jié)的精神 友情的溫馨 永存在心中

肩并肩，笑對(duì)每一天 不管挫折有多大 我們擁有一個(gè)家叫五班

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 略

第二篇：【名師一號(hào)】粵教版語文雙基限時(shí)練必修二 第四單元文言文17]

雙基限時(shí)練(十七)與妻書

一、基礎(chǔ)測(cè)試

1．下列詞語中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．模擬．(nǐ)忸怩．(nǐ)作態(tài) 如晤．(wù)

兀．(wù)立 B．間．(jiān)隔

多云間．(jiàn)晴 篩．(shāi)選

掉色．(shǎi)C．慟．(tònɡ)傷

胴．(dònɡ)體 木訥．(nè)呢喃．

(nán)D．眷屬．(shǔ)屬．(shú)望于人 裙裾．(jù)前倨．

(jù)后恭 解析 A．怩：ní；B.間隔：jiàn；D.屬：zhǔ望，裾：答案 C 2．下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．依希掩映 疏梅月影 破鏡重圓 率性為之 B．不可數(shù)記

心電感映

兩眼望穿

依依旁汝 C．瓜分豆剖

清凈度日

遍地腥云

巾短情長(zhǎng) D．叩稟大人

獨(dú)善其身

啟口應(yīng)答

嗟嘆不已 解析 A．希—??；B.記—計(jì)，映—應(yīng)；C.凈—靜。答案 D 3．下列加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A．如晤．(見面)察吾衷．(內(nèi)心)

抑．汝能之乎(抑或)B．語云．(說)吾愛汝至．(極)第．以今日事勢(shì)觀之(但)C．竟．書(寫完)當(dāng)哭相和．也(應(yīng)和)

使之肖．

我(像)

jū。

D．一慟(痛哭)不能禁(禁止)汝幸而偶我(嫁)．．．解析 D項(xiàng)禁：承受。答案 D 4．下列加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．汝不必以無侶悲

蓋不能以寸管形容之 ．．B．竟日不出門

不能竟書而欲擱筆 ．．C．汝其善撫之

汝其勿悲 ．．D．為天下人謀永福也

廳旁一室，為吾與汝雙棲之所 ．．解析 A項(xiàng)前“以”是“因?yàn)椤?，后“以”是“用”；B項(xiàng)前“竟”是“整”，后“竟”是“完，盡”；D項(xiàng)前“為”是介詞“替”，后“為”是動(dòng)詞“是”；C項(xiàng)兩個(gè)“其”都是語氣副詞，表祈請(qǐng)語氣。

答案 C 5．選出與“所以為汝體者唯恐未盡”中的“所以”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．此吾所以敢率性就死不顧汝也 ．．B．親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也 ．．C．臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也 ．．D．吾知所以距子矣 ．．解析 例句“所以”表憑借，可譯為“用??來??”，D項(xiàng)用法與之同。A、B、C的“所以”表原因，可譯為“??的原因”。

答案 D 6．下面的句子都有省略，選出與“必以告妾”省略成分相同的一項(xiàng)是（）A．不可數(shù)計(jì)

C．欲呼張良與俱去

B．余自束發(fā)讀書軒中 D．誰得而族滅也

解析 A項(xiàng)“數(shù)”前省“以”，B項(xiàng)“軒”前省“于”，D項(xiàng)“滅”后省賓語“之”。例句介詞“以”后省賓語“之”，C項(xiàng)介詞“與”后省賓語“之”，而D項(xiàng)是動(dòng)詞賓語的省略，故而選C。

答案 C 7．對(duì)下列各句修辭方法的解說正確的一項(xiàng)是（）①然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？ ②司馬青衫，吾不能學(xué)太上之忘情也。③當(dāng)時(shí)余心之悲，蓋不能以寸管形容之。④巾短情長(zhǎng)，所未盡者尚有萬千。A．借喻反問 用典對(duì)比 借喻 仿詞 B．借代設(shè)問 借代類比 借代 雙關(guān) C．借喻反問 用典對(duì)比 借代 仿詞 D．借代設(shè)問 借代類比 借代 雙關(guān) 答案 C 8．填空。

(1)林覺民，字________，號(hào)________，________烈士之一。(2)老吾老，________；________，________。答案(1)意洞 抖飛 廣州辛亥革命七十二(黃花崗)(2)以及人之老 幼吾幼 以及人之幼

二、閱讀理解

閱讀下面的文言文，完成9～12題。

滿清末造，革命黨人歷艱難險(xiǎn)巇，以堅(jiān)毅不撓之精神，與民賊相．．搏，躓碚者屢，死事之慘，以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最，吾黨菁華，付之一炬，其損失可謂大矣。然是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色，全國(guó)久蟄之人心，乃大興．

奮，怨憤所積，如怒濤排壑，不可遏抑，不半載而武昌之大革命以成，．則斯役之價(jià)值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽。．顧自民國(guó)肇造，變亂紛乘，黃花崗上一抔土，猶湮沒于荒煙蔓草．．間，延至七年，始有墓碣之建修，十年始有事略之編纂；而七十二烈士者，又或有紀(jì)載而語焉不詳，或僅存姓名而無事跡，甚者且姓名不可考，如史載田橫事，雖以史遷之善傳游俠，亦不能為五百人立傳，．滋可痛已！

鄒君海濱以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予。時(shí)予方以討賊督師桂林，環(huán)顧國(guó)內(nèi)，賊氛方熾，杌隉之象，視清季有加；而予三十年．．前所主唱之三民主義、五權(quán)憲法為諸先烈所不惜犧牲生命以爭(zhēng)者，其．不獲實(shí)行也如故，則予此行所負(fù)之責(zé)任，尤倍重于三十年前。倘國(guó)人．皆以諸先烈之犧牲精神為國(guó)奮斗，助予完成此重大之責(zé)任；實(shí)現(xiàn)吾人．理想之真正中華民國(guó)，則此一部開國(guó)血史，可傳世而不朽；否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠(chéng)后死者之羞也。

余為斯序，既痛逝者，并以為國(guó)人之讀茲編者勖。9．下列加點(diǎn)的詞釋義全都正確的一項(xiàng)是（）A．浩氣四塞 塞：阻塞 ．史遷之善傳游俠 傳：為??作傳 ．B．顧自民國(guó)肇造 肇：開始 ．直可驚天地 直：只、僅僅 ．C．以堅(jiān)毅不撓之精神 撓：屈 ．賊氛方熾 熾：旺盛，這里形容氣焰囂張 ．D．視清季有加 季：一個(gè)朝代的末了 ．而予三十年前所主唱之三民主義 唱：領(lǐng)唱 ．解析 A項(xiàng)，塞，充滿；B項(xiàng)，直，簡(jiǎn)直；D項(xiàng)，唱，同“倡”，倡導(dǎo)。

答案 C 10．下列加點(diǎn)的虛詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（）?堅(jiān)毅不撓之精神?①以．?A.?②不半載而武昌之大革命以成?．?責(zé)任?①助予完成此重大之．B.? ?②斯誠(chéng)后死者之羞也?．?三十年前?①尤倍重于．?C.?②猶湮沒于荒煙蔓草間?

．

?之含悲?①草木為．D.? ?②余為斯序?．

解析 B項(xiàng)，都是結(jié)構(gòu)助詞，的。A項(xiàng)，①介詞，憑；②連詞，因而。C項(xiàng)，①介詞，比；②介詞，在。D項(xiàng)，①連詞，因?yàn)椋虎趧?dòng)詞，寫。

答案 B 11．下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例句：鄒君海濱以所輯《黃花崗烈士事略》丐序于予 A．斯誠(chéng)后死者之羞也 B．并以為國(guó)人之讀茲編者勖

C．則予此行所負(fù)之責(zé)任，尤倍重于三十年前 D．全國(guó)久蟄之人心，乃大興奮

解析 C項(xiàng)，與例句均為狀語后置句。A項(xiàng)，判斷句；B項(xiàng)，省略句、定語后置句；D項(xiàng)，一般陳述句。

答案 C

12．翻譯文中畫線的句子。(1)時(shí)予方以討賊督師桂林。

譯文：_________________________________________________(2)否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠(chéng)后死者之羞也。

譯文：__________________________________________________(3)余為斯序，既痛逝者，并以為國(guó)人之讀茲編者勖。

譯文：__________________________________________________ 答案(1)那時(shí)候，我正為了準(zhǔn)備北上討伐敵人，在桂林統(tǒng)帥軍隊(duì)。(2)不然就不能夠繼承先烈的遺志并將它發(fā)揚(yáng)光大，而只能僅僅對(duì)他們的英勇事跡發(fā)表感慨，這實(shí)在是我們后死人的羞恥?。?/p>

(3)我寫這篇序文，既為沉痛地悼念先烈，也用它來作為對(duì)國(guó)人中閱讀這本書的人的勉勵(lì)。

參考譯文

清朝末年，革命黨人歷盡艱難險(xiǎn)阻，以堅(jiān)強(qiáng)剛毅不屈不撓的精神，跟人民的敵人交鋒搏斗，所受的挫折不止一次，犧牲情形的悲壯，以辛亥年三月二十九日包圍攻打兩廣總督衙門的戰(zhàn)役為最突出。我黨的精華，付于一把大火，那個(gè)損失可以說是太大了！然而這個(gè)戰(zhàn)役，碧血到處飛濺，浩然正氣充滿四方，草木為他們滿含悲傷，風(fēng)云因他們變了顏色，全中國(guó)人民長(zhǎng)期隱藏抑制的情緒，這才大大振作奮發(fā)起來。對(duì)清統(tǒng)治者長(zhǎng)期積聚的怨恨和憤怒，像洶涌的波濤沖擊山溝一樣，無法遏止抑制，不到半年武昌起義的大革命就因此成功。那么這個(gè)戰(zhàn)役的價(jià)值，簡(jiǎn)直可使天地驚駭、鬼神哭泣，和武昌革命的戰(zhàn)役一同長(zhǎng)存而為后人紀(jì)念。

但是自從民國(guó)開始建立，變亂紛紛而來，使得黃花崗上的烈士墳

墓，還埋沒在荒野雜草之間。自烈士們犧牲以后拖延了七年之久，才有烈士墳?zāi)鼓贡男藿ǎ煌涎拥绞曛?，才有烈士事跡的編輯。而七十二烈士中，又有的雖有事跡記載卻記述得不夠詳細(xì)具體，有的只留存姓名而沒有(記下)事跡，更嚴(yán)重的是有的連姓名都不可查考，就好像歷史記載的田橫的事跡，即使憑著司馬遷的善于為游俠作傳(的手筆)，也不能夠給五百個(gè)壯士一個(gè)個(gè)立傳，更是可痛心的了！

鄒海濱拿他所編輯的《黃花崗烈士事略》這本書請(qǐng)求我為它寫個(gè)序言。那時(shí)候，我正為了準(zhǔn)備北上討伐敵人，在桂林統(tǒng)帥軍隊(duì)?？纯磭?guó)內(nèi)，敵人的氣焰正囂張，(國(guó)家)傾危不安的跡象，比清朝末年還要厲害。而我在三十年前所倡導(dǎo)的三民主義、五權(quán)憲法，為許多烈士不惜犧牲生命而爭(zhēng)取的主張，還和過去一樣不能實(shí)現(xiàn)。那么我這次行動(dòng)所肩負(fù)的責(zé)任，更比三十年前加倍重大。假如全國(guó)的人都以這些先烈的犧牲精神為我們的國(guó)家而努力奮斗，幫助我完成這個(gè)重大的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)我們建立真正中華民國(guó)的理想，那么這一部創(chuàng)建民國(guó)的用鮮血寫成的歷史，就可以流傳后世而永垂不朽！不然就不能夠繼承先烈的遺志并將它發(fā)揚(yáng)光大，而只能僅僅對(duì)他們的英勇事跡發(fā)表感慨，這實(shí)在是我們后死人的羞恥?。?/p>

我寫這篇序文，既為沉痛地悼念先烈，也用它來作為對(duì)國(guó)人中閱讀這本書的人的勉勵(lì)。

三、語言表達(dá)

13．將下面這個(gè)句子用幾個(gè)單句的形式表達(dá)出來。

由中央戲劇學(xué)院客座教授、國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演吳曉江執(zhí)導(dǎo)，著名編劇龔應(yīng)恬執(zhí)筆，廣東話劇院傾力演繹的大型話劇《與妻書》于2014年2月5日晚，在廣州黃花崗劇院揭開神秘面紗。

答：___________________________________________________

答案 ①《與妻書》于2014年2月5日晚，在廣州黃花崗劇院揭開神秘面紗。②話劇《與妻書》由中央戲劇學(xué)院客座教授、國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演吳曉江執(zhí)導(dǎo)，著名編劇龔應(yīng)恬執(zhí)筆。③這部話劇由廣東省話劇院傾力演繹。

14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個(gè)字。

今年春節(jié)，央視推出的“新春走基層·家風(fēng)是什么”系列報(bào)道，引發(fā)公眾關(guān)注。調(diào)查得到的回答千奇百怪、五花八門，讓人感慨良多，今天我們還知道“家風(fēng)”是什么嗎？①_______________________。儒家文化講究“詩禮傳家”，講究“忠孝仁義禮智信廉”。對(duì)于傳統(tǒng)士大夫知識(shí)階層來說，“修身齊家平天下”，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最高目標(biāo)。不僅統(tǒng)治階層和士大夫家庭提倡“鄰德里仁”和“筆耕硯拓”的“詩禮家風(fēng)”，縱使尋常百姓也持守這樣的治家信條。中國(guó)歷代不乏家風(fēng)門第的典范，②________________________________。從《顏氏家訓(xùn)》到《曾國(guó)藩家書》，中國(guó)古代公開出版的“家訓(xùn)”在百種以上。如諸葛亮的《誡子書》、司馬光的《訓(xùn)儉示康》，成為后世學(xué)子修身立志、務(wù)行節(jié)儉的名篇。在家風(fēng)已然變得陌生的今天，央視此次借助關(guān)注度極高的“新聞聯(lián)播”重提家風(fēng)，③________________ ______________________。從公眾的反饋來看，人們已經(jīng)開始重新審視這一傳統(tǒng)文化，認(rèn)識(shí)到我們離開自己的傳統(tǒng)已經(jīng)太久了。

答案 示例：①家風(fēng)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ②也留下許多流傳后世的經(jīng)典文章 ③無疑是一件很有意義的事情

15．仔細(xì)觀察下列這幅漫畫，用簡(jiǎn)潔的文字說明漫畫內(nèi)容并對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案 這是一幅針砭時(shí)弊的漫畫：畫面中間一位老人摔倒在地，周圍是圍觀者踩出的一串腳印，一位婦女手指老人對(duì)圍觀的眾人說：幫我做個(gè)“見證”，老人摔倒不關(guān)我的事。時(shí)下，“老人摔倒不敢扶”已經(jīng)成為社會(huì)熱議的話題，人倒了不扶，那就說明人心倒了，良心倒了。良心倒了再去扶，就扶不起來了。面對(duì)倒地的老人，我們應(yīng)該勇敢地伸出援手。

四、課堂隨筆

16．仿照下面幾首歌詞，把你對(duì)林覺民烈士的感受寫下來和同學(xué)交流，可以寫成歌詞，也可以寫成散文。

訣

別

詞：童安格 劉虞瑞

夜冷清 獨(dú)飲千言萬語 難舍棄 思國(guó)心情 燈欲盡 獨(dú)鎖千愁萬緒 言難啟 訣別吾妻

烽火淚 滴盡相思意 情緣魂夢(mèng)牽系 方寸心 只愿天下情侶，不再有淚如你

(口白)意映卿卿如晤：吾今以此書與汝永別矣，吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆??

覺(遙寄林覺民)

詞：許常德 齊豫

覺

當(dāng)我看見你的信 我竟相信 剎那即永恒 再多的難舍和舍得 有時(shí)候不得不舍

覺

當(dāng)我回首我的夢(mèng) 我不得不相信 剎那即永恒 再難的追尋和遺棄 有時(shí)候不得不棄 愛不在開始 卻只能停在開始 把繾綣了一時(shí) 當(dāng)作被愛了一世

你的不得不舍和遺棄都是守真情的堅(jiān)持

我留守著數(shù)不完的夜和載沉載浮的凌遲 誰給你選擇的權(quán)利讓你

就這樣離去 誰把我無止境的付出都化作了紙上的一個(gè)名字。

如今

當(dāng)我寂寞那么真我還是得相信剎那能永恒有時(shí)候不得不理

意 映 卿 卿

詞：許乃勝

意映卿卿再一次呼喚你的名 今夜我的筆沾滿你的情 然而我的肩卻負(fù)擔(dān)四萬萬個(gè)情 鐘情如我又怎能抵住此情萬萬千千 意映卿卿再一次呼喚你的名 曾經(jīng)我的眼充滿你的淚 然而我的心已許下四萬萬個(gè)愿 率性如我又怎能拋下此愿青云貫天 夢(mèng)里遙望 低低切切 千百年后的三月 我也無悔我也無怨

答：___________________________________________________ 答案 略

再苦的甜蜜和道理

第三篇：【名師一號(hào)】2014高中語文 第四單元 古典詩歌 離騷(節(jié)選)雙基限時(shí)練 粵教版必修1

基限時(shí)練(十五)離騷(節(jié)選)

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．苗裔(yì)

庚寅(ɡēnɡ)．．考妣(pǐ)飛揚(yáng)跋扈(hù)．．B．椒蘭(jiāo)孟陬(zōu)．．肇始(zhào)摩肩接踵(zhǒnɡ)．．C．搴旗(qiān)擎起(qǐnɡ)．．揆度(du?)數(shù)見不鮮(shu?)．．D．窘迫(jiǒnɡ)穹廬(qi?nɡ)．．幽昧(m?)桀犬吠堯(jié)．．解析 A項(xiàng)，妣：bǐ；C項(xiàng)，擎：qínɡ；D項(xiàng)，昧：mèi。答案 B 2．下列加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是()①又重之以修能(加重)．②朝搴阰之木蘭兮(摘取)．③恐年歲之不吾與(等待)．④不撫壯而棄穢兮(把握)．⑤唯夫黨人之偷樂兮(偷偷地)．⑥荃不察余之中情兮(內(nèi)情)．．A．③④⑥ C．②③⑤

B．①②③ D．①④⑥

解析 ①“重”應(yīng)為“加上”。⑤“偷”應(yīng)為“茍且”。答案 A 3．下列加點(diǎn)詞的含義和用法不相同的一項(xiàng)是()?不淹兮?日月忽其．A.??談?夸夸其．?肇錫余以嘉名?．C.??為期?秋以．

?所在?固眾芳之．

B.??蚩蚩?氓之．

?初既與余成言兮?．D.??遂矣?言既．

解析 A項(xiàng)的“其”均為助詞；C項(xiàng)的“以”都是介詞，“把”或“用”；D項(xiàng)的“既”均是“已經(jīng)”；B項(xiàng)前一個(gè)“之”是“的”，后一個(gè)介于主謂之間。

答案 B 4．下列詩句中加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是()A．昔三后之純粹兮 ．．兮 B．彼堯舜之耿介．．C．恐年歲之不吾與 D．唯夫黨人之偷．．．樂兮

解析 A項(xiàng)，“純粹”古：美德；今：不摻雜別的成分。B項(xiàng)，“耿介”古：光明正大；今：正直不阿。D項(xiàng)，“偷”古：茍且；今：盜竊。

答案 C 5．對(duì)下列詩句在文中的意思，理解不正確的一項(xiàng)是()A．肇賜余以嘉名——開始賜給我美好的名字。B．日月忽其不淹兮——時(shí)光飛逝而不停留啊。C．豈余身之憚殃兮——我怎么能幸災(zāi)樂禍呢？ D．夫唯靈修之故也——這一切都是為了君王的緣故。解析 C項(xiàng)，應(yīng)為“我哪里是怕自身遭遇災(zāi)禍啊！” 答案 C 6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說法，不正確的一項(xiàng)是()A．屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的詩人，他開創(chuàng)了詩人由集體歌唱到了個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作的新時(shí)代。

B．我國(guó)文學(xué)史上素以“風(fēng)騷”并稱?！帮L(fēng)”指“國(guó)風(fēng)”，代指《詩經(jīng)》；“騷”指《離騷》，代指楚辭。

C．我國(guó)詩歌發(fā)展史上有兩大優(yōu)秀傳統(tǒng)，其中現(xiàn)實(shí)主義的源頭是《詩經(jīng)》，浪漫主義則創(chuàng)始于楚辭。

D．“楚辭”有兩個(gè)含義，一是指屈原創(chuàng)制的一種詩歌體裁，另一個(gè)是指西漢時(shí)期劉向輯錄的屈原作品集。

解析 D項(xiàng)，中“屈原作品集”應(yīng)為“屈原等人的作品集”。答案 D 7．填空。

(1)唯草木之零落兮，_________________________________。(2)日月忽其不淹兮，_________________________________。(3)路幽昧以險(xiǎn)隘，___________________________________。(4)余固知謇謇之為患兮，_____________________________。答案(1)恐美人之遲暮(2)春與秋其代序(3)豈余身之憚殃兮(4)忍而不能舍也

二、閱讀理解

閱讀下面一段屈原的《湘夫人》，完成8～11題。

九歌·湘夫人

帝子降兮北渚？目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張，鳥何萃兮蕷中，罾何為兮木上？

沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h(yuǎn)望，觀流水兮潺潺。

麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？朝馳余馬兮江皋，夕濟(jì)兮西澨。聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙榜兮既張。白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳。芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。

合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。

捐余袂兮江中，遺余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者。時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與。

8．下列詩句翻譯理解不正確的一項(xiàng)是()A．“目眇眇兮愁予”：我已憂愁滿懷望眼欲穿。B．“與佳期兮夕張”：選了一個(gè)好日子來相會(huì)。C．“荒忽兮遠(yuǎn)望”：放眼展望一片空闊蒼茫。D．“將騰駕兮偕逝”：多想立刻駕車與她一起向前。解析 與佳人相約啊在今天晚上。答案 B 9．下列詩句翻譯理解不正確的一項(xiàng)是()A．“葺之兮荷蓋”：上面用荷葉覆蓋遮掩。B．“靈之來兮如云”：神靈的到來就像云朵滿天。C．“時(shí)不可兮驟得”：歡樂的時(shí)光難以馬上得到。D．“聊逍遙兮容與”：暫且一起逍遙快樂。解析 我姑且悠閑自得地徘徊游逛。答案 D 10．下列對(duì)本詩內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A．本詩是湘水男神表達(dá)對(duì)女神的思慕向往之情。描述了彼此相愛思而不見的悲歡離合。B．第一節(jié)寫男神焦急地等待和張羅著女神的到來。C．第三節(jié)寫男神到處尋覓心上人，想和她一起比翼雙飛。D．第四節(jié)寫到精誠(chéng)所至金石為開，終于與女神恩愛相聚。解析 “精誠(chéng)所至金石為開”不對(duì)。答案 D 11．下列對(duì)本詩藝術(shù)手法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩中多處以“麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？”一類的反?，F(xiàn)象作比興，強(qiáng)調(diào)愛而不見，事與愿違的相思之苦。

B．本詩作為抒情詩完全是直抒胸臆，沒有什么景物描寫。C．本詩采用男女對(duì)唱的形式，詩、樂、舞相配，表演性較強(qiáng)。

D．詩中用佳樹香草所筑起的美麗的居室，象征了兩人感情的純潔美好，這是屈原慣用的藝術(shù)手法。

解析 “沒有什么景物描寫”不對(duì)。答案 B 參考譯文

湘夫人降落在北洲之上，極目遠(yuǎn)眺啊使我惆悵。樹木輕搖啊秋風(fēng)初涼，洞庭起波啊樹葉落降。踩著白薠啊縱目四望，與佳人相約啊在今天晚上。鳥兒為什么聚集在水草之處？魚網(wǎng)為什么掛結(jié)在樹梢之上？

沅水芷草綠啊澧水蘭花香，思念湘夫人啊卻不敢明講。神思恍惚啊望著遠(yuǎn)方，只見江水啊緩緩流淌。

麋鹿為什么在庭院里覓食？蛟龍為什么在水邊游蕩？清晨我打馬在江畔奔馳，傍晚我渡到江水西旁。我聽說湘夫人啊在召喚著我，我將駕車啊與她同往。

我要把房屋啊建筑在水中央，還要把荷葉啊蓋在屋頂上。蓀草裝點(diǎn)墻壁啊紫貝鋪砌庭壇。四壁撒滿香椒啊用來裝飾廳堂。桂木作棟梁啊木蘭為桁椽，辛夷裝門楣啊白芷飾臥房。編織薜荔啊做成帷幕，析開蕙草做的幔帳也已支張。用白玉啊做成鎮(zhèn)席，各處陳設(shè)石蘭啊一片芳香。在荷屋上覆蓋芷草，用杜衡纏繞四方。

匯集各種花草啊布滿庭院，建造芬芳馥郁的門廊。九嶷山的眾神都來歡迎湘夫人，他們簇簇?fù)頁淼南裨埔粯印?/p>

我把那衣袖拋到江中去，我把那單衣扔到澧水旁。我在小洲上啊采摘著杜若，將用來饋贈(zèng)給遠(yuǎn)方的姑娘。美好的時(shí)光啊不可多得，我姑且悠閑自得地徘徊游逛。

三、語言表達(dá)

12．提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。(不超過35字)(1)端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。(2)端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。

(3)端午節(jié)的說法起源不一，但大多數(shù)認(rèn)為源于紀(jì)念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)愛國(guó)詩人屈原。

(4)過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)渡活動(dòng)，香港澳門也派了代表隊(duì)參加。

(5)過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。端午節(jié)是___________________________________________。

解析 短句變成長(zhǎng)單句，先要審看材料，找出或組成一個(gè)中心句，然后將其他句子的內(nèi)容變成修飾成分歸到中心句里去。

答案(端午節(jié)是)我國(guó)夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形成紀(jì)念屈原的一個(gè)民間傳統(tǒng)節(jié)日。

13．仿照下面的示例，分別以夏、秋、冬為開頭，另寫三個(gè)句子，要求所寫句子句式與示例相同，構(gòu)成排比。

示例：春暖 柳綠 細(xì)雨連綿 祭掃清明

答：__________________________________________________ 答案 示例：夏燥 荷紅 晴日當(dāng)空 賽舟端午 秋涼 菊黃 茱萸葉長(zhǎng) 登高重陽 冬寒 梅香 雪花飄揚(yáng) 歡聚佳節(jié)

四、隨堂練筆

14．司馬遷在《屈原列傳》的結(jié)尾“太史公曰”的評(píng)論中說：“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》，悲其志。適長(zhǎng)沙，觀屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材，游諸侯，何國(guó)不容，而自令若是。讀《鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣?！本褪钦f，司馬遷為他的志向不能實(shí)現(xiàn)而悲傷。而賈誼憑吊他的文章，又責(zé)怪屈原為什么不憑他的才能去游說諸侯自己卻選擇了這樣的道路！周國(guó)平先生說：“沒有死就沒有冒險(xiǎn)和悲劇，沒有生命的魅力；沒有死，就沒有了生命的意義?！?/p>

面對(duì)這些觀點(diǎn)，請(qǐng)你思考：屈原的這種愛國(guó)方式并沒有挽救他的祖國(guó)，他死得有價(jià)值嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：__________________________________________________ 答案 略

第四篇：【名師一號(hào)】2014-2015高中語文蘇教版必修2 雙基限時(shí)練4]

雙基限時(shí)練(四)鳥啼

一、語言文字運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字的讀音無誤的一項(xiàng)是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．蒼穹(qiónɡ)．噴涌(pēn)

．C．間斷(jiān)

．嶄新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．讀jiàn；D.“悄”讀qiǎo。

答案 B 2．下列各項(xiàng)詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．頃刻 跌宕 如愿以償 風(fēng)靡一時(shí) B．豐饒 蔚藍(lán) 神彩飛揚(yáng) 前車之鑒 C．駭人 潺潺 出類拔粹 雷勵(lì)風(fēng)行 D．攫住 殘骸 首曲一指 通宵達(dá)旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，勵(lì)—厲；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊(duì)伍的________。

②閱讀文學(xué)作品，對(duì)作家的觀點(diǎn)、情感應(yīng)該認(rèn)真________，這樣

熾烈(zhì)．束縛(fù)．跌宕(dànɡ)．搖曳(yè)．隱遁(dùn)．滯留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”讀tāo，“熾”讀chì，“拙”讀zhuō；C.“間”

才能體會(huì)文章的妙處。

③知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)全新的思想概念，對(duì)傳統(tǒng)理論是一種________突破。

A．撤退 捉摸 拋棄

C．消褪 捉摸 拋棄

B．撤退 琢磨 揚(yáng)棄 D．消褪 琢磨 揚(yáng)棄

解析 ①句“隊(duì)伍”應(yīng)“撤退”。②句的“捉摸”指猜測(cè)，多用于否定；“琢磨”指思考、考慮。③句的“揚(yáng)棄”指拋棄其中消極的部分。

答案 B 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．底層出身的女孩瑪格麗特是在沒有顯赫門第的庇蔭下，依靠自己的不斷努力和頑強(qiáng)奮斗脫穎而出，并最終入主唐寧街10號(hào)，登上權(quán)．．．．力之巔的。

B．如果說“舌尖上的中國(guó)”展現(xiàn)了中華飲食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪費(fèi)”，則呈現(xiàn)了一種丑陋的飲食觀，這是對(duì)．．食物的褻瀆。

C．合并之初，土豆網(wǎng)高管向?qū)诘膬?yōu)酷網(wǎng)高管匯報(bào)，而日前的優(yōu)酷、土豆高管調(diào)整，更是讓優(yōu)酷網(wǎng)高層全體高升，土豆網(wǎng)則走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》決賽當(dāng)天，助唱嘉賓鄧超身穿黃色西服登上舞臺(tái)，他肆無忌憚地展示著自己的歌藝、舞技，全場(chǎng)觀眾都為鄧超的表演而．．．．傾倒。

解析 A．脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。使用恰當(dāng)。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。此處望文生義。C.逆水行舟：比喻學(xué)習(xí)或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有勸

人努力之意。此處應(yīng)指處境不佳。D.肆無忌憚：任意妄為，沒有一點(diǎn)顧忌，貶義詞。此處褒貶失當(dāng)。

答案 A 5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．對(duì)于中國(guó)足球未來改革的方向，郎效農(nóng)提出了一些建議，希望改革足協(xié)管理體制，改變足管中心少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)脫離實(shí)際、閉門決策。

B．去年11月29日，中國(guó)空軍查證并識(shí)別了進(jìn)入中國(guó)防空識(shí)別區(qū)的外國(guó)軍機(jī)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)防空識(shí)別區(qū)內(nèi)空中目標(biāo)的常態(tài)化有效監(jiān)控。

C．高校開展自主選拔錄取試點(diǎn)工作的初衷是擴(kuò)大高校的招生自主權(quán)，讓少數(shù)考分不夠但某一方面拔尖的專才能夠進(jìn)入高校深造。

D．省政府為減輕流通企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)，蔬菜流通環(huán)節(jié)增值稅政策將擴(kuò)大到部分鮮活肉蛋類產(chǎn)品，從而調(diào)動(dòng)流通企業(yè)的積極性。

解析 A．成分殘缺，改變少賓語，結(jié)尾應(yīng)加上“??的管理體制”。B.語序不當(dāng)，應(yīng)為“識(shí)別并查證”。D.成分殘缺，“省政府”少謂語。

答案 C 6．以“鳥啼”為重點(diǎn)，將下面的四個(gè)詞語擴(kuò)展成一段話。至少要使用兩種修辭手法，不得少于50個(gè)字。

藍(lán)天 白云 輕風(fēng) 鳥啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看著藍(lán)天白云。輕風(fēng)柔和地?fù)崦业哪橆a。一陣?guó)B啼聲傳來，原來那是黃鶯在歌唱，它像一位熟練的女高音，唱出婉轉(zhuǎn)柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴(yán)寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會(huì)放出歌聲?！?/p>

這是《鳥啼》中寫得很精彩的幾句話。請(qǐng)模仿“不必??也無須??不管怎樣??”的句式結(jié)構(gòu)，寫幾句話，表達(dá)要“戰(zhàn)勝挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾經(jīng)的夢(mèng)已經(jīng)破滅，也無須后悔難得的機(jī)會(huì)和我擦肩而過。新的希望在向我招手，不管怎樣，明天升起的又是一輪嶄新的太陽。

二、課內(nèi)閱讀

8．閱讀下面的語段，完成下列各題。

當(dāng)冬天抑制一切時(shí)，深埋著的春天的生機(jī)一片寂寞，只等著舊秩序沉重的阻礙退去。冰消雪化之后，頃刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國(guó)。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。有一天，黑色的浪潮精力耗盡，緩緩后移，番紅花就會(huì)突然間顯現(xiàn)，勝利地?fù)u曳。于是我們知道，規(guī)律變了，這是一片新的天地，喊出了嶄新的生活！生活！

不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸，也無須再回憶嚴(yán)寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開了，不管怎樣，我們的心會(huì)放出歌聲。

即使當(dāng)我們凝視那些散落遍地、尸身不整的鳥兒腐爛而可怕的景象時(shí)，屋外也會(huì)飄來一陣陣?guó)澴拥墓竟韭?，那從灌木叢中發(fā)出的微弱的啼鳴。那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊(duì)伍的撤退。我們耳中充塞的，是新生的造物清明而生動(dòng)的號(hào)音，那造物從身后追趕上來，我們聽到了鳥兒們發(fā)出的輕柔而歡快的隆隆鼓聲。

世界不能選擇。我們用眼睛跟隨極端的嚴(yán)冬那沾滿血跡的駭人的行列，直到它走過去。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創(chuàng)造，它們不可阻擋地振作自己，來到我們身邊。無論人們情愿與否，月桂樹總要飄出花香，綿羊總要站立舞蹈，白屈菜總要遍地閃爍，那就是新的天堂和新的大地。

那些強(qiáng)者將跟隨冬天從大地上隱遁。春天來到我們中間，銀色的泉流在心底奔涌，這喜悅，我們禁不住。在這一時(shí)刻，我們將這喜悅接受了！變化的時(shí)節(jié)，啼唱起不平凡的頌歌，這是極度的苦難所禁不住的，是無數(shù)殘損的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分別具有怎樣的象征意義？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中畫線語句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)選文末段反復(fù)出現(xiàn)“禁不住”，請(qǐng)結(jié)合語境給予合理的解釋。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描寫“鳥啼”與“鳥尸”有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毀滅一切的黑暗而沉重的舊秩序?！按禾臁敝干盥裰鷻C(jī)，蟄伏著潛力，搖曳著勝利的新的天地、新的生活。

(2)兩句話相對(duì)出現(xiàn)，富含生命的哲理；生命無法選擇世界，即使是充滿苦難的世界，我們也要等待、堅(jiān)持、忍受。但是生命又是極度美好的，它充滿生機(jī)、活力。要以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)生命。

(3)“禁不住”有兩個(gè)義項(xiàng)：①承受不??；②抑制不住。結(jié)合語境可以看出，這里的三處都應(yīng)理解為“抑制不住”，可分別理解為控制不住、抑制不住、阻擋不住等。

(4)采用了對(duì)比的手法。“鳥啼”象征新生命，“鳥尸”象征死亡，兩者在文中起到了強(qiáng)烈的對(duì)比效果，肯定了生命沖動(dòng)力量的不可阻擋。

三、能力提升

閱讀下面的文字，完成9～12題。

鳥

語 耿林莽

①我聽過一次鳥語。

②那里是一條山野間的河谷。河床低低的，塞滿了石頭。只剩下一點(diǎn)淺淺的水了，卻清洌見底。流淌著的水聲喚起許多歌聲的記憶。又如弦，誘引著那些鳥兒們飛來飛去。

③河谷的上方，遠(yuǎn)山低埡成一條弓的背了。上面長(zhǎng)著綠的短松和野櫻桃林。密葉低埡，想那櫻桃果子紅了的時(shí)候，圓圓的透明，如鳥的歌聲滾出河谷。

④而現(xiàn)在，色彩是寂寞的。霧像一件尚未睡醒的衣衫，覆蓋著如夢(mèng)的沉睡。

⑤這時(shí)候我聽見了鳥語。只有在這時(shí)候我才聽見了鳥語，卻看不

見她們的飛翔。這是真正的鳥語。她們是被泉水洗凈了的。她們躲在那些高高的樹枝密集的葉叢中間，經(jīng)過蒼翠的綠色的過濾，一滴滴垂掛著，淡淡地淌下了山壁。這便是鳥語，這才是鳥語。只有在無人傾聽的時(shí)候，只有在無憂無慮的山野，有一點(diǎn)野花的香氣，有霧，有流水從石間穿過，只有在這樣的時(shí)候，她們才開口說話，自由自在，說她們想說的，人是聽不懂的。但是卻有人要冒充她們的知音。每天我都看見養(yǎng)鳥人提著他們的籠子到公園里去“放風(fēng)”。一位駝背的老者，挑著兩只高大的鳥籠，籠子邊上還圍著深藍(lán)色的幛帷，他將鳥籠子掛在樹上，揭去幛帷，這時(shí)陽光照進(jìn)籠里，鳥兒卻盲目似的并不睜開眼睛。有水，有沙子，有金黃的粟米，甚至還有一兩只主人特意抓來的小蟲子。馴養(yǎng)者給鳥的待遇是優(yōu)越的。

⑥然而她們并不歌唱，不想說一句話。

⑦那個(gè)駝背老人瞇細(xì)了眼睛，在打盹。他想聽鳥語嗎？囚者的告白、供認(rèn)、詛咒，還是喃喃自語呢？

⑧什么也沒有。鳥兒保持沉默。

⑨我忽然想起了奧斯維辛集中營(yíng)。在那陰森的百萬亡靈蒙難的牢獄，毒氣室與焚尸房前面，一個(gè)人在拉提琴。這個(gè)不幸的囚者得以幸存下來，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發(fā)黑的嘴唇。

⑩這個(gè)不幸的囚者奏出了魔鬼的音樂。

?我在想：關(guān)在籠子里的鳥兒能唱出什么好聽的歌兒來呢？ ?成了游手好閑的紳士們之寵物的哈巴狗除了搖搖尾巴還會(huì)干什么呢？

?假如每一個(gè)人都提一只金絲鳥籠，假如每一只鳥籠里都關(guān)一只沉默的鳥，假如世上所有的鳥兒全從山林進(jìn)入了市場(chǎng)??

?我還能聽到一次真正的鳥語嗎？

(選自《中國(guó)散文精選·雞鳴鳥語》)9．文章②③段描寫了鳥語的背景，請(qǐng)概括這個(gè)背景的特點(diǎn)。(不超過10個(gè)字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查提煉有效信息的能力，重要的是擁有自由。答案 環(huán)境優(yōu)美，無憂無慮，自由自在。

10．作者用“放風(fēng)”一詞表現(xiàn)了鳥兒什么樣的生存狀態(tài)？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放風(fēng)”本是使用在監(jiān)牢里的犯人身上的，這里用在生活在籠子里的鳥兒身上是再形象不過了。再聯(lián)系一下小說的主旨以及“放風(fēng)”一詞的上下文，答案就出來了。

答案 生活在如同監(jiān)獄的鳥籠中，沒有一點(diǎn)自由。

11．解釋“這個(gè)不幸的囚者得以幸存下來，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發(fā)黑的嘴唇”這句話的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意這是個(gè)形象的說法，要把它改換成直接的表達(dá)，拉提琴的人為死亡涂抹“發(fā)黑的嘴唇”，無非是掩蓋死亡的恐怖，粉飾太平。

答案 奧斯維辛集中營(yíng)的殺人者需要拉提琴的囚者為他們掩飾殺人的罪惡，粉飾太平。

12．請(qǐng)概括《鳥語》這篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用對(duì)比的手法寫了兩種不同情況下的鳥鳴情況。在自由自在時(shí)才開口說話，籠子里發(fā)出的鳥鳴不是真正的鳥語！明白了這個(gè)，寓意也就不難理解了。

答案 只有享受著充分的自由，生命才能顯示意義，生命才能有創(chuàng)造。

第五篇：【名師一號(hào)】2014-2015高中語文 蘇武傳雙基限時(shí)練 蘇教版必修4

雙基限時(shí)練(十二)蘇武傳

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．單于(chán)．姊妹(zǐ)．B．閼氏(yān)．廩食(bǐnɡ)．C．緱王(hóu)．彈劾(hé)．D．秩訾(zī)．喟然(kuì)．答案 D 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是()A．假吏常惠等募士斥候百余人俱 ．愿大王少假借之 ．B．吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜 ．臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣 ．C．扶輦下除，觸柱折轅 ．黎明即起，灑掃庭除 ．D．使者大喜，如惠語以讓單于 ．其言不讓，故哂之 ．解析 A項(xiàng)，前：臨時(shí)充任，后：寬容；B項(xiàng)，前：希望，后：幸虧；C項(xiàng)，均是“臺(tái)階”；D項(xiàng)，前：責(zé)備，后：謙讓。

答案 C 3．下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()?犯乃死，重負(fù)國(guó)?見．?A.?臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙?．

煴火(yūn)．

且鞮侯(qiě)．嚙雪(niè)．

昆邪王(yé)．穹廬(qiónɡ)．

浞野侯(cù)．游弋(yì)．．於靬王(wū)．解析 A項(xiàng)，且jū；B項(xiàng)，廩lǐn；C項(xiàng)，緱ɡōu，浞zhuó。

?見?何以汝為．?B.?如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?．?至匈奴，置幣遺單于?既．C.??既克，公問其故?．

?此時(shí)降武?欲因．?D.?因賓客至藺相如門謝罪?．

解析 A項(xiàng)，“見”均表被動(dòng)；B項(xiàng)，“為”均為語氣詞，表反問語氣；C項(xiàng)，“既”，均為“已經(jīng)??之后”；D項(xiàng)，“因”前：趁；后：通過。

答案 D 4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是()A．惠等哭，輿歸營(yíng) ．杖漢節(jié)牧羊，臥起操持 ．B．單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武 ．雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂之 ．C．反欲斗兩主，觀禍敗 ．盡歸漢使路充國(guó)等 ．D．其一人夜亡，告之 ．天雨雪，武臥嚙雪 ．解析 A項(xiàng)，均為名詞作動(dòng)詞，輿：抬、扛，杖：拄、持；B項(xiàng)，均為意動(dòng)用法，壯：認(rèn)為??壯烈，樂：認(rèn)為??快樂；C項(xiàng)，均為使動(dòng)用法，斗：使??爭(zhēng)斗，歸：使??歸；D項(xiàng)，“夜”是名詞作狀語，在夜間，“雨”是名詞作動(dòng)詞，下雪。

答案 D 5．下面是對(duì)句中詞語的解說，選出解說有誤的一項(xiàng)是()A．漢天子我丈人行也——丈人，是對(duì)老人和長(zhǎng)輩的尊稱，與“荷蓧丈人”中的“丈人”．．．．同，另外，“丈”也是對(duì)年長(zhǎng)者的敬稱，如《報(bào)劉一丈書》中的“丈”便是如此。

B．來時(shí)太夫人已不幸——太夫人，是對(duì)蘇武母親的敬稱，與歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中．．．的“先大母”不同，“先大母”是對(duì)“逝去的祖母”的尊稱。

C．且陛下春秋高——春秋，這里指人的年紀(jì)，與“春秋鼎盛”，“富于春秋”，“虛．．度春秋”中的“春秋”同。

D．位列將，爵通侯——通侯，爵位名，秦時(shí)置爵二十級(jí)，最高級(jí)別叫徹侯，漢時(shí)，因．．漢武帝叫劉徹，避諱其名，改為通侯。避諱屬于委婉修辭，如“太夫人不幸”中的“不幸”是對(duì)“死”的一種避諱說法。

解析 此題意在引導(dǎo)學(xué)生了解一些文化常識(shí)，C項(xiàng)中的“虛度春秋”中的“春秋”指的是“時(shí)光”，與句中“春秋”不同。

答案 C 6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．班固(32～92)，西漢史學(xué)家和文學(xué)家，字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人。歷二十余年基本修成《漢書》，與《史記》《后漢書》《三國(guó)志》并稱四史。

B．《漢書》是《史記》以后又一部重要的紀(jì)傳體史書，開創(chuàng)了“包舉一代”的斷代史體例。記載自漢高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的歷史。

C．《漢書》把《史記》中的“書”改為“志”，記述典章制度；廢棄“世家”，并入“列傳”。全書計(jì)十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇。

D．《漢書》在文學(xué)史上也有一定的地位。它的語言嚴(yán)謹(jǐn)、整齊，帶有駢偶成分，在描寫人物、敘述史事方面也有較高的藝術(shù)成就。

解析 A項(xiàng)中“西漢”應(yīng)為“東漢”。答案 A

二、課內(nèi)閱讀

閱讀文本節(jié)選，完成7～10題。

方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢；后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾．母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。．后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事，張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。．武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國(guó)?！庇詺ⅲ瑒?、惠共止之。虞常果引張勝。．單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。”

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤?，輿歸營(yíng)。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。

7．下列加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是()A．素與副張勝相知 ．B．幸蒙其賞賜 ．C．單于使衛(wèi)律治其事 ．D．見犯乃死，重負(fù)國(guó) ．答案 D 8．下列六句話分別編成四組，能成為“漢使與刺殺事件有關(guān)”的依據(jù)的一項(xiàng)是()①會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中 ②虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝 ③張勝許之，以貨物與常

④虞常果引張勝 ⑤單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者 ⑥武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤蓿洑w營(yíng)

弟故人，家不余財(cái)?；屎蟾钙蕉骱?、帝舅平昌侯、樂昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。

武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：．“前發(fā)匈奴時(shí)，胡婦適產(chǎn)一子通國(guó)，有聲問來，愿因使者致金帛贖之。”上許焉。后通國(guó)隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。

11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．武子男元與安有謀，坐死 ．．坐死：因犯罪被處死 B．霍光寢其奏，免武官 ．寢：未睡醒

C．衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事 ．．故事：典章制度 D．子前坐事死，上閔之 ．閔：同情，憐惜

解析 B項(xiàng)，“寢”應(yīng)為“擱置不理”。答案 B 12．下列句子中，補(bǔ)出的省略成分不正確的一項(xiàng)是()A．令(燕王)上書告之 C．上以(通國(guó))為郎 解析 D項(xiàng)，應(yīng)是“宣帝”。答案 D 13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．蘇武回國(guó)后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。

B．因?yàn)樘K武是節(jié)操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優(yōu)寵他。

C．因?yàn)樾l(wèi)將軍張安世說蘇武通達(dá)熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的這兩點(diǎn)長(zhǎng)處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國(guó)。

D．皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫像，并題寫上他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。

解析 A項(xiàng)，“蘇武??被捕”有誤，原文是“廷尉奏請(qǐng)逮捕武”沒有說蘇武被捕。答案 A 14．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

握杖揮鞭 云邊雁斷 塞草煙 塞外雪 隴上羊歸 飲雪吞旃 胡天月 中原心 聯(lián)一：______________，______________。聯(lián)二：______________，______________。

解析 此題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)，做題時(shí)本著詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，韻腳一般為平聲韻的原則進(jìn)行整合。

答案 聯(lián)一：云邊雁斷胡天月 隴上羊歸塞草煙 聯(lián)二：握杖揮鞭塞外雪 飲雪吞旃中原心

16．下面是歌曲《蘇武牧羊》的第一部分《序歌·一個(gè)古老的故事》中的一段歌詞，請(qǐng)你根據(jù)歌詞的意境，為蘇武設(shè)計(jì)一段心靈獨(dú)白，字?jǐn)?shù)在60～90字之間。

歌詞：心存漢社稷，旄落猶未還；歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上，時(shí)聞笳聲，入耳心慟酸。

心靈獨(dú)白：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 解答本題要抓住歌詞的意境，運(yùn)用環(huán)境描寫和心理的刻畫，渲染出環(huán)境的悲涼，通過心靈獨(dú)白，展示生存環(huán)境的惡劣，反映蘇武的赤膽忠心。

答案 唉！茫茫草原，不見其邊，夢(mèng)中漢家何時(shí)還？不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ试革嬔┩虤?，我蘇武寧死不屈，挺立天地間！聞家母歸天，妻離子散，誰知我在此嘗盡辛酸！塞上寒風(fēng)起，笳聲令心酸。忠心如可鑒，我命不足憐，敢筑孤冢向中原！

17．根據(jù)下文的文意，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，每句話不超過25字。要求：①以高中教材中的一個(gè)人物為素材；②表達(dá)連貫。

藺相如在和秦王的爭(zhēng)斗中為趙國(guó)贏得了尊嚴(yán)，圣地亞哥在和鯊魚的搏斗中超越了自己，________________，由此可見：________________________。

答案(示例)蘇武在與匈奴單于及勸降者的對(duì)抗中彰顯了民族氣節(jié)。對(duì)手雖帶給我們磨難，但同時(shí)也成就了我們自己。