第一篇：人教版高中語(yǔ)文必修三：《祝?！冯p基限時(shí)練及答案

雙基限時(shí)練(二)祝福

一、基礎(chǔ)測(cè)試

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．監(jiān)生(jiàn)

．蹙縮(suō)．B．摶弄(tuán)．謬種(niù)．C．洞穴(xué)．門(mén)檻(kǎn)．D．怪訝(yà)．歆享(xīn)．答案 C 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．瘦削 暴冷門(mén) 走投無(wú)路 成群結(jié)對(duì) B．寒暄 白蓬船 伶牙俐齒 不落窠臼 C．清閑 塵芥堆 唉聲嘆氣 事過(guò)境遷 D．詭秘 臘梅花 安份耐勞 屋舍儼然

解析 A．暴冷門(mén)—爆，成群結(jié)對(duì)—隊(duì)；B.白蓬船—篷；D.安份耐勞—分。．．．．答案 C 3．依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()①我很________，一見(jiàn)她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般。

②“怎么死的？——還不是窮死的？”他________的回答，仍然沒(méi)有抬頭向我看，出去了。

③晚飯擺出來(lái)了，四叔________的陪著。

④冬至的祭祖時(shí)節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便________的去拿酒杯和筷子。

A．淡然 儼然 坦然 悚然 B．悚然 淡然 儼然 坦然 C．坦然 悚然 淡然 儼然 D．儼然 坦然 悚然 淡然

解析 淡然：漠不關(guān)心的樣子；儼然：十分莊重的樣子；坦然：內(nèi)心平靜，無(wú)顧慮的樣

唾棄(tuò)．

間或(jiān)．朱拓(tà)．炮烙(páo)．

踝骨(huái)．咀嚼(jué)．形骸(hái)．夾襖(jiā)．解析 A．間或jiàn；B.謬種miù；D.夾襖jiá。．．．

子；悚然：吃驚的樣子。

答案 B 4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．你自己薦她來(lái)，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個(gè)什么樣子？ ．．．．B．在破對(duì)方球門(mén)。

C．直到指手畫(huà)腳的將她和男人反關(guān)在新房里，還是罵，啊呀呀，這真是?? ．．．．D．全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽參賽歌手的水平參差不齊，引發(fā)了全國(guó)觀眾的熱烈討論。．．．．解析 “指手畫(huà)腳”指說(shuō)話時(shí)手腳做出各種動(dòng)作，后比喻對(duì)別人的行為亂加干涉。應(yīng)該為“七手八腳”。

答案 C 5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．在封建禮教吃人的時(shí)代，祥林嫂難逃一般個(gè)體生命的悲劇結(jié)局，她的每一個(gè)生命階段都是在苦水中泡大的，充滿了人生的悲苦。

B．20世紀(jì)90年代中期，我國(guó)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了第一次全國(guó)性的調(diào)查閱讀，在被提名的170位現(xiàn)當(dāng)代作家中，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基者魯迅位居榜首。

C．成功的小說(shuō)都力圖借助文字來(lái)反映真實(shí)的社會(huì)面貌，例如沈從文的《邊城》就通過(guò)質(zhì)樸、清新的語(yǔ)言表現(xiàn)出高尚、純真的人性與庸俗、墮落的現(xiàn)代文明的沖突。

D．那只鳥(niǎo)兒開(kāi)始唱一段急奏，突然，在唱到第二節(jié)的中間部分時(shí)戛然而止，似乎那兒應(yīng)該有一組復(fù)雜的和聲。

解析 A項(xiàng)，“階段是??泡大的”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)，“調(diào)查閱讀”改為“閱讀調(diào)查”；D項(xiàng)，刪除“突然”。

答案 C 6．下面是對(duì)《祝福》中幾個(gè)句子的解說(shuō)，選出解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()A．“可惡！然而??。”四叔說(shuō)?！@是魯四老爺聽(tīng)到祥林嫂被婆家搶走時(shí)的反應(yīng)。“可惡”是說(shuō)祥林嫂婆家竟敢到他家搶人，傷了他的臉面；“然而”，是說(shuō)按禮教婆家搶回自家外出的媳婦，也情有可原。

B．“可惡！”四叔說(shuō)?！@是午飯后魯四老爺見(jiàn)到衛(wèi)老婆子之后的反應(yīng)，這里的“可惡”是針對(duì)衛(wèi)老婆子，因?yàn)樾l(wèi)老婆子背著祥林嫂婆家，把祥林嫂薦到魯家，違背了禮教，也讓魯家傷了顏面。

C．年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此?！@句話就表達(dá)方式而言屬描寫(xiě)，它表現(xiàn)了封建勢(shì)力和封建迷信思想對(duì)農(nóng)村的統(tǒng)治依舊，揭示了辛亥革命后中國(guó)農(nóng)村的狀況：階級(jí)關(guān)系依舊，風(fēng)俗習(xí)慣依舊，人們的思想意識(shí)依舊。

D．“你放著吧，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說(shuō)?！@是祥林嫂捐完門(mén)檻后，自以為得 落后的情況下，山東魯能隊(duì)的主力前鋒韓鵬不負(fù)眾望，利用身高優(yōu)勢(shì)頭球攻．．．．

到了解脫，滿懷熱情地在魯家冬至祭祖，坦然地拿酒杯和筷子時(shí)，四嬸的一聲斷喝。這聲斷喝采用了主謂倒裝的句式，一方面顯示四嬸的慌忙，一方面也顯示出四嬸的嚴(yán)厲，正是這一聲斷喝，摧垮了祥林嫂的精神世界。

解析 C項(xiàng)的句子應(yīng)屬議論。答案 C

二、課內(nèi)閱讀

閱讀下面文段，完成7～10題。

冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)上去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無(wú)聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來(lái)，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算．．．．．．．．．被無(wú)常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無(wú)，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見(jiàn)者不見(jiàn)，為人為己，也還都不錯(cuò)。我靜聽(tīng)著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來(lái)。

我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火花，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺(jué)得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。

7．第一段文字開(kāi)頭寫(xiě)雪夜的寂靜，其含義是什么？ 答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 表現(xiàn)祥林嫂的死沒(méi)有引起人們的任何反應(yīng)，突出了社會(huì)環(huán)境的冷漠。8．對(duì)文中“總算”一詞怎樣理解？ 答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 這是“我”從“活得有趣的人們”的角度來(lái)想的，意思是祥林嫂本來(lái)就不該存在，現(xiàn)在終于不存在了。用這個(gè)詞隱含著“我”對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。

9．第一段文字中畫(huà)線句子的含義是什么？ 答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 凡是無(wú)所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，使討厭見(jiàn)他的人不再見(jiàn)到他，這樣對(duì)別人或?qū)λ约海捕歼€不錯(cuò)。這是激憤而沉痛的反語(yǔ)，表現(xiàn)了對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨。

10．從上面兩段文字看，“我”是怎樣一個(gè)人？作者這樣寫(xiě)的用意是什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 “我”是一個(gè)有同情心但又軟弱、冷漠的知識(shí)分子形象?！拔摇睂?duì)祥林嫂的死是同情并憤慨的，但對(duì)社會(huì)的黑暗和丑惡又是無(wú)可奈何、聽(tīng)之任之的，是一個(gè)“茍活者”的狀態(tài)。第一段所寫(xiě)的“一面想，反而漸漸的舒暢起來(lái)”和第二段所寫(xiě)的“懶散而且舒適”等，正表現(xiàn)這一點(diǎn)。

三、能力拓展

閱讀下面的文字，完成11～14題。

一位母親，白天在富人家里做女傭，晚上回家與4歲的兒子相依為命。主人得知女傭的情況后，曾邀請(qǐng)她和孩子一起住過(guò)來(lái)，給她們騰出一個(gè)房間，一切免費(fèi)。母親謝絕了。其實(shí)母親知道，主人家，光洗手間就十幾個(gè)，最小的洗手間，也比她家的房子大，她不知道在貧窮與富有的巨大落差前，對(duì)一個(gè)4歲的孩子將會(huì)產(chǎn)生什么影響。

有一天，主人要在家里請(qǐng)好多客人。就與女傭商量說(shuō)，今天您能不能晚點(diǎn)回家，我這里缺人手，現(xiàn)找來(lái)不及，只好麻煩您了。

女傭說(shuō)，行啊，就是有點(diǎn)擔(dān)心我的兒子，他晚上一個(gè)人見(jiàn)不到我會(huì)害怕的。主人說(shuō)，這好辦，您現(xiàn)在就去把他接過(guò)來(lái)，晚飯和客人一起吃就行了。

女傭把兒子接過(guò)來(lái)時(shí)，客人正陸續(xù)抵達(dá)，她沒(méi)領(lǐng)兒子從正門(mén)進(jìn)來(lái)，走側(cè)門(mén)把他藏在一間主人不大光顧的洗手間里。她從主人廚房里拿來(lái)一個(gè)盤(pán)子，從自己口袋里掏出香腸和面包，這是她在回家路上特意給兒子買的。

孩子從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么氣派和華麗的房間，他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶，不認(rèn)識(shí)大理石洗漱臺(tái)上擺放的那些色彩斑斕、晶瑩剔透的瓶瓶罐罐，屋里好聞的氣味讓他幸福到簡(jiǎn)直要暈倒了。女傭告訴兒子說(shuō)，媽媽帶你來(lái)參加宴會(huì)，你是小孩，不能和大人一起吃，這是宴會(huì)主人特意為你一個(gè)人準(zhǔn)備的單間。

孩子想把餐盤(pán)放到洗漱臺(tái)上，但他個(gè)頭太矮，夠不著，只好放到了馬桶蓋上，他坐在漂亮瓷磚鋪就的地面上，一邊唱歌，一邊吃著這些平時(shí)很難吃到的美味佳肴。

很快，在富麗堂皇的宴會(huì)大廳里，主人沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的身影，就去問(wèn)女傭。女傭支支吾吾地說(shuō)，我一直在忙著，沒(méi)時(shí)間照看他，也許，他是在外面的草坪上自己玩吧。

主人似乎明白了什么，他離開(kāi)宴會(huì)大廳，把整幢房子的所有房間都找遍了，最后在一個(gè)位于角落的洗手間里，找到了孩子。

主人問(wèn)，你怎么能在這里吃東西呀，你知道這是什么地方嗎？

孩子答，媽媽說(shuō)，這是宴會(huì)主人特意為我準(zhǔn)備的單間，今天的香腸太好吃了，我好久沒(méi)吃過(guò)了，對(duì)了，你是誰(shuí)呀，你愿意陪我在這里吃這些美味嗎？

主人強(qiáng)忍淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，他想起了當(dāng)初隨父母來(lái)紐約的經(jīng)歷，那時(shí)他們也很貧寒，也經(jīng)歷過(guò)十分艱辛的時(shí)期。

回到宴會(huì)大廳，主人對(duì)客人們說(shuō)，很抱歉，朋友們，我現(xiàn)在必須得去陪一位特殊的客人，請(qǐng)大家慢慢享用吧，我不能和你們共進(jìn)晚餐了。說(shuō)完，他裝了滿滿兩大盤(pán)子孩子愛(ài)吃的佳肴，端到洗手間里，他模仿孩子的樣子，也把餐盤(pán)放到馬桶蓋上，也坐在地上，然后對(duì)孩子說(shuō)，這么好的一個(gè)單間和美食，你一個(gè)人獨(dú)享就可惜了，來(lái)來(lái)來(lái)，讓我們一起吃晚餐。

主人和孩子一邊吃著東西一邊唱歌，也聊了很多話題，他讓這個(gè)4歲的孩子堅(jiān)信，他的母親是世界上最勤勞、最偉大的母親，他不但應(yīng)該為她感到驕傲，長(zhǎng)大以后還要為她做些事情，而孩子直到現(xiàn)在也不知道他的母親是傭人。

客人們發(fā)現(xiàn)主人端走兩大盤(pán)子食物后，再也沒(méi)回來(lái)，覺(jué)得蹊蹺，便去尋找，當(dāng)他們看到情同父子的兩個(gè)人坐在地上，圍著馬桶蓋吃東西的場(chǎng)面，被深深震撼了。大家紛紛端著酒杯和美味趕過(guò)來(lái)，很快把洗手間擠滿了，大家給孩子唱了好多好聽(tīng)的歌曲，表達(dá)了太多美好的祝愿，這些都讓這個(gè)孩子確信，他的母親是最令人尊敬的母親，而他，則是世界上最幸福的人。

很多年后，這個(gè)孩子不但擁有了自己的事業(yè)，也買下了擁有幾間洗手間的大房子，進(jìn)入上流社會(huì)。每年，他都會(huì)以匿名的方式捐很多錢給窮人，但從不舉行捐贈(zèng)儀式或接受采訪，他對(duì)始終不理解的朋友們說(shuō)，我永遠(yuǎn)忘不了在很多年前的某一天，有一位富人和太多的富人，用他們的誠(chéng)懇與良知，維護(hù)了一個(gè)4歲孩子的自尊。

11．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．這篇小說(shuō)前半部分以女傭?yàn)橹?，后半部分以主人為主，但他們都圍繞著孩子。這樣的結(jié)構(gòu)安排，對(duì)主題的表現(xiàn)起著微妙的作用。

B．文章開(kāi)頭寫(xiě)女傭謝絕了主人的邀請(qǐng)，沒(méi)有和孩子住在主人家里，是因?yàn)榕畟蛳又魅思业南词珠g太多了也太大了。

C．女傭把孩子藏在洗手間里，為了讓孩子不亂跑影響主人宴客，就從主人廚房里拿來(lái)餐盤(pán)、香腸和面包讓孩子吃。

D．主人在洗手間里和孩子吃東西唱歌，還聊了許多話題。那些話，都是主人編述的善意的謊言，包括對(duì)孩子母親的評(píng)價(jià)。

E．這篇小說(shuō)雖然在語(yǔ)言敘述上較為平實(shí)樸質(zhì)，但讀來(lái)卻很感人，甚至叫人心酸落淚，細(xì)究來(lái)，叫人感動(dòng)不已的是女傭那顆做母親的心。

答案 AE 12．“洗手間”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 洗手間在小說(shuō)中，貫穿全文始終，起著暗線的作用。

給人物的活動(dòng)、情節(jié)的展開(kāi)和發(fā)展提供著一個(gè)場(chǎng)所。象征著富貴和成功，對(duì)主題起著很好的彰顯作用。對(duì)人物的形象的刻化、結(jié)構(gòu)上的完整都起著重要的作用。13．小說(shuō)中的女傭是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 這是一位在貧寒和艱辛中用愛(ài)呵護(hù)孩子的母親形象。

自尊自強(qiáng)：不隨便接受別人幫助，不私占別人財(cái)物，不給別人添麻煩。謝絕主人邀請(qǐng)，自己給兒子買食物，將兒子從側(cè)門(mén)帶入藏在洗手間。

愛(ài)護(hù)孩子：不讓孩子獨(dú)處，和孩子相依不離；給孩子營(yíng)造快樂(lè)的環(huán)境，不讓孩子心靈受到傷害，維護(hù)孩子的自尊。

勤勞善良：別人有困難就幫助別人。

14．孩子在多年后成為了一個(gè)成功人士，有事業(yè)有房子進(jìn)入上流社會(huì)。請(qǐng)?zhí)骄恳幌潞⒆映晒Φ脑蛴心男繉?duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 文中孩子的成功，原因有如下：

其一是母親和家庭的愛(ài)，要使孩子自尊自信自強(qiáng)，給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。其二是全社會(huì)的愛(ài)，給貧寒家庭的孩子一個(gè)平等、友愛(ài)和尊重的社會(huì)環(huán)境。

這樣的兩種愛(ài)，激勵(lì)孩子的上進(jìn)心、拼搏精神，同時(shí)傳遞給孩子愛(ài)他人的善良和愛(ài)心。不僅使孩子在事業(yè)上成功，在做人上也富有愛(ài)心。

文中孩子的成長(zhǎng)和成功，給我們的啟示是，不管是家庭還是全社會(huì)，都應(yīng)該給貧寒家庭中的幼小的孩子一個(gè)友愛(ài)溫暖快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，不僅要激勵(lì)孩子在逆境中發(fā)憤圖強(qiáng)成功成名，造就一番事業(yè)；而且還要給孩子一個(gè)感恩助人的美好心靈善良人格。

四、語(yǔ)言表達(dá)

15．在交際語(yǔ)言中，有禁忌語(yǔ)，也有其變通的說(shuō)法——委婉語(yǔ)。如魯迅小說(shuō)《祝福》中短工把祥林嫂“死了”說(shuō)成“老了”，這里的“死了”就是禁忌語(yǔ)，“老了”就是委婉語(yǔ)。請(qǐng)你結(jié)合生活的實(shí)際，舉出兩個(gè)禁忌語(yǔ)變委婉語(yǔ)的例子，并加以說(shuō)明。

答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例：①在有些地方，人們把“舌頭”稱為“賺頭”。這里的“舌”諧音“蝕”，不吉利，所以人們改稱它為“賺頭”，意為有利可賺。

②日常生活中，人們常把“身體有病”稱為“不舒服”。疾病是人們避諱的，所以婉言為“不舒服”。

16．根據(jù)魯迅的同名小說(shuō)《祝福》改編的電影《祝?！防镉羞@樣一幅畫(huà)面——祥林嫂再次來(lái)到魯鎮(zhèn)時(shí)，見(jiàn)人就說(shuō)逢人就講“我真傻，真的??”，大家圍攏著聆聽(tīng)。請(qǐng)你為這幅畫(huà)面配上一段畫(huà)外音，不得超過(guò)100字。

答：

____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 示例：這個(gè)故事倒頗有效，男人聽(tīng)到這里，往往斂起笑容，沒(méi)趣的走了開(kāi)去；女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來(lái)。有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話，便特意尋來(lái)，要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評(píng)論著。

第二篇：【名師一號(hào)】2015高中語(yǔ)文(必修五)雙基限時(shí)練7 陳情表]

雙基限時(shí)練(七)陳情表

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音與所給注音完全相同的一項(xiàng)是（）A．tónɡ 僮仆 瞳孔 憧憬 人影幢幢 ．．．．B．yǔn

殞命 隕落 吮吸 用詞允當(dāng) ．．．．C．zuò

福祚 踐阼 柞樹(shù) 自增慚怍 ．．．．D．zhào 詔告 召見(jiàn) 招手 天理昭彰 ．．．．解析 A．憧chōnɡ，幢chuánɡ；B.吮shǔn；D.招zhāo，昭zhāo。答案 C 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．說(shuō)起張飛張翼德，人人都知他是一個(gè)武藝高強(qiáng)，威猛無(wú)比，脾氣暴躁，急于星火的莽漢；其實(shí)這只是《三國(guó)演義》中的文學(xué)形象，．．．．歷史現(xiàn)實(shí)中的張飛卻是一個(gè)膽大心細(xì)的飽學(xué)之士。

B．四川蘆山這場(chǎng)地震，摧毀了她的房屋，埋沒(méi)了她的家產(chǎn)，吞噬了她的親人，只剩下她和懷中的幼子，煢煢孑立，形影相吊，是黨．．．．．．．．和政府幫她走出困境。

C．這座掩映在蒼松翠柏中的古廟，處處顯露著它的老氣橫秋，．．．．廟門(mén)的顏色早已剝落，四周的墻垣也已傾頹；簇簇的瓦菲在屋頂招搖，聲聲?shū)f鳴在空中流過(guò)，側(cè)面四周的松柏，蒼者愈蒼，翠者愈翠。

D．前兩年，那些產(chǎn)品單一，工藝落后，缺乏創(chuàng)新，而幾乎陷入朝不慮夕境地的企業(yè)，如今在政府創(chuàng)新基金的支持下，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，．．．．提升產(chǎn)品科技含量，終于起死回生。

解析 A．急于星火：形容十萬(wàn)火急；B.煢煢孑立，形影相吊：

形容孤老無(wú)依靠，不適用于兩個(gè)人；C.老氣橫秋：多用來(lái)形容年輕人缺乏朝氣；D.朝不慮夕：形容形勢(shì)危急，難以預(yù)料。

答案 D 3．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A．外無(wú)期功強(qiáng)近之親(穿滿一年孝服)．．而劉夙嬰疾病(從小的時(shí)候)．B．沐浴清化(清明的教化)．．臣以供養(yǎng)無(wú)主(沒(méi)有主人)．．C．辭不赴命(致辭)．當(dāng)侍?hào)|宮(太子)．．D．責(zé)臣逋慢(逃脫，怠慢)．．則劉病日篤(病重)．解析 A．“嬰”應(yīng)為“繞”；B.“無(wú)主”應(yīng)為“沒(méi)人主持”；C.“辭”應(yīng)為“辭謝”。

答案 D 4．下列句子中，加點(diǎn)詞的含義與現(xiàn)代漢語(yǔ)最接近的一項(xiàng)是（）A．逮奉圣朝，沐浴清化 ．．B．非臣隕首所能上報(bào) ．．C．后刺史臣榮舉臣秀才 ．．D．臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 ．．解析 A．沐浴，此為“蒙受”，今為“洗澡”；B.上報(bào)，此為“報(bào)答”，今為“向上級(jí)報(bào)告”；C.秀才，此為“優(yōu)秀人才”，今為“泛指讀書(shū)人”；D.與現(xiàn)代同。

答案 D 5．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞的含義完全相同的一項(xiàng)是()

A．既無(wú)伯叔，終鮮兄弟 ．祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年 ．B．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．．感君區(qū)區(qū)懷 ．．C．生孩六月，慈父見(jiàn)背 ．君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái) ．D．行年四歲，舅奪母志 ．上堂拜舅姑 ．解析 A．前“又”，后“盡”；B.前“私情”，后“誠(chéng)摯”；C.均為偏指一方“我”；D.前“舅父”，后“公公”。

答案 C 6．下列各句中，加點(diǎn)的“以”字，用法相同的一項(xiàng)是（）①臣以供養(yǎng)無(wú)主 ．②臣具以表聞 ．③猥以微賤 ．④伏惟圣朝以孝治天下 ．⑤但以劉日薄西山 ．⑥謹(jǐn)拜表以聞 ．⑦是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ．A．②③④

C．①⑤⑦

B．⑤⑥⑦ D．②④⑥

解析 ①③⑤⑦介詞“因”，②④介詞“用”，⑥連詞，表目的。答案 C

二、課內(nèi)閱讀

閱讀下面節(jié)選，完成7～10題。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

7．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．凡在故老，猶蒙矜育

故老：故土的老人 ．．B．且臣少仕偽朝，歷職郎署

職：擔(dān)任 ．C．過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥

．．D．庶劉僥幸，保卒余年

．答案 A 8．下列語(yǔ)句能分別表明李密想“報(bào)答祖母養(yǎng)育之恩”與想“盡心效忠晉武帝”的一項(xiàng)是（）??①劉日薄西山，氣息奄奄A.? ??②亡國(guó)賤俘，至微至陋??①臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日B.? ?②本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)???①祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年C.? ?②母、孫二人，更相為命?

優(yōu)渥：優(yōu)厚 庶：或許

解析 A．“故老”應(yīng)指“年長(zhǎng)而有功德的舊臣”。

??①烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)D.? ?②生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草?

解析 A．②不能表達(dá)盡心效忠；B.②不能表達(dá)盡心孝忠；C.①②都在表達(dá)想報(bào)答祖母之恩。

答案 D 9．下列對(duì)節(jié)選部分的內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）A．作者先高舉“以孝治天下”的大旗，說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵?；再轉(zhuǎn)到自陳宦歷、稱頌君恩上來(lái)，表明辭職與“名節(jié)”無(wú)關(guān)，以求得皇帝的諒解。

B．自陳宦歷一節(jié)寫(xiě)得委婉動(dòng)人，以“豈敢盤(pán)桓，有所希冀”為起點(diǎn)，表達(dá)了至為懇切的感情。說(shuō)劉病一節(jié)，語(yǔ)語(yǔ)皆出于至孝之心，感人至深。

C．最后一段開(kāi)頭就亮出具體的時(shí)限，清楚地陳述“報(bào)國(guó)恩”跟“徇私情”只有為時(shí)極短的矛盾，是為了進(jìn)一步請(qǐng)求晉武帝的恩準(zhǔn)。

D．李密在《陳情表》中不是一味地同晉武帝講道理，而是充分地?cái)[事實(shí)，以具體的實(shí)情說(shuō)服晉武帝體諒他的苦衷。

解析 B．以“豈敢盤(pán)桓，有所希冀”為起點(diǎn)錯(cuò)誤，文中看，這是一總結(jié)性句子。

答案 B 10．把文中的畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

譯文：_________________________________________________(2)臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。

譯文___________________________________________________

(3)臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。

譯文：_________________________________________________ 答案(1)我們祖孫二人，相依為命，正是因?yàn)檫@種感情讓我實(shí)在不忍心廢止奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。

(2)我的辛酸悲苦，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官看到和了解，連天地神明實(shí)在也都看得清清楚楚。

(3)我活著當(dāng)不惜以犧牲生命相報(bào)，死了也要像結(jié)草老人那樣來(lái)報(bào)答陛下的恩情。

三、能力拓展

閱讀下面的文字，完成11～14題。

李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿?，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝．．．謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有．暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門(mén)人方之游夏。．少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔．征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不奉命。

帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闕，．．復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè)公何如？”密曰：“可次齊桓?！比A問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲(chóng)流。安樂(lè)．公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國(guó)，是知成敗一也?！贝螁?wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無(wú)己敵，言教是以碎耳?！比A善之。．出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書(shū)曰：“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾?shū)司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密．．

令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家?/p>

(選自《晉書(shū)·李密傳》)11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)

躬自：親自 ．．B．?dāng)?shù)使吳，有才辯

．C．服闕，復(fù)以洗馬征至洛

．．D．華善之

．答案 D 12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）?孝謹(jǐn)聞?密奉事以．A.?

?臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇?．?遷漢中太守?乃．B.? ?乃上疏曰：臣以險(xiǎn)釁?．?涕泣側(cè)息?劉氏有疾，則．C.? ?講學(xué)忘疲?有暇則．?霸?齊桓得管仲而．D.? ?常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援?．

數(shù)：多次 服闕：服喪期滿 善：好

解析 D項(xiàng)“善”應(yīng)為“認(rèn)為??好”。

解析 A項(xiàng)均為“因?yàn)椤保籅項(xiàng)均為“于是，就”；C項(xiàng)均為“就”；D項(xiàng)前表結(jié)果，后表轉(zhuǎn)折。

答案 D 13．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．李密幾歲大的時(shí)候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人，他曾拜譙周為師，周的門(mén)人把他比作子游和子夏。

B．李密因?yàn)樾⒕醋婺付劽?，也因祖母年老，無(wú)人奉養(yǎng)，上疏《陳情表》“辭不就職”；皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。

C．李密在祖母去世之后，被迫到晉朝廷任洗馬的官職，實(shí)現(xiàn)了“先盡孝，后盡忠”，忠孝兩全的夙愿。

D．李密做溫縣縣令時(shí)，討厭下屬官吏，因給人寫(xiě)信說(shuō)“慶父不死，魯難未已”而被上告，司隸因?yàn)樗跍乜h做官清廉謹(jǐn)慎，沒(méi)有彈劾他。

解析 C項(xiàng)中“實(shí)現(xiàn)先盡孝，后盡忠，忠孝兩全夙愿”錯(cuò)，“盡忠”非其夙愿。

答案 C 14．把下面文言文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)士之有名，不虛然哉！

譯文：_________________________________________________(2)孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。

譯文：_________________________________________________(3)慶父不死，魯難未已。

譯文：_________________________________________________ 答案(1)(這個(gè))讀書(shū)人高雅的名聲，一點(diǎn)都不假?。?/p>

(2)孔明和對(duì)話的人水平不相等，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎。(3)慶父這種人不死，魯國(guó)的災(zāi)難就不會(huì)停止?！緟⒖甲g文】

李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人(今四川省彭山縣)。他的一個(gè)名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲，他戀母

之情愈來(lái)愈深，于是因?yàn)樗寄疃杉病Ｗ婺竸⑹嫌H自撫養(yǎng)他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過(guò)后才讓祖母用。有空閑的時(shí)候就講學(xué)忘記疲勞，并且像對(duì)待老師一樣侍奉譙周。譙周的學(xué)生把他和子游、子夏并列(被認(rèn)為是很有才華的人)。

他年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國(guó)，頗有辯才。吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝下詔委任他為太子洗馬。他因?yàn)樽婺改旮撸瑹o(wú)人奉養(yǎng)，沒(méi)有接受官職。

皇帝看了(《陳情表》)以后說(shuō)：“(這個(gè))讀書(shū)人高雅的名聲，一點(diǎn)都不假啊?！庇谑蔷屯Ｖ拐髡?他)。后來(lái)(他的祖母)劉去世了，(他)服完喪，又以洗馬的身份被征召到洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)(有個(gè)叫)張華的司空問(wèn)他說(shuō)：“(你認(rèn)為)安樂(lè)公這個(gè)人怎么樣？”李密說(shuō)：“可以與齊桓公相并列。”張華問(wèn)其中的原因，他回答說(shuō)：“齊桓公得到管仲(的輔助)而稱霸，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲(chóng)流出戶外。安樂(lè)公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國(guó)，任用黃皓而亡國(guó)，從這可知成敗的原因是一樣的?！庇謫?wèn)：“孔明的規(guī)勸提醒的話為什么那么瑣碎？”李密說(shuō)：“過(guò)去舜、禹、皋陶在一起談話，所以能夠簡(jiǎn)潔高雅；《大誥》是說(shuō)給普通人聽(tīng)的，應(yīng)該具體瑣碎一點(diǎn)?？酌骱蛯?duì)話的人水平不相等，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎?！睆埲A認(rèn)為他的道理很好。

(后來(lái))到溫縣做縣令，很討厭下屬官吏，曾經(jīng)給人寫(xiě)信說(shuō)：“慶父這種人不死，魯國(guó)的災(zāi)難就不會(huì)停止?！毕聦俟倮舭阉男派蠄?bào)給司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒(méi)有彈劾他。李密有才能，常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官，可是朝廷中無(wú)人做后盾，于是被調(diào)到漢中升做太守，他自己因?yàn)椴蝗缫舛膽言购蕖５鹊交实墼跂|堂賞賜酒席，讓李密作詩(shī)時(shí)，他在詩(shī)的末尾說(shuō)：“我這人也有心里話，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

做官卻朝中無(wú)人，不如回家種田。圣明的皇帝高高在上，(我的)這番話哪會(huì)正確?。　蔽涞蹖?duì)此很生氣，(識(shí)相的)都官?gòu)氖埋R上奏請(qǐng)罷免李密的官職。后來(lái)(李密)死于自己家中。

四、語(yǔ)言表達(dá)

15．下面是兩則有關(guān)孝道的故事，我們已為第一則擬出上聯(lián)，請(qǐng)據(jù)第二則擬出下聯(lián)。

(1)劉恒親嘗湯藥：漢文帝劉恒，漢高祖第三個(gè)兒子。生母薄太后患病三年，漢文帝處理完政務(wù)后，便陪在太后床邊，目不交睫，衣不解帶。母親服用的湯藥，親口嘗過(guò)后才讓母親服用。

(2)身患尿毒癥的田世國(guó)的母親，在手術(shù)后一分鐘順利排尿。只是她至今也不知道，那個(gè)腎來(lái)自于她做律師的大兒子?！八俏依夏?，我這么大塊頭給她捐個(gè)腎怎么不行？我也咨詢了專家，手術(shù)對(duì)我的健康不會(huì)有大的影響?！碧锸绹?guó)說(shuō)。

上聯(lián)：漢文帝嘗湯侍藥，心系太后，功行天下 下聯(lián)：__________________________________ 答案 示例：田世國(guó)捐腎救母，情在老娘，德感世人

16．新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面這則新聞。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，不超過(guò)40個(gè)字。

2月22日，南京一老漢在公交站臺(tái)下車時(shí)，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客沒(méi)人上前扶他，老漢大喊：“是我自己跌的，你們不用擔(dān)心。”聽(tīng)了這話，五六名乘客上前將老漢扶起，并撥打了110報(bào)警。

答：___________________________________________________ 答案 示例：(1)春來(lái)了，天還冷；遇到這種事情，我們不應(yīng)遲疑，上前幫忙是一種美德。

(2)出手相救可能被訛詐的陰云籠罩在人們心頭，但社會(huì)需要美

德的支撐，扶危濟(jì)困應(yīng)是一種責(zé)任。

(3)救人反被誣告，確實(shí)帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)，但烏云遮不住陽(yáng)光，幫一把就會(huì)溫暖人心。

第三篇：【名師一號(hào)】2014-2015高中語(yǔ)文蘇教版必修2 雙基限時(shí)練4]

雙基限時(shí)練(四)鳥(niǎo)啼

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．蒼穹(qiónɡ)．噴涌(pēn)

．C．間斷(jiān)

．嶄新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．讀jiàn；D.“悄”讀qiǎo。

答案 B 2．下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．頃刻 跌宕 如愿以償 風(fēng)靡一時(shí) B．豐饒 蔚藍(lán) 神彩飛揚(yáng) 前車之鑒 C．駭人 潺潺 出類拔粹 雷勵(lì)風(fēng)行 D．攫住 殘骸 首曲一指 通宵達(dá)旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，勵(lì)—厲；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊(duì)伍的________。

②閱讀文學(xué)作品，對(duì)作家的觀點(diǎn)、情感應(yīng)該認(rèn)真________，這樣

熾烈(zhì)．束縛(fù)．跌宕(dànɡ)．搖曳(yè)．隱遁(dùn)．滯留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”讀tāo，“熾”讀chì，“拙”讀zhuō；C.“間”

才能體會(huì)文章的妙處。

③知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)全新的思想概念，對(duì)傳統(tǒng)理論是一種________突破。

A．撤退 捉摸 拋棄

C．消褪 捉摸 拋棄

B．撤退 琢磨 揚(yáng)棄 D．消褪 琢磨 揚(yáng)棄

解析 ①句“隊(duì)伍”應(yīng)“撤退”。②句的“捉摸”指猜測(cè)，多用于否定；“琢磨”指思考、考慮。③句的“揚(yáng)棄”指拋棄其中消極的部分。

答案 B 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．底層出身的女孩瑪格麗特是在沒(méi)有顯赫門(mén)第的庇蔭下，依靠自己的不斷努力和頑強(qiáng)奮斗脫穎而出，并最終入主唐寧街10號(hào)，登上權(quán)．．．．力之巔的。

B．如果說(shuō)“舌尖上的中國(guó)”展現(xiàn)了中華飲食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪費(fèi)”，則呈現(xiàn)了一種丑陋的飲食觀，這是對(duì)．．食物的褻瀆。

C．合并之初，土豆網(wǎng)高管向?qū)诘膬?yōu)酷網(wǎng)高管匯報(bào)，而日前的優(yōu)酷、土豆高管調(diào)整，更是讓優(yōu)酷網(wǎng)高層全體高升，土豆網(wǎng)則走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》決賽當(dāng)天，助唱嘉賓鄧超身穿黃色西服登上舞臺(tái)，他肆無(wú)忌憚地展示著自己的歌藝、舞技，全場(chǎng)觀眾都為鄧超的表演而．．．．傾倒。

解析 A．脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來(lái)。使用恰當(dāng)。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美。此處望文生義。C.逆水行舟：比喻學(xué)習(xí)或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有勸

人努力之意。此處應(yīng)指處境不佳。D.肆無(wú)忌憚：任意妄為，沒(méi)有一點(diǎn)顧忌，貶義詞。此處褒貶失當(dāng)。

答案 A 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．對(duì)于中國(guó)足球未來(lái)改革的方向，郎效農(nóng)提出了一些建議，希望改革足協(xié)管理體制，改變足管中心少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)脫離實(shí)際、閉門(mén)決策。

B．去年11月29日，中國(guó)空軍查證并識(shí)別了進(jìn)入中國(guó)防空識(shí)別區(qū)的外國(guó)軍機(jī)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)防空識(shí)別區(qū)內(nèi)空中目標(biāo)的常態(tài)化有效監(jiān)控。

C．高校開(kāi)展自主選拔錄取試點(diǎn)工作的初衷是擴(kuò)大高校的招生自主權(quán)，讓少數(shù)考分不夠但某一方面拔尖的專才能夠進(jìn)入高校深造。

D．省政府為減輕流通企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)，蔬菜流通環(huán)節(jié)增值稅政策將擴(kuò)大到部分鮮活肉蛋類產(chǎn)品，從而調(diào)動(dòng)流通企業(yè)的積極性。

解析 A．成分殘缺，改變少賓語(yǔ)，結(jié)尾應(yīng)加上“??的管理體制”。B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“識(shí)別并查證”。D.成分殘缺，“省政府”少謂語(yǔ)。

答案 C 6．以“鳥(niǎo)啼”為重點(diǎn)，將下面的四個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話。至少要使用兩種修辭手法，不得少于50個(gè)字。

藍(lán)天 白云 輕風(fēng) 鳥(niǎo)啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看著藍(lán)天白云。輕風(fēng)柔和地?fù)崦业哪橆a。一陣?guó)B啼聲傳來(lái)，原來(lái)那是黃鶯在歌唱，它像一位熟練的女高音，唱出婉轉(zhuǎn)柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥(niǎo)尸，也無(wú)須再回憶嚴(yán)寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開(kāi)了，不管怎樣，我們的心會(huì)放出歌聲?！?/p>

這是《鳥(niǎo)啼》中寫(xiě)得很精彩的幾句話。請(qǐng)模仿“不必??也無(wú)須??不管怎樣??”的句式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)幾句話，表達(dá)要“戰(zhàn)勝挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾經(jīng)的夢(mèng)已經(jīng)破滅，也無(wú)須后悔難得的機(jī)會(huì)和我擦肩而過(guò)。新的希望在向我招手，不管怎樣，明天升起的又是一輪嶄新的太陽(yáng)。

二、課內(nèi)閱讀

8．閱讀下面的語(yǔ)段，完成下列各題。

當(dāng)冬天抑制一切時(shí)，深埋著的春天的生機(jī)一片寂寞，只等著舊秩序沉重的阻礙退去。冰消雪化之后，頃刻間現(xiàn)出銀光閃爍的王國(guó)。在毀滅一切的冬天巨浪之下，蟄伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。有一天，黑色的浪潮精力耗盡，緩緩后移，番紅花就會(huì)突然間顯現(xiàn)，勝利地?fù)u曳。于是我們知道，規(guī)律變了，這是一片新的天地，喊出了嶄新的生活！生活！

不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥(niǎo)尸，也無(wú)須再回憶嚴(yán)寒中沉悶的響雷，以及重壓在我們身上的酷冷。冬天走開(kāi)了，不管怎樣，我們的心會(huì)放出歌聲。

即使當(dāng)我們凝視那些散落遍地、尸身不整的鳥(niǎo)兒腐爛而可怕的景象時(shí)，屋外也會(huì)飄來(lái)一陣陣?guó)澴拥墓竟韭?，那從灌木叢中發(fā)出的微弱的啼鳴。那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊(duì)伍的撤退。我們耳中充塞的，是新生的造物清明而生動(dòng)的號(hào)音，那造物從身后追趕上來(lái)，我們聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒們發(fā)出的輕柔而歡快的隆隆鼓聲。

世界不能選擇。我們用眼睛跟隨極端的嚴(yán)冬那沾滿血跡的駭人的行列，直到它走過(guò)去。春天不能抑制，任何力量都不能使鳥(niǎo)兒悄然，不能阻止大野鴿的沸騰，不能滯留美好世界中豐饒的創(chuàng)造，它們不可阻擋地振作自己，來(lái)到我們身邊。無(wú)論人們情愿與否，月桂樹(shù)總要飄出花香，綿羊總要站立舞蹈，白屈菜總要遍地閃爍，那就是新的天堂和新的大地。

那些強(qiáng)者將跟隨冬天從大地上隱遁。春天來(lái)到我們中間，銀色的泉流在心底奔涌，這喜悅，我們禁不住。在這一時(shí)刻，我們將這喜悅接受了！變化的時(shí)節(jié)，啼唱起不平凡的頌歌，這是極度的苦難所禁不住的，是無(wú)數(shù)殘損的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分別具有怎樣的象征意義？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中畫(huà)線語(yǔ)句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)選文末段反復(fù)出現(xiàn)“禁不住”，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境給予合理的解釋。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描寫(xiě)“鳥(niǎo)啼”與“鳥(niǎo)尸”有什么作用？表達(dá)了作者怎樣的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毀滅一切的黑暗而沉重的舊秩序。“春天”指深埋著生機(jī)，蟄伏著潛力，搖曳著勝利的新的天地、新的生活。

(2)兩句話相對(duì)出現(xiàn)，富含生命的哲理；生命無(wú)法選擇世界，即使是充滿苦難的世界，我們也要等待、堅(jiān)持、忍受。但是生命又是極度美好的，它充滿生機(jī)、活力。要以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)生命。

(3)“禁不住”有兩個(gè)義項(xiàng)：①承受不?。虎谝种撇蛔?。結(jié)合語(yǔ)境可以看出，這里的三處都應(yīng)理解為“抑制不住”，可分別理解為控制不住、抑制不住、阻擋不住等。

(4)采用了對(duì)比的手法?！傍B(niǎo)啼”象征新生命，“鳥(niǎo)尸”象征死亡，兩者在文中起到了強(qiáng)烈的對(duì)比效果，肯定了生命沖動(dòng)力量的不可阻擋。

三、能力提升

閱讀下面的文字，完成9～12題。

鳥(niǎo)

語(yǔ) 耿林莽

①我聽(tīng)過(guò)一次鳥(niǎo)語(yǔ)。

②那里是一條山野間的河谷。河床低低的，塞滿了石頭。只剩下一點(diǎn)淺淺的水了，卻清洌見(jiàn)底。流淌著的水聲喚起許多歌聲的記憶。又如弦，誘引著那些鳥(niǎo)兒們飛來(lái)飛去。

③河谷的上方，遠(yuǎn)山低埡成一條弓的背了。上面長(zhǎng)著綠的短松和野櫻桃林。密葉低埡，想那櫻桃果子紅了的時(shí)候，圓圓的透明，如鳥(niǎo)的歌聲滾出河谷。

④而現(xiàn)在，色彩是寂寞的。霧像一件尚未睡醒的衣衫，覆蓋著如夢(mèng)的沉睡。

⑤這時(shí)候我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)。只有在這時(shí)候我才聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)，卻看不

見(jiàn)她們的飛翔。這是真正的鳥(niǎo)語(yǔ)。她們是被泉水洗凈了的。她們躲在那些高高的樹(shù)枝密集的葉叢中間，經(jīng)過(guò)蒼翠的綠色的過(guò)濾，一滴滴垂掛著，淡淡地淌下了山壁。這便是鳥(niǎo)語(yǔ)，這才是鳥(niǎo)語(yǔ)。只有在無(wú)人傾聽(tīng)的時(shí)候，只有在無(wú)憂無(wú)慮的山野，有一點(diǎn)野花的香氣，有霧，有流水從石間穿過(guò)，只有在這樣的時(shí)候，她們才開(kāi)口說(shuō)話，自由自在，說(shuō)她們想說(shuō)的，人是聽(tīng)不懂的。但是卻有人要冒充她們的知音。每天我都看見(jiàn)養(yǎng)鳥(niǎo)人提著他們的籠子到公園里去“放風(fēng)”。一位駝背的老者，挑著兩只高大的鳥(niǎo)籠，籠子邊上還圍著深藍(lán)色的幛帷，他將鳥(niǎo)籠子掛在樹(shù)上，揭去幛帷，這時(shí)陽(yáng)光照進(jìn)籠里，鳥(niǎo)兒卻盲目似的并不睜開(kāi)眼睛。有水，有沙子，有金黃的粟米，甚至還有一兩只主人特意抓來(lái)的小蟲(chóng)子。馴養(yǎng)者給鳥(niǎo)的待遇是優(yōu)越的。

⑥然而她們并不歌唱，不想說(shuō)一句話。

⑦那個(gè)駝背老人瞇細(xì)了眼睛，在打盹。他想聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)嗎？囚者的告白、供認(rèn)、詛咒，還是喃喃自語(yǔ)呢？

⑧什么也沒(méi)有。鳥(niǎo)兒保持沉默。

⑨我忽然想起了奧斯維辛集中營(yíng)。在那陰森的百萬(wàn)亡靈蒙難的牢獄，毒氣室與焚尸房前面，一個(gè)人在拉提琴。這個(gè)不幸的囚者得以幸存下來(lái)，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發(fā)黑的嘴唇。

⑩這個(gè)不幸的囚者奏出了魔鬼的音樂(lè)。

?我在想：關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒能唱出什么好聽(tīng)的歌兒來(lái)呢？ ?成了游手好閑的紳士們之寵物的哈巴狗除了搖搖尾巴還會(huì)干什么呢？

?假如每一個(gè)人都提一只金絲鳥(niǎo)籠，假如每一只鳥(niǎo)籠里都關(guān)一只沉默的鳥(niǎo)，假如世上所有的鳥(niǎo)兒全從山林進(jìn)入了市場(chǎng)??

?我還能聽(tīng)到一次真正的鳥(niǎo)語(yǔ)嗎？

(選自《中國(guó)散文精選·雞鳴鳥(niǎo)語(yǔ)》)9．文章②③段描寫(xiě)了鳥(niǎo)語(yǔ)的背景，請(qǐng)概括這個(gè)背景的特點(diǎn)。(不超過(guò)10個(gè)字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本題考查提煉有效信息的能力，重要的是擁有自由。答案 環(huán)境優(yōu)美，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

10．作者用“放風(fēng)”一詞表現(xiàn)了鳥(niǎo)兒什么樣的生存狀態(tài)？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放風(fēng)”本是使用在監(jiān)牢里的犯人身上的，這里用在生活在籠子里的鳥(niǎo)兒身上是再形象不過(guò)了。再聯(lián)系一下小說(shuō)的主旨以及“放風(fēng)”一詞的上下文，答案就出來(lái)了。

答案 生活在如同監(jiān)獄的鳥(niǎo)籠中，沒(méi)有一點(diǎn)自由。

11．解釋“這個(gè)不幸的囚者得以幸存下來(lái)，是由于殺人的屠夫和劊子手要他為死亡涂抹那發(fā)黑的嘴唇”這句話的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意這是個(gè)形象的說(shuō)法，要把它改換成直接的表達(dá)，拉提琴的人為死亡涂抹“發(fā)黑的嘴唇”，無(wú)非是掩蓋死亡的恐怖，粉飾太平。

答案 奧斯維辛集中營(yíng)的殺人者需要拉提琴的囚者為他們掩飾殺人的罪惡，粉飾太平。

12．請(qǐng)概括《鳥(niǎo)語(yǔ)》這篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用對(duì)比的手法寫(xiě)了兩種不同情況下的鳥(niǎo)鳴情況。在自由自在時(shí)才開(kāi)口說(shuō)話，籠子里發(fā)出的鳥(niǎo)鳴不是真正的鳥(niǎo)語(yǔ)！明白了這個(gè)，寓意也就不難理解了。

答案 只有享受著充分的自由，生命才能顯示意義，生命才能有創(chuàng)造。

第四篇：【名師一號(hào)】2014-2015高中語(yǔ)文 蘇武傳雙基限時(shí)練 蘇教版必修4

雙基限時(shí)練(十二)蘇武傳

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．單于(chán)．姊妹(zǐ)．B．閼氏(yān)．廩食(bǐnɡ)．C．緱王(hóu)．彈劾(hé)．D．秩訾(zī)．喟然(kuì)．答案 D 2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義相同的一項(xiàng)是()A．假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?．愿大王少假借之 ．B．吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜 ．臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣 ．C．扶輦下除，觸柱折轅 ．黎明即起，灑掃庭除 ．D．使者大喜，如惠語(yǔ)以讓單于 ．其言不讓，故哂之 ．解析 A項(xiàng)，前：臨時(shí)充任，后：寬容；B項(xiàng)，前：希望，后：幸虧；C項(xiàng)，均是“臺(tái)階”；D項(xiàng)，前：責(zé)備，后：謙讓。

答案 C 3．下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()?犯乃死，重負(fù)國(guó)?見(jiàn)．?A.?臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙?．

煴火(yūn)．

且鞮侯(qiě)．嚙雪(niè)．

昆邪王(yé)．穹廬(qiónɡ)．

浞野侯(cù)．游弋(yì)．．於靬王(wū)．解析 A項(xiàng)，且jū；B項(xiàng)，廩lǐn；C項(xiàng)，緱ɡōu，浞zhuó。

?見(jiàn)?何以汝為．?B.?如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為?．?至匈奴，置幣遺單于?既．C.??既克，公問(wèn)其故?．

?此時(shí)降武?欲因．?D.?因賓客至藺相如門(mén)謝罪?．

解析 A項(xiàng)，“見(jiàn)”均表被動(dòng)；B項(xiàng)，“為”均為語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)語(yǔ)氣；C項(xiàng)，“既”，均為“已經(jīng)??之后”；D項(xiàng)，“因”前：趁；后：通過(guò)。

答案 D 4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是()A．惠等哭，輿歸營(yíng) ．杖漢節(jié)牧羊，臥起操持 ．B．單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)武 ．雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之 ．C．反欲斗兩主，觀禍敗 ．盡歸漢使路充國(guó)等 ．D．其一人夜亡，告之 ．天雨雪，武臥嚙雪 ．解析 A項(xiàng)，均為名詞作動(dòng)詞，輿：抬、扛，杖：拄、持；B項(xiàng)，均為意動(dòng)用法，壯：認(rèn)為??壯烈，樂(lè)：認(rèn)為??快樂(lè)；C項(xiàng)，均為使動(dòng)用法，斗：使??爭(zhēng)斗，歸：使??歸；D項(xiàng)，“夜”是名詞作狀語(yǔ)，在夜間，“雨”是名詞作動(dòng)詞，下雪。

答案 D 5．下面是對(duì)句中詞語(yǔ)的解說(shuō)，選出解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()A．漢天子我丈人行也——丈人，是對(duì)老人和長(zhǎng)輩的尊稱，與“荷蓧丈人”中的“丈人”．．．．同，另外，“丈”也是對(duì)年長(zhǎng)者的敬稱，如《報(bào)劉一丈書(shū)》中的“丈”便是如此。

B．來(lái)時(shí)太夫人已不幸——太夫人，是對(duì)蘇武母親的敬稱，與歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中．．．的“先大母”不同，“先大母”是對(duì)“逝去的祖母”的尊稱。

C．且陛下春秋高——春秋，這里指人的年紀(jì)，與“春秋鼎盛”，“富于春秋”，“虛．．度春秋”中的“春秋”同。

D．位列將，爵通侯——通侯，爵位名，秦時(shí)置爵二十級(jí)，最高級(jí)別叫徹侯，漢時(shí)，因．．漢武帝叫劉徹，避諱其名，改為通侯。避諱屬于委婉修辭，如“太夫人不幸”中的“不幸”是對(duì)“死”的一種避諱說(shuō)法。

解析 此題意在引導(dǎo)學(xué)生了解一些文化常識(shí)，C項(xiàng)中的“虛度春秋”中的“春秋”指的是“時(shí)光”，與句中“春秋”不同。

答案 C 6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．班固(32～92)，西漢史學(xué)家和文學(xué)家，字孟堅(jiān)，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽(yáng)東北)人。歷二十余年基本修成《漢書(shū)》，與《史記》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》并稱四史。

B．《漢書(shū)》是《史記》以后又一部重要的紀(jì)傳體史書(shū)，開(kāi)創(chuàng)了“包舉一代”的斷代史體例。記載自漢高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的歷史。

C．《漢書(shū)》把《史記》中的“書(shū)”改為“志”，記述典章制度；廢棄“世家”，并入“列傳”。全書(shū)計(jì)十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇。

D．《漢書(shū)》在文學(xué)史上也有一定的地位。它的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、整齊，帶有駢偶成分，在描寫(xiě)人物、敘述史事方面也有較高的藝術(shù)成就。

解析 A項(xiàng)中“西漢”應(yīng)為“東漢”。答案 A

二、課內(nèi)閱讀

閱讀文本節(jié)選，完成7～10題。

方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢；后隨浞野侯沒(méi)胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾．母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。．后月余，單于出獵，獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事，張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武。．武曰：“事如此，此必及我，見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)?！庇詺?，勝、惠共止之。虞常果引張勝。．單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！?/p>

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤蓿洑w營(yíng)。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問(wèn)武，而收系張勝。

7．下列加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是()A．素與副張勝相知 ．B．幸蒙其賞賜 ．C．單于使衛(wèi)律治其事 ．D．見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó) ．答案 D 8．下列六句話分別編成四組，能成為“漢使與刺殺事件有關(guān)”的依據(jù)的一項(xiàng)是()①會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中 ②虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私候勝 ③張勝許之，以貨物與常

④虞常果引張勝 ⑤單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者 ⑥武氣絕，半日復(fù)息?；莸瓤蓿洑w營(yíng)

弟故人，家不余財(cái)?；屎蟾钙蕉骱?、帝舅平昌侯、樂(lè)昌侯、車騎將軍韓增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。

武年老，子前坐事死，上閔之，問(wèn)左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：．“前發(fā)匈奴時(shí)，胡婦適產(chǎn)一子通國(guó)，有聲問(wèn)來(lái)，愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國(guó)隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫(huà)其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵、姓名。

11．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．武子男元與安有謀，坐死 ．．坐死：因犯罪被處死 B．霍光寢其奏，免武官 ．寢：未睡醒

C．衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事 ．．故事：典章制度 D．子前坐事死，上閔之 ．閔：同情，憐惜

解析 B項(xiàng)，“寢”應(yīng)為“擱置不理”。答案 B 12．下列句子中，補(bǔ)出的省略成分不正確的一項(xiàng)是()A．令(燕王)上書(shū)告之 C．上以(通國(guó))為郎 解析 D項(xiàng)，應(yīng)是“宣帝”。答案 D 13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是()A．蘇武回國(guó)后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來(lái)，只免去了蘇武的官職。

B．因?yàn)樘K武是節(jié)操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優(yōu)寵他。

C．因?yàn)樾l(wèi)將軍張安世說(shuō)蘇武通達(dá)熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遺言也曾講到蘇武的這兩點(diǎn)長(zhǎng)處，所以宣帝又讓蘇武做了右曹典屬國(guó)。

D．皇帝很思念那些輔佐得力的臣子，就讓人仿照他們的相貌畫(huà)像，并題寫(xiě)上他們的官爵姓名，蘇武就是其中的一位。

解析 A項(xiàng)，“蘇武??被捕”有誤，原文是“廷尉奏請(qǐng)逮捕武”沒(méi)有說(shuō)蘇武被捕。答案 A 14．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

握杖揮鞭 云邊雁斷 塞草煙 塞外雪 隴上羊歸 飲雪吞旃 胡天月 中原心 聯(lián)一：______________，______________。聯(lián)二：______________，______________。

解析 此題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)，做題時(shí)本著詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)，韻腳一般為平聲韻的原則進(jìn)行整合。

答案 聯(lián)一：云邊雁斷胡天月 隴上羊歸塞草煙 聯(lián)二：握杖揮鞭塞外雪 飲雪吞旃中原心

16．下面是歌曲《蘇武牧羊》的第一部分《序歌·一個(gè)古老的故事》中的一段歌詞，請(qǐng)你根據(jù)歌詞的意境，為蘇武設(shè)計(jì)一段心靈獨(dú)白，字?jǐn)?shù)在60～90字之間。

歌詞：心存漢社稷，旄落猶未還；歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上，時(shí)聞笳聲，入耳心慟酸。

心靈獨(dú)白：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析 解答本題要抓住歌詞的意境，運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)和心理的刻畫(huà)，渲染出環(huán)境的悲涼，通過(guò)心靈獨(dú)白，展示生存環(huán)境的惡劣，反映蘇武的赤膽忠心。

答案 唉！茫茫草原，不見(jiàn)其邊，夢(mèng)中漢家何時(shí)還？不畏風(fēng)刀霜?jiǎng)?，甘愿飲雪吞氈，我蘇武寧死不屈，挺立天地間！聞家母歸天，妻離子散，誰(shuí)知我在此嘗盡辛酸！塞上寒風(fēng)起，笳聲令心酸。忠心如可鑒，我命不足憐，敢筑孤冢向中原！

17．根據(jù)下文的文意，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，每句話不超過(guò)25字。要求：①以高中教材中的一個(gè)人物為素材；②表達(dá)連貫。

藺相如在和秦王的爭(zhēng)斗中為趙國(guó)贏得了尊嚴(yán)，圣地亞哥在和鯊魚(yú)的搏斗中超越了自己，________________，由此可見(jiàn)：________________________。

答案(示例)蘇武在與匈奴單于及勸降者的對(duì)抗中彰顯了民族氣節(jié)。對(duì)手雖帶給我們磨難，但同時(shí)也成就了我們自己。

第五篇：【名師一號(hào)】2014-2015高中語(yǔ)文 五人墓碑記雙基限時(shí)練 蘇教版必修3

雙基限時(shí)練(六)五人墓碑記

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是()A．蓼洲(liǎo)逆閹(yān)

廢祠(sì)．．．湮沒(méi)(yān)．莫夜月明(mù)．C．貲財(cái)(zī)緹騎(tí)溷藩(huàn)．．．翼然(yì)．D．逡巡(qūn)投繯(huán)佯狂(yánɡ)．．．贈(zèng)謚褒美(yì)．“暴”在此應(yīng)讀pù ；D項(xiàng)中的“謚”應(yīng)讀shì。

答案 B 2．下列括號(hào)中的詞是補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是()A．既而(中丞)以吳民之亂請(qǐng)于朝

B．卒以吾郡之發(fā)憤一擊，(鉤黨)不敢復(fù)有株治 C．且(大閹)矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下 D．安能屈豪杰之流，扼腕(于)墓道

解析 B項(xiàng)中“不敢復(fù)有株治”的施事者應(yīng)是“大閹”而非“鉤黨”。答案 B 3．對(duì)下列句子中加點(diǎn)部分的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．眾不能堪，抶而仆之——把他們打倒在地上 ．．．．B．吳之民方痛心焉——正感到很痛苦 ．．．．C．買五人之頭而函之，卒與尸合——終于同尸身合在一起 ．．．．D．其辱人賤行，視五人之死——可恥的人格，卑賤的行徑 ．．．．解析 B項(xiàng)中“方”為副詞，“正”之意，另外“痛心”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“痛心”不同，是“痛恨”之意，“焉”作代詞，“他”，故此句正確意義為：正痛恨他。故選B項(xiàng)。

答案 B 4．下列句中加點(diǎn)的詞不屬于古今異義的一項(xiàng)是()A．非常之謀難于猝發(fā) ．．B．匹夫之有重于社稷也 ．．C．?dāng)囝^置城上，顏色不少變 ．．D．令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下 ．．

旌其所為(jīnɡ)．

汝識(shí)之乎(zhì)．暴于朝廷(bào)．

戶牖之下(yǒu)．B．皦皦(jiǎo)亦曷故哉(hé)十有一月(y?u)．．．解析 A項(xiàng)中的“廢祠”的“祠”應(yīng)讀cí ；C項(xiàng)中的“溷藩”的“溷”應(yīng)讀hùn，解析 B項(xiàng)，古今同義。“非?！惫帕x指不同尋常，今義指很、特別，作副詞；“顏色”古義指臉色，今義指色彩；“首領(lǐng)”古義指頭和脖子，今義指某些集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者或?yàn)槭椎娜恕?/p>

答案 B 5．對(duì)下面兩組加點(diǎn)詞的意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是()?葬之?①即除逆閹廢祠之址以．??送其行?②斂貲財(cái)以．

?寓舍?③夜則以兵圍所．??④賈家莊幾為巡徼所陵迫死?．

A．①與②相同，③與④不同

C．①與②不同，③與④不同

B．①與②相同，③與④相同 D．①與②不同，③與④相同

解析 ①②都是連詞，表示目的關(guān)系；③是所字結(jié)構(gòu)的標(biāo)志；④與“為”構(gòu)成被動(dòng)句的標(biāo)志。

答案 A 6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A．教材的難易程度是評(píng)判教材好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，在一定程度上代表了一個(gè)國(guó)家教育發(fā)展的水平，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和民族整體素質(zhì)的提升。

B．打擊和防范暴恐活動(dòng)，必須標(biāo)本兼治：一方面要全面加強(qiáng)社會(huì)的整體防控，打一場(chǎng)反暴恐的人民戰(zhàn)爭(zhēng)；另一方面要高舉法治旗幟，保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)。

C．在組織今年科技周活動(dòng)過(guò)程中，在展覽內(nèi)容、活動(dòng)形式和宣傳推廣等多方面都力求出新出彩，以充分體現(xiàn)科技創(chuàng)新對(duì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大推力。

D．智聯(lián)網(wǎng)近日發(fā)布的調(diào)查顯示，超過(guò)七成以上的用人企業(yè)不會(huì)優(yōu)先錄用“海歸”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒絕“海歸”的主要原因。

解析 B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“打擊和防范”應(yīng)為“防范和打擊”；“高舉法治旗幟，保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)”宜放在前面，“全面加強(qiáng)社會(huì)的整體防控，打一場(chǎng)反暴恐的人民戰(zhàn)爭(zhēng)”宜放在后面；C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)。D項(xiàng)，句式雜糅，超過(guò)??以上，刪去其一。

答案 A 7．在張溥故居里，有胡厥文撰題的對(duì)聯(lián)，對(duì)張溥一生作了高度的概括與評(píng)價(jià)。上聯(lián)贊張溥的文學(xué)成就，請(qǐng)你試著對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián)：承弇州，啟梅村，一代文章在婁水 下聯(lián)： 答案 下聯(lián)：繼東林，匹幾社，千秋山斗仰天如

8．清代文人李玉寫(xiě)過(guò)劇本《清忠譜》，紀(jì)念蘇州五人，其中《吊墓》一折有詩(shī)一首：

奸祠一旦已成灰，義骨常存萬(wàn)古堆。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？路上行人口似碑！

你能從《五人墓碑記》中找出相應(yīng)的語(yǔ)句嗎？

(1)奸祠一旦已成灰：___________________________________(2)義骨常存萬(wàn)古堆：___________________________________(3)人生自古誰(shuí)無(wú)死：___________________________________(4)路上行人口似碑：___________________________________ 答案(1)待圣人之出而投繯道路。

(2)即除逆閹廢祠之址以葬之，且立石于其墓之門(mén)。

(3)(凡富貴之子，慷慨得志之徒)其疾病而死，死而湮沒(méi)不足道者，亦已眾矣，況草野之無(wú)聞?wù)邭e！

(4)凡四方之士無(wú)不有過(guò)而拜且泣者；屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲。9．清明時(shí)節(jié)，學(xué)校要在“五人墓”舊址組織一次掃墓活動(dòng)。請(qǐng)你寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的致辭。答：___________________________________________________ 答案(示例一)又是一年清明節(jié)。伴隨著濃濃的春意，我們來(lái)緬懷這片黃土下那正義的靈魂。站在這里，我們心中感慨萬(wàn)千。并不是為他們生命的消亡而悲嘆，而是被那偉大的生命價(jià)值深深震撼。

(示例二)那“激于義”的奮爭(zhēng)，是我們永遠(yuǎn)的追思；那遙遠(yuǎn)的獻(xiàn)身，是我們永遠(yuǎn)的國(guó)殤。幾百年的風(fēng)雨后，已經(jīng)不見(jiàn)他們的遺骸，但他們所表現(xiàn)出來(lái)的不畏強(qiáng)暴的英雄主義氣概和為正義“蹈死不顧”的精神，永遠(yuǎn)值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

(示例三)放眼中國(guó)五千年的滄桑，凝結(jié)了多少歲月不朽的痕跡。今天我們所享有的光明和幸福是一代代追求光明和自由的英雄們用鮮血換來(lái)的。立足今天，放眼未來(lái)，讓我們學(xué)習(xí)他們的偉大精神和英雄氣概，讓自己的青春在生命的協(xié)奏曲中奏出時(shí)代的最強(qiáng)音！

二、課內(nèi)閱讀

閱讀下面文言文選段，完成10～14題。

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月?tīng)?。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒(méi)不足道者，亦已眾矣，況草野之無(wú)聞?wù)邭e！獨(dú)五人之皦皦，何也？

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財(cái)以送其行，哭聲震動(dòng)天地。緹騎按劍而前，問(wèn)：“誰(shuí)為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺，公之逮所由使也。吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。10．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．?dāng)抠D財(cái)以送其行

．B．抶而仆之 ．C．既而以吳民之亂請(qǐng)于朝 ．D．呼中丞之名而詈之 ．解析 C．請(qǐng)：申告。答案 C 11．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是()A．凡富貴之子 ．．C．吳之民方痛心焉 ．．臉色。

答案 A 12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是()A．①斂貲財(cái)以送其行 ②是時(shí)以大中丞撫吳者 ．．B．①慷慨得志之徒 ②予猶記周公之被逮 ．．C．①則噪而相逐 ②而五人生于編伍之間 ．．D．①死而湮沒(méi)不足道者 ②吾社之行為士先者 ．．解析 A．①以：來(lái)，②以：憑借；B.①之：的，②之：主謂之間，不譯；C.①而：表并列，②而：表轉(zhuǎn)折。

答案 D 13．下列句子中加點(diǎn)詞的用法不同的一句是()A．去今之墓而葬焉 ．B．買五人之頭而函之 ．C．人皆得以隸使之 ．D．緹騎按劍而前 ．解析 C．隸： 名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待奴隸一樣。A.墓：名詞用作動(dòng)詞，修墓；B.函：名詞用作動(dòng)詞，用匣子裝；D.前：名詞用作動(dòng)詞，上前。

答案 C 14．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)況草野之無(wú)聞?wù)邭e！獨(dú)五人之皦皦，何也？

譯文：(2)緹騎按劍而前，問(wèn)：“誰(shuí)為哀者？”

譯文：

貲：同“資”，錢財(cái) 抶：笞打，鞭打 請(qǐng)：請(qǐng)求 詈：斥罵

B．吾社之行為士先者 ．．D．顏色不少變 ．．解析 B．行為：古義，行，品行；為，作為。C.痛心：古義，痛恨。D.顏色：古義，答案(1)何況鄉(xiāng)間沒(méi)有聲名的人呢？唯獨(dú)這五個(gè)人聲名光榮顯耀，為什么呢？(2)差役們按著劍柄上前，問(wèn)：“在為誰(shuí)悲痛？”

三、能力提升

閱讀下面的文言文，完成15～19題。

士民素德順昌，聞其逮，不勝冤憤。吳令陳文瑞，順昌所拔士也。夜半叩戶求見(jiàn)，撫床．為慟。公曰：“吾固知詔使必至，此特意中事耳。毋效楚囚對(duì)泣！”顏色不變。語(yǔ)良久，令．．請(qǐng)順昌入治裝，舉家號(hào)慟。順昌笑曰：“無(wú)事亂人懷也！”顧案上有素牓，徐曰：“此龍樹(shù)庵僧屬我書(shū)者，我向許之，今日不了，亦一負(fù)心事?！蹦祟}“小云棲”三字，后識(shí)年月，投筆而起，改囚服出門(mén)。士民擁送者不下數(shù)千人。順昌出赴使署開(kāi)讀，巡撫毛一鷺至署，諸生五六百人，王節(jié)、楊廷樞、劉羽儀、文震亭等遮中丞，懇其疏救，一鷺流汗不能出一語(yǔ)。．緹騎見(jiàn)議久不決，手?jǐn)S鋃鐺于地，厲聲曰：“東廠逮人，鼠輩何敢置喙！”于是市人顏佩韋．．等前問(wèn)曰：“旨出朝廷，乃東廠耶？”緹騎曰：“旨不出東廠，將誰(shuí)出？”眾怒，閧然而登，叢毆緹騎，立斃一人，諸司不復(fù)相顧。

——《明史·紀(jì)事本末·魏忠賢亂政》

注 ①牓：bǎnɡ，匾額。②閧：hōnɡ，同“哄”。15．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．士民素德順昌 ．B．顏色不變 ．．C．懇其疏救 ．D．鼠輩何敢置喙 ．．解析 D項(xiàng)，置喙：插嘴說(shuō)話。答案 D 16．下列加點(diǎn)的字與“此龍樹(shù)庵僧屬我書(shū)者”中“屬”的意義相同的一項(xiàng)是()A．有良田美竹之屬 ．B．忠之屬也，可以一戰(zhàn) ．C．(佛印)神情與蘇、黃不屬 ．D．屬予作文以記之 ．解析 D項(xiàng)與例句同，“屬”，囑托。A項(xiàng)，類；B項(xiàng)，類；C項(xiàng)，類似。答案 D 17．下列各句與“將誰(shuí)出”句式相同的一項(xiàng)是()A．士民擁送者不下數(shù)千人 B．誰(shuí)為哀者 C．且立石于其墓之門(mén) D．不能容于遠(yuǎn)近

②

①

德：感激

顏色：臉色 疏：給皇帝上奏議 置喙：說(shuō)無(wú)用的話 解析 B項(xiàng)與例句均為賓語(yǔ)前置句。A項(xiàng)，定語(yǔ)后置句；C項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句；D項(xiàng)，被動(dòng)句。

答案 B 18．下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是()A．選段與《五人墓碑記》都記敘了明天啟六年魏忠賢作亂，蘇州市民暴動(dòng)的情況。課文重在贊揚(yáng)五人“激于義而死”的精神，批判某些縉紳的卑劣行徑，從而闡述生死的價(jià)值問(wèn)題。

B．選段重在贊頌周順昌臨危不懼，鎮(zhèn)定自若的品質(zhì)。

C．課文選取蘇州市民斗爭(zhēng)的一般情況，突出五人的事跡，點(diǎn)面結(jié)合；選段選取周順昌被逮時(shí)的語(yǔ)言神態(tài)以及蘇州市民斗爭(zhēng)的情況。

D．課文和選段都采用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方式，使得事、理、情交融并茂，不僅有說(shuō)服力，而且有強(qiáng)烈的感染力。

解析 選段沒(méi)有議論、抒情，只是記敘。答案 D 19．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)此特意中事耳。

譯文：_________________________________________________(2)旨出朝廷，乃東廠耶？

譯文：_________________________________________________ 答案(1)這只不過(guò)是意料之中的事情罷了。(2)諭旨應(yīng)該出自朝廷，怎么竟出自東廠呢？ 參考譯文

百姓向來(lái)感激順昌，聽(tīng)說(shuō)他被逮捕，替他感到非常冤屈又憤恨。蘇州縣令陳文瑞，是周順昌提拔的士子。他半夜敲門(mén)求見(jiàn)，(見(jiàn)到周順昌后)手按床榻為他感到極其悲痛。周順昌說(shuō)：“我本就知道皇帝的特使一定會(huì)來(lái)，這只不過(guò)是意料之中的事情罷了。我們不要像被押解到晉國(guó)的楚囚那樣相對(duì)而哭吧(‘楚囚對(duì)泣’此處意為悲觀發(fā)愁)！”他神色不變。兩人說(shuō)了許久之后，陳文瑞請(qǐng)周順昌進(jìn)屋打點(diǎn)行裝，全家人一起悲哭起來(lái)。周順昌笑著說(shuō)：“沒(méi)必要攪亂人的情緒啊！”回頭看到書(shū)案上有一塊沒(méi)有刻字的匾額，慢慢地說(shuō)：“這是龍樹(shù)庵的和尚囑咐我寫(xiě)的，我從前答應(yīng)了他，今天不寫(xiě)完的話，也就變成一件背棄情誼的事情了?！庇谑菍?xiě)下“小云棲”三個(gè)字，后面又標(biāo)記年月，放下筆站起身，換上囚服出門(mén)而去。百姓簇?fù)硭托械牟幌聨浊?。周順昌前往使館準(zhǔn)備聽(tīng)特使宣讀皇帝的詔書(shū)，巡撫毛一鷺來(lái)到使館，儒生到場(chǎng)的有五六百人，王節(jié)、楊廷樞、劉羽儀、文震亭等人攔住毛一鷺，懇請(qǐng)他上疏解救周順昌，毛一鷺直冒汗一句話也說(shuō)不出。緹騎看議罪之事久久不下決斷，就一手把鐵鎖鏈扔在地上，厲聲說(shuō)：“東廠要抓人，哪有你們這些鼠輩插嘴說(shuō)話的份！”于是市民顏佩韋等人上前 質(zhì)問(wèn)：“諭旨應(yīng)該出自朝廷，怎么竟出自東廠呢？”緹騎說(shuō)：“諭旨不從東廠出，還能從哪里出？”眾人憤怒，大鬧著踩踢緹騎，一起毆打緹騎，當(dāng)下就打死其中一個(gè)，各官員也不能彼此照應(yīng)。